心得體會能夠讓我們更好地總結(jié)和概括工作、學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗和感悟。通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長和進步，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。寫心得體會也是對自己的一種梳理和總結(jié)，能夠讓我們更好地了解自己的內(nèi)心世界和情感變化。心得體會是一種有益的寫作方式，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、提高自我反思的能力，并且對未來的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。在寫心得體會時，如何抓住核心要點，避免冗長和啰嗦？心得體會是我們對于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫一篇完美的心得體會，首先要從整體把握，突出主題和核心觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家一些參考和啟示。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，慕課課程在教育領(lǐng)域愈發(fā)受到重視。作為新時代的學(xué)習(xí)方式，慕課給予了學(xué)習(xí)者更多的自主學(xué)習(xí)空間，也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了更廣闊的發(fā)展平臺。在參與慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了其獨特的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。以下是我對于慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的心得體會。

首先，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為學(xué)習(xí)者提供了自主學(xué)習(xí)的機會。相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，慕課課程更注重學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時間安排進行學(xué)習(xí)，自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方式。這為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能。在課程學(xué)習(xí)過程中，我可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇學(xué)習(xí)材料和參與討論，這讓我感受到了學(xué)習(xí)的自由與快樂。

其次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的多樣化學(xué)習(xí)方式既豐富了學(xué)習(xí)體驗，也提高了學(xué)習(xí)效果。慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程不僅提供文本、音頻和視頻等豐富多樣的學(xué)習(xí)材料，還通過在線討論和小組作業(yè)等活動，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式既適應(yīng)了學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，同時也提供了更好的互動交流平臺。在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我不僅可以聽取專家的講解和經(jīng)驗分享，還可以與其他學(xué)生進行討論和合作，從而加深了對知識的理解和應(yīng)用。

另外，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的實踐環(huán)節(jié)為學(xué)生提供了更好的創(chuàng)業(yè)體驗和實戰(zhàn)機會。與傳統(tǒng)課程不同，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程強調(diào)實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過實踐項目和模擬創(chuàng)業(yè)等活動，學(xué)生可以親身體驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程和挑戰(zhàn)，提高自己的創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力。在我的慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我參與了一個模擬創(chuàng)業(yè)項目，通過團隊合作和市場調(diào)研，我了解到創(chuàng)業(yè)不僅需要創(chuàng)新思維和市場洞察力，還需要團隊合作和資源整合等能力。這種實踐經(jīng)歷讓我受益匪淺，為我今后的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。

然而，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程也存在一些挑戰(zhàn)和限制。首先，由于學(xué)生大多數(shù)是線上學(xué)習(xí)，很難與導(dǎo)師和同學(xué)進行實時交流和互動。這可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題無法及時得到解答和指導(dǎo)。其次，慕課的自主學(xué)習(xí)模式需要學(xué)生具備一定的自律和自主學(xué)習(xí)能力。對于一些缺乏自我管理能力的學(xué)生來說，可能會感到無所適從，無法有效利用慕課課程提供的資源。因此，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用資源是慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程亟需解決的問題。

綜上所述，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程以其獨特的學(xué)習(xí)方式和豐富的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更好的學(xué)習(xí)體驗。通過自主學(xué)習(xí)、多樣化學(xué)習(xí)方式和實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可以深入了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念與實踐，提高自身的創(chuàng)新能力和實踐能力。然而，在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中也存在一些挑戰(zhàn)和限制，為了更好地發(fā)揮慕課課程的優(yōu)勢，我們需要進一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。相信隨著慕課課程的不斷發(fā)展和完善，它將在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮越來越重要的作用。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇二

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，大規(guī)模在線開放課程（MOOCs）已經(jīng)成為一種受歡迎的學(xué)習(xí)方式。作為現(xiàn)代教育的一種新形式，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力方面發(fā)揮著重要作用。通過參與慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，我不僅學(xué)到了許多知識，還提高了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力。在這篇文章中，我將分享我參與慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的心得體會。

首先，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為我提供了豐富的知識和理論基礎(chǔ)。不同于傳統(tǒng)課堂，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程以自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進行學(xué)習(xí)。在課程中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識，包括市場分析、商業(yè)模式創(chuàng)新、產(chǎn)品開發(fā)等方面的知識。通過理論學(xué)習(xí)，我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的各個環(huán)節(jié)和要素有了更深入的了解，為將來的實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程通過互動式學(xué)習(xí)促進了我對知識的掌握和應(yīng)用。在慕課中，教師采用了多種互動方式，如在線討論、作業(yè)提交等，使得學(xué)生不再被動接受知識，而是主動參與其中。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了我的問題解決能力和團隊合作能力。在課程中，我與其他學(xué)生一起合作完成了多個項目，通過團隊合作，我學(xué)會了與他人溝通、協(xié)商和分工合作，這對我今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐具有重要意義。

再次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程通過實踐項目幫助我將理論知識應(yīng)用到實際操作中。在課程中，我完成了多個實踐項目，如市場調(diào)研、商業(yè)計劃書撰寫、產(chǎn)品設(shè)計等。通過實踐項目，我不僅深入了解了創(chuàng)業(yè)過程中的各個環(huán)節(jié)和具體操作，還提高了我的實踐能力和創(chuàng)業(yè)思維。在項目中，我需要主動思考和解決實際問題，這培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。同時，通過實踐項目，我還認(rèn)識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險與挑戰(zhàn)，并在實踐中尋找解決方案，這對我今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐具有重要的啟示意義。

最后，通過慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，我還結(jié)識了來自不同地區(qū)和不同背景的同學(xué)和導(dǎo)師。通過在線討論和線下交流，我了解了更多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和故事。這些經(jīng)驗和故事讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更加深入和全面的認(rèn)識。同時，與導(dǎo)師和同學(xué)的交流也為我提供了更多思考和學(xué)習(xí)的機會。在與他們的互動中，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還拓寬了自己的思維和眼界，為將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提供了寶貴的資源和支持。

