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心得體會(huì)
教職工工作紀(jì)律心得體會(huì)實(shí)用 教職工管理規(guī)定心得體會(huì)(六篇)
  • 時(shí)間:2023-01-07 01:53:18
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。描寫(xiě)如何預(yù)防常
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。對(duì)于護(hù)士實(shí)習(xí)發(fā)熱
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?那么下面
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講心得
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚?/div>
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是我?guī)?/div>
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心
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教職工工作紀(jì)律心得體會(huì)實(shí)用 教職工管理規(guī)定心得體會(huì)(六篇)
2023-01-07 01:53:18    小編:ZTFB

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)教職工工作紀(jì)律心得體會(huì)實(shí)用一

冰心有句名言:世界上若沒(méi)有女人,這世界至少要失去十分之五的“真”、十分之六的“善”、十分之七的“美”。

賀龍中學(xué)的女同胞們,我們的學(xué)校因你們而美麗!

“星星還是那個(gè)星星,月亮還是那個(gè)月亮”,但學(xué)校的面貌卻每年都在發(fā)生新的變化。這是全體教職員工共同努力的結(jié)果,更是全校女同胞付出辛勤汗水的成就。作為女同志你們比男同志有著更多的角色。作為母親或是女兒,你們把自己的力量和愛(ài)心獻(xiàn)給了家人;作為一名教職工你們把自己的勤奮和智慧獻(xiàn)給了學(xué)校。你們是學(xué)校美麗的鳳凰!

同志們,姐妹們,回首過(guò)去我們豪情滿(mǎn)懷,展望未來(lái),我們學(xué)校會(huì)更加美好。時(shí)代在前進(jìn),事業(yè)在發(fā)展。女同胞們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦斜貙⒏映錾陌l(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),為我們學(xué)校再添光彩。

讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德,以良好的職業(yè)道德、崇高的奉獻(xiàn)精神,再續(xù)新的輝煌。

最后,祝女同胞們節(jié)日快樂(lè),青春永駐,笑口常開(kāi),萬(wàn)事如意!

謝謝。

有關(guān)教職工工作紀(jì)律心得體會(huì)實(shí)用二

曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言,如“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,“老師是辛勤的園丁”,“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等?,F(xiàn)將做自我評(píng)價(jià)。

1、在教育教學(xué)過(guò)程中,我除了面對(duì)學(xué)生外,還要與周?chē)渌掳l(fā)生聯(lián)系,要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢(shì)特別需要與全體教師之間的合作,不同年級(jí)、不同學(xué)科的相互配合,齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí):

一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,

二是文章由勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。

三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

4、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見(jiàn),批評(píng)指正。

有關(guān)教職工工作紀(jì)律心得體會(huì)實(shí)用三

老師們:

大家下午好!

“人逢喜事尤其樂(lè),月到中秋分外明。”中秋剛過(guò),我們又迎來(lái)了屬于我們教師自己的節(jié)日——第32個(gè)教師節(jié)。在此,我代表學(xué)校支部行政,向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候,向一年來(lái)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教師表示最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的祝愿!祝大家節(jié)日快樂(lè)!

過(guò)去的一年,學(xué)校始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的和_屆三中全會(huì)精神,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極踐行“三靜”教育思想,以"抓師德、促均衡、提質(zhì)量、保穩(wěn)定"為工作重點(diǎn),提高育人質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)健康發(fā)展。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取;學(xué)生活潑善思、向?qū)W文明;校園整潔干凈、平安和諧、書(shū)香儒雅、生氣勃勃。學(xué)校堅(jiān)持育人為本,德育為先,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。全體教師齊抓共管,用“好習(xí)慣成就品味人生”的思想引領(lǐng)學(xué)生,形成育人合力。通過(guò)豐富多彩的德育活動(dòng),寓教于樂(lè),開(kāi)闊學(xué)生視野,鍛煉學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校始終把安全工作放在第一位,強(qiáng)化安全教育,增強(qiáng)師生法紀(jì)觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,管理落實(shí)、措施到位,積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生等安全工作,從而確保了學(xué)校師生平安穩(wěn)定,確保學(xué)校安全無(wú)事故。

全體初三教師以高度的責(zé)任感和使命感,團(tuán)結(jié)協(xié)作,兢兢業(yè)業(yè),犧牲了大量休息時(shí)間,忘我奉獻(xiàn),保證了本屆畢業(yè)班出口質(zhì)量取得優(yōu)異成績(jī)。20_初5人考進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小班,我校首次榮獲“縣優(yōu)生學(xué)業(yè)發(fā)展特等獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)。武安學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升和輝煌,有力地證明了武安學(xué)校教師有較高的責(zé)任心和較高的教學(xué)水平,武安學(xué)校教師為武安老百姓子女的美好前程,為老百姓的切身利益,作出了卓越貢獻(xiàn)。

這些驕人成績(jī)的取得,是學(xué)校全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的結(jié)果,是全體教職工奮力拼搏、扎實(shí)工作的結(jié)果。在此,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子再次向辛苦了一年的各位老師表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

老師們,長(zhǎng)期以來(lái),我校全體教職員工恪盡職守,默默耕耘,用自己的心血、汗水,生動(dòng)詮釋了愛(ài)心、奉獻(xiàn)和責(zé)任。老師們?cè)诮逃聵I(yè)中無(wú)私奉獻(xiàn),在困難面前從不放棄,用實(shí)際行動(dòng)贏得了地方黨政、百姓的理解、支持和愛(ài)戴。從踏上三尺講臺(tái)的那一天起,每位教師就把學(xué)生的健康成長(zhǎng)當(dāng)成自己最大的幸福。我們有的老師帶病堅(jiān)持工作(如王綱、魏碧華、劉安勛);有的老師以校為家,幾乎全周蹲在學(xué)校(鐘良、付國(guó)霞、胥云、黃秀梅等),我們絕大多數(shù)班主任教師,為了幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣,為了班級(jí)學(xué)生平安健康,盡心盡力、嘔心瀝血;教師的工作是平凡的,備課、上課,日復(fù)一日,但收獲的幸福卻是崇高神圣的,我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)奮進(jìn)向上、團(tuán)結(jié)和諧的集體而高興,為有把學(xué)生和學(xué)校的一切放在首位這樣的教師群體而感到自豪。

回首過(guò)去,我們心情激蕩;展望未來(lái),我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。百年大計(jì),教育為本。教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命,教師身系著國(guó)家、民族的重大責(zé)任,這份責(zé)任決定了教師要更加注意自己的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的影響。教師擔(dān)負(fù)著這樣重大的責(zé)任,心中必要有大愛(ài),有大愛(ài)必明大恥,明大恥必有所為有所不為,只有這樣,才能以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)從事我們的事業(yè),真正培養(yǎng)出將來(lái)建設(shè)國(guó)家的棟梁之才。

今年是我校教育發(fā)展攻關(guān)之年,是我校突破質(zhì)量發(fā)展瓶頸之年。我們希望全體教師繼續(xù)振奮精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),規(guī)范師德師表行為,反對(duì)“四風(fēng)”,樹(shù)“四清”新風(fēng),勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)專(zhuān)研,銳意進(jìn)取,不斷提高育人水平,以更加務(wù)實(shí)、更加有效、更加積極向上的姿態(tài)投入到新學(xué)年的各項(xiàng)工作。

一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨。在第32個(gè)教師節(jié)之際,我真誠(chéng)希望全體教師志存高遠(yuǎn),愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)一致,求真務(wù)實(shí),以高尚的師德,精湛而扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號(hào),讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生喜歡,讓社會(huì)滿(mǎn)意,讓武安學(xué)校明天更加美好。

最后,祝在座各位節(jié)日快樂(lè),身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好!

