音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式。詳細(xì)記錄下每個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。這些總結(jié)范文的作者經(jīng)過精心撰寫和整理，旨在啟發(fā)讀者寫作思路。

給護(hù)士送牌匾內(nèi)容篇一

1、追求完美的服務(wù)，做病人的知心朋友。

2、一個(gè)人再完美，也就是一滴水，一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)就是大海。

3、一張陰沉的臉，能夠遮掩晴朗的天。

4、只有你，才能拯救這艘船!!!任何時(shí)刻都不敢放松自己對(duì)工作對(duì)集體的要求和關(guān)愛!

5、修養(yǎng)是一個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)，一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)是通過外在禮貌表現(xiàn)出來的，禮儀是律己敬人的一種行為規(guī)范。

6、坦誠(chéng)做人，踏實(shí)做事，與人為善。加強(qiáng)相互配合與協(xié)調(diào)，注意溝通交流。

7、如果您能以積極的心態(tài)，勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，那您將永遠(yuǎn)不會(huì)為錯(cuò)誤所累，您會(huì)更大的獲得成功。

8、情商是一個(gè)人重要的生存能力，是一種發(fā)掘情感的潛能，運(yùn)用情感能力應(yīng)影響生活各個(gè)層面和人生未來的關(guān)鍵。

9、觀察是臨床護(hù)理之窗，觀察是醫(yī)學(xué)思維之窗，沒有它，智慧的陽光就照不進(jìn)護(hù)士的腦海里，護(hù)士是醫(yī)生的眼睛，安全的守護(hù)神。

10、把苦、累、怨留給自己，將樂、安、康送給病人。

11、請(qǐng)把病人當(dāng)親人照顧。

12、您的健康，我的快樂，您的微笑是對(duì)護(hù)士最好的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)。

13、不要輕視自己的工作，要堅(jiān)信護(hù)士是有價(jià)值的。滿懷希望投入熱情，護(hù)理一定會(huì)發(fā)展的。

14、加油!不要讓時(shí)間沖淡工作的熱情。

15、不要讓沉默變成青春的內(nèi)涵，要讓生命之花在自信中盡情綻放。

16、仔細(xì)的對(duì)，認(rèn)同的做。

17、選擇這個(gè)職業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn)。

18、燕帽頂在頭上，誓言記在心底，辛酸藏在心里，微笑掛在臉上。

給護(hù)士送牌匾內(nèi)容篇二

護(hù)士長(zhǎng)在科室要接受科主任領(lǐng)導(dǎo)，在醫(yī)院要接受護(hù)理部給予的各項(xiàng)任務(wù)，工作較繁重，如何做好每天的工作就要根據(jù)工作的輕重緩急來安排。

在科里護(hù)士長(zhǎng)每天要做的工作很多，但基本上都需要由護(hù)士來完成執(zhí)行，工作結(jié)果完成的好壞有多方面因素，但其主要方面就是看護(hù)士長(zhǎng)主持工作能力強(qiáng)弱與否。另一方面護(hù)士長(zhǎng)在對(duì)待工作中成績(jī)與不足問題上要有一個(gè)合理自我評(píng)估，上級(jí)對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的批評(píng)與表揚(yáng)都不是絕對(duì)的，要坦然面對(duì)，有了成績(jī)首先要想到是護(hù)士們努力的結(jié)果，對(duì)于批評(píng)不要灰心，要及時(shí)總結(jié)吸取教訓(xùn)。

2.1語言組織能力與表達(dá)方法：護(hù)士長(zhǎng)工作內(nèi)容很多，為完成護(hù)理部的各項(xiàng)工作計(jì)劃，護(hù)士長(zhǎng)就要安排、布置、督促、檢查，這就需要護(hù)士長(zhǎng)具有較強(qiáng)語言組織能力和表達(dá)能力。語言要有邏輯性，有號(hào)召力，不光是在傳達(dá)護(hù)理部布置的工作，還要站在護(hù)士的角度闡明如何更好的完成工作，要把自己的主張、想法不失時(shí)機(jī)的灌輸于手下的每位護(hù)士，看到護(hù)士的進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)，學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)、激發(fā)動(dòng)機(jī)，誘導(dǎo)發(fā)揮內(nèi)在潛能，鼓勵(lì)護(hù)士向著更高的目標(biāo)努力，塑造團(tuán)結(jié)向上工作氛圍。對(duì)于護(hù)士的缺點(diǎn)與不足要敢于批評(píng)，但要掌握好批評(píng)的方法與時(shí)機(jī)，要實(shí)事求是不妄下結(jié)論。批評(píng)護(hù)士時(shí)不要心情急躁、急于讓護(hù)士接受，而要給護(hù)士思考時(shí)間使之接受，每個(gè)人都有自尊心，一但自尊心受到傷害執(zhí)行就很難奏效，能個(gè)別談的不當(dāng)眾批評(píng)，對(duì)事不對(duì)人，批評(píng)的要有理有據(jù)。