綜上所述，通過參與慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，我不僅學(xué)到了豐富的知識，還提高了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力。慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的有效教學(xué)方式、豐富實踐項目和互動交流模式為我提供了一個全面學(xué)習(xí)和成長的平臺。我相信，在將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中，我會運用所學(xué)知識和經(jīng)驗，取得更大的成就。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)慕課已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一種重要形式，被越來越多的學(xué)校和學(xué)生所倡導(dǎo)和參與。在這種教育形式中，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為了重要的教育目標(biāo)，鼓勵學(xué)生在實踐中不斷探索、實踐和創(chuàng)新。本文作者是一位在大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中的學(xué)生，今天將分享我在大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中的心得體會。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的課程設(shè)置主要包含理論學(xué)習(xí)和實踐探索兩部分。在課堂上，老師會引導(dǎo)我們探討和學(xué)習(xí)各種關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識，這些知識都是我們未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路上不可或缺的資產(chǎn)。而在實踐探索中，老師帶領(lǐng)我們了解當(dāng)今市場的潛在機會和前景，并且鼓勵我們在實際的項目中不斷探索、創(chuàng)新和實踐。

通過參加大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，我學(xué)到了許多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和技能。比如，我學(xué)會了如何尋找市場機會、確定產(chǎn)品定位和創(chuàng)意開發(fā)的方法。同時，課程也鼓勵我們制定實際的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)計劃，并且在實踐中不斷迭代和改進。這些知識和技能都為我們未來探索和實踐中提供了重要的支持。

在大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了很多理論知識，更重要的是在實踐中體驗到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的感受。我們在團隊中共同制定業(yè)務(wù)計劃、購買材料并制作出產(chǎn)品、推廣產(chǎn)品的過程中，深刻體會到創(chuàng)新的艱辛和創(chuàng)業(yè)的難度。此外，也在這個過程中學(xué)到了很多關(guān)于團隊合作、溝通和協(xié)調(diào)的經(jīng)驗。

第五段：總結(jié)和展望。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程給我的學(xué)習(xí)和成長帶來了很多正面影響。在這個過程中，我不僅學(xué)會了理論知識和技能，也得到了實踐經(jīng)驗和靈感。我相信這些經(jīng)驗和知識對我未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路上是非常有幫助的，也能夠讓我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在未來，我將繼續(xù)在這個領(lǐng)域中不斷探索、學(xué)習(xí)和實踐，并嘗試著去改變和創(chuàng)新那些與人們生活密切相關(guān)的領(lǐng)域和行業(yè)。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字化的深入，慕課（MOOC）作為一種全新的學(xué)習(xí)方式逐漸走進了人們的生活。作為大學(xué)生，我們學(xué)習(xí)知識的渠道不僅僅局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，通過觀看在線視頻，做作業(yè)和參加討論，我們可以在任何地方、任何時間學(xué)習(xí)到我們所感興趣的課程內(nèi)容。本文主要是通過分享我在大學(xué)慕課中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的參與經(jīng)歷，總結(jié)自己的心得和體會，探究大學(xué)慕課在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用和價值。

第二段：參與慕課的體驗。

在大學(xué)的課程中選擇了一門關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的慕課，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己獲得了極大的自由和靈活性。平臺上提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括短視頻教學(xué)、在線測試、課后練習(xí)等，針對專業(yè)感興趣的領(lǐng)域，還有與業(yè)內(nèi)知名人士的交流和合作等多樣化互動。而且，這些課程并不僅僅來源于學(xué)校內(nèi)部，還涵蓋了全球各大知名企業(yè)、創(chuàng)新團隊和機構(gòu)。

第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)慕課的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

在慕課平臺上，關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的課程受到了學(xué)生的熱烈歡迎。而學(xué)生們通過參加這些課程不僅可以學(xué)習(xí)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的知識，而且可以進行真實的商業(yè)模擬和實踐，這樣可以更好的鍛煉學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。然而，慕課教育的一個繼續(xù)性挑戰(zhàn)是如何創(chuàng)造更好的商業(yè)模擬環(huán)境，以幫助學(xué)生在真實的情況下面對復(fù)雜的市場競爭和商業(yè)運營問題。

第四段：慕課教育的發(fā)展和應(yīng)用價值。

當(dāng)前，慕課教育作為一種顛覆式的教育方式已經(jīng)在全球得到了廣泛的應(yīng)用，成為許多培訓(xùn)機構(gòu)和大學(xué)的必要課程之一。通過提供在線議程和學(xué)習(xí)材料，慕課強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和思考深度，并提供了各種形式的評估，包括標(biāo)準(zhǔn)測驗、小組項目和論文等。

第五段：我的感悟。

通過參加大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多實用的知識和商業(yè)技能，也增強了自己的實際操作能力和思考問題的能力。課程中組織的創(chuàng)業(yè)模擬比賽讓我更全面的認(rèn)識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的難度和風(fēng)險，也加深了我對行業(yè)、市場和用戶的認(rèn)知。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，慕課將是我不可或缺的學(xué)習(xí)工具之一，也將成為我成長的重要途徑之一。

總之，大學(xué)慕課在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮著重要的作用，值得我們認(rèn)真的參與和思考。但同時也要注意到慕課的局限性，慕課的應(yīng)用還需要不斷的提高，公司和大學(xué)需要提供更好的平臺、教材、互動等等，以便學(xué)生進一步發(fā)掘自己的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇五

從xx年3月份開始，我們小組三個人開始了xx大學(xué)校級的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目：重殘者護理床，指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展老師。到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了將近10個月的時間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多?；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點；并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；對項目進行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。

