通過(guò)總結(jié)我們的心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。心得體會(huì)應(yīng)該注重思考和總結(jié)，而不是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。這些范文包含了不同領(lǐng)域的心得體會(huì)，希望能夠幫助大家豐富自己的思考和寫(xiě)作能力。大家可以從中找到一些靈感和觸發(fā)點(diǎn)，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)來(lái)。

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

打小我就有口吃，每一句話說(shuō)出來(lái)，雖說(shuō)費(fèi)了好大的勁兒，但也難以表達(dá)清楚一個(gè)意思。于是我很羨慕說(shuō)話流利的同學(xué)，他們一張口，就可以暢所欲言。那種感覺(jué)，該有多么爽快，可是我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。

我最怕同學(xué)誤會(huì)我。當(dāng)同學(xué)誤會(huì)我時(shí)，我便急著想解釋清楚，可是我越著急，嘴里越是吐不出一個(gè)字來(lái)，急得我面紅耳赤，但還是詞不達(dá)意。

我也怕老師點(diǎn)名讓我朗讀。其實(shí)，不是我不認(rèn)識(shí)字，也不是我不懂得文章的意思，只是要我當(dāng)著全班同學(xué)的面讀書(shū)，我會(huì)讀得斷斷續(xù)續(xù)，甚至把文字要表達(dá)的情感都給讀得變味兒了。那些能夠聲情并茂朗讀的同學(xué)，真讓我羨慕不已。

不過(guò)，我很感謝我的老師和同學(xué)們，盡管我半天才能說(shuō)出一句話來(lái)，他們還是常給我說(shuō)的機(jī)會(huì)，以最安靜的方式給我鼓勵(lì)，讓我慢慢說(shuō)。

我多么希望自己能夢(mèng)想成真，能說(shuō)一口流利的話，哪怕只讓我體驗(yàn)一下用流暢的話語(yǔ)表達(dá)自己的思想的感受也是好的。我知道這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)，但我相信，慢慢努力，慢慢鍛煉，我終會(huì)說(shuō)出一口流利的話。

（325000）浙江省溫州市鹿城區(qū)育才小學(xué)。

指導(dǎo)老師李麗仙。

人教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作2要求寫(xiě)寫(xiě)自己的心里話。大家是不是有一些話不敢說(shuō)或者不便于說(shuō)而埋藏在心里？這次我們就可以把它寫(xiě)下來(lái)。蔡翌臣小朋友從小就口吃，這一缺憾給他的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大不便。文章真誠(chéng)地訴說(shuō)了“我”的困惑、苦惱、擔(dān)心和美好愿望，讓人從中讀出“我”想要講一口流利的話的迫切心情，讀出老師和同學(xué)對(duì)“我”的體貼。相信通過(guò)不懈的努力，小作者一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

高考對(duì)于每個(gè)高三學(xué)生都是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)，而英語(yǔ)作為其中一門科目，扮演著重要的角色。因此，高三復(fù)習(xí)英語(yǔ)必不可少。然而，復(fù)習(xí)英語(yǔ)并不是一件容易的事情，需要學(xué)生付出艱苦的努力和時(shí)間。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)，希望可以幫助其他的高三學(xué)生更好地復(fù)習(xí)英語(yǔ)。

第二段：制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

首先，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)于復(fù)習(xí)英語(yǔ)至關(guān)重要。在復(fù)習(xí)計(jì)劃中，要注意將時(shí)間合理分配給各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，將較難的部分安排在較空閑的時(shí)間段，這樣可以節(jié)約時(shí)間和精力。同時(shí)，要確保每天都有時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能保持英語(yǔ)知識(shí)的連續(xù)性。

第三段：多角度學(xué)習(xí)。

其次，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，多角度學(xué)習(xí)是非常重要的。除了課本中的知識(shí)，我們還可以利用各種資源來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，可以找一些優(yōu)秀的英語(yǔ)電影、英文原版書(shū)籍、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等來(lái)提升自己的閱讀和聽(tīng)力能力。另外，參加英語(yǔ)角或者找一位英語(yǔ)母語(yǔ)的朋友交流，可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。多角度學(xué)習(xí)可以幫助我們更全面地掌握英語(yǔ)知識(shí)。

