當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于產(chǎn)生了心得體會范本一

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到了心理健康教育的重要意義。心理健康教育是一種時代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個重要組成部分，是未來人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。在中小學(xué)開展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，形成完善的人格;有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果;有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù)。因此說，開展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義。

心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個概念，既代表心理健康，當(dāng)然也代表著它的反面——心理問題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。從班主任的職責(zé)來看，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉壍掠ぷ鞯囊粋€組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間，或者指某個個體中間，對自己或者對自我一種積極的肯定的評價，體驗(yàn)或態(tài)度。老師們都很重視對學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就可以成為自強(qiáng)、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問題最重要。

加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。一個學(xué)生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在平時維持其心理平和、積極、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們建設(shè)和諧平等的集體，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對于孩子們成長不利因素的出現(xiàn)。

為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo)，要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，形成多渠道實(shí)施，如班主任工作團(tuán)隊(duì)工作等等，同時也應(yīng)該將心理健康教育工作滲透到各科教學(xué)中去，每一個任課教師可以根據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康工作的開展。

學(xué)校日常的教育教學(xué)活動應(yīng)成為心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到具體的教育教學(xué)工作中去，將兩者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科知識加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生有良好的情感生活。

教師本身也要注重自己的心理健康。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義。

為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

關(guān)于產(chǎn)生了心得體會范本二

這是一篇略讀課文，主要帶領(lǐng)學(xué)生體會人與人之間的互相關(guān)心關(guān)懷，領(lǐng)悟人與人之間只有帶有一顆寬容的心，我們的社會才會更加地和諧。由于課文的內(nèi)容比較簡單，主要以通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。文章語言精練，沒有曲折的故事情節(jié)，卻給讀者帶來很大的震撼力。因此，在設(shè)計(jì)這篇課文的教學(xué)時，管老師主要以學(xué)生的自學(xué)為主，讓學(xué)生在自學(xué)的.過程中感悟這樣人與人之間的真情。但同時由于課文的內(nèi)容比較簡單，學(xué)生理解起來并不會有太大的困難，這樣就使得課文的知識點(diǎn)相對較少，講解起來容易造成空洞的感覺。

因此，管老師的教學(xué)設(shè)計(jì)主要圍繞自讀提示的問題，讓學(xué)生體會開展。 在教學(xué)過程中管老師讓學(xué)生充分發(fā)揮自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長補(bǔ)短，達(dá)到整體的完整。如：學(xué)生在初讀課文時，讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀書方式讀書，然后思考課文主要寫了哪幾件事？看看哪一小組概括的既準(zhǔn)確又精練？學(xué)生讀書的興趣很濃，交流時的氣氛也比較好。

其次，重視朗讀和讀后感受，強(qiáng)化學(xué)生對語言的感悟過程。如在學(xué)習(xí)第二個故事時，教師讓學(xué)生細(xì)讀觸發(fā)點(diǎn)——只見母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”找得很準(zhǔn)，并且牽一發(fā)而動全身地?cái)U(kuò)散深入開來：數(shù)數(shù)媽媽說的話，幾個字，簡簡單單。請你深入到這個故事中，再去讀一讀、品一品，你還會覺得簡單嗎？“再來一次”對這位剛參加實(shí)習(xí)的護(hù)士來說這僅僅是簡簡單單的七個字嗎？普普通通的一位母親，她為什么能有如此不簡單的舉動，說出如此不簡單的話呢？請聯(lián)系下文再去體會。學(xué)生通過讀書體會到：透過母親“平靜的眼神”和“輕輕的話語”，可見母親把那位護(hù)士當(dāng)作了自己的孩子，在鼓勵她，支持她，同時也希望自己的女兒在將來的工作中也能得到患者的支持和鼓勵。在這樣有層次的導(dǎo)學(xué)中，學(xué)生深層次地感受、理解課文的語言文字，促進(jìn)思維發(fā)展，提高運(yùn)用語言文字的能力，產(chǎn)生“一處傳神，境界全出”的境界。

第三，作為排在本單元最后的略讀課文，教師注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時，又引導(dǎo)學(xué)生對整組課文進(jìn)行簡單回顧，并安排結(jié)合實(shí)際說話，使整個單元成為一個有機(jī)的整體。

板書設(shè)計(jì)管老師設(shè)計(jì)的有新意，以文章的內(nèi)容為主線，簡單明了，讓學(xué)生更易于理解。 當(dāng)然不同體裁的略讀課文有不同的教學(xué)方法，就是同一體裁的略讀課文教學(xué)方法也有差異，但最主要的是要以學(xué)生自己讀懂，自己體會，真正增加語文知識的含量為目標(biāo)來教學(xué)，這樣才能教學(xué)得法，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

我想通過對這篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生一定會受到教育，懂得在生活中多從別人的角度出發(fā)為他人著想，給別人多一份寬容和尊重。作為老師的我，通過對本文的學(xué)習(xí)也深受體會，曾經(jīng)我們也做過學(xué)生，也知道當(dāng)學(xué)生的辛苦，現(xiàn)在我們是老師了，站在講臺上的我們也許只想著如何去教好我們的孩子們，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對，應(yīng)該這樣。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線，愛和我們玩躲迷藏。

因此，讓我們也蹲下身來，從孩子的角度出發(fā)思考，多點(diǎn)體諒學(xué)生，將心比心替他們想想，這個時候我們會發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子的某些錯誤是正常，可以理解。當(dāng)我們對孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)耐心后，營造出一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，那我們老師教得也不至于那么累了，工作起來也就快樂多了。一篇簡短的課文確讓我們師生都懂得如何去為別人著想。

關(guān)于產(chǎn)生了心得體會范本三

人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，培養(yǎng)出一個快樂、健康的孩子，是老師和父母的共同心愿，也是我們共同的渴望。

新世紀(jì)、新要求，傳統(tǒng)育兒方法也必須進(jìn)行升級處理，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)如何培養(yǎng)孩子呢?下面將我的育兒心得體會整理如下，供大家一起來探討。

一、思想品德教育。

從孩子的言語和行為中感受，他是否有禮貌、誠實(shí)、愛心等方面來教育。

要培養(yǎng)他有公德心，并且做父母的還要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂，但是我們對孩子進(jìn)行品德教育的同時，還要對孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識等方面的教育。

二、從小事抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣與自信心。

培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。

在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚(yáng)，便會熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會對自己逐漸充滿了信心。

習(xí)慣成自然，我們針對身邊的小事，跟孩子做一些約定，比如和孩子約定看電視的時間、方式和內(nèi)容等等。標(biāo)準(zhǔn)不必過高，但需持之以恒，對培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣有很大的幫助，在很多人心目中，總覺得孩子還小，笨手笨腳，什么事也做不好。但在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)需要孩子分擔(dān)責(zé)任，比如說，大人先出門，孩子后出門就必須讓他學(xué)會關(guān)門窗、電源等等，告訴他不關(guān)窗，萬一下雨，雨水就會從窗戶飄進(jìn)來，不關(guān)門，怕小偷進(jìn)屋拿東西，關(guān)閉電源能節(jié)約用電，讓他知道事情不做好的不良后果與做好的區(qū)別;批評事情而不是孩子，而是要告訴孩子，你做的這件事，媽媽喜歡或不喜歡，讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時，如果父母過分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會使孩子產(chǎn)生“與父母對著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。

讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識自我，對自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。

三、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

談到孩子的興趣，我們自然的想起那些“興趣班、特長班”，覺得讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫等等來培養(yǎng)孩子的興趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下，不得不參加那些培訓(xùn)班，硬著頭皮做練習(xí)，完全不是孩子的興趣。事實(shí)上，對孩子來說，興趣是小孩身上自發(fā)的部分，而家長與老師起著一個促進(jìn)作用，要想辦法激發(fā)孩子的廣泛興趣，并加以培養(yǎng)。

培養(yǎng)孩子的讀書興趣。在孩子做完家庭作業(yè)的時候，我就給他朗讀一些內(nèi)容生動有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌、或者是謎語，不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果他不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓他養(yǎng)成讀書、愛思考的習(xí)慣，這個方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了他的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感?，F(xiàn)在，沛新還自己編一些謎語讓我們來猜呢!

