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總結(jié)是思考前進(jìn)的必備步驟,是成長的支點??偨Y(jié)的語氣可以積極向上,鼓勵自己或他人繼續(xù)努力和進(jìn)步。希望以下小編為大家整理的總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。
高考語文標(biāo)題篇一
作文考察的是學(xué)生綜合語文運用能力,面對高考作文,你做好準(zhǔn)備了么?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于新標(biāo)題i歷年高考語文作文題盤點,供參考閱讀,希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一位父親在高速公路開車打電話,旁邊的孩子一再提醒,父親不要撥打電話,可是父親不聽勸阻,最終孩子選擇報警。警察前來后對父親進(jìn)行批評教育,此事引起社會爭議。以此為內(nèi)容,寫一封信800字的信??蛇x擇給違章當(dāng)事人、女兒、警察寫。
要求考生以一段材料為話題寫作文,要求800字左右。
學(xué)校開運動會,最后一個項目是“山羊過獨木橋”,規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋通過,在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過,但在今年這個項目的預(yù)賽時,有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身,雙雙通過,裁判認(rèn)為這樣做有爭議進(jìn)行討論。根據(jù)這個材料寫作文。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透,大如蛋黃的鉆石,他請專家檢驗,專家大加贊賞,但為鉆石中有道裂紋表示惋惜,并說:“如果沒有裂紋切割成兩塊,能使鉆石增值,只是一旦失敗,損失就大了?!痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師,他們都不愿動手,說風(fēng)險太大。
后來,一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試,他設(shè)計了周密的切割方案,然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面,徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊,商人捧起兩塊鉆石,十分感慨,老切割師說:“要有經(jīng)驗,技術(shù),但更要有勇氣,不去想價值的事,手就不會發(fā)抖?!?/p>
要求選擇好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的'范圍作文,不要套作,不得抄襲。
材料作文:船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后,順便將漏洞補好了。過了不久,船主給漆工送了一大筆錢。漆工說:“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢?!逼峁ふf:“那是順便補的?!贝髡f:“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海,我就知道他們回不來了?,F(xiàn)在他們卻平安歸來,所以我感謝你!”考生根據(jù)材料自擬題目,寫800字作文。
據(jù)美國全球語言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞,其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟和政治大國崛起的新聞名列首位,成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息,發(fā)現(xiàn)其中報道中國崛起的信息有3億多條。
那么,中國的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點呢?《中國青年報》在中國網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果排在前六名的分別是:經(jīng)濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。請根據(jù)以上材料,談自己的所思、所想。選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌龋}目自擬,文體不限(除詩歌外);不要脫離材料的含義,不要套作,不得抄襲。
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有一種熱帶觀賞魚,在小魚缸里不管養(yǎng)多長的時間,也只能長到三寸來長。然而,將這種魚放到大水池中,兩個月就可以長到一尺長。
狼是一種有極強好奇心的動物,它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣,不斷體驗,從而躲避危險,發(fā)現(xiàn)食物,頑強地生存下來。
心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”,然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望,八個月后他們的成績明顯提高。
