心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，它能夠幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷，促使我們更好地成長和進(jìn)步。每當(dāng)我們經(jīng)歷了一段特殊的時(shí)期，無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，寫下心得體會(huì)都是非常有必要的。通過寫心得體會(huì)，我們可以回顧自己的成長過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，同時(shí)也能夠總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在將來的發(fā)展中更好地應(yīng)用。在寫心得體會(huì)的過程中，要注重個(gè)人觀點(diǎn)和感悟的獨(dú)立性和深度。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。

聚焦備考學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇一

在我們的成長過程中，學(xué)習(xí)是我們必須擁有的一項(xiàng)技能。然而，學(xué)習(xí)并不僅僅是坐在教室聽課。它還需要我們具備目標(biāo)和集中注意力的能力，以達(dá)到更好的結(jié)果。這是一種被稱為“學(xué)習(xí)聚焦目標(biāo)”的技能。在本文中，我們將探討學(xué)習(xí)聚焦目標(biāo)的重要性，以及如何培養(yǎng)這種技能。

我們每個(gè)人都有無數(shù)的分心和障礙，會(huì)使得學(xué)習(xí)效果大打折扣。這就是為什么學(xué)習(xí)聚焦目標(biāo)變得至關(guān)重要。它可以幫助我們更好地集中注意力，避免被分心或意外的事情干擾。這樣，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)過程中做到高效且有針對(duì)性的。

第三段：親身體驗(yàn)。

在實(shí)踐中，我個(gè)人也有不少體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)并努力聚焦于這個(gè)目標(biāo)時(shí)，我的學(xué)習(xí)效果就變得更加理想。例如，在備考考試時(shí)，我第一件事就是確定需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，盡可能地縮小范圍，并經(jīng)常與同學(xué)或老師討論。另一方面，當(dāng)我沒有目標(biāo)或是脫離目標(biāo)時(shí)，我的學(xué)習(xí)效果就很差，甚至感到浪費(fèi)時(shí)間。

那么，怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)習(xí)聚焦目標(biāo)的技能呢？首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如在確定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，先設(shè)計(jì)出明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和時(shí)間表。其次，當(dāng)你已經(jīng)設(shè)定好學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，要堅(jiān)定執(zhí)行。然后，通過管理你的時(shí)間和工作量，以便必要時(shí)通過拆分學(xué)習(xí)內(nèi)容或制定優(yōu)先級(jí)來幫助實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，例如如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不正確或需改變，不要猶豫，要及時(shí)地調(diào)整，以幫助自己更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第五段：總結(jié)。

在本文中，我們已經(jīng)討論了學(xué)習(xí)聚焦目標(biāo)的重要性，包括減少我們的分心和障礙，并提高我們的學(xué)習(xí)效率。我們也分享了我們的聚焦親身體驗(yàn)，并提出了一些培養(yǎng)聚焦技能的方法。最終，我們必須集中注意力，并始終保持對(duì)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的堅(jiān)定承諾，以獲得更好的結(jié)果?？偟膩碚f，通過不斷地實(shí)踐和調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方式，我們可以培養(yǎng)出學(xué)習(xí)聚焦目標(biāo)的技能，并在未來受益良多。

聚焦備考學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇二

第一段：引入話題，闡述備考的重要性（200字）。

備考一建考試是每個(gè)建筑工程師的必經(jīng)之路，考取一建證書不僅是對(duì)個(gè)人學(xué)識(shí)和能力的認(rèn)可，更意味著在建筑行業(yè)中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。我經(jīng)過了一段時(shí)間的備考準(zhǔn)備，深刻體會(huì)到備考一建的重要性。備考過程不僅對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累有一定要求，還要有良好的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二段：科學(xué)制定備考計(jì)劃（200字）。

備考一建考試，科學(xué)制定備考計(jì)劃是非常重要的。在備考開始前，需要全面了解考試內(nèi)容和各科目的分值比例，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定備考時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理分配各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)科目都可以得到足夠的學(xué)習(xí)和鞏固。

第三段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解（200字）。

備考一建考試，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解是至關(guān)重要的。對(duì)于我而言，我在備考開始前，首先對(duì)一建考試的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面的梳理和學(xué)習(xí)。通過閱讀教材和參考書籍，我對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入的理解和消化。只有先打好基礎(chǔ)，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地吸收和掌握新知識(shí)。

第四段：練習(xí)和模擬題的重要性（200字）。

備考一建考試，練習(xí)和模擬題的重要性不可忽視。通過做大量的練習(xí)題和模擬題，可以更好地了解考試的題型和難度，掌握解題技巧和方法。我每天都要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，逐漸提高解題的速度和準(zhǔn)確度。通過做模擬題，不僅可以檢驗(yàn)自己的備考效果，還可以逐漸適應(yīng)考試的緊張氛圍。

第五段：堅(jiān)持與總結(jié)（200字）。

備考一建考試是一個(gè)漫長而艱苦的過程，需要堅(jiān)持和毅力。在備考過程中，我時(shí)常遇到困難和挫折，但我會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)槲疑钪獋淇家唤ǖ闹匾?。備考結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)總結(jié)備考的經(jīng)驗(yàn)和自己的不足之處，為以后的備考打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要堅(jiān)持努力，我一定能夠順利通過一建考試。

總結(jié)（100字）。

備考一建考試需要科學(xué)制定備考計(jì)劃，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，重視練習(xí)和模擬題的訓(xùn)練，并堅(jiān)持不懈進(jìn)行學(xué)習(xí)和總結(jié)。備考過程中需要堅(jiān)持不懈和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的能力和潛力。只有不斷努力和堅(jiān)持，才能取得理想的備考效果，獲得一建證書。

聚焦備考學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇三

二中。

張小強(qiáng)。

有的人說：“高效課堂”就是教師在相對(duì)短的時(shí)間里，讓學(xué)生得到更多更深的知識(shí)與能力，獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)；又有人說：“高效課堂就是在有效的空間里，采取恰當(dāng)?shù)男纬?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，獲取有效的知識(shí)與能力”；還有的說：“高效課堂就是在堅(jiān)守人類基本價(jià)值取向的基礎(chǔ)上，同時(shí)充分利用本節(jié)課的資源，讓學(xué)生明白丑與美，惡與善的客觀真實(shí)，”等等，而我的理解就是：“教師在單位時(shí)間空里里，將教學(xué)目標(biāo)最大化和最優(yōu)化?！币簿褪菍⑿抡n程標(biāo)準(zhǔn)中的“知識(shí)與技能，方法與過程，情感態(tài)度，價(jià)值觀”三維目標(biāo)最大化，最優(yōu)化。

