心得體會是在實踐中積累的寶貴財富，有助于我們持續(xù)提高自己的能力與素質。寫心得體會時，可以注重文字的邏輯性和條理性，使文章更加清晰易懂。這些總結范文來源于不同領域的學生和專家，具有一定的參考價值。

冬日美景心得體會篇一

冬天是四季中最寒冷的季節(jié)，但也是一個充滿溫暖和思考的季節(jié)。我深刻地體會到，在這個季節(jié)里，我們不僅可以享受寒冷的美景，還可以找到一種與內(nèi)心的對話，從而獲得更多的領悟和成長。

首先，冬天給了我一種冷靜和沉思的空間，讓我更好地思考自己的內(nèi)心。在這個寒冷的季節(jié)里，樹木光禿禿地站立在大地上，河水凍結成堅冰，大地也被冰雪所覆蓋，所有的景象都給人一種寂靜和冷漠的感覺。這種寂寞和冷漠反而讓我更加深入地反思自己的內(nèi)心世界，以及人與人之間的關系。在這個季節(jié)里，我學會了舍棄紛繁雜亂的想法，將心靜下來，聆聽內(nèi)心的聲音，思考人生的方向。

其次，冬天帶給了我一種堅韌和頑強的品質。當寒冷的北風吹過大地，肆意地將一切都吹散時，只有那些頑強不屈的生命才能在冰封的世界中生存下來。我觀察到寒風中的花朵仍然能夠開放出美麗的笑容，樹木仍然能夠扎根在土地上，給人們提供庇護的棲息地。這種堅韌和頑強的品質不僅在自然界中存在，也存在于我們的內(nèi)心。只有擁有了這樣的品質，我們才能面對生活中的挫折和困難，堅持自己的信念，邁向成功的道路。

再次，冬天給了我一種珍惜和感恩的心情。當大雪紛飛，世界被白雪覆蓋時，我看到人們在迎接這樣美麗的景象時，盡情地感受著生活的美好。我意識到，在這個季節(jié)里，我們更加珍惜和感恩生活中的一切。我們感謝溫暖的屋子，感謝親人和朋友，感謝大自然給予我們的一切。我從中學會了珍惜每一個瞬間，善待身邊的人和事物，因為我們從中體會到，幸福其實就在我們身邊。

再者，冬天給了我一種與自然相處的機會。在這個季節(jié)里，我喜歡走進大自然，感受天地之間的親密聯(lián)系。我散步在銀裝素裹的樹林中，聽著積雪嘎嘎作響的聲音，看著遠方的山巒和湖泊，不禁讓我陶醉其中。與自然相處讓我更加清晰地意識到，人類與自然是一個整體，我們應該與自然保持和諧的關系。我們應該尊重自然的規(guī)律，保護和照顧自然環(huán)境，從而實現(xiàn)與自然共生共榮。

最后，冬天給了我一個重新開始的機會。當一切都被冰封，被洗凈時，我們可以剝離掉自己過去的缺點和陰影，重新規(guī)劃自己的人生軌跡。這個時候，我們可以審視自己的過去，從錯誤中吸取教訓，更好地發(fā)展自己的潛能。這個時候，我們可以制定明確的目標，并努力奮斗，追逐自己的夢想。冬天給予我們這個重新開始的機會，讓我們更加堅定地向前走，不斷向著更好的方向前行。

總之，冬天是一個寒冷但充滿溫暖和思考的季節(jié)。在這個季節(jié)里，我體會到了冷靜和沉思、堅韌和頑強、珍惜和感恩、與自然相處以及重新開始的重要性。這些心得體會不僅可以滋養(yǎng)我內(nèi)心的成長，也可以指導我更好地面對未來的人生。冬天的心得體會將成為我人生旅程中的財富，幫助我成為一個更好的人。

冬日美景心得體會篇二

冬天是一位頭戴竹笠的白衣少女，赤著粉瑩瑩的足，撐一支竹篙，踏一方竹筏，如一片飄逸的云。伴著糾纏的雪花和朦朧的暮色，緩緩向我們駛來，既無雕琢，亦無粉飾，只用那最純最真的色彩，吟唱她那亙古不變且只能用心感受的歌。

一瓣、兩瓣，由冬日的質樸精魂凝聚而成。它們舞動著玲瓏剔透的身軀，象一只只粉蝶，靜謐的飛下；又如一片片散落的心事，輕輕的落在地上，卻錚然有聲。

只需靜靜的佇立在雪中，聽那孤傲似松、清絕如梅的旋律，伴著冰清玉潔的感覺拂過臉頰，任那醍醐灌頂般的大徹大悟從天靈蓋直流入指尖，——那是一種洗滌的美妙。

洪山寺的鐘聲，載著圣潔的梵唱，穿過雪花，縹縹緲緲，扶扶遙遙的定格成冬日絕俗的風景。雪兒又似仙子，曼妙翩躚地展示她美麗的舞姿。

然后我走入那人跡罕至的深山，在裝扮成白色的森林里，感受“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的寂靜。

然后我披一件老翁的蓑衣，帶一頂古銅色的斗笠，再乘一葉小舟，感受“孤舟蓑笠翁、獨釣寒江雪”的清高。

我再以三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分老莊的淡泊和一份放浪形骸的板橋心情，去延續(xù)古人踏雪尋梅的雅趣，“折梅煮茶”讓冷冷的梅連同純潔的白雪沸騰成一壺暖茶，放入幾葉碧螺春，捧一杯在手，淺斟慢啜，化開那一點一滴的濃情。

心無外物地細品這一壺思緒，讓目光柔柔的觸及窗外的繽紛，化為一股暗暗的悸動。

冬日美景心得體會篇三

冬天的樹，凋零了葉子，在寒風中靜默安詳?shù)啬曋@個世界，成為冬日里的一道獨特風景。

我的住處距離單位有40多公里的路程，單位為方便職工上下班開通了通勤班車。每天的班車里，有的同事低頭瀏覽著手機上的信息，有的竊竊私語、低聲談論，有的利用乘坐班車的這段時間稍作休息，我卻喜歡把視線望向窗外，欣賞一路的風景，車外道路兩旁的樹木在眼前轉瞬即逝，從春到冬，我通過樹木的繁茂感受著季節(jié)的更替。

我常有感于樹木頑強的生命力，無論是懸崖陡坡，亦或荒野河灘、田間地頭，只要有泥土、沙石的地方，就會有它們生長的身影。

最喜歡出神地看冬天的樹，樹干上光禿禿的枝條錯落有序，生長著，沖向廣袤的天空，定睛看，在夕陽的映射下，好似一幅唯美的圖畫，隔一段距離，樹梢頂部的一個個鳥巢是那樣醒目，不時幾聲清脆的鳥鳴，給冬天增添了些許的生機。曾經(jīng)，春日的生機勃發(fā)，夏日的枝繁葉茂，都在冬天這個季節(jié)里變成樹最美好的回憶。

