心得體會是對自己在學習、工作、生活中所獲得經驗和體驗的總結和反思。在寫心得體會時，要注重語言的表達能力和表達方式的多樣性。接下來是一些關于心得體會的范文，不同的觀點和表達方式可以給大家提供新的思路。

養(yǎng)老實施改革方案心得體會范本篇一

近期我院黨支部組織我們學習了《國家職業(yè)教育改革實施方案》學院黨支部書記對今后學習工作提出要求：一是要學深學透，進一步領會文件精神，緊緊圍繞《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求，更新觀念，要有責任感跟危機感，要抓住職教發(fā)展的新時機新機遇。二是要立足當前，將文件精神融入到學校工作中，做穩(wěn)自身功課，堅實牢固基礎，創(chuàng)新工作方法，拿出可行方案。三是要通過學習，提高干部隊伍、教師隊伍思想認識，增強師資隊伍建設水平，切實加強深度校企合作，搶抓機遇，快速發(fā)展。

通過開展學習，使我對文件精神有了深刻的領會，對職教改革有了清楚的認識，了解了內涵，拓寬了思路，活動取得了顯著的效果。文件立意明確，影響深遠，提到了很多具體的發(fā)展目標，為職教發(fā)展指明了方向，給我校發(fā)展既帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)。我校要結合自身優(yōu)勢，增強使命感，上下一心，充分利用社會資源，把工作做好做實，全力推進學校又好又快發(fā)展。

通過學習深刻體會到我們應該將教育的眼光放得更長遠，從國家社會對人才的需求和培養(yǎng)方面提出我們的教育觀必須要適應現代化建設的需要。實施方案同時又對教師提出了更高的要求，要成為學生成長發(fā)展培養(yǎng)高素質的引路人。因此，我認為，作為一線的教師，我們要注重構建良好的師生關系，發(fā)揮學生的自主能力，鼓勵和支持學生的好奇心和探索精神，只有這樣才能激發(fā)學生強烈的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使學生成為具有探索精神的創(chuàng)新型人才。

通過學習使我深刻體會到教育應以人為本，以學生為本。每一位學生都是一個獨有的.生命個體，各有差異，也各有志趣，我們要尊重學生的差別，因材施教，讓學生的個性特長得到發(fā)展，讓學生的發(fā)展?jié)撃艿玫郊ぐl(fā)；不論學生的學業(yè)天賦和家庭背景等有何差異，我們都應該為他們提供最適合的平等、優(yōu)質、多樣的學習機會，讓每一個孩子都擁有成功的夢想、獲得成功的機會。俗話說“行行出狀元”，我們要堅信每一個學生身上都有閃光點，讓我們帶著欣賞的眼光對待每一個學生，關注他們的學習和生活，關注他們成長的步伐。

實施方案中還指出課堂教學應改進教學方法，把發(fā)展學生興趣特長、創(chuàng)造思維和自主學習、獨立思考、合作溝通能力，貫穿始終。作為一名教師，深知興趣是最好的老師，課堂教學中能激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣是一堂課成功的標志之一。學生能樂學、愛學，最終得以全面的發(fā)展和提高，這才是教學的根本。教師不僅要在理念上認識學生在教學中的主體地位，而且在實際行動上想千方設百計，在教學中落實學生的主體地位，引導學生主動積極地參與教學全過程，把學生推向前臺，教師退居幕后，只充當教學中的組織者、引導者與合作者，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習環(huán)境，留給學生充裕的學習時間與廣闊的學習空間，讓學生自主參與觀察、操作、思考、發(fā)現、合作、交流，實現數學再創(chuàng)造。我想，這樣做才能獲得良好的教學效果。作為教師，我要認真貫徹學習綱要精神，不斷的加強自身師德修養(yǎng)，不斷學習，努力提高自身素質，愛崗敬業(yè)，關心學生成長。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的工作做實做好，做好自己的本職工作，為學校的發(fā)展貢獻力量。他指出，學習要深入，要結合自身實際，做到自警、自省、自律。要邊學習邊宣傳邊貫徹，深入領會文件精神，把文件要求納入日常管理當中。要把學習過程同“三認真”活動結合起來，要學有所得，學有體會。積極發(fā)現典型，發(fā)揚典型，帶動我校師德師風建設快速發(fā)展。

養(yǎng)老實施改革方案心得體會范本篇二

今天我參加了學校組織的“職業(yè)教育課程改革”的專題講座，專家精彩的講解，讓我對職業(yè)教育有了新的認識。

首先我先回憶一下專家講解的主要內容。第一，專家主要講解了課程改革思路與實踐，第二是課程體系建設的內容。

其次我就這次講座談談自己的感受和體會。通過這次學習，我認識到技能人才培養(yǎng)的出發(fā)點是人才觀、評價觀、能力觀、教學觀。了解了新的職業(yè)教育課程設計遵循六大原則：一是以職業(yè)活動為導向，而不是以知識系統(tǒng)為導向；二是以能力為目標，而不是以知識為目標；三是以素質為基礎，而不是以應試為基礎；四是以學生為主體，而不是以教師為主體；五是以項目為載體，而不是以邏輯為載體；六是以實訓為手段，設計出知識、理論、實踐一體化的課程，而不是知識、理論、實踐分離的課程設計。

鑒于以上幾點，我覺得在今后的教學中，要注意：

（1）將課程按照實施的時間劃分為單元。確定每單元課程目標，首先要準確敘述課程的能力目標，然后確定相應的知識目標、情感目標、素質目標等。

（2）課程的評價標準和課程所有的活動，必須以學生為主體。

（3）選定每單元課程訓練單項能力的任務。強化課程的實踐環(huán)節(jié)，準備大量訓練任務，進行反復訓練。用各種方法鼓勵學生積極參加課程實踐，提高學生的感受能力和操作能力。

（4）設計“能力的實訓過程”，確定演示、實訓、實習、實驗的內容，做好實踐教學的各項準備。整個實訓過程要以學生為主體，以專業(yè)活動為導向。以學生能力的提高為目標，安排訓練的項目任務，不是僅著眼于具體的拆平和任務。

（5）做好有關的'知識準備。但首先不是“系統(tǒng)的理論知識”，而應盡可能是“系統(tǒng)的應用知識”，教師應當從使用出發(fā)，對原有的知識體系應用的角度進行新的系統(tǒng)的改造。以課程任務的需求為主要依據，確定課程涉及的知識內容。于是，“知識理論夠用為度”就有了實際可行的依據一一以課程的項目任務為衡量基準。系統(tǒng)的知識不是不要，而是通常在完成任務之后，歸納總結出來。

（6）涉及課程內容的引入、驅動、示范、歸納、展開、討論、解決、提高、實訓等過程。教師要學會使用行動引導教學法。從直觀實例開始，按照初學者的認知規(guī)律，引導學生興趣，提高學生能力。在有限的時間內盡可能增加信息量，選擇合適的臺階，小步快進，力爭提高課堂效率。

（7）做好板書、演示、展示、示范操作設計和實物準備。

同時，在課程的建設中，專業(yè)教師應注意一下幾點：

（1）要教“課”，不要“書”。“課”的內容是根據畢業(yè)生職業(yè)崗位要求制定的，“書”的內容是按照知識體系或敘述體系設計的。課程教學必須以課程目標為準，不能以課本為準。

