通過這次實踐，我明白了某個原則的重要性。如何寫一篇較為完美的心得體會，需要我們在撰寫前充分思考并對所學所思進行整理。接下來是一些精選的心得體會案例，讓我們一起來看看吧。

研修觀摩心得體會精選篇一

觀摩研修是一種能夠讓人們了解其他行業(yè)和企業(yè)經(jīng)營方式的學習方式，也是一種開闊眼界、拓展思維的重要途徑。通過觀摩研修，我有幸參觀了不同行業(yè)的企業(yè)，并與相關工作人員交流，親身感受到了他們的工作環(huán)境和工作方式。在這次觀摩研修中，我深刻體會到了學習的重要性、團隊合作的力量以及勇于創(chuàng)新的意義。以下是我對觀摩研修的心得體會。

首先，觀摩研修讓我深刻認識到學習的重要性。在每家企業(yè)的參觀中，我都能看到員工們充滿熱情地工作和學習的樣子。在一家科技公司的參觀中，我注意到他們每周都有固定的學習時間，不論是公司內(nèi)部培訓還是參加外部的研討會，他們都積極參與。這使我意識到，在這個快速發(fā)展的時代，我們不能停止學習的步伐。只有通過不斷學習，我們才能跟上時代的腳步，更好地適應社會的發(fā)展。

其次，觀摩研修讓我領悟到團隊合作的重要性。在一家汽車制造企業(yè)的參觀中，他們精確而高效地規(guī)劃了整個生產(chǎn)過程。從原材料采購到最終產(chǎn)品的交付，每個環(huán)節(jié)都要求各個崗位的工作人員密切合作。我看到他們之間的溝通無處不在，各個環(huán)節(jié)緊密銜接，形成了一個高效的協(xié)作團隊。這使我明白，團隊合作不僅提高了工作效率，更能夠發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)整個團隊的目標。

此外，通過觀摩研修，我意識到勇于創(chuàng)新的意義。在參觀一家創(chuàng)新型企業(yè)的過程中，我被他們的創(chuàng)新能力所震撼。這家企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品，不斷尋求創(chuàng)新的方法和思路。他們設立了一個專門的創(chuàng)新團隊，鼓勵員工提出新的想法和建議。從他們身上我看到了勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的精神。這讓我反思自己，我們在工作和生活中是否也需要擁有勇于創(chuàng)新的態(tài)度和思維？只有不斷創(chuàng)新，我們才能保持競爭力，不被時代所淘汰。

最后，觀摩研修讓我明白了自己的定位和職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過參觀不同行業(yè)的企業(yè)，我看到了每個環(huán)節(jié)都有不同的職位和工作內(nèi)容。我意識到，在選擇職業(yè)和工作時，我們需要考慮自己的興趣和潛力，并且要了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求。這樣才能找到適合自己的職業(yè)道路，并且在這個領域中不斷提升自己，實現(xiàn)個人和職業(yè)目標。

總的來說，觀摩研修是一種富有收獲的學習方式。通過參觀不同行業(yè)的企業(yè)，我認識到了學習的重要性、團隊合作的力量、勇于創(chuàng)新的意義以及職業(yè)發(fā)展的重要性。這些體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我將把這些經(jīng)驗和體會應用到今后的學習和工作中，努力成為一個有思想、有夢想，并且能夠為社會做出貢獻的人。

研修觀摩心得體會精選篇二

觀摩研修是一種非常重要的學習方式，它能夠為我們提供寶貴的機會，進一步拓寬我們的視野和知識面。根據(jù)我參加的觀摩研修活動，我深有體會地意識到，觀摩研修不僅是對自己的一種鍛煉，更是可以給我們帶來更多人生的啟發(fā)和思考。

在觀摩研修的過程中，我接觸到了各個領域的實踐經(jīng)驗和精彩講座。例如，我曾參觀一家知名企業(yè)的工廠，親眼見證了他們先進的生產(chǎn)技術和精益求精的制造標準。此外，我也參加了一個由著名學者主講的研討會，在這個過程中，我不僅學到了最新的研究成果和理論知識，還有機會和其他聰明才智的人進行深入的交流與探討。這些豐富多樣的活動不僅拓寬了我的知識儲備，更讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展有了更深入的思考。

第三段：體驗的收獲。

觀摩研修活動為我提供了很多寶貴的體驗，這些體驗使我受益匪淺。首先，我發(fā)現(xiàn)我對于團隊合作的重要性有了更深刻的認識。在觀摩研修的過程中，我參與了許多團隊項目，與不同背景的人們共同合作完成任務，這個過程不僅鍛煉了我的溝通能力和協(xié)作能力，更讓我明白了一個團隊的力量是不可忽略的。同時，觀摩研修活動也提供了大量的學習機會，通過與專家和學者的互動、實地考察和觀察，我對我所學的理論與實際的聯(lián)系有了更加深刻的認識，讓我明白將理論知識應用于實踐是非常關鍵的一環(huán)。