2.2要具有較強(qiáng)的科學(xué)管理能力：管理包括管人和管事，現(xiàn)在管人是最復(fù)雜的一件事，護(hù)士長(zhǎng)手下的護(hù)士素質(zhì)參差不齊，能力強(qiáng)弱不均，管理上有一定難度?？陀^上護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士就是管與被管的矛盾統(tǒng)一體，為了不張揚(yáng)這一客觀存在的矛盾，日常工作中護(hù)士長(zhǎng)就要讓規(guī)章制度說話，規(guī)章制度是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不光是要求護(hù)士執(zhí)行，護(hù)士長(zhǎng)更要帶頭執(zhí)行。在管理上護(hù)士長(zhǎng)的管理心態(tài)尤為重要，要求護(hù)士長(zhǎng)的'管理心態(tài)要健康，工作中雖不能做到人人兼顧、面面俱到，但至少要做到一碗水端平，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不要為了照顧護(hù)士情緒采取松散的管理方法，這是不可取的，這只能使工作秩序混亂。工作中要堅(jiān)持原則，該堅(jiān)持的決不妥協(xié)，不怕得罪人。面對(duì)困難要有開朗、溫和、樂觀、直爽、意志堅(jiān)強(qiáng)的性格，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受各種刺激，學(xué)會(huì)渲泄心理壓力技巧。工作中護(hù)士長(zhǎng)更要勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，敢于承擔(dān)責(zé)任。

在管事上要做到有計(jì)劃有安排，在行政事物管理上要讓所有護(hù)士人人參與，充分發(fā)揮每個(gè)人不同能力，發(fā)揮群體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)主人翁意識(shí)和管理意識(shí)，管理好科室財(cái)產(chǎn)，使之相互尊重、相互信任。

3.1政治思想素質(zhì)：熱愛護(hù)理事業(yè)，有克服困難精神，勇于奉獻(xiàn)、敢于奉獻(xiàn)，以自身行為影響護(hù)士，既然選擇了這份工作就要為此付出自己努力，踏實(shí)工作。

3.2科學(xué)管理素質(zhì)：精通業(yè)務(wù)，有豐富護(hù)理臨床經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)理論基礎(chǔ)，嫻熟精湛護(hù)理技術(shù)，良好服務(wù)態(tài)度，樂于學(xué)習(xí)不斷豐富自己，提高管理水平。工作有計(jì)劃有安排，善于發(fā)現(xiàn)管理中的弱點(diǎn)并采取相應(yīng)措施。管理上要做到公開性、***性。

3.3管理藝術(shù)素質(zhì)

3.3.1領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：護(hù)士長(zhǎng)是基層一線管理者，與我們的護(hù)士朝夕相處在一起，因此要把握好自己角色，作到不隨意訓(xùn)斥手下護(hù)士，以德服人、以情服人，真情為大家著想，學(xué)會(huì)和應(yīng)用人性化管理藝術(shù)，努力為護(hù)士營(yíng)造一個(gè)坦誠(chéng)***、有情有意的工作環(huán)境。

3.3.2激勵(lì)藝術(shù)：激勵(lì)即激發(fā)、鼓勵(lì)護(hù)士?jī)?nèi)在動(dòng)力。近幾年護(hù)理隊(duì)伍人員不穩(wěn)定，工作任務(wù)繁重，而社會(huì)期望值卻很高，如何發(fā)揮最大效能是對(duì)護(hù)士長(zhǎng)能力的考驗(yàn)。工作中要發(fā)揮護(hù)士潛能，善于應(yīng)用表揚(yáng)、精神激勵(lì)，讓每一名護(hù)士都關(guān)心科室工作。

3.4自我形象素質(zhì)：樹立良好自我形象是護(hù)士長(zhǎng)感召力重要部分，外在形象就是氣質(zhì)、衣著、舉止、談吐，即儀表端莊、衣著整齊、語言文明禮貌、語調(diào)柔和親切、動(dòng)作輕柔、談吐文雅，給人親切感、信賴感、穩(wěn)重感。內(nèi)在形象即公正、廉潔、熱情，時(shí)刻注意個(gè)人修養(yǎng)，以身作則，處處起模范帶頭作用，嚴(yán)于律己、寬以待人，吃苦在前，享受在后，既然我們選擇了這份責(zé)任，就要義無返顧、勇往直前。

