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辯論詞范文及格式(通用10篇)
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
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“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參
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總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求
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報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
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隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。202
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辯論詞范文及格式(通用10篇)
2023-11-12 13:48:52    小編:ZTFB

專(zhuān)注是指將全部注意力和精力集中在某個(gè)任務(wù)或目標(biāo)上。如何進(jìn)行有效的演講下面是一些優(yōu)秀的語(yǔ)文范文,供大家參考。

辯論詞范文及格式篇一

辯論稿的格式一般分標(biāo)題、正文、署名、日期等幾部分。

標(biāo)題可點(diǎn)明辯論稿的中心,或標(biāo)明中心事件,或標(biāo)明中心的論題,最好讓人看到標(biāo)題就能了解辯論的內(nèi)容。

正文一般分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分。開(kāi)頭應(yīng)接觸辯論題目,提出辯論稿的主要內(nèi)容,使聽(tīng)眾了解你要講的東西,當(dāng)然也應(yīng)使開(kāi)頭有點(diǎn)技巧,使聽(tīng)眾有興趣聽(tīng)下去。主體是辯論稿的重點(diǎn)部分,要突出中心,用典型的材料,有力的分析,使聽(tīng)眾點(diǎn)頭贊同。結(jié)尾可歸納自己的見(jiàn)解,使聽(tīng)眾有個(gè)完整的印象。結(jié)尾要有力,能給人啟示和回味。

署名是署辯論者的姓名,日期是辯論的日期。

辯論稿是要以理服人的,因此,觀點(diǎn)要正確,材料要典型,而材料與觀點(diǎn)之間的論述關(guān)系要嚴(yán)密,這樣才能把道理講透徹,才能做到以理服人。

辯論不僅是要宣傳自己的見(jiàn)解,還要駁倒對(duì)方的觀點(diǎn),既要辨別,又要論述,因此,不能只顧自己說(shuō)自己的,還要聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的,別人哪個(gè)看法不對(duì),哪個(gè)材料錯(cuò)了,哪個(gè)地方論述有漏洞,這些都要抓住,在自己的辯論稿中加以揭露和批駁,這樣,辯論稿便有論辯性了。論辯性是辯論稿的力量的表現(xiàn)。

辯論詞范文及格式篇二

:建筑工程系辯論賽。

20xx年xx月xx日下午五點(diǎn)半。

:xx。

:建筑工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。

:(1)豐富同學(xué)課余生活。

(2)組建建筑工程系辯論隊(duì)選拔辯手,并準(zhǔn)備參加集團(tuán)第二屆大學(xué)生辯論賽。

建筑工程系團(tuán)書(shū)記。

:學(xué)習(xí)部成員孫志紅。

場(chǎng)上秩序維護(hù)人員:學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)xx、xx,部員xx、xx。

(1)辯題與正反方的確定:20xx年xx月xx日由學(xué)習(xí)部組織各班負(fù)責(zé)人抽簽決定。

(2)部長(zhǎng)xx向各班宣傳,并要求大一每班至少組織一個(gè)4人的辯論隊(duì)。

(3)為決賽準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)證書(shū)。

(1)學(xué)習(xí)部全體成員提前40分到場(chǎng),由副部xx負(fù)責(zé)帶領(lǐng)部員xx、xx負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地。

(2)各班負(fù)責(zé)人及辯論隊(duì)提前20分到場(chǎng),并由負(fù)責(zé)人抽簽決定出場(chǎng)的先后順序。

(3)各班報(bào)出辯論隊(duì)員名單。

(4)評(píng)委于提前10分到場(chǎng),由學(xué)習(xí)部副部xx、部員xx負(fù)責(zé)接待并將參賽人名單發(fā)放于評(píng)委,并向評(píng)委說(shuō)明評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

(5)主持人宣布辯論賽正式開(kāi)始。

(6)按抽簽的順序依次出場(chǎng)辯論,評(píng)委在辯論進(jìn)行時(shí)對(duì)各位辯手評(píng)價(jià)和打分,當(dāng)場(chǎng)評(píng)出獲勝隊(duì)與辯手,并由一位評(píng)委講評(píng)。

(7)比賽結(jié)束,各班退場(chǎng)。

(8)在第一輪結(jié)束后由評(píng)委共同決定人選,組成辯論隊(duì),學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)在13日前通知各辯手。

(9)活動(dòng)結(jié)束。

:第一組正方,用人不疑。

反方,疑人不用。

第二組正方,代溝的責(zé)任主要在于父母。

反方,代溝的責(zé)任主要在于子女。

第三組正方,法律有情。

反方,法律無(wú)情。

第四組正方,文憑能夠代表能力水平。

反方,文憑不能代表能力水平。

第五組正方,在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。

反方,在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。

:見(jiàn)附錄。

:普通獲獎(jiǎng)證書(shū)五份,授予決賽勝利代表隊(duì)及四位辯手。

1、本賽制參賽雙方每方上隊(duì)員共4人,稱(chēng)為一辯、二辯、三辯、四辯。

2、本賽制設(shè)陳詞、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共計(jì)4個(gè)環(huán)節(jié)。

