心得體會(huì)是對過去經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。打造一篇完美的心得體會(huì)需要我們深入思考和總結(jié)。在下面為大家精選了一些心得體會(huì)范文，希望對大家的寫作有所幫助。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）。

教師是社會(huì)的棟梁之才，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要使命。為了不斷提升自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)素質(zhì)，我參加了教師晉級培訓(xùn)課程。在參加這次培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對于教師的積極意義和價(jià)值，同時(shí)也獲得了諸多收獲。以下將結(jié)合我的培訓(xùn)經(jīng)歷，分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（250字）。

教師晉級培訓(xùn)涵蓋了廣泛的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)技能。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了課程設(shè)置、教學(xué)評價(jià)、學(xué)科教學(xué)方法、學(xué)生心理與行為研究等多方面的知識(shí)。其中，最令我受益匪淺的是教學(xué)評價(jià)模式的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)了解了各種評價(jià)方式和工具，我能更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。此外，培訓(xùn)還涵蓋了新教育技術(shù)的應(yīng)用和教育法律法規(guī)的了解，使我學(xué)會(huì)了更好地運(yùn)用信息技術(shù)和遵守教育法規(guī)，保障學(xué)生的安全和權(quán)益。

第三段：培訓(xùn)實(shí)踐與收獲（300字）。

培訓(xùn)的重要意義在于實(shí)踐，通過實(shí)踐才能更加深刻地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在培訓(xùn)期間，我積極參與實(shí)踐活動(dòng)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀摩、教學(xué)案例分析等。借助這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，我不僅學(xué)到了如何設(shè)計(jì)一堂高效的課程，還觀摩到了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，從中獲得靈感和啟發(fā)。此外，培訓(xùn)還組織了教學(xué)案例分享和討論，我通過與同行交流，開拓了思路，改善了自身的教學(xué)方法。這些實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的實(shí)用性和可操作性，使我在課堂教學(xué)中能更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高了教學(xué)效果。

第四段：個(gè)人成長與轉(zhuǎn)變（300字）。

教師晉級培訓(xùn)為我提供了一個(gè)成長和提升的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我逐漸形成了不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的思維方式。培訓(xùn)使我能夠?qū)徱曌陨淼牟蛔愫吞嵘臻g，意識(shí)到了教育事業(yè)的廣闊前景和自身責(zé)任，激發(fā)了我繼續(xù)追求卓越的動(dòng)力。在參加培訓(xùn)之前，我一直處于舒適區(qū)，習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和思維方式。而培訓(xùn)讓我明白，只有不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。因此，我開始關(guān)注教育領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和教學(xué)研究，積極參加各類學(xué)術(shù)交流和研討會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。

第五段：總結(jié)（200字）。

教師晉級培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的重要性，也讓我清晰認(rèn)識(shí)到了教師的使命和責(zé)任。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取的精神。我相信，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己，才能在教育教學(xué)的道路上不斷邁進(jìn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。我將把所學(xué)所獲應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也積極鼓勵(lì)其他教師參加晉級培訓(xùn)，共同提升整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇二

我今年接手的'新生中，有個(gè)學(xué)生在日記里問：“老師，你為什么不帶領(lǐng)我們一句一句地分析課文？我認(rèn)為你應(yīng)該說得更仔細(xì)，這樣我們才能更好地理解它?！边@說明學(xué)生正在從過去被動(dòng)接受、被動(dòng)儲(chǔ)存知識(shí)的“記憶倉庫”向敢于質(zhì)疑、敢于發(fā)表不同意見、敢于反駁老師的新型學(xué)生轉(zhuǎn)變。

應(yīng)該說，目前的小學(xué)語文教學(xué)比過去的“應(yīng)試教育”教學(xué)更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和培養(yǎng)，但我們?nèi)匀挥X得有幾個(gè)缺點(diǎn)：

面加上聲母進(jìn)行拼寫的時(shí)候，應(yīng)寫成iu、ui、un，而很多學(xué)生卻仍把中間的字母拼寫上去。再如以“i”開頭的韻母，如拼寫時(shí)前面沒有聲母，應(yīng)把“i”大寫，如“夜”應(yīng)拼成“ye”而不是“yie”等等。

第二，常用字詞掌握不準(zhǔn)確。如“以”、“已”的用法不分，經(jīng)常錯(cuò)寫成“以經(jīng)”、“已后”?？傊?，錯(cuò)別字現(xiàn)象較為普遍，因?yàn)橄热霝橹?，這些錯(cuò)誤在初中階段糾正起來很困難。

第三，小學(xué)語文教學(xué)還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生觀察力及領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生多體驗(yàn)生活。這方面的不足主要表現(xiàn)在學(xué)生作文時(shí)，無論寫家庭生活還是寫學(xué)校生活，選材仍然狹窄，內(nèi)容也不新鮮。

