通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)學習和工作中的規(guī)律和經(jīng)驗，以便今后更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。最后，審查與修改是寫好總結(jié)的必要步驟之一。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。當然，每個人的心得體會都是獨特而個人的，希望大家能夠根據(jù)自己的實際情況，寫出自己的心得體會，并且不斷總結(jié)和提高。

學中國人民教育法心得體會精選篇一

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件很重要的事情。尤其是學好《教師法》、《教育法》等有關教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關教師應當履行義務的規(guī)定使我深感重任在肩。

《教師法》對教師應當履行的義務規(guī)定如下：

（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就有“教書育人，為人師表”的說法。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。

古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

通過對《教師法》的學習，我認為要很好地履行教師的義務，應做到以下幾點：首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

其次“為人師表”成為新時期師風師德建設的重點和基礎，教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。

學中國人民教育法心得體會精選篇二

7月15日，我校組織學習了《義務教育法》，通過學習和我在網(wǎng)上閱讀了《義務教育法》的有關規(guī)定，使我對《義務教育法》有了新的認識。

《義務教育法》從學生、學校、教師、教育教學,每一方面與我們教師息息相關，在今后教學中教師有法可依,促使教師有高度的事業(yè)心，提高業(yè)務水平，堅持“一切為了學生,為了學生的一切”樹立正確的人生觀，重視學生的身心健康。

提高師德修養(yǎng)，是時代向我們提出的要求，也是《義務教育法》賦予我們的義務，在實施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風。通過學習《義務教育法》，有了深刻的體會。

教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題，喚起學生精神世界能動、自主的能力，培養(yǎng)學生成為社會所需的人才?！读x務教育法》要求我們教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職守。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。身為一名幼教工作者，必須要做到全身心去愛自己的孩子。喜歡孩子，愛護孩子，服務于孩子，同時也是一名幼教工作者的天職。師魂即師愛。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。不管如何，教師要對每位孩子的發(fā)展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學會做人，學會學習，學會共事。培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣才可稱得上不辱使命。

教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風范，那就得不斷地更新自己的學識，身為傳人之“道”，解學生之“惑”，教師必須具備廣博的知識，才能滿足孩子的需求。知識時代，教師必須隨時代的發(fā)展，更新知識。

《義務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。

我明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的幼教工作者，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的孩子。因為當你走進幼兒園大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡孩子、愛護孩子，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為孩子的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對孩子另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個孩子。教師只應在乎孩子是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。

通過這次學習，我深刻地認識到：要想成為一名合格的教師，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實自己，為形成良好的師德風。

學中國人民教育法心得體會精選篇三

中國人民教育法是一部非常重要的法律法規(guī)，它規(guī)定了中國的教育制度和教育政策。作為一名學生，我們要深入學習和理解中國人民教育法，從而更好地適應和遵守教育法規(guī)，努力成為一名德智體美勞全面發(fā)展的公民。在我學習中國人民教育法的過程中，我有了一些心得體會。

首先，我深刻意識到教育的重要性。中國人民教育法明確規(guī)定了教育的目標是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這使我認識到，只有通過教育，我們才能獲得知識和技能，提高自己的素質(zhì)，為國家的發(fā)展做出貢獻。教育是我們未來的基石，只有通過努力學習，才能有更好的未來。

其次，我了解到教育應該秉持以人為本的原則。中國人民教育法明確規(guī)定了教育應該以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為根本任務，以提高人民素質(zhì)為根本目標。這使我意識到教育應該關注學生的全面發(fā)展和個性特點，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。教育應該是人的自由發(fā)展的過程，而不是簡單的灌輸和填鴨式的教育。

第三，我認識到教育應該注重公平公正。中國人民教育法明確規(guī)定了教育應該普及，特別是要堅持義務教育的普及和確保農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展。這使我意識到教育應該給予每個人平等的機會，不論他們的家庭背景和經(jīng)濟條件。每個人都有權(quán)接受教育，通過自己的努力改變自己的命運。只有堅持公平公正的原則，才能真正實現(xiàn)教育的公平性和可持續(xù)發(fā)展。

第四，我學會了關注教育法律法規(guī)的遵守。通過學習中國人民教育法，我了解到教育法律法規(guī)是保障教育發(fā)展和教育權(quán)益的法律保障措施。作為一名學生，我們要遵守教育法律法規(guī)，不違法亂紀，珍惜教育資源，努力學習，做到德智體美勞全面發(fā)展。只有合法、合規(guī)的教育才能有效地實現(xiàn)教育的目標。

最后，我明白了教育是一個持續(xù)的過程。學習中國人民教育法不僅僅是短期的任務，而是一個長期的學習過程。我們要不斷學習、思考和實踐，將教育法律法規(guī)的要求貫徹到日常學習和生活中。只有不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能更好地適應社會的發(fā)展和變化，成為一個有價值、有能力的人。

總之，學習中國人民教育法是一項重要的任務，通過學習，我深刻認識到了教育的重要性、以人為本、公平公正、合法合規(guī)和持續(xù)發(fā)展的原則。我將秉持這些原則，努力學習，做到德智體美勞全面發(fā)展，為實現(xiàn)中國教育的發(fā)展和進步做出自己的努力。

學中國人民教育法心得體會精選篇四

自從2019年12月開始，新型冠狀病毒開始在中國上海的一個海鮮市場中引起注意。自那時起，病毒在全球范圍內(nèi)迅速傳播，全球各地經(jīng)歷了前所未有的健康危機。中國是全球抗擊疫情最成功的國家之一。在數(shù)百萬人加入抗疫戰(zhàn)斗的情況下，中國人民對抗疫的心得體驗是我們可以借鑒和學習的，這一主題將在本文中探討。

第二段：機智應對。

當中國的政府宣布新型冠狀病毒爆發(fā)后，中國人民立即開始響應，展現(xiàn)了偉大的機智和決心。作為全球最大的在線人群，中國人民立即開始利用互聯(lián)網(wǎng)在抗擊病毒方面發(fā)揮作用。除了推動疫苗研發(fā)，數(shù)百萬人通過社交媒體和各種在線聊天室與其他人分享建議和信息以應對疫情。中國人民還構(gòu)建了嚴密的病毒防控體系，使得抗擊新型冠狀病毒病毒變得更加容易。

第三段：嚴格的隔離和防疫措施。

中國人民還通過不懈的努力在防疫措施方面開展了工作。無數(shù)志愿者迅速響應號召，協(xié)助嚴格、徹底地實施接連的隔離和防疫措施。這包括保持社交距離和避免集體聚會。口罩成為了中國及許多國家中一種必要的防護用品，以保護喉嚨和呼吸道。除了這些基本的措施，接下來的幾段主要是考慮中國人民在面對這種健康危機時的態(tài)度和心態(tài)方面做出了哪些改變。

第四段：國家危機形勢下的互相幫助。

在疫情肆虐的時候，中國人民的互相幫助精神也引起了我們的關注。社區(qū)志愿者在保證健康和安全方面起到了至關重要的作用。他們涉及醫(yī)療設備采購、病人和個人隔離的支持、臨時醫(yī)院的設立、定期檢查已隔離人員，等等。志愿者投入了大量時間和精力來維護公共衛(wèi)生，這顯示出中國人民在這種國家危機中的互相幫助精神。

第五段：展示國家責任意識。

中國政府也表現(xiàn)出了極大的責任意識并采取了適當?shù)拇胧?，包括向受感染的醫(yī)院提供設備和物資、封鎖受感染區(qū)域、采取措施限制交通、及早采取嚴格隔離措施等等。這些選擇通過應對危機的行動展示了中國政府的決心和抗疫精神。中國也向其他國家分享了其抗疫經(jīng)驗，支持其他國家禁止病毒傳播和最小化其對全球健康的影響，這些都說明了中國人民及其政府敢于在危急時刻展示強大的領導能力和全球市場經(jīng)濟的良心。

結(jié)語。

掌控和成功遏制新型冠狀病毒在中國爆發(fā)讓中國人民在自己的健康和安全方面取得了巨大的成就。然而，請記住，我們沒有贏得這場戰(zhàn)爭。事實上，這種病毒在全球其他地區(qū)仍然存在。然而，通過總之，中國人民抗疫的心得體會可以為我們這個全球社會帶來許多實用的教訓，為未來的抗疫做出初步的打算和準備。