總之，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，由于科技發(fā)展、各學(xué)科間相互滲透，給護(hù)理專業(yè)自身發(fā)展提出了更高要求，要求當(dāng)今護(hù)士長(zhǎng)必須深刻認(rèn)識(shí)到肩負(fù)使命感、責(zé)任感，要不斷完善自我，全面提高綜合素質(zhì)，在管理中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新問題，開拓創(chuàng)新，使護(hù)理工作向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

給護(hù)士送牌匾內(nèi)容篇三

1、在門診醫(yī)生領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。

2、協(xié)助醫(yī)師的工作，按醫(yī)囑給病人進(jìn)行各項(xiàng)治療和處理。

3、經(jīng)常觀察病員的病情變化，如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知醫(yī)生。

4、做好消毒隔離工作，防止交叉感染。

5、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，嚴(yán)格查對(duì)制度，做好交接班，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。

6、負(fù)責(zé)診室的整潔、安靜，做好宣教工作。

7、按期分工，負(fù)責(zé)領(lǐng)取，保管藥品器械和其他物品。

1、各種注射應(yīng)按處方和醫(yī)囑執(zhí)行。自帶針劑者，須經(jīng)本院醫(yī)師同意并開具治療單，病人憑治療單和收費(fèi)單據(jù)到注射室注射。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度，抽液時(shí)應(yīng)仔細(xì)檢查藥瓶，如有損壞、沉淀、渾濁、變色、標(biāo)簽不清等，應(yīng)禁止使用。

3、注射一律在注射室或輸液室進(jìn)行，對(duì)過敏的藥物，必須按規(guī)定做好注射前的過敏試驗(yàn)。凡注射血清、青霉素等藥品，患者要休息30分鐘后方可離去。

4、嚴(yán)密觀察注射后的情況，發(fā)生注射反應(yīng)或意外，應(yīng)及時(shí)處理，并報(bào)告醫(yī)師。

5、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作規(guī)程，操作時(shí)要戴帽子、口罩。無菌持物鉗等器械要定期消毒和更換，保證消毒液的有效濃度和液量。注射應(yīng)做到一人一針一管一用一消毒，防止交叉感染。

6、無菌溶液（注射用水、生理鹽水）要寫明開啟時(shí)間，超過12小時(shí)不能使用，萄萄糖溶液開啟后超過6小時(shí)不能使用。

7、對(duì)傳染病患者一律用一次性針頭，進(jìn)行注射，用后集中焚毀。

8、備用各種急救藥品械，放在固定位置，定期檢查，及時(shí)補(bǔ)充更新。

9、對(duì)病人熱情、體貼，并適時(shí)做好衛(wèi)生宣教工作。

10、保持室內(nèi)整潔、安靜，每天用紫外線燈消毒，每次30分鐘，并建立消毒記錄。

二、對(duì)待病員態(tài)度和藹、做到熱情、耐心、周到服務(wù)、保持良好治療秩序；

三、急重病員提前治療處理，經(jīng)急診處理后車院并寫好急救處理記錄；

五、治療室內(nèi)醫(yī)療用品、藥品需每天檢查、嚴(yán)防過期、包裝發(fā)生破損；

六、醫(yī)療器械浸泡溶液定期更換，容器定期消毒并貼好消毒、更換日期；

七、紫外線照射室內(nèi)距離2米、物品消毒1米，每天2次每次30分鐘并做好登記；

八、門、窗、桌椅、地面每天用消毒靈擦拭，保持良好的.室內(nèi)、外衛(wèi)生。

給護(hù)士送牌匾內(nèi)容篇四

當(dāng)我們不經(jīng)意來到這個(gè)世界，我們就已經(jīng)開始享受著前人為我們帶來的一切，這所有的一切都在提醒著我們，要懷有一顆感恩的心，只有這樣，我們才能懂得尊重，也只有這樣，我們才能贏得尊重。只有懂得了感恩，我們才能學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

