挑戰(zhàn)杯項目申請書團隊協作 挑戰(zhàn)杯項目書怎么寫(6篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新挑戰(zhàn)杯項目申請書團隊協作一

——題記

太陽的光芒灑落在大地上，伴著絲絲涼意，我們一家三口來到了黃河古柏渡景區(qū)游玩，那里面的游戲項目好幾個都是吉尼斯的項目呢，比如：滑草、滑沙、飛黃、蹦極。

進了景區(qū)剛買完票，媽媽提議說先去滑沙，看著那又高又陡的山坡我不由得打了一個冷顫。這么高，萬一搞不好摔下去了怎么辦？會不會摔傷??？媽媽似乎看穿了我的心思，她笑著說：“沒事兒的，那個滑板有剎車的，再說了，那些是沙子，又不是水泥地，很軟的，不至于摔傷人?！?/p>

聽到了媽媽的鼓勵，我勉強跟著他們進入了滑沙的場地……沒多大一會兒就到我們了，我坐在木板上，緊緊握著剎車的雙手也嚇出了冷汗。

“雙手握緊手剎……”工作人員的話我是一點兒也沒聽進去，腦海里面想的都是如果木板翻了怎么辦？

在我還沒想完的時候，我的身體就已經開始向下滑去了。我趕緊用雙手稍稍拉緊手剎，以至于速度沒有那么快。

漸漸地，我慢慢松開了手剎，因為我喜歡兩旁景物從我耳邊快速掠過的的感覺，喜歡這樣追風一般的速度……

不到3分鐘，我便安全到達了地面，看來滑沙也沒有那么可怕嘛！后來，我們又選擇了爬“云梯”上去，所謂“云梯”就是由一根根木樁連接起來的繩梯。好像足足有幾百根呢！

登上了云梯，爸爸又提議去滑草，我看了一眼滑草那邊，發(fā)現滑草并不像滑沙一樣可以有手剎，如果說滑沙需要3分鐘，那么滑草就是1分鐘不到就結束了。

算了，還是上去吧，云梯我都登上來了，我還有什么可怕的呢？我在心里給自己不住的打氣。話雖然是這樣說，但我心里還是有些害怕。當我們到了滑草那兒之后，才發(fā)現那兒有一條“長龍”在排隊，唉，命苦??！沒辦法，我和爸爸只好乖乖地去排隊了。

大約過了20分鐘，才輪到我們，在排隊的過程中，曾有好幾次我都想過要退縮，但是轉念一想，如果我現在退縮，剛才的辛勞不就白費了嗎？

坐到滑板上，握好兩邊的扶手后，就迅速地滑了下去，在滑的過程中，沙子和草都不斷朝我的臉上奔來，搞得我滿臉是灰。

但同時，我又像是一只鳥兒，在天空中自由自在的飛翔，與風兒追逐，這種自由的感覺真好！

人這一生，就是要不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。這樣的人生才有意義！

最新挑戰(zhàn)杯項目申請書團隊協作二

美國的管理學大師彼得·圣吉和一些管理學學者、卓越的企業(yè)家共同努力數年，著成第五項修煉——學習型組織的藝術與實務一書，總結推出一套完整的、操作性強、理論與實踐相結合的新型企業(yè)管理方式，因而被稱為“21 世紀的管理圣經”。其宗旨是：將組織變成一個具有生命的有機體，面對任何復雜的外界變化，能靈活伸展，能隨機而變。其核心觀點是學習：組織的個人和企業(yè)一起學習，組織在個人通過學習完成不斷自我超越的基礎上，進行團隊學習，從而使組織變成學習型組織。

書中對每一項修煉都有其獨特的見解，對五項修煉的結合也恰到好處，讓人讀后深受感觸。

第一項修煉：自我超越(personal mastery )

“自我超越”的修煉是不斷理清并加深個人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現實。它是學習型組織的精神基礎。精熟“自我超越”的人，能夠不斷實現他們內心深處最想實現的愿望，他們對生命的態(tài)度就如同藝術家對藝術作品一般，全心投入、不斷創(chuàng)造和超越，是一種真正的終身“學習”。

第二項修煉：改善心智模式(improving mental models )

“心智模式”是根植于心中，影響我們對這個世界的判斷，以及如何采取行動的許多假設、成見，或甚至圖像、印象。把鏡子轉向自己，是心智模式修煉的起步;借此，我們學習發(fā)掘內心世界的圖像，使這些圖像浮上表面，并嚴加審視。它還包括進行一種有學習效果的、兼顧質疑與表達的交談能力——有效地表達自己的想法，并以開放的心靈容納別人的想法。

第三項修煉：建立共同愿景(building shared vision )