第四段：合理備考。

除了學(xué)習(xí)知識(shí)，我們還應(yīng)該注意合理備考。高考英語(yǔ)考試有一定的題型和命題規(guī)律，我們可以通過(guò)查看以往的英語(yǔ)試卷來(lái)了解這些規(guī)律。同時(shí)，要多做一些真題和模擬試卷，熟悉考試的節(jié)奏和題型。在備考的過(guò)程中，要注意積累一些常用的短語(yǔ)、句型和詞匯，這些也是高考中?？嫉膬?nèi)容。合理備考可以提高我們?cè)诳荚囍械膽?yīng)對(duì)能力。

第五段：多做練習(xí)和查漏補(bǔ)缺。

最后，要多做練習(xí)和查漏補(bǔ)缺。高考英語(yǔ)試卷中的題目難度較高，因此進(jìn)行大量的訓(xùn)練和練習(xí)非常重要。通過(guò)做練習(xí)，可以熟悉各種題型和解題技巧，提高解題速度和準(zhǔn)確率。此外，要注意查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)習(xí)和復(fù)習(xí)一些容易遺漏的知識(shí)點(diǎn)，以及弱點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)多做練習(xí)和查漏補(bǔ)缺，可以提高我們的知識(shí)水平和應(yīng)對(duì)能力。

結(jié)尾：總結(jié)全文。

總而言之，高三復(fù)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)需要付出努力和時(shí)間的任務(wù)。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，多角度學(xué)習(xí)，合理備考和多做練習(xí)和查漏補(bǔ)缺這些方法都是有效的。然而，最重要的是一定要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，相信只要付出足夠的努力，我們一定可以復(fù)習(xí)好英語(yǔ)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

英語(yǔ)作為現(xiàn)代化社會(huì)交流的語(yǔ)言之一，被廣泛應(yīng)用于國(guó)際交流、商務(wù)合作、學(xué)術(shù)研究等各個(gè)領(lǐng)域。因此，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于我們的職業(yè)生涯和人際交往至關(guān)重要。在此，我將分享我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)，希望能夠幫助大家更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

第二段：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都需要有興趣。如果你沒(méi)有興趣，那么你可能會(huì)感到無(wú)聊和疲倦，容易放棄。所以，第一步是培養(yǎng)你的英語(yǔ)興趣，比如看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英文書(shū)籍等等。這些活動(dòng)可以促進(jìn)你的英語(yǔ)水平的提高，同時(shí)還能讓你保持學(xué)習(xí)的興趣。

第三段：提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

聽(tīng)力和口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的部分，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)并不是母語(yǔ)，我們需要通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)來(lái)掌握它。為了提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，我建議多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電視劇、參加英語(yǔ)口語(yǔ)交流等，這些都可以幫助你克服英語(yǔ)口音和發(fā)音問(wèn)題，同時(shí)讓你更自信地使用英語(yǔ)。

第四段：鞏固英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。

雖然聽(tīng)力和口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心，但是良好的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)也是必不可少的。建議在鞏固英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯方面，你可以使用不同的途徑，比如背單詞、學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則、做英語(yǔ)試卷等等。同時(shí)，為了更好地鞏固知識(shí)，可以試著用英語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，這樣不僅可以提高自己的寫(xiě)作水平，還可以幫助鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第五段：總結(jié)。

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷的積累和操練，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)興趣、提高聽(tīng)力口語(yǔ)、鞏固語(yǔ)法詞匯等都是必要的。同時(shí)需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要輕易放棄，相信只要你不停地努力，最終會(huì)收獲成功。

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一件困難而又重要的事情。然而，如何才能有效地學(xué)好英語(yǔ)呢？在我長(zhǎng)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望可以與大家分享。

第一段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和持之以恒的努力。首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定時(shí)定量的學(xué)習(xí)是非常重要的，每天拿出一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅可以保證學(xué)習(xí)的效果，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式也是必不可少的。有些人通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)的訓(xùn)練更加有效，而有些人則更善于通過(guò)閱讀、寫(xiě)作來(lái)提高英語(yǔ)水平。找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，可以事半功倍地提高英語(yǔ)能力。

第二段：多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)。

要想提高英語(yǔ)水平，多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)是必不可少的。多聽(tīng)英語(yǔ)可以幫助我們了解英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感，提高我們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)、觀看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等方式，我們可以在不知不覺(jué)中提高自己的聽(tīng)力水平。另外，多讀英語(yǔ)文章和書(shū)籍可以幫助我們積累詞匯和提高閱讀理解能力。通過(guò)大量的閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同的詞匯、句式和表達(dá)方式，提高自己的寫(xiě)作能力。最后，多說(shuō)多寫(xiě)英語(yǔ)可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。通過(guò)和他人交流和寫(xiě)作，我們可以更好地運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。

