心得體會(huì)是一種對(duì)自己的總結(jié)和反思，有助于我們提高自己的綜合素質(zhì)和能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性，這樣才能讓讀者更容易理解和接受。%20心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以讓我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和再梳理，提升自己的反思和分析能力。

在學(xué)校上課心得體會(huì)篇一

感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。誠(chéng)然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面領(lǐng)悟：

第一。要側(cè)重對(duì)孩子進(jìn)行溝通，側(cè)重培養(yǎng)感情、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們必然要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一世，孩子可否成人成才，作為孩子的第一任老師的父親母親，有不能推卻的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的'事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)充耳不聞，每天只顧接送，遇事常常只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)是非黑白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行斥責(zé)等。須不知孩子也有思想和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他可是個(gè)孩子。

其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有優(yōu)獲取的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地恩賜育分的必然。

第三，為孩子讀書(shū)創(chuàng)立條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任重申外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因，父親母親的素質(zhì)、住所條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素，父親母親應(yīng)到起到模范作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增添知識(shí)，對(duì)孩子起到目染耳濡的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)立一個(gè)小天地，使孩子感覺(jué)到讀書(shū)是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的將來(lái)，若是自私、冷漠、怪異、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能夠不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，因此作為家長(zhǎng)，我們不能夠片面地只側(cè)重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變看法、腳扎實(shí)地地依照孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

在學(xué)校上課心得體會(huì)篇二

星期x去x中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我才知道世上還有這樣一個(gè)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語(yǔ)調(diào)，和家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何用鼓勵(lì)的方法去教育孩子。想一想我挖門(mén)子盜洞的為孩子轉(zhuǎn)學(xué)是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個(gè)比一個(gè)厲害，開(kāi)了好多次家長(zhǎng)會(huì)，我從來(lái)沒(méi)在她們嘴里聽(tīng)到她說(shuō)班上的孩子都是優(yōu)秀的，家長(zhǎng)會(huì)成了訓(xùn)斥“孫子會(huì)”從頭到尾臉色陰沉。可是xx老師說(shuō)了：“她的x個(gè)孩子她一個(gè)都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語(yǔ)氣敘說(shuō)班級(jí)里的情況。

我在想：難怪女兒在初中時(shí)是那么的`叛逆，她曾多次和我說(shuō)過(guò)老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢？！據(jù)女兒講xx老師從沒(méi)對(duì)他們大叫過(guò)，女兒還跟我說(shuō)他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說(shuō)明了什么？！

我也在學(xué)校里當(dāng)老師，和他們相比我還算可以，和xx老師比我還要向她學(xué)習(xí)。我們要當(dāng)孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來(lái)惡心、嘔吐。

在學(xué)校上課心得體會(huì)篇三

平時(shí)自己只知道整天瞎忙，不注重學(xué)習(xí)，自己也想把工作做好，但不知道如何去做。幸好9月29日上午，我們學(xué)校49名教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸赴望城金海參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)半天的學(xué)習(xí)和參觀，使我心中敞亮的許多，也給我以后各方面的工作指明了方向，帶來(lái)了動(dòng)力。

走進(jìn)學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師，還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想，就是他們的這種精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)承認(rèn)。短短的時(shí)間就把一所民辦學(xué)校管理的這么出色。

我們首先參觀了他們的早讀，孩子們和老師們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，專(zhuān)注讀書(shū)，絲毫不受我們走來(lái)走去的影響?！傲鶄€(gè)零”做的讓我們嘆為觀止。

我是一名數(shù)學(xué)老師，我最注重的是數(shù)學(xué)課堂，在這半天時(shí)間里，我聽(tīng)了三堂數(shù)學(xué)課。分別是三年級(jí)李雙老師，四年級(jí)周運(yùn)老師和六年級(jí)程艷老師的課。她們的課，給我指明了通往“151”課堂教學(xué)模式的道路，讓我弄清了“151”模式的具體操作。三年級(jí)李老師的課，常規(guī)教學(xué)中滲透閃光教學(xué)模式，老師先講清楚教學(xué)思路和重點(diǎn)，再讓學(xué)生根據(jù)老師的思路和要求試著自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生去板展；以及老師到位的點(diǎn)評(píng)。四年級(jí)周運(yùn)老師的課和六年級(jí)程艷老師的課堂上，“151”閃光模式教學(xué)就十分明顯了。課堂上盡量做到：