以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識到人才成長是有一定規(guī)律的。
要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
閱讀下面的材料, 根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍, 可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊, 差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展, 將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班, 同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳, 又多了一種本領(lǐng), 心里很高興; 小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會, 很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說: “我兩條腿都能游, 你們四條腿還不能游? 成功的90%來自汗水。加油! 呷呷!”
評論家青蛙大發(fā)感慨: “兔子擅長的是奔跑! 為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?” 思想家仙鶴說: “生存需要的本領(lǐng)不止一種呀! 兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞, 松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?!?/p>
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要求選準(zhǔn)角度, 明確立意, 自選文體, 自擬標(biāo)題; 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文, 不要套作, 不得抄襲。
高考語文標(biāo)題篇二
好奇心是寫入智能的原代碼,是行為導(dǎo)向的原動力,也是突破自我認(rèn)知,突破困境局限,緩解敏感獲得的獎勵性欲望回饋。好奇之心人皆有之,與生俱來,一般情況,孩子充滿好奇,隨著成長,好奇心會減弱,好奇心代表創(chuàng)造性思維的活躍程度,存在個體差異。
有人說,一個人樂意去探索陌生世界,僅僅是因為好奇心嗎?是,又不全是,沒有好奇心不行,僅僅有好奇心也不行,其最要緊的功夫,是對自己好奇心的涵育,以及對受教育者好奇心的養(yǎng)護和善加利用。
發(fā)明大王愛迪生從小就好奇心爆棚,三歲時,曾因好奇,自己躲在庫房里學(xué)母雞孵小雞。上學(xué)后更是滿腦子奇談怪論和數(shù)不完的問題,老師不堪其擾,難以應(yīng)付,被稱為最差的學(xué)生。但是愛迪生有一個偉大的母親南希夫人,她非常注意鼓勵和呵護兒子的好奇心,親自教兒子,還帶著兒子艱苦探索,反復(fù)實驗,終于培養(yǎng)出了世界級的大發(fā)明家。
好奇心是寶貴的,其專注性和持久性更加重要,從個體而言,應(yīng)懂得珍愛涵育自己的好奇心,大多數(shù)孩子會在獲得答案后平息好奇心,轉(zhuǎn)而產(chǎn)生新對象的好奇心,有天賦的孩子往往不滿足表層答案,常鉆研以滿足超前意識和好奇心,這種體驗的疊加會優(yōu)化思維品質(zhì)及行為習(xí)慣,激活創(chuàng)造性思維,樹立承認(rèn)無知,接受失敗的求索精神。而一個孩子的父母和老師更應(yīng)該采用恰當(dāng)?shù)那榫w、態(tài)度和方法,呵護、養(yǎng)育和善待孩子的好奇心,而不是厭煩、敷衍或打壓,這對人的智能發(fā)育和品性成長至關(guān)重要。
谷歌公司前華裔主管李飛飛是一個例子,她父母特別注意有意激發(fā)和用心呵護其求知欲和好奇心,鼓勵和幫助她拓展視野,追本溯源,甚至支持她看似不合常理的夢想,幫助她從科學(xué)、哲學(xué)層面不懈地探索感興趣的神秘領(lǐng)域,使她36歲就成為斯坦福大學(xué)終身教授,在人工智能領(lǐng)域成為成績卓著的世界領(lǐng)袖。
其實,很多偉大人物的成長都有著類似的資源環(huán)境和互動優(yōu)勢條件,孟母三遷,就是為了利用好孩子重要成長期的教化背景,岳母刺字是在為忠勇體國的兒子志趣奠基,樂羊子妻引刀斷練是要維持丈夫堅守文明的追逐之心。魯班手破于草葉引發(fā)的好奇心產(chǎn)生了鋸子,牛頓因蘋果落地引發(fā)的好奇心發(fā)明了萬有引力。
所以,學(xué)校教育更要注意創(chuàng)設(shè)探索性的環(huán)境,提供學(xué)習(xí)資源,激發(fā)活動主題,制造開放性的討論對話,提供挑戰(zhàn)和競賽,促進(jìn)學(xué)生好奇心的持續(xù)發(fā)酵和深入鉆研,保持學(xué)生維護好奇心的樂趣和習(xí)慣,從而促進(jìn)人才的成長。
我們生活在一個功利的時代,多種文化思潮并存,趨之若鶩者有之,躺平擺爛者有之,還是應(yīng)該回歸本真,善加利用好奇心,這也許是解開錢學(xué)森之問的必由之路。
高考語文標(biāo)題篇三
梁實秋說:“說理說到難分難解時,打一個比喻,一切論難迎刃而解?!北扔鞣〝M寫的標(biāo)題,往往因為其形象生動而被人喜聞樂見。