學中國人民教育法心得體會精選篇五

隨著新冠疫情的肆虐，全國上下團結(jié)一心、共抗疫情。中國人民在抗疫的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，這些經(jīng)驗和心得既可以在以后的防疫工作中發(fā)揮重要作用，也可以為其他國家的抗疫提供借鑒和參考。下面將從“科技驅(qū)動，高效響應”、“堅持人民至上，快速反應”、“牢牢把握戰(zhàn)略機遇，全面布局”、“錘煉執(zhí)行能力，勇攀時代高峰”、“加強國際合作，共同應對挑戰(zhàn)”五個方面闡述中國人民抗疫心得體會。

一、科技驅(qū)動，高效響應。

中國在抗疫中采用了一系列科技手段，如人臉識別、大數(shù)據(jù)分析、智能機器人等，實現(xiàn)了人員管控和醫(yī)療服務的協(xié)調(diào)和高效。目前，中國推廣使用抗體檢測、核酸檢測等病毒檢測工具，通過大規(guī)模篩查，及時發(fā)現(xiàn)潛在感染者，并立即采取隔離、檢測以及治療等措施。科技的力量讓中國人民在抗疫過程中完成了高效響應和快速控制疫情的目標。

二、堅持人民至上，快速反應。

作為一個面對突發(fā)大規(guī)模疫情的國家，中國始終堅持人民至上，采取了一系列重大措施進行疫情防控。政府傾力實施的醫(yī)療保障政策，保障了高效率的疫情控制效果，人民群眾在此期間也自覺居家隔離、做好個人防護等工作，共同抗擊疫情。堅持人民至上的原則，也反映出了中國領導人的高度負責和對人民生命安全的強烈保障意識。

三、牢牢把握戰(zhàn)略機遇，全面布局。

在全民抗疫大局下，中國政府大力振興產(chǎn)業(yè)，大力擴大醫(yī)療物資的生產(chǎn)和供應，鼓勵互聯(lián)網(wǎng)、電子商務等新經(jīng)濟發(fā)展，致力打造更為強大的產(chǎn)業(yè)布局，以及塑造有優(yōu)勢的抗疫陣線，為做好全球性的大疫情防控做好積極扮演角色。

四、錘煉執(zhí)行能力，勇攀時代高峰。

抗疫中需要集中各方資源，以高效的方式間接獲取資源，調(diào)度也需要集中、快速地齊心協(xié)力，優(yōu)勢互補，落實完成各項疫情防控任務，實現(xiàn)組織的決策與人民群眾的自覺貫徹。在滿足各種精細化的、領域特定的急需人才之后，了解和發(fā)掘其特色，快速地推行具有行動的措施，尋求新商機和新領域，是抗疫中執(zhí)行能力的一種體現(xiàn)。

五、加強國際合作，共同應對挑戰(zhàn)。

在全球大范圍疫情期間，需要國際合作，各個國家的承擔人類命運共同體的責任意識，共同應對全球流行病的挑戰(zhàn)。中國抗疫成功為全球抗疫贏得了寶貴時間，國際合作非常重要，世界各國需團結(jié)一心共同應對。

總之，在中國抗疫過程中，科技創(chuàng)新、快速反應、人民至上、全面布局、執(zhí)行能力等方面，取得了積極成果。我們堅信，在領導者的高度關注和人民群眾的共同努力下，抗疫的硝煙終將付之東流，人們生活的激情與希望也會重振。

學中國人民教育法心得體會精選篇六

新修訂的《義務教育法》提出增大辦學差距，不分重點校、重點班，非常人性化，體現(xiàn)了對所有人的信任;不管什么樣的家庭成員經(jīng)濟發(fā)展背景和經(jīng)濟實力，每個孩子都可以享受均等的教育，體現(xiàn)了人能與人能之間的和諧，這也是社會進步的表現(xiàn)出色。當前，教育資源在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間存在很大差異性，帶來了私立學校等一系列問題。修訂后的《義務教育法》在總則中規(guī)定“國務院和縣級以上地方人民政府應該合理配置教育資源，促進義務教育均衡健康發(fā)展，改善弱小學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施中小學，保障家庭中國經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年直接參與義務教育?！狈擅鞔_提出要縮小學校之間的辦學，加強對薄弱私立學校的改造，并且提出在義務教育第三階段，不分重點學校和或非重點重點學校。這些前進方向都會從法律層面保障義務教育朝著更加均衡的方向發(fā)展。

通過學習，使我們了解了新《義務教育法》的基本特征內(nèi)涵和精神實質(zhì)，我們還要進一步深入學習，深刻領會《義務教育法》的精神，在平時的學校管理和教育教學工作中做到依法執(zhí)教，努力實行素質(zhì)教育，以學生為本……，使新《義務教育法》的精神真正落到實處。

學中國人民教育法心得體會精選篇七

為了更好的貫徹、實施新的《義務教育法》，為了使學校和老師領會黨和國家關于義務教育的新精神、新要求，對照新法規(guī)范自己的行為，保護學生和自己的權(quán)益，切實做到依法治校、依法治教。我校組織了全體教師學習了新《義務教育法》。

1、教師應繼續(xù)接受教育，提高自身素質(zhì)?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，要想成為一名合格的教師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風范，必須不斷的充實自己，不斷的更新自己的學識，必須傳“為人之道”，解“學生之惑”，才能具備廣博的知識，緊跟時代的發(fā)展，滿足學生的需求。

2、教師應熱愛社會主義教育事業(yè)，堅決貫徹素質(zhì)教育。義務教育做什么？就是促進人的素質(zhì)的全面提高。貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，不是簡單的應試教育、分數(shù)教育，而是以素質(zhì)為導向，培養(yǎng)有思想、有道德的建設者和接班人。這就要求我們在教學活動中要注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。以學生的發(fā)展為中心，著眼于學生自身的潛能開發(fā)，使學生的知識、人格、智力、能力、個性等都能得到全面和諧發(fā)展。

總之，我們教師一定要明晰自己的權(quán)利和義務，做到依法從教。

學中國人民教育法心得體會精選篇八

2020年，新冠疫情席卷全球，對于中國這個疫情首先暴發(fā)的國家來說，面對未知的病毒，整個中國人民展現(xiàn)出了極強的抗壓能力和凝聚力。這場疫情也讓我們更加意識到健康的重要性和醫(yī)療資源的寶貴性。

第二段：科學防控。

中國政府及相關部門在疫情初期迅速采取了多項措施來遏制病毒傳播，包括加強海關及邊境防控、嚴格實行居家隔離、全面開展核酸檢測等。同時，中國廣大人民自覺遵守相關規(guī)定，增強自我防范意識，戴口罩、勤洗手、保持社交距離等都成為日常生活的必備動作，科學防控在抗擊疫情中發(fā)揮了重要作用。

第三段：眾志成城。

在此次疫情面前，中國人民表現(xiàn)出了極強的凝聚力和團結(jié)精神。全國各地積極支援湖北，捐贈防疫物資和醫(yī)療用品，許多志愿者投身疫情防控工作。醫(yī)護工作者舍小家為大家，堅守崗位，用自己的實際行動踐行著救死扶傷的使命。這些都展示了人民眾志成城，攜手把疫情控制住的決心和力量。

第四段：積極心態(tài)。

在抗疫過程中，積極的心態(tài)也是非常關鍵的。中國人民在這場疫情中展現(xiàn)了堅韌的精神，積極適應疫情帶來的改變，保持心理平衡，同時也懂得給自己和身邊的人一些心理上的支持和鼓勵。如在線上為醫(yī)護人員及疫情治療期間受到影響的人們提供心理援助等。這些都彰顯了中國人民的團結(jié)一心、相互扶持的精神。

第五段：改善健康。

疫情使我們更加直觀地感受到了健康的重要性，更核心的健康觀念被人們所接納。許多人通過調(diào)整飲食習慣、健身或運動來改善身體健康，也有人開始注重環(huán)境的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，更加重視個人防護。這些都是抗疫過程中的一些收獲，讓我們更加深刻地認識到，未來的健康應該從自身做起。