適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯H子游戲，給孩子一些鼓勵，細(xì)心聆聽他們的需求，并經(jīng)常保持與老師溝通，以及老師與父母對孩子信任，也能讓孩子的信心倍增，輕松學(xué)習(xí)，樂觀向上。

四、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和擁有平常心

不要給孩子太多的壓力，讓孩子有一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時學(xué)習(xí)，讓習(xí)慣成自然，盡可能幫助孩子消化老師教的新知識，而不是給孩子施加額外太多學(xué)習(xí)壓力，對于孩子的考試成績，我認(rèn)為不要反映太大，無論好與差，都要以平常心對待，正確的引導(dǎo)孩子面對的得與失。鼓勵與贊美的話是孩子學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)動力，這是我深切體會到的;我們從沒有因?yàn)榭荚嚦煽儾缓枚u她，而是幫助他查找原因，會告訴他認(rèn)真答題獲得滿分，老師和家長一定會感到十分驕傲的。如果是因?yàn)樽譀]寫好扣分，就會提醒她，你是學(xué)生，字一定要寫好，寫端正，每次在考試前或考后我們都會對他說，“沛新，加油!你是最棒的!”

育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要物力，更需要精力與耐力，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂和甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會令我們驚喜不已，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長辛苦付出后所收獲的果實(shí)。

對于怎樣幫助孩子改正寫家庭作業(yè)磨蹭的壞毛病，這個問題是我目前最傷腦筋的。在此，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，以便今后的改進(jìn)和提高。

我們需要不斷地去探索好的育兒方式，讓孩子們更健康、更優(yōu)秀。希望好的育兒方法和老師的教導(dǎo)如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，在陽光雨露下茁長成長!

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關(guān)于產(chǎn)生了心得體會范本四

假期，拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，不得不佩服李老師的人格魅力和對待學(xué)生的真誠，書中所描述的真實(shí)而感人的事例一次又一次地呈現(xiàn)在我的腦海中，處處都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對子女的愛。他的真誠和愛心為我們刻畫了崇高的教育，也教給了我們?yōu)槿?、為師的道理?/p>

一、教育，必須擁有一顆愛學(xué)生的心

當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么?答案就是“擁有一顆愛學(xué)生的心”。常言到：“琢玉首先要愛玉，育人首先要愛人”。愛學(xué)生是教好學(xué)生、建立新型師生關(guān)系的前提，沒有愛就沒有教育。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，去了解他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些快樂和痛苦……

教師用“愛”的眼神、“愛”的語言、“愛”的行動把知識和做人傳遞給學(xué)生，當(dāng)面對一群純潔的孩子時，我們只有正確地認(rèn)識他們、研究他們，將濃濃的師愛灑向他們，用愛滋潤學(xué)生的心田，用愛開啟學(xué)生心靈之門，我們才能完成我們肩上的神圣使命。我相信，今天在學(xué)生在感情上多一份投資，明天學(xué)生定會在學(xué)習(xí)上多一份收獲。

二、教育，必須用心靈去贏得學(xué)生的心靈

李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為，真正的民主教育，要用心靈去贏得心靈;民主不只是教育的條件，更是教育本身。所以，他覺得真正尊重學(xué)生個性的教育，是不以分?jǐn)?shù)論英雄的教育。尤其對待一些“后進(jìn)學(xué)生”，更要從每一個人獨(dú)特的精神需要入手。

教育要面向全體學(xué)生，自然就必須面向?yàn)閿?shù)不少的后進(jìn)生。教育者對待后進(jìn)生的愛，絕不應(yīng)是為了追求某種教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”，而是教育者真誠情感的自然流露。對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，與其向他們“灌輸”，不如引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處、閃光之處，幫助他們樹立“我雖然有缺點(diǎn)，但我也有亮點(diǎn)”的道德自信。這種做法，絕不僅是一種教育技巧，而是一種由真誠而產(chǎn)生的相互信任。當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，我們將會感到無比幸福，而學(xué)生也會樂于主動向我們敞開心扉，只有這樣，我們的教育之舟才會駛向成功的彼岸。

三、教育，僅有愛心還是不夠的

教育家們說過：沒有愛，便沒有教育。失去了愛的教育就像池塘沒有了水一樣。也有俗語道：精誠所至,金石為開。但在教育實(shí)踐中，脫離了方法和藝術(shù)的純粹的愛的教育，有時也會像鳥兒失去翅膀一樣，變得蒼白無力。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，了解了他們的愛好和才能，了解了他們的個性特征，了解他們的精神世界。李鎮(zhèn)西老師毫不掩飾自己對學(xué)生的愛，而這份愛總覺得與其他人的有所不同。李老師不止一次地說過，學(xué)生的心靈往往要比教師純潔得多，學(xué)生在道德上也往往高出教師。真正的愛是建立在真正的民主的基礎(chǔ)之上的，是真正平等的愛，發(fā)自內(nèi)心的愛，不含任何雜質(zhì)的愛，而更重要的是，這份愛不是單向的灌輸，而是雙向的互動。

對于孩子，要教導(dǎo)他們，說困難其實(shí)也不難，只要你真正愛他們，你會發(fā)現(xiàn)他們會愛你愛得更深、更真切。當(dāng)愛與責(zé)任存在于師生之間的時候，就會變得無堅(jiān)不摧。

作為一名教師，當(dāng)然需要淵博的知識，也需要扎實(shí)的基本功，但更需要愛。愛，是教育的源泉，讓我們以李老師為榜樣，真誠對待每個學(xué)生，切實(shí)感受他們心中的喜怒哀樂，走進(jìn)學(xué)生的心里，做他們真正的朋友。

關(guān)于產(chǎn)生了心得體會范本五

工業(yè)固體廢物申報登記是《固體法》確定的一項(xiàng)法定制度。危險廢物申報登記制度，是指危險廢物產(chǎn)生單位危險廢物產(chǎn)生單位按照國家有關(guān)危險廢物產(chǎn)生單位

規(guī)定向環(huán)保部門履行有關(guān)登記手續(xù)，提供有關(guān)危險廢物情況資料的制度。申報事項(xiàng)有重大改變時，應(yīng)當(dāng)及時申報。

危險廢物的申報登記是整個管理過程的源頭和基礎(chǔ)，能夠起到非常重要的作用，因此必須保證申報登記數(shù)據(jù)的全面、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時。

2．實(shí)行危險廢物名錄制度實(shí)行危險廢物名錄制度

《危險廢物名錄》是指由國家行政機(jī)關(guān)制定并公布的載有各種危險廢物類別、廢物來源、以及常見危害組分或危險廢物名稱和危險特性的文書。1998.7月實(shí)施，2008重新修訂，8.1起執(zhí)行。名錄中列舉的危險廢物共49大類。

未列入國家危險廢物目錄的，應(yīng)當(dāng)做危險特性鑒別（如環(huán)境監(jiān)測站、科研院所等）。根據(jù)國家規(guī)定的危險廢物鑒別標(biāo)準(zhǔn)和鑒別方法認(rèn)定的具有危險特性的固體廢物或液態(tài)廢物，屬于危險廢物。

3.危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度

是指轉(zhuǎn)移危險廢物或跨行政區(qū)域轉(zhuǎn)移危險廢物的，按有關(guān)規(guī)定填寫轉(zhuǎn)移聯(lián)單，依法報批，未經(jīng)批準(zhǔn)的，不得轉(zhuǎn)移。（《危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理辦法》，國家環(huán)境保護(hù)總局令第5號，1999年實(shí)施）。

凡轉(zhuǎn)移危險廢物的，必須按照有關(guān)規(guī)定填寫危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單。

