從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對于勞動教育這門課心得體會和方法一

“姥姥，我們去采野菜吧!”“好!”姥姥答應了。

于是，姥姥、媽媽和我收拾好東西，直奔目的地—公園。公園外面停滿了車，公園里有許多人。這個公園從原來我們的“私家園林”變成了實實在在的公園。

我們進了公園，草地已經(jīng)泛綠，遠處的草地上蹲著三三兩兩的人。我會心一笑，因為我知道他們同我一樣也是來采野菜的。

開始，姥姥在地上一挖就是一大把，我和媽媽在地上一個也沒有找著。我急中生智，從袋子里拿出一棵薺菜，一個一個與地上的比，看看哪個像，我費了九牛二虎之力，終于找出了一個與它模樣差不多的菜。我接二連三地找到這種菜，我采得多了，便徒手去采。最后，我采得越來越熟練，甚至比姥姥還快。

勞動是辛苦的，收獲是快樂的!

勞動最光榮!我雙手拿著野菜，心里萬分快樂，回家后我就能美美地享受它了。

對于勞動教育這門課心得體會和方法二

安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是企業(yè)管理的重點，是企業(yè)發(fā)展的根本保證，安全就是效益。我們肩負著國家的財產(chǎn)、職工的安全。血的教訓，時時刻刻印在我心中。無危則安，無損則全。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)工作，就是要時刻把人民和職工的安危放在心上。“安全在我心中”就是要做到“人人事事保安全”。

人人事事保安全，關鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。作為一名操作工，就更應該用——顆赤誠的心，去維護企業(yè)的安全;用安全的規(guī)章制度和周到的服務為人們營造一個良好的生產(chǎn)環(huán)境;以辛勤的工作，為企業(yè)的大船護航。誰不熱愛自己的家，誰不珍惜自己的生命，誰不疼愛自己的父母子女。家對于每一個人來說，具有相同的含義，對于出門在外的人，家不僅是避風躲雨的港灣，更是一種心的歸宿、情的維系。家愛的凝結，家愛能給人無限的溫暖和幸福，家對于氯堿職工來講，更具有深深的內涵。

人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓。只有把職工的安全意識提高了，安全技術能力提高了，才能在生產(chǎn)勞動過程中自覺遵守勞動紀律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經(jīng)常的反復的安全再教育。

人人事事保安全，采用科學管理手段，通過危險源的辨識，根據(jù)后果的嚴重程度和發(fā)生事故的可能性來進行風險評價，確定重大危險源，再進行重大危險源的有效控制和管理。為了貫徹我國《安全生產(chǎn)法》和執(zhí)行《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》的有關規(guī)定，必須制定本單位安全生產(chǎn)事故應急預案，建立應急救援組織或者配備應急救援人員，配備必要的應急器材、設備、并定期組織演練。安全生產(chǎn)是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要全員動手，綜合治理，常抓不懈，只要安全在我們心中，沒有克服不了的困難。讓我們共同努力，心存安全，在建起一幢幢高樓的同時，也建起一座座平安的豐碑。安全，連著我和你，它在我心中，在你心中，在大家的心中。

生命，對于我們每一個人來說，只有一次，我們更要萬分珍惜。在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實社會中，請問您最需要什么?是金錢美女，還是功名利祿?如果讓我來回答，我就說：我最需要的是安全!

“孩子，繞過前面的石子。”這是母親在我蹣跚學步時的指點?！爱斝穆飞系钠嚢?”這是父親在我飛車上學時身后的叮嚀。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是現(xiàn)在，我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行!的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的那一頭?！鞍踩睂τ谖沂侵匾模瑢τ陔娦艈T工，它的意義在于通信系統(tǒng)的穩(wěn)定;在于千家萬戶通信的暢通;更在于國家財產(chǎn)的安危!不講安全，哪怕是輕輕得一鏟就能阻斷國家一級光纜長達幾個小時;不懂安全，哪怕是小小的一只工具包就能中斷近千門電話的正常通信;不要安全，哪怕只是小小的一個意念就能讓工作中的生命處于危險。正是“安全”保持著電信行業(yè)高速、迅猛的發(fā)展態(tài)勢，也正是“安全”讓我們電信企業(yè)不斷的走向“明天”。

安全是什么?安全是一種態(tài)度。安全，對我們氯行業(yè)來說是放在首位的，我們經(jīng)常講“安全第一”。這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。安全是保證我們事業(yè)順利完成的法寶，安全是我們取得效益的前提，安全對我們來說至關重要。因此我們就要事事講安全、時時講安全，不重視安全的后果是無法估量的、是要付出沉痛代價的。把生命握在自己手中，就是要自覺地把安全提取到“天”字號的位置上，認真學習安全規(guī)程，積極接受安全培訓，只有思想上多一道防線，安全上才能多一分保障，堅決克服僥幸心理和麻痹思想，當僥幸心理閃現(xiàn)時請想一想：父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神，孩子睡夢中那甜甜的微笑，難到一切還不能打動那浮燥的心嗎?當麻痹思想抬頭時，請再想一想：年邁的雙親需要你床前盡孝，賢惠的妻子需要你牽手人生，可愛的兒女需要你為她避日擋風，難道這一切還不能喚醒那麻木的神經(jīng)嗎?生命，一旦失去就不會再有回來的時候，還有什么比幸福地活著更可貴的東西呢?珍惜生活，愛護自我，把生命握在自己手中，去享受人間的天倫之樂，去感受人間的至愛與溫情，這該有多好……

