總結是思考前進的必備步驟，是成長的支點?？偨Y的語氣可以積極向上，鼓勵自己或他人繼續(xù)努力和進步。希望以下小編為大家整理的總結范文能夠對大家寫作有所幫助和啟發(fā)。

高考語文標題篇一

作文考察的是學生綜合語文運用能力，面對高考作文，你做好準備了么?以下是百分網小編搜索整理的關于新標題i歷年高考語文作文題盤點，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網!

一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來后對父親進行批評教育，此事引起社會爭議。以此為內容，寫一封信800字的信。可選擇給違章當事人、女兒、警察寫。

要求考生以一段材料為話題寫作文，要求800字左右。

學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋通過，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在今年這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議進行討論。根據這個材料寫作文。

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的'范圍作文，不要套作，不得抄襲。

材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了?，F在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”考生根據材料自擬題目，寫800字作文。

據美國全球語言研究所公布全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作為經濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯網信息，發(fā)現其中報道中國崛起的信息有3億多條。

那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關注的特點呢?《中國青年報》在中國網民中進行了調查，結果排在前六名的分別是：經濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。請根據以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當的角度，題目自擬，文體不限(除詩歌外);不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長的時間，也只能長到三寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。

狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現食物，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后他們的成績明顯提高。

以上現象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

閱讀下面的材料, 根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍, 可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊, 差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展, 將小兔子送進游泳培訓班, 同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳, 又多了一種本領, 心里很高興; 小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會, 很苦惱。培訓班教練野鴨說: “我兩條腿都能游, 你們四條腿還不能游? 成功的90%來自汗水。加油! 呷呷!”

評論家青蛙大發(fā)感慨: “兔子擅長的是奔跑! 為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢?” 思想家仙鶴說: “生存需要的本領不止一種呀! 兔子學不了游泳就學打洞, 松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

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要求選準角度, 明確立意, 自選文體, 自擬標題; 不要脫離材料內容及含意的范圍作文, 不要套作, 不得抄襲。

高考語文標題篇二

好奇心是寫入智能的原代碼，是行為導向的原動力，也是突破自我認知，突破困境局限，緩解敏感獲得的獎勵性欲望回饋。好奇之心人皆有之，與生俱來，一般情況，孩子充滿好奇，隨著成長，好奇心會減弱，好奇心代表創(chuàng)造性思維的活躍程度，存在個體差異。

有人說，一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎?是，又不全是，沒有好奇心不行，僅僅有好奇心也不行，其最要緊的功夫，是對自己好奇心的涵育，以及對受教育者好奇心的養(yǎng)護和善加利用。

發(fā)明大王愛迪生從小就好奇心爆棚，三歲時，曾因好奇，自己躲在庫房里學母雞孵小雞。上學后更是滿腦子奇談怪論和數不完的問題，老師不堪其擾，難以應付，被稱為最差的學生。但是愛迪生有一個偉大的母親南希夫人，她非常注意鼓勵和呵護兒子的好奇心，親自教兒子，還帶著兒子艱苦探索，反復實驗，終于培養(yǎng)出了世界級的大發(fā)明家。

好奇心是寶貴的，其專注性和持久性更加重要，從個體而言，應懂得珍愛涵育自己的好奇心，大多數孩子會在獲得答案后平息好奇心，轉而產生新對象的好奇心，有天賦的孩子往往不滿足表層答案，常鉆研以滿足超前意識和好奇心，這種體驗的疊加會優(yōu)化思維品質及行為習慣，激活創(chuàng)造性思維，樹立承認無知，接受失敗的求索精神。而一個孩子的父母和老師更應該采用恰當的情緒、態(tài)度和方法，呵護、養(yǎng)育和善待孩子的好奇心，而不是厭煩、敷衍或打壓，這對人的智能發(fā)育和品性成長至關重要。

谷歌公司前華裔主管李飛飛是一個例子，她父母特別注意有意激發(fā)和用心呵護其求知欲和好奇心，鼓勵和幫助她拓展視野，追本溯源，甚至支持她看似不合常理的夢想，幫助她從科學、哲學層面不懈地探索感興趣的神秘領域，使她36歲就成為斯坦福大學終身教授，在人工智能領域成為成績卓著的世界領袖。

其實，很多偉大人物的成長都有著類似的資源環(huán)境和互動優(yōu)勢條件，孟母三遷，就是為了利用好孩子重要成長期的教化背景，岳母刺字是在為忠勇體國的兒子志趣奠基，樂羊子妻引刀斷練是要維持丈夫堅守文明的追逐之心。魯班手破于草葉引發(fā)的好奇心產生了鋸子，牛頓因蘋果落地引發(fā)的好奇心發(fā)明了萬有引力。