4.危險廢物經(jīng)營許可證管理制度

指對從事危險廢物經(jīng)營活動的單位實(shí)行許可證管理制度，該制度對經(jīng)營單位經(jīng)營單位的要求經(jīng)營單位

是禁止禁止無證或不按許可證規(guī)定的范圍從事經(jīng)禁止經(jīng)營活動；對危險廢物產(chǎn)生單位營活動危險廢物產(chǎn)生單位的規(guī)定是禁止危險廢物產(chǎn)生單位

將危險廢物提供或委托給無證單位處置。經(jīng)營許可證的種類：分為危險廢物收集、貯存、處置綜合經(jīng)營許可證和危險廢物收集經(jīng)營許可證。（《危險廢物經(jīng)營許可證管理辦法》（國務(wù)院令第408號）2004年實(shí)施）。

5.危險廢物行政代處置制度

指為使產(chǎn)生危險廢物的單位承擔(dān)處置所產(chǎn)生危險廢物的責(zé)任，在其違反規(guī)定不處置或處置不符合規(guī)定時，由環(huán)保部門指定其他單位代為處置，處置費(fèi)由產(chǎn)生危險廢物的單位承擔(dān)的一種間接的行政強(qiáng)制執(zhí)行措施。產(chǎn)生危險廢物的單位不承擔(dān)處置費(fèi)用時，由環(huán)保部門處以一定數(shù)額的罰款。

6.危險廢物管理計(jì)劃制度

是指產(chǎn)生危險廢物的單位產(chǎn)生危險廢物的單位，必須按產(chǎn)生危險廢物的單位

照國家有關(guān)規(guī)定制定危險廢物管理計(jì)劃，如實(shí)申報危險廢物產(chǎn)生的種類、產(chǎn)生量、流向、貯存、處置等有關(guān)資料，并制定減少危險廢物產(chǎn)生量和危害性的措施，以及危險廢物貯存、利用、處置措施。

7.危險廢物應(yīng)急預(yù)案制度

是指產(chǎn)生、收集、貯存、運(yùn)輸、利用、處置危險廢物的單位，應(yīng)當(dāng)制定并申報意外事故的`防范措施和應(yīng)急預(yù)案。可參照《危險廢物經(jīng)營應(yīng)急預(yù)案

單位編制應(yīng)急預(yù)案指南》（國家環(huán)境保護(hù)總局公告2007年第48號）執(zhí)行。

8．危險廢物識別標(biāo)志制度

是指對危險廢物的容器和包裝物以及收集、貯存、運(yùn)輸危險廢物的設(shè)施、場所，必須設(shè)置危險廢物識別標(biāo)志。

危險廢物貯存、處置場的警告圖形符號樣式見《環(huán)境保護(hù)圖形標(biāo)志——固體廢物貯存(處置)場》（gb15562.2－1995）。

盛裝危險廢物的容器必須粘貼的標(biāo)簽樣式見《危險廢物貯存污染控制標(biāo)準(zhǔn)》(gb18597－2001)見后圖。

9．危險廢物貯存限期及禁止混合制度

是指貯存危險廢物必須采取符合國家環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)措施，并不得超過一年；禁止將危險廢物混入非危險廢物中貯存；禁止混合收集、貯存、運(yùn)輸、處置性質(zhì)不相容而未經(jīng)安全性處置的危險廢物。

10．危險廢物排污收費(fèi)制度

是指以填埋方式處置危險廢物不符合國務(wù)院環(huán)境保護(hù)行政主管部門規(guī)定的,應(yīng)當(dāng)繳納危險廢物排污費(fèi)。2003年,國務(wù)院頒布了《排污費(fèi)征收使用管理?xiàng)l例》,并配套制定了《排污費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)管理辦法》,對危險廢物排污費(fèi)的征收標(biāo)準(zhǔn)、征收方式和使用要求作出了規(guī)定。

1.生產(chǎn)情況

2.危險廢物產(chǎn)生情況預(yù)測

3.企業(yè)內(nèi)部危險廢物防治設(shè)施情況

4.危險廢物轉(zhuǎn)移計(jì)劃

5.危險廢物管理制度建設(shè)計(jì)劃

6.危險廢物管理措施及應(yīng)急預(yù)案

2/6

1.生產(chǎn)情況

主要產(chǎn)品及產(chǎn)量計(jì)劃主要原材料及消耗計(jì)劃生產(chǎn)工藝重大調(diào)整計(jì)劃

3/6

2.危險廢物產(chǎn)生情況預(yù)測

2.1危險廢物產(chǎn)生量預(yù)測

廢物名稱、類別、產(chǎn)生量(噸/年)、產(chǎn)生工序、形態(tài)、特性、含主要有害物質(zhì)名稱及含量

2.2危險廢物減量化目標(biāo)及措施

4/6

3.企業(yè)內(nèi)部危險廢物防治設(shè)施情況

3.1貯存

貯存計(jì)劃、貯存設(shè)施整改計(jì)劃

3.2綜合利用

綜合利用計(jì)劃、綜合利用設(shè)施整改計(jì)劃

3.3處置

處置計(jì)劃、處置設(shè)施整改計(jì)劃

5/6

一、建立危險廢物臺賬的依據(jù)《固體法》第五十三條規(guī)定“產(chǎn)生

”

1/4

危險廢物的單位，必須按照國家有關(guān)規(guī)定制定危險廢物管理計(jì)劃，并向所在地縣級以上地方人民政府環(huán)境保護(hù)行政主管部門申報危險廢物的種類、產(chǎn)生量、流向、貯存、處置等有關(guān)資料。

?◆《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》（國務(wù)

院令第380號）第十二條：醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和醫(yī)療廢物集中處置單位，應(yīng)當(dāng)對醫(yī)療廢物進(jìn)行登記，登記內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括醫(yī)療廢物的來源、種類、重量或者數(shù)量、交接時間、處置方法、最終去向以及經(jīng)辦人簽名等項(xiàng)目。登記資料至少保存３年。

2/4

?◆《電子廢物污染環(huán)境防治管理辦法》（國家環(huán)境保護(hù)總局令第40號）第十六條：產(chǎn)生工業(yè)電子廢物的單位，應(yīng)當(dāng)記錄所產(chǎn)生工業(yè)電子廢物的種類、重量或者數(shù)量、自行或者委托第三方貯存、拆解、利用、處置情況等；并依法向所在地縣級以上地方人民政府環(huán)境保護(hù)行政主管部門提供電子廢物的種類、產(chǎn)生量、流向、拆解、利用、貯存、處置等有關(guān)資料。

關(guān)于產(chǎn)生了心得體會范本六

我到順馳(重慶)不動產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)有限公司進(jìn)行了為期三個月的實(shí)習(xí)。這段時間，我學(xué)到了很多的東西，包括專業(yè)知識和為人處事。房地產(chǎn)是一個很有爭議的行業(yè)，因?yàn)檫@一行的利潤很高，特別是在重慶，真的可以說是寸土寸金，在市中心，一般xx年以后的二手房都在5000平方以上。重慶的房價在中國所有的城市中是穩(wěn)定的，即使經(jīng)濟(jì)受到這樣那樣的影響如20xx年美國開始的金融危機(jī)，對重慶這個內(nèi)陸城市房地產(chǎn)價格的影響小之又小。重慶的土地資源是有限的，而人口卻在不斷的增長，越來越多的外來人口涌進(jìn)重慶，房屋的租賃和買賣也十分的熱火。

順馳(中國)不動產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)成立于1994年，前身為天津順馳置業(yè)集團(tuán)，xx年10月27日，正式更名為順馳(中國)不動產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)。具有房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)一級資質(zhì)，是一家專門從事房地產(chǎn)營銷及相關(guān)服務(wù)的大型全國化企業(yè)集團(tuán)。從xx年初，順馳(中國)不動產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)開始全國化發(fā)展，目前已進(jìn)入天津、北京、廣州、深圳、上海、南京、蘇州、無錫、成都、武漢、重慶、沈陽、鄭州、石家莊等城市，在全國擁有近800家連鎖店和7000名高素質(zhì)的員工。

