心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。抓住重點(diǎn)，突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的收獲和成長(zhǎng)。下面是一些我總結(jié)的心得體會(huì)，供大家參考借鑒。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議和方法篇一

員工在剛進(jìn)企業(yè)的時(shí)候，工作中會(huì)遇到很多問(wèn)題。導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)把這些可能發(fā)生的困難提前告知員工，讓他們明白，這些問(wèn)題和困難是人人都會(huì)遇到的，是正常的，只要繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)就能夠解決。當(dāng)員工明白這一點(diǎn)的時(shí)候，他們就能夠保持好的心態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)直到達(dá)標(biāo)。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議和方法篇二

培訓(xùn)建議和心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人和組織的成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，通過(guò)培訓(xùn)可以獲得新的技能和知識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過(guò)程中獲得的一些建議和心得體會(huì)，希望能對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所幫助。

在我參加培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)非常重要。首先，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己想要在培訓(xùn)中獲得什么。其次，要選擇適合自己的培訓(xùn)方式和方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好，我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇合適的培訓(xùn)方式。最后，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力。培訓(xùn)并不是一件容易的事情，我們需要時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力，才能持續(xù)地獲得進(jìn)步。

在我參加的培訓(xùn)中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，堅(jiān)持實(shí)踐是非常重要的。單純的理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能真正掌握和理解。其次，與他人交流和合作是提高自己的有效途徑。通過(guò)和他人交流和合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步提高自己的能力和技能。最后，培訓(xùn)過(guò)程中的反饋和評(píng)估是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要手段。我們應(yīng)該時(shí)刻接受他人的反饋和評(píng)估，從中找出自己的不足之處，進(jìn)一步完善自己。

第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的積極影響。

通過(guò)參加培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了它所帶來(lái)的積極影響。首先，培訓(xùn)使我獲得了新的技能和知識(shí)，提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。這讓我在工作中更加得心應(yīng)手，同時(shí)也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的空間。其次，培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心。在培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的潛力和優(yōu)勢(shì)。這讓我對(duì)自己充滿了信心，并且更加積極地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。最后，培訓(xùn)拓寬了我的視野。通過(guò)與其他學(xué)習(xí)者的交流和合作，我接觸到了更多不同行業(yè)和領(lǐng)域的知識(shí)，了解到了更多不同的觀點(diǎn)和思維方式。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)到了明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇適合自己的培訓(xùn)方式和保持積極學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了實(shí)踐、交流合作和接受反饋評(píng)估的重要性。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，也拓展了自己的視野和思維方式。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將繼續(xù)指引著我前進(jìn)。我也希望能將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給其他學(xué)習(xí)者，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議和方法篇三

探索和豐富跨地區(qū)、跨部門(mén)、跨學(xué)校合作辦學(xué)方式，實(shí)行送教上門(mén)，更好地服務(wù)干部需求的有效嘗試。

（1）建議開(kāi)展學(xué)員自我教育

第一步，撰寫(xiě)案例。事先請(qǐng)學(xué)員結(jié)合工作實(shí)踐，撰寫(xiě)案例，帶到黨校。第二步，確定自我教育主題。對(duì)學(xué)員帶來(lái)的案例進(jìn)行分類(lèi)，在分類(lèi)基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)與熱點(diǎn)難點(diǎn)，確定若干研討主題。如：如何以戰(zhàn)略眼光籌劃“十二五”新進(jìn)展，如何提升依法行政效能，如何提高突發(fā)事件處置和媒體溝通能力，如何提升人才隊(duì)伍建設(shè)和績(jī)效管理能力，如何提高做好新時(shí)期黨群工作能力，如何提高組織與管理效能。第三步，分小組開(kāi)展案例研討。根據(jù)主題劃分小組，由學(xué)員自我組織案例研討。組長(zhǎng)主持，小組內(nèi)成員輪流介紹自己的案例，大家結(jié)合主題，參與研討，形成建議、成果。第四步，全班交流。在分組研討基礎(chǔ)上，各組推薦代表在全班范圍內(nèi)開(kāi)展自我教育成果和經(jīng)驗(yàn)交流。在開(kāi)展自我教育期間，學(xué)員們可以編輯簡(jiǎn)報(bào)，總結(jié)自我教育成果，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，就社會(huì)熱點(diǎn)和工作難點(diǎn)提出建議、思路。

（2）建議推進(jìn)自主選學(xué)

一是設(shè)立自主教學(xué)主題，例如經(jīng)濟(jì)、黨務(wù)、城建、政法等，對(duì)每個(gè)主題配上系列課程，讓學(xué)員自己選擇進(jìn)哪個(gè)班學(xué)習(xí)。

二是在全校范圍內(nèi)進(jìn)行自選專(zhuān)題講座，學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座讓各班學(xué)員自主選擇，以學(xué)習(xí)所需知識(shí)。三是在各個(gè)班進(jìn)行菜單選課，在制訂各班教學(xué)計(jì)劃時(shí)區(qū)分為必講課和選講課，逐步加大選講課的比重。四是學(xué)員自擬講題，在制訂各個(gè)班的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，留出3至5天時(shí)間，讓學(xué)員自擬講題，根據(jù)學(xué)員的需求確定教學(xué)內(nèi)容。五是開(kāi)展學(xué)員論壇，充分挖掘?qū)W員的'教學(xué)資源，讓一些對(duì)重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有深入研究的學(xué)員走上講臺(tái)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和自主性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。我們采取這些舉措的目的，是要給學(xué)員留下更多自主選擇的空間，以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

一是推行學(xué)習(xí)量化。明確要求領(lǐng)導(dǎo)干部每年參加培訓(xùn)的學(xué)時(shí)。將各部門(mén)單位組織開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，作為評(píng)選學(xué)習(xí)型黨組織的重要憑據(jù)，并納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，將干部職工的學(xué)習(xí)情況作為評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉職的重要參考。二是推行紀(jì)律量化。在培訓(xùn)期間，實(shí)行定人定座制、點(diǎn)名考勤制和公示監(jiān)督制，將干部參加各種學(xué)習(xí)、交流、考察等出勤情況，分別相應(yīng)設(shè)置分值并記錄打分，納入學(xué)業(yè)總分計(jì)算。

