學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題校內(nèi)養(yǎng)殖鯉魚心得體會報告一

1.實施了20xx年度學(xué)校綜合預(yù)算審計調(diào)查工作

今年重點對學(xué)校綜合預(yù)算編制與調(diào)整情況、預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行了跟蹤審計，通過審計調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，提出審計建議，進(jìn)一步規(guī)范預(yù)算編制，強(qiáng)化預(yù)算剛性約束，在規(guī)定的時間內(nèi)較好地完成了我校20xx年綜合預(yù)算跟蹤審計調(diào)查工作，為教育廳逐步組織開展高校預(yù)算管理與執(zhí)行情況審計奠定了基礎(chǔ)。

2.積極開展二級學(xué)院績效審計試點工作。

根據(jù)年度工作計劃，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，對土木工程與建筑學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院20xx年度經(jīng)費收支及資產(chǎn)設(shè)備情況進(jìn)行了績效審計，審計金額3831.75萬元。通過績效試點審計，對二級學(xué)院重點經(jīng)費、重要設(shè)備、重大項目的論證、決策、申報、管理、使用以及效益性進(jìn)行了全面了解，評價其執(zhí)行效率、使用效益和產(chǎn)生效果，為學(xué)校綜合改革提供了決策依據(jù)。

3.實施了校工會20xx年度的財務(wù)收支審計。

對校工會20xx年度歸口管理的校本級預(yù)算經(jīng)費和計提工會經(jīng)費等情況進(jìn)行了財務(wù)審計，為學(xué)校教代會工會經(jīng)費審查工作提供了依據(jù)，達(dá)到了預(yù)期的要求，審計金額210.21萬元。

4.穩(wěn)步推進(jìn)科研項目經(jīng)費審計試點工作。

今年重點安排實施了對部分縱向科研項目經(jīng)費使用情況試點審計，對《柑橘抗寒基因研究》、《紫花苜蓿對鋅吸收和積累特征及解毒機(jī)理的研究》、《宋朝事實校箋》、《基于金屬表面等離子體效應(yīng)的平板光學(xué)元件的設(shè)計、制作和表征》等4個縱向科研項目的經(jīng)費使用情況進(jìn)行了試點審計，審計金額47.8萬元。對《秦巴地區(qū)大氣氣溶膠特性及氣候環(huán)境效應(yīng)研究》、《陜北古鹽湖區(qū)可培養(yǎng)耐鹽真菌多樣性及其hog1基因資源研究》2個項目進(jìn)行了審簽，審簽金額49.0萬元，較好地對科研經(jīng)費的合規(guī)使用進(jìn)行了監(jiān)管。

5.加強(qiáng)對專項經(jīng)費的跟蹤審計。

對《能源化工創(chuàng)新實驗室項目》、《大眾體質(zhì)監(jiān)控與健康促進(jìn)實驗室平臺建設(shè)項目》、《陜西理工學(xué)院教師教育平臺建設(shè)項目》等3項中央財政支持陜西高校發(fā)展專項資金的使用情況進(jìn)行了跟蹤審計，審計金額600萬元。審計結(jié)果表明，項目經(jīng)過建設(shè)，在各方面都取得了一定的成果，實現(xiàn)了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。同時針對審計中披露出項目管理工作中出現(xiàn)的新問題、遇到的新情況，提出改進(jìn)完善的意見和建議。

今年以控制工程造價、規(guī)范工程過程管理、落實質(zhì)量責(zé)任為重點，繼續(xù)加強(qiáng)對建設(shè)工程、維修項目的立項論證、招標(biāo)管理、合同簽訂、變更簽證、隱蔽性項目、竣工驗收、項目結(jié)算等環(huán)節(jié)的全過程跟蹤審計，充分發(fā)揮審計在事前事中事后的全程跟蹤監(jiān)控作用。全年審計基建、修繕工程、綠化項目139項，審計金額3464.21萬元，凈核減316.11萬元，最大限度降低工程成本，提高了資金使用效益。

