當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)幫助小朋友過馬路心得體會總結(jié)一

課前預(yù)習(xí)

一、填空題：

1、民俗，即民間的_______________，它是一個國家、一個民族、一個地域______________________

______________________________積久而成的。

2、文化令我們知悉世界上最美好的_______________和_______________，從而了解人類_______

_______________的歷史。

3、人們的_______________、_______________都反映了本民族的習(xí)慣，這種文化習(xí)慣方面的差異對我們的_______________產(chǎn)生了各種各樣的影響。

4、世界各國、各民族的文化習(xí)俗都具有______________________________。正是這種文化習(xí)俗的__________________________，才構(gòu)成了世界文化和文明的______________________________和______________________________。

5、我們對待各國、各民族不同的文化習(xí)俗，既不要_______________本國本民族的文化習(xí)俗，并把自己的的文化習(xí)俗_______________人，也不能對別國民族的文化習(xí)俗_______________、_______________。

6、我們要以______________的態(tài)度、_____________的心態(tài)和___________________的胸襟，促進同世界各國人們的友好交往，讓世界手拉手，共同迎接美好的明天。

二、是非題：

1、世界各國、各民族有不同的民俗風(fēng)情。()

2、改革開放以來，中國同世界各國的交流合作日益加強。()

3、不同民族和國家的人們在日常生活中處理解決問題的態(tài)度和方法是一樣的。()

4、在現(xiàn)代社交場合，握手是最常見的禮節(jié)。()

5、“入鄉(xiāng)隨俗”。因此，我們對外國的文化與習(xí)俗應(yīng)全盤照搬。()

6、禮儀是一個國家對社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。()課內(nèi)練習(xí)

一、選擇題：

1、小李的爸爸是遠洋輪上的船員，他到過世界不少國家和地區(qū)，你知道嗎，世界有幾大洲、幾大洋？()

a.七大洲、四大洋b.五大洲、四大洋c.四大洲、七大洋d.七大洲、五大洋

2、一定范圍內(nèi)的人們的生活習(xí)俗、禮儀風(fēng)尚的形成()

a.與大自然毫無關(guān)系b.完全由自然條件決定

c.完全是在人與人相互交往的過程中形成d.與大自然及人們的交往有密切的關(guān)系

3、世界文化和文明具有()

①多樣性②豐富性③獨特性④單一性

a.①②b.①③c.②③d.②④

4、塞萬提斯說：“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢”。對此理解不正確的是()

a.這強調(diào)了禮貌的重要性

b.我們和世界各國人民友好交往必須掌握文明社會普遍認可和適用的基本禮節(jié)

c.禮貌是文明社會必不可少的交往方式

d.只要有值錢的東西，就要有禮貌

5、下列哪些節(jié)日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日()

①春節(jié)②元宵節(jié)③情人節(jié)④愚人節(jié)⑤清明節(jié)⑥端午節(jié)⑦中秋節(jié)⑧圣誕節(jié)

a.①②③④⑤b.①②⑤⑥⑦c.①②⑥⑦⑧d.①②⑤⑥⑧

二、簡答題

1、世界各國、各民族民俗風(fēng)情各異，不同的民族有不同的文化與習(xí)俗，請說說這主要涉及到人類

生活的哪些方面？

2、我們?yōu)槭裁幢仨氈匾暡煌瑖?、民族在文化?xí)俗方面的差異？

3、作為21世紀地球村的小公民，我們應(yīng)如何對待各國、各民族不同的文化習(xí)俗？

三、深化情理：

1、老同學(xué)會聚了，如果你是一個軍人，見到老同學(xué)時，你的禮節(jié)應(yīng)該是什么？

2、如果你隨旅游團去觀光旅游、觀光團里有婦女、兒童、老人。一路上如何對待婦女、兒童、老

人？到了觀光地區(qū)你又應(yīng)注意些什么？

3、如果你隨代表團出訪歐洲某個國家，下榻于某賓館，可是吃不慣東道國的牛羊肉，此時你是去找中國餐館還是留下來在賓館與大家一些起用餐，為什么？

4、如果你從事的是國際交際中的禮賓工作，那么在對外交往中除應(yīng)發(fā)揚我國禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意禮貌、禮節(jié)之外，還應(yīng)做什么？

