
- 時(shí)間:2023-01-11 08:47:02
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
對(duì)于談?wù)勀銓?duì)美體課心得體會(huì)和感想一
另外,修養(yǎng)往往與個(gè)人的文化水平有關(guān)。有文化氣息的人,在談吐舉止之間,自然地流露出一種高雅,一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。當(dāng)然,修養(yǎng)也包括了舉止,儀態(tài),談吐等。
如何提高自己的修養(yǎng),我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止,不做不文雅的舉動(dòng),不說(shuō)不文雅的話,而且更重要的一點(diǎn)是要讓自己多看點(diǎn)書(shū),從書(shū)里沾一些書(shū)香氣息回來(lái)。
一個(gè)有修養(yǎng)的人,是一個(gè)你樂(lè)于交往的人,與這樣的人交往,不論是談古論今,或是只談?wù)劶页,嵤?,都?huì)是人生快事,在這樣的交往中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快;反之,如果和一個(gè)毫無(wú)修養(yǎng)的人交往,則你會(huì)感覺(jué)如坐針氈,時(shí)間過(guò)得太慢,分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個(gè)人的感覺(jué)吧!
既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書(shū)育人、傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期,培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上,你依然別無(wú)選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng),別無(wú)選擇。沒(méi)有良好的修養(yǎng),不是一個(gè)好老師。
長(zhǎng)期以來(lái)流行著一種說(shuō)法,就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”,現(xiàn)在很多人覺(jué)得不妥。是的,吃老本是會(huì)坐吃山空,誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是“自來(lái)水”。我看也不妥。水是不會(huì)自來(lái)的,必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無(wú)他法?!疤┥讲粨窦?xì)壤故能就其高,大海不擇細(xì)流故能就其深?!彼?,我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。
“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”。舉一反三,舉重若輕,信手拈來(lái),幾乎無(wú)所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬。無(wú)所不知是不可能,但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著,不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。
熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,不僅是一種職業(yè)道德,也是一種修養(yǎng)。教師只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,才會(huì)了解學(xué)生、接近學(xué)生,贏得學(xué)生的尊敬、信任與愛(ài)戴。身教重于言教,教師的一言一行對(duì)學(xué)生影響很大,所以我們要有廣泛的興趣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,開(kāi)朗的性格,健康的情緒,努力培養(yǎng)自信,樂(lè)觀的性格,做學(xué)生的表率。
對(duì)于談?wù)勀銓?duì)美體課心得體會(huì)和感想二
社會(huì)上常有人忿忿不平:為什么教師除了清高就只能清貧。我要說(shuō),這或許就是殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的“游戲規(guī)則”,要耐不住清貧和寂寞,你一開(kāi)始就錯(cuò)了--你不應(yīng)該選擇從事教育事業(yè)。
既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書(shū)育人、傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期,培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上,你依然別無(wú)選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng),別無(wú)選擇。沒(méi)有良好的修養(yǎng),不是一個(gè)好老師。