我們大家要在各自的工作崗位上，干好自己的本職工作，在工作上真正樹立安全第一的思想，克服種.種困難，吸取教訓，遵章守紀、嚴格把關、搞好自控互控，從工作的每一分鐘入手，從每個安全月入手，最終實現(xiàn)一個個安全百天、安全千天，實現(xiàn)我們的奮斗目標。安全的目標不是一個人、一天、一件事就能實現(xiàn)的，要我們長期的、大家齊心協(xié)力，才能把握住安全。我們們誰也不敢說會一輩子不出問題，但是我們應該有把握：低級的事故不出、可以防止的事故不出。我們要善于總結自身存在的問題，找出容易出問題的地方，竭盡全力的把事故堵在外邊，盡量的提高自己防止事故的能力，延長自己的安全周期，取得更好的安全成績，為我們合成工段添光彩!

你聽，責任重于泰山的諄諄教誨聲猶震耳!你看，從車間到科室，所有的人員正在自己的崗位上以認真負責的態(tài)度，扎扎實實地工作著，我堅信有了上級的正確領導，有了我們在安全方面多年積累的寶貴經(jīng)驗，更有一支團結拼搏，敢打硬仗的職工隊伍，我們的企業(yè)一定會再創(chuàng)安全生產(chǎn)新的局面!安全是火，點燃了生命之燈!安全是燈，照亮了生命之路!安全是路，引導著生命走向新的輝煌!

對于勞動教育這門課心得體會和方法三

目標要求

懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，知道珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

1、能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費。

2、培養(yǎng)愛護校園環(huán)境的良好意識，保持校園墻體干凈整潔。

課前準備

教師搜集相關課件資料。

學生搜集一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此付出的辛勤勞動。

活動對象：

嘎多小學一年級學生

活動時間：

20__年3月22日

教學過程

一、導入

師：同學們，我們嘎多小學的校園是不是比上學期更加美麗整潔，我們的墻體已經(jīng)刷上了漂亮的顏色，那么是誰讓我們的校園變得這么美麗?(生答)。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦?在老師眼中勞動者是最美的。他們默默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉獻著。那么讓我們一起欣賞他們美麗的勞動著的身影。(教師播放“光榮的勞動者”)

各行各業(yè)的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質財富，還為我們提供了豐富多彩的精神財富。勞動者在創(chuàng)造物質財富和精神財富的活動中取得的成果，就是我們平日所說的“勞動成果”。

學生交流：哪些屬于別人的勞動成果?

(打掃干凈的教室、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花、老師講授的知識等等)

二、學習

我們身邊的勞動成果。

師：不同的職業(yè)的勞動創(chuàng)造了各種各樣的勞動成果。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動成果?這些是誰的勞動成果?(教師播放“身邊的勞動成果”)

教師小結：同學們，勞動成果是說不完的，數(shù)不盡的，因為大到整個社會，小到我們的學校，無論是物質財富，還是精神財富，我們的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果。所以勞動是光榮的，是勞動創(chuàng)造了這個世界，是勞動改變了世界。

“千人筆”的故事。

(1)(教師播放“千人筆”)學生觀后討論：

鉛筆包括哪幾個部分?

它們分別是怎么生產(chǎn)、制造出來的?

為什么叫“千人筆”?

(2)聽了鉛筆的故事，你打算如何對待你手中的筆?

學生交流課前搜集到的一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此付出的辛勤勞動，全班分享。

教師引導學生小結：每一項勞動成果都凝聚著勞動者的汗水和心血，來之不易，所以要好好珍惜!珍惜勞動成果就是尊重勞動者。(板書：勞動成果要珍惜)

學習名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德。

(1)(教師播放“‘以儉素為美’的司馬光”)學生思考并討論：

司馬光為什么告誡兒子要節(jié)儉?

你是如何理解“儉素”的?

勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。

聯(lián)系實際反思，懂得奢侈浪費之恥。

(1)師：勞動成果來之不易的，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符……

(教師播放“我們的主人在哪里”)學生交流：這些物品怎么會被小主人遺失在“失物招領”處?為什么到現(xiàn)在還沒有被主人領回?從中得到什么啟示?

(教師播放“牛奶的自述”)學生交流：我們的身邊有類似的浪費現(xiàn)象嗎?一包牛奶的生產(chǎn)需要哪些人的辛勤勞動?如果你是牛奶生產(chǎn)過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學，心中會有什么感觸?你會對他們說些什么?

(2)(教師播放“我也要買名牌球鞋”)學生討論：明明這樣做對嗎?你是如何看待小學生穿名牌這一現(xiàn)象的?你也曾經(jīng)要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎?

(3)(教師出示“哈哈鏡”組圖)學生反思自己平時是否有上述行為。

(4)同學們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動成果，小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校園，所以說勞動成果要珍惜。

那么我們該怎么珍惜勞動成果呢?

請你結合我們討論的現(xiàn)象，選擇一件小事，選擇一個點，提出辦法，想想我們該怎么珍惜勞動成果?