課后評價

一、選擇題：

1、我國是東亞的一個國家，下列不屬于我國鄰近的地區(qū)是()

a.東南亞b.南亞c.中亞d.西歐

2、今年國慶，小華和父親一起去新馬泰旅游，出發(fā)前，小華向?qū)в蜗壬私饬艘恍┣闆r。下列不符合新馬泰情況的是()

a.即使英語水平較差，在那里也不會有很大的語言障礙

b.在那里用餐，將同樣可以吃到香噴噴的大米飯

c.在那里，你將看到很多藍眼睛，高鼻梁的白種人

d.那里的秋天，雨水很多，最好備帶雨傘

3、不同國家和民族在處理、解決問題時態(tài)度和方法不同，這是由于()

a.水土不同b.生活習(xí)俗和文化背景不同

c.人種不同d.自然環(huán)境不同

4、我們對待各國、各民族的文化習(xí)慣，下列不可取的是()

a.以開放、包容的心態(tài)平等相等b.不一概排斥別國、別民族的文化習(xí)俗

c.不一無所知別國、別民族的文化習(xí)俗d.不加分析簡單模仿，全盤照搬

5、“我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來到這里，請不要讓橄欖枝從我手中落下?！?/p>

這出自誰人之口()

a.沙龍b.阿拉法特c.拉賓d.佩雷斯

6、根據(jù)上題，此人所在的民族信仰的宗教是()

a.佛教b.基督教c.伊斯蘭教d.猶太教

7、中華民族自古提倡人際之間要親善和睦，仁慈為懷，相互幫助；國家之間要“協(xié)和萬邦”，睦鄰友好，平等共事。下列哪句格言不能體現(xiàn)這個道理()

a.海內(nèi)存知已，天涯若比鄰b.有朋自遠方來，不亦樂乎

c.四海之內(nèi)皆兄弟d.國家興亡，匹夫有責(zé)

8、“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處”，這是我國處理國與國之間關(guān)系的基本原則，對此正確的理解有()

①各國不分大小強弱，不論其社會制度如何，是可以和平共處的②各國人民的民族獨立和民主權(quán)利必須得到尊重

③各國人民都應(yīng)有選擇其國家制度的權(quán)利

④各國人民都應(yīng)有選擇生活方式的權(quán)利

a.①②b.②③④c.①③④d.①②③④

9、非洲有句諺語，“到了獨腳人居住的村子就應(yīng)該用一條腿走路”。下列哪個選項不能說明這個道理()

a.入鄉(xiāng)隨俗b.不要把自己的規(guī)矩帶到別人家中

c.同世界各國各民族人民的交往中相互尊重、相互學(xué)習(xí)

d.對外國的文化與習(xí)俗全盤照搬

10、中國人跨出國門，走向世界各地，各國人民也從五大洲來到中國，這說明我國堅持了()

a.一國兩制b.對外開放c.依法治國d.和平共處

二、簡答題：

1、禮貌用語十分豐富，既有約定俗成的模式，又有隨著社會發(fā)展不斷出現(xiàn)的新詞，請寫出你所知道的禮貌用語：

問候語：

致謝語：

道歉語：

祝賀語：

告別語：

2、“今天世界之窗已經(jīng)一扇扇打開、國際間的經(jīng)濟、政治、文化的交流已勢不可擋，我們要和不同民族、國家人民平等相待，相互尊重，友好往來，讓中國走向世界，讓世界了解中國！”請列舉近些年來我國采取了哪些重大舉措“讓中國走向世界，讓世界了解中國。”

3.2004年7月2日，中國文化年在法國巴黎落下帷幕，從10月開始，法國文化年在中國如期舉行。中、法兩國都具有悠久的歷史和燦爛的文化，兩國文化各有特色和優(yōu)勢，都曾為人類文明的進步作過出貢獻。特別是中國封建社會的科技文化成就，是世界科技文化史上輝煌燦爛的一頁。

（1）法國文化年在北京隆重開幕，其主題什么？

（2）中國封建社會科技成就對人類的突出貢獻是什么？

（3）中法互辦文化年有什么意義？

三、辨析題：

“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展把人與人之間的距離拉得越來越近，地球變得越來越小，整個地球就像一個村莊，所以世界各國各民族民俗風(fēng)情已不存在差異”。這個觀點對嗎？為什么？

四、材料分析題

材料一：紅色是我國文化中的基本崇尚色，它體現(xiàn)了中國人在精神上、物質(zhì)上的追求，它象征吉祥、喜慶，象征革命和進步，象征順利、成功，象征美麗、漂亮；西方文化中的紅色(red)則是一個貶意相當強的詞，是“火”、“血”的聯(lián)想，它象征著殘暴、流血，象征激進、暴力革命，象征危險、緊張，象征放蕩、淫穢。

