從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

描寫參觀政院社區(qū)心得體會(huì)報(bào)告一

尊敬的中共__辦事處黨委：

為紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立62周年,全面推進(jìn)我支部的組織建設(shè)，激勵(lì)我支部全體黨員教師繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力。結(jié)合我支部工作實(shí)際，支部擬組織全體黨員教師及入黨積極分子“十〃一”期間外出考察學(xué)習(xí)，具體計(jì)劃如下：

一、外出時(shí)間：十月一日之后出發(fā)，參觀學(xué)習(xí)時(shí)間為期3-4天。

二、參觀學(xué)習(xí)地點(diǎn)：重慶市歌樂山、渣子洞等紅色革命根據(jù)地。

三、參觀學(xué)習(xí)人數(shù)：估計(jì)在20人左右。

四、組織工作：由學(xué)校黨支部根據(jù)報(bào)名情況，統(tǒng)一組團(tuán)，統(tǒng)一日程，委托旅游公司組織安排。學(xué)校將對(duì)參加活動(dòng)的對(duì)象進(jìn)行必要的法制、紀(jì)律、安全等教育：要求參加活動(dòng)的黨員教師要維護(hù)集體和自身形象，展示我支部黨員教師的良好風(fēng)范;對(duì)體弱多病、行動(dòng)不便的黨員教師應(yīng)根據(jù)自己的身體狀況而定;每位參與者要顧全大局，服從安排。為此，學(xué)校成立外出參觀學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員為：___(書記)、___(中心小學(xué)校長(zhǎng))、___(支委委員)、___(支委委員)___(__希望小學(xué)校長(zhǎng))、___(__希望小學(xué)教務(wù)主任)、___(__小學(xué)校長(zhǎng))、___(大隊(duì)部輔導(dǎo)員)。同時(shí)做好參觀學(xué)習(xí)小組的分組工作，明確小組組長(zhǎng)和責(zé)任人的具體職責(zé)，以確保活動(dòng)正常、安全、有序地進(jìn)行。

五、經(jīng)費(fèi)：預(yù)算費(fèi)用12000元，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)解決30%，黨員教師自行解決40%，其余30%經(jīng)費(fèi)希望得到辦事處黨委解決。

以上申請(qǐng)是否妥當(dāng)，提請(qǐng)__辦事處黨委領(lǐng)導(dǎo)給予審批!

描寫參觀政院社區(qū)心得體會(huì)報(bào)告二

一、談感想

1、我們參觀了幾處水庫(kù)和水電站，看到了很多未來可能要接觸到的東西。

2、這次實(shí)習(xí)，給我的第一感覺就是一個(gè)字——累，確實(shí)，在這么熱的天戴著一個(gè)不散熱的安全頭盔在太陽下看這些水工建筑確實(shí)很辛苦，不夠，我們更能想象，那些工作人員是何等的辛苦了，我們未來的路并不是那么一路平坦，還是要很大的付出。我們現(xiàn)在大二剛結(jié)束，還沒有學(xué)習(xí)到什么專業(yè)方面的知識(shí)，對(duì)于本專業(yè)所涉及到的很多東西都很迷茫，也對(duì)這方面的東西感到新奇。

3、在剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，我一直在想一個(gè)問題，就是為什么這實(shí)習(xí)工作要放到我們開專業(yè)課以前進(jìn)行，要是學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)以后再進(jìn)行那不是更好嗎。經(jīng)過兩天的實(shí)習(xí)，我大概明白了這樣做的理由，這樣做可以讓我們先看到一些實(shí)質(zhì)性的東西，對(duì)以后學(xué)習(xí)的書本知識(shí)有一個(gè)更深刻的印象和感知，學(xué)習(xí)起來也不再那么迷茫。

4、xx水庫(kù)，xx電站等這些地方前段時(shí)間搞專業(yè)探索實(shí)地調(diào)查的時(shí)候，我們也去過，但是，那次去那里最多也只是和幾個(gè)同學(xué)到處參觀一下，拍幾張相片，對(duì)于那些水利設(shè)施沒有多少實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)和了解；這次就不一樣，有專業(yè)的老師帶隊(duì)，還有廠方的工作人員作詳細(xì)的解答，我們還可以參觀那些內(nèi)部的機(jī)器設(shè)備，大開眼界。