希望小學(xué)的語文教學(xué)在注重對學(xué)生能力、創(chuàng)新精神培養(yǎng)的同時(shí)，能進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，因?yàn)橹挥写蛳聢?jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)，才能有更大的發(fā)展。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)快速發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步，教師的角色與責(zé)任也愈發(fā)重大。為了適應(yīng)不同層級的教育工作需要，許多教師都希望能夠晉級。然而，教師晉級并不僅僅是懸在眼前的一顆晶瑩璀璨的明星，它更是一次全新階段的歷練和挑戰(zhàn)。以下是我在教師晉級過程中所獲得的心得體會(huì)。

首先，我了解到晉級需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)。教師作為學(xué)術(shù)界的一部分，對專業(yè)知識(shí)的掌握是晉級的基礎(chǔ)。不論是學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、拓展教學(xué)領(lǐng)域，還是深入研究教學(xué)內(nèi)容，都需要耐心和毅力。因此，我為了能夠更好地面對教學(xué)中的種種挑戰(zhàn)，積極參加各種研討會(huì)、教師培訓(xùn)課程，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對我的教學(xué)水平和晉級資格都起到了積極的影響。

其次，溝通和協(xié)作能力對于晉級尤為重要。作為一個(gè)晉級候選人，要求我們能夠與他人進(jìn)行積極有效的溝通，包括與同事、家長以及學(xué)生的交流。通過與同事合作，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)和互相支持，我逐漸發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題會(huì)迎刃而解，并能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中開拓自己的思路。此外，與家長共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與他們溝通，也是教師晉級過程中應(yīng)該具備的技能。

第三，反思和自我評估是晉級中不可或缺的環(huán)節(jié)。教師需要時(shí)刻對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注自身的教學(xué)方法和效果。通過與學(xué)生的互動(dòng)，聽取他們的建議和意見，我們能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)效果。同時(shí)，我也經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行自我評估，不斷完善自己的教學(xué)素養(yǎng)和能力。通過這一反思和自我評估的過程，我在教師晉級的路上不斷成長。

再次，領(lǐng)導(dǎo)能力是晉級中必備的素質(zhì)之一。作為教育工作者，我深知領(lǐng)導(dǎo)能力對于推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要性。因此，我積極參與學(xué)校中的各項(xiàng)管理工作，并設(shè)法提出一些創(chuàng)新和改革的建議。在團(tuán)隊(duì)合作中，我以身作則，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難，解決問題，推動(dòng)教學(xué)改革和發(fā)展。通過這些領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，獲得了更多的晉級機(jī)會(huì)。

最后，無論是晉級與否，我始終保持一顆謙卑的心態(tài)。教師職業(yè)是一種神圣的使命，無論是晉級還是普通教師，都應(yīng)該以學(xué)生成長為己任，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。晉級并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)正在等待著我們。我會(huì)抱著對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，不斷提升自己的能力，并努力為學(xué)生和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，教師晉級不僅僅是一次個(gè)人的努力與展示，更是一種對自己、學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任。通過不斷學(xué)習(xí)和提升專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力、進(jìn)行反思和自我評估、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力以及保持謙卑的心態(tài)，我相信每一個(gè)教師都能夠在晉級過程中不斷成長。愿我們共同努力，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇四

21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代。多媒體為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)以不可阻擋之勢沖擊著我們的課堂教學(xué)。一時(shí)間，多媒體課件成為教師新寵，制作和使用課件在校園里蔚然成風(fēng)，特別是公開課時(shí)。于是，許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者響亮地喊出了“教學(xué)無紙化”、“讓粉筆和粉塵遠(yuǎn)離課堂”這樣的豪言壯語。但是我認(rèn)為多媒體教學(xué)課件是一把雙刃劍，有利有弊。

多媒體課件在教學(xué)中的積極作用。多媒體教學(xué)課件通過圖文、聲像并茂的動(dòng)態(tài)信息，增強(qiáng)了教學(xué)的感染力，有利于學(xué)生積極性的提高，從而可以提高學(xué)習(xí)效率。課件的靈魂就在于課件體現(xiàn)的教學(xué)思想，遵循的教學(xué)原則及規(guī)律。通過模擬實(shí)驗(yàn)，在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對所學(xué)知識(shí)理解加深，學(xué)會(huì)如何利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，能達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

教師在講授問題時(shí)，利用多媒體課件中的動(dòng)畫和電影片段，可以將教師從傳統(tǒng)的費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不出效果的教學(xué)方法中解脫出來，借助多媒體工具向?qū)W生展示圖文、聲像相結(jié)合的課件，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生感情上的參與與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，一定程度上也彌補(bǔ)了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。對于聯(lián)系實(shí)際較強(qiáng)的課程需要通過實(shí)物展示、操作流程演示的課程，利用課件輔助教學(xué)能生動(dòng)形象地表達(dá)出教師要說明的問題，使學(xué)生通過通俗易懂的畫面，快捷、高效地接受新知識(shí)。