提到感恩我們就不得不先要感謝我們的父母，因?yàn)槿缃窀咚侔l(fā)展的世界是我們的父母用他們的愛構(gòu)建起來的，他們含辛茹苦的孕育生命，把人類最偉大的愛獻(xiàn)給了我們，父母給我們的一切都是那么平和自然，甚至平凡的尋找不出一點(diǎn)點(diǎn)浪花，父母為我們所做的一切仿佛已成為了一種習(xí)慣，幾十年如一日的一貫，我們不曾留意那個(gè)曾經(jīng)年輕健壯，弓著身體，被我們騎在背上的父親，早已滿頭白發(fā);我們不曾留意那個(gè)年輕美麗，為家庭起早貪黑忙碌的母親，早已滿臉皺紋。

我們應(yīng)該慶幸，我們生在了這個(gè)和諧、安定的社會(huì)，我們有一個(gè)無憂的生長(zhǎng)空間，我們的社會(huì)給予了我們太多幫助，我們理應(yīng)懷有感恩之心，去回報(bào)社會(huì)。生活在當(dāng)今時(shí)代的人們，有太多的辛酸和無奈，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，我們兒時(shí)的夢(mèng)好似變得遙不可及，但我們應(yīng)該懷著感恩的心，去更加深刻的領(lǐng)悟青春，體會(huì)青春的酸與甜。有了激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，才讓我們更加發(fā)奮拼搏，不至于蹉跎歲月，碌碌無為，湮沒在時(shí)間這片汪洋之中。所以說，正是社會(huì)這些挑戰(zhàn)，才使我們的人生充滿百味，充滿刺激，不至于索然無味，只有我們用帶血的手指，才能彈奏出我們?nèi)松钊A美的樂章。

只有我們學(xué)會(huì)了感恩，才能夠懂得奉獻(xiàn)，作為這個(gè)社會(huì)集體的一員，我們應(yīng)該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人們，我們每個(gè)人只要向前邁出一小步，我們的社會(huì)就會(huì)向前邁出一大步。有人說，人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取。奉獻(xiàn)會(huì)讓我們的人生更有意義，更有價(jià)值。作為醫(yī)者，我們更加需要敢于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。唐代醫(yī)學(xué)家孫思邈著《大醫(yī)精誠(chéng)》所云：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心。”無欲與無求，正是對(duì)奉獻(xiàn)一詞更好的闡釋。所謂行大醫(yī)者，以解決眾生疾苦為大，然而，只有具備精誠(chéng)者，可承大醫(yī)之名，“精”于高超的醫(yī)術(shù)，“誠(chéng)”于高尚的品德。歷代名醫(yī)用他們畢生恪守著這樣的信念，成為無數(shù)后世學(xué)者心中的一桿標(biāo)尺。“人命之重，有責(zé)千金，一方濟(jì)之，德逾與此。”

一千多年前，孫思邈如是說，而一千年后的今天，千千萬萬的醫(yī)者是如是行。在那沒有硝煙，卻異常慘烈的非典戰(zhàn)場(chǎng)，我們的同志，無不懷有一顆不懼生死，甘愿奉獻(xiàn)的心，與病魔頑強(qiáng)作戰(zhàn)，詮釋醫(yī)生的含義。汶川地震中，又有無數(shù)“白衣天使”奔走前線，救死扶傷，體現(xiàn)醫(yī)生的價(jià)值，他們用自己的生命譜寫著“醫(yī)魂”。他們有一個(gè)共同而不朽的稱呼“醫(yī)生”。

奉獻(xiàn)，絕不是一個(gè)單純的，冠冕堂皇的口號(hào)，它更需要我們用實(shí)際行動(dòng)，去承擔(dān)起作為一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)醫(yī)者所應(yīng)有的責(zé)任。同志們，讓我們用愛守護(hù)我們醫(yī)生的榮譽(yù)，讓它支撐起我們信仰的殿堂，開啟我們愛的征程，讓我們向那些平凡而又偉大的生命宣誓：我們將用我們的真心，回饋社會(huì)，回饋人生，我們將用我們高尚的醫(yī)德，精湛的醫(yī)術(shù)，來除人類之病痛，助健康之完美。

給護(hù)士送牌匾內(nèi)容篇五

1.辦公室護(hù)士由副護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)師或具有高度責(zé)任感的高年資護(hù)士承擔(dān)。

2.負(fù)責(zé)接待新入院病人、安排床位，保持辦公室整齊、清潔。

3.執(zhí)行醫(yī)囑及時(shí)、準(zhǔn)確，簽名字跡清楚，如有疑問及時(shí)提出，負(fù)責(zé)抄寫治療單、護(hù)理單、服藥單等。

4.組織查對(duì)醫(yī)囑、嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，避免差錯(cuò)事故的發(fā)生。

