我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)整理書桌書架的心得體會及收獲一

今天，陳老師組織我們在課上做實驗。有的人做“紙杯燒開水”，有的人做“筷子的神力”，有的人做“手絹的秘密”。而我做了“漂浮的針”這個實驗。

材料有：一杯水、一根針，還有液體清潔劑。

實驗開始了，我小心翼翼的將針放到水杯底部，奇怪的是針沒有浮起來，而是像一塊石頭一樣沉在水底，一動不動?！半y道我第一次試驗就失敗了嗎”垂頭喪氣的我喃喃自語道。“沒事兒，再來一次，愛迪生為了發(fā)明金屬燈絲都做了一千六百多次試驗，我就失敗了一次，根本微不足道?！蔽疑钗豢跉?，把針撈出來，再輕輕放到水面。果然，針成功地浮在了水面上，原來一開始不能把針放到杯底，要放在水面。我仔細觀察這根針，它就像一艘停在港灣邊的小船紋絲不動，又像一個熟睡中的嬰兒安安靜靜。我輕輕吹了一口氣，氣流掠過平靜的水面，針只是有些晃動，還是沒有沉下去。這樣的狀態(tài)，猶如小船馬上就要起航，嬰兒快要睡醒了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面，緩緩滴下一滴清潔劑。剛剛還在水面上悠閑搖晃的針，像海底潛水員一樣不快不慢的沉到了杯底?！巴?，我徹底成功啦?！遗d奮得快要蹦起來，和同學擊了個掌。

可是為什么一開始針會浮起來呢?原來這都歸功于“表面張力”。表面張力是由水分子形成的內(nèi)聚性鏈接，這些分子蘊藏著巨大的“魔力”，它可以把其他分子吸引過來，然后經(jīng)過“激烈地搏斗”互相擠壓，形成了一層薄膜，這層薄膜就是表面張力。它可是個大力士呢，能把針穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)嘏e了起來。

但又為什么后來針又沉下去了呢?原來清潔劑的“魔力”更厲害，他降服了表面張力，把它溶解了，讓本來的大力士變得一點力氣也沒了，所以針順其自然沉下去了。

一個小小的實驗，居然蘊藏著這么多道理，還鍛煉了我們的動手能力，真是一舉兩得!希望以后能在班級里多開展這樣的活動。

范文二：

挑馬蘭

周四下午，陽光明媚，春暖花開，老師帶著我們?nèi)デ谪S蔬菜廠挑馬蘭，聽說我們每天中午吃的食物就是由這個地方送來的。大巴車向著青龍開去，同學們一個個都歡呼雀躍，心里充滿了期待。

剛進蔬菜園，周廠長就熱情地跑出來迎接我們，帶著我們往里走，我們見到了一個個大棚，里面種著各式新鮮的蔬菜，有青色的小番茄，紅通通的草莓，碧綠的青菜。露天的菜花開得正旺，引來了勤勞的小蜜蜂，它們“嗡嗡”地叫著，在采著花蜜。

五分鐘不到，我們就來到了目的地，在一條水泥地的兩邊密密麻麻地長滿了嫩綠的馬蘭，遠遠望去，好似兩塊綠色的長毯。

老師一聲令下，同學們就拿出攜帶的剪刀，三個一群，五個一伙，熱火朝天地干了起來。我放眼搜尋了一下后，就找到一塊地，那兒的馬蘭長得特別旺，一叢叢，一簇簇，像一對對形影不離的好朋友，一個挨著一個，馬蘭的葉子是深綠色的，莖又粗又長，非常的鮮嫩，我彎下腰來，挑起一棵就剪，一下剪下去，一棵馬蘭就被我五馬分尸了，地上只留下幾顆綠葉子。哎，剪得太靠上了!慢慢地，我吸取教訓，用左手壓住馬蘭，往左邊傾斜，右手拿剪刀沿根部一剪，一棵肥壯的馬蘭就成了我的第一個戰(zhàn)利品。我仔細地端詳著它，只見它的葉子邊緣呈齒狀，葉脈明顯，根部帶點紅色，綠得賞心悅目，我又把馬蘭放到鼻子前聞了聞，啊!馬蘭還散發(fā)著一股股沁人心脾的清香呢!我想吃到嘴里一定更香了。常聽大人說，清明前吃馬蘭，對人的眼睛有好處。想到這里，我剪得更快了。十幾分鐘時間后，我就感到腰酸了，腿也蹲麻了。哎，農(nóng)民伯伯種菜真是不容易啊!我剛想坐地上休息一會兒，就看到同學們都在埋頭苦干，我可不能輕易放棄，活動一下后，我又接著干了起來，過了一會兒，我的袋子里就全是碧綠的馬蘭了。

三點多鐘，我們一個個依依不舍地離開了那兒，我們每人都挑了大半袋子，雖然挑得又熱又累，但我們都體會到了勞動的樂趣，同時我也明白了要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，要珍惜糧食。

范文三：

我收回我的話

媽媽讓我趕緊洗腳，說，再等，水就涼了。媽媽生病了，這個學期都會在家里休息。我本不想給媽媽添麻煩，可是，卻常常讓媽媽不開心。這不，我剛準備洗腳，卻發(fā)現(xiàn)媽媽給我準備的水很燙。我對媽媽說“媽媽，給我加點涼水。”“不燙，我試過了，腳應該燙一燙，促進血液循環(huán)?！薄皨寢?，你想燙死我啊!”我著急地叫到 ，懸著腳，晃蕩著，不敢伸進木桶里?！斑@孩子，怎么說話呢，媽媽怎么會想燙死你?媽媽如果想燙死你，那當初生你干嘛?”媽媽說著說著，便在我面前流眼淚來，還說我沒有妹妹懂事。“媽媽，我說錯了，我知道你很愛我，媽媽不許哭，不許生氣——”我趕忙摟住媽媽的脖子撒起嬌來。這一招果然有用，媽媽說“這次，念你無心，媽媽原諒你?！逼鋵嵨艺娴拿靼讒寢尯軔畚遥铱焐樟?，媽媽把我的日記整理成一本書，送給我，當我讀到媽媽為我寫的那些文字時，我的眼淚總是一次次的流下，我知道，媽媽愛我勝過愛她自己。媽媽生病以后，總是跟我說一些莫名其妙的話。她常說，不管發(fā)生什么事情，不管遇到多大的困難，我都是她心中的男子漢，要學會堅強，要獨立，要學會勇敢地面對。

我一定不要媽媽再生氣了，今天，媽媽的洗腳水，我來倒，我的床鋪我自己整理，晚上八點，我就準時躺在被子里了。媽媽說，今天，她打針后有點反映，想早點休息。媽媽，你睡吧，不要擔心我，我已經(jīng)長大了。

有關(guān)整理書桌書架的心得體會及收獲二

整軍榮，理內(nèi)務方顯大學問；樹軍紀，嚴律己沐浴鐵軍魂。

連長說：好的習慣，一貫的追求與整理可以成就一生的幸福。所謂的幸福便是寄托內(nèi)務之情。

指導員說：整理內(nèi)務是讓人在生活尋求安慰的歸屬，釋放激情舞臺的展現(xiàn)。讓我們擁有的心靈在歷練中爆發(fā)。

我說：內(nèi)務整理的溫馨之家是每個人遠航的避風港，是一個人心靈的寄托，是一個融匯愛心與幸福相交織的捷徑！

將近步入十月這個秋高氣爽的季節(jié)里，稍帶些微風吹拂著頭發(fā)拍打著正在場地“站軍姿、走正步”那些新生稚嫩的臉龐。多雨的南陽，逢每年的九月是細雨來臨的時節(jié)，它穿過稀疏的葉片，為干涸已久的落葉增添一份激情與活力。在國慶假期來臨之際，他們始終不變的是一顆緊緊以整理內(nèi)務為心的守候。