1、陳詞階段:(共4分鐘)。

每方的陳詞由一辯一次完成,時(shí)間2分鐘。按先正方后反方的順序進(jìn)行。時(shí)間用完時(shí)有哨聲提示,發(fā)言必須停止。

2、攻辯階段:(共8分鐘)。

(1)正反方的第二、三名辯手進(jìn)行攻辯;正反方的第二、三辯各有且必須有一次為攻方;攻辯由正反方的二辯開(kāi)始(先正方后反方)交替進(jìn)行。辯方可由攻方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成攻辯,不得中途更替。

(2)正反方選手必須站立完成每一輪攻辯,攻辯雙方落座視為完成本方攻辯。

3、自由辯論階段:(雙方各4分鐘,共8分鐘)。

這一階段正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言,發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結(jié)束,即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可繼續(xù)發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要發(fā)問(wèn)總是回避交鋒達(dá)兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。

4、總結(jié)陳詞階段:(雙方各2分鐘,共4分鐘)。

每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行,時(shí)間2分鐘,由反方先發(fā)言。每方用時(shí)還剩30秒時(shí)哨聲一次提示,時(shí)間用盡時(shí)兩次哨聲提示,發(fā)言必須停止。

(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、團(tuán)體分,共100分。

陳詞:20分攻辯:20分自由辯論:30分。

總結(jié)陳詞:20分團(tuán)體配合、臨場(chǎng)反應(yīng):10分。

2、辯手個(gè)人得分,每場(chǎng)總計(jì)60分。每場(chǎng)比賽的辯手由得分者獲得。

語(yǔ)言表達(dá):10分整體意識(shí):10分辯駁能力:10分。

臨場(chǎng)反應(yīng):10分邏輯思維:10分綜合印象:10分。

(二)勝負(fù)判斷。

1、每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷,依據(jù)評(píng)委所打團(tuán)體分(去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分)的總和的平均分來(lái)判斷,如得分相同則由評(píng)委另行投票決定本場(chǎng)比賽勝負(fù)。

2、辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù),與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無(wú)關(guān)。

1、辯論賽過(guò)程中,雙方言論、行為均不可涉及個(gè)人隱私,也不得進(jìn)行人身攻擊或人格批評(píng)。

2、攻方在提問(wèn)時(shí),應(yīng)提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問(wèn)題,不得有自行陳詞或就攻辯所獲結(jié)果進(jìn)行引申,否則視為違規(guī)。

3、辯方應(yīng)回答攻方所提的任何問(wèn)題,但涉及個(gè)人隱私或違反規(guī)則的,辯方應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由,可不予回答。

4、辯方在未聽(tīng)清楚時(shí),可要求攻方重述其內(nèi)容,但不得惡意而為之。

5、辯論賽進(jìn)行期間,辯手必須服從x的安排。

附:辯論賽比賽程序及用時(shí)規(guī)定。

1、正方一辯發(fā)言2分鐘。

2、反方一辯發(fā)言2分鐘。

3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯時(shí)間2分鐘。

4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯時(shí)間2分鐘。

5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯時(shí)間2分鐘。

6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯時(shí)間2分鐘。

7、自由辯論(正方先開(kāi)始)時(shí)間8分鐘(雙方各4分鐘)。

8、反方四辯總結(jié)陳詞時(shí)間2分鐘。

9、反方四辯總結(jié)陳詞時(shí)間2分鐘。

辯論詞范文及格式篇三

:口才協(xié)會(huì).阿q幽默協(xié)會(huì)。

1、各參賽隊(duì)隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。

2、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。

4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會(huì)工作人員安排,尊重評(píng)委評(píng)判,如有不同意見(jiàn),請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。

比賽前期流程:

1.外聯(lián)部拉贊助。

2.做好宣傳工作,鼓動(dòng)更多人員參賽。

3.挑選主持人(準(zhǔn)備稿件,盡量脫稿;能調(diào)動(dòng)氣氛,富有感情;膽大,發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn))。

4.挑選相關(guān)人員負(fù)責(zé)配樂(lè)及計(jì)時(shí)(要求電腦操作熟練),挑選負(fù)責(zé)簽到和計(jì)分的干事。

5.申請(qǐng)活動(dòng)使用的課室(建議二教)。

6.向評(píng)委發(fā)出邀請(qǐng),并向相關(guān)老師、師兄師姐、其他協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。

7.再次通過(guò)網(wǎng)絡(luò).短信.打電話及其他形式通知參與人員時(shí)間及地點(diǎn),設(shè)計(jì)好海報(bào)鼓動(dòng)非參賽人員觀賽。

8.準(zhǔn)備獎(jiǎng)品及活動(dòng)所用的設(shè)備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計(jì)算器、評(píng)分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

辯論賽程序(由辯論賽x即主持人執(zhí)行)。

1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì),辯題是“xxxxxxxxxxx”正方,觀點(diǎn)是“xxxxx”;反方,觀點(diǎn)是“xxxxxxxxxxxxx”。

