心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新學校組織挖紅薯心得體會如何寫一

1、學習理論知識的意識不夠強，理解還比較膚淺。作為一名學校支部書記，思想上還存在著一些被動學習的習慣，認為只要腳踏實地的完成好上級交辦的任務和本職工作就行，別的工作不聞不問，在學習方面花的時間比較少，更沒起到帶頭作用。雖然對黨員和教師的的要求較高，但是對他們平時的培訓、業(yè)務能力的提高以及日常關注這方面做的還不夠。

2、宗旨觀念不夠牢固。

有時對待工作的熱情態(tài)度不能夠善始善終，尤其當手頭工作稍多時，就有拖拉的思想，缺乏耐心，不愿意得罪人，老好人思想嚴重。

3、工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強。

在很大程度上還局限于舊的思維定勢和管理模式，因而在許多工作中效率不高。

4、學校黨建管理比較粗糙，缺乏精細化

在學校黨建管理工作中，我雖然想方設法的給師生創(chuàng)造一個和諧舒適的工作學習環(huán)境，但是在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細化與制度化，管理制度不夠健全不夠規(guī)范，缺乏激勵機制，不能有效調(diào)動黨員和教師工作的積極性。

1、正確處理學習與工作的關系

不管平時工作有多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己的工作能力和管理水平。

2、從“自我”做起，發(fā)揮黨員先進性作用

在學校黨建管理中要做到時刻關注每一個細節(jié)，做好每一件事情，力爭做到管理精細化。

3、樹立創(chuàng)新精神

要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。

4、努力營造風清氣正的和諧校園，提高人民群眾對學校教育的滿意程度

一是加強師德建設，杜絕教師中有體罰和變相體罰學生。二是轉變工作作風，嚴格教師上下班紀律，提高工作效率。推行陽光校園，學校重大事項的決策、評優(yōu)選先、財務支出、績效工資發(fā)放等關系到教師切身利益的事項要及時公示，做到“公開透明、及時準確”，使教師心中有數(shù)。三是抓好“三風”建設，努力營造良好的育人環(huán)境。

總之，通過一年來的工作和學習，自己在思想深處進行了認真的反思，我決心以這一次組織生活會為契機，努力使自己成為一名優(yōu)秀的基層黨務工作者。

最新學校組織挖紅薯心得體會如何寫二

本人在學校的安排下，一年來承擔了高二的語文教學和二五班班主任工作。本人從學期初開始，認真?zhèn)湔n，寫好教案，全力以副地上好每堂課，耐心地對學生進行啟發(fā)、誘導。做學生的良師益友，和學生進行談心，了解他們的思想動態(tài)，始終以高尚的師德影響、教育學生，一言一行從不馬虎。積極籌備并召開班課會、家長會，形成教育合力。在工作中，處處以黨員的標準嚴格要求自己，從不遲到、早退，提前候課，關心學校的發(fā)展，諫言獻策，與各位同仁相處和睦，積極配合學校做好本職的工作，為學校教育振興，做出了自己不懈的努力。在上次抗震救災的活動中，積極響應黨組織號召，勇躍捐款，奉獻愛心。尤其是面對流感病毒可能繼續(xù)擴散的形勢，提前做好對學生的預防宣傳教育工作：

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養(yǎng)。

2、勤洗手，尤其是接觸過公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻；室內(nèi)保持通風等。

3、防止病毒傳播，要經(jīng)常洗手，避免與病禽密切接觸人的接觸。

4、告訴學生71℃就能殺死病毒，要注意勤洗手，克服學生的恐慌心理。

1、在學習方面，還存在浮躁情緒。突出表現(xiàn)在對政治理論學習重視不夠，雖然自身對政治理論學習還比較自覺和認真，但想到在學校，由于教學任務繁重，片面認為政治理論學習是軟任務，因此往往在政治學習上對自己要求較低，流于形式和表面化。特別是在對科學發(fā)展觀學習活動中，學的不夠深不夠透，對科學發(fā)展觀的精神把握不夠全面。就是對業(yè)務知識和其他科學文化知識的學習和提高，也對自己要求不高，滿足現(xiàn)狀，不求進取。往往“書到用時方恨少”，特別對一些教育理念理解不清，把握不準，有時給工作也帶來了一些負面影響，減緩了工作力度和實效。