順馳(中國)不動產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)主營業(yè)務(wù)是房地產(chǎn)二手房屋買賣、租賃等中介業(yè)務(wù)、商品房代理、余房、空置房的連鎖銷售，并提供房地產(chǎn)金融等相關(guān)服務(wù)，從天津到全國化發(fā)展，建立了覆蓋19個城市的龐大房地產(chǎn)營銷及相關(guān)服務(wù)渠道，形成了全國化的知名中介品牌。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的客戶習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)上得到信息和服務(wù)。順馳(中國)不動產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)搭建了專業(yè)的房地產(chǎn)營銷服務(wù)網(wǎng)站——全房網(wǎng)，網(wǎng)站擁有大量、豐富、真實(shí)的房屋信息和獨(dú)特的線上服務(wù)功能,實(shí)現(xiàn)了線上、線下的互動,為客戶提供全方位的房產(chǎn)信息服務(wù)。

重慶順馳成立于xx年，在進(jìn)入重慶初期主要從事的是房地產(chǎn)商品房的代銷，代理，余房包銷，限時等業(yè)務(wù)。這些業(yè)務(wù)對公司員工要求不高，只要簡單的學(xué)會銷售技巧就是了。公司業(yè)務(wù)開展的主要由公司來承擔(dān)，資源掌握和維護(hù)都是由公司來完成。經(jīng)過xx年的房地產(chǎn)市場的調(diào)整，公司收縮業(yè)務(wù)規(guī)模，砍掉限時包銷等業(yè)務(wù)，回歸中介本質(zhì)，以中介信息服務(wù)為主要業(yè)務(wù)。這樣對員工的要求就高了很多，員工在學(xué)會銷售技巧的同時還要學(xué)會開拓和維護(hù)公司資源，一切資源由員工掌握和維護(hù)。

在我實(shí)習(xí)期間，我主要從事的是房屋租賃這一方面。這是公司對每個員工的基本要求，也是公司是一項(xiàng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)。租賃相比較買賣來說有很大的優(yōu)勢。他成交周期短，速度快，對員工的銷售技巧低。對于新員工來說，從租賃業(yè)務(wù)開始，有利于員工在短時間內(nèi)掌握公司業(yè)務(wù)流程和熟悉房地產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)的開張。對于公司來說，租賃業(yè)務(wù)降低了公司成本。同時在目前房地產(chǎn)行情不是很明朗的時候，買房和租房在相互轉(zhuǎn)換的同時有利于公司開展業(yè)務(wù)和掌握資源。

現(xiàn)在重慶有很多都是外來人員，而外來人員在重慶工作都需要有住所，而外來人員因?yàn)閷χ貞c地形不熟，所以一般都會找中介公司幫忙，因此房屋租賃確實(shí)也是一種商機(jī)。一般大的中介公司都是以一個月房租的50%作為中介費(fèi)，房東方加客戶房，一個單子的中介費(fèi)就是一個月的房租。而市中心一般的小套都在800以上，普通的兩室一廳也要1200左右，更不說那些高檔的住宅，像很多單身公寓都在1000以上，酒店式公寓更是達(dá)到了/月。房屋管家最高的一單租賃收了將近兩萬的傭金，這其中的利潤是凈利潤。同時，像這樣的在重慶做的好的中介公司都開展房屋銀行業(yè)務(wù)，把房東的房子以較低價格收進(jìn)，然后以市場價格租出去，從中賺取差價，這其中的差價是很大的。房屋管家業(yè)務(wù)在租賃中是十分紅火的，因?yàn)橛懈卟顑r的可能，所以也更有挑戰(zhàn)性，但是做房屋管家也一樣很麻煩，光是物業(yè)交割惹出來的麻煩就不勝枚數(shù)，很多經(jīng)紀(jì)人都受不了做房屋管家，因?yàn)橛行┛蛻糁灰依锏碾娖饔幸稽c(diǎn)點(diǎn)的毛病都會打電話過來找經(jīng)紀(jì)人，這也是做房屋管家存在的一個很大的不足在做租賃的過程中，我發(fā)現(xiàn)熟悉商圈真的很重要。

只有對各地的商圈了解了，對市場行情了解了，才能給客戶正確的推薦，這樣才能增加成功的可能性。如果對行情不是很了解，在客戶向我們咨詢的時候會顯的很不專業(yè)。有時候，客戶自己對行情不是很熟悉，在向我們咨詢的時候，價格報高了把客戶嚇走了，報低了很難改口。而有時候客戶比我們還專業(yè)，對行情，對市場動態(tài)也很了解，我們不專業(yè)的時候很容易丟失客戶，這樣對新員工來說打擊很大。在做租賃的時候還要求在房東跟客戶之間尋找平衡點(diǎn)，很多時候，明明約好了看房時間，可到了那個時間不是房東不來就是客戶不來。我們這個平衡點(diǎn)是兩頭難做，這也是我們在工作中需要注意與改善的，同時從事這個行業(yè)還需要很好的溝通協(xié)調(diào)能力。在很多時候，和房東客戶之間以一種比較友好的姿態(tài)去相處，做業(yè)務(wù)會簡單的多，其實(shí)沒有必要把客戶的界限劃分的太過清楚。把客戶當(dāng)做朋友，同時要讓客戶也把你當(dāng)做朋友，這就是一種很強(qiáng)的交際能力，也是自我人格魅力的一鐘體現(xiàn)。同時團(tuán)隊(duì)合作精神也很重要，我說的團(tuán)隊(duì)合作，不僅僅是自己公司內(nèi)部的合作，而且包括與其他中介公司之間的合作，有很多大的公司內(nèi)部房源很多，而我們有的時候往往是有客戶沒房源，因此與其他中介公司進(jìn)行合作，我們同樣也可以達(dá)到互惠互利。

在做業(yè)務(wù)的時候一定要搞清房子的性質(zhì)，而且產(chǎn)權(quán)一定要清晰，不然的話很容易產(chǎn)生糾紛。本來是好好的一件事情，到最后弄的雙方對簿公堂，這也不是我們想看到的，因此在做業(yè)務(wù)的過程中一定要小心謹(jǐn)慎，未雨綢繆，把一切的可能性都考慮在內(nèi)，這樣才不會有很多的后患。從中我也學(xué)到一個道理，做人一定要做到位。做人做事都一樣，要有頭有尾只有這樣在以后的人生道路上才能走的更遠(yuǎn)。同時我們在工作中也牽涉到談判技巧的問題。很多單子都會在簽合同的時候談崩掉，這就跟談判技巧有關(guān)，會談判的人往往都能抓住雙方的特點(diǎn)，對癥下藥，一舉攻下，而不會談判的人則是明明到手的單子也會飛了。這就是個人能力的一種體現(xiàn)，每個人都有各自的談判技巧，不能籠統(tǒng)的一概而論，同時我覺得做這個工作。自由的工作環(huán)境是很重要的，有壓力，但也有動力，相對自由的工作環(huán)境會促使更多交易的形成。

中介行業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)的一件事情就是調(diào)單，用重慶話說就是“翻院墻”。客戶和房東在經(jīng)過我們中介的帶領(lǐng)下看房見面，在見面后卻跟我們說這個房子沒看上。讓后等中介離開以后雙方又接觸，最終不通過中介完成成交。進(jìn)公司的時候公司就對我們進(jìn)行這方面的培訓(xùn)，有的調(diào)單是可以避免的，有的太過火了需要公司法律上的維護(hù)。有的房東或者客戶在看房的過程中故意留電話遞名片或者說自己的單位住宅地址等相關(guān)聯(lián)系信息，這就要求工作人員在看房過程中對雙方的一方進(jìn)行全程盯防。另外一種，有的客戶在看房過程中互相使眼色?？赐攴孔雍篑R上離開，房東還在房子沒出來。如果這個時候中介離開的話，客戶很可能繞回房子里面和房東溝通。在這方面，公司一般的要求我們陪客戶離開，送走客戶再說。當(dāng)然，這樣做也只能說避免部分調(diào)單，不可能完全杜絕，遇到一定會跳的目前我也沒辦法。

總而言之，在順馳實(shí)習(xí)的這段期間，我學(xué)到了很多在學(xué)校沒有學(xué)到的東西，接觸了很多新的人和事，并且從中領(lǐng)悟到了一些做人的道理。也提高了自己的綜合素質(zhì)和管理水平，并且對一個新的行業(yè)有了初步的認(rèn)識，提高了自己的溝通能力和談判技巧。感謝順馳給了我一個展現(xiàn)自我能力的舞臺，同時檢驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容。準(zhǔn)畢業(yè)生即將進(jìn)入社會參加工作，這個時候參加實(shí)習(xí)真的很有幫助。相信這份經(jīng)歷為我以后參加工作會很有幫助，同時，這次實(shí)習(xí)積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，再次感謝順馳，謝謝!