冬天的樹，經(jīng)一場風霜，就會增強一份斗志；歷一場嚴寒，就會凝聚一份力量；沐一陣暖風，就會煥發(fā)一份生機，吐露一份蓬勃。在這種與大自然不屈的抗爭中，展示著生命頑強的輪回。它們抵擋住寒風的肆虐，經(jīng)受住暴雪的侵襲，待到春花爛漫時，樹木又會迎來一個如火如荼的春天！

我想做一棵冬天的樹，在屬于自己的土地里快樂生長；我想做一棵冬天的樹，從不輕言放棄或悲觀失意；我想做一棵冬天的樹，擷取大自然的精華，經(jīng)受雨雪的洗禮，積聚向前的力量，綻放生命的光彩！

冬日美景心得體會篇四

我喜歡冬天，我更喜歡冬天的雪。雪后的冬天如童話世界一般美麗。今年有幸與他不期而遇。

那天走在路邊，天氣陰沉沉的，非常寒冷。我心想這是怎么了，不會是要下雪吧？拉拉鏈的手，被凍的通紅，我心里又抱怨又期待。

抬頭望著天空，陰沉沉的天空好像對我露出了笑臉。天上好像有東西飄下來。哇，下雪啦！靈動的雪花緩緩落下，有的像小精靈一樣舞蹈，有的像鵝毛一樣落下，還有的像圣誕老人的蓬松的長胡子在跳舞。簡直是太美妙了。

天黑了，雪越下越大。窗外的雪花，在燈光下跳出不同的舞蹈。我和弟弟高興的一會唱一會跳，快樂不得了。

第二天，拉開窗簾。我被眼前的景象美呆了。昨夜的大雪給大地蓋上了厚厚的棉被，給大樹、房屋換上了新衣服。小區(qū)的孩子們已經(jīng)開始出來玩雪了。他們?nèi)宄扇?，有打雪仗的，有堆雪人的，還有在雪地上你追我趕的。我和弟弟迫不及待的換上衣服下了樓。我們加入了堆雪人的隊伍。我和弟弟幫忙做雪人的頭。其他小朋友做軀干和手臂。大家相互幫忙，不一會兒一個帥氣的雪人就做出來了。弟弟圍著雪人高興的手舞足蹈：雪人，雪人！這時我想到了小豬佩奇里的喬治。是的，這次不是恐龍，是雪人。

謝謝你冬天，謝謝你這場讓我難忘的冬雪。

冬日美景心得體會篇五

秋妹妹撿著金色的樹葉悄悄地走遠了，冬姐姐披著著白色的雪花接替妹妹的工作，繼續(xù)照顧著我們這群小朋友。她說：“小朋友們，別傷心，我要給你們呈現(xiàn)了一個冰清玉潔的世界！”

于是在大街上，我看到人們穿上了美麗的羽絨服，像一個個彩色的小蘑菇，裝點著這雪白的世界，一走動，就像一個被繩子帶著的纜車。街道兩旁，一棵棵茂密的松柏即使被白雪覆蓋也依然屹立著守護這座美麗的城市。

站在高處像遠處望去，到處都是白茫茫的一片，就像給城市穿上了一件白色的外套，給大地穿上了一晨新衣。雪花還在紛紛揚揚地飄落下來，那六邊形的小雪花，真像一個個小仙子，給我們帶來了歡聲笑語。

男生在那邊打雪仗，女生也在一旁玩得不亦樂乎。瞧!他們在堆雪人呢!她們把雪人堆得栩栩如生，有的像亭亭玉立的公主，有的像活潑機靈的國寶熊貓，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像自由飛翔的鳥兒……同學們手拉手，圍著它們，高興地蹦著、跳著。

我愛雪景，我更愛冬姐姐。冬天姐姐雖然外表冰冷，但是擁抱她時，你會感覺到她內(nèi)心里的情緒，那是無可比擬的溫馨和希望啊！

冬日美景心得體會篇六

不管活潑的春姑娘，不管熱情的夏姑娘，不管芳香的秋姑娘，我單單偏愛那害羞得把自己裹起來的冬姑娘。

冬天的世界是一個安靜無聲的世界，我喜歡一個人安靜地看書，所以我喜歡這靜謐的冬天。尤其是下雪的夜里，天地好像都被冬姑娘的使者--六角精靈雪花那輕盈的舞姿所吸引，所以不敢發(fā)出任何的聲響，只剩下美妙的”簌簌”的聲音。

冬天是干燥的，每當這時候，我親愛的老媽會早早給我準備好熱茶，喝起來暖暖的，讓我在這寒冷的冬季感到老媽那溫暖的愛。很多時候家人會聚在一起烤著火，圍著爐火吃火鍋，那種溫暖的味道是任何季節(jié)品味不到的。

冬天也是熱鬧的，每到年關的時候，街上擠滿了臨著魚肉蔬菜的紅光滿面的人們，他們互相祝福，眼里滿是融不開的笑意。小孩子在初一的早晨早早的踏著鞭炮聲起床，像只歡快小鳥穿梭于親戚之間，把滿心的歡喜都灑遍了空氣。

冬天雖然寂寥但卻不寂寞，雖然蕭索但不蕭條。天地雖然被瑞雪覆蓋，但還有那調(diào)皮而堅強的仙人掌在一片白茫茫雪地里探出頭來欣賞這美景，還有那嚴忍的青松屹立在雪地里和雪花纏綿。

最妙的就是在雪地里滑雪、堆雪人、打雪仗了，那一片熱鬧和諧的景象真是美麗。偶爾去小樹林里，還有野雞在半空里飛過呢！

我愛這美麗的冬季，我愛這讓人無限幸福的冬季！

冬日美景心得體會篇七

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外……”耳邊還縈繞著那激昂澎湃的《沁園春·雪》，我知道，冬天漫天飛雪，蕭瑟的嚴寒，我知道，冬天，或許有很多人對它不滿，認為它帶來了寒冷，而我卻說：家鄉(xiāng)的冬景是那么美麗。

就拿樹木來說呢，一棵棵挺拔的青松扎根在土里，給冬天帶來了生機、活力，像挺直了腰的戰(zhàn)士，為家鄉(xiāng)站崗。絲毫不理喻呼嘯的風聲。撫摸樹木，滄桑畫下了年輪，一個個春夏秋冬，它仍然堅強如鋼。

寒風中那綻開的梅花也是美景。偶爾經(jīng)過一兩個小院子，院子中的芳香讓我久久不能忘懷。那幾枝梅花在寒風中怒放，寫滿了對寒風的不屈。雪白的花瓣，嬌嫩的'花蕊，美麗動人。

遠處的小山，變得越發(fā)青黑，由青綠變?yōu)榱索炀G，再加上那些枯黃的落葉，變成黃綠相間的，一道兒黃，一道兒綠，明晃晃的，給山穿上了件t恤衫，顯得生機盎然，預示著春天的來臨。