2、反思一學年的情況，自己覺得在思想上，工作中也存在著一定的問題和不足。其一，在思想認識上比較保守，不能與時俱進，很好的適應新形勢的要求。其二，在工作中，對新的教育理念方法有消極情緒。學習上不夠積極主動，對新知識、新觀念接受的不多。最后，工作雖然從總體上看還比較細致，但有時由于經(jīng)驗不足，顯得急躁簡單。

3、工作不如原來扎實，強調(diào)外部原因多，分析自身原因少，存在畏難的心理，避重就輕，滿足于不出問題。

1、加強學習。不斷提高學習的自覺性，爭做帶頭學習的模范，認真學習好黨的十七大精神，牢牢把握鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的精髓。不斷夯實理論功底，努力提高自己分析問題和解決問題的能力，使自己在政治上更加成熟，做到關鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂。要通過學習提高知識水平，增強工作能力，能與時俱進，有能力完成好黨組織、學校交給的各項工作任務。

2、立足本職、開拓創(chuàng)新，努力學習新課程理論，理論聯(lián)系實際，努力提升自身教育教學藝術。一是要解放思想，開闊視野，不斷提高教育教學理論水平。二是要堅持多聽課、力爭外出聽課，提高課堂教學實踐操作能力。三是認真抓好班級工作，班主任工作做到誠、愛、嚴、寬、實。

3、轉變工作作風，徹底改掉不思進取的陳舊習氣。要樹立敢于創(chuàng)新、大膽創(chuàng)新的思想，在工作中要有新思維、新思路、新辦法，創(chuàng)出一流的工作業(yè)績。

通過最近一段時間對黨重要的科學發(fā)展觀的集中學習，使我對科學發(fā)展觀的提出背景、踐行科學發(fā)展觀的重大意義，尤其是對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更為完整和深刻的認識。使我認識到，科學發(fā)展觀作為馬克思主義世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，它的重要價值不僅僅體現(xiàn)在指導我們?nèi)绾伍_展工作、如何做出科學的決策上，它對于我們?nèi)绾胃鼮橛行У膶W習、如何更加積極健康的生活也同樣具有鮮明的指引作用：

1、科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。

2、科學發(fā)展觀的核心是以人為本。

3、科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。

4、科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

通過對科學發(fā)展觀的學習，使我對今后如何開展工作有了更為清晰的思路。以上就是我對科學發(fā)展觀的認識，以及在此次學習活動中查找出來的自身存在的問題和一點改進的想法。至于我工作、學習、生活中還存在的其他問題，希望同志們本著批評與自我批評的原則，知無不言，言無不盡，同時也更期望同志們對我未來的發(fā)展提出更多好的指導。

最新學校組織挖紅薯心得體會如何寫三

隨時間的推移，我從事教育工作已將近十一個年頭。十幾年里，在中心校領導的正確領導下，在全校教師的幫助下，在再加上自己主觀的努力，我在工作上有了一些收益。回顧已經(jīng)過去的工作、學習，作自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護四項基本原則、擁護改革開放；了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；我還認真學習《義務教育法》，了解內(nèi)容，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。

在學校工作方面，我認真汲取老領導的經(jīng)驗，學習老教師的經(jīng)典做法，做到一步一個腳印向前走；同時又汲取年青教師的感朝力，讓學校充滿活力，團結向上。無論何時我都縱觀全校全面發(fā)展，盡心去呵護每一位教師心聲，服務于每名學生。

學?，F(xiàn)有15名教職員工，黨員教師5名。學校老教師較多，經(jīng)驗豐富，年青教師涌現(xiàn)人才眾出。在我工作的十幾年來，學校始終重視師資隊伍的建設和教學質(zhì)量的提高。學校70%的教師達到大學專科學歷，30%的教師已經(jīng)取得大學本科學歷。

學校秉承“以德立校、以法治校、教研興校、質(zhì)量強校”的辦學思想，著眼于為學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠基，致力讓每一個孩子得到發(fā)展，讓每一位教師施展才華，讓每一個家長收獲希望。學校始終樹立“科研興校、質(zhì)量第一”的意識，圍繞讓每個孩子都能積極、主動、健康、活潑地發(fā)展的教育理念，從教育環(huán)境、教學策略、教學評價、興趣培養(yǎng)等方面進行了探索，結合課堂教學積極開展“學生學習習慣”的研究，從而使教育教學質(zhì)量不斷提高，形成了“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風。