所以，學校教育更要注意創(chuàng)設探索性的環(huán)境，提供學習資源，激發(fā)活動主題，制造開放性的討論對話，提供挑戰(zhàn)和競賽，促進學生好奇心的持續(xù)發(fā)酵和深入鉆研，保持學生維護好奇心的樂趣和習慣，從而促進人才的成長。

我們生活在一個功利的時代，多種文化思潮并存，趨之若鶩者有之，躺平擺爛者有之，還是應該回歸本真，善加利用好奇心，這也許是解開錢學森之問的必由之路。

高考語文標題篇三

梁實秋說：“說理說到難分難解時，打一個比喻，一切論難迎刃而解?！北扔鞣〝M寫的標題，往往因為其形象生動而被人喜聞樂見。

運用比喻的方法擬題，要注意本體與喻體的關系。盡量用具體的事物去比喻抽象的事物，盡量用常見的事物去比喻少見的事物。此外，還要注意比喻種類的選擇。一般說來，明喻簡單明白，暗喻意味深長，借喻富有藝術色彩。什么樣的文章選擇什么樣的比喻，恰如其分的話，都能夠使你的文章“頭上生輝”。

高考語文標題篇四

赤壁賦(蘇軾)。

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?/p>

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

永遇樂·京口北固亭懷古(辛棄疾)。

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

高考語文標題篇五

高考是莘莘學子人生的一次大考，承載著美好夢想和奮斗汗水。面對高考作文，廣大學子緊握手中之筆答卷，書寫著關于歲月和夢想的答卷。今年高考作文上海卷提出了這樣一個問題：“一個人樂意去探索世界，僅僅是因為好奇心嗎?”征程浩瀚無比，探索永無止境。廣大黨員干部要有開拓之心和探索精神，在實踐中必須懷有“責任心”“求實心”“拼搏心”，踔厲奮發(fā)、扛起使命，不斷提升群眾的幸福感和獲得感，答出干事創(chuàng)業(yè)“高分卷”。

用“責任心”去探索，答好“深入一線、全面去看”的卷子，得出真實立體的結論。黨員干部要邁開“雙腿”實地走，問題出在哪里，就到哪里去看;哪里環(huán)境最復雜、矛盾最突出，就向哪里走，直接奔著問題去，直接沖著矛盾去，這是黨員干部在工作時應有的態(tài)度和姿態(tài)。邁入基層，黨員干部要擦亮“雙眼”細致看，既看發(fā)展的概況，也看點滴的細節(jié);既看人民群眾的期盼，也看人民群眾的訴求;既看發(fā)展好的特色亮點所在，也看發(fā)展基礎的薄弱點在哪里，要“哪哪都看”，做到“全面去看”，既看基層的“成績單”，也看發(fā)展的“短板處”。黨員干部要善于觀察、匯總資料，把過去和現在聯系起來，把所見和所聽聯系起來，得出客觀、真實且立體的結論。

用“求實心”去探索，答好“貼近民生、摸清問題”的卷子，獲得詳實豐富的資料?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野。”只有深入群眾，才能了解民情，只有和群眾“一起坐”“一同聊”“一塊勞動”，腳上沾了泥土，心中懷著真情，才能拉近和群眾之間的距離。黨員干部要多和群眾“嘮嗑”，說說田間之豐、四季之景、孝悌之樂，也說說產業(yè)前景、田間技術、生活瑣事，和群眾越聊越熟絡。同時多聽聽群眾的說法，在傾聽中了解實情的來龍去脈，把準問題之“脈”，讓調查研究高質量開展。黨員干部要善于觀察群眾的“表情包”，能夠從群眾的表情、語氣、“弦外音”中了解群眾的真實感受，要從群眾的話中還原問題的本貌，緊緊依靠人民，推動工作實踐“步步深入”。

用“拼搏心”去探索，答好“緊盯不放、全力以赴”的卷子，提升事業(yè)發(fā)展的成效?！耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛”，黨員干部要強化結果導向，解決好群眾的急難愁盼，以“枝葉總關情”的拳拳之心和“不負人民”的關切之意緊抓問題不放松，從群眾的實際出發(fā)，以針對性強的舉措擊破問題，以緊盯不放、久久為功的作風推動問題的解決，把深功夫和細功夫下在出實招、辦實事上，書寫真抓實干、拼搏奮斗的“答卷”。黨員干部要“順民心”，從人民群眾的意愿、視角出發(fā)去思考問題，對癥開出問題的“藥方”，而非“想當然”地去做，而非盲目地開展工作。黨員干部要聚焦民生領域的熱點、難點，緊緊圍繞群眾的新期盼，凝心聚力奮斗，以民生工程的高質高效換取群眾的“滿意值”。