關(guān)于產(chǎn)生了心得體會范本七

根據(jù)中央、自治區(qū)、政府辦公廳黨組以及局黨總支開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的總體部署，局機(jī)關(guān)高度重視，周密安排，精心組織，教育實(shí)踐活動扎實(shí)有效開展。作為處負(fù)責(zé)人兼局機(jī)關(guān)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任，我嚴(yán)格按照要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，隨同局長深入安置區(qū)調(diào)查研究，積極組織綜合處黨組織座談?wù)務(wù)?，認(rèn)真聽取意見建議，并嚴(yán)格對照檢查。經(jīng)歷教育實(shí)踐活動，我感觸很深，收獲也很大。尤其是對群眾路線教育實(shí)踐活動極端重要性的認(rèn)識有了更大的提高，對踐行群眾路線的思想自覺和行動自覺得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

通過深入學(xué)習(xí)，我感到，近些年來，隨著我國改革開放的巨大成功，社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，物質(zhì)生活的極大改善，生活水平的極大提高，一些資產(chǎn)階級腐朽的思想也在不斷地侵蝕我們黨的肌體，特別是部分黨員及其領(lǐng)導(dǎo)干部在位高權(quán)重之下、在鶯歌燕舞聲中、在舒適享樂之中、在阿諛奉承之下慢慢的忘記了群眾、忘記了黨的宗旨，失去了方向、失去了目標(biāo)、失去了為人民服務(wù)的精神，進(jìn)而不少人動搖了理想信念，“四風(fēng)”問題越來越突出，已經(jīng)嚴(yán)重影響到黨群干群關(guān)系，甚至已經(jīng)危及到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政能力。在這關(guān)鍵時刻，中央及時作出決定，在全黨范圍內(nèi)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，通過深入學(xué)習(xí)和深刻反思，來警醒每個黨員，認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性和嚴(yán)峻性，及時改正自己身上的缺點(diǎn)和錯誤，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，恢復(fù)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，使自己的行為回到正確的軌道上來。

根據(jù)局黨總支的統(tǒng)一安排，我就個人在遵守黨的政治紀(jì)律、反對民族分裂、自身“四風(fēng)”方面的表現(xiàn)等方面進(jìn)行了深刻反思，在群眾提、督導(dǎo)組點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對照“自治區(qū)黨員干部政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和‘四風(fēng)’方面的22條主要表現(xiàn)”，進(jìn)行了逐條自查?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下：

在工作上和生活中能夠遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，能夠發(fā)揚(yáng)民主和聯(lián)系群眾，遵守民主集中制，鑒定黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨的原則、擁護(hù)黨的決定、執(zhí)行黨的決策。堅(jiān)決反對一切極端宗教勢力、“三股勢力”及其所從事的民族分裂與暴力恐怖活動，能夠做到旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決，并積極參與到反對民族分裂活動斗爭中。中央“八項(xiàng)規(guī)定”、自治區(qū)黨委“十項(xiàng)規(guī)定”及扶貧局“六要八不準(zhǔn)”出臺后，能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定要求，不參加與業(yè)務(wù)或工作有利益關(guān)系的請托，確實(shí)有接待任務(wù)也是按照規(guī)定和要求執(zhí)行。

存在的問題：一是遵守政治紀(jì)律不夠嚴(yán)格。群眾路線教育實(shí)踐個人對照檢查材料。對照黨章的要求和黨的政治紀(jì)律十不準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)自己在有些方面做得不夠或不好。比如在朋友聚會、同事或家人的交流過程中，對一些重大事件或中央出臺的重大決策、黨內(nèi)一小撮貪腐分子的行為及其一些失誤發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論，有些甚至是損害黨的形象、詆毀黨的信譽(yù)的言行時不敢直面斗爭，有時還隨聲附和;沒有做到不信謠不傳謠，甚至對一些明顯攻擊污蔑黨和政府的短信當(dāng)做笑料隨手轉(zhuǎn)發(fā)，對自治區(qū)黨委、政府的一些政策有評頭論足的現(xiàn)象。二是存在一些違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。在中央“八項(xiàng)規(guī)定”和自治區(qū)黨委“十項(xiàng)規(guī)定”出臺之前，自己也是隨波逐流，特別對一些明顯不符合規(guī)定的行為沒有拒絕。主要是黨性意識淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，對一些不良傾向和不良作風(fēng)習(xí)以為常，逐步成了一種工作方式。比如參加迎來送往的宴請活動，標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)模也會超標(biāo);逢年過節(jié)也收受基層扶貧機(jī)構(gòu)、水利水電項(xiàng)目業(yè)主單位送來的煙酒和土特產(chǎn)。三是理想信念有所弱化。對中央和自治區(qū)黨委的重大決策、重要部署特別是民族宗教政策有時認(rèn)識不深、理解不透，有時也會妄加評論。對打擊“三股勢力”和暴力恐怖犯罪行為主動發(fā)聲。對黨的民族宗教政策進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠，致使自己的政治敏銳性不夠強(qiáng)，遇有突發(fā)或重大政治事件時會不知所措，不能夠看到事件的本質(zhì);對與“三股勢力”及新疆反分裂斗爭的長期性、尖銳性、復(fù)雜性認(rèn)識不足，對“三股勢力”利用各種方式從事滲透破壞活動的警惕性不高、敵情觀念不強(qiáng)。四是政治鑒別力不夠強(qiáng)。對“四個認(rèn)同”、“三個離不開”的實(shí)質(zhì)領(lǐng)會不深，不能入腦入心，自覺遵循。有時對錯誤言行、負(fù)面言論缺乏基本的鑒別力。五是執(zhí)行力不夠強(qiáng)。對中央的路線方針政策、自治區(qū)黨委的重大戰(zhàn)略部署，有理解不深刻、落實(shí)不到位的現(xiàn)象，在結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作上有所欠缺，缺乏對策和方法，缺乏開拓創(chuàng)新精神，有等靠要思想，破解難題的辦法、手段不多。

(一)形式主義方面。

一是滿足于一般性的學(xué)習(xí)。特別是政治理論學(xué)習(xí)多，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)少;泛泛學(xué)的多，認(rèn)真領(lǐng)會少;學(xué)得多用的少。突出表現(xiàn)在：對扶貧安置、監(jiān)督評估、稽察、資金管理等業(yè)務(wù)知識掌握較少，特別是對如何更好做好服務(wù)方面研究探索不夠，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，缺乏思路。

二是工作部署多，檢查指導(dǎo)少。存在以會議落實(shí)會議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。在推進(jìn)綜合處工作方面不能耐心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見或意見，以為別人都不懂就是自己清楚明白。

(二)官僚主義方面。

一是服務(wù)觀念不夠強(qiáng)，宗旨意識有所淡化。習(xí)慣于別人為自己服務(wù)，缺乏為別人服務(wù)的意識。公仆意識不強(qiáng)，個人位置擺的不正。局機(jī)關(guān)有些安排布置的工作沒有有效落實(shí)好，工作中出現(xiàn)打折扣、搞變通、做選擇，對局機(jī)關(guān)出現(xiàn)的中梗阻現(xiàn)象缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?/p>

