心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴經(jīng)驗，它是我們對某一事物或某一情況的深入思考和感悟。冷靜思考、客觀反思、積極總結(jié)是我們寫心得體會時需要注意的要點。心得體會的好處是能夠幫助我們更好地認識自己、提高自己，也可以作為寶貴的參考和教訓(xùn)，對以后的學(xué)習(xí)和工作有所啟迪。寫心得體會時要注重邏輯性，將自己的觀點和理由有機地連接起來。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和幫助。除了從中學(xué)習(xí)寫作技巧和總結(jié)方法外，也可以參考一些內(nèi)容和思路，豐富自己的心得體會。畢竟，不同人的經(jīng)歷和思考角度各有不同，通過閱讀他人的心得體會，我們可以拓寬自己的視野，并從中獲取積極的能量和靈感。走出自己的舒適區(qū)，去總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會，相信一定會有意想不到的收獲和成長。以下是小編為大家精選的心得體會范文，請大家欣賞。

英語課題結(jié)題心得體會篇一

我是xx中學(xué)參與的來賓教育科學(xué)規(guī)劃20xx年b類重點課題《提高初中生單詞識記能力研究》課題組成員盧正直，借課題結(jié)題之機會，本人在這里談?wù)剠⑴c課題研究工作的幾點心得體會。

一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，課題組各位成員同甘共苦、齊心協(xié)力，使課題研究工作如期進行、順利開展并取得了一定的成果。下面從三個方面談?wù)劚救说膸c粗淺看法：

我校的生源當(dāng)中大部分來自xx片區(qū)得的學(xué)生，他們的英語水平大部分比較差，為了提高他們的成績，我們經(jīng)過認真的思考，覺得現(xiàn)行的中考英語單詞記憶方法，英語單詞的分量比較重，但學(xué)生在單詞的識記方法過程中，往往受到單詞量的.影響，由于英語單詞量的匯總不夠，從而失去不少分數(shù)。所以，我們課題組定下了《初中英語單詞記憶》這個課題。

在參與課題研究過程中，課題組其他成員技術(shù)上和精神上的大力支持，深切感受到發(fā)揮集體智慧和團隊力量對做好課題研究工作的重要性。課題研究從一開始便千頭萬緒，如果沒有一個齊心協(xié)力的團隊，很難開展工作，在課題研究過程中，我真實感受到了團隊的力量，在主持人潘連春老師的精心安排下，我們各自負責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，最終順利完成課題的各項工作。

課題研究是促進教師專業(yè)成長的一個有效途徑。為了完成課題研究，我們必須認真學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，收集學(xué)生對英語單詞記憶的案例，研究應(yīng)對策略，我查閱了大量的資料和抽查，通過在實踐階段的調(diào)查問卷分析，我掌握了很多的科學(xué)數(shù)據(jù)分析方法，在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。從事課題研究工作是一個艱苦而又漫長的過程，需要我們具有踏踏實實、埋頭苦干的奉獻精神。這一年我一直從事初中的歷史循環(huán)教學(xué)，雖然工作較忙，但在參與課題研究過程中我的知識面得到拓寬，自己的科研能力得到了一定程度的提高，專業(yè)素質(zhì)得到提高，深深體會到從事課題研究有利于提高教學(xué)效率，提高自己的教學(xué)能力，把自己鍛造成為一位能理論聯(lián)系實踐的教師。

當(dāng)然，課題研究領(lǐng)域浩瀚無垠，我們?nèi)〉玫某晒荒苷f是滄海一粟。我深感自己的知識儲備遠遠不夠、專業(yè)理論支撐不足，還需要在今后的工作中做到與時俱進、加強學(xué)習(xí)、不斷進步。以后，我們將進一步研究理論聯(lián)系實際，努力提高我們的教學(xué)能力和教育能力。

英語課題結(jié)題心得體會篇二

在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們總能夠遇到一些難以逾越的草根課題。這些問題可能是我們的語法掌握不夠好，也可能是我們對于閱讀理解有一定的困難。不管是什么問題，我們都需要積極面對，并找到相應(yīng)的方法加以解決。在此，在英語學(xué)習(xí)的道路上我所探索出的一些心得體會，希望能夠?qū)ζ渌莞⒄Z學(xué)習(xí)者有所幫助。