高考語文標題篇六

動詞的靈活運用是很多文章作文達人慣用的伎倆，好的動詞不用多，一個就足以讓閱卷官傾倒，其獨特魅力不言而喻。如《給心靈松綁》、《保鮮誠信》。松綁本來是具體的動作，但用在心靈上就很新鮮，讓人形成思想落差。

借用專業(yè)術語。

在網絡發(fā)達時代，一些本該用在行業(yè)內部的專業(yè)術語被廣大網友所熟知，如果能夠巧妙地用在作文標題中，不僅能恰當貼切地表達文章主旨，而且這種創(chuàng)意性的擬題方式也會收到不錯的效果。如《送去主義》、《生活中的歐姆定律》、《真空下的加速度》、《拍賣誠信》等等。

借名擬題。

用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使擬出來的題目有種自然的親切感，也容易被接受和認可。如《栽下梧桐樹，引得鳳凰來》、《阿q新傳》等等。

逆向思維。

求同存異不假，求異存同更能刺激讀者的小神經，因此把順理成章的事情進行反向思考，往往能收到奇效。如《常在河邊走，也能不濕鞋》、《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》等等。

巧用修辭。

運用多種修辭手法可以增強作文標題的吸引力，形象傳神地表明寫作立場，同時會使標題生動傳神、富有文學色彩。例如，比喻：《生命如濤》、《攀登路上的燭光》等。

高考語文標題篇七

不同方法擬的標題，給人的感覺就是不同。擬人、比喻讓人覺得可愛，呼告、設問讓人覺得親近，移就、異配讓人的感覺奇特新穎。

呼告擬題又是何以讓人覺得親近呢?一個關鍵的原因是，當你呼告某一個對象時，自然就讓人在對象的角度上產生一種親切的共鳴感。如《爸爸，再給我一點愛》、《爸爸，女兒懂了》、《媽，您真的又記起我了》。這些標題，呼喊文章感情傾訴的對象，給人以親切、熟悉的感覺。這就是呼告的擬題方法。

高考語文標題篇八

孔子說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。也許有好奇心的驅使，有以苦為樂的精神，可能會超過單純的喜好或任務驅動。而我更想說，最佳狀態(tài)也許是樂之者不如忘之者，樂在其中、樂以忘憂或癡迷沉浸效果更佳。

有人問，一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎?顯然不會，世界是多元的，思想是多維的，探索陌生世界的驅動力也必然是綜合因素組成，但我以為，在主客觀的推動力和能動性里，以苦為樂的理想化情感需求也許是維系成功的高階狀態(tài)。

陶淵明說，好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。以此看來，他的讀書明理是基本的心靈需求，當然其中有好奇心的成分，有文明追求的成分，也有敬畏生命的成分，但這個會意讀書法表現了陶淵明的境界和品性，每當靈感迸發(fā)，慧根顯現，領悟了真意，他就欣然忘食，癡迷其中，得到了最大的情感滿足，也激勵著他繼續(xù)探索不息。所以他才不再為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，毅然摒棄了心為形役的世俗生活，樂天知命，回歸田園。

探索陌生世界是人類的原始需求，這樣可以獲取更多的資源，行使更大的權利，得到更多的滿足。這個滿足的最高境界應該不是物質性的，應該是基于自我和社會獲取更多尊重、實現和進步的成就感，樂夫天命復奚疑的陶淵明是，三月不知肉味的孔子也是，與天地精神相往來的莊子更是，高階動因是除了好奇心，還有快樂。

__說，與天斗其樂無窮，與地斗起樂無窮，與人斗其樂無窮。這是革命的樂觀主義精神，是奮斗的藝術境界。從斗到樂轉換的精髓在于蔑視困難，超越苦難，消解恐懼，化解煩惱，實現精神層次的跨越。__光輝的一生就是這樣，無論面對什么困境，他始終笑對挫折，笑對強敵，笑傲中逢兇化吉，遇難呈祥。

所以，人類探索陌生世界的動因，除了擁有好奇心之外，還有著理想志向等情感需求，而奮斗的過程和目標的達成經驗必將獲得快樂，快樂的意愿、意識和觀念都成為探索發(fā)現新的價值趨向力，而以苦為樂，樂在其中，苦樂相伴的體驗更能使生命升華，從而使探索成為生命的必須品。

一個人樂意去探索陌生世界，說明他體驗了那個樂意，擁有好奇心去面對平凡的工作，并從中收獲新的樂意，從而產生新的價值，發(fā)現新大陸，發(fā)現新材料，發(fā)現新理論，是樂意左右著人類理想的一個個達成。

高曉松說，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。是的，詩中有快樂的牽引，遠方有好奇心的滿足，這使得眼前的茍且色彩斑斕。