二是存在“官本位”意識。在工作中對自己負(fù)責(zé)的綜合處的工作關(guān)注多，對全局的工作關(guān)注少，缺乏大局意識和全局觀念。綜合處與業(yè)務(wù)處在相互配合上，綜合處的同志對業(yè)務(wù)工作了解少出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。三是工作方式方法簡單，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平需要提高。工作分工不太合理，有些工作分工流于形式，致使下屬有推諉情緒，既影響了工作的推動，也影響了下屬工作的積極性。

(三)享樂主義方面。

一是隨著年齡的增大，進(jìn)取精神和拼搏精神逐步削弱，艱苦奮斗的精神越來越少。

二是覺得有分管領(lǐng)導(dǎo)在，自己身上擔(dān)子輕、壓力小，遇到一些困難或問題有時就往上推或者往下壓，思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的主動性少了，習(xí)慣等局領(lǐng)導(dǎo)安排布置工作，被動性強(qiáng)。

三是開拓創(chuàng)新意識淡薄，習(xí)慣于老套路、老辦法，有些工作能拖就拖、能推就推，實(shí)在推不動就慢慢拖，有消極守?cái)傋雍偷瓤康乃枷搿Ｋ氖怯泄囁接玫男袨椤?/p>

(四)奢靡之風(fēng)方面。

一是隨著生活環(huán)境越來越好，自己對工作生活條件的要求也越來越高了，同時收到社會上一些奢靡之風(fēng)的影響和侵蝕，自己也不知不覺的適應(yīng)了、接受了。

二是出差、考察、調(diào)研在交通、食宿方面有追求高標(biāo)準(zhǔn)、好條件、舒適安逸的想法，看到別人發(fā)展的好有攀比思想，到普通飯館吃飯不適應(yīng)了，對于高標(biāo)準(zhǔn)的接待、參加一些高標(biāo)準(zhǔn)的宴請也欣然接受。

三是接待客人喜歡到高檔酒店接待。接受基層、業(yè)主單位饋贈的禮品、土特產(chǎn)感覺心里挺好。四是艱苦奮斗的精神越來越淡薄，看到一些浪費(fèi)現(xiàn)象既不反對也不制止，有時自己辦公室的燈徹夜不關(guān)，看到飯桌上剩下被倒掉一點(diǎn)也不心疼。

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。理論是武裝頭腦的武器，理論的深度決定思想的高度，同時也決定了工作方法和工作思路的尺度。多年來，雖然在學(xué)習(xí)馬列主義、中國特色社會主義理論，但只是學(xué)了皮毛，沒有理解其精髓，更沒有做到結(jié)合實(shí)際入腦入心。理論的欠缺導(dǎo)致自己黨性修養(yǎng)不夠，對黨的方針、政策理解認(rèn)識不到位，對黨的群眾觀理解認(rèn)識不夠，出現(xiàn)工作方法簡單、政治意識和大局意識不強(qiáng)，出現(xiàn)工作失誤時，不敢于擔(dān)當(dāng)。

二是對黨的民族政策理解不夠深刻。對黨的民族宗教政策學(xué)習(xí)的自覺性不高，對形成民族問題的根本原因以及境內(nèi)外敵對勢力和“三股勢力”利用民族問題進(jìn)行恐怖活動和分裂祖國的本質(zhì)認(rèn)識不清，對“三個離不開”的暴恐活動，對斗爭的長期性、復(fù)雜性、尖銳性認(rèn)識不足，不能從政治上思考問題，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能及時甄別和發(fā)現(xiàn)自己身邊的一些不利于民族團(tuán)結(jié)的言行。

三是宗旨意識不夠堅(jiān)定?！八娘L(fēng)”問題的產(chǎn)生，歸根到底是宗旨意識淡薄、群眾意識淡化、群眾意見執(zhí)行不力的問題。多年來隨著工作職務(wù)的升遷，工作環(huán)境的改變，與群眾的距離越來越遠(yuǎn)、越來越大，平時似乎很平易近人，但潛意識里或不自覺流露出一種官氣，所以和群眾說話的聲音大了，出現(xiàn)這樣那樣脫離群眾的現(xiàn)象。四是黨性修養(yǎng)不夠全面。作為一名黨員，特別是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，雖經(jīng)黨培育多年，但隨著身份變了、地位變了，工作忙了、事情多了，黨性鍛煉的主動性、自覺性卻慢慢放松了，警惕“四大危險”的政治之弦愈來愈松。對照“兩個務(wù)必”、對照“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，作為一名黨員，尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，我應(yīng)始終帶著崇高的責(zé)任感、使命感，牢記“興黨憂黨、人人有責(zé)”，自覺把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為終身的必修課，長期修、經(jīng)常修，以堅(jiān)定的黨性作為克服“四風(fēng)”的利劍。五是正確的世界觀、政績觀、權(quán)力觀樹的不牢固。“四風(fēng)”方面存在的問題，說到底是與世界觀、政績觀和權(quán)力觀樹的不牢固緊密相關(guān)。形式主義本質(zhì)是主觀主義、功利主義的表現(xiàn)，根源上是沒有很好地樹立和堅(jiān)持正確的政績觀。

一是進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性。堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，就必須持之以恒的加強(qiáng)黨性鍛煉，始終保持共產(chǎn)黨人和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的政治敏銳性和政治鑒別力，在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中站穩(wěn)政治立場，自覺廓清思想迷霧，堅(jiān)決抵制錯誤思想，進(jìn)一步增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)決地在思想上、政治上、行動上與以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持一致，堅(jiān)決反對“三股勢力”，不折不扣的貫徹執(zhí)行中央的方針政策和自治區(qū)黨委的決策部署。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)勤學(xué)善思。這是解決“四風(fēng)”問題的內(nèi)在要求。我將堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一些列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨史國史新疆史、民族發(fā)展史，自覺以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，不斷提升馬克思主義理論素質(zhì)和履職盡責(zé)的能力和水平。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，老老實(shí)實(shí)、原原本本的學(xué)，聯(lián)系實(shí)際思考，做到以知促行、以行促知、知行合一，進(jìn)一步把綜合處工作抓好。

三是進(jìn)一步增進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧。這是解決“四風(fēng)”問題的前提。我將進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，自覺按照程序辦事，按照規(guī)則辦事，克服主觀武斷，提高民主決策、科學(xué)決策、依法決策的水平，充分調(diào)動和發(fā)揮全出同志的積極性、主動性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)同志、依靠同志。敢于直面和善于解決矛盾問題，不繞彎、不回避、不退縮，不急不躁，建立與相關(guān)同志定期交心談心長效機(jī)制，基于基層和下屬更多的理解、體諒、關(guān)心和支持。

四是進(jìn)一步嚴(yán)格廉潔自律。這是解決“四風(fēng)”問題的關(guān)鍵所在。我將堅(jiān)持從嚴(yán)律己，認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》和廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、自治區(qū)“十項(xiàng)規(guī)定”以及局機(jī)關(guān)“六要八不準(zhǔn)”，把握大局，注重小節(jié)，時刻做到自重、自警、自省、自勵。切實(shí)采取有效措施，下大力氣整改自己在“四風(fēng)”方面存在的問題。反對形式主義，著重是解決有些工作抓的不實(shí)的問題，狠抓工作落實(shí)。敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。反對官僚主義，著重解決“官本位”的問題，堅(jiān)決克服不良作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立一盤棋的思想，主動搞好協(xié)調(diào)配合。反對享樂主義，著重克服追求生活安逸的思想傾向，堅(jiān)持慎重交友，精華交往圈子，培養(yǎng)健康的生活情趣和高尚的精神追求。牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。反對奢靡之風(fēng)，著重抵制資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳等不良習(xí)氣。