長(zhǎng)期以來(lái)流行著一種說(shuō)法,就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”,現(xiàn)在很多人覺(jué)得不妥。是的,吃老本是會(huì)坐吃山空,誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是“自來(lái)水”。我看也不妥。水是不會(huì)自來(lái)的,必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無(wú)他法?!疤┥讲粨窦?xì)壤故能就其高,大海不擇細(xì)流故能就其深?!彼?,我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。
“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”。舉一反三,舉重若輕,信手拈來(lái),幾乎無(wú)所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬。無(wú)所不知是不可能,但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著,不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。
熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,不僅是一種職業(yè)道德,也是一種修養(yǎng)。教師只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,才會(huì)了解學(xué)生、接近學(xué)生,贏得學(xué)生的尊敬、信任與愛(ài)戴。身教重于言教,教師的一言一行對(duì)學(xué)生影響很大,所以我們要有廣泛的興趣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,開(kāi)朗的性格,健康的情緒,努力培養(yǎng)自信,樂(lè)觀的性格,做學(xué)生的表率。
我們經(jīng)??梢月?tīng)見(jiàn)這樣的評(píng)價(jià):這個(gè)人的修養(yǎng)真好,和他交往是一件快樂(lè)的事,或者也有人說(shuō):這個(gè)人的修養(yǎng)真差勁,太粗俗了。
修養(yǎng)常常與個(gè)人的文化水平有關(guān),有文化氣息的人,在談吐舉止之間,自然地流露出一種高雅,一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。古人形容一個(gè)世代文人之家為書(shū)香門(mén)第,事實(shí)上,門(mén)是絕不可能透露出書(shū)香之氣的,即使在屋里堆再多的書(shū)。真正能透出書(shū)香,能夠讓人一眼,一交談就感受到那種濃濃的書(shū)香氣息的是人,只有人才能在那種舉首投足之間就閃現(xiàn)出修養(yǎng)這兩個(gè)字。當(dāng)然,修養(yǎng)也包括了舉止,儀態(tài),談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要部分。
如何提高自己的修養(yǎng),我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止,不做不文雅的舉動(dòng),不說(shuō)不文雅的話,而且更重要的一點(diǎn)是要讓自己多看點(diǎn)書(shū),從書(shū)里沾一些書(shū)香氣息回來(lái),總是有那樣的一種感覺(jué),文化是一種很神奇的東西,它不是有形的,你在看它時(shí)決不會(huì)有任何的感覺(jué),但它卻能在不知不覺(jué)中改變你,也許你自己也不會(huì)那么深刻的感覺(jué)到那種變化,但是別人卻會(huì)感覺(jué)到,發(fā)現(xiàn)你的變化,發(fā)現(xiàn)你的改變,發(fā)現(xiàn)你的令人刮目之處。
一個(gè)有修養(yǎng)的人,是一個(gè)你樂(lè)于交往的人,與這樣的人交往,不論是談古論今,或是只談?wù)劶页,嵤?,都?huì)是人生快事,在這樣的交往中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快;反之,如果和一個(gè)毫無(wú)修養(yǎng)的人交往,則你會(huì)感覺(jué)如坐針氈,時(shí)間過(guò)得太慢,分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個(gè)人的感覺(jué)吧!
對(duì)于談?wù)勀銓?duì)美體課心得體會(huì)和感想三
我是市人民醫(yī)院辦公室的一名干事,參與醫(yī)院黨建工作一年有余。作為一名單位新人,立足于本單位談?wù)劵鶎狱h建工作存在的一些問(wèn)題,嘗試提出一些對(duì)策。有的只是個(gè)直觀大體的感受,難免看問(wèn)題片面、失于淺顯,權(quán)當(dāng)分享與交流。