（2）要設計，不要照本宣科。對于課程教學而言，沒有一本是可以照本宣科的，自己寫的課本也不行。因為書寫的邏輯和講課的邏輯是不同的，從課（3）本到課堂需要一個教學設計過程。要應用，不要單純知識。職業(yè)教育要求打破單純傳授知識，盲目積累知識的教學方式。突出能力目標就是要讓知識為做事服務。

（4）要能力，不要單純理論。在做事的過程中學習相關知識，這是高效學習的必有之路。

（5）要一精多能，不要泛泛應付。教師要有精品意識，要把自己有興趣的課做好、做精。以這個課為中心，逐步提高自己的授課水平和教學水平。

（6）教無定法。要認定原則，但固執(zhí)堅守某種具體的模式和方法。課程評價則最終目標是效果，要鼓勵創(chuàng)新。

養(yǎng)老實施改革方案心得體會范本篇三

我校按照上級要求，認真貫徹落實縣教體局、教研室的工作安排，以課堂教學改革強化校本教研為重點，抓住“優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效”這一中心，以微型課題研究為切入點，繼續(xù)開展課堂教學改革教研活動，充分利用現代化教學手段，多層次的提高教師的專業(yè)素質、全面提高教育教學質量。

一、指導思想。

以現代教育思想和新課程理論為指導，更新教學觀念，改變教學行為，提高教學效率。在課堂教學中，以“教會學生學習”為根本，樹立學生在整個教學過程中始終是認識主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學方式和學習方式的轉變，促進學生主體的回歸和學習能力的提高，關注學生的成長過程和生活質量，激發(fā)學生的內在動因，促進學生的主動發(fā)展。加強教學研究，發(fā)揚全校教師團隊合作探究的精神，群策群力，不斷推進新課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質量。

二、工作目標：

1面向全體，分層實施。通過全面開展課程改革實驗，努力構建符合素質教育要求的具有時代特征和學校特色的課程體系，使我校逐步成為實施素質教育、具有現代教育理念的學校，逐步成為“基礎扎實、個性鮮明、適應未來”的農村一流特色學校。

三、改革年級及學科。

年級以七—九年級，學科以語文為主逐步向其他科目延伸。

四、具體措施。

1、組織領導成立課程改革領導小組。

組長：張永固。

副組長：賈習文。

成員：語文教研組全體成員。

課程改革領導小組重點針對新課程在實施過程中出現的新問題進行研究，指導課程改革的實施。

2、教師培訓。

課程改革成功與否，關鍵在教師。教師的觀念不轉變，教法不轉變，即使用新教材，也可能走老路。因此，應十分重視對教師的培訓。

在培訓內容上，以《基礎教育課程改革綱要》為重點，學習新一輪課程改革的指導思想、教學理念、改革目標及相關的政策措施等；學習和研究相關學科的課程標準，重點學習和研究所教課程的課程目標、具體內容和評估要求等；學習和研究所教課程的新編教材，了解掌握新課程標準和新教材的編寫思路、結構內容、課程功能、課程評2價、價值取向和要求等方面的特點。

在培訓形式上，我校的基礎教育新課程師資培訓工作，以更新教育觀念為先導，以上級業(yè)務部門組織的集中培訓為依托，以校本培訓為主陣地，以培訓者和骨干教師培訓為重點，以實現全員培訓為目標。堅持集中培訓、分散培訓、教研培訓、校本培訓相結合的原則；教育理念、教育理論培訓與廣大教師的實踐反思相結合的原則；典型示范和全面推動相結合的原則。

基礎教育的生命力在課堂，課程改革的主渠道在課堂。關于課堂教學，我校借鑒課改特色學校的先進方法，并根據我校實際，初步制定如下課堂教學思路：

（1）各科任課教師，在調查了解學生的學習成績、學習能力、性格特點的基礎上，與班主任、班干部一起將全班學生均衡分成若干個學習小組（每組3—4人為宜），每組定出一名組長，組長可定期輪換。

（2）一課三步課前。

a、編寫導學案：

導學案根據學科特點來設置，格式統(tǒng)一。要按照“三步六段”的要求來編寫，做到知識問題化，問題層次化?；A知識、典型例題、課堂檢測、作業(yè)設置等相應內容要考慮a、b、c、d四個層次，按由易到難的順序編排，作業(yè)要設置選做題。

3b、個人備課。

（1）備內容：結合教材把已印制好的導學案再通備一遍，備內容的重點、難點、易錯點，備一題多法、一法多題、歸納知識、總結規(guī)律。（2）備學生：根據教學內容、學生特點，預測課堂將會出現的問題，設計出師生互動、生生互動、組內互助、組組競爭的調控方案。（3）備標準：教學法課堂評價標準準備。c、學生預習。

預習是實現“兩個前置”（學習前置，問題前置）的重要手段。學生通過預習能基本掌握基礎知識，處理大部分內容，能發(fā)現問題，增強課堂學習的針對性。

（1）預習資料。預習要有兩種材料，一是課本；二是導學案。（2）預習形式。預習要先獨立，后合作。獨立預習有利于培養(yǎng)學生獨立思考問題的習慣，提高自學能力。合作學習有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，提高預習效果。

a、重申目標：上課時，老師重申學習目標，學生對已預習過的導學案4作簡略快速的瀏覽。b、學情調查：

老師對學生預習的情況進行調查，用提問、競答、查看、問卷等形式進行。a級問題提問檢查，要求學生獨立回答。b級內容可先讓學生獨立回答，解決不了的本學習小組共同商量、探討，爭取解決。c級內容可采取查看、競答等方式了解學生解決情況。

讓學生把在預習中發(fā)現的問題、產生的疑惑提出來。

c、問題匯總：老師根據調查的情況將問題歸納匯總，快速設計出解決方案。d、精講點撥e、當堂檢測。

圍繞學習目標進行學習效果的檢測，一般六分鐘左右，組內學生之間相互評出成績，老師可對各組成績匯總進行比較，給出評價。f、小結作業(yè)。

（1）教師對課堂教學進行回顧，寫出課后反思，總結經驗教訓。對學5生、學習小組在課堂上的表現進行分析評價，加深對各個學生的學習情況、性格特點的了解，對存在問題的學生、學習小組制定出幫教、督學、調整等措施。

（1）學生對課堂學習活動進行回顧：在課堂上參與多少，展示怎樣，提出幾個問題，主動解決多少問題，為本學習小組的成功作了多少努力。

（2）對本課的內容理解不透徹的、掌握不牢固的、甚至還沒解決的問題，要通過同學幫助、小組合作、請教老師等渠道解決好。（3）做好總結、積累、糾錯工作。糾錯本是學生的“知識囊包”，是復習資料，學生要將重要的知識點、易錯點，特別是通過同學的幫助、老師的點撥才理解的東西，重要的解題方法、規(guī)律性的東西，自己的體會、感悟等都要記錄在糾錯本上，將自己做錯的題目更正在糾錯本上，并提醒自己不要重復犯錯。