材料二：按亞太經(jīng)合組織(apec)領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議的慣例，與會領(lǐng)導(dǎo)人要穿上東道主國家的民族服裝。唐裝是我國的民族服裝，上海apec會議上，我國設(shè)計了紅、黃、綠、藍等多種顏色供各國領(lǐng)導(dǎo)人選擇。各國領(lǐng)導(dǎo)人穿上我國的唐裝都非常開心。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）出席apec會議的領(lǐng)導(dǎo)人都穿上我國的唐裝，這是否是把我國的文化習(xí)俗強加于人？為什么？

（2）上海apec會議上我國為什么設(shè)計了紅、黃、綠、藍等多種唐裝供各國領(lǐng)導(dǎo)人選擇？

（3）為什么亞洲領(lǐng)導(dǎo)人大多選擇穿紅色的，而西方領(lǐng)導(dǎo)人一般都選擇了藍色？

參考答案

第10課有朋自遠方來

課前預(yù)習(xí)

二、填空題：

風(fēng)俗習(xí)慣，歷代相沿；

知識，話語，精神

3、一言一行，一舉一動，交往；

4、獨特性，獨特性，多樣性，豐富性；

5、只認可，強加于，一概排斥，一無所知；

6、平等，包容，開放

三、是非題：

1、√

2、√

3、×

4、√

5、×

6、√

課內(nèi)練習(xí)

一、選擇題：

1、a2、d3、a4、d5、b

二、簡答題：

1、衣食住行，婚喪嫁娶，節(jié)日慶典，禮儀規(guī)范，娛樂愛好，風(fēng)土人情，宗教信仰??

2、因為人們的一言一行、一舉一動都反映了本民族習(xí)慣，這種文化習(xí)慣方面的差異對我們的交往產(chǎn)生了各種各樣的影響，如果不了解或不尊重不同國家、民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣，往往就容易造成我們交往的障礙和困難，甚至導(dǎo)致誤解。

3、作為21世紀“地球村”的小公民，我們對待各國、各民族不同的文化習(xí)俗，要以開放和包容的心態(tài)平等相待，既不要只認可本國本民族的文化習(xí)俗并把自己的文化強加于人，也不能對別國別民族的文化一概排斥、一無所知，在同世界各國各民族人民的交往中要素尊重，樸素學(xué)習(xí)。

三、深化情理：

1、握手。與他人握手時不必脫下軍帽，應(yīng)先行軍禮而后再握手。

2、一路上要照顧婦女、兒童、老人。到了觀光地區(qū)要愛護公物，對公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，不隨意破壞，不在建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不亂扔果皮紙屑、雜物。

3、留下來與大家一起用餐，因為住在賓館就必須在賓館吃飯，這是對人家的尊重，尊重一國的習(xí)慣，實際上就是尊重這個國家。

4、我們在對外交往中除應(yīng)發(fā)揚我國禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意禮貌，禮節(jié)之外，還應(yīng)尊重各國、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解它們不同的禮節(jié)、禮貌的作法。這樣才能真正做到不卑不亢，以禮相待。

課后評價

一、選擇題：

1、d2、c3、b4、d5、b6、c7、d8、d9、d10、b

二、簡答題：

1、①問候語：早上好！您好！您近來好嗎？??

②致謝語：謝謝您！謝謝您 的關(guān)照、多謝了??

③道歉語：對不起、實在抱歉、真不好意思??

④祝賀語：祝您愉快、祝您成功、祝您 健康??

⑤告別語：晚安、歡迎您再來、再見??

2、加入世貿(mào)組織、申奧成功、申博成功、上海apec會議召開、中法互辦文化年等。

3、(1)主題是：“浪漫、創(chuàng)新而又以人為本”

（2）四大發(fā)明：即紙、印刷術(shù)、指南針、火藥

（3）意義：一方面可以使中法兩國人民相互了解彼此文化的獨特性與魅力，相互學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、共同發(fā)展；另一方面，有利于增進兩國人民之間的友誼，從而促進世界和平與發(fā)展。