總結(jié)：

抗疫過程是一個特殊的歷程，也是一個“考驗”人民的歷程。在這場疫情中，中國人民彼此攜手，迎難而上，全力以赴，一起走過了這段艱難的時光。我們學到的將不止是疫情結(jié)束的喜悅，更是在這期間收獲的人與人之間的相互扶持和心靈共鳴。我們相信，無論何時何地，都必定有信念與團結(jié)，才能夠創(chuàng)造出奇跡。

學中國人民教育法心得體會精選篇九

這兩天，新的《義務教育法》發(fā)到了手邊。細讀那上面的六十三條法律法規(guī)不難發(fā)現(xiàn)新的《義務教育法》在很多方面都發(fā)生了變化。九月一日，與全國兩億中小學生有關的新版《義務教育法》已經(jīng)正式實施。這是我國繼1986年版的《義務教育法》頒布實施以來，首次啟用修改后的新法。

對于所有的中國孩子們而言，這部新法對他們今后受教育的生活有了新的。

規(guī)定。通過學習新版的《義務教育法》，不難發(fā)現(xiàn)這部法律法規(guī)在九個方面實現(xiàn)了突破。

第一，指明了義務教育均衡發(fā)展這個根本的方向。上個世紀，由于各地經(jīng)濟、文化水平的差異，使得義務教育階段形成了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學校之間較大的發(fā)展差距。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這種差距越來越大。新《義務教育法》將義務教育的均衡發(fā)展納入了法制的軌道，將均衡教育思想作為新《義務教育法》的根本指導思想。

第二，明確了義務教育承擔實施素質(zhì)教育的重大使命。我們過去推進義務教育時，主要是解決孩子有書可讀、有學可上的問題，還談不上素質(zhì)教育。新《義務教育法》站在新的歷史起點上，把義務教育納入到實施素質(zhì)教育的軌道上來，把實施素質(zhì)教育作為義務教育的一項新的歷史使命。新《義務教育法》同時把注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力作為促進學生全面發(fā)展的重點，并且提出了一系列實施素質(zhì)教育的措施。

第三，新的《義務教育法》回歸了義務教育免費的本質(zhì)。普及教育、強制教育和免費教育是義務教育的本質(zhì)特征，免費的步驟可以根據(jù)國情來分步實施，但必須堅持免費的特點。公益性是整個教育事業(yè)的特征，義務教育要更徹底一些，不僅僅是普及的、強制的，還應該是免費的。新《義務教育法》在免費教育上又邁出了一大步，在1986年不收學費的基礎上增加了不收雜費的內(nèi)容。中央財政將從今年開始，用兩年時間免除農(nóng)村地區(qū)義務教育階段的雜費;城市地區(qū)還要深入調(diào)查研究、制定方案、加快進程。

第四，進一步完善了義務教育的管理體制，強化了省級的統(tǒng)籌實施。此次新《義務教育法》一個很大的突破，就是在“以縣為主”管理體制的基礎上，進一步加大了省級政府的統(tǒng)籌和責任，實踐著從“人民教育人民辦”到“義務教育政府辦”的轉(zhuǎn)變。原來看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級難負其責，就將統(tǒng)籌責任放到縣一級;現(xiàn)在縣級基本上是吃財政飯，也無力承擔，事業(yè)的發(fā)展必須要加大省級的責任。對教育的均衡發(fā)展、加大對農(nóng)村教育經(jīng)費保障的力度、加強對貧困地區(qū)的支持而言，省級的統(tǒng)籌都非常重要，這也是新《義務教育法》的一大亮點。

第五，確立了義務教育經(jīng)費保障機制。再一次明確了義務教育經(jīng)費的“三個增長”;建立農(nóng)村義務教育經(jīng)費的分擔機制，分項目、按比例分擔;義務教育經(jīng)費預算單列;規(guī)范義務教育的專項轉(zhuǎn)移支付;設立義務教育的專項資金。通過這樣幾個渠道，建立起義務教育比較完善的經(jīng)費保障機制。

第六，保障接受義務教育的平等權(quán)利。新《義務教育法》強調(diào)了對非戶籍所在地，特別是流動人口子女接受義務教育的問題;確定了流動人口子女居住地人民政府要為他們提供平等接受義務教育的條件，這將會對城市化進程的平穩(wěn)推進起到關鍵性作用。

第七，規(guī)范了義務教育的辦學行為。過去我們對義務教育的辦學行為主要是從政策上進行規(guī)范，新《義務教育法》對規(guī)范義務教育辦學行為出手是比較重的：一是不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校不得分設重點班和非重點班。關鍵是要對學校在資源、政策上進行公平的分配，不得有政策、資金、資源的傾斜，這一條體現(xiàn)了全社會對教育公平的強烈愿望。二是不得以任何名義改變或變相改變公辦學校的性質(zhì)，也就是“名校不能變民?！?。三是第25條的規(guī)定，“學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務等方式謀取利益”。

第八，建立了義務教育新的教師職務制度。過去我們中小學的教師職務序列是中、小學分設，中學的初級、中級、高級與助教、講師和副教授相對應，而小學則達不到。新《義務教育法》將義務教育階段的教師職務序列打通，小學和中學的差別不復存在，初級、中級、高級都與助教、講師和副教授相對應，小學教師也可以評副教授，對小學教師是很大的鼓勵。這一新規(guī)定對調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮聰明才智是一個很大的激勵。尤其是讓小學教師看到了自身發(fā)展提高的前景，對小學教師是個福音。這個全新的制度，在教師職務制度上有了新突破。當然還需要一些配套性的規(guī)定。

第九，增強了《義務教育法》執(zhí)法的可操作性。全面規(guī)定了《義務教育法》的法律責任，63條中有10條規(guī)定的是法律責任，將《義務教育法》的執(zhí)法性、操作性提到一個空前的高度。而且規(guī)范了22種違反《義務教育法》的違法行為及應該承擔的法律責任。過去的18條《義務教育法》雖然起到了很大的歷史作用，但操作性比較差，新的《義務教育法》則完全彌補了這種缺憾，大大增強了可操作性，加大了執(zhí)法力度。

新的《義務教育法》具有強烈的時代性。經(jīng)過在構(gòu)建和諧社會、全面建設小康社會的時代背景下，以科學發(fā)展觀為指導的新《義務教育法》，體現(xiàn)出鮮明的時代特色和均衡發(fā)展的思想等等。

作為一個工作在教育一線的教師，我們不應僅僅做到自己學好這部法律，更要在平時的工作中注重做到依法辦事，依法執(zhí)教，從自己做起，把法律條文中的規(guī)定落到實處。做個懂法、守法、宣傳《義務教育法》的好教師。

學中國人民教育法心得體會精選篇十

近年來，中國人民教育法在我國教育領域起到了重要的引導和規(guī)范作用。作為一名教育工作者，我深感學習和貫徹中國人民教育法對于促進教育事業(yè)的發(fā)展和提升教育質(zhì)量具有重要意義。以下是我對學習中國人民教育法的心得體會。

首先，學習中國人民教育法使我深刻認識到教育是國家的基礎產(chǎn)業(yè)。《教育法》第一條中明確規(guī)定：“國家堅持全民受教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為全面建設小康社會和現(xiàn)代化強國，維護國家繁榮和社會和諧穩(wěn)定，提供人才和智力支撐?！边@一條款凸顯了教育對于國家和社會發(fā)展的重要性。教育不僅是培養(yǎng)人才的溫床，更是傳承和弘揚社會主義核心價值觀的關鍵環(huán)節(jié)。學習教育法使我意識到，作為一名教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)未來社會主義建設者的責任和使命。

其次，學習中國人民教育法增強了我對教育平等的認識?！督逃ā访鞔_規(guī)定：“國家倡導家庭教育，加強對兒童和未成年人的教育。”這一規(guī)定體現(xiàn)了教育的平等性原則。在實際工作中，我將教育平等理念融入教學過程，努力為學生提供公平的教育機會。無論是貧困地區(qū)的學生，還是殘疾學生，我都積極采取措施，為他們提供平等和公正的教育環(huán)境。通過學習教育法，我堅信只有教育的平等才能真正解決社會不平等問題，促進社會的進步和發(fā)展。