當我收拾好行囊，手持南陽師范學院的錄取通知書，獨自前往南陽站時，我回頭看看為我送行的人默默在為我祝福，父母以及親朋好友的微笑讓我銘記了這一刻。踏上前往學校的列車，攜帶一生的夢想，邁進沉睡了三個多月的等候。剛開始來，我只知道它是師院，來自五湖四海的朋友學子都是奔著學習深造而來，在這里，有很多為了迎接我們的學長學姐們搬運我們攜帶的那份沉甸甸的行李，步入宿舍，我們擁有不同喜好、不同追求、不同人生的信念共同組建了溫馨的家庭。

大學是通往人生的驛站，需要我們?nèi)プ哌M它、接近它、感受它，讓多姿的大學生活的劃出炫彩的`一幕。每天的忙碌，苦與累浸透的汗水，是一份勝利的喜悅，是充滿芬芳寢室的裝飾與自信微笑的告白。就讓沉睡已久的思緒飄飛吧，伴隨那內(nèi)務的整潔，讓我們飛的更高。內(nèi)務的整理，不僅是個人形象的體現(xiàn)，也是能力與心靈的聚集，它給我的大學生活增添了一份亮麗的顏色，也給我的人生書寫了華章的篇章。

內(nèi)務之情，是學長學姐對新生熱情的體現(xiàn)，是他們不辭辛苦為我們進行熟悉校園與相關(guān)指導工作。內(nèi)務之情，是每位新生在勤勞的泥土中體會到的。地上的一縷發(fā)絲，我們齊力并進，哪怕是用手粘起，卻感覺百擦不厭。在起床開始軍訓的時間，他們小心翼翼地鋪平床單…我們認真地做著一切，突然覺得我們不再是夜晚依偎在父母襁褓中漸漸長大的孩童，也不是為自己家房屋的簡陋而羨慕城市高樓大廈的傾訴者，在軍訓的日子里或許才是我們真正的長大吧。

勤以為先。整理內(nèi)務便是軍訓最好的考驗，高中時，庸懶的我們大肆揮霍時光，即便不是“衣來伸手，飯來張口”，也是“兩耳不聞窗外事，一心只讀悠閑書”，怡然自得，樂享其成。在開始的軍營生活融入鋼鐵般的精神，霎時讓我措手不及，還沒來得及做好準備，就進入正式的環(huán)節(jié)。內(nèi)務整理的最惹眼的還是那“豆腐方陣”，在時間充裕的空間里，我們信心百倍。

內(nèi)務之情如山，直入云天，穿越百年時空的界限；如水，源遠流長，感受飛流直下三千尺的豪壯；如陽光，照耀著每一個人溫暖著大地。抬起頭，已是晴空。深呼吸，如沐春風。輕風可以吹遍整個四季的輪回，幼芽可以孕育整座森林，信心可以燃燒夢想之中的雄心壯志，潔凈也可以點綴寢室斑斕的色彩，給綠色軍營的畫卷增添濃墨重彩的一筆。

有關(guān)整理書桌書架的心得體會及收獲三

尊敬的教代會各位代表：

回顧20xx-20xx學年的教導處工作用“負重前行”四個字一點不假，一則由于2006-20xx學年的教育局質(zhì)量評估學校出現(xiàn)了歷史性滑坡;二則由于教師隊伍逐漸老化，完小部分老年教師尤其是民轉(zhuǎn)公部分嚴重不適應課程要求，完小教師不足由代課教師添位，師資隊伍良莠不齊，眾多因素給教學質(zhì)量的提升帶來嚴重制肘;再則教導處人手緊張，教導處兩位工作人員被雜務性工作糾纏也給教學指導與管理帶來極大不便。沉重的思想壓力與工作負擔讓有時我們應接不暇，調(diào)課及工作安排難免有不盡人意的地方敬請大家諒解。

今年六月的畢業(yè)考試后，我們一直處于非常緊張的狀態(tài)，我們幾乎是每天一個電話，關(guān)心每個學科的成績情況，關(guān)心學校各項指標評定情況，有時甚至一天幾個詢問電話到教研室，怕只怕學校教學質(zhì)量繼續(xù)下滑讓學校的社會聲譽一蹶不振，非常欣慰的是這一年有學校領(lǐng)導的有力支持，有全體教職員工的體諒與共同努力，學校又重回教育局表彰單位的行列。這一年對我來個人來說，學生思政工作從教導處中剝離，使得我有更多的時間和精力思考學校教學和加強自身學習，現(xiàn)將我這一年的思想和工作向教代會報告如下：

一、努力學習，讓知識不 斷充實自己。

在這一年里，我在認真參加教育局教研室、學校組織的各種培訓學習的基礎(chǔ)上，還堅持了其他多種形式的學習活動。

1、自主學習每天1小時，每天中午和下班后的空余時間我堅持讀書1小時，內(nèi)容涉獵學科教學、教學管理、學生心理健康以及義務教育法律法規(guī)等;

2、重視外出學習實效，在今年4月，我參加了四川省組織的《有效教學培訓》，為期3天，回校后我依據(jù)自己學習所得和自身的工作實際，撰寫了學習6000字左右的交流材料《讓我們的教學回歸本位》一文，發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)交流。

3、每天晚上堅持網(wǎng)上學習交流，這一年我基本做到每天上網(wǎng)學習，堅持瀏覽北京景山小學、成都市泡桐樹小學、成都市實驗小學等學校網(wǎng)頁，認真學習名校的教學管理經(jīng)驗，感受名校文化氣息。我還利用空余時間自建個人博客，將自己多年的教育教學感受和感悟整理成文，曬在博上，一是督促自己反思自己的工作，二是便于在博友的幫助下改進自己的工作。

二、反思改進，讓教學管理更加符合學校辦學理念和當今課改理念。

在這一年中，我重點研究和修訂學校教育質(zhì)量考核方案即教師發(fā)展性評價方案。依據(jù)學?！耙匀藶楸?，創(chuàng)新為魂，諧動發(fā)展”的辦學理念，我們把標志學校教學質(zhì)量生命線的四大指標：鞏固率、合格率、優(yōu)生率、平均分確定為基本目標，將標志教師個性發(fā)展的教學研究成果(承擔科研課題研究、擔任研究示范教學、發(fā)表獲獎論文)與指導學生發(fā)展(參賽獲獎和發(fā)表作品)等確定為教師發(fā)展目標，初步構(gòu)建了教師發(fā)展性評價體系“基本目標+發(fā)展目標”的雛形。

