心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法一

本文教學重點是抓住關鍵詞語和關鍵句子，感受葉欣臨危不懼，身先士卒、舍己為人的崇高精神。

教學難點一是學生盡管經(jīng)歷過非典時期，但是由于年齡的原因，對非典的危險性感受不深；二是課文講述的是一個平凡人的事跡，如何讓學生通過閱讀來體會人物不平凡的精神，并為這種精神所感動，從而真正落實本課的情感目標。

教學不僅僅是一種簡單的告訴，教學是一種過程的經(jīng)歷，一種體驗，一種感悟。而經(jīng)驗是體驗的基礎。要想引導學生順利地進入課文情境，必須緊密聯(lián)系學生的學習和生活實際，充分調(diào)動學生的已有經(jīng)驗和頭腦中儲存的相關信息作為感悟課文內(nèi)容的前提。最根本的手段還是要創(chuàng)設情景，抓住課文的關鍵詞句，精心引導學生聯(lián)系自己的生活實際去體會，鍛煉其敏銳的語感。一句話：以情激情，激活經(jīng)驗，以讀求悟，讀中見悟，品讀悟情。

這篇課文比較長，內(nèi)容也比較深刻，根據(jù)學生的實際情況，我設計了三課時教學。第一課時主要把課文正確、流利

非典型肺炎老師們都不會忘記，四年級的孩子應該說也不會忘記，但是白衣戰(zhàn)士葉欣的事，對于學生來說，可能早已經(jīng)忘記，甚至是不知道。非典宣布結(jié)束后，在國家的表彰會上，中央電視臺現(xiàn)場轉(zhuǎn)播了她的動人事跡，……所以，這一課的教學，我首先播放了一個有關2003年非典中人們與葉欣告別時“花圈如海，淚水如雨”的場面的短片，這樣一下子把人們對葉欣的懷念、愛戴、崇敬之情展示在了學生面前，營造了“未成曲調(diào)先有情”的詩一般的情感氛圍和基調(diào)。有了這樣的閱讀話題，有了這樣的情感基調(diào)，孩子們就能充實地，自主地，舒展地與文本對話，進而經(jīng)歷溫暖而百感交集的心靈旅行，享受學習的美麗與精彩。

在教學的過程中，我通過師生的平等對話交流，讓學生自己發(fā)現(xiàn)受感動的地方，然后根據(jù)自己生活中的已有經(jīng)驗認真讀讀，細細品味。這樣，不僅能體會人物形象，表達自己的情感，還加深了對“白衣戰(zhàn)士”的理解，激活了自己的情感體驗。

在課文4～7小節(jié)中，能夠令讀者感動的句子很多，而最能體現(xiàn)葉欣救死扶傷、身先士卒、舍己為人的地方只有第五、第六、第七自然段。因此，我將全文的教學，濃縮在這三自然段中進行教學，其余的地方一筆帶過，如第二和第三自然段以讀帶過，首尾兩個自然段則在最后整體回歸課文時進行對比，知道是首尾呼應，這樣很好地把握住教學的重點。而這三處的教學，我除了通過富有啟發(fā)性問題引導理解，同時，同時抓住有感情的朗讀重點句段，在反復朗讀中深入體會葉欣“把生的希望留給同事，把死的危險留給自己”的高尚品質(zhì)。及時大量的信息補充也為學生的學習、品悟提供了幫助。

注重語言的深化和外化，突現(xiàn)語文教學的鮮明特點。閱讀是一種生活的還原。學生的閱讀過程，應該是在教師引導和自主探究的共同努力下，把語言文字活化的過程，即通過閱讀，把死的文字，變成活的生活，活的感受。有著生活經(jīng)驗參與的閱讀，能夠看到畫面，聽到聲音，走進人物的內(nèi)心世界！在我的教學過程中，尤其是對那三個自然段的教學，有在教師示范下的學生主動想象和主動體驗，也有通過錄音來深化語言，讓學生能讀進去！我的教學落腳點始終是讀，把自己感受到的通過聲情并茂的朗讀表現(xiàn)出來！我認為，這樣能比較好地突現(xiàn)了語文教學的特點。

到了課堂的最后，我充分運用了現(xiàn)代化教學手段，激情而內(nèi)斂的情感，把學生的情緒推到了高潮。學到這一步，應該說學生得到了許多，下一步怎么辦？其實這正是水到渠成之時，我們應該讓學生拿起筆來寫葉欣，寫心中的這位白衣天使，在網(wǎng)上給她送上鮮花，送上一文祝福。

總之，有了上面的幾點做法，學這篇紀實文學就簡單了，就更有情了，學生就能解決本文的重難點、更好的理解這篇文章了 。

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法二

他是一名消防戰(zhàn)士，他用自己的青春熱血刻繪著一名消防戰(zhàn)士的最高使命——維持社會安定和人民財產(chǎn)安全;他是一名中國共產(chǎn)黨黨員，他用自己的無私奉獻詮釋著一名共產(chǎn)黨員的唯一宗旨——為人民服務。他就是武警湖南省岳陽市消防支隊特勤中隊特勤班長劉達京。劉達京，男，漢族，1985年10月出生，江西南昌市人，2019年12月入伍，中共黨員，現(xiàn)任武警岳陽市消防特勤中隊二班班長兼任搶險救援班班長。曾被公安部評為“全國公安系統(tǒng)抗震救災先進個人”，榮記公安部消防局一等功一次，被湖南省公安廳評為“全省公安系統(tǒng)抗冰救災先進個人”，總、支隊三等功兩次，嘉獎六次，連續(xù)三年獲評優(yōu)秀士兵。2019年在公安部消防局舉辦的“我心目中的消防英雄”評選活動中入圍“中國消防衛(wèi)士”候選人。