4、教育科研。

（1）大力開展教科研活動，走科研興校之路，抓好“校本教材”和“校本教研”的研究，要認真積累第一手材料，及時發(fā)現問題，解6決問題，總結經驗，實驗中本著“邊實驗、邊培訓、邊總結、邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政、教研、科研緊密配合，齊抓共管。

（2）以七年級為突破口，在全校范圍內開展研究性學習，使學生全面、自主的學習。

（3）公開教學。上好觀摩課、實驗課、示范課，充分發(fā)揮學科教改帶頭人的示范、輻射作用。重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。

（4）教學評比。開展優(yōu)質課、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文等評比活動。

5、評價與考核。

努力探索對學生、對教師的評價辦法，采取多元評價方法。

（1）學生評價。淡化評價的選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展功能，把過程性評價與終結性評價結合起來，在評價內容上，既重視知識與技能的評價，也關注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在期末考試的內容、形式和方法上作改進，采用書面考查與開放性考查、開卷、口試、動手操作、調查實踐、情境體驗等相結合的方法，并探索允許學生有兩次或兩次以上考試機會，以好的一次作為學生的成績的評價方式。在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評相結合，使評價更為民主、客觀。

（2）教師評價。用新課程理念評價教師與考核教師教學工作時，7主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新、成效，在評價教師的備課、上課、輔導、科研時，把教師新課程理念的體現放在首位。評價中，注意教師個體差異，注重專業(yè)和個性發(fā)展。

6、制度管理。

（1）課改領導小組每月召開1次工作會議，排找課改中出現的問題，認真研究這些問題的成因，商討解決問題的有效措施和策略，例會采用課改情況階段分析會，教師座談會等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。

（2）制訂嚴格的教研制度，確保教研質量。每周的集體備課時間要具體落實到人，做到不拖拉，不流于形式。教案形式要不拘一格，內容要常寫常新，要求因師而異，如經驗比較豐富的中青年教師、骨干教師可以寫簡案，新教師應寫詳案等。學科教研組每兩周組織1次實驗學科的教學研討活動，每學期校級實驗學科的教學研討活動1次以上，確保課題實驗健康發(fā)展。

（3）進一步搞好家校聯系，優(yōu)化家庭育人環(huán)境。學校在每一學年至少舉辦一次家長會，并組織家長聽課，召開家長座談會，通過家訪、家校聯系冊等形式，及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。

（4）課改實驗組成員每周聽隨堂課，及時指導課堂教學。

（5）建立評比獎勵制度，對課改實驗中成績突出的教師給予獎勵。

二鋪中學2016-9-1己的特色。

蘇屯小學2013-9-1。

養(yǎng)老實施改革方案心得體會范本篇四

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育也隨之不斷改革和創(chuàng)新，而課程改革則是教育改革的重頭戲之一。隨著課程改革的實施，學校的教育教學也發(fā)生了一系列的變化，而我作為一名學生，在這次課程改革實施過程中，有了一些深刻的體會，以下是我對課程改革實施方案的一些思考和心得體會。

一、多元化的教學方法。

課程改革實施以后，老師的教學方式也有了很大的變化，老師們開始采用更加多元化的教學方法，比如PBL、協作學習，讓我們從被動接受變成了積極參與者，從而提高了學習的效果。通過多種教學方式的運用，我們不僅能夠掌握知識，更能夠鍛煉自己的實際操作能力和解決問題的能力。

二、學習興趣的提升。

在課程改革的實施中，學習的方式越來越符合我們自己的興趣愛好，老師們讓我們通過自己的喜好來選擇學習的內容和形式，通過這種方式，學習變得更加有趣，讓我們更容易產生學習的興趣。例如，在歷史學科中，老師用故事的形式來講述歷史事件，激發(fā)了我們對歷史的興趣，讓我們更加主動地去了解歷史。

三、適應社會發(fā)展的需要。

課程改革的實施符合了社會發(fā)展的需要，學生們在學習課程的同時也能夠更好地適應社會的發(fā)展。通過開設一些新的課程來適應社會的變化，例如信息技術、創(chuàng)新與設計等課程，讓我們可以更好地與時俱進，更好地適應社會的發(fā)展。

四、增強學生的創(chuàng)新能力。

課程改革的實施對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力有很大的幫助，課程設置更加注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。例如，在語文學科中，老師們鼓勵我們寫作，讓我們在寫作中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和發(fā)散思維，提高我們的創(chuàng)新能力。通過這些方法，我們能夠更好地在日后面對各種問題，提供更加獨特的解決方案。

五、創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

隨著課程改革的實施，學習環(huán)境也有了很大的改善，學校為我們提供更加優(yōu)質的教學設備和資源，并且注重學生的自主學習和思考能力，使得我們有更大的自由度去選擇自己的學習方式和學習內容。這樣的學習環(huán)境不僅能夠提高我們的學習效率，更能夠培養(yǎng)我們的自主學習能力和解決問題的能力。

總之，課程改革的實施是為了讓學生更好地成長，更好地適應社會的變化。作為一名在校學生，我深刻地感受到了課程改革的實際貢獻和影響，我相信隨著課程改革的不斷推進，我們會有更加多元化、更加開放性、更加適應社會發(fā)展需要的教育體系。

養(yǎng)老實施改革方案心得體會范本篇五

2014。

］

24。

2014。

］

28。

號）精神，結合閔行實際，制定本實施方案。

“主角”，促進全面建成以居家為基礎、社區(qū)為依托、機構為支撐的覆蓋城鄉(xiāng)的多樣化養(yǎng)老服務體系。

以一份規(guī)劃（養(yǎng)老服務設施布局專項規(guī)劃）、一個平臺（養(yǎng)老服務綜合信息平臺）、一批政策（養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展扶持政策）、一套辦法（養(yǎng)老服務業(yè)監(jiān)管辦法）為抓手，努力提升公共養(yǎng)老服務資源配置的公平度、社會力量參與養(yǎng)老服務業(yè)的活躍度、群眾養(yǎng)老方式選擇的多維度、養(yǎng)老服務業(yè)隊伍發(fā)展的持續(xù)度和政府養(yǎng)老服務監(jiān)管工作的公信度，增強群眾對養(yǎng)老服務發(fā)展的滿意度。

至

2020。

100。

個，實現城鎮(zhèn)社區(qū)居家養(yǎng)老。

15。

分鐘服務圈；養(yǎng)老床位數達到每千名戶籍老人。

35。

張，累計達到。

13600。

張；培育扶持。

10。

個養(yǎng)老服務品牌，提供。

10000。

50%。

以上，全區(qū)公辦養(yǎng)老服務機構。

80%。

以上實現市場化運營，使社會力量成為發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的主體；引導。

20000。

名養(yǎng)老服務志愿者參與養(yǎng)老服務，營造全社會尊老敬老愛老的良好氛圍。

1

．落實政府托底保基本責任。

完善養(yǎng)老服務托底措施，將所有城鎮(zhèn)社會孤老和農村五保老人納入政府托底養(yǎng)老范圍；為社會退休孤老（含失獨家庭老人）和低保低收入家庭的失能老人提供基本養(yǎng)老服務保障。（責任部門：區(qū)民政局）。