這時候，老老小小都穿上得臃腫不堪，在冬天寒冷的旋律里穿梭，如一個個歡快的七彩音符，譜寫著一曲對冬天的贊歌，跳出那美麗的舞蹈。一陣陣銅鈴般的笑聲在空中飛揚。

家鄉(xiāng)的冬景，我永遠也不能忘卻！

冬日美景心得體會篇八

玲瓏剔透的雪片在空中自由自在地飛舞，飄零在樹梢上，地面上。好像從那渾濁的迷霧中誰寄來的錦書，又好像歡動著的冬天的孩子。

柔柔地輕輕地落在大地的面龐上，細小的風雜夾著細小的雪，沙沙的輕吟聲，是誰在輕語？慢慢地、默默地舞蹈，小小的棉花般的身子，傳播著冬日冷冷的寒音。樹梢稍一顫動，厚厚的積雪便一下子落在地上了，融化成的雪水在身邊緩緩流淌著。

鋪在棕色枝丫上的白棉花，輕盈的霧氣悄悄縈繞在整個樹間。雪片一朵朵飄向遠處的竹海，被風媽媽送到遠方去。地上的雪，厚厚的積在一起，踩在上邊很結實，偶爾會發(fā)出輕微的小聲響。延伸到雪世界去的森林小路，茫茫的無邊的雪中，出現(xiàn)了幾個棕色的小腳印。

竹海在風中搖曳，雪花像糖片一樣在風中舞動。寒色的森林里，沒有一處不是它的天地了。綠色，不復存在了，深深的寒意伴著雪，覆蓋在每一處了。錯雜的銀枝間，水珠一點一滴地下墜。

結實的厚厚雪塊，覆蓋在崎嶇的山路上，走在上面，和溜冰場也差不多少。草地不再綠了，原本就稀疏的綠地，再添些雪，就變成一片素素無邊的雪地了。天地間，只聽見雪靜靜滑落的聲響，其余的，也只有那片用牛乳洗凈的地與風聲了。

銀鈴伴著風聲又再次響起來，溢滿雪的天地間，一縷暖暖的陽光照射進來，寒意一點點慢慢消退，雪也消逝在清新的空氣中。云霧間透出的一點陽光，正緊緊盯著一點一滴地往下墜的水珠呢！

冬日美景心得體會篇九

孩子們的學習興趣。所以本次語言活動中，我以孩子的學習興趣和已知經(jīng)驗為出發(fā)點，在學習活動中引導孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過看、聽、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導把自己觀察到的、感受到的用語言表達出來，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感?；顒幽繕?。

1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。

2、學習積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩，發(fā)展口語表達能力和創(chuàng)新能力培。

養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習慣。教學重點、難點：

1、通過學習欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學習交流中學會運用。活動準備：

冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實物活動過程：

一、謎語導入，激發(fā)興趣。

師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的謎語，你們想猜嗎？

師：小小白花天上栽，一夜北風花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快？（生：雪花）。

師：你們可真聰明！那請問，雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀？今天已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）。

二、欣賞圖片、興趣交流。

師：孩子們，請將你們搜集到的有關冬天特征的圖片拿出來，請同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。

師：孩子們，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀？你的心情怎樣？

三、學習兒歌、品讀感悟。

1、師讀兒歌，幼兒欣賞。

師：孩子們，老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界，你們想不想聽聽老師的描述呀？

（老師感情朗讀兒歌）。

師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺到了什么？

幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風的風姑娘，還有淘氣可愛、堅強勇敢的小朋友們呢！

2、跟讀兒歌，尋找特征。

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？

師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀？

幼：冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……。

3、走進冬天，感受冬天。

4、感受品讀，互動評價。

評價：小朋友們，希望大家要做到認真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動作，也可以談談自己的感受和看法。

四、引導記憶，積累詞句。

師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰先把它記下來？

結合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導孩子們用喜歡的字詞練習說話。

五、拓展空間，交流感悟。

師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪。

皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥θ祟愑惺裁春锰巻?？你們喜歡冬天嗎？

六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩歌。

師：學了一首優(yōu)美的兒歌，又學到了這么多好詞好句，你們開心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩？如果想不出來，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關冬天的兒歌或小詩，或結合學習內(nèi)容創(chuàng)編出有關冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。）。

七、結束部分：幼兒隨音樂齊唱《冬天多美好》活動反思：

為了充分調(diào)動孩子們的學習興趣，尊重孩子們獨特感受，順利完成本節(jié)課的教學目標，我對幼兒進行了課前調(diào)查，了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實驗感受、喜歡探索創(chuàng)新，又在了解了幼兒的經(jīng)驗水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設了寬松、和諧、愉悅的學習氛圍，如：猜謎語、戶外接觸冬天、快樂閱讀評價以及搜集創(chuàng)編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動。

為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語感，我引導孩子們在教師范讀、學生自讀、集體品讀，以及通過戶外與冬天充分接觸后的獨特感受下的個人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂，以至全情投入。此時再順勢利導引導孩子尋找冬天的特征，對個人品讀進行互動評價、積累優(yōu)美詞句進行練習說話等學習環(huán)節(jié)，使孩子的語言及多種能力得到了最大限度的發(fā)展。

尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進行了（可能是無意）改編，我靈機一動大膽將搜集有關冬天的兒歌或詩詞進行展示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結合所學知識進行創(chuàng)編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動起來，大家在小組內(nèi)充分合作交流，老師深入小組進行適時點撥，一首首有關冬天的小詩和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表揚和鼓勵，其意是保護孩子們的學習興趣及創(chuàng)新意識。

當然，本節(jié)課也有一些不足之處，一是學生讀的空間給予的較小，應該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內(nèi)容，充分進行朗讀。二是讓孩子說一說雪有什么好處的時候，多數(shù)孩子不太清楚，我應該提前讓孩子回家查閱有關雪對人類的用處后再進行全班交流會更好。

總而言之，作為一名幼兒教師，要想提高語言有效性，使孩子們的語言能力得到最大限度的發(fā)展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認知經(jīng)驗和學習興趣的基礎上，設置孩子們喜愛的教學模式，讓各種孩子在自己喜歡的語言活動中，敢想、敢說，敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語言活動的支持者和引導者。

冬日美景心得體會篇十

冬天，特別是大雪紛飛的時候，經(jīng)常會帶人們進入一種幽雅恬靜的仙境，仿佛讓人置身在一個晶瑩剔透的童話世界里，因此，我最喜歡冬天。

早晨，推開門，撲面而來的是一片片的雪花。它們潔白無瑕，如同無數(shù)個身著白色舞裙的小精靈，剛離開云小姐的家，又驚喜又激動地撲向大地媽媽的懷抱。它們邁著輕盈的步伐，在空中翩翩起舞。

雪越下越大，在空中織成一件件毛衣，溫柔地披在大樹的身上，生怕它著涼，大樹滿意地點了點頭，感謝雪姑娘無私的饋贈。善良的雪姑娘又給大地媽媽穿上一件銀色的新裝。整個世界變得白茫茫的。我站在雪地中，高興地大聲歡呼著。