教師小結：愛惜自己的學習生活用品是珍惜勞動成果的表現(xiàn)，同時勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。

三、自我反省，指導行動

希望同學們牢記要珍惜他人的勞動成果，多想想勞動成果來之不易，多從身邊的小事做起，真正能夠去珍惜勞動成果。最后讓我們再讀一遍課題。

對于勞動教育這門課心得體會和方法四

甲方： 單位名稱 單位性質 法定代表人 單位地址 聯(lián)系電話

甲方(蓋章)

月日

乙方：員工姓名 家庭地址 身份證號家庭電話移動電話 乙方(簽名) 月

甲、乙雙方根據(jù)國家勞動法律、法規(guī)規(guī)定在平等自愿和協(xié)商一致的基礎上，簽訂勞動合同：

一、乙方的工作崗位為：

甲方因工作需要調整乙方工種，乙方應服從甲方的調整。 二、合同期限：

合同期限為 年，即從 年 月 円起至 年 月 日止。

三、甲方責任與權利：

1、甲方按幼兒園的規(guī)章制度對乙方進行管理。

2、甲方有責任協(xié)調乙方與家長的關系。

3、在政治思想上、學習上、生活上給予乙方必要的關心、幫助。

四、乙方責任與權利

1、遵守甲方的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，服從分配，積極工作，保質保量地完成 自己職責范圍內的各項工作任務。

2、保證幼兒在園的安全，如因失職出現(xiàn)安全事故，概由乙方承擔法律責任和經(jīng)濟責任。

3、出現(xiàn)險情時，老師必須首當其沖保護幼兒的安全。

4、保護幼兒園的一切公共財產(chǎn)及保管本班的所有物品，如因工作不負責任，保管不當 而丟失，或損壞的，乙方應負賠償責任。

5、合同簽定當月內，乙方應交納保證金 元。

勞動報酬

(一〉、甲方根據(jù)國家法律、法規(guī)的規(guī)定，結合單位實際和按勞分配原則，自主確定工資 分配形式和工資標準

1、工資標準：參照〈〈好朋友幼兒園20xx秋期工資(試行〉標準》執(zhí)行。

2、獎懲制度按幼兒園的獎懲制度執(zhí)行。

(二) 甲方以貨幣形式按月將工資發(fā)放給乙方，實行先工作后付薪。養(yǎng)老保險：甲方按當年實際交付養(yǎng)老保險的金額支付給乙方個體基本養(yǎng)老保險。 [教師一個月累計請假一周以上(含雖期天〉，當月月不享受該條規(guī)定]。 乙方有下列情況之一的，甲方可以隨時解除勞動合同

1、被依法追究刑事責任。

2、 不服從分配和調動。

3、工作失職，發(fā)生嚴重事故，〔天然氣失火、觸電、小孩走失、燙傷等安全事故〉。

4、犯自由主義、鬧無原則糾紛、借故罵人、打人、搬弄是非、不團結同事、影響極壞 的。

5、組織、煽動怠工，或采取不正當手段要挾領導，嚴重擾亂幼兒園秩序的。

6、因行為不當，幼兒園無法再對其信任的。

7、經(jīng)常違反幼兒園制度規(guī)定屢教不改的。

8、散布謠言，損害幼兒園聲譽的。

9、無正當理由累計曠工三日，在外從事其他職業(yè)或在假期在外另謀職業(yè)的。

10、偷竊同事或公有財物的。

11、向家長索要財物的。

12、員工有上述行為，情節(jié)嚴重，觸犯刑律的，提交司法部門依法處理。

13、員工有上述行為造成幼兒園經(jīng)濟損失的，責任人除按上條規(guī)定承擔應負的責任外，還需承擔一切經(jīng)濟損失。

14、乙方在本合同期內，同時與其他用人單位建立勞動關系的。

乙方出現(xiàn)以上情形之一的，甲方可根據(jù)不同情節(jié)輕重，對其給予違紀辭退或開除處分， 并扣除乙方保證金。

有以下情形之一的，甲方可以解除勞動合同：

1、乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事園方所安排的工作的;

2、乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;

3、乙方辭職須提前1個月向甲方提出書面辭職報告，經(jīng)甲方批準后方可辦理辭職手續(xù)。 婚、喪、產(chǎn)假的規(guī)定：

1、本園教師在園工齡2年以上者可享受帶薪婚、喪假：婚假3天，喪假3天〈僅限雙 方父母〉;

2、在園工齡3年以上者，可享受90天產(chǎn)假(從生產(chǎn)之日起計算〕，產(chǎn)假期間，幼兒園按 園內執(zhí)行標準每月發(fā)給該教師養(yǎng)老保險費，并連續(xù)計算工齡，此養(yǎng)老保險費在教師銷 假回園工作半年后一次性付給乙方，(生第二胎者產(chǎn)假不享受養(yǎng)老保險〉，產(chǎn)假超過 90天，甲方不再支付養(yǎng)老保險費。