首先，必須要掌握基礎(chǔ)知識。很多學(xué)習(xí)者在掌握英語基礎(chǔ)知識方面存在一些困難。這時，我們要做的第一件事就是強化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。比如，在語法方面，我們可以選擇一些經(jīng)典的語法書籍進行學(xué)習(xí)，解答其中的例題，并多做一些練習(xí)。同樣，在詞匯方面，我們可以通過背誦單詞以及構(gòu)建詞匯系統(tǒng)來鞏固基礎(chǔ)知識。只有將這些基礎(chǔ)知識熟練掌握后，我們才能夠在更高級的課題中游刃有余。

其次，要多加練習(xí)。在任何學(xué)科中，練習(xí)都是相當(dāng)重要的一環(huán)。對于草根學(xué)習(xí)者來說，練習(xí)更是必不可少的。這是因為只有通過大量的練習(xí)，我們才能夠熟悉各種考點和題型。特別是在閱讀理解方面，練習(xí)對于提高閱讀速度和理解能力是非常關(guān)鍵的。我們可以通過做一些選擇題、填空題以及翻譯題等來提高自己的綜合運用能力。通過練習(xí)，我們能夠更好地熟悉各種題型，并在實際考試中得心應(yīng)手。

此外，多聽多說也是非常關(guān)鍵的。像說英語這樣的口語活動對于提高我們的英語能力來說是非常重要的一項。通過多聽多說，我們能夠更好地學(xué)到地道的英語表達，進而提高我們的口語能力。我們可以利用各種渠道，如聽力材料、電影和音樂來提高自己的聽力水平。同時，我們還需要多實踐，多與他人進行交流，以鍛煉我們的口語能力。只有通過多聽多說，我們才能夠真正地掌握英語這門語言。

學(xué)會利用各種資源也是我們應(yīng)該掌握的一項技能。如今，有許多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源可供我們利用。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，或者使用一些學(xué)習(xí)軟件來輔助學(xué)習(xí)。此外，我們還可以參加一些英語角和英語培訓(xùn)班，與他人互動，共同進步。通過多元化的學(xué)習(xí)資源，我們能夠更好地提高自己的英語能力。

最后，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)英語并非一蹴而就的過程，需要付出大量的時間和精力。在面對難題的時候，我們必須保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要堅信自己所付出的努力終將會有回報，并給予自己一定的鼓勵和肯定。只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能夠堅持下去，并取得更好的成績。

總之，英語草根課題雖然對于我們來說是一個挑戰(zhàn)，但我們完全有能力克服它們。通過掌握基礎(chǔ)知識、多加練習(xí)、多聽多說、利用各種資源以及保持積極學(xué)習(xí)態(tài)度，我們能夠逐漸提高自己的英語能力，讓自己站在更高的起點。相信只要我們不斷努力，英語草根課題就能化為我們堅實的步伐，踏上成功之路。

英語課題結(jié)題心得體會篇三

作為一名英語的學(xué)生，一直以來對我來說英語都是一門非常重要的學(xué)科。在我的學(xué)習(xí)過程中，不斷有新的知識和新的挑戰(zhàn)出現(xiàn)，這是一場不放棄的競賽，是一次提升自我能力的機會。在這個過程中，我也遇到了很多的困難。在英語學(xué)習(xí)這個長路上，我從中學(xué)到了很多知識和技巧。在這里，我想要分享一下我的英語課題心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

第一段：閱讀理解。

閱讀理解是英語學(xué)習(xí)中最基本的能力之一，但是也是我在學(xué)習(xí)中遇到的最大的一個難關(guān)。為了提高我的閱讀理解能力，我采用了多種方法，比如說認真閱讀課本和文章，注意音標(biāo)的讀法，做好單詞的記憶，用前后聯(lián)想去理解文章的含義。在日常的生活中，我也盡量多閱讀英語文章。在進行閱讀時，我會先研究文章的主題和大意，然后逐步去分析每一段的內(nèi)容，感受語言運用的技巧和表達方式。通過這些方法的不斷實踐，我的閱讀理解能力也有了不少的提高。

第二段：英語聽力。

英語聽力是英語學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，也是在學(xué)習(xí)中最容易遇到的困難之一。在進行聽力練習(xí)時，我堅持每天至少聽30分鐘的英語新聞和英語歌曲，通過不斷的練習(xí)，我的英語聽力能力有了大的提升。在聽力時，我會注意到語音、語調(diào)和聲音中的變化，通過這些方法去更好地理解英語句子的含義。同時，我也會多參加英語角活動，這對于磨練聽力能力也有很大的幫助。

第三段：口語表達。

英語口語是英語學(xué)習(xí)中最具挑戰(zhàn)的一環(huán)。如果想要說好英語，一定要注重語音和發(fā)音。為了提升我的口語表達能力，我會常去語音室練習(xí)發(fā)音以及練習(xí)英語口語，實踐英語口語把話說流利，自然，讓聽者能夠聽懂。同時，在日常生活中，我也努力與英語母語人士交流，這對于提高自己的口語能力也大有裨益。