第三段：充分利用學(xué)習(xí)資源。

在如今信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們可以利用各種學(xué)習(xí)資源來(lái)提高英語(yǔ)水平。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的書(shū)籍是必不可少的，通過(guò)閱讀英語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)籍，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)資源也是非常重要的，有很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的網(wǎng)站和應(yīng)用程序，可以提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和工具。通過(guò)在線學(xué)習(xí)、參加英語(yǔ)角等方式，我們可以與他人交流，討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。另外，還可以通過(guò)參加英語(yǔ)培訓(xùn)班或者找一位英語(yǔ)老師進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，從而受益匪淺。

第四段：培養(yǎng)英語(yǔ)思維和環(huán)境。

學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，更是掌握一種思維方式。我們應(yīng)該盡量用英語(yǔ)思考和表達(dá)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣?？梢酝ㄟ^(guò)將英文和母語(yǔ)混用的方式來(lái)鍛煉自己的英語(yǔ)思維能力。此外，創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境也是非常重要的?？梢栽谌粘Ｉ钪斜M量使用英語(yǔ)，如將手機(jī)語(yǔ)言設(shè)置成英語(yǔ)、和外國(guó)朋友交流、參加英語(yǔ)俱樂(lè)部等等。在這樣的環(huán)境中，我們會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，從而更好地提高自己的英語(yǔ)能力。

第五段：堅(jiān)持并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)好英語(yǔ)需要堅(jiān)持不懈的努力和耐心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一蹴而就的事情，結(jié)果是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累所決定的。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難和挫折。但是，只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己的能力，就一定可以戰(zhàn)勝一切困難。與此同時(shí)，我們還要保持開(kāi)放的心態(tài)，樂(lè)于接受新的知識(shí)和觀點(diǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步。

總結(jié)：

學(xué)好英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但只要我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)，充分利用學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)英語(yǔ)思維與環(huán)境，并堅(jiān)持保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們就一定可以學(xué)好英語(yǔ)。相信自己，相信過(guò)程，讓英語(yǔ)成為我們的朋友，幫助我們更好地了解世界，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

說(shuō)課是教師展示教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課是提供給教師與同事交流研討的機(jī)會(huì)，也是提高自身教學(xué)水平的必經(jīng)之路。而正確說(shuō)課對(duì)于教師的教學(xué)效果起著重要的指導(dǎo)作用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了一些小學(xué)英語(yǔ)如何說(shuō)課的心得體會(huì)。

第二段：分析教材。

在說(shuō)課之前，對(duì)于教材的分析是非常重要的。首先，要仔細(xì)研讀教材，了解每一篇課文的主題、大意和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)。其次，要深入理解教材與學(xué)生的聯(lián)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力。最后，要思考教材中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及對(duì)應(yīng)的解決方法，為教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題提前做好準(zhǔn)備。

第三段：設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)是課堂互動(dòng)的載體，是教師與學(xué)生之間有效溝通的工具。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要確保符合教學(xué)目標(biāo)，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生參與，并能在活動(dòng)中鞏固和拓展知識(shí)。此外，還要注意活動(dòng)的多樣性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，要關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間控制，確保教學(xué)進(jìn)度的合理安排。

第四段：語(yǔ)言技巧運(yùn)用。

在說(shuō)課過(guò)程中，靈活運(yùn)用語(yǔ)言技巧能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。首先，要運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。其次，要合理使用教師說(shuō)話和學(xué)生說(shuō)話的比例，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。最后，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧，如分組討論、問(wèn)答互動(dòng)等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

第五段：反思與改進(jìn)。

說(shuō)課并不是一氣呵成的，而是一個(gè)不斷完善與改進(jìn)的過(guò)程。在課后，教師要及時(shí)對(duì)自己的說(shuō)課過(guò)程進(jìn)行反思與總結(jié)。首先，要對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)估，找出不足之處和改進(jìn)的方向。其次，要認(rèn)真聽(tīng)取同事和學(xué)生對(duì)說(shuō)課的評(píng)價(jià)，從中獲得寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，要積極參加教研活動(dòng)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的說(shuō)課方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的說(shuō)課水平。

總結(jié)：

通過(guò)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)如何說(shuō)課的心得體會(huì)的分析，我們可以得出如下結(jié)論：在說(shuō)課中，教師需要對(duì)教材進(jìn)行深入分析，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言技巧，同時(shí)注重反思與改進(jìn)。只有不斷提升自身教學(xué)水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高教學(xué)效果。