這是我見過的最美麗的雪?！把┭?，好久不見?。　蔽页┪⑿?。雪姑娘仿佛聽見了我親切的問候，急匆匆地來到我的家門口，帶上了自己的小伙伴，手牽著手，共同跳起了歡樂的舞。雖然我看不懂它們在跳什么，但我不得不為它們曼妙的舞姿而驚嘆！它們一會兒仰起頭向上沖，在空中朝我們招手；一會兒又向下飛，一個俯沖，鉆入家家戶戶的窗子，像是在給人們拜年。

小朋友們再也閑不住了，都紛紛沖出家門，在雪地里盡情地戲雪、玩耍。頓時雪地上雪球橫飛，原來，小朋友們正在愉快地打雪仗呢！每飛過一個雪球，就伴隨著一陣歡快、清脆的笑聲。

雪依舊在下，它為人們帶來喜訊：春節(jié)來臨了！我仿佛聽到它在呼喚我們：“小朋友們，快出來打一場雪仗吧！”我伸伸手腳，做個準備運動，嘿嘿！我一定要在雪地里“橫掃千軍”、“叱咤風云”、“馳騁疆場”！親愛的雪，我來了！

冬日美景心得體會篇十一

無言漫步校園，月如鉤，寂莫梧桐深街鎖冷冬。

夜幕降臨，雪花將世界占領。天，冷冷的。風凄凄的嚎叫著，將我的思緒吹飛。

雪，落地即化。歲月，一逝無回，摯友，已分隔天涯。

幼時，我們便一起長大。小河邊，有我們捉魚時的歡聲笑語，有我們玩泥巴的印跡，也有吵鬧的聲音。一切，雖都已逝去，但記憶卻是永恒。

小學時，我們也一起奮斗。那熟悉的教學樓留下過誰的笑臉。那個操場，留下過誰的汗水。那人心頭，留下過誰那永不磨滅的笑臉。

初中時，我們沒有再分到一個班。彼此間從密不可分變得漸行漸遠。見面最多不過一句問侯。友誼，被時光老人藏匿了。初二時，你的爸媽去東營了。你到姑姑家住了。而且，這學期念完后，你也會轉學。這時，我才回想起那才初謬斯親吻過的友誼。失去時，才會明白他的重要性。于是，我開始和你如影相隨，心底那分深厚的友誼又被上帝喚醒。帶著淡淡的憂傷，快樂的度過兩個月。

現(xiàn)在，從小玩到大的朋友已分隔天涯，身邊的，早不是昔年人。偌大的村子只有我獨行的身影。偌大的校園，那人已不在燈火闌珊處。

雪花，張牙舞爪地向我駛來。風，呼嘯著吹過我的面頰。

冬日美景心得體會篇十二

大班教案《冬日美景》含反思適用于大班的冬天主題教學活動當中，讓幼兒學習積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感，通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂，合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩，發(fā)展口語表達能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習慣，快來看看幼兒園大班《冬日美景》含反思教案吧。

活動目標:。

1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。

2、學習積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩，發(fā)展口語表達能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習慣。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

教學重點、難點：

1、通過學習欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學習交流中學會運用。

活動準備：

冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實物。

活動過程：

一、謎語導入，激發(fā)興趣。

師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的謎語，你們想猜嗎？

師：小小白花天上栽，一夜北風花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快？（生：雪花）。

師：你們可真聰明！那請問，雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀？今天已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）。

二、欣賞圖片、興趣交流。

師：孩子們，請將你們搜集到的有關冬天特征的圖片拿出來，請同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。

師：孩子們，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀？你的心情怎樣？

三、學習兒歌、品讀感悟。

1、師讀兒歌，幼兒欣賞。

師：孩子們，老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界，你們想不想聽聽老師的描述呀？

（老師感情朗讀兒歌）。

師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺到了什么？

幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風的風姑娘，還有淘氣可愛、堅強勇敢的小朋友們呢！

2、跟讀兒歌，尋找特征。

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？

師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀？

幼：冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……。

3、走進冬天，感受冬天。

4、感受品讀，互動評價。

評價：小朋友們，希望大家要做到認真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動作，也可以談談自己的感受和看法。

四、引導記憶，積累詞句。

師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰先把它記下來？

結合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導孩子們用喜歡的字詞練習說話。

五、拓展空間，交流感悟。

師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪。

皚皚，銀裝素裹。可是你們知道雪對人類有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？

六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩歌。

師：學了一首優(yōu)美的兒歌，又學到了這么多好詞好句，你們開心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩？如果想不出來，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關冬天的兒歌或小詩，或結合學習內(nèi)容創(chuàng)編出有關冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。）。

七、結束部分：幼兒隨音樂齊唱《冬天多美好》。

教學反思：

為了充分調(diào)動孩子們的學習興趣，尊重孩子們獨特感受，順利完成本節(jié)課的教學目標，我對幼兒進行了課前調(diào)查，了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實驗感受、喜歡探索創(chuàng)新，又在了解了幼兒的經(jīng)驗水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設了寬松、和諧、愉悅的學習氛圍，如：猜謎語、戶外接觸冬天、快樂閱讀評價以及搜集創(chuàng)編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動。

為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語感，我引導孩子們在教師范讀、學生自讀、集體品讀，以及通過戶外與冬天充分接觸后的獨特感受下的個人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂，以至全情投入。此時再順勢利導引導孩子尋找冬天的特征，對個人品讀進行互動評價、積累優(yōu)美詞句進行練習說話等學習環(huán)節(jié)，使孩子的語言及多種能力得到了最大限度的發(fā)展。

尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進行了（可能是無意）改編，我靈機一動大膽將搜集有關冬天的兒歌或詩詞進行展示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結合所學知識進行創(chuàng)編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動起來，大家在小組內(nèi)充分合作交流，老師深入小組進行適時點撥，一首首有關冬天的小詩和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表揚和鼓勵，其意是保護孩子們的學習興趣及創(chuàng)新意識。

當然，本節(jié)課也有一些不足之處，一是學生讀的空間給予的較小，應該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內(nèi)容，充分進行朗讀。二是讓孩子說一說雪有什么好處的時候，多數(shù)孩子不太清楚，我應該提前讓孩子回家查閱有關雪對人類的用處后再進行全班交流會更好。

總而言之，作為一名幼兒教師，要想提高語言有效性，使孩子們的語言能力得到最大限度的發(fā)展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認知經(jīng)驗和學習興趣的基礎上，設置孩子們喜愛的教學模式，讓各種孩子在自己喜歡的語言活動中，敢想、敢說，敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語言活動的支持者和引導者。

小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬.