1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。

3、將話(huà)語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽(tīng)學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。

5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的“151”閃光教育高效課堂。

其次，讓我看到了他們學(xué)生的行為習(xí)慣特別好。每位孩子臉上都洋溢自信、樂(lè)觀的神采。他們衣著整潔大方，待人文明有禮，尤其是敬的隊(duì)禮非常標(biāo)準(zhǔn)，陽(yáng)光。還有是他們的座位，特別干凈、整齊。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，一個(gè)樣。想到一年級(jí)那些小小的人兒都能將自己的座位收拾的那么干凈、整齊，就忍不住的對(duì)他們稱(chēng)贊。讓我稱(chēng)贊的還有他們的無(wú)聲食堂，尤其是食堂吃飯一年級(jí)的也是無(wú)聲，自己放好餐具，也不擁擠，不像我們這倒飯排隊(duì)擠又急，每吃完就搬著飯碗站在那，他們是吃完一個(gè)走一個(gè)，我覺(jué)得特別值得借鑒。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了自己在教學(xué)上的不足，也給我前進(jìn)的道路上指明了方向。更讓我有了壓力和動(dòng)力。

文檔為doc格式。

在學(xué)校上課心得體會(huì)篇四

疫情的爆發(fā)使得學(xué)校停課，老師們紛紛轉(zhuǎn)向線(xiàn)上教學(xué)，對(duì)于學(xué)生而言，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。疫情暴發(fā)的時(shí)候，學(xué)生們正處于上學(xué)的黃金年齡，海量的知識(shí)需要他們?nèi)フ莆?。就像藍(lán)鯨搬山，他們需要投入更多的時(shí)間和精力，克服困難。雖然線(xiàn)上教學(xué)比較方便，同時(shí)也容易獲取更廣闊的知識(shí)，但是學(xué)生要做到學(xué)有所成，需要自制力來(lái)克服各種誘惑。

2.疫情給社交互動(dòng)帶來(lái)的影響。

疫情讓學(xué)生們失去了與同學(xué)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，人與人之間的親密互動(dòng)變得稀缺起來(lái)。這對(duì)于一個(gè)追求社交的年齡段來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的困擾。對(duì)于一些孤僻的孩子來(lái)說(shuō)，盡管他們不太愿意面對(duì)同學(xué)，但是交往是非常重要的，這是他們未來(lái)生活中需要依靠的一種能力。

疫情期間，學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間待在家里，缺乏戶(hù)外活動(dòng)，加上線(xiàn)上課程壓力較大，這對(duì)他們身心健康帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。雖然家里比較溫暖，但是學(xué)生們感到孤獨(dú)，他們渴望有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，這樣有助于他們更好地面對(duì)學(xué)業(yè)上的壓力。

4.疫情對(duì)學(xué)生自我管理的鍛煉。

疫情期間，學(xué)生需要自己安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，并且必須學(xué)會(huì)自己動(dòng)手解決問(wèn)題。這樣的練習(xí)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。在面對(duì)困難時(shí)，他們需要尋找解決辦法，而不是依賴(lài)他人。這是對(duì)他們獨(dú)立能力和解決問(wèn)題的能力的一種鍛煉。

5.疫情給學(xué)生樹(shù)立正確人生觀帶來(lái)的機(jī)會(huì)。

疫情的發(fā)生讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，生活是非常脆弱的，人們并不能完全控制一切。他們需要理解，生活中會(huì)有很多困難和挑戰(zhàn)，但是重要的是要保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)面對(duì)和解決困難。疫情通過(guò)給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們提前學(xué)會(huì)面對(duì)困難，為他們以后做好人生規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：疫情為學(xué)生帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，但同時(shí)也給了他們一些機(jī)會(huì)。面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)生需要努力克服困難，提高自身的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。同時(shí)，學(xué)生也要從這場(chǎng)特殊的事件中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樹(shù)立正確的人生觀，在未來(lái)的人生中能夠更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)校上課心得體會(huì)篇五

