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心得體會(huì)
二年級(jí)數(shù)學(xué)改錯(cuò)本心得體會(huì)實(shí)用 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)改錯(cuò)題分析(7篇)
  • 時(shí)間:2023-01-05 07:44:13
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?那么下面我就
演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),要有快有慢,有張有弛。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼难?/div>
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡?/div>
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的心得
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧
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二年級(jí)數(shù)學(xué)改錯(cuò)本心得體會(huì)實(shí)用 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)改錯(cuò)題分析(7篇)
2023-01-05 07:44:13    小編:ZTFB

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新二年級(jí)數(shù)學(xué)改錯(cuò)本心得體會(huì)實(shí)用一

一、班級(jí)分析

本學(xué)期我執(zhí)教二年級(jí)﹙x﹚、﹙x﹚班的數(shù)學(xué),二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)技能有了很大的提高,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作,語言表達(dá)等方面有了很大的提高,合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

二、教材分析

(一)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是:100以內(nèi)的加、減法的筆算,長度單位,表內(nèi)乘法(二), 表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米,初步認(rèn)識(shí)角,從不同的位置觀察物體和簡單的對(duì)稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

(二)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和技能方面

1、學(xué)生必須要掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌。握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性。

2、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,最好熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3、對(duì)于長度單位厘米和米有初步的認(rèn)識(shí),初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀

數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù),描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。

解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

最新二年級(jí)數(shù)學(xué)改錯(cuò)本心得體會(huì)實(shí)用二

指導(dǎo)思想:

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),注重有創(chuàng)新、開放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí),同時(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣,從而達(dá)到二年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí)、技能以及情感、態(tài)度價(jià)值觀的要求。

學(xué)生情況分析:

本年級(jí)學(xué)生48人,家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%,其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果,及格率100%,優(yōu)生率68%??傮w來看,學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面,學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣,但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步,但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

本期教學(xué)內(nèi)容:

以人教版(新課標(biāo))小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)為教材。

教學(xué)要求:

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道l千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進(jìn)行簡單的分析。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

最新二年級(jí)數(shù)學(xué)改錯(cuò)本心得體會(huì)實(shí)用三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作,以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),深化校本教研,加強(qiáng)自己專業(yè)化成長,推進(jìn)教育教學(xué)改革,在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,不斷改進(jìn)教育教學(xué),提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)共11個(gè)班,785名學(xué)生,是學(xué)校班級(jí)和人數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。從上學(xué)期的測(cè)試情況看,班級(jí)整體水平相對(duì)均衡,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握。但二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段,還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且,二年級(jí)的孩子,在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位,以形象思維為主,教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意:怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看,每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍,絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流,教師組織課堂相對(duì)來說也比原來要容易的多,一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對(duì)來說,每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒,也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象,畢竟,孩子之間是有一定的差異的。

三、工作目標(biāo)

1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評(píng)課、研課等活動(dòng),真正的吃透教材、了解學(xué)生,保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測(cè),扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí),認(rèn)認(rèn)真真的去做。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流,相互學(xué)習(xí),資源共享,打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)中共同提升。

4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體,認(rèn)真做好教學(xué)研究,不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)收獲。

四、工作措施。

1.在備課上下足功夫

備好課是上好課的前提,本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容,鉆研教材的編寫意圖,明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu),確定本課的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),關(guān)鍵點(diǎn),特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等,教師說課要在解決重點(diǎn)的措施,突破難點(diǎn)的方法,知識(shí)與能力形成過程的步驟,學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,充分討論,發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,把課備熟、備透,達(dá)到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課,使教學(xué)研究日常化,發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)。

2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率

為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)班級(jí)教學(xué)的整體提升,平時(shí)的課堂教學(xué)中,繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)之間聽評(píng)課活動(dòng),即教研組內(nèi)的老師們互相聽評(píng)課。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄:記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序,記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn),還要記下自己的即興點(diǎn)評(píng)或一些自己的思考和想法,在聽課之后進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課交流,針對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行探討,教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時(shí),做課教師要及時(shí)反思,總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn),不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.加強(qiáng)教育教研,在教研中相互促進(jìn)

教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情,需要年級(jí)組內(nèi)共同努力,整體前進(jìn),教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級(jí)組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作。分析教材,針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)干預(yù)措施。同時(shí),要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)生的作業(yè)及測(cè)試試卷分析,從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平??傊褪亲ズ寐鋵?shí)研究的進(jìn)程,按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準(zhǔn)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日常化,以教研提高教學(xué)水平,促進(jìn)專業(yè)成長。