5.負(fù)責(zé)各種辦公用品、表格文件、醫(yī)療器械的準(zhǔn)備補(bǔ)充。

6.負(fù)責(zé)記帳收費(fèi)工作。

7.填寫日?qǐng)?bào)表、整理醫(yī)療文件，督促檢查護(hù)士工作。

8.全面掌握病人情況、了解診斷、熟悉治療護(hù)理要點(diǎn)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理操作，各級(jí)護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

9.護(hù)士長(zhǎng)不在時(shí)，負(fù)責(zé)安排檢查各班工作、處理科內(nèi)事務(wù)。

10.對(duì)實(shí)習(xí)生、進(jìn)修護(hù)士及低年資護(hù)士實(shí)行“三基”、“三嚴(yán)”訓(xùn)練，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

11，辦理出入院、轉(zhuǎn)科等。

12.負(fù)責(zé)領(lǐng)取藥品，每日晨檢查藥品消耗情況。

給護(hù)士送牌匾內(nèi)容篇六

3.各類常見疾病每道試題可以包括以上三個(gè)方面，即以常見疾病為背景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成某一特定的護(hù)理任務(wù)。

例如：患者，男，78歲，患原發(fā)性高血壓26年，并發(fā)心力衰竭入院。醫(yī)囑口服地高辛。護(hù)士給患者應(yīng)用地高辛前，首先應(yīng)評(píng)估的內(nèi)容是：

a.心率、心律 b.24小時(shí)尿量c.呼吸頻率d.血壓e.水腫程度本題主要考查針對(duì)高血壓合并心力衰竭患者(疾病背景)，護(hù)士應(yīng)在執(zhí)行用藥前運(yùn)用所學(xué)的護(hù)理學(xué)知識(shí)(藥理學(xué)知識(shí))對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估(任務(wù))。

主要護(hù)理任務(wù)是指在臨床工作初期(0～3年)的護(hù)士，在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中常見的護(hù)理工作任務(wù)?？荚囁婕暗淖o(hù)理任務(wù)共有7類，分別是：

1.照護(hù)患者，滿足患者基本需求：

執(zhí)行患者日常護(hù)理活動(dòng)以及護(hù)理特有的操作(如日常生活照護(hù)、測(cè)量生命體征、移動(dòng)患者、保持患者體位;執(zhí)行護(hù)理特定操作如傷口護(hù)理、置入導(dǎo)尿管、進(jìn)行靜脈輸液等)

2.與協(xié)助治療相關(guān)的任務(wù)：

進(jìn)行安全的用藥、協(xié)助治療的活動(dòng)(包括：檢查配伍禁忌、按正確程序給藥、按照不同方法/途徑給藥、觀察藥物效果/不良反應(yīng)等)

4.評(píng)估/評(píng)價(jià)活動(dòng)：執(zhí)行對(duì)患者的評(píng)估/評(píng)價(jià)(如評(píng)估生理狀況、采集各類標(biāo)本、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果、觀察治療效果、進(jìn)行重復(fù)評(píng)估的程序等)

5.保證患者安全：向患者提供安全而有效的治療和康復(fù)環(huán)境(如保護(hù)患者不受各種傷害的威脅、提供安全的護(hù)理環(huán)境、評(píng)估患者護(hù)理工具的安全有效性等)

6.健康指導(dǎo)：向患者和家庭提供教育支持(評(píng)估知識(shí)水平、解釋目前患者情況、提供健康知識(shí)和護(hù)理信息等)

7.倫理/法律活動(dòng)：執(zhí)行與護(hù)理工作中倫理法律方面有關(guān)的活動(dòng)(如：保護(hù)患者隱私、按規(guī)定報(bào)告特定事件等)

有關(guān)的知識(shí)模塊是指護(hù)士在完成上述護(hù)理任務(wù)時(shí)，所體現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)的要求，主要包括與護(hù)理工作緊密相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能以及與護(hù)理工作有關(guān)的社會(huì)醫(yī)學(xué)、人文知識(shí)。

1.護(hù)理工作需要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括：人體生命過程;解剖、生理、病理與病理生理、藥理、心理、免疫、醫(yī)學(xué)微生物和寄生蟲、營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等知識(shí)衛(wèi)。人網(wǎng)搜集整理。

2.護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能：護(hù)理工作中所需要的臨床知識(shí)和技能，是考試的主要部分。包括：基礎(chǔ)護(hù)理技能，疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則，健康評(píng)估，護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)，健康教育以及適量的中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