2

．建立統(tǒng)一的老年照護需求評估體系。

在莘莊鎮(zhèn)、江川路街道試點基礎上推動老年照護需求統(tǒng)一評估在全區(qū)開展。建立老年照護需求第三方評估機制，對老年人照護需求開展評估，并根據評估標準，匹配養(yǎng)老專業(yè)服務項目。促使服務需求與服務供給有效對接，促進公共資源公平分配和有效使用。（責任部門：區(qū)民政局）。

3

．建立?；攫B(yǎng)老機構入住標準。

制定閔行區(qū)養(yǎng)老機構納入?；痉懂牭臈l件，明確閔行區(qū)保基本養(yǎng)老機構清單，建立保基本養(yǎng)老機構入住標準，體現?；攫B(yǎng)老機構的保障功能和入住機構的公平、公正和公開，實施區(qū)福利院等?；攫B(yǎng)老機構功能性改造，提高護理型床位比重。（責任部門：區(qū)民政局）。

4

．制定養(yǎng)老機構收費管理辦法。

貫徹落實國家和上海市養(yǎng)老服務價格政策，區(qū)分保基本范疇和其他養(yǎng)老機構的定價方式。納入?；痉懂牭酿B(yǎng)老機構服務收費實行政府定價或政府指導價，其他養(yǎng)老機構服務收費實行市場調節(jié)價。制定和調整養(yǎng)老服務收費以實際成本為基礎，統(tǒng)籌考慮政府投入、經濟社會發(fā)展水平、供求關系和社會承受能力等因素。（責任部門：區(qū)發(fā)改委（物價局））。

5

．加強養(yǎng)老服務體系的醫(yī)療支撐。

以社區(qū)衛(wèi)生服務中心平臺建設為中心，以家庭醫(yī)生制度建設為主線，完善老年護理服務體系。形成以上海市老年醫(yī)學中心、區(qū)老年護理院、二級以上綜合性醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心老年護理床位的階梯式老年護理服務。制定老年護理院的出入院標準，推動床位公平有序流轉；加強養(yǎng)老機構內部醫(yī)療機構設置；鼓勵社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)內二級以上醫(yī)院與養(yǎng)老機構建立合作機制；將社區(qū)居家老人作為家庭醫(yī)生簽約服務的重點和優(yōu)先對象，開展健康評估和針對性的健康服務；在社區(qū)衛(wèi)生服務中心平臺上建立護理服務中心，充分整合護理站等資源，發(fā)展居家護理照料服務；依托社區(qū)嵌入式綜合養(yǎng)老服務平臺，推進社區(qū)醫(yī)療護理服務和養(yǎng)老照料服務的有機整合。（責任部門：區(qū)衛(wèi)生計生委）。

6

．強化城市養(yǎng)老服務設施布局。

2014。

2020。

年機構養(yǎng)老設施的總床位數達到戶籍老年人口的。

3.5%。

以上，社區(qū)居家養(yǎng)老服務設施全面覆蓋城鎮(zhèn)社區(qū)。（責任部門：區(qū)規(guī)劃土地局）。

7.

鼓勵社會力量運營公辦養(yǎng)老機構和社區(qū)養(yǎng)老服務設施。

2017。

2015。

年以后新建的公有產權養(yǎng)老機構吸引社會資本參與建設和運營；鼓勵社會組織運營長者照護之家、社區(qū)日間照料、老年助餐點等社區(qū)服務設施，提高服務質量。（責任部門：區(qū)民政局）。

8.

培育社會組織參與社區(qū)養(yǎng)老服務。

制定扶持社會組織參與社區(qū)養(yǎng)老服務的相關政策，鼓勵社會組織拓展社區(qū)養(yǎng)老服務項目，至。

2020。

年培育扶持為老服務社會組織。

50。

家；

2015。

年在梅隴鎮(zhèn)、江川路和古美路街道探索建立志愿者參與養(yǎng)老服務激勵機制。（責任部門：區(qū)民政局）。

9.

引導社會資源參與老年護理服務。

鼓勵社會力量舉辦護理站等公益性社區(qū)老年護理機構，鼓勵社會力量開設老年護理院，鼓勵有條件的民辦醫(yī)院開設老年護理病區(qū)。（責任部門：區(qū)衛(wèi)生計生委）。

10.

發(fā)展養(yǎng)老服務運營產業(yè)和老年產品用品研發(fā)制造產業(yè)。

引進和培育一批市場化運作的養(yǎng)老服務運營企業(yè)，重點發(fā)展生活照料、日常護理、康復保健等服務項目，鼓勵養(yǎng)老服務運營企業(yè)實行連鎖化經營和品牌化發(fā)展；支持企業(yè)開發(fā)安全有效的健康輔具、食品藥品、服裝服飾等老年產品用品，重點培育研發(fā)制造適應大數據時代發(fā)展要求的智能化可穿戴產品、智能化家居產品等新興行業(yè)；引導商業(yè)流通企業(yè)設立老年用品專區(qū)專柜，探索建立基于互聯網的老年用品綜合交易平臺；積極拓展適合老年人特點的文化娛樂、體育健身、休閑娛樂、金融服務、法律服務等增值服務行業(yè)，以此拓展養(yǎng)老服務消費市場。（責任部門：區(qū)經委）。

11.

鼓勵和引導金融機構創(chuàng)新金融產品和服務方式。

探索開展老年人住房反向抵押養(yǎng)老保險試點；支持有運營資質的機構接受入住養(yǎng)老機構老年人委托，代理老年人閑置住房開展保值增值服務；鼓勵發(fā)展各類養(yǎng)老服務保險產品。（責任部門：區(qū)財政局（金融辦））。

12.

推進科技信息運用。

2016。

切實提高管理和服務信息化水平；鼓勵企業(yè)和機構開發(fā)建設科技助老產品，為老年人提供緊急援助、電子商務、服務繳費等服務。（責任部門：區(qū)科委）。

13.

優(yōu)化社會力量參與養(yǎng)老服務業(yè)的發(fā)展環(huán)境。

（

1

2015。

年制定相關土地供應政策。（責任部門：區(qū)規(guī)劃土地局）。

（

2

）試點開展存量集體建設用地建設養(yǎng)老服務設施。對符合土地協議出讓規(guī)定的，可采取協議出讓方式供地。鼓勵以租賃方式供應養(yǎng)老用地，降低養(yǎng)老服務設施建設成本。（責任部門：區(qū)規(guī)劃土地局）。

（

3

）協調供電、供水、供氣等市屬單位，落實養(yǎng)老機構在用電、用水、用氣等方面的優(yōu)惠政策。（責任部門：區(qū)發(fā)展改革委）。

（

4

）牽頭協調制定養(yǎng)老服務產業(yè)配套政策。（責任部門：區(qū)經委）。

（

5

）進一步降低工商登記門檻，簡化手續(xù)、規(guī)范程序、公開信息，按照規(guī)定核定其經營范圍，為社會力量參與養(yǎng)老服務業(yè)提供便捷。（責任部門：區(qū)工商分局）。

（

6

）加強非營利性養(yǎng)老機構和其他養(yǎng)老服務社會組織有關涉稅問題的調研，開展有針對性的培訓和輔導，積極向上爭取有利于養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展的稅收政策。（責任部門：區(qū)稅務分局）。

（

7

）研究制定對非營利性養(yǎng)老服務機構和社會組織的財政扶持政策；區(qū)本級福利彩票公益金。

60%。

以上的資金用于支持發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)。（責任部門：區(qū)財政局）。

（

8

）深化體制改革，進一步簡政放權，減少行政干預，探索建立和完善養(yǎng)老服務業(yè)政府權力清單，實行負面清單管理模式，激發(fā)各類服務主體活力，同時放管結合，加強監(jiān)督管理，提高服務質量和效率。（責任部門：區(qū)民政局）。

14.