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

作為一名英語(yǔ)愛(ài)好者，在工作和生活中，不斷提升英語(yǔ)水平是必不可少的事情。近期我開(kāi)始使用“英語(yǔ)流利說(shuō)”這款A(yù)PP學(xué)習(xí)英語(yǔ)，今天我想分享一下我的使用心得及體會(huì)。

第一段：認(rèn)知提升。

使用“英語(yǔ)流利說(shuō)”首先讓我對(duì)于英語(yǔ)的認(rèn)知提升了不少。它提供了海量的學(xué)習(xí)資源，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等多個(gè)方面。這給我更多的選擇和學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思路和方法也在使用它之后變得更加清晰。

第二段：口語(yǔ)訓(xùn)練優(yōu)秀。

除了資源的豐富性，它的口語(yǔ)訓(xùn)練也很優(yōu)秀。它提供了幾個(gè)模式，如跟讀練習(xí)、口語(yǔ)評(píng)測(cè)、口語(yǔ)模仿等。其中，跟讀練習(xí)讓我感受到口語(yǔ)訓(xùn)練是有效的。這種模式給了我一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，可以模仿，聽(tīng)自己發(fā)音的正確性，逐漸提升自己的口語(yǔ)水平。另外，它也提供了各種生活場(chǎng)景的口語(yǔ)訓(xùn)練，讓我更加貼近實(shí)際，提升口語(yǔ)的實(shí)踐能力。

第三段：操作簡(jiǎn)便。

“英語(yǔ)流利說(shuō)”的操作簡(jiǎn)便，學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地可以進(jìn)行。它也提供了很多復(fù)習(xí)和記憶的方式，如生詞本、打卡計(jì)劃等，讓我形成了比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)時(shí)間也可以自己設(shè)定，更容易調(diào)整和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第四段：學(xué)習(xí)情境豐富。

“英語(yǔ)流利說(shuō)”的學(xué)習(xí)情境很豐富，可供選擇的學(xué)習(xí)資源有上百個(gè)。學(xué)習(xí)資源包括生活場(chǎng)景的口語(yǔ)模擬、專業(yè)詞匯、音標(biāo)等。現(xiàn)在我甚至可以在早上練習(xí)聽(tīng)力、下午練習(xí)口語(yǔ)。保證在不同的時(shí)間內(nèi)，我的大腦處于最佳狀態(tài)。

第五段：科技智慧。

總的來(lái)說(shuō)，“英語(yǔ)流利說(shuō)”是一款集科技之智慧于一身的APP。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，它充分利用了音頻、視覺(jué)和推薦算法等技術(shù)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平得以提升。

結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)使用“英語(yǔ)流利說(shuō)”，我學(xué)到了很多，對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了積極影響。我相信，只要堅(jiān)持不懈，將來(lái)我的英語(yǔ)水平一定會(huì)有所提高！

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

有沒(méi)有機(jī)會(huì)在國(guó)外生存、發(fā)展下去，關(guān)鍵是要看有沒(méi)有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，和別人交流。如果你學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，到了美國(guó)你將十分困難。而目前我們的大學(xué)英語(yǔ)教育是有缺陷的。學(xué)一種語(yǔ)言，交流是目的，而不是語(yǔ)言本身。我們往往把英語(yǔ)僅僅當(dāng)做一門知識(shí)在學(xué)，從小學(xué)到大，到最后，還是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。語(yǔ)言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法是兩回事。就語(yǔ)言本身的知識(shí)來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)過(guò)關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼?lái)運(yùn)用英語(yǔ)，只有在交流中我們才能與對(duì)方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語(yǔ)言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的。

我建議要把我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)收縮，把追求大而廣的英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧，我認(rèn)為有6種技巧，是美國(guó)人和美國(guó)人之間交流的關(guān)鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國(guó)人的思維，從而學(xué)好口語(yǔ)。

第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80％是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)whereisthebook（這本書(shū)在哪兒）？很少有人說(shuō)whatisabook（書(shū)是什么）？而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：whatisthebook？這種whereisthebook只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答whatisabook？因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練howtoexplainthingsindifferentways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，iloveyou（我愛(ài)你）。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，mymother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂iloveyou，肯定也聽(tīng)不懂iloveher。如果替換為iwanttokissyou，iwanttohugyou，iwillshowmyhearttoyou等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。