入伍9年來，他始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，忠實履行職責，先后參加各類滅火救援1600余次，從高空、高速公路、深井、火場等處救出了上百名遇險群眾，為國家和人民挽回財產(chǎn)損失約2019多萬元。劉達京用一次次冒死救人的高尚品格和獻身精神感動了“三湘大地”千千萬萬的人們，用生命譜寫了一曲曲舍已救人的消防衛(wèi)士之歌，為保衛(wèi)國家經(jīng)濟建設和人民群眾生命財產(chǎn)的安全做出了突出貢獻。

2019年2月的一個傍晚,一艘?？吭谠狸柺腥A榮港務公司碼頭的重慶籍貨船發(fā)生火災，船上滿載550噸氯酸鈉和5噸燃油，船上8名船員被困，情況十分危急。支隊指揮中心接到報警后，迅速調(diào)集了特勤消防中隊、市消防一中隊5臺消防車，40名余官兵前往救援。到達現(xiàn)場后，只見濃煙滾滾，熊熊的大火映紅了湖面。貨船已被白色煙霧籠罩，船艙溫度正在急劇升高，氯酸鈉在高溫作用下似熔巖般在沸溢。險情就是命令，他迅塑穿好避火服，戴上空氣呼吸器，攜帶破拆搜救工具和兩名戰(zhàn)友冒著高溫，在滔天烈炎滿是濃煙、毒氣的貨船上，仔細的搜索著，不放過任何一個可能存在人員的角落。終于在船艙內(nèi)的衛(wèi)生間和廚房發(fā)現(xiàn)了被困的8名船員，在他和戰(zhàn)友的共同努力下8人全部被安全疏散;4個小時后大火成功撲滅。

2019年1月，50年不遇的特大雨雪冰凍襲擊湖南。這場罕見的自然災害，導致交通、電網(wǎng)系統(tǒng)遭受嚴重破壞，供電供水供氣和通訊困難，對全省城鄉(xiāng)居民特別是城市居民生活帶來嚴重影響。1月20日，劉達京隨同特勤中隊官兵40余人、消防車四臺，奔赴太陽橋，投入破冰保路的戰(zhàn)斗中。他和其他官兵們不顧凜冽的寒風，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，鐵鏟水槍齊上陣，在最短時間內(nèi)完成了此次抗擊冰雪的攻堅戰(zhàn)，恢復了道路的暢通。2月6日下午，支隊指揮中心又接到報警:京珠高速羊樓司收費站高約20米的頂棚由于前一段時間連續(xù)大雪，積雪過多，造成頂棚無法承受，并且向下排水管道冰凍，冰雪融化產(chǎn)生的水積在頂棚，更加重了頂棚的承載壓力。造成頂棚已出現(xiàn)多處裂縫，有些地方甚至已經(jīng)被壓變形，隨時面臨倒塌的危險!由于羊樓司收費站是京珠高速湖南境內(nèi)最大的收費站，一旦倒塌將嚴重影響京珠高速的車輛通行。劉達京主動請纓，跟隨中隊云梯車，奔赴羊樓司收費站。此時他不顧個人安危，冒著嚴寒高空作業(yè)的危險爬上頂棚，用丁字鎬破出了一塊又一塊堅冰。由于天氣寒冷，手被凍僵了，鞋子也被冰雪浸濕，長時間的勞作，雙手磨起了血泡。

2019年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，總隊迅速組成抗震救災突擊隊，深入災區(qū)，5月16日，總隊抗震救災指揮部接到群眾提供的線索，位于綿陽市平武縣南壩鎮(zhèn)20公里外的石坎、水觀兩鄉(xiāng)，有數(shù)百名群眾已經(jīng)被困6天5夜、其中絕大部分是行動不便的老人、小孩和急需救助的傷病員。根據(jù)上級指示，劉達京與第三突擊隊80名突擊隊員一道，從南壩鎮(zhèn)出發(fā)，前往石坎鄉(xiāng)進行救助。在轉(zhuǎn)移途中，他發(fā)現(xiàn)一位老人急匆匆的往山里趕，職業(yè)的直覺讓他覺得很不對勁，別的群眾都往山外撤離，而老人卻背道而馳，他連忙上去仔細詢問，得知原來老人60多歲的老伴和1歲零3個月的孫子還困在大山里，生死不明。他立即向突擊隊負責人匯報，請求進山救人。在征得同意后，在老人的指引下，翻山越嶺徙步走了六、七公里才到達位于石坎鄉(xiāng)新建村的老人家中，老人居住的平房幾乎被夷為平地，幾扇殘墻搖搖欲墜。最后在房屋后的一塊空坪上，終于找到了滿眼無助的劉老太和尚在襁褓中的小孩，他顧不得休息，立即背起老人往山下走。由于石坎鄉(xiāng)是此次受災最為嚴重的災區(qū)之一，道路大部中斷，加之余震時有發(fā)生，中途崩塌的山體不斷有山石塌落，道路崎嶇險峻，十分危險，背著老人和孩子小心翼翼的往前走，艱難的通過一段段死亡之路，當走了大約4公里時，一條大約50米寬的河道擋住了去路，面對湍急冰冷的河水，他毫不猶豫地涉水過河將救生繩牢牢栓在河對岸，然后泅過來，背起小孩先行過河，就這樣，往返走了三趟，經(jīng)過近4個多小時的艱難跋涉，將爺孫三人安全轉(zhuǎn)移到安全地帶，此時已經(jīng)是晚上10點多鐘了。晚上，為了能讓老人睡個安穩(wěn)覺，他顧不上一天的勞累，又趕緊搭建臨時帳篷。把老人和小孩安頓好后，自己卻在外面和衣而睡。

