當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫特殊兒童游戲治療心得體會(huì)及收獲一

第一條本合同是雙方促進(jìn)單位發(fā)展，提高科學(xué)管理，建立和諧勞動(dòng)關(guān)系方面應(yīng)遵守的行為規(guī)范和共同準(zhǔn)則。

第二條單位應(yīng)考慮自身的特點(diǎn)，根據(jù)工作需要執(zhí)收和使用女職工。單位與女職工建立勞動(dòng)關(guān)系時(shí)，雙方必須訂閱勞動(dòng)合同，實(shí)行男女同工同酬。單位進(jìn)行改組、改制時(shí)，對(duì)能勝任原工作的女職工，不得無(wú)故拒絕使用或聘用。

第三條單位不得以女職工結(jié)婚、懷孕、生育、哺乳等為由，降低其基本工資、或終止、解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同期滿而孕期、產(chǎn)期、哺乳期未滿的，勞動(dòng)合同的期限自動(dòng)延續(xù)至孕期、產(chǎn)期、哺乳期滿。

第四條單位在提職、晉級(jí)、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職稱和享受其他福利方面，應(yīng)當(dāng)男女平等，單位應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)女職工實(shí)施職業(yè)教育及技術(shù)培訓(xùn)。

第五條單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女干部的選拔、培養(yǎng)和使用。單位職工代表大會(huì)中女代表應(yīng)與女職工所占的比例相適宜；單位的董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)中應(yīng)有女職工代表。

第六條單位應(yīng)根據(jù)女職工的生理特點(diǎn)和所從事工作的職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期和更年期的女職工給予特殊保護(hù)，并確定專人負(fù)責(zé)女職工_____工作。

第七條單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女職工勞動(dòng)安全衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，女職工組織應(yīng)配合單位行政，宣傳女職工衛(wèi)生保健及婦科防治知識(shí)，增強(qiáng)女職工自我保護(hù)意識(shí)和能力。

第八條單位在發(fā)展生產(chǎn)的同時(shí)，應(yīng)逐步改善女職工勞動(dòng)衛(wèi)生條件，設(shè)立女職工建立哺乳室、衛(wèi)生室、孕婦休息等保護(hù)設(shè)施，對(duì)在職女職工每月發(fā)放_(tái)____元的衛(wèi)生費(fèi)或衛(wèi)生用品。

第九條單位按規(guī)定一至兩年至少組織女職工進(jìn)行一次婦科常見(jiàn)疾病檢查。費(fèi)用由單位負(fù)擔(dān)，檢查時(shí)間視這勞動(dòng)時(shí)間。

第十條從事高處、低溫、冷水、野外流動(dòng)、國(guó)家規(guī)定的第_____體力勞動(dòng)強(qiáng)度作業(yè)的女職工在月經(jīng)期間，經(jīng)本人提出，單位應(yīng)當(dāng)為其安排其他勞動(dòng)。

第十一條從事連續(xù)四小時(shí)以上站立勞動(dòng)的女職工在月經(jīng)期間，經(jīng)本人提出，單位視具體情況安排其他適當(dāng)?shù)墓らg休息。

第十二條單位不得安排女職工在孕期、哺乳期從事國(guó)家規(guī)定的第_____體力勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和孕期、哺乳期禁忌人事的勞動(dòng)。對(duì)正在從事的，應(yīng)當(dāng)予以調(diào)整。

第十三條女職工懷孕7個(gè)月以上（含七個(gè)月，下同）或者在哺乳期內(nèi)的，用人單位每天應(yīng)當(dāng)在工作時(shí)間內(nèi)安排其一小時(shí)的休息或者哺乳時(shí)間（多胞胎生育的，每多哺乳一個(gè)嬰兒增加二十分鐘），不得安排其延長(zhǎng)工作時(shí)間和夜班勞動(dòng)并扣除相應(yīng)的勞動(dòng)定額。

第十四條女職工妊娠期間在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)約定的勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行產(chǎn)前檢查（包括妊娠十二周內(nèi)初查），應(yīng)算作勞動(dòng)時(shí)間。

第十五條女職工產(chǎn)假為90天；難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天；多胞胎生育的，每多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天。晚育并領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的，女職工產(chǎn)假為135天至180天，男方在本單位照顧假為七至十天。

第十六條女職工懷孕流產(chǎn)的，根據(jù)從事人工終止妊娠手術(shù)資格的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)或者計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的證明，享有產(chǎn)假。懷孕三個(gè)月以內(nèi)流產(chǎn)的，產(chǎn)假為15天至30天；懷孕三個(gè)月至七個(gè)月以內(nèi)流產(chǎn)的，產(chǎn)假為42天；懷孕七個(gè)月以上流產(chǎn)的，產(chǎn)假為90天。

第十七條女職工懷孕七個(gè)月以上或產(chǎn)假期滿，經(jīng)本人申請(qǐng)、單位批準(zhǔn)，可以請(qǐng)產(chǎn)前假或哺乳假（哺乳假至嬰兒一周歲）。女職工休產(chǎn)前假、哺乳假期間，工資由單位按不低于生育津貼百分之六十的標(biāo)準(zhǔn)支付，并不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。