2、由正方開(kāi)始,各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。

3、主持人介紹評(píng)委。

4、主持人介紹比賽程序。

5、主持人宣布比賽開(kāi)始。

6、主持人宣布比賽結(jié)束。

7、比賽結(jié)束,請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽,并評(píng)出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結(jié)果。

9、主持人宣布辯論賽結(jié)束。

八、比賽規(guī)程:

1、開(kāi)篇立論階段:

分別由正反方一辯陳詞立論,時(shí)間各為3分鐘;。

2、功辯階段:

3、功辯小結(jié):

雙方二辯或者三辯進(jìn)行功辯小結(jié),時(shí)間為1分30秒;。

4、自由辯論階段:

由雙方辯手分別一對(duì)一進(jìn)行自由辯論,辯論時(shí)間為正反方各5分鐘;。

5、總結(jié)陳詞:

分別由雙方四辯作總結(jié)陳詞,時(shí)間各為3分鐘。

6、辯論結(jié)束。

7、評(píng)判團(tuán)代表評(píng)分;評(píng)委邀請(qǐng):

1、初賽:

2、復(fù)賽和決賽:老師+各協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

:1、團(tuán)體冠軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)+獎(jiǎng)品)亞軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)+獎(jiǎng)品)季軍兩隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)+獎(jiǎng)品)。

2、辯手每場(chǎng)一名;(頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書(shū))。

4.勝負(fù)判斷:

1.每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷,決賽前,依據(jù)評(píng)委所打團(tuán)體分總和來(lái)判斷;決賽依據(jù)評(píng)委所打團(tuán)體分(去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分)的總和來(lái)判斷。

2.辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù),與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無(wú)關(guān)。辯手個(gè)人得分為評(píng)委評(píng)分(去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分)的總和。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算:1、2、3、4、

海報(bào)制作:礦泉水:榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品:打印相關(guān)資料的費(fèi)用。

合計(jì):

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

辯論詞范文及格式篇四

我們生活在一個(gè)不斷完善依法治國(guó)的國(guó)家,所有民事行為的調(diào)整,都應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為依據(jù)、法律為準(zhǔn)繩。讓正義得以伸張,讓事實(shí)得以澄清,是每一個(gè)公民的期望。

大潤(rùn)發(fā)優(yōu)先公司創(chuàng)立于,在中國(guó)連鎖零售界名列前茅。多年來(lái)遵紀(jì)守法,可以說(shuō)在國(guó)內(nèi)外擁有良好口碑,經(jīng)受住了品質(zhì)和時(shí)間的考驗(yàn),在管理方面也盡職盡責(zé),深受廣大消費(fèi)者信賴(lài)。

對(duì)于李杏英女士于上海大潤(rùn)發(fā)超市購(gòu)物過(guò)程中丟失財(cái)物所提起的訴訟,被告實(shí)則難以信服。李杏英女士無(wú)法用直接證據(jù)來(lái)證明其丟失款額甚至其是否丟失財(cái)物也難以證實(shí);其次,超市為方便消費(fèi)者購(gòu)物而無(wú)償提供自動(dòng)寄存柜,為構(gòu)成法律保管合同關(guān)系,并且超市已將使用方法和注意事項(xiàng)明確告知給消費(fèi)者,因此對(duì)李杏英女士所遺失財(cái)物無(wú)需承擔(dān)責(zé)任。

并非我們將人心想的太過(guò)險(xiǎn)惡,只是世事無(wú)常欺詐事件屢見(jiàn)不鮮,我們必須學(xué)會(huì)拿起手中的法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。而商場(chǎng)也已盡到告知義務(wù)提供便利并無(wú)過(guò)錯(cuò)。我們對(duì)李杏英女士的經(jīng)歷便是同情和遺憾,也不追究其對(duì)我公司造成的名譽(yù)和輿論的不良影響,謹(jǐn)請(qǐng)求法庭駁回原告的訴訟請(qǐng)求,讓正義和公平伸張。

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辯論詞范文及格式篇五

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),追求進(jìn)步,煅煉口才,發(fā)展自我。

本屆辯論賽主要是秉承xxxx辯論賽的傳統(tǒng),提高成員的思辨能力,培養(yǎng)和發(fā)掘辯論人才,本著“公平競(jìng)爭(zhēng),力爭(zhēng)第一”的精神,提高成員的閱讀,寫(xiě)作,視聽(tīng),演講等綜合能力和團(tuán)隊(duì)組織與協(xié)作能力。

xxx。

xxx。

xxx。

xxx。

xxx。

(一)宣傳與通知。

1.由xxx宣傳部撰寫(xiě)關(guān)于此次xxx辯論賽的宣傳通知,并在xxx日之前通知其他xxx的xxx會(huì)。通知內(nèi)容包括比賽時(shí)間、比賽地點(diǎn)、賽程安排及比賽規(guī)則等。