2019年6月9日以來，岳陽地區(qū)遭受特大暴雨襲擊，引發(fā)山洪泥石流，造成房屋倒塌，農(nóng)田被毀，城區(qū)進水等自然災害，嚴重影響了當?shù)厝罕姷纳敭a(chǎn)安全。在這次特大洪澇災害中，面對嚴峻的水情、雨情、災情，作為特勤班長的劉達京同志更是身先士卒，積極主動參與救援。10日凌晨05時，接到指揮中心命令，臨湘市詹橋鎮(zhèn)因山洪引發(fā)泥石流需要增援，他不顧疲憊，繼續(xù)投入到重災區(qū)，他和戰(zhàn)友們在大雨中堅持救援，搜救被埋人員。由于持續(xù)下雨，河谷水位明顯上漲，縮小了救援作業(yè)半徑。急劇上漲的水位對全體救援人員構成了極大的威脅。但救援工作仍未停止，雨水使泥土更加稀爛，現(xiàn)場就像一個巨大泥潭，他深一腳、淺一腳地走在泥水里，一層一層地往受災現(xiàn)場的中心區(qū)域搜索、挖掘。

“煉鋼需要最好的鐵”。這是劉達京平時常掛在嘴邊的一句話。

2019年3月剛下隊的他就被直接分配到岳陽市特勤消防中隊，初到警營，人們怎么也沒有與現(xiàn)在的“訓練標兵”和“崗位練兵技術能手”聯(lián)系在一起。那時瘦小的他，是新兵中身體素質(zhì)最差的一個，連基本的動作都做不來，體能訓練也遠遠達不到要求，他硬是憑著不服輸?shù)膭蓬^和堅強的意志搞訓練，別人沒訓練，他在加練，別人休息，他在訓練。他每天給自己的訓練“加餐”，在訓練之外，給自己外加500個俯臥撐、500個仰臥起坐、100個單雙杠。他曾經(jīng)彷徨過，曾經(jīng)流過淚，但他從來沒有向挫折和困難屈服過。

2019年，全市部隊執(zhí)勤崗位大練兵，劉達京更是和拉梯.掛鉤梯較上了勁，掛鉤梯對消防隊員來說，并不陌生，但想練好并非易事，然而，劉達京的這個項目卻是練得最好，16.30秒，他在這個項目中的最好成績。殊不知，這個成績是靠堅強的意志努力得來的。所以，平時的劉達京一有時間就在訓練塔前練掛鉤梯，掛梯，爬梯，拋梯。慢慢的，訓練成績有了較快的發(fā)展，一分耕耘一分收獲， 8月份全市執(zhí)勤崗位大練兵比武，劉達京以16秒30的好成績奪得全市部隊掛鉤梯項目第一名的好成績。

2019年4月參加省總隊打造鐵軍滅火救援攻堅組集訓隊。他就在心中烙下“掉皮掉肉不掉隊、流血流汗不流淚”的錚錚誓言，他深知身在“鐵軍隊伍”不進則退的道理。到攻堅大隊后，他感受到了前所未有的壓力。第一，自己近幾個月沒有正式開展體能訓練，而對于攻堅隊員來說要求特別高。第二，在全省集訓中，體能等各項業(yè)務突出的“尖子”隊員很多很多，對于一名上進心強，不甘落后的戰(zhàn)士來講壓力能不大嗎?所以強化體能是首要解決的任務。在第二批滅火救援攻堅組開訓后，他每天都堅持不懈的訓練，不僅在完成攻堅大隊的訓練任務外，自己還要加練，訓練場中，每天第一個出現(xiàn)和最后一個收隊總是他的身影。每天早操后，他自己堅持進行負重單、雙杠訓練。在背著空氣呼吸器練單杠時手磨出血泡他將血泡挑破繼續(xù)堅持訓練，每天晚上睡覺前都要堅持做200個俯臥撐，200個仰臥起坐，每天堅持長跑訓練超越一名戰(zhàn)友。在攻堅大隊第一次摸底考核中他在膝蓋舊傷復發(fā)的情況下忍著劇痛一瘸一拐堅持跑完五公里負重。在整個集訓期間他都在與傷病作斗爭，而每一次不甘落后的他都不會提出休息，他恐怕耽誤一節(jié)訓練課。在大隊開展的25公里長跑訓練中，大隊安排他開車運送隊員可以不參加25公路，當時他心里卻很不是滋味，可他考慮領導的安排他只有無奈的服從。結(jié)束25公里歸隊后已是晚飯時，他沒有吃飯毅然決定在教導大隊730米的營區(qū)跑二十五圈彌補今天的“遺憾”。說跑就跑，換衣服，扎護腰……開始，一圈、兩圈、三圈……忍著膝蓋的疼痛憑著堅韌的意志跑完了二十五圈。由于訓練強度沒有達到身體極限所以他又開始進行單、雙杠的訓練一組、兩組、三組……在完成六組后，劉達京才拖著疲憊的身體消失在夜幕中。每一次訓練他都要將身體逼到極限。堅持不懈的努力終于換來了好的成績，在攻堅大隊結(jié)業(yè)考核中他五公里負重項目勇奪第二名，他的成績也從剛來時的23分鐘提到了19分10秒，這也是他最好成績。出身農(nóng)民家庭的他時常對自己說;“吃得苦中苦、方為人上人”。就是憑借這種吃苦耐勞、拼搏進取的精神，在攻堅大隊組織的第二批滅火救援攻堅組考核中，各科成績名列榜首，最終在第二批攻堅組隊員全面考核中取得了優(yōu)異成績。