近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《合同》），結(jié)合今天的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：

擔(dān)當(dāng)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺(jué)得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫(xiě)進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星的獎(jiǎng)勵(lì)。

二、培養(yǎng)孩子的.獨(dú)立主動(dòng)意識(shí)?！靶∩酢?，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長(zhǎng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線(xiàn)。這根“線(xiàn)”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì)，用她們自己的頭腦思考問(wèn)題，提出她們的見(jiàn)解，家長(zhǎng)只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、培養(yǎng)孩子的規(guī)則平等意識(shí)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問(wèn)題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話(huà)。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒(méi)有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂(lè)意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。

四、培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取意識(shí)。學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問(wèn)、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。

五、培養(yǎng)孩子的健康生活意識(shí)。我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語(yǔ)：“每天鍛煉一小時(shí)健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長(zhǎng)中顯得尤為重要，沒(méi)有一個(gè)好的身體，就沒(méi)有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類(lèi)型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰(shuí)把汗水站出來(lái)，誰(shuí)就可以到樹(shù)蔭下休息那種教學(xué)模式！

在學(xué)校上課心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得成為了熱門(mén)話(huà)題。每個(gè)人都在尋找著最有效的學(xué)習(xí)方法，希望能夠提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。而我認(rèn)為，關(guān)鍵在學(xué)心得體會(huì)，只有深入總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)成果。

首先，學(xué)習(xí)方法的選擇對(duì)于學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)方法對(duì)于不同科目的適用性。例如，對(duì)于語(yǔ)文和歷史這些需要大量記憶的學(xué)科，我會(huì)選擇背誦和復(fù)述的方法，通過(guò)反復(fù)記憶和默寫(xiě)，達(dá)到深入理解的目的。而對(duì)于數(shù)學(xué)和物理等需要運(yùn)用和思考的學(xué)科，我會(huì)選擇做題和思考的方法，通過(guò)反復(fù)做題和不同角度的思考，加深對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解。只有根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)科的特點(diǎn)，合理選擇學(xué)習(xí)方法，才能夠提高學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)結(jié)果也起著至關(guān)重要的作用。在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)是必不可少的。我曾經(jīng)因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想而感到沮喪和失望，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上的厭倦情緒。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸認(rèn)識(shí)到，消極的情緒只會(huì)加重困難。只有積極面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，才能夠突破困境并取得優(yōu)異的成績(jī)。因此，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，保持積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)于取得好的學(xué)習(xí)結(jié)果是至關(guān)重要的。

再次，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都有所不同，有的人喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的人喜歡小組合作學(xué)習(xí)。我自己就是一個(gè)喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的人，我總是喜歡一個(gè)人靜靜地去圖書(shū)館或者一個(gè)安靜的地方復(fù)習(xí)和做題。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，集中精力獨(dú)自學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方式。而對(duì)于一些合作性強(qiáng)、交流性多的學(xué)科，小組合作學(xué)習(xí)也是非常有效的方式?？傊挥姓业竭m合自己的學(xué)習(xí)方式，才能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。

此外，學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高也要依靠學(xué)習(xí)方法的不斷改進(jìn)和優(yōu)化。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)常反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理和高效。我還習(xí)慣于查找和了解一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，我曾經(jīng)嘗試過(guò)使用番茄工作法，每次專(zhuān)注學(xué)習(xí)25分鐘，休息5分鐘，通過(guò)這種時(shí)間分割的方式提高學(xué)習(xí)效率。此外，我還嘗試過(guò)使用思維導(dǎo)圖的方法來(lái)整理知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到更好的理解和記憶效果。只有不斷改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，才能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

最后，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提高的過(guò)程。每個(gè)人都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的好奇心和探索精神，不斷追求進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，只有在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，才能夠更加深入地理解和記憶。因此，我會(huì)利用課余時(shí)間參加各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷提高自己的技能水平。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，為自己的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