制定保基本養(yǎng)老服務補需方政策。

開展老年人養(yǎng)老服務現狀調研，研究制定低保低收入家庭老人社區(qū)居家養(yǎng)老的補需方政策，鼓勵社區(qū)老年人居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老，提高養(yǎng)老服務的綜合保障水平。（責任部門：區(qū)民政局）。

15.

發(fā)展社區(qū)居家養(yǎng)老服務。

統(tǒng)籌社會服務資源，健全以企業(yè)和社會組織為主體，社區(qū)為紐帶，滿足老年人多種需求的社區(qū)居家養(yǎng)老服務網絡。（責任部門：區(qū)民政局）。

（

1

）構建科技助老信息平臺，依托。

962899。

社區(qū)養(yǎng)老服務熱線，為老年人提供方便快捷的養(yǎng)老服務信息與服務。

（

2

）培育社區(qū)為老服務社會組織和隊伍，為社區(qū)居家養(yǎng)老提供生活照料、康復護理、精神慰藉等個性化、專業(yè)化服務。

（

3

）推進社區(qū)嵌入式綜合養(yǎng)老服務平臺建設，合理規(guī)劃，科學布點，至。

2020。

年全區(qū)建成。

100。

個社區(qū)嵌入式設施，建筑面積累計。

6

萬平方米，其中建設長者照護之家。

15。

家，含日間照料、助餐服務等基本服務功能的社區(qū)綜合為老服務中心。

85。

家，實現城鎮(zhèn)社區(qū)居家養(yǎng)老。

15。

分鐘服務圈。

16.

發(fā)展機構養(yǎng)老服務。

2020。

年建設完成養(yǎng)老床位。

13600。

張，新增。

3500。

張，社會資本投入建設占比。

50%。

以上。（責任部門：區(qū)民政局）。

17.

協調推進養(yǎng)老社區(qū)項目。

積極探索以老年人居住為主、并向老年人提供持續(xù)照料服務的新型養(yǎng)老社區(qū)。協調推進由市場主導建設的持有型和混合型養(yǎng)老社區(qū)，加快推進華漕“快樂家園”持有型養(yǎng)老社區(qū)項目、浦江和馬橋混合型養(yǎng)老社區(qū)項目。（責任部門：區(qū)民政局）。

18.

加大養(yǎng)老服務職業(yè)教育培養(yǎng)力度。

在職業(yè)教育中加強養(yǎng)老服務管理人員和服務人員的專業(yè)建設，提升人才培養(yǎng)質量，至。

2020。

年完成。

500。

名人員的專業(yè)教育；研究養(yǎng)老服務專業(yè)學生享受學費減免的政策，建立針對養(yǎng)老服務專業(yè)的獎、貸學金制度。（責任部門：區(qū)教育局）。

19.

完善勞動者從事養(yǎng)老服務的就業(yè)扶持政策。

（

1

）鼓勵本區(qū)戶籍失業(yè)、協保、農村富余勞動力、應屆畢業(yè)生和未就業(yè)青年在養(yǎng)老服務行業(yè)就業(yè)，落實相關補貼政策；研究對從事養(yǎng)老服務的外來從業(yè)人員進行崗位補貼的辦法。（責任部門：區(qū)人力資源社會保障局）。

（

2

）將區(qū)內就業(yè)容量大的養(yǎng)老機構認定為區(qū)級就業(yè)困難人員就業(yè)安置基地，享受市、區(qū)兩級社保補貼及崗位補貼。（責任部門：區(qū)人力資源社會保障局）。

（

3

）鼓勵養(yǎng)老機構與外省市職業(yè)學校合作，探索畢業(yè)后在本區(qū)養(yǎng)老服務護理行業(yè)定向就業(yè)的辦法，適當補充區(qū)內養(yǎng)老護理人員的不足。（責任部門：區(qū)人力資源社會保障局）。

（

4

）研究制定鼓勵養(yǎng)老服務專業(yè)人才到養(yǎng)老機構和社區(qū)養(yǎng)老服務設施工作的政策。（責任部門：區(qū)人力資源社會保障局）。

20.

建立完善養(yǎng)老服務人員的培訓機制。

（

1

）將養(yǎng)老護理服務實際從業(yè)人員全部納入培訓補貼對象范圍，加大職業(yè)培訓補貼力度。（責任部門：區(qū)人力資源社會保障局）。

（

2

）完善養(yǎng)老護理人員職業(yè)技能鑒定模式，探索技能考核、業(yè)績評審、考評結合的方式，促進養(yǎng)老護理技能人才脫穎而出。

2017。

年持有國家職業(yè)資格證書人員達到。

30%。

2020。

年達到。

40%。

（責任部門：區(qū)人力資源社會保障局）。

（

3

）對在養(yǎng)老機構內設醫(yī)療機構中執(zhí)業(yè)的醫(yī)護人員，執(zhí)行與醫(yī)療機構相同的執(zhí)業(yè)資格、注冊考核和培訓政策。（責任部門：區(qū)衛(wèi)生計生委）。

21.

研究有利于養(yǎng)老服務人員隊伍穩(wěn)定的相關措施。

（

1

）推進養(yǎng)老服務從業(yè)人員信息庫建設，搭建養(yǎng)老服務人員供需信息交互共享平臺。開展社會化養(yǎng)老機構薪酬調查，建立崗位工資指導價位發(fā)布機制。（責任部門：區(qū)民政局）。

（

2

）將養(yǎng)老服務工作作為特定的公共服務領域范疇，對外來從業(yè)人員在本市從事養(yǎng)老服務工作的，納入居住證積分管理辦法并予以相應積分。（責任部門：區(qū)人力資源社會保障局）。

（

3

）建立養(yǎng)老服務人員的激勵機制，開展優(yōu)秀養(yǎng)老服務人員評選表彰，營造全社會尊重養(yǎng)老服務人員的良好氛圍。（責任部門：區(qū)民政局）。

22.

加強養(yǎng)老服務領域監(jiān)管。

嚴格執(zhí)行養(yǎng)老機構設立許可審批的規(guī)定與要求，建立養(yǎng)老服務機構和組織的準入標準、質量評估標準和退出機制；加強各類養(yǎng)老服務機構日常運行的管理，建立養(yǎng)老機構監(jiān)管信息披露制度；完善行業(yè)組織建設，發(fā)揮行業(yè)組織在加強行業(yè)自律和誠信建設中的作用，提升行業(yè)服務水平。（責任部門：區(qū)民政局）。

23.