冬日美景心得體會篇十三

我喜歡冬天，因為冬天在我的眼中是美麗的，它以它獨特的魅力吸引著我，使我喜歡它。

有些人覺得春天最美麗，因為春天不光充滿生機，而且色彩鮮艷。不過不喜歡冬天的人都說冬天一片肅殺，沒有一絲生機，而且沒有美麗的色彩。我的觀點卻和那些人不一樣，因為冬天沒有春天那樣的景色，但是它的風景也別有一番韻味。

臘梅是在冬天才開花的，它的花美麗、漂亮，在風雪中就像一位高貴的公主，傲視那刺骨的寒風。梅花是美麗的，是高貴的，是不屈不撓的，它那不畏嚴寒的精神打動了我，使我深深地喜愛它，敬佩它！

??！我愛冬天，它那獨特的美景吸引著我，那美妙的景色令我今生難忘！

冬日美景心得體會篇十四

冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié)，然而在這個季節(jié)里，我收獲了許多心得和體會。無論是寒冷的冷風，還是鋪地的白雪，都讓我感受到了生活的真諦。在經(jīng)歷了這個特殊的冬天之后，我明白了如何以一種積極的心態(tài)面對寒冷、擁抱冬日，同時也從中學會了珍惜每一個溫暖而美好的瞬間。

第一段：面對寒冷的心態(tài)。

冬季的寒冷可以令人顫栗，可是消極的心態(tài)只會讓寒意加倍。我發(fā)現(xiàn)，在冬日的寒冷里，積極的心態(tài)是最重要的。當冷風吹來的時候，我告訴自己要堅持下去，要相信春天的到來。我學會了在寒冷的時候找到內(nèi)心的溫暖，比如與家人朋友圍坐在壁爐旁，品味一杯熱茶的溫暖，或者穿上舒適的羽絨服去感受冬日的美麗。正是意識到這些小小的幸福，我才能夠更加堅強地面對冬天的寒冷。

第二段：享受冬日景色。

冬天的景色是如此美麗，充滿了詩意。紛飛的雪花，夢幻的銀裝素裹，讓人仿佛置身于童話世界。我學會了去欣賞這些冬日的美景，讓自己沉浸在其中。和朋友一起堆雪人、打雪仗，瞬間回到了童年時光?；蛘咴诤涞脑绯?，看著庭院里的霜花，沐浴在那藍白的世界里，享受著一份寧靜和美好。這些美景讓我意識到，生活的每個季節(jié)都有其獨特之美，只有心懷感激，才能真正品味其中的美好。

第三段：冬日的溫暖樂趣。

冬天雖然寒冷，但也有許多溫暖的樂趣。溫暖的火爐、香噴噴的烤羊肉串、熱騰騰的火鍋，每一次享用都帶給我無盡的快樂。此外，冬天還有許多節(jié)日慶典，比如過年、元宵節(jié)等，每個節(jié)日里都充滿了親情和歡樂。在這些美好的時刻里，我學會了珍惜和享受。無論是家人團聚還是與朋友相伴，都讓我感受到了溫暖與幸福。

第四段：冬季的成長。

人是在逆境中成長的。在這個冬季，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅強和勇敢。面對冷風瑟瑟的日子，我不再抱怨，而是積極尋找樂趣和溫暖。我也學會了適應寒冷的變化，學會了多層穿搭，棉帽、圍巾、手套等都成為了我必備的裝備。這些經(jīng)歷讓我成長，讓我更加深刻地理解到，只有面對困難和挑戰(zhàn)，才能真正成長為更好的自己。

第五段：對生活的感悟。

冬季并不是一段沉悶和無趣的時光，它給予我了許多的心得和體會。我懂得了面對寒冷要保持積極的心態(tài)，懂得去欣賞和享受冬天的美景和樂趣。同時，我也在冬季中得到了成長和鍛煉。這些經(jīng)歷使我更加明白，生活中沒有一帆風順，而是需要我們逆境中尋找樂趣和進步。只有用積極心態(tài)面對困難，只有珍惜每一個溫暖而美好的瞬間，我們才能真正感受到生活的美妙和價值。

總結：

冬天是一段特殊的季節(jié)，寒冷并不意味著一片荒涼。通過積極的心態(tài)、欣賞冬日景色、享受冬季的樂趣、成長和對生活的感悟，我在這個冬天中成長，并從中汲取了許多寶貴的心得和體會。這些經(jīng)歷不僅讓我更加堅強和勇敢地面對困難，更讓我明白到，只有我們用積極的心態(tài)去面對生活的每一個寒冷的瞬間，我們才能真正感受到生活的美好。

冬日美景心得體會篇十五

秋妹妹輕輕地走了，冬姑娘悄悄地來了。一切都那么悄無聲息。

早晨醒來，發(fā)現(xiàn)外面得天灰蒙蒙得，不帶一絲太陽得痕跡。和烈日炎炎得夏天形成了鮮名得對比。我想這就是寒冷得冬天帶來得信息。坐上爸爸得車，外出買菜，突然覺得，街上得人是那么稀少，和那涼風席席得秋天，形成了鮮明得對比。大概人們都討厭寒風剌骨得冬天吧。回家得路上光禿禿得大樹無力地向我們招手，焉黃得小草不情愿地向我點頭。這和生機勃勃得春天，形成了鮮明得對比。

回家以后，打開窗戶，呼吸著寒冷而清新得空氣，我感受到了初冬早晨得那一分美好。

這里，雖不如北國那樣寒冷，不如南國那樣溫暖，而是恰到好處。

初冬得早晨，清新、甜美、凄涼，讓我們一起，感受時間帶來得初冬，帶來得早晨，帶來得幾許樂趣與那一絲得悲傷。

我喜歡這初冬得早晨！

冬日美景心得體會篇十六

冬天來了，夾帶著寒風，向我們走來。

冬天已經(jīng)來了，雖然沒有下雪，但冬天還是那樣豐富多彩。

古城紹興的冬天向來很美。最近，府山公園等地的銀杏已經(jīng)全黃了。即使還沒有到最艷的時候，現(xiàn)在的冬天也很美。小路邊整排整排的銀杏金燦燦的，一陣風吹過，無數(shù)小扇子般的葉子飛落下來，如同一陣金色的浪，明明已經(jīng)快碰到地了，卻又突然一陣風，將銀杏葉再次卷起，飛向空中，就像采完蜜的蝴蝶，在空中翩翩起舞。落在地上時，又像一張巨大的地毯，將整條小路都鋪滿了，入眼的除了樹干，滿目金黃。

說起冬天，就不得不談談冬天的風和雨。

冬天的風是與眾不同的，夾帶著北方的氣息，涼得刺骨。風力也很大，時常早上一起來，打開窗戶，就吹進來一陣寒風，人一下子就精神了。

冬天的雨也同樣的，有自己的特色。冬天的雨通常不是很大，就是很小。雨小的時候，淅淅瀝瀝的，但你可不能小看它的威力，不大的雨點便是淋在手上，整個人頓時一抖，涼到心里去。雨大的話，那可就不得了了，冬日的大雨通常和寒風一起向我們襲來，雙重攻擊使得我們不得不做好萬全的防護，才敢出門。天氣預報說快下雪了，好，我們安心就等著了！