第四段：與他人的交流和啟發(fā)。

觀摩研修活動中我還有機會與其他參與者進行交流，從他們的經(jīng)驗和見解中獲取靈感和啟示。在交流中，大家分享了自己的學習心得和感受，通過與其他人的交流，我發(fā)現(xiàn)我可以從他人的經(jīng)驗和思考中學到很多東西。例如，在一個小組討論中，一位同行分享了他在創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛和經(jīng)驗，這讓我深感應對困難和挫折的重要性，同時也給了我積極擁抱未來的信心和動力。通過與他人的交流和啟發(fā)，我不僅拓寬了自己的思維，還對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認識。

第五段：總結與展望。

通過觀摩研修活動，我收獲了很多，不僅增加了自己的知識儲備，提高了自身的能力，還拓寬了自己的視野和修養(yǎng)。觀摩研修活動帶給我深思和啟發(fā)，讓我重新審視了自己的職業(yè)發(fā)展目標，并不斷調(diào)整和完善自己的計劃。我相信，通過不斷地觀摩研修，我將能夠走出更精彩的職業(yè)道路，實現(xiàn)自己的理想和目標。

在觀摩研修活動的過程中，我無論是從實踐經(jīng)驗還是與他人的交流中，都受益匪淺。觀摩研修不僅是對自己求知欲的挑戰(zhàn)，更是對自己態(tài)度和職業(yè)規(guī)劃的激勵。在未來的日子里，我將保持學習的熱情，不斷參與各種觀摩研修活動，不斷提高自己的能力，為自己的人生奮斗。

研修觀摩心得體會精選篇三

研修觀摩是一種提升個人素質(zhì)和專業(yè)能力的重要途徑。在這個信息化時代，更新知識成為了我們不可或缺的任務，通過研修觀摩，我們可以了解最新的技術、理論和實踐，掌握適應新環(huán)境的能力。在這段時間里，我參加了一場名為“職場管理規(guī)則與技巧”的研修觀摩活動，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。

第二段：研修觀摩活動的組織與內(nèi)容。

這次研修觀摩活動是由職場管理協(xié)會組織的。他們邀請了國內(nèi)具有豐富經(jīng)驗的職業(yè)經(jīng)理人和管理專家進行講座和實踐演示。內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃、溝通技巧、團隊管理和危機處理等多個方面。整個活動分為四個部分，每個部分包括理論講解和案例分析。同時，我們還有機會和經(jīng)理人進行面對面的交流與互動，加深對管理知識的理解和應用。

第三段：對關于職業(yè)規(guī)劃的體會。

職業(yè)規(guī)劃是這次研修觀摩活動的一個重要內(nèi)容。在講座中，專家們強調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性和方法。他們提醒我們，要明確自己的職業(yè)目標，并制定切實可行的計劃，為將來的發(fā)展做好準備。面對現(xiàn)如今日益激烈的職場競爭，我們需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷學習和積累經(jīng)驗。通過這次活動，我深刻體會到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，并開始思考自己的職業(yè)發(fā)展方向。

第四段：對危機處理的心得。

活動中，專家們講述了許多關于危機處理的案例，使我們認識到危機是一種時刻準備著的未來。面對危機，我們不能被動應對，而是要勇于面對、果斷決策。同時，專家們還教授了一些危機處理的技巧，如平衡信息、積極應對和盡早行動等。通過實際案例的分析和討論，我們掌握了危機處理的基本原則和方法，并感受到了實踐鍛煉的重要性。

第五段：對團隊管理的思考。

團隊管理是現(xiàn)代管理中的重要環(huán)節(jié)。在這次活動中，我們了解到，一個好的團隊需要具備明確的目標、有效的溝通和積極的團隊氛圍。同時，領導者的角色非常關鍵，他們需要具備卓越的領導力和激勵團隊的能力。通過實際案例的分析，我們進一步認識到團隊是一個整體，每個成員的角色和貢獻都不可忽視。因此，我們要學會團隊合作和互助，培養(yǎng)與他人合作的能力。

結尾段：總結。

通過這次研修觀摩活動，我對職業(yè)規(guī)劃、危機處理和團隊管理等方面有了更深入的認識和理解。這次學習讓我明確了自己的職業(yè)目標，并制定了一份切實可行的計劃。我也學到了應對危機的方法和技巧，增強了自己的抗壓能力。同時，我也意識到團隊合作的重要性，并學會了團隊合作和互助的技巧。這次研修觀摩活動不僅為我個人的發(fā)展提供了指導和啟示，也讓我更加深入地了解了職場管理的復雜性和挑戰(zhàn)性。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人。

研修觀摩心得體會精選篇四

近年來，校本研修已經(jīng)成為學校教師教學發(fā)展的重要方式之一。作為教師，我有幸參與了一次觀摩校本研修活動，深感這是一次寶貴的學習機會。在觀摩中，我深入了解了其他同行的教學實踐，更加明確了自己的教學目標，并從中獲得了諸多收獲和體會。