2.在本次比賽開(kāi)幕時(shí),由xxx與xxx隊(duì)聯(lián)合舉辦一場(chǎng)辯論開(kāi)幕賽,由校團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部于2019年5月10前將表演賽的辯題、時(shí)間和地點(diǎn)通知xx和xxx隊(duì)長(zhǎng)。

(二)賽程安排。

1.本次比賽共分三輪,分別是預(yù)賽、復(fù)賽和決賽,每?jī)奢啽荣愰g隔一個(gè)星期。初賽采用淘汰制,8支參賽隊(duì)抽簽分為4組,經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分2個(gè)組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制,經(jīng)復(fù)賽決出2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)行決賽。

2.在正式比賽開(kāi)始前將舉辦一場(chǎng)辯論開(kāi)幕賽,開(kāi)幕賽的準(zhǔn)備時(shí)間不在此次大賽時(shí)間安排內(nèi)。本次比賽的辯題由桂林理工大學(xué)和廣西師范大學(xué)2019級(jí)校辯論隊(duì)選定,并安排其他高校的參賽選手在每輪比賽開(kāi)始前抽簽決定比賽對(duì)手和辯題立場(chǎng)。具體賽程安排如表1:

3.大賽的開(kāi)幕式和閉幕式將在第一場(chǎng)比賽和最后一場(chǎng)比賽舉行。

(三)比賽規(guī)則與賽制。

本次比賽按照全國(guó)xx辯論賽最新修改的賽制進(jìn)行,即四人團(tuán)體對(duì)抗賽(附全國(guó)大專(zhuān)辯論賽賽制一份)。

(四)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

團(tuán)體部分,以全國(guó)大專(zhuān)辯論賽的通行辦法為準(zhǔn),共300分(附團(tuán)體評(píng)分表一份)。

單場(chǎng)最佳辯手由評(píng)委集體商議評(píng)出,不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

(五)評(píng)委與嘉賓安排。

每場(chǎng)比賽有七位評(píng)委,由xxx擔(dān)任,每場(chǎng)比賽中參賽雙方所在學(xué)校的評(píng)委不得參與評(píng)定。另外每場(chǎng)比賽還邀請(qǐng)xxx為嘉賓出席比賽。

(六)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與頒獎(jiǎng)安排。

1.個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):

本次大賽共八場(chǎng)比賽,每場(chǎng)比賽將在參賽雙方選出“最佳辯手”各一位,共計(jì)16個(gè)名額,“最佳辯手”可獲得由本次大賽提供的紀(jì)念筆記本一本和獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)一個(gè)。

2.團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng):

大賽設(shè)有冠軍亞軍各一名,由最終決賽決定,冠軍隊(duì)伍將xxx辯論賽的金獎(jiǎng)杯,亞軍隊(duì)伍將獲得xxx辯論賽的銀獎(jiǎng)杯。

3.頒獎(jiǎng)時(shí)間設(shè)在決賽結(jié)束后,即2019年6月5日晚,屆時(shí)將頒發(fā)所有“最佳辯手”的獎(jiǎng)項(xiàng)和冠亞軍的獎(jiǎng)項(xiàng)。

一、比賽程序。

(一)主席致開(kāi)場(chǎng)詞,介紹該場(chǎng)參賽隊(duì)員、評(píng)判團(tuán)成員和比賽規(guī)則。

(二)比賽開(kāi)始,由參賽雙方進(jìn)行辯論。

(三)評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)判,工作人員計(jì)分作統(tǒng)分工作。

(四)請(qǐng)本場(chǎng)的評(píng)判代表分析賽情。

(五)主席宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)的得分情況及最后結(jié)果。

(六)本場(chǎng)比賽結(jié)束,退場(chǎng)。

二、比賽規(guī)則。

(一)立論環(huán)節(jié):

正方一辯二分三十秒。

反方一辯二分三十秒。

(二)反駁環(huán)節(jié):

正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒。

反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒。

(三)攻辯環(huán)節(jié):

正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯一分三十秒。

正方一辯公辯小結(jié)一分三十秒。

反方一辯公辯小結(jié)一分三十秒。

(四)自由辯論環(huán)節(jié):

雙方各累計(jì)時(shí)四分鐘,共八分鐘。

(五)總結(jié)陳詞環(huán)節(jié):

正方四辯三分鐘。

反方四辯三分鐘。

(六)觀眾提問(wèn)。

三、比賽要求。

(一)攻辯要求。

1.質(zhì)詢(xún)者控制質(zhì)詢(xún)時(shí)間,可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問(wèn)題,并可以。

隨時(shí)停止被質(zhì)詢(xún)者之回答。

2.公辯時(shí)間內(nèi),質(zhì)詢(xún)者應(yīng)詢(xún)問(wèn)問(wèn)題,不得自行申論或就質(zhì)詢(xún)所獲之結(jié)果進(jìn)行。