總之，關(guān)鍵在學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)方法的選擇、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方式的找到、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)的不斷積累，都是為了提高學(xué)習(xí)效果和取得優(yōu)異成績(jī)的重要因素。每個(gè)人都應(yīng)該將學(xué)習(xí)方法和心得總結(jié)作為一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不斷探索和改善，以實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和追求學(xué)業(yè)成功。

在學(xué)校上課心得體會(huì)篇七

學(xué)校是每個(gè)人成長(zhǎng)的第一課堂，是培養(yǎng)人才的發(fā)源地。在學(xué)校中，我們接受了知識(shí)的啟蒙，也體驗(yàn)了生活的細(xì)節(jié)。學(xué)校成為了我們第二個(gè)家，每個(gè)人在這里收獲了友誼、快樂(lè)，也經(jīng)歷了挫折和磨難。學(xué)校的氣氛充滿(mǎn)了求知的熱情，讓我們?cè)谶@里感受到了美好的世界。

第二段：學(xué)校是面對(duì)挫折的試練場(chǎng)。

在學(xué)校中，我們遇到了許多挫折。考試的不理想，老師的批評(píng)，同學(xué)的冷嘲熱諷，這些都是我們成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的。但是，學(xué)校也是我們需要經(jīng)驗(yàn)與修補(bǔ)的地方。學(xué)校中的老師和同學(xué)們會(huì)在我們挫敗時(shí)舉辦我們，在我們茫然無(wú)措的時(shí)候?yàn)槲覀冎嘎?。學(xué)校中的挫折成為了我們未來(lái)成長(zhǎng)道路的墊腳石，鍛煉了我們的心智和能力。

第三段：努力才能在學(xué)校中獲得成功。

成績(jī)是學(xué)校里的一項(xiàng)極其重要的標(biāo)志。但獲得好成績(jī)絕非易事。在學(xué)校中，要想獲得成功，必須做好學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，提高自己的能力，不樂(lè)意凡事心存求知欲，并積極參與課堂討論、活動(dòng)、競(jìng)賽等各個(gè)方面的活動(dòng)。只有經(jīng)過(guò)不斷的錘煉和充分發(fā)揮自身的潛力，才能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)一步的突破。

第四段：學(xué)校不只是學(xué)習(xí)，還有生活中的美好。

學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí)取得好成績(jī)的一個(gè)地方，也是我們感受生活的一個(gè)平臺(tái)。在校園里，我們結(jié)交了新朋友，組織了許多活動(dòng)，感受了年輕的激情。在學(xué)校里，我們?cè)?jīng)和同學(xué)們一起喜怒哀樂(lè)，分享了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這種經(jīng)歷讓我們更加珍視青春，也更加堅(jiān)定人生的方向。

第五段：學(xué)校是美好生活的開(kāi)端。

學(xué)校是人生的起點(diǎn)，也是一個(gè)美好人生中的開(kāi)端。在學(xué)校里，我們不僅僅得到了知識(shí)和技能，還養(yǎng)成了健康與積極的人生態(tài)度。學(xué)校的影響深遠(yuǎn)，它培養(yǎng)了我們的才華，塑造了我們的人格，影響了我們的人生軌跡。在學(xué)校里，我們捫心自問(wèn)，將來(lái)的自己想要成為什么樣的人，銘記著這些，為未來(lái)的人生道路提供了足夠的幫助和指引。

總結(jié)：

在學(xué)校中，我們經(jīng)歷了太多的挫敗和考驗(yàn)，但也感受到了生活的美好和希望。學(xué)校是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的平臺(tái)，也為我們將來(lái)的人生道路奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)人走完學(xué)校時(shí)，他已經(jīng)變得更加成熟、自信和有責(zé)任感。學(xué)校不僅是教育的地方，也是教人成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。我們應(yīng)該牢記學(xué)校生活中的點(diǎn)滴，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