金秋送爽,碩果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)特別的日子里,能作為教師代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)ξ覀冎行男W(xué)以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!

選擇教師這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代,我最敬佩的人就是老師,記得最牢的一句話(huà)是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師。如今,更加明白了:教好書(shū),是我的天職;育好人,是我追求的目標(biāo);贈(zèng)人玫瑰,手留余香,是我作為教師所追求的人生境界!

今天,我匯報(bào)的題目是《用心經(jīng)營(yíng)愛(ài)的事業(yè)》

一、德育為先,育人為本

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一語(yǔ)道出了教育的根本,也讓我們認(rèn)識(shí)到道德教育的持久性和重要性。只有重視學(xué)生的道德素養(yǎng),才能使學(xué)生有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能培養(yǎng)有理想、有道德、守紀(jì)律、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才。同時(shí)“學(xué)高為師、身正為范”,作為教師,我們職業(yè)道德的高低,直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施,我們的一言一行,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。本著這一理念,作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的我在工作中狠抓了學(xué)校的師德建設(shè)和學(xué)生的德育教育。

首先,在教師中圍繞“創(chuàng)建和諧校園”這一主題,開(kāi)展“陽(yáng)光師德伴我行”活動(dòng)。在校園內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)師生之間、同事之間、教師與家長(zhǎng)之間和諧的人際關(guān)系,樹(shù)立教師正確的人生觀、教育觀、學(xué)生觀、人才觀。一是面對(duì)學(xué)生做好慈母、良師、益友。老年教師爭(zhēng)做慈母、中年教師爭(zhēng)做良師、青年教師爭(zhēng)做益友,結(jié)合區(qū)教育局的要求在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng);二是面對(duì)同事?tīng)?zhēng)做好師徒、好同事、好伙伴,在老教師和青年教師之間開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),老教師把寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師,使青年教師快速的成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師也努力幫助老年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)使用、博客創(chuàng)建、遠(yuǎn)程研修等新鮮事物,共同進(jìn)步。三是面對(duì)家長(zhǎng),號(hào)召全體教師爭(zhēng)做“讓家長(zhǎng)放心的好教師”,與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,實(shí)現(xiàn)共同育人的目的。我們采取“家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)聯(lián)系、個(gè)別訪談”等多種形式,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,最大限度的取得家長(zhǎng)的理解和信任。逐步建立“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)。

其次,在學(xué)生中構(gòu)建德育模式,增強(qiáng)育人功能。在對(duì)學(xué)生的德育工作中,我試著創(chuàng)建了一種自主德育模式,暨由學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主構(gòu)建、自主參與、自主評(píng)價(jià)、自主感悟、自主反思。在每次教育活動(dòng)中,我都把學(xué)生當(dāng)成生活的主人,充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生,突出學(xué)生的主體地位,盡量讓學(xué)生自己組織實(shí)施各種活動(dòng)。例如:充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,開(kāi)展主題教育活動(dòng):在助殘日時(shí)開(kāi)展“同在一片藍(lán)天下”、“我為殘疾朋友做什么”獻(xiàn)愛(ài)心主題活動(dòng);地球日開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”、“讓地球媽媽笑起來(lái)”等環(huán)保宣傳活動(dòng);清明節(jié)開(kāi)展“瞻仰烈士、緬懷先烈”的主題活動(dòng);教師節(jié)開(kāi)展“老師,我想對(duì)你說(shuō)”主題活動(dòng)等等。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]作為“社會(huì)人”的責(zé)任感。在“母親節(jié)”到來(lái)時(shí),我又在班里開(kāi)展了“感恩教育”主題班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),有的學(xué)生為父母制作了一張生日賀卡,有的學(xué)生為父母洗一件衣服,有的學(xué)生為父母做一頓可口的飯菜。表達(dá)出了他們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情。父母也會(huì)在活動(dòng)后寫(xiě)下自己想對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。這樣,不僅幫助孩子與家長(zhǎng)之間搭建溝通的橋梁又讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,提高了思想認(rèn)識(shí),凈化自己的心靈;更加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通。這些活動(dòng)的開(kāi)展贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為我在主題教育方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),在上學(xué)期我區(qū)進(jìn)行的小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選中,我所執(zhí)教的《我自信,我成功》這節(jié)主題班會(huì)課受到教研室范主任、訾主任等與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)并在夏張舉行的全區(qū)主題班會(huì)研討課中提供觀摩課一節(jié)。一次次的活動(dòng)讓我感受到:各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展是對(duì)學(xué)生的一次次教育,又何嘗不是一次次自我的洗禮?在這些活動(dòng)中,我付出著并收獲著。

二、精心施教,形成特色

學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué),因此我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,在教學(xué)中我注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),并用自己生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言,讓學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。

教學(xué)以來(lái),一直從事小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難點(diǎn)在于閱讀和寫(xiě)作。于是,近幾年我著重在閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)上進(jìn)行了一些嘗試。大家都知道,學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力不是一蹴而就的,要想培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]良好的閱讀和習(xí)作能力,靠的是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中扎實(shí)的工作。于是,針對(duì)這兩個(gè)難點(diǎn),我主要把理解能力的培養(yǎng)分散到每篇課文、每節(jié)課的教學(xué)中,讓每篇課文的學(xué)習(xí)都扎實(shí)有效。還記得去年我教學(xué)《小麻雀》這篇課文時(shí)的情景。因?yàn)檫@篇文章的故事性很強(qiáng),所以課堂教學(xué)中我就設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生用自己的話(huà)講講這個(gè)故事的環(huán)節(jié)。本以為這個(gè)故事比較容易讀懂,這一環(huán)節(jié)應(yīng)該不是難點(diǎn)??山Y(jié)果卻讓我大失所望。學(xué)生講故事時(shí)要么類(lèi)似于讀課文,哪句話(huà)都恐怕遺漏;要么就是一句話(huà),過(guò)于簡(jiǎn)單。在這種情況下,我請(qǐng)了一名中上游的學(xué)生來(lái)講這個(gè)故事,講完后其他學(xué)生給他評(píng)價(jià)。結(jié)果學(xué)生為了省事,都說(shuō)好。這時(shí),我覺(jué)得自己不能再做沉默的羔羊。于是,我征得學(xué)生的同意發(fā)表了自己的觀點(diǎn),給予這名學(xué)生一個(gè)全面適時(shí)的評(píng)價(jià)。學(xué)生聽(tīng)到這個(gè)評(píng)價(jià)都默默贊許。這時(shí),我又補(bǔ)充了講故事時(shí)需要注意的問(wèn)題,然后讓學(xué)生根據(jù)剛才那位同學(xué)的答案和我剛才給予他的評(píng)價(jià),再次歸納自己的答案。幾分鐘后,我們?cè)賮?lái)交流這個(gè)問(wèn)題時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步了:他們知道如何取舍了,抓住這個(gè)時(shí)機(jī)我及時(shí)表?yè)P(yáng)并委婉的提出更深層次的要求。這時(shí),再讓學(xué)生自己整理答案。就這樣,循序漸進(jìn),反反復(fù)復(fù),講了評(píng),評(píng)了再講。一節(jié)課下來(lái),就這一個(gè)任務(wù)還沒(méi)太完成。當(dāng)然,這節(jié)課既定的其他目標(biāo)就更是無(wú)從談起。但我自己覺(jué)得這節(jié)課卻是一節(jié)非常成功的課,因?yàn)檫@節(jié)課上我看到了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。就這樣,每節(jié)課我都扎扎實(shí)實(shí)的走好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的能力也就在逐步提高。在上學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)中,蒞臨我校檢查的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了我們班一節(jié)課,課后教研室的侯主任評(píng)課時(shí)就說(shuō)到“我看這個(gè)班學(xué)生的表達(dá)能力一點(diǎn)兒也不亞于城里的學(xué)生,很大程度上這應(yīng)該歸功于這個(gè)班的語(yǔ)文老師”聽(tīng)到這些,我心里感到由衷的欣慰。

