體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于法學導論心得體會和收獲實用一

您好!

據悉貴所正在招聘律師助理，特冒昧寫信自薦。

我是一名即將于20xx年6月畢業(yè)的大學本科畢業(yè)生，所學專業(yè)是法學。目前我的專業(yè)課程已基本完成，已獲國家勵志獎學金一次、專業(yè)一等獎學金兩次、代表吉首大學法學院參加湘西州第六屆公訴辯論賽并被評為“優(yōu)秀辯手”一次、被評為法學院專業(yè)辯論賽“最佳辯手”一次。我已通過國家大學英語六級考試、取得了普通話二級甲證書、省計算機一級證書、待取得國家司法考試a證(20xx年9月)。

在校期間，我擔任過吉首大學法律援助中心副社長、吉首大學學生通訊社副社長和法學院學習部副部長等職務，工作認真負責并多次被評為“優(yōu)秀工作者”。

實踐經歷培養(yǎng)了我較強的團隊協作能力與適應能力。我始終認為學習沒有止境、所有這些經驗和榮譽也都不是終點，只是新的起點。欣聞貴所正在招聘律師助理，這對于我來說是個非常好的機遇與挑戰(zhàn)。我愿意接受貴所的挑選。如我有幸被錄用，相信憑我的專業(yè)能力和激情，定會竭力為貴所作貢獻。

最后，感謝您在百忙之中看完這封信。如蒙約期面談，請惠告時間、地點，我自當準時拜見。熱忱期待您的回復!

衷心祝愿貴所發(fā)展蒸蒸日上!

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

對于法學導論心得體會和收獲實用二

淺析高職生就業(yè)法律意識欠缺現狀與對策

隨著高職院校畢業(yè)生人數的持續(xù)增長，他們面臨的就業(yè)形勢依然嚴峻，由于用人單位處于強勢地位，高職學生在就業(yè)、擇業(yè)的過程中的糾紛時有發(fā)生。通過調研分析，其主要原因是他們缺乏相關的法律知識、法律意識較弱、社會閱歷不足以及高校就業(yè)指導工作不夠深入細致等。從實際情況來看，保護好高職學生就業(yè)中的合法權益，營造良好的就業(yè)環(huán)境，是我們當下面臨的一個重要任務。黨的報告明確指出：“要推動和實現更高質量的就業(yè)環(huán)境”。我們高職院校應當為高職學生就業(yè)提供更多的就業(yè)法律方面的指導，使他們在就業(yè)中的合法權益得到保障。

對這類問題，我們對高職院校的不同年級、不同專業(yè)的學生進行了有關“高職生就業(yè)法律意識”的問卷調查。對調查問卷，我們設計了若干問題。比如，對于進入單位工作后，是否要簽訂勞動合同，簽訂什么形式的勞動合同，只有15%的學生知道；在工作地點、工作內容和勞動保護方面，只有43%的學生選擇會寫入協議內容；在問到如果遇到侵權問題，如何保護自己利益、向哪個部門投訴時，只有21%的同學知道；還有21.5%的同學從來沒有學習過《中華人民共和國勞動合同法》。

通過前期的調研和對問卷調查結果的分析，對高職院校學生就業(yè)法律意識的現狀及其成因作了歸納總結，并且在此基礎上提出相應的對策。

一、高職院校畢業(yè)生就業(yè)法律意識的現實狀況

通過分析，發(fā)現高職生對于就業(yè)有關的法律知識沒有很好的了解和掌握，由于在擇業(yè)、就業(yè)過程中缺乏相應的法律知識，導致他們在實踐中不能很好的運用相關的法律知識解決就業(yè)中遇到的問題。

1、就業(yè)方面的法律知識準備不充分，法律意識比較模糊。通過了解發(fā)現非法學專業(yè)的高職生在校期間主要通過學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課程，所能掌握的法律知識有限，只了解一些基本的法律法規(guī)，缺乏系統(tǒng)地學習。所以，不能汲取更多法律方的理論和精髓，學生仍處于一知半解的狀態(tài)。由于沒有深入學習法的理論和精神實質，也就不能樹立準確的法律觀念。在調查問卷中，涉及到勞動就業(yè)中如何維權時，他們往往不知所措，這也說明了他們在這方面的法律意識淡泊，法律知識儲備不足。

