學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦讀書(shū)思廉揚(yáng)清風(fēng)心得體會(huì)和方法一

大家好!

我雖然只是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，但我平常愛(ài)好讀書(shū)，在讀書(shū)當(dāng)中，讓我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，收獲了不少快樂(lè)，在讀書(shū)時(shí)，書(shū)籍似乎把我?guī)У搅艘粋€(gè)快樂(lè)的世界，一個(gè)知識(shí)的海洋。于是我迷戀上了讀書(shū)，迷戀上了這里面豐富的知識(shí)。

平日在家里，完成了老師布置的作業(yè)，剩下的時(shí)間就是讀書(shū)。多少次，爸爸媽媽做好了飯，叫我去吃飯，可我總是說(shuō)：“你們先吃吧，等我看完這個(gè)故事再吃。”星期天，我很少睡懶覺(jué)，早早就起來(lái)看書(shū)，捧起書(shū)就不愿放下，有時(shí)連早飯都顧不上吃，為此，媽媽沒(méi)少說(shuō)我。曾經(jīng)多少個(gè)夜晚抱著書(shū)不知啥時(shí)候睡著了，也曾經(jīng)多少次沒(méi)和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸在書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，展開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，留下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又象是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。

我平常最?lèi)?ài)看《故事作文》、《快樂(lè)作文》、《變形金剛畫(huà)刊》、成語(yǔ)故事、童話故事、寓言故事、世界名著等書(shū)。這里面的知識(shí)真是豐富多彩，讓我看了還想看，好像總是看不夠似的。在這里她教我寫(xiě)作文，教會(huì)我多幫助人。

每次我讀書(shū)都感到很輕松，在讀書(shū)當(dāng)中，我會(huì)偷偷的笑，笑里面可笑的句子、動(dòng)人的情節(jié)、感人的故事以及自己學(xué)到的優(yōu)美的句子。我有時(shí)也會(huì)偷偷地哭，哭里面感動(dòng)的人和事。有時(shí)非?？鞓?lè)，那種快樂(lè)的滋味，像喝了蜜一樣甜。讓我在知識(shí)的海洋里，感受到了學(xué)到知識(shí)的快樂(lè)，知識(shí)的世界真是一望無(wú)際，永遠(yuǎn)看不到邊。從中我明白了“路是走不完的，知識(shí)也是學(xué)不完的?！?/p>

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)像藍(lán)藍(lán)的天空，我像小鳥(niǎo)自由地飛翔;書(shū)像廣闊的大海，我像小魚(yú)自在地游戲。在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了可憐的賣(mài)火柴的小女孩，她那悲慘的命運(yùn)使我留下了同情的淚水;認(rèn)識(shí)了白雪公主和七個(gè)小矮人，好想和他們做朋友;認(rèn)識(shí)了雷鋒，我也要向他那樣多幫助別人;認(rèn)識(shí)了諾貝爾、居里夫人……一次次聆聽(tīng)著他們的諄諄教誨……我從書(shū)中獲得了無(wú)窮的智慧和力量?，F(xiàn)在，我正在讀《魯濱遜漂流記》。希望同學(xué)們也能多讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的世界很精彩。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，一起分享讀書(shū)的快樂(lè)吧!

推薦讀書(shū)思廉揚(yáng)清風(fēng)心得體會(huì)和方法二

大家好!今天我演講的題目是讀書(shū)。我們都學(xué)過(guò)一首詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)的題目是《觀書(shū)有感》，讀書(shū)便是我們的源頭活水。

三毛說(shuō)，我讀書(shū)，讓我多活幾度生命。雖然她自殺了，但我們的人生長(zhǎng)度和她比起來(lái)顯然要少了許多。讀一本好書(shū)，就是和世界上最杰出的人對(duì)話。一本好書(shū)，可以給與我們太多的東西。沒(méi)有別的事情能比讀一本好書(shū)給我們帶來(lái)更多的精神上的樂(lè)趣，即使只讀半小時(shí)，也會(huì)令人愉快、清醒、高尚、剛強(qiáng)。

培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)……然后……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重。凡有所學(xué)，皆成性格?！喔??！睍?shū)中即便沒(méi)有顏如玉，但書(shū)中卻有真、善、美，書(shū)中自有正能量。對(duì)一個(gè)人一生中影響最大的是人文素養(yǎng)，而一個(gè)民族最大的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失。而一個(gè)缺少閱讀的民族勢(shì)必是一個(gè)文化素養(yǎng)缺失的民族，我們時(shí)代的精英，早已不再走進(jìn)圖書(shū)館，而只把目光投向網(wǎng)絡(luò)，投向那熱鬧卻毫無(wú)價(jià)值的快餐文化，我們關(guān)心明星緋聞勝過(guò)關(guān)心文化事件。

當(dāng)莫言諾貝爾獎(jiǎng)的熱潮過(guò)去，還有幾個(gè)人去看他的書(shū)?20xx魯迅誕辰130周年，有幾個(gè)人紀(jì)念。而法國(guó)是如何紀(jì)念雨果誕辰的，德國(guó)是如何紀(jì)念歌德席勒的。20xx年，雨果誕辰200周年，法國(guó)將那一年定為“雨果年”，有800多項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng)。我們呢?