第十八條單位應(yīng)當(dāng)依法參加生育_____，并按規(guī)定對(duì)生育女職工發(fā)放生育津貼及支付產(chǎn)前檢查費(fèi)、接生費(fèi)、手術(shù)費(fèi)、住院費(fèi)和藥費(fèi)。

第十九條有人單位尚未辦理生育_____的，應(yīng)當(dāng)按照女職工本人上年度月平均工資支付其法定產(chǎn)假期間生育津貼，并按照有關(guān)規(guī)定支付女職工生育的相關(guān)費(fèi)用。

第二十條經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)療單位證明，患有嚴(yán)重更年期綜合癥的女職工，單位可給予照顧，暫時(shí)調(diào)做其它適當(dāng)?shù)墓ぷ骰蜃们闇p輕工作量。

第二十一條為確保本合同的履行，合同雙方應(yīng)成立人數(shù)對(duì)等的監(jiān)督小組，至少每半年對(duì)合同的履行情況進(jìn)行一次聯(lián)合檢查，并將檢查結(jié)果向職代會(huì)通報(bào)。

第二十二條本合同自生效之日起有效期為_(kāi)_____年。

第二十三條本合同經(jīng)職工代表大會(huì)討論通過(guò)，雙方簽字后十日內(nèi)，將本合同一式三份勞動(dòng)保障行政部門審查。

單位:_____________單位工會(huì):_________

首席代表(簽字蓋章)首席代表(簽字蓋章)

_____年____月___日_____年____月___日

描寫特殊兒童游戲治療心得體會(huì)及收獲二

尊敬的各位評(píng)委，各位老師：

大家上午好!我是一名來(lái)自特殊教育學(xué)校的特教教師。很榮幸，今天能站在這里，和大家一起分享，屬于我們特教教師的幸福。在這里，請(qǐng)先允許我，真誠(chéng)地感謝大家耐心的注目和聆聽(tīng)，謝謝!

早在幾年前，我就很想寫一篇隨筆，題目是：做一名特教教師是幸福的。這是十幾年的工作經(jīng)歷給我真切的感受?？墒?，這篇隨筆卻一直沒(méi)能寫下去。為什么呢?因?yàn)?，每次提筆，工作中那么多幸福的感受，幸福的畫面，就會(huì)如潮水一般嘩的一聲，從記憶深處爭(zhēng)先恐后地噴涌而出，讓我根本無(wú)法理清思緒，不知該先從何處去捕捉，又從何處去結(jié)束。于是，每一次，我總在這樣的幸福感的一哄而至中，快樂(lè)陶醉，甚至迷亂，而無(wú)法落筆。

說(shuō)到這里，也許，您會(huì)笑，您會(huì)無(wú)法相信。是啊，不就是教一群殘疾的孩子嗎?他們不僅身體有殘疾，有的模樣還難看，還有的被俗稱為傻子、呆子，是世人嘲笑輕蔑的對(duì)象。成天和這樣的孩子打交道，別說(shuō)幸福了，恐怕連快樂(lè)也很難說(shuō)得上。教他們，尤其是教那些智力障礙的孩子，充其量就是一個(gè)保姆而已，多么卑微的人生角色。教他們，一輩子也甭想教出一個(gè)大學(xué)生，教出一個(gè)功成名就的人，哪里能獲得成功感呢?一個(gè)多么平凡卑微普通的崗位啊，何來(lái)幸?？裳?

不錯(cuò)，我的學(xué)生們身體是有殘疾，但這絲毫無(wú)損于他們有一顆和健全孩子一樣純潔善良的心靈。呆滯的目光、緊閉空洞的雙眸，也絲毫不能阻擋他們的生命煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。當(dāng)我們審視的目光超越了外表深入他們的內(nèi)心，我們就會(huì)看到殘疾孩子一樣可愛(ài)和美麗，我們就同樣能感受到生命和生命對(duì)話的喜悅。這樣的審視，能不和大家一樣幸福嗎?

是的，因?yàn)閷W(xué)生的殘疾，給我們帶來(lái)那么多教育教學(xué)上的困難。失去了聽(tīng)力，有限的手語(yǔ)讓我們和聾孩子的溝通那么局限;沒(méi)有了光明，我們很難讓盲孩子們感受世間絢麗的風(fēng)景和多彩萬(wàn)變的事物;在思維遲滯簡(jiǎn)單的智力障礙孩子的世界里，我們很不容易教會(huì)他們哪怕最簡(jiǎn)單的常識(shí)……但是，正如水手的幸福在于搏擊風(fēng)浪，教師的幸福不就在于克服困難把學(xué)生教好嗎?和普通學(xué)校的老師們一樣，當(dāng)我們通過(guò)自己的努力，讓一名名殘疾孩子叩開(kāi)知識(shí)殿堂的大門，體味到成長(zhǎng)的快樂(lè)時(shí)，我們，也感受到了幸福。

但是，在這個(gè)特殊的崗位上，我們特教教師還有著特別的幸福。這種特別的幸福，來(lái)自于被學(xué)生和家長(zhǎng)迫切的需要，真誠(chéng)的信任，特別的依賴;來(lái)自于我們工作在一個(gè)充滿了人文關(guān)懷和人性光輝的環(huán)境。