轉(zhuǎn)眼到了項目中期檢查的階段，回顧這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：

在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目不是基礎(chǔ)課上我們做的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實驗室里畫圖，結(jié)果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細(xì)一看就漏洞百出，沒有一點可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的項目中，一定要學(xué)會借鑒。

在學(xué)習(xí)知識上我們認(rèn)識到光靠學(xué)習(xí)書本知識是不夠的，真正要動手做一個產(chǎn)品它需要各個方面的知識，而且實驗和理論值有差距的，在實驗中我們會發(fā)現(xiàn)很多理論的知識是不實用的，必須要靠經(jīng)驗以及不斷的摸索去解決。中國的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個項目的過程中，我深刻地意識到我們應(yīng)該嘗試著多動手，一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機構(gòu)和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實話，剛接觸助行器這個項目，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計研究出一個助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻，才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識，但是對于助行器的簡單的機械機構(gòu)還是不能很好地理解，幸運的是我們學(xué)校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機械機構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。

在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應(yīng)該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的三個人的合作一點也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調(diào)整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。

在項目研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇六

在該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的實施研究過程中，體會到團隊合作的重要性和必要性，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

總結(jié)，歡迎大家閱讀。

到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了一年多的的時間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境。在這其中我們覺得發(fā)生了很多事情，也收獲了很多?；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目。

申請書。

到查閱相關(guān)參考文獻確定研究目的和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細(xì)的實施方案和步驟;對項目進行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項目的可行性、創(chuàng)業(yè)計劃書的編制等一步步走來這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。

經(jīng)過了項目申報、項目立項、中期檢查，轉(zhuǎn)眼間就到了項目結(jié)題的階段，回顧這一年多時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目不是基礎(chǔ)課上我們做的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。廢舊礦冶零部件再制造對于我們來說，是一個新領(lǐng)域，是屬于高新技術(shù)行業(yè)，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白再制造的關(guān)鍵技術(shù)、再制造的市場容量，然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。在這個過程中我們遇到了很多困難，遇到困難后我們總是努力尋找?guī)椭?，但效果不大。這時我們指導(dǎo)老師告訴我們：不要做意見或是現(xiàn)成答案的乞討者，所有問題都應(yīng)該自己尋找答案，所有的解答都在問題里，拿著別人的圖，怎能找到自己的路，最重要的還是我們自己要思考。

最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻，分析整理資料，各干各的，結(jié)果前面兩個星期一事無成。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的項目中，學(xué)會借鑒。

在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

在項目管理方面，之前記得聽過一次講座，對于一位演講人的話印象很深。他提到：現(xiàn)在一個項目的負(fù)責(zé)人，看似很小的角色，底下只能管三四個人，但是這份工作對你的鍛煉和今后成長的影響可謂是沉甸甸的?，F(xiàn)在是四五個人，幾萬元的項目，以后可能就是幾百人，上億元的項目，其實道理是一樣的。管理好一個團隊是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深?？赡軋F隊中的成員，性格迥異，互相之間關(guān)系不夠融洽;可能在經(jīng)歷了一段時間低谷后，團隊的斗志削減的很厲害;可能大家在對待項目這個問題上，都打著自己的小算盤，個人的顧慮成為了項目成功道路上的絆腳石;可能在項目資金的花費方面，有個別成員動了點歪心，犯了點原則問題;可能項目成員面臨著項目與學(xué)業(yè)的矛盾當(dāng)中等等。作為一個項目負(fù)責(zé)人，你需要時時刻刻應(yīng)對團隊中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題，永遠(yuǎn)站在團隊利益高于個人的立場上去思考問題，其實作為一個管理者或者說領(lǐng)導(dǎo)者，需要學(xué)習(xí)和掌握的能力是相通的。在這個方面，自己做的也不是太好，但是有一點經(jīng)驗希望同大家分享，那就是，經(jīng)常同團隊成員溝通，了解他們現(xiàn)在的思想情況，方式可以是公開的，也可以是私下的，視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對待每一天。經(jīng)常開會，去總結(jié)前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經(jīng)常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利于培養(yǎng)團隊的集體榮譽感和團隊精神、增強團隊的整體戰(zhàn)斗力。

進度，但同樣要保證質(zhì)量，一步一個腳印，踏踏實實的完成每一個制定的目標(biāo)，克服一個個遇到的難關(guān)，做好項目的進度管理與項目的質(zhì)量管理。

總結(jié)：在該創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的實施研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目給我提供鍛煉與成長的機會，我將努力奮斗提高自己，使自己早日成為一個具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型的人才。

在這一年中，項目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計劃書、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐。

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學(xué)會了承擔(dān)，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年，讓我學(xué)會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路;這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己在一步步成長;這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力;這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：

1、分析、解決問題的能力得到提高。

項目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計劃書、工程經(jīng)濟等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，我們由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短。

2、知識系統(tǒng)性增強。

參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識，與企業(yè)實際的需求匹配度不高，所學(xué)知識離散、小系統(tǒng)。在項目實施過程中，我們以實際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識，活學(xué)活用，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識有機結(jié)合，所學(xué)知識更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強。

3、協(xié)作精神、團隊意識有所增強。

項目的每一個環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。項目確定初。

期，我們先分頭查閱資料，再進行集體交流討論，在較短的時問內(nèi)獲取了大量信息，了解了再制造相關(guān)方面的知識，制訂了項目的實施方案，項目申報書，順利通過了申報評審環(huán)節(jié)。完成項目需要投入大量的時問與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量，盡可能多承擔(dān)一些工作。同時，團隊當(dāng)中的合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項工作，以便盡快進行下一項工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目讓我學(xué)會了合理安排時問，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦，這對我的團結(jié)意識、協(xié)作意識、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺。