（1）自審基建、修繕工程項目132項，送審金額1523.33萬元，凈核減129.19萬元；

（2）參與并委托外審基建修繕工程項目7項，送審金額1940.88萬元，凈核減186.92萬元。

受黨委組織部的委托，實施了對7名處級干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計。通過對因晉升、輪崗、退職等原因離任現(xiàn)職崗位的黨委辦公室、院長辦公室、組織部、三村建設(shè)辦公室、思政部、經(jīng)濟(jì)與法學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院等部門原負(fù)責(zé)人在管理職責(zé)范圍內(nèi)履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況的審計，及時披露了領(lǐng)導(dǎo)干部任職期間工作開展情況、資產(chǎn)財務(wù)狀況和經(jīng)費管理使用等情況，總結(jié)審計結(jié)果反映的典型性、普遍性、傾向性問題，為干部的考核、任免、獎懲提供科學(xué)翔實的依據(jù)。

20xx年繼續(xù)做好物資設(shè)備采購的審計工作，督促有關(guān)部門嚴(yán)格按照學(xué)校物資設(shè)備采購的相關(guān)規(guī)定及程序辦事，對物資設(shè)備按照經(jīng)濟(jì)屬性進(jìn)行分類監(jiān)管，協(xié)助有關(guān)部門做好經(jīng)濟(jì)合同審核、大宗物資、儀器設(shè)備、教材圖書等采購招投標(biāo)方面的審計監(jiān)督工作，完成采購項目審計監(jiān)督114項，審計金額5352.12萬元。參加政府采購監(jiān)督28批（次）98項，其中，教學(xué)儀器設(shè)備采購合同價4346.29萬元、其他采購項目合同價286.12萬元；完成圖書購置招標(biāo)及審計5大項，圖書18728種52828冊、數(shù)據(jù)庫11個，累計審計金額719.71萬元。通過審計監(jiān)督，促進(jìn)資產(chǎn)管理與預(yù)算管理、財務(wù)管理有效結(jié)合，切實維護(hù)好學(xué)校的合法權(quán)益，在確保采購質(zhì)量的前提下，最大限度地降低采購成本。

一年來，審計工作能夠牢固樹立服務(wù)意識，主動承擔(dān)起推動內(nèi)部控制、規(guī)范管理、防范風(fēng)險、提高效益的重要職責(zé)，做到學(xué)校發(fā)展資金運用到哪里，內(nèi)部審計就跟進(jìn)到哪里。除了做好常規(guī)審計工作外，還參與了基建、維修、綠化、圖書資料、數(shù)據(jù)庫、專用軟件、學(xué)生用品、教學(xué)用具、食堂廚具、消耗材料、安防系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、后勤水電設(shè)備、辦公設(shè)備、物業(yè)外包、招標(biāo)代理等項目的論證、考察、立項、招投標(biāo)、詢價、談判、議價、現(xiàn)場實測、工程驗收等環(huán)節(jié)的全程跟蹤監(jiān)督，為加強(qiáng)財經(jīng)管理、節(jié)約資金提供了專業(yè)智力支持等服務(wù)性工作。全年累計參與上述活動200余次。

按照省教育廳委托，審計處安排專人牽頭對陜西省商業(yè)學(xué)校20xx年度財務(wù)收支情況進(jìn)行了審計。通過審計，披露了相關(guān)重大事項，找出了問題，提出了建議，為教育廳及時出具了審計報告，較好地完成了該項審計任務(wù)。同時，審計處還對校內(nèi)部分單位的債權(quán)債務(wù)及財務(wù)遺留問題進(jìn)行了清理核實，并監(jiān)督辦理相關(guān)移交手續(xù)，保證了資金安全，規(guī)范了財務(wù)管理。

一年來，通過推進(jìn)財務(wù)審計、績效審計、基建和維修項目審計、物資設(shè)備采購審計、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計、專項審計等審計工作，真抓實干，認(rèn)真履職，敢于監(jiān)督，較好地完成了各項工作任務(wù)。在新的一年里，審計處將繼續(xù)解放思想，與時俱進(jìn)，不斷規(guī)范管理行為，提高管理水平，充分發(fā)揮審計在高校發(fā)展中的“免疫系統(tǒng)”功能和監(jiān)督職能，認(rèn)真做好各項審計工作，為學(xué)校的改革與發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