首先，在觀摩校本研修活動中，我向其他教師學習到了很多優(yōu)秀的教學方法和技巧。在觀摩課堂中，我看到了一位教師巧妙地運用多媒體教學手段，利用圖片、視頻等來激發(fā)學生的興趣；另一位教師則通過小組合作學習的方式培養(yǎng)學生的合作精神和能力。這些教師的教學手法都讓我受益匪淺，我可以將其運用到我的課堂中，讓我的教學更加生動有趣，同時也提高了學生的學習效果。

其次，觀摩校本研修活動也讓我更加明確了自己的教學目標。通過觀摩其他同行的教學，我發(fā)現(xiàn)他們都有自己明確的教學目標，并根據(jù)這一目標進行有針對性的教學設計。而我在教學中常常缺少這樣的明確目標，導致教學內(nèi)容不夠緊湊和有針對性。因此，觀摩校本研修活動讓我更加認識到制定明確的教學目標的重要性，我將積極調(diào)整自己的教學思路和方式，更加注重教學目標的設定，提高學生的學習效果。

此外，在觀摩校本研修活動中，我還加深了對于學科知識的理解。通過觀摩他人的教學實踐，我能夠更加全面地了解和把握學科內(nèi)容的重點和難點，深入思考如何更好地呈現(xiàn)給學生。觀摩活動不僅讓我吸收到了新的知識，也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維，讓我更有信心和動力去探索和研究學科知識，提升自己的教學水平。

最后，觀摩校本研修活動不僅讓我從他人的教學實踐中獲益，也讓我有機會與其他教師進行交流和互動。在觀摩活動結束后，我們進行了分享和討論，彼此學習和借鑒。通過與其他教師的交流，我不僅從他們身上學到了很多教學經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這種交流互動的機會讓我敞開心扉，接受他人的建議和意見，不斷完善自己的教學方式。

通過這次觀摩校本研修活動，我深刻體會到了學習和交流的重要性。作為教師，學習永遠不會停止，我們需要不斷更新自己的教學理念和方法，與時俱進。觀摩校本研修活動為我們提供了一個寶貴的平臺，我們要堅持不懈地參與其中，持續(xù)提升自己的教學水平，為學生成長發(fā)揮更大的作用。只有不斷學習、不斷進步，我們才能更好地適應時代的變化，更好地完成自己的教育使命。

研修觀摩心得體會精選篇五

近年來，校本研修正在成為中國教育改革的重要組成部分。為了加強學校之間的學習互動和經(jīng)驗分享，我所在的學校組織了觀摩校本研修活動。本文將從學習目標、觀摩研修的內(nèi)容和形式、心得體會等方面來展開敘述。

首先，觀摩校本研修活動的學習目標在于提供一個互動的學習平臺，促進學校之間的合作和共同進步。通過觀摩其他學校的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，我們能夠借鑒其成功經(jīng)驗，改進自己的教育教學水平。這次觀摩校本研修活動的學習目標十分明確，即通過學習其他學校典型教學案例，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識，提升課堂教學質(zhì)量，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

其次，觀摩校本研修的內(nèi)容和形式多樣。本次觀摩活動中，我們參觀了幾所優(yōu)秀學校的優(yōu)秀教學案例，并與這些學校的教師就教育教學問題進行了深入的討論。這讓我們深刻體會到，學校集體教師和個體教師的交流與互動，對于提升教育教學質(zhì)量和發(fā)展教師專業(yè)素養(yǎng)有著巨大的推動作用。

觀摩校本研修還通過組織集體備課、集體授課等活動，加強了教師們對于優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和利用。通過觀摩其他學校的教師上課表現(xiàn)，我們不僅可以學習到他們優(yōu)秀的教學方法和教學技巧，還能夠從中看到自己存在的問題和不足之處，并與他們進行交流，進一步提高自身的教學水平。

在參觀其他學校的過程中，我深刻意識到教育教學中的管理與評估的重要性。在這些學校中，他們注重每一堂課的反思和總結，通過歸納經(jīng)驗，使得教師們積累到更多教育資訊和教育教學的經(jīng)驗，為學校的發(fā)展提供了有力的支持。

觀摩校本研修給我提供了一個很好的機會來了解其他學校的教育教學狀況，也讓我對我所在學校的情況有了更全面的認識。通過與其他學校的教育者交流，我更加深刻地認識到，只推崇某一種教學方法或者教育理念是不夠的，我們需要在多樣的教育環(huán)境中學習，并將適用于我們學校的經(jīng)驗融入到我們的教學過程中。

通過觀摩校本研修，我深刻感受到，教育的核心是關注學生的發(fā)展和成長。在學習了其他學校的經(jīng)驗后，我們應當思考，如何將這些經(jīng)驗轉化為個人教學行為，使學生能夠獲得更好的學習體驗和成長空間。只有不斷學習、改進和創(chuàng)新，我們才能更好地滿足學生的需要。