多媒體的運(yùn)用為學(xué)生提供了形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富、直觀具體、感染力強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)材料。多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用促使學(xué)生在愉悅的氛圍中積極主動(dòng)地獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力。

利用多媒體可以根據(jù)學(xué)生的程度準(zhǔn)確地做出學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成個(gè)別化學(xué)習(xí)所需的大量工作。對學(xué)生來說,可以按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí),有利于調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,有利于培養(yǎng)思維能力及解決問題的能力。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇五

我讀了蔡林森與先學(xué)后教一書，我深深地覺得，“教學(xué)革命”是蔡林森老師多年在基層教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn)之談，顯示出了一位老教育工作者的對教育工作的熱愛之心。真讓我們受益匪淺通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上存在一些問題，在以后的教學(xué)中自己應(yīng)該在以下兩個(gè)方面去努力：

１、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式不能學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實(shí)際情況，把整個(gè)“引導(dǎo)--學(xué)練--堂堂清”教學(xué)模式的形式的一切一切，照搬過來，可以說，您的收獲一定大不了，甚至?xí)霈F(xiàn)退步，可能要出現(xiàn)成語中“雞飛蛋打”的效果。要把“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會(huì)取得較大的成績。遵循的原則：凡是能使學(xué)生學(xué)習(xí)變好、能使學(xué)生習(xí)慣好轉(zhuǎn)的方法、要求都可以強(qiáng)化，但千萬不要在原方法和制度的基礎(chǔ)上動(dòng)作過大，否則學(xué)生、老師都吃不消，循序漸進(jìn)，使這些方法和制度逐漸加強(qiáng)。

2、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進(jìn)，這就需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗(yàn)?！跋葘W(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。但有的老師總認(rèn)為自已不講講，學(xué)生不會(huì)，不自己講講，學(xué)生總結(jié)不全面，這就錯(cuò)了。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那是老師“引導(dǎo)”這個(gè)工作沒有做好。就需要我們在“引導(dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面。

4、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。如果學(xué)生從來沒有自己預(yù)習(xí)過課本、從沒有自己總結(jié)過知識(shí)點(diǎn)、從沒有自己講過課、沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，那在開始時(shí)就要有個(gè)思想準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)失敗，這就需要教師嚴(yán)格落實(shí)“一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，執(zhí)行好學(xué)習(xí)常規(guī)。

5、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。不能是教師只學(xué)模式的形式，不研究教學(xué)實(shí)質(zhì)，第二就是不能持之以恒。只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，就一定要走下去，不管在學(xué)習(xí)、教學(xué)的道路上有多少阻力和挫折，只有執(zhí)著地追求、探索，就一定會(huì)成功。如果能正確地分析學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并把已經(jīng)成功的目標(biāo)教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中去，成績肯定比現(xiàn)在還要好，課堂教學(xué)水平肯定有質(zhì)的飛躍。

1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式要求：每節(jié)課剛一上課，老師就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識(shí)，用語言的形式告訴同學(xué)們，同時(shí)提出３－５個(gè)問題讓同學(xué)們看書后解決。問題用課件顯示在屏幕上或刻在學(xué)案上，接著同學(xué)用６－１５分鐘的時(shí)間看課本。在些過程中，數(shù)學(xué)或者是理化老師可能還要在黑板上出幾個(gè)準(zhǔn)備板演的練習(xí)。看完書，或者讓先讓同學(xué)進(jìn)行板演，或者先解決提出的問題。

2、高效率發(fā)揮提問的應(yīng)用

“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式要求：上課提問是學(xué)生集中注意力和學(xué)好知識(shí)的必用方法了。在提問過程中，一個(gè)相同的問題可能要同時(shí)問四五個(gè)同學(xué)，有時(shí)一個(gè)問題通過幾個(gè)同學(xué)象成語接龍一樣共同完成。這些對學(xué)生們認(rèn)真讀課本也有積極的促進(jìn)作用。

在提問時(shí)，提問的對象要因題而異，對于學(xué)習(xí)差些的同學(xué)，我們可以提問一些比較簡單的問題，讓原來不愛學(xué)的同學(xué)通過自學(xué)，能完成這些任務(wù)，老師就要及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。對于復(fù)雜的、容易出錯(cuò)的問題，可以叫成績較好的同學(xué)回答，回答完畢后，再讓其他同學(xué)再評判正確與否。

綜合自己學(xué)習(xí)，使我明白，做一位合格的教師，就必須做好學(xué)生的“引導(dǎo)者”，讓自己的課堂因生成而精彩。針對這一段時(shí)間內(nèi)的收獲，我具體對我的教學(xué)工作做好以下的規(guī)范。

1、每次課前做好教學(xué)設(shè)計(jì)，才能更好促進(jìn)“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，練習(xí)練習(xí)要有針對性的，這樣才能讓學(xué)生鞏固知識(shí)。

2、盡可能讓一切教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行在學(xué)生的學(xué)習(xí)之前。