主題校內(nèi)養(yǎng)殖鯉魚心得體會報告二

領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！本人自從升入陽光大學(xué)以來，時刻將學(xué)習(xí)放在首位，學(xué)習(xí)成績名列前茅，平均分xx位于專業(yè)前x%，并獲得校內(nèi)xxxx獎。生活方面，在搞好學(xué)習(xí)的同時，我用心參加校、院的各項活動，并取得的良好的成績，獲得xx獎。此外，我還擔(dān)任了班級的xx，學(xué)院學(xué)生會的xx，為老師和同學(xué)們服務(wù)，從而鍛煉自身潛力，全面提高自身綜合素質(zhì)。

社會實踐方面，在課余或假期的時候，我常常參加社會實踐活動，例如……從而使自我更好的接觸社會，了解社會，并得到鍛煉，增加實踐經(jīng)驗。特向?qū)W校申請國家獎學(xué)金，它不僅僅會在經(jīng)濟(jì)上給予我極大的幫忙，更是對我學(xué)習(xí)成績、工作潛力、綜合素質(zhì)的肯定。如果學(xué)院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻(xiàn)！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

主題校內(nèi)養(yǎng)殖鯉魚心得體會報告三

時間如白駒過隙，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學(xué)校報到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。

這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的學(xué)生便開始了為期兩周的校內(nèi)實習(xí)，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實習(xí)開始之前，首先是開會，整個文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開了一次會，會議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實習(xí)之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實習(xí)的導(dǎo)師。實習(xí)就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進(jìn)行著。

先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進(jìn)行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進(jìn)行了幾番修改，方覺得勉強(qiáng)可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學(xué)號相對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個同學(xué)講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機(jī)鍛煉同學(xué)們，不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長補短。到我講課的時候，同學(xué)們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中想必是不會再犯的。

與此同時，每位同學(xué)試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當(dāng)一個同學(xué)講課的時候，其他同學(xué)都是聚精會神，仔細(xì)聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著，普通話表不標(biāo)準(zhǔn)，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。

隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準(zhǔn)的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗每人多少有一點，比如平時給人補個課，暑假義務(wù)支個教，但這說課卻是一點經(jīng)驗沒有。但好在講課這個概念和內(nèi)容是知道的，大三學(xué)了語文課程與教學(xué)論，老師當(dāng)時是將說課作為補充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當(dāng)然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學(xué)講，同學(xué)點評，偶爾老師也會將不足之處點出來。

總體來說，說課效果不如講課的好，其一，選擇面太小，不同于講課，初中的語文課文任選其一，說課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二，大家似乎都不太明白說課這一形式，每人寫出來的說課稿和試講都顯得有點單薄、力不從心。就拿我的《老王》來說，內(nèi)容很充實，講解也很到位，但卻是每每只有措施與目的，并沒有其所依仗的根據(jù)。整場講下來顯得有點頭重腳輕，似是什么都講到了，卻又好像什么都差一點。但確是由于理解不夠透徹，準(zhǔn)備不夠充分，經(jīng)驗太過淺顯，才會有這一次校內(nèi)實習(xí)，這正是校內(nèi)實習(xí)的目的和意義，不是嗎?如若每位準(zhǔn)畢業(yè)生都跟我們的導(dǎo)師一樣，講課、說課輕而易舉，還要實習(xí)做什么。

校內(nèi)實習(xí)之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗和試煉，我們在實習(xí)期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實習(xí)不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習(xí)，還為我今后工作積累了經(jīng)驗。作為一名教師，課前準(zhǔn)備工作要充分，在考慮問題時，要做到細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。

社會在不斷進(jìn)步，學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。這次校內(nèi)實習(xí),我受益匪淺.短短的兩周時間，得到了把自己所學(xué)的東西運用到實踐中去的鍛煉機(jī)會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

同時，我更體會到了做老師的不容易，老師之于我，不再是嘴上輕輕的兩個字，而是肩上千萬斤重的責(zé)任，是關(guān)乎未來祖國的那些棟梁，不管以后我是否會從事教師這一職業(yè)，但是在我心中，“老師”兩個字是這個世界上最偉大的力量。