三、辨析題：

這個觀點是片面的。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人與人之間的距離拉得越來越近，地球變得越來越小，整個地球就像一個村莊。但這并不能改變世界各國、各民族民俗風(fēng)情存在的差異，民俗，它是一個國家、一個民族、一個地域歷代相沿積久而成的。生活在不同條件下的人們，在同大自然作斗爭和與人相處的過程中，都各自按照與它相適應(yīng)的方式進行生活，久而久之，就形成了一定的穩(wěn)定的生活方式，一定范圍內(nèi)的人們的生活習(xí)俗，禮儀風(fēng)尚也就逐漸形成。而世界文化和文明的多樣性和豐富性，正是由世界各國、各民族文化習(xí)俗的獨特性構(gòu)成的。

四、材料分析題：

（1）不是，因為我國是東道主國家，按亞太經(jīng)合組織(apec)領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議的慣例，與會領(lǐng)導(dǎo)人要穿上東道主國家的民族服裝、唐裝是我國的民族服裝。

（2）因為顏色的象征意義在不同的民族文化里有著很大的差異。

（3）因為紅色在亞洲地區(qū)，比如我國象征吉祥、喜慶、順利、成功等。而藍色在西方象征高貴、自由。

（4）在與外國人的友好交往中，要注意禮貌、禮節(jié)，要尊重各國、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解它們不同的禮節(jié)、禮貌的作法，要不卑不亢，以禮相待，在交往中相互尊重、相互學(xué)習(xí)。（只要言之有理即可）

有關(guān)幫助小朋友過馬路心得體會總結(jié)二

1、 一個施恩惠于人的人，不要將此事記掛心頭，也不要張揚出去讓別人贊美，那么即使是一斗粟的付出也能得到萬斗的回報。一個以財物幫助別人的人，而總是要求別人回報他，那么即使付出萬兩黃金，也難有一文錢的功德。

2、 千里送鵝毛，物輕禮重。

3、 單絲不成線，獨木不成林。貌合心離者孤。

4、 第二，跌跌并不代表永遠不起來但你也要先爬起來才能繼續(xù)和他人競爭躺在地上是不會有任何機會所以你一定要爬起；來如果你你因為跌倒了不想爬不但沒有人來扶你并且你還會成為人們的笑話如果你忍受著痛苦要爬起來遲早會得到別人的幫助如果你喪失爬起來的意志和勇氣當然不會有人來幫助你，因此你一定要爬起來。

5、 這天我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

6、 即使你深處困境幾近崩潰，面對別人的幫助也不應(yīng)覺得理所當然。并不是你無助別人就有義務(wù)幫助你。幫你是仁義道義，不幫也無可厚非。所以無論你記不記得那些幫助過你的人，都要由衷感激那些人曾對你伸出援手。

7、 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

8、 除了“愛”以外，世界上最美麗的動詞是“幫助”。

9、 人永遠不要忘記自己第一天的夢想，你的夢想是世界上最偉大的事情，就是幫助別人成功。

10、 對于犯錯誤的人，我們可以同情，但在同時，也要幫助他（她）改正，或是在犯錯以前提醒幫助，若有智慧地同情，才會贏得別人的稱贊，不能以為只要是同情，就是好的，是非不分，助長歪風(fēng)邪氣。所以，同情也需要智慧。

11、 幸福就是用我的愛讓每一個人感到溫暖。

12、 若無任何慈善之心，你將擁有最嚴重的“心臟病”。

13、 不論，何時何地，我們能夠依靠的，主要是自己。朋友，能給你幫助，但不會永遠；親戚，能給你關(guān)心，但不會永久。生你養(yǎng)你的父母，能給你關(guān)愛，親同手足的兄妹，能給關(guān)懷，但這些，也不能永遠、永久。人生所有的路，需要自己走，別人能幫你一時，總不能幫你一世。只有努力，學(xué)會獨立，你的人生才算完整。

14、 幫助他人的同時也幫助了自己。

15、 真正的學(xué)者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。

16、 人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

17、 自己的簡單，單純，和處事不夠圓滑，讓自己在這個社交圈子里做得很辛苦，也很想讓自己做的更加唯美，可有時候真的很累，很無力。想想自己有時候真的很傻，總以為你給別人以真誠，別人就會還你一個微笑。然而殘酷的現(xiàn)實讓我懂得了，有時候付出與得到并不一定成正比。我從來也沒有想過去要求別人對我怎樣，我只希望人與人之間應(yīng)該能夠彼此理解彼此尊重彼此包容。我知道自己是一個怎樣失敗的人，我也知道自己性格中存在的某些缺點，但是我的朋友們我真的希望你們能夠看到我的成長。這么多年來我一直都在努力，努力讓自己做得更好。生活中的點點滴滴讓我無法忘記你們，我說過我是一個懂得感恩的人，無論我們今后的人生有什么樣的變化，我都會記住，在曾經(jīng)怎樣的一段歲轉(zhuǎn)至：月里，有一些怎樣的朋友在關(guān)心著我?guī)椭摇Ｎ也皇且粋€會表達的人，但是我想說，和你們相處的數(shù)月里，我投入的是全部的真誠。