創(chuàng)新教學(xué)方式方法，倡導(dǎo)教學(xué)方法的多樣化。一是深化研討式教學(xué)?？刹扇W(xué)員個(gè)人研究、互動(dòng)研討、咖啡論壇等形式。二是推廣案例式教學(xué)。三是做精現(xiàn)場(chǎng)式教學(xué)。四是拓展模擬式教學(xué)。例如開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)干部與媒體溝通”、“應(yīng)急管理情景模擬培訓(xùn)”情景模擬教學(xué)等。五是完善課題研究式教學(xué)。堅(jiān)持以問(wèn)題為對(duì)象、學(xué)員為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，讓學(xué)員自主選擇課題，獨(dú)立研究問(wèn)題，自己得出結(jié)論，形成研究成果，目的就是充分發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)員形成研究報(bào)告后，我們采取對(duì)研究報(bào)告進(jìn)行答辯的形式，實(shí)現(xiàn)全員參與問(wèn)題的研討。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議和方法篇四

今年，洛社鎮(zhèn)總工會(huì)根據(jù)市總、區(qū)總的工作要求，圍繞政府中心工作，動(dòng)員和組織全鎮(zhèn)廣大職工，積極開(kāi)展以“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”為主題的合理化建議和金點(diǎn)子活動(dòng)。

洛社鎮(zhèn)總工會(huì)鼓勵(lì)基層工會(huì)開(kāi)展“合理化建議”的活動(dòng)，使職工在本職工作中增長(zhǎng)才干，崗位奉獻(xiàn)。今年，江蘇太湖鍋爐股份有限公司、榮成紙業(yè)、雙歡電氣、天鴻化工等企業(yè)紛紛圍繞合理化建議和金點(diǎn)子活動(dòng)，通過(guò)“小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造”等，讓廣大職工為企業(yè)提效、增收、節(jié)支獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。華光轎車(chē)部件集團(tuán)工會(huì)確定了經(jīng)營(yíng)管理、降本節(jié)支、員工教育培訓(xùn)等十項(xiàng)主題征集員工合理化建議。公司把收到的718份建議進(jìn)行篩選，對(duì)277條具有代表性和實(shí)際意義的合理化建議提交公司各級(jí)、各部門(mén)進(jìn)行整改或完善，公司對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有明顯成效的“金點(diǎn)子”給予了表彰嘉獎(jiǎng)，使員工在發(fā)揮聰明才智中，感受到來(lái)自企業(yè)的尊重。該公司這項(xiàng)活動(dòng)的參與率由九年前的不足70%，提高到了去年的89%。鎮(zhèn)工會(huì)共收到合理化建議60份，經(jīng)過(guò)評(píng)選，共有18份獲獎(jiǎng)，推選5份選送區(qū)、市參加創(chuàng)新成果、金點(diǎn)子的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，國(guó)務(wù)院于2010年11月24日提出了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，即積極推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，著力解決“入園難”問(wèn)題，滿足適齡兒童教育需求，促進(jìn)學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展的“國(guó)十條”措施。

根據(jù)“國(guó)十條”措施，我國(guó)將制定三年總體行動(dòng)計(jì)劃，包括確定發(fā)展目標(biāo)、分解年度任務(wù)、落實(shí)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，以縣為單位編制學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。各省份的行動(dòng)計(jì)劃要在明年3月底前編制完成。各地還將建立督促檢查、考核獎(jiǎng)懲和問(wèn)責(zé)機(jī)制，以確保發(fā)展學(xué)前教育的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，取得實(shí)效。

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)學(xué)前教育事業(yè)有了很大發(fā)展，普及程度逐步提高。但從整體上看，學(xué)前教育仍然是各級(jí)各類(lèi)教育中的薄弱環(huán)節(jié)，集中表現(xiàn)在資源短缺，投入不足等問(wèn)題，亟待解決。同時(shí)，我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展嚴(yán)重不平衡，城鎮(zhèn)學(xué)前3年兒童入園率顯著高于農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)前教育普及率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之前的差距越來(lái)越大，發(fā)展越來(lái)越不均衡，越來(lái)越多的孩子接受不到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，甚至享受不到接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)和條件，這有悖于中國(guó)當(dāng)前所強(qiáng)調(diào)的教育均衡和社會(huì)公平價(jià)值取向。

學(xué)前教育具有公益性和普惠性，保證適齡兒童都有接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)和條件，是發(fā)展學(xué)前教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)所在，也是體現(xiàn)政府教育公平的關(guān)鍵所在。學(xué)前教育發(fā)展需要做好以下幾方面：一是國(guó)家及地方政府將學(xué)前教育發(fā)展納入整體教育事業(yè)改革發(fā)展規(guī)劃中，大力開(kāi)辦優(yōu)秀的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，形成完善的教育網(wǎng)絡(luò);二是建立以政府投入、集體經(jīng)濟(jì)、社會(huì)力量等多資金渠道的投入與保障機(jī)制;三是采取切實(shí)有力的措施加強(qiáng)學(xué)前教師隊(duì)伍的建設(shè);四是建立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的嚴(yán)格審批注冊(cè)制度和年檢制度，實(shí)施實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，堅(jiān)決取締非法辦學(xué)，不斷提升學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理水平和保教質(zhì)量。其中，多渠道的投入與保障機(jī)制為學(xué)前教育發(fā)展的重中之重。

本次“國(guó)十條”明確指出，未來(lái)中國(guó)在大力發(fā)展公辦園的同時(shí)會(huì)采取多種措施來(lái)鼓勵(lì)和扶持社會(huì)力量辦學(xué)，為適齡兒童提供多層次、多樣化的選擇空間。