4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升自己

本學(xué)期,繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅(jiān)持讀書至少半小時(shí),所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主,教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促,每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書情況,每月進(jìn)行一次讀書交流。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作,書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等,在閱讀和寫作中豐富思想,提高教育教學(xué)水平。

5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作

針對(duì)學(xué)生之間的個(gè)性差異,做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子,作為教師,我們一起交流,分析學(xué)生后進(jìn)原因,并根據(jù)情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。因材施教,并加大輔優(yōu)帶差力度,讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標(biāo),讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步,慢慢的前進(jìn)。

最新二年級(jí)數(shù)學(xué)改錯(cuò)本心得體會(huì)實(shí)用四

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書寫速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。時(shí)光匆匆,回顧過去的一學(xué)期,有成功,有困惑,現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,和新課標(biāo)的具體要求,將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)如下:

一、用心聽課

用心聽課方知自己原有的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須不斷“充電”來充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富自己的教學(xué)理論。聽課、聽講座、寫教研論文……對(duì)照自己,取他人之長,補(bǔ)自己之短。本學(xué)期,我聽課達(dá)十多節(jié)以上,給我的數(shù)學(xué)教學(xué)增添了新的活力,我想從以下幾方面抓好數(shù)學(xué)教學(xué):

①溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)課有數(shù)學(xué)味。

②緊密聯(lián)系生活實(shí)際,讓生活問題數(shù)學(xué)化,做到學(xué)以致用。

③注重類比、對(duì)比。通過類比提高學(xué)生想像力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過對(duì)比,讓學(xué)生辨清疑點(diǎn),掌握問題的解決方法。

二、精心備課

1、認(rèn)真分析教材,做到常教常新。

2、研究知識(shí)結(jié)構(gòu),確定教學(xué)起點(diǎn)和終點(diǎn)。遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律,找準(zhǔn)每一節(jié)課的切入點(diǎn),讓學(xué)生能拾級(jí)而上,關(guān)鍵處設(shè)置認(rèn)知障礙,讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,激發(fā)學(xué)生的求知*。

3、研究重點(diǎn)與難點(diǎn)突破方法,確定具體教學(xué)方法。注意難點(diǎn)處分散練,易混處對(duì)比練,重點(diǎn)處反復(fù)練,切實(shí)提高課堂效率。

三、專心上課

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué),注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”、“新”。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),使學(xué)生的大腦始終處于最活躍狀態(tài),適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力?!皩W(xué)生的智慧在手指尖上?!币l(fā)展學(xué)生的智力從動(dòng)手開始。通過學(xué)生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘及內(nèi)在規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生自主探究解決問題的能力。緊扣時(shí)代脈搏,為學(xué)生鋪就終身發(fā)展的通道。

四、耐心輔導(dǎo)

針對(duì)不同學(xué)生的水平,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo),用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),對(duì)困難生的閃光點(diǎn)加以肯定和贊賞,對(duì)優(yōu)生要拓展數(shù)學(xué)視野,激勵(lì)他們攻克一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)難關(guān)。

1、做好課后輔導(dǎo)工作。利用班級(jí)論壇平臺(tái),創(chuàng)設(shè)空中課堂,鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差,更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好:“教是為了不教?!辈荒茏屟a(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長!

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺(tái),讓家長成為個(gè)性化教育的有力支持。

五、做好測(cè)試評(píng)估工作

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。

六、自我反思,努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長

1、繼續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?,控制好課后作業(yè)分量。

2、加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

3、給自己設(shè)定一個(gè)新的研究課題:在新知學(xué)完后,間隔多長時(shí)間安排二次復(fù)習(xí)鞏固,以什么方式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果?針對(duì)不同的內(nèi)容,努力尋求比較好的二次復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方式。

4、反思課堂教學(xué):教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理情況;是否啟發(fā)了學(xué)生提問,學(xué)生提問的質(zhì)量如何;問題是否恰時(shí)恰點(diǎn),學(xué)生是否有充分的獨(dú)立思考機(jī)會(huì);核心概念的“解構(gòu)”、思想方法的“析出”是否準(zhǔn)確、到位;是否關(guān)注到學(xué)生的個(gè)性差異,學(xué)生活動(dòng)是否高質(zhì)高效,有沒有“奇思妙想”、創(chuàng)新火花,有沒有抓住這種機(jī)會(huì);是否滲透和強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng);教學(xué)內(nèi)容的“價(jià)值觀因素”是否得到充分挖掘,并用學(xué)生能理解的方式進(jìn)行展示;教學(xué)媒體使用是否得當(dāng);教師語言、行為是否符合教育教學(xué)規(guī)律,學(xué)生有什么反應(yīng);各種練習(xí)是否適當(dāng);教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”等。