遵循“量變質(zhì)變規(guī)律”，我們進一步認識到終結(jié)結(jié)果即是過程的積累，為加強過程管理，所以我們后來又將每月的績效考核提升到突出的位置，并將全期月績效考核成績作為終結(jié)目標考核的重要組成部分，占到了基礎(chǔ)目標的50%，這樣我們的期末教學考核就將過程考核和終結(jié)性考核結(jié)合起來……逐步將評價改革引向多元化發(fā)展的趨勢。隨著對“以人為本”認識的深入，我們原來將基本目標的四大指標的評價標準由“額定標準”變更為學校平均數(shù)(中心?；蛲晷∑骄鶖?shù))，現(xiàn)又定位于全縣平均數(shù)，規(guī)定合格率、平均分達全縣平均數(shù)，優(yōu)生率超全縣5個百分點(縣教育局下達目標)為基本目標，而超越該基本目標的優(yōu)異成績則納入發(fā)展目標予以嘉獎，主張“下要保底，上不封頂” 的鼓勵辦法倡導教師為學校教育質(zhì)量的提高做出創(chuàng)造性貢獻。為促進學校和教師個人的和諧共長，20xx年下期我們再將個人榮譽與學校榮譽一同納入教師自主目標嘉獎范圍，進一步具化了學校辦學理念“諧動發(fā)展”的思想。

三、務實工作，讓教學管理有效實施。

根據(jù)學校的安排，我將自己的工作劃分為以下版塊。

1、教導處常規(guī)工作

⑴團結(jié)教導處的其他成員共同研討，制訂好學校的教育教學計劃和學校德育工作計劃，并組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性;⑵組織、指導、審查各年級教育活動計劃、各教研組教學教研計劃，領(lǐng)導和指導教研組工作;⑶制訂好教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度;⑷做好教學工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，組織對教學質(zhì)量進行考評;⑸關(guān)心、學生的全面發(fā)展，組織好學生的各類競賽活動并獲得優(yōu)異成績。

2、日常工作：⑴每天堅持在雙流教育網(wǎng)查閱接受工作任務，匯報工作進展，發(fā)布學校教育教學活動信息; ⑵定期進行活動申報、組織和后續(xù)匯報工作，本期成功組織縣級學科教研活動4次;⑶按照學校常規(guī)和安全工作要求每天堅持到教學樓、學生活動場所巡視，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況;⑷深入完小12次，深入課堂第一線聽課80多節(jié)，參與評課議課68節(jié)。

3、創(chuàng)新工作：

⑴為幫助教師進一步掌握駕馭課堂的技能，解讀優(yōu)質(zhì)課堂密碼，領(lǐng)略教育大家風采，我聯(lián)系著名的全國特級教師、小語專家首次來到華陽，成功舉辦了“全國著名特級教師、小語專家支玉恒老師講學雙流行”活動，活動得到了縣教育局、教研室和華陽街道黨工委、街道辦事處的高度重視，華陽街道黨工委、街道辦事處在活動經(jīng)費上予以了大力支持，全縣500多名教師參加了此次活動?；顒拥某晒M織讓教師們受益非淺，更極大地提高了學校社會聲譽。

⑵編撰校本教材，為探索教學方式的變革，我聯(lián)合中國未成年人網(wǎng)脈工程四川秘書處，在學校啟動了“健康上網(wǎng)高效學習”系列活動，倡導學生多元化學習方式和教師多元化教學方式，倡導教師無紙化辦公和學生無紙化作業(yè)，倡導高效利用網(wǎng)絡優(yōu)勢和名校資源提升教師教育教學水平和學生學習質(zhì)量。組織學校行政和信息技術(shù)教研組教師成功編寫出國內(nèi)第一本小學生網(wǎng)絡學習教材，活動得到各級黨政廣泛關(guān)注，共青團省委、縣委多次組織到?？疾?，成都市黨報《成都日報》就此活動進行了報道，中央電視臺曾聯(lián)系宣傳報道事宜。這本教材被省內(nèi)外多所學校借鑒。

4、黨支部工作：由于我擔任了學校黨支部組織委員，認真做好了黨員的發(fā)展和轉(zhuǎn)正工作，本學年經(jīng)嚴格考察(認真做好了入黨積極分子的社會關(guān)系外圍調(diào)查、群眾座談、黨員大會等工作)為黨組織輸送新鮮血液2名，轉(zhuǎn)正黨員3名;按時收齊和上繳了黨費，組織黨員和積極分子參加學習和組織活動5次，豐富了基層當組織的文化生活。

5、其他工作：

⑴按照學校安排做好了節(jié)假日期間的值班和匯報工作;⑵今年暑假，組織20多位教師對教導處所管轄的功能室管理進行規(guī)范，冒酷暑加班20余天，整改學校教育技術(shù)管理工作18項，目前學校實驗、圖書管理已經(jīng)得到教儀站好評; ⑶深入第一線和師生交心，聆聽教師工作和學習的心聲，聽取學生對老師教學的建議和教師們對學校教育教學管理的合理化建議，依據(jù)學生建議和意見和教師交換工作意見12人次，依據(jù)教師合理化建議修改學校輪換實施方案四次19處，修改教師發(fā)展性評價6處，調(diào)整月績效考核標準3次，使得教導處出臺的工作制度更加符合教師心聲和學校實際，也規(guī)范了學校的教學管理。由此我也深深領(lǐng)略了“天圓地方”這一經(jīng)典理念的精髓，學校的各項制度只有來源于學校實際并回歸學校實際，將規(guī)范要求和學校實際有機整合，才能煥發(fā)出制度應有的活力與生機。

綜上所述，在20xx-20xx學年里，我作為學校教導處負責人，團結(jié)教導處含錦江小學教導處和兩所完小的教導主任，依據(jù)學校中心工作和學校的辦學理念，順利并創(chuàng)造性完成了學校教學教研工作，為學校教學質(zhì)量和學校社會聲譽的提高做出了應有的貢獻。

謝謝各位代表評議!

有關(guān)整理書桌書架的心得體會及收獲四

20_年是學?！皠?chuàng)造新業(yè)績，喜迎十八大”的一年，也是_市教育局管理的起步年。

回首即將過去的一年，我勤奮工作，努力作為，瞄準目標，服務師生，取得一定成績。

下面從德能勤績廉五個方面對20_年的思想、學習、履職、效能和廉政建設等進行述職述廉，請大家審議。

一、立德修身，認真學習。

我學習了胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的講話，自覺從思想上牢固樹立為師生服好務的宗旨意識，自覺從行動上加強建成小康學校負責擔當?shù)呢熑我庾R，把師生對美好未來的向往作為自己工作奮斗的目標。

1、我注重黨性修養(yǎng)，不搞個人英雄主義，善于主動維護校長責任制工作上嚴校長的威信，善于從民主集中制度規(guī)則上提出治校的主張，凡事注重與嚴校長和各位領(lǐng)導商量，在全校體現(xiàn)黨政一個聲音。

我堅持理想信念不動搖，善于及時學習并掌握上級黨組織的精神，并認真?zhèn)鬟_到位。

全年我參加了“武漢精神”專題學習、基層組織建設年制度學習、顧杰教授十八大輔導報告學習，還按月組織黨委中心組(擴大)學習，不僅把自己的學習心得傳遞給班子成員和教職工，還注重結(jié)合學校中心工作學以致用，推動學習型黨組織建設。

