從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)于談?wù)勀銓?duì)美體課心得體會(huì)和感想一

另外，修養(yǎng)往往與個(gè)人的文化水平有關(guān)。有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。當(dāng)然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動(dòng)，不說(shuō)不文雅的話，而且更重要的一點(diǎn)是要讓自己多看點(diǎn)書(shū)，從書(shū)里沾一些書(shū)香氣息回來(lái)。

一個(gè)有修養(yǎng)的人，是一個(gè)你樂(lè)于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談?wù)劶页，嵤?，都?huì)是人生快事，在這樣的交往中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快;反之，如果和一個(gè)毫無(wú)修養(yǎng)的人交往，則你會(huì)感覺(jué)如坐針氈，時(shí)間過(guò)得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個(gè)人的感覺(jué)吧!

既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書(shū)育人、傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無(wú)選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無(wú)選擇。沒(méi)有良好的修養(yǎng)，不是一個(gè)好老師。

長(zhǎng)期以來(lái)流行著一種說(shuō)法，就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在很多人覺(jué)得不妥。是的，吃老本是會(huì)坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是“自來(lái)水”。我看也不妥。水是不會(huì)自來(lái)的，必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無(wú)他法?！疤┥讲粨窦?xì)壤故能就其高，大海不擇細(xì)流故能就其深?！彼?，我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來(lái)，幾乎無(wú)所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬。無(wú)所不知是不可能，但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。

熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，才會(huì)了解學(xué)生、接近學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬、信任與愛(ài)戴。身教重于言教，教師的一言一行對(duì)學(xué)生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，開(kāi)朗的性格，健康的情緒，努力培養(yǎng)自信，樂(lè)觀的性格，做學(xué)生的表率。

對(duì)于談?wù)勀銓?duì)美體課心得體會(huì)和感想二

社會(huì)上常有人忿忿不平:為什么教師除了清高就只能清貧。我要說(shuō)，這或許就是殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的“游戲規(guī)則”，要耐不住清貧和寂寞，你一開(kāi)始就錯(cuò)了--你不應(yīng)該選擇從事教育事業(yè)。

既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書(shū)育人、傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無(wú)選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無(wú)選擇。沒(méi)有良好的修養(yǎng)，不是一個(gè)好老師。

長(zhǎng)期以來(lái)流行著一種說(shuō)法，就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在很多人覺(jué)得不妥。是的，吃老本是會(huì)坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是“自來(lái)水”。我看也不妥。水是不會(huì)自來(lái)的，必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無(wú)他法?！疤┥讲粨窦?xì)壤故能就其高，大海不擇細(xì)流故能就其深?！彼?，我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來(lái)，幾乎無(wú)所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬。無(wú)所不知是不可能，但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。

熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，才會(huì)了解學(xué)生、接近學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬、信任與愛(ài)戴。身教重于言教，教師的一言一行對(duì)學(xué)生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，開(kāi)朗的性格，健康的情緒，努力培養(yǎng)自信，樂(lè)觀的性格，做學(xué)生的表率。

我們經(jīng)?？梢月?tīng)見(jiàn)這樣的評(píng)價(jià):這個(gè)人的修養(yǎng)真好，和他交往是一件快樂(lè)的事，或者也有人說(shuō):這個(gè)人的修養(yǎng)真差勁，太粗俗了。

修養(yǎng)常常與個(gè)人的文化水平有關(guān)，有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。古人形容一個(gè)世代文人之家為書(shū)香門(mén)第，事實(shí)上，門(mén)是絕不可能透露出書(shū)香之氣的，即使在屋里堆再多的書(shū)。真正能透出書(shū)香，能夠讓人一眼，一交談就感受到那種濃濃的書(shū)香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現(xiàn)出修養(yǎng)這兩個(gè)字。當(dāng)然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要部分。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動(dòng)，不說(shuō)不文雅的話，而且更重要的一點(diǎn)是要讓自己多看點(diǎn)書(shū)，從書(shū)里沾一些書(shū)香氣息回來(lái)，總是有那樣的一種感覺(jué)，文化是一種很神奇的東西，它不是有形的，你在看它時(shí)決不會(huì)有任何的感覺(jué)，但它卻能在不知不覺(jué)中改變你，也許你自己也不會(huì)那么深刻的感覺(jué)到那種變化，但是別人卻會(huì)感覺(jué)到，發(fā)現(xiàn)你的變化，發(fā)現(xiàn)你的改變，發(fā)現(xiàn)你的令人刮目之處。

一個(gè)有修養(yǎng)的人，是一個(gè)你樂(lè)于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談?wù)劶页，嵤?，都?huì)是人生快事，在這樣的交往中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快;反之，如果和一個(gè)毫無(wú)修養(yǎng)的人交往，則你會(huì)感覺(jué)如坐針氈，時(shí)間過(guò)得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個(gè)人的感覺(jué)吧!