2、缺乏平等就業(yè)、擇業(yè)意識，不能很好維護自身的合法權益?！秳趧臃ā访鞔_規(guī)定：“勞動者享有平等就業(yè)、擇業(yè)的權利?！钡?，在當前就業(yè)形勢日益嚴峻，崗位選擇機會較少的現實背景，勞動者明顯處于弱勢地位，用人單位常常利用其強勢地位忽略勞動者的合法權，沒有承擔相應的法律義務和社會責任。在我們的調查問卷中，遭受過歧視的有45.95%。在擇業(yè)、就業(yè)中出現的性別、院校、地域歧視的不平等現象時，很多畢業(yè)生缺少維護自身合法權益的意識和辦法。

3、合同意識不足，導致維權時缺乏法律依據。據了解，在目前的制度框架下，學生就業(yè)時需要簽訂一式三份就業(yè)協議。由于缺乏系統(tǒng)法律知識的學習，很多高職生不知道就業(yè)協議和勞動合同的不同。一方面，在簽訂固定格式就業(yè)協議后，沒有及時補充簽訂用工合同。實踐中，現行使用的畢業(yè)生就業(yè)協議書，對當事人雙方的權利義務等很多實際問題沒有體現，一旦發(fā)生勞動糾紛， 僅僅依據就業(yè)協議的內容，學生的合法權益不能得到切實的保護。另一方面，高職生在與用人單位簽訂勞動合同時，由于缺乏相應的法律知識和法律意識，很多學生對用人單位提供的格式合同沒有認真閱讀，就輕易簽名。如果和用人單位發(fā)生勞動糾紛，自身的合法權益就不能得到有效的保護。

二、高職生就業(yè)法律意識欠缺的成因分析

1、高職生學習和掌握相關就業(yè)法律知識的途徑單一。據了解，高職院校所開設的課程里，與法律知識有關的課程主要是《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》，而這門課程涉及到法律知識所占篇幅不到三分之一，就業(yè)方面的法律知識更是篇幅有限。從調查問卷的結果分析得知，非法學專業(yè)的高職學生對《勞動合同法》、《勞動法》等與就業(yè)有關的法律知識學習的不夠系統(tǒng)、掌握的不夠充分。

2、就業(yè)指導課程中有關法律知識的指導較少。按照教育部門的相關有求，各高職院校都成立了就業(yè)指導中心，開設了就業(yè)指導課程。而在實際的指導過程中，更多涵蓋的是簡歷的制作、就業(yè)技巧的指導等方面內容，缺乏與就業(yè)有關的法律知識。此外，很多就業(yè)指導課僅僅對畢業(yè)班學生進行指導，沒有貫穿于每個學年中。由于沒有系統(tǒng)開設相關的課程，學生也沒有機會全面的提升相應的法律知識和法律意識。

3、嚴峻的就業(yè)形勢使得學生不敢大膽地維護自身的合法權益。高職生在應聘中不論是經濟地位，還是信息掌握都處于弱勢地位，而學生又面臨極大的競爭壓力，他們?yōu)楂@得一份工作，往往被迫接受不合理的條件或降低自己的要求，這就導致了高職學生在合法權益被侵犯時不敢去大膽地維護自己的合法權益。

三、提升高職生就業(yè)方面的法律知識和法律意識的對策

1、全面拓寬學生學習法律知識和提升法律意識的渠道。要提高學生的法律知識和提升他們的法律意識，需要全面的強化學生的法律教育。一方面，在課堂教學中要貫穿高職生就業(yè)中遇到法律問題的典型案例，同時，運用多種教學手段提高學生的法律意識和增強法律知識，比如，開展就業(yè)法律問題的專題討論、典型案例的視頻播放等。

另一方面，利用校園文化活動，有計劃地安排就業(yè)法律方面的活動項目，也可以利用大學生暑期社會實踐活動等來強化對就業(yè)法律意識的培養(yǎng)。另外，還可以利用現代網絡、qq、微信等各種傳播媒體，向學生多角度宣傳法律知識，提升法律意識。