20xx年元旦前一天凌晨，史鐵生逝世，他的身體器官連夜捐贈(zèng)，可是又有幾個(gè)人沉浸在他逝世的哀痛中。莎士比亞所說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)有了書(shū)籍，我們又該去向何方?一個(gè)剛剛誕生的新生兒，在他生長(zhǎng)的過(guò)程中，精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一起成長(zhǎng)?在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書(shū)是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展?？v觀世界各國(guó)，凡是崇尚讀書(shū)的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書(shū)最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書(shū)64本。

國(guó)民閱讀調(diào)查：日本的40本，法國(guó)的20本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，我國(guó)人均讀書(shū)僅為4.3本。酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在亡國(guó)兩千年之后，又能重新復(fù)國(guó)(以色列)的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在復(fù)國(guó)之后，能迅速建成一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門(mén)德?tīng)査傻葻o(wú)數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例的重要原因。一句話，酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。而我們中國(guó)，自古以來(lái)就是一個(gè)崇尚讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的民族。只是隨著科舉制度的出現(xiàn)，讀書(shū)人的閱讀視野狹窄了。

現(xiàn)在的應(yīng)試教育，也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書(shū)的空間。學(xué)生無(wú)暇讀書(shū)、不想讀書(shū)的情形也不少見(jiàn)。除了一大摞教科書(shū)外，學(xué)生幾乎不再有、也不再讀其他的書(shū)。這就使他們的精神世界逐漸荒漠，人生色彩逐漸暗淡。另一項(xiàng)調(diào)查顯示，目前中國(guó)國(guó)民保持讀書(shū)習(xí)慣的僅占5%。從總趨勢(shì)看，中國(guó)國(guó)民閱讀率呈下降趨勢(shì)。這個(gè)狀況令人擔(dān)憂。不說(shuō)整個(gè)民族，說(shuō)我們自己。中國(guó)人年均讀4.3本書(shū)，而我們呢，是不是像工資、像假期一樣拖了后腿。就像上次講的心理健康一樣，我們是否應(yīng)該關(guān)注下自己的精神境界，關(guān)注下自己的心靈，自己的靈魂。在整天忙碌之余，會(huì)不會(huì)感到精神空虛。

十年之后，我們是否要變成腦袋空空，大腹便便的人。好，我的演講完了。

推薦讀書(shū)思廉揚(yáng)清風(fēng)心得體會(huì)和方法三

1、虛偽喜歡躲藏在最高尚的思考之中。它從來(lái)企圖脫離思考，因?yàn)樗伎寄苁顾毁M(fèi)吹灰之力就獲得高尚的美名?！獝?ài)爾蘭的政治家作家埃德蒙·伯克

2、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣?！绹?guó)發(fā)明家愛(ài)迪生思考的名言

3、要獨(dú)立思考問(wèn)題，不要人云亦云?！绹?guó)作家愛(ài)默生

4、見(jiàn)唐·劉禹錫《天論中》。這幾句大意是：用眼睛來(lái)看事物，只能看到事物粗略的概貌；以智慧去看事物，才能看到事物的細(xì)小精微之處，看到事物的本質(zhì)。這幾句以精辟的語(yǔ)言點(diǎn)明了看問(wèn)題必須由表及里，由此及彼，透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)。以目來(lái)看，僅能得其外形；只有深入體察事物內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，看到事物與其它事物的聯(lián)系，才能認(rèn)清事物的本質(zhì)?？梢赃@幾句說(shuō)明凡事應(yīng)多想一想。多分析分析。

5、把時(shí)間用在思考上是最能節(jié)省時(shí)間的事情。——卡曾斯思考名言

6、每個(gè)時(shí)代都有思考和不思考的人?！_(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)

7、獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。——美籍德國(guó)猶太裔，物理學(xué)家愛(ài)因斯坦

8、永遠(yuǎn)積極思考！——李陽(yáng)

