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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
有關(guān)英語(yǔ)導(dǎo)論課程心得體會(huì)如何寫一
人才類型:普通求職
應(yīng)聘職位:記者、編輯、行政/后勤工作年限:1職 稱:無(wú)職稱求職類型:全職可到職日期:隨時(shí) 月薪要求:面議希望工作地區(qū):河北 工作經(jīng)歷
公司名稱:xxx雜志社 起止年月:20xx-11 ~ 20xx-01 擔(dān)任職務(wù):記者
教育背景
畢業(yè)院校:中南民族大學(xué)工商學(xué)院 最高學(xué)歷:本科畢業(yè)日期:20xx-09-01所學(xué)專業(yè):新聞學(xué)
工作能力
熟練word、excel、ppt操作。熟練掌握 大洋、adobe premiere pro 非線性編輯軟件。 熟練操作 松下aj—d915廣播級(jí)攝像機(jī)。 英語(yǔ)四級(jí)。這份關(guān)于“雜志記者個(gè)人簡(jiǎn)歷范文”的內(nèi)容就是這樣子,希望對(duì)您寫工作簡(jiǎn)歷有所幫助!
有關(guān)英語(yǔ)導(dǎo)論課程心得體會(huì)如何寫二
我們英語(yǔ)教學(xué)工作都已跨入了尾聲階段,都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于我們老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生能順利地完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績(jī),同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此對(duì)于我們英語(yǔ)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),為期四周的復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。我們認(rèn)為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),做到因地制宜,因材施教,有的放矢。下面就是我們初二備課組的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們準(zhǔn)備以聽說(shuō)讀寫為主要的形式和抓手,以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽說(shuō)讀寫的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí),從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
(一)過(guò)好單詞關(guān)。
單詞是基礎(chǔ),三會(huì)四會(huì)的單詞一定要掌握。
(二)過(guò)好詞組關(guān)。
我們圍繞課后單詞,編寫詞組,既讓學(xué)生鞏固單詞,又鞏固了詞組。
(三)過(guò)好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。我們準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,的運(yùn)用場(chǎng)合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
4、掌握grammer focus 里的所有句子。
(四)過(guò)好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí),因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái),合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
(五)過(guò)好檢測(cè)關(guān)。
當(dāng)老師把知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結(jié)后,有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的檢測(cè)。一方面是對(duì)學(xué)生有更好地了解,另一方面能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
二、以聽說(shuō)讀寫為主要途徑,指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。
要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。
三、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
我們有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣,在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合,注意控制好知識(shí)的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中,并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。
初二英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃(二) hello, boys and girls. welcome to listen to our english broadcast.同學(xué)們,大家好!歡迎大家收聽校園英語(yǔ)廣播, we are from class one, grade five. im imnice to meet you .我們是你們的.朋友,很高興在這里和你度過(guò)快樂(lè)的10分鐘。 在今天的節(jié)目里首先進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊say you, say me.說(shuō)你,說(shuō)我。 a. do you know body language? b. of course!不就是肢體語(yǔ)言嘛。 a. yes。那么你知不知道在一些說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家人們常用一些手勢(shì)來(lái)表達(dá)特定的意思呢? b.行了行了,你也別拐彎抹角了,快點(diǎn)把我們今天要說(shuō)的主題告訴大家吧 a.好吧,今天我們給大家?guī)?lái)的是在說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家常用的十種手勢(shì)。 b. one, cash:右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出寫字的樣子,這是表示在飯館要付帳的手勢(shì)。 a. two, use your brain:用手指點(diǎn)點(diǎn)自己的太陽(yáng)穴,就表示要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。 b. three, fool:用大拇指按住鼻尖搖動(dòng)其余四指,或十個(gè)手指分開。也常常用食指對(duì)著太陽(yáng)穴轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)吐出舌頭,表示所談到的人是個(gè)癡呆傻瓜。 a. four, lying: 講話時(shí),無(wú)意識(shí)地將一食指放在鼻子下面或鼻子邊時(shí),表示別人一定會(huì)理解為講話人講的不是真話難以置信。 b. five, agreement:向上翹起拇指,則表示贊同。 a. six, congratulation:雙手在身前嘴部高度相搓的動(dòng)作表示對(duì)別人的祝賀。 b. seven, thats all:兩臂在腰部交叉,然后再向下,向身體兩側(cè)伸出,這個(gè)動(dòng)作表示沒(méi)有希望了,完了。 a. eight, shame:雙臂伸直,向下交叉,兩掌反握,同時(shí)臉轉(zhuǎn)向一側(cè),這是一個(gè)表達(dá)害羞的動(dòng)作。 b. nine, greeting:英語(yǔ)國(guó)家的人在路上打招呼,常常要拿帽子表示致意?,F(xiàn)一般已簡(jiǎn)化為抬一下帽子,甚至只是摸一下帽沿。 a. ten, pity:頭搖來(lái)?yè)u去,同里嘴里發(fā)出咂咂之聲,嘴里還說(shuō)thats too bad.或sorry to hear it.這是英語(yǔ)國(guó)家的人表達(dá)憐憫和同情的方式 a.b:同學(xué)們,今天我們教給大家的十種手勢(shì)是不是都會(huì)用了呢,那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。有關(guān)英語(yǔ)導(dǎo)論課程心得體會(huì)如何寫三
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