2、我大局意識強，懂得大事關(guān)乎學校發(fā)展，輕重涉及師生利益。

在回購股權(quán)進位子(市教育局)、文明創(chuàng)建保牌子(市級文明單位)等問題上看得清、不含糊、使足勁。

在年底的市委教育工委“三萬”工作部署中，我政治敏銳性強，積極帶頭參加工作組，關(guān)鍵時刻能站出來。

3、我有著良好的道德品質(zhì)，對自身職業(yè)有敬畏感，對自身角色有使命感。

我熱愛學生，喜愛教育，關(guān)心職工，幫助教師，把為師生服好務作為自己的定位，把提升供銷商校社會美譽度作為自己的努力方向。

我遵守社會公德，為人師表，處處規(guī)范;我實踐家庭

美德，尊老愛幼，互相扶持;我注重個人品德，嚴于律己，謙虛謹慎。

作為書記，推行道德實踐也是我的工作職責所在，特別在教職工團隊建設中凸顯師德建設是非常重要的，因此我和班子成員一道，抓師德建設不放松，努力營造德行高雅、重德崇商的學校氛圍。

按照中宣部學習第六套書目要求，我主動學習了《幸福就是這么簡單》、《雷鋒》等書籍，還與教職工黨員一道觀看了《忠誠與背叛》、《雨中的樹》等電影，加強了自身宗旨意識、黨的意識教育。

二、提能增力，統(tǒng)籌兼顧。

作為書記，主業(yè)就是抓學校發(fā)展。

要提升抓發(fā)展的能力就要依靠良好的政策水平、組織協(xié)調(diào)能力和業(yè)務能力。

1、我能提出政策措施，在20_年初中層干部微調(diào)工作方案制定中能提出自己的主張，得到班子集體響應。

實踐一年來，中層干部中“實干興校”的風氣與時俱進。

我能依法掌握執(zhí)行政策，特別是今年離退休老同志對于實行績效工資的困惑問題上，在嚴校長的統(tǒng)籌下，我先后共三次主持政策宣講會，與王濤、林漢元、吳正平、樂國生等同志一起，宣傳到位，預發(fā)到位，落實到位，使上級政策達到了暖人心的效果。

2、我組織協(xié)調(diào)能力較強，上下溝通，左右兼顧，在選舉省黨代會代表和全國十八大黨代表工作上能做好組織動員工作，體現(xiàn)基層黨組織意志。

在處理突發(fā)事件上我能冷靜思考、集中智慧、尋求對策、依法依規(guī)，靠前指揮。

今年暑假期間我與李彤、張志軒同志代表學校與中國石油武漢分公司談判協(xié)商處置學生劉文意外事件取得理想的效果，最大程度維護了學生家庭和學校的利益。

3、在黨委業(yè)務工作上，我自身是思想政治教育專業(yè)出身，能夠做到思路開闊，務實創(chuàng)新，執(zhí)行力強。

在強基固本加強基層黨組織建設工作上，我注重在今年黨委工作計劃中提出“教育上是楷模，教學上是標兵，招生上是先進”的口號，號召全體共產(chǎn)黨員和各支部創(chuàng)先爭優(yōu)。

在七一評先表彰、發(fā)展黨員、“創(chuàng)先爭優(yōu)”知識競賽、“創(chuàng)造新業(yè)績、喜迎十八大”主題系列活動、學習貫徹落實十八大精神學習活動中我和黨委一班人注重典型引路，真正推動學校發(fā)展。

在執(zhí)行教育工委組織部黨建基層信息統(tǒng)計工作、黨建責任制檢查工作、績效考核工作中我會同姚喆、何鳳賢、李琨等同志積極工作，注重真實準確、提煉亮點，為領(lǐng)導研判服好務，為宣傳學校盡好力。

三、以勤補拙，奉獻為先。

我事業(yè)心和責任感強，有較好的敬業(yè)精神，在工作中經(jīng)常會呈現(xiàn)出一種時不我待、舍我其誰的精神狀態(tài)。

我分管辦公室，喜歡跟同志們一起舞文弄墨，起草各種學校發(fā)展中有較大影響力的文稿、文案，包括市供銷社與市教育局關(guān)于我校隸屬關(guān)系變更交接儀式等歷史性資料整理，常常因為沉醉其中而使得自己很亢奮。

我虛心向各方面業(yè)務能力很強的同志學習，學習專業(yè)學科建設領(lǐng)域中的新知識新成就，做到自己不說外行話，不做外行事，而且還能觸類旁通，舉一反三，由此及彼。

目前跟學校各方面骨干教師、拔尖人員都能交流學習心得，保持溝通，這也將有利于學校教職工思想政治建設。

我工作作風踏實，主動聯(lián)系學生和老師，注重調(diào)查研究，緊開口慢開言，注重求真務實，水到渠成。

為落實十八大精神進校園，我在第一時間利用值班機會給同學們舉辦專題講座《十八大與中職校園生活》，受到同學們歡迎。

為落實國家資助政策，我給班主任和學生資助委員上輔導課、開咨詢臺、公布qq號解答學生問題不厭其煩。

我雖然事務繁忙，但還是經(jīng)常受邀到班級參加學生主題班會，給師生以鼓勵。

我能主動找盛呈路、王興星、鄧國兵等老師交心談心，幫助他們解決思想上的困惑。

我能聯(lián)系外語教研室研討招生工作如何突出重點突破難點，并身先士卒積極開展招生工作，今年招生和協(xié)助招生10人以上。

我關(guān)心青年干部成長，經(jīng)常跟周敏、王林、丁潔梅等新提拔晉升干部交換思想，給他們力所能及的幫助。

我協(xié)助班子同事，在余校長住院期間代分管學工部門工作，不分你我，確保校園平穩(wěn)。

我勤于關(guān)心職工，同志們之中有什么紅白喜事、生病傷痛，我都主動到位問寒問暖，表達自己一份心意。

我崇尚艱苦奮斗，反對奢靡浪費，凡是能為學校節(jié)約的地方我都身體力行，全年主動放棄寧波等三次出差機會，為建設“兩型”學校發(fā)揮自己的表率作用。

我懷著滿腔熱情投入到服務教職工、引領(lǐng)教職工的工作中去，奉獻是必須的，勤奮是應該的。

四、創(chuàng)造業(yè)績，喜迎盛會。

今年省委提出“喜迎十八大，爭創(chuàng)新業(yè)績”的主題口號，我校黨委基于學校是最基層的實際，能動性、創(chuàng)造性地提出“創(chuàng)造新業(yè)績，喜迎十八大”口號。

與同志們一道，我們(包括我在內(nèi))認真履行職責成效是：今年七一前夕，學校黨委被市委教育工委授予創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織光榮稱號，第二黨支部被評為市供銷社系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)基層黨組織。

黨建各方面考核評估均獲得上級好評。

一年下來，學校班子團結(jié)，教職工整齊，黨群工作特點突出(工會工作五星民主管理有聲有色，共青團工作“書記講堂”被團中央網(wǎng)站宣傳)，效果明顯，為中心工作引領(lǐng)護航起到了很好的作用。

在解決復雜問題方面，我認識到解決學校股份制問題是辦結(jié)學校進教育局手續(xù)的關(guān)鍵，教職工關(guān)注度高，上級盯得緊，談判價位高，難度系數(shù)大。

因此我在工作專班中積極協(xié)助嚴校長參加上級會議、參與與何濤同志洽談、牽頭策劃回購股權(quán)簽字儀式等工作上盡了自己一份力量。

當然，最終問題的圓滿解決要歸功于嚴校長的傾心以及全體教職工們的給力。

在基礎(chǔ)工作層面，我會同班子成員以及辦公室一起，抓領(lǐng)導干部建設的制度建設，抓四個一日常規(guī)等基礎(chǔ)性、長效性的工作方面也取得一定成績。