18、 勿因惡小而為之，勿因善小而不為。

19、 只有幫助別人獲得他想要的，你才能獲得你想要的。

20、 幫助別人就要迅速見之行動，不要口惠而實不至。

21、 每天要想著不計報酬地為別人做點事情。

22、 真誠地幫助別人達到目標，自已的事業(yè)永遠處于旺季。

23、 幫助別人的人，能得到別人的幫助。

24、 多幫助一點他人，多制造一些快樂。

25、 只有付出你才能擁有更多。

26、 人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。

27、 雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質(zhì)上或精神上的幫助。

28、 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。作者：魯巴金

29、 決不要陷于驕傲。因為一驕傲，你們就會在應(yīng)該同意的場合固執(zhí)起來；因為一驕傲，你們就會拒絕別人的忠告和友誼的幫助；因為一驕傲，你們就會喪失客觀標準。作者：巴甫洛夫

30、 只有相信自已，才能讓別人肯定你幫助你。

31、 關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己，因為只有你關(guān)愛了別人，在你需要幫助的時候，別人才會回報你。關(guān)愛別人其實就是關(guān)愛自己，關(guān)愛別人是我們得到別人關(guān)愛的前提。

32、 你就會發(fā)現(xiàn)別人會回報你的善意，你的快樂也會在別人身上體現(xiàn)出來。

33、 不同的人，對善的理解是不一樣的。對于生活優(yōu)越的人，做件好事，很多時候不過是舉手之勞。而對一個這樣平凡甚至卑微的人，在自己最需要幫助的時候，仍能給予別人生的希望和活下去的勇氣，這就是他內(nèi)心堅守的最大的慈悲與善。

34、 慈悲意味著你想要幫助別人，你想要做任何你所能夠做的事去幫助他走出他的痛苦。你對它并不覺得快樂，但是你也不覺得痛苦。

35、 做一個領(lǐng)導(dǎo)別人的人，首先要做一個被別人尊重、欣賞、喜愛的人。這樣的人是有共同點的，他能夠讓別人快樂，能夠調(diào)動別人的熱情。他有自己的專業(yè)領(lǐng)域，踏實做事，讓人心生佩服。如果你想功得快一些，得到別人的幫助，那就努力向這種人靠攏吧！

36、 經(jīng)常幫助別人，但是不能讓被幫的人覺得理所應(yīng)當。

37、 我一直認為自己是個毫無長處的人，永遠像這樣既無法幫助別人，也起不到任何作用。到最后都只是碌碌無為地活下去吧！那雖然令我很不甘心，也很寂寞，但也是沒辦法的的呢……我是這樣想的。

38、 他在部隊里紀律好，訓(xùn)練刻苦，還時常幫助別人，這個優(yōu)秀獎給他是當之無愧的。

39、 我們能做的不是幫別人消除一切的煩惱，更重要的是幫助尋找快樂的根源。

40、 自我并不等同于自私，因為我的存在，別人才有被幫助被愛護的可能。我越自珍，愛情中越被重視，工作中越有能力，生活中越游刃有余。

41、 他的天職好像就是幫助別人。

42、 別把自己看得太強，那樣容易弱化別人，會少了很多外因的幫助，很難修成正果；也不要別把自己擺得過低，你若總比別人矮了一截，別人就喜歡把你當做踏板；更不要一味地憤世嫉俗，如果你眼中的世界都是傾斜的，其實是你自己站歪了；也無須有太多的棱角，那樣最可能受到傷害的，往往又是自己。

43、 我之所以有今天是因為很多人幫我，我希望未來有很多優(yōu)秀的主持人，我能在他們的成長過程中幫一把，因為被別人幫助是快樂的，幫助別人也是快樂的，所以但凡有機會我就希望更多的人有出鏡的機會，但是能不能成功還要靠自己。