怎樣打造“高效課堂”？我認(rèn)為“打造高效課堂”，教師應(yīng)具備以下三個(gè)條件：

1、要有充分的課前準(zhǔn)備。

2、要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。

3、要有真摯的情感。這三點(diǎn)是打造高效課堂的保證。

第一點(diǎn)，充分的課前準(zhǔn)備是打造“高效課堂”的前提基礎(chǔ)。開始第一步是教師個(gè)人提前精研一組教材。在自已反復(fù)研讀教材以及其他有關(guān)的背景知識(shí)的前提下，再讀教學(xué)用書。以此形成自己對(duì)文本的獨(dú)特理解，并將理解以批注或圈點(diǎn)的方式記錄在書上。第二步是教研組集體備課。這個(gè)步驟是在個(gè)人精研的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主講人進(jìn)行單元備課分析，并就其中的一節(jié)進(jìn)行精備、精講；過程中或者講完后，老師們展開充分的討論，以此彌補(bǔ)個(gè)人理解可能出現(xiàn)的粗淺或者偏差的現(xiàn)象。第三步是教師形成個(gè)性化教案的過程。在個(gè)人精研，集體討論的基礎(chǔ)上，個(gè)人就其中的一節(jié)課進(jìn)行精備課，形成自己的個(gè)性化教案。然后教研組之間再互相聽課，共同探討每節(jié)課，直到達(dá)成共識(shí)。

第二點(diǎn)：教師要有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。因?yàn)檫@是課堂高效運(yùn)行的必要條件。要做到這點(diǎn)，我認(rèn)為教師必須具備三種過硬的基本功：

1、語言。

2、板書。

3、嚴(yán)密的邏輯思維。課堂是師生互動(dòng)的場(chǎng)所，教師怎樣才能將學(xué)生的注意力牢牢地吸引??？試想教師沒有抑揚(yáng)頓挫，幽默風(fēng)趣的語言，怎么吸引學(xué)生的聽覺？沒有一手漂亮的板書，又怎能吸引學(xué)生的視覺？沒有對(duì)知識(shí)嚴(yán)密的邏輯分析，又怎能給學(xué)生的智慧的光芒，給學(xué)生以心智的啟迪？學(xué)生的能力又從何而來？所以我認(rèn)為教師具備了這三點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)欣賞你，佩服你，才會(huì)對(duì)你的課興趣濃厚。

第三點(diǎn)：教師要有真摯的情感。如果說前面的兩條是打造“高效課堂”的硬件的話，那么這一條就是“打造高效課堂”的軟件保障。這里所說“真摯情感”有二層含義：第一層意思是說，教師要用真情向?qū)W生傳授知識(shí)，教師的課首先要感動(dòng)自己，之后方能感動(dòng)學(xué)生。我所說的“真摯情感”第二層意思是，教師要真心關(guān)愛學(xué)生，當(dāng)今強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建和諧校園、和諧師生關(guān)系。什么樣的師生關(guān)系才是和諧的師生關(guān)系呢？我認(rèn)為：它應(yīng)該是平等的、友好的、在學(xué)習(xí)過程合作中非常愉快的師生關(guān)系。首先教師要用平等的心態(tài)對(duì)待他們，當(dāng)他向你求知時(shí)，你要用更大的耐心與心細(xì)去幫助他，上課時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，真正做到因材施教，明知這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)能力有限，就不要用深難的問題去為難他，這樣會(huì)讓他難堪、自尊心也會(huì)受到傷害。假如用一些淺易的問題去鼓勵(lì)這類同學(xué)回答，就會(huì)讓其產(chǎn)生成就感，提高其學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他參與學(xué)習(xí)的積極性、甚至可以幫助他樹立或找回一些學(xué)習(xí)的自信。要關(guān)心他，找出他一些細(xì)微的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他進(jìn)步。只有這樣，他才會(huì)認(rèn)為你是真心對(duì)他，而把你當(dāng)真朋友，愿意與你相處。信任你、依賴你。如果我們能與學(xué)生建立起這樣一種和諧的師生關(guān)系，那我們就一定能將我們的課堂打造成“高效課堂”。

此次局黨支部集中學(xué)習(xí)研討“六個(gè)聚焦”的內(nèi)容和論述，這既是再次深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神要求，也是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，用十九大精神來指引各項(xiàng)工作、武裝黨員干部的思想，更是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷自我革新，自我提高，自我完善的要求。此次學(xué)習(xí)研討會(huì)主題非常突出，就是要如何貫徹落實(shí)十九大精神，做到“六個(gè)聚焦”。讓大家更全面、更系統(tǒng)、更準(zhǔn)確地把握“六個(gè)聚焦”的具體內(nèi)容和要求。就如何來更好地把握“六個(gè)聚焦”，我談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、如何學(xué)習(xí)“六個(gè)聚焦”

黨的十九大報(bào)告的核心靈魂是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，這就必須把握“六個(gè)聚焦”核心要求。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“六個(gè)聚焦”，首先要聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義精神思想上來，這是我們必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想；二要聚焦到五年來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上來；三要聚焦黨的十九大作出的一系列政治論斷和深遠(yuǎn)影響上來；四要聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大提出的一系列決策上來；五要聚焦到習(xí)近平為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是深受全黨全國人民擁護(hù)和信賴的領(lǐng)導(dǎo)核心上來；六要聚焦到總書記是全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無愧的黨的領(lǐng)袖。

二、如何理解“六個(gè)聚焦”