運用比喻的方法擬題,要注意本體與喻體的關(guān)系。盡量用具體的事物去比喻抽象的事物,盡量用常見的事物去比喻少見的事物。此外,還要注意比喻種類的選擇。一般說來,明喻簡單明白,暗喻意味深長,借喻富有藝術(shù)色彩。什么樣的文章選擇什么樣的比喻,恰如其分的話,都能夠使你的文章“頭上生輝”。
高考語文標(biāo)題篇四
赤壁賦(蘇軾)。
壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天??v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。
于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方。”客有吹洞簫者,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)?!?/p>
蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適?!?/p>
客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。
永遇樂·京口北固亭懷古(辛棄疾)。
千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。
高考語文標(biāo)題篇五
高考是莘莘學(xué)子人生的一次大考,承載著美好夢想和奮斗汗水。面對高考作文,廣大學(xué)子緊握手中之筆答卷,書寫著關(guān)于歲月和夢想的答卷。今年高考作文上海卷提出了這樣一個問題:“一個人樂意去探索世界,僅僅是因為好奇心嗎?”征程浩瀚無比,探索永無止境。廣大黨員干部要有開拓之心和探索精神,在實踐中必須懷有“責(zé)任心”“求實心”“拼搏心”,踔厲奮發(fā)、扛起使命,不斷提升群眾的幸福感和獲得感,答出干事創(chuàng)業(yè)“高分卷”。
用“責(zé)任心”去探索,答好“深入一線、全面去看”的卷子,得出真實立體的結(jié)論。黨員干部要邁開“雙腿”實地走,問題出在哪里,就到哪里去看;哪里環(huán)境最復(fù)雜、矛盾最突出,就向哪里走,直接奔著問題去,直接沖著矛盾去,這是黨員干部在工作時應(yīng)有的態(tài)度和姿態(tài)。邁入基層,黨員干部要擦亮“雙眼”細(xì)致看,既看發(fā)展的概況,也看點滴的細(xì)節(jié);既看人民群眾的期盼,也看人民群眾的訴求;既看發(fā)展好的特色亮點所在,也看發(fā)展基礎(chǔ)的薄弱點在哪里,要“哪哪都看”,做到“全面去看”,既看基層的“成績單”,也看發(fā)展的“短板處”。黨員干部要善于觀察、匯總資料,把過去和現(xiàn)在聯(lián)系起來,把所見和所聽聯(lián)系起來,得出客觀、真實且立體的結(jié)論。
用“求實心”去探索,答好“貼近民生、摸清問題”的卷子,獲得詳實豐富的資料?!爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀??!敝挥猩钊肴罕姡拍芰私饷袂?,只有和群眾“一起坐”“一同聊”“一塊勞動”,腳上沾了泥土,心中懷著真情,才能拉近和群眾之間的距離。黨員干部要多和群眾“嘮嗑”,說說田間之豐、四季之景、孝悌之樂,也說說產(chǎn)業(yè)前景、田間技術(shù)、生活瑣事,和群眾越聊越熟絡(luò)。同時多聽聽群眾的說法,在傾聽中了解實情的來龍去脈,把準(zhǔn)問題之“脈”,讓調(diào)查研究高質(zhì)量開展。黨員干部要善于觀察群眾的“表情包”,能夠從群眾的表情、語氣、“弦外音”中了解群眾的真實感受,要從群眾的話中還原問題的本貌,緊緊依靠人民,推動工作實踐“步步深入”。
用“拼搏心”去探索,答好“緊盯不放、全力以赴”的卷子,提升事業(yè)發(fā)展的成效?!耙徽Z不能踐,萬卷徒空虛”,黨員干部要強化結(jié)果導(dǎo)向,解決好群眾的急難愁盼,以“枝葉總關(guān)情”的拳拳之心和“不負(fù)人民”的關(guān)切之意緊抓問題不放松,從群眾的實際出發(fā),以針對性強的舉措擊破問題,以緊盯不放、久久為功的作風(fēng)推動問題的解決,把深功夫和細(xì)功夫下在出實招、辦實事上,書寫真抓實干、拼搏奮斗的“答卷”。黨員干部要“順民心”,從人民群眾的意愿、視角出發(fā)去思考問題,對癥開出問題的“藥方”,而非“想當(dāng)然”地去做,而非盲目地開展工作。黨員干部要聚焦民生領(lǐng)域的熱點、難點,緊緊圍繞群眾的新期盼,凝心聚力奮斗,以民生工程的高質(zhì)高效換取群眾的“滿意值”。
高考語文標(biāo)題篇六
動詞的靈活運用是很多文章作文達(dá)人慣用的伎倆,好的動詞不用多,一個就足以讓閱卷官傾倒,其獨特魅力不言而喻。如《給心靈松綁》、《保鮮誠信》。松綁本來是具體的動作,但用在心靈上就很新鮮,讓人形成思想落差。
借用專業(yè)術(shù)語。
在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)時代,一些本該用在行業(yè)內(nèi)部的專業(yè)術(shù)語被廣大網(wǎng)友所熟知,如果能夠巧妙地用在作文標(biāo)題中,不僅能恰當(dāng)貼切地表達(dá)文章主旨,而且這種創(chuàng)意性的擬題方式也會收到不錯的效果。如《送去主義》、《生活中的歐姆定律》、《真空下的加速度》、《拍賣誠信》等等。
借名擬題。
用名人、名言、名物、名事,并巧妙翻新,可以使擬出來的題目有種自然的親切感,也容易被接受和認(rèn)可。如《栽下梧桐樹,引得鳳凰來》、《阿q新傳》等等。
逆向思維。