基于目前公辦學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，“國(guó)十條”提出了加大政府投入，通過(guò)新建、改建、擴(kuò)建等方式擴(kuò)大公辦資源。一是在公辦資源短缺的城鄉(xiāng)地區(qū)，新建一批公辦園;二是利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源和其他富余公共資源，優(yōu)先改建幼兒園;三是鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園通過(guò)舉辦分園或合作辦園的方式擴(kuò)大公辦資源;四是制定優(yōu)惠政策，支持街道、農(nóng)村集體舉辦幼兒園。同時(shí)，各級(jí)政府在大力發(fā)展公辦學(xué)前教育基礎(chǔ)上要充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，采取多種措施鼓勵(lì)和扶持社會(huì)力量辦學(xué)?！皣?guó)十條”還突出強(qiáng)調(diào)了鼓勵(lì)和扶持民辦學(xué)前教育的幾點(diǎn)措施：一是要通過(guò)保證合理用地、減免稅費(fèi)等方式，支持社會(huì)力量辦園。二是創(chuàng)新支持方式，積極扶持民辦園特別是面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性民辦園。提出采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師等方式，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。三是將公辦民辦一視同仁，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在審批登記、分類(lèi)定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱(chēng)評(píng)定、資格認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與公辦具有同等地位。

通過(guò)對(duì)“國(guó)十條”措施的初步探究，不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)家對(duì)學(xué)前教育給予了極大的`重視，采取了一系列的措施以促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。這種發(fā)展策略，從宏觀層面來(lái)講，對(duì)于像我國(guó)這樣一個(gè)處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的國(guó)家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有極其重要的作用。從微觀層面來(lái)講，必將促使公辦與民辦學(xué)前教育行業(yè)蓬勃振興，進(jìn)而駛?cè)敫咚侔l(fā)展的“快車(chē)道”。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議和方法篇五

近幾年來(lái)，地稅系統(tǒng)干部職工的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)和稅收業(yè)務(wù)知識(shí)更新比較慢，教育培訓(xùn)力度太小，而當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展涉及到的問(wèn)題對(duì)稅務(wù)人員在各方面的綜合素質(zhì)要求在進(jìn)一步加大，作為稅務(wù)部門(mén)，現(xiàn)在提倡的是從納稅服務(wù)上來(lái)促管理，從現(xiàn)行的思想觀念到財(cái)務(wù)知識(shí)和稅收知識(shí)等等，已經(jīng)難以適應(yīng)新時(shí)期征管工作和納稅服務(wù)的需求，因此，對(duì)于稅務(wù)人員思想觀念的更新、各項(xiàng)財(cái)務(wù)稅收業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)是非常有必要的。

從基層分局來(lái)講，平時(shí)工作繁忙，事務(wù)太多，除了對(duì)自身管戶的管理巡查尋訪外，還有日常的檢查，還有其他很多綜合性的工作，經(jīng)常還有很多臨時(shí)安排的調(diào)研調(diào)查等工作，因此，作為分局要組織集中進(jìn)行培訓(xùn)是很難的，只能靠管理員自己在工作之余進(jìn)行自學(xué)，但是，現(xiàn)在的干部愿意主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的太少，沒(méi)有了熱情和動(dòng)力，大多數(shù)還是存在懶惰思想，而且這種自學(xué)方式始終不是系統(tǒng)的指導(dǎo)培訓(xùn)，很難達(dá)到效果。作為縣區(qū)局這一級(jí)來(lái)講，如果要對(duì)基層干部進(jìn)行培訓(xùn)，最大的問(wèn)題就是缺乏師資力量，有水平的師資太少。建議加大專(zhuān)業(yè)骨干培養(yǎng)，組織人員進(jìn)行業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，培養(yǎng)一批能力較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)骨干。同時(shí)要把專(zhuān)業(yè)骨干選拔培養(yǎng)與各類(lèi)人才庫(kù)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)配合，建立稅收管理、稅務(wù)稽查、納稅服務(wù)等多個(gè)系列專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)。在加強(qiáng)全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織一些專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，有計(jì)劃、分步驟地開(kāi)展高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)骨干培訓(xùn)。

1、從政治思想上來(lái)看，對(duì)道德品質(zhì)的素養(yǎng)的培訓(xùn)是很有必要的。每年對(duì)干部職工是從“德、能、勤、績(jī)”幾個(gè)方面來(lái)考核，而且評(píng)價(jià)一個(gè)人是用“德才兼?zhèn)洹绷嗽u(píng)價(jià)，可以看出，“德”是放在第一位的，作為一名國(guó)家公務(wù)員，如果缺乏道德品質(zhì)和素養(yǎng)，有再高的學(xué)歷和能力，如果不發(fā)揮出來(lái)在也是不行的。特別是這幾年考入稅務(wù)系統(tǒng)的年輕公務(wù)員，從業(yè)務(wù)到接受能力來(lái)講都是比較強(qiáng)的，但是，從道德素養(yǎng)來(lái)講就非常的欠缺(這是通過(guò)這幾年工作中接觸和經(jīng)歷的事情而發(fā)現(xiàn)的)，因此，在干部教育培訓(xùn)工作中對(duì)年輕干部的道德素質(zhì)教育是非常重要的。