3.護(hù)理相關(guān)的社會(huì)人文知識(shí)，包括：法律法規(guī)與護(hù)理管理、護(hù)理倫理、人際溝通知識(shí)。

上述知識(shí)模塊中，基礎(chǔ)護(hù)理、法律法規(guī)與護(hù)理管理、護(hù)理倫理、人際溝通四個(gè)模塊的考查內(nèi)容見(五)，其他與臨床疾病高度相關(guān)的知識(shí)模塊將以各類常見疾病為背景進(jìn)行考查。例如，結(jié)合“心律失常”，考查考生運(yùn)用相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、疾病臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評(píng)估、護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識(shí)和技能來完成臨床任務(wù)的能力。

是指在臨床工作初期的護(hù)士，護(hù)理的患者疾病的種類。其主要分類依據(jù)是國(guó)際疾病分類第十版(icd-10)。這些類型的疾病在試卷中出現(xiàn)的頻率與臨床實(shí)際工作中各類疾病的發(fā)病率有關(guān)。在考查醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能時(shí)，這些疾病將作為試題的重要信息出現(xiàn)。

1.循環(huán)系統(tǒng)疾病，包括：心功能不全、心律失常、先天性心臟病、高血壓病、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎、心肌疾病、心包疾病、周圍血管疾病、下肢靜脈曲張、血栓閉塞性脈管炎、心臟驟停。

2.消化系統(tǒng)疾病，包括：口炎、慢性胃炎、消化性潰瘍、潰瘍性結(jié)腸炎、小兒腹瀉、腸梗阻(含腸套疊、腸扭轉(zhuǎn)、腸粘連等)、急性闌尾炎、腹外疝、痔、肛瘺、直腸肛管周圍膿腫、肝硬化(含門靜脈高壓)、肝膿腫、肝性腦病、膽道感染、膽道蛔蟲病、膽石癥、急性胰腺炎、消化道出血、慢性便秘、急腹癥。

3.呼吸系統(tǒng)疾病，包括：急性上呼吸道感染(含急性感染性喉炎)、急性支氣管炎、肺炎(含成人、小兒，包括毛細(xì)支氣管炎)、支氣管擴(kuò)張、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘、慢性肺源性心臟病、血?dú)庑?含自發(fā)性氣胸)、呼吸衰竭(含急、慢性)、急性呼吸窘迫綜合征。

4.傳染性疾病，包括：麻疹、水痘、流行性腮腺炎、病毒性肝炎、艾滋病、流行性乙型腦炎、猩紅熱、細(xì)菌性痢疾、流行性腦脊髓膜炎、結(jié)核病(含肺、骨、腎、腸結(jié)核、結(jié)核性腦膜炎)。

5.皮膚和皮下組織疾病，包括：癤、癰、急性蜂窩織炎、手部急性化膿性感染、急性淋巴管炎和淋巴結(jié)炎。

6.妊娠、分娩和產(chǎn)褥期疾病，包括：正常分娩、正常產(chǎn)褥、自然流產(chǎn)、早產(chǎn)、過期妊娠、妊娠期高血壓疾病、異位妊娠、胎盤早剝、前置胎盤、羊水量異常、多胎和巨大胎兒、胎兒窘迫、胎膜早破、妊娠合并疾病、產(chǎn)力異常、產(chǎn)道異常、胎位異常、產(chǎn)后出血、羊水栓塞、子宮破裂、產(chǎn)褥感染、晚期產(chǎn)后出血。

7.起源于圍生期的疾病和狀態(tài)，新生兒與新生兒疾病，包括：正常新生兒、早產(chǎn)兒、新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒顱內(nèi)出血、新生兒黃疸、新生兒寒冷損傷綜合征、新生兒臍炎、新生兒低血糖、新生兒低鈣血癥。

8.泌尿生殖系統(tǒng)疾病，包括：腎小球腎炎(含急性、慢性)、腎病綜合征、腎衰竭(含急性、慢性)、尿石癥(含腎、輸尿管、膀胱結(jié)石)、泌尿系損傷(含腎、膀胱、尿道損傷)、尿路感染(腎盂腎炎、膀胱炎)、良性前列腺增生、外陰炎、陰道炎、宮頸炎、盆腔炎、功能失調(diào)性子宮出血、衛(wèi)人網(wǎng)搜集整理痛經(jīng)、圍絕經(jīng)期綜合征、子宮內(nèi)膜異位癥、子宮脫垂、急性乳腺炎。

9.精神障礙，包括：精神分裂癥、抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、癔癥、睡眠障礙、阿茨海默癥。