求同存異不假,求異存同更能刺激讀者的小神經(jīng),因此把順理成章的事情進(jìn)行反向思考,往往能收到奇效。如《常在河邊走,也能不濕鞋》、《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》等等。
巧用修辭。
運用多種修辭手法可以增強作文標(biāo)題的吸引力,形象傳神地表明寫作立場,同時會使標(biāo)題生動傳神、富有文學(xué)色彩。例如,比喻:《生命如濤》、《攀登路上的燭光》等。
高考語文標(biāo)題篇七
不同方法擬的標(biāo)題,給人的感覺就是不同。擬人、比喻讓人覺得可愛,呼告、設(shè)問讓人覺得親近,移就、異配讓人的感覺奇特新穎。
呼告擬題又是何以讓人覺得親近呢?一個關(guān)鍵的原因是,當(dāng)你呼告某一個對象時,自然就讓人在對象的角度上產(chǎn)生一種親切的共鳴感。如《爸爸,再給我一點愛》、《爸爸,女兒懂了》、《媽,您真的又記起我了》。這些標(biāo)題,呼喊文章感情傾訴的對象,給人以親切、熟悉的感覺。這就是呼告的擬題方法。
高考語文標(biāo)題篇八
孔子說,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。也許有好奇心的驅(qū)使,有以苦為樂的精神,可能會超過單純的喜好或任務(wù)驅(qū)動。而我更想說,最佳狀態(tài)也許是樂之者不如忘之者,樂在其中、樂以忘憂或癡迷沉浸效果更佳。
有人問,一個人樂意去探索陌生世界,僅僅是因為好奇心嗎?顯然不會,世界是多元的,思想是多維的,探索陌生世界的驅(qū)動力也必然是綜合因素組成,但我以為,在主客觀的推動力和能動性里,以苦為樂的理想化情感需求也許是維系成功的高階狀態(tài)。
陶淵明說,好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。以此看來,他的讀書明理是基本的心靈需求,當(dāng)然其中有好奇心的成分,有文明追求的成分,也有敬畏生命的成分,但這個會意讀書法表現(xiàn)了陶淵明的境界和品性,每當(dāng)靈感迸發(fā),慧根顯現(xiàn),領(lǐng)悟了真意,他就欣然忘食,癡迷其中,得到了最大的情感滿足,也激勵著他繼續(xù)探索不息。所以他才不再為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒,毅然摒棄了心為形役的世俗生活,樂天知命,回歸田園。
探索陌生世界是人類的原始需求,這樣可以獲取更多的資源,行使更大的權(quán)利,得到更多的滿足。這個滿足的最高境界應(yīng)該不是物質(zhì)性的,應(yīng)該是基于自我和社會獲取更多尊重、實現(xiàn)和進(jìn)步的成就感,樂夫天命復(fù)奚疑的陶淵明是,三月不知肉味的孔子也是,與天地精神相往來的莊子更是,高階動因是除了好奇心,還有快樂。
__說,與天斗其樂無窮,與地斗起樂無窮,與人斗其樂無窮。這是革命的樂觀主義精神,是奮斗的藝術(shù)境界。從斗到樂轉(zhuǎn)換的精髓在于蔑視困難,超越苦難,消解恐懼,化解煩惱,實現(xiàn)精神層次的跨越。__光輝的一生就是這樣,無論面對什么困境,他始終笑對挫折,笑對強敵,笑傲中逢兇化吉,遇難呈祥。
所以,人類探索陌生世界的動因,除了擁有好奇心之外,還有著理想志向等情感需求,而奮斗的過程和目標(biāo)的達(dá)成經(jīng)驗必將獲得快樂,快樂的意愿、意識和觀念都成為探索發(fā)現(xiàn)新的價值趨向力,而以苦為樂,樂在其中,苦樂相伴的體驗更能使生命升華,從而使探索成為生命的必須品。
一個人樂意去探索陌生世界,說明他體驗了那個樂意,擁有好奇心去面對平凡的工作,并從中收獲新的樂意,從而產(chǎn)生新的價值,發(fā)現(xiàn)新大陸,發(fā)現(xiàn)新材料,發(fā)現(xiàn)新理論,是樂意左右著人類理想的一個個達(dá)成。
高曉松說,生活不止眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。是的,詩中有快樂的牽引,遠(yuǎn)方有好奇心的滿足,這使得眼前的茍且色彩斑斕。
高考語文標(biāo)題篇九
這種擬題方法很好,尤其在高考作文中,一篇文章可以憑借一句精彩的話,從而取得好作文的印象。因為精彩的話語本身就是作者精心構(gòu)建出來的,濃縮了他們的情感,把它作為文章標(biāo)題,自然就具有深刻的感染力。事實上也是這樣,我們有時候把某一篇文章的等級評價得較高,確實純粹只因為那文章中的一句或幾句話很精彩。
運用精彩話語做文章標(biāo)題,與用文眼做標(biāo)題不同。文眼是給文章奠定寫作基調(diào)的,下筆之前,作者就已經(jīng)心中有數(shù)。而精彩話語則可能是在寫作過程中,由于作者情感的流瀉自然產(chǎn)生的,有可能是文眼,也可能與文眼無關(guān)。我曾經(jīng)講過,有時候,文章已經(jīng)開始寫作了,但是還沒有標(biāo)題,怎么辦?先寫著唄!不求字字精彩,自然會妙筆生花,等有了精彩話語,再把它寫上去。
高考語文標(biāo)題篇十
人生旅程氣象萬千,文明進(jìn)程風(fēng)光無限,世界有無數(shù)不確定性,一切皆有可能,作為萬物靈長的人類,還是應(yīng)該有點精神,在本能之外去發(fā)揮自己的社會價值,對事業(yè)的追求力求極致,不留余地,運營巧思,勇于硬磨,才能拓展世界的更廣闊領(lǐng)域。
有人問,一個人樂意去探索陌生世界,僅僅是因為好奇心嗎?答案是顯而易見的。好奇心雖然是探索陌生世界的必要條件,卻不能完全由此推演結(jié)果,好奇心之外,更重要的應(yīng)該是使命感、責(zé)任感和敬畏感,這是成功的法則,也是文明的成果。