2、當(dāng)前，最需要解決的問(wèn)題是加強(qiáng)基層干部綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。要按照加強(qiáng)納稅服務(wù)的新任務(wù)，按照行業(yè)稅收管理的要求，深化進(jìn)行分行業(yè)的培訓(xùn)，要根據(jù)崗位職責(zé)要求，進(jìn)行深化和提升培訓(xùn)，全面提高基層一線干部的綜合素質(zhì)和崗位技能。要從獲取稅收業(yè)務(wù)崗位需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力的提升上下功夫，主要是要有針對(duì)性地對(duì)每一個(gè)崗位所涉及的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，區(qū)分崗位類(lèi)別地安排培訓(xùn)課程和班次，不能“吃大鍋飯”，不分崗位和需求籠統(tǒng)地培訓(xùn)，這樣，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不涉及這個(gè)崗位的人員就提不起學(xué)習(xí)的興趣，培訓(xùn)完后，平時(shí)不涉及的業(yè)務(wù)就容易忘記，達(dá)不到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果和目的?；鶎佣悇?wù)管理人員最需要的培訓(xùn)內(nèi)容是與自身工作崗位密切相關(guān)的稅收政策、征管知識(shí)、稅務(wù)檢查知識(shí)、財(cái)會(huì)知識(shí)，按照干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，缺多少補(bǔ)多少的要求，有針對(duì)性地開(kāi)展差別化培訓(xùn)，使基礎(chǔ)知識(shí)較差的干部能及時(shí)補(bǔ)充崗位必備的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使具有一定基礎(chǔ)知識(shí)的干部在原有基礎(chǔ)上逐步提升。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議和方法篇六

培訓(xùn)是一種提升自己能力的有效方式，在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，也有了一些感悟和收獲。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)，并提出一些建議和意見(jiàn)。

在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步提高了自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，我學(xué)會(huì)了如何有效的利用時(shí)間。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我合理的安排了時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)盡量得到更多的學(xué)習(xí)成果。其次，我注重了實(shí)踐，通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際操作，我鞏固了所學(xué)的知識(shí)，并能夠把它們應(yīng)用到實(shí)際工作中。最后，我不斷與他人交流和討論，與他人合作解決問(wèn)題，這樣不僅獲得了更多的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在培訓(xùn)中，我也注意到了一些可以改進(jìn)的地方。首先，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更貼近實(shí)際工作需求，針對(duì)性更強(qiáng)。許多培訓(xùn)課程只關(guān)注理論知識(shí)，而忽視了實(shí)際操作和應(yīng)用。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該更加重視培訓(xùn)的實(shí)用性，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。其次，培訓(xùn)師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，通過(guò)考試、測(cè)驗(yàn)等方式對(duì)學(xué)員的掌握情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予輔導(dǎo)。此外，培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)也需要更加靈活，滿足學(xué)員的個(gè)體需求，提供更多的選擇。最后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供更多的學(xué)習(xí)資源,包括電子學(xué)習(xí)資料、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。這些資源不僅可以方便學(xué)員學(xué)習(xí)，還可以提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于培訓(xùn)的時(shí)間有限，信息量較大，我需要更加努力和集中注意力。其次，培訓(xùn)的內(nèi)容比較深入和抽象，對(duì)于其中的一些概念和理論我掌握得不是很好，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。最后，培訓(xùn)過(guò)程中需要進(jìn)行大量的實(shí)踐和練習(xí)，有時(shí)這些練習(xí)會(huì)比較枯燥和乏味，需要一定的毅力和耐心。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加培訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識(shí)和技能，還提高了我的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我認(rèn)為，培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，能夠幫助我們不斷進(jìn)步并提升自我價(jià)值。同時(shí)，我也提出了一些關(guān)于培訓(xùn)的建議和意見(jiàn)，希望能夠幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資隊(duì)伍進(jìn)一步提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。相信在未來(lái)，培訓(xùn)行業(yè)會(huì)越來(lái)越重視個(gè)人需求和實(shí)際應(yīng)用，給學(xué)員帶來(lái)更多的益處。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議和方法篇七

1、經(jīng)營(yíng)、管理各方面。

2、有關(guān)辦公設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)的改善。

3、有關(guān)提高工作效率、增收節(jié)支等。

1、建議人或部門(mén)，應(yīng)填寫(xiě)建議書(shū)，將擬建議事項(xiàng)內(nèi)容詳細(xì)填列。

2、建議書(shū)內(nèi)應(yīng)列的主要項(xiàng)目如下：

(1)建議事由：簡(jiǎn)要說(shuō)明建議改進(jìn)的具體事項(xiàng)。

(2)詳細(xì)說(shuō)明在建議案未提出前，原有情形之未盡及不妥善處應(yīng)予提出意見(jiàn)。

(3)改進(jìn)意見(jiàn)或辦法：詳細(xì)說(shuō)明建議改善之具體辦法，包括方法、程序等。

(4)、預(yù)期效果：詳細(xì)說(shuō)明該建議案經(jīng)采納后，可能收獲的成效，包括提高效率、 簡(jiǎn)化作業(yè)、增加銷(xiāo)售、創(chuàng)造利潤(rùn)或節(jié)省開(kāi)支等項(xiàng)目。

3、建議書(shū)填妥后，建議人可投入建議箱內(nèi)，可直接送到行政部，也可送交直接上 級(jí)，由直接上級(jí)轉(zhuǎn)呈。

4、行政部由專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)各建議案登記、分類(lèi)，然后經(jīng)行政部經(jīng)理審閱后，轉(zhuǎn)呈總 經(jīng)理，由總經(jīng)理負(fù)責(zé)主持各建議案的評(píng)審工作。

如員工提出的建議被采納，經(jīng)實(shí)踐后確實(shí)對(duì)公司的發(fā)展、對(duì)提高工作的生產(chǎn)效率、 增收節(jié)支起到了積極作用，公司將根據(jù)情況給予建議者一定金額的獎(jiǎng)勵(lì)。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議和方法篇八

1、公司全體員工均享有培訓(xùn)和教育的權(quán)利和義務(wù)。

2、員工培訓(xùn)是以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo)的，須有益于公司利益和企業(yè)形象。

3、員工培訓(xùn)和教育以不影響本職工作為前提，遵循學(xué)習(xí)與工作需要相結(jié)合、講求實(shí)效。

1、公司根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，由人力資源委員會(huì)擬訂全公司培訓(xùn)教育規(guī)劃。每年制定 培訓(xùn)計(jì)劃。