在上學(xué)之前，因?yàn)闅埣驳淖璧K，殘疾孩子對(duì)世界的感知是片面、殘缺、單調(diào)而孤寂的。是特教教師，通過(guò)手語(yǔ)、通過(guò)語(yǔ)言、通過(guò)智力開(kāi)發(fā)，漸漸給了他們一把打開(kāi)多彩世界的鑰匙。于是，每一位用心的特教教師，都被他們發(fā)自內(nèi)心地尊崇著，愛(ài)戴著，信任著。這樣的被信賴和尊崇，常常感動(dòng)著我們，讓我們深深覺(jué)得幸福。記憶中，有許多這樣的畫面。

剛剛走上工作崗位的第二年，我教過(guò)一名中度智障兒童。多動(dòng)且滿口胡言亂語(yǔ)的他，在一次嚴(yán)重地影響我課堂教學(xué)秩序后被我怒火萬(wàn)丈地“提”了起來(lái)。還沒(méi)有來(lái)得及訓(xùn)斥他，他卻已經(jīng)夸張地嚎啕大哭，一邊哭，一邊指著我大叫：“你欺負(fù)我，我要告給老師聽(tīng)?！蔽液芎眯Γ骸澳阋娼o哪個(gè)老師聽(tīng)呀?”誰(shuí)知他一邊傷心地哭一邊說(shuō)出的話卻是：“哼，我要告給t老師聽(tīng)?！?/p>

描寫特殊兒童游戲治療心得體會(huì)及收獲三

今年，我校接到省廳領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的《關(guān)于全省開(kāi)展為重度殘疾兒童少年“送教上門”試點(diǎn)工作的通知》之時(shí)，立即成立了“送教上門”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。教務(wù)處特別安排課程，要求教師按規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行“送教上門”活動(dòng)，決定用我們的愛(ài)心來(lái)?yè)嵛刻厥夂⑼男撵`。夏天時(shí)頭頂烈日、冬天時(shí)冒著寒冷，為的是能讓殘疾兒童在智力、肢體活動(dòng)能力上得到一定的提高。從學(xué)校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛，然而我們?yōu)槟茏龊眠@項(xiàng)工作而感到驕傲，因?yàn)槲覀兊母排c收獲并存，我們的付出換來(lái)了殘疾兒童點(diǎn)滴的進(jìn)步，迎來(lái)了他們家長(zhǎng)的笑顏。

作為送教上門的教師，我們的工作平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項(xiàng)工作而感到自豪，因?yàn)楹⒆拥纳盍?xí)慣上、動(dòng)作發(fā)展都有了點(diǎn)滴的進(jìn)步。同時(shí)我們的送教與家長(zhǎng)取得了互動(dòng)，贏得了他們的支持。我們正努力地把溫暖的“陽(yáng)光”送進(jìn)了孩子是心坎里，讓他們體驗(yàn)到了被人關(guān)懷的溫暖，所以送教雖苦，我們卻很樂(lè)意。常言道，只有無(wú)微不至地澆灌與培育，苗兒才會(huì)茁壯的成長(zhǎng)．我們努力著，我們也收獲著。為提高教學(xué)效率，我們從以下四點(diǎn)做起

我校成立了特教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立特教送教上門服務(wù)隊(duì)，由黨、團(tuán)員教師組成，明確職責(zé)，以“新理念、善管理、求合作、講實(shí)效”為目標(biāo)，以“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合”為具體要求，用心做好特教事業(yè)?，F(xiàn)在我們的教師對(duì)特教工作意識(shí)以認(rèn)識(shí)為抓手，大家都轉(zhuǎn)變特殊教育觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，能本著一顆愛(ài)心和奉獻(xiàn)的精神。

只有加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能提高綜合素養(yǎng)。因此，我們特教服務(wù)隊(duì)的老師們?cè)谄綍r(shí)都會(huì)經(jīng)常看一些報(bào)刊雜志上的有關(guān)特殊教育的理論文章；在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。

送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關(guān)愛(ài)的需要。我們教師特別是隨班就讀孩子的任課班主任，還有送教上門的一線老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時(shí)刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠(chéng)的愛(ài)去打動(dòng)和感染他們。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，多表?yè)P(yáng)他們；缺乏自信心時(shí)，多鼓勵(lì)他們；他們能真切感受到老師的親切，集體大家庭的溫暖。

我校老師的輔導(dǎo)對(duì)象韓志成是一級(jí)智障兒童，我們就根據(jù)孩子的癥狀制定相應(yīng)的教育訓(xùn)練計(jì)劃，要讓智障兒童在認(rèn)知、感知等方面的水平有所提高是相當(dāng)困難的。

我們老師有計(jì)劃、分階段地對(duì)她進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、感知、語(yǔ)言交往能力的訓(xùn)練。我認(rèn)真?zhèn)湔n確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。我將教學(xué)目標(biāo)定位于：從生活實(shí)際出發(fā)，幫助智障兒童了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。教學(xué)過(guò)程不求快，只求對(duì)象有進(jìn)步。