高考語文標題篇九

這種擬題方法很好，尤其在高考作文中，一篇文章可以憑借一句精彩的話，從而取得好作文的印象。因為精彩的話語本身就是作者精心構建出來的，濃縮了他們的情感，把它作為文章標題，自然就具有深刻的感染力。事實上也是這樣，我們有時候把某一篇文章的等級評價得較高，確實純粹只因為那文章中的一句或幾句話很精彩。

運用精彩話語做文章標題，與用文眼做標題不同。文眼是給文章奠定寫作基調的，下筆之前，作者就已經心中有數。而精彩話語則可能是在寫作過程中，由于作者情感的流瀉自然產生的，有可能是文眼，也可能與文眼無關。我曾經講過，有時候，文章已經開始寫作了，但是還沒有標題，怎么辦?先寫著唄!不求字字精彩，自然會妙筆生花，等有了精彩話語，再把它寫上去。

高考語文標題篇十

人生旅程氣象萬千，文明進程風光無限，世界有無數不確定性，一切皆有可能，作為萬物靈長的人類，還是應該有點精神，在本能之外去發(fā)揮自己的社會價值，對事業(yè)的追求力求極致，不留余地，運營巧思，勇于硬磨，才能拓展世界的更廣闊領域。

有人問，一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎?答案是顯而易見的。好奇心雖然是探索陌生世界的必要條件，卻不能完全由此推演結果，好奇心之外，更重要的應該是使命感、責任感和敬畏感，這是成功的法則，也是文明的成果。

北宋大儒張橫渠的名言“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”廣為傳頌，也被當代哲學家馮友蘭稱作“橫渠四句”。其中滿滿的正能量，包含著知識分子改革社會，弘揚文明的使命感，他結合天地的自我認識，對儒學和天道、人理、自然的融通，將接續(xù)中國學統(tǒng)和王道視為自己的道德追求，成為激勵古今學人的金科玉律。

王安石在《游褒禪山記》里寫到，世之奇?zhèn)?、瑰?非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉。他說，去探尋未知世界必須有志、力、物的加持，還需要不隨以止，要有獨立意志，有時代責任，所以天降大任于斯人，面對北宋積貧積弱的現狀，他勇敢地扛起了革新大旗。

還有，心懷敬畏，方能行有所止?？鬃诱f，君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。人類在探索陌生世界的過程中，也一樣要心存敬畏，不忘乎所以，不眼高手低，不任性胡為，循序漸進，守靜慎獨，知方圓，知進退，敬畏公權，敬畏民意，方能更加有效和合理地探索和掌控物質世界和人類社會。屈原說，彼堯舜之耿介兮，既遵道而得路，何桀紂之猖披兮，夫唯捷徑以窘步。缺乏敬畏是人類改造自然探索陌生的大忌，一任好奇心爆棚，有時反而會自食苦果，弄巧成拙。

當然，使命、責任和敬畏還源于人類求真、向善、崇美的純粹精神，這是好奇心的提純，好奇心是探索和改良世界的起點，有識之士會由此生發(fā)，作為自己的使命，去發(fā)明創(chuàng)造，去探索發(fā)現，去推進社會文明的進步。所有人在自己感興趣的領域，完成責任，創(chuàng)造價值。也心懷敬畏，恪守法理，去成就自我和社會的價值。

對于青少年學生，更要懂得保有好奇心并加持使命、責任和敬畏的道理，讓好奇心成為思想的源泉，發(fā)揮想象力，獲取快樂感，激發(fā)行動力，把時代的召喚、個人的追求、探究的樂趣和堅守的志趣結合起來，必將取得心儀的成功。

可以這樣說，這次第，怎一個好奇心了得，有了更多努力，探索發(fā)現之路才會更寬闊。

高考語文標題篇十一

拈連是一種修辭手法，就是利用文章的上下文語境聯系，從而創(chuàng)造出一種新的詞語使用技巧。它和仿詞不同，仿詞是一種造詞語的方法，所用的詞語可能以前并不存在，或并不常用;而拈連是一種詞語使用方法，所用的詞語原來就有的，只是現在改變了這個詞語的詞性和常規(guī)的用法而已。如“一針針，一線線，縫進了媽媽多少的心血啊”，必須因為前面有了縫衣服的動作“一針針，一線線，”才有可能有后面的“縫進了媽媽多少的心血”，否則，就是病句。但是，有了這上下文的聯系，這不但不是病句，而成了一種非常逗愛的修辭手法了。

拈連用在擬題上，能夠起著出新的效果，達到刷亮閱卷者的眼睛的目的。如湖北高考滿分作文《讓心河綠水長流》，就是先把心比喻成了河，自然才會有綠水長流。否則，離開了前面這個語境，就不恰當了。