制定養(yǎng)老社區(qū)發(fā)展監(jiān)管辦法。

針對持有型養(yǎng)老社區(qū)和混合型養(yǎng)老社區(qū)，明確戶型標準、適老化設計要求、入住對象資格、入住辦法和配套設施標準，制定后期運營監(jiān)管辦法，嚴禁養(yǎng)老服務設施改變用途。（責任部門：區(qū)住房保障房屋管理局、區(qū)民政局）。

24.

加強收費監(jiān)督檢查。

開展專項價格檢查，加大養(yǎng)老服務價格巡查力度，協調處置相關價格投訴，維護養(yǎng)老服務業(yè)市場價格秩序。（責任部門：區(qū)發(fā)展改革委（物價局））。

成立閔行區(qū)養(yǎng)老服務業(yè)綜合改革試點工作領導小組，組長由區(qū)長擔任，副組長由區(qū)政府分管領導擔任；區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)經委、區(qū)科委、區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)建設交通委、區(qū)人力資源社會保障局、區(qū)民政局、區(qū)財政局、區(qū)教育局、區(qū)規(guī)劃土地局、區(qū)住房保障房屋管理局、區(qū)環(huán)保局、區(qū)稅務分局、區(qū)工商分局、區(qū)食藥監(jiān)分局、區(qū)公安消防支隊負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)民政局，主任由區(qū)民政局局長擔任，選派優(yōu)秀干部充實辦公室力量專門負責協調推進。

全區(qū)各相關部門和單位要高度重視養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展，加強組織領導，切實履行統(tǒng)籌規(guī)劃、政策扶持、資金引導、典型示范、監(jiān)督管理等職責，進一步強化工作協調機制，定期分析養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展情況和存在問題，研究推進養(yǎng)老服務業(yè)加快發(fā)展的相關政策措施，各職能部門對照目標任務，細化工作方案，明確時間節(jié)點，形成齊抓共管、整體推進的工作格局。

加大對基本養(yǎng)老服務的財政投入，出臺相關扶持政策；充分發(fā)揮市場機制作用，動員、鼓勵和支持企業(yè)、個人、公益慈善組織等社會力量參與養(yǎng)老服務業(yè)；建立和加強與市級相關部門和單位的協調溝通，爭取對我區(qū)發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的政策和資金支持。

將養(yǎng)老服務業(yè)綜合改革試點的目標任務層層分解下達至各相關職能部門及街鎮(zhèn)，建立區(qū)、街鎮(zhèn)聯動推動機制，納入區(qū)年度目標責任考核體系；建立完善養(yǎng)老服務業(yè)統(tǒng)計制度，建立健全養(yǎng)老服務發(fā)展評價和監(jiān)測指標體系，全面、準確、及時地反映本區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展狀況；領導小組辦公室要加強對工作方案執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，定期編發(fā)綜合改革試點工作簡報，及時向區(qū)領導小組報告工作。

圍繞加快推進養(yǎng)老服務業(yè)綜合改革試點總體方案，在區(qū)域各主要媒體和網站設置專欄專題，開展形式多樣的宣傳報道活動，引導全社會共同參與推進養(yǎng)老服務業(yè)綜合改革試點工作；通過宣傳主渠道，大力宣傳尊老孝老傳統(tǒng)美德，組織開展孝親敬老主題宣傳表彰活動，形成愛老、為老、助老的良好社會氛圍。

制定養(yǎng)老服務業(yè)綜合改革試點工作實施方案，明確全區(qū)養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展目標和主要任務，召開全區(qū)動員部署大會。根據部門工作職責分解主要任務，各職能部門擬定具體實施意見。建立綜合改革試點工作機制、考核體系以及相應的激勵監(jiān)督措施。

80%。

以上完成，養(yǎng)老服務業(yè)政策體系基本建立，行業(yè)標準科學規(guī)范，服務質量明顯提高，監(jiān)管機制更加完善。

各項試點工作全面深入開展，顯現成效。功能完善、規(guī)模適度、覆蓋城鄉(xiāng)的養(yǎng)老服務體系建成并完善；對養(yǎng)老服務業(yè)綜合改革試點工作進行全面驗收和總結，建立綜合改革工作長效機制；結合新形勢的特點和要求，提出更高的工作目標和任務，接受國家民政部和國家發(fā)展改革委的總結評估。

養(yǎng)老實施改革方案心得體會范本篇六

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，教育領域也需要相應地展開變革。因此，最近幾年課程改革成為教育界熱門話題，為迎接未來，我校也積極響應國家政策，開始實施新的課程改革方案。在過程中，我獲得了許多經驗和體會，現將其分享如下。

第一段：課程改革的動機。

課程改革的推進，源自于追求學生全面發(fā)展和面對未來的需求。學生們早已不再是單純地獲取知識的“容器”，而是社會發(fā)展和變動中的主體。因此，根據對教育發(fā)展規(guī)律的認識，加強課程改革的實施，實現學生全面發(fā)展的目標，成為了當下的教育課題和方向。

第二段：課程改革的現狀和概述。

我校開展的課程改革是一個全方位的改革，包括考試制度的改變，教育教學模式的創(chuàng)新，課程內容的優(yōu)化等。所有這些方面都涉及到師生的各種實際行動和調整，同時改革的核心在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的綜合型人才。

第三段：改革推進的困難。

在推進課程改革的過程中，困難和挑戰(zhàn)不可避免。首先是師資力量問題。有些老師對新課程改革的了解程度、教育教學的思路和方法還需要提高。其次是學生對改革不適應。之前的教學模式相對穩(wěn)定，讓學生快速適應新模式也面臨著一定困難。因此，解決以上問題，全員參與是必須的，實行定期培訓和交流，促進全員改進教育教學品質。

第四段：實施課程改革的優(yōu)點。

盡管實施課程改革有一定的困難和挑戰(zhàn)，但從教育質量角度看，改革有著大量的優(yōu)點。首先是老師的主觀能動性增加，教學思路和方法得到了更新和發(fā)展，提高了教學水平。其次，學生增加了創(chuàng)新意識和實踐能力，校企合作、社會實踐等實踐活動提高了課程的實用性。此外，新的考試模式也能在一定程度上反映出老師對學生全面能力培養(yǎng)的重視。

第五段：未來課程改革的發(fā)展。

隨著“全面推進素質教育”的戰(zhàn)略，未來的課程改革的目標是讓學生具備更多的綜合能力和創(chuàng)新能力。改革的重心應該向自主選擇和實踐能力培養(yǎng)方向轉變，注重學生的綜合素質和創(chuàng)新性發(fā)展。為此，相應的教學思路、方法以及教材體系都需要重新研發(fā)和完善，其他學校的課程改革經驗也需要學習和借鑒。

總之，通過課程改革的實施，老師和學生有了更多的學習機會和發(fā)展空間，新的課程模式、教育教學理念被深入地實踐和推進，全校師生都距離未來更近。在未來的課程改革發(fā)展中，唯有不斷探索、創(chuàng)新，才能為學生的成長之路貢獻更多的力量。

