當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關建設壯美桂林心得體會教師一

立合同單位：

借款方：________________________

貸款方：________銀行___________

根據(jù)___________，經(jīng)借款方申請，貸款方審查同意發(fā)放貸款。為明確各方責任，恪守信用，特簽訂本合同，共同遵守。

第一條借款方向貸款方借人民幣(大寫)_____萬元。用于_______，預計分年用款為：

________年__萬元;________年__萬元;

________年__萬元;________年__萬元;

________年__萬元;________年__萬元;

第二條借款方在本合同規(guī)定的貸款總額內，根據(jù)批準的年度計劃和建設進度編制年、季度用款計劃，送貸款方審查憑以供應資金。貸款方保證在核定的年度貸款計劃內，按基本建設貸款的有關規(guī)定及時供應資金。如因貸款方責任，資金供應不及時，應承擔由此造成的經(jīng)濟損失。

第三條借款方在貸款方開立賬戶，根據(jù)工程情況將貸款按月(季)分次轉到存款戶支用，全部貸款由貸款方監(jiān)督使用。借款方如不按規(guī)定使用貸款，貸款方有權停止發(fā)放和收回貸款。

第四條貸款期限：自________年____月起，至________年____月止，共為________年__個月。其中建設期從________年____月至________年____月，還款期從________年____月至________年____月。分年還款計劃如下：

________年__萬元;________年__萬元;

________年__萬元;________年__萬元;

________年__萬元;________年__萬元;

________年__萬元;________年__萬元;

________年__萬元;________年__萬元。

第五條貸款利息，按年息___%計收;借款方不能按上述約定歸還的，從次年開始未歸還的貸款作為逾期還款加息___;挪用的貸款，從挪用期間加收罰息___。貸款利息按實際支用數(shù)計息并計算復利。如因國家政策性的利率變動，本合同貸款利率根據(jù)政策相應調整。

第六條還本付息的資金，經(jīng)各方商定，同意用貸款項目的下列資金償還：1企業(yè)自有資金;2.基本建設收入;3.交納所得稅以前的新增利潤和經(jīng)稅務機關批準減免的稅金;4.新增固定資產折舊基金;5.實行投資包干分成部分。(附：貸款項目預計經(jīng)濟效益表)

借款方對償還貸款本息以___________方式提供擔保。擔保協(xié)議作為本合同附件。

第七條全部貸款到期，貸款方發(fā)出逾期通知3個月后，借款方仍不歸還的，貸款方可以依據(jù)擔保協(xié)議向借款方或擔保方收回貸款。

第八條如因國家調整計劃、產品價格、產品稅率，以及修正概算等原因，需要變更合同條款時，由雙方協(xié)商簽訂變更合同，作為本合同的組成部分。

第九條本合同經(jīng)各方簽章后生效，至貸款本息全部還清后失效。本合同簽訂后借款方如果超過3個月以上不使用貸款，合同即自動失效。

本合同正本2份，借、貸雙方各執(zhí)1份;副本___份，借款方主管部門、保證方、_________、__________、__________等單位各執(zhí)1份。

借款方：(公章)貸款方：(公章)

地址：地址：

法人代表：(簽字)法人代表：(簽字)

開戶銀行及帳號：

保證方：(公章)

地址：

法人代表：

開戶銀行及帳號：

財稅部門意見______________________

地(市)行審查意見___________________

省分行審查意見

簽約日期：________年____月____日

簽約地點：

有關建設壯美桂林心得體會教師二

各位領導、同志們：

大家好!

值全市師德師風教育活動月開展之際，今天，我們在此歡聚一堂，舉行莊嚴的師德師風宣誓儀式，我現(xiàn)就我校師德師風建設談一談個人的一點看法。

古人云：“師者，人之模范也?！苯處煹乃枷胝嗡刭|、職業(yè)道德水平如何，直接關系到學校教育質量的高低。“學高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，其肩負的歷史重托是不言而喻的。進入新世紀以來，廣大教師獻身教育，盡職盡責，為發(fā)展和推動教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德作出了不懈努力。隨著經(jīng)濟全球化浪潮的推進，人們的精神生活也受到了巨大的影響，價值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊，傳統(tǒng)的道德規(guī)范面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，個別教師受到拜金主義、享樂主義、利己主義等不良思潮的影響，師德產生扭曲，師風出現(xiàn)偏差，政治水平不高、道德品質存在缺陷、業(yè)務能力不強;治學不嚴謹、教育方法簡單、粗暴，體罰和變相體罰學生;熱衷搞有償家教;接受學生家長吃請和禮物、禮金;排人情座位;以教謀私;推麻將、打牌通宵達旦，甚至出入不良場所??這些現(xiàn)象的存在嚴重損害了教師和學校在社會上的形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了負面影響。

孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！鄙頌榻處煟胱龅郊冉虝钟?，必須在師德師風上做到“以身作則”、“率先垂范”。

我認為要提高教師的道德素質和人格魅力必須從以下五個方面著手：

1、加強領導和管理，建立健全師德師風教育的工作機制。 要把師德師風教育納入學校重要議事日程，將師德師風教育與加強教師隊伍建設統(tǒng)一布置，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內容落實、形成統(tǒng)一領導，分工負責，協(xié)調一致，齊抓共管的工作格局。 2、加強師德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)

以當前開展的縣行風評議為契機，加強對廣大教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，以榜樣的力量，鼓勵教師;以正確的輿論引導教師，增強教師的師德意識和責任意識。

3、依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為

要建立行之有效的師德考核獎懲機制，師德師風考核制度，把師德師風作為教師年終考核的重要內容以及教師職務、職稱聘任的重要依據(jù);建立定期表彰獎勵制度，大力表揚師風師德高尚的教師;對嚴重違反師德師風的教師要采取相應的懲罰措施。

4、重視輿論引導，營造良好的師德師風建設氛圍

要充分運用學校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等載體，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，形成人人遵守師德，樹師風形象的良好氛圍。

5、強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系

要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，還要通過家長會、家長理事會，聘請師德師風監(jiān)督員等舉措，爭取社會的關心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡，達到糾正不良師德行為，防患于未然的效果。

各位領導、同志們，“國之興衰，系于教育”、“教育振興、全民有責”。我們要乘全國“兩會”勝利召開的東風，以師德師風建設教育活動為契機，貫徹落實在去年教師節(jié)全世界國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出的“四點希望”，為我縣教育事業(yè)的全面振興，竭盡綿薄之力!

謝謝大家!

有關建設壯美桂林心得體會教師三

一.活動名稱

__x福利院文化建設

二.活動背景

隨著社會對老年人(特別是那些居住在福利院的老人)的

關注程度的不斷加深，__x福利院也得到越來越多人們的關注。為了使生活在其中的老人過的更加美好，更有意義。因此希望對福利院進行文化建設，同時也邀請我們青年志愿者部參加，積極為他們出謀劃策。

三.活動主題

建設有特色的老年人之家

四.活動目的

為了使__x福利院的文化建設跨上一個新臺階，為生活在

福利院的老人們創(chuàng)造一個溫馨舒適的生活環(huán)境，讓他們的晚年生活更加豐富多彩，更加充實。同時擴大福利院在周邊地區(qū)的影響力與號召力，提高人們的關注程度。

五.活動時間

二〇一一年__月__日

六.活動地點

__x福利院

七.活動流程

(一)完善管理制度，加強福利院內制度建設，實現(xiàn)福利院資金和物資收入支出公開透明化。

(二)豐富文化娛樂，促進院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動中去。

(三)號召那些有行動能力的老人多去看望那些行動不便的老人，可以與他們談談心，了解他們的狀況，尤其是心理上有沒有問題。可以開導他們，或向福利院領導匯報。

(四)再走廊兩側懸掛一些專門有關老年人養(yǎng)生保健知識的小標語牌，或者專門用一塊黑板記錄，并堅持更新。

(五)建立老年人活動室，里面設立一些撲克、象棋等適宜老年人參與的娛樂項目。

(六)建立閱覽室，為老年人專門訂閱一些有關老年人生活的雜志書報等，免費對老年人開放。

(七)建立展覽室懸掛一些上級領導或中小學生、志愿者參觀慰問福利院的照片，供老人們參觀。

(八)綠化福利院環(huán)境，為老人們創(chuàng)造一個清新健康的居住場所。

__x

二〇__年十一月二日