綜上所述，觀摩校本研修活動是一個提高學校教師教育教學水平的重要途徑。通過這次觀摩活動，我明白了與其他學校的教師交流是非常重要的，通過交流與討論，我們能夠借鑒其他學校的好經(jīng)驗，改進自己的不足之處，提高自己的教學水平。觀摩校本研修不僅是一次經(jīng)驗分享和互相學習的機會，更是一次思考、反思和成長的過程。我相信，在未來的教育改革過程中，我們會繼續(xù)開展更多的觀摩校本研修活動，為教師們提供更好的發(fā)展機會，提高教育教學水平，為學生的成長提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

研修觀摩心得體會精選篇六

這次培訓給我們提供一個新式的學習的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。課程學習中，充實的教學內(nèi)容、豐富的教學形式、真實的課堂實錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過這次培訓學習，我對教育工作有了新的認識。

一、在教學活動中，教師要當好組織者。

充分發(fā)揮教師的主導作用與課改前相比，新課程更具有靈活性和開放性。聽了專題講座，使我明白，我們不僅需要轉變觀念，更應該觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，要充分信任學生，相信學生完全有自主學習的能力，在平時的教學過程中，學生應是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者。因此我們要變換角色，將課堂有效地讓位給學生，讓學生真真切切地成為學習的主人。一堂新課開始，可以通過新課的導入設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，引導學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。

二、創(chuàng)設良好情境引導學生積極參與。

充分發(fā)揮學生的主體作用新課程所倡導的“自主探究、合作交流”的學習方式，都是建立在學生的積極參與基礎上的。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，直接影響著課堂教學的效果，簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復，一些活動表面上看熱熱鬧鬧，學生能積極參與討論并準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解。師生、生生沒有真正地互動起來，是我們今后教學過程中非常值得注意的問題。教師應當給學生時間和空間，讓學生進行充分思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。根據(jù)學生的認知水平，結合教學內(nèi)容組織多種教學活動，盡可能地讓學生經(jīng)歷知識的發(fā)生過程、引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓學生去體驗成功與失敗，在成功中品嘗喜悅、從失敗中尋求經(jīng)驗;鼓勵學生動腦、動手、動口，大膽地發(fā)表自己的見解，在小組活動和大組交流中顯示自己的才華，鍛煉自己的能力。

在以后的工作中，我還要將相關課程安排最優(yōu)化，發(fā)揮最大資源效益，將信息技術有機地融合在各學科教學過程中，使信息技術與學科課程結構、課程內(nèi)容、課程資源以及課程實施等融為一體，從而更好地完成課程目標，并提高學生的信息獲取、分析、加工、交流、創(chuàng)新、利用的能力，更好地培養(yǎng)其協(xié)作意識和自主能力。而且要不斷提高自己的知識水平與教學能力，不斷的豐富自己，充實自己，使自己的思考得到提升，對問題的看法有更深的認識，提高教學實效。

研修觀摩心得體會精選篇七

第一段：介紹研修的背景和目的（200字）。

近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們對于專業(yè)知識的要求日益提高。為了增強員工的專業(yè)素養(yǎng)和提升企業(yè)的競爭力，許多組織都會組織各種研修活動來培養(yǎng)員工的能力。我最近參加了一次由公司組織的研修觀摩活動，旨在向我和其他員工展示行業(yè)內(nèi)的先進實踐和最新趨勢。通過觀摩，我不僅拓展了眼界和見識，更加深了對于自己工作的認知和理解。

第二段：對觀摩活動的具體內(nèi)容和經(jīng)歷的描述（200字）。

這次研修觀摩活動主要包括參觀一家知名企業(yè)和參加一系列專家講座。我們參觀了該企業(yè)的生產(chǎn)線，親眼目睹了他們高效率、高品質(zhì)的生產(chǎn)過程。每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心設計和嚴格管理，環(huán)環(huán)相扣，確保了產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)和市場競爭力。同時，我們還參加了一些專家講座，他們分享了關于行業(yè)發(fā)展趨勢、創(chuàng)新思維和市場營銷的經(jīng)驗和理念。這些講座讓我深刻認識到，只有不斷學習和創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。

第三段：從研修觀摩中獲得的收獲和啟示（300字）。

通過這次研修觀摩活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到企業(yè)的成功離不開優(yōu)秀的管理團隊和員工的協(xié)同合作。在我們參觀的企業(yè)中，每一個員工都扮演著重要的角色，他們相互配合，緊密合作，形成了一個高效有序的工作團隊。其次，我意識到行業(yè)的發(fā)展和變革是不可避免的，我們必須積極適應和引領變革。只有不斷學習并主動創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中保持競爭優(yōu)勢。此外，我還認識到問題解決能力和團隊合作能力在工作中的重要性。只有培養(yǎng)好這些能力，才能更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。