金葉紛飛，寒風呼嘯，雨聲滴答，這就是冬日的樣子。

冬日美景心得體會篇十七

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新?！痹娙擞眠@句話來描寫春天?？啥盏膰篮谏w了一時的生機，但是今天，我要去尋找那“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。“的感覺，所以我要為冬日尋芳。

這冬日的大地讓人感覺好像少了點什么，但又總是追尋不出。也許是讓我們感到了春日的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”的勃勃生機。欣賞了夏日的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”萬物景致。感受了秋日里“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”美好心境。突然走到了如此蕭條的時節(jié)，真的感覺不舒服。

更何況冬日就是沒有那樣繁榮的景象，想想那“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的蕭瑟，“千山鳥飛絕，萬經(jīng)人蹤滅”的空曠。無不一一寫出了歷代文人墨客對冬日寒冷的訴說……而我卻執(zhí)意要為冬日去播種和收獲繽紛“勝日”。

但是冬畢竟是冬，是任何人無法改變的！所以我們要更努力的去尋找。

冬日雖沒有春日的生機，但冬日的大無畏也是美好的，別忘了冬日里的老翁披著蓑笠獨釣寒江雪，也是因為他對冬日抱著希望，他確信，冬日也是可以給人們帶來收獲的。

還有那凌寒獨自開的梅花，雖開在嚴冬，卻并不比那春日的桃李少幾分紫色，并且是經(jīng)過了冬日寒風的磨練后，它開得愈加美麗眩目。

努力吧！只要你肯努力冬日帶給你的一定不止這些！讓我們一些為冬日尋訪！

冬日美景心得體會篇十八

美景，是指人們眼前廣闊而壯麗的自然景色。面對大自然的美景，我時常被它的獨特魅力所吸引，不能自拔。這些美景不僅給人帶來眼福，更給人內(nèi)心帶來一種寧靜與舒適。下面我將就我親身經(jīng)歷的幾個美景，談一下我的體會與感受。

第二段：山水之間的寧靜。

第一次走進一片山水之間，我的內(nèi)心感到一股寧靜與安寧。山勢起伏，綠樹成蔭，細微的風聲伴隨著鳥兒的歌唱。優(yōu)美的曲調(diào)令人陶醉，仿佛將身心融入大自然的懷抱中。在這樣的環(huán)境下，我深深感受到了大自然的偉大與寧靜，也在草木之間重新找回了內(nèi)心的寧靜。

第三段：湖光山色的美麗。

湖光山色是我最喜歡的美景之一，它帶給我無盡的想象與夢幻。當我第一次看到湖水蕩漾，山巒起伏的畫面時，我為之屏住了呼吸。湖面上的倒影、山崖上的白云，仿佛連續(xù)了一幅幅美麗的畫卷。正如詩人所言：“錯落有致的倒影，將湖水勾勒出豐富多彩的畫面?！边@種美景帶給我無限的遐想，讓我感受到大自然的神奇與魅力。

第四段：叢林中的探險之旅。

叢林中的探險之旅是我在美景中最刺激和充滿挑戰(zhàn)的一次。曾經(jīng)，我參加了一次叢林徒步旅行，一路上遭遇了各種奇妙的動植物。在茂密的樹林中，我仿佛置身于一個神秘的世界，不知所措又充滿了好奇。青蔥的樹葉拂過臉頰，清新的空氣充滿了我的肺部。雖然有時會經(jīng)歷一些困難，但是當我到達山巔，俯瞰整個叢林時，我感到一種成就和勝利。這次旅行是我一生中最寶貴的回憶之一。

第五段：大自然的力量與美。

大自然的力量與美在無處不在。放眼望去，有壯麗的山脈、浩渺的大海、無邊的草原，都是大自然魅力的體現(xiàn)。大自然以其宏大、壯麗、多姿多彩的景觀，讓人切身地感受到了生命的力量。站在大海邊，仰望星空，我意識到自己的渺小與無助，卻又深深感受到大自然的恩賜與寬廣。

結尾：總結。

總體來說，美景給了我許多體會和感受。無論是大自然的寧靜與安寧，還是湖光山色的美麗，抑或是叢林中的探險之旅，這些美景都給予了我不同的啟示。它們讓我重新認識了大自然的奇妙與偉大，也讓我更加珍惜眼前所擁有的一切。我希望將來還能有更多機會去探索大自然的美景，感受它的力量與美麗。

冬日美景心得體會篇十九

冬日，是一年中最寒冷的季節(jié)，是大自然休眠的季節(jié)。寒風凜冽，萬物凋零，但在這個寒冷的季節(jié)里，我也收獲了一些寶貴的心得體會。

第一段：嚴寒中的堅韌與堅持。

寒冬中的堅韌與堅持給我留下了深刻的印象。當天氣漸冷，北風呼嘯時，我常?？吹揭恍┬游镌诓輩仓袑ふ沂澄?，它們或許是在追逐自己的生命線。這種毫不氣餒的精神與堅韌的毅力，使我感受到生命的不屈與希望。在自然界中，寒冷并不會改變?nèi)f物追求生存的決心，我們?nèi)祟悜搶W習這種堅持不懈的精神，去完成自己的目標，迎接生活的挑戰(zhàn)。

第二段：冬日寂靜中的安寧和思考。

冬日，大地被白雪覆蓋，一片寂靜。在這寂靜中，我有更多的時間靜下心來思考。寒冷的季節(jié)驅使人們呆在室內(nèi)，我利用這個時間和空間，靜下心來閱讀、寫作和反思。感受到的寧靜和思考的力量對我來說無比寶貴。在寧靜中，思考中，我明白了自己的目標和追求，得以從喧囂的世界中梳理出屬于自己的真實和美好。

第三段：冬天的友誼和溫暖。

冬天，是人與人之間友誼最為深厚的季節(jié)。當天氣寒冷，我常常會與朋友或親人聚在一起，品味熱乎乎的火鍋和熱茶。這樣的時刻讓我們更加親近，享受彼此的陪伴和溫暖。正是因為有朋友的陪伴和溫暖，我們才能更好地度過這個寒冷的季節(jié)，共同迎接新年的到來。友誼是難能可貴的財富，冬天讓它們更加珍貴和永恒。

第四段：冬天的坎坷和磨礪。

冬天，給人們帶來了許多挑戰(zhàn)和坎坷。雪花飄落的時候，道路上常常會結冰，使人們步履蹣跚；溫度驟降的時候，人們的身體容易受到寒冷天氣的侵襲；而冬天的日照時間也相對較短，太陽很快隱匿在地平線之下。這些困難和挑戰(zhàn)磨礪著我們的意志和毅力，讓我們更加勇敢面對生活的種種困難。冬日吹散了我們的惰性，培養(yǎng)了我們的堅韌和耐力，使我們更加強大。

第五段：冬天的美麗與希望。

雖然冬天給人們帶來了許多寒冷和困苦，但它也有屬于它的美麗和希望。寒冬之中，大自然披上一層銀裝，并且有時會迎來降雪，美麗極了。冬天的寒冷并不會改變大自然的生命力與希望，冬天過后，春天就會到來，萬物復蘇。無論在人生的寒冷與艱苦中，我們都應該懷抱希望，相信美好的未來。就像冬天蘊藏著春天的到來，我們要相信，困難和寒冷并不會永遠存在，希望與溫暖一定會到來。