五、廉己嚴己，氣正風清。

作為書記以及紀委書記，我深知廉潔自律的重要性，要想正人，必先正己。

學校一向是一方凈土，但是也不無利益。

我自覺遵守廉政準則，牢記“井泉”典故，算好廉政七本賬，主動接受群眾監(jiān)督，無生活作風問題，在干群中有良好口碑。

此外，還從工作層面推行黨風廉政建設責任分解，要求每位班子成員履行一崗雙責，并過問檢查過程情況。

今年學校大宗物品采購程序正常，手續(xù)到位，食堂維修改造審減額為8.8萬元，單招單考保送生工作一切正常，提拔使用干部順利成長，選人用人總體滿意度高。

另外，積極推行學校領(lǐng)導干部收入公開制度，在委局黨風廉政考評會上得到靳書記好評。

雖然取得一些成績，但是冷靜思考，我還有一些不足。

一是站在教育局直屬學校這個平臺上，在學校內(nèi)涵發(fā)展、跨越式發(fā)展過程中自己的領(lǐng)導水平還有待提高;二是要有更寬廣的胸懷、更開闊的視野對待干部職工中利益多元化的需求，少一些求全責備，要盡最大努力在規(guī)范軌道上鋪就“高鐵路”，成就教職工。

20_年即將開始，學校未來的發(fā)展征程也有了一個嶄新的開始。

我將在委局領(lǐng)導的指導下，在全體教職工的幫助下，切實履行好書記職責，積極協(xié)助好嚴校長及各位班子成員的工作，抓好班子建設，抓好發(fā)展，發(fā)揮好推動發(fā)展，服務群眾，凝聚人心，促進和諧的作用，做好深入細致的教職工思想政治工作，謀劃學校事業(yè)新的成功。

有關(guān)整理書桌書架的心得體會及收獲五

一、活動主題

青春感動你我

二、活動背景

祖國的未來將由我們肩負，祖國的昌盛也將由我們親手去建設。大學生義無反顧的走向了社會的巔峰，奏響了時代的最強音。因而在我們的身邊始終不缺榜樣，90后的大學生用自身的行動詮釋了當代青年無私奉獻、銳意進取的時代精神和報效祖國、服務人民的高尚品質(zhì)，是祖國未來的接班人，是中國最活躍，最具朝氣的新生力量。

三、指導思想

以鄧小ping理論和“三個dai表”重要思想以及科學發(fā)展guan為指導，以倡導90后的先進精神為主線，以構(gòu)建和xie班級氛圍為向?qū)?，來展現(xiàn)當代共青團員的新形象。

四、 活動目的

為了充分展現(xiàn)青春的活力與美好，為了給我們的年輕一代的心靈澆灌感動與希望的養(yǎng)分，現(xiàn)我班“兩委會”舉辦“青春感動你我”主題團日活動。此次活動希望通過90后的先進事跡，給我們以榜樣的作用。

五、活動流程

1.準備工作

⑴召開第一次團日活動班會，調(diào)動同學們參與活動的積極性

⑵召開第一次團日活動班級“兩委會”確定活動具體形式，并請班干部起帶頭模范作用

⑶在全院新生范圍內(nèi)進行抽樣調(diào)查，并統(tǒng)計結(jié)果

⑷咨詢并聽取團委楊晶老師和班主任魏訓鵬老師的意見

⑸結(jié)合老師們的建議，學長們的經(jīng)驗，同學們的調(diào)研結(jié)果再次召開班級兩委會以完善活動細節(jié)

2.活動環(huán)節(jié)

概述：活動總體分為兩大部分，第一部分為課外實踐活動，踐行“青春感動你我”的活動主題;第二部分為主題班會，以理論性學習“青春感動你我”的先進事跡，報告實踐活動中所取得的成績并積極反思。

㈠實踐活動

⑴青年志愿服務——走進福利院活動

活動時間：11月9日(星期四)下午

活動地點：揚州市福利院

主要負責人：蔣連玉

活動目的：為老人送溫暖，增強同學們的志愿服務意識，同時配合主題團日活動的實踐部分

活動方式：生工1002班全體同學向老人展示我們青年一代的風采，主要有短劇、歌曲、樂器演奏、與老人嘮嗑等

活動流程：乘車到福利院→門口留影→問候老人并送上禮物→幫助老人做家務→同學們演出展示→與老人聊天、下象棋→向老人告別、祝福，留影

⑵宣傳活動

活動時間：11月11日(星期四) 中午11：00-13：00

活動地點：揚州大學文匯路校區(qū)食堂門口

活動形式：用海報宣傳與“青春感動你我”有關(guān)的先進事跡，制作條幅，邀請過往同學簽名

⑶放飛孔明燈

活動時間：主題班會結(jié)束后

活動地點：荷花池公園

活動形式：通過實踐與理論的結(jié)合學習，相信同學們已經(jīng)對“青春感動你我”有了更深的認識。班會結(jié)束后，同學們結(jié)合活動將自己的感受與想要的奉獻寫在便利貼上粘在孔明燈上一起舉行放飛儀式。

㈡報告部分

理論與實踐的結(jié)合會事半功倍，更好的體會奉獻的內(nèi)涵。

1、資料準備

⑴以小組為單位，每組選出負責人一名，負責統(tǒng)籌規(guī)劃

分組情況如下：

第一組 負責人 蔣連玉，第二組 負責人 顧金鳳

第三組 負責人 曹偉 ，第四組負責人何付凡

⑵各組分工由組長負責，具體有以下職責：

搜集90后的先進事跡(要求典型文字、圖片、視頻、音樂等格式均可);以精煉的文字對事跡進行簡介;將文字轉(zhuǎn)化為演講稿(要求通俗易懂);將本組內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幻燈片

⑶整理資料并以電子形式上交

2、活動時間：感恩節(jié)

3、活動地點：揚州大學文匯路校區(qū)生技報告廳

3、活動負責人：袁園，陳冠舟

4、活動流程：

⑴以小組為單位輪流上臺為同學介紹所搜集的材料

⑵請同學現(xiàn)場發(fā)表心得體會(每小組至少一人)

⑶請觀摩的老師發(fā)表意見并對活動進行評價

⑷總結(jié)活動，進入放飛孔明燈環(huán)節(jié)

6、其它：由袁園及陳冠舟負責主持班會;由陳冠舟負責幻燈片制作，以求圖文并茂為活動添色彩

六、活動預期效果

通過此次團日活動讓奉獻理念更加深入人心，讓先進的事跡告誡廣大學子青春的真諦與時間的珍貴，以這人性的光輝讓廣大同學在大學的生活中展現(xiàn)青春的本質(zhì)，更早的實現(xiàn)自身價值。展示青春魅力，完善自我。

七、活動總結(jié)