北宋大儒張橫渠的名言“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”廣為傳頌,也被當(dāng)代哲學(xué)家馮友蘭稱作“橫渠四句”。其中滿滿的正能量,包含著知識分子改革社會,弘揚文明的使命感,他結(jié)合天地的自我認(rèn)識,對儒學(xué)和天道、人理、自然的融通,將接續(xù)中國學(xué)統(tǒng)和王道視為自己的道德追求,成為激勵古今學(xué)人的金科玉律。
王安石在《游褒禪山記》里寫到,世之奇?zhèn)?、瑰?非常之觀,常在于險遠(yuǎn),而人之所罕至焉。他說,去探尋未知世界必須有志、力、物的加持,還需要不隨以止,要有獨立意志,有時代責(zé)任,所以天降大任于斯人,面對北宋積貧積弱的現(xiàn)狀,他勇敢地扛起了革新大旗。
還有,心懷敬畏,方能行有所止??鬃诱f,君子有三畏,畏天命,畏大人,畏圣人之言。人類在探索陌生世界的過程中,也一樣要心存敬畏,不忘乎所以,不眼高手低,不任性胡為,循序漸進(jìn),守靜慎獨,知方圓,知進(jìn)退,敬畏公權(quán),敬畏民意,方能更加有效和合理地探索和掌控物質(zhì)世界和人類社會。屈原說,彼堯舜之耿介兮,既遵道而得路,何桀紂之猖披兮,夫唯捷徑以窘步。缺乏敬畏是人類改造自然探索陌生的大忌,一任好奇心爆棚,有時反而會自食苦果,弄巧成拙。
當(dāng)然,使命、責(zé)任和敬畏還源于人類求真、向善、崇美的純粹精神,這是好奇心的提純,好奇心是探索和改良世界的起點,有識之士會由此生發(fā),作為自己的使命,去發(fā)明創(chuàng)造,去探索發(fā)現(xiàn),去推進(jìn)社會文明的進(jìn)步。所有人在自己感興趣的領(lǐng)域,完成責(zé)任,創(chuàng)造價值。也心懷敬畏,恪守法理,去成就自我和社會的價值。
對于青少年學(xué)生,更要懂得保有好奇心并加持使命、責(zé)任和敬畏的道理,讓好奇心成為思想的源泉,發(fā)揮想象力,獲取快樂感,激發(fā)行動力,把時代的召喚、個人的追求、探究的樂趣和堅守的志趣結(jié)合起來,必將取得心儀的成功。
可以這樣說,這次第,怎一個好奇心了得,有了更多努力,探索發(fā)現(xiàn)之路才會更寬闊。
高考語文標(biāo)題篇十一
拈連是一種修辭手法,就是利用文章的上下文語境聯(lián)系,從而創(chuàng)造出一種新的詞語使用技巧。它和仿詞不同,仿詞是一種造詞語的方法,所用的詞語可能以前并不存在,或并不常用;而拈連是一種詞語使用方法,所用的詞語原來就有的,只是現(xiàn)在改變了這個詞語的詞性和常規(guī)的用法而已。如“一針針,一線線,縫進(jìn)了媽媽多少的心血啊”,必須因為前面有了縫衣服的動作“一針針,一線線,”才有可能有后面的“縫進(jìn)了媽媽多少的心血”,否則,就是病句。但是,有了這上下文的聯(lián)系,這不但不是病句,而成了一種非常逗愛的修辭手法了。
拈連用在擬題上,能夠起著出新的效果,達(dá)到刷亮閱卷者的眼睛的目的。如湖北高考滿分作文《讓心河綠水長流》,就是先把心比喻成了河,自然才會有綠水長流。否則,離開了前面這個語境,就不恰當(dāng)了。
高考語文標(biāo)題篇十二
1.建功立業(yè)的渴望。
【例】。
龜雖壽。
曹操。
神龜雖壽,猶有竟時;。
螣蛇乘霧,終為土灰。
老驥伏櫪,志在千里;。
烈士暮年,壯心不已。
盈縮之期,不但在天;。
養(yǎng)怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以詠志。
這首詩的開頭以神龜雖然長壽,始終還有死的時候;騰蛇縱能駕霧升天,終也得死去變成塵土。然而“老驥伏櫪,志在千里”,曹操當(dāng)時雖已五十三歲,但仍如伏在馬槽的千里馬一樣,志向還在奔馳千里。這里的“志在千里”實在可圈可點。此詩為曹操破烏桓大捷后所作,暗示曹操志不在烏桓,而在千里之外的南方。觀當(dāng)時形勢,公元2,曹操平定烏桓而歸,整個北方和中原大致略定,余下來的就只有南方的劉表、劉備,和江東的孫權(quán)。故此,曹操“志在千里”可見其統(tǒng)一天下的野心。而事實上,翌年,即建安十三年(公元2),曹操確曾揮大軍南下,圖一舉收復(fù)劉備、孫權(quán)??上г诔啾谥畱?zhàn)中大敗,實乃曹操之所料不及。姑且勿論曹操其后能否平定千里,其雄霸千里的欲望和野心,由這首詩中真可以略窺一二。
【例】。
書憤。
陸游。
早歲那知世事艱,中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!
全詩感情沉郁,氣韻渾厚,顯然得力于杜甫。中兩聯(lián)屬對工穩(wěn),尤以頷聯(lián)“樓船”、“鐵馬”兩句,雄放豪邁,為人們廣泛傳誦。這樣的詩句出自他親身的經(jīng)歷,飽含著他的政治生活感受,是那些逞才摛藻的作品所無法比擬的。
2.保家衛(wèi)國的決心。
高考語文標(biāo)題篇十三
探索未知世界是人類的天性,而這種天性背后的動力究竟是什么?本文將探討這個問題,并深入思考探索陌生世界的動機。
首先,讓我們回顧一下歷史上的一些偉大探險家。哥倫布、麥哲倫等偉大的航海家,他們?yōu)榱藢ふ倚碌馁Q(mào)易路線、開拓新的領(lǐng)土,不惜冒著生命危險,勇敢地駛向未知的海洋。同樣,人類首次踏上月球、火星等星球,也是源于對未知世界的探索欲望。這些事例都表明,探索陌生世界的動力并不僅僅源于好奇心。
然而,好奇心確實是探索陌生世界的重要動力之一。好奇心促使人們不斷地學(xué)習(xí)新知識、積累經(jīng)驗,從而更好地適應(yīng)環(huán)境。正如蘇格拉底所言:“知識就像海洋,越深,表面的風(fēng)浪就越小?!蓖ㄟ^不斷地積累知識,人們能夠更加從容地面對未知世界,減少不必要的恐懼和焦慮。