現(xiàn)在我校的學困生轉化工作和寫字教育工作已經(jīng)是我校工作特色。

1、寫字教育：我校的第一落腳點放在了孩子的寫字習慣教育?？梢哉f寫字教育是養(yǎng)成教育的一個開端，它是坐、立、行、走的一個起始點。為了抓好學生的寫字習慣養(yǎng)成教育，我校自主研究開發(fā)了《寫字》教材，通過寫字教育，推進養(yǎng)成教育。從培養(yǎng)孩子的坐立姿勢、書寫習慣入手抓起。

在xx年我們的寫字教育初探初顯成效。xx年為了讓我校的寫字教育成章可序，我校將寫教育定了實驗課題，我們編定了《寫字》校本教材，進行課題實驗在學校全面推開。經(jīng)過一年的課題實驗研究和全體教師的共同努力，現(xiàn)在各班的學生已經(jīng)形成了提筆練字的好習慣。學校還在校報上設專欄，為寫字習慣好的學生和寫字有進步的學生，評為“小書法家”稱號。把“小書法家”作業(yè)、作品在專欄上定期刊登，并將寫字好的學生作品、作業(yè)在全校宣傳推廣?，F(xiàn)在正姿，寫字教育教學，寫字習慣養(yǎng)成已經(jīng)成為我校一大亮點。

2、學困生輔導工作：為抓好學生學習慣養(yǎng)成，我校的第二落腳點：學因生輔導

對于學困生輔導可以說是老話常談了。歷年來我校都在進行學因生輔導轉化教學工作，可是經(jīng)過這么多年的轉化工作卻不見得好轉。于是我校全體教師對學生后生輔導工作進行綜合性效果分析和經(jīng)驗交流。在分析中教師們還談到了，有的孩子在上課時思想不集中，有的孩子思想流號，有的孩子作業(yè)亂寫亂畫，有的孩子書包桌洞又臟又亂……一些問題。

經(jīng)過全體教師一凡研究探討后，發(fā)現(xiàn)孩子的學困之因為沒的轉化好的原因，在于沒有找到他們學困的“根”。學困生學習成績低，學習效率低，問題在于他的“根”。我們以前的教育輔導轉化都是從孩子的知識訓練出發(fā)，我們忽略了他們的學習慣養(yǎng)成教育。經(jīng)過大家總后，不能夠轉變孩子的學習習慣，就不能提高孩子的學習成績，就難以提高學校的教育質(zhì)量。

于是學校對學困生輔導納入到了養(yǎng)成教育，制定了方案，把養(yǎng)成教育做為我校養(yǎng)成教育工作的第二落腳點，現(xiàn)在我們養(yǎng)成教育工作的不斷推進和順利落實，開展到現(xiàn)在已經(jīng)是近一學期的時間，經(jīng)過期中教學質(zhì)量效果分析階段目標測評后發(fā)現(xiàn)我們的思路是對的，因為孩子的成績有了明顯的提高，現(xiàn)在我們各班定出了學困生，學校對全校的學困生進行了統(tǒng)計，把學困生轉化輔導工作進行了造冊管理。學校將班級的學困生輔導轉化納入班級管理考核，各班級學科教師要在xx年暑期將現(xiàn)階段定的目標轉化為0。

經(jīng)過十幾年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，學校管理、常規(guī)教學、師師、師生、師員工等協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，例如教育教學工作沒有很好為學校的整體建設做出應有的貢獻，學校活動的安排和組織缺乏系統(tǒng)性、條理性、持久性；當工作頭緒紛繁復雜時有時無法合理平衡輕重，處理時方式、方法不對路；考慮問題不全面，有時憑主觀的想法辦事等等。認真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

當前我校的發(fā)展也正處于一個迎評解困的關鍵時期。如何做好一所三類校的特色評估，如何解困，如何總結經(jīng)驗教訓，提高辦學質(zhì)量，完善體制機制，維護學校和諧穩(wěn)定，切實解決存在的一些制約學校發(fā)展的問題，促進學校又好又快發(fā)展，辦人民滿意的教育，都是我們必須認真思考的。在這種形勢下，我校開展學習實踐活動具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