當(dāng)然,我在工作中也存在許多不足,如有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不濃,課堂注意力不集中,一道題講過兩三遍以后,有的學(xué)生還是不知道怎么做。這些方面工作還有待改進(jìn)。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有,只有更好,我一定會(huì)和新課標(biāo)同行,用新課標(biāo)來指引前行。

最新二年級(jí)數(shù)學(xué)改錯(cuò)本心得體會(huì)實(shí)用五

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。。平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,上一學(xué)年的時(shí)候,由于剛接觸教學(xué)不知道怎么去備課,一切都是依據(jù)教師用書上的方法為準(zhǔn),但是這學(xué)期我在備課上有了自己的想法,知道了用什么方法才能使學(xué)生更好的掌握知識(shí),并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納總結(jié)。

二、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),利用社會(huì)生活知識(shí)教學(xué)。

可以說,如果在實(shí)際生活中,你拿課本的應(yīng)用題來考學(xué)生,保證他們都會(huì),但為什么測(cè)驗(yàn)時(shí)他們有時(shí)就是解不出來呢?《新課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化,如果我們能從他們的生活實(shí)際出發(fā),把現(xiàn)實(shí)生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識(shí)來,這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,也可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣。如有這樣的一道應(yīng)用題:小紅做了23朵紙花,送給同學(xué)們18朵,還剩下多少朵?這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題,如果要二年級(jí)的學(xué)生做出來,有的同學(xué)們可以很快就可以做出來,但有一些同學(xué)連題意都不明白。這時(shí),如果我們從實(shí)際的生活出發(fā),具體地給出這道題的實(shí)際意思,再根據(jù)結(jié)果和減法的意義,就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思,這樣比較容易解決問題,因?yàn)楸緛硭麄兙椭澜Y(jié)果,只不過不會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解答罷了。所以說,有一些應(yīng)用題中,如果能從實(shí)際生活出發(fā),先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答,再用數(shù)學(xué)知識(shí)來解答,這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

復(fù)習(xí)是乏味的,幾節(jié)課下來,學(xué)生都跟跑了氣的氣球一樣,一個(gè)個(gè)無精打采的,沒有一點(diǎn)生機(jī)??丛谘劾铮沂呛蒙鷼?,也好同情孩子們。我仔細(xì)思索了一下,一個(gè)好辦法涌入心頭。就來個(gè)老師,學(xué)生大變身。讓學(xué)生們來做老師,我來提問,讓他們能在娛樂中,更好的復(fù)習(xí)。這個(gè)方法真不錯(cuò),剛一提出來,學(xué)生們就興奮了。一個(gè)個(gè)都來個(gè)精神,爭先恐后的上臺(tái),都想過過做老師的癮。一個(gè)人上去,下邊就一堆問題,接踵而至,小老師們講的還真不錯(cuò),我在臺(tái)下,也當(dāng)了次好學(xué)生,一直問他們問題,遇到不容易解決的,我便上臺(tái)為他們慢慢講解,學(xué)生們聽的都很認(rèn)真,這樣,大家就都能再復(fù)習(xí)一下。而且,他們不會(huì)感覺到累,反而每個(gè)都很精神。

通過這次活動(dòng),我明白,適當(dāng)?shù)膴蕵?,能給學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣,并且,能讓學(xué)生們?cè)趭蕵分械玫礁嗟闹R(shí),以后,我要多去運(yùn)用這樣的方法,讓孩子們能開開心心的去接受科學(xué)知識(shí),并且能把科學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用。

四、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上如果有不懂的地方,就及時(shí)地去問其他的老師,他們都會(huì)不厭其煩的去給我講解。給我的幫助非常大。同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。

五、培優(yōu)扶差。

培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

六、做好測(cè)試評(píng)估工作。

在作業(yè)、測(cè)試卷中,增加體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。在評(píng)講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解,也可以是讓學(xué)生自己對(duì)錯(cuò)誤的題目進(jìn)行講解,因?yàn)橛械闹皇怯捎诳荚嚧中膶?dǎo)致的,讓他們自己擔(dān)任試卷講評(píng)的小老師,并給予指導(dǎo)。

一份耕耘,一份收獲,我想,只要我付出雙倍的努力,肯定會(huì)有很大的收獲的。

最新二年級(jí)數(shù)學(xué)改錯(cuò)本心得體會(huì)實(shí)用六

二年級(jí)的學(xué)生大部分在一年級(jí)的英語訓(xùn)練過程中,已經(jīng)有了一定的英語知識(shí)的掌握。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還要更多的訓(xùn)練,更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法和技能技巧,讓每個(gè)孩子大膽自信的說英語,我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練,盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識(shí),提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的同學(xué),由于沒有經(jīng)過嚴(yán)格的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差,對(duì)于班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度有差異,分組進(jìn)行有針對(duì)性的英語教學(xué),使較差的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,對(duì)于好學(xué)生能積極培養(yǎng).