再次，學習中國人民教育法加強了我對素質(zhì)教育的理解?！督逃ā返诙粭l中規(guī)定：“堅持以人為本，發(fā)展全面?zhèn)€性化教育?！边@一規(guī)定強調(diào)了培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要性。在教學實踐中，我注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，而不僅僅關注學生的分數(shù)和成績。我注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造力，通過寓教于樂的方式激發(fā)學生的學習興趣和動力。學習教育法讓我認識到，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，才能真正提高國民素質(zhì)水平，為社會的發(fā)展做出貢獻。

最后，學習中國人民教育法增強了我對學校管理的認識?！督逃ā返谒氖艞l中強調(diào)了學校管理的重要性：“學校要貫徹黨的教育方針，堅持黨對教育的絕對領導，堅持社會主義辦學方向，加強學校內(nèi)部管理，實施學校教育教學改革?！边@一條款明確了學校領導和管理者的責任和職責。作為一名學校管理者，我將更加注重加強學校內(nèi)部管理，致力于推進學校的改革和發(fā)展。我將注重培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的教育人才，提高學校的管理水平，為學生提供更好的教育服務。

總之，學習和貫徹中國人民教育法對于促進我國教育事業(yè)的健康發(fā)展和提升教育質(zhì)量具有重要意義。通過學習教育法，我加深了對教育的認識和理解，認識到教育是國家的基礎產(chǎn)業(yè)、教育平等的重要性、素質(zhì)教育的必要性以及學校管理的重要性。在今后的教育工作中，我將堅持學習和貫徹教育法，不斷提升自身的教育素養(yǎng)和管理水平，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

學中國人民教育法心得體會精選篇十一

中國人民大學作為一所享有盛譽的高等學府，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的人才，受到了廣泛的贊譽。在我的大學生涯中，我有幸能夠進入這所學校學習，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這幾年的學習和生活，我深刻地理解到中國人民大學的獨特魅力和特點，也體驗到了這所學校的優(yōu)勢和局限。以下是我對中國人民大學的心得體會。

第一段：學校的學風嚴謹。

中國人民大學在教育教學方面一貫秉承著嚴謹?shù)膶W風，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合。在課堂上，我們不僅僅被灌輸知識，更重要的是學會思考和分析的能力。老師們注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵我們提出自己的觀點和思考問題的方法。與此同時，學校還開設了各類課程和講座，邀請業(yè)界專家和學者分享最新的研究動態(tài)，讓學生與時俱進。這種嚴謹?shù)膶W風讓我們的學習更加深入和全面。

第二段：校園文化多樣化。

中國人民大學是一個充滿活力和多樣性的校園。來自全國各地的學生在這里相聚，創(chuàng)造了豐富多彩的校園文化。學生會、社團、俱樂部等各種組織提供了豐富的文娛活動，豐富了我們的學生生活。此外，學校還注重培養(yǎng)學生的社會責任感和志愿服務意識，組織各類社會實踐和志愿活動，讓我們更好地融入社會，了解社會的需要。這樣的多元文化環(huán)境使我們的人際交往能力和領導能力得到了鍛煉和提升。

第三段：師資力量優(yōu)秀。

中國人民大學擁有一支由知名學者和專家組成的師資隊伍。他們講學有理論有深度，深入淺出地向我們傳授知識。在課堂之外，他們也樂于為學生提供學術指導和咨詢，幫助我們解決學習和研究中遇到的問題。師生之間的互動關系良好，學生可以隨時和老師們交流和溝通，提高學習效果。這樣的優(yōu)秀師資力量為我們的學習和成長提供了堅實的支持。

第四段：就業(yè)和實踐機會豐富。

中國人民大學致力于為學生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)和實踐機會。學校與各行各業(yè)有著廣泛的合作和聯(lián)系，為學生提供了大量的實習和實踐機會。同時，學校還設有就業(yè)指導中心，有專門的老師負責指導學生進行職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)輔導，幫助學生順利就業(yè)。這讓我們能夠?qū)W到的知識應用到實踐中，為將來的工作做好準備。

第五段：思考和建議。

中國人民大學是一所優(yōu)秀的學校，但也有一些局限和不足之處。比如教學資源有限，圖書館和實驗室的設施并不夠完善。此外，學校在職業(yè)教育方面還有一定的提升空間，需要進一步加強與企業(yè)的合作和聯(lián)系。在我的大學生涯中，我建議學校加大對實踐教學的投入，并且加強與行業(yè)合作，更好地培養(yǎng)學生成為適應社會需求的人才。

中國人民大學給予了我很多，培養(yǎng)了我的能力和素質(zhì)。在這里，我不僅學到了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的綜合素質(zhì)。對于我來說，中國人民大學將會成為我一生中最寶貴的記憶，我將永遠懷念在這里度過的美好時光。

學中國人民教育法心得體會精選篇十二

元。所以，當時，法律的起草者和審查者大都沒太把它當回事兒。想不到，這么一個小口子后來竟會導致“潰堤”——如今，每年全國義務教育階段的雜費收入已達上百億元之巨!

所以，我們說新版義務教育法確實好。單是“不收雜費”4個字的含金量，每年就能為百姓省下上百億元!

中國農(nóng)村的義務教育，是從“人民教育人民辦”起步的。農(nóng)村家長豈止要負擔“雜費”，校舍“六配套”，民辦教師工資，以及各項維持費用，幾乎全都是由農(nóng)民出錢。所以它遠稱不上是真正意義的義務教育。而實現(xiàn)不了真正的義務教育的農(nóng)村，自然稱不上是新農(nóng)村。

近年來，國家財政由“建設財政”向“公共財政”轉(zhuǎn)型，投向教育事業(yè)、特別是農(nóng)村中小學教育事業(yè)的資金迅猛增加。同時，先是費改稅，然后減稅，然后免稅，絕大部分民辦教師也已轉(zhuǎn)為公辦，政府公開承諾到20xx年免除所有學雜費，義務教育階段由農(nóng)民自己負擔的項目正急劇減少。義務教育法此時重修，其嚴肅性、可行性，其背后體現(xiàn)的國家意志，應不至于再引人懷疑。

當然，現(xiàn)在，如果基層官員執(zhí)意要找空子來鉆，肯定也還是能鉆出空子的?！耙皇乱蛔h”本身就留著口子，而跟農(nóng)民最容易“議”成的“事”，一向就是集資辦教育。新版義務教育法沒有規(guī)定“國家免費提供課本”，學校攤派教輔書也就可以沒有邊際。如此等等。中國是成文法國家，法律修訂得再嚴密，也經(jīng)不起有心人細細把玩。

所以，我們希望基層官員們，除了數(shù)算法律文本中究竟寫了幾項“不收”以外，還得尊重立法本意，還得領會法律的精神，還得講究執(zhí)政為民。

學中國人民教育法心得體會精選篇十三

新的義務教育法從20xx年9月1日開始正式實施了。這是一則全社會都在關心的實事，在學習它的過程中，從字里行間我明白了幾個要求：

第一，九年義務教育要繼續(xù)實施。這是新的義務教育法第二條明確指出的事實?？梢娫诰拍炅x務教育的實施這一關鍵問題上，國家是會一直走下去的。

第二，義務教育要均衡發(fā)展?！暗诹鶙l國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育?！薄皣医M織和鼓勵經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)支援經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實施義務教育?！薄暗诙l縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。”從以上兩條可以看出合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，已經(jīng)是當前教育工作中的重中之重。