關(guān)于產(chǎn)生了心得體會范本八

根據(jù)市紀(jì)委、市委組織部有關(guān)文件精神，按照此次民主生活會的要求，我深入學(xué)習(xí)了黨的十九大精神，認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富，仔細(xì)研讀“八個明確”主要內(nèi)容和“十四個堅(jiān)持”基本方略的重大創(chuàng)新思想創(chuàng)新觀點(diǎn)，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入查找6個方面存在的突出問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的根源，有針對性地明確了努力方向和整改措施?，F(xiàn)將有關(guān)情況作以下匯報，不當(dāng)之處請批評指正：

2018年，我對照理想信念、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)作為、組織生活、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任等6個方面查擺出的問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，特別是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“四個服從”。進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，不折不扣貫徹黨的政策、方針、路線，不斷提升自己的政治理論修養(yǎng)，用黨的最新理論成果武裝頭腦和指導(dǎo)實(shí)踐。

在工作中，我能夠努力站在講政治、講大局的高度，充分發(fā)揮民主集中制，認(rèn)真執(zhí)行“三重一大”制度，堅(jiān)持集體研究、集體決策，不搞特殊化，充分聽取同事的意見和建議。

針對自己業(yè)務(wù)知識上的薄弱環(huán)節(jié)，我能夠仔細(xì)研讀相關(guān)業(yè)務(wù)法律法規(guī)，結(jié)合任務(wù)目標(biāo)，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升工作水平。同時，作為一名中00員，我能夠端正心態(tài)，將自己擺正，以一名普通黨員身份積極參加黨組織生活。

在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，我作為單位主要負(fù)責(zé)人，也是履行黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，能夠帶頭履行“一崗雙責(zé)”，肩負(fù)起全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任，經(jīng)常性開展主體責(zé)任落實(shí)的自查自糾，在全局上下營造全局風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)環(huán)境。

此外，在落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制方面，我作為局意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，堅(jiān)持把意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)重要內(nèi)容，與xx工作和黨的建設(shè)工作同部署、同推進(jìn)、同考核。進(jìn)一步建立健全工作制度和推進(jìn)機(jī)制，推動意識形態(tài)工作融入學(xué)習(xí)教育、宣傳引導(dǎo)、信息公開、精神文明建設(shè)等多個工作領(lǐng)域，將意識形態(tài)工作列入領(lǐng)導(dǎo)班子、黨組織書記民主生活會和述責(zé)述廉范疇和干部評價使用、獎懲的重要依據(jù)，接受監(jiān)督和評議，有效促進(jìn)了我局意識形態(tài)工作的落實(shí)。

在團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的工作氛圍中，我市xx工作取得良好成績。2018年，xx工作在全省現(xiàn)場會上了作了典型發(fā)言，得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

在日常工作和生活當(dāng)中，我能夠堅(jiān)定自己的理想信念，始終與黨中央保持一致，對黨忠誠、老實(shí)，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項(xiàng)報告制度，如實(shí)報告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，在住房、配偶及子女就業(yè)方面與往年均無變化。在每年申報材料中，我個人無任何隱瞞事項(xiàng)。

1.在“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，牢固樹立‘四個意識’，堅(jiān)定‘四個自信’，做到‘四個服從’，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致”方面。作為一名入黨多年的領(lǐng)導(dǎo)干部，我能夠始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用黨的最新理論成果指導(dǎo)實(shí)踐，始終做到堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。但對照差距，我個人在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上還有所不足。一是在“學(xué)懂”上做得還不夠。僅僅滿足于對“八個明確”、“十四個堅(jiān)持”等核心要義的知道和了解，從歷史地位、時代背景、未來展望等深層次結(jié)構(gòu)上理解還不夠透徹，仍停留在一知半解的表層。二是在“弄通”上做得還不夠。有為學(xué)理論而學(xué)理論的傾向，未能做到完全融會貫通、舉一反三，未能將新理論新思想完全融入到各項(xiàng)環(huán)保工作之中。三是在“做實(shí)”上做得還不夠。習(xí)慣于開開會議、學(xué)學(xué)文件、寫寫體會等常規(guī)化的學(xué)習(xí)方式，在新常態(tài)新時代新形勢下，如何探索和發(fā)掘豐富的學(xué)習(xí)手段，特別是與自身情況與實(shí)際相結(jié)合方面，還存在思之不深、研之不透的現(xiàn)象。

2.在“認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅(jiān)持請示報告制度，工作中的重大問題及時請示報告，臨機(jī)處置突發(fā)情況事后及時報告，個人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定按程序向黨組織請示報告”方面。作為單位主要負(fù)責(zé)人，我始終堅(jiān)持帶頭傳達(dá)、貫徹、執(zhí)行上級決策部署，堅(jiān)持重大問題及時請示報告，并如實(shí)報告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)。但在例行工作請示報告方面做得還不夠，怕請示多了影響上級對自己的能力評判，造成工作統(tǒng)籌力不夠、擔(dān)當(dāng)力不強(qiáng)的印象。

3.在“對黨忠誠老實(shí)，對黨組織講實(shí)話、講真話，不當(dāng)兩面派，不做‘兩面人’，不搞當(dāng)面一套、背后一套，不在工作中報喜不報憂、報功不報過，甚至弄虛作假、欺瞞黨組織”方面。一是對上級組織和上級領(lǐng)導(dǎo)提建議談意見有時不能做到知無不言、言無不盡，即使有不同的主張和看法，也抱著“不好說、說不好、不說好”的心態(tài)而不愿去說。二是傾向于主動落實(shí)對上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的事項(xiàng)、關(guān)心的工作，對不易引起上級領(lǐng)導(dǎo)注意的隱性工作，積極性和主動性還有待加強(qiáng)。三是對一些具體工作還把握不準(zhǔn)，對實(shí)際情況沒有了解透徹，時有差不多、大約等字眼。

4.在“擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，攻堅(jiān)克難，不回避矛盾，以釘釘子精神抓落實(shí)，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，旗幟鮮明地批評和糾正所分管部門、領(lǐng)域或所在地區(qū)的違規(guī)違紀(jì)言行，嚴(yán)格執(zhí)行黨的干部政策，不打招呼、遞條子，不封官許愿、跑風(fēng)漏氣，正確對待個人進(jìn)退留轉(zhuǎn)”方面。無論會上會后，我始終堅(jiān)持在抓班子、帶隊(duì)伍方面對大家要求嚴(yán)格，并多次強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律。但總體說得多，落實(shí)的少，如有些領(lǐng)導(dǎo)干部不能很好的遵守上下班紀(jì)律，我總是教育多、行動少，沒能將這些要求與作風(fēng)整頓、明查暗訪、執(zhí)紀(jì)問責(zé)等工作更加緊密地結(jié)合起來，使得這些要求和號召有時停留在表面，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的效果。

5.在“糾正‘四風(fēng)’不止步，針對形式主義、官僚主義頑癥，擺表現(xiàn)、找差距，抓住主要矛盾，特別要查找解決表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差等突出問題，身體力行、以上率下，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成‘頭雁效應(yīng)’”方面。從2018年來環(huán)保局之初，我能夠做到經(jīng)常性對基層干部開展談心談話、工作調(diào)研，聽取他們好的意見建議，無論是理順機(jī)關(guān)內(nèi)部職能還是抓全面深化改革工作，均能夠很好地掌握基層實(shí)情，做到身體力行、以上率下。但對照習(xí)近平總書記就《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》作出的批示精神，反思自身，仍存在3個方面的不足。一是存在“以會議貫徹會議、以文件落實(shí)文件”的現(xiàn)象。針對上級部門召開的會議以及印發(fā)的文件，為了追求時效性、緊迫性，往往是開會傳達(dá)、轉(zhuǎn)發(fā)文件，開會貫徹多，研究討論少。二是對會議、文件形成的決定抓得不夠深，沒有“一竿子到底”，滿足于“會上說說、會后問問”，對具體落實(shí)情況有時沒有做到真掌握，督促檢查不及時、落實(shí)效果不明顯。三是對基層干部的生活還不夠關(guān)心，雖然經(jīng)常性開展基層調(diào)研，但主要停留于工作層面，對基層人員的素質(zhì)情況、生活狀況了解還不夠全面。