第四段：寫作能力。

英語的寫作能力是英語學(xué)習(xí)中不可忽視的一環(huán)。為了提高自己的寫作能力，我會利用集思廣益的方法去寫作，完成文章的寫作工作。在寫作時，我會首先理清思路，確定寫作的主題和內(nèi)容，然后逐漸擴充，并逐漸加入一些相關(guān)的細節(jié)，來充實自己寫作的素材。同時，我也會在平時多加練習(xí)，積極做一些寫作范文，來提升自己的寫作技巧和寫作能力。

第五段：總結(jié)。

在英語學(xué)習(xí)中的每一個階段，我都會認真對待每一個課題。在每一個課題中，我都會尋找與之相關(guān)的方法去解決它。我的學(xué)習(xí)方法并不是唯一的正確方法，但是通過自己的努力，我相信學(xué)習(xí)方法的不斷調(diào)整才是最重要的。同時在學(xué)習(xí)的過程中，也應(yīng)該注重實踐與思考，這樣才能達到最佳效果。最后，我相信堅持不懈的學(xué)習(xí)和努力會使我有一個更加愉快的學(xué)習(xí)過程和更加美好的未來。

英語課題結(jié)題心得體會篇四

英語語言的地位在不斷上升，因此，作為懂英語的人，我們的優(yōu)勢越來越明顯，為了能夠更好地掌握英語，許多人都會報名參加英語課題的培養(yǎng)。英語課題培養(yǎng)，可以讓我們更好地掌握英語語法，提高英語口語及寫作水平。在這個漫長的學(xué)習(xí)過程中，我們一定會有很多收獲和感悟。今天，我就來分享一下我學(xué)習(xí)英語課題時的體會和心得。

第二段：步入正題。

首先，我想說的是，英語課題培養(yǎng)并不是一件容易的事情。學(xué)習(xí)一門語言，不僅需要我們不斷的積累詞匯、掌握語法，還要善于運用。不過，通過不斷閱讀、聽、寫、說，我們可以很好地將語言運用自如，并且增長知識面。

在學(xué)習(xí)英語課題的過程中，我發(fā)現(xiàn)，課題的類型多種多樣，針對不同層次的學(xué)習(xí)者都有不同的課題內(nèi)容，這就給我們提供了豐富的選擇。我們可以根據(jù)自己的需求，選擇相應(yīng)難度的課題來提高自己的英語能力。

除此之外，英語課題培養(yǎng)過程中，互動也是一項很重要的因素。在互動中，我們可以學(xué)到別人的知識和經(jīng)驗，也可以與別人共同探討學(xué)習(xí)問題，這樣才能獲取全面的知識和技能。

第三段：學(xué)習(xí)心得。

在學(xué)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了許多比較好的學(xué)習(xí)方法。例如，翻譯和背誦，可以幫助我們記憶詞匯和語法結(jié)構(gòu)。同時，利用與他人的對話，不僅可以練習(xí)口語，還可以加深對語法的理解。

并且，在課題的學(xué)習(xí)中，我們需要注意時間規(guī)劃，多余的時間可以用來閱讀英語文章或聽英語語音，提高口語與聽力能力。并不是越多的時間就一定可以提高英語水平，關(guān)鍵是如何充分利用時間。好的時間規(guī)劃和高效的學(xué)習(xí)方法，才能實現(xiàn)事半功倍的效果。

第四段：培養(yǎng)目的。

最后，我想說的是，英語課題培養(yǎng)的目的，不僅僅只是為了實現(xiàn)我們的英語學(xué)習(xí)計劃，更是在為我們的未來之路做鋪墊。英語課題培養(yǎng)，可以為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)業(yè)和工作提供支撐，不管是讀研、考研還是工作，都會有各種英語考試和應(yīng)用場合需要我們運用英語。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，英語課題培養(yǎng)是一個全方位的英語學(xué)習(xí)過程，需要我們進行全方位、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，同時切記加強英語的口語和寫作能力。只有堅持學(xué)習(xí)，不斷積累知識，我們才能真正理解和運用英語，通過英語，我們能夠更好地讓自己與世界聯(lián)系。