“六個(gè)聚焦”在現(xiàn)實(shí)中有著重要的意義和作用，一是“六個(gè)聚焦”是十九精神的核心。十九大精神既有五年的工作總結(jié)，更有習(xí)總書記中國特色社會(huì)主義思想的闡述。“六個(gè)聚焦”已經(jīng)是反映十九大精神最核心的部分，最核心的要義。要處理好十九大精神的全部內(nèi)容與“六個(gè)聚焦”核心的關(guān)系，抓住牛鼻子，提起衣領(lǐng)子，掌握十九大精神的靈魂?！傲鶄€(gè)聚焦”幫助為我們掌握十九大精神起到了提綱挈領(lǐng)的作用；二是“六個(gè)聚焦”是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想精神精髓之所在?！傲鶄€(gè)聚焦”當(dāng)中無論是對(duì)“八個(gè)明確”的闡述還是對(duì)“十四個(gè)堅(jiān)持”的闡述都是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論體系的闡述?！傲鶄€(gè)聚焦”涵蓋了習(xí)總書記新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想最重要的內(nèi)容；三是“六個(gè)聚焦”明確了今后工作的重點(diǎn)。“六個(gè)聚焦”既對(duì)我黨的工作作出的一系列的政治判斷，同時(shí)又對(duì)今后發(fā)展確定了明確的目標(biāo)，對(duì)今后治國理政的方針作出了部署；四是“六個(gè)聚焦”明確我黨今后前進(jìn)的方向。這個(gè)方向就是要求我們要不忘初心，繼續(xù)前行，這個(gè)方向就是要不斷堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，這個(gè)方向就是要到建黨一百年實(shí)現(xiàn)我國全面建成小康社會(huì)。從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。這個(gè)目標(biāo)既振奮人心又十分清晰，鼓舞斗志；五是“六個(gè)聚焦”是對(duì)每個(gè)黨員干部的政治要求。是對(duì)以習(xí)近平同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)決擁護(hù)，是對(duì)總書記的領(lǐng)袖地位忠心擁戴。是中央對(duì)每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出來最基本的政治要求。也是每一位黨員干部必須遵守的政治紀(jì)律，使每一名黨員在在自己思想行動(dòng)上不迷失方向，和中央保持高度一致。把握“六個(gè)聚焦”就能夠把黨的十九大精神同我們的實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來做到知行合一，把它貫徹落實(shí)。

三、如何做到“六個(gè)聚焦”

要做到“六個(gè)聚焦”，就要做到“四個(gè)始終”。一是要始終以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南。就要自覺地以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想來武裝我們的頭腦，來指導(dǎo)我們的實(shí)踐，使臨高的發(fā)展沿著健康的方向繼續(xù)前進(jìn)。二要始終對(duì)中華民族的偉大復(fù)興充滿自信。三要始終堅(jiān)持新的發(fā)展理念，推動(dòng)臨高新的發(fā)展。要聚焦十九大作出的重要判斷和一系列決策部署上來。重要的決策部署就是要貫徹落實(shí)新的發(fā)展理念，推動(dòng)臨高新的發(fā)展。要做到“六個(gè)聚焦”就應(yīng)該更主動(dòng)地聚焦到臨高發(fā)展的短板，發(fā)展的差距上來。按照十九大確定的目標(biāo)，奮力而為，描繪臨高發(fā)展的藍(lán)圖，使臨高的發(fā)展更有質(zhì)量，更有效益，更能夠后來居上，實(shí)現(xiàn)趕超。四要始終維護(hù)中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以及總書記為核心的領(lǐng)袖地位。要發(fā)至內(nèi)心地?fù)碜o(hù)黨中央的權(quán)威，擁戴習(xí)總書記的領(lǐng)袖。要把擁戴崇敬的心轉(zhuǎn)化成為臨高事業(yè)奮斗的自覺行動(dòng)，落實(shí)到為民服務(wù)的本職工作當(dāng)中。就是要按照中央的要求，嚴(yán)格要求自己、率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)一致，共同把臨高建設(shè)更加美好。

“六個(gè)聚焦”：一是聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，堅(jiān)定不移地用這一思想統(tǒng)領(lǐng)一切工作；二是聚焦到5年來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，堅(jiān)定不移地樹立中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；三是聚焦到作出中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大政治論斷的深遠(yuǎn)影響上，堅(jiān)定不移地踐行新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的發(fā)展要求；四是聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上，堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗；五是聚焦到以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是深受全黨全國各族人民擁護(hù)和信賴的領(lǐng)導(dǎo)集體上，堅(jiān)定不移地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；六是聚焦到總書記是全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無愧的黨的領(lǐng)袖上，堅(jiān)定不移地忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心。

素材1研討發(fā)言或?qū)φ諜z查材料的整改部分，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，學(xué)深悟透十九大精神，在“學(xué)懂弄通做實(shí)”上下功夫，做到入腦入心入行，以釘釘子精神狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)“五新”戰(zhàn)略目標(biāo)，加快財(cái)政改革工作貢獻(xiàn)力量。

要做到學(xué)以致用、知行合一。

要緊緊抓住大有可為的歷史機(jī)遇期，站在更高起點(diǎn)上，進(jìn)一步理清工作思路、明確工作措施，謀劃好、推進(jìn)好各項(xiàng)財(cái)政工作。實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，在思想建設(shè)和制度建設(shè)上同向發(fā)力，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)，提高廳機(jī)關(guān)黨建工作質(zhì)量。機(jī)制，推動(dòng)內(nèi)控機(jī)制建設(shè)，由立規(guī)矩向見成效轉(zhuǎn)變，規(guī)范財(cái)政權(quán)力運(yùn)行，抓住關(guān)鍵少數(shù)，強(qiáng)化日常管理，繼續(xù)開展內(nèi)部綜合巡察，嚴(yán)查各種違紀(jì)問題，努力建設(shè)一支務(wù)實(shí)廉潔高效的財(cái)政干部隊(duì)伍。

財(cái)政部門要充分發(fā)揮職能作用，牢記新時(shí)代財(cái)政使命，緊密結(jié)合我省面臨的形勢(shì)和財(cái)政工作實(shí)際，緊盯“追趕超越”目標(biāo)，踐行“五個(gè)扎實(shí)”要求，落實(shí)“五新戰(zhàn)略”任務(wù)，以“五型”財(cái)政建設(shè)為目標(biāo)，支持打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”；堅(jiān)持以人民為中心，調(diào)整完善民生政策，切實(shí)保障和改善民生；繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策，大力調(diào)整優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，最大限度提高財(cái)政“質(zhì)量和效益”，全力服務(wù)新時(shí)代陜西追趕超越工作大局。

素材2。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神尤其是關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律、全面從嚴(yán)治黨系列論述，根據(jù)縣紀(jì)委、縣委組織部《關(guān)于開好2018鄉(xiāng)科級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，圍繞“六個(gè)聚焦”和“六個(gè)貫通”，深入查找了自身存在的問題及不足，深刻剖析問題產(chǎn)生原因，深挖癥結(jié)根源，明確了今后的努力方向，逐項(xiàng)提出整改落實(shí)的思路和措施，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、存在的問題。