如果組織中沒有全體成員深度分享共同目標、價值觀和使命感，那這個組織就不能得到偉大的成功。領導力即要給予組織機構以激勵和啟迪，有能力分享我們所追求的未來圖景，偉大的組織都無一例外的用共同的身份和命運歸屬感把人們成功地凝聚在一起。這是因為共同愿景會激發(fā)真正的信念、行動意愿和投入參與，而不僅僅是服從。

第四項修煉：團體學習(team learning )

當一個管理團體中，大家都認真參與，每個人的智商都在一百二十以上，何以集體的智商只有六十二?團體學習的修煉即在處理這種困境。也有不少驚人的實例顯示，團體的集體智慧高于個人智慧，團體擁有整體搭配的行動能力。當團體真正在學習的時候，不僅團體整體產生出色的成果，個別成員成長的速度也比其他的學習方式為快。

第五項修煉：系統思考(systems thinking )

系統思考是整合了其他修煉的修煉，它把其他修煉融入一個條理清晰一致的理論和實踐體系。他防止了其他修煉變成分散獨立的部分。沒有系統的觀點就不會想去了解其他修煉之間的關系。而只有通過強化其他各項修煉以及他們之間的關系才能讓一個組織正常并積極的運行。第五項修煉不斷提醒我們：整體大于局部的組合。

總結：

開發(fā)共同愿景會促進對長期性目標的承諾心智模式的修煉主要在開放我們的心胸，這是我們發(fā)現自己目前看待世界的方法的局限性的必要過程。團隊學習能夠培養(yǎng)超越個人視角局限、以看清更大圖景的集體技能。而自我超越則激發(fā)一種個人動機，它讓我們持續(xù)的學習和理解我們的行動如何影響著我們的世界。自我超越使人脫離反應式的心態(tài)。最重要的系統思考是我們了解學習型組織即個人看待自己和世界的新方法。

融合五項修煉對成就學習型組織是非常重要的，然而這是一件充滿挑戰(zhàn)的工作，因為要整合出一項新工具，比單純個別應用這些工具難多了。但同時，這樣做所得到的回報是無可衡量的。

最新挑戰(zhàn)杯項目申請書團隊協作三

老師們，同學們：

上午好!今天我講話的題目是“挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我”。

你們說，什么事最難。是進行漫長的800米跑步，做繁多的作業(yè)，還是學習上獲得成功?我覺得這些都不是最難的，最難的是在這些過程中不斷努力挑戰(zhàn)自我。例如，長跑過程中克服身體上的疲憊，做作業(yè)過程中克服自己那根深蒂固的惰性，學習過程中克服重重困難、阻礙，才能戰(zhàn)勝自我收獲成功。

我們身邊不乏那些勇于戰(zhàn)勝自我，并且成功戰(zhàn)勝自我的事例。瘋狂英語創(chuàng)始人李陽克服自己說英語的恐懼、膽怯，勤奮、刻苦地說英語，最后成功地講一口流利的英語，并創(chuàng)立了李陽瘋狂英語;司馬遷克服受宮刑后的身心上的煎熬，奮筆疾書，寫就千古流芳的《史記》;霍金克服身體殘疾帶來的不便，發(fā)現了黑洞;還有屈原、孔子、左丘明等等。

這些生動的事例不僅讓我們在生活中受益匪淺，我們在學習方面也受到不少啟迪。學習上，我們要以這些名人名事作為自己的素材，時刻勉勵自己不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，獲得自身新的突破。

相信自己的潛能是無限的，但也要有正確的學習方法。

課堂是主陣地，要充分提高課堂效率，不必延長學習時間，耽誤休息，只須提高效率，作業(yè)獨立完成，這樣才能更好地鞏固所學的內容，并從中認識到自己的不足。作業(yè)是對我們學習成果的最好反饋，要認真對待。

每天掌握當天所學內容，讓自己每天都過得充實。不必再在臨考前忙著抱佛腳，臨陣磨槍。

另外，適時的階段性整理錯題，反省自我也是必要的。

雖然，這些都是考生常談，卻往往被大家忽視。大家通常失敗都是因為沒有認真貫徹實行這些要點，現在為時不晚，挑戰(zhàn)自己的耐性，惰性，堅持下去，你一定會獲得成功!