3、交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。

4、教學(xué)一定要做到扎扎實(shí)實(shí)，講求效果。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，教師晉級培訓(xùn)越來越受到重視。培訓(xùn)旨在提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，讓教師能夠更好地適應(yīng)新形勢下的教育工作。在一次為期一個(gè)月的教師晉級培訓(xùn)中，我深感培訓(xùn)對于教師個(gè)人成長的重要性，也體會(huì)到了培訓(xùn)在促進(jìn)教育全面發(fā)展上的積極作用。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

首先，教師晉級培訓(xùn)使我拓寬了教育視野。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了學(xué)科知識(shí)，還了解了教育理論和教育研究的最新進(jìn)展。這讓我意識(shí)到教育是一個(gè)綜合性的學(xué)科，需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念。培訓(xùn)課程中，我了解到了國內(nèi)外教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)，思考了自己的教育觀念，明確了個(gè)人的教育使命。拓寬了教育視野，我更有信心面對未來的教育挑戰(zhàn)。

其次，教師晉級培訓(xùn)提高了我的教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。通過對教學(xué)案例的分析和討論，我學(xué)會(huì)了更加科學(xué)有效地設(shè)計(jì)課程和教學(xué)活動(dòng)。尤其是通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，我學(xué)到了與其他教師相互學(xué)習(xí)和交流的重要性，也學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題和解決問題。這種能力的提升使我能夠更好地應(yīng)對各種教學(xué)場景，提升了自己的教育教學(xué)水平。

再次，教師晉級培訓(xùn)提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)的過程中，我們通過學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)和政策，了解了教育改革的最新進(jìn)展。同時(shí)，我們還進(jìn)行了一些專業(yè)技能的培訓(xùn)，如教育信息化技術(shù)的應(yīng)用、教育評估與評價(jià)等。通過這些培訓(xùn)，我不僅掌握了一些實(shí)用的工具和方法，還深入了解了教育的本質(zhì)和特點(diǎn)。這種專業(yè)素養(yǎng)的提升使我能夠更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

此外，教師晉級培訓(xùn)增強(qiáng)了我個(gè)人的發(fā)展意識(shí)。培訓(xùn)期間，我們接觸到了一些校外教育資源和機(jī)構(gòu)，通過與他們的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育領(lǐng)域以外的發(fā)展空間。這讓我開始關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展，意識(shí)到進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升技能的重要性。我也明白到，只有不斷提高自己的實(shí)力，才能更好地適應(yīng)教育的變革，更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。

最后，教師晉級培訓(xùn)加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。培訓(xùn)中我們和其他學(xué)校的教師一起學(xué)習(xí)和交流，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過培訓(xùn)，我們建立了密切的合作關(guān)系，形成了一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)共同體。這不僅擴(kuò)大了我們的社交圈子，也提升了整個(gè)師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我們成為了一個(gè)更緊密、更團(tuán)結(jié)的集體，為學(xué)校的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

綜上所述，教師晉級培訓(xùn)對于教師的個(gè)人成長和教育全面發(fā)展具有非常重要的作用。通過對培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和參與，我拓寬了教育視野，提高了教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了個(gè)人的發(fā)展意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。教師晉級培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但其中的收獲和體會(huì)將伴隨我終生，助我在教育的道路上不斷前行。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇七

我在《教師博覽》文摘版上看過一篇文章，題目就是《書房連著課堂》。這個(gè)題目深刻地觸動(dòng)了我，因此成為我教育追求的常態(tài)。

上馬朝虎的《水》時(shí)，我讀他的成名作《丑娘》，文章里，母親的博大和隱忍、兒子的自私和丑陋，像兩根纏繞在我心中的藤蔓，枝枝節(jié)節(jié)。很多時(shí)候，我是沒有作者這樣的勇氣，用手術(shù)刀一樣鋒利的文字，犀利地解剖自己的心靈，但我仰望這樣的高度。

帶著這樣的一份情感基礎(chǔ)，再來讀他的《水》，自然有了別一樣的感受，在我讀來，缺水之苦、有水之樂，也像兩根纏繞在一起的藤蔓，矛盾得不可分開。我們常常因?yàn)檩p而易舉的得到而體會(huì)不到那份來之不易的快樂。也正因?yàn)樽髡呱眢w的長期缺水，才能如此細(xì)膩地感受到水撫摸肌膚時(shí)那一種細(xì)致入微的美妙。

我想，作者在回憶童年的這段經(jīng)歷時(shí)，心情應(yīng)該是平靜的，因?yàn)樗€寫過另一篇文章《微笑如花》，在他的筆下：痛與愛、苦與樂，都不過是生活開出的兩種花而已，人總要微笑著面對一切……我對《水》的解讀就這般加入了很多自己的情緒。