（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面。

··········。

素材3。

嚴(yán)格做到“六個(gè)聚焦”。各級(jí)黨組織要采取多種形式，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，把著力點(diǎn)聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，聚焦到5年來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就和發(fā)生歷史性變革上，聚焦到作出中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾等重大政治論斷的深遠(yuǎn)影響上，聚焦到貫徹落實(shí)黨的十九大的重大決策部署上，聚焦到以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是深受全黨全國各族人民擁護(hù)和信賴的領(lǐng)導(dǎo)集體上，聚焦到習(xí)近平總書記是全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無愧的黨的領(lǐng)袖上。

切實(shí)做好“六個(gè)貫通”。要圍繞“六個(gè)聚焦”，把學(xué)習(xí)黨的十九大精神同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同貫徹習(xí)近平總書記調(diào)研指導(dǎo)河南工作時(shí)的重要講話精神貫通起來，同落實(shí)省十次黨代會(huì)、市十一次黨代會(huì)、市委十一屆五次全會(huì)要求貫通起來，同履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任貫通起來，同“四個(gè)焦作”建設(shè)、助推我市早日躋身全省“第一方陣”貫通起來，同個(gè)人工作和思想實(shí)際貫通起來，推動(dòng)黨的十九大精神更好入腦入心。

商南縣鹿城中學(xué)李深山。

10月18日，我有幸參加了由華東師范大學(xué)主辦西安安高新一中承辦的“聚焦課堂—全國教學(xué)研討活動(dòng)”。在一天的時(shí)間里，聆聽了來自全國各地不同老師的課程并進(jìn)行了評(píng)課，感覺受益匪淺，現(xiàn)將培訓(xùn)心得做以下總結(jié)：

首先，我在尚德樓參加了“聚焦課堂—全國教學(xué)研討活動(dòng)”的開幕式，接下來在高新一中博學(xué)樓五層階梯教室，聽取了4位來自不同地區(qū)的教師講同一節(jié)課——englisharoundtheworld，即同課異構(gòu)。同一節(jié)課，4位老師的教法各不相同，總體感覺是一個(gè)完美的視聽盛宴，讓人意猶未盡。接下來逐一介紹4位老師的課程及我的一些體會(huì)。

第一位是來自高新一中的康愛萍老師，康老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，將第一部分熱身和第二部分閱讀緊密結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，在一節(jié)課的時(shí)間里完成了一般兩節(jié)課才能完成的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了高效的課堂教學(xué)。康老師首先利用一些學(xué)生熟悉的問題引入，然后又播放了一段英式英語和美式英語的區(qū)別的視屏，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在完成熱身的同時(shí)又引入了新課，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接下來讓學(xué)生自讀課文，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生閱讀時(shí)注意重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句子。在她的指導(dǎo)和幫助下，絕大部分學(xué)生都按時(shí)完成了任務(wù)。當(dāng)中也有一些小插曲，在問一個(gè)問題時(shí)，許多學(xué)生都未準(zhǔn)確的找到答案，康老師并不著急而是循循善誘，在她的積極協(xié)助下，終于有學(xué)生給出了正確答案。最后在完成基本教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，為了提高學(xué)習(xí)效果，康老師設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)賣書的海報(bào)并進(jìn)行表演，學(xué)生們積極參與，并有倆組學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)表演。既深化了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，又鍛煉了學(xué)生的寫作和口語表達(dá)能力，給了我們一個(gè)很好的啟發(fā)和示范。

第二位是來自江蘇天一中學(xué)的張潔老師，這位女老師給我的第一感覺就是很年輕，上課面帶笑容給大家一種親近感。張老師雖然很年輕，但是教學(xué)的整個(gè)設(shè)計(jì)幾近完美，尤其是引入部分，給人以震撼。她以優(yōu)酷上一個(gè)小伙子講各種各樣的語言的視頻引入，既說明一個(gè)人可以掌握多種語言，又說名語言之間有很大的差異，極大的提升了課堂的氣氛和學(xué)生的熱情，為引入新課做好了鋪墊。隨后有播放了一個(gè)英式英語和美式英語區(qū)別的視屏，轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，回答問題。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生們圓滿完成了任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)完美，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，堪稱完美。

最后一位是來自美國的kylepitts老師，他上的也是這一節(jié)課，他的教法和幾位中國老師截然不同。中國老師側(cè)重知識(shí)目標(biāo)，即在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所布置的課堂內(nèi)容。而他在上這節(jié)課時(shí)，弱化了知識(shí)目標(biāo)，把這節(jié)課變成了口語和寫作結(jié)合的一節(jié)課，突出培養(yǎng)提高學(xué)生的口語寫作能力。同時(shí)注重學(xué)生的參與，讓全部學(xué)生都積極主動(dòng)的參與進(jìn)去。先讓學(xué)生就英式英語和美式英英語寫一段對(duì)話，再讓學(xué)生進(jìn)行表演，隨之讓其他學(xué)生經(jīng)行點(diǎn)評(píng)。全班學(xué)生都參與了活動(dòng)，老師只是進(jìn)行了引導(dǎo)和組織，完全是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程。整個(gè)課堂給我的感受是輕松自然，無拘無束，但有不失能力的培養(yǎng)。這種做法很值得我們借鑒，應(yīng)該是是一種典范。

此次去西安高新一中參加“聚焦課堂—全國教學(xué)研討活動(dòng)”讓我開闊了眼界、豐富了知識(shí)。無論是老師的教學(xué)還是高新一中學(xué)生的素質(zhì)都給我很大震撼，老師能夠用各種各樣的方式去活躍課堂，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地配合老師，師生間雖然不認(rèn)識(shí)但很有默契。對(duì)于我校的學(xué)生，如果我們也能采用各種各樣的方式吸引學(xué)生、活躍課堂氛圍，或許也就不會(huì)有睡覺的學(xué)生了。作為年輕教師，我一定要在今后的教學(xué)中多思考，多學(xué)習(xí)，爭取在自己的教學(xué)上有所突破！

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聚焦備考學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇四

4月18日我有幸參加了在x雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的x市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“關(guān)注常態(tài)、聚集高效”課堂教學(xué)研討。為其3天的聽課、評(píng)課活動(dòng)讓我感受頗深，承載了滿滿的收獲。