第三，我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

第四，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)？就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

第六，要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

以上就是我所說(shuō)的學(xué)會(huì)用美國(guó)人思維方式的6個(gè)技巧。中國(guó)學(xué)生如果能做到這6點(diǎn)，用較短的時(shí)間肯定能學(xué)好口語(yǔ)。

再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)音的問(wèn)題。我們中國(guó)人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個(gè)本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對(duì)方產(chǎn)生誤解就可以了。我們?cè)谄綍r(shí)，不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點(diǎn)：模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)或美語(yǔ)。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持1個(gè)小時(shí)的自我口語(yǔ)練習(xí)，這個(gè)練習(xí)必須假想一個(gè)雙向交流的場(chǎng)合，即仿佛有人與你交流一樣。

最后，講講英語(yǔ)的用氣問(wèn)題。我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，盡量氣運(yùn)丹田，而避免用肺發(fā)音，這可以使英語(yǔ)發(fā)音洪亮圓潤(rùn)。

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

隨著高考的臨近，高三學(xué)生的緊張情緒也越來(lái)越高漲。對(duì)于英語(yǔ)這一科目而言，相信很多同學(xué)抱有復(fù)習(xí)不知從何開(kāi)始的困擾。作為經(jīng)歷過(guò)高考的前輩，在此分享一些關(guān)于高三如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

首先，建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。高三學(xué)生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己的盲點(diǎn)。這些盲點(diǎn)往往源于前兩年對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不扎實(shí)。因此，同學(xué)們首先要花時(shí)間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括詞匯和語(yǔ)法。一般來(lái)說(shuō)，高中英語(yǔ)課本中的重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都是高考的熱點(diǎn)，因此有針對(duì)性地復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于提高復(fù)習(xí)效果非常有幫助。

其次，掌握技巧和方法對(duì)效率提升至關(guān)重要。高考英語(yǔ)試卷的題型相對(duì)固定，因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中要熟悉各種題型的解題方法。例如，在閱讀理解方面，可以通過(guò)捕捉關(guān)鍵詞、劃重點(diǎn)句和選項(xiàng)等方式提高解題能力；在完形填空方面，可以注意上下文的邏輯關(guān)系和句子結(jié)構(gòu)，從而選擇正確答案。此外，針對(duì)高考寫(xiě)作部分，同學(xué)們可以多背誦、多模仿高分范文，提高自己的寫(xiě)作水平。總之，技巧和方法可以幫助同學(xué)們高效地解題，節(jié)省時(shí)間，更好地發(fā)揮自己的實(shí)力。

然后，多做真題進(jìn)行練習(xí)是提高英語(yǔ)水平的有效途徑。通過(guò)做真題，同學(xué)們可以了解到高考試卷的出題規(guī)律，熟悉高考題型，同時(shí)也可以鍛煉自己的解題速度和思維能力。做完一套真題后，同學(xué)們要對(duì)自己的答案進(jìn)行詳細(xì)分析和總結(jié)，找出自己的不足以及解題思路上的漏洞，不斷進(jìn)步。此外，還要利用歷年高考真題，對(duì)于相似題型多做一些針對(duì)性的練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

此外，積極參與英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)也是提高英語(yǔ)的有效方法。高三的同學(xué)們通常被大量的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，很少有時(shí)間去專門練習(xí)口語(yǔ)。然而，英語(yǔ)口語(yǔ)作為考試中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在提高整體英語(yǔ)水平上起到了不可忽視的作用。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間與同學(xué)們組織英語(yǔ)角、參加模擬英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

最后，要保持良好的心態(tài)和生活習(xí)慣。高三的復(fù)習(xí)生活注重規(guī)律，同學(xué)們要注意每天有足夠的休息和睡眠時(shí)間，以保持精力充沛。此外，要注意飲食的搭配，多吃一些有助于大腦活動(dòng)的食物，如魚(yú)、堅(jiān)果、蔬菜等，避免長(zhǎng)時(shí)間熬夜導(dǎo)致身體疲勞。同時(shí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到困難和挫折時(shí)，要保持良好的心態(tài)，相信自己可以克服困難，戰(zhàn)勝困難。積極的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣可以保持復(fù)習(xí)的效率和動(dòng)力。