英語課題結(jié)題心得體會篇五

在對《改革作業(yè)內(nèi)容與模式，提高農(nóng)村小學(xué)生語文作業(yè)實效的研究與實踐》這一課題研究中，我有以下幾點體會：

1、建立有效的作業(yè)完成和監(jiān)督模式。

學(xué)生的自制力差，做作業(yè)過程需要隨時隨地及時有效地提醒和監(jiān)督。“小組爭星”活動引入競爭與監(jiān)督機制，讓學(xué)生之間形成有效的學(xué)習(xí)共同體，促成“有福同享，有難同當(dāng)”的格局，有效地遏制了學(xué)生的頑劣心理，起到互補互成、共同提高的作用。學(xué)生在良好的競爭環(huán)境中完成作業(yè)，效果甚好;在有效地監(jiān)督下，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量大幅度提高;同學(xué)間檢查力度的加強，對教師的時間和精力是大大的解放，收到教師與學(xué)生的“雙贏”效果。

2、形成一套有效有益的作業(yè)布置體系。

教師布置的作業(yè)考慮到學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，不同的思維和認知特點，不同的基礎(chǔ)和潛力，科學(xué)、合理地安排任務(wù)。同一層次作業(yè)，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，自主選擇，可多可少，效果第一。增加作業(yè)的內(nèi)涵，破除傳統(tǒng)作業(yè)模式，對學(xué)生會產(chǎn)生畏懼心理的作業(yè)，要降低作業(yè)要求，作好學(xué)生進步的鋪墊工作，增加學(xué)生體驗學(xué)習(xí)獲得成功的機會。

3、照顧學(xué)生的個性差異，提高了后進生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，學(xué)生的學(xué)力差異是頗為復(fù)雜且客觀存在的，不同學(xué)生感覺作業(yè)負擔(dān)的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的。學(xué)生是有差異的，承認并尊重這種差異性，以發(fā)展的、動態(tài)的觀點看待兒童的個性差異，不強迫他們做自己反感的事，挖掘他們各自的閃光點，明確屬于他們自己的發(fā)展方向?！安浑y為任何學(xué)生，不放縱任何學(xué)生”，努力使每一位學(xué)生都有積極向上的態(tài)度傾向。尊重學(xué)生間的差異，并適時給予激勵。及時捕捉進步信息，及時做出回應(yīng)和鼓勵，特別要經(jīng)常表揚中下水平的學(xué)生，讓學(xué)生覺得，得到進步和表揚原來是那么容易。

4、促成學(xué)生的進步和可持續(xù)發(fā)展。

激發(fā)并持續(xù)了學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣，提高了語文成績?！芭d趣是最好的老師”，“認真”是最好的態(tài)度，監(jiān)督和提醒是最好的保證，教師良好的鋪墊、鼓勵和支持是最好的促進。通過實驗研究，學(xué)生的語文水平和自制能力有了長足地進步，學(xué)生的自信得到了強化，學(xué)習(xí)的熱情得到了助燃，學(xué)習(xí)的習(xí)慣得到了改進，合作的意識得到了強化，思維的質(zhì)量有了實質(zhì)性的提高，作業(yè)的效果得到了加強。

5、總結(jié)出一套比較完整的評價體系。

以活動的目的、活動的內(nèi)容、活動的氛圍、活動的效能和同比參照等方面作為評價作業(yè)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)要適應(yīng)學(xué)生知識能力的準(zhǔn)備基礎(chǔ)，要照顧學(xué)生的情感體驗，要符合學(xué)生知識、能力、情感和價值觀的和諧統(tǒng)一;讓學(xué)生置身于彼此熟悉、相互接納的學(xué)習(xí)團體，采用民主的運行方式;要像關(guān)心學(xué)生成績一樣關(guān)心學(xué)生的身心健康，盡量做到“低投入，高產(chǎn)出”。

英語課題結(jié)題心得體會篇六

我是來賓華僑中學(xué)參與的來賓教育科學(xué)規(guī)劃xx年b類重點課題《提高初中生單詞識記能力研究》課題組成員盧正直，借課題結(jié)題之機會，本人在這里談?wù)剠⑴c課題研究工作的幾點心得體會。

一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，課題組各位成員同甘共苦、齊心協(xié)力，使課題研究工作如期進行、順利開展并取得了一定的成果。下面從三個方面談?wù)劚救说膸c粗淺看法：

我校的生源當(dāng)中大部分來自來賓華僑片區(qū)得的學(xué)生，他們的英語水平大部分比較差，為了提高他們的成績，我們經(jīng)過認真的思考，覺得現(xiàn)行的中考英語單詞記憶方法，英語單詞的分量比較重，但學(xué)生在單詞的識記方法過程中，往往受到單詞量的影響，由于英語單詞量的匯總不夠，從而失去不少分數(shù)。所以，我們課題組定下了《初中英語單詞記憶》這個課題。