下面我就談?wù)勱P(guān)于聽五年級(jí)下冊(cè)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》的感受：呂健老師的《同分母分?jǐn)?shù)相加減》一課，在操作前，教師就復(fù)習(xí)了整數(shù)、小數(shù)的加法，用了擺小棒等方法讓學(xué)生明確加法的本質(zhì)特征是相同單位相加，也有效地把整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法聯(lián)系起來，達(dá)到了知識(shí)的融會(huì)貫通。在操作過程中，老師不停的啟發(fā)學(xué)生去思考。整個(gè)過程目標(biāo)明確，秩序井然，思維活躍，學(xué)生參與度高。為了上好一節(jié)課，我們可以看出呂老師背后的努力，她能將《同分母分?jǐn)?shù)加減法》這節(jié)課進(jìn)行徹底的挖掘，以及將整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法聯(lián)系起來，這是值得我學(xué)習(xí)的地方，這樣我們的課堂就不止是孤立的一節(jié)課了，而且從學(xué)生的思維角度來想，數(shù)學(xué)是相通的，增加他們學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。而王永勝老師執(zhí)教的這一節(jié)課《同分母分?jǐn)?shù)加減法》有是不一樣的精彩。王老師真的是幽默與智慧并存，輕松與嚴(yán)謹(jǐn)同在，讓學(xué)生學(xué)的開心，聽課老師不覺得累，這就是好課。這節(jié)課的練習(xí)環(huán)節(jié)是我特別欣賞的，王老師設(shè)計(jì)了大量的學(xué)生活動(dòng)，同學(xué)們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，他們完全投入其中，課堂氣氛異常活躍。練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可見王老師是大費(fèi)苦心呀，但是設(shè)計(jì)我認(rèn)為堪稱完美，最后還以知識(shí)數(shù)的形式結(jié)束本堂課，也是注重了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

這次的學(xué)習(xí)給我印象最深的一位老師就是一小的孫成美老師，年齡將近50，但用他們教研員的話來說還一位資深美女，最重要的是她對(duì)課堂的執(zhí)著，和對(duì)教學(xué)教法的不懈的研究值得我學(xué)習(xí)。聽了她的課，使我領(lǐng)略到她的教學(xué)風(fēng)采，讓我明白課前要精心預(yù)設(shè)，精心備課，深入研究教材，上課要精講多練，從學(xué)生現(xiàn)階段的心理特點(diǎn)入手，讓學(xué)生動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手做，通過小組合作學(xué)習(xí)，共同參與知識(shí)形成過程中。在以后的教育教學(xué)工作中，我要多向她學(xué)習(xí)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

以上是我在聽課中的一點(diǎn)體會(huì)和心得，我要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加努力的去鉆研教學(xué)，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)得到長足的發(fā)展。

聚焦備考學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇五

近年來，英語中考備考已經(jīng)成為許多學(xué)生焦慮的問題。備考過程中，學(xué)生需要全面提高英語聽、說、讀、寫的能力，同時(shí)還需要掌握一定的應(yīng)試技巧。在備考的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能對(duì)未來的考生有所幫助。

在備考之前，首先需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和復(fù)習(xí)。為了更好地備考英語中考，我從最基礎(chǔ)的單詞和詞匯開始，利用課余時(shí)間背誦了許多單詞表和詞匯練習(xí)冊(cè)。我發(fā)現(xiàn)，通過背誦和積累，單詞記憶會(huì)變得更加牢固，并能更好地理解文章的意思。此外，我還結(jié)合課本和習(xí)題集，對(duì)各類語法和句型知識(shí)進(jìn)行了鞏固和復(fù)習(xí)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能在考試中運(yùn)用自如。

其次，在復(fù)習(xí)的過程中，我還注重聽力和口語的訓(xùn)練。聽力和口語是英語中考的重中之重，在備考過程中要有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練。我選擇了一些適合自己水平的英語聽力材料，通過反復(fù)聽和模仿，提高了聽力理解能力，并積累了一些常用的表達(dá)和句型。同時(shí)，我還積極參加英語角和英語演講比賽，鍛煉了自己的口語表達(dá)能力，增加了自信心。在備考過程中，主動(dòng)積累聽力和口語材料，對(duì)提高綜合應(yīng)用能力很有幫助。

備考中，我也注重閱讀和寫作的練習(xí)。閱讀和寫作能力是英語中考的重要組成部分，也是我覺得最難談得上手的兩個(gè)方面。為了提高閱讀理解能力，我同時(shí)選擇了一些經(jīng)典的英語原版小說和英語閱讀材料進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。通過大量的閱讀，我不僅提高了閱讀理解能力，還積累了大量的詞匯和表達(dá)。此外，我還堅(jiān)持每天寫英語日記，并根據(jù)老師的批改意見進(jìn)行修改和提高。寫作的過程中，我學(xué)會(huì)了如何組織篇章，如何運(yùn)用各種句式和詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這些練習(xí)，我成功地提高了自己的寫作水平。

最后，備考中，我還利用一些輔助工具和資源來提高自己的學(xué)習(xí)效果。比如，我經(jīng)常使用手機(jī)上的語音識(shí)別軟件和在線翻譯網(wǎng)站，來檢查自己的口語表達(dá)和寫作是否準(zhǔn)確。此外，我還經(jīng)常訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，學(xué)習(xí)英語歌曲和英語電影等，以擴(kuò)大自己的語言環(huán)境和語感。通過這些輔助工具和資源，我在備考中事半功倍，取得了不錯(cuò)的成績。

總結(jié)來說，英語中考備考是一項(xiàng)長期的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練過程，需要全面發(fā)展聽、說、讀、寫的能力，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種題型的技巧。通過對(duì)知識(shí)的梳理和復(fù)習(xí)，注重聽力和口語的訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀和寫作的練習(xí)，利用輔助工具和資源，我成功地備考了英語中考。這一過程不僅讓我在英語上有了巨大的進(jìn)步，還培養(yǎng)了我堅(jiān)持和努力的品質(zhì)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以幫助更多的學(xué)生取得優(yōu)異的成績。

聚焦備考學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇六

我是一個(gè)剛剛參加工作不到兩年的大學(xué)生，深處在農(nóng)村基層！在這以前我從來沒參加過數(shù)學(xué)研討會(huì)，也沒到縣里聽過數(shù)學(xué)講課。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我都是按照自己的想法和思路去上課，這次聽各位名師的講課，覺得自己還真像一個(gè)處于懵懂的小姑娘，對(duì)于教學(xué)，對(duì)于備課，對(duì)于上課，真的是一無所知！