第一，這是學校應對招生困難。我們應當清醒地看到，我校面臨的新挑戰(zhàn)更加嚴峻：全鎮(zhèn)十二所學校，五所重點學校，我校是其中之一，在當前發(fā)展過程中，競爭越來越激烈；“慢進則衰，不進則亡”的競爭格局正在形成。我?，F(xiàn)在面臨解困、評估和發(fā)展的三重任務，教職員工求新求變、以人為本、加快改革和發(fā)展的要求迫切。應對這些挑戰(zhàn)，解答這些課題，必須要求我們深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實增強危機意識，憂患意識，改革意識和創(chuàng)新意識，進一步轉變辦學理念、創(chuàng)新辦學思路，逐步形成特色品牌，提高學校的核心競爭力。

第二，這是學校加快科學發(fā)展，提升辦學水平的現(xiàn)實要求。目前，學校教學質(zhì)量、辦學條件、管理水平均有待提高，師德建設有待加強，如何抓住機遇促發(fā)展，這就要求我們堅持發(fā)展第一要義，準確辦學定位，理清發(fā)展思路，始終把提高辦學質(zhì)量作為中心任務。堅持教育以育人為本，以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體。堅持解放思想，創(chuàng)新教育觀念，克服因循守舊，無所作為，畏懼困難，不思進取與不適應科學發(fā)展的思想觀念，堅持在學校發(fā)展中統(tǒng)籌好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，堅持在學生培養(yǎng)上做到全面協(xié)調(diào)，切實把培養(yǎng)人的任務落實到學校工作的方方面面。

最新學校組織挖紅薯心得體會如何寫四

全面對照中央第四巡視組、省委第六巡視組巡視反饋意見和專題報告、專項檢查報告進行深刻反思，切實對照檢查，認真整改落實。

根據(jù)縣委要求部署，經(jīng)過認真學習研討、廣泛征求意見、深入談心談話和自我深入查找，本人主要存在以下問題。

(一)思想政治方面。

1.學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面。主要是對其精神實質(zhì)、豐富和重大現(xiàn)實意義把握不透、領會不深。比如在系統(tǒng)學習和深入研究方面只停留在對原文的理解，沒有從歷史的高度、現(xiàn)實的維度、國際的寬度深入學習研究，學習流于形式，導致對其精神實質(zhì)、豐富、現(xiàn)實意義等只知其然、不知其所以然，比如在教學活動中對一些重大現(xiàn)實問題，不能運用其理論、思想進行有力回答，造成教學效果打折扣。

2、脫貧攻堅方面存在的問題和不足。主要是對習近平扶貧思想的深刻把握不透。習近平扶貧思想的核心就是“以人民為中心”，這是基本立場;習近平扶貧思想的基本觀點是堅持實踐的觀點，就是要調(diào)查研究，走好群眾路線;習近平扶貧思想的基本方法是堅持實事求是，以實事求是的精神和態(tài)度抓好脫貧攻堅工作，用實事求是作為我們的根本工作方法、領導方法，堅決反對官僚主義和形式主義。由于深入學習不夠，思想認識提不高，導致在脫貧攻堅工作中，思想常常產(chǎn)生懈怠心理，主體責任意識不強，進而出現(xiàn)“走馬觀花”、敷衍了事的形式主義表現(xiàn)。比如在進村入戶的幫扶過程中，走走看看問問了解基本情況多，切實幫助出主意、想辦法、解決實際問題少，

3、政府債務風險管控方面存在的問題和不足。主要是政治站位不夠、責任意識不強。雖為校務委員會成員，但總認為自己既非學校主要領導，又非分管財務、后勤領導，像黨校債務風險管控方面的問題是主要領導的事，與自己無多大關系，“事不關己，高高掛起”。比如在校務委員會上，關于黨校債務風險管控方面的思考不多，發(fā)表的意見和建議較少。

4、生態(tài)環(huán)保方面。主要是生態(tài)認識不夠到位，環(huán)保意識有待進一步提高。生態(tài)環(huán)境保護是黨的十九大提出的一項重大發(fā)展戰(zhàn)略，必須提高思想認識，強化責任意識。身為黨校人，在貫徹“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念的行動上積極性、主動性不夠，主要表現(xiàn)在學習、培訓教學、宣講活動中，沒有把生態(tài)環(huán)保內(nèi)容很好貫穿其中，結合實際不夠，只是泛泛而談，接地氣不夠，政策宣傳不夠到位。