第四段：對于自己職業(yè)發(fā)展的思考和規(guī)劃（300字）。

通過這次研修觀摩活動，我對于自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的思考和規(guī)劃。首先，我意識到自我提升和學習是持續(xù)發(fā)展的關鍵。在當前競爭激烈的環(huán)境中，只有不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能夠不斷適應和應對各種變化和挑戰(zhàn)。因此，我打算積極參加各類培訓和研修活動，不斷充實自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。其次，我要注重發(fā)展自己的領導力和團隊合作能力。作為一個優(yōu)秀的員工，不僅要有扎實的專業(yè)知識和出色的執(zhí)行力，還要具備良好的溝通能力和團隊合作能力，能夠與團隊成員緊密配合，協(xié)同合作，共同實現(xiàn)目標。

第五段：總結觀摩活動的意義和對個人的影響（200字）。

通過這次研修觀摩活動，我深刻認識到學習和進步的重要性。只有不斷學習，才能不斷進步。這次觀摩活動讓我親眼目睹了行業(yè)內(nèi)的先進實踐和最新趨勢，也進一步激發(fā)了我對于自己職業(yè)發(fā)展的動力和責任感。我將不斷學習和提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的職場人，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步貢獻力量。

研修觀摩心得體會精選篇八

近日我有幸參加了一場由學校組織的觀摩校本研修活動，這是一次富有意義的學習經(jīng)歷。通過觀摩其他學校的研修成果，我深刻地體會到校本研修的重要性和實用性。在這次活動中，我收獲了很多啟發(fā)和思考，讓我更加明確自己的教育理念和目標。

首先，觀摩校本研修讓我認識到了合作學習的重要性。在參觀其他學校的過程中，我看到了許多學生積極參與、團結協(xié)作的場景。在課堂上，學生們能夠互幫互助，共同完成任務。這種合作學習的方式不僅能夠提高學生的學習效果，更能培養(yǎng)學生的團隊精神和社會技能。回到自己的教室后，我積極嘗試引入合作學習的方式，鼓勵學生互相學習、互相幫助，從而提高了學生的綜合素質(zhì)。

其次，觀摩校本研修讓我意識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。通過觀摩其他學校優(yōu)秀教師的授課，我看到了他們的教學理念和教學方法，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。參與校本研修活動，讓我深刻認識到自己的不足之處，同時也看到了自己的潛力和發(fā)展方向。在日后的教學中，我將更加注重自身的專業(yè)學習，不斷提高自己的教學能力，給學生提供更好的教育。

第三，觀摩校本研修讓我更加關注學生的個體差異。在觀摩其他學校的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同學校的教師都會根據(jù)學生不同的特點和需求，采取相應的教學方法。有的學校注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，有的學校則更注重學生的創(chuàng)新能力。這讓我意識到，每個學生都是獨一無二的，每個學生都有自己的優(yōu)勢和劣勢。作為一名教師，我要善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮學生的特長，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。

第四，觀摩校本研修讓我認識到了教育環(huán)境對學生發(fā)展的重要影響。在觀摩其他學校時，我看到了不同學校的環(huán)境和氛圍，每所學校都有自己的特點和優(yōu)勢。這讓我明白，學校的氛圍、師生關系以及教育資源的配置對學生的學習和發(fā)展起著重要的作用。作為一名教師，我要積極營造良好的教育環(huán)境，為學生創(chuàng)造更好的學習條件。

最后，觀摩校本研修讓我更加堅定了自己的教育理念和目標。通過觀摩其他學校的優(yōu)秀實踐，我明白到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和素質(zhì)。作為一名教師，我要努力成為學生的引路人和榜樣，引導他們走向獨立、自信和有責任心的發(fā)展之路。

總之，觀摩校本研修是一次非常實際和有意義的學習經(jīng)歷。通過觀摩他人的實踐，我不僅看到了自身的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和發(fā)展方向。我將積極運用所學，不斷提高自己的教學能力，為學生提供更好的教育服務。同時，我也會更加注重學生的個體差異，促進他們?nèi)姘l(fā)展。通過觀摩校本研修，我更加堅定了自己的教育宗旨，將成為學生人生的引路人。

研修觀摩心得體會精選篇九

張艷。

名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者。我只有不斷地學習、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向學生灌輸知識和學習的能力。而網(wǎng)絡校本研修工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學習中，始終讓教研與教育教學緊密結合，既讓教研與教育教學相互促進，又減輕了自己的工作負擔。下面我就自己的網(wǎng)絡校本研修學習過程，談點體會：

首先，教研從課堂上來。在我看來，教學即教研，讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題，我認為課堂教學不是簡單操作，而是運用藝術，充滿智慧的過程。而課堂教學的藝術和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說，也就是要靠教研來獲得。所以，教學過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓教研更具實效。我體會到：學會教學即教研，其最大的優(yōu)點在于，在不增加自己額外負擔的前提下，增加了教研的機會和時間，讓課堂教學更具實效。