首先要重新認(rèn)識(shí)黨建工作的重要性。黨的建設(shè)工作不同于單位的業(yè)務(wù)工作和自己的工作。黨的建設(shè)是一項(xiàng)思想和組織紀(jì)律的工作。它很大,很小,但它是其他工作的基礎(chǔ)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是一切有效工作的根本保證。黨建和業(yè)務(wù)如兩只手,兩手都要抓、兩手都要硬,任何強(qiáng)調(diào)片面、顧此失彼的想法都是錯(cuò)誤的。有些同志有這樣的想法,認(rèn)為黨的建設(shè)工作是形式主義,類(lèi)似于過(guò)去,喊口號(hào),完成上述規(guī)定的行動(dòng);或者認(rèn)為黨的建設(shè)工作屬于意識(shí)形態(tài)范疇,真的很難看到結(jié)果,想抓不知道從哪里開(kāi)始,抓不一定抓好,幾乎可以過(guò)去;有些黨員忙于工作,經(jīng)常請(qǐng)假不參加黨的組織生活,或是參加黨組織生活不認(rèn)真、不嚴(yán)肅、不守紀(jì)。沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待黨建的思想認(rèn)識(shí),需要從根本上扭轉(zhuǎn)。這些都是對(duì)黨建工作沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待的思想認(rèn)識(shí),需要從根本上扭轉(zhuǎn)。黨的組織工作是否良好,是否具有凝聚力和戰(zhàn)斗力,直接取決于黨的建設(shè)工作是否良好。黨的建設(shè)工作是促進(jìn)其他工作的有力起點(diǎn)。
基層黨組織的組織生活和硬性規(guī)定要做到位。比如三會(huì)一課制度、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等環(huán)節(jié)都是黨的組織生活的重要內(nèi)容,讓黨員有一個(gè)健全民主的組織生活,既嚴(yán)肅認(rèn)真又心情舒暢,使黨員重視黨的組織生活并樂(lè)于參與。不少黨支部硬件條件都不達(dá)標(biāo),三會(huì)一課制度不健全,缺少專(zhuān)門(mén)的黨員活動(dòng)室,宣傳欄不醒目不規(guī)范,黨建工作無(wú)專(zhuān)人負(fù)責(zé),黨建資金無(wú)保證等,都影響了黨建工作的開(kāi)展,很難調(diào)動(dòng)黨員參與組織生活的積極性。
不少黨支部沒(méi)有因地制宜,黨建工作缺乏創(chuàng)新。往往是照搬照抄上面文件指示,卻沒(méi)有很好結(jié)合自身實(shí)際,呆板無(wú)特色,缺乏內(nèi)涵建設(shè),沒(méi)有充分發(fā)揮黨建+的作用,使工作流于形式。不少黨支部對(duì)黨建工作缺乏清晰的規(guī)劃,缺乏謀篇布局,沒(méi)有針對(duì)自身特點(diǎn)有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展工作,滿足于上面交代什么安排什么,對(duì)所開(kāi)展的工作缺乏總結(jié),導(dǎo)致年年搞黨建,年年一個(gè)樣。不少黨支部工作方式方法單一、老舊。黨員接受教育的形式有多種多樣,除了書(shū)本學(xué)習(xí),還有網(wǎng)上學(xué)習(xí)、多媒體學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、新媒體等等,應(yīng)有條件地開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)積極性。
基層黨員干部的理論素養(yǎng)亟待提高。少部分黨員對(duì)黨的思想認(rèn)識(shí)不高,沒(méi)有以一名共產(chǎn)黨員的身份來(lái)要求自己,等同于普通群眾,思想不求上進(jìn)。對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)不熟悉,不知曉黨員的責(zé)任和義務(wù),稀里糊涂犯了錯(cuò)誤都不知道。部分黨員忙于業(yè)務(wù)工作而忽視了理論學(xué)習(xí),對(duì)黨的新時(shí)期方針政策不知曉,停留于老思想、老觀念。
下面,針對(duì)上述基層黨建存在的一些問(wèn)題,我嘗試提出一些改進(jìn)建議。
一是要加強(qiáng)對(duì)黨建工作的重視。黨支部書(shū)記要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái),黨支部委員會(huì)要分工明確、各司其職,填補(bǔ)制度和硬件上的空白,健全組織生活。
二是要結(jié)合行業(yè)、單位特點(diǎn)開(kāi)展好黨建+工作。黨建+是賦予黨建生機(jī)與活力的土壤,也是黨建的落腳點(diǎn)。在平時(shí)崗位中深化黨建的內(nèi)涵,發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的勁。
三是要利用多種形式創(chuàng)新黨建工作。充分利用現(xiàn)在新媒體的優(yōu)勢(shì),搞活單位網(wǎng)站、微信群、微信公眾號(hào),開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),兼顧思想性和時(shí)效性,滿足黨員干部的學(xué)習(xí)需求。將傳統(tǒng)文化與黨建相結(jié)合,多多開(kāi)辟如道德講堂等喜聞樂(lè)見(jiàn)的課堂,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代相結(jié)合,激發(fā)黨建生機(jī)活力。
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