我覺得讓我感受最深的是，要滲透理解教參！教參都是每位老師一本，但是，在我們基層的教師，很少重視教參，甚至就把它當(dāng)成一個(gè)擺設(shè)，在講新課之前從來不去看，或是很少看。我自己也是這樣。有時(shí)間的時(shí)候就把教參拿過來看看，對(duì)著課本理解本節(jié)課是怎么上的。沒時(shí)間的時(shí)候，直接拿著課本就去上課。聽了各位老師的講課之后，才恍然發(fā)現(xiàn)，每位老師的教案設(shè)計(jì)都離不開教參！因此，把握好教材，滲透好教參，是我以后要認(rèn)真改正的地方！

關(guān)于怎么處理好“教什么”與“怎么教”的關(guān)系。對(duì)于這兩個(gè)詞，每位教師的理解不一樣，課的重點(diǎn)及流程就不一樣，因此把握好“教什么”與“怎么教”的關(guān)系很重要。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我的理解是：“教什么”是讓學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)什么的`，能在下課的時(shí)候明確本節(jié)課內(nèi)容；“怎么教”就是教師的課堂設(shè)計(jì)，這包含教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)，以及在課堂上對(duì)學(xué)生的因材施教及處理課堂上突發(fā)事件，一步一步吸引學(xué)生認(rèn)真的聽你的課，達(dá)到高效的課堂！因此，在這里我重新定義了自己，在以后的每一堂課，要給學(xué)生明確傳達(dá)我這節(jié)課教的是什么，以及注重自己的課堂設(shè)計(jì)！

“同課異構(gòu)”真的讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)范！同是一個(gè)課題，效果卻不一樣。她們的語言有的干練，說話不拖泥帶水，課堂嚴(yán)而有序；有的幽默風(fēng)趣，使學(xué)生在歡快的氣氛下愉快的學(xué)習(xí)，課堂生動(dòng)活潑！不管是什么樣的課堂，聽她們的課，真的是一種享受，視覺和聽覺上的享受！我記得非常清楚的是徐銀老師的活動(dòng)操，我沒想到在枯燥無味的數(shù)學(xué)課上竟然可以做一個(gè)簡簡單單的活動(dòng)操。這讓我很受啟發(fā)。當(dāng)然，普通老師上的課也很精彩，盡管不是特別出色，但對(duì)于我來說，確是非常精彩的。要是我自己站在講臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下將近400位聽課的老師，或許我根本沒有膽量講下來，但是她們做到了，這很值得我學(xué)習(xí)！

在這三天中，讓我最欣賞的我覺得是各位教研員以及于江美科長對(duì)于各位老師課的點(diǎn)評(píng)。他們聽的很仔細(xì)，評(píng)價(jià)的也很仔細(xì)。首先把本課題所處于的基礎(chǔ)地位及以后為哪些課做了鋪墊都進(jìn)行了分析。其次，分別點(diǎn)評(píng)了本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我在聽完各位老師的講課之后，就沒想到那么多，甚至覺得她們的課上的都很棒，沒有什么缺點(diǎn)。但是各位教研員的點(diǎn)評(píng)是那么的詳細(xì)，那么的到位，好像就是他們自己在講課一樣。還有于江美科長，不僅把各位老師的課點(diǎn)評(píng)的恰到好處，而且把整個(gè)小學(xué)階段關(guān)于計(jì)算的加減法分析的很獨(dú)特！從這就可以看出，人的思考至關(guān)重要！同是一堂課，同是一個(gè)人講，同是一個(gè)時(shí)間及地點(diǎn)，為什么人的收獲就不一樣！

古人有句話，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。也正如于科長說的那樣，不管是駐城的還是聯(lián)小的，都要有一顆為學(xué)生負(fù)責(zé)的心。我很贊同于科長說的話。作為一個(gè)老師，就是要為學(xué)生負(fù)責(zé)，而不是為了教而教。我很喜歡學(xué)生，也很喜歡我這份職業(yè)。雖然成長環(huán)境和工作條件相比縣城來說不是很好，但是我會(huì)盡職盡責(zé)教好每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。

這三天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺！感悟也很多！我還年輕，要走的路還很長，在成長的過程中可能會(huì)磕磕絆絆，但是我會(huì)堅(jiān)守自己的信念，愛護(hù)每一位學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是學(xué)困生，我都會(huì)一視同仁！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿意為教育事業(yè)獻(xiàn)上我的一生！

聚焦備考學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇七

一建考試是中國全國統(tǒng)一的一級(jí)建造師資格考試，對(duì)于從事建筑行業(yè)的人來說，取得一建證書是提高個(gè)人職業(yè)素質(zhì)、提升職業(yè)能力的重要途徑。然而，要通過一建考試并非易事，需要充分準(zhǔn)備和努力學(xué)習(xí)。在備考的過程中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，也積累了一些備考經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

首先，備考前需要做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高效的學(xué)習(xí)需要有條不紊地進(jìn)行，所以在備考開始前，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃中包括了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、復(fù)習(xí)內(nèi)容的分配以及每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過合理地安排時(shí)間和任務(wù)，我能夠充分利用每一天的時(shí)間，確保自己能夠高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

其次，備考過程中需要堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)。備考期間，恒心和毅力是必不可少的品質(zhì)。每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持學(xué)習(xí)，無論是聽課還是做題，都要保持專注和認(rèn)真。我每天都會(huì)劃出固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不論身體是否疲倦，都不會(huì)偷懶。這個(gè)過程中雖然辛苦，但是對(duì)我的知識(shí)儲(chǔ)備和備考能力提升有很大的幫助。

第三，備考中需要選擇合適的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，要找到適合自己的方法。在備考中，我嘗試了各種不同的學(xué)習(xí)方法，通過比較和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了適合自己的方式。有的人適合通過聽課來學(xué)習(xí)，有的人適合通過看書來學(xué)習(xí)，還有的人適合通過刷題來學(xué)習(xí)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助我們更好地吸收知識(shí)和理解考點(diǎn)。

第四，備考中需要進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。備考時(shí)間一般比較長，很容易遺忘之前學(xué)過的知識(shí)。為了避免遺忘，需要進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。在備考過程中，我會(huì)不斷地回顧和復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，以鞏固記憶和加深理解。同時(shí)，我也會(huì)參加一些模擬考試，檢驗(yàn)自己的備考效果，并根據(jù)考試結(jié)果對(duì)自己的不足進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充和彌補(bǔ)。