44、 只要還有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀。

45、 別人可以幫助你，但你不能指望別人永遠幫助你。

46、 她總愛幫助別人，人人都說她是大慈大悲的活菩薩。

47、 學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學(xué)會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學(xué)會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，應(yīng)以公為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。

48、 第30集 植木:要我說的話，你一點也不強，真正的強者是不會靠他人的，真正的強者是想著要幫助別人的人，我絕對不會輸給你這個只想著利用別人的家伙！出處：植木的法則

49、 我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。

50、 人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思遥浶纳稀?/p>

51、 她不但是我們學(xué)習(xí)的榜樣而且還樂于幫助別人，是我們名副其實的好班長。

52、 幫助別人得到他想要的，自己就會夢想成真。

53、 彎下身子幫助他人站起來，這是對心靈很好的鍛煉。

54、 讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

有關(guān)幫助小朋友過馬路心得體會總結(jié)三

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旭日東升，陽光普照大地。教室里傳來沙沙的書寫聲，此時此刻只有我在焦急地東張西望。因為我的藍筆寫著寫著就沒水了，而老師規(guī)定一張試卷只能用同一種顏色的筆完成。

我唯一能想到的辦法就是去借，我找了我的左鄰右舍借，可是他們卻都不肯借給我。我望了望窗外，陽光不再那么燦爛，天空都變了顏色，灰塵中夾雜著沙粒，空氣是那么難聞，令人窒息，我的心中充滿了失望。

倒霉，倒霉，真倒霉，我眉心糾結(jié)在一起，五官早已扭曲得變形，可我又作文https:///能怎么辦呢！我頭上布滿了汗珠，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，他把自己的藍筆借給了我。

我像抓住了一根救命稻草，忙不迭的接過藍筆，開始狂寫起來。不一會兒，我總算在下課玲聲響起時把試卷寫好了，我回過頭去看他，他正對著我笑呢！

考試成績公布了，他用雙色筆寫了試卷，卷面分全扣，看著屏幕，我深深地感到慚愧，自己沒有多預(yù)備好藍筆卻連累了別人。

我跑過去向他道歉，他卻說：“沒事，同學(xué)之間相互幫助?！闭f完，就轉(zhuǎn)身離開了。

有關(guān)幫助小朋友過馬路心得體會總結(jié)四

1、認識本課的12個生字，會寫兩個生字“小、少”，認識兩個偏旁“反犬旁和鳥字邊”。（重點）

2、正確、流利地朗讀課文，感受朗讀的樂趣，體會語言的韻味。（重點）

3、知道“多—少”，“大—小”兩對意思相反的詞語，了解量詞“群、顆、堆”的意思。學(xué)會正確使用量詞。（難點）

小朋友們，今天我們先來玩看圖猜文字的游戲——

1、出示象形文字“日、月、火、山”，引出“?！?。

是呀，今天費老師也帶來了一頭牛呢——它是一頭黃牛。

2、出示“一頭黃?！钡目ㄆR讀，指讀，再齊讀）（節(jié)奏要快）。將“一頭黃牛”的卡通畫貼在黑板上。（你的聲音真響亮；你把生字“黃”和“?！弊x準了）

瞧，黃牛伯伯來了。我們一起親切地喊它一聲——黃牛伯伯。黃牛伯伯今天要請它的好朋友小白兔來家里做客呢！

3、出示“小白兔”的卡通畫貼在黑板上。

小白兔受到黃牛伯伯的邀請開心極了！小白兔早就聽說黃牛伯伯家里有個有趣的大院子。小白兔一蹦一跳地來到黃牛伯伯的家門口，迫不及待地敲了敲門！“叩叩叩”~“家里有人嗎？”小白兔興奮地喊道?！斑琛獊砝玻瑏砝瞺”黃牛伯伯連忙過來開門。

4、出示一個大院子，小白兔看到了什么呢？里面有“一只貓”、“一只鴨子”、“一只鳥”準備好相應(yīng)的卡紙和文字，貼在黑板上。

小白兔的到來，黃牛伯伯的院子里又熱鬧了許多，剛才還只有一只鴨子，現(xiàn)在又跑了好多只呢？小朋友們，現(xiàn)在該說“一（ ）鴨子”啦？（這張卡片的做法是一面是“一（ ）鴨子”另一面是“一群鴨子”）