充分用我班新浪班級博客以及宣傳報道中心和廣播臺的有利資源對活動進行宣傳報道。最后，由兩位策劃人負責總結(jié)，以求為未來的團日活動打下堅實的基礎(chǔ)。

有關(guān)整理書桌書架的心得體會及收獲六

2021年黨課講稿整理合集

同志們：

根據(jù)市委安排，今天我們對全市新提拔市管干部開展集中廉政談話。首先，我代表市委常委會向各位履新任職的同志表示衷心的祝賀！這是你們政治生活中的一件喜事，是人生中的一個重要臺階。這既是大家努力奮斗的結(jié)果，也是市委對同志們工作的肯定和鼓勵，充分體現(xiàn)了組織對大家的關(guān)心和關(guān)愛。剛才，xxx部長向大家通報了干部提拔職務安排總體情況，三位同志分別作了表態(tài)發(fā)言，大家都講得非常好。今后，你們肩上的責任更重了，希望大家一定要倍加珍惜，把這次晉升當作一個新的起點，全身心投入到干事創(chuàng)業(yè)當中，以優(yōu)異的工作成績回報組織和群眾的信任和支持。

借此機會，我以“微黨課”的形式，與大家談談心，談談我從政35余年的心得體會，與大家共勉。概括起來就是七個短語、二十一字。

一、講大德?！叭藷o德不立，官無德不為?！碑斍?，黨員干部特別是領(lǐng)導干部能否講大德，主要表現(xiàn)在對待是與非、公與私、真與假、實與虛的態(tài)度和行動上。是與非上不混淆，做到是非明辯。旗幟鮮明、立場堅定，是領(lǐng)導干部講大德的基本要求。我是誰?為了誰?從哪里來?到哪里去?舉什么旗?走什么路?在這些問題上，大家要旗幟鮮明地堅持“是”、立場堅定地反對“非”。只有明辯是非，才能正確判斷形勢、科學預見未來，保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，面對危害政權(quán)根基和人民利益的言行就敢于亮劍、敢于斗爭，面對各種歪風邪氣就敢于碰硬、敢抓善管。公與私上不含糊，做到公私分明?？思悍罟?、一心為民，是領(lǐng)導干部講大德的基本內(nèi)容。毛澤東同志為中國革命犧牲了六位親人，在革命勝利后卻為自己定下了與親友交往三原則，即戀親，但不為親徇私；念舊，但不為舊謀利；濟親，但不以公濟私。領(lǐng)導干部手中掌握著公共權(quán)力，掌管著公共資源，公私分明、秉公用權(quán)，是起碼的政治道德和從政操守；以權(quán)謀私、損公肥私，既為群眾所不容，也難逃黨紀國法的制裁。國家給予黨員干部的物質(zhì)待遇和工作、生活條件已經(jīng)得到了很大改善，我們要知足，要感恩，絕不能近水樓臺先得月，拿黨和人民賦予的權(quán)力經(jīng)營自己的安樂窩。真與假上理得清，做到真真切切。求真理、講真話，是領(lǐng)導干部講大德的現(xiàn)實支點。毛澤東同志強調(diào)共產(chǎn)黨“靠實事求是吃飯”，鄧小平同志提倡共產(chǎn)黨人做“實事求是派”。陳云同志說：“我特別喜歡聽壞話，壞話其實大部分是老實話，是寫字臺上的頭條新聞。黨和政府如果只喜歡聽好話、頌揚話，不喜歡聽壞話、老實話，政權(quán)就靠不住。”因此，領(lǐng)導干部一定要帶頭堅持真理、捍衛(wèi)真理，要做傲雪挺立的松柏，不做隨風搖擺的楊柳。實與虛上認得真，做到實實在在。思想實、干事實、為人實，是領(lǐng)導干部講大德的可靠基礎(chǔ)。鄧小平同志曾指出：世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。當前，我市經(jīng)濟社會發(fā)展正在加速推進，“十四五”規(guī)劃藍圖正在徐徐展開，全面從嚴治黨正向縱深發(fā)展，各項工作靠的是求真務實，靠的是腳踏實地，靠的是科學態(tài)度，靠的是實干精神，大家要切實把心思凝聚在想干事上，把膽識展現(xiàn)在敢干事上，把能力體現(xiàn)在會干事上，把目標落實在干成事上，以工作實際成效，贏得信賴支持，喚起干事熱情，凝聚創(chuàng)新動力，推進工作在更高層次、更高水平上發(fā)展。

二、善謀劃?！安恢\全局者不足以謀一域，不謀長遠者不足以謀一時?！敝\劃能力是領(lǐng)導干部的基本素質(zhì)，謀劃水平的高低是一個領(lǐng)導干部理論功底、政策把握和業(yè)務素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。大家要以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，盡快進入角色，找準自身定位，確保安排工作不遲疑、不拖拉，落實任務不耽擱、不空檔。謀劃受益于加強學習。學習是領(lǐng)導者的基本功，沒有這個基本功，其他都是無源之水、無本之木；有了這個基本功，就能以其遠見卓識勝人一籌。學而不思則罔，思而不學則殆。要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習十九大精神和十九屆四中、五中全會精神，學習業(yè)務知識、國家法律法規(guī)以及現(xiàn)代科學知識等，努力提高戰(zhàn)略思維、辯證思維和創(chuàng)新思維的能力，不斷增強工作的主動性、前瞻性和創(chuàng)造性。謀劃來源于調(diào)查研究。調(diào)查研究是進行理性思維、戰(zhàn)略謀劃的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)科學決策、正確領(lǐng)導的前提?，F(xiàn)在的交通通信手段越來越發(fā)達，獲取信息的渠道越來越多，但都不能代替領(lǐng)導干部親力親為的調(diào)查研究。與基層干部群眾直接接觸、面對面交流，才能及時了解在機關(guān)難以聽到、不易看到和意想不到的新情況新問題，才能準確把握問題的本質(zhì)和規(guī)律，才能研究透徹解決問題的思路和對策。所以，不論領(lǐng)導干部閱歷如何，不論從事哪一方面工作，都應始終堅持和不斷加強調(diào)查研究。謀劃借鑒于他山之石。他山之石，可以攻玉。謀劃要有開闊的眼界和胸懷，必須善于學習借鑒國內(nèi)外、省內(nèi)外一切工作的好經(jīng)驗和好做法，把學習借鑒與戰(zhàn)略謀劃結(jié)合起來，取他人之長，補自己之短，采取實事求是、有的放矢的科學態(tài)度，把別人的經(jīng)驗和做法經(jīng)過反復比較研究，消化吸收，指導實踐，形成分管業(yè)務的亮點、部門工作的特色。