3、本園教師在園工齡未滿2年者，婚、喪假按事標計算，在本園工齡未滿3年者，產(chǎn)假 按事假計算。

十一、本合同訂明的補充條件、附件和甲乙雙方協(xié)商一致的有關文件以及雙方訂立的培訓

合同視為本合同的組成部分，具有同等法律效力。

十二、違約責任及損失賠償： 1、乙方自動離職，甲方不退還保證金。

2、甲方無故辭退乙方，應無條件退還乙方保證金。

3、乙方合同期內提出辭職，甲方出資培訓乙方的，乙方應另賠償甲方已支付培訓費的 80%。

4、乙方擅自解除合同，除甲方不退還其1500元保證金外;乙方還應向甲方支付違約金20xx元(用于另行聘請教師所造成的損失等)。 ^

十三、本合同分一年一簽和三年一簽兩種，詳情參照《20xx年好朋友幼兒園工資標準》 十四、合同終止：

因不可抗逆的因素，造成合同無法履行時，合同終止。

十五、本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

十六、本合同有效期 年 月 日至 年 月 日止。

十七、未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

甲方：好朋友幼兒園 乙方：

法定代表： 蓋章：

年月日

對于勞動教育這門課心得體會和方法五

“勞動最光榮”聽到這句話，就想起是暑假的作業(yè)，我們老師讓我們在暑假的時候完成社會實踐表。

到了第二天，我早早的起了床，吃完飯，就很沒有意思，就想到了社會實踐表的作業(yè)，既然是作業(yè)，就要學習一下勞動者們。

我糊里糊涂的，心里面想著，哪里又臟又亂那？突然腦子一，啊，多多！多多是我家的小狗，它雖然聰明，可就是有個缺點，那就是“臟”。我二話沒說，直接沖到了多多那里，我眼花繚亂的說了一句：“哇！我沒有看錯吧！”我很驚訝！看到多多那里——垃圾成堆。灰塵多的都讓人睜不開眼。多多的碗里面竟是一些剩飯剩菜?；ń窐溟L得太高，我都過不去……

我的天哪！兩三個星期沒來多多這里，多多竟然把后院弄得真是叫一個“臟”?。∑綍r不愛勞動的我不知道怎么回是怎么拿起了掃把、拖把、繩子、抹布、洗潔精。

下面開始行動，我先拿來一雙一次性手套，把它帶上。拿起那沾滿灰塵的碗，把那里面的飯菜倒到一個土坑里把它埋住，又把這幾個碗里倒點水，再到了一點洗潔精，認真地把它洗了洗。第一項任務完成！

我很驚訝！我的天哪，灰塵多的那是都睜不開眼睛然后我拿起抹布把它沾濕，很仔細的把灰塵全部的抹掉了。第二項任務完成！我很累，很疲倦。我躺在沙發(fā)上，心里默默的想著：“雖然疲倦，但心里美滋滋的?！弊鐾旯ぷ饕院?，我深深地體會到了一個道理：勞動者可不好當，你必須有這個耐心去完成這些工作。我們現(xiàn)在要學會勞動，每天最起碼做一項工作。

婆婆買菜回來了，一看院里，說：“這么干凈！你真長大了，懂事了?！?/p>

是??！勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造和延續(xù)了人類的文明，從這次打掃后院中，我深深地體會到：“勞動最光榮！”，干完了這幾項活，我才終于發(fā)現(xiàn)了，勞動的苦累和艱辛。所以人們要多勞動，只有在艱苦的環(huán)境中健康的成長。

對于勞動教育這門課心得體會和方法六

教學目標：

1、引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。

2.培養(yǎng)學生關心集體，講究衛(wèi)生的良好習慣，努力掌握勞動本領。

3.學生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。

教學重難點：

引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。

教學準備：

抹布，報紙，水盆等。

教學過程：

一、談話導入：

同學們，今天我們要來學習的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。

二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。

先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學生觀察是否擦干凈了。(都不干凈了)那該怎么辦呢?引導學生讀書找出答案，并合作完成填空部分。

注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢?小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的?

如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結論。

三、學習技術信息部分內容：擦窗工具的改進。

然后談談體會和感受。

對于勞動教育這門課心得體會和方法七

加強中小學勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式。為進一步貫徹落實《中共中央國務院》《中共貴州省委辦公廳貴州省人民政府印發(fā)關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施方案的通知》《中共遵義市委辦公室遵義市人民政府關于印發(fā)遵義市全面加強新時代大中小學勞動教育的實施方案的通知》和《中共綏陽委綏陽縣人民政府印發(fā)綏陽縣全面加強新時代中小學勞動教育實施方案的通知》等文件要求，結合我縣實際，制定本實施方案。

勞動教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。勞動教育具有培養(yǎng)學生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能。為推動教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》落實落地，我縣勞動教育工作將以課堂教學、勞動實踐為突破口，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。

勞動教育是馬克思主義教育思想和中國特色社會主義教育制度的重要內容，準確把握社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學生勞動素養(yǎng)。更好地培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習慣和品質。本年度具體執(zhí)行目標如下：

1.通過勞動精神教育，增強學生職業(yè)榮譽感，樹立崇高的職業(yè)理想，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。通過勞動實踐教育，培養(yǎng)學生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。創(chuàng)新勞動教育模式，“五育”并舉，“五育”融合，知行合一，逐步建立我縣特色的勞動教育模式，建立新穎高效的勞動教育體系。

2.在2022年，完成申報“縣級勞動教育示范校”評估驗收，推薦符合條件學校參加“市級勞動教育示范?！痹u估驗收。實現(xiàn)中小學勞動教育常態(tài)化，形成學校、社會、家庭普遍重視勞動教育良好氛圍。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動教育資源，推動建立科學的課程體系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機制，形成立體、開放的中小學、職業(yè)學校勞動教育體系。

3.在2022年春季學期，組織全縣中小學勞動教育分管負責人和勞動教育專干開展專項培訓，指導學校規(guī)范勞動教育，確保校內勞動教育、校外勞動教育有效開展。對《綏陽縣全面加強新時代中小學勞動教育實施方案》（綏委〔2021〕22號）《綏陽縣2022年度公辦學校推動服務高質量發(fā)展績效考核（勞動教育）》《綏陽縣勞動教育示范校評選》考核細則解讀，指導完成相關印證資料。