10.損傷、中毒，包括：創(chuàng)傷、燒傷(含化學(xué)燒傷)、中暑、淹溺、小兒氣管異物、肋骨骨折、四肢骨折、骨盆骨折、顱骨骨折、破傷風(fēng)、咬傷(含毒蛇、犬)、腹部損傷、食物中毒、一氧化碳中毒、有機(jī)磷中毒、鎮(zhèn)靜催眠藥中毒、酒精中毒。

11.肌肉骨骼系統(tǒng)和結(jié)締組織疾病，包括：腰腿痛和頸肩痛、骨和關(guān)節(jié)化膿性感染、脊柱與脊髓損傷、關(guān)節(jié)脫位、風(fēng)濕熱、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、骨質(zhì)疏松癥。

12.腫瘤，包括：原發(fā)性支氣管肺癌、食管癌、胃癌、原發(fā)性肝癌、胰腺癌、大腸癌、腎癌、膀胱癌、乳腺癌、子宮肌瘤、宮頸癌、子宮內(nèi)膜癌、卵巢癌、絨毛膜癌、葡萄胎及侵蝕性葡萄胎、白血病、骨肉瘤、顱內(nèi)腫瘤。

13.血液、造血器官及免疫疾病，包括：缺鐵性貧血、巨幼細(xì)胞貧血、再生障礙性貧血、血友病、特發(fā)性血小板減少性紫癜、過敏性紫癜、彌散性血管內(nèi)凝血(dic)。

14.內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)及代謝疾病，包括：?jiǎn)渭冃约谞钕倌[、甲狀腺功能亢進(jìn)癥、甲狀腺功能減退癥、庫欣綜合征、糖尿病(含成人、兒童)、痛風(fēng)、營(yíng)養(yǎng)不良/蛋白質(zhì)熱量攝入不足、維生素d缺乏性佝僂病、維生素d缺乏性手足搐搦癥。

15.神經(jīng)系統(tǒng)疾病，包括：顱內(nèi)壓增高、急性腦疝、頭皮損傷、腦損傷、腦栓塞、腦梗塞、腦出血、蛛網(wǎng)膜下腔出血、短暫性腦缺血(tia)、三叉神經(jīng)痛、急性脫髓鞘性多發(fā)性神經(jīng)炎、帕金森病、癲癇、化膿性腦膜炎、病毒性腦膜腦炎、小兒驚厥。

16.影響健康狀態(tài)和保健機(jī)構(gòu)接觸因素，生命發(fā)展保健，包括：計(jì)劃生育、孕期保健、生長(zhǎng)發(fā)育、小兒保健、青春期保健、婦女保健、老年保健。

基礎(chǔ)護(hù)理和技能:護(hù)士的素質(zhì)和行為規(guī)范

護(hù)理程序

醫(yī)院和住院環(huán)境

醫(yī)院感染的預(yù)防和控制

入院和出院患者的護(hù)理

臥位和安全的護(hù)理

患者的清潔護(hù)理

生命體征的評(píng)估

患者飲食的護(hù)理

冷熱療法

排泄護(hù)理

藥物療法和過敏試驗(yàn)

靜脈輸液和輸血

標(biāo)本采集

病情觀察和危重患者的搶救

臨終患者的護(hù)理

醫(yī)療和護(hù)理文件的書寫與處理

法律法規(guī)與護(hù)理管理

醫(yī)院護(hù)理管理的組織原則

臨床護(hù)理工作組織結(jié)構(gòu)

醫(yī)院常用的護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量缺陷及管理

護(hù)理倫理

人際溝通

人際溝通的基本理論與技術(shù)

護(hù)理工作的人際關(guān)系溝通

護(hù)理實(shí)踐工作的溝通方法

給護(hù)士送牌匾內(nèi)容篇七

我不知道怎么才算成長(zhǎng)，媽媽說了一句“你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大”。

我說，愛哭愛鬧是自己。

我說，丟三落四是自己。

我說，干事笨拙是自己。

我說，自信不充足是自己。

我想做很好，好好努力天天向上是得給自己鼓勵(lì)的話。我既然選擇了衛(wèi)校，既然要在衛(wèi)校五年，我的朋友他說，“在初中時(shí)成績(jī)不好并不代表在衛(wèi)校你就不能創(chuàng)造奇跡，可能你在未來的五年你就成功的走上了護(hù)士路。因?yàn)槭悄闩Φ某删??！焙煤门?，我的護(hù)士路。