5、對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)水工建筑物來說，主要有以下四個(gè)部分組成：

a、擋水建筑物，即大壩；

b、取水建筑物，就是指取水口；

c、發(fā)電建筑物；

1、還有就是泄水建筑物，即溢洪道。對(duì)于壩體本身來說，這三個(gè)大壩壩體各不一樣。xx山水庫(kù)大壩采取的是雙曲拱壩，也就是指其壩體的立面和剖面都呈曲線的壩（若是僅其立面呈曲線的，則稱為單曲拱壩），這樣的設(shè)計(jì)可以將荷載很好的轉(zhuǎn)移到周圍的山體上，不過如果水庫(kù)較寬的話，一般不采取這樣的壩體，因?yàn)橐菈误w兩側(cè)與山體的夾角太小的話，會(huì)影響到壩體的穩(wěn)定性與安全性，這種情況一般采用重力壩；而xx水庫(kù)的就是重力壩，通過自身重力來承受水的荷載；xx水庫(kù)的是堆石壩，大壩整體是由石塊堆砌而成，石堆砌的壩體，這在全國(guó)還是唯一一個(gè)，它的前面鑲了一層木板，由于這樣的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，在防滲時(shí)，采用的是砂漿灌注，這樣的施工在全國(guó)也是首例，所以，也可以是一種成功的大膽創(chuàng)新。

2、大壩和湖水，本身就是一道風(fēng)景線，要是呢個(gè)合理的開發(fā)利用，那它除了防洪供水供電外還可以成為一個(gè)不錯(cuò)的旅游景點(diǎn)，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

本次實(shí)習(xí)，我們主要是去xx水庫(kù)、xx水庫(kù)、xx湖水庫(kù)。實(shí)習(xí)中了解到了大壩的一些基本類型及其特點(diǎn)；水工建筑物的簡(jiǎn)單構(gòu)造及其作用；一些水利樞紐的名稱；啟閉室，廠房的布置等，可以對(duì)我們以后學(xué)習(xí)構(gòu)造一個(gè)具體的模型。

3、除了大壩外，最重要的水工基礎(chǔ)設(shè)施還有廠房。我們參觀的廠房，主要是xx水電站的廠房。這是我第一次走進(jìn)廠房，光看廠房的外表，面積是比較小的，但是，一進(jìn)入廠房?jī)?nèi)部，我就感到了很大的震撼，里面還是比較大的，這還只是兩臺(tái)機(jī)組而已，那大型電站里面又會(huì)是啥樣子，內(nèi)部設(shè)施讓我最震驚的是里面機(jī)器的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，以前學(xué)的發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)圖在這面前就好像是數(shù)學(xué)的1+1在復(fù)雜的高數(shù)數(shù)學(xué)微積分面前一樣，我知道，要掌握這些機(jī)器得需要很多的專業(yè)知識(shí)，讓我們明白平時(shí)課堂基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了是多么的重要！廠方工作人員帶我們參觀了整個(gè)電站的構(gòu)造，也一路作出了很詳盡的解答和介紹，雖然我們不是都能理解，但是卻留下了更深的印象，再以后的學(xué)習(xí)中可能會(huì)更容易一些。

這些水工設(shè)施操作不容易，但是建造也是相當(dāng)困難的，這涉及到很多。

總得來說這次到水電站的實(shí)習(xí)，我不敢說我懂了水電站的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財(cái)富。因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認(rèn)真的去請(qǐng)教一定會(huì)能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

描寫參觀政院社區(qū)心得體會(huì)報(bào)告三

為了迎接黔南州對(duì)我園的督導(dǎo)評(píng)估，12月11日，我園特意組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其中有三位教師參加了這次學(xué)習(xí)。

一大早，我們?cè)谖鋱@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀學(xué)習(xí)的旅途。今天我們共參觀了獨(dú)山縣兩所幼兒園，主要通過看、問、查閱檔案等形式去學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，特別是觀看了兩個(gè)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后，讓我們受益匪淺。

獨(dú)山縣第二幼兒園：幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主，最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。這所幼兒園的教室，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有趣味，能夠讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣。其次，這所幼兒園的區(qū)角材料十分豐富，根據(jù)幼兒年齡段合理投放材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。

獨(dú)山縣第一幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調(diào)，隨處可見的戶外活動(dòng)材料、區(qū)域活動(dòng)、班級(jí)中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室和走廊的每個(gè)角落，讓孩子能盡情游戲，得到全面發(fā)展。最后我們還觀賞到獨(dú)山縣示范幼兒園的在全國(guó)榮獲一等獎(jiǎng)的玩教具——無處不在的洞，看似簡(jiǎn)單卻又不可思議的洞，竟有十七種玩法，令大家嘆為觀止。