其次，教研從生活中來。事實上，教研的資源在教師的生活中無處不在，無時不在。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，教研可以隨時隨地進行。比如，當我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來，非得要母親或父親去扶她起來時，我們就該想到：現(xiàn)實教學過程中很多教師總是過多表揚，一味賞識學生，正是當前很多教師在教育教學中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導致學生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中，看不到自己的缺點，特別是留守學生，助長了他們驕傲自滿的情緒。

第三，教師要勤于動筆?，F(xiàn)在通過研修學習，我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學淺見，我都在盡力地書寫，書寫的不僅是自己的人生，還有自己學生的喜怒哀樂。

第四，勤于聽課。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩，彌補自己的不足?？吹絼e人精彩或不足，總是假設著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設身處地的想著，學習著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握，而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應該在什么地方注意些什么細節(jié)。

附自由詩一首：夕陽西下網(wǎng)絡行，校本研修趣無窮，與時俱進增才智，網(wǎng)絡路上灑余輝。

研修觀摩心得體會精選篇十

棋盤鎮(zhèn)中學張璐。

隨著我國改革開放的深入，新課程標準的實施，使得對基礎教育有了更高的要求。但作為基礎學科的數(shù)學，在教學中卻深讓人擔憂。據(jù)調(diào)查顯示：在初中階段，數(shù)學問題生所占的比例縣城為：22%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為29.7%。而在2012年廣州市中考數(shù)學中，30分以下的考生為9442人，不合格的人數(shù)為22562人占的比例為19.3%?？梢娙绱烁弑壤臄?shù)學學習障礙生已經(jīng)嚴重地影響到我們的教育。那么他們又是怎樣形成？作為教育工作者又如何有效地減少這種情況呢？為此我們就有必要了解他們在學習數(shù)學中心理障礙的成因。

一、數(shù)學學習心理障礙的形成1、從客觀上來分析。從小學進入到初中以后，數(shù)學的抽象思維進一步加強，并且更涉及到了嚴密的邏輯推理。因而有的同學便不能很好地理解概念的本質(zhì)，從而死記硬背；抓不住概念之間的聯(lián)系，從而對數(shù)學推理便一竅不通。從而在學習數(shù)學中遭受挫折和失敗是可想而之的。這時便會使每個學生都會產(chǎn)生消極的情感體驗，并把這種挫折和失敗的原因歸之于外部的，不可變的，無法自我控制的因素。這種消極的情感體驗和歸因便直接影響到他們的自信心和學習數(shù)學行為的堅持，以及對未來學習數(shù)學活動結局的期望，使學習數(shù)學的內(nèi)在動力減弱，當減弱的內(nèi)在動力累積到一定時，數(shù)學的思維能力便遠跟不上數(shù)學科學習目的的要求，導致產(chǎn)生學習數(shù)學的心理障礙便不可避免了。所以《綱要》便著重強調(diào)：“改革課程內(nèi)容?難，繁，偏，舊?和過于注重書本知識的現(xiàn)狀”。

2、從主觀因素的角度來考慮。由于數(shù)學在科學技術的發(fā)展和人的素質(zhì)的培養(yǎng)中的特殊作用，使到世界各國的教育，無一不把數(shù)學擺在重要的核心位置，在我國也是如此。可惜的是我們在長期的數(shù)學教育中，卻用了一把扭曲的尺——“應試教育”來衡量我們的數(shù)學教育水平。使數(shù)學在教育的逐級選撥中，其作用只是充當“篩子”。雖然在基礎教育階段，數(shù)學的課多，投入的精力大，負擔重，但其指導方向是應試，是為了高分。嚴重忽視了數(shù)學素質(zhì)方面的要求，使創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識，分析和解決實際問題的能力，以及交流與合作的能力被機械的解題訓練所取代。使本來威力很大，應用很廣，興趣很濃的數(shù)學，變得干巴巴，成了死套公式枯燥訓練，不受歡迎并且頗感恐懼的學科。人為地造出讓學生在數(shù)學學習上的困難和障礙。因此《綱要》也著重地指出：“改變課程實施過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀。”

二、數(shù)學學習心理障礙的主要表現(xiàn)。

1、過分依賴教師。學生對老師普遍存有依賴心理，缺乏學習的主動鉆研和創(chuàng)造精神。期望教師把數(shù)學問題進行歸納并分門加別類的一一講述，突出重點和難點，最好是教師點明哪些是易考題型。還期望教師提供詳盡的解題示范，習慣于一步一步的模仿硬套。解題過程中常忽視嚴密的推理過程，導至一種題型要反復操練幾次。此類現(xiàn)象最終導致離開老師的輔導就茫然不知所措。這也是造成機械式訓練的一個重要的誘因。經(jīng)常聽到不少同學考完試后便講：“:這道題做過的了，但考試時還是不會做”。便是這種心態(tài)的集中表現(xiàn)。