三、敢擔當。職務不僅僅意味著權(quán)力，更意味著責任。敢于擔當，是黨員干部黨性、品質(zhì)的體現(xiàn)。擔當出勇氣、出智慧、出力量，擔當關(guān)系著工作力度和工作成效。有了擔當，工作方向才更明確，工作力度才更強勁，工作成效才更顯著。有了擔當，再大的困難也能克服，再突出的問題也能解決，工作才能走在前面，任務才能落到實處。任務越是艱巨繁重，越是需要我們常懷擔當之心、恪守擔當之責。敢擔當，就要遇到困難不躲。順境逆境看胸懷，大事難事看擔當。越是困難大，領(lǐng)導干部越要保持昂揚向上的精神狀態(tài)，敢闖敢試，敢為人先，義無反顧，勇立潮頭，迎著困難走，頂著壓力干，攻克難關(guān)，突破“瓶頸”。沒有困難，還要我們這些領(lǐng)導干部干什么?當太平官、庸懶散官，工作不在狀態(tài)，組織不答應，群眾不允許。敢擔當，就要遇到矛盾不繞。矛盾時時存在、處處存在，有矛盾不可怕，可怕的是找不到解決矛盾的辦法。面對各種矛盾，一個領(lǐng)導干部的擔當，最重要的是敢于身先士卒、靠前指揮，敢于承擔責任、化解矛盾，絕不能回避矛盾、推卸責任，絕不能軟弱渙散、推諉敷衍。敢擔當，就要遇到問題不閃。要堅持原則，不徇私情，有案必查，有腐必懲。對人民群眾最關(guān)心的難點問題，不能患得患失、畏縮不前，對原則性問題，不能態(tài)度曖昧、聽之任之，而要以擔當?shù)男袆油苿庸ぷ鞯纳钊腴_展，贏得黨和人民的信任。敢擔當，就要善于聽取意見。一個高明的領(lǐng)導者，不是事事都通的人，但一定是明目達聰、善納群言的人，切實做到兼收廣蓄、從善如流，尤其要聽得進逆耳之言。即使有過激、過火、過頭的話，也要有則改之，無則加勉。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“領(lǐng)導干部要眼界十分開闊，胸懷十分開闊?！辈徽撛谑裁辞闆r下，一個領(lǐng)導者，一定要對個人的名利、進退、榮辱，看得淡一些，超脫一些。要選好參照物，經(jīng)常想想英雄先烈，比比先進模范，看看困難群眾，多在加強修養(yǎng)上下功夫，少在經(jīng)濟收入上比高低；多在提高素質(zhì)下功夫，少在職務提升上比快慢；多在建功立業(yè)上下功夫，少在行使權(quán)力上比大小。真正做到名利淡如水、事業(yè)重如山，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。

四、強素質(zhì)。要進一步提升我們的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高我們的學習力和執(zhí)行力。學習是提高素質(zhì)、增長才干的重要途徑，也是做好工作、干好事業(yè)的重要基礎(chǔ)。我們黨歷來重視加強黨員干部特別是領(lǐng)導干部的學習。毛澤東同志早就指出：“學習是我們注重的工作，特別是干部同志，學習的需要更加迫切，如果不學習，就不能領(lǐng)導工作，不能改善工作與建設大黨?！编囆∑酵居芯涿裕骸皩W習是前進的基礎(chǔ)。”這次新任職的同志普遍接受過良好教育，不少同志還是碩士、博士，可以說都具有較高的文化水平和豐富的專業(yè)知識。但是，學習的任務絲毫不能忽視和放松。我們每一位黨員干部都應當在堅定的黨性原則前提下，通過學習，盡可能地發(fā)揮自己的特長，貢獻自己的力量。我們在一個崗位上工作，就一定要有適應這個崗位的能力，圓滿完成黨和人民交給的任務。強素質(zhì)，就是要緊緊圍繞全市經(jīng)濟社會發(fā)展的大局，認真貫徹市委各項工作部署，在國家中心城市建設中準確定位、主動融入，找準各項工作與全市工作大局的切入點、結(jié)合點，深入思考，有所創(chuàng)新、有所持續(xù)，在抓好黨建是最大政績、促進發(fā)展是第一要務上提升水平、發(fā)揮更大的作用。

五、帶隊伍。毛澤東同志說過，“政策路線確定之后，干部就是決定的因素”“領(lǐng)導者的責任，歸結(jié)起來就是出主意、用干部兩件事”這些經(jīng)典言論都說明了帶隊伍的重要性。一個部門的一把手要充分認識到判斷自己工作成效的最直接標準，不是自己具體做了多少事，而是看有沒有調(diào)動一班人各展其能去做成事。工作靠領(lǐng)導個人單打獨斗是做不好的。一個人即使渾身是鐵，又能打幾根釘子！必須發(fā)揮每個人的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，事業(yè)才能發(fā)展得更快、走得更遠。對于各室的主任來講，不僅要有學識、懂業(yè)務、出思路，還有一個重要的職責就是帶好隊伍?？渴痉稁ш犖椤Ｉ狭翰徽铝和?，中梁不正倒下來。如果說事業(yè)成敗關(guān)鍵在人的話，那么在一個單位來講，關(guān)鍵的關(guān)鍵在一把手，關(guān)鍵在領(lǐng)導。其身正不令而行，其身不正雖令不從。所謂干部，就是先干一步；所謂領(lǐng)導，就是領(lǐng)路導航，帶頭干事。一把手要事事處處起模范帶頭作用，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。靠管理帶隊伍。只會干事，不懂管理，帶不出一支像樣的隊伍，即使自己再有本事，再怎么努力，部門的工作也不一定會有大的起色。要做到會管理就要掌握室內(nèi)每個人的情況，知道他們在想什么、干什么、缺什么、需要什么；就要在工作中引進現(xiàn)代管理理念，注重用制度管權(quán)管事管人，讓權(quán)力在陽光下運行；就要創(chuàng)新管理方法，既嚴格管理、善于管理，又充分發(fā)揮團隊每個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。靠團結(jié)帶隊伍。大家一定要有團結(jié)的意識和愿望，不搞面子之爭，防止傷害感情；不搞意氣之爭，防止心浮氣盛；不搞名利之爭，防止患得患失；不搞權(quán)勢之爭，防止擅權(quán)專斷。要像愛護自己的眼睛一樣愛護團結(jié)，堅持個人融入集體之中，長短結(jié)合，優(yōu)勢互補，做到思想上求共識，性格上求共融，工作上求共進，形成整體合力，發(fā)揮最佳效應。要在大事上講原則，小事上講風格，相互之間多一些豁達、多一些謙讓、多一些溝通、多一些尊重。特別是室主任要容人之長、容人之短、容人之言、容人之過，形成和諧干事、共同創(chuàng)業(yè)的小氣候，從而推動工作發(fā)展、事業(yè)進步。

六、避險惡。隨著反腐敗力度的持續(xù)加大，“圍獵”風險無處不在。人們對黨員干部多是恭維、奉承和贊揚，有的人因此口大氣粗、自以為是，這就離出事不遠了。每一名黨員干部尤其是我們手中握有一定權(quán)力的干部，一定要學會保護自己，學會規(guī)避風險。要避險惡，就要頭腦清醒。要認識到別人在拉攏腐蝕你的時候，看重的并不一定是你本人，而是你手中的權(quán)力；認識到權(quán)力是一把雙刃劍，既能為民造福，也能遺害百姓；既能使人高尚，也能使人墮落；認識到人的一生如同飛機起降，不要只想飛得高、飛得快，還要想到航向精準、著陸安全；要自覺接受組織的挑選，不要挑肥揀瘦，工作崗位不分高低貴賤，只有無所作為的干部，沒有無所作為的崗位。要避險惡，就要時常敬畏。江澤民同志曾經(jīng)有一句話，叫做“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”，講的是他當年在總書記位置上的感受。對于我們這些單位領(lǐng)導干部，大家可能覺得官太小，不足為畏。事實上，大家手中或大或小都有一定的權(quán)力，都應該有如臨深淵、如履薄冰的危機意識和憂患意識，都要嚴于律已、心存敬畏。要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實踐和歷史的檢驗；敬畏百姓，銘記水能載舟也能覆舟的古訓；敬畏權(quán)力，知道權(quán)力的神圣、權(quán)力的公用，權(quán)力是公器，絕不能為私所用；要敬畏法紀，自覺遵守紀律，時刻保持自律，主動接受他律；要敬畏良知，把敬畏意識內(nèi)化于心，外化于行，守住道德底線，守住做人本分。要避險惡，就要善于拒絕?，F(xiàn)在我們有些領(lǐng)導干部常常被別人投桃報李、感恩戴德所迷惑，有的明明知道對方送來的是糖衣裹著的炮彈、是要命的毒藥、是刮骨的鋼刀，就是不知道如何去拒絕。這可能是顧及情面，可能是心存僥幸，也可能是認為法不責眾，但都是十分錯誤的、極其危險的。要謹記陳毅同志“手莫伸，伸手必被捉”的警言，在金錢美色權(quán)力面前，要勇于拒絕、善于拒絕、拉下臉拒絕。只有潔身自好、防身有術(shù)，清費廉取、簡單生活，才不至于斷送自己的政治前途，斷送人身自由，斷送家庭幸福，斷送子女前程。我們一定要保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，我們每一位黨員干部都要將之作為自勉的警鐘。