在參與課題研究過程中，課題組其他成員技術(shù)上和精神上的大力支持，深切感受到發(fā)揮集體智慧和團隊力量對做好課題研究工作的重要性。課題研究從一開始便千頭萬緒，如果沒有一個齊心協(xié)力的團隊，很難開展工作，在課題研究過程中，我真實感受到了團隊的力量，在主持人潘連春老師的精心安排下，我們各自負責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，最終順利完成課題的各項工作。

記憶的案例，研究應(yīng)對策略，我查閱了大量的資料和抽查，通過在實踐階段的調(diào)查問卷分析，我掌握了很多的科學(xué)數(shù)據(jù)分析方法，在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。從事課題研究工作是一個艱苦而又漫長的過程，需要我們具有踏踏實實、埋頭苦干的奉獻精神。這一年我一直從事初中的歷史循環(huán)教學(xué)，雖然工作較忙，但在參與課題研究過程中我的知識面得到拓寬，自己的科研能力得到了一定程度的提高，專業(yè)素質(zhì)得到提高，深深體會到從事課題研究有利于提高教學(xué)效率，提高自己的教學(xué)能力，把自己鍛造成為一位能理論聯(lián)系實踐的教師。

當(dāng)然，課題研究領(lǐng)域浩瀚無垠，我們?nèi)〉玫某晒荒苷f是滄海一粟。我深感自己的知識儲備遠遠不夠、專業(yè)理論支撐不足，還需要在今后的工作中做到與時俱進、加強學(xué)習(xí)、不斷進步。以后，我們將進一步研究理論聯(lián)系實際，努力提高我們的教學(xué)能力和教育能力。

最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各老師一年來對我們的關(guān)愛與指導(dǎo)。

謝謝，謝謝大家!

英語課題結(jié)題心得體會篇七

第一段：引言（150字）。

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子教育已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域。英語教育也不例外。英語電教課題旨在探討如何通過電子媒體來提高英語教學(xué)的效果。在此次課題的研究中，我通過調(diào)研和實踐，在教學(xué)過程中運用電子教育手段，取得了一定的成果。本文將結(jié)合自己的實踐體會，總結(jié)英語電教課題的幾個關(guān)鍵點和不可忽視的困難。

第二段：課題的關(guān)鍵點（250字）。

英語電教課題的研究主要聚焦于兩個關(guān)鍵點：一是合理利用電子媒體輔助英語教學(xué)，二是培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力。對于第一個關(guān)鍵點，盡管現(xiàn)在已經(jīng)有很多英語學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用，但是如何根據(jù)學(xué)生的不同特點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的電子教育資源仍然是一個挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，我選擇了一些互動性強、內(nèi)容豐富的電教課件和在線平臺。通過這些資源，學(xué)生能夠更好地理解英語知識，增加學(xué)習(xí)的趣味性。而對于第二個關(guān)鍵點，培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，我嘗試了許多不同的方法。例如，鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)上英語學(xué)習(xí)工具，和同學(xué)一起進行英語交流等。這樣，學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)的過程中提高他們的聽說讀寫能力。

第三段：困難與挑戰(zhàn)（250字）。

然而，在英語電教課題的研究中，也存在一些不可忽視的困難和挑戰(zhàn)。首先，電子教育資源的使用需要教師具備一定的技術(shù)能力。不僅要了解如何操作電子媒體，還需要熟悉各種軟件和應(yīng)用程序。其次，電子教學(xué)雖然有很多優(yōu)點，但也有不足之處。例如，雖然電子教材也可以進行交互式學(xué)習(xí)，但是與傳統(tǒng)教學(xué)相比，缺乏人際互動可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。再次，電子教育資源可能并不適合所有的學(xué)生。有些學(xué)生更適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，而不能適應(yīng)電子教學(xué)模式。這些困難和挑戰(zhàn)需要教師和學(xué)生共同努力克服。

第四段：心得體會（300字）。

通過英語電教課題的研究，我發(fā)現(xiàn)，盡管存在一些困難和挑戰(zhàn)，但是電子教育帶來的好處遠遠超過了它的局限性。首先，電子教育使學(xué)生更容易接觸到豐富多樣的英語素材，拓寬了學(xué)生的視野。學(xué)生可以通過觀看視頻、聽力練習(xí)等方式更好地理解英語知識。其次，電子教育資源可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過手機、平板電腦等移動設(shè)備進行英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。最后，電子媒體能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。通過與同學(xué)的互動和線上學(xué)習(xí)社區(qū)的交流，學(xué)生能夠更好地理解和運用英語知識。