三、勇挑重?fù)?dān),享受成長(zhǎng)

有詩(shī)寫(xiě)道:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”其實(shí)人的成長(zhǎng)又何嘗不是如此?作為中心小學(xué)的業(yè)務(wù)校長(zhǎng),還要擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及兩個(gè)班科學(xué)課的教學(xué),有時(shí)人手不夠還要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,說(shuō)實(shí)話(huà),真的很累。遇到困難時(shí),我也苦惱過(guò)、困惑過(guò)、彷徨過(guò)。但是,想到自己鐘愛(ài)的教育事業(yè),想到那群天真可愛(ài)的孩子們,我又重新鼓起勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí),正是在這種環(huán)境下更增強(qiáng)了我的責(zé)任感,鍛煉了我的能力。也許有人認(rèn)為教師只要教好課做好分內(nèi)的事就行,干其他再多的活那就是負(fù)擔(dān)是麻煩,是費(fèi)力不討好??晌艺J(rèn)為:學(xué)校是個(gè)大家庭,沒(méi)有分內(nèi)分外之說(shuō)。既然我選擇了做教師,我就早做好了奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備。何況作為一名年輕教師,多做一份工作就多了一次鍛煉,一份經(jīng)驗(yàn),一份資本。一次付出多份收獲,何樂(lè)而不為?

在學(xué)校管理上,我主抓了以下幾方面的工作:

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。工作中,我們以教師發(fā)展為本,充分抓好校本培訓(xùn)這個(gè)重要平臺(tái),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,充分利用并創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)全體教師進(jìn)行了新課標(biāo)理念的培訓(xùn)及各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極參加省、市、縣級(jí)各種培訓(xùn)。學(xué)習(xí)后,根據(jù)《外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度》的規(guī)定,每位教師還要做到:“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專(zhuān)著),“二寫(xiě)”(寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)反思),“三上”(上匯報(bào)課、研討課和觀摩課),“四會(huì)”(教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新),還要求全體教師每學(xué)期做到“六個(gè)一”(研讀一本教育名著,承擔(dān)或參與一個(gè)課題研究,上一堂體現(xiàn)課題思想取向的研討課,撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園反思類(lèi)文章(教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆均可),發(fā)表或發(fā)布一篇教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園專(zhuān)業(yè)論文,創(chuàng)作一個(gè)帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。同時(shí)要求45周歲以下的高級(jí)教師每年要發(fā)表一篇文章,上一節(jié)示范課,帶一名青年教師。通過(guò)這些手段加速教師由教書(shū)匠向“研究型”“學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化。

2、加大科研力度。為確保全體教師素質(zhì)的提高,我們始終以“新課程,新理念,新課堂”為主題,以教師教學(xué)的創(chuàng)新,以學(xué)生主體地位的提高,以“自主建構(gòu)”課題為模式,組織實(shí)施課堂教學(xué),形成“共同研討、共同成長(zhǎng)”的科研氛圍。每周雷打不動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)多次受到區(qū)教研室的好評(píng)。上學(xué)期,我們又把聽(tīng)評(píng)課這一活動(dòng)與課題研究相結(jié)合,做成了專(zhuān)題研究式聽(tīng)評(píng)課。暨每次聽(tīng)評(píng)課前先確定一個(gè)聽(tīng)評(píng)課的觀察評(píng)價(jià)點(diǎn),然后帶問(wèn)題進(jìn)課堂。在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中始終以這一問(wèn)題為主線進(jìn)行重點(diǎn)研究,其他問(wèn)題順勢(shì)評(píng)價(jià)。這種各個(gè)擊破層層推進(jìn)的問(wèn)題研究式聽(tīng)評(píng)課也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。這學(xué)期,我們將繼續(xù)加強(qiáng)這方面的研究,爭(zhēng)取讓它早日在我們學(xué)校開(kāi)花結(jié)果。在課題研究上,我們學(xué)校現(xiàn)在人人有目標(biāo)、天天有任務(wù)、周周有交流、月月有總結(jié),使課題研究真正經(jīng)?;⒆匀换?、實(shí)效化。真正實(shí)現(xiàn)了讓教研服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。現(xiàn)在,我們學(xué)校有一批精干的教師隊(duì)伍:教導(dǎo)主任高艷霞老師先后獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),教科室主任張科芳老師,不僅是區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人,而且教研能力逐步提高,王俊英老師不僅獲得泰安市優(yōu)秀教師、泰安市教壇英才、還多次獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課,鄒紅艷、李艷琴老師他們更是干勁十足,教學(xué)能力與個(gè)人素質(zhì)不斷提高,短短幾年的工作經(jīng)歷,他們已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。一批老年教師,他們無(wú)論是教學(xué)成績(jī)、教研能力還是各項(xiàng)活動(dòng)的成績(jī)都處于全鄉(xiāng)小學(xué)教師前列。

3、優(yōu)化常規(guī)管理。實(shí)踐證明只有抓好教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性管理,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。在過(guò)去的幾年中,我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作一直堅(jiān)持嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒的原則,注重實(shí)效。學(xué)校每周進(jìn)行一次常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,檢查結(jié)果以反饋卡的形式及時(shí)通知教師,指導(dǎo)改進(jìn),并追蹤檢查,直到改正。檢查的整體情況通過(guò)校會(huì)進(jìn)行反饋并將檢查結(jié)果予以量化納入教師的考核。并不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)比武活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,上學(xué)期我們又提出了讓教學(xué)常規(guī)做得好、用得巧、留得住的目標(biāo)。為此,我們對(duì)每項(xiàng)常規(guī)材料都進(jìn)行了統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一裝訂。這一細(xì)化,再次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,用教研室領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)說(shuō)每位老師的教學(xué)常規(guī)資料都“堪稱(chēng)樣本”

4、狠抓教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。在這一方面,我們除了堅(jiān)持抓好課堂這一主陣地之外,還非常注重學(xué)生的輔導(dǎo)。教學(xué)中,我們堅(jiān)決不放過(guò)每一名后進(jìn)生,每天的中午飯空和下午放學(xué)后,我們每個(gè)班都有一部分學(xué)生在接受老師的輔導(dǎo),很多時(shí)候?qū)W生家長(zhǎng)也一塊陪同。輔導(dǎo)學(xué)生成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。能在這樣一個(gè)先進(jìn)的集體里工作,我感到驕傲和自豪。