能有幸參加這次參觀活動(dòng)，我心情非常激動(dòng)，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程的艱苦，我深感敬佩，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：

1、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，教師以支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色參與其中，多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、利用豐富有趣的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)幼兒年齡段以及班級(jí)主題投放區(qū)角材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他幼兒教師的優(yōu)點(diǎn)，并改正自己的不足，在不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的環(huán)境，為明年評(píng)估能順利通過奉獻(xiàn)我的一份力量。

描寫參觀政院社區(qū)心得體會(huì)報(bào)告四

3月15日，在蔚老師的組織下，我們環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育課的全班同學(xué)還有部分本科生去參觀了北京自然博物館。收到這個(gè)通知時(shí)，我們還挺興奮的。不僅不用宅在學(xué)?？梢猿鋈ネ竿笟?，而且參加博物館還可以增長(zhǎng)自己的知識(shí)，因?yàn)橹耙矝]去過，所以很期待。

當(dāng)天一早我們就和同學(xué)相約乘車來到了博物館，到博物館時(shí)因?yàn)檫€沒到開館時(shí)間，所以我們還在門口等了很久。當(dāng)時(shí)還挺迫不及待的。

后來蔚老師來了，開館時(shí)間也快到了，我們便稍微提早進(jìn)了館內(nèi)。解說員跟我們做了簡(jiǎn)單介紹便開始帶領(lǐng)我們參觀，邊參觀邊在一旁給我們解說。

在一層我們的參觀路線是“古爬行動(dòng)物廳—恐龍公園—無脊椎動(dòng)物廳—生命起源廳”。給我印象最深的要數(shù)各類恐龍化石、恐龍骨架了，每一座恐龍骨架及恐龍化石下都有解說牌，會(huì)介紹該恐龍的相關(guān)信息。在沒人帶領(lǐng)沒人介紹的情況下，我們也可以根據(jù)它展示的恐龍類型和解說牌對(duì)該恐龍有一定的了解。接下來就是恐龍公園了，一進(jìn)入恐龍公園，仿佛我們大家都進(jìn)入恐龍時(shí)代了。一只只體型巨大的恐龍，或伸著脖子、或捕食狀、或奔跑狀、或休息狀，各種形態(tài)都有，栩栩如生。

加之還伴有一陣陣恐龍叫聲，還能看到他們身體心臟跳動(dòng)的樣子，還能看到它們嘴一張一合的，儼然就像群真的恐龍?jiān)谀忝媲?。通過觀察不同恐龍的不同形態(tài)，或觀察它們捕與被捕，你就能立馬對(duì)不同的恐龍有一定的了解，然后加上解說牌和講解員的解說，我們可以較容易就了解不同的恐龍。了解那個(gè)時(shí)代恐龍生活的場(chǎng)景，了解恐龍們的敵人與朋友。之后還看到慈母龍和一窩恐龍蛋，那一堆蛋里有的已有恐龍破殼而出，有的還只被小恐龍們捅出一個(gè)小洞，有的還完好無損。已出生的小恐龍們張著小嘴嗷嗷逮捕的樣子，甚是可愛。再看看恐龍媽媽，望著小恐龍的眼神，是那么慈愛。解說員說慈母龍是最慈愛的恐龍了，說其他恐龍等小恐龍們出生后就不管他們，而慈母龍會(huì)一直守著小恐龍們，直到它們完全能自立。這讓我想到了我們的父母?jìng)?，何嘗不是慈父慈母呢？動(dòng)物們其實(shí)有很多和人類相似的地方，他們之間也有關(guān)愛。

恐龍館參觀完后，看到出口處有一塊解說牌，上面介紹如果把地球出現(xiàn)的時(shí)間看成24小時(shí)，那么恐龍出現(xiàn)了52分鐘，而人類只出現(xiàn)了9.4秒，如今人類卻面臨各種生存問題，因此呼吁人們珍惜環(huán)境，珍愛生命。參觀完恐龍館解說員特意提醒我們看這塊寫著“結(jié)語”的解說牌，我們完全能夠體會(huì)博物館和解說員們的良苦用心，自然的力量實(shí)在太偉大了，它賦予我們生命，賦予我們各自物種，使我們的世界充滿多樣性而不單調(diào)，如今我們卻不斷地破壞著自然，自然才會(huì)給我們“報(bào)復(fù)”。所以展館有效地把科普和呼吁環(huán)保結(jié)合在一起，授人已知識(shí)的同時(shí)，也影響人的情感態(tài)度和價(jià)值觀，對(duì)人們進(jìn)行了可持續(xù)發(fā)展教育，以鼓勵(lì)大家共同環(huán)保，創(chuàng)造更和諧的自然。