第五段：結(jié)論（150字）。

總之，英語電教課題的研究對于提高英語教學(xué)的效果具有重要意義。在教學(xué)過程中，合理利用電子教育資源和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是兩個關(guān)鍵點。盡管存在一些困難和挑戰(zhàn)，但是電子教育帶來的好處遠大于局限。通過英語電教課題的研究，我深刻理解到電子教育的重要性，并認識到它對英語教學(xué)的積極作用。未來，在英語教學(xué)中，我將繼續(xù)積極地運用電子教育手段，不斷探索和創(chuàng)新，提高英語教學(xué)的質(zhì)量和效果。

英語課題結(jié)題心得體會篇八

英語是一門重要的語言，如今在世界范圍內(nèi)被廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為我們學(xué)生必修的課程之一。而在學(xué)習(xí)英語的過程中，英語課題培養(yǎng)顯得尤為重要，本文將就英語課題培養(yǎng)的體會談一下自己的認識。

在英語學(xué)習(xí)中，一定要注重課題學(xué)習(xí)。課題學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)目標(biāo)為中心的，有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法。相比于全面性學(xué)習(xí)，課題學(xué)習(xí)突出學(xué)生的主體地位，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，有利于深刻理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)和規(guī)律。通過課題學(xué)習(xí)，我們可以大大提升英語聽、說、讀、寫的能力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語課題時，一定要仔細思考和分析題目要求，不要片面理解題意，以免偏離主題。在完成課題的過程中，要注重深度和廣度的平衡，尤其是在寫作的過程中，不要只關(guān)注文章的外在表現(xiàn)形式，而應(yīng)該注重內(nèi)在內(nèi)容的豐富。

英語課題培養(yǎng)的特點是緊貼實用性，題目的設(shè)計與自己日常生活密切相關(guān)，這為學(xué)生掌握實用性英語提供了很好的機會。通過課題學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解英語知識點的應(yīng)用場景及其實用性，提升自己英語的實際運用能力。

在英語課題學(xué)習(xí)的過程中，要求學(xué)生充分掌握學(xué)習(xí)的知識，理解課題的核心內(nèi)容，這就要求學(xué)生具備較強的批判性思維能力。英語課題培養(yǎng)不僅是英語學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，更是利用批判性思維能力進行學(xué)習(xí)的重要途徑。

英語課題的學(xué)習(xí)需要我們充分的自我驅(qū)動力。與傳統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)不同的是，英語課題需要我們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并需要我們充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)能動性，才能達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此，我們需要不斷提高自己的內(nèi)在驅(qū)動力，促進自身學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注重自身的持續(xù)成長。

總結(jié)。

英語課題培養(yǎng)對于提升英語能力意義重大，課題學(xué)習(xí)有助于深刻理解英語語法、詞匯及交際技能。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要注意課題的思考分析、學(xué)習(xí)的深度和廣度的平衡、實用性英語知識的掌握。這樣可以提高學(xué)生英語的實際運用能力、批判性思維能力和內(nèi)在驅(qū)動力。通過不斷嘗試和實踐，我們相信英語課題培養(yǎng)一定能幫助我們更好地融入英語學(xué)習(xí)中，并有效提高英語學(xué)習(xí)的效果和效率。

英語課題結(jié)題心得體會篇九

近年來，隨著全球化的發(fā)展以及中國經(jīng)濟的崛起，英語的重要性日益凸顯。然而，作為英語非母語國家的中國人，在學(xué)習(xí)英語的過程中往往面臨著各種困難。在我走過的學(xué)習(xí)英語的路上，我發(fā)現(xiàn)了一些草根課題，以下是我的一些心得體會。

首先，英語學(xué)習(xí)需要具備良好的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)思維指的是正確的英語學(xué)習(xí)觀念。不少人在學(xué)習(xí)英語時，總是想著要把語法背得非常熟悉，或者追求機械記憶大量單詞，而忽略了語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)英語并不是為了死記硬背，而是要培養(yǎng)理解和運用英語的能力。另外，學(xué)習(xí)方法也很重要。對于閱讀，可以通過多讀英語原版書籍和報紙來提高閱讀能力；對于聽力和口語，可以通過多聽英語材料和多參與口語交流來提升。選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)會有很大的幫助。

其次，英語學(xué)習(xí)需要積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的努力。學(xué)習(xí)任何一門語言都需要付出很大的努力和耐心。學(xué)習(xí)英語是一個持久戰(zhàn)，不能一蹴而就。有時候我們會遇到很多挫折和困惑，但是只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持不懈地努力下去，終究會收獲成功的喜悅。記得學(xué)英語的時候，我曾經(jīng)遇到過看不懂的文章，聽不懂的對話，但是我一直堅持下去，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，逐漸提高了自己的英語水平。