就這樣，教一篇課文，深度認(rèn)識(shí)一位作者，努力了解這個(gè)作家的全貌，成為我的習(xí)慣。上王宜振的《秋天》時(shí)，我把他送給我的十多本詩集全都抱出來，一本本閱讀，感受他的幻想和跳躍;上趙麗宏的《望月》時(shí)，我更是把自己整個(gè)兒的淹沒在有月的詩歌中了。早晨，騎在自行車上，我便開始背誦：春江潮水連海平，海上明月共潮聲……放學(xué)歸來，騎著車子繼續(xù)背：云中誰寄錦書來?雁字回時(shí)，月滿西樓……晚上，我靜靜地坐在書桌前，讀他的《生命草》、《詩魂》，從一篇篇文字中，感受他的清新、宏闊與真誠。

因?yàn)殚喿x，你會(huì)對文本的理解加深。只有這樣，你才能真正進(jìn)入著名詞學(xué)家王國維說的那種“入乎其內(nèi)，出乎其外”的境界。面對任何一個(gè)文本，教師在備課時(shí)，都應(yīng)該站在時(shí)空的坐標(biāo)線上，致力于探尋它的與外延，充分利用自己的資源，調(diào)動(dòng)可以調(diào)動(dòng)的一切因素，縱深挖掘，多維勾連，比照裁汰，最終確定自己課堂教學(xué)的目標(biāo)和所要采用的方法與所使用的素材。

因?yàn)樽x書，讓我的課堂變得豐富、豐盈、豐厚;因?yàn)樽x書，我開始嘗試寫書，《詩意語文博客春秋》，記錄了我如水般詩意而美好的教育生活;《漫讀古詩》是我以自己擅長的方式解讀新課標(biāo)推薦給小學(xué)生背誦的75首古詩的書;《接手新班》則是我對自己16年班主任工作的深情回眸與深度思考。

讀書，促進(jìn)了我專業(yè)成長。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇八

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，而教師是這個(gè)事業(yè)中至關(guān)重要的一部分。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)開展了教師晉級教育培訓(xùn)。在參加完這些培訓(xùn)后，我深感收獲頗多，并從中獲得了寶貴的教育心得和體會(huì)。以下是我對教師晉級教育的心得體會(huì)。

第一段：了解教育理論與實(shí)踐的密切關(guān)系。

在參加教師晉級教育培訓(xùn)的過程中，我深感到教育理論與實(shí)踐之間的密切關(guān)系。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)的基本理論和原則，我能夠更好地理解教育實(shí)踐的本質(zhì)和目的，知道如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)合理地制定教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，大大提高了我的教學(xué)效果，并使我更具有教育使命感。

第二段：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教育技能的提升。

教師晉級教育培訓(xùn)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)就是重視培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能。通過學(xué)習(xí)和交流，我不僅加深了對教育學(xué)科的理解，還不斷補(bǔ)充和更新了自己的專業(yè)知識(shí)。與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教學(xué)效果。例如，通過多媒體教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等方式，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。這些培訓(xùn)大大提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，也提升了我的教學(xué)水平。

第三段：增強(qiáng)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)。

教師晉級教育培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過學(xué)習(xí)和思考，我意識(shí)到一個(gè)教師的成長不能止步于教學(xué)技能和知識(shí)的積累，還需要有一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并通過實(shí)際行動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何不斷提升自己的學(xué)歷和學(xué)術(shù)水平，參與學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

教師晉級教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何面對挑戰(zhàn)和問題，尋找解決問題的創(chuàng)新方法和策略。通過參與領(lǐng)導(dǎo)小組和團(tuán)隊(duì)合作，在解決問題的過程中，我不僅提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神。這種創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，使得我在教學(xué)過程中更加敢于嘗試和創(chuàng)新，并能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生探索和發(fā)展。

第五段：形成持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣。

教師晉級教育培訓(xùn)讓我形成了持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣。培訓(xùn)過程中，我意識(shí)到教師的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，需要敢于反思和批判自己的教學(xué)實(shí)踐。因此，在每次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行反思，并根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的體驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣讓我在教學(xué)中不斷進(jìn)步，也使我更加關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展。

總結(jié)：

教師晉級教育培訓(xùn)是一種必要的成長經(jīng)歷，通過這樣的培訓(xùn)，教師能夠提高自己的教育理論和實(shí)踐水平，拓展自己的教育視野和思維方式。同時(shí)，通過培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育技能、個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，并形成持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣，教師能夠更好地為學(xué)生的發(fā)展和成長做出貢獻(xiàn)。我相信，在教師晉級教育的道路上，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇九

教師晉級是每一位教師職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，是對教師教育水平和教學(xué)能力的全面考察和評價(jià)。通過晉級教育，教師能夠不斷提升自己的教學(xué)素養(yǎng)和管理能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在參與教師晉級教育的過程中，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和技能的提升，還深刻體悟到了教育的真諦和教育者的責(zé)任。下面，我將從四個(gè)方面總結(jié)我在教師晉級教育中的心得體會(huì)。