劉達京同志尊敬領導，團結(jié)同志，服從命令，聽從指揮，是中隊干部的好參謀，戰(zhàn)士心中的好班長。工作中，他處處做好表率，要求別人做到的，自己首先做到;訓練中，他身先士卒，嚴格自我要求，并耐心熱情的幫助后進的同志;滅火戰(zhàn)斗中，他沖鋒在前，最危險的地方總有他的身影出現(xiàn);管理上，他嚴格按照條令條例的要求加以實施，對老同志尊重而不遷就，對新同志嚴格而不體罰;生活上，關心體貼戰(zhàn)友，做戰(zhàn)友的貼心人。正是由于他能管理會管理敢管理，充分調(diào)動了全班同志的積極性，他所任職的班成為了中隊各項工作開展的模范班，本人也多次受到了支隊和中隊的表揚。同時對于中隊工作中存在的問題，他總是留心觀察，認真思考，積極尋找解決的辦法，并及時給中隊干部提出合理化的建議，為中隊的正規(guī)化建設做出了自己的一份努力。他平時生活儉樸，為人誠懇正直，工作作風正派，在官兵中樹立了優(yōu)秀的形象，贏得了良好的口碑。

綠葉無悔撲向大地，是報答泥土芬芳的情意;鮮花無悔凋落于風雨，是因為它曾有一段生命的美麗。雖然劉達京同志只是一名普普通通的消防戰(zhàn)士，猶如滿天繁星、默默閃爍，猶如滄海一粟、靜靜流淌，但他依然熱愛消防這個職業(yè)，依然無悔奉獻，并將用自己的汗水、鮮血乃至生命再展徽章的風采，堅持“人民消防為人民”，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)，為黨和人民再立新功!他是我們消防戰(zhàn)士、熱血青年的楷模!

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法三

20xx年，在連隊黨支部的正確領導下，在戰(zhàn)友們的幫助指導下，我圍繞連隊黨支部確定的“按綱建連打基礎，全面建設邁大步”的建設思路和目標，圓滿完成了以教育訓練為主體的各項工作任務，在團組織的專業(yè)技術課目訓練大比武中奪得一項第一名、一項第二名，在團政治處組織的“xx?演講比賽”中，奪得第一名。下面，我從四個方面對全年的工作情況作一個總結(jié)。

1.積極參加政治教育和理論學習，不斷提高思想覺悟和政治理論水平。

今年連隊政治工作的頭等大事是抓好重要思想的學習教育。我按照連隊制定的學習教育計劃，在認真參加連隊集中學習教育的同時，自學了《xx》等書籍。學習中，我緊密結(jié)合個人思想和工作實際，圍繞堅定理想信念，樹立正確的世界觀人生觀，提高“打贏”能力等方面，撰寫了30多篇計三萬余字的讀書筆記。按照要求，突出解決了個人以往工作標準不高、學習自覺性不強、自身素質(zhì)提高不快等問題，重新制定了工作目標，確定了今后的努力方向。

2.積極投身科技練兵熱潮，不斷提高軍事訓練水平和高科技素質(zhì)。

為認真落實黨的十x大提出的我軍機械化和信息化建設的雙重歷史任務，推進中國特色的軍事變革，實現(xiàn)我軍現(xiàn)代化建設的跨越式發(fā)展，在部隊開展的“建設學習型軍營，爭當知識型士兵”活動中，我利用業(yè)余時間學習了《高等數(shù)學》、《計算機基礎教程》、《軍事高科技知識讀本》等書籍，參加了全國高等教育自學考試和計算機等級考試。

在訓練之余，我堅持每天睡覺前學一點，課余時間學一點，利用一切機會向機關干部和身邊戰(zhàn)友請教，向駐地院校的教授求教，平時還注意收集外軍資料，積累了厚厚五大本剪報和摘抄筆記。

為了把理論知識運用到訓練實踐中，針對連隊以往訓練中對炮手擊發(fā)后射擊效果評估缺乏直觀性和準確性的問題，我產(chǎn)生了在高炮身上架設一個激光發(fā)射器，讓目標變?yōu)橐粋€感光器，當命中目標后，可以直觀地測出來，從而增強訓練逼真性的想法。我查閱了大量資料，查找了近千個數(shù)據(jù)，經(jīng)過反復論證和實驗，在連隊干部的大力幫助支持下，歷時兩個多月，終于研制成功了這種高炮射擊模擬系統(tǒng)，這個訓練課目在集團軍比武中獲一等獎。

3.積極落實條令條例，不斷加強作風紀律建設。

一年來，我堅持以條令條例為準繩，嚴格落實一日生活制度，從日常生活小事入手，狠抓作風養(yǎng)成，在連隊和團組織的內(nèi)務衛(wèi)生、軍容風紀檢查評比中都取得了優(yōu)異成績。節(jié)假日外出注意請假，回來及時銷假。平時堅持做到在軍營內(nèi)與在軍營外一個樣，領導在與不在一個樣，不做違法亂紀的事，不說不該說的話，維護了紀律的嚴肅性，樹立了軍人的良好形象。

4.積極參加連隊組織的各項活動，不斷增強以連為家的主人翁意識。

在認真完成本職工作的基礎上，我先后參加了連隊讀報評報組、文藝演唱組、棋藝組，對連隊組織的所有文體活動，都積極報名參加，先后兩次帶隊參加團政治處舉辦的“新星杯?軍旅歌曲演唱大賽”、“八一杯?軍事高科技知識競賽”，分別奪得了第二名和第一名的成績。

在連隊組織的“我為管理工作獻一計”活動中，本著對連隊建設高度負責的思想，我提出了對探家、外出、住院等人員，采取離隊時寫保證、在外期間定期向連隊寫信匯報思想、歸隊時帶回家長或所在單位的意見等六條建議，其中有兩條建議被采納，變成了連隊的工作決策，對加強連隊行政管理工作起到了較好的促進作用。

1.對軍營生活的熱愛是干好工作的前提。

剛到部隊時，因一時受不了艱苦、緊張的訓練生活，我曾有過打“退堂鼓”的念頭，想混兩年退伍回家。在這種思想支配下，一段時間內(nèi)，我訓練打不起精神，工作標準不高，自我要求不嚴，自然也就談不上有什么收獲和進步。在團里開展的重要思想學習教育和革命人生觀教育活動中，通過參觀地方大型企業(yè)集團，聽企業(yè)家和英模人物作報告，學習本團戰(zhàn)友崗位成才的感人事跡，我思想上受到了很大的觸動，重新煥發(fā)了工作熱情，堅定了立志軍營建功立業(yè)的信心和決心。思想上的轉(zhuǎn)變帶來了行動上的自覺。