學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅讓學(xué)校有了長(zhǎng)足發(fā)展,我自己的各項(xiàng)能力也得到了提高。在做好學(xué)校工作的同時(shí),作為一名普通教師,我理所當(dāng)然的完成了自己應(yīng)盡的職責(zé)。平平凡凡的我沒(méi)有轟轟烈烈的動(dòng)人事跡,也沒(méi)有值得羨慕的諸多榮譽(yù)。有的只是對(duì)教育的赤誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任。天道酬勤,我的付出換來(lái)了自身的成長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。在教育這片百花園里,我和學(xué)生一起努力追求著心中的夢(mèng)想,一起細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)的幸福。因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)釋放青春的夢(mèng)想,播撒教育的希望。

最后,我想用這樣一段話(huà)結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,共同努力吧!“耿耿園丁意,拳拳育人心”我想:對(duì)于這份愛(ài)的事業(yè),只要我們用心去經(jīng)營(yíng)終會(huì)迎來(lái)愛(ài)的收獲!

有關(guān)教職工工作紀(jì)律心得體會(huì)實(shí)用四

老師們,大家上午好!

今天是國(guó)慶節(jié),首先祝老師們國(guó)慶節(jié)快樂(lè)。法定假期,占用老師們的休息時(shí)間,實(shí)在不好意思。但是,剛開(kāi)學(xué)實(shí)在有好多事忙不過(guò)來(lái),讓我騰不出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。本來(lái)想在教師節(jié)跟老師們?cè)谝粔K開(kāi)一個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì),在會(huì)上把我的今后的工作上的一些思路跟大家交流交流,可是一拖再拖只好拖到了今天。下面我就跟老師們談一下今后在教學(xué)管理上和學(xué)生教育上我的一些想法。

由于工作需要,領(lǐng)導(dǎo)把我從化樓鎮(zhèn)張屯小學(xué)調(diào)到我們胡家小學(xué),我認(rèn)為我們是一種緣分,緣分讓我們聚到了一起干工作。由一個(gè)教學(xué)質(zhì)量處于全市落后地位的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)調(diào)入街道辦事處心里自然是高興,調(diào)動(dòng)公布后好多小學(xué)校長(zhǎng)給我打電話(huà)表示祝賀,我更是高興,可謂是“心潮逐浪高”,但是高興之余也產(chǎn)生了壓力,這是別人所體會(huì)不到的。

因?yàn)樵趶埻托W(xué)自有張屯小學(xué)的好處,不瞞你說(shuō),在張屯小學(xué)迎接上級(jí)檢查很少,準(zhǔn)備檢查方面也就省了好多心。至于成績(jī)我往前提一個(gè)名次那就叫進(jìn)步,提兩個(gè)那叫大進(jìn)步,那叫上升。我就一直致力于抓教學(xué)管理,向老師們的教學(xué)成績(jī)上要質(zhì)量,功夫不負(fù)苦心人,張屯的小學(xué)會(huì)考成績(jī)終于成了倒第八,擺脫了多年占領(lǐng)的倒第二。都說(shuō)張屯小學(xué)有了進(jìn)步??稍诤倚W(xué)你考個(gè)全市倒第十五行嗎?別說(shuō)局領(lǐng)導(dǎo)撤我的職,就是胡家老百姓也不干我,老師們?cè)诮稚献咭驳玫皖^走路,群眾的唾沫也讓我們抬不起頭來(lái)。因?yàn)楹业慕虒W(xué)已經(jīng)得到上級(jí)的認(rèn)可,得到老百姓的認(rèn)可,在這一點(diǎn)上是誰(shuí)也不可否認(rèn)的。有壓力也好,壓力產(chǎn)生動(dòng)力。我會(huì)全身心地投入到工作中去,跟我們老師們一塊把我們胡家小學(xué)的成績(jī)?cè)偬岣叩角皫啄甑膶哟?,重振?dāng)年雄風(fēng)。

說(shuō)實(shí)在的,這段時(shí)間,我看到我們優(yōu)勢(shì)的同時(shí),當(dāng)然,我也清醒地看到了學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題:1、教學(xué)質(zhì)量?jī)H靠六年級(jí)拔高,其他年級(jí)跟別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一樣平平;2、教師素質(zhì)參差不齊、年輕教師少,品牌教師少的問(wèn)題;3、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題;4、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題;5、個(gè)別教師重個(gè)人利益,輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題;6、畏難情緒比較重,工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中,好辦的事有利的事大家都愿意做,有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià),一推再推,工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決,不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距,而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。

今后,我們將在教學(xué)管理上,學(xué)生德育教育上,師德建設(shè)上狠下功夫。

一、教育教學(xué)管理上:

1.抓好常規(guī)管理 有些教師對(duì)常規(guī)存在偏見(jiàn),認(rèn)為計(jì)劃沒(méi)有用,總結(jié)沒(méi)有用,備課沒(méi)用,反思也沒(méi)用,光影響教學(xué)。試問(wèn),我們?cè)谧睦蠋熑绻屇闵鲜欣飬⒓觾?yōu)質(zhì)課比賽,我們誰(shuí)能做到不備課即講,恐怕沒(méi)有吧。為了課上的好,達(dá)到預(yù)設(shè)效果,甚至有的教師還需要提前見(jiàn)學(xué)生,跟學(xué)生提前交流吧??梢?jiàn),想上好課備課是很關(guān)鍵的一環(huán)。之所以有的教師認(rèn)為備課沒(méi)用是因?yàn)樗緵](méi)想把課上的多好,只是完成教學(xué)任務(wù),教完課時(shí)數(shù)而已,把備課當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),自己備課只是為了應(yīng)付上級(jí)檢查而已。這樣備課別說(shuō)有效果了,心態(tài)是很疲倦的。抓好常規(guī)教學(xué)是提高質(zhì)量的根本。秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教學(xué)有用的原則,要求廣大教師在“計(jì)劃、教案、上課、作業(yè)與考試、反思、輔導(dǎo)、批閱與指導(dǎo)改正、聽(tīng)課與評(píng)課”等八個(gè)方面,認(rèn)真履職、扎實(shí)完成。

2.抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高質(zhì)量的保障。

要鼓勵(lì)教師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),不斷提高。要鼓勵(lì)教師課外閱讀有關(guān)教育的經(jīng)典名著,如陶繼新的《做一個(gè)幸福的教師》,李鎮(zhèn)西的《愛(ài)的教育》等。從書(shū)籍中學(xué)習(xí)專(zhuān)家教育教學(xué)的藝術(shù),學(xué)校管理的藝術(shù),班級(jí)管理的藝術(shù),從而提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

要積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)評(píng)課是一種教研形式,而且是能促進(jìn)教師互相成長(zhǎng)又最廉價(jià)的東西,聽(tīng)課落到實(shí)處,評(píng)課也要落到實(shí)處,避免評(píng)課人評(píng)課光揀好的說(shuō),不愿提不足,授課人光愿聽(tīng)好的,不虛心接受別人提出的問(wèn)題,這就失去了開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課的意義,也就達(dá)不到互相成長(zhǎng)進(jìn)步的效果。