首先，教師晉級教育注重學(xué)科素養(yǎng)的提升。作為一名教師，熟練掌握自己所教授的學(xué)科知識(shí)是最基本的要求。通過參與教師晉級教育，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的學(xué)科理論和實(shí)踐知識(shí)，提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)。通過參與研究性學(xué)習(xí)和專題講座，我對自己所教授的學(xué)科有了更為深入的了解，并能更好地將學(xué)科知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中，我能夠更加有針對性地使用教材和教學(xué)工具，設(shè)計(jì)和實(shí)施更加科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

其次，教師晉級教育注重教學(xué)能力的提高。教學(xué)能力是評價(jià)一名教師教育水平的重要指標(biāo)，也是教師晉級的核心要求。在教師晉級教育中，我積極參與教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行反思和改進(jìn)。通過反復(fù)的實(shí)踐探索和教學(xué)案例解析，我逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，通過啟發(fā)式教學(xué)和團(tuán)隊(duì)合作等多種手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

第三，教師晉級教育注重教育理念的轉(zhuǎn)變。教育理念是指導(dǎo)教師教學(xué)行為的原則和思想觀念，也是教師晉級的重要內(nèi)容。在教師晉級教育中，我不僅深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育理論，還通過自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了反思和總結(jié)，逐漸形成了自己的教育理念。我認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)不僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。在教學(xué)中，我倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和自主思考能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

最后，教師晉級教育注重專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。教師晉級不僅是對教師教育水平的考核，更是對教師未來發(fā)展的指引和規(guī)劃。在教師晉級教育中，我深入了解了自己所在學(xué)校和教育系統(tǒng)的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，明確了自己的發(fā)展目標(biāo)和方向。我積極參與教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)交流，不斷提高自己的專業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿?。通過參與學(xué)科競賽和教學(xué)比賽，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，還增強(qiáng)了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)和管理能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，教師晉級教育是教師個(gè)人和教育系統(tǒng)共同進(jìn)步的推動(dòng)力量。通過參與教師晉級教育，我不僅提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力，還轉(zhuǎn)變了自己的教育理念和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇十

第一段：引言（150字）。

在教育行業(yè)中，晉級是每位老師追求的目標(biāo)之一。教師晉級不僅是對自己專業(yè)能力的肯定，更是為了更好地服務(wù)學(xué)生、推動(dòng)教育發(fā)展的機(jī)會(huì)。在晉級過程中，我積累了一些心得體會(huì)，對于其他教師也許會(huì)有所啟發(fā)。

第二段：提升專業(yè)技能（250字）。

教師晉級首先要具備的是過硬的專業(yè)技能。在我的晉級過程中，我不斷提升自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。此外，我也積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過與其他教師的交流互動(dòng)，不斷汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些努力使得我在教學(xué)方面獲得了更大的突破，也為晉級打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力（250字）。

除了專業(yè)技能，教師晉級還需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。在教學(xué)過程中，我覺得作為一名教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，我也積極參與學(xué)校的各種教研活動(dòng)和校本課題研究，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決教育問題，提出創(chuàng)新教育方案。這些經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了成為一名團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，有效推動(dòng)著團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，并在晉級中體現(xiàn)出我的領(lǐng)導(dǎo)能力。

第四段：倡導(dǎo)素質(zhì)教育（250字）。

作為一名教師晉級的候選人，我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。在晉級過程中，我積極倡導(dǎo)素質(zhì)教育，通過自主設(shè)計(jì)課程，鼓勵(lì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、社交能力和創(chuàng)新思維。這種教育理念和實(shí)踐在我的晉級材料和評價(jià)中表現(xiàn)出色，也為我晉級打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)（300字）。

教師晉級是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的道路，但也是一次很好的成長機(jī)會(huì)。在晉級過程中，我深感專業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)能力和素質(zhì)教育的重要性。通過不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己作為一名教師的價(jià)值和使命。晉級只是一個(gè)階段，而更重要的是不斷學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。我相信，通過不斷的努力和追求，晉級只是人生中的一個(gè)起點(diǎn)，我將繼續(xù)堅(jiān)持教育事業(yè)，不斷追求卓越。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇十一

教師是教育實(shí)踐活動(dòng)即教的活動(dòng)的主體教的活動(dòng)作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它的任務(wù)也是變革和改造客觀世界。教師可以通過自身的勞動(dòng)，成功的傳遞著人類社會(huì)物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)的知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)和技巧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教學(xué)教師晉級述職報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長、進(jìn)步了不少?；仡欉@一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

多看書，多上網(wǎng)。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的主角，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要用心參與課題探究。

繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。

這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新設(shè)想結(jié)合起來。下面是我在本學(xué)期教研工作方面的收獲：

一、實(shí)在每一次的教研活動(dòng)。

都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。

二、細(xì)致當(dāng)開展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評課研討。

在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問關(guān)鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個(gè)高度。