4、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識。

我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進，需要知識、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對于剛剛步進社會的大學(xué)生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗及基本思路。其實，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存、尊嚴(yán)需要以及個性特點產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。

當(dāng)今的社會，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進的時代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機會與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面，也要了解社會，了解市場，了解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風(fēng)險。

策法規(guī)的了解;未來企業(yè)生存的資本、條件、根基;自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力;未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略;自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅韌的信念，最重要的是自己的行動、堅實的腳步。

通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)未來”。

在國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認(rèn)真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進大學(xué)生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點、線、面等積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

在省教育廳和達州市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長經(jīng)常深入達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長親自擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教學(xué)系(部)均設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)院先后在校園中建立了“大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團組織，創(chuàng)辦了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系(部)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。

二、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。

為促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓(xùn)為先導(dǎo)加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)院先后派出12人次進行培訓(xùn)，然后在校園對輔導(dǎo)員和班主任進行培訓(xùn)2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學(xué)生syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達到了20xx人，99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。三是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢·創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，積極組織大學(xué)生參加20xx年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個比賽項目中，經(jīng)過嚴(yán)格甄別、篩選、反復(fù)打磨，最終將1項題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽。

三、積極推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目實施。

一是實施學(xué)生、學(xué)校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極參與達州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐，為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，達到廣種廣收的效果。

二是以教育引領(lǐng)為基礎(chǔ)，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對20xx級畢業(yè)學(xué)生，20xx級、20xx級在校學(xué)生以及五年制大專班在校學(xué)生進行了syb創(chuàng)業(yè)全員培訓(xùn)，達州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，在校內(nèi)有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊實體4個。同時，實習(xí)學(xué)生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，學(xué)院安排相關(guān)老師進行指導(dǎo)，以進一步加強學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

三是優(yōu)化項目設(shè)置，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項目選擇上，學(xué)院以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導(dǎo)向，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫(yī)、藥學(xué)、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學(xué)生，我們積極指導(dǎo)、引導(dǎo)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓大學(xué)生創(chuàng)新活力不斷釋放。學(xué)院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);推進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的制定和實施，使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)結(jié)合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進取，積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，扎實推進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇七

在這一年中，項目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計劃書、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐。

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學(xué)會了承擔(dān)，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景；這一年，讓我學(xué)會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路；這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己在一步步成長；這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力；這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：

1、分析、解決問題的能力得到提高

項目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計劃書、工程經(jīng)濟等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，我們由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短。

2、知識系統(tǒng)性增強

參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識，與企業(yè)實際的需求匹配度不高，所學(xué)知識離散、小系統(tǒng)。在項目實施過程中，我們以實際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識，活學(xué)活用，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識有機結(jié)合，所學(xué)知識更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強。

3、協(xié)作精神、團隊意識有所增強

項目的每一個環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。項目確定初

期，我們先分頭查閱資料，再進行集體交流討論，在較短的時問內(nèi)獲取了大量信息，了解了再制造相關(guān)方面的知識，制訂了項目的實施方案，項目申報書，順利通過了申報評審環(huán)節(jié)。完成項目需要投入大量的時問與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量，盡可能多承擔(dān)一些工作。同時，團隊當(dāng)中的合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項工作，以便盡快進行下一項工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目讓我學(xué)會了合理安排時問，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦，這對我的團結(jié)意識、協(xié)作意識、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺。

4、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識

我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進，需要知識、更需要能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對于剛剛步進社會的大學(xué)生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗及基本思路。其實，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存、尊嚴(yán)需要以及個性特點產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。

當(dāng)今的社會，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進的時代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機會與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面，也要了解社會，了解市場，了解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風(fēng)險。

策法規(guī)的了解；未來企業(yè)生存的資本、條件、根基；自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力；未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略；自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅韌的信念，最重要的是自己的行動、堅實的腳步。

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大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇八

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，xx年4月，x學(xué)院開展了“本科生參與到導(dǎo)師的研究項目中”的活動。在x老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)密度理論與站點規(guī)劃方法的相關(guān)問題研究。9月，我們的研究課題《xx》申報“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目”，11月獲批。

通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書；從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點；從制定詳細(xì)的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的`查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問題，解決問題。

在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師、及時調(diào)整方案，花一段時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設(shè)計，最后才能取得預(yù)期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構(gòu)建。整個過程中我認(rèn)識到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對科研負(fù)責(zé)，對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進行自己的研究。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到。

這次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲？？我在忙碌中充實了自己，學(xué)到了很多東西，并堅持認(rèn)真細(xì)致地完成了項目的研究內(nèi)容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導(dǎo)和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見。謝謝你們！

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇九

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)逐漸成為現(xiàn)代人提高自我素養(yǎng)的一種新途徑。作為其中的一種具有較高知名度和強大影響力的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，慕課（MassiveOpenOnlineCourse）以其獨特的優(yōu)勢和魅力吸引了眾多學(xué)子。近期，我參加了一門關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的慕課課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了新的認(rèn)知和體會。下面，我將結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，分享一下關(guān)于慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的心得體會。