從此，我像換了個人一樣，處處爭一流、當標兵，扎扎實實干好每一項工作，把艱苦的軍營生活當作磨煉自己的大課堂，把教育訓練當作事業(yè)去干、當成學問去鉆，不但深深地愛上了軍營生活，而且在平凡的工作中學到了本事，得到了鍛煉，取得了成績，自身的能力素質(zhì)也得到了全面提高。

2.知識和才能是當好新型軍人的基礎。

我們所處的時代是一個知識經(jīng)濟時代，與人類經(jīng)濟、信息技術發(fā)展的節(jié)拍相吻合，世界軍事領域亦呈現(xiàn)出以高素質(zhì)人才為核心、以高科技裝備為重點的激烈競爭態(tài)勢，軍隊日漸成為知識密集型、技術密集型的武裝集團，對軍官和士兵的專業(yè)素質(zhì)提出了全新的要求。

因此，要當一個新時代的合格士兵，擔負起“打得贏”、“不變質(zhì)”的歷史使命，僅憑一腔熱情不夠，僅靠拼體力流大汗不行，必須追隨時代步伐，勇攀科技高峰，做知識型戰(zhàn)士，當科技型士兵。我從自己一年來搞的幾項訓練小革新中深深體會到，知識和科技是戰(zhàn)斗力生成的最佳資源，試想，沒有新裝各盼新裝各，有了新裝各卻連新裝各的說明書都看不懂，何以談“打得贏”呢？

3.革命理論是走好軍旅之路的指路明燈。

如何面對市場經(jīng)濟大潮的沖擊，如何面對社會上一些不良思想的影響，如何面對軍營艱苦生活的考驗，這是擺在我們每個戰(zhàn)士面前的一道道現(xiàn)實課題，只有用革命理論指導人生實踐，學會用理論認識、分析問題，學會用理論判斷真、善、美和假、丑、惡的能力，才能時刻保持思想上的清醒和政治上的堅定，才能在復雜多變的國內(nèi)外復雜環(huán)境中站穩(wěn)立場，同黨中央、中央軍委保持高度一致，始終做到“槍桿子永遠聽黨指揮?。

4.嚴明的紀律性是干好工作的重要保證。

紀律是軍隊這個武裝集團中每個人必須共同遵守的規(guī)則，沒有規(guī)矩不成方圓，一個連隊如果沒有紀律的約束，成了一盤散沙，就談不上有戰(zhàn)斗力。嚴守紀律必須建立在高度的自覺性基礎上，做任何事情，都必須用紀律這把尺子去量一量、卡一卡，看有沒有越軌違紀。

紀律是保持部隊高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的有力武器，加強紀律性，革命無不勝，這是我軍在長期的革命斗爭實踐中總結(jié)形成的寶貴經(jīng)驗，無論在戰(zhàn)爭年代還是和平建設時期，都應該矢志不渝地堅持下去，發(fā)揚光大。

一年來，我深深體會到：當個人主義和紀律要求發(fā)生矛盾沖突時，戰(zhàn)勝了自我，就在邁向合格軍人的道路上跨越了一大步，不斷地戰(zhàn)勝自我，就能成為一個在紀律和大局下行動，讓黨和人民放心的忠誠戰(zhàn)士。

一年來，我雖然取得了一些成績，各方面有了不少進步和收獲，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理論學習僅局限于讀了多少篇目、寫了多少筆記，但聯(lián)系實際不夠緊密，學用結(jié)合上存在著一定差距。

2.按綱施訓的意識不強，訓練中有重專業(yè)課目輕入伍訓練課目的現(xiàn)象，表現(xiàn)在入伍訓練課目訓練成績不夠理想。

3.對科學文化知識的學習還有系統(tǒng)性不夠、深度不夠的問題，離“知識型”士兵的標準有差距。

4.工作缺乏主動性和創(chuàng)新性，有滿足于完成任務的現(xiàn)象。

1.認真學習革命理論。深入學習黨的重要思想，學習加強軍隊建設的一系列重要論述，著力在理論聯(lián)系實際，解決思想問題，提高思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀上下功夫、見成效。

2.努力學習高科技知識。結(jié)合本職專業(yè)，熟練掌握與手中武器裝各相關的專業(yè)技能，充分發(fā)揮首長機關局域網(wǎng)作用，發(fā)揮好電腦在訓練中的作用，增加訓練的科技含量。立足崗位，積極開展小革新、小創(chuàng)造、小發(fā)明活動，為連隊訓練改革做出積極貢獻。

3.加強與戰(zhàn)友之間的團結(jié)。注重與來自不同地區(qū)的戰(zhàn)友搞好溝通，尊重老戰(zhàn)士，愛護新戰(zhàn)士，工作中多向戰(zhàn)友學習請教，自覺做到小事講風格，大事講原則，盡力減少與戰(zhàn)友之間的磨擦，平時經(jīng)常與戰(zhàn)友交心，爭當尊干愛兵的模范。

4.積極主動干好細小工作。充分發(fā)揮會理發(fā)、會無線電修理等特長，利用業(yè)余時間，熱情為戰(zhàn)友搞好服務，自覺做好幫廚、打掃廁所衛(wèi)生、到菜地澆水施肥等細小工作，把學雷鋒做好事體現(xiàn)在一點一滴、一言一行中。

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法四

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間半年工作已結(jié)束。我一月底來中隊，在中隊這三個多學時間里，我通過自己努力，認真完成了上級交給的各項任務，在這幾個月里也取得了很大的進步，也存在著一些問題，為了改善不足，上進更快，為中隊建設貢獻一份力量，我從以下幾方面進行總結(jié)：