縣教育體育局成立以局長為組長的勞動教育工作領導小組，并進行責任分工，定期研究和檢查學校勞動教育工作，加強勞動教育管理，健全勞動教育保障制度，做到“四落實”、“三到位”，即：縣級勞動教育工作組織落實、勞動教育工作制度落實、勞動教育保證措施落實及勞動教育責任落實；宣傳到位、工作安排到位、督查指導到位。

組長：

副組長：

成員:

領導小組下設辦公室在縣教體局業(yè)務股，由唐健同志兼任辦公室主任，覃堂洪體負責全縣中小學校勞動教育開展，指導完善勞動教育等相關工作。

為全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生勞動素養(yǎng)，堅持育人為本，把立德樹人為根本任務融入勞動教育全過程，將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中，2022年我縣勞動教育工作應根據(jù)各學校特點、學段特點、學生特點，與學生全面發(fā)展有機結合，選擇恰當?shù)膭趧禹椖亢蛢热?，安排適度的勞動時間和強度，把握勞動教育的價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（一）科學建構勞動教育課程體系

將勞動教育納入中小學人才培養(yǎng)全過程，根據(jù)培養(yǎng)目標，結合學校特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動為主要內容開展勞動教育，形成具有綜合性、實踐性、開放性、創(chuàng)新性的勞動教育課程體系。

1.中小學每周設置1節(jié)勞動教育課，職業(yè)學校以實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育每學年不少于16學時。明確專兼職勞動教育任課教師，開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動教育課，同時每學年設立一次勞動教育周活動，組織實施好勞動周。各學校根據(jù)實際情況自主安排，并撰寫在學校勞動教育計劃中，有計劃地組織學生參加校外勞動實踐基地勞動，同時走向社會、企業(yè)、社區(qū)參加校外勞動鍛煉。要求中小學總課表、分課表勞動課程名稱一律寫成“勞動教育”，于2022年3月20日前將總課表電子檔和打印紙質加蓋公章上交一份到業(yè)務股。

2.中等職業(yè)學校根據(jù)學校實際情況自行編寫勞動教育指導手冊，明確教學目標、活動設計、工具使用、考核評價、安全保護等勞動教育要求。結合學生綜合素質培養(yǎng)，鼓勵學校與企業(yè)合作或自主開發(fā)勞動教育校本課程，結合學校、社區(qū)、社會資源，開發(fā)家政、烹飪、手工、園藝、非物質文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動實踐課程。開發(fā)校外勞動實踐教育課程。職業(yè)學校要圍繞新一代信息技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)及其他戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，結合專業(yè)設置，基于技術技能人才培養(yǎng)，開發(fā)企業(yè)勞動實踐課程。中等職業(yè)學校勞動教育指導書冊于2022年3月30日前將“勞動教育指導手冊”電子檔和打印紙質加蓋公章上交一份到業(yè)務股備案。

（二）有效組織多種形式的學校勞動教育實踐

1.發(fā)揮學校在勞動教育中的主導作用。切實承擔勞動教育主體責任，將勞動課程納入學校課程管理，明確勞動教育目標，根據(jù)中小學生特點設計學生勞動技能培養(yǎng)目標，將學校、社會、家庭勞動實踐有機結合，有序開展，統(tǒng)籌組織好學校勞動實踐。結合學生常規(guī)管理、“雙減”課后服務，在遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，確保安全的前提下，為學生創(chuàng)設參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環(huán)境美化、各類功能室清掃以及勞動實踐崗位等，形成“人人為我，我為人人”勞動服務理念。

2.中等職業(yè)學校產(chǎn)教融合的企業(yè)勞動實踐。充分利用校內、校外實訓基地及生產(chǎn)性實訓基地，鼓勵學生用技能參加勞動，通過勞動促進各專業(yè)交流，引導學生注重規(guī)范和標準，積累職業(yè)經(jīng)驗；將勞動教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合，鼓勵創(chuàng)新型勞動，激發(fā)學生勞動的內在需求和動力。

（三）積極開展力所能及的家庭勞動

充分發(fā)揮家長職責。各學校、各班級要通過各種信息渠道和溝通形式，廣泛宣傳加強勞動教育的意義和措施，使廣大家長深刻領會勞動實踐在學生學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，引領家長自覺成為孩子家庭勞動的指導者和協(xié)助者，形成育人合力；合理安排勞動作業(yè)。針對中小學生年齡特點和個性差異，明確家庭勞動內容，布置力所能及的家庭勞動作業(yè)，以一定形式保持與家長的交流反饋，并表彰鼓勵積極參加家庭勞動的學生。

（四）大力推進校外勞動實踐教育

1.明確校外勞動實踐教育實施要求。將校外勞動實踐納入社會實踐范疇。加強組織管理，合理安排一定時間的校外勞動實踐。推行學校集體組織與學生自主選擇相結合的方式，保障學生勞動實踐活動數(shù)量和質量。

2.各校外勞動教育實踐基地，要做好各類培訓提升教師指導能力，躬親示范，以身作則，結合各類基地特點組織勞動實踐活動，指導學生循序漸進參加勞動，逐步提升學生勞動實踐能力。加強對教師勞動教育參與度、勞動教育能力、實踐指導能力等勞動教育考核。