“縣級人民政府編制預算，除向農(nóng)村地區(qū)學校和薄弱學校傾斜外，應當均衡安排義務教育經(jīng)費?！薄暗谒氖邨l國務院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設立專項資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育?！蔽沂且幻麖霓r(nóng)村來到市里的教師，對這方面的改革我尤其關心。農(nóng)村學校經(jīng)濟困難，收入入不敷出，想要改善辦學條件，那只能等上級政府大力支持，好教師留不住，學生留不住，這個惡性循環(huán)使農(nóng)村教育一度進入危險時期。而重點校、班與非重點校、班的設置，使市里的學生、家長也幾近瘋狂。重點校、班升學率高，學習特別好的學生固然能上，而學習差一點的也想方設法的上。經(jīng)常能聽到某某學校重點班有多少人，都要擠爆的消息。這是一種不易輕易改變的社會現(xiàn)象，尤其是在越來越以高學歷獲得高收入為標準的中國。義務教育法規(guī)定要以政府為中心，以教育的均衡發(fā)展這目的，進行宏觀調(diào)配教育資源，可以預見在不久的將來，每一所學校都有良好的軟硬件設施，每一所學校都有自己的特色，再沒有重點非重點之分，學生在哪一所學校都能受到良好的教育，都能得到各方面的發(fā)展，成才之路不再遙遠。到那時擇?，F(xiàn)象將成為過去，成為我國教育史上一段前車之鑒。

第三，學費、雜費要免收?！皩嵤┝x務教育，不收學費、雜費?！薄皣医⒘x務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。”這是明確寫進義務教育法的條款?！暗谒氖l國家將義務教育全面納入財政保障范圍，義務教育經(jīng)費由國務院和地方各級人民政府依照本法規(guī)定予以保障。”“各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費?！弊跃旁乱蝗掌?，各地農(nóng)村孩子上學已經(jīng)開始免收學雜費，我所在的市區(qū)學校也開始對非農(nóng)業(yè)戶口家庭困難的適齡兒童、少年進行兩免一補的政策。讓學生上學，讓家長沒有后顧之憂?？梢妵覍αx務教育的實施決心是多么堅決。

學習了義務教育法，感覺到的是國家對百姓的關懷，對教育的慷慨，對教育興國的決心，對大同天下的渴望。作為一線教師，我一定會認真學習，貫徹落實義務教育法，做到學法、知法、講法、授法，為義務教育法的進一步落實盡自己的一份力。

學中國人民教育法心得體會精選篇十四

人民警察節(jié)一般指中國人民警察節(jié)?！爸袊嗣窬旃?jié)”是在國家層面專門為人民警察隊伍設立的節(jié)日，是對人民警察隊伍為黨和人民利益英勇奮斗的充分肯定。以下是豆花問答網(wǎng)小編整理的中國人民警察節(jié)心得體會，歡迎參考。

近日，經(jīng)黨中央批準、國務院批復，自2021年起，將每年1月10日設立為“中國人民警察節(jié)”?！爸袊嗣窬旃?jié)”的設立，對于激勵全國公安機關和人民警察隊伍更好擔負起黨和人民賦予的重大使命，具有重大意義。人民警察隊伍是一支有著光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的隊伍，更是一支英雄輩出、正氣浩然的隊伍。習近平總書記曾說，“和平年代，公安隊伍是一支犧牲最多、奉獻的隊伍，大家沒有節(jié)假日、休息日，幾乎是時時在流血、天天有犧牲。”的確，他們在執(zhí)行重大安保任務時不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)，他們在打擊違法犯罪活動時挺身而出、沖鋒在前，他們在維護人民生命安全時不懼生死、不畏艱辛，用辛勤的汗水乃至寶貴的生命，為守護萬家燈火筑起一道堅不可摧的銅墻鐵壁。

今年上半年，疫情防控和維護安全穩(wěn)定工作中，共有169名公安民警因公犧牲。忠誠衛(wèi)士鐵心向黨永垂不朽，設立“中國人民警察節(jié)”，是站在國家的層面，為人民警察隊伍設立的專屬節(jié)日，目的就是充分肯定人民警察隊伍為維護黨和人民利益的英勇奮斗，是全體人民警察乃至全社會期盼已久的大事、好事、喜事。一個專屬節(jié)日的誕生，是繼被譽為“人民的保護神”的人民警察標志體系的又一大創(chuàng)舉，體現(xiàn)了鮮明的政治性、廣泛的人民性和警察職業(yè)的標志性，是增強廣大人民警察的職業(yè)榮譽感、歸屬感和人民警察隊伍的凝聚力、向心力以及在全社會營造平安穩(wěn)定社會環(huán)境的重要途徑。

社會有正氣，民族才會生生不息，國家才會興旺發(fā)達。如今，身處世界百年未有之大變局，站在“兩個一百年”奮斗目標的交匯點，人民警察隊伍要以“中國人民警察節(jié)”的設立為激勵，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不忘初心使命，忠誠履職盡責，銳意改革創(chuàng)新，勇于砥礪奮斗，永葆絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的政治本色，忠實履行黨和人民賦予的新時代使命任務，堅決維護國家安全和社會穩(wěn)定。

萬家燈火，總有人負重前行；

偉大夢想，總有人保駕護航。實現(xiàn)中國夢的偉大征程中，人民警察始終牢記使命、忠誠履職、頑強拼搏、無私奉獻，在血與火的淬煉中詮釋初心、在國與家的守護中擔當使命、在生與死考驗中彰顯忠誠，用熱血和生命譜寫對黨、對國家、對人民的絕對忠誠。問蒼穹何者不朽?唯忠誠永不落幕！向人民警察致敬！為忠誠衛(wèi)士“點贊”！

近日，經(jīng)黨中央批準、國務院批復，自2021年起，將每年1月10日設立為“中國人民警察節(jié)”?！?10”是全國人民家喻戶曉、人人皆知的報警求救電話，當公民人身或財產(chǎn)受到侵犯時，公民可隨時撥打“110”報警電話。如今中國人民警察節(jié)的設立又賦予“110”這個特殊數(shù)字更加深刻的內(nèi)涵。肯定警察、崇尚警察、當好警察都必須讀懂“110”這個特殊數(shù)字背后的深意。

讀懂“110”背后鮮明的政治性，充分肯定警察。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對公安工作高度重視，多次組織召開相關工作會議，聽取批示公安工作匯報，多次深入基層一線，會見慰問公安民警。如今，又在國家層面專門為人民警察隊伍設立節(jié)日，這無疑是對人民警察隊伍為黨和人民利益英勇奮斗的充分肯定。習近平總書記強調(diào)，和平時期，公安隊伍是犧牲最多、奉獻的一支隊伍。對這支特殊的隊伍，要給予特殊的關愛，政治上關心、工作上支持、待遇上保障，全面落實從優(yōu)待警措施。事實證明，黨和國家從來沒有忘記人民警察這支英雄隊伍，對其工作更是充分肯定并努力做好各項保障。因此，廣大人民警察一定要牢記習近平總書記囑托，努力為國家安全、社會穩(wěn)定、人民幸福作出更大貢獻。

讀懂“110”背后廣泛的人民性，始終崇尚警察。打擊犯罪、抗震救災、抗洪搶險、疫情防控……哪里有危險，哪里有人民的需要，哪有就有人民警察的身影。據(jù)統(tǒng)計，新中國成立以來，全國公安機關人民警察隊伍有1.4萬余名民警英勇犧牲，10余萬名民警負傷，3700余名民警被評為烈士。僅在今年上半年疫情防控和維護安全穩(wěn)定工作中，就有169名公安民警因公犧牲。這一個個數(shù)字背后，是人民警察對“人民公安為人民”承諾的堅守，對黨的群眾路線的踐行，他們不愧為人民群眾的貼心人、守護者。崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。人民警察這支英雄的隊伍為了守護人民的安全始終堅持挺身而出、沖鋒在前，不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)，默默無聞、甘于奉獻，有的甚至奉獻出了寶貴的生命。這樣的英雄值得我們崇尚，我們一定要努力推動形成全社會崇尚警察、學習警察的良好氛圍。

要毫不動搖地走改革強警、科技興警之路，推動公安工作質(zhì)量變革、效率變革、動力變革。

讀懂“110”才能更好地理解“中國人民警察節(jié)”設立的意義。相信“中國人民警察節(jié)”必將推動國家安全、社會穩(wěn)定、人民安寧展現(xiàn)出新氣象。

我崇拜知識淵博，和藹可親的老師；

我還崇拜眾人喜愛的大明星；

還崇拜為祖國爭光的運動員，我崇拜各行各業(yè)的人，可我最崇拜的是保護家園，為人民服務的人民警察。

警察是所有行業(yè)中最危險的職業(yè)，隨時都有犧牲的可能，所以以前我并不喜歡警察，在2013年里警察為人民出生入死，這才使我知道了警察這份職業(yè)的神圣，對人們的重要性。