5、意識形態(tài)工作方面存在的問題和不足。主要是對當前意識形態(tài)領域斗爭的嚴峻形勢認識有待進一步提高。黨校是黨在意識形態(tài)領域的前沿陣地，必須高揚馬克思主義在意識形態(tài)領域的主導地位，牢牢守住黨在意識形態(tài)領域的領導權、話語權，堅決同一切違背馬克思主義的錯誤言論、錯誤思潮作斗爭。身為黨校人，在面對沉渣泛起的歷史虛無主義和西方自由主義價值觀等的滲透沒有形成有力的反擊武器，只是停留于空喊口號而無具體實招。比如在撰寫理論文章上，層次不高，質(zhì)量不精，說服力不夠;在教學上，深入研究不透，對錯誤言論的揭露、抵制殺傷力不夠強大。

6、宗教領域工作方面存在的問題和不足。主要是對宗教迷信活動的危害性認識不足。當前，在一些干部當中，迷信風水、占卜等現(xiàn)象不同程度存在，迷惑了部分干部的思想，這是同馬克思辯證唯物主義無神論觀點是格格不入的，擾亂了思想、迷惑了人心，不同程度削弱了黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，這對黨的事業(yè)是極其有害的。新修訂的《中國共產(chǎn)黨黨員紀律處分條例》明確規(guī)定：黨員不得參與任何形式的宗教組織活動。由于自己對馬克思辯證唯物主義認識論學習不夠深入，對黨規(guī)黨紀的把握不夠扎實，導致思想認識出現(xiàn)偏差。比如自己雖然未參與任何宗教活動，也不搞封建迷信活動，但在抵制比如風水、預測等輿論時立場不夠堅定、態(tài)度不夠堅決，甚至于有時不自覺地參與談論，忘記了自己共產(chǎn)黨員的身份，必須加以整改。

7、黨的組織建設和選人用人方面存在的問題和不足。主要是政治站位不高，責任意識不強。雖為校委會委員，但總認為自己不是主要領導，不過是一“配盤”角色，何必自尋煩惱，多一事不如少一事。主要表現(xiàn)在對學校黨的組織建設很少關心、思考不多，導致提不出合理化的意見和建議;在用人選人問題上，認為這是組織部門和單位主要領導的事，與自己無關，又何必多費口舌、畫蛇添足、多此一舉。這些都是黨性不強、思想認識不到位、政治站位不高和責任意識不強的表現(xiàn)，必須加以整改。

8、黨風廉政建設方面存在的問題和不足。主要是嚴格執(zhí)行廉潔自律準則有偏差。一是思想認識不夠，表現(xiàn)在對這方面的學習欠缺，認為只要自己不違反廉政要求、做到遵規(guī)守紀就行了，其它的與自己無關。二是抓作風建設用力不夠、要求不嚴。三是工作紀律堅持得不夠到位，時有請假，模范帶頭作用發(fā)揮有待進一步提高。四是在對口幫扶工作中，沒有做到想方設法、全心全意，存在應付思想。

9、巡視巡察方面存在的問題和不足。主要是大局意識不強。對中央、省委巡視巡察出來的問題清單，總認為這是面上的事，是大領導考慮的事，與個人無多大關系，這是大局意識不強的表現(xiàn)，是極其有害的。黨的政治建設、經(jīng)濟建設、作風建設等事關每一位黨員干部，如果人人都袖手旁觀，存在的問題就必然得不到有效解決。

(二)精神狀態(tài)方面。

一是學習貫徹黨的十九大精神不夠深入。具體表現(xiàn)學深、悟透、做實上有距離。例如：在學習研究習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平扶貧思想方面，只能做到照本宣科，理論與實際結合不夠密切，導致在培訓教學、外出宣講活動中感染力不夠、說服力不強。這些都是學習不深入、基層調(diào)研不深入的具體表現(xiàn)。