2、各部門(mén)根據(jù)公司規(guī)劃和部門(mén)業(yè)務(wù)內(nèi)容，再擬訂部門(mén)培訓(xùn)教育計(jì)劃。

1、員工可自行決定業(yè)余時(shí)間參加各類(lèi)與工作有關(guān)的培訓(xùn)教育;如影響工作，則需本部門(mén)經(jīng)理同意，經(jīng)分管副總經(jīng)理批準(zhǔn)，并報(bào)人力資源部備案。

2、員工外出學(xué)習(xí)(培訓(xùn))的審批遵循逐級(jí)的原則，部門(mén)經(jīng)理以上人員外出由總經(jīng) 理決定，部門(mén)以下外出由部門(mén)經(jīng)理審核后報(bào)分管副總經(jīng)理批準(zhǔn)。凡外出學(xué)習(xí)(培訓(xùn)) 人員經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后，必須將申請(qǐng)?jiān)膹?fù)印件交人力資源部備案。

3、公司派出學(xué)習(xí)(培訓(xùn))的，由公司承擔(dān)費(fèi)用。個(gè)人要求外出學(xué)習(xí)(培訓(xùn))的，需經(jīng)公司同意，自己承擔(dān)費(fèi)用。

1、公司舉辦的職前培訓(xùn);

2、在職培訓(xùn);

3、脫產(chǎn)培訓(xùn);

4、員工業(yè)余自學(xué)教育。

培訓(xùn)費(fèi)用滿一萬(wàn)元人民幣，服務(wù)期不低于三年，超過(guò)一萬(wàn)元的，每滿一萬(wàn)元，服務(wù)期相應(yīng)遞增一年。服務(wù)期自培訓(xùn)后恢復(fù)工作時(shí)間起核定。服務(wù)期未滿提前離職應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

成績(jī)合格者，工資照發(fā);不合格者，可調(diào)離原崗位或降級(jí)。

1、符合條件的員工，其在外培訓(xùn)教育費(fèi)用可酌情報(bào)銷(xiāo)。

2、申請(qǐng)手續(xù)：

(1)員工申請(qǐng)培訓(xùn)教育時(shí)，填寫(xiě)學(xué)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)申請(qǐng)表;

(2)經(jīng)各級(jí)主管審核批準(zhǔn)后，送交人力資源部備案;

(3)培訓(xùn)、教育結(jié)束，結(jié)業(yè)、畢業(yè)后，可憑學(xué)校證明、證書(shū)、學(xué)費(fèi)收據(jù)，在30天 內(nèi)經(jīng)人力資源部核準(zhǔn)，到財(cái)務(wù)部報(bào)銷(xiāo)。

3、學(xué)雜費(fèi)報(bào)銷(xiāo)范圍： 入學(xué)報(bào)名費(fèi)、學(xué)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、實(shí)習(xí)費(fèi)、資料費(fèi)及財(cái)務(wù) 部認(rèn)可的其他費(fèi)用。

1、公司派外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)時(shí)間如每次在15天以內(nèi)，每天補(bǔ)助15元，工資按月全額發(fā)放?？珊虽N(xiāo)往返車(chē)費(fèi)、食宿費(fèi)、學(xué)費(fèi)。

2、公司派外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)時(shí)間如每次在16天以上，工資按月全額發(fā)放。不享受補(bǔ)助。可核銷(xiāo)往返車(chē)費(fèi)、食宿費(fèi)、學(xué)費(fèi)。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議和方法篇九

以下是本站小編給大家整理收集的培訓(xùn)建議和意見(jiàn)，供大家閱讀參考。

近幾年來(lái)，地稅系統(tǒng)干部職工的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)和稅收業(yè)務(wù)知識(shí)更新比較慢，教育培訓(xùn)力度太小，而當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展涉及到的問(wèn)題對(duì)稅務(wù)人員在各方面的綜合素質(zhì)要求在進(jìn)一步加大，作為稅務(wù)部門(mén)，現(xiàn)在提倡的是從納稅服務(wù)上來(lái)促管理，從現(xiàn)行的思想觀念到財(cái)務(wù)知識(shí)和稅收知識(shí)等等，已經(jīng)難以適應(yīng)新時(shí)期征管工作和納稅服務(wù)的需求，因此，對(duì)于稅務(wù)人員思想觀念的更新、各項(xiàng)財(cái)務(wù)稅收業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)是非常有必要的。

一、我們現(xiàn)在的培訓(xùn)力度還是有所欠缺。

從基層分局來(lái)講，平時(shí)工作繁忙，事務(wù)太多，除了對(duì)自身管戶的管理巡查尋訪外，還有日常的檢查，還有其他很多綜合性的工作，經(jīng)常還有很多臨時(shí)安排的調(diào)研調(diào)查等工作，因此，作為分局要組織集中進(jìn)行培訓(xùn)是很難的，只能靠管理員自己在工作之余進(jìn)行自學(xué)，但是，現(xiàn)在的干部愿意主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的太少，沒(méi)有了熱情和動(dòng)力，大多數(shù)還是存在懶惰思想，而且這種自學(xué)方式始終不是系統(tǒng)的指導(dǎo)培訓(xùn)，很難達(dá)到效果。作為縣區(qū)局這一級(jí)來(lái)講，如果要對(duì)基層干部進(jìn)行培訓(xùn)，最大的問(wèn)題就是缺乏師資力量，有水平的師資太少。建議加大專(zhuān)業(yè)骨干培養(yǎng)，組織人員進(jìn)行業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，培養(yǎng)一批能力較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)骨干。同時(shí)要把專(zhuān)業(yè)骨干選拔培養(yǎng)與各類(lèi)人才庫(kù)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)配合，建立稅收管理、稅務(wù)稽查、納稅服務(wù)等多個(gè)系列專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)。在加強(qiáng)全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織一些專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，有計(jì)劃、分步驟地開(kāi)展高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)骨干培訓(xùn)。