在2013年初時，中國許多勇敢的警察們冒著生命危險走進了受災嚴重的地方，救助那些陷入困境的人們。甚至有一些警察，工人為了救人而獻出了寶貴的生命。人們會永遠記住他們的他們是人民英雄。

2008年5月多份，代表著奧運精神的火炬全國各地傳遞著，正當人們高興的時候，一場災難正向四川人民走進。5月12日，地震終于開始向人們伸出魔抓。各地的人民警察，消防隊員都去幫助了受困的人們，雖然四川人們很痛苦但心里卻暖暖的，因為警察們就像他們的親人一樣在他們最需要幫助時伸出了援助之手。警察們還不眠不休地照顧受傷的人們，自己不吃不喝都要讓人民吃飽。

現(xiàn)在有很多年輕人迷上了演員，歌星成了忠實的粉絲，可是在我心中警察才是最偉大的偶像，有些人可能會覺得我有些落伍，可是我覺得我并不落伍，警察并不像大明星們在舞臺上尺顯風采，他們只是默默的為人們做一些事，偉大的事。

我想很多人愿望是成為一位大明星，可我的愿望卻是成為一名為人民服務的警察。

很多次，還是止不住夸獎。

學中國人民教育法心得體會精選篇十五

中國人民大學是全國著名的重點高校之一，也是一所歷史悠久、聲譽卓著的學府。作為一名學生，我有幸進入這所學校學習，并在這里度過了寶貴的大學時光。在這里，我受益匪淺，收獲良多，下面我將從學術氛圍、知識開拓、自我提升、友情交流和社會責任五個方面分享我的心得體會。

首先，中國人民大學獨特的學術氛圍給予了我很大的感受。學校注重知識與文化的傳承與創(chuàng)新，校園內(nèi)各種學術活動層出不窮。我曾參加過學術講座、學術論壇以及專題演講等活動，這些豐富的學術交流讓我對專業(yè)知識有了更深入的理解。同時，學校還定期舉辦學術競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，讓我們有機會鍛煉自己的實際操作能力和創(chuàng)新思維。這種濃厚的學術氛圍激發(fā)了我對知識的渴望和追求，使我在學術方面得到了極大的進步。

其次，中國人民大學為我們提供了廣闊的知識開拓之路。學校擁有豐富的圖書館資源和先進的信息技術設施，使我們能夠隨時隨地獲取各種學術資料。此外，學校還建立了各種學科研究中心和實驗基地，開設了多樣化的課程和專業(yè)，滿足了我們對不同學科領域的學習需求。在學習過程中，我不僅擴大了自己的學科知識面，還培養(yǎng)了自己的獨立思考和問題解決能力。這些知識開拓的機會使我拓寬了視野，提高了自己的綜合素質(zhì)。

第三，中國人民大學的教育理念注重學生的全面發(fā)展，提供了廣闊的自我提升平臺。學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和實際操作能力。在課堂上，老師們注重啟發(fā)我們的思維，引導我們主動思考問題，提高問題解決能力。同時，學校還鼓勵學生參與社會實踐、志愿活動等，培養(yǎng)我們的社會責任感和團隊協(xié)作精神。這種全面的培養(yǎng)模式讓我們從各個方面得到了提升和鍛煉，在面臨未來的社會競爭中更加有信心和實力。

第四，中國人民大學注重友情交流，建立起了豐富多彩的社團組織。在這里，我結(jié)識了來自不同地區(qū)和不同專業(yè)的同學，與他們互相交流、互幫互助。學校的社團組織提供了豐富多樣的社交活動，如籃球社、藝術社、音樂社等。通過參加這些社團活動，我不僅拓寬了自己的朋友圈，也鍛煉了自己的綜合素質(zhì)和人際交往能力。在這個大家庭中，我收獲了許多珍貴的友誼和寶貴的成長經(jīng)歷。

最后，中國人民大學強調(diào)學生的社會責任感和擔當精神。學校注重培養(yǎng)學生的社會意識和家國情懷。在學校的課程設置中，除了專業(yè)課程，還有思政課程，使我們進一步認識國家的發(fā)展和社會的需要。學校鼓勵我們積極參與社會實踐和志愿服務，從而培養(yǎng)我們的社會責任感和貢獻意識。這種強調(diào)社會責任的教育理念讓我們在學習的同時也思考著如何回報社會，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

綜上所述，中國人民大學作為一所重點高校，為我們提供了良好的學習平臺和發(fā)展機會。在這里，通過豐富的學術氛圍、廣闊的知識開拓、全面的自我提升、友情交流和社會責任，我深刻感受到自己的成長和進步。我為能夠成為中國人民大學的一員而自豪，并將把在這里學到的知識和經(jīng)驗應用到未來的學習和工作中，為實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展做出自己的貢獻。

學中國人民教育法心得體會精選篇十六

教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。

1986年教育法的出臺標志著我國義務教育走上了法治化軌道。20多年來，我國在普及義務教育方面取得了顯著成就。然而，由于社會轉(zhuǎn)型等諸多因素，義務教育推行過程中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題，這是此次教育法修訂的時代背景。

受教育權(quán)是現(xiàn)代社會公民的一項基本權(quán)利。這一基本權(quán)利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定教育法，實施教育法，正是國家和政府履行這種義務、落實公民權(quán)利的必由之路。對于廣大公民而言，義務教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監(jiān)護人的責任和義務，義務教育首先是國家和政府的義務。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規(guī)定年限的學校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責任和義務。

制定并實施教育法，也是切實提高國民文化素質(zhì)的客觀需要。在現(xiàn)代社會，通過實施義務教育，普遍提高公民文化素質(zhì)已經(jīng)成為各國政府的共識。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，全世界有170多個國家宣布實施義務教育制度。多方面研究表明，國民的高水平教育對于個人和整個社會都具有可觀的經(jīng)濟效益和社會效益。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。在這個事關國計民生的問題上，政府責無旁貸。

新教育法的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新教育法的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的'階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。

修訂的教育法為學校辦學提供了有力的法律保障。在新教育法中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新教育法凸顯了政府構(gòu)建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

作為一所普通小學學校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學，不因為家庭條件的差異和學校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個意義上說，我們是新教育法的最大受益者。農(nóng)村蘊含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個平等就學的機會，未來，國家和民族也將是最大的受益者?！?/p>

以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新教育法受之一。新教育法立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本，真正給學生以發(fā)展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間。“新的教育法更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關鍵?！?/p>

新法明確了對義務教育質(zhì)量的要求，情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。二、全面推進素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學校教師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學生，那么除了針對課堂教學加以改革之外，我對學生的作業(yè)布置中也應該丟掉了以前的簡單重復的內(nèi)容，改為根據(jù)學生的水平差異分層次設置不同的作業(yè)。

導致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發(fā)展，忽視了學生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神,本學期我們學校通過各種不同形式,多途徑,全方位地進行宣傳學習,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。

在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權(quán)利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在賈灣中心學校這個大家庭中健康、快樂地成長。

學中國人民教育法心得體會精選篇十七

教育是國家的未來、民族的希望，也是每個孩子成長成才的關鍵。近日，我認真學習了我國的《教育法》，深感該法律對于促進教育公平、提高教育質(zhì)量和保障學生權(quán)益起到了重要的作用。通過學習和體會，《教育法》給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。

第一段：教育法的制定背景和重要性。

教育是國家的立身之本、民族的命脈。面對我國教育發(fā)展中存在的不平衡和不充分問題，國家決定于1995年出臺《教育法》，旨在提高教育質(zhì)量、促進教育公平、保障公民的基本教育權(quán)益?！督逃ā返闹贫?，不僅反映了國家對教育事業(yè)的高度重視，也體現(xiàn)了國家對每個孩子健康成長、實現(xiàn)人生價值的期望。