生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學(xué)內(nèi)容。教師將動(dòng)作分解，每一個(gè)動(dòng)作都重復(fù)多次，反復(fù)演示，手把手教學(xué)，直到孩子能較為熟練地掌握。 智障兒童的進(jìn)步是緩慢的。然而在送教時(shí)，每當(dāng)她取得點(diǎn)滴進(jìn)步，“你真行！”“你真棒！”幾乎成為了我校送教上門老師的“口頭禪”。

我們本著“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，進(jìn)行特殊教育送教上門工作。我們學(xué)校的特殊教育志愿者老師們進(jìn)行送教上門。家長(zhǎng)看到我們的到來(lái)他們非常開(kāi)心。老師們根據(jù)孩子的不同情況，利用自己學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行扎實(shí)有效的送教上門指導(dǎo)工作。

我們希望通過(guò)我們不懈的努力，早日讓這些孩子快樂(lè)起來(lái)，奔向美好的明天。

描寫特殊兒童游戲治療心得體會(huì)及收獲四

新學(xué)期的開(kāi)始，預(yù)示著我們漣水縣特殊教育學(xué)校的德育工作，又要以一個(gè)嶄新的姿勢(shì)，立足于學(xué)校的教育教學(xué)工作中來(lái)。

在上級(jí)有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊(duì)工作要求為指導(dǎo)下，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)第十七次全國(guó)代表大會(huì)精神，切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍，突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾啞學(xué)生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時(shí)加強(qiáng)師德教育，提高德育工作實(shí)效，加強(qiáng)心理健康教育的研究與實(shí)踐，培養(yǎng)聾啞兒童的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)他們的身心健康，進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的德育觀念，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

1、牢固樹(shù)立德育意識(shí)，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的管理和德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。完善德育評(píng)估體系，調(diào)動(dòng)全體師師的育人積極性，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為將來(lái)成為新型合格的社會(huì)人而打下良好的基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)突出德育和少先隊(duì)的特色工作。

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。

描寫特殊兒童游戲治療心得體會(huì)及收獲五

一、班級(jí)概況

由于學(xué)生的特殊性，家長(zhǎng)對(duì)孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對(duì)比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。

二、具體措施

1、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，確定好我班本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)。如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu)秀日記展評(píng)、“特別的愛(ài)獻(xiàn)給媽媽”等。活動(dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第一范文網(wǎng)

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹(shù)立威信;鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

5、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

(1)通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

(2)針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

(3)開(kāi)展互幫活動(dòng)。通過(guò)“結(jié)對(duì)共進(jìn)”等活動(dòng)，從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助。

描寫特殊兒童游戲治療心得體會(huì)及收獲六

特殊學(xué)生，一般無(wú)外乎以下幾種：學(xué)習(xí)成績(jī)差、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家庭情況特殊。他們一般都有很強(qiáng)的自卑心理，為了不讓別人瞧不起他們，他們往往采取極端的方式，有意無(wú)意地制造點(diǎn)兒小麻煩送給你。針對(duì)這些特殊學(xué)生的特點(diǎn)，我覺(jué)得對(duì)這些特殊的孩子，作為老師應(yīng)在思想上、生活上和學(xué)習(xí)上給予他們特殊的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以激起他們的生活學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于特殊學(xué)生的教育，我們不能本著聽(tīng)之任之、置之不理的態(tài)度，也不能采用強(qiáng)硬的教育方法，要用愛(ài)心去接近他們，用耐心去感化他們，要抓住他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們?cè)缛彰撾x人生的陰影，走好人生的每一步!

1、給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心

實(shí)施素質(zhì)教育，要求學(xué)校注重全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)都得到進(jìn)一步發(fā)揮。作為老師，應(yīng)該關(guān)心護(hù)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生使全班每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，即“鼓勵(lì)優(yōu)秀生冒尖，促進(jìn)中間狀況學(xué)生爭(zhēng)先，幫助后進(jìn)生過(guò)關(guān)“有人說(shuō)，教師要做到“一切為了學(xué)生”不易，而要做到“為了一切學(xué)生”則更難，此言不無(wú)道理。我國(guó)有位教育家曾在中學(xué)生中舉行過(guò)一次《假如我是老師》征文調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在征文中，絕大多數(shù)的學(xué)生提到，假如自己是老師，一定平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生。有位中學(xué)生寫道：“假如我是老師，我就要像太陽(yáng)，把自己的光和熱平等地灑向每一個(gè)學(xué)生，溫暖所有學(xué)生的心房?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這是發(fā)自學(xué)生心靈深處的呼喚。教師熱愛(ài)學(xué)生，就要對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。陶行知曾語(yǔ)重心長(zhǎng)的講：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生?！?/p>

首先要擺正自己與學(xué)生的位置，要認(rèn)識(shí)到教師是“傳道授業(yè)解惑者“，同時(shí)教師又是以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象的，即教師是為學(xué)生服務(wù)的，教師的任務(wù)不僅是教知識(shí)，講道理，更是為促使學(xué)生成才，成人而創(chuàng)造條件。要讓學(xué)生相信你，愿意你為他服務(wù)，你就必須堅(jiān)持一個(gè)“誠(chéng)“字，以誠(chéng)待人，以誠(chéng)取信。