對(duì)于談?wù)勀銓?duì)美體課心得體會(huì)和感想三

我是市人民醫(yī)院辦公室的一名干事，參與醫(yī)院黨建工作一年有余。作為一名單位新人，立足于本單位談?wù)劵鶎狱h建工作存在的一些問(wèn)題，嘗試提出一些對(duì)策。有的只是個(gè)直觀大體的感受，難免看問(wèn)題片面、失于淺顯，權(quán)當(dāng)分享與交流。

首先要重新認(rèn)識(shí)黨建工作的重要性。黨的建設(shè)工作不同于單位的業(yè)務(wù)工作和自己的工作。黨的建設(shè)是一項(xiàng)思想和組織紀(jì)律的工作。它很大，很小，但它是其他工作的基礎(chǔ)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是一切有效工作的根本保證。黨建和業(yè)務(wù)如兩只手，兩手都要抓、兩手都要硬，任何強(qiáng)調(diào)片面、顧此失彼的想法都是錯(cuò)誤的。有些同志有這樣的想法，認(rèn)為黨的建設(shè)工作是形式主義，類(lèi)似于過(guò)去，喊口號(hào)，完成上述規(guī)定的行動(dòng)；或者認(rèn)為黨的建設(shè)工作屬于意識(shí)形態(tài)范疇，真的很難看到結(jié)果，想抓不知道從哪里開(kāi)始，抓不一定抓好，幾乎可以過(guò)去；有些黨員忙于工作，經(jīng)常請(qǐng)假不參加黨的組織生活，或是參加黨組織生活不認(rèn)真、不嚴(yán)肅、不守紀(jì)。沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待黨建的思想認(rèn)識(shí)，需要從根本上扭轉(zhuǎn)。這些都是對(duì)黨建工作沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待的思想認(rèn)識(shí)，需要從根本上扭轉(zhuǎn)。黨的組織工作是否良好，是否具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，直接取決于黨的建設(shè)工作是否良好。黨的建設(shè)工作是促進(jìn)其他工作的有力起點(diǎn)。

基層黨組織的組織生活和硬性規(guī)定要做到位。比如三會(huì)一課制度、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等環(huán)節(jié)都是黨的組織生活的重要內(nèi)容，讓黨員有一個(gè)健全民主的組織生活，既嚴(yán)肅認(rèn)真又心情舒暢，使黨員重視黨的組織生活并樂(lè)于參與。不少黨支部硬件條件都不達(dá)標(biāo)，三會(huì)一課制度不健全，缺少專(zhuān)門(mén)的黨員活動(dòng)室，宣傳欄不醒目不規(guī)范，黨建工作無(wú)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，黨建資金無(wú)保證等，都影響了黨建工作的開(kāi)展，很難調(diào)動(dòng)黨員參與組織生活的積極性。

不少黨支部沒(méi)有因地制宜，黨建工作缺乏創(chuàng)新。往往是照搬照抄上面文件指示，卻沒(méi)有很好結(jié)合自身實(shí)際，呆板無(wú)特色，缺乏內(nèi)涵建設(shè)，沒(méi)有充分發(fā)揮黨建+的作用，使工作流于形式。不少黨支部對(duì)黨建工作缺乏清晰的規(guī)劃，缺乏謀篇布局，沒(méi)有針對(duì)自身特點(diǎn)有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展工作，滿足于上面交代什么安排什么，對(duì)所開(kāi)展的工作缺乏總結(jié)，導(dǎo)致年年搞黨建，年年一個(gè)樣。不少黨支部工作方式方法單一、老舊。黨員接受教育的形式有多種多樣，除了書(shū)本學(xué)習(xí)，還有網(wǎng)上學(xué)習(xí)、多媒體學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、新媒體等等，應(yīng)有條件地開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)積極性。

基層黨員干部的理論素養(yǎng)亟待提高。少部分黨員對(duì)黨的思想認(rèn)識(shí)不高，沒(méi)有以一名共產(chǎn)黨員的身份來(lái)要求自己，等同于普通群眾，思想不求上進(jìn)。對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)不熟悉，不知曉黨員的責(zé)任和義務(wù)，稀里糊涂犯了錯(cuò)誤都不知道。部分黨員忙于業(yè)務(wù)工作而忽視了理論學(xué)習(xí)，對(duì)黨的新時(shí)期方針政策不知曉，停留于老思想、老觀念。

下面，針對(duì)上述基層黨建存在的一些問(wèn)題，我嘗試提出一些改進(jìn)建議。

一是要加強(qiáng)對(duì)黨建工作的重視。黨支部書(shū)記要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，黨支部委員會(huì)要分工明確、各司其職，填補(bǔ)制度和硬件上的空白，健全組織生活。

二是要結(jié)合行業(yè)、單位特點(diǎn)開(kāi)展好黨建+工作。黨建+是賦予黨建生機(jī)與活力的土壤，也是黨建的落腳點(diǎn)。在平時(shí)崗位中深化黨建的內(nèi)涵，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的勁。

三是要利用多種形式創(chuàng)新黨建工作。充分利用現(xiàn)在新媒體的優(yōu)勢(shì)，搞活單位網(wǎng)站、微信群、微信公眾號(hào)，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，兼顧思想性和時(shí)效性，滿足黨員干部的學(xué)習(xí)需求。將傳統(tǒng)文化與黨建相結(jié)合，多多開(kāi)辟如道德講堂等喜聞樂(lè)見(jiàn)的課堂，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代相結(jié)合，激發(fā)黨建生機(jī)活力。