總之，高三復(fù)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)枯燥而又具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，但只要我們掌握好方法、耐心鉆研，相信都能取得好的成績(jī)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，掌握技巧和方法，多做真題練習(xí)，參與口語(yǔ)練習(xí)，保持良好的心態(tài)和生活習(xí)慣，都是提高英語(yǔ)水平的重要環(huán)節(jié)。祝愿所有即將面臨高考的同學(xué)都能取得好成績(jī)！

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越重要，學(xué)好英語(yǔ)是學(xué)生必須要掌握的技能。初三是學(xué)生面臨著中考的緊張時(shí)期，英語(yǔ)作為其中重要的科目，學(xué)生們應(yīng)該怎樣學(xué)好它呢？本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和心得出發(fā)，簡(jiǎn)單地分享一下如何學(xué)好初三英語(yǔ)。

學(xué)好初三英語(yǔ)的方法有很多，例如：多讀多聽(tīng)多練，背誦單詞和課文，注重語(yǔ)法和細(xì)節(jié)等。然而，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：

第一，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重要的。建立基本的單詞和詞匯庫(kù)、掌握基本的語(yǔ)法、了解基本的閱讀技巧和寫(xiě)作技巧等，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

第二，注重記憶和練習(xí)。背誦單詞和課文可以提高詞匯量和語(yǔ)感，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多練習(xí)可以提高聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等能力。

第三，多利用網(wǎng)絡(luò)和媒體資源。網(wǎng)絡(luò)和媒體資源豐富，學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)英文歌曲、看英文電影、聽(tīng)英語(yǔ)廣播等方式來(lái)提高英語(yǔ)水平。

英語(yǔ)課程是由語(yǔ)音、單詞、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等組成的。在初三的英語(yǔ)課程中，課文的難度越來(lái)越高，掌握語(yǔ)音、單詞、語(yǔ)法等知識(shí)已經(jīng)不再是難點(diǎn)，而閱讀和寫(xiě)作就成為了考驗(yàn)學(xué)生的關(guān)鍵因素。在閱讀方面，要注重理解課文的意義，同時(shí)也要提高快速閱讀的速度和技巧。在寫(xiě)作方面，要學(xué)會(huì)總結(jié)教材中的例文，以及像主題句、段落結(jié)構(gòu)、銜接過(guò)渡等寫(xiě)作技巧。

在學(xué)習(xí)初三英語(yǔ)過(guò)程中，我感觸最深的就是身邊的老師和同學(xué)。作為英語(yǔ)教師，老師們傳遞了很多有關(guān)英語(yǔ)知識(shí)的優(yōu)秀思維方法、技巧等。而同學(xué)們則激勵(lì)和推動(dòng)了我，它們使我更加積極地尋求自己的學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，老師和同學(xué)也愿意互相交流，讓我感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作是十分重要的。

第五段：總結(jié)。

如何學(xué)好初三英語(yǔ)？這是一個(gè)問(wèn)題，也是一個(gè)目標(biāo)。我們可以通過(guò)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、注重記憶和練習(xí)、多利用網(wǎng)絡(luò)和媒體資源，將初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果不斷提高。我們也需要注意到身邊的老師和同學(xué)，學(xué)會(huì)交流和合作。在這個(gè)過(guò)程中，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，是學(xué)好初三英語(yǔ)的關(guān)鍵。

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

近年來(lái)，隨著人們對(duì)于外語(yǔ)的需求越來(lái)越高，許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具逐漸興起。其中，英語(yǔ)流利說(shuō)是備受好評(píng)的一款英語(yǔ)學(xué)習(xí)app。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，我深刻地認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)流利說(shuō)的學(xué)習(xí)方法和策略對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言的價(jià)值和重要性。在這篇文章中，我想分享一下我的體驗(yàn)和收獲。

一、提高口語(yǔ)表達(dá)能力的有效途徑。

英語(yǔ)流利說(shuō)可以幫助學(xué)習(xí)者提高口語(yǔ)表達(dá)能力，這是其最大的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)流利說(shuō)提供的口語(yǔ)練習(xí)、跟讀練習(xí)和模擬口語(yǔ)考試，我練習(xí)了很多常用語(yǔ)句和單詞的發(fā)音，不僅明顯提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，也增加了我的英語(yǔ)自信心。此外，英語(yǔ)流利說(shuō)還提供了海量的實(shí)用英語(yǔ)短語(yǔ)和英文新聞，這使得我可以更好地跟進(jìn)時(shí)事新聞和提高語(yǔ)感。