有的時(shí)候我們也發(fā)現(xiàn)有些孩子可能在溝通上與你有些障礙，比如說(shuō)：你問(wèn)一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他卻也只是呆呆地望著你，并不作答。在這個(gè)時(shí)候，教師往往容易心急，而沒(méi)有辦法心平氣和的讓談話繼續(xù)下去，到最后什么也得不到。碰到這樣的學(xué)生一定要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師是真正地關(guān)心他，他才能對(duì)你說(shuō)說(shuō)他的心里話，我們才能解決問(wèn)題。

2、幫助學(xué)生找回自信

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路?！倍覀冴P(guān)注的特殊學(xué)生往往嚴(yán)重缺乏自信，甚至有嚴(yán)重的自卑，他們的心靈極其敏感，可能在你不經(jīng)意間說(shuō)的一句話做的一個(gè)動(dòng)作就已經(jīng)傷害了他們。因此，老師要在教育過(guò)程中，幫助學(xué)生消除這種自卑，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，一直很自卑，平常都是低著頭不說(shuō)話，甚至連吃飯的時(shí)候都是把頭低得不能再低。但是在一次班隊(duì)課上我當(dāng)著全班小朋友的面重重地夸獎(jiǎng)他平常認(rèn)真，不調(diào)皮后，我發(fā)現(xiàn)他有了一定的改變，做事情更加積極了，而且平常的學(xué)習(xí)生活也變得活潑起來(lái)了，對(duì)于學(xué)習(xí)也有了信心。再通過(guò)與家長(zhǎng)的及時(shí)聯(lián)系，讓老師與家長(zhǎng)一起，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)充滿自信的學(xué)習(xí)氛圍。

自信有了，對(duì)于學(xué)習(xí)更有了一定的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)跟著有所提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才可能養(yǎng)成，這樣才可以真正幫助特殊學(xué)生。

3、把愛(ài)灑向?qū)W生

從許多優(yōu)秀教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，讀活這本書主要表現(xiàn)在對(duì)自己每個(gè)學(xué)生都能做到觀其言行而察其心靈，摸透他們的性格特征、志趣愛(ài)好、氣質(zhì)性格，以及形成個(gè)性特征的內(nèi)部環(huán)境和外在因素，從而做到因材施教，按需施教，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，及時(shí)預(yù)見(jiàn)到某些正要發(fā)生而尚未出現(xiàn)的現(xiàn)象，以自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)影響教育的過(guò)程。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是無(wú)私的，是高尚的，這是教師一切行為的內(nèi)在動(dòng)力。但一般說(shuō)來(lái)，教師的愛(ài)的“甘露”灑向那些聰明伶俐成績(jī)好的學(xué)生比較多，灑向那些學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為規(guī)范差的學(xué)生則比較少。我注意到了這個(gè)問(wèn)題，便采取了與此不同的做法，我認(rèn)為“特殊生”更需要“愛(ài)”;較之于好生，“特殊生”更需要關(guān)心，需要老師的愛(ài)的滋潤(rùn)。往往你的一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，可以讓這些學(xué)生高興很久;而你可能簡(jiǎn)單的批評(píng)，也有可能讓學(xué)生記憶很久，難過(guò)不已。因此老師一定要從自己平時(shí)的言行出發(fā)，時(shí)時(shí)提醒自己，要關(guān)注這些特殊學(xué)生，經(jīng)常地給予表?yè)P(yáng)，多關(guān)注。

“特殊學(xué)生”的教育在于找到其“特殊”之處。青少年時(shí)期，是一個(gè)人由童年到成人的“過(guò)渡期”，將為一個(gè)人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從這一方面看，這是一段“黃金時(shí)期”，但這又是一段問(wèn)題成堆的“危險(xiǎn)期”。所以作為教育工作者應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，尤其要重視特殊學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極引導(dǎo)，幫助他們順利度過(guò)這一“黃金時(shí)期”。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，尤其是“特殊學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，我的心里總會(huì)感到莫大的欣慰與快樂(lè)。

描寫特殊兒童游戲治療心得體會(huì)及收獲七

20__年“六一”兒童節(jié)即將來(lái)臨，為了讓兒童度過(guò)一個(gè)豐富多彩有意義的節(jié)日，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)藝術(shù)的情感，并充分體現(xiàn)出在社區(qū)___的領(lǐng)導(dǎo)下，全市道教界對(duì)教育的關(guān)懷，按照市道協(xié)“____”開(kāi)展的相關(guān)要求，現(xiàn)決定在20__年“六一”兒童節(jié)到來(lái)之際，由____主辦;__市__、__市___、__市___、__市__、_____有限公司、__市__、__市__共同協(xié)辦、___承辦的“20__年六一兒童節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)”。

一、活動(dòng)主題

____

二、活動(dòng)的目的和意義

通過(guò)在“六一”兒童節(jié)期間開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，使廣大兒童樹(shù)立積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)藝術(shù)的情感，傳遞愛(ài)的力量。

三、活動(dòng)內(nèi)容及形式

贈(zèng)送慰問(wèn)品、觀看小學(xué)生文藝演出、作品展示、聯(lián)歡聯(lián)誼等;慰問(wèn)和關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、單親兒童、孤殘兒童、貧困家庭等特殊群體。