9、我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)。——富斯德

10、哲學(xué)是們進(jìn)行思考，推理和想象的思維形式，也是人類(lèi)生存的真正的價(jià)值所在?！椤ぐ＠麏W利

11、思則睿，睿作圣。——北宋哲學(xué)家周敦頤

12、人們都是憑天性思考，按規(guī)則說(shuō)話，照習(xí)俗辦事?！?guó)文藝復(fù)興時(shí)期作家，哲學(xué)家培根

13、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。——美籍德國(guó)猶太裔，物理學(xué)家愛(ài)因斯坦

14、青年長(zhǎng)于創(chuàng)造而短于思考，長(zhǎng)于猛干而短于討論，長(zhǎng)于革新而短于持重?！?guó)文藝復(fù)興時(shí)期作家，哲學(xué)家培根

15、在藝術(shù)創(chuàng)作中，第一個(gè)意念最佳；在其它的事情上，反復(fù)思考的結(jié)果最好?！既R克

16、產(chǎn)生自尊心的是理性，而加強(qiáng)自尊心的則是思考。——法國(guó)啟蒙思想家，哲學(xué)家，教育家，文學(xué)家盧梭《論人類(lèi)不平等的起源和基礎(chǔ)》思考的名言

17、思考是行為的種子?！绹?guó)作家愛(ài)默生

18、在瞬息萬(wàn)變的情況下，低級(jí)指揮官的主動(dòng)性創(chuàng)造必和大膽?yīng)毩⑺伎际呛荜P(guān)緊要的?！颂?/p>

19、管理人員應(yīng)該具有的首要素質(zhì)是思路清晰?！笓]混亂，行動(dòng)遲緩是管理人員缺乏果斷思考能力的表現(xiàn)。——羅杰·福爾克

20、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力?！袑?/p>

21、不要迷信權(quán)威，人云亦云，要樹(shù)立獨(dú)立思考的科學(xué)精神?！袊?guó)應(yīng)用數(shù)學(xué)家談鎬生

22、要是沒(méi)有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造能力的個(gè)人，社會(huì)的向上發(fā)展就不可想象。——美籍德國(guó)猶太裔，物理學(xué)家愛(ài)因斯坦

23、盡管我們用判斷力思考問(wèn)題，但最終解決問(wèn)題的還是意志，而不是才智?！掷?/p>

24、一分鐘的思考抵得過(guò)一小時(shí)的嘮叨?！?guó)詩(shī)人托馬斯·胡德思考的名言

25、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了?！疤K聯(lián)作家高爾基

26、一個(gè)人，才會(huì)停下來(lái)思考。——知名女歌手何潔

27、穩(wěn)坐權(quán)力寶座的人很快就會(huì)學(xué)會(huì)思考安全問(wèn)題，而不是圖發(fā)展這一治國(guó)的最大的課題?！绹?guó)詩(shī)人詹·拉·洛威爾

28、凡善于考慮的人，一定是能根據(jù)其思考而追求可以通過(guò)行動(dòng)取得最有益于人類(lèi)東西的人?！畔ＥD哲學(xué)家科學(xué)家亞里士多德

29、智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養(yǎng)的人，對(duì)這樣的人來(lái)說(shuō)生活就是思考?！帕_馬政治家西塞羅

30、生活中沒(méi)有小事，每一件事都是值得思考的大事。生活需要認(rèn)真思考，也值得認(rèn)真思考?！醒腚娨暸_(tái)《今日說(shuō)法》欄目主持人撒貝寧思考名言

31、別讓你的舌頭搶先于你的思考。——古希臘哲學(xué)家德謨克利特

推薦讀書(shū)思廉揚(yáng)清風(fēng)心得體會(huì)和方法四

作為一名教師，在必須意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直理解教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。所以，教師的讀書(shū)不僅僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，并且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自我的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自我定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:

經(jīng)過(guò)讀書(shū)鍛煉思維本事和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考本事，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;經(jīng)過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、經(jīng)過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，經(jīng)過(guò)閱讀使自我業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、經(jīng)過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自我的精神世界變得更為豐富多彩。

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每一天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自我的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自我的一種需要。

2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自我的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新提議》《陶行知教育名篇》

2、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大全》等。

讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自我的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和歡樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，并且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

推薦讀書(shū)思廉揚(yáng)清風(fēng)心得體會(huì)和方法五

書(shū)中的人和事無(wú)時(shí)不刻地激勵(lì)著自己、鞭策著自己。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、正確使用手中權(quán)力，更好地為人民服務(wù)