除了好奇心之外,自我追尋也是探索陌生世界的另一個重要動力。每個人都在不斷地尋找自己的定位和價值,希望能夠在世界上留下自己的印記。探索未知世界就像是每個人心中的夢想,它能夠激發(fā)出我們內(nèi)心的潛能和勇氣,讓我們成為更好的自己。
同時,探索陌生世界也能夠幫助我們更好地理解世界。通過深入了解不同地區(qū)、不同民族的文化和生活方式,我們能夠更加全面地認(rèn)識這個世界。這種認(rèn)識不僅能夠拓展我們的視野,還能夠讓我們更加包容、理解和尊重不同的文化和生活方式。
然而,探索陌生世界也需要具備一定的能力和條件。首先,要有足夠的勇氣和決心,敢于面對未知的挑戰(zhàn)和風(fēng)險。其次,要有足夠的資源和支持,包括經(jīng)濟、技術(shù)、人力等方面。最后,還要有足夠的知識和技能,能夠應(yīng)對各種突發(fā)情況和困難。
在總結(jié)上述觀點的基礎(chǔ)上,我們可以進(jìn)一步思考:如何平衡探索陌生世界和保護自身安全之間的關(guān)系?在探索未知世界的過程中,人們不可避免地會面臨各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)。因此,我們需要采取一系列措施來保護自身安全,如做好充分的準(zhǔn)備工作、選擇合適的探險伙伴、及時掌握當(dāng)?shù)氐淖钚虑闆r等。此外,我們還需要關(guān)注探險對環(huán)境的影響,盡可能減少對自然環(huán)境的破壞和影響。
最后,回歸問題中的最初設(shè)想:一個人樂意去探索陌生世界,僅僅是因為好奇心嗎?我認(rèn)為,探索陌生世界的動力并非僅僅出于好奇心,而是由多種因素共同作用的結(jié)果。好奇心、自我追尋、尋求新體驗等心理因素都是驅(qū)使人們探索陌生世界的動力之一。同時,社會、文化、歷史等外部因素也會對人們的探索欲望產(chǎn)生影響。在不同的文化和歷史背景下,人們對探索陌生世界的態(tài)度和動機也會有所不同。因此,我們需要綜合考慮多種因素,才能更好地理解探索陌生世界的動力和意義。
總之,探索陌生世界是人類的天性和夢想,而這種動力并非僅僅出于好奇心,而是由多種因素共同作用的結(jié)果。在探索未知世界的過程中,我們需要勇氣、決心、資源和支持,同時也要關(guān)注對環(huán)境的影響,盡可能減少對自然環(huán)境的破壞和影響。通過深入思考和實踐探索,我們能夠更好地理解世界和自己,成為更好的自己。
高考語文標(biāo)題篇十四
人的好奇心是一種強烈的內(nèi)在動力,這種好奇心迫使一個人去探索新的領(lǐng)域,去尋找并認(rèn)識更多的事物,包括探索未知的世界。人們之所以樂意去探索陌生世界,不僅僅是因為好奇,還有許多的意義和價值。
首先,探索陌生世界是一種為人類創(chuàng)新的一種重要手段。無論是在自然科學(xué)還是社會科學(xué)領(lǐng)域,人們的創(chuàng)新總是源于對未知領(lǐng)域的好奇心,尋求新的材料或思想進(jìn)行研究和創(chuàng)新。當(dāng)人們遇到問題、意識到矛盾時,通過探索和實踐的方式,不斷創(chuàng)新解決方案。這體現(xiàn)了人類文明歷程的不斷發(fā)展,也為未知領(lǐng)域帶來了許多新思想和新技術(shù)。
其次,探索陌生世界可以促進(jìn)人們的成長和學(xué)習(xí)。人生若無探索就沒有成長,對一些陌生的領(lǐng)域進(jìn)行探索,可以更好地認(rèn)識自己的不足,也可以從中獲得成長和進(jìn)步。實踐是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)個人通過親身實踐了解到新的領(lǐng)域和知識時,這也是他們個人成長和學(xué)習(xí)的一部分。
再次,探索陌生世界是一種對于人們精神和生理健康的提升。探索陌生的世界可以激發(fā)人的想象力,可以拓展人類對于世界的認(rèn)知范圍,為了探索新奇、未知的事物而不斷地努力,這同樣可以滿足人的成就感和滿足感。將探索外部世界作為行動目標(biāo),也可以減少人類一些消極情緒的產(chǎn)生,減輕人們在日常工作和生活中的負(fù)擔(dān)和壓力,更好地保持心理健康狀態(tài)。
最后,探索陌生世界也有可能為改善人們的生活和繁榮社會作貢獻(xiàn)。以太空探索為例,難以探索的天空和宇宙,直到發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域和資源,才開始使人們重新思考如何去利用和開發(fā)。人類之所以能夠獲得如此多的科技成就,正是因為那些勇于探索和實踐的人們展現(xiàn)出人類文明的偉大和格局,讓我們處在更好的時代。
總之,探索陌生世界對于人類的發(fā)展具有重要的意義和價值,人們可以從中獲得成長、創(chuàng)新、精神健康和社會發(fā)展等方面的提升。在探索中,我們也要不忘回歸自我,固定自己的根基,更好地服務(wù)于人類文明的進(jìn)步和發(fā)展。
高考語文標(biāo)題篇十五
2016年高考語文必背古詩文行路難由查字典語文小編整理并分享,歡迎老師同學(xué)們閱讀,如果對你有幫助,請繼續(xù)支持大學(xué)網(wǎng),并提出您的寶貴建議,小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的'文章!
行路難(李白)。
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢,
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難,行路難!多歧路,今安在?