三、自我提升教研。

1、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

一、音樂教學(xué)。

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我會(huì)運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對音樂學(xué)習(xí)，積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

三、課外活動(dòng)。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，本學(xué)期的活動(dòng)有“紅歌唱響十月”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子美食節(jié)”等等活動(dòng)中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個(gè)交流的平臺(tái)。使得我們這個(gè)大集體凝聚力更加強(qiáng)大，家長對我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動(dòng)開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有只有更好。

作為一名小學(xué)音樂教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：

一、政治思想：

本人獻(xiàn)身于教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學(xué)：

1、專業(yè)成長。

嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。

認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，拉開過程，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三、繼續(xù)教育：

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。

一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：在思想政治方面堅(jiān)持教育方針，忠誠教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫思想、政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn)。

上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價(jià)良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，并且每到重大節(jié)假日，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快已往了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)事情，我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環(huán)境。

一、思想了解。

這一學(xué)年，在教誨教學(xué)事情中，我始終堅(jiān)持黨的教誨方針，面向全體門生，教書育人，為人師表，建立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)生長為中間的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性生長，重視引發(fā)門生的發(fā)明本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面生長。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教誨事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，推動(dòng)自己。對自己要求嚴(yán)酷，力爭在思想上、事情上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水溫和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的事情擺設(shè)，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校表里的各項(xiàng)事情。

二、教學(xué)事情。

在教學(xué)事情方面，整學(xué)年的教學(xué)使命很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)他人的長處，意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在備課歷程中仔細(xì)分析講義，憑據(jù)講義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際環(huán)境設(shè)計(jì)教案。

三、領(lǐng)班事情。

這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語文的教學(xué)及班主任事情。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)事情的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是講堂上多發(fā)問，多巡視，多領(lǐng)導(dǎo)。然后是在講堂上對他們的點(diǎn)滴前進(jìn)給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們交流，使他們明白教師沒有把他們看扁，樹立起他們的決心和引發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)起班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的領(lǐng)導(dǎo)教師，令我欣喜的是優(yōu)生們體現(xiàn)非常的積極。

在班主任事情方面，我非常重視門生的思想教誨事情。經(jīng)過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及聯(lián)合各科講義對學(xué)生舉行愛祖國、愛人民、愛團(tuán)體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教誨。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任事情的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們事情的環(huán)境，鼓勵(lì)他們大膽展開事情。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面。

我在做好各項(xiàng)教誨教學(xué)事情的同時(shí)，還嚴(yán)酷服從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、放工，不遲到，不早退，有事告假。

五、主要成績。

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中得到二等獎(jiǎng)，在?；顒?dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。

總之，我在事情上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精力，做到不計(jì)小我私家得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友好，相互幫助，并能客氣向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對待門生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)酷要求。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇十二

教師是神圣的職業(yè)，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。為了更好地履行自己的教育使命，不少教師積極參與晉級教育，提升自身的教育水平與能力。在這個(gè)過程中，他們不僅取得了晉級的成果，更積累了豐富的心得體會(huì)。下面就是我對教師晉級教育的心得體會(huì)。

首先，我要強(qiáng)調(diào)的是教師晉級教育的重要性。教師晉級教育不僅僅是一種晉升的機(jī)會(huì)，更是一次對自身教育能力的檢驗(yàn)和提升。在教育界，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能夠更好地幫助學(xué)生成長。因此，教師晉級教育是每個(gè)教師必經(jīng)的一道坎，也是教育事業(yè)發(fā)展的必需環(huán)節(jié)。

其次，我要強(qiáng)調(diào)的是教師晉級教育的挑戰(zhàn)。參與晉級教育不僅僅是一份工作，更是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。教育工作本身就非常繁重，再加上晉級教育的輔導(dǎo)、考試和論文等大量的任務(wù)，使得晉級教育充滿了各種挑戰(zhàn)。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我們成長，讓我們不斷地努力和進(jìn)步。

第三，我要講述的是教師晉級教育的收獲。通過參與晉級教育，我不僅在學(xué)科知識(shí)上得到了深入的研究和學(xué)習(xí)，還學(xué)到了很多教學(xué)方法和策略。這些收獲不僅提高了我自身的教育能力，也讓我在教學(xué)實(shí)踐中更加游刃有余。此外，晉級教育還讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同事，與他們交流和分享經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。

第四，我想談?wù)劷處煏x級教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。在教師晉級教育過程中，難免會(huì)遇到一些挫折和困惑。有些人可能會(huì)陷入自卑和焦慮，認(rèn)為自己無法達(dá)到晉級的要求。其實(shí)，對待晉級教育，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，不斷克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有這樣，我們才能夠更好地成長和進(jìn)步。