在學(xué)校上課心得體會(huì)篇八

光輝的歷程通過(guò)學(xué)習(xí)了黨的革命史，知道了我黨是一個(gè)光榮的黨，偉大的黨，能夠從小到大的發(fā)展壯大，說(shuō)明始終能夠保持先進(jìn)性，代表廣大人民群眾的理由，能夠不斷自我完善，善于從失敗中吸取教訓(xùn)，善于自我糾正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，能夠力挽狂瀾，高瞻遠(yuǎn)矚把握時(shí)代脈搏，永列潮頭，從一個(gè)勝利走向新的勝利。

明晰工作規(guī)范和思路提高本次對(duì)相關(guān)條例章程等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步熟悉了日常黨務(wù)工作的方方面面，各類(lèi)工作的范圍、時(shí)間節(jié)點(diǎn)，消除了業(yè)務(wù)和一些事務(wù)性工作的盲點(diǎn)，理論上也弄清了一些容易混淆的知識(shí)局限。比如：黨組、黨委、工委、黨支部、黨總支。換屆的時(shí)間、工作的準(zhǔn)備、程序等等。明白了這些可以更加有的放矢，更加緊密的與本職工作相結(jié)合，精簡(jiǎn)高效，勤儉節(jié)約的做好事務(wù)性、業(yè)務(wù)性工作。

始終把紀(jì)律挺在前頭通過(guò)對(duì)條例、規(guī)定、章程等的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得始終要明確自己作為一個(gè)黨員的角色定位，既是普通人又不是普通人，在模范遵守法律法規(guī)和單位勞動(dòng)紀(jì)律的同時(shí)，必須模范遵守黨內(nèi)的紀(jì)律，始終把規(guī)矩、紀(jì)律挺在前頭，嚴(yán)于律己，洗洗澡，照鏡子，出出汗，干干凈凈做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，始終體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是工作中的一面旗，一個(gè)堡壘，關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，困難面前挺出來(lái)，急難險(xiǎn)重時(shí)做逆行者。同時(shí)，提高拒腐防變能力，構(gòu)建綠色防火墻，政清風(fēng)廉，形成風(fēng)清氣正的氛圍，由不敢腐到不想腐。

做本職工作業(yè)務(wù)上的骨干黨務(wù)不是務(wù)虛，黨的`工作不管加強(qiáng)組織建設(shè)、思想建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，但歸根結(jié)底都是要落實(shí)到本職工作上，落實(shí)到以人民為中心上，做精業(yè)務(wù)，做業(yè)務(wù)骨干，業(yè)務(wù)帶頭人，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)和能力，這才是正道，我們的事業(yè)也才會(huì)興旺。正確處理好黨務(wù)和工作的關(guān)系，兩促進(jìn)，雙豐收。

熟悉教育形勢(shì)形勢(shì)比人強(qiáng)。這次課程中有兩講講了新課程及考試改革。通過(guò)學(xué)習(xí)明白了國(guó)家課程改革、考試改革的出發(fā)點(diǎn)、內(nèi)容、重大意義，工作中更加明白了方向和思路，更加堅(jiān)定了信心。教育的確是件大事，課程決定了培養(yǎng)什么樣的人，教師決定了培養(yǎng)有高能力水平的人，從歷史和現(xiàn)實(shí)來(lái)看，出問(wèn)題的地方和地區(qū)首先是教育出問(wèn)題，教師出問(wèn)題，歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)深刻，我們務(wù)必端正辦學(xué)思想，明晰辦學(xué)思路，帶好隊(duì)伍，管好學(xué)生，有責(zé)任感，培養(yǎng)合格的建設(shè)者接班人。

特別特別講團(tuán)結(jié)今年來(lái)，越來(lái)越多的事實(shí)證明，我們正在經(jīng)歷前所未有之大變局，一年前二年前還不是很明顯，現(xiàn)在我們都能深切感受到國(guó)家面臨內(nèi)憂(yōu)外患，而且不是短期的，越是在關(guān)鍵時(shí)刻越是要講團(tuán)結(jié)，講紀(jì)律，團(tuán)結(jié)一心，凝心聚力做好分內(nèi)工作，不給國(guó)家添麻煩，不拖社會(huì)的后腿，圍繞中心，服務(wù)大局，聽(tīng)從指揮，迎難而上，真正體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色。