5、黑板上貼紙出示：“一群鴨子”。（讀，然后讓學(xué)生比較“一只鴨子”和“一群鴨子”的不同——）“一群”表示數(shù)量很多。

黃牛伯伯看見小白兔和其它小動物們玩得滿頭大汗，連忙招呼它進屋休息一下！

6、課件出示水果圖。

好客的黃牛伯伯還為小白兔準備了一大盤水果呢——小朋友們看，這些水果你認識嗎？盤里有哪些水果？能不能用（點黑板上的卡片）這樣的短語來說——

7、隨機出示卡片貼上黑板：“一個蘋果，一顆棗，一堆杏子，一個桃”。（都出示后，指讀，再齊讀）（預(yù)設(shè)評價：你真聰明，一下子會說了；呀。請你仔細看老師黑板上的詞語，再想一想）

小白兔口水都流出來了，剛拿起一個蘋果送到嘴邊。只聽黃牛伯伯笑呵呵地說：“慢著，想要吃我的水果呀，先要回答我?guī)讉€問題哦！”

只見黃牛伯伯指了指掛在墻壁上的照片，叫小白兔在括號里分別天上合適的字：牛（ ）貓（ ）。小白兔，撓了撓腦袋，不知如何回答？聰明的小朋友，誰來幫幫它？

8、課件出示：課文第1幅插圖。（板書：大?。┱埿∨笥褌兩斐鲂∈?，跟著老師一起來寫一寫。黃牛（）貓（）；蘋果（）棗（）

9、課件出示：課文第3幅圖片，以同樣的方式，明白鴨子（）鳥（ ）。（板書：多少）鴨子（）鳥（）；杏子（）棗（）

經(jīng)過小朋友們的幫助，小白兔終于吃上了水果。她蹦蹦跳跳唱著一首兒歌回家了。你們聽——（課件出現(xiàn)純文字的兒歌，老師念兒歌，學(xué)生聽——）

這首兒歌的題目就是《大小多少》

10、揭示課題：7《大小多少》。給“多”、“少”注上拼音，齊讀。

現(xiàn)在，請小朋友們打開語文書第68頁，自己讀一讀這首兒歌。

1、自由朗讀課文。（預(yù)設(shè)評價：這位小朋友讀得真快坐得真神氣；這位小朋友堅持到了最后，老師也要表揚）

2、指名試讀。（預(yù)設(shè)評價：哇，你的聲音真好聽。你的聲音真響亮。真了不起。）

3、隨機教學(xué)“一”的變音（學(xué)生讀得好，你就說：了不起，這首兒歌最難讀的就是文中的16個“一”。這個“一”很俏皮，會變調(diào)，你竟然都讀對了。如果學(xué)生其中有“一的變調(diào)出現(xiàn)了差錯，老師領(lǐng)讀……

（1）出示詞語，把“一”的拼音標紅。

一個大一個小一個蘋果一個桃

一頭黃牛一只貓一群鴨子一顆棗一堆杏子一邊多一邊少

教師逐個詞語領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，重點強調(diào)把“一”讀正確。

小朋友們可真會觀察，那我們現(xiàn)在就把這些“一”字短語送回到兒歌中去吧。請你們用整齊響亮的聲音跟著老師讀一遍！

（2）師范讀，學(xué)生跟讀。讀準“一”的變調(diào)。

（3）加上魔術(shù)棒（停頓符號），關(guān)注逗號和段與段的停頓

過渡：這首兒歌不僅“一”的聲調(diào)有變化，還藏著一個小秘密呢？請小朋友你們仔細觀察一下每一行的最后一個字，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

（4）出示兒歌：將“小、貓、少、鳥、小、早、少、桃”這幾個帶有的復(fù)韻母“ao”標紅，師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，讓學(xué)生感受兒歌的韻味。