3.抓好公益勞動實踐教育，聯(lián)合社區(qū)、街道及各類公益場所，廣泛開展志愿服務活動，充分發(fā)揮校團組織的作用，做好學生志愿服務的具體組織實施，教育引導學生在志愿服務中加強勞動，培育良好的社會公德。

4.充分利用社會各方面資源，為勞動教育提供必要保障。各學校要積極協(xié)調和引導，企業(yè)、工廠、種養(yǎng)殖場等組織履行社會責任，開放實踐場所，組織學生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與新型服務性勞動，使學生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。組織動員相關力量、搭建活動平臺，共同支持學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。建設部分校內勞動教育實踐基地。

5.中等職業(yè)學校要抓好校內勞動教育實踐基地建設，力爭掛牌省級校內勞動教育實踐基地，率先建成一個規(guī)模適度、課程完備、管理規(guī)范、運營良好的校內勞動教育實踐基地（職業(yè)體驗中心），并向所在地區(qū)中小學生開放。鼓勵學校因地制宜栽植多種類的花草、樹木，開辟專門區(qū)域種植農(nóng)作物，開展適宜的養(yǎng)殖活動，在教師指導下讓學生承擔養(yǎng)護、種植和養(yǎng)殖等勞動任務，學習相關勞動技能和動植物知識。打造校外勞動教育實踐基地。統(tǒng)籌各類社會優(yōu)質資源，因地制宜，面向行業(yè)、企業(yè)建設勞動教育實踐基地，形成示范性產(chǎn)教融合型勞動教育實訓基地。鼓勵高新企業(yè)為學生體驗現(xiàn)代科技條件下新形態(tài)、新方式勞動實踐提供支持。

（五）創(chuàng)設勞動文化傳承主陣地

積極營造“勞動光榮”的校園文化，多渠道表彰宣傳勞動實踐優(yōu)秀典型，在學生中牢固樹立勞動教育與德育、智育、體育、美育同等重要的理念。結合學校特色挖掘勞動教育素材，廣泛開展以勞動實踐為主題班會、勞模報告會、工匠進校園、手工作品制作、勞動技能表演等活動。發(fā)展與勞動實踐有關的學生社團、興趣小組、志愿者組織，結合植樹節(jié)、五一勞動節(jié)等時間節(jié)點，開展豐富多彩的勞動主題教育活動。將勞動實踐教育活動與艱苦奮斗、團結協(xié)作、精益求精等相關勞動文化相結合，與“二十四節(jié)氣”“中國農(nóng)民豐收節(jié)”等中國傳統(tǒng)勞動所包含的人生智慧相結合，農(nóng)村學?？山Y合地域特點和新農(nóng)村建設，提升勞動實踐教育的文化內涵。教育學生熱愛家庭，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，積極踐行孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。

（六）建立科學的勞動教育素養(yǎng)測評

將學生勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質評價，規(guī)范評價內容，制定評價標準，建立激勵機制。結合學生在學校、家庭、社會勞動實踐中的表現(xiàn)，將具體勞動內容、過程和相關事實材料全面客觀地記入學生綜合素質評價檔案，加強實際勞動技能和價值體認情況的考核，并作為升學、評優(yōu)、畢業(yè)的重要參考。建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。

1.《綏陽縣中小學勞動素養(yǎng)測評標準（試行）》是嚴格依據(jù)《綏陽縣勞動教育指導手冊（試行）》為按照“評價目的”“評價理念”“評價內容”“評價程序”“評價結果使用”等要求分為：小學低年級、中年級、高年級、初中、高中等5個學段，同時緊扣日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動素養(yǎng)3個模塊編寫測評標準。

2.《綏陽縣中小學勞動素養(yǎng)測評標準（試行）》每個年段測評標準由“基本要求、評價舉例”兩部分構成，其中“評價舉例”每個年段、每個模塊不等，最少也有一項、多則幾項舉例。各學校應結合《指導手冊》選定的勞動教育項目，詳細編輯測評標準。

（一）強化督導，建立健全學校組織機構

1.強化督導功能，做好勞動教育工作落地。由縣人民政府教育督導室牽頭，明確專兼職責任督學職責，將勞動教育納入督導體系，將學校勞動教育組織實施情況納入督導內容，適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設情況的專項督導。

2.加強組織領導，做好勞動教育總規(guī)劃。一是勞動教育作為學校教育的重要組成部分，切實履行職責，將勞動教育納入學校三年或者五年發(fā)展規(guī)劃、學校年度工作計劃以及教學教研工作計劃等；二是成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）分管教育領導為組長，各中小學校長為副組長，相關部門、相關處室、村級小學校長為成員的勞動教育領導小組，各中小學根據(jù)要求對應成立相應的學校勞動教育、勞動教研、勞動教育任課教師團隊等領導小組；三是制定每學年學校勞動教育方案、學年度工作推進計劃、總結，建立“勞動周”和勞動實踐月計劃和月報制度；四是制定完善勞動教育管理人員、專干、任課及輔導教師崗位職責；五是制定完善勞動器材、管理員和輔導員管理、活動項目管理、檔案管理、勞動教育經(jīng)費管理、勞動教育后勤保障管理、勞動安全管理等規(guī)章制度；六是建立完善領導定期調研或巡查、校外勞動教育基地報備、校內外勞動實踐基地意外事件應急、班級勞動教育展示考核等制度。