冬日心得體會，與寒冷的季節(jié)以及大自然的變化緊密相連，它們讓我深刻認識到生命的堅韌與希望，平靜與思考，友誼與溫暖，坎坷與磨礪，美麗與希望。冬日的心得體會給我?guī)砹松羁痰慕桃?，讓我更加深入地理解生命和世界的意義。愿我們在寒冷的冬天中，堅持追求理想，珍惜友誼，保持希望，迎接新的明天。

冬日美景心得體會篇二十

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的冬日美景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

盼望著，盼望著，冬天來了，江水結冰，大雪飛舞。雪花，你是冬天的使者，你的到來，預示著隆冬，預示著一年的結束，新一年的開始。啊，冬雪，你是潔白的，冬雪，你是神秘的；冬雪，你更是美麗的！

雪花飄落，大自然也變了個樣兒。青松、柏樹、綠竹都爭先恐后的穿上了銀白的雪裝，風情萬種，純潔清秀。臘梅花在雪地中悄悄開放，又有幾個人能真正分辨出它來呢？人們只能聞見那淡淡的幽香。

這時的雪花像梨花，像柳絮，紛紛揚揚；似窗花，似星星，似仙女千姿百態(tài)，形態(tài)不一。它們好輕、好柔。落在樹上，像給樹披上了一層銀裝；落在汽車上，像新鮮的奶油蛋糕。真是好美、好純潔、好清新。

雪花飛舞起來，好像滿天飛舞的落花。又像是一個個可愛的小精靈，它們在舞蹈著、追逐著、我沉醉了，恍惚中，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。雪軟綿綿的，風靜悄悄的，伴隨著我走進一個甜美的夢。

秋天是收獲的季節(jié)，我們可以收獲累累的碩果；冬天同樣是收獲的季節(jié)，在冬天我們可以收獲一片又一片潔白的樹葉，收獲墻角散發(fā)著淡淡幽香的臘梅，挺拔的松樹……梅花、松樹的堅強不屈，能“凌寒獨自開”的毅力值得我們敬佩，看著樹葉上那一層雪白雪白的雪，那樣的潔白無瑕，那樣的純潔，那樣的美麗；我想起了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，是啊，雪的純潔，梅花的清香都是那么的迷人，讓人看了舍不得觸摸，生怕把它弄壞了。

冬天的景象是迷人的，我希望通過我的努力，明年我會收獲更多，懂得更多，學會更多。在今年，我會努力，迎接下一年。冬天，給予了我們新的開始，我們應該有新的目標、新的計劃。讓我們一起努力，在今年沖刺，迎接冬天給予我們的新的開始！

還記得年少時我最盼望的下雪，那雪的美景很漂亮，踩在腳下柔柔軟軟的，還記得年少時的美景，那時雪下得很大，那事在寒假的那天老師帶著我們班集體同學去山上去滑雪，有的同學找紙殼子滑有的同學找樹枝滑雪，看到大家的燦爛的微笑和玩的很開心，因為我們都盼望這場大雪，因為我們年少時是那么的天真可愛，我們從山頂往下滑，我一不小心撞到了樹上上，那事我站起來就連忙像大樹說對不起，呵呵當時的場面更加熱鬧了，有一種冬天的氣氛。

看那楊樹站著一動不動好像一個個哨兵似得，再來看看那松樹上白花花的好像穿上了婚紗，想當漂亮，地面雪白雪白的好像給這對新人鋪上了白色的地毯似得，在從山頂往山下往去，地上房子上白花花一片好像白色城堡，那一年的冬天我們玩的很開心，呀，快看我們的老師好像年輕了幾十歲，我們一個個跟著老師后面滑去，呀，老師的羽絨服壞了，怎么辦，但是老師還是露出燦爛地笑容，也許這就是我所說的美景吧，再過幾年我們慢慢長大，同學們各奔東西都找不到，而二零一三年到一四年至今我仍然喜歡冬天。

秋妹妹輕輕地走了，冬姑娘悄悄地來了。一切都那么悄無聲息。

早晨醒來，發(fā)現(xiàn)外面得天灰蒙蒙得，不帶一絲太陽得痕跡。和烈日炎炎得夏天形成了鮮名得對比。我想這就是寒冷得冬天帶來得信息。坐上爸爸得車，外出買菜，突然覺得，街上得人是那么稀少，和那涼風席席得秋天，形成了鮮明得對比。大概人們都討厭寒風剌骨得冬天吧?；丶业寐飞瞎舛d禿得大樹無力地向我們招手，焉黃得小草不情愿地向我點頭。這和生機勃勃得春天，形成了鮮明得對比。

回家以后，打開窗戶，呼吸著寒冷而清新得空氣，我感受到了初冬早晨得那一分美好。

這里，雖不如北國那樣寒冷，不如南國那樣溫暖，而是恰到好處。

初冬得早晨，清新、甜美、凄涼，讓我們一起，感受時間帶來得初冬，帶來得早晨，帶來得幾許樂趣與那一絲得悲傷。

我喜歡這初冬得早晨！

又到了放寒假的日子，你們一定很開心吧?就讓我們開心地度過這美妙的假期吧。當然，第一件最重要的事就是做作業(yè)，我全力以赴、奮筆疾書，終于沒出幾天就把作業(yè)做完了。

這天，我和弟弟、表哥、表姐一起到小區(qū)里玩。我們放了風箏，騎了自行車，又蕩了秋千，真是太好玩了。小區(qū)里的櫻花開了，有白的、有粉的，可漂亮了。粉色的櫻花格外美麗，遠看像一根根粉色的彩帶，近看像一個個小風車，可愛極了。有的才展開兩三片花瓣，像一個個害羞的小姑娘躲在媽媽的懷里;有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊，像一個個穿著粉色裙子的小舞者;有的還是花骨朵兒，緊緊地抱在一起，鼓鼓的，看起來馬上就要破裂似的。

旁邊還有一棵桃樹，桃花兒粉嫩嫩的，也像一個個嬌羞的舞者，將自己優(yōu)美的舞蹈展現(xiàn)給人們看。人們把這幾棵樹圍了起來，有的在這兒拍照，有的在這兒也跳起了舞，伴隨著花兒們的芬芳，盡情享受著這大好時光，真引人注目。

啊，我愛這多姿多彩的生活!