一千次空話，比不上一次實際行動;一千次承諾，比不上一次兌現;一千次計劃，比不上一次放飛。行動起來吧，嘗試挑戰(zhàn)自我，激發(fā)自己的無限潛能，并且戰(zhàn)勝自我，以實現自身的突破。

我的講話完了，謝謝大家。

最新挑戰(zhàn)杯項目申請書團隊協作四

尊敬的老師、同學們：

大家好！

挑戰(zhàn)自我，能磨練我們的意志；挑戰(zhàn)自我，能鍛煉我們的本事，挑戰(zhàn)自我，能增強我們的信心。假如沒有挑戰(zhàn)，將僅有無盡的自卑、懦弱。我們需要挑戰(zhàn)，呼喚挑戰(zhàn)。因為有了挑戰(zhàn)，能喚醒我們沉睡的信心，能融化由自卑感累積起來的堅固的冰層。

挑戰(zhàn)的身影無處不在，生活的每個角落都有它的身影。

當百米賽跑時，全身疲憊的你已對成功的渴望消失了，假如你咬緊牙關，竭盡全力，沖向終點，即使沒有拿到名次，你也會覺得挑戰(zhàn)自我，是對幸福、歡樂的儲蓄。

當參加演講比賽時，緊張感傾注了你全身，結結巴巴的語言使你的信心連一丁點兒也見不著，假如你放寬心胸，心平氣和地向觀眾敞開你的心扉，大膽演講，這時挑戰(zhàn)自我是對自我力量的加倍。

挑戰(zhàn)自我實際上不需要做太多的高難度動作，實際上只需要你在離陽光很近的地方，奮盡全力去擁抱它，只需要你駕著小船駛向勝利的彼岸時，爭分奪秒，以最快的速度抵達，只需要你最快登上成功的頂峰，再拿出那么一點力量和勇氣。

學會挑戰(zhàn)，是對我們信心的一次流溢；學會挑戰(zhàn)，是我們走向成功的一條捷徑；學會挑戰(zhàn)，是獲得人生第一桶金，相信以后，會多達第二桶、第三桶……

最新挑戰(zhàn)杯項目申請書團隊協作五

一年內，我作為工程部主管，配合_經理做好部門管理、協調工作，關心所有工程部的工作;一二批次的施工過程中各專業(yè)工程密切配合，確保工程質量及進度不受影響。

在_經理的帶領下我們部門內部堅持周例會制度，總結一周來的工作，并計劃好下周的工作安排;平時有事情大家及時碰頭協商，把問題及隱患事先都暴露出來;在對施工單位安排工作中不能一味用命令的方式，而要從技術及做法上講出道理來，讓施工單位從心底里認為確實應當這樣去做，與施工單位建立良好的合作關系。

堅持良好的心態(tài)與積極進取的工作態(tài)度。我作為工程部的主管，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，服從上級領導的工作安排;以對公司絕對忠誠的態(tài)度投入到各項工作中去，把公司的事情當成自我家里的事情去做，依據現場實際情景進取主動的思考，研究應當完成的各項工作，在工作中經常提出合理化的提議，供領導決策參考，以主人翁的心態(tài)投入到各項工作中去，維護公司的形象和利益不受損害。

完成20__年目標計劃的措施以及提議：

為了公司項目的順利開展，我在工程管理方面以及其它方面做以下提議。

1、合同管理

合同在項目管理中的地位非同小可，離開他，項目管理就無從談起。合同是項目管理的依據。

熟悉合同。并對合同進行深入細致的研究，對合同的關鍵條款、存在的漏洞及可能產生變化并引起糾紛的地方做到心中有數。

樹立強烈的合同意識。在合同面前，業(yè)主和承包商的地位是平等的。一方面，項目管理人員不以勢壓人，逼迫承包商理解合同外的條件;另一方面，也要警惕承包商在項目實施過程中埋設陷阱。當承包商提出各種各樣的提議時，首先想到要遵守合同，對采納提議可能帶來的經濟問題要有充分估計。

2、質量控制

工程項目實施階段，工程部要開展多方面的工作，對工程項目的質量進行控制和監(jiān)督，概括地說有審查確認承包商的質量保證體系，進場材料、設備的質量控制，監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實施細則的審查以及對監(jiān)理工程師日常監(jiān)理工作的監(jiān)督和

檢查等幾個方面。

承包商質量保證體系的審查確認。著重檢查承包商是否已建立質量保證體系，質量保證體系是否經認證單位認證，是否制定了明確的質量目標和計劃以及質量保證體系是否行之有效等。

工程材料的質量控制。檢查承包商是否根據設計圖紙的規(guī)定和合同的要求制定了材料檢驗和檢查制度并在實際工作中嚴格對材料的采購訂貨、材料的進場和材料的使用進行質量控制。

生產設備的質量控制。包括生產設備采購訂貨的質量控制、生產設備加工制作的質量控制、生產設備組裝調試的質量控制以及構成的生產本事的保證率等各個環(huán)節(jié)。

3、投資控制

工程部對工程項目投資控制負有很重要的職責，因為工程部所管的是源頭的問題。工程部對投資控制的資料主要是審核批準撥付合同范圍內的進度款、處理變更和索賠，即管理“項目實施控制價”。投資控制中最主要是加強對進度報表的真實性和可靠性進行審核，確保第一手資料的正確性;其次要加強對施工方案的審批，每一個措施都可能涉及費用，要做到將施工成本控制在源頭。