高考語文標題篇十二

1.建功立業(yè)的渴望。

【例】。

龜雖壽。

曹操。

神龜雖壽，猶有竟時;。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里;。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天;。

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

這首詩的開頭以神龜雖然長壽，始終還有死的時候;騰蛇縱能駕霧升天，終也得死去變成塵土。然而“老驥伏櫪，志在千里”，曹操當時雖已五十三歲，但仍如伏在馬槽的千里馬一樣，志向還在奔馳千里。這里的“志在千里”實在可圈可點。此詩為曹操破烏桓大捷后所作，暗示曹操志不在烏桓，而在千里之外的南方。觀當時形勢，公元2，曹操平定烏桓而歸，整個北方和中原大致略定，余下來的就只有南方的劉表、劉備，和江東的孫權。故此，曹操“志在千里”可見其統(tǒng)一天下的野心。而事實上，翌年，即建安十三年(公元2)，曹操確曾揮大軍南下，圖一舉收復劉備、孫權?？上г诔啾谥畱?zhàn)中大敗，實乃曹操之所料不及。姑且勿論曹操其后能否平定千里，其雄霸千里的欲望和野心，由這首詩中真可以略窺一二。

【例】。

書憤。

陸游。

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!

全詩感情沉郁，氣韻渾厚，顯然得力于杜甫。中兩聯屬對工穩(wěn)，尤以頷聯“樓船”、“鐵馬”兩句，雄放豪邁，為人們廣泛傳誦。這樣的詩句出自他親身的經歷，飽含著他的政治生活感受，是那些逞才摛藻的作品所無法比擬的。

2.保家衛(wèi)國的決心。

高考語文標題篇十三

探索未知世界是人類的天性，而這種天性背后的動力究竟是什么?本文將探討這個問題，并深入思考探索陌生世界的動機。

首先，讓我們回顧一下歷史上的一些偉大探險家。哥倫布、麥哲倫等偉大的航海家，他們?yōu)榱藢ふ倚碌馁Q易路線、開拓新的領土，不惜冒著生命危險，勇敢地駛向未知的海洋。同樣，人類首次踏上月球、火星等星球，也是源于對未知世界的探索欲望。這些事例都表明，探索陌生世界的動力并不僅僅源于好奇心。

然而，好奇心確實是探索陌生世界的重要動力之一。好奇心促使人們不斷地學習新知識、積累經驗，從而更好地適應環(huán)境。正如蘇格拉底所言：“知識就像海洋，越深，表面的風浪就越小。”通過不斷地積累知識，人們能夠更加從容地面對未知世界，減少不必要的恐懼和焦慮。

除了好奇心之外，自我追尋也是探索陌生世界的另一個重要動力。每個人都在不斷地尋找自己的定位和價值，希望能夠在世界上留下自己的印記。探索未知世界就像是每個人心中的夢想，它能夠激發(fā)出我們內心的潛能和勇氣，讓我們成為更好的自己。

同時，探索陌生世界也能夠幫助我們更好地理解世界。通過深入了解不同地區(qū)、不同民族的文化和生活方式，我們能夠更加全面地認識這個世界。這種認識不僅能夠拓展我們的視野，還能夠讓我們更加包容、理解和尊重不同的文化和生活方式。

然而，探索陌生世界也需要具備一定的能力和條件。首先，要有足夠的勇氣和決心，敢于面對未知的挑戰(zhàn)和風險。其次，要有足夠的資源和支持，包括經濟、技術、人力等方面。最后，還要有足夠的知識和技能，能夠應對各種突發(fā)情況和困難。

在總結上述觀點的基礎上，我們可以進一步思考：如何平衡探索陌生世界和保護自身安全之間的關系?在探索未知世界的過程中，人們不可避免地會面臨各種風險和挑戰(zhàn)。因此，我們需要采取一系列措施來保護自身安全，如做好充分的準備工作、選擇合適的探險伙伴、及時掌握當地的最新情況等。此外，我們還需要關注探險對環(huán)境的影響，盡可能減少對自然環(huán)境的破壞和影響。

最后，回歸問題中的最初設想：一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎?我認為，探索陌生世界的動力并非僅僅出于好奇心，而是由多種因素共同作用的結果。好奇心、自我追尋、尋求新體驗等心理因素都是驅使人們探索陌生世界的動力之一。同時，社會、文化、歷史等外部因素也會對人們的探索欲望產生影響。在不同的文化和歷史背景下，人們對探索陌生世界的態(tài)度和動機也會有所不同。因此，我們需要綜合考慮多種因素，才能更好地理解探索陌生世界的動力和意義。