七、作表率。黨員干部不管到哪里，都應該是堂堂正正，嚴守規(guī)則，挺得起、立得住，有一個好形象。雖然我們工作地點不一樣、職責任務不一樣。要嚴格執(zhí)行上下班制度，最起碼做到不遲到早退，認真學習，認真履行自己的職責。黨員干部還要有特殊的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)能讓人感覺到可親、可信、可敬。做表率，是我們的職責所在，不是你愿不愿意、能不能做到的問題，而是必須努力作出表率。作表率，就要做到內(nèi)外統(tǒng)一，表里如一。當一個機關(guān)、一個單位團結(jié)一致，積極向上，勤奮工作，形成好的風氣的時候，雖然工作很緊張，但是精神會很放松，同事之間的關(guān)系會很融洽，大家都會在和諧的氛圍中享受到工作帶來的快樂。一個好的風氣，對于我們來說至關(guān)重要，每個人的價值、每個人的前程自在其中。

今天利用這個時間講幾句肺腑之言，和大家談談心里話，交流交流思想。目的就是大家能夠很融洽地一起，齊心協(xié)力把各項工作抓好。

有關(guān)整理書桌書架的心得體會及收獲七

一、課題的研究背景

信息技術(shù)與小學英語教學的整合，正在成為當前我國信息技術(shù)教育乃至整個教育信息化進程中的一個熱點問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等，在信息技術(shù)教育發(fā)展的過程中，也都是逐漸將信息技術(shù)教育與小學英語教學的整合放在十分重要的地位?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用，促進信息技術(shù)與教學的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。”

在這種大環(huán)境下，我們英語教師必須進一步從自己學科的角度來研究如何使用多媒體網(wǎng)絡技術(shù)等來輔助自己的教學，把信息技術(shù)有機“地融入到小學英語學科教學中，以計算機及網(wǎng)絡技術(shù)為核心的信息技術(shù)對基礎(chǔ)教育所產(chǎn)生的促進和變革作用，對學校和教師實施新課程提出了新的要求，創(chuàng)新地運用信息技術(shù)成為教師實施新課程的重要素養(yǎng)之一。為了適應這個發(fā)展趨勢，小學教師必須進一步從自己學科的角度來研究如何使用信息技術(shù)來幫助自己的教學，把信息技術(shù)有機地與小學英語教學進行整合——就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢，才能更好地適應時代的要求。

新的課程觀讓我們重新審視延續(xù)多年的教學觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀、人才觀，深刻影響著教師長期習慣的教學行為。同時隨著以計算機為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展及其在教育中的應用,對學校教育教學也產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，無論是宏觀的教育目的、教育內(nèi)容，還是微觀的教學組織形式、教學方法、教學手段，最終都在因之而發(fā)生根本性的變革。綜上所述，信息技術(shù)與小學英語教學的整合，體現(xiàn)了在保證學生主體性的前提下，促進學生全面發(fā)展的現(xiàn)代教育思想，必將成為教育改革的著力點和發(fā)展方向。

二、課題研究的目的意義

通過“信息技術(shù)與小學英語教學的整合”課題的研究，我們力求從理論和實踐層面共同推進，提高師生的信息素養(yǎng)，增強師生的信息技術(shù)操作能力，真正掌握最先進的教育技術(shù)，促進教與學的革命。信息技術(shù)與小學英語教學的有效整合研究目的是當前教育教學改革的大方向，怎樣合理利用網(wǎng)絡資源，有效將信息技術(shù)與小學英語教學的有效整合是當前教育教學改革是否取得成效的關(guān)鍵。其應用價值是利用網(wǎng)絡信息資源豐富、時效性強的特點，將信息技術(shù)與小學英語教學內(nèi)容有機整合，充分利用各種信息資源，與小學英語教學內(nèi)容相結(jié)合，使學生的學習內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時代氣息、更貼近生活;同時也讓教師能拓展知識視野，改變傳統(tǒng)的學科教學內(nèi)容，使教材“活”起來，讓英語學習更貼近生活。

教師要改變以課件制作、電腦輔助教學即為信息技術(shù)與小學英語整合的片面的教學觀念，努力貫穿開放的教學理念，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，尋求信息技術(shù)與小學英語教學相結(jié)合的最佳切入點，從而實現(xiàn)人與機、人與人、課程與信息的高度交互，并通過這種教學模式的實現(xiàn)，把學習的時間和空間真正還給學生，創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的探究意識，讓學生自主式地學習，讓學生在豐富的學習資源中自由發(fā)展。

三、課題研究組織分工

負責人：

成 員：小學一級教師(英語)

小學高級教師(語文)

小學高級教師(語文)

小學一級教師(數(shù)學)

小學一級教師(語文)

小學一級教師(數(shù)學)

小學一級教師(數(shù)學)

小學一級教師(語文)

分工安排：

課題總負責：

制定課題方案：課題組全體成員，

資料搜集整理： 課題組全體成員

階段總結(jié)：

最終成果總結(jié)：課題組全體成員

四、課題研究方法步驟

“信息技術(shù)與小學英語教學的整合”課題的研究方法主要采用綜合運用、文獻研究、行動研究法、個案研究、經(jīng)驗總結(jié)等方法。課題組成員帶領(lǐng)教師立足課堂教學實踐，加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學會反思、學會批判，在實踐中邊學習邊總結(jié)，一方面提高自身專業(yè)素養(yǎng)，另一方面提高課堂教學的質(zhì)量，把全新的課堂帶給學生，讓課堂煥發(fā)出生命力。

本課題研究分三個階段進行：

1、準備階段。學習相關(guān)理論，確定研究課題，組建課題組，制訂相應的研究方案和實施計劃，明確分工。了解國內(nèi)外對信息技術(shù)與小學英語學科整合教學研究的現(xiàn)狀，進而認識本課題研究的價值。

2、實施階段。在保定市現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”課題研究的成果上，集中精力同時開展課題的研究工作。分別在2個年級實施課程計劃及學期方案。分析總結(jié)階段性教學成果寫出信息技術(shù)與小學英語學科有效整合研究的相關(guān)論文。通過課堂教學、問卷調(diào)查等活動培養(yǎng)學生學習英語的能力。再次分析、總結(jié)教學成果，調(diào)整原教學計劃，寫出信息技術(shù)與小學英語教學的有效整合研究存在的問題與對策相關(guān)論文。

3、總結(jié)階段。⑴系統(tǒng)整理過程資料，總結(jié)研究經(jīng)驗、成果，形成論文。⑵教師課堂教學展示活動;⑶撰寫課題研究報告;并申請結(jié)項。