開(kāi)展高效課示范課活動(dòng),除市教研室組織的基本功和優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng),我們積極參加之外,我們也舉辦好我們胡家小學(xué)的名師大講堂,要求我們的名師中中青年教師每學(xué)期上兩次公開(kāi)課,老年教師每學(xué)期做一次經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)開(kāi)展高效課堂示范課活動(dòng),我們以求老師們有所學(xué),教法有所改進(jìn),有所提高,而不是閉門(mén)造車(chē),也不是墨守陳規(guī),老是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上亦步亦趨。

3.打造名師工程,利用好名師效應(yīng)。

名師為學(xué)校的立校之本,名師可以造就名校,名校又能滋潤(rùn)著名師,因此我們制定了《胡家小學(xué)名師強(qiáng)校戰(zhàn)略機(jī)制》(含名師培養(yǎng)機(jī)制,選拔機(jī)制,激勵(lì)機(jī)制,帶動(dòng)機(jī)制,約束機(jī)制)(再簡(jiǎn)單解釋)

二、在對(duì)待學(xué)生上,搞好教育(德育教育)。

1、狠抓“五項(xiàng)教育,扎扎實(shí)實(shí)提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。即:勵(lì)志教育、習(xí)慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。

抓好“三個(gè)第一”。 注意安全是第一紀(jì)律。學(xué)生生命高于一切,安全工作大于天,我們要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的安全,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全。通過(guò)安全教育課,班主任主題班會(huì),升國(guó)旗,板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。 校園環(huán)境是第一形象。我們提倡創(chuàng)建文化校園,書(shū)香校園,多組織學(xué)生創(chuàng)辦有教育意義的板報(bào),尤其像國(guó)慶節(jié)等這樣的重大節(jié)日。利用校園標(biāo)語(yǔ)美化校園有烘托氛圍。讓四面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)。抓好衛(wèi)生,這需要校長(zhǎng)要強(qiáng)化一種眼光,即挑剔看校園的眼光,要高標(biāo)準(zhǔn)管理。班主任老師要時(shí)時(shí)叮囑學(xué)生不亂扔亂畫(huà),看到紙屑撿起來(lái),這樣才能保持好衛(wèi)生。 端正坐姿是第一習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗,小習(xí)慣成就大人生,好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的,一個(gè)好的細(xì)節(jié)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。我們當(dāng)老師的一定要抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,要從學(xué)生的坐姿抓起,再擴(kuò)展到書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì),站立的姿勢(shì),天長(zhǎng)日久養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)老師問(wèn)好的習(xí)慣,不亂扔紙屑的習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。讓習(xí)慣成為個(gè)性,成為品質(zhì)。

2、要多搞校級(jí)、班級(jí)活動(dòng),推行校級(jí)、班級(jí)活動(dòng)聯(lián)合。通過(guò)開(kāi)展勵(lì)志演講、說(shuō)說(shuō)心理話(huà)等多種班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)師生感情,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、認(rèn)真搞好國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng),選好有針對(duì)性主題,開(kāi)展好各類(lèi)主題性德育活動(dòng)。

4、教育學(xué)生就要培優(yōu)補(bǔ)差,創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。

劉金玉校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“好學(xué)生是個(gè)寶,差學(xué)生也是個(gè)寶”。 其實(shí)在我們平時(shí)的教學(xué)中,不可能不面對(duì)差生,如果不能轉(zhuǎn)化差生那是教育最大的遺憾和失誤。如何對(duì)待“培優(yōu)補(bǔ)差”,讓課堂教學(xué)變得高效呢?洋思中學(xué)的做法讓我們深思,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,教師要樹(shù)立“培尖不如自陪”,課堂是培養(yǎng)尖子生的主陣地,教師要相信學(xué)生,要解放思想,讓尖子生吃自助餐。對(duì)于差生,“補(bǔ)差不如防差”,差生是教師教出來(lái)的,差生的制造者歸根結(jié)底還是我們教師。要防差,就得關(guān)注差生,關(guān)注差生的問(wèn)題,關(guān)注有問(wèn)題的學(xué)生,教師要逼他們?nèi)W(xué)習(xí),逼也要講究策略,要逼得學(xué)生心甘情愿,策略是“三個(gè)不”即:不拋棄、不厭棄、不遺棄,要學(xué)會(huì)“粘住他、纏住他”,他們“死豬不怕開(kāi)水燙”,教師“死馬當(dāng)成活馬醫(yī)”。課堂上教師關(guān)注學(xué)困生,讓學(xué)困生先說(shuō)、先做,表?yè)P(yáng)也向差生傾斜,差生在課堂上享有了許多優(yōu)惠政策。我想洋思與其他學(xué)校教育中普遍存在的害怕差生、排擠差生、輕視差生、放棄差生的思想和做法有天壤之別。洋思的教學(xué)質(zhì)量之所以高,主要就是因?yàn)樗麄冏プ×苏n堂教學(xué)改革這個(gè)中心環(huán)節(jié)。而反思我們的課堂,一節(jié)課就是幾個(gè)尖子生一直在表演,一些差生經(jīng)常出現(xiàn)假學(xué)習(xí)、假聽(tīng)課的現(xiàn)象,導(dǎo)致我們的課堂低效、無(wú)效、甚至出現(xiàn)負(fù)效。

三、 在師德建設(shè)上

陶繼新說(shuō),教育追求的終極性?xún)r(jià)值就是幸福,這種幸福應(yīng)該是高尚的,久存的。這種幸福來(lái)之于立志高遠(yuǎn),師德高尚,關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)識(shí)淵博,上起課來(lái)得心應(yīng)手,游刃有余。用孔子的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝?!惫湃诉€說(shuō),“小勝在智,中勝在術(shù),大勝在德”。我提倡我們老師們要做到以下幾點(diǎn):

1、敬業(yè) 就是要熱愛(ài)本職工作,俯下心來(lái)干好本職工作,在工作中享受幸福。有的人把職業(yè)當(dāng)成謀生的手段來(lái)干,而有的人把職業(yè)當(dāng)成發(fā)展的事業(yè)來(lái)做。把職業(yè)當(dāng)成謀生的人一生勞累卻貧苦,把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做的人一生輕松而幸福。所以我們一定要把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)做,要做大做好,要牢固樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),專(zhuān)業(yè)技能,教育理論,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,不斷提高自己的教育教學(xué)和管理水平,讓自己的生命之泉永不枯竭。崗位上千萬(wàn)不要這山望著那山高,弄得自己心神不定,猶若浮萍。既然我們沒(méi)法改變環(huán)境,何不改變一下心態(tài)?!疤煲掠?,我們無(wú)法改變,但我們可以打一把雨傘;天黑下來(lái)了,我們無(wú)法改變,但我們可以點(diǎn)一盞燈?!?/p>

2、關(guān)愛(ài) “關(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師最基本的職業(yè)修養(yǎng),當(dāng)然關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅是愛(ài)那些活潑聰明、討人喜歡的孩子,更要關(guān)心、呵護(hù)那些需要特別教育的孩子。關(guān)愛(ài)學(xué)生,就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),在與學(xué)生交流、相處的過(guò)程中,我們應(yīng)該真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用濃濃的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)讓他們?cè)诜e極的情感體驗(yàn)中接受教育。愛(ài)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。一個(gè)眼神、一句關(guān)心的話(huà)、一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作…都是愛(ài)的表達(dá)。教師最大的悲哀是對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài),最大的痛苦是失去學(xué)生對(duì)你的愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生既要有愛(ài)的情感與行為,又要有愛(ài)的藝術(shù)與智慧。教師的價(jià)值在于成就學(xué)生的同時(shí),也成就了自己。教師要用心做教育,滿(mǎn)懷激情的做教育。教師要視學(xué)生為孩子,教師要善于用父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)去喚醒孩子的夢(mèng)想,激發(fā)孩子的追求。