2、增設法律方面的選修課程。學?？梢栽诿繉W期的選修課程中增設相關相應的法律課程，來對學生進行更為全面和系統(tǒng)的講授《勞動合同法》、《勞動法》、《勞動爭議調解仲裁法》等法律課程，教學中可以安排學生參與模擬法庭的實踐教學，也可以到法院觀摩有關勞動爭議處理的實際庭審活動，以拓展學生的法律知識面，增強學生就業(yè)法律意識。

3、建立完善的就業(yè)法律指導。在高職生中開展以《勞動合同法》、《勞動法》等相關法律法規(guī)作為主線法律指導。具體內容包括：勞動合同的簽訂、社會保險、勞動報酬、勞動合同的解除以及勞動爭議解決等法律知識；對就業(yè)中可能會遇到的諸如平等權、 知情權、 隱私權、 財產權等問題，可以采用多媒體課件、圖片展和實際案例等多種指導方式，目的是為學生提供比較全面的就業(yè)法律指導。

4、建立完善的就業(yè)法律援助的網絡體系。按照教育部門的相關規(guī)定，各個學校都設立了就業(yè)指導中心，學?？梢栽谠撝行慕W生就業(yè)法律咨詢中心，并建立相應的網站，在網站宣傳相關典型案例分析、政策法規(guī)查詢、求職心理素質培養(yǎng)、在線法律咨詢、相關司法解釋等平臺，這樣就能為更多的學生提供更專業(yè)的遠程法律指導和幫助。

維護高職生就業(yè)中的合法權益，事關建立和諧勞動關系、維護社會穩(wěn)定和高校發(fā)展的系統(tǒng)工程，需要社會、政府、高校等多方的一致努力。把法律知識、法律意識的提升，融入到校園文化建設、貫穿到系統(tǒng)法律課程學習，以及完善就業(yè)法律指導工作等措施中，切實營造和諧的就業(yè)環(huán)境，保障大學生就業(yè)的合法權益，才能實現更高質量的大學生就業(yè)的目標。

參考文獻：

[1]趙麗萍。高職生就業(yè)現狀分析及對策，職業(yè)教育，2010,(11)。

[2]鐘艷紅。對當前高職生就業(yè)工作的幾點思考，廣東交通職業(yè)技術學院學報，2007(3)。

[3]黃蔡芹。淺議大學生法律意識培養(yǎng)，中山大學學報論叢，2007,(11)。

[4]劉婷。高職院校大學生法律素養(yǎng)現狀及建議，中小企業(yè)理論與科技，2013,(22)。

[5]石素梅。高職學生法律素養(yǎng)現狀探析，漯河職業(yè)技術學院學報，2011,(4)。

對于法學導論心得體會和收獲實用三

法院是中國司法活動的核心機構，它有著嚴謹的運作體系和程序，是掌握司法裁判的神圣所在。大四下學期，我去了在ｘｘ縣法院進行專業(yè)實習，這次在法院的實習，主要是為了更加深入了解法院，因為我們專業(yè)將來必定跟法院打交道；同時希望提高自己的人際交往能力，提高自己對社會的認知能力，多一點社會閱歷，兩個月的實習把我從一個單純的學生過渡到一個社會人，通過實踐的檢驗和錘煉，進一步提高自己的法律素養(yǎng)。

這次的實習，我選擇在ｘｘ縣人民法院，主要是在刑庭里面幫忙書記員處理一些事務性的工作，雖然輪到我的工作不多而且大多有些重復，但我依然保持著濃厚的興趣處理每項事情。書記員主要負責案件的記錄工作，包括庭審筆錄、送達筆錄、詢問（訊問）筆錄、調解筆錄等等，還要負責一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達工作。雖然看起來簡單，但是其中的繁瑣想必只有經歷了才知道。

刑庭只有我一個實習生，難免有些緊張和擔心，害怕自己做不好工作，為別人添麻煩。不過，這也是個鍛煉自己的好機會，正因為是一個人，更是需要我獨立迎接挑戰(zhàn)。就這樣，我滿懷激情，正式開始了在ｘｘ縣人民法院的實習生活。