最后，備考過程中需要保持積極的心態(tài)。備考一建是一個(gè)漫長且艱辛的過程，考試結(jié)果的不確定性也經(jīng)常會(huì)給我們帶來一些壓力和焦慮。但是，這個(gè)時(shí)候我們需要保持積極的心態(tài)，不要被困難和壓力打敗。我會(huì)通過找到一些適合自己的放松方式，比如運(yùn)動(dòng)、聽音樂等來緩解壓力。同時(shí)，也要相信自己的付出和努力是有回報(bào)的，只要堅(jiān)持不懈，終究會(huì)取得好的成績。

通過一建備考的過程，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和方法的選擇。高效的備考需要有明確的計(jì)劃，每天都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，并在備考過程中保持積極的心態(tài)。相信只要持之以恒，我們就能夠在這個(gè)考試中取得好的成績。同時(shí)，通過備考過程，我們也能積累更多的知識(shí)，提升自己的職業(yè)能力，為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起努力，為我們的夢(mèng)想奮斗吧！

聚焦備考學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇八

英語中考備考是每個(gè)初中生都會(huì)經(jīng)歷的重要階段，充分準(zhǔn)備是取得好成績的關(guān)鍵。在備考過程中，我積累了一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，希望能夠分享給大家。

第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在備考階段，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。例如，我每天都會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每一天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，以確保每個(gè)部分都能得到適當(dāng)?shù)闹匾暫蜏?zhǔn)備。同時(shí)，我也養(yǎng)成了定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣，及時(shí)歸納知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，加深記憶，并且及時(shí)糾正錯(cuò)誤，避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

第三段：多樣化的學(xué)習(xí)方法。

在備考過程中，我嘗試了各種不同的學(xué)習(xí)方法，從中發(fā)現(xiàn)了最適合自己的方式。例如，聽錄音是提高聽力水平的有效方法。我找了一些聽力練習(xí)，每天都認(rèn)真聆聽，并且不斷做筆記，可以幫助我掌握一些常見的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。另外，多做一些題目也是非常有效的方法，通過不斷重復(fù)做題，我可以熟悉考試題型以及題目之間的邏輯關(guān)系，從而提高解題的速度和準(zhǔn)確性。

第四段：重視應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

在備考過程中，我逐漸意識(shí)到英語不僅是一門語言，更是一種工具，需要我們掌握實(shí)際運(yùn)用的能力。因此，我重視了閱讀理解和寫作的訓(xùn)練。在每天的備考計(jì)劃中，我都會(huì)留出一部分時(shí)間來閱讀英語文章，通過閱讀來拓寬自己的詞匯量和語法知識(shí)，提高自己的閱讀理解能力。此外，我還堅(jiān)持寫作訓(xùn)練，每天寫一篇短文，從中積累一些寫作的技巧和詞匯，提升寫作表達(dá)能力。

第五段：積極的心態(tài)和合理的休息。

備考過程中，一個(gè)積極的心態(tài)和合理的休息能夠提高備考效果。我意識(shí)到，備考時(shí)，情緒的穩(wěn)定對(duì)于大腦的思考和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因此，每天我都保持樂觀向上的心態(tài)，做到有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)及時(shí)尋求幫助。此外，在學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到休息的重要性。每隔一段時(shí)間，我就會(huì)放下書本，出去戶外散步或進(jìn)行一些放松的活動(dòng)，調(diào)整自己的狀態(tài)，使自己既能夠好好休息，又能夠更好地集中注意力。

結(jié)束語：

備考階段充滿了辛苦和挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)成長和進(jìn)步的過程。通過合理的備考計(jì)劃，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極的心態(tài)，我相信我能夠在中考中取得好成績。希望以上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹以趥淇茧A段提供一些幫助。最后，祝愿同學(xué)們都能夠順利通過英語中考，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

聚焦備考學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇九

學(xué)習(xí)備考是我們邁向成功的必經(jīng)之路，也是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。經(jīng)歷了長時(shí)間的學(xué)習(xí)備考，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。本文將從自身的經(jīng)驗(yàn)分享，以五段式的文章形式，分別探討性格塑造、注意力管理、時(shí)間合理規(guī)劃、復(fù)習(xí)方法選取和心態(tài)調(diào)整等方面的技巧與方法，旨在幫助各位備考者更加科學(xué)有效地完成備考任務(wù)。

一、性格塑造。

每個(gè)人的性格不同，不同的性格會(huì)對(duì)備考產(chǎn)生不同的影響。因此，塑造一個(gè)適合備考的性格至關(guān)重要。

首先，要有堅(jiān)持的毅力。備考不是一天兩天的事情，往往需要長時(shí)間的努力與付出。因此，必須具備堅(jiān)定的決心和不肯放棄的毅力。

其次，要有耐心。備考中，成果不可能一蹴而就，成績提高需要時(shí)間的積累。因此，備考者也要有耐心，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就輕易放棄，更不能心浮氣躁。

最后，要有自信。只有擁有自信，備考者才能在備考過程中面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)而不怯步。做好備考之前的個(gè)人性格調(diào)整，是決定備考成功的重要因素之一。

二、注意力管理。

備考需要人們長時(shí)間地保持注意力高度集中，才能及時(shí)處理問題，避免錯(cuò)誤發(fā)生。因此，注意力的管理非常重要。

第一，保證充足的休息。長時(shí)間的復(fù)習(xí)會(huì)使大腦感覺疲憊，而良好的休息可以有效恢復(fù)大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)能力。因此，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、課外娛樂活動(dòng)、音樂、瑜伽等形式的放松活動(dòng)都是可以有助于高效備考的。

第二，合理安排時(shí)間。天天復(fù)習(xí)不是最好的復(fù)習(xí)方式，科學(xué)合理利用時(shí)間，不斷勞逸結(jié)合，才能做到事半功倍。

第三，防止干擾。手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)等干擾因素會(huì)打亂注意力的集中度，因此在復(fù)習(xí)時(shí)，要避免這些因素的干擾。

三、時(shí)間合理規(guī)劃。

時(shí)間是有限的，因此備考的時(shí)間合理規(guī)劃十分重要。

首先，要制定備考計(jì)劃。備考計(jì)劃是備考中的重要工具，其作用是明確備考的目標(biāo)和步驟，便于備考者更科學(xué)有效地完成備考任務(wù)。

其次，要考慮周密。考慮足夠的時(shí)間和各項(xiàng)任務(wù)，盡可能地把握各項(xiàng)考務(wù)信息，全方位地規(guī)劃時(shí)間。

最后，承認(rèn)無法做到完美，備考的計(jì)劃必須是靈活的。必要的靈活性可以在必要的時(shí)候進(jìn)行回溯或進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