3、尊重 同事之間要互相尊重,師生之間要互相尊重,上下級(jí)之間要互相尊重。人常說(shuō),尊重領(lǐng)導(dǎo)是你的品質(zhì),尊重下屬是你的聰明,尊重同事是你的安全與幸福。尊重生成諒解,尊重生成和諧,尊重生成幸福。

4、團(tuán)結(jié) 我要求我們整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)一定要搞好團(tuán)結(jié),一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)富有凝聚力,富有戰(zhàn)斗力,富有向心力。領(lǐng)導(dǎo)之間團(tuán)結(jié),同事之間團(tuán)結(jié),上下級(jí)之間團(tuán)結(jié),都要團(tuán)結(jié)。上下同心,土粒變金。團(tuán)結(jié)出形象,團(tuán)結(jié)出正氣,團(tuán)結(jié)出威信,團(tuán)結(jié)出力量,團(tuán)結(jié)出政績(jī)。我們做到團(tuán)結(jié)就必須做到寬容,大度,不斤斤計(jì)較。我們要做到不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)堅(jiān)決不說(shuō),不利于團(tuán)結(jié)的事堅(jiān)決不做。

5、反思

(1)自省 “靜坐常思己過(guò),閑談莫論人非?!痹釉唬骸拔崛杖∥嵘?,為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎,傳不習(xí)乎?!惫湃四茏龅剑覀兩星也荒?。我們也應(yīng)每日對(duì)自己作總結(jié)性反思,教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后都要對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,注意積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的問(wèn)題,有針對(duì)地加以解決,不斷改進(jìn)自己的工作。

(2)思齊 孔子曰:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”現(xiàn)在國(guó)家正提倡學(xué)習(xí)孔子文化,儒家文化,今年的孔子文化節(jié)主席親自參加并發(fā)表重要講話(huà)。我們老師也應(yīng)學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì),向同事學(xué)習(xí),向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí)。“它山之石,可以攻玉”,我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,拿來(lái)為自己所用,知識(shí)不像物品,拿來(lái)的也就是自己的。

(3)換位思考 《論語(yǔ)》——子貢問(wèn)曰:“有一言可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人?!?——子貢問(wèn)孔子說(shuō):“有沒(méi)有一句話(huà)可以終身奉行的呢?”孔子說(shuō):“那大概是‘恕’吧!自己不愿做的事,就不要強(qiáng)加給別人?!痹谏钪?,多些換位思考。跟領(lǐng)導(dǎo)換位思考,跟同事?lián)Q位思考,跟學(xué)生換位思考。尊重是相互的,關(guān)懷也不是獨(dú)立的。我們不是在生產(chǎn)產(chǎn)品,如果有技術(shù)就可以開(kāi)動(dòng)機(jī)器,任何人都可以接手做出同樣質(zhì)量的產(chǎn)品來(lái),而我們是在育人。我們要反思我們的角色,是引領(lǐng)者而不是包辦者、是激勵(lì)者還不是嘲諷者,是商量者而不是獨(dú)唱者。我們經(jīng)常讓我們的學(xué)生要啟動(dòng)一項(xiàng)工程叫勵(lì)志墻,我看我們的老師要啟動(dòng)一項(xiàng)工程就叫諾言墻、誠(chéng)信墻。

6、合作 合作是快樂(lè)的事情,合作出智慧。合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要,幫助別人就是強(qiáng)大自己。這些觀點(diǎn)很切合實(shí)際,在我們的學(xué)習(xí)和工作中,要注意加強(qiáng)與其他特別是本年級(jí)本學(xué)科老師的合作,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研究,共同發(fā)展,共同享受。

7、鼓勵(lì) 鼓勵(lì)的力量是巨大的,低迷時(shí)給人振奮,迷茫時(shí)給人方向,頹廢時(shí)給人勇氣,彷徨時(shí)給人信心。所謂是“良言一句三冬暖”就是說(shuō)的這個(gè)道理。所以,我們教師在工作上要相互鼓勁,相互支持,而不是潑冷水。我給大家講一個(gè)《青蛙的故事》。

森林里一大群青蛙要進(jìn)行爬塔比賽,鐵塔有80多米高,誰(shuí)要先爬上鐵塔誰(shuí)就是冠軍,青蛙們你看看我,我看看你,誰(shuí)都沒(méi)有敢參加的,一個(gè)個(gè)退了下來(lái)。最后剩下5只膽大的青蛙,他們開(kāi)始爬了,當(dāng)爬到20多米處,只聽(tīng)見(jiàn)下邊一大群的青蛙大聲喊:“別爬了,這塔太高了,你們是爬不上去的。”聽(tīng)到喊聲,其中,有一只青蛙退下來(lái)了,不敢爬了,剩下的4只青蛙還在爬,爬著爬著,下邊的青蛙又齊聲喊起來(lái)“別爬了,這塔太高了,你們是爬不上去的”, 其中的兩只又退下來(lái)了。他們還在喊,其中的一只又退下來(lái)了,剩下僅有的最后一只還在爬,下邊的青蛙更加大聲的喊起來(lái),可不管下邊怎么喊,這只青蛙好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),仍然向上爬,最后他終于爬上了塔頂。他勝利了,他成了冠軍,青蛙們都紛紛涌上前去,采訪這只勝利的青蛙,發(fā)現(xiàn)他是個(gè)聾子。

這個(gè)故事說(shuō)明鼓勵(lì)給人勇氣,使人成功。我們也永遠(yuǎn)不要聽(tīng)信那些習(xí)慣消極悲觀看問(wèn)題的人,因?yàn)樗麄冎粫?huì)粉碎你內(nèi)心最美好的夢(mèng)想與希望。

8、維護(hù) 名師是我們學(xué)校的形象,任何老師都是我們學(xué)校的形象。每位教職工都是學(xué)校的一張名片,一言一行都關(guān)系學(xué)校之發(fā)展,每位教職工都是胡家小學(xué)的信譽(yù)度、美譽(yù)度。我們學(xué)校的發(fā)展與我們老師的聲望息息相關(guān)。那么,我們就一起努力維護(hù)好我們學(xué)校的形象。一方面,努力干好本職工作,在周?chē)罕娭辛粝潞妹?一方面,多宣傳正能量,使我們學(xué)校形成好風(fēng)氣。我們要求,不利于胡家教育整體的話(huà),不利于胡家教育發(fā)展的話(huà)堅(jiān)決不說(shuō);不利于胡家教育整體的事,不利于胡家教育發(fā)展的事堅(jiān)決不做。

四、 剛才我說(shuō)過(guò)“己所不欲,勿施于人” 自己不愿做的事,就不要強(qiáng)加給別人。那么,要求老師們做到的自己應(yīng)首先做到,要求老師們不能做的,自己堅(jiān)決不做。在工作上我一定率先垂范,做好表率。