（二）加強師資隊伍建設，保障課程落實

一是加強勞動教育師資隊伍建設，建立專兼職相結合的勞動教育師資隊伍，配備必要的專職教師，績效考核、職稱評聘、評優(yōu)樹先、培養(yǎng)培訓等方面與其他學科專業(yè)教師同等對待，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展；二是積極探索建立專兼職結合的勞動實踐教育教師隊伍，通過調配、換崗等方式，聘請能工巧匠、專業(yè)技術人員、勞動模范、有一技之長的社會人士或學生家長等擔任勞動教育兼職教師，滿足學校勞動教育需求；三是開展中小學勞動教育專兼職教師縣級培訓或選派人員參加上級舉辦骨干教師培訓，開展分管負責人、勞動教育專干縣級培訓和各學校舉辦勞動教育行政干部、校長、教師、輔導員二級培訓；四是建立勞動教育名師工作室，支持中小學與中等職業(yè)學校建立教師交流機制，充分發(fā)揮中等職業(yè)學校教師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔普通學校勞動教育任務；五是根據(jù)師資組建情況，建立相應的勞動教育教師花名冊。

（三）合理配備經(jīng)費，保障活動順利開展

建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制。一是積極爭取縣級財政購買服務、社會捐贈、公益性活動方式提供勞動教育服務，支持開展校外勞動實踐活動；二是使用好縣級財政補助經(jīng)費購買的勞動器材、師資培訓、獎補政策；三是各學校必須按照生均公用經(jīng)費預算足額的8%，并用于購買勞動教育專用設備、工具、耗材、師資培訓、教育科研、校外指導等；四是各學校要完善勞動教育專項經(jīng)費使用申請報告（含領導批復意見），經(jīng)費使用清單、發(fā)票復印件等相關印證資料。

（四）強化安全措施，保障師生勞動安全

一是各學校要認真貫徹落實《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》，建立勞動教育“安全管理制度”和“安全預案”，加強對師生的勞動安全教育，強化勞動風險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系；二是要完善勞動教育安全管控機制，強化“勞動實踐活動方案”和“風險防控應急預案”，依法處理學生人身傷害事故糾紛；三是各學校要制定勞動教育實踐工作規(guī)程，校內外勞動實踐教育均要強化安全措施，落實安全責任；四是在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作規(guī)范；五是學校開展校外勞動實踐活動，要與家長簽訂協(xié)議書，明確學校、家長、學生的責任和權利。

（五）做好勞動教育檔案建設，確保工作印證有力。

1.建立健全勞動教育教學教研工作。從2022年起，每年舉行一次全縣中小學勞動教育教學技能比賽，教師輔導學生勞動教育成果賽，學生獨立成果展示賽等，具體以后起下發(fā)文件為準。

2.抓實抓細抓好勞動教育示范校創(chuàng)建工作。一是根據(jù)綏陽縣委《綏陽縣全面加強新時代中小學勞動教育實施方案》要求，縣教體局印發(fā)《綏陽縣教育體育局關于開展中小學勞動教育示范學校評估工作的通知》，各學校要認真組織學習，做好復評和申報創(chuàng)建“示范?！钡臏蕚涔ぷ鳎貏e提醒的是復查未通過的，要取消“勞動教育示范學?！狈Q號；二是從2022年起規(guī)劃，創(chuàng)建10所“縣級勞動教育示范學校”、3所“市級勞動教育示范學?！薄?所“省級勞動教育試點學?！?，2023創(chuàng)建10所“縣級勞動教育示范學校”、3所“市級勞動教育示范學?！?、1所“省級勞動教育試點學校”，2024年創(chuàng)建10所“縣級勞動教育示范學?！?、4所“市級勞動教育示范學校”、2所“省級勞動教育試點學校”，2025年創(chuàng)建10所“”縣級勞動教育示范學校、1所“市級勞動教育示范學?！?、2所“省級勞動教育試點學?！保唧w以當年下發(fā)文件為準；三是2022年4月迎接市教育體育局對綏陽縣育紅小學“市級勞動教育示范校”進行復評，學校要嚴格按照復評細則做好復評的準備工作；四是縣級、市級、省級勞動教育示范?！睆驮u工作，原則上是三年開展一次，為此縣教育體育局將在2023年對2021年創(chuàng)建10所“縣級勞動教育示范學校”學年進行復查；具體要求以當年下發(fā)文件為準。

3.收齊完善各類機構、職責、制度，保障工作暢通。

一是各學校要收齊并完善勞動教育方案、總結、計劃和納入學校發(fā)展規(guī)劃等資料；二是收齊并完善政府、學校各類組織機構和調整后的組織機構；三是收齊并完善勞動教育管理人員、專干、任課級輔導教師崗位職責；四是收齊并完善勞動器材管理、管理員和輔導員管理、活動項目管理、檔案管理、勞動教育經(jīng)費管理、勞動教育后勤保障管理、勞動安全管理等規(guī)章制度、班級勞動教育展示考核等制度；五是結合學校實際組織人員反復修改職責、制度完善成冊。