引申,否則視為違規(guī)。質(zhì)詢(xún)者自行申論或引申發(fā)言時(shí),答辯者有權(quán)要求其停止。

3.答辯者可以要求質(zhì)詢(xún)者重述其質(zhì)詢(xún),但不得惡意為之,否則視為違規(guī)。

4.答辯者不得對(duì)質(zhì)詢(xún)者提出詢(xún)問(wèn),否則視為違規(guī)。

5.答辯者提出反質(zhì)詢(xún)時(shí),質(zhì)詢(xún)者得要求其停止,并拒絕回答。

(二)自由辯論要求。

1.自由辯論時(shí)間總共為8分鐘,每隊(duì)各4分鐘。

2.自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開(kāi)始時(shí),先由正方任何一名隊(duì)員起。

立發(fā)言。完畢后,反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言,雙方依次輪流發(fā)言,直到雙。

方時(shí)間用完為止。

3.在自由辯論時(shí)間里,每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制,

但同一位辯手不得連續(xù)發(fā)言三次。

4.如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,另一隊(duì)還有剩余時(shí)間,則該隊(duì)的辯手可以。

繼續(xù)發(fā)言,直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

(三)計(jì)時(shí)要求。

每位辯手發(fā)言時(shí)間剩30秒時(shí),將有一次笛聲提示,當(dāng)辯論時(shí)間用完時(shí),有。

兩次笛聲提示,辯手應(yīng)立刻停止發(fā)言,否則將作違規(guī)處理。

辯論詞范文及格式篇六

1、稱(chēng)呼問(wèn)好:主席、各位評(píng)委、對(duì)方辯友:大家好!

2、陳述自己一方的觀點(diǎn):我方認(rèn)為……(正方是正方、反方就陳述反方)。

3、闡述支持己方的理由、依據(jù)、事例,一般一辯比較全面,3分鐘內(nèi)陳述完畢(這個(gè)看雙方的約定了。)。

4、小結(jié)自己陳述,再次指明自己的觀點(diǎn)。

5、結(jié)束。我的陳述完畢,謝謝大家!

辯論詞范文及格式篇七

法庭辯論是雙方當(dāng)事人全面闡述自己主張的法律依據(jù),并對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)、理由進(jìn)行反駁的過(guò)程,是庭審的重要環(huán)節(jié)。要將法庭辯論操作好,不但要有好的文字組織能力,還要具有準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、清楚、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。法庭調(diào)查后,當(dāng)事人、第三人及其訴訟代理人為維護(hù)自己一方的訴訟請(qǐng)求、反駁對(duì)方提出的主張,可以在審判人員主持下在法庭上相互進(jìn)行辯論。法庭辯論應(yīng)當(dāng)按照下列順序進(jìn)行:

1.原告及其訴訟代理人發(fā)言。審判長(zhǎng)宣布進(jìn)入法庭辯論階段后,先由原告就法庭調(diào)查的事實(shí)和證據(jù)、應(yīng)當(dāng)適用的法律,陳述自己的意見(jiàn)。原告陳述后,原告有代理人的,由其代理人對(duì)原告的發(fā)言作補(bǔ)充或者進(jìn)一步說(shuō)明,以便更好地維護(hù)原告的合法權(quán)益。原告不到庭的,可由其訴訟代理人發(fā)言。

2.被告及其訴訟代理人答辯。原告及其訴訟代理人發(fā)言完畢,由被告就法庭調(diào)查的事實(shí)和證據(jù)、應(yīng)當(dāng)適用的法律發(fā)言,并針對(duì)原告的發(fā)言進(jìn)行答辯。被告有訴訟代理人的,在被告發(fā)言完畢后,其訴訟代理人對(duì)被告的發(fā)言作補(bǔ)充或者進(jìn)一步說(shuō)明,以便更好地維護(hù)被告的合法權(quán)益。被告不到庭的,可由其訴訟代理人進(jìn)行發(fā)言和答辯。

3.第三人及其訴訟代理人發(fā)言或者答辯。有第三人參加訴訟的,原、被告發(fā)言、答辯后,法庭應(yīng)當(dāng)讓第三人發(fā)言或者答辯,讓他就法庭調(diào)查的事實(shí)和證據(jù)、應(yīng)當(dāng)適用的`法律,以及原、被告的發(fā)言、答辯,提出自己的意見(jiàn)。第三人有訴訟代理人的,可由其訴訟代理人發(fā)言或者答辯。

4.互相辯論。經(jīng)過(guò)上述法庭辯論順序后,審判員應(yīng)當(dāng)讓雙方當(dāng)事人、第三人就本案的問(wèn)題互相向?qū)Ψ桨l(fā)問(wèn),辯駁對(duì)方的主張并闡述自己的意見(jiàn)。審判人員在當(dāng)事人互相辯論時(shí),應(yīng)當(dāng)使辯論集中在案件必須解決的問(wèn)題上,必要時(shí),可以對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),審判人員必須公平地保障雙方當(dāng)事人的辯論權(quán)利。當(dāng)事人不得濫用辯論權(quán)利,無(wú)理狡辯,互相爭(zhēng)吵,甚至哄鬧滋事。當(dāng)事人在法庭辯論終結(jié)時(shí),都有陳述最后意見(jiàn)的權(quán)利。因此,法庭辯論終結(jié),由審判長(zhǎng)按照原告、被告、第三人的先后順序征詢(xún)各方最后意見(jiàn),以充分保證當(dāng)事人行使訴訟權(quán)利。

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辯論詞范文及格式篇八

法庭辯護(hù)詞格式主要包括以下部分:一般由前言、辯護(hù)理由、結(jié)束語(yǔ)部分組成。以下是本站小編給大家整理的法庭辯論詞格式,希望能幫到你!