首先，慕課的優(yōu)勢在于時間靈活和地點自由。相對于傳統(tǒng)課堂授課，慕課具有的最大優(yōu)勢就在于學(xué)習(xí)時間的靈活性和地點的自由選擇。在上班族或?qū)W生黨繁忙的學(xué)習(xí)和工作生活中，要抽出固定的時間去上課可能頗為困難。而慕課通過在線視頻、課件和論壇等多種學(xué)習(xí)工具，使得學(xué)習(xí)者可以隨時隨地選擇合適的時間和地點進行學(xué)習(xí)，提供了更多的學(xué)習(xí)的機會。與此同時，慕課還允許學(xué)生按照自己的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)，避免了學(xué)習(xí)進度受到限制的問題，為學(xué)生創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教學(xué)內(nèi)容豐富而多樣。慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容不僅包括理論知識，還圍繞實踐能力的培養(yǎng)展開。通過豐富的案例分析、團隊合作、項目策劃等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。在課程學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了從0到1的創(chuàng)新過程，還學(xué)習(xí)到了從1到N的創(chuàng)業(yè)過程。通過對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)案例的學(xué)習(xí)，我深刻理解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和內(nèi)涵，同時也意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項復(fù)雜而艱辛的工作。通過在團隊中共同分析和解決實際問題，我開闊了自己的思路和視野，培養(yǎng)了團隊合作能力和創(chuàng)新意識。

再次，慕課課程的學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)課堂完全不同。慕課通過在線視頻、互動討論和實踐任務(wù)等多種交互式學(xué)習(xí)方式，提供了更積極和主動的學(xué)習(xí)體驗。在課程學(xué)習(xí)過程中，我可以隨時暫停、回放視頻，充分理解老師的講解內(nèi)容。同時，我可以隨時與同學(xué)們進行討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)體會和思考。慕課還提供了相應(yīng)的實踐任務(wù)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識應(yīng)用到實際項目中，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。

最后，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。課程中，老師通過多個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例和實踐任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，并通過引導(dǎo)和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，老師還注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題的能力，在課程中鼓勵學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。通過這種方式，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，使學(xué)生能夠在實際項目中靈活運用所學(xué)知識，為社會和經(jīng)濟做出貢獻。

總的來說，通過慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的學(xué)習(xí)，我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更全面和深入的認(rèn)識。慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的靈活性、豐富性、多樣性和激發(fā)性，使我在學(xué)習(xí)的過程中獲得了很大的收獲。我相信，在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，所學(xué)到的知識和培養(yǎng)的能力將會成為我取得成功的重要因素。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇十

隨著數(shù)字化時代的到來，大學(xué)慕課的重要性也就日益凸顯了出來。慕課作為一種新型的教育模式，為人們提供了一種更加靈活的學(xué)習(xí)方式，方便了學(xué)生隨時隨地地獲得知識。而本文就是對大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一主題進行探討，體驗大學(xué)慕課的積極作用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會。

大學(xué)慕課作為一種新興的教育模式，啟發(fā)著學(xué)生們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面探索新的可能性。無論是學(xué)習(xí)全球創(chuàng)新，還是了解現(xiàn)代商業(yè)策略，大學(xué)慕課都提供了先進的工具和有代表性的范例，幫助學(xué)生了解、認(rèn)識和模仿成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)。其次，大學(xué)慕課可以幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的潛力，使他們更有擔(dān)當(dāng)和自信，從而鼓勵他們更加主動、積極地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

在利用大學(xué)慕課進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，我們應(yīng)該具備好的思維方法。首先，創(chuàng)新思維要具有跨界整合的特點。創(chuàng)新并不是單一某一行業(yè)所擁有的，而是多種力量的整合。另外還需要有創(chuàng)新精神，具有開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神，不斷勇于嘗試，破解難題。同時，也必須有良好的市場分析能力，認(rèn)識到行業(yè)特點、發(fā)現(xiàn)商業(yè)機會，不斷拓寬自己的視野與思路。

在參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，我從中深刻的體會到創(chuàng)新是一種“連接”，同時還有一個“創(chuàng)”字，每一個創(chuàng)新都是為了更好的鏈接現(xiàn)實、社會、市場、人文等多個方面。另外，創(chuàng)新不是孤獨的，需要和其他人溝通、交流、合作，要懂得聆聽和理解他人的想法。同時，不斷成長和迭代也是非常必要的，初期可能并不完美，但只要不斷嘗試和學(xué)習(xí)，便能夠不斷取得進步。

第五段：結(jié)語。

在大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐中，我們必須不斷學(xué)習(xí)和思考，團結(jié)合作、開拓進取地推進我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時，我們也應(yīng)該注重實踐和落地，為我們的社會和經(jīng)濟進一步貢獻我們的力量。在這個多元化的時代，我們應(yīng)該用創(chuàng)新的思維，以好的行為和成效，為我們的時代奉獻更多的價值和意義。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇十一

慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，豐富了我的思維，拓寬了我的視野。在這門課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，還提高了自身的創(chuàng)新能力和團隊合作能力。通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，我收獲頗豐。在此，我將分享我在這門課程中的學(xué)習(xí)體會和心得。

首先，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為我打開了創(chuàng)新思維的大門。在課程中，老師講解了許多激發(fā)創(chuàng)新思維的方法和技巧，如頭腦風(fēng)暴、側(cè)面思考等。這些方法讓我明白了創(chuàng)新不是天生的能力，而是可以通過學(xué)習(xí)和實踐來培養(yǎng)和提高的。我學(xué)會了從不同的角度思考問題，尋找解決問題的新途徑。在實際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠幫助我找到項目的亮點和差異化的競爭優(yōu)勢。

其次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)了我的團隊意識和團隊合作能力。在課程中，我們被分成了幾個小組，每個小組負(fù)責(zé)一個創(chuàng)新項目的開發(fā)和推廣。通過與小組成員的緊密合作，我學(xué)會了如何與他人協(xié)作，如何發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，讓團隊的整體效能最大化。我們在團隊中互相傾聽和尊重彼此的意見，共同為項目的成功努力。通過這種合作模式，我們不僅成功地推出了項目，還建立了緊密的友誼和信任。