4.規(guī)范編輯圖片文字，確保宣傳到位。

一是各學校要對開展“勞動教育教研、勞動教育評價、陣地建設、校內勞動、校外勞動、家庭勞動、公益活動、特色工作”等教育文稿編寫工作和圖片收集；二是各學校收集圖片和文稿編輯應根據(jù)活動內容板塊落實，中小學每月保證有2期以上簡報或發(fā)表在公眾號或新聞報道等；三是簡報圖片和文稿發(fā)布，中學以校為單位、小學以中心學校為單位，每月上交2期，其中1期撰寫校內外勞動教育圖片和文字，1期撰寫學生家庭勞動教育圖片和文字，按規(guī)定時間內上交電子檔到縣教體局業(yè)務股備存；四是中小學簡報編寫要求，中學每月的“校內外勞動教育”“家庭勞動教育”可以各占1期，并必須覆蓋所有班級；中心學校每月的“校內外勞動教育”“家庭勞動教育”可以各占1期，并必須覆蓋所在地的中心學校和轄區(qū)內村級完??；五是中小學簡報撰寫格式，內容包括“xx學校xx勞動教育簡報，其中‘簡報’在第二行”“2022年第幾期”“勞動教育標題”“活動總寫”“分?；蚍职嗉壔顒右粍t，二則……”“最后總結”；六是活動圖片收集，所有圖片下載原圖保存，保留規(guī)范格式，不能任意拉長或拉扁變形，中小學每月上交經(jīng)典原圖片兩張，不用word編輯圖片，只在圖片命名用詳細文字說明；七是注重勞動教育宣傳報道，各校利用縣媒體中心，教育公眾號，家長微信群或家長qq群，省、市、縣日報及網(wǎng)絡報道，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚技能寶貴、勞動光榮、創(chuàng)造偉大的時代風尚。

5.熟研勞動教育考核評選細則，做到有的放矢。

各學校要認真研讀綏委〔2021〕22號《綏陽縣全面加強新時代中小學勞動教育實施方案》《綏陽縣2022年度公辦學校推動服務高質量發(fā)展績效考核（勞動教育）》《綏陽縣勞動教育示范校評選》考核細則和《綏陽縣中小學勞動素養(yǎng)測評標準》，確保勞動教育考核、學生評價順利實施。

⑴勞動教育檔案建設分類統(tǒng)一，不走彎路、不浪費人力、物力資源，具體規(guī)劃有以下13類（供參考）：

a類：組織保障管理、方案、總結、計劃、規(guī)劃、目標

b類：勞動教育課程、課時及隊伍建設

c類：勞動教研

d類：勞動教育考核評價

e類：陣地建設

f類：校內勞動

g類：校外勞動

h類：家庭勞動

i類：保障工作（經(jīng)費、安全）

j類：公益活動

k類：融合發(fā)展及特色工作

l類：督導檢查和創(chuàng)建示范

m類：宣傳引導

⑵整合幾類考核，將幾類資料收集，建立完整一套資料，以《綏陽縣勞動教育示范校評選細則》為例，一是從檔案目錄上分類，完善橫向目錄包括（序號、內容、適用范圍‘縣級示范評選’‘高質績效序號’‘市級示范評選’、資料使用時間、頁碼、備注）；二是根據(jù)建設資料內容和適用的范圍在對應方框內打“√”或者填寫“是”。

六，其他工作要求

（一）各學校嚴格按照前期要求，做好每月勞動教育月報工作，并在每月第一周星期二以前連同兩張勞動教育經(jīng)典圖片，并用詳細的文字說明報縣教體局業(yè)務股。

（二）各中學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、中等職業(yè)學校、特殊學校課程總課表、勞動教育指導書冊于2022年3月30日前將電子檔和打印的紙質加蓋公章上交一份到縣教體局業(yè)務股備案。

（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學校于2022年3月30日前上交以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府分管教育領導為組長，中小學校長為副組長，相關部門負責人、相關處室負責人、村級小學校長為成員勞動教育領導小組。

（四）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學校、中學，縣直各學校，各民辦學校，必須保證每月上交2期全校完整的校內外勞動教育、家庭勞動教育工作簡報電子檔。

對于勞動教育這門課心得體會和方法八

孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動的觀念，從小養(yǎng)成勞動的習慣，才會讓孩子熱愛勞動。那么，作為小學教師，應如何有效培養(yǎng)學生良好勞動習慣呢?我結合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。

1、探求新的教學方法，促進學生勞動意識的增強。勞動課教學必須以學生為主體，通過學生的實踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學中，要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習慣相結合，通過勞動實踐活動培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

2、開展有針對性的活動，促進學生勞動能力的提高。比如，可以在小學生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”中隊主題會等活動，讓孩子參與實踐。在學校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動，培養(yǎng)學生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學生的榮譽感。學生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。

3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在確定勞動教學目標、內容的同時，要建立必要的監(jiān)督機制，如采用制定“學校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學生在學習技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動教育自始至終落到實處。

1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸和補充，是小學勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于小學生良好勞動習慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)小學生良好勞動習慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學生負擔；二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調查活動等結合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。

2、組織學生參加社會實踐活動。深入社區(qū)開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“紅領巾特別行動小隊”等形式，定期帶領學生參加社區(qū)勞動，參與社會公益勞動，盡量為學生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學生的視野，而且對學生養(yǎng)成良好的勞動習慣也起到積極的作用，從而，促使學生在家里勞動態(tài)度的改變，在學校認真做好值日，在社會上自覺遵守文明規(guī)則。

1、要打破來自家庭教育的障礙。學校要指導家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。

2、要辦好家長學校，提高家教水平。引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質，改進家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

當然，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，是一個長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學校、家庭和社會的共同努力下，我們的學生一定能夠在勞動實踐中學會勞動，學會生活，學會創(chuàng)新，最終成為一個對社會有用的人。