一、政治思想方面：

能夠積極參加政治理論學習，思想穩(wěn)定，能夠認真學習政治理論，課后能認真總結(jié)心得體會，平時嚴格要求自己，始終牢記一名戰(zhàn)士的職責，同時保持思想的先進性，端正安心服役的思想態(tài)度

二、軍事訓練方面：

各種訓練都能嚴格訓練，嚴格要求自己，一些必須掌握的科目，能夠利用點滴課余時間練習，專業(yè)理論及知識能夠從最基礎的知識抓起、學起，始終以一名合格軍人的行為準則要求自己，去參加訓練。

三、作風紀律方面：

我能認真學習新條令條例和各項規(guī)章制度，在中隊組織的條令條例學習過程有中，有些不清楚了解的內(nèi)容，會利用課余時間把它弄懂并把條令條例貫穿于日常工作、生活、訓練，注意平時的點滴養(yǎng)成，無論是平時集合站隊還是工作訓練，都能保持緊張有序，內(nèi)務設置也符合標準。

四、完成任務方面：

在平時公差勤務和上級交給的任務時，都能積極快速高效圓滿的完成，在工作時能任勞任怨，不記個人得失，能發(fā)揚部隊特別能吃苦，特別能工作的精神，做到有任務高標準、高質(zhì)量的完成。

五、安全保密方面：

在工作中能時刻謹記安全第一，遵守好保密守則，時刻注意保密事項，在于人交往中做到不該說、問、看、打帶、傳、記、存等保密原則。

六、存在問題：

(一)、政治理論學習不夠深入透徹，只理解了一些表面的知識。

(二)、軍事訓練不能夠始終保持積極高度的訓練激情，隊列素質(zhì)不夠，有待于加強。

(三)、作風紀律有時放松，沒能保持始終如一，細節(jié)方面有所忽視。

(四)、完成任務有時對工作有些消極抵觸情緒，導致完成任務標準不是很高。

以上是我今年的工作總結(jié)，如有不妥請指正

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法五

時間如是歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的工作已接近尾聲。在這一年的工作中，就我個人而言，并無驚天之言，也無動地之舉，只是兢兢業(yè)業(yè)、做了一些平淡無奇的工作。但我也學會了如何腳踏實地的完成上級交給的各項任務。在取得進步的同時，我也深刻認識到自己還存在著這樣那樣的不足，為了更好地完成以后的工作，我將從思想，訓練，工作學習和作風等方面進行如下總結(jié)：

一年來我們積極參加政治理論的學習，學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果忠誠于黨的事業(yè)。作為一名基層戰(zhàn)士，我深刻的認識到要嚴格要求自己，在思想上與當中央保持高度一致。

常學，在刻苦學習中夯實自己履行職責所需理論水平的根基；常思，在創(chuàng)新中提高履行職責的能力水平，努力在理性思考中提高判斷問題、籌劃工作和指導落實的能力素質(zhì)；常用，在工作實踐中研究新情況、謀劃新思路、解決新問題、求得新成效。成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的參謀人才。

在訓練中我可以嚴格的要求自己，做到?jīng)]有最好只有更好。各項訓練也能按要求標準不錯的完成。積極參加各類能提高自身軍事素質(zhì)的訓練，對于不斷提高自身素質(zhì)充滿熱情。我會時刻秉持著做精兵做強兵的思想在訓練方面持之以恒，是自身的素質(zhì)更上一次樓。

在一年的班副工作中，鍛煉了我的工作能力，也從各級領導班長及各位戰(zhàn)友身上學到了許多工作技巧，我不僅學會了如何與他人配合從而更完美的完成上級領導下達的任務也學會了如何與戰(zhàn)士們更好的溝通。

一年的工作中我積極輔助班長，盡可能完美的完成班級的工作。相信這一年來的寶貴經(jīng)驗為我以后的工作于學習都打下了堅實的基礎。

良好的作風紀律是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真學習條令條例和各項規(guī)章制度，在組織的條令條例中能夠充分利用時間來學好并應用到平時的生活中。雖然我現(xiàn)在做的還不是特別的優(yōu)秀但是還是有所提高的，我會更加認真改正，更加注意生活上的細節(jié)，將自身的缺點逐一瓦解。

為了更好的開展新一年的工作，我與對自身讓需提高的部分做了如下總結(jié)：

一是與“用科學的理論來武裝頭腦”的高度有差距，對于政治理論的學習淺嘗輒止不夠深刻，課后自主學習的意識不夠強烈。

二是訓練的激情不夠高漲，專業(yè)學習不夠深入，體能訓練有待進一步強化，隊列素質(zhì)也需要進一步改善。

三是在日常業(yè)務工作中有時存在著滿足于現(xiàn)狀，上面布置什么就干什么，工作方法平平踏踏、照抄照搬的現(xiàn)象。有時工作不夠刻苦，工作不夠深入，精力和能力沒有百分之百地發(fā)揮，“腦勤、嘴勤”做得比較好一點，“手勤、 腿勤”做得差一點。

四是作風紀律不夠嚴謹，容易放松對細小部分的要求，不能一如既往的保持。沒有注意樹立嚴肅認真的形象，給領導和同志們留下了不穩(wěn)重的印象。

以上是我對于一年的工作和學習所做的總結(jié)，深感不十分全面，還有許多自己沒有意識到的不足，希望大家能予以指出我一定加以改正，在明年的工作中腳踏實地，徹底落實，用實際行動證明這不只是一篇程序性的總結(jié)而已。