總之，探索陌生世界是人類的天性和夢想，而這種動力并非僅僅出于好奇心，而是由多種因素共同作用的結果。在探索未知世界的過程中，我們需要勇氣、決心、資源和支持，同時也要關注對環(huán)境的影響，盡可能減少對自然環(huán)境的破壞和影響。通過深入思考和實踐探索，我們能夠更好地理解世界和自己，成為更好的自己。

高考語文標題篇十四

人的好奇心是一種強烈的內在動力，這種好奇心迫使一個人去探索新的領域，去尋找并認識更多的事物，包括探索未知的世界。人們之所以樂意去探索陌生世界，不僅僅是因為好奇，還有許多的意義和價值。

首先，探索陌生世界是一種為人類創(chuàng)新的一種重要手段。無論是在自然科學還是社會科學領域，人們的創(chuàng)新總是源于對未知領域的好奇心，尋求新的材料或思想進行研究和創(chuàng)新。當人們遇到問題、意識到矛盾時，通過探索和實踐的方式，不斷創(chuàng)新解決方案。這體現了人類文明歷程的不斷發(fā)展，也為未知領域帶來了許多新思想和新技術。

其次，探索陌生世界可以促進人們的成長和學習。人生若無探索就沒有成長，對一些陌生的領域進行探索，可以更好地認識自己的不足，也可以從中獲得成長和進步。實踐是檢驗理論的唯一標準，當個人通過親身實踐了解到新的領域和知識時，這也是他們個人成長和學習的一部分。

再次，探索陌生世界是一種對于人們精神和生理健康的提升。探索陌生的世界可以激發(fā)人的想象力，可以拓展人類對于世界的認知范圍，為了探索新奇、未知的事物而不斷地努力，這同樣可以滿足人的成就感和滿足感。將探索外部世界作為行動目標，也可以減少人類一些消極情緒的產生，減輕人們在日常工作和生活中的負擔和壓力，更好地保持心理健康狀態(tài)。

最后，探索陌生世界也有可能為改善人們的生活和繁榮社會作貢獻。以太空探索為例，難以探索的天空和宇宙，直到發(fā)現新的領域和資源，才開始使人們重新思考如何去利用和開發(fā)。人類之所以能夠獲得如此多的科技成就，正是因為那些勇于探索和實踐的人們展現出人類文明的偉大和格局，讓我們處在更好的時代。

總之，探索陌生世界對于人類的發(fā)展具有重要的意義和價值，人們可以從中獲得成長、創(chuàng)新、精神健康和社會發(fā)展等方面的提升。在探索中，我們也要不忘回歸自我，固定自己的根基，更好地服務于人類文明的進步和發(fā)展。

高考語文標題篇十五

2016年高考語文必背古詩文行路難由查字典語文小編整理并分享，歡迎老師同學們閱讀，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持大學網，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的'文章!

行路難(李白)。

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢，

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難!多歧路，今安在?

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

本文來源于大學網，大學網有全面的語文知識，歡迎大家繼續(xù)閱讀學習。

高考語文標題篇十六

古代詩歌的標題往往包含著豐富的信息，能從中窺探詩作的意旨，從而提高詩歌鑒賞的準確性。以下是百分網小編搜索整理的關于2017高考語文古詩歌標題分析與解讀，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網!

羅隱

十二三年就試期，五湖煙月奈相違。

何如學取孫供奉，一笑君王便著緋。

弄猴人是馴養(yǎng)猴子的雜技藝人。唐代黃巢起義爆發(fā)時，唐昭宗逃難，隨駕的伎藝人就有一個耍猴的。弄猴人把猴子馴養(yǎng)得很好，居然可以隨朝站班。唐昭宗很高興，便賞賜耍猴藝人五品官職。五品官袍為紅色，即賜朱紱。這位雜耍藝人則被稱為孫供奉。昭宗賞賜孫供奉官職這件事本身就很荒唐，從側面也表明了唐昭宗昏庸至極，亡國之禍臨頭，不急于求人才，謀國事，而仍在賞猴戲，圖享樂。對羅隱來說，這件事卻是一種辛辣的諷刺。他寒窗十年，讀書赴考，十試不中，依舊布衣。與孫供奉的寵遇相比，他不免刺痛于心，于是寫下了這首詩，用自己和孫供奉的不同遭遇作鮮明對比，以自我諷嘲的方式發(fā)感慨，泄憤懣，揭露抨擊皇帝的昏庸荒誕。