(主要三項(xiàng)內(nèi)容:一是申明辯護(hù)人的合法地位;是講辯護(hù)人在出庭前進(jìn)行了哪些工作;三是講辯護(hù)人對(duì)全案的基本看法。)。

(是辯護(hù)詞的核心內(nèi)容。是辯護(hù)人為維護(hù)被告人的合法權(quán)益所要闡明的主旨,應(yīng)該從被告人的行為事實(shí)出發(fā),對(duì)照有關(guān)的法律規(guī)定,論證被告人無(wú)罪、罪輕或應(yīng)該予以減輕甚至免除其刑事責(zé)任的意見(jiàn)和根據(jù)。因此,通常是要圍繞是否構(gòu)成犯罪,屬于何種罪名,有無(wú)從輕的法定條件以及訴訟程序是否合法等問(wèn)題展開(kāi)辯論和論述。)。

(是對(duì)辯護(hù)詞的歸納和小結(jié)。一般講兩個(gè)內(nèi)容:一是辯護(hù)詞的中心觀點(diǎn);二是向法庭提出對(duì)被告人的處理建議。)。

辯護(hù)人:

—————————————————————————————————————。

尊敬的審判長(zhǎng)、人民陪審員:

我僅對(duì)被告提出的諸多問(wèn)題中,需要澄清的問(wèn)題,發(fā)表以下意見(jiàn),供合議庭參考:

(問(wèn)題一)被告辯稱(chēng)“原告不慎跌倒摔傷,念及認(rèn)識(shí),車(chē)有保險(xiǎn),就把責(zé)任攬了過(guò)來(lái)”的問(wèn)題。被告提出的這一問(wèn)題與事實(shí)相悖。

第四,如果說(shuō):原告是自己不慎跌倒摔傷,被告稱(chēng)念及認(rèn)識(shí),車(chē)有保險(xiǎn),又把責(zé)任攬了過(guò)來(lái),還拿錢(qián)給原告治病,原告仍不滿意,還到法院告人家,其可信度正常人都不難作出結(jié)論。

很顯然,被告這一說(shuō)法不合常理。事情的真相是:被告肇事后,因車(chē)險(xiǎn)過(guò)期和認(rèn)識(shí)原告妻子,利用原告有醫(yī)療保險(xiǎn),懇求原告編造“自己摔傷”騙社保,以達(dá)到省錢(qián)的目的。現(xiàn)在兩家反目成仇,被告昧著良心,拿“不是”當(dāng)理說(shuō),嚴(yán)重違背了道義。

(問(wèn)題二)被告辯稱(chēng)“原告未經(jīng)公安機(jī)關(guān)同意,擅自轉(zhuǎn)院”的問(wèn)題。被告提出的這一問(wèn)題與現(xiàn)行法律和事實(shí)相悖。

事情的真相是:被告因車(chē)險(xiǎn)過(guò)期,利用認(rèn)識(shí)原告妻子,為了推卸責(zé)任,有預(yù)謀地采取了不道德的伎倆,誘騙原告轉(zhuǎn)入其醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院鞍鋼鐵東醫(yī)院,并主動(dòng)付了住院押金。而且,被告確實(shí)從中受益了。原告住院12天,醫(yī)療費(fèi)幾乎全部使用的是原告?zhèn)€人賬戶(hù)和統(tǒng)籌款。其中:原告?zhèn)€人賬戶(hù)支出801.36元;統(tǒng)籌支付574.32元,被告預(yù)付的住院押金只花費(fèi)了11.02元。然而,原告從未提出過(guò)讓被告賠償統(tǒng)籌支付金。顯然,原告遵守道義。而被告確自認(rèn)為“設(shè)計(jì)”成功,立即將原告棄之不顧,還百般抵賴(lài)、尋找借口,完全是惡意逃避和推卸責(zé)任。也有悖于道德和道義。

(問(wèn)題三)被告辯稱(chēng)“護(hù)理費(fèi)已結(jié)清”的問(wèn)題。這完全是被告在撒謊。

第一,正常的情況下,一般是先護(hù)理后結(jié)算,幾乎沒(méi)有預(yù)付款現(xiàn)象。

第二,在護(hù)理尚未結(jié)束、護(hù)理時(shí)間尚未確定、護(hù)理人能否固定的情況下,能先付護(hù)理費(fèi)嗎?

事實(shí)是:原告于20xx年1月6日受傷就開(kāi)始雇人護(hù)理,一直持續(xù)到同年4月30日。原告當(dāng)時(shí)也確實(shí)沒(méi)有預(yù)料到,被告“翻臉無(wú)情!”