二、最需要解決的問(wèn)題和培訓(xùn)內(nèi)容。

1、從政治思想上來(lái)看，對(duì)道德品質(zhì)的素養(yǎng)的培訓(xùn)是很有必要的。每年對(duì)干部職工是從“德、能、勤、績(jī)”幾個(gè)方面來(lái)考核，而且評(píng)價(jià)一個(gè)人是用“德才兼?zhèn)洹绷嗽u(píng)價(jià)，可以看出，“德”是放在第一位的，作為一名國(guó)家公務(wù)員，如果缺乏道德品質(zhì)和素養(yǎng)，有再高的學(xué)歷和能力，如果不發(fā)揮出來(lái)在也是不行的。特別是這幾年考入稅務(wù)系統(tǒng)的年輕公務(wù)員，從業(yè)務(wù)到接受能力來(lái)講都是比較強(qiáng)的，但是，從道德素養(yǎng)來(lái)講就非常的欠缺(這是通過(guò)這幾年工作中接觸和經(jīng)歷的事情而發(fā)現(xiàn)的)，因此，在干部教育培訓(xùn)工作中對(duì)年輕干部的道德素質(zhì)教育是非常重要的。

2、當(dāng)前，最需要解決的問(wèn)題是加強(qiáng)基層干部綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)。要按照加強(qiáng)納稅服務(wù)的新任務(wù)，按照行業(yè)稅收管理的要求，深化進(jìn)行分行業(yè)的培訓(xùn)，要根據(jù)。

崗位職責(zé)。

要求，進(jìn)行深化和提升培訓(xùn)，全面提高基層一線干部的綜合素質(zhì)和崗位技能。要從獲取稅收業(yè)務(wù)崗位需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力的提升上下功夫，主要是要有針對(duì)性地對(duì)每一個(gè)崗位所涉及的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，區(qū)分崗位類(lèi)別地安排培訓(xùn)課程和班次，不能“吃大鍋飯”，不分崗位和需求籠統(tǒng)地培訓(xùn)，這樣，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不涉及這個(gè)崗位的人員就提不起學(xué)習(xí)的興趣，培訓(xùn)完后，平時(shí)不涉及的業(yè)務(wù)就容易忘記，達(dá)不到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果和目的?；鶎佣悇?wù)管理人員最需要的培訓(xùn)內(nèi)容是與自身工作崗位密切相關(guān)的稅收政策、征管知識(shí)、稅務(wù)檢查知識(shí)、財(cái)會(huì)知識(shí)，按照干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，缺多少補(bǔ)多少的要求，有針對(duì)性地開(kāi)展差別化培訓(xùn)，使基礎(chǔ)知識(shí)較差的干部能及時(shí)補(bǔ)充崗位必備的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使具有一定基礎(chǔ)知識(shí)的干部在原有基礎(chǔ)上逐步提升。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)、深入研究，對(duì)提高本次培訓(xùn)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議:。

各位校長(zhǎng)們能在百忙中抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考，難能可貴。但學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到以下問(wèn)題，現(xiàn)在與大家溝通。

一、學(xué)員提問(wèn)題前要確定有沒(méi)有仔細(xì)看視頻資料。

二、學(xué)員提出的問(wèn)題主題范圍不能過(guò)大，因?yàn)閺?fù)雜問(wèn)題短時(shí)間難以說(shuō)清楚。

三、學(xué)員寫(xiě)的體會(huì)(作業(yè))、評(píng)論、不要過(guò)于簡(jiǎn)單，像小學(xué)生的答題，缺乏深入的思考，要出精品。

四、全班學(xué)員要及時(shí)查閱班級(jí)各項(xiàng)公告、輔導(dǎo)留言等，要瀏覽每個(gè)學(xué)員的作業(yè)等，班內(nèi)進(jìn)行評(píng)議發(fā)帖，或?qū)χ黝}跟帖，增加點(diǎn)擊率，嚴(yán)禁發(fā)表牢騷和反動(dòng)觀點(diǎn)。

五、幾點(diǎn)建議：

1、學(xué)習(xí)中，先看“主編。

寄語(yǔ)。

”，思考這一模塊的內(nèi)容、特點(diǎn)，主導(dǎo)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)要求。

2、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真觀看視頻資料，邊聽(tīng)邊想。

3、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真看文字材料，特別是“綜合評(píng)析”。

4、聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)自己的。

心得體會(huì)。

盡可能多從理性角度思考避免簡(jiǎn)單化。

5、提問(wèn)題，注意模塊的針對(duì)性。而且要特別注意學(xué)員之間的交流，有的問(wèn)題，學(xué)員就能解決。

一、加強(qiáng)組織，拓寬特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的形式、途徑和覆蓋面。

政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極加強(qiáng)全省特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的統(tǒng)一組織、規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，通過(guò)多種形式、多種途徑對(duì)特殊學(xué)校教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)教師的覆蓋面。短期非學(xué)歷培訓(xùn)、長(zhǎng)期函授學(xué)歷培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、特殊學(xué)校與大學(xué)的合作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等是當(dāng)今特殊教育學(xué)校教師培訓(xùn)的主導(dǎo)形式。各個(gè)國(guó)家各種機(jī)構(gòu)如大學(xué)、師范院校、特殊教育師范院校、特殊學(xué)校以及一些民間特殊教育專(zhuān)業(yè)團(tuán)體紛紛采用短期非學(xué)歷培訓(xùn)形式對(duì)特教師資進(jìn)行培訓(xùn)，如英國(guó)、澳大利亞、美國(guó)等，這種在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育更具有靈活性和針對(duì)性、實(shí)用性和先進(jìn)性。我國(guó)華東師范大學(xué)于1997年開(kāi)始試行長(zhǎng)期函授學(xué)歷培訓(xùn)模式，為上海市培訓(xùn)專(zhuān)升本的在職特教師資，解決了上海市特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)和學(xué)歷提升的問(wèn)題。