我記得進刑庭的第一天，帶我的ｘｘ審判員跟我說看到的一切屬于保密的東西都要爛在肚子里，會議上各個法官的的意見理由都屬于保密的內容，不能透露出去。在這里的每一天你要多聽多看，不要把自己看成是來實習的，要知道在當事人與代理人眼里你就是法院工作人員，你就代表法院的形象，遇到不懂的問題要多問也要自己思考。來的第一天就讓我感受到了法院工作不同于其他工作的特殊性，思想上也重視了很多。

我從填寫各種表格、訂卷宗這種最瑣碎的事情做起，但在完成這些工作的過程中，徹底改變了我之前認為的“打雜”沒用的看法，只要你用心，就會從中學到很多。實習中有很多事情給我留下了深刻印象并讓我從中汲取了不少經驗知識。第一件事就是裝訂卷宗，雖然聽起來很簡單，但其中卻包涵了很多法律知識。訂卷并不只是一個手上的活，一本卷就是一個案子的全部內容，當事人要說的，代理人要說的以及法官要說的都完整地反映在了卷宗里。而案件的審判流程表反映了一個案件的基本信息，一本卷的排列順序也完整地反映了整個案件的流程順序。立案審批表，訴狀，受理案件通知書，以及案件受理費的發(fā)票，這是發(fā)生在立案階段，屬于立案庭的工作。當一本卷宗從立案庭轉移到審判庭的時候表明：這個案件已經通過審查符合立案標準，并已經告知原告案件已經受理等待送達被告排期審案。卷宗從立案庭出來就到了庭長那兒，等待庭長將他們分配給每個審判員，而審判員則把案卷給自己的書記員讓他們去做前期準備工作。而應訴通知書，當事人告知書

這表明被告已經應訴，可以走審判程序了。在做完這些工作了卷宗也應該從書記員手中回到法官手中了。接下來的工作是等待被告答辯，安排開庭，開庭后的工作是判決。這樣一份卷就訂好了。我們目睹的這些，其實已經是一個刑事案件從公安局到檢察院再到法院的最后的程序。這讓我真正把課本上的東西連了起來。在訂了幾份卷后就基本上了解了整個辦案流程，這大概也是實習生必須訂卷的目的吧。

歸檔這些要求看著僅僅是些條條框框，照做就可以了，但在我們真正做的時候需要千萬般小心。法院對歸檔工作要求很嚴，有時候一點錯誤就必須重新寫重新做。這個整卷工作折磨了我們大多數時間，不過到最后終于功夫不負有心人徹底的掌握了，在其中走了很多彎路，只有自己才知道。

還好我沒訂幾份卷就熟悉了這一流程也就開始學習下一步的工作。說起這記錄工作，也許有人會認為書記員的記錄只是簡單的記錄罷了，毫無技術和難度可言，但作筆錄其實是大有學問的。本來我就對記錄這個工作完全不了解，再加上沒有經驗，不知道各種記錄應有的格式，一開始完全摸不著門道。慢慢的我發(fā)現各種記錄都有一定的規(guī)律和格式，只要掌握了這些基本的規(guī)律和格式，記錄就會簡單很多。比如庭審筆錄、起訴書副本送達筆錄，都有“頭紙”，就是將常規(guī)的、必須要問的問題都事先打印好的紙。以庭審筆錄為例，“頭紙”的內容通常有開庭時間、地點、案由、被告人的基本情況、是適用簡易程序還是普通程序、公開還是非公開審理、合議庭成員名單、被告人權利告知等內容，這些都是打印好的，開庭前一天，法官就會把起訴書副本給書記員，以上內容只要照著起訴書副本抄寫就好了，能省下不少時間和精力。也就是說，真正的紀錄是從法庭調查開始的。另外，在法庭調查的部分，記錄也是有規(guī)律可循的。有些程序是反復循環(huán)的，將其他固定的話反復寫，就能省去很多功夫了。

在庭審的過程中,法官的思路是最清晰的，法官的思路引導著整個審理過程；法官總結的爭議焦點很關鍵,關系到能否準確地指出案件的要害；而一個好的律師，首先要思路清晰，能夠自圓其說，還要較好地捕捉法官提出的問題的深層含義，不要答非所問，詭辯在中國這樣一個極力追求事實真相的國家里不太管用，反而招致法官表面上的厭煩。刑庭當事人各色各樣，都是專業(yè)表演系畢業(yè)的，為了達到自己的目的它們會使出渾身解數讓法官相信自己是受害者是站立的一方，這個時候作為法官要站在一個公平公正的立場來考慮問題，千萬不能讓自己的同情心影響到對事情的判斷。這是我第一次幫忙記錄時林庭長說的話?，F在想起來還記憶猶新，而八周的實習生活正是證明了那些話的準確性與重要性。