1、秉承以前的一些好的做法,給堅(jiān)守在工作崗位上退休的老教師送匾。我今年調(diào)過(guò)來(lái)碰到的第一個(gè)退休教師是王壽田老師,王老師工作很有責(zé)任心,對(duì)孩子們很有耐心,多年來(lái)成績(jī)突出。我去過(guò)他家,他家離學(xué)校六七里路,且不是公路,是土路。聽(tīng)王峰校長(zhǎng)說(shuō),這樣的道,王老師從未因?yàn)橄掠甓t到過(guò),平常也到校很早。他今年六月份退的休,可是一直堅(jiān)持到放假,為孩子們不辭勞苦,師德高尚,我非常敬佩這樣的好老師,我們理應(yīng)送匾。所以,我們送去了“天道酬勤”四個(gè)字,王德成校長(zhǎng)又提議在匾上題了“辛勤耕耘,收獲幸?!眱删湓?huà)。

2、率先尊重老教師,體恤老教師。今年教委對(duì)各學(xué)區(qū)年齡比較大又在工作崗位上默默無(wú)私奉獻(xiàn)的老教師進(jìn)行了慰問(wèn),因?yàn)檫@些老師年齡雖高,可對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作從未推辭,而且認(rèn)認(rèn)真真,成績(jī)也較突出。我想在我們胡家小學(xué)實(shí)際年齡最大的應(yīng)該是李新民老師了,今年他實(shí)際年齡應(yīng)該是67歲。他去年成績(jī)也非常好,現(xiàn)在他的家屬病的很厲害,我去醫(yī)院看他時(shí)看到過(guò)病情??墒乔皫滋焖匀粓?jiān)持在工作崗位上,對(duì)于劉校長(zhǎng)的安排也沒(méi)推辭,我很感動(dòng)。到現(xiàn)在確實(shí)需要照顧老伴,才提出請(qǐng)幾天假,我們能不答應(yīng)嗎?從這些老教師身上我們看到了正能量。

3、倡導(dǎo)民主治校。我們領(lǐng)導(dǎo)班子要聽(tīng)民聲、重民意,聚民力。學(xué)校發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要我們老師們尤其教代會(huì)老師們出謀劃策,只要是為了我們胡家教育發(fā)展的意見(jiàn)我們都進(jìn)行研究,針對(duì)性采納。決不把好的建議拒之門(mén)外,決不搞一言堂,

4、倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)。搞教學(xué),應(yīng)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”,其關(guān)鍵更是一個(gè)“實(shí)”字,這四個(gè)字一定要落到實(shí)處。行政領(lǐng)導(dǎo)一定要做出表率,樹(shù)好形象。對(duì)于我本人,我一定保證:扎實(shí)工作、公平待人、堅(jiān)持原則、注重創(chuàng)新、清政廉潔、虛心上進(jìn)。

5、銘記一個(gè)口號(hào):不放棄每一個(gè)學(xué)生。把口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上,對(duì)學(xué)生要尊重,學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,這是我們必須追求的。

6、陽(yáng)光管理。

(1)建立健全考核機(jī)制,搭建一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。我們已經(jīng)公布了《胡家小學(xué)教育質(zhì)量考核實(shí)施細(xì)則》,《胡家小學(xué)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)考核及績(jī)效發(fā)放方案》,《胡家小學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》,《胡家小學(xué)名師強(qiáng)校戰(zhàn)略機(jī)制》,今后還將出臺(tái)《胡家小學(xué)評(píng)先樹(shù)優(yōu)方案》等。集思廣益,進(jìn)一步完善各種選拔方案。

(2)嚴(yán)格督導(dǎo)各種制度的落實(shí)。

(3)嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,資金向教學(xué)一線傾斜。

(4)承諾各種方案的實(shí)施要做到公正,公開(kāi),透明,在陽(yáng)光下運(yùn)行。

老師們,我可以用一句話(huà)概括我們胡家小學(xué)現(xiàn)在的處境,那就是“前有標(biāo)兵望塵莫及,后有追兵咄咄逼人!”我們不能停留在現(xiàn)有成績(jī)上想入非非,我們的眼光必須長(zhǎng)遠(yuǎn),我們的思想必須超前,我們的精神必須振奮,我們的干勁必須鼓足。最后我想把一首歌《步步高》的歌詞送給大家,“世間自有公道,付出總有回報(bào),說(shuō)到不如做到,要做就做最好,步步高”。

好,謝謝大家耐心的聆聽(tīng)!

有關(guān)教職工工作紀(jì)律心得體會(huì)實(shí)用五

甲方:_______________

全民所有地址:__________________

法定代表人:__________________

乙方:__________________性別:__________________民族:__________________學(xué)歷:__________________

出生________年________月________日;身份證號(hào)碼:__________________

編碼:__________________居住地址:__________________路______號(hào)______室

戶(hù)口所在地:__________________區(qū)______路______號(hào)______室

根據(jù)上海市人事局《上海市盧灣區(qū)____小學(xué)聘用合同制的實(shí)施方案》和本校各項(xiàng)配套規(guī)章制度,甲、乙雙方在平等、自愿的前提下,經(jīng)協(xié)商一致訂立本聘用合同(以下簡(jiǎn)稱(chēng)合同)雙方共同信守本合同所列各條款,并確認(rèn)本合同為雙方解決人事?tīng)?zhēng)議的依據(jù)。

一、合同期限和工作崗位

甲方聘用乙方為本校教職工,聘用期限自________年________月________日至________年________月________日止。

乙方的具體工作崗位以甲方每學(xué)年(每年________月份)下達(dá)的崗位任務(wù)書(shū)為準(zhǔn)。在本合同期間,甲方可以根據(jù)學(xué)校工作需要及乙方的業(yè)務(wù)、工作能力和表現(xiàn)調(diào)整乙方的工作崗位,乙方應(yīng)當(dāng)服從安排。

二、崗位職責(zé)要求及崗位紀(jì)律

1、乙方必須按照甲方的崗位職責(zé)和規(guī)范要求,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成崗位職責(zé)所規(guī)定的工作任務(wù)。

2、乙方必須遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和甲方制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的職業(yè)道德,熱愛(ài)本職工作。

三、工作報(bào)酬和保險(xiǎn)福利待遇

1、甲方按照國(guó)家和本市現(xiàn)行的事業(yè)單位工資制度和支付方式,發(fā)給乙方工資待遇。

2、甲乙雙方共同遵守國(guó)家和本市規(guī)定的各種社會(huì)保險(xiǎn)和稅收的規(guī)定。

3、乙方在甲方工作期間因患病或非因工負(fù)傷,按國(guó)家和本市法律、法規(guī)及相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)醫(yī)療待遇。

甲方:________

乙方:________

________年________月________日

有關(guān)教職工工作紀(jì)律心得體會(huì)實(shí)用六

甲方:

乙方:

乙方受聘于甲方,從事 工作,聘期1年,自20xx年8月28日至20xx 年8月28日,期滿(mǎn)后自行解聘。聘期內(nèi)甲乙雙方應(yīng)履行以下責(zé)任:

甲方責(zé)任:

1、甲方向乙方提供現(xiàn)有工作條件,詳細(xì)布臵工作任務(wù)及有關(guān)工作要求。

2、甲方向乙方公布有關(guān)管理制度及實(shí)施細(xì)則,并抓好落實(shí)工作。

3、甲方定期對(duì)乙方進(jìn)行政治思想教育、師德師風(fēng)教育。

4、甲方定期對(duì)乙方進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

5、甲方根據(jù)學(xué)校實(shí)際向乙方提供獎(jiǎng)金和一定的福利待遇。

6、甲方定期對(duì)乙方進(jìn)行檢查、考核、考評(píng),乙方若不能履行職責(zé),甲方有權(quán)解聘。 乙方責(zé)任:

1、乙方有責(zé)任按時(shí)、按質(zhì)、按量完成甲方安排的崗位工作和其他工作,尊重甲方分管領(lǐng)導(dǎo),服從甲方的監(jiān)督、考核及管理。

2、乙方要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,從思想品德、學(xué)識(shí)品德、文化修養(yǎng)、生活作風(fēng)、言行舉止、創(chuàng)新精神等方面嚴(yán)格要求自己,注意為人師表,不折不扣的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。

3、乙方必須具備高尚的思想情操,強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感和較高的業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)好教案,包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的講授、板書(shū)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、作業(yè)布臵、教學(xué)反思等。

4、乙方積極參加教研活動(dòng),注意校內(nèi)外的教學(xué)動(dòng)態(tài),參與備課組的教學(xué)和教研活動(dòng),提出合理化的教學(xué)建議,支持和協(xié)助備課組搞好教學(xué)工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)地準(zhǔn)備好中心發(fā)言的內(nèi)容,共同研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、乙方在施教的過(guò)程中,必須貫穿新課程理念,根據(jù)學(xué)生具體情況,因材施教,啟發(fā)誘導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生的積極性,使學(xué)生切實(shí)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力,認(rèn)真批改和評(píng)講作業(yè),課后填寫(xiě)教學(xué)總結(jié)。

6、乙方必須積極參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修,熟悉并掌握教育教學(xué)的理論、方法和教改的信息,更新本學(xué)科的知識(shí),適應(yīng)教改形勢(shì),轉(zhuǎn)變教育觀念,積極進(jìn)行教學(xué)科研。

7、乙方必須承擔(dān)一定的工作量,而且工作量與津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金、年度考核、評(píng)模、進(jìn)級(jí)掛鉤,滿(mǎn)、超工作量者優(yōu)先。,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每周應(yīng)承擔(dān)10——12節(jié),其他學(xué)科教師應(yīng)承擔(dān)14——16節(jié)的工作量,其它工作折合計(jì)算。

8、乙方自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī),自覺(jué)遵守甲方各類(lèi)規(guī)章制度,有權(quán)力和義務(wù)維護(hù)、利用法律法規(guī)和規(guī)章制度來(lái)保護(hù)自己。

9、乙方自覺(jué)維護(hù)甲方的社會(huì)形象和利益,積極主動(dòng)參與各類(lèi)有利于甲方的活動(dòng)。

10、乙方自覺(jué)維護(hù)自身在社會(huì)中、在群體中的良好形象,不斷建立良好的師生關(guān)系、同事關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。

11、乙方自覺(jué)在本崗位中鍛煉自己,保持旺盛的求知欲望,虛心學(xué)習(xí),不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提升自身的價(jià)值。

12、乙方有權(quán)力向甲方提出在工作和生活中的合理要求,若甲方有能力有條件解決而未解決,則可向上級(jí)有關(guān)部門(mén)反映幫助解決。

合同的變更、中止、解除和終止:

(一)合同依法簽訂后,甲乙雙方必須全面履行合同規(guī)定的有關(guān)條款,任何一方不得擅自變更。但有下列情況之一的,經(jīng)雙方協(xié)商同意可變更合同的內(nèi)容:

1.甲方調(diào)整乙方工作崗位或工作任務(wù)的;

2.乙方提出調(diào)整工作崗位或工作任務(wù),被甲方同意的;

3.經(jīng)雙方平等協(xié)商同意且不損害國(guó)家、集體和他人利益的;

4.合同訂立時(shí)所依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章已經(jīng)修改或廢止的;

5.由于客觀情況變化或不可抗力致使合同無(wú)法履行的。

(二)有下列情形之一的,合同可以中止履行:

1.乙方暫時(shí)無(wú)法履行合同,但仍有繼續(xù)履行合同的條件和可能的;

2.法津、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定或甲乙雙方約定的其他情形。

以上情形消除后,合同繼續(xù)履行,但法律、法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定的,從其規(guī)定。

(三)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致,合同可以解除。

(四)乙方有下列情形之一的,甲方可以隨時(shí)單方面解除合同,但需書(shū)面通知乙方:

1.嚴(yán)重違反工作紀(jì)律或?qū)W校規(guī)章制度,造成重大責(zé)任事故的;

2.不完成規(guī)定的崗位職責(zé)范圍內(nèi)的或其他工作任務(wù),給學(xué)校工作造成嚴(yán)重?fù)p失的;

3.體罰或變相體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;

4.品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的;

5.違反工作規(guī)定或者操作規(guī)程,發(fā)生責(zé)任事故,或者失職、瀆職,造成嚴(yán)重后果的;

6.有嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)行為,受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記過(guò)以上處分的;

7.在聘期內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由拒不服從甲方在合同中規(guī)定的工作安排,不履行合同規(guī)定的義務(wù)的;

8.嚴(yán)重?cái)_亂工作秩序,致使甲方及其他單位工作不能正常進(jìn)行的;

9連續(xù)曠工超過(guò)5個(gè)工作日或1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)10個(gè)工作日的;

10.被勞動(dòng)教養(yǎng)或被判處有期徒刑以上刑罰收監(jiān)執(zhí)行的;。

11.法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他情形五)

有下列情形之一的,甲方可以單方面解除合同,但應(yīng)當(dāng)提前30日以書(shū)面形式通知乙方:

1.乙方患病或者非因工負(fù)傷,醫(yī)療期滿(mǎn)后仍不能從事原工作或甲方安排的其他工作的;

2.乙方學(xué)年度考核不合格,又不同意調(diào)整工作崗位的,或調(diào)整工作崗位后考核仍不合格的;

3.乙方連續(xù)兩個(gè)學(xué)年度考核占全體教職工倒數(shù)第一的。

4.合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化,致使原合同無(wú)法履行,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商不能就變更合同達(dá)成一致的;

5.教學(xué)效果差,優(yōu)生+1

2及格少于年級(jí)同學(xué)科平均數(shù)5的;。

(六)乙方有下列情形之一的,甲方不得解除合同:

1.乙方患病或負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;

2.女教職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期內(nèi)的;

3.因工負(fù)傷,治療終結(jié)后經(jīng)市勞動(dòng)能力鑒定機(jī)構(gòu)鑒定為完全喪失或大部分喪失勞動(dòng)能力的;

4.患職業(yè)病以及現(xiàn)有醫(yī)療條件下難以治愈的嚴(yán)重疾病或精神病的;

5.乙方正在接受紀(jì)律審查尚未作出結(jié)論的;

6.屬于國(guó)家規(guī)定不得解除合同的。

以上協(xié)議一式兩份,分別由甲乙雙方存放,共同遵守。未盡事宜,須由甲乙雙方商定后實(shí)施。本合約自雙方簽字后生效。

甲方代表 : 乙方:

年 月 日 年 月 日

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