四、復(fù)習(xí)方法選取。

除了上述空間和時(shí)間的規(guī)劃，復(fù)習(xí)方法的選取也是取得好成績的重要因素之一。

一是要熟悉考場(chǎng)的信息，知道自己參加的考試的具體形式、考試的內(nèi)容、考試的范圍和形式，以及科學(xué)有效的答題技巧。

二是建立自己的知識(shí)框架，有意識(shí)地把所學(xué)的知識(shí)分層次或系統(tǒng)地進(jìn)行連接，把零散的知識(shí)點(diǎn)串在一起，建立對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)。

三是定期做演練和模擬題目，做到模擬為真考，盡可能地模擬考試環(huán)境，考試試卷，考試時(shí)間等等真實(shí)考試的條件，提前習(xí)慣考試的緊張、壓力和意地。

五、心態(tài)調(diào)整。

備考需要一個(gè)良好的心態(tài)調(diào)整，才能夠認(rèn)真面對(duì)復(fù)雜的考試環(huán)境及氛圍。

第一，在備考過程中要有信心。確信自己有能力通過考試，全力以赴，盡展所長，會(huì)讓自己倍感輕松。

第二，在備考過程中，要遵循自己的節(jié)奏，不要刻意模仿別人的進(jìn)度，因?yàn)槊總€(gè)人的情況不同，備考計(jì)劃也會(huì)有所不同。

第三，正確認(rèn)識(shí)考試，不把考試看作是結(jié)束，而是看作是一種成長的機(jī)遇，是對(duì)自己聲音的挑戰(zhàn)，看作一個(gè)鍛煉自己的機(jī)遇。并試著去消除過去的心理矛盾，以暈眩的方式面對(duì)如此密集和緊張的備考時(shí)間和依靠自己的能力，在這些壓力之下成長和進(jìn)步。

綜上所述，備考不僅需要我們具備必備的知識(shí)儲(chǔ)備，還需要有獨(dú)立思考的能力，有良好的性格素質(zhì)和強(qiáng)大的心理素質(zhì)。憑借上述種種的心得體會(huì)，希望備考者們可以科學(xué)有序地完成備考任務(wù)，走向成功的道路，實(shí)現(xiàn)人生的理想。

聚焦備考學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇十

校本培訓(xùn)的核心價(jià)值所在就是改進(jìn)教師學(xué)習(xí)、研究、教學(xué)的環(huán)境和條件，增強(qiáng)教師教學(xué)實(shí)踐的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。而教師教學(xué)實(shí)踐能力的最終體現(xiàn)必將落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

本學(xué)年，我校的校本研修工作就是圍繞著聚焦課堂教學(xué)這一核心，有條不紊、形式多樣、內(nèi)容豐富、富有成效地開展起來。

踏踏實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作，讓學(xué)生健康地成長，讓一方百姓受益。這是我們“天馨人”最真誠、最樸實(shí)的想法，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師必須做到的！沈惠生校長在“新三年發(fā)展規(guī)劃”中指出，今后三年的三個(gè)中，最主要的任務(wù)之一就是要“聚焦課堂，理直氣壯地抓好教育質(zhì)量”，“嚴(yán)格要求，狠抓常規(guī)，形成共識(shí)，向管理要質(zhì)量”。分管教育的李秋明在學(xué)期初的教師大會(huì)上，及教研組長會(huì)議上一再強(qiáng)調(diào)要“聚焦課堂”，“向課堂要效率”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聽課，不僅聽公開課，更聽常規(guī)課。沈惠生校長在學(xué)期初的上公開表示，本學(xué)期要聽100節(jié)課，實(shí)際上他也正是這么做的。

我校充分利用校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，我校的劉小歡老師是區(qū)初中教學(xué)首席教師，也是上海市名師二班的成員。本學(xué)年，不但讓他做了兩個(gè)講座，更是讓他去課堂中展現(xiàn)他的風(fēng)采：執(zhí)教《三角形全等的判定（3）》（校級(jí)公開課）等，并利用他的關(guān)系，請(qǐng)他在名師班的同學(xué)樊長青來我校上了一堂展示課：《生活中的拋物線》。他們的這些課都給老師們留下了深刻的印象，并啟發(fā)大家深入地思考，思考這些課的成功與不足，反思自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，使大家的收獲頗豐。

其次，學(xué)校通過與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院各學(xué)科的教研員聯(lián)系，請(qǐng)他們到來我校指導(dǎo)。06年12月，區(qū)進(jìn)修學(xué)院初中部的各科教研員來到了我校，進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)。

語文教研員莫曉燕老師聽了陳春瑛、黃萬珠、顧永忠的課；數(shù)學(xué)教研員聽。

了顧忠明、孫麗萍、郁海琴的課；英語教研員姜?jiǎng)賴犃祟櫨沼ⅰ⑼醯?、陳玉芳的課，物理教研員徐征耀聽了蔡亞琴、唐云的課；化學(xué)教研員湯一湖聽了張莉琴的課；政治教研員張敏聽了劉惠斌的課；還有科學(xué)、體育等教研員分別聽了張衛(wèi)平、田冰、趙解興等老師的課。

教研員層不僅認(rèn)真地聽了課，而且針對(duì)不同教師分別在學(xué)科小組交流會(huì)上發(fā)表了自己的看法，并與學(xué)科組老師交流討論，為天馨初中課堂教學(xué)指出了許多寶貴的建議，令老師們獲益匪淺。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，作為一名教師必須掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，具備熟練錯(cuò)作電腦的技能。本學(xué)期，我校與寶山職校聯(lián)系，針對(duì)我校的實(shí)際情況，開設(shè)了“多媒體制作中級(jí)班”的課程班，有53名教師參加了培訓(xùn)。這為教師在今后的教學(xué)中合理、適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高學(xué)科教學(xué)成效打下了基礎(chǔ)。

我校還結(jié)合市、區(qū)教育局的要求，按照進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)部的安排，要求教師及時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)，并以教研組為單位，集中組織教師觀看“觀摩課”，并進(jìn)行“一課一評(píng)”，同時(shí)要求教師自己去網(wǎng)上看完課后，把評(píng)課內(nèi)容寫在評(píng)課手冊(cè)上。

我校的每間教室都安裝了“班班通”，為了提高廣大教師，尤其是中青年教師對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，本學(xué)期我校進(jìn)行了一次結(jié)合“班班通“運(yùn)用的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并要求各教研組做好：認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課、仔細(xì)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的操控能力，提高了學(xué)科教學(xué)的成效。