2、過分焦慮。從小學升到初中，由于數(shù)學的抽象性和推理能力的進一步加強。導致不少的同學適應不過來。特別是不少的女同學一遇上幾何題時便茫然不知所措。并且一遇到挫折、落后時便焦慮緊張，并沒有很好地去分析出現(xiàn)挫折和落后的根本原因，沒有認識到現(xiàn)在的失敗和落后是暫時。而是急功近利，急于求成，在沒有很好認識到自己失敗的原因和不足時，就急于證明自己。但結果往往是可想而之的，久而久之，這種焦慮的心理便最終導致對數(shù)學學習失去了上進的動力，形成學習上的障礙。

3、過分的自諒。這些同學通常認為“天生我才必有用”，老用馬虎、粗心替自己的錯誤解釋。認為小小的一個錯誤沒什么重要的，一次一次地原諒自己，把努力的期限一天天往后移，導致成績老在原地踏步，造成障礙。

三、數(shù)學學習障礙的對策。

1、激發(fā)學生學習動機，引導學生形成良好的學習態(tài)度。學習困難學生學習數(shù)學的動機水平低下，又與他們沒有形成良好的數(shù)學學習態(tài)度有關。因此，我們在數(shù)學教學中，首要問題是激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣?，F(xiàn)在基礎教育的數(shù)學課程改革，非常強調(diào)結合學生的生活實際、學生已有的生活經(jīng)驗來展開教學，其中的一個功能就是要激發(fā)學生的學習興趣，樹立可以學好數(shù)學的信心。

2、幫助學生進行正確的失敗歸因分析，使學生獲得學習的成功?？梢赃@么說，在數(shù)學學習中，學生遭遇失敗是常有的事情。如果這時，教師、家長能及時幫助他們排除學習障礙，減少挫折和失敗的機率，使他們獲得學習上的成功，同時對他們的情感體驗予以調(diào)適并進行正確歸因的指導，則可以使他們擺脫情緒困擾，改善學習心態(tài)，反之，如果他們的學習因難逐步加大，學業(yè)屢遭失敗，則會產(chǎn)生畏學、厭學情緒、喪失學習內(nèi)在動力，對學習抱著自暴自棄的態(tài)度，不作任何努力。所以說，“幫助學生進行正確的失敗歸因分析，使學生獲得學習的成功”是排除數(shù)學學習心理障礙的重要策略。

3、因材施教，進行適合不同學生特點的教學和訓練。作為學生，由于各種各樣的原因，使到他們在學習過程中肯定是存在著差異。作為教師應正視這種情況，采用多樣的，靈活教學手段。（1）在教學內(nèi)容上，對不同的學生要有不同的要求。以新的《綱要》的精神而編寫的新課程，便很好地體現(xiàn)了這一點，作為教師一定要很好地把握好這一尺度，不能夠一視同仁，否則后果適得其反。不少的教師在新課程實施后，數(shù)學學習障礙生沒有減少，反而增加，便很好地說明這一點。（2）在教學組織形式上，可以采用彈性的分組形式。在教學中為了實現(xiàn)不同的教學目的，有時可以根據(jù)學生不同的能力和合作性來分組。有時可以根據(jù)學生是否有相同的教學需要來分組。切忌固定的分組形式，若這樣的分組，時間一長很容易嚴重地打擊中下層生的積極性，造成更多的數(shù)學學習障礙生。

總的來看,學生健康的數(shù)學學習心理的養(yǎng)成是一個長期的過程,而且與其它的學科也有密切的聯(lián)系.我們不僅從數(shù)學方面,還應拓展到其它學科,而且還要借助先進的教學工具才能很好地將學生健康的數(shù)學學習心理培養(yǎng)起來，才能克服學生學習數(shù)學的心理障礙。

研修觀摩心得體會精選篇十一

第一段：介紹研修觀摩的背景及目的（200字）。

研修觀摩作為一種學習和進步的方式，在現(xiàn)代社會越來越廣泛地運用于各行各業(yè)。而作為一名教育工作者，我也有幸參與了一次研修觀摩活動，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。本文將就此次觀摩活動的主題、內(nèi)容以及對我個人的影響進行總結和探討。

第二段：描述觀摩活動的場所和內(nèi)容（200字）。

此次觀摩活動的場所是當?shù)匾凰鶅?yōu)秀的中學，其在教育領域享有很高的聲譽。觀摩活動主要分為兩個部分：課堂觀摩和教學研討。在課堂觀摩環(huán)節(jié)中，我們有幸進入了幾位優(yōu)秀教師的課堂，親身感受到了他們豐富而獨特的教學法。而在教學研討環(huán)節(jié)中，我們與這些教師進行了深入的交流和討論，分享了各自的經(jīng)驗和心得。

第三段：分析觀摩活動的收獲與啟發(fā)（300字）。

通過觀摩活動，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學魅力和專業(yè)素養(yǎng)。他們教學內(nèi)容豐富，讓學生在交流互動中不斷提升，課堂氛圍活躍而緊張。此外，他們也非常注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，引導學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。同時，他們所運用的教學方法也極具啟發(fā)性，如情境教學、小組合作學習等，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。通過和這些優(yōu)秀教師的交流，我也收獲了許多教學方法上的靈感和經(jīng)驗，對自己未來的教學工作增添了信心。