再次，英語學(xué)習(xí)需要注重實踐和沉浸。在學(xué)習(xí)過程中，我們不能僅僅停留在書本知識的層面，更要將所學(xué)的知識用于實踐中?？梢詤⒓佑⒄Z角、和外教進行交流和討論，也可以通過參與各種英語培訓(xùn)班來提高自己的實際運用能力。此外，多看英語電影、聽英語音樂、讀英語文章等，都能夠幫助我們更好地融入到英語的環(huán)境中，提高英語的感受力和語感。

最后，英語學(xué)習(xí)需要堅持不斷地擴展自己的知識面。學(xué)習(xí)英語是一個不斷積累的過程，不能滿足于學(xué)習(xí)教材中的知識，還要主動去了解和學(xué)習(xí)一些外國文學(xué)、歷史、文化等方面的知識。通過了解外國的社會背景、習(xí)俗和文化，能夠更好地理解和運用英語。在我的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常讀一些英語報紙和文學(xué)作品，參加一些英語角以及研究英美文化，這些都幫助我提高了自己的英語水平。

總之，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們需要具備良好的學(xué)習(xí)思維和方法，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的努力，注重實踐和沉浸，并且不斷擴展自己的知識面。只有這樣，我們才能夠在英語學(xué)習(xí)的路上越走越遠。希望我的心得體會能對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助。

英語課題結(jié)題心得體會篇十

在月初學(xué)校對國家級的課題指導(dǎo)-自主學(xué)習(xí)的研究做了工作上的部署，本人針對自己的學(xué)生和課堂的實際做了一些前期的準(zhǔn)備工作，并運用于實踐，但是通過這一段對學(xué)生的觀察，以及對資料的研究，對于目前的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)只能把他們放在低坡度上，主要是基于學(xué)生的基礎(chǔ)來考慮的。因為學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差，通過分階段進行，設(shè)計階段的目標(biāo)和主題，通過這段初級階段的實踐有以下幾點體會。

第一點注重課堂氣氛。

很多人都說自己的學(xué)生上課死氣沉沉，看人家那個班，教師振臂一呼，學(xué)生應(yīng)者云集很是羨慕。其實站在學(xué)生的角度考慮并非如此，我覺得最棒的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生始終沉浸在思考問題中。學(xué)生說：我們班上課就是抬頭看黑板，低頭做筆記，大家始終都在緊跟老師的思路，覺得這樣挺好，若只是幾個人一直在說，那叫起哄。我很贊同這種觀點。作為課堂的主導(dǎo)者，我們必須巧妙地制止這種不良現(xiàn)象的發(fā)生，同時花大心思在教學(xué)活動設(shè)計上，設(shè)計環(huán)環(huán)相扣的問題，調(diào)動他們的思維，這樣也可以部分程度上解決上課走神兒的這一對學(xué)生普遍同時又讓我們很苦惱的問題。如今的課堂我們都太關(guān)注與模式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，研究性學(xué)習(xí)等等，在追求時尚的同時，我們千萬別忘了根本——英語老師主要的任務(wù)還是讓學(xué)生喜歡英語。

第二點反思提高自己的教學(xué)基本功。

很多時候，很多事情，我感覺做得已經(jīng)很好了，可是事實證明總是存在這樣或那樣的問題，所以我們要保持冷靜的頭腦，一顆平常心，多反思。每節(jié)課下來，讓自己滿意的時候很少，我覺得可以對照教案回頭侃侃自己的課堂設(shè)計到底實施了多少，每個環(huán)節(jié)效果怎么樣，學(xué)生的反映和預(yù)想的有什么反差。站位高些地去看這些問題，而不是像我以前那樣總是想這節(jié)課我沒講完內(nèi)容等等之類沒太大意義的問題，多找找原因，下次注意以下;另外感覺板書設(shè)計像以前的事情，現(xiàn)在根本不怎么將之放在心上，對于我們青年教師，我必須要嚴格要求自己，現(xiàn)在是起步階段，該扎實的看家功夫還是得下心思努力去提高。