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
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高考語文標(biāo)題篇十六
古代詩歌的標(biāo)題往往包含著豐富的信息,能從中窺探詩作的意旨,從而提高詩歌鑒賞的準(zhǔn)確性。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017高考語文古詩歌標(biāo)題分析與解讀,供參考借鑒,希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
羅隱
十二三年就試期,五湖煙月奈相違。
何如學(xué)取孫供奉,一笑君王便著緋。
弄猴人是馴養(yǎng)猴子的雜技藝人。唐代黃巢起義爆發(fā)時,唐昭宗逃難,隨駕的伎藝人就有一個耍猴的。弄猴人把猴子馴養(yǎng)得很好,居然可以隨朝站班。唐昭宗很高興,便賞賜耍猴藝人五品官職。五品官袍為紅色,即賜朱紱。這位雜耍藝人則被稱為孫供奉。昭宗賞賜孫供奉官職這件事本身就很荒唐,從側(cè)面也表明了唐昭宗昏庸至極,亡國之禍臨頭,不急于求人才,謀國事,而仍在賞猴戲,圖享樂。對羅隱來說,這件事卻是一種辛辣的諷刺。他寒窗十年,讀書赴考,十試不中,依舊布衣。與孫供奉的寵遇相比,他不免刺痛于心,于是寫下了這首詩,用自己和孫供奉的不同遭遇作鮮明對比,以自我諷嘲的方式發(fā)感慨,泄憤懣,揭露抨擊皇帝的昏庸荒誕。
這類標(biāo)題的詩歌還有很多,如《逢入京使》《劍門道中遇微雨》《聞樂天授江州司馬》《夜上受降城聞笛》等等。
白居易
惆悵階前紅牡丹,
晚來惟有兩枝殘。
明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡,
夜惜衰紅把火看。
歷代多愁善感的詩人,對于傷春惜花的題材總是百詠不厭。而白居易這首《惜牡丹花》卻在無數(shù)惜花詩中別具一格。人們向來在花落之后才知惜花,此詩一反常情,卻由鮮花盛開之時想到紅衰香褪之日,以把火照花的新穎立意表現(xiàn)了對牡丹花的無限憐惜,寄寓了歲月流逝、青春難駐的深沉感慨,此種憐惜之意、傷春之感從標(biāo)題中的惜字可見一斑。
這類標(biāo)題的詩歌還有《憫農(nóng)》《傷田家》《春怨》《書憤》《哭晁卿衡》《懷吳中馮秀才》《桃林夜賀晉公》《汾上驚秋》等等。我們要找準(zhǔn)凝聚詩人情感的那個字眼,看其詞性、成分、情感特征、內(nèi)容及涉及對象,從而準(zhǔn)確把握詩歌的主旨。
閱讀下面的'詩句:
洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。
妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時無?
這首詩有兩個標(biāo)題,其一為《閨意》,這個標(biāo)題可以暗示讀者此詩寫的是閨中新婦的心意。首句寫成婚,次句寫拜見公婆。由于拜見公婆是一件大事,所以新婦一早起了床,在紅燭光照中裝扮,等待天明,好去堂前行禮。這時,她心里不免憂慮,自己的裝扮會不會討公婆的喜歡呢?因此,后兩句便接寫她基于這種心情而產(chǎn)生的言行。在用心梳好妝,畫好眉之后,還是覺得沒有把握,只好問一問身邊丈夫的意見了。由于是新婦,當(dāng)然面含羞澀,于是之后的低聲一問,便合情合理了。
這首詩的另一標(biāo)題為《近試上張水部》。這個標(biāo)題可以幫助讀者明白詩歌寫作的意圖。唐代士子在參加進(jìn)士考試前,時興行卷,即把自己的詩篇呈給名人,以希望得到其稱揚并介紹于主持考試的禮部侍郎。朱慶馀此詩投贈的對象,是水部員外郎張籍。張籍當(dāng)時以擅長文學(xué)又樂于提拔后進(jìn)而與韓愈齊名。朱慶馀怕自己的作品不一定符合主考官的要求,因此寫下此詩,看看是否投合主考官的心意。此詩以新婦自比,以新郎比張籍,以公婆比主考官,借以征求張籍的意見。
越女新妝出鏡心,自知明艷更沉吟。
齊紈未足時人貴,一曲菱歌敵萬金。
在這首詩中,張籍將朱慶馀比作一位采菱姑娘,相貌、歌喉俱佳,因此必然會受到人們的賞識,暗示他不必為考試而擔(dān)心。
如《過故人莊》《中夜起望西園值月上》《早發(fā)白帝城》《秋曉行南谷經(jīng)荒村》《潤州聽暮角》《酬樂天揚州初逢席上見贈》等。這類詩歌的標(biāo)題往往對詩歌的內(nèi)容有明顯的提示或概括作用,詩人常常會把詩作敘述的時間、地點、人物、事件、緣起等內(nèi)容在標(biāo)題中向讀者作交代。因此,賞析這類詩歌時抓住標(biāo)題中交代的主要事件,就會把握住詩人在其中所要表達(dá)的情感。
高考語文標(biāo)題篇十七
云路鵬程九萬里,雪窗螢火二十年。近日,高考語文上海卷給出了一道頗具思辨性的題目:“一個人樂意去探索陌生世界,僅僅是因為好奇心嗎?”探索未知世界,是社會進(jìn)步的不竭動力。年輕干部作為新時代的“追夢人”和“趕考人”,更當(dāng)點亮不懈探索的精神火炬,帶著“慧眼”“深思”和“壯心”慨然奔赴光榮與夢想的遠(yuǎn)征,激揚青春動能,創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。