第四段：談論觀摩活動的不足與不足的改進（300字）。

盡管此次觀摩活動收獲頗豐，但也不可否認其中存在一些不足之處。首先，在教學觀摩環(huán)節(jié)，由于參與人數(shù)較多，個別教師的課堂探討時間有限，無法深入探討所有問題。其次，在教學研討環(huán)節(jié)，由于觀摩教師的真實教學環(huán)境和我們的現(xiàn)實教學環(huán)境存在差異，一些方法和經(jīng)驗無法直接照搬。因此，在今后的觀摩活動中，可以考慮增加參與人數(shù)的限制，確保每個教師都有足夠的時間進行交流。同時，組織方也可以通過實地參訪和職前培訓等方式，提前了解參觀學校的實際教學情況。

第五段：對未來教學工作的展望（200字）。

通過此次觀摩活動，我對未來的教學工作充滿了信心。我深刻體會到了優(yōu)秀教師的榜樣力量和教學藝術，他們的教學方法和理念對我有很大的啟發(fā)和借鑒意義。同時，我也意識到了教育工作者需要不斷學習和進步，保持與時俱進的理念。因此，我將繼續(xù)努力學習，并積極將所學應用于實際教學中，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總結：

通過參與研修觀摩活動，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學魅力和專業(yè)素養(yǎng)，也收獲了許多教學方法上的靈感和經(jīng)驗。但同時，我也認識到觀摩活動中存在的一些不足之處，并提出了一些改進建議。對于未來的教學工作，我將積極學習和進步，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

研修觀摩心得體會精選篇十二

近年來，觀摩研修成為了教師們提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。而我最近參加的觀摩研修活動讓我受益匪淺。通過觀摩他人的教學過程和與教師們的交流，我不僅開闊了眼界，也對于自身的教學技巧有了更深入的認識。下面，我將就這次觀摩研修活動所帶給我的體會進行總結和分享。

首先，觀摩研修活動讓我對多樣化教學方式有了更充分的了解。在這次活動中，我有幸觀摩了多位教師的授課，他們采用了不同的教學方法和手段，如小組討論、角色扮演等。這些方法都使學生們更加積極主動地參與其中，對提高學生的學習態(tài)度和目標達成起到了積極作用。我深刻地意識到，作為一名教師，我們不能固守一種教學方式，而應根據(jù)學生的特點和學習內(nèi)容的特點選擇合適的教學方法。只有通過創(chuàng)新的教學方法，才能真正激發(fā)學生的學習興趣，促使他們更好地掌握知識。

其次，觀摩研修活動使我對教學評價和反思有了更深刻的認識。在教師們的授課過程中，他們不僅精心設計了內(nèi)容豐富的教學活動，還注重對學生的評價和反思。通過觀摩和與教師們的交流，我發(fā)現(xiàn)一個普遍的現(xiàn)象，即教師們注重術“善”而忽視術“巧”。也就是說，教師們在教學過程中往往過多地關注學生的表現(xiàn)，而忽略了對教學方法的改進和調(diào)整。這讓我深受啟發(fā)，意識到一個優(yōu)秀教師應該不僅要善于評價學生的學習成果，還要反思自己的教學方法，及時調(diào)整和改進。只有這樣，我們才能在教學過程中不斷創(chuàng)新，提高教學效果。

再次，觀摩研修活動讓我深切感受到學科交叉和跨學科教學的重要性。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們往往通過相關的例子和教材來引導學生探索多學科之間的聯(lián)系。這種學科交叉和跨學科教學不僅能夠提高學生對知識的理解和應用能力，還能培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。因此，我深信在今后的教學中，應該注重學科之間的互通，引導學生從多個角度去思考問題，提高他們的學習能力。

另外，觀摩研修活動讓我對合作學習有了更深入的認識。在教師們的授課過程中，他們將學生分為小組，通過小組合作來完成任務和項目。這種合作學習的方式不僅提高了學生的團隊合作和溝通能力，還促使學生充分發(fā)揮各自的長處，形成合力。同時，我也看到了學生們在合作過程中的熱情和積極性。這使我深刻認識到，通過合作學習的方式，能夠培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

最后，觀摩研修活動讓我深受教師們的教育和啟發(fā)。通過與教師們的交流和觀摩他們的教學方法，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和責任感。同時，我也看到了他們對待學生的真摯關愛和耐心細致。這給了我很大的鼓舞和動力，激勵我更加努力地從事教育事業(yè)。

總之，通過這次觀摩研修活動，我對教學方法、教學評價、學科交叉和跨學科教學以及合作學習等方面有了更深入的認識。我相信這將對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響，使我成為一名更加合格和優(yōu)秀的教師。