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法六

今天我說課的內(nèi)容是蘇教版國標本小學語文四年級下冊的一篇感人至深的課文《永遠的白衣戰(zhàn)士》，課文主要描述了廣東省中醫(yī)院的護士長葉欣，在一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”——抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒，舍己為人，英勇犧牲的感人事跡。課文條理清晰，詳略得當；語言簡潔流暢，又飽含深情，富有很強的感染力，是豐富學生情感體驗、提高語文素養(yǎng)的佳篇。

由于學生已經(jīng)逐漸淡忘了“非典”時期的那種緊張的場面，也未意識到它對人體的傷害，以及醫(yī)務工作者從中起到的重要作用，所以從文本的具體語言環(huán)境中感受“白衣戰(zhàn)士”葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神有一定的難度。針對以上學情，依據(jù)四年級教材的特色及新課程理年，我初步制定了以下教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課7個生字。兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。能聯(lián)系上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。

3、找出課文中的語句，說說護士長葉欣是怎樣冒著“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。體會、感受“白衣戰(zhàn)士”——護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。

所以我將確立為本課的重點。本課的難點為“從課文的具體語句中，了解護士長葉欣是怎樣冒著“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作”則是本課的難點.。我預設用兩課時完成本課的教學目標：

第一課時，我設想從“非典”這個話題入手，讓學生首先感受到“非典”時期那緊張的場面及氣氛，接著，出示一組醫(yī)務工作者辛勤忙碌的圖片，配以富有感染力的解說詞，引出課題，也引出葉欣這個人物，并引發(fā)學生思考：“人們常將醫(yī)務人員比作白衣天使，這里為什么要稱他們?yōu)閼?zhàn)士呢？”。這一疑問便成為學生自主閱讀的一條主線，為學生感知課文理清文章思路提供了依據(jù)。由于本課的生字比較多，所以在檢查自讀成果時我將生字新詞按課文進行歸類，引導學生讀出她工作時的神情、動作，讀出她對工作的認真態(tài)度、為他人著想的精神。并鼓勵學生聯(lián)系上下文理解“嫻熟”、“疲憊”，通過查字典理解“身先士卒”“聲色俱厲”等詞語的含義，了解文章的主要內(nèi)容及人物特點，并學生布置了這樣的作業(yè)，找到文中最令你感動的句子，抄寫下來，想想，它為什么牽動了你的心。為下文的學習奠定基礎。

下面，我重點談談第二課時的設計：

這一課時，我想通過“激情導入，走進文本”“精讀課文，讀中感悟”“重點突破，品味鑒賞”“換位思考，升華情感”四個環(huán)節(jié)來帶領學生品讀課文。

基于學生對課文的初步理解，上課伊始，我首先引導學生回顧課文發(fā)生的背景以及自己對白衣戰(zhàn)士葉欣的印象。繼而引出“這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！”，鼓勵學生結(jié)合自己對“非典”的了解，想一想，文中為什么把抗“非典”的過程稱為是“沒有硝煙”的戰(zhàn)爭？這種“危險”是怎樣的“危險”？讓學生體會到當時那種緊張、危急的真實狀況，并以此為切入點走進文本。

（一）抓住關鍵詞語，深入文本

在精讀課文時，我引導學生認真閱讀3——8小節(jié)，去尋找能夠能概括葉欣在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，工作、斗爭的句子、詞語，畫一畫，品一品，讓學生采取小組合作的方式，讀一讀、議一議，發(fā)表自己獨特的見解。在學生交流時相機出示“高風險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來?！币龑W生結(jié)合課文，邊讀邊想象這一個怎樣的葉欣？在我的點撥下，一個身先士卒葉欣、一個永不疲倦的葉欣、一個爭分奪秒的葉欣、一個全力以赴的葉欣……出現(xiàn)在學生面前，繼而讓學生帶著自己的獨特感受去文中尋找能夠表現(xiàn)出這些詞語內(nèi)涵的句子。例如：在3、4小節(jié)中，引導學生從“葉欣身先士卒，從2月8日------拒絕接聽家人的電話。”中體會葉欣來不及，也顧不上與家人說上一句話。說明她以工作為重，以病人為重，爭分奪秒。引導學生抓住第五小節(jié)：葉欣迅速趕來，嫻熟地……脫離危險。……葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去“一句中的一系列動詞、省略號感受她那高超的技藝，進一步體會她在“高效率”地工作著。抓住“顧不上”“拖”“另一個”體會她在“高強度”的工作中全力以赴，救死扶傷（板書）。這時讓學生回讀這一中心句，敬佩之情油然而生。在6、7小節(jié)，我依然引導學生采用突破重點詞句的方法，從葉欣斬釘截鐵的話語、聲色俱厲的神態(tài)，通過“真情無悔、默默、心甘情愿”等詞語感受到了她身先士卒、不怕危險、關心同事、臨危不懼的品質(zhì)。此時再來讀中心句，學生的情感得到了再次升華。

（二）感受真實場面，入情入境

在學生感受到葉欣那高尚的品質(zhì)，并為之感動時，我適時播放葉欣追悼會的照片及相關場景。結(jié)合出示：“花圈如海，淚水如雨?！弊寣W生入情入境去看去想，身臨其境地感受到人們對她的懷念、敬仰、不舍，此時感官上的體驗與自己的閱讀感受有機地結(jié)合在一起。

（三）由題眼入手，深化主題

題目是文章的眼睛。要想深化主題，就要突破題眼，我引導學生抓住“永遠”二字思考：她雖然離開了我們，卻給我們留下了什么？讓學生回讀第一段，從整體思考，學生就會領會到這代表著她那永恒的微笑，那身先士卒、舍已為人、臨危不懼的精神品質(zhì)，這些都是永恒的，不會消失的。這時，再讓學生富有感情的讀讀題目，一切盡在不言中。