二、跟新熱點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)。

英語(yǔ)流利說(shuō)每天提供的英文新聞和各種熱門話題，可以讓我們跟著新聞創(chuàng)新學(xué)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)時(shí)都能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的熱情。更重要的是，這些新聞和熱門話題都非常實(shí)用，不僅有助于提高語(yǔ)言能力，也能夠讓我們跟進(jìn)時(shí)事，拓寬視野，滿足學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、多樣化練習(xí)方式讓學(xué)習(xí)更有趣。

英語(yǔ)流利說(shuō)提供豐富多樣的練習(xí)方式，如配音練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、口音和語(yǔ)速練習(xí)等，這種多樣化練習(xí)方式讓學(xué)習(xí)變得更具有趣味性。配音練習(xí)可以讓我們更好地掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，口語(yǔ)練習(xí)可以讓我們更好地掌握日常用語(yǔ)和表達(dá)習(xí)慣，口音和語(yǔ)速練習(xí)則有助于提高聽(tīng)力和理解能力。獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和方法使得我們不再局限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，而是可以依據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

四、時(shí)時(shí)刻刻得到專業(yè)指導(dǎo)和反饋。

英語(yǔ)流利說(shuō)提供大量的語(yǔ)音測(cè)評(píng)，能夠時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我們的口語(yǔ)進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，這種即時(shí)反饋能夠幫助我們及時(shí)修改錯(cuò)誤口音或發(fā)音。此外，英語(yǔ)流利說(shuō)還有許多專業(yè)的教授和泛陽(yáng)老師，他們熱心而又負(fù)責(zé)，能夠給予我們專業(yè)的指導(dǎo)和建議，讓我們的學(xué)習(xí)更加高效。

五、英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，英語(yǔ)流利說(shuō)只是幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一個(gè)工具，其本質(zhì)并不是學(xué)習(xí)應(yīng)該堅(jiān)持下去。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)流利說(shuō)，我學(xué)習(xí)到了堅(jiān)持和不斷進(jìn)步的態(tài)度和心態(tài)，明白了靠自己努力，不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能提高自己的英語(yǔ)水平。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中命運(yùn)著熱情和耐心，才能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

總而言之，英語(yǔ)流利說(shuō)是一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)工具，可以幫助我們快速提高口語(yǔ)表達(dá)能力，并且讓我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣。最重要的是，英語(yǔ)流利說(shuō)還能夠培養(yǎng)堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，讓我們更加向前沖刺，實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)夢(mèng)想。

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

隨著全球化和網(wǎng)絡(luò)的普及，英語(yǔ)日漸成為溝通的語(yǔ)言，所以很多人都希望能夠流利地說(shuō)英語(yǔ)。然而，去語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，面對(duì)實(shí)際應(yīng)用還是會(huì)感到很困難。英語(yǔ)流利說(shuō)是一款比較受歡迎的智能學(xué)習(xí)軟件，為廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者解決了一些難題。在接下來(lái)的幾個(gè)段落，我將分享自己在使用英語(yǔ)流利說(shuō)過(guò)程中獲得的心得和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)模式。

英語(yǔ)流利說(shuō)的學(xué)習(xí)模式主要分為聽(tīng)、說(shuō)、讀三個(gè)模塊。對(duì)于我這種英語(yǔ)口語(yǔ)不夠流利的學(xué)生，說(shuō)模塊是最重要的。它不僅可以預(yù)測(cè)并糾正發(fā)音錯(cuò)誤，還可以模擬日常對(duì)話和口語(yǔ)測(cè)試。我發(fā)現(xiàn)，這種隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)的方式非常適合我，既省去了我去語(yǔ)言學(xué)校的時(shí)間和費(fèi)用，又讓我可以更自由地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和場(chǎng)所。

第三段：學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，英語(yǔ)流利說(shuō)更加注重學(xué)習(xí)樂(lè)趣。軟件中有很多內(nèi)容不僅豐富多樣，而且生動(dòng)有趣，如各種主題的語(yǔ)音教程、角色扮演、聽(tīng)力訓(xùn)練、英語(yǔ)搞笑段子等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，不僅可以提高英語(yǔ)水平，還可以增加詞匯量和語(yǔ)感，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。

第四段：學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

雖然英語(yǔ)流利說(shuō)有很實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但它并不是解決所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)難題的萬(wàn)能軟件。在實(shí)際使用中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。比如，在模擬對(duì)話時(shí)需要回答問(wèn)題，會(huì)讓我感到有些緊張，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢。此時(shí)，我必須加強(qiáng)練習(xí)，其他英語(yǔ)應(yīng)用軟件如有道和百度翻譯等可以幫助我輔助翻譯和拓展詞匯量。