最后，我要總結(jié)一下我的教師晉級教育心得。首先，教師晉級教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。其次，參與晉級教育會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)，但也會(huì)獲得很多成長。第三，通過晉級教育，我們不僅可以提高自身的教育能力，還可以結(jié)識(shí)許多志同道合的同事。第四，對待晉級教育，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，不斷克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐?？傊處煏x級教育讓我們不斷進(jìn)步，為更好地履行教育使命提供了有力的支持。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力提升自己的教育水平與能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

教師晉級教學(xué)心得體會(huì)篇十三

身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我一直希望在我的教學(xué)中能讓孩子不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，而且從心里喜歡它。有幸看了邱老師的《嘗試教學(xué)法》，感受非常深刻。現(xiàn)把自己的心得體會(huì)簡述如下：

一、嘗試教學(xué)法強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上來嘗試練習(xí)，所以教學(xué)過程中便具有基本訓(xùn)練題、準(zhǔn)備題與嘗試題的進(jìn)行?！皽毓手隆北闶菄L試教學(xué)法的主要精神之一。學(xué)生從復(fù)習(xí)舊知識(shí)的活動(dòng)中，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)再度獲得同化或順應(yīng)，也增強(qiáng)兒童的信心。進(jìn)而利用既有的知識(shí)與技能去探索教師所提出的嘗試題。

基本訓(xùn)練題與準(zhǔn)備題的呈現(xiàn)方式，視教材的內(nèi)容，選擇不同的題目和不同的方式來引導(dǎo)，常用的方法有快問快答法、分組游戲競賽、前置性測驗(yàn)及小組搜集資料報(bào)告等，這些都是學(xué)生較樂意進(jìn)行的活動(dòng)。

二、嘗試題的設(shè)計(jì)，攸關(guān)于整個(gè)嘗試活動(dòng)的流暢性，多以發(fā)散型的多元思考題型呈現(xiàn)，且與課本的例題相似，讓兒童藉以自學(xué)課本，操作學(xué)具及共同討論，來嘗試解決問題。嘗試題的呈現(xiàn)方式可采用多元化，例如角色扮演、模擬問題情境、自由聯(lián)想、列舉法等。嘗試題為整個(gè)嘗試活動(dòng)的靈魂，它深深地吸引兒童的注意力，因?yàn)槲ㄓ腥褙炞?，才能尋找解決嘗試題的線索。因此，在設(shè)計(jì)嘗試題時(shí)，教師更要多多費(fèi)心，特別要注意能夠激發(fā)兒童好奇的內(nèi)驅(qū)力，許多概念及策略，便能水到渠成，建構(gòu)于兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。

三、指導(dǎo)兒童自學(xué)課本乃是嘗試教學(xué)的特色。學(xué)生期待教師會(huì)提出何種嘗試題，然后在嘗試題的引導(dǎo)下，學(xué)生自學(xué)課本，獲取課本中有關(guān)解決嘗試題的信息，形成假設(shè)，再與小組成員討論，形成共識(shí)，教師請兒童上臺(tái)發(fā)表，若有不足之處，可請別組組員補(bǔ)充。此時(shí)，他組組員可提出質(zhì)疑，亦可加以補(bǔ)充說明。教師在活動(dòng)中不要急于評價(jià)，讓兒童盡情發(fā)表意見，最后由教師或兒童整理歸納重點(diǎn)。

按上述教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相當(dāng)旺盛，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，往往能收到意想不到的效果。兒童除了從課本得到解題的策略之外，更能從分組討論中得到更多的解題的方法。

四、使用嘗試教學(xué)法會(huì)使概念很清晰地深植于兒童心中，但“精熟學(xué)習(xí)”也是不可缺少的，必須培養(yǎng)學(xué)生的能力。所以進(jìn)行第二次嘗試練習(xí)時(shí)，往往可配合課本與習(xí)作的題目來進(jìn)行，或口答問答，或形成性評量等等。

應(yīng)用嘗試教學(xué)法后，可以發(fā)現(xiàn)兒童的“學(xué)習(xí)遷移”能力增強(qiáng)，常能舉一反三，不需要教師題題講解，可節(jié)省時(shí)間，多讓兒童板演或共同訂正。通過合作學(xué)習(xí)，大家都能彼此互相幫助，使程度不一的兒童，都能漸趨靠近，有利于提高整體的學(xué)習(xí)成效。

有些人曾懷疑，在現(xiàn)有教材及緊張的教學(xué)進(jìn)度下，為何費(fèi)時(shí)地實(shí)施嘗試教學(xué)法呢？我認(rèn)為學(xué)生有了探索能力和自學(xué)能力，能夠舉一反三，自己學(xué)習(xí)，反而能提高教學(xué)效率。另外，我想不管哪種教學(xué)法都不能死板地單獨(dú)使用，所謂“運(yùn)用之妙，存乎一心”，唯有配合創(chuàng)造性、多元化的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能培養(yǎng)出高創(chuàng)造力的學(xué)生。嘗試教學(xué)法為我們提供了一個(gè)兼具認(rèn)知、情意、技能的良好的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，值得大家試一試。