6.在“嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則，自覺抵制‘圍獵’腐蝕，堅(jiān)決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行辦公用房、住房、用車、交通、工作人員配備、休假休息等方面的待遇規(guī)定，注重家庭、家教、家風(fēng)，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神”方面。我始終牢筑紅線意識，將反腐倡廉作為自身的行為準(zhǔn)則，自覺抵制不廉潔行為，并在班子隊(duì)伍中帶頭嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神，時刻注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，管好親屬和身邊人。但作為單位主要負(fù)責(zé)人，我在廉政教育方面的手段還較為單一，以教為主，對干部管理方面存在“重使用輕管理、重任務(wù)輕關(guān)懷、重考核輕激勵”等現(xiàn)象。特別是對班子成員主要關(guān)注其工作八小時以內(nèi)的廉潔自律情況，對他們八小時之外的“生活圈”、“朋友圈”的缺乏有效監(jiān)督，管得不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)。

深刻剖析6個方面的問題，主要原因在于：

一是學(xué)習(xí)深度仍然不夠。盡管去年總體上進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，制定了相應(yīng)計(jì)劃，但仍然滿足于停留在表面，沒有深刻探究新思想新理論背后的根基。同時，學(xué)習(xí)形勢較為單一，多表現(xiàn)為看報紙、學(xué)文件，深度不足、不夠全面。導(dǎo)致在日常工作中，主要還是依靠經(jīng)驗(yàn)工作，新路子新辦法不多，在理論體系把握上和融匯貫通地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不夠有效，理論與實(shí)際相結(jié)合的能量沒有充分發(fā)揮。

二是黨性修養(yǎng)有所放松。缺乏不斷錘煉黨性的思想自覺和行動自覺，往往把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀掛在口頭上，具體行動少，經(jīng)常以事務(wù)性工作代替黨性鍛煉，致使黨性修養(yǎng)減弱;在抓作風(fēng)建設(shè)和廉政教育方面沒有完全落實(shí)到位，對班子成員工作中存在的一些不當(dāng)行為，批評教育多、督促改正少，致使一些黨員干部作風(fēng)問題難于徹底解決，導(dǎo)致還存在作風(fēng)不扎實(shí)的現(xiàn)象。

三是擔(dān)當(dāng)意識有待提高。隨著工作時間和閱歷的增長，或多或少產(chǎn)生一種惰性心理，落實(shí)上級決策部署時，滿足于完成任務(wù)和不出問題，沒有站在更高的角度全面看待問題，沒有主動自我加壓、沒有樹立起跨越的高標(biāo)桿，缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

通過此次民主生活會，我一定以問題為導(dǎo)向，抓住產(chǎn)生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補(bǔ)思想上和工作上的不足。我會努力做到“三個加強(qiáng)、三個堅(jiān)守”：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)守理想信念。我將始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中全會精神，踐行宗旨意識、增強(qiáng)黨性觀念、提高政治素養(yǎng)，進(jìn)一步牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“四個服從”。牢牢守護(hù)絕對忠誠這條生命線，自覺嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平黨中央和全黨的核心地位，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。同時，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步在學(xué)習(xí)深度與廣度上下功夫，主動用好新思想新理論，在學(xué)懂弄通的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，持續(xù)在工作中“做實(shí)”。

二是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)矩。我將始終把加強(qiáng)黨性鍛煉作為提高自身政治素養(yǎng)的重要途徑，始終堅(jiān)持對黨絕對忠誠的政治品格，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行黨政主要負(fù)責(zé)人落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，既做到潔身自好、廉潔從政，也不忘嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督身邊人，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、批評、糾正、處理。堅(jiān)持高質(zhì)量的組織生活，用好批評和自我批評的武器，加強(qiáng)與班子成員、基層干部的溝通交流，確保組織生活經(jīng)常、認(rèn)真、高效。嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神和相關(guān)廉潔自律要求，自覺抵制“四風(fēng)”，堅(jiān)決不搞“小圈子”、“小團(tuán)體”，主動凈化自己的“朋友圈”。

三是加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神，堅(jiān)守務(wù)實(shí)作風(fēng)。我將堅(jiān)決做到認(rèn)真貫徹落實(shí)上級的決策部署，不打折扣、不搞變通，做到政令暢通、執(zhí)行到位。針對今年xx以及全面深化改革等重點(diǎn)工作，充分做好打硬仗、吃苦頭的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)持深入基層接地氣，做到工作在一線展開、問題在一線解決、成果在一線體現(xiàn)，打通最后一公里。除了工作以外，我將帶頭主動關(guān)心愛護(hù)基層干部，經(jīng)常性了解他們的需求和困難，加強(qiáng)黨的基層建設(shè)，切實(shí)提升基層干部的凝聚力、積極性。同時，從自身做起，主動作為、身體力行，帶好班子、抓好隊(duì)伍，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、加強(qiáng)干部培訓(xùn)，打造一個忠誠干凈擔(dān)當(dāng)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶出一支想干事、會干事、敢干事、干成事的干部隊(duì)伍，創(chuàng)新“黨建+xx”模式，圍繞我市xxx貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)于產(chǎn)生了心得體會范本九

今天學(xué)校組織了一場大學(xué)生心理健康的講座，作為一名剛升入大學(xué)的學(xué)生，我從中明白了心理健康對我們今后發(fā)展的重要性，以及我們?nèi)绾尾拍軗碛幸粋€健康的心理。

大學(xué)是一個大的集體，我們每天生活在其中，每天總會與各種各樣的人接觸，而如果而我們沒有一個健康的心理，就無法與人正常的相處，無法建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這將會導(dǎo)致我們覺得生活是孤單的，是無助的，從而產(chǎn)生一種迷茫的時生活狀態(tài)，這對我們的大學(xué)生活是致命的，畢竟大學(xué)生活是我們?nèi)松凶顚氋F的經(jīng)歷，我們也將通過大學(xué)慢慢的融入社會，而不完整的大學(xué)生活將無法為以后步入社會做好鋪墊，這就導(dǎo)致我們無法對每天的生活充滿激情。

心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn)，包括個人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長，實(shí)質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動和心理發(fā)展過程。教育提供給學(xué)生的文化知識，只有通過個體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。這個過程，也是個體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識、自主人格、競爭能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜;由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識更新;“人類進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會組成部分，我們大學(xué)生更應(yīng)該有一個健康的心態(tài)，積極的態(tài)度去面對。

為了我們的心理健康，了解與掌握心理健康的定義是必不可少的，這對于增強(qiáng)與維護(hù)我們的健康有很大的意義。當(dāng)我們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。

所以要想成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，要想擁有一個完滿的大學(xué)生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。也就是說，我們只有心理健康了，才能去面對生活中發(fā)生的各種事情，而至于因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就悶悶不樂好長時間，也不至于因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而自暴自棄，產(chǎn)生各種沮喪悲觀的想法。

一個心理健康的人能體驗(yàn)到自己的存在價值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評價;對自己不會提出苛刻的、非份的期望與要求;對自己的生活目標(biāo)和理想也能定得切合實(shí)際，因而對自己總是滿意的;同時，努力發(fā)展自身的潛能，即使對自己無法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。一個心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對自己不滿意;由于所定目標(biāo)和理想不切實(shí)際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn)而總是自責(zé)、自怨、自卑;由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無法做到完美無缺，于是就總是同自己過不去;結(jié)果是使自己的心理狀態(tài)永遠(yuǎn)無法平衡，也無法擺脫自己感到將已面臨的心理危機(jī)。

通過這次的講座，我深刻的看到了健康的心理對我們的重要性，一個幸福的人生必須要有健康的心理作為堅(jiān)實(shí)的后盾，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，健康的心理將會幫我們一步步的走向成功。所以，以后我們必須關(guān)注自己的心理健康，努力的去使自己的生活變得完滿.