帶著洞察幽微的“慧眼”去探索,行且堅毅守護理想“火種”?!吧裰邸蓖怠ⅰ版隙稹碧皆?、“天問”落火、“蛟龍”潛水、“天宮”落成……中華民族實現(xiàn)了可上“九天攬月”,亦可“下五洋捉鱉”,正是幾代科技工作者飽蘸“理想”之墨、揮斥“探索”之筆,方才繪就這幅“盛世圖景”。歲月流逝只在彈指間,生命短促亦如夏花般,面對時光不動聲色的侵蝕,面對新征程使命榮光的召喚,年輕干部當(dāng)起而行之,將有限的生命融于無限的家國大業(yè)中,將自我的“小我”融入人民群眾的“大我”中,帶著洞察幽微的“慧眼”邁出探索的第一步。踏上探索之路,要以好奇心為“起始點”,敢于跳出“條條框框”的禁錮,提高對于“真問題”的敏銳度,立足本職工作,蹲下身子“觀螞蟻”,“解剖麻雀”找根源,在反躬自省中發(fā)現(xiàn)認(rèn)知盲點、突破自我局限,從而延伸想問題的深度、拓寬看世界的角度,沉淀出一顆耐得住寂寞、禁得起考驗的堅毅之心,不懼他人眼光、不懼路途險阻、不懼漫長歲月,敢選那條最難的路,站在滿地的“六便士”間,抬頭找到自己的“月亮”,低頭守護好理想的“火種”,破除層層“封印”自信前行。
帶著析縷分條的“深思”去探索,行有所思收獲成長“稻穗”。未知猶如一把“雙刃劍”,一面是潛在風(fēng)險,一面是新生機會。通往未知之路并不會一帆風(fēng)順,反而坎坷遍布、荊棘叢生、晴雨交加,但是新時代的“探險者”們應(yīng)謹(jǐn)記,闖新路才會有出路。我們處在前所未有的變革時代,干著前無古人的偉大事業(yè),如果知識不夠、眼界不寬、能力不強,就會耽誤事。闊步探索之旅,不僅需要“誰謂河廣?一葦杭之”的勇氣,更需要“析縷分條、抽絲剝繭”的智慧。年輕干部要握好“思想”之箭,瞄準(zhǔn)未知“靶心”潛心探索,在不懈追尋中發(fā)現(xiàn)和解決問題,在不斷創(chuàng)造中錘煉和成就自我。要用好調(diào)查研究這個“傳家寶”,解開“思想韁繩”,打破思維定式,對前進(jìn)路上的新情況、新問題進(jìn)行由表及里、由淺入深、由此及彼的研究,通過層層深入的思考,形成縝密的戰(zhàn)略思維、專業(yè)思維和創(chuàng)新思維。以“智慧”之肥料澆灌“青春”之稻田,在一次次嘗試中挑戰(zhàn)自我極限,在不斷試錯中校準(zhǔn)青春“坐標(biāo)”,做到“想別人之所未想,言別人之所未言”,一路“自我升級”擦亮青春成色,收獲飽滿的“稻穗”。
帶著日就月將的“壯心”去探索,行而不輟奏響時代“凱歌”。探索未知世界猶如登山,有人方才起步便受挫于坎坷險阻心生退意,有人到了半山腰便沉迷于眼前風(fēng)景止步不前,但只有志向高遠(yuǎn)、步履不停的人才能成功登頂,盡覽“無限風(fēng)光”。未知浩大無垠,探索亦無窮時。推進(jìn)中國式現(xiàn)代化是一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè),還有許多“浩瀚星辰”和“蔚藍(lán)深?!毙枰覀冊趯嵺`中去大膽探索,廣大年輕干部當(dāng)知“逆水行舟一篙不可松懈”,唯有以日就月將、精進(jìn)不休的奮進(jìn)姿態(tài)躬身基層實踐,才能讓自我價值與國家需求“同頻共振”,奏響新征程上的時代“凱歌”。登頂未知之峰,年輕干部要秉持虛懷若谷的“空杯心態(tài)”,不沉溺于眼前繁榮、不滿足于偶有所得,清醒地認(rèn)識到前途多風(fēng)雨,戰(zhàn)勝恐懼、戰(zhàn)勝軟弱、戰(zhàn)勝懶惰,在“不確定”的世界里踽踽獨行。要常思“韶光貴”,厚植探索欲和求知心,充分利用時間汲取新知識、掌握新技能,不斷提升隨機應(yīng)變能力和解決具體問題能力,時時有所創(chuàng)造、事事有所成就、處處有所精進(jìn),用鐫刻在點滴時光間的勤勉,書寫出這個時代的一撇一捺,以我輩之青春,托起青春之中國。
高考語文標(biāo)題篇十八
人是一種奇妙的生物,自古以來就對未知充滿了濃厚的興趣。從遠(yuǎn)古時代的探索新的狩獵區(qū),到現(xiàn)代的科學(xué)探(索)和太空探(索),人類一直在尋找突破自我邊界、一步步認(rèn)識世界的路上不停前行。其中,有一部分人樂意去探尋陌生世界,只是因為好奇心的驅(qū)動。然而,這種好奇心所帶來的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了表面的飽足和探索的樂趣。
首先,好奇心是人類認(rèn)知能力的表現(xiàn)。我們之所以能夠成為地球上最邁進(jìn)(先進(jìn))和智慧的物種,正是因為我們具備了強烈的好奇心。好奇心推動著我們主動探索未知,發(fā)現(xiàn)新的知識和信息。正是通過不斷的探索和研究,人類才能夠不斷拓寬自己的認(rèn)知邊際,理解世界的本質(zhì)。從科學(xué)研究到藝術(shù)技術(shù)創(chuàng)造,好奇心都是激發(fā)人類創(chuàng)造力量和智慧的源泉。
其次,探索陌生世界不只是滿足好奇的表象,更是一種對人生意義的追尋。人對未知的探索是一種求真與理解人生的過程。人類渴望了解自己的起源、意義和命運,通過探索異界,我們希望找到對這些問題更深刻刻畫的答案。這種追尋的過程是一種對我自己的反思和成長的過程,它不僅滿足了好奇心,更(加)深了我們對生命和宇宙的認(rèn)識。
此外,探索陌生人世界還能夠帶走一個人成長和發(fā)展。在陌生人的環(huán)境中,我們需要面對未知和挑戰(zhàn),從中獲得經(jīng)驗和智慧。(探)索的過程中,我們不斷克服困(難),提升自己的能力和能力。這種挑戰(zhàn)和成長的歷史,不僅能夠增強個人的自信和勇氣,也能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新和解決問題的能力。通過探索國際生活,我們不斷地超越自我,實現(xiàn)自我。
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