這類標題的詩歌還有很多，如《逢入京使》《劍門道中遇微雨》《聞樂天授江州司馬》《夜上受降城聞笛》等等。

白居易

惆悵階前紅牡丹，

晚來惟有兩枝殘。

明朝風起應吹盡，

夜惜衰紅把火看。

歷代多愁善感的詩人，對于傷春惜花的題材總是百詠不厭。而白居易這首《惜牡丹花》卻在無數惜花詩中別具一格。人們向來在花落之后才知惜花，此詩一反常情，卻由鮮花盛開之時想到紅衰香褪之日，以把火照花的新穎立意表現了對牡丹花的無限憐惜，寄寓了歲月流逝、青春難駐的深沉感慨，此種憐惜之意、傷春之感從標題中的惜字可見一斑。

這類標題的詩歌還有《憫農》《傷田家》《春怨》《書憤》《哭晁卿衡》《懷吳中馮秀才》《桃林夜賀晉公》《汾上驚秋》等等。我們要找準凝聚詩人情感的那個字眼，看其詞性、成分、情感特征、內容及涉及對象，從而準確把握詩歌的主旨。

閱讀下面的'詩句：

洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。

妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無?

這首詩有兩個標題，其一為《閨意》，這個標題可以暗示讀者此詩寫的是閨中新婦的心意。首句寫成婚，次句寫拜見公婆。由于拜見公婆是一件大事，所以新婦一早起了床，在紅燭光照中裝扮，等待天明，好去堂前行禮。這時，她心里不免憂慮，自己的裝扮會不會討公婆的喜歡呢?因此，后兩句便接寫她基于這種心情而產生的言行。在用心梳好妝，畫好眉之后，還是覺得沒有把握，只好問一問身邊丈夫的意見了。由于是新婦，當然面含羞澀，于是之后的低聲一問，便合情合理了。

這首詩的另一標題為《近試上張水部》。這個標題可以幫助讀者明白詩歌寫作的意圖。唐代士子在參加進士考試前，時興行卷，即把自己的詩篇呈給名人，以希望得到其稱揚并介紹于主持考試的禮部侍郎。朱慶馀此詩投贈的對象，是水部員外郎張籍。張籍當時以擅長文學又樂于提拔后進而與韓愈齊名。朱慶馀怕自己的作品不一定符合主考官的要求，因此寫下此詩，看看是否投合主考官的心意。此詩以新婦自比，以新郎比張籍，以公婆比主考官，借以征求張籍的意見。

越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。

齊紈未足時人貴，一曲菱歌敵萬金。

在這首詩中，張籍將朱慶馀比作一位采菱姑娘，相貌、歌喉俱佳，因此必然會受到人們的賞識，暗示他不必為考試而擔心。

如《過故人莊》《中夜起望西園值月上》《早發(fā)白帝城》《秋曉行南谷經荒村》《潤州聽暮角》《酬樂天揚州初逢席上見贈》等。這類詩歌的標題往往對詩歌的內容有明顯的提示或概括作用，詩人常常會把詩作敘述的時間、地點、人物、事件、緣起等內容在標題中向讀者作交代。因此，賞析這類詩歌時抓住標題中交代的主要事件，就會把握住詩人在其中所要表達的情感。

高考語文標題篇十七

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年。近日，高考語文上海卷給出了一道頗具思辨性的題目：“一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎?”探索未知世界，是社會進步的不竭動力。年輕干部作為新時代的“追夢人”和“趕考人”，更當點亮不懈探索的精神火炬，帶著“慧眼”“深思”和“壯心”慨然奔赴光榮與夢想的遠征，激揚青春動能，創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。

帶著洞察幽微的“慧眼”去探索，行且堅毅守護理想“火種”。“神舟”往返、“嫦娥”探月、“天問”落火、“蛟龍”潛水、“天宮”落成……中華民族實現了可上“九天攬月”，亦可“下五洋捉鱉”，正是幾代科技工作者飽蘸“理想”之墨、揮斥“探索”之筆，方才繪就這幅“盛世圖景”。歲月流逝只在彈指間，生命短促亦如夏花般，面對時光不動聲色的侵蝕，面對新征程使命榮光的召喚，年輕干部當起而行之，將有限的生命融于無限的家國大業(yè)中，將自我的“小我”融入人民群眾的“大我”中，帶著洞察幽微的“慧眼”邁出探索的第一步。踏上探索之路，要以好奇心為“起始點”，敢于跳出“條條框框”的禁錮，提高對于“真問題”的敏銳度，立足本職工作，蹲下身子“觀螞蟻”，“解剖麻雀”找根源，在反躬自省中發(fā)現認知盲點、突破自我局限，從而延伸想問題的深度、拓寬看世界的角度，沉淀出一顆耐得住寂寞、禁得起考驗的堅毅之心，不懼他人眼光、不懼路途險阻、不懼漫長歲月，敢選那條最難的路，站在滿地的“六便士”間，抬頭找到自己的“月亮”，低頭守護好理想的“火種”，破除層層“封印”自信前行。