四、活動(dòng)的地點(diǎn)

___小學(xué)。

五、活動(dòng)的時(shí)間

20__年__月__日。

六、微信收款人

____收款。

4、捐款時(shí)間從__月__日晚上___開(kāi)始，至__月__日晚上___點(diǎn)止。

5、接收捐款的對(duì)公賬戶如下：

名稱：____

開(kāi)戶銀行：___

賬號(hào)：_____

本次活動(dòng)由：___(總負(fù)責(zé)人)

___

共同發(fā)起，由___統(tǒng)一負(fù)責(zé)微信、qq上的接收的紅包款項(xiàng)，____為監(jiān)督。

歡迎大家踴躍捐款，共同參加20__年“六一節(jié)”慰問(wèn)孤寡貧困兒童活動(dòng)!

描寫特殊兒童游戲治療心得體會(huì)及收獲八

出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方)_______________身份證地址、號(hào)碼：________________________

承租方(以下簡(jiǎn)稱乙方)_______________身份證地址、號(hào)碼：________________________

甲、乙雙方通過(guò)友好協(xié)商，就房屋租賃事宜達(dá)成協(xié)議如下：

一、租賃地點(diǎn)及設(shè)施

1、租賃地址_____________________________________________;房型規(guī)格_____;居住面積平方_________米;

2、室內(nèi)附屬設(shè)施：

a：電器：______________________________。

b：家俱：______________________________。

二、租用期限及其約定

1、租用期限：甲方同意乙方租用______年;自____________年_______月___日起至____________年_______月___日;

2、房屋租金：每月_________________元人民幣;

3、付款方式：按____________支付，另付押金____________元，租房終止，甲方驗(yàn)收無(wú)誤后，將押金退還乙方，不計(jì)利息。

第一次付款計(jì)___________________元人民幣;

4、租賃期內(nèi)的水、電、煤氣、電話、有線電視、衛(wèi)生治安費(fèi)由乙方支付，物業(yè)管理，房屋修繕等費(fèi)用由甲方支付;

5、租用期內(nèi)，乙方有下列情形之一的甲方可以終止合同，收回房屋使用權(quán)、乙方需擔(dān)全部責(zé)任，并賠償甲方損失。

(1)乙方擅自將房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓或轉(zhuǎn)借的;

(2)乙方利用承租房屋進(jìn)行非法活動(dòng)損害公共利益的;

(3)乙方無(wú)故拖欠房屋租金達(dá)______天;

(4)連續(xù)三個(gè)月不付所有費(fèi)用的。

三、雙方責(zé)任及義務(wù)

1、乙方須按時(shí)交納水、電、煤、電話等費(fèi)用，并務(wù)必將以上費(fèi)用帳單交給甲方，甲方須監(jiān)督檢查以上費(fèi)用;

2、無(wú)論在任何情況下，乙方都不能將押金轉(zhuǎn)換為房屋租金;

3、在租用期內(nèi)，甲方必須確保乙方的正常居住，不得將乙方租用的房屋轉(zhuǎn)租(賣)給任何第三者;或在租賃期內(nèi)房租加價(jià);

4、租用期滿后，乙方如需繼續(xù)使用，應(yīng)提前一個(gè)月提出，甲方可根據(jù)實(shí)際情況，在同等條件下給予優(yōu)先;

5、在租賃期內(nèi)，甲、乙雙方如有一方有特殊情況需解除協(xié)議的，必須提前一個(gè)月通知對(duì)方，協(xié)商后解除本協(xié)議;

6、乙方入住該物業(yè)應(yīng)保持周圍環(huán)境整潔做好防火防盜工作，如發(fā)生事故乙方應(yīng)負(fù)全部責(zé)任;

7、乙方不得擅自改變室內(nèi)結(jié)構(gòu)，并愛(ài)惜使用室內(nèi)設(shè)施，若人為損壞的將給予甲方相應(yīng)賠償;如發(fā)生自然損壞，應(yīng)及時(shí)通知甲方，并配合甲方及時(shí)給予修復(fù)。

四、其它未盡事宜

由甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成按有關(guān)現(xiàn)行法規(guī)辦理或提交有關(guān)仲裁機(jī)關(guān)進(jìn)行仲裁。

本協(xié)議一式叁份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，簽字后即行生效。

甲方(簽章)：___________________乙方(簽章)：___________________

___________年__________月_______日___________年__________月_______日

描寫特殊兒童游戲治療心得體會(huì)及收獲九

第一章 總 則

第一條 本公司為促進(jìn)管理績(jī)效，提高全員工作士氣，并使其所依據(jù)及遵循，特制訂公司章程法，員工在公司服務(wù)期間均應(yīng)遵行。

第二條 本規(guī)章適用于本公司全體員工，包含外聘、聘任、兼職、調(diào)任、支援、臨時(shí)員工及非正式職員。

第三條 凡公司之所屬全體員工，必須共同遵守本規(guī)章所制定之任何事項(xiàng)及條文內(nèi)容，若有未規(guī)定之事項(xiàng)，另行公告實(shí)施，并增列于本公司章程修正案中。