為了讓學生換位思考，將所感悟的情感再度升華，我想設計這樣的小練筆：葉欣，為了病人和同事，為了抗擊“非典”，不惜獻出了自己寶貴的生命。她的事跡感動著所有她曾經(jīng)關心過的和曾經(jīng)關心過她的人。有一位熟悉她的醫(yī)學專家曾經(jīng)這樣說：“葉欣是一本書，每一頁都燃燒著生命的激情和熱烈的追求?！泵鎸@樣一本人生的書，我們心中一定會有很多的話想對她說?！白鳛橥拢鹤o士長，我——作為孩子：媽媽，我——作為病人：葉大姐，我是您曾經(jīng)救護過的病人，我——作為學生：葉欣阿姨，讀了您的故事，我——”這一角色的互換，使學生的理解、情感得到了進一步的提升。課后，我將布置這樣幾項選擇性作業(yè)：1、從“白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚幾個詞語中，選擇其中的兩個詞語來描述一下葉欣。2、在與非典斗爭的日日夜夜，不僅僅涌現(xiàn)了葉欣一位可歌可泣的人物，根據(jù)網(wǎng)上搜索的資料，請你簡要介紹一下其他人物的先進事跡。以上是我的初步設想，在教學中，我將根據(jù)實際情況進行修改及調(diào)整，以達到最佳效果。

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法七

各位評委，大家好！今天我說課的內(nèi)容是蘇教版四年級下冊中的第11課《永遠的白衣戰(zhàn)士》。接下來我從以下幾個方面進行說課。

課文主要描述了廣東省中醫(yī)院的護士長葉欣，在一場“沒有硝煙的非典戰(zhàn)爭”中以身殉職，贊揚了她臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神，人們送給她“永遠的白衣戰(zhàn)士”的美譽。

課文中描述的這場“沒有硝煙的抗擊非典的戰(zhàn)爭”，對四年級學生來說，學生盡管經(jīng)歷過非典時期，但是由于年齡的原因，對非典的危險性感受不深；二是課文講述的是一個平凡人的事跡，對醫(yī)生搶救病人的感人事跡了解很少。所以理解葉欣的崇高精神有一定的難度。

根據(jù)以上學情，結(jié)合四年級學生的特點，我制定以下教學目標：

1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.體會、感受“白衣戰(zhàn)士”——護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神

為了讓學生輕松而又深刻的抓住關鍵詞，感受葉欣的崇高精神，我進行了多媒體輔助教學的嘗試，設計以下幾個整合點：

整合點：

一、 揭示課題，創(chuàng)設情境

二、 拓展對話，感知“高風險”

三、 感知形象，升華精神

一、揭示課題，創(chuàng)設情境

第二課時上課伊始，我首先讓同學思考：“通過上節(jié)課的學習我們知道“永遠的白衣戰(zhàn)士”指的是葉欣。葉欣是一名護士，應該說是“白衣天使”為什么說是“白衣戰(zhàn)士”呢？這個問題就迅速把學生帶入本文的背景中，我及時出示了介紹非典的短片的視頻，（放視頻）讓學生視覺和聽覺的沖擊下把學生帶入了“這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！”（出示文字）的境界中。讓學生真切感受到“戰(zhàn)爭”的殘酷。

這一環(huán)節(jié)把抽象的文字，整合成直觀的影象，讓學生很快進入情境中。

二、探究課文，感知“高風險”

那么戰(zhàn)士是怎樣在戰(zhàn)場上工作的呢？學生很快就找出文章的中心句：“高風險，高強度，高效率，

葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來?！保ǔ鍪疚淖郑┻M而又拋出了一個探究性的問題：找出相關語句，說說護士長葉欣是怎樣冒著“高風險”，進行“高強度”“高效率”進行搶救工作的？（出示文字）“高強度”“高效率”抓住文中的關鍵句并不難理解，關鍵是如何理解“高風險”?

文中有一句話表現(xiàn)了葉欣的身先士卒、臨危不懼的精神：面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧”。為了幫助學生理解，我從葉欣中作中的為保持呼吸道通暢吸濃痰、自覺護理危重病人，如何護理重癥病人等三個方面，進行了拓展對話練習：（放視頻）

為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量膿血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨著多名醫(yī)護人員的倒下，這時她總是說---------生接讀：“這里危險，讓我來吧!”

當梁先生病情惡化，呼吸困難，煩躁不安，需要給予面罩吸養(yǎng)，靜脈注射強心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸時，這時她總是說---------生接讀：“這里危險，讓我來吧!”

當需要巡視病房、了解危重病人病情、布置隔離病房時，這時她總是說---------生接讀：“這里危險，讓我來吧!”

抓住“高風險”“文眼”，輻射全文，利用多媒體更好的感悟護士長葉欣臨危不懼、身先士卒的崇高精神。

一、 感知形象，升華精神

抓住文章的中心句，關鍵詞感受精神是很重要的，但還要讓學生完整感悟人物的魅力。文章開頭和結(jié)尾寫得很唯美，我抓住這一契機進行熏陶美感，在緩緩的樂曲中配樂朗誦（放聲頻），以表達對葉欣的懷念和追悼，寄托我們的哀思。課文的最后展現(xiàn)了其他在這場戰(zhàn)爭中以身殉職的戰(zhàn)士，讓學生感受他們都是我們“心中永遠的戰(zhàn)士”！

這一環(huán)節(jié)，是感情的升華，多媒體有效烘了環(huán)境，同學們的身心受到了啟迪，感受到平凡人物的不平凡的精神，我圓滿地完成了教學任務。

教學反思：

本課題為《永遠的白衣戰(zhàn)士》，我在設計時以背景“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”和感悟“高風險”為突破口，集中表現(xiàn)“白衣戰(zhàn)士”——葉欣的品質(zhì)。教學中，利用圖片、視頻、音頻等手段與課文有效地整合，使學生身臨其境，受到強烈的感染，深刻領會文章的主旨。通過學習，學生把葉欣的精神內(nèi)化為在特定情況下的品質(zhì)，真正體現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一。