二、加強(qiáng)管理，提高特殊學(xué)校教師培訓(xùn)類(lèi)型、時(shí)間的合理性和培訓(xùn)機(jī)會(huì)的均等性。

要提高對(duì)特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的質(zhì)量，必須加強(qiáng)管理，而建立完善的特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)制度是教師參加在職培訓(xùn)的根本保證。政府應(yīng)在研究和審視特殊教育學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，建立一系列的特殊教育學(xué)校教師職后培訓(xùn)的法律和法規(guī)來(lái)配合教師職后培訓(xùn)工程的實(shí)施和發(fā)展。目前國(guó)際上，如瑞士、英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、日本等國(guó)家，都通過(guò)這一方式來(lái)保障特教教師職后培訓(xùn)的順利開(kāi)展。如建立盛市、縣三級(jí)特教教師職后培訓(xùn)基地，制定特殊教育專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)基地建設(shè)的意見(jiàn)，完善盛市以及特殊學(xué)校的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

積極調(diào)研，提高特教教師培訓(xùn)類(lèi)型、培訓(xùn)時(shí)間的合理性，解決培訓(xùn)機(jī)會(huì)均等性的問(wèn)題。根據(jù)特殊學(xué)校教師的實(shí)際情況，以教師為本，通過(guò)多種形式、多種途徑進(jìn)行多元化的培訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)課程的性質(zhì)、特點(diǎn)以及教師已有的知識(shí)、技能基礎(chǔ)決定培訓(xùn)的時(shí)間。根據(jù)教師的需求決定培訓(xùn)的對(duì)象和要求。

三、加強(qiáng)研究，加大特殊學(xué)校教師培訓(xùn)內(nèi)容的前瞻性、針對(duì)性、實(shí)用性。

對(duì)于特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上要加強(qiáng)研究。根據(jù)確定的培訓(xùn)對(duì)象，精選培訓(xùn)內(nèi)容，提高前瞻性、針對(duì)性和實(shí)用性;或者，確定培訓(xùn)的專(zhuān)題內(nèi)容后，選擇符合接受培訓(xùn)條件的特校教師進(jìn)行有目的地培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇主要來(lái)自于特殊教育學(xué)校實(shí)際存在的問(wèn)題、實(shí)際的需要。同時(shí)，在對(duì)特殊教育學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)臨床性、實(shí)踐性，要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的對(duì)接。對(duì)特殊教育教師進(jìn)行培訓(xùn)的宗旨是使教師在接受培訓(xùn)后，在實(shí)際教育教學(xué)工作中能夠進(jìn)行有效的操作運(yùn)用。針對(duì)特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師或接受過(guò)特教專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的教師，英國(guó)采用短期培訓(xùn)的形式進(jìn)行職后培訓(xùn)，其主要培訓(xùn)課程目標(biāo)是提高技能和拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)。澳大利亞對(duì)特教師資的培訓(xùn)也多是重視加強(qiáng)實(shí)踐培訓(xùn)。美國(guó)特殊教育教師任職資格標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：特殊教育教師每年最少要參加25小時(shí)的與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的繼續(xù)教育，以對(duì)知識(shí)進(jìn)行周期性的更新。針對(duì)非特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師或特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)歷層次較低的教師，則可采取長(zhǎng)期函授學(xué)歷培訓(xùn)。日本非常強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，規(guī)定在職特殊教育學(xué)校教師從教5年以上且有3年以上特殊教育經(jīng)驗(yàn)者，參加長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)進(jìn)修后可以獲得專(zhuān)任教師任職資格，通過(guò)這種培訓(xùn)來(lái)提升非特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)教師和低學(xué)歷特教教師的理論知識(shí)，改變其教學(xué)理念，提高其研究、應(yīng)用能力。

四、加強(qiáng)監(jiān)督，狠抓特殊學(xué)校教師培訓(xùn)的實(shí)效性。

要使特殊學(xué)校教師的職后培訓(xùn)收到實(shí)效，必須加強(qiáng)監(jiān)督和考核。可在省教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，建立盛市(縣)、校三級(jí)特教教師職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，在盛市、縣三級(jí)特教教師職后培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行中，三級(jí)職后培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)和三級(jí)培訓(xùn)基地要相互配合，協(xié)調(diào)組織和規(guī)劃。培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施等，而管理機(jī)構(gòu)則負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的審核、培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)督以及對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核，做到各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真履行教師培訓(xùn)工作，以保障特殊學(xué)校教師職后培訓(xùn)的實(shí)效性。要做到這一點(diǎn)，還要重視特教教師培訓(xùn)的師資建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的繼續(xù)教育，實(shí)施職后培訓(xùn)師資的準(zhǔn)入制度。

本人有幸參加了企業(yè)組織的組長(zhǎng)及優(yōu)秀員工的培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課程學(xué)習(xí)，也總結(jié)了一些個(gè)人對(duì)此培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議。

本次培訓(xùn)的課程總體內(nèi)容豐富，課堂氛圍好。大家都有學(xué)習(xí)的熱情，每次的課前小互動(dòng)環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動(dòng)是值得推崇的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，也能夠讓學(xué)員們認(rèn)員。我們的培訓(xùn)老師也是熱情高漲，毫無(wú)保留的將自己所學(xué)所得與我們學(xué)員分享，讓我們共同進(jìn)步。

做為一名職能部門(mén)的員工而言，感覺(jué)培訓(xùn)課程內(nèi)容多傾向于賣(mài)場(chǎng)銷(xiāo)售的一線人員，有些課程內(nèi)容與本職工作相關(guān)偏遠(yuǎn)，應(yīng)該在培訓(xùn)時(shí)有針對(duì)性?？梢哉n前了解員工的培訓(xùn)需求，然后制定培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓(xùn)。另外，可以提前下發(fā)。

課件。

教程資料，以免員工在聽(tīng)課過(guò)程中只注意筆記而乎略聽(tīng)課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎(chǔ)弱的學(xué)員更好掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

對(duì)于一些課程需要加入實(shí)際案例進(jìn)行分析。以身邊事、身邊人、具體事來(lái)幫助學(xué)員加深課程的理解，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)員聽(tīng)透所授課的內(nèi)容。做到上一節(jié)課有一節(jié)課的效果。課程的選擇上也可以加上實(shí)操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學(xué)員實(shí)際動(dòng)手操作。這樣可以增加課程的互動(dòng)性，更有益于學(xué)員對(duì)抽象概念的具體理解。