正確使用權(quán)力，會(huì)讓你更好地為大眾服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn);不正確使用權(quán)力會(huì)使你走向人民的對(duì)立面，成為千古罪人。權(quán)力是人民賦予的，只有大公無(wú)私，勤政為民，才能無(wú)愧于黨和人民。領(lǐng)導(dǎo)干部不論職位高低，手中都握有一定的權(quán)力，這是為人民辦事的“權(quán)”，脫離了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“權(quán)”就沒(méi)有意義了，就是說(shuō)權(quán)力是一種責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重。切實(shí)做到對(duì)崗位負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，全心全意投入工作，為群眾謀取利益，保持廉潔的心才是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的根本保證。國(guó)家就象一座大廈，我們每一個(gè)政府工作人員就是疊起大廈的一塊磚，如果磚塊不能承受甚至不可能承受(不能切實(shí)履行職責(zé))壓力，那么大廈遲早會(huì)倒塌。所以，每一個(gè)公職人員首先在思想上要建立一個(gè)大家庭的觀念，沒(méi)有大家是不會(huì)有小家的，沒(méi)有國(guó)泰是沒(méi)有民安的，要維護(hù)這個(gè)大家才可安居樂(lè)業(yè)。那么我們?cè)谄匠５墓ぷ骶鸵J(rèn)真負(fù)責(zé)、勤政廉政、無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事，這才是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

二、腳踏實(shí)地地做好本職工作

模范的履行好自己的職責(zé)，樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí)，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

每一位黨員干部，必須按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)黨員干部奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，保持一顆平常心，使自己的思想和言行，溶入到人民群眾當(dāng)中去。讀本內(nèi)很多事例就發(fā)生在我們身邊，必須引以為鑒，自覺(jué)做到立足本職去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，經(jīng)常保持一顆進(jìn)取心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吸納各種知識(shí)，不斷更新思想觀念，銳意創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展。工作中處處想著群眾，處處從群眾利益出發(fā)，只有奮發(fā)進(jìn)取，才能爭(zhēng)做時(shí)代的先鋒，才能成為群眾愛(ài)戴的干部。

通過(guò)“讀書(shū)思廉”活動(dòng)，使我清醒地看到，我們黨員干部要真正保持正常心態(tài)，保持人生清廉，只有勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，抵擋不良風(fēng)氣的侵蝕;要自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)持社會(huì)主義理想信念，腳踏實(shí)地做好本職工作;要恪守為民之責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)為老百姓辦事，做到言必行，行必果，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求，事事嚴(yán)于律己，始終保持思想道德的純潔性。

推薦讀書(shū)思廉揚(yáng)清風(fēng)心得體會(huì)和方法六

結(jié)合學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)要求，為激發(fā)孩子們讀書(shū)的積極性，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。我們班級(jí)定主題"我讀書(shū)，我成長(zhǎng)".小結(jié)如下：

1、仔細(xì)聆聽(tīng)、消化升旗儀式中學(xué)校的倡議。師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)月。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

3、利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展"好書(shū)推薦會(huì)",選出大家最?lèi)?ài)讀的書(shū)目：《愛(ài)的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級(jí)共同閱讀的書(shū)《愛(ài)的教育》，為讀書(shū)月拉開(kāi)了一個(gè)美麗的序幕。

1、從我接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我們約定每天回家讀書(shū)至少20分鐘，周末讀書(shū)一小時(shí)。據(jù)家長(zhǎng)反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。這次活動(dòng)中，我們以《愛(ài)的教育》為親子共讀書(shū)目，我定時(shí)與孩子們交流學(xué)習(xí)心得。

2、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)讀報(bào)氛圍，圖文并茂的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得，真正讓孩子們從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義，體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。

3、午讀時(shí)間和同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)學(xué)校廣播——美文欣賞分享，我班也投稿多篇被錄用。大家非常開(kāi)心。現(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。

4、每周二下午的"書(shū)友會(huì)"時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都能夠靜心來(lái)研讀自己選擇的優(yōu)秀書(shū)目。整整一節(jié)課，沒(méi)有一個(gè)人抬頭張望，都能夠以最短時(shí)間沉浸在書(shū)的世界。下課鈴聲響起，同學(xué)們都覺(jué)得意猶未盡！

周末布置的以《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》為專(zhuān)題的手抄報(bào)，不論從書(shū)寫(xiě)、版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容編輯，學(xué)生做的很出色。利用班會(huì)，我們進(jìn)行了評(píng)選，學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。對(duì)有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書(shū)籍。

現(xiàn)在我們班級(jí)的圖書(shū)角更健全了，幾乎每個(gè)課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動(dòng)結(jié)束了，但是閱讀的習(xí)慣還會(huì)一直延續(xù)下去，我依然會(huì)定時(shí)給孩子們交流心得的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期有一個(gè)較大的提高！