第四條 公司章程法若與部門制度有相沖突條例者，一切仍以公司章程管理制度為總則，但若遇特殊案例，可由總經(jīng)理研議并公告通過(guò)后裁定。

第五條 聘任員工和約制度與公司章程法屬平行制，在行政管理及各項(xiàng)福利法中，仍以公平、公正、公開(kāi)賞罰為原則。

第六條 在本公司章程法列為晉級(jí)考試和加薪升職等必讀手冊(cè)，凡新人到職或表現(xiàn)較差之員工皆應(yīng)實(shí)施在職教育的基礎(chǔ)。

第二章 人事制度

第一條 新進(jìn)人員經(jīng)公司考核合格，開(kāi)始上班日起，前一個(gè)月為試用考核期。經(jīng)試用合格者將轉(zhuǎn)正并錄用，晉升為正式人員，享有公司正職福利。

第二條 考核期間業(yè)績(jī)表現(xiàn)優(yōu)良者，經(jīng)店長(zhǎng)核報(bào)后，可申請(qǐng)?zhí)崆稗D(zhuǎn)正;若考核成績(jī)太差，且無(wú)改進(jìn)之意者，可予直接解聘之。

第三條 新人進(jìn)公司須辦理的手續(xù)如下：

1、填寫員工資料卡

2、繳交履歷表及身份證正本及復(fù)印件各一份，2寸近照兩張，經(jīng)核對(duì)后發(fā)還身份證正本。

3、仔細(xì)閱讀員工手冊(cè)，并實(shí)施在職教育和上崗培訓(xùn)。

第四條 新進(jìn)人員自上班日起七天內(nèi)為新人培訓(xùn)期，若無(wú)故離職者，不得向公司申請(qǐng)任何薪資及費(fèi)用。

第五條 新人到職一律配掛工號(hào)牌，并在轉(zhuǎn)正后核發(fā)正式工作服。

第六條 新人在考核試用期內(nèi)，以個(gè)人考核表現(xiàn)，通過(guò)后在予以調(diào)整薪資。

第七條 新人到職滿一個(gè)月者，方可享有部門輪休假制度及公司福利與權(quán)益。

第八條 新人到職在職培訓(xùn)期間，公司為提升人員專精專業(yè)之精神，可視情況調(diào)往其它部門受訓(xùn)，新人必須服從調(diào)配。

第九條 未經(jīng)主管許可，未經(jīng)請(qǐng)假手續(xù)而擅自不上班者，視同曠工，一日扣薪三日，二日扣薪六日，三日以上者且無(wú)正當(dāng)理由者將接受開(kāi)除處分。

第十條 若因工作環(huán)境不適或因其它個(gè)人因素而欲自行離職者：

1、在一個(gè)月內(nèi)試用期內(nèi)提出離職，須提前5天內(nèi)以書面上呈公司，否則將扣抵試用期薪水，以補(bǔ)償公司損失。

2、職滿一個(gè)月以上，已簽轉(zhuǎn)正員工，若須請(qǐng)辭時(shí)，須提前1個(gè)月以書面上呈公司，經(jīng)公司總經(jīng)理批示同意后，方可辦理離職手續(xù)。否則以一個(gè)月薪水扣抵，以補(bǔ)償公司損失，并不得請(qǐng)領(lǐng)上月獎(jiǎng)金。

第十一條 員工辦理任何請(qǐng)辭時(shí)，須先行填寫“書面請(qǐng)辭報(bào)告”，經(jīng)核準(zhǔn)后，方可離職。 第十二條 員工請(qǐng)辭以簽離職報(bào)告書及店長(zhǎng)簽名之日期為準(zhǔn)，正式生效，口頭呈報(bào)，不予承認(rèn)，不得生效。

第十三條 請(qǐng)辭員工在離職之前，必須將其職責(zé)范圍內(nèi)的所有工作、財(cái)物、資料、設(shè)備

和工具移交給部門主管，并經(jīng)部門主管簽字確定后可辦理其它相關(guān)手續(xù)。員工在自動(dòng)離職或請(qǐng)辭期間內(nèi)，因職務(wù)交接不清，或手續(xù)不完整，導(dǎo)致公司資金及所有財(cái)務(wù)有所損失時(shí)，須負(fù)賠償之責(zé)，公司方面依法有權(quán)追訴法律。

第十四條 離職員工之當(dāng)月薪資，須在離職手續(xù)辦理完結(jié)后。

第十五條 請(qǐng)辭員工之請(qǐng)辭方式或請(qǐng)辭手續(xù)未按照公司制度及章程辦理時(shí)，已影響公司運(yùn)作，將不予核發(fā)上月薪資。如不預(yù)先通知或不告而別，其行為將會(huì)被視為擅離職守與曠職，公司有權(quán)開(kāi)除，并按開(kāi)除之相應(yīng)處罰。

第十六條 已請(qǐng)辭員工在待退期間，若表現(xiàn)惡劣，或影響其他人員，或公然破壞公司制度者，可予以直接開(kāi)除，視同違紀(jì)開(kāi)除論。