二、教學(xué)內(nèi)容:

1 新起點(diǎn)英語(new standard english )第三冊(cè)是提供小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期使用的,系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,為以后學(xué)生學(xué)習(xí),記憶單詞打下基礎(chǔ),同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣,時(shí)間,家庭,活動(dòng)(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動(dòng)).打電話,做游戲,兒童節(jié),以及簡單的方位表達(dá)和問路等等的日?;顒?dòng)表達(dá)方法。分類如下: weather, family, activities , telephone, games, children’s day, direction, places.

2 配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動(dòng),利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,大膽說英語,表現(xiàn)自己,使學(xué)生大膽說,積極做,努力唱。

三、 教材分析:

全書共分11個(gè)模塊,內(nèi)含1個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌或小詩的學(xué)習(xí)。課時(shí)分配:本冊(cè)共11個(gè)模塊(其中一個(gè)復(fù)習(xí)模塊),每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí)。一周完成6課時(shí),其中包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課,利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語口語輔導(dǎo)培訓(xùn).測(cè)試. 。四、 教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。

五、教學(xué)目的:

1. 培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2. 提高發(fā)音的正確性、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。

3 通過學(xué)習(xí)了解西方文化、風(fēng)土人情。

六、教學(xué)重難點(diǎn):

1 重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,在日常生活中更多的應(yīng)用。

2 重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性、多聽多練。

七、教學(xué)措施:

首先,要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破訓(xùn)練口語的表達(dá),他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重語法知識(shí)的正確灌輸。

其次,口語教學(xué)工作,與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué),讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,多了解西方文化。培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,在教英語字母的同時(shí)貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí)。同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,愉悅有趣的英語會(huì)話環(huán)境。

再次是進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差:先對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),針對(duì)英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸,爭取全班共同進(jìn)步。然后對(duì)英語基礎(chǔ)較好的孩子,利用課堂,課外時(shí)間,抓知識(shí)準(zhǔn)確性,擴(kuò)展知識(shí)面。提高英語水平。為各項(xiàng)英語活動(dòng)做準(zhǔn)備。

最新二年級(jí)數(shù)學(xué)改錯(cuò)本心得體會(huì)實(shí)用七

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

這一冊(cè)教材內(nèi)容涉及的面比較廣,很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。另外通過總復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會(huì)的知識(shí),打好基礎(chǔ)。

二、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

三、班級(jí)基本情況分析

二年級(jí)(3)班的學(xué)生整體成績較好,在課堂上多數(shù)學(xué)生積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),但是有少數(shù)幾個(gè)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識(shí)也不扎實(shí)。少數(shù)學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決問題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。針對(duì)這些情況,我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,盡量爭取到一個(gè)令人滿意的效果。

四、復(fù)習(xí)措施

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教師的引導(dǎo)下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理所學(xué)知識(shí),幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識(shí)。

3、復(fù)習(xí)時(shí),既要全面,又要突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法,以及表內(nèi)乘法,這些知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要使學(xué)生切實(shí)掌握好?!袄迕缀兔住薄ⅰ坝^察物體”知識(shí)也是非常重要的,在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。

4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

5、注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(一)數(shù)與代數(shù)

1、100以內(nèi)的筆算加減法,內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù),解決比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題以及估算。

2、表內(nèi)乘法,內(nèi)容包括運(yùn)用口訣計(jì)算,用口訣解決簡單的實(shí)際問題。

(二)厘米和米

長度單位厘米和米,內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米,會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米),認(rèn)識(shí)線段,會(huì)畫線段,會(huì)量整厘米線段的長度,具有估計(jì)物體長度的意識(shí)。

(三)空間與圖形

1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)。

2、觀察物體,內(nèi)容包括不同位置觀察物體。

(四)綜合練習(xí)和測(cè)試

復(fù)習(xí)各單元的同時(shí),通過綜合練習(xí)試卷,再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)練習(xí),爭取期末考試得到理想的成績。

六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排

1、100以內(nèi)的筆算加減法……………………2課時(shí)

2、表內(nèi)乘法……………………………………2課時(shí)

3、米和厘米、………………………………2課時(shí)

4、觀察物體…………………………….……2課時(shí)

5、專項(xiàng)復(fù)習(xí)1:口算練習(xí)……………………2課時(shí)

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