接著我們還參觀了水生生物館，看到各種深海中的魚、蝦、龜?shù)?，一群群五彩斑斕的魚兒在水中游著，覺得非?？蓯郏跏窍矚g。同時(shí)，也為它們本可以自由遨游于廣闊的大海中，如今卻不得不被禁錮在狹窄的玻璃缸中而覺得惋惜。幸好聽說魚的記憶只有7秒，7秒后它們又忘記所有開始新的旅程，所有它們大概不一定知道自己被禁錮在小小的玻璃缸中呢，它們也許仍以為自己暢游在廣闊的大海中，因此它們看上去還挺悠閑自得的。

接著我們參觀了珍稀動(dòng)物館，看到各種珍貴的保護(hù)動(dòng)物，有大熊貓、金絲猴、北極熊等，還有各種蛇蟲鳥雀。它們一個(gè)個(gè)立在墻上，那么逼真。解說員說這些動(dòng)物的皮毛都是真的，因此他們看上去都是那么真實(shí)，仿佛真的一下成了現(xiàn)實(shí)生活中的珍稀物種大聚會(huì)。各種標(biāo)本，各種仿真，實(shí)在太漂亮了。不過這里的物種實(shí)在太多了，光蝴蝶，一面墻就有幾十種，因此解說牌的內(nèi)容就不詳細(xì)了，對(duì)于這些物種的了解就少之又少了，得靠自己平時(shí)的知識(shí)積累。解說員對(duì)這一區(qū)域講解的也不多，可能真的是太雜太多了，講解起來很麻煩，不便講解。

之后讓我印象比較深的就是馬賽人館，這里對(duì)馬賽人做了非常詳細(xì)的描述。有他們的房子的仿真，有對(duì)馬賽人本身的模擬，有對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境的完全模擬，感覺一切都那么真實(shí)?？粗麄兒?jiǎn)陋但功能齊全的房子，看著房錢做著的中年馬賽人婦女，一切都那么安詳、自然。墻上有各種對(duì)馬賽人介紹的展牌，包括他們的生活習(xí)俗，婚姻制度，葬禮等等。這一區(qū)域?qū)︸R賽人的介紹非常全面細(xì)致，完全可以自己參觀就能足夠了解。而且對(duì)馬賽人及馬賽人房子的模擬太像了，仿佛我們就到了馬賽人生活的地方。

接下去，我們就自由參觀。我參觀了人體館，那里有對(duì)人體的想象介紹，包括人體的各個(gè)器官，包括內(nèi)部的器官以及四肢大腦等，還有專門介紹人類出生的過程，包括不同時(shí)期的嬰兒，他們?cè)趺匆徊讲接惺芫炎兂墒麓蟮膵牒⒌?，還有對(duì)各身體系統(tǒng)的詳細(xì)介紹，還有一些體驗(yàn)設(shè)施。不過，這個(gè)館的設(shè)施有些陳舊，所以很多體驗(yàn)設(shè)備都已經(jīng)不可用，而且很多模型也受到一定程度的破損。對(duì)各部分內(nèi)容的解說也不是很詳細(xì)，因此這個(gè)展館參觀完后，還是存在挺多疑惑的。

此外，當(dāng)天正好有專家在展館做講座，主題是人類的起源問題，講的主要是人類有猿猴到人的演化過程，以及科學(xué)家們的探索和發(fā)現(xiàn)過程。因?yàn)楹芏嗵剿靼l(fā)現(xiàn)過程專家都參與其中，所以通過此講座能了解很多在書本上難以了解的專家個(gè)人經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)，感覺受益匪淺。

這次的自然博物館參觀收獲很多，感觸也很多。體驗(yàn)到自然的偉大，生命的偉大和人類的渺小，明白人類只不過是自然的一員，應(yīng)該和動(dòng)植物們平等相處，尊重它們，尊重自然，自然才會(huì)尊重我們，我們才能在自然界中和諧相處，才能和自然和諧相處。