第十七條 員工正常請(qǐng)辭，手續(xù)如下：

一、 即將請(qǐng)辭之員工，請(qǐng)于起意時(shí)，先親自與店長(zhǎng)溝通，不得事先在同事之間傳播。

二、 30天前書面呈報(bào)總經(jīng)理核準(zhǔn)。

三、 30天內(nèi)與部門主管詳細(xì)辦理各項(xiàng)交接。

四、 離職前三日憑店長(zhǎng)簽名辦理離職手續(xù)，結(jié)報(bào)及退回在職期間所領(lǐng)公司之所有公物及資料和識(shí)別證等。

第三章 員工出勤管理規(guī)章

第一條 本公司上下班勤務(wù)作息時(shí)間如下：

夏季上班時(shí)間：8：00——18：00

冬季上班時(shí)間：8：30——18：00

說(shuō)明：

1、8：00為到公司時(shí)間，9：00為晨會(huì)和到崗時(shí)間;

2、用餐為輪流制，各部門人員不得全體同時(shí)用餐，必須保證各崗位有人員在崗，以應(yīng)付工作需要;

3、個(gè)人用餐時(shí)間不得超過(guò)30分鐘;

4、值班為輪流制，具體人員安排由各部門自行制訂;

第一條 正式員工每周可休假1天。臨時(shí)員工或試用員工不享受休假之待遇。休假按周計(jì)算，不得累積。

第二條 員工不得遲到與早退，每超出5分鐘遲到者，罰扣人民幣10元，依次累計(jì)，每超出5分鐘早退者，罰扣人民幣10元，依次累計(jì)。

第三條 因公司業(yè)務(wù)及部門之需要而必須加班者，不可借故拒絕，以服務(wù)精神為重，若因此造成嚴(yán)重影響公司運(yùn)作者，扣個(gè)人考核成績(jī)。

第四條 公司不鼓勵(lì)加班，若因工作需要而必須加班者，必須按時(shí)保質(zhì)完成工作，且不得申報(bào)加班費(fèi)。

第五條 公司之各項(xiàng)會(huì)議無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短，一律不列為加班，必須無(wú)條件服從上級(jí)安排。

第六條 員工因公事外出須向部門所屬主管列報(bào)，外出期間必須保證通訊工具之暢通，且在一定的時(shí)間內(nèi)須回公司崗位正常作息。

第七條 私自外出未向主管報(bào)告者，半小時(shí)內(nèi)扣薪半日，1小時(shí)以上者，則以曠職論處。

第八條 凡出勤違規(guī)者，一律不核發(fā)全勤獎(jiǎng)。

第九條 全月無(wú)遲到、早退、病假、事假、可申請(qǐng)全勤獎(jiǎng)50元整。

第十條 在職員工出勤作息狀況，有任何異?，F(xiàn)象時(shí)，店長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)考勤記錄。

第十一條 未經(jīng)同意，在全體員工已下班后，個(gè)人不得借故返回公司內(nèi)。

第十二條 休假采取“排表輪休”方式，不可排定周六、周日以及節(jié)假日休息，同部門同日休息者不得超過(guò)兩個(gè)。休假由店長(zhǎng)按排。

第十三條 排定的休假輪值表，非有重大事由者，不得臨時(shí)或任意變動(dòng)，若不得已有變，事先須向店長(zhǎng)報(bào)備核準(zhǔn)后調(diào)休。

第十四條 病假、事假薪資按日薪資扣除;曠職按日薪資3倍扣除

第十五條 公司正常上班時(shí)間內(nèi)，非有重要事故，不得臨時(shí)請(qǐng)假超過(guò)2小時(shí)以上，否則扣除當(dāng)日全薪。

第十六條 請(qǐng)假未準(zhǔn)而私自休假者，以曠職論處，并取消全月休假之待遇。若由此帶來(lái)公司損失，由該人負(fù)全責(zé)。

第十七條 除公司特批外，員工不得在一個(gè)月內(nèi)累積請(qǐng)假超過(guò)5天，否則超出天數(shù)按曠職論處。

第十八條 公司各項(xiàng)會(huì)議均列入考勤范疇，按上班考勤制度執(zhí)行，不得無(wú)故缺席，臨時(shí)請(qǐng)假、遲到與早退。若無(wú)正當(dāng)理由無(wú)故缺席者，額外罰扣人民幣50元整，并取消全勤獎(jiǎng)。

第十九條 公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)亦列入考勤范疇，按上班考勤制度執(zhí)行，不得無(wú)故缺席，臨時(shí)請(qǐng)假、遲到與早退。若無(wú)正當(dāng)理由無(wú)故缺席者，額外罰扣人民幣100元整，并取消全勤獎(jiǎng)。

第二十條 為維持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和員工的向心力，凡公司整體性活動(dòng)，如慶生會(huì)、公司聚餐、旅游、聚會(huì)等一切團(tuán)體式活動(dòng)，全員皆須參與，并列入考勤范疇，不得臨時(shí)請(qǐng)假。

第二十一條 任何員工辦理病事假超過(guò)15天者，上月薪資全額停發(fā)，待正常上班滿一個(gè)月后，統(tǒng)一在次月1—5日發(fā)放薪資時(shí)一并發(fā)放。