再次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教會了我市場分析和競爭分析的重要性。在課程中，老師講解了如何通過市場調(diào)研、競品分析等方法來了解目標(biāo)市場的需求和競爭態(tài)勢。這讓我認(rèn)識到了創(chuàng)業(yè)項目的可行性和潛在風(fēng)險。通過仔細(xì)的市場分析，我們能夠更準(zhǔn)確地定位項目的目標(biāo)用戶，并制定出更有效的營銷策略。

最后，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更是實踐的機會。在課程的結(jié)尾，我們需要完成一個實際的創(chuàng)新項目，并在課堂上進行演示和評估。這個實踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地了解了創(chuàng)業(yè)的各個方面，并驗證了我所學(xué)到的知識和技能的實際效果。通過這個實踐項目，我明白了創(chuàng)業(yè)不僅僅是理論的研究，更需要實際的行動和不斷的改進。

總之，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程讓我受益匪淺。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基本理論和技能，還培養(yǎng)了我對創(chuàng)新的敏感度和對團隊合作的重視。我相信，在今后的創(chuàng)業(yè)實踐中，我能夠更加深入地運用所學(xué)的知識和技能，為自己的創(chuàng)業(yè)夢想努力奮斗。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇十二

近年來，慕課在大學(xué)教育中的應(yīng)用逐漸成為一種趨勢。作為一種新的教學(xué)模式，慕課為廣大學(xué)生提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，同時也給他們帶來了更多的學(xué)習(xí)機會。作為一名參加了慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)生，我深深地體會到了慕課給予我的啟發(fā)和幫助。

第二段：個人學(xué)習(xí)體驗。

在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，自由選擇自己感興趣的課程，靈活地控制自己的學(xué)習(xí)進度。課程內(nèi)容覆蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各個方面，涉及到市場分析、商業(yè)模式設(shè)計、團隊建設(shè)等課程內(nèi)容。通過觀看視頻課程和閱讀相關(guān)材料，我逐漸了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，并且在課程論壇上與其他學(xué)生進行了深入的討論和交流。

第三段：學(xué)習(xí)收獲。

在學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多。首先，我對創(chuàng)業(yè)的整個過程有了更深入的了解。通過案例分析和實踐項目，我了解了創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)以及如何進行市場調(diào)研、制定商業(yè)模式等重要步驟。其次，我提高了自己的團隊合作能力。通過與其他學(xué)生合作完成項目，我學(xué)會了如何與不同背景和專業(yè)的人合作，發(fā)揮不同人的潛力，共同實現(xiàn)目標(biāo)。最后，我也提升了自己的創(chuàng)新思維能力。課程教授了一些創(chuàng)新方法和工具，讓我學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)問題并提出創(chuàng)新解決方案。

第四段：實踐應(yīng)用。

學(xué)完這門課程后，我將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。我與幾個同學(xué)一起合作開展了一個創(chuàng)業(yè)項目，根據(jù)市場調(diào)研，我們確定了一個有市場需求的創(chuàng)業(yè)點子，并制定了詳細(xì)的商業(yè)計劃。我負(fù)責(zé)財務(wù)預(yù)算和市場推廣方面的工作，在實踐中發(fā)現(xiàn)了很多問題，但也累積了很多寶貴的經(jīng)驗。通過這個項目，我體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和困難，但也更加堅定了自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

第五段：總結(jié)。

通過參加慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識和技能，更重要的是，我感受到了自己的成長和進步。慕課這種新興的教學(xué)方式為廣大學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會和自主學(xué)習(xí)的空間，我希望更多的學(xué)生能夠通過慕課課程發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想努力奮斗。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇十三

首先真的很高興可以有機會參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，興趣是最好的老師，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過程中對現(xiàn)在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解，對國家的節(jié)能工作也有了進一步了解。

由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612。613進行測量照度和相應(yīng)的用電量。

學(xué)會了如何使用照度計，也了解照度是什么含義，并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對國家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會到國家對節(jié)約能源、保護環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出貢獻，而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機構(gòu)的`過程中，也了解到國家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。

項目的開展需要學(xué)會自主的學(xué)習(xí)，這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲，平時的課堂學(xué)習(xí)，老師都會給我們強調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點，同時又通過課下作業(yè)進行強化，把握知識相對較容易；但是在項目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題，在這種情況下，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進行學(xué)習(xí)，與自己的實驗條件等信息進行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題，因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。

在后期的大創(chuàng)中，需要對圖書館相應(yīng)的照度進行測量，學(xué)會了國家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少，測量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題，比如有些地方的"照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度，這也讓我對圖書館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會減少電量的使用，而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時led的照明更亮，可以更好地保護圖書館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。

項目的開展需要團隊合作交流，它不僅關(guān)系著項目開展的進度快慢的問題，而且關(guān)系這一個團隊能否堅持到最后并取得一定成績，很開心的就是這次比賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得項目開展的很是順利，這也是我明白團隊合作的重要性。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇十四

昨天，我們有幸聽了xx老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見識面。

雖然接近考試，每個人都進入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時要我們?nèi)ド险n，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。

我覺得自己不是最認(rèn)真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認(rèn)真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認(rèn)真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴(yán)重，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招，大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴(yán)重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。

視頻中xx老師講到，從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說學(xué)得很精，但我會盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來鋪墊。

聽完了xx老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準(zhǔn)備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！

當(dāng)前，xx危機仍在蔓延，xx也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在危機中鍛煉成才，于危機中發(fā)現(xiàn)機遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學(xué)發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量！

體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認(rèn)識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！

大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。

對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個機會不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個暑假我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還需要與人合作，有團結(jié)協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。

現(xiàn)在有了這個想法，我就應(yīng)該努力去實踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十?，F(xiàn)在我和同學(xué)合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇十五

四川大學(xué)“實踐及國際課程周”期間，在教務(wù)處、科技園和高新區(qū)創(chuàng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心的共同努力下，我校在江安校區(qū)成功的開展了三期《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座》。

三個半天這個課就結(jié)束了，但是留給我的不是結(jié)束，而是開始!