第五段：總結(jié)。

在使用英語(yǔ)流利說(shuō)的過(guò)程中，我獲得了很多收獲和樂(lè)趣。它是一種可以輕松快捷地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式，具有時(shí)間靈活、多樣化等優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一定的耐心和毅力，這些從英語(yǔ)流利說(shuō)中也得到了很好地錘煉和磨練。總之，對(duì)于喜歡英語(yǔ)的朋友而言，英語(yǔ)流利說(shuō)是一款值得推薦的學(xué)習(xí)軟件。

流利英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十二

說(shuō)一口漂亮的英語(yǔ)口語(yǔ)是每一個(gè)英語(yǔ)愛(ài)好者夢(mèng)寐以求的事，雖然現(xiàn)在會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人越來(lái)越多了，但真正說(shuō)得很好的人卻少之又少。一位美國(guó)朋友對(duì)記者說(shuō)，當(dāng)前中國(guó)很多人英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步很大，已不再影響交流，有的甚至很流利，但真正語(yǔ)音純正、聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得地道、好聽(tīng)的確實(shí)不太多。

著名教授翟士釗在《正音－美語(yǔ)發(fā)音基本功》一書(shū)中說(shuō)：中國(guó)人英語(yǔ)發(fā)音不地道的根源是缺乏嚴(yán)格而又有效的訓(xùn)練。不論是自己跟著課本讀，還是跟著錄音帶讀，還是跟著老師讀，有些人總是不能真正地發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，而是不斷地重復(fù)自己的錯(cuò)誤，強(qiáng)化自己的錯(cuò)誤，從而進(jìn)入一個(gè)惡性的循環(huán)。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)應(yīng)用英語(yǔ)系的美籍教授paulhanse先生在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，其實(shí)要想說(shuō)一口地道的美式英語(yǔ)（或英式英語(yǔ)）并不難，對(duì)于有發(fā)音毛病的`中國(guó)人來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要花一段時(shí)間在語(yǔ)音方面認(rèn)真地下一番功夫，把毛病找出來(lái)并加以改正，否則他們的英語(yǔ)口語(yǔ)就永遠(yuǎn)也擺脫不了中國(guó)味。

paulhanse教授說(shuō)，英語(yǔ)發(fā)音是很豐富的，英語(yǔ)的味道在于語(yǔ)音抑揚(yáng)頓挫，在于元音的極度夸張和用腹部說(shuō)話，而中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)常見(jiàn)的毛病是習(xí)慣用喉嚨發(fā)音，而不用鼻子和腹腔發(fā)音，這樣說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)往往聲音平淡，語(yǔ)句生硬，沒(méi)有節(jié)奏感。另外，很多中國(guó)人元音發(fā)得不到位，輔音的發(fā)音部位也有問(wèn)題，如thank和there中“th”的音有許多中國(guó)人都會(huì)說(shuō)錯(cuò)。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，知道了自己的毛病是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要花大氣力去改掉它。基本方法就是要多聽(tīng)多讀多練。據(jù)paulhanse教授介紹，學(xué)習(xí)語(yǔ)言雖然需要一定的天賦，但更多還是在實(shí)踐中練出來(lái)的。他說(shuō)有一個(gè)中國(guó)學(xué)生從來(lái)沒(méi)到美國(guó)生活過(guò)，但英語(yǔ)說(shuō)得特別地道，如果只聽(tīng)他的發(fā)音絕對(duì)會(huì)把他當(dāng)作地道的美國(guó)人。其訣竅就在于天天聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音，看原版英語(yǔ)影片，在多聽(tīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿練習(xí)，并盡量運(yùn)用到日常生活中去。值得強(qiáng)調(diào)的是，模仿一定要在完全掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則越模仿越糟糕，所以必須在你確實(shí)感覺(jué)到有把握之后才可以進(jìn)行跟讀和練習(xí)。如果有條件最好能和美國(guó)人和英國(guó)人進(jìn)行面對(duì)面的口語(yǔ)訓(xùn)練，這對(duì)學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)是非常有好處的。

paulhanse先生對(duì)記者說(shuō)，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要時(shí)刻留意自己的發(fā)音，自己給自己挑毛病，不斷改進(jìn)，不斷練習(xí)，是一定能講出一口流利而純正的英語(yǔ)的。