雪，悄悄地來了，來得那么匆匆，走得那么悄無聲息……。

不一會兒，太陽出來了。雪呻吟著，立馬軟弱無力起來。我立馬就慌了，慌，有什么用呢？人最軟弱無力的表現(xiàn)罷了。雪痛楚的消融，我連忙抓起一把雪，想挽留住她，可，越想留住的東西越留不住。兩條白線從我手中流出，我仰天長嘆，雪仿佛也傾訴著上天的不公。我淚流不止，望著太陽，心生怨恨。突然我站起身，不行，絕對不行，難道我也要幫助她，助紂為虐嗎？我轉過身走去，任由她叫喚。我擦著淚，望著太陽，心里卻懷著崇高的敬意。

她走了，走的那么心急，我望著曾經(jīng)的雪地，莞爾一笑。

在一年四季中，有春暖花開，春意盎然的春天。有蓮葉滿池，枝繁葉茂的夏天。有天高云淡，五谷豐登的秋天；還有寒風凜冽，白雪皚皚的冬天。

其中我最喜歡寒氣逼人的冬天。冬天其實并不深受大眾喜愛，我為什么會那么喜歡呢？因為你別看臘梅看起來那樣脆弱，其實它有著鋼鐵一般的意志和不屈不饒的頑強精神。

記得那是上三年級時，因為我平時做事總是丟三落四。有一次竟然把老師布置的作業(yè)本忘在學校了，回到家才發(fā)現(xiàn)。可外面正下著雪，地面上已經(jīng)鋪了薄薄的一層，怎么辦，假如作業(yè)不完成，明天肯定挨批，只好讓奶奶開車送我去。我一口氣跑到教室，等拿到作業(yè)本出來，我被教室門前的那株臘梅所嘆引，只見它那枝頭上露出來一抹紅，有的臘梅花已經(jīng)掉落被雪覆蓋。雖然它飽經(jīng)風霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機。它認自身的能力堅持著走向成功。它的這種精神值得我們?nèi)W習。

大地的一切變得白茫茫，像是給大地鋪上了一層厚厚的棉被，鵝毛般的大雪從天上飄落下來。這是哪個季節(jié)的美景呢？當然是既寒冷又美麗的冬天啦！

很多人認為冬天特別寒冷，所以不喜歡冬天。如果有人仔細去看看冬天的景色，就會發(fā)現(xiàn)：其實冬天的景色很美。就像俗話說的：“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”有人是不是還沒發(fā)現(xiàn)美麗的冬天呢？就讓我?guī)闳ヮI略一番吧。

鵝毛般的大雪從天空慢悠悠地落下來，給大地鋪上了一層厚厚的棉被，環(huán)衛(wèi)工人給大樹穿上了金色的外套。樹上的梅花開了，梅花的花瓣上積著一點兒積雪，這些積雪把梅花襯托的更加美麗。千家萬戶的屋頂上積著潔白的雪，從高處往下看，都是白茫茫一片。一片雪花落在手上，仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)，雪花的形狀好像一個米字，不大一會兒，雪花融化了，化成一滴干凈的，晶瑩的水。

這就是冬天的美景，這就是寒冷而又美麗的冬天、使大地變成白色的冬天。

冬，校園里充滿生機勃勃。地上的雪轍縱橫交錯，構成了同學們自己的冬天。同學們常常推雪人，打雪仗。小貓咪又蹦出來，蹦蹦跳跳地和我們玩。冬，我愛你！你的美，是一種獨有的美；你的美，是一種包圍在我身邊的美；你的美深深地感染了我；你的美，是一種難以留住的美！

一年中，冬天是美麗的季節(jié)。它帶給我們樂趣，更磨練了我們的意志。

冬天很頑強?？?，那一棵棵松柏，像一位位神氣的士兵，挺立在茫茫白雪里，守護著冬天的`美景。那四季常青的綠葉綠得新鮮，綠得耀眼，在晨風中艱難地搖擺著，卻毫無退縮之意。這眼前的景象似乎也在激勵我們，教會我們要勇往直前，不怕困難。

冬天很寧靜。下雪的夜晚是多么的幽靜，丁丁冬冬的泉水冰封了，五彩繽紛的花朵沉睡了，連孩子們歡快的笑聲也變得稀稀疏疏了，只剩下小小的雪花還在一刻不停地飛舞。

冬天很快樂。下雪了，下雪了!孩子們的歡呼聲從四面八方響起，他們在雪地里打雪仗，那擲起的雪球在陽光的照耀下顯得五彩繽紛，好似盡情潑灑的顏料。他們笑著，玩著，想讓雪花把一天的煩惱都帶走?？?，窗戶上那滿滿的窗花，形態(tài)各異，千姿百態(tài)，喜愛之情油然而生。

我愛冬天，愛它的頑強，愛它的寧靜，愛它的快樂。愿我們經(jīng)得起歲月的考驗，變成一棵松，變成一片雪。

大清早，我感覺屋子里非常的燥熱，于是便打開了窗戶，可誰知，外面刮著刺骨的寒風，我的臉就像是被刀子割了一下，馬路上，我看到許多人都穿著厚厚的大棉襖，穿梭在街道上。

下午，我看見陰沉沉的天氣還是沒有好轉，于是我去問媽媽，媽媽說：“這才是冬天嘛！”這是，天空中下起了潔白的小雪花，過了一會兒，樹是白色的，大地是白色的，屋頂是白色的，整個就像是一個雪的世界，我也仿佛變成了一朵雪花，和同伴在雪中飛來飛去。

雪花落在屋頂上面就像給屋子披上了潔白的嫁衣，給小路鋪上了一條潔白的地毯。樓下有許多小朋友們堆雪人、打雪仗，玩的不亦樂乎，頓時我被這美麗的景色所陶醉。

我越看越投入，仿佛把他們看成了春天的花朵，夏天的蝴蝶，秋天的落葉，美麗極了！

前幾天，連續(xù)下了幾場大雪。今天，雪終于停了，到處都是一片銀白色的世界。

看!這里有一個小雪人!它的眼睛炯炯有神，一張向上彎曲的嘴巴仿佛也在贊嘆著這迷人的景色。它的鼻子更是為它添了幾分神氣。原來不知道哪個調(diào)皮的孩子在它的鼻子上插上了一朵小花，好像它也能聞到迷人的花香。它的手最滑稽，指向遠方，好像在說：“快看啊!那棵樹多漂亮啊!”

我順著小雪人手指的方向，看過去，看到了一棵柚子樹，樹上還掛著幾個又大又黃的柚子。樹上積滿了雪，柚子上半部分也都是雪，像是戴上了雪白的帽子?？粗粗@棵樹好像變成了一棵圣誕樹。你瞧，那些柚子不正像是圣誕樹上掛滿的彩球嗎?旁邊的小樹在風中搖曳著，像是圍著圣誕樹跳舞的小朋友在慶祝美好的節(jié)日。

我找到一片沒有腳印的空地，踩來踩去。忽然，我靈機一動，在一個點上踩了五個不同方向的腳印，成了一朵小花。我又照樣子踩出了許多小花，地面上變成了一片潔白的“花田”。這時，一陣風吹來，旁邊的一棵樹搖動起來，抖落一陣“雪花雨”，我被夾在雪和花的中間，變成了一個真正的“‘雪’‘花’仙子”了!

冬日的雪景真美啊!我愛這冬日的美麗雪景，更愛變化多端的大自然。