4、進度控制

進度控制是項目成功與否的關鍵因素之一，工程部要做的就是編制項目管理規(guī)劃，研究項目的總進度、施工布置、重大施工技術和施工難題，對項目實施過程中可能出現的問題做好預案。制定一整套制度來規(guī)范管理以提高工作效率?？偨Y過去，展望未來，20__年工作多，任務重，對于我來說也是一種挑戰(zhàn)。

新環(huán)境，新機遇，新挑戰(zhàn)，如何優(yōu)質、高效、低耗、按期、安全、禮貌地建好該項工程，是作為土建工程師該思考的課題。在以后的工作中，作為項目開發(fā)的排頭兵，我將充分發(fā)揮個人主觀能動性，以鐵的紀律來約束自我，不斷學習新技術新經驗，善于總結，也期望公司的領導能給我更多的理解和更大的支持，爭取為項目的開展貢獻自我的力量。

最新挑戰(zhàn)杯項目申請書團隊協作六

兩天兩夜拓展訓練活動結束了。不知是否是上天故意考驗我們，廣州迎來了高氣溫，太陽也份外的賣力，天空不見一絲云彩，對于習慣了空調和陰涼的我們來說，真的是巨大的挑戰(zhàn)。

這次的拓展訓練可以用“驚心動魄”，“激動人心”，“寓教于樂”來形容。它帶給我的不僅僅是與未來需要并肩作戰(zhàn)的隊友的認識和了解，更多的是團隊意識的加強?！翱罩袖摻z”、“背摔”、“盲行”、“畢業(yè)墻”和“合作建橋”等各種訓練項目，無一不帶給我深深的啟示甚至是心靈的震撼。閉上眼睛，回想之前經歷過得兩天兩夜，一切都歷歷在目。

團隊每個成員都很重要。

團隊由個人組成，個人在團隊中發(fā)揮著各自的作用，因此個人在團隊中的地位也是不同的，有領導者，也有被領導者。俗話說得好，“千軍易得，一將難求”，回想拓展訓練中，有多少次是因為沒有真正的領導來規(guī)劃和組織我們團隊的行為，才導致了最終的失敗。領導重要，但是作為被領導者，完成自己的份內職責也同樣重要。同時，有領導才能的你，或許要面臨被領導的地位，這也需要你能夠沉下心來去完成一些工作，去接受他人的領導完成一些目標，或許所采用的方法你并不認同。但是，只要你是一個想當將軍的兵，你就是一個好兵。切不可只想當將軍，而不想做小兵了。團隊成員都很重要。

所以，拓展的所有培訓項目無一不體現這團隊協作的重要性。如果沒有團隊，空中單杠時，我不可能放心的攀上9米高柱，縱身躍起抓向單杠;如果沒有團隊，盲行時，我們不可能沖破重重困難達到勝利的彼岸;如果沒有團隊，背摔時，我不可能背身放心的直倒下去;如果沒有團隊，我們不可能完成承重120斤的紙橋的搭建;如果沒有團隊，我們不可能僅用8分17秒就讓全體61名成員成功翻越4。2米的高墻……這所有的一切都需要依靠團隊的力量。

團隊是為目標服務的，把握時間，思考溝通，理解信任是團隊的關鍵。

如果沒有時間限制，或許我們任何人都可以完成任何的任務。但是正是由于時間的存在，使得某些任務的完成顯得有效，提高時間的利用效率，也是團隊必須面臨的一個難題，首先是要在團隊中樹立起強烈的時間觀念，團隊意識觀念，時間是不可逆的。團隊需要成員具備獨立的思考能力，但是相對思考溝通更加重要，我們需要溝通來形成一致的目標，一致的應對方法。我們需要不斷的將自己思考的結果與團隊的其他成員進行溝通分享。當然，溝通必須高效，大多數項目都是有時間限制的，因此高效的溝通同樣重要，面對有限的時間，如何更好的去溝通，這需要團隊形成自己的默契，形成自己的方式。但是首先這必須要建立在相互理解和信任的基礎上，一個高效優(yōu)秀的團隊，首先成員之間肯定是相互理解和信任的，經常能夠換位思考，當別人犯下錯誤時，能夠給予理解，同時又要信任自己的伙伴，正如當我們義無反顧的“往前跳”、“向下倒”和“往上爬”的時候，不正是源于這份信任嘛。

拓展訓練已經結束，它也一定會在我的腦海中留下深刻的印記。這兩天兩夜的拓展訓練真是不虛此行。一個字，值!