(問(wèn)題四)被告辯稱(chēng)“原告已退休,不屬于勞動(dòng)人口,不存在誤工損失”的問(wèn)題。被告提出的這一問(wèn)題是毫無(wú)道理的。

第一,退休職工依法勞動(dòng)獲取報(bào)酬,不僅是法律允許的,而且還是受法律保護(hù)的;。

第二,病退并不意味著完全喪失了勞動(dòng)能力;。

第三,原告是高級(jí)知識(shí)分子,退休后,從事力所能及的勞動(dòng)獲取報(bào)酬是極為正常而合法的;。

第五,原告有無(wú)勞動(dòng)能力不是被告所能認(rèn)定的。

(問(wèn)題五)被告辯稱(chēng)“。

勞動(dòng)合同。

無(wú)效、偽證”的問(wèn)題。被告提出的這一問(wèn)題,完全是主觀臆斷。

第一,原告與用工單位簽訂的《勞動(dòng)合同書(shū)》有勞動(dòng)局的簽證;。

第二,《勞動(dòng)合同書(shū)》規(guī)范;。

第三,用工單位出具的“情況證明”和“職工工薪明細(xì)表”是佐證。

(問(wèn)題六)關(guān)于被告辯稱(chēng)“用工單位向有關(guān)單位申報(bào)技術(shù)人員沒(méi)有原告”的問(wèn)題。

第一,用工單位未向有關(guān)單位申報(bào)原告是用工單位的權(quán)利,也是用工單位的內(nèi)政;。

第四,被告提供的“報(bào)表”不能證明原告不在用工單位工作;。

第五,原告向法庭提供《勞動(dòng)合同書(shū)》、“情況證明”和“職工工薪明細(xì)表”等,是最具法律效力的證據(jù)。

(問(wèn)題七)關(guān)于被告辯稱(chēng)“原告的職稱(chēng)與用工單位聘用職稱(chēng)不符”的問(wèn)題。

這一問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)?shù)接霉挝磺笞C,人家的答復(fù)最準(zhǔn)確。其實(shí),我們也都知道,在現(xiàn)實(shí)工作中,未從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)的人太多了,改行的人大有人在。而且,也沒(méi)有硬性規(guī)定,所從事的工作必須與職稱(chēng)相符。

綜上所述,被告的答辯完全是強(qiáng)詞奪理和逃避責(zé)任。我相信,新的一審法官更明辨是非、更具能力和智慧,肯定能作出正確的判斷。至于被告提出的其它問(wèn)題,本代理人所做的最后陳述代理詞,也是對(duì)其的作答。這里我就不再贅述了。我的辯論完了。

辯論詞范文及格式篇九

三、主辦單位:陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合部

四、承辦:辦公室 宣傳部 組織部

五、活動(dòng)時(shí)間: 2008年5月14--26

具體安排初賽一場(chǎng) 5月20日19:00--21:30(前4組) 地點(diǎn):0106

初賽二場(chǎng) 5月21日19:00--21:30(后4組) 地點(diǎn):5109

復(fù)賽 5月23日19:00--21:30(4組) 地點(diǎn):0106

半決賽與決賽 5月26日19:00--21:30(4組) 地點(diǎn):0106

六、參賽要求:

1、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。

2、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的`順利進(jìn)行。

3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會(huì)工作人員安排,尊重評(píng)委評(píng)判,如有不同意見(jiàn),請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。

5、在觀眾提問(wèn)階段,觀眾要遵守比賽規(guī)則,所提問(wèn)題要與辯題相關(guān),不得故意刁難辯手。觀眾提問(wèn)需經(jīng)兩名或兩名以上評(píng)委同意后方才有效。

七.賽事安排

大賽主題

1人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處

2個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

3天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕

4道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大

6文才比口才更重要 口才比文才更重要

7合作比競(jìng)爭(zhēng),更能使文明進(jìn)步 競(jìng)爭(zhēng)比合作,更能使文明進(jìn)步

8大學(xué)生廣泛社交利大與弊 大學(xué)生廣泛社交弊大與利

9在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

10美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

11錢(qián)是萬(wàn)惡之源 錢(qián)不是萬(wàn)惡之源

三、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)

1 、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì),辯題是“***********” 正方,觀點(diǎn)是“*****” ;反方,觀點(diǎn)是“*************” 。

3 、主持人介紹評(píng)委

4 、主持人介紹比賽程序

5 、主持人宣布比賽開(kāi)始 16主席宣布比賽結(jié)果。

6 、比賽結(jié)束,請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽,并評(píng)出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結(jié)果

8、主持人宣布辯論賽結(jié)束

(3).賽制

1正方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘;

2反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn),時(shí)間為一分鐘三十秒;

3反方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘;

4正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn),時(shí)間為一分鐘三十秒;

5正、反方二辯發(fā)言,時(shí)間各兩分鐘;

6正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話,時(shí)間為一分鐘三十秒;

7正、反方三辯將進(jìn)行盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié); (耗時(shí)?)