二是脫貧攻堅統(tǒng)攬經(jīng)濟社會發(fā)展全局效果不明顯。具體表現(xiàn)為：面對脫貧攻堅任務形成合力不夠，例如對于個人的幫扶包保對象，在針對創(chuàng)新思路、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高家庭收入等方面，雖有一些想法，但沒有主動與鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯報，共同探討，提出有價值的意見和建議。工作中習慣于被動接受任務，按部就班，開拓創(chuàng)新意識不強，比如：在脫貧攻堅工作中，雖堅持每月一次的入戶回訪，與貧困戶建立了一定的感情，但對于貧困戶面臨的具體問題，實質(zhì)性幫助解決的不多。

三是黨規(guī)黨紀意識不強，政治紀律和政治規(guī)矩貫徹不夠到位。主要表現(xiàn)在貫徹上級決策部署方面：在執(zhí)行上級少數(shù)決策上領會不充分不透徹，沒有從講政治的高度去認識把握，總覺得自己只要在政治紀律和政治規(guī)矩上不踩紅線，與黨中央保持步調(diào)一致就行了，對思想上行動上組織上與黨中央保持高度一致的思想認識還不夠到位，形式主義時有表現(xiàn)。

(三)工作作風方面。

主要是組織生活不嚴肅、走形式。具體表現(xiàn)為：開展批評與自我批評不夠較真，存在怕得罪人現(xiàn)象。例如，在批評他人時避重就輕，不敢大膽地直面實質(zhì)性問題，說一些不痛不癢的話。

(四)為民情懷方面

落實中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定精神，糾正“四風”方面存在的問題和不足。

主要是糾正“四風”方面力度不夠。隨著自己認識的不斷提高，但深感自己在反對“四風”方面還有一定差距，通過領導指、群眾提、自己摳，感到在形式主義、官僚主義方面還存在一些問題。一是在形式主義方面存在重經(jīng)驗輕創(chuàng)新，長期以來受個人性格特點的影響，再加上知識、閱歷、視野等還不足，對新時代思想轉化為工作實踐還正在積極消化實施之中，導致自己在工作中，雖然有創(chuàng)新工作的想法，但缺乏創(chuàng)新工作的思路和具體辦法，有時靠經(jīng)驗、靠傳統(tǒng)辦事，大膽試、大膽闖的勁頭不足。二是在官僚主義方面存在服務意識欠缺，傳幫帶發(fā)揮不夠好，布置任務較多，跟蹤幫助較少。對年輕同志關心不夠、了解不夠，導致不能有效激發(fā)他們的工作熱情

產(chǎn)生以上問題的原因是多方面的，既有客觀上的原因，但最主要的還是自己主觀上的原因，主要有四點：

一是主觀世界的自我改造有所放松，學習勁頭不足。平常忙于繁雜的具體事務，自覺不自覺地放松了政治理論學習，即使學習，也只是學習重點的東西，沒有全面系統(tǒng)地對有關方針政策進行深入的研究，特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想的研究學習未能徹底學懂、弄通、做實。自以為憑已有社會知識和工作經(jīng)驗，做好本職工作應該沒有問題，經(jīng)驗主義作怪，對新時代學習新理論、新知識的強烈愿望和勁頭還不是很足。慢慢地放松了對自我理想信念的改造，世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)了偏差，導致工作滿足于現(xiàn)狀，缺少應有的進取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。

二是為民服務的宗旨意識有所減弱。隨著世情國情和個人年紀的變化，想問題辦事情考慮上級要求的多了，想群眾的少了，做決策、處理群眾問題憑經(jīng)驗、靠感覺，沒有站在群眾立場上去思考解決問題。究其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了，在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。

三是遵規(guī)守紀的律己標準有所降低。雖然在大是大非原則問題上自己能夠很好把握，但在一些細節(jié)小事上還存在不夠嚴格的思想傾向，礙于情面對社會上一些不良習氣抵制的不堅決，對一些自由散漫甚至錯誤的思想也沒有嚴肅批評，聽之任之;總認為八小時之外寬松活潑一下是應該的，對制度約束學習貫徹不到位，對群眾和社會無形的監(jiān)督認識不深刻;缺少自我警醒，個人主義、主觀主義有所抬頭，自我約束、自律意識有所減弱。