如果我們能從重多培訓(xùn)講師中，確定一部分優(yōu)秀的講師固定授課會(huì)比講師輪流授課效果好。因?yàn)?，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內(nèi)涵，能將課件的內(nèi)容充分的表達(dá)和傳遞給學(xué)員，增強(qiáng)培訓(xùn)授課的效果。建議可以讓學(xué)員投票選出一部分比較喜歡的講師，色后固定授課老師。

另外，也給我們的學(xué)員提出一點(diǎn)建議。那就是把每次的培訓(xùn)心得留存一份，以便日后翻看時(shí)可以看到自己的成長(zhǎng)歷程，看到自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)建議，如有不妥之處敬請(qǐng)見(jiàn)諒。也希望我們大家在培訓(xùn)中學(xué)有所成，共同進(jìn)步。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議和方法篇十

1.將培訓(xùn)工作落到實(shí)處。在我國(guó)的企業(yè)中，尤其是中小企業(yè)要樹(shù)立起對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，不要總是流于形式，應(yīng)該轉(zhuǎn)變意識(shí)觀念，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展培訓(xùn)工作，同時(shí)要做好培訓(xùn)的效果評(píng)估工作，而不是“虎頭蛇尾”，并且要做到培訓(xùn)工作與企業(yè)規(guī)劃的有機(jī)結(jié)合，使培訓(xùn)工作有助于企業(yè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，不能只顧眼前的利益。很多企業(yè)之所以忽略甚至放棄培訓(xùn)這個(gè)環(huán)節(jié)，很大程度上是因?yàn)橘Y金的瓶頸，也可以說(shuō)他們不愿在這方面投入太多的費(fèi)用。但實(shí)際上，我們要學(xué)會(huì)“從長(zhǎng)計(jì)議”，強(qiáng)化對(duì)人力資源教育培訓(xùn)的投資。

3.改進(jìn)培訓(xùn)方法。學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)外先進(jìn)的培訓(xùn)方法，深入進(jìn)行教學(xué)改革，總結(jié)探索出一套符合中國(guó)國(guó)情的、以提高能力為主要目的的培訓(xùn)工作新思路，擺脫培訓(xùn)方式、方法就是簡(jiǎn)單的“復(fù)制、粘貼”的局面。

4.建立和發(fā)展完善的培訓(xùn)教學(xué)體系，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和針對(duì)性，使培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者要求獲得的知識(shí)、能力和技巧協(xié)調(diào)一致。通過(guò)教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)監(jiān)控培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行正規(guī)而又定期地評(píng)估和反饋，使其成為促進(jìn)高質(zhì)量培訓(xùn)的有力手段。

5.不同的教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間、企業(yè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間要學(xué)會(huì)交流培訓(xùn)發(fā)展的信息知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有國(guó)情，爭(zhēng)取資本的優(yōu)化，不同的職能部門(mén)之間要能夠做到共享專(zhuān)門(mén)的技能和設(shè)備，開(kāi)展聯(lián)合，共同努力來(lái)增強(qiáng)資源基礎(chǔ)。

6.注重解決特殊群體的人力資源培訓(xùn)發(fā)展的問(wèn)題。如新興企業(yè)、高新技術(shù)、高級(jí)管理人才群體，從而改變這些領(lǐng)域人力資源不足和質(zhì)量低下的問(wèn)題。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，這一特殊群體正是未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的主要源動(dòng)力。

培訓(xùn)的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議和方法篇十一

培訓(xùn)是提升個(gè)人能力和職業(yè)素質(zhì)的重要途徑，同時(shí)也是企業(yè)發(fā)展的基石。我曾參加過(guò)多次培訓(xùn)，積累了一些寶貴的心得體會(huì)和意見(jiàn)建議，希望能與大家分享。

第二段：培訓(xùn)的重要性。

培訓(xùn)可以提高員工的專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。在快速變化的時(shí)代背景下，無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，都需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)培訓(xùn)可以不斷開(kāi)拓自己的視野，跟上時(shí)代的步伐。

首先，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的選擇，我認(rèn)為應(yīng)該與崗位和個(gè)人發(fā)展需求緊密結(jié)合。在培訓(xùn)之前，可以做一些預(yù)研，了解自己的不足，然后選擇適合的培訓(xùn)課程。其次，培訓(xùn)時(shí)的積極參與也非常重要。我們要主動(dòng)提問(wèn)，記錄筆記，與他人交流，互相學(xué)習(xí)借鑒。最后，培訓(xùn)之后要及時(shí)總結(jié)和應(yīng)用。通過(guò)整理學(xué)習(xí)筆記，制定行動(dòng)計(jì)劃，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常工作中，才能真正提高個(gè)人能力。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)一些可以改進(jìn)的地方。首先，培訓(xùn)內(nèi)容要實(shí)用性強(qiáng)，與現(xiàn)實(shí)工作緊密結(jié)合。培訓(xùn)師和講師應(yīng)該提前了解目標(biāo)受眾的需求，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。其次，培訓(xùn)形式要多樣化，可以采用小組討論、角色扮演等互動(dòng)方式，讓學(xué)員更加主動(dòng)參與，提高學(xué)習(xí)效果。另外，培訓(xùn)評(píng)估也是必不可少的環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)員的反饋和考試成績(jī)等方式，及時(shí)了解培訓(xùn)效果，為今后的培訓(xùn)提供改進(jìn)意見(jiàn)。

第五段：總結(jié)。

培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)培訓(xùn)可以提高自身能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我希望未來(lái)的培訓(xùn)能更加貼近實(shí)際、注重互動(dòng)、關(guān)注評(píng)估效果，幫助每一位學(xué)員實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和夢(mèng)想。同時(shí)，我們也要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，持續(xù)關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài)，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。