第二段：教育法對公平教育的促進和保障。

公平是教育事業(yè)的根本要求和基本原則，而《教育法》則進一步強調(diào)了公平教育的重要性。該法明確規(guī)定了對貧困地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和特殊區(qū)域?qū)W校的特殊支持政策，保障了各地區(qū)的教育資源均衡分配。此外，教育法還規(guī)定了各級政府對貧困家庭和困難學生的獎助學金制度，為他們提供了更多的上學機會。通過這些政策和制度的推行，教育公平的程度不斷提高，每個孩子都能有機會接受優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)自己的夢想。

第三段：教育法的質(zhì)量導向和教育資源配置。

教育質(zhì)量是衡量教育水平的重要標志，也是孩子們接受教育的基本要求?！督逃ā诽岢隽嗣鞔_的教育質(zhì)量導向，強調(diào)了提高教師素質(zhì)、改善教學環(huán)境、推進教育現(xiàn)代化的重要性。同時，該法律還規(guī)定了加強教育資源的統(tǒng)籌配置，確保各地區(qū)的教育資源合理利用和公平分配。通過這些規(guī)定，教育質(zhì)量得到了有效的提升，每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)全面發(fā)展。

第四段：保障學生權(quán)益和維護教育安全。

學生是教育的主體，他們的權(quán)益得到保障，教育事業(yè)才能順利進行?！督逃ā芬?guī)定了學生的受教育權(quán)、文化權(quán)、參與權(quán)和保護權(quán)，明確學生在教育過程中的地位和權(quán)益。同時，教育法還規(guī)定了對于教育機構(gòu)、教職工、家長和社會的責任，要求保護學生的人身安全、心理健康和隱私權(quán)。通過這些規(guī)定，學生的權(quán)益得到了法律的明確保護，教育安全得到了有效維護。

第五段：教育法的啟示和展望。

學習和體會《教育法》，讓我認識到教育改革和發(fā)展的重要性，也深感到教育法的具體指導和保障作用。作為一名學生，我要珍惜接受教育的機會，努力學習，在人生的道路上追尋自己的夢想。同時，我也希望教育法能夠不斷完善和落實，為每個孩子提供更好的成長環(huán)境和教育資源，為實現(xiàn)國家繁榮和民族復興做出更大的貢獻。

總結(jié)：通過學習和體會《教育法》，我深刻認識到教育的重要性和教育法的作用。教育公平、教育質(zhì)量和學生權(quán)益保障是教育法的核心目標和原則，也是促進教育事業(yè)發(fā)展的關鍵。希望每個孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)自己的人生價值，為國家的繁榮和民族的復興做出貢獻。

學中國人民教育法心得體會精選篇十八

這兩天，新的《義務教育法》發(fā)到了手邊。細讀那上面的六十三條法律法規(guī)不難發(fā)現(xiàn)新的《義務教育法》在很多方面都發(fā)生了轉(zhuǎn)折。九月一日，與全國兩億中小學生有關的新版《義務教育法》已經(jīng)正式實施。這是我國繼1986年版的《義務教育法》頒布實施以來，首次啟用修改后的新法。

對于所有的海外境外孩子們而言，這部新法對他們今后受教育的生活有了新的。

規(guī)定。通過學習新版的《義務教育法》，不難發(fā)現(xiàn)法律法規(guī)在九個方面實現(xiàn)了突破。

第一，指明了義務教育均衡發(fā)展這個根本的方向。上個世紀，由于各地經(jīng)濟、文化水平的差異，使得義務教育階段形成了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學校之間較大的發(fā)展差距。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這種差距越來越大。新《義務教育法》將義務教育的均衡發(fā)展納入了法制的，將均衡教育思想作為新《義務教育法》的根本指導思想。

第二，明確了義務教育承擔實施素質(zhì)教育的重大使命。我們過去推進義務教育時，主要是解決孩子有書可讀、有學可上的問題，還談不上素質(zhì)教育。新《義務教育法》站在新的歷史起點上，把義務教育納入到實施素質(zhì)教育的軌道上來，把實施素質(zhì)教育作為義務教育的一項新的歷史使命。新《義務教育法》同時培植把注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、實踐戰(zhàn)斗能力和創(chuàng)新能力作為促進學生全面發(fā)展的重點，并且提出了推行一系列實施素質(zhì)教育的措施。

第三，新的《義務教育法》回歸了義務教育免費的本質(zhì)。普及教育、強制教育和免費教育是義務教育的本質(zhì)特征，免費的步驟可以根據(jù)國情來推行分步實施，但必須堅守免費的特點。公益性是整個幼兒教育事業(yè)的特征，義務教育要更徹底一些，不僅僅是普及的、強制的，還應該是免費的。新《義務教育法》在免費教育上又邁出了一大步，在1986年不收學費的基礎上增加了不收工本費的內(nèi)容。中央財政將從今年開始，用兩年時間免除農(nóng)村義務教育階段的雜費;城市地區(qū)還要城市深入調(diào)查研究課題、制定方案、加快進程。

第四，進一步完善了義務教育的體制管理體制，強化了省級的統(tǒng)籌制定。此次新《義務教育法》一個很大的突破，就是在“以縣為主”管理體制的基礎上，進一步加大了省級政府統(tǒng)籌的統(tǒng)籌規(guī)劃和責任，實踐著從“人民教育人民辦”到“義務教育政府辦”的轉(zhuǎn)變。原來看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級難負其責，就將統(tǒng)籌責任放到縣一級;現(xiàn)在縣級基本上是吃財政飯，也無力承擔，事業(yè)的發(fā)展必須要加大省級重點的責任。對幼兒教育的均衡發(fā)展、加大對農(nóng)村教育經(jīng)費確保的力度、加強對貧困地區(qū)的`支持而言，省級的統(tǒng)籌都非常重要，這也是新《義務教育法》的一大亮點。

第五，確立了普通高中經(jīng)費保障機制。再一次明確了義務教育經(jīng)費的“三個增長”;建立農(nóng)村義務教育經(jīng)費的分擔協(xié)調(diào)機制，分項目、按比例分擔;義務教育經(jīng)費預算單列;規(guī)范義務教育的專項轉(zhuǎn)移支付;設立中等教育的專項資金。通過這樣幾個渠道，搭建起義務教育比較完善的經(jīng)費保障機制。

第六，保障接受義務教育的平等權(quán)利。新《義務教育法》強調(diào)了對但非戶籍所在地，特別是外來工子女接受義務教育的問題;確定了義務教育子女居住地人民政府要為他們提供平等接受流動人口的條件，這將會對城市化進程的平穩(wěn)推進起到關鍵性作用。

第七，規(guī)范了義務教育中小學的辦學行為。過去我們對義務教育的辦學行為主要是從政策上進行，新《義務教育法》對規(guī)范義務教育行為出手是比較重的：一是不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校不得改歸非重點班和非重點班。關鍵是要對私立學校在資源、政策上為進行公平的分配，不得有政策、資金、資源的傾斜，這體現(xiàn)了全社會對教育公平的強烈愿望。二是不得以任何名義改變或變相改變公辦學校的性質(zhì)，也就是“名校不能變民?！薄Ｈ堑?5條的規(guī)定，“學校不得違反國家擅自規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務等方式謀取利益”。

第八，建立了義務教育新的教師職務制度。過去我們中小學的教師職務序列是中、小學分設，中學的初級、中級、高級與助教、講師和客座教授相對應，而小學則達不到。新《義務教育法》將義務教育階段的教師閑職職務序列接上，小學和中學的差別不復存在，初級、中級、高級都與助教、講師和客座教授相對應，小學教師也可以提要副教授，對小學教師是很大的提倡。這一整套規(guī)定對調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮奮力拼搏是一個很大銳意進取的激勵。尤其是讓小學教師看到了自身發(fā)展提高的前景，對教員是個福音。這個全新的制度，在教員職務制度上有了新突破。當然還需要一些配套性的規(guī)章。

第九，增強了《義務教育法》執(zhí)法的可操作性。全面規(guī)定了《義務教育法》的法律責任，63條中有10條有關規(guī)定的是法律責任，將《義務教育法》的執(zhí)法性、操作性提到一個空前的高度。而且規(guī)范了22種違反《義務教育法》的非法行為及應該不法行為承擔的法律責任。過去的18條《義務教育法》雖然起到了很大促成的歷史作用，但操作性比較差，新的《義務教育法》則完全彌補了這種缺憾，大大增強了可操作性，加大了執(zhí)法力度。