四是擔當有為的進取精神有所放緩。作為黨員干部，善于用新視角觀察形勢，用新思路推動工作，用新辦法解決問題，是講黨性、重品行、作表率的本質(zhì)要求。由于自己長期從事科研教學工作，總認為自己業(yè)務熟悉，“吃老本”就夠了，別人的意見聽不進去，工作中習慣于老辦法，導致進取精神有所不足，思維不開拓，視野不開闊，造成工作方法簡單，不能適應新常態(tài)、新形勢、新發(fā)展的需要。政治敏銳性、自我革新的自覺性有所減弱，攻堅克難、勇于探索、干事創(chuàng)業(yè)的激情有所下降。

下一步，我將結合自身思想和工作實際，不忘初心，牢記使命，低調(diào)務實，埋頭苦干，奮力譜寫新時代追趕超越新篇章。具體從以下方面抓好整改：

一是強化政治理論學習，增強學習本領，提升新時代個人黨性修養(yǎng)，做到到知行合一。牢固樹立終身學習的理念，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，嚴格執(zhí)行集體學習和“三會一課”等制度，每年度上二次黨課。積極參加集中學習、專題交流，做到學原著、學精髓、學品格，進一步強化“四種意識”，堅定“四個自信”。每季度讀一本好書，撰寫一篇讀書筆記，利用周末和晚上學習，努力提高綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)，努力做到學之求深、信之求誠、用之求效，打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性。

二是增強政治領導本領，做對黨忠誠的模范生。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把準政治方向，站穩(wěn)政治立場，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。確保中央大政方針和上級決策部署落地生根、開花結果。

三是增強改革創(chuàng)新本領，做銳意進取的開拓者。把握好政治方向，謀定而后動，確保改革創(chuàng)新方向不變，步調(diào)不亂。敢于自我革命，深入基層，最大限度調(diào)動群眾積極性、創(chuàng)造性。

四是增強科學發(fā)展的本領，做實干興校的“排頭兵”。牢牢把握科研興校、教學立校的根本方向，以身作則，身先士卒，不急功近利，扎扎實實抓好黨校教學科研工作，力爭開創(chuàng)好的業(yè)績。

五是增強依法執(zhí)政本領，做遵紀守法的篤行者。嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，管好隊伍、帶好隊伍。增強法治、制度、規(guī)則意識，自覺用法治思維想問題、辦事情。

六是增強群眾工作本領，做心系群眾的貼心人。牢記為民服務宗旨，提升新時代為民服務水平。胸懷全心全意為人民服務的政治情懷，以焦裕祿等先進模范人物為榜樣，任何時候都不搞特權、不以權謀私，始終將群眾的利益放在心頭，永葆共產(chǎn)黨員純潔性和先進性。嚴格按照黨的組織原則和政策辦事，做到公開透明、公正公平、實事求是。當好新時期的“店小二”，放低身段、主動服務，把以人民為中心的發(fā)展思想體現(xiàn)在服務學員、服務學校的各個環(huán)節(jié)。進一步增強大局意識，以身作則，充分發(fā)揮好“傳幫帶”作用，努力把黨校科研工作推向新的高度。

七增強落實工作的本領，做勇挑重擔的排頭兵。樹立責任意識、擔當意識，抓好各項工作的全面落實，以時不待我、只爭朝夕的精神狀態(tài)投入到工作中，抓出成效、開創(chuàng)業(yè)績。

八是增強駕馭風險的本領，做破浪前行的“領頭雁”。時刻保持政治敏銳性，及時掌握苗頭傾向問題，健全風險防控機制，保證發(fā)展的航船風雨無阻、破浪前行。

九是嚴守廉潔自律規(guī)定，做新時代廉潔標兵。強化政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅持挺紀在前，在大是大非面前旗幟鮮明、站穩(wěn)立場，做政治上的明白人。牢固樹立團結意識，堅決貫徹執(zhí)行民主集中制，堅持大事講原則、小事講風格，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，以同頻共振實現(xiàn)思想合心、工作合力、行動合拍。按照《準則》《條例》要求，弛而不息改進作風，發(fā)揮黨員干部的表率作用。堅持自我凈化，注重培養(yǎng)健康向上的生活情趣，保持艱苦樸素、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，永葆共產(chǎn)黨人嚴以律已、廉潔自律、勤政為民的政治本色，在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中展現(xiàn)新時代共產(chǎn)黨員新形象。