養(yǎng)老實施改革方案心得體會范本篇七

隨著中國經濟的發(fā)展和社會的老齡化，養(yǎng)老問題成為了社會熱點話題。為了解決人口老齡化問題，保障老年人的生活品質，中國政府制定了一系列的養(yǎng)老實施改革方案。在此，筆者從五個方面分享自己的心得和體會。

一、建立多層次的養(yǎng)老保障制度。

在全國范圍內，建立多層次的養(yǎng)老保障制度是養(yǎng)老實施改革方案的重要內容之一。并且，通過此方案實施，養(yǎng)老工作的社會化程度得到了進一步提高。從制度的角度來看，養(yǎng)老保障體系是分為基本養(yǎng)老保險制度、社會養(yǎng)老保險制度、企業(yè)年金制度、個人商業(yè)養(yǎng)老保險等，構成了多層次的養(yǎng)老保障網絡。

從實踐的角度來看，這一方案帶來了許多實惠。作為一名普通職工，我感受最直觀的是企業(yè)年金制度的實施。企業(yè)年金制度，就是職工和企業(yè)共同參與的退休養(yǎng)老金計劃。通過企業(yè)年金制度，我的退休金預計將達到基本養(yǎng)老金的三倍以上，這與之前的退休金水平相比有了質的飛躍。

此外，多層次的養(yǎng)老保障制度也實現了社會責任的重新分配。新的養(yǎng)老保障制度，解決了“財政扶持者”過于集中的問題，有效降低了政府的財政壓力。

二、養(yǎng)老服務全面升級。

養(yǎng)老服務是保障老年人身體和心理健康的重要措施。養(yǎng)老實施改革方案中，升級養(yǎng)老服務體系是指從基礎養(yǎng)老服務、到專業(yè)養(yǎng)老服務、再到高端養(yǎng)老服務等不同層次服務站點的建設。

作為身處社會生活中，注意到現在很多社區(qū)都興建了像高齡健身房、心理健康檔案、社區(qū)音樂會等為老年人提供豐富精神文化生活的服務項目。在這些服務項目的推動下，社區(qū)養(yǎng)老服務體系得以完善。一種“多往外走”的社區(qū)護理服務便應運而生了。

三、加強養(yǎng)老機構建設。

除了提供基礎的養(yǎng)老服務之外，建立更完備的養(yǎng)老服務網絡是養(yǎng)老實施改革方案的目標之一。建設連接市區(qū)和郊區(qū)的城市網格養(yǎng)老服務體系，已經成為推動養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的一大亮點。

為了更好地滿足老年人的生活需求，還建立了社區(qū)養(yǎng)老中心、公寓式養(yǎng)老服務機構、高級養(yǎng)老院等，形成了以社區(qū)養(yǎng)老為基礎、城市養(yǎng)老服務設施為主體、健全多樣化的養(yǎng)老體系。

四、加強社會力量的參與。

持續(xù)提升老年人的生活品質，離不開廣大社會力量的積極參與。福利慈善基金會、企業(yè)社會責任等，都是社會力量積極投身于養(yǎng)老事業(yè)的體現。

大力扶持建立公益性養(yǎng)老機構，是實現養(yǎng)老服務新格局的重要環(huán)節(jié)之一。公益性養(yǎng)老機構建設是一項投資大、回報周期長的養(yǎng)老事業(yè)。需要廣大公益組織和企業(yè)投入大量資金完成，從中非盈利性考量。因此，社會力量的參與，是推動養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的一個重要方向。

五、加強養(yǎng)老服務法律保障。

為保障老年人的權利，為養(yǎng)老服務的提供者制定相關法律法規(guī)是非常必要的。對于養(yǎng)老機構的規(guī)范化、專業(yè)化建設和長期穩(wěn)定運作，養(yǎng)老實施改革方案中有更進一步的要求：建立健全的養(yǎng)老服務評價體系，探索拓寬社會投資養(yǎng)老服務的模式等。

結語。

總之，養(yǎng)老實施改革方案，將養(yǎng)老服務建構成了一個網絡結構，連接起來的不僅是居民之間、企業(yè)之間、政府和社會公益組織之間的關系，更是一個大家庭。它使每一個人在追求個人價值的同時，回歸到承擔社會責任的本質。相信在政府與社會力量的共同努力下，中國的養(yǎng)老事業(yè)會向更加美好的未來邁進。

養(yǎng)老實施改革方案心得體會范本篇八

人大改革是黨的一項重要舉措，旨在提高人大工作質量和效率，更好地發(fā)揮人大的職能作用。為了落實這一改革方案，我們成立了一個由人大代表組成的工作小組，經過一段時間的探索和實踐，我們深刻地體會到了這一改革的重要意義和實施的必要性。

第二段：改革帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

人大改革為我們提供了許多機遇，首先是加強了立法工作的科學性和民主性。在改革前，立法工作主要由少數專家決策，而通過改革，我們人大代表的參與度大幅提高，立法更加符合人民群眾的期待。其次，改革推動了人大代表的作用發(fā)揮，使我們有更多的權力和責任承擔。然而，改革也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先是時間緊迫，要在有限的時間內完成一年的工作任務。此外，改革還要求我們更新思維方式和工作方法，適應新的工作要求。

改革實施方案中有幾個亮點，使我們更好地履行職責。首先是優(yōu)化人大工作流程，縮短了制定法律的時間和程序。通過減少各部門之間的反復協商過程，我們能夠更高效地制定和修訂法律。其次是加強了人大代表的培訓和培養(yǎng)機制。改革前，我們很少有機會接觸立法工作，而改革后，我們能夠通過培訓學習法律知識和技巧，提高自己履職能力。此外，實施方案還強調改善代表聯絡工作，使代表與人民群眾的聯系更加緊密。

第四段：改革帶來的體會和收獲。

通過參與人大改革實施方案的工作，我們深刻地意識到了人大代表的責任和使命。改革后，我們不僅僅是代表人民的名義，我們更成為了為人民服務的實際行動者。我們更加了解了人大的工作流程，學習了立法的方法和技巧。通過與其他代表的合作和交流，我們不僅拓寬了視野，還提高了自己的溝通和協調能力。最重要的是，我們深刻地認識到了人大代表是人民的代言人，我們要全心全意為人民服務，維護人民的利益和權益。

第五段：展望未來。

人大改革不是一蹴而就的，我們要在實踐中不斷總結經驗，改善工作方法。未來，我們希望人大改革能夠進一步深入，更好地發(fā)揮人大的作用。我們希望能夠加強與社會各界的聯系，更廣泛地聽取各方意見，制定更合理的法律和政策。我們也希望通過人大改革，使代表制度更加完善，更加民主透明。我們堅信，在黨的領導下，通過人大改革，我們將能夠為人民群眾辦實事、解難題，推動社會的進步和發(fā)展。

總結：

通過人大改革實施方案的工作，我們深刻地認識到了人大代表的責任和使命，加強了立法工作的科學性和民主性。我們也面臨著時間緊迫和思維方式的更新等挑戰(zhàn)，但實施方案中的亮點使我們更好地履行職責。通過改革的實施，我們不僅獲得了更多的權力和責任，也學到了更多的知識和技巧，更加了解了人大的工作流程。我們希望未來能夠進一步深化人大改革，更好地發(fā)揮人大的作用，為人民群眾辦實事、解難題。

