學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

2022法治在線珠寶盜竊心得體會(huì)怎么寫(xiě)一

1、健全組織機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全普法領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，以積極創(chuàng)新的精神努力開(kāi)拓普法依法治理工作新局面。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我局各科室、大隊(duì)、中隊(duì)要把普法依法治理工作列入重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任，抓好任務(wù)分解，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促和檢查，以高度的責(zé)任心、有力的措施和扎實(shí)的工作推動(dòng)各項(xiàng)普法任務(wù)的完成。

二、深入學(xué)習(xí)宣傳黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神

3、深入學(xué)習(xí)宣傳黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神

組織全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，全面深刻理解和把握其基本內(nèi)涵、重大意義和主要任務(wù)，學(xué)習(xí)宣傳黨的xx屆三中全會(huì)精神。

4、深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神。

組織全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)和新要求，深刻理解和把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于社會(huì)主義民主法治建設(shè)系列重要論述的精髓以及對(duì)加強(qiáng)法制宣傳教育做出的重要指示。

三、深入扎實(shí)學(xué)習(xí)以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和相關(guān)的法律法規(guī)提升依法行政能力

5、突出重點(diǎn)、深化學(xué)教，努力提高全體城管執(zhí)法人員法律素質(zhì)。堅(jiān)持例行會(huì)議學(xué)法制度。以城市管理行政執(zhí)法工作相關(guān)的法律知識(shí)違學(xué)習(xí)重點(diǎn)，制定年度學(xué)法計(jì)劃，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律的表率作用，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)，提高依法行政水平。

6、組織開(kāi)展全體執(zhí)法人員“月學(xué)季考”學(xué)法活動(dòng)。結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，繼續(xù)組織全系統(tǒng)各部門(mén)開(kāi)展“月學(xué)季考”，每月學(xué)法一次，每季度考試一次，使每位執(zhí)法人員都能較準(zhǔn)確的理解和熟練掌握城市管理行政執(zhí)法發(fā)面的法律法規(guī)。

7、組織專項(xiàng)考試。結(jié)合執(zhí)法證件換證年審考試和新進(jìn)人員資格考試，分期分批對(duì)相關(guān)執(zhí)法人員進(jìn)行培訓(xùn)、考試，確保人員順利通過(guò)考試。

8、開(kāi)展集中培訓(xùn)。半年開(kāi)展一期全體城管執(zhí)法系統(tǒng)執(zhí)法人員集中培訓(xùn)，理論結(jié)合實(shí)踐，在學(xué)中干、干中學(xué)的過(guò)程中不斷提高執(zhí)法隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、提高市民法制意識(shí)，深入開(kāi)展普法宣傳

9、做好基礎(chǔ)性宣傳工作。認(rèn)真落實(shí)縣依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的各項(xiàng)普法宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)縣領(lǐng)導(dǎo)督查檢查城市管理工作活動(dòng)報(bào)道，進(jìn)一步濃厚城市管理工作輿論氛圍。

10、利用法制宣傳日開(kāi)展宣傳活動(dòng)。每年利用“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日、“12.4法制宣傳日”等法律宣傳日開(kāi)展法律宣傳咨詢主題活動(dòng)。設(shè)置宣傳臺(tái)，制作宣傳展板,印制宣傳材料，向市民宣傳城市管理的法律法規(guī)，并現(xiàn)場(chǎng)解答廣大群眾的疑難問(wèn)題。

11、利用宣傳媒介擴(kuò)大輿論陣地。通過(guò)電視臺(tái)及網(wǎng)站等媒體資源及時(shí)宣傳城管工作動(dòng)態(tài)及普法工作。我局設(shè)立投訴受理中心，向市民公布舉報(bào)投訴電話、工作職責(zé)、工作制度、辦案程序，及時(shí)解決群眾熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為普法工作的開(kāi)展起到推動(dòng)作用。

12、利用執(zhí)法宣傳車(chē)向市民宣讀城市管理的相關(guān)法律法規(guī)。平時(shí)執(zhí)法過(guò)程中利用執(zhí)法巡邏車(chē)向市民宣讀城市管理的相關(guān)法律法規(guī)，以提升城管人員的法律素質(zhì)和廣大市民的城管法律意識(shí)為目標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展惠民宣傳服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)城管工作向社區(qū)延伸。結(jié)合“xx普法”、“法律六進(jìn)”等活動(dòng)，堅(jiān)持在管理和行政執(zhí)法工作中宣傳城管法律法規(guī)。