第三點苦練內(nèi)功。

新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，學(xué)生能多參與課堂，讓學(xué)生成為主角。在諸多公開課上，特別是青年教師的公開課上，我們都會看到很熱鬧的場面，教師也很激情，但總讓人感覺缺少點什么。這點結(jié)合我自己的課堂也很有感觸的，我很想自己能跟上時代的潮流，課堂上嘗試著注入新鮮的血液，讓學(xué)生喜歡自己的課堂，但很多時候感覺有些心有余而力不足。原因在哪里，我曾經(jīng)迷茫過，后來我去聽了其他老師的課，發(fā)現(xiàn)她的課堂充滿著融洽的師生氛圍，教師和學(xué)生娓娓談心，學(xué)生歡欣鼓舞，在不知不覺中就領(lǐng)會了老師講課的內(nèi)容，用蘇霍姆林斯基的話來說這是教師上課的一種境界——老師只有具備深刻的知識，才能使他注意力集中在學(xué)生的腦力勞動中而不是教材內(nèi)容上。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程真正的能手，藝術(shù)家和詩人。

以上是我在開展這個課題過程中的一些感受，我覺得正是這些的感受在不斷的支持著前進。我有理由相信前景會越來越好的。

英語課題結(jié)題心得體會篇十一

時間如馬駒過隙，仿佛在不經(jīng)意的回首間，時光老人又即將偷走從教生涯中的一年，這是忙碌的一年，也是充實的一年，因為有新課程背景下的課改探索，亦有課題開展下的孜孜不倦的付出，當(dāng)然更有叫安小學(xué)英語課題成員的共同協(xié)作?，F(xiàn)在課題即將完工出爐之際談?wù)勑睦锏囊恍w會：

一、端正心態(tài)用心做課題。

年初，我們在叫安中心小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研室專家的指導(dǎo)下，在課題負責(zé)人的帶領(lǐng)下，開始逐漸深入《提高小學(xué)生英語口語能力研究》這一課題研究領(lǐng)域。從剛開始的概念模糊，經(jīng)過不斷的深入調(diào)查研究，多次的交流探討，我們的思路漸漸清晰，并在實踐中不斷地修正我們的方案。由于我們都是第一次深入系統(tǒng)的做課題，缺乏經(jīng)驗，所以在研究過程中走了不少的彎路。這是一個充滿艱辛與茫然的過程，從最初的無所適從到欣然接受;從相互推諉到勇于承擔(dān);從看熱鬧到進門道，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個最真實的優(yōu)化成長過程。正所謂：態(tài)度決定結(jié)果。對　于　老師來說，正常的教學(xué)及各項教育工作已經(jīng)令老師很費心了，還要再用心做好課題并非易事，由于需要多方面專業(yè)理論知識，前期，我們花了大量的時間在閱讀相關(guān)書籍資料上，以補充我們專業(yè)知識上的不足，有時為了找到更好更有說服力的觀點，我們經(jīng)常是在繁忙的工作之余加班加點的查資料，如果不去用心做是無法深入的理解課題的主旨，更無法做到有效有質(zhì)。

二、擺好位置強團隊合作。

一滴水只有放進大海才不干涸，一個人只有融入集體才能更優(yōu)秀，此次的課題研究成員除了幾個負責(zé)人在中心校外，大多都在村小學(xué)任教，各自的工作量都不輕松，平時的工作更多的是依靠電話、信息聯(lián)系，如果沒有一個齊心協(xié)力的團隊，很難開展工作。從一開始便千頭萬緒的課題研究過程中，我真實感受到了團隊的力量，在負責(zé)人的精心安排下，我們各自負責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，在交流會上，組員的觀點經(jīng)常會被否定甚至是被推翻，一個交流會下來，工作還是原地踏步甚至倒退的現(xiàn)象時常發(fā)生，所以我們經(jīng)常覺得很受挫折，也很茫然，但值得慶幸的是，我們這個團隊并沒有因此而放棄，我們正是靠在這樣的研究氛圍中不斷地修正觀點與思路，最終得以進步。

三、積極參與，收獲新希望。

進行課題研究的過程中，我受益良多。在前期的準(zhǔn)備工作上，我查閱了一些關(guān)于小學(xué)生英語口語能力研究的資料，豐富了我的知識量，通過在實踐階段的理解和分析，我掌握了一些的科學(xué)方法，在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。如文獻研究法、實證研究法、數(shù)量研究法等等，同時在課題研究過程中，對學(xué)生有了更多的了解，這一點給我在教學(xué)提供了很多的幫助，改善了我在教學(xué)上的能力，也使得我更加樂于去深入了解學(xué)生。

路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。今天雖然我們的課題即將畫上圓滿的句號，但是今后的教育教學(xué)工作還很艱巨，但我堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有課改探索下的成果借鑒，有教育教學(xué)工作者的真心付出;課改工作定能扎實有效的實施，中國的小學(xué)英語教育定會迎來新的春天。