在高中和高中以前，確實只能用一句話來形容當(dāng)時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學(xué)，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西，眼界開闊了不少。這個課讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。

楊偉部長是個善于助人的人，他幫助過很多人創(chuàng)業(yè)，并取得了很多優(yōu)秀成果，讓一批批年輕人實現(xiàn)了自己的夢想。雖然他沒有自己的公司，但是他同樣取得了成功。他說：“創(chuàng)業(yè)就是一個團隊把一個好的想法變成現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式?！彼啙嵉乃木湓拝s并不簡單，概括的說明了什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準(zhǔn)方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準(zhǔn)方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐;只有當(dāng)你既瞄準(zhǔn)了方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)知識才可能創(chuàng)業(yè)成功。

楊部長說“人一輩子都在演一場戲，一場為自己演的戲”。我對這句話記得非常的深刻，人一輩子真正清醒的活著究竟有幾天?也許，可以用這樣一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量人生的成與敗吧：清醒的天數(shù)占得越多，這個人的人生就越有意義， 越成功。因為一個人當(dāng)他清楚的知道自己需要什么，自己該做什么時，我想他的效率會高出糊涂生活的人很多倍。就像一個散打運動員一樣，只有當(dāng)他清楚地知道自己要打?qū)Ψ侥膫€部位的時候，他打出去的拳頭才會有擁有強大的力量。有個例子就可以充分說明這一點，就是今天分享成功創(chuàng)業(yè)故事的王鑫。他說他在創(chuàng)業(yè)的人中是個特例，因為他從小就開始玩電游，初中就因為喜歡上網(wǎng)，所以開始學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，然后高中的時候?qū)W習(xí)編程語言，還參加了智能機器人比賽，后來就自己開始編游戲程序了，在這方面也積累了實戰(zhàn)經(jīng)驗，最后成功創(chuàng)立了萊利克斯軟件公司。縱觀他創(chuàng)業(yè)前的歷程，他幾乎都在朝著一個方向努力，雖然他很年輕，但沒有經(jīng)過什么失敗就創(chuàng)業(yè)成功了。為什么說興趣是最好的老師呢，這正說明了這個道理。所以，作為大學(xué)生的我們不要在人群中失去自我，每個人都是獨一無二的，做一個清醒的大學(xué)生，有自己獨立的思考，有自己獨特的見解，這樣你的人生才會清醒的更多，糊涂的更少，這樣成功才不會像別人說的那樣難。

“我們不能延長生命的長度，但我們可以改變生命的深度和廣度?！标惞壅f。他告訴我們的是為什么要創(chuàng)業(yè)：因為人的一生長度是延長不了的，那么想要成功，只能加深深度和擴大廣度。創(chuàng)業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也許一個人碌碌無為過一輩子，而創(chuàng)業(yè)能使人生價值的升華，能帶給社會很多有價值的東西。人，能夠到世界上來走一遭，那是多么幸運的事情呀，如果就這樣浪費掉了，多可惜呀，擁有生命卻沒有擁有它本該有的活力的精彩，真的很可惜。這是把上天的好心當(dāng)成驢肝肺了。就好比你盛情邀請一位朋友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒有欣賞到半點旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。

“學(xué)會用正確的方法去試錯?！眲⒖傉f。每個人生下來都是個白癡，所以不需要害怕失敗，因為即使你害怕，第一次嘗試的依然很有可能會失敗，第一次就成功的能有幾個?失敗是可以的，但是我們不能盲目的嘗試失敗，這樣會消耗很多精力、物力和財力，最后還是毫無意義，而是要學(xué)會用正確的方法去試錯。即使錯了，那也是有意義的錯。只有這樣，才會在失敗中成長，否則只會在失敗的路上越走越遠(yuǎn)。

“要學(xué)會和別人的優(yōu)點相處，而不是與別人的缺點相處。”曹老師如是說。突然間恍然大悟，換一個角度生活竟能如此這般美好。每個人都是不完美的，每個人都是一個矛盾體，為什么生活中我們會抱怨別人這抱怨別人那?為什么和別人相處很不愉快?而有的人為什么生活的那么幸福和快樂?因為幸福和快樂的人選擇和別人的優(yōu)點相處，而不是缺點。學(xué)會和別人的優(yōu)點相處，是一個優(yōu)循環(huán)。經(jīng)常與別人的優(yōu)點相處，你會被這種優(yōu)點所感染，久而久之，這種優(yōu)點也會在你的身上扎根，你會越來越優(yōu)秀，這就是俗話說的：近朱者赤，近墨者黑。相反，如果你總是和別人的缺點相處，你就會潛移默化的被那些缺點所俘獲，變成它們的奴隸，最后越來越壓抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇十六

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，慕課（MassiveOpenOnlineCourse，MOOC）逐漸走入人們的視野。慕課不僅拓寬了人們的知識面，也為人們提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機會。本人有幸在大學(xué)期間參加了一門慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，下面將從慕課的特點、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得以及對慕課的展望等方面展開，闡述我在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課中的心得體會。

首先，慕課具有靈活、開放、自主的特點。慕課不受時間、空間的限制，學(xué)員可以根據(jù)自己的時間安排自主學(xué)習(xí)；慕課還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)員可以根據(jù)自身需求選擇感興趣的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)；同時，慕課也為學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)工具和交流平臺，學(xué)員可以通過論壇、微信群等方式與同學(xué)、老師進行互動交流。這種靈活、開放、自主的特點讓我深受鼓舞，感覺到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不是一個遙不可及的夢想，而是可以通過自己的努力和學(xué)習(xí)獲得的。