新的《義務教育法》具有強烈的時代性。經(jīng)過在構(gòu)建和諧社會、全面建設小康社會的時代背景下，以科學撥亂反正為指導的新《義務教育法》，體現(xiàn)出與鮮明的時代特色和均衡發(fā)展的時代氣息思想等等。

作為一個工作在教育一線的教師，我們不應哪怕做到自己學好這部法律，更要在平時的基層工作中注重執(zhí)法監(jiān)督做到依法辦事，依法執(zhí)教，從自己做起，把法律條文中的規(guī)定全面落實落到實處。做個懂法、守法、宣傳《義務教育法》的好教師。

學中國人民教育法心得體會精選篇十九

51新修訂的《職業(yè)教育法》（以下簡稱職業(yè)教育法）于月1996日起正式施行。這是該法自年頒布實行以來的首次大修。近日，根據(jù)前期上級統(tǒng)組織參加新法在線公益宣講內(nèi)容并結(jié)合自主學習情況，深入領會精神實質(zhì)，感覺對職業(yè)教育空前重視，讓全體職教同仁倍感振奮。下面，我從三個方面報告自己的學習感悟，不足之處，懇請批評指正。

一是職業(yè)教育更有底氣。受類型不清、定位不準、通道不暢、體系不全等諸多因素的影響，職業(yè)教育長期被認為是“低人一等的教育〞，家長不認可，社會有偏見。就連職教老師在普通教育老師面前也感覺低人一等。新修訂的職業(yè)教育法以法律形式確定了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確了職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會?！奥殬I(yè)教育與普通教育地位同等重要，意味著要同等重視、同等投入、同等保障同等重要地位〞六字，一字千金，它確認了職業(yè)教育的地位是與普通教育“平起平坐〞的，“職業(yè)教育前景廣闊，大有可為〞讓我們新一代職教人更有底氣。

二是職教學生更有未來。職業(yè)教育沒有底氣，是因為職業(yè)教育過去屬于“斷頭式教育〞。職教學生畢業(yè)后從事低端產(chǎn)業(yè)工作，沒有發(fā)展空間。無論是中職還是高職學生，學歷提升的機會不多，約束了其職業(yè)發(fā)展。新《職教法》規(guī)定，中等職業(yè)學校教育由高級中等教育層次的中等職業(yè)學校（含技工學校）實施。高等職業(yè)學校教育由?？啤⒈究萍耙陨辖逃龑哟蔚母叩嚷殬I(yè)學校和普通高等學校實施。這意味著，職業(yè)教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑?！皩W歷+技能〞的職業(yè)類型教育為廣大中職學子貫通了從職業(yè)中學一職業(yè)?？埔宦殬I(yè)本科的成才通道。職校生有越來越多的公平教育機會，有更廣闊的發(fā)展空間，更有無限的未來。

三是職教教師更有信心。當前，很大部分職教教師都是經(jīng)普通師范教育走上工作崗位的.，很多專業(yè)課教師從未接受過師范教育和職業(yè)教育。新《職教法》提出，健全職教教師培養(yǎng)體系，設立專門的職業(yè)教育師范院校，職教教師的師范能力和專業(yè)水平都會大幅提升。職教教師更加專業(yè)化，更能在日常教育教學工作中游刃有余，更能在工作中實現(xiàn)職業(yè)價值，獲得學生和家長的認同，獲得職業(yè)幸福感。

從《職業(yè)教育法》的修訂中我們感受到，對職業(yè)教育的認識越來越清晰，發(fā)展職業(yè)教育的路徑越來越清晰?？梢灶A期，新《職業(yè)教育法》必將更加充分地發(fā)揮出其作為我國職業(yè)教育領域基本法的規(guī)范、引領作用，為促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅實基礎。

作為省級重點中職學校，我校將充分發(fā)揮引領和示范作用，“xx踔厲奮發(fā)，篤行不怠，以創(chuàng)建省職教名校〞為奮斗目標，以提質(zhì)培優(yōu)為抓手，牢記初心使命，堅持知識與技能并重、就業(yè)與升學并舉的辦學思想，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以提高能力為本位，深入推行理實一體化、分層次和分段式三大教學模式改，為地方經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。

學中國人民教育法心得體會精選篇二十

中國人民教育法是我國教育領域的重要立法，明確了國家對教育的基本要求和教育主體的權(quán)利義務，為保障人民群眾的教育權(quán)益提供了法律保障。作為一名教育工作者，我深入學習和了解中國人民教育法，不僅感受到了其對教育事業(yè)的重要性，也領悟到了其中體現(xiàn)的價值觀和理念。本文將從五個方面闡述我對學習中國人民教育法的心得體會。

首先，中國人民教育法明確了國家對教育的基本要求。教育在國家發(fā)展中具有重要地位和作用，是培養(yǎng)人才、傳承文化、促進社會進步的重要手段和載體。中國人民教育法將“注重培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”確定為國家對教育的基本要求，體現(xiàn)了培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要性。這一要求不僅僅是對學生的要求，也是對教育工作者的要求。作為一名教育工作者，我們要牢記國家對教育的要求，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為社會提供更多有用的人才。

其次，中國人民教育法明確了教育主體的權(quán)利義務。教育主體包括學生、家長和教育工作者等，在教育中扮演著不同的角色。中國人民教育法明確了學生享有受教育權(quán)利，家長有義務和責任為子女接受教育的權(quán)利創(chuàng)造條件，教育工作者有權(quán)利和義務提供合格的教育服務。這些權(quán)利和義務的明確，既是對教育主體的保護，也是對教育質(zhì)量的要求。作為一名教育工作者，我們要認真履行自己的權(quán)利和義務，為學生提供高質(zhì)量的教育，并與家長密切合作，共同促進學生的成長和發(fā)展。

再次，中國人民教育法強調(diào)了教育的公平與公正。教育公平是社會公平的重要組成部分，它關系到每個人的成長和發(fā)展機會。中國人民教育法明確了國家對教育公平的要求，強調(diào)要“堅持兩個為主體、兩個面向”的原則，即堅持以方針為主體、優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村和貧困地區(qū)教育，以公辦為主體、多元辦學為補充，以義務教育為主、提高教育質(zhì)量為重點，以基礎教育為主、重視高等教育發(fā)展。通過這樣的原則要求，中國人民教育法促進了教育的公平與公正，使教育更加普惠和包容。我們作為教育工作者，要積極關注教育公平問題，為貧困地區(qū)和困難群體的學生提供更多的支持和幫助，切實促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平。

此外，中國人民教育法注重了教育的質(zhì)量與改革創(chuàng)新。教育質(zhì)量是教育工作者的職責所在，也是社會對教育的期待。中國人民教育法要求加強教育改革創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量。這一要求對教育工作者提出了更高的要求，要求我們積極參與教育改革，不斷改進教育理念和教育方法，提高教育教學質(zhì)量。同時，中國人民教育法還加強對教育機構(gòu)的管理，規(guī)范了辦學行為和管理程序，提高了教育的質(zhì)量和水平。我們作為教育工作者，要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關注教育前沿動態(tài)，持續(xù)進行教育教學改革，推動教育事業(yè)的科學發(fā)展。

最后，學習中國人民教育法讓我深刻認識到教育工作者的責任與使命。教育是神圣的事業(yè)，教育工作者肩負著培養(yǎng)未來的希望和民族的脊梁的重任。中國人民教育法明確了教育是國家的首要事業(yè)，提出了促進教育事業(yè)發(fā)展的原則和要求。作為一名教育工作者，我們要始終保持對教育的熱愛和責任心，為教育事業(yè)做出自己的貢獻，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

總之，學習中國人民教育法是每位教育工作者的必修課。通過學習，我們不僅可以了解教育法律的基本要求，更能夠領悟其中蘊藏的教育理念和價值觀。在教育工作中，我們應時刻牢記國家對教育的要求，積極履行自己的教育職責，為實現(xiàn)教育事業(yè)的再發(fā)展做出貢獻。