小朋友們越來越厲害了，這首兒歌每一行最后一個字都有個ao，讀上去多么朗朗上口呀！我們一起來讀一讀

4、指導(dǎo)兒歌朗讀。（師范讀，生跟讀；師生接讀，男女生接讀，拍手讀，讀出節(jié)奏。）

一個大，（一個?。?，一頭黃牛（一只貓）。

一邊多，（一邊少），一群鴨子（一只鳥）。

一個大，（一個小），一個蘋果（一顆棗）。

一邊多，（一邊少），一堆杏子（一個桃）。

過渡：讀完了這首兒歌，小朋友，你們也能像這首兒歌一樣編一小節(jié)嗎？請小朋友們動腦筋想一下。

5、看圖指導(dǎo)背誦

6、語言運用：

出示兩個圖片：圖一（一只鬧鐘和一塊表）

一邊（），一邊（），一（）鬧鐘，一（）表。

圖二（一片大樹和一棵草）

一邊（），一邊（），一（）大樹，一（）草。

評價：我們小朋友都是一個個小詩人，我們也會編兒歌，真了不起。

板塊三：課間休息，反義詞對對碰。

現(xiàn)在讓我們大家來放松一下，老師和大家玩一玩反義詞對對碰的游戲。

小游戲：反義詞對對碰。大對小，多對少，上對下，前對后。

左對右，粗對細，黑對白，高對低。

板塊四：生字鞏固，指導(dǎo)書寫。

做完了放松的小游戲，我們再來認一認兒歌中藏著的生字寶寶吧！請小朋友們看一看這棵又高又大的蘋果樹，誰來把樹上的蘋果摘下來？

1、課件出示果樹，以開火車的形式認讀生字。（你們這列火車坐得最神氣，獎勵你們先開起來。）（學(xué)生讀不出來的教師備生字卡提示。）

現(xiàn)在蘋果樹上的蘋果已經(jīng)摘光了嗎？（沒有）對呀，蘋果樹的頂上還有兩個大蘋果夠不著呢！小朋友們不要急，高處的蘋果，讓老師來幫你們摘下來。

看。老師把蘋果摘下來了，哪個小朋友認識上面的生字寶寶呢？

2、黑板上字卡，出示“貓”“鴨”兩個字，教師讀，學(xué)生跟讀。

（1）認識“反犬旁”。（板書：反犬旁），課件出示動物“狗，豬，猴”，提示：和動物有關(guān)系的很多字都是反犬旁。

（2）認識“鳥字邊”。（板書：鳥字邊），課件出示鳥類“雞、鵝、鶴”，提示：

和鳥類有關(guān)系的很多字都是鳥字邊。

字會讀了，現(xiàn)在我們把“小”和“少”兩個字送回它們的家田字格中吧。

3、指導(dǎo)寫字“小”和“少”。

（1）課件同時出示生字“小”和“少”。

請小朋友們自己仔細觀察，橫中線上找一找，豎中線上找一找，哪些筆畫要注意。這兩個字有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？你的眼睛真尖呀，一下子就看出來了！

提示：兩點差不多，第二點略有不同?！靶　笔秦Q勾，“少”是豎，“少”有一筆長撇。

提醒寫字姿勢：接下來，我們要寫字啦！寫字前，要注意寫字的姿勢，小朋友們就能把字寫得更漂亮。開始寫字，擺好姿勢：頭正、身直、肩平、足安，眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。做到的小朋友開始寫吧！

（2）師范寫，生描紅臨寫

?。簬煼秾?，豎勾壓著豎中線，撇點保護站兩邊。小的兩點要均勻地站在豎勾的兩邊。（要求：描兩個寫兩個）

少：對齊豎中線是是一筆短豎，撇點靠邊站，長撇力氣大，托住整個字。請小朋友們自己練一練，長撇寫好了，相信小朋友可以把“少”字寫得漂漂亮亮的。師范寫，生書寫，規(guī)范寫字姿勢。（要求：描兩個寫兩個）

（3）展示，反饋，點評。表揚共性，點出不足，給寫的漂亮的小朋友畫上五角星。預(yù)設(shè)：兩點的位置，“少”字的長撇。（評價：評價時先說優(yōu)點，再指出不足的地方）

有關(guān)幫助小朋友過馬路心得體會總結(jié)五

新學(xué)期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：

（一）班級成員情況

本學(xué)期我班有兩位老師：x老師、x老師，一位生活老師：x老師。

（二）幼兒基本情況

我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情況，我們要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

（一）保教工作

1.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2.在班級開展學(xué)說普通話的活動，堅持人人講普通話。

3.注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。

4.建立良好的班級一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上，再對幼兒進行指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法，使幼兒進一步了解和體驗活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū)，通過逐一開放的方法，針對問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

（二）安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：

1.教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2.每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

3.嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4.各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（一）健康

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

2.進一步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3.了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

4.知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5.樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言

1.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2.繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。

4.繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。

（三）社會

1.樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

2.喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4.能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5.逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6.觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

（四）科學(xué)

1.在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

3.喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

4.親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

（五）藝術(shù)

1.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術(shù)作品的感受。

2.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3.學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

1.“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3.利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。

新的學(xué)期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。