另外，值得一提的是我在實習期間嘗試了自己寫刑事判決書的稿紙。由于書記員都很忙，林庭長就將兩件案子交給我讓我寫一份判決書稿紙。這對我來說是非常大的考驗，要知道，這兩件案子都是普通程序，寫判決書要求將每個證據的主要內容都寫出來，并指明該證據都證明了什么，通常要寫十幾頁。要寫出判決書，就必須對整件案子十分熟悉，將厚厚的偵察卷看透。經過這兩次寫判決書稿紙，我深切地感受到寫判決書的不易和各位老師的辛苦，讓我學到了很多，鍛煉了我克服困難的意志。

其實當法官真得很累，在學校時老是覺得法官很輕松，覺得法官是個很容易的工作，在這八周的實習中我深刻的理解到法官真得很難，每天要開庭，接待當事人代理人還要寫判決，更不用說他們還要學習。除了要有扎實的法律基礎，豐富的辦案經驗之外，還要面對形形色色的當事人。我在法院的時候，經常能看到情緒激動的當事人，有的蠻橫無理，有的大吵大鬧，有的號啕大哭，法官都很耐心地為他們解釋相關的法律知識，盡最大的努力保障他們的合法權益，經常一講就是大半天。老師們告訴我，作為一名法律工作者，就是要伸張正義，保護老百姓的合法權益，對每個來訪者都應該以禮對待，平等對待。而且身為法官，會經常遇見一些很難纏的當事人，甚至會有危險，這些問題都是要考慮到的。法官們討論案情，對判決結果及判決書的內容反復推敲反復修改，認真工作的態(tài)度令我十分敬佩。

在實習的過程中，我經歷最多的，還是聽了各種各樣的案件，從一個案件送來到結案的全過程。在這些案件中，有賣假的發(fā)票、盜版光盤的，有故意碰瓷的，有妨害公務的，有賣淫的，有招搖撞騙的，有故意傷害的，有運輸毒品的，有故意殺親人的，以前認為刑事罪犯大逆不道，對他們深惡痛絕，而當我聽了許多的案件審理，親眼見到法官和罪犯、被害人、當事人、家屬談話，了解了案件的全過程,逐漸改變了看法。讓我覺得可憐之人必有可恨之處，其實他們就是一些再普通不過的人,對罪犯,從最初的厭惡、好奇到后來的麻木。每天看著罪犯和一些家屬出出入入，每天看著來往法院的人，會覺得本認為不會很多的刑事案件實際很多，會覺得生活的世界原本復雜，什么事情都有可能發(fā)生，而幾百個法條又如何能解決得了紛繁復雜的社會的各種問題。

其實，法庭就是一個社會的縮影，體會著社會中的悲歡離合?？粗刻鞂懙膸啄晟踔潦畮啄甑男淌屡袥Q書，其實就是決定了一個人的命運以及他的家庭，但這都是他們自己做的，偶然也好、故意也罷。這些都警示我們，尤其是作為一名學法學的學生，不要一時沖動誤入歧途，要好好珍惜來之不易的學習和生活。