其次，學(xué)習(xí)慕課需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法。對于慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，我總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法，如定時安排學(xué)習(xí)時間、重視課后習(xí)題和案例分析、積極參與討論等。定時安排學(xué)習(xí)時間可以幫助我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免拖延癥；重視課后習(xí)題和案例分析可以幫助我更好地鞏固所學(xué)知識，并且在實際問題中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容；積極參與討論可以拓寬我的思維，學(xué)習(xí)他人的觀點和經(jīng)驗。通過這些學(xué)習(xí)方法的運用，我能夠更好地學(xué)習(xí)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課中的內(nèi)容，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與實際結(jié)合起來，提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的核心內(nèi)容，也是我參加慕課的主要目的之一。在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課中，我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識，如創(chuàng)新思維、商業(yè)模式創(chuàng)新、市場營銷等。更為重要的是，我通過慕課還學(xué)到了一些實踐經(jīng)驗和技巧，如如何從想法到實施、如何尋找創(chuàng)業(yè)機會、如何進行風(fēng)險評估等。這些知識和經(jīng)驗讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也為我以后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路奠定了基礎(chǔ)。

最后，在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課中，我對慕課的發(fā)展充滿了期待。慕課是一種新興的學(xué)習(xí)方式，未來的發(fā)展?jié)摿薮蟆ＯＭ秸n能夠不斷完善和更新課程內(nèi)容，吸引更多的人參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。同時，我也希望慕課能夠提供更多的實踐機會和資源，讓學(xué)員能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力。我相信，在慕課的推動下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將有更為廣闊的發(fā)展空間，并且會為社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展帶來更加積極的影響。

綜上所述，通過參加慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，我深刻體會到了慕課的特點、學(xué)習(xí)方法以及對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義。慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課為我提供了一個學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，拓寬了我的知識面，也讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解。相信在不久的將來，通過慕課的推動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將會有更為廣闊的發(fā)展前景，成為推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會總結(jié)篇十七

會通過參加這次國家大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目，我們都有了很多收獲。首先是對這種實驗項目的進一步認(rèn)識。大學(xué)生創(chuàng)新性實驗強調(diào)的是自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，實施過程講究長遠(yuǎn)效益，強調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計，重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運用所學(xué)的知識，使自己得到鍛煉和提高?；叵胍荒陙碜约簠⒓觿?chuàng)新實驗的經(jīng)歷，從開始對實驗項目內(nèi)容的理解認(rèn)識到項目計劃的討論和確定，從對項目的整體把握到實驗創(chuàng)新點的尋找，并制定詳細(xì)的項目方案和進程，以及項目當(dāng)中重要的實踐環(huán)節(jié)，整個實驗過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團隊協(xié)作能力、實踐能力都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進行實踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實驗，可以按照已有的實驗步驟在老師的指導(dǎo)下完成實驗。很多實驗方法要去查找文獻資料，去領(lǐng)會理解實驗的內(nèi)容，確定試驗需要進行創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照計劃一步步的努力實施，而且每一個環(huán)節(jié)都需要獨立的思考。這個過程當(dāng)中難免會遇到或大或小的困難，這時候要么去向老師、師姐求助，要么就是通過查閱文獻尋找答案，最重要的還是要自己獨立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點來展開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實驗”的想法，所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測，也就是要實事求是，完全尊重實驗的科學(xué)性，然后再一點點地實踐去論證自己的猜測。

雖然項目進展過程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對，正是一次次通過努力越過難關(guān)給我們帶來了一段段難忘的回憶，也讓我們體會到：世界上任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的。在這次創(chuàng)新性實驗當(dāng)中，我們學(xué)會了理論聯(lián)系實際，既加深了對自己專業(yè)知識的理解，也學(xué)會了如何在實踐當(dāng)中運用自己的專業(yè)知識解決遇到的問題，同時還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅持不懈的務(wù)實態(tài)度，以及小組成員團隊協(xié)作的工作方法，還有，通過實驗也讓我進一步認(rèn)識到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個的創(chuàng)新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。

從6月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，歷時整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強大團隊，指導(dǎo)老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)過程中的技術(shù)、營銷、財務(wù)等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風(fēng)險防范等實踐經(jīng)驗都有一定程度上的認(rèn)知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變。回顧這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：

不斷努力是成功的前提。指導(dǎo)老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導(dǎo)老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點，為大家作指導(dǎo)，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個好的項目團隊，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng)，就是學(xué)員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官，是!”“報告長官，不是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，沒有任何借口！”這四種回答。二十一世紀(jì)是一個充滿競爭和機會的世紀(jì)，只有提高執(zhí)行力，才會創(chuàng)造1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度，也是一種生活的方式；團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，認(rèn)真執(zhí)行，為了完成團隊的任務(wù)，大家經(jīng)常一起加班到深夜，共同達到團隊目標(biāo)。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作。

礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師邀請到了學(xué)校的營銷、財務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行、機械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來給我們作指導(dǎo)，我們結(jié)合自身的項目的實際，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的成果獲得也更加有信心；在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業(yè)，深入學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術(shù)手段。通過理論與實踐的深入學(xué)習(xí)，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化管理知識結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。

團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領(lǐng)袖，特別重視團隊的作用，善于團結(jié)各路英才，發(fā)揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負(fù)責(zé)專門的模塊，分工明確，責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團隊隊長總體負(fù)責(zé)，團隊成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調(diào)整。記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對，不予采納，兩人爭執(zhí)了一番，未果，組長當(dāng)晚在回去的路上，哭了，心里急的。

這件事之后，大家更加努力，也更加團結(jié)，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責(zé)任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現(xiàn)團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。

不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學(xué)習(xí)能力的提高擴展了我們的思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團隊精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅定信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，中國的喬布斯在你我之間。