8正,反方三辯須針對(duì)盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)

9比賽暫停,臺(tái)下的教練/智囊團(tuán)可選擇上臺(tái)面授機(jī)宜,時(shí)間三分鐘。

10自由辯論,時(shí)間各四分鐘;先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后,正方任何一名隊(duì) 員即刻發(fā)言,雙方依次輪流發(fā)言,直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內(nèi),每位辯手的發(fā)言順序,次數(shù)和時(shí)間不受限制。

11反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為四分鐘;

12正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為四分鐘;

13觀眾發(fā)問(wèn);

14評(píng)判團(tuán)代表評(píng)述;

(3)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1.個(gè)人評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

個(gè)人得分

(100分)

語(yǔ)言表達(dá)

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適中;2、語(yǔ)調(diào)平仄合理;

3、口頭、肢體語(yǔ)言和諧;4、修辭得當(dāng)、表達(dá)合理;

5、表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹;

20分

邏輯推理

1、邏輯推理過(guò)程清晰;2、論證結(jié)果合理、有力;

3、善于處理邏輯難點(diǎn);

20分

辯駁能力

1、提問(wèn)簡(jiǎn)明捏要;2、設(shè)問(wèn)針對(duì)性強(qiáng)、火力強(qiáng)勁;

3、回答問(wèn)題精準(zhǔn)、處理問(wèn)題有技巧(攻、守、避合理)

4、反駁有理有據(jù)、論證有力;

5、引用實(shí)例恰當(dāng);

20分

臨場(chǎng)反應(yīng)

1、反應(yīng)敏捷;2、用語(yǔ)得體;

3、技巧多元得當(dāng);

15分

整體意識(shí)

1、分工合理、協(xié)調(diào)一致;2、銜接有序、互為攻守

3、自由辯論錯(cuò)落有致;氣氛調(diào)節(jié)有度;

15分

綜合印象

1、儀態(tài)、著裝合理;2、臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng);

3、有風(fēng)度及幽默感;

4、尊重對(duì)方辯友、評(píng)委和觀眾;

10分

辯論詞范文及格式篇十

很多人都認(rèn)為:在逆境中更容易出現(xiàn)人才。殊不知,在順境中則更會(huì)出現(xiàn)許許多多的人才。

如果你生活在一個(gè)極度偏僻與貧窮的山村里,而我卻從小卻接受良好的教育。每一天,我的知識(shí)都是在積累中不斷的增長(zhǎng)。而同樣每一天,反方辯友卻悠閑的躺在山坡上想著太陽(yáng)落山以后怎樣順利的把羊群趕回家去,日子一天一天的過(guò)去,當(dāng)我學(xué)會(huì)怎樣用英語(yǔ)和外國(guó)人溝通,反方辯友也終于學(xué)會(huì)了怎樣用一種語(yǔ)言和你的羊群溝通了。晚上,我坐在電腦前通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和全世界各地的人群討論研究:金屬納米團(tuán)怎樣才能突破300攝氏度的局限。而與此同時(shí),反方辯友的家剛剛不幸被一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨給淋塌了,正躲在臨時(shí)的避難所里瑟瑟發(fā)抖呢。那么大家想想幾年以后誰(shuí)最有可能成為人才呢?當(dāng)然了,我說(shuō)的只是一種假設(shè),意在陳述一種客觀事實(shí),完全沒(méi)有諷刺大家的意思。

想必愛(ài)迪生大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?美國(guó)愛(ài)迪生12歲的時(shí)候,因?yàn)橄矚g“鼓搗”科學(xué)小把戲,被校長(zhǎng)誤認(rèn)為貪玩而開(kāi)除學(xué)校。這使愛(ài)迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而,她的母親最了解自己的兒子的興趣,她不認(rèn)為兒子的興許是不務(wù)正業(yè)。他為兒子創(chuàng)立了良好的條件,給愛(ài)迪生開(kāi)辟了實(shí)驗(yàn)室,支持孩子的小科學(xué)實(shí)驗(yàn),從而使愛(ài)迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展,終于發(fā)明了白熾電燈泡,電報(bào)機(jī),留聲機(jī)等,并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象。如果愛(ài)迪生的母親不允許他搞小發(fā)明,恐怕愛(ài)迪生不會(huì)有呢么大的成就吧!

其實(shí)成長(zhǎng)和出人才的本質(zhì)是一樣的,順境和逆境也都是一個(gè)生命歷程,最重要的是人是否勤奮,是否對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。我國(guó)古代詩(shī)人杜牧就是一個(gè)實(shí)例。杜牧,出生在一個(gè)豪門(mén)世家,他從小便受到了良好的教育,在年輕的時(shí)候,事業(yè)上便有了很大的成就。他與李商隱被后人稱(chēng)作“小李杜”。還有文天祥、周恩來(lái)、魯迅等人,這不是順境也能出人才的證明嗎?這足以證明:順境也出人才!

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