經過這兩個月的實習，我深感自身的理論知識掌握不夠，很多理論上的問題都不是我目前就能夠理解的，實踐技能也不牢，很多基本社會方面的能力仍欠缺錘煉。而且也不能很好的把二者融合起來。具體來講就是課堂上的教學側重理論知識的掌握，而對實踐方面卻很少涉及。這致使我們在實踐過程中經常捉襟見肘。很多情況下，一些司法操作過程中的小事對我們來說都很陌生，也經常使我們感到束手無策。臨行前，法官還大發(fā)感嘆說我們實習時間偏短，要我們下去多找機會鍛煉。因為法律實踐是一個漫長的過程。它不斷將理論知識運用于實踐當中，然后從實踐中得出新結論并重新指導實踐。不用說實習兩個月，就算實習一年半載都還遠遠不夠?，F在的我，多了一份淡定與自信。我不僅鞏固了大學所學的法學專業(yè)知識，還鍛煉了法律實踐能力，提高了我解決問題的能力，拓寬了我的思維，開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所了解。通過與該法院的各位老師的溝通與交流與其建立了良好的關系，大大增加了我的人際交往能力，增長了社會經驗，開闊了眼界，令我受益匪淺。法院這座莊嚴肅穆的建筑里面有的不是冰冷，而是書記員和法官們對我們的關懷和熱情，原來以為很浪費時間的工作，可是到了最后，我發(fā)現自己還真的有了不舍，這段時光，雖然辛苦，卻構成了我完整法律生命的一部分，也讓我的大學生活終于有了一次真正意義上的實習經歷，在兩個月的時間里，我基本熟悉了案件從立案到審結的大致的全過程，這對我的溫習與鞏固將會有極大的幫助。理論與實踐結合才能把知識學透，現在回想起來收獲真不少。這真是一次不可多得的鍛煉機會，為我的法律生涯畫上了很好的第一筆。

在這短短兩個月的實習生涯中，我也深切感受到了法院工作的不易。雖然，法院代表國家行使審判權，但法院和法官也有那么多的難處。取證工作困難重重，知情人不愿吐漏實情；有關人員漠視法律，恃權凌法不配合；弱勢群體忍氣吞聲，維權意識淡薄；當事人法律觀念匱乏，因小失大。這一切都促使我堅定了將來從事法律職業(yè)的夢想。

對于法學導論心得體會和收獲實用四

認真學習了《中華人民共和國食品安全法》后，個人體會有以下8點：

1、國家重視、體察民心

2、思考全面、資料詳細

3、體制健全、分工明確

4、條款細致、執(zhí)法嚴明

5、告之清楚、鼓勵自律

6、職責到人、兼顧八面

7、事故處理、規(guī)范嚴謹

8、處罰有力、釋義詳盡

另外，對《食品安全法》第七十五條：調查食品安全事故，除了查明事故單位的職責，還應當查明負有監(jiān)督管理和認證職責的監(jiān)督管理部門、認證機構的工作人員失職、瀆職狀況。

個人工作體會是：這一條規(guī)定在嚴懲到監(jiān)管或認證部門失職、瀆職人員的同時，不排除會嚴懲到工作用心肯干、做事認真負責的好人。其他食品安全事故那里不討論，就拿食物中毒來說，每年全國要發(fā)生多少起?那里僅看看衛(wèi)生部通報的20xx年第二季度全國食物中毒就有97起，而細菌性食物中毒的高發(fā)季節(jié)是在夏秋季，也就是說在第三季度。因此，像食物中毒這樣的食品安全事故發(fā)生了，很多狀況并非是監(jiān)管部門或人員失職、瀆職，但深究起來也可能靠得上。最后我的結論是：大政方針是好的，只是在食物中毒這方面沒有失職、瀆職的界定標準。當地政府或有關部門可能根據第七十五條或事故的大小，必須要追查監(jiān)管職責時傷害到好人?！妒称钒踩ā返谄呤鍡l的出臺，預計未來2-3年內各相關職責部門及人員會受到不同程度的追查到職責。

新版食品安全法學習心得(四)

制定新的《食品安全法》，還是修訂已有的《食品衛(wèi)生法》?從xx年7月開始這一爭論三年未休。直到xx年12月，總理簽署的《食品安全法》草案首次提請全國人大常委會審議，“一錘定音”，宣告法律將以新的名稱而不是《食品衛(wèi)生法修訂案》進入立法程序。

1、理念的提升：“食品安全事關公眾健康，政府威望與國際形象”，它不是一個單純的衛(wèi)生問題，而是事關國家發(fā)展的戰(zhàn)略問題，安全問題。

2、順應國際立法趨勢，上世紀90年代中期以來，英國、俄羅斯、日本等國相繼制定出臺的食品質量領域基本法都是以《食品安全法》命名的。最終，站在成果的基礎上重建代替了僅僅是對漏洞和不足的“修修補補”。法律名稱和法律規(guī)范范圍果斷改變的背后，是國家食品管理理念的提升。