五、認(rèn)真做好依法治理各項(xiàng)工作

13、狠抓制度建設(shè)，以制度規(guī)范執(zhí)法行為。不斷完善依法行政相關(guān)制度，實(shí)行執(zhí)法職責(zé)明晰化，執(zhí)法權(quán)限公開(kāi)化，執(zhí)法任務(wù)責(zé)任化，執(zhí)法行為程序化，本著公開(kāi)、公正、公平和效率、便民的原則，通過(guò)不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制，逐步形成了結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的行政執(zhí)法制度規(guī)范體系。

14、繼續(xù)抓好城市市容環(huán)境的整治工作。實(shí)施網(wǎng)格化管理，堅(jiān)持日常管理和專項(xiàng)整治相結(jié)合的工作方法，注重城市管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

15、繼續(xù)加強(qiáng)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的整治。著重加強(qiáng)占道經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤點(diǎn)整治；加強(qiáng)“兩薄”（薄弱時(shí)段、薄弱環(huán)節(jié)）管理。

16、凈化教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展校園周邊環(huán)境綜合治理。對(duì)校園周邊店外店、流動(dòng)攤點(diǎn)及占道經(jīng)營(yíng)加強(qiáng)整治，努力營(yíng)造整潔、優(yōu)美、有序、文明的校園周邊環(huán)境。一是嚴(yán)格規(guī)范早點(diǎn)、小吃等流動(dòng)攤點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)范圍和時(shí)間；二是規(guī)范出店經(jīng)營(yíng)、亂擺亂放等違法行為，嚴(yán)禁私拉亂掛、亂倒垃圾；三是針對(duì)學(xué)校上學(xué)、放學(xué)學(xué)生出入高峰時(shí)段，采取隊(duì)員定點(diǎn)定崗的方式，及時(shí)做好周邊市容環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)工作，切實(shí)保障學(xué)校師生的出行順暢。

17、創(chuàng)建文明城市，加大私搭亂建治理力度。開(kāi)展私搭亂建行為的集中治理，堅(jiān)決查處已建、在建的違法建筑，重點(diǎn)拆除一批在社會(huì)上有一定影響的違法建筑，促使其他違法搭建者自覺(jué)拆除違法建筑。

18、繼續(xù)加強(qiáng)全市城管執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。把作風(fēng)建設(shè)和文明執(zhí)法作為政風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)執(zhí)法人員的大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，做到文明執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法。

19、認(rèn)真做好法治信息報(bào)送工作。我局明確專職的信息員，負(fù)責(zé)每月的法制信息采寫(xiě)和報(bào)送工作。

2022法治在線珠寶盜竊心得體會(huì)怎么寫(xiě)二

日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo)，我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。如何把教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時(shí)加大學(xué)科科研力度，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開(kāi)放性；（3）活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：

1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。

（1）通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；

（2）通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

（3）以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果"為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的"刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

3、讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間。

1、通過(guò)第一單元《我們一家人》的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生懂得用心體會(huì)家人的愛(ài)，理性面對(duì)問(wèn)題，主動(dòng)與家人交流溝通；懂得家庭中的責(zé)任分擔(dān)與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識(shí)；了解并理解家風(fēng)背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風(fēng)。

2、通過(guò)第二單元《公共生活靠大家》的教學(xué)，主要是引導(dǎo)學(xué)生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共利益，才能共享公共生活?！敖⒘己玫墓仓刃颉敝饕寣W(xué)生懂得自覺(jué)遵守公共秩序，才能構(gòu)建和諧有序的公共生活、“我參與我奉獻(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在參與公共生活的過(guò)程中，平等相待、文明有禮、服務(wù)社區(qū)、參與公益是構(gòu)建和諧社會(huì)需要秉持的價(jià)值選擇，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的親社會(huì)情感。

3、通過(guò)第三單元《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》的教學(xué)，整體把握中國(guó)近代為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢(mèng)之路，學(xué)習(xí)先輩們不怕?tīng)奚?，敢于探索具有中?guó)特色的社會(huì)主義前進(jìn)道路的方法，增加學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，孩子們基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開(kāi)展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。

2、利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。

3、開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好。

4、結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)主題的教育。

5、充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

6、領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

7、根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，釆取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀。

8、課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過(guò)自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。