養(yǎng)老實施改革方案心得體會范本篇九

隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，教育已經悄然發(fā)生了巨大的變化，無數的新思想、新理念、新技術也不斷涌現。因此，教育體系也需要進一步完善和提升。2019年，教育部頒布了課程改革實施方案，為我們的教育實踐帶來了積極的影響。在這個過程中，我收益頗豐，下面我將分享一下我的體驗與感悟。

第二段：內容介紹。

首先，我們需要關注到課程改革實施方案的核心理念：強調學生在學習中的主體性和能動性，具有“多元發(fā)展、多元評價、多元認證”等特點。在實際教學中，教師不再是簡單的傳授知識，而是盡可能地提供學生自主探究的機會，讓學生在自我思考中更好地理解和吸收知識。同時，多元評價方式，包括考試、課堂表現、綜合素質評測等，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。

第三段：實際體驗。

在實踐中，我發(fā)現這種改革方案帶來了很多感動。首先，學生學習更加積極主動，課堂氛圍更加開放、活躍。學生在練習時，以往需要一味地背誦知識點，現在可以通過看視頻、實驗探究等方式進行學習，從而培養(yǎng)學生的抗壓能力和創(chuàng)新精神。教師在課程設計中更加富有創(chuàng)造性地設置不同的課題和任務，讓學生在不同的任務和角色中發(fā)揮最大的能力和潛力。在課堂上輪流表現、同學評價等方式，可以讓學生在更加自然的環(huán)境中展示自己的才華，充分啟發(fā)學生的多元思維。

第四段：變革尚待改進。

當然，課程改革帶來的機遇僅僅是一個開始。在實際操作中，我們也面臨著很多的困難和挑戰(zhàn)。比如，教師在新的運作機制下需要更加注重自身技能和素質的提高，以便更好地與學生交流和溝通。同時，在多元化評估下，不同學生的特點和特長如何被更好地體現，也是一個需要考慮的問題。因此，未來在課程改革的推進上還需要進一步進行實踐和總結，并尋求更多的改進方式。

第五段：結論。

總之，課程改革實施方案的推出和實踐，已經為我國教育事業(yè)帶來了很大的啟示和機遇。在實踐中，我們不斷總結和改進，是希望未來我們的教育體系能夠更加完善和健康發(fā)展，為更多的學生帶來更豐富的學習和成長體驗。因此，我們需要一步一步積累經驗，不斷奔跑前行，創(chuàng)造更美好的教育未來。

養(yǎng)老實施改革方案心得體會范本篇十

今天我參加了學校組織的“職業(yè)教育課程改革”的專題講座，專家精彩的講解，讓我對職業(yè)教育有了新的認識。

首先我先回憶一下專家講解的'主要內容。第一，專家主要講解了課程改革思路與實踐，第二是課程體系建設的內容。

其次我就這次講座談談自己的感受和體會。通過這次學習，我認識到技能人才培養(yǎng)的出發(fā)點是人才觀、評價觀、能力觀、教學觀。了解了新的職業(yè)教育課程設計遵循六大原則：

一是以職業(yè)活動為導向，而不是以知識系統(tǒng)為導向；

二是以能力為目標，而不是以知識為目標；

三是以素質為基礎，而不是以應試為基礎；

四是以學生為主體，而不是以教師為主體；

五是以項目為載體，而不是以邏輯為載體；

六是以實訓為手段，設計出知識、理論、實踐一體化的課程，而不是知識、理論、實踐分離的課程設計。

養(yǎng)老實施改革方案心得體會范本篇十一

人民代表大會制度是中國特色社會主義制度的重要組成部分，是我國政治體制的一項基本政治制度安排。為了進一步完善人民代表大會制度，于2018年12月大會頒布了《人民代表大會組織法》的修正案，明確了人大改革的方向和目標。為了貫徹執(zhí)行這一改革方案，各級人大積極行動起來，推進改革進程。在此，我深入學習研究了這個改革方案，結合實際，有一些體會和認識值得分享。

首先，人大改革實施方案重塑了代表性原則，使代表更加貼近人民群眾。一系列的改革措施為人大代表提供了更為廣泛的選舉渠道和更大的參選范圍，使代表出身更多元化，代表性更加充分。這樣一來，代表將能更好地反映人民群眾的意愿和利益，更有效地推動各項議程的順利進行。對于代表而言，也更有責任感和擔當精神，畢竟他們是人民的代言人，需要更加全面地了解和表達人民群眾的心聲。

其次，人大改革實施方案加強了人大的立法職能，提高了立法質量。立法是人代會重要的職能之一，也是評判人大代表履行職責的重要指標之一。改革方案提出要推動構建合理的法律體系，完善立法流程和監(jiān)督機制，促進民主立法。通過加強專門委員會的作用，提高專業(yè)化程度，更有效地解決社會矛盾和問題，完善法律體系，達到法治國家的目標。立法過程中還應強化與人民群眾的聯系，聽取各方面的意見和建議，使制定的法律更加貼近實際、切實有效。

第三，人大改革實施方案在加強監(jiān)督職能方面有所突破。監(jiān)督是人大的一項重要職責，通過監(jiān)督，可以有效避免權力濫用、保證國家各項政策的順利實施。改革方案鼓勵人大代表積極參與監(jiān)督工作，要求加強人大對政府工作的監(jiān)督，并明確監(jiān)督重點。代表們要加強自身的監(jiān)督能力和知識水平，提升監(jiān)督質量。此外，改革方案還強調了對中央和地方政府行政行為的審查，這將進一步提高政府行為的合法性和規(guī)范性，促進政府的廉潔和透明。

第四，人大改革實施方案還加強了人大工作機構建設。工作機構是人大正常運行的保障，健全的機構設置可以更好地提高工作效率和質量。改革方案要求各級人大加強機構建設，合理配置人力、物力和財力資源，提高工作人員素質。同時，改革方案還要求加強對人大工作機構的監(jiān)督，確保工作機構發(fā)揮好應有的作用。這樣一來，人大工作機構將更加高效、專業(yè)和充滿活力，為人大工作的順利開展提供堅實的保障。

最后，人大改革實施方案著眼于增強人大的凝聚力和執(zhí)行力。凝聚力是人大正常運轉的重要保障，通過改革方案的實施，可以更好地增強人大組織的凝聚力，使各級人大更加團結一致，共同推進改革進程。執(zhí)行力則是保障人大改革有效落地的重要因素，要求各級人大不折不扣地貫徹執(zhí)行改革方案的各項舉措。只有這樣，人大改革才能取得實效，推進國家治理體系和治理能力現代化的目標才能更加順利地實現。

總之，人大改革實施方案為我國人大制度的進一步完善提供了明確的方向和目標。通過此次改革，人大代表將更加貼近人民群眾，立法質量將得到提高，監(jiān)督職能將更加有效，工作機構將更加高效，凝聚力和執(zhí)行力將得到增強。然而，人大改革的實施是一個持續(xù)不斷的過程，需要各級人大的共同努力和時間的積累。相信在全體人民代表的共同努力下，我國的人大制度將不斷發(fā)展、不斷完善，更好地為人民服務。