帶著析縷分條的“深思”去探索，行有所思收獲成長“稻穗”。未知猶如一把“雙刃劍”，一面是潛在風險，一面是新生機會。通往未知之路并不會一帆風順，反而坎坷遍布、荊棘叢生、晴雨交加，但是新時代的“探險者”們應謹記，闖新路才會有出路。我們處在前所未有的變革時代，干著前無古人的偉大事業(yè)，如果知識不夠、眼界不寬、能力不強，就會耽誤事。闊步探索之旅，不僅需要“誰謂河廣?一葦杭之”的勇氣，更需要“析縷分條、抽絲剝繭”的智慧。年輕干部要握好“思想”之箭，瞄準未知“靶心”潛心探索，在不懈追尋中發(fā)現和解決問題，在不斷創(chuàng)造中錘煉和成就自我。要用好調查研究這個“傳家寶”，解開“思想韁繩”，打破思維定式，對前進路上的新情況、新問題進行由表及里、由淺入深、由此及彼的研究，通過層層深入的思考，形成縝密的戰(zhàn)略思維、專業(yè)思維和創(chuàng)新思維。以“智慧”之肥料澆灌“青春”之稻田，在一次次嘗試中挑戰(zhàn)自我極限，在不斷試錯中校準青春“坐標”，做到“想別人之所未想，言別人之所未言”，一路“自我升級”擦亮青春成色，收獲飽滿的“稻穗”。

帶著日就月將的“壯心”去探索，行而不輟奏響時代“凱歌”。探索未知世界猶如登山，有人方才起步便受挫于坎坷險阻心生退意，有人到了半山腰便沉迷于眼前風景止步不前，但只有志向高遠、步履不停的人才能成功登頂，盡覽“無限風光”。未知浩大無垠，探索亦無窮時。推進中國式現代化是一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，還有許多“浩瀚星辰”和“蔚藍深?！毙枰覀冊趯嵺`中去大膽探索，廣大年輕干部當知“逆水行舟一篙不可松懈”，唯有以日就月將、精進不休的奮進姿態(tài)躬身基層實踐，才能讓自我價值與國家需求“同頻共振”，奏響新征程上的時代“凱歌”。登頂未知之峰，年輕干部要秉持虛懷若谷的“空杯心態(tài)”，不沉溺于眼前繁榮、不滿足于偶有所得，清醒地認識到前途多風雨，戰(zhàn)勝恐懼、戰(zhàn)勝軟弱、戰(zhàn)勝懶惰，在“不確定”的世界里踽踽獨行。要常思“韶光貴”，厚植探索欲和求知心，充分利用時間汲取新知識、掌握新技能，不斷提升隨機應變能力和解決具體問題能力，時時有所創(chuàng)造、事事有所成就、處處有所精進，用鐫刻在點滴時光間的勤勉，書寫出這個時代的一撇一捺，以我輩之青春，托起青春之中國。

高考語文標題篇十八

人是一種奇妙的生物，自古以來就對未知充滿了濃厚的興趣。從遠古時代的探索新的狩獵區(qū)，到現代的科學探(索)和太空探(索)，人類一直在尋找突破自我邊界、一步步認識世界的路上不停前行。其中，有一部分人樂意去探尋陌生世界，只是因為好奇心的驅動。然而，這種好奇心所帶來的意義遠遠遠超過了表面的飽足和探索的樂趣。

首先，好奇心是人類認知能力的表現。我們之所以能夠成為地球上最邁進(先進)和智慧的物種，正是因為我們具備了強烈的好奇心。好奇心推動著我們主動探索未知，發(fā)現新的知識和信息。正是通過不斷的探索和研究，人類才能夠不斷拓寬自己的認知邊際，理解世界的本質。從科學研究到藝術技術創(chuàng)造，好奇心都是激發(fā)人類創(chuàng)造力量和智慧的源泉。

其次，探索陌生世界不只是滿足好奇的表象，更是一種對人生意義的追尋。人對未知的探索是一種求真與理解人生的過程。人類渴望了解自己的起源、意義和命運，通過探索異界，我們希望找到對這些問題更深刻刻畫的答案。這種追尋的過程是一種對我自己的反思和成長的過程，它不僅滿足了好奇心，更(加)深了我們對生命和宇宙的認識。

此外，探索陌生人世界還能夠帶走一個人成長和發(fā)展。在陌生人的環(huán)境中，我們需要面對未知和挑戰(zhàn)，從中獲得經驗和智慧。(探)索的過程中，我們不斷克服困(難)，提升自己的能力和能力。這種挑戰(zhàn)和成長的歷史，不僅能夠增強個人的自信和勇氣，也能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新和解決問題的能力。通過探索國際生活，我們不斷地超越自我，實現自我。