她說，寶貝媽媽愛你你是媽媽手心捧著的花朵。

她說，寶貝媽媽不要你什么都最好只希望你過得比其他孩子好。

她說，寶貝只要你聽話我什么都買給你哪怕砸鍋賣鐵。

她說，寶貝你在衛(wèi)校要過好缺什么跟我說。

她說，寶貝你在衛(wèi)校吃飯吃得習(xí)慣么?媽媽在深圳好擔(dān)心你怕餓著我炒臘肉寄給你好么?你喜歡吃。

她說，寶貝別老是吃泡面，對(duì)身體一點(diǎn)也不好你要聽話。

她說，寶貝你好好學(xué)習(xí)護(hù)理這門專業(yè)媽媽老了等著你給我量體溫和高血壓。

親愛的媽媽我愛你，我真的要好好努力，我的護(hù)士路。

當(dāng)家人的朋友來家里做客，都會(huì)問我在衛(wèi)校習(xí)慣么?他們都說你要好好學(xué)校為你爸爸媽媽爭(zhēng)口氣，還說你爸爸媽媽為你爭(zhēng)取進(jìn)衛(wèi)校費(fèi)了多久的時(shí)間才有機(jī)會(huì)考進(jìn)去你真的不能讓他們失望啊!我知道我理解我很清楚我懂你們這些大人們的意思。親愛的爸爸媽媽啊!我會(huì)好好努力，讓我走像向成功的護(hù)士道路，謝謝你們支持。

好好努力，我的護(hù)士路。

給護(hù)士送牌匾內(nèi)容篇八

20xx年4月至20xx年4月我院新招聘的應(yīng)屆大專生及護(hù)校畢業(yè)的從事護(hù)理工作的護(hù)理人員68名。

1、建立規(guī)范的培訓(xùn)制度：

(1)組織新護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

(2)上崗前新畢業(yè)護(hù)士的基礎(chǔ)理論、技術(shù)操作水平必須達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

(3)實(shí)行一年內(nèi)輪崗制，培養(yǎng)全科護(hù)理人才。

(4)護(hù)理部專人負(fù)責(zé)，不定期下科室進(jìn)行抽查及考核業(yè)務(wù)能力。

(5)每輪轉(zhuǎn)一個(gè)科室，由帶教老師填寫一份，抽查、考核成績(jī)及記錄與個(gè)人考核檔案。

(6)定崗前由護(hù)理部組織理論考試和技術(shù)操作考試各1次(理論成績(jī)85分、操作成績(jī)90分以上)，根據(jù)考試成績(jī)并根據(jù)臨床實(shí)踐撰寫一篇論文，達(dá)標(biāo)者才能正式定崗。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)士禮儀：

組織觀看“護(hù)士行為規(guī)范”錄像，使他們了解整潔的儀表、美好的語言、和藹的態(tài)度、熟練的操作技術(shù)、周到的服務(wù)，對(duì)病人的治療康復(fù)所產(chǎn)生的效果。請(qǐng)本院各科護(hù)士長(zhǎng)及資深護(hù)士講解護(hù)理工作中常用的溝通技巧、語言技巧、對(duì)護(hù)士的語言要求、語言修養(yǎng)、接診病人時(shí)的文明用語，規(guī)范服務(wù)，以激發(fā)她們的學(xué)習(xí)和工作熱情。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)：

組織學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》、《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法》、《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《醫(yī)療廢物管理辦法》及《事故處理實(shí)施細(xì)則》等，熟知病人住院享有的知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、受尊重權(quán)、有復(fù)印病歷權(quán)利等法律知識(shí)。熟悉業(yè)務(wù)與法德關(guān)系，做到防范于未然，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際及歷年積累的有關(guān)資料實(shí)例進(jìn)行講解。使她們認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)是醫(yī)療工作的生命線，工作上的任何疏漏和失誤，不僅會(huì)加重病情，甚至?xí)＜安∪说纳?，也必將給醫(yī)院、科室及當(dāng)事人帶來不可估量的影響，甚至承擔(dān)法律責(zé)任。通過學(xué)習(xí)使之提高法制觀念，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。

4、嚴(yán)守規(guī)則制度：

組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，以及崗位責(zé)任制、醫(yī)院有關(guān)規(guī)定和工作制度、《醫(yī)療護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)》為主要內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)護(hù)理工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，要求護(hù)士隨著醫(yī)療改革的不斷深入，從法律的角度審視日常的護(hù)理工作，尤其對(duì)工作中潛在的法律問題加倍重視，應(yīng)結(jié)合實(shí)際工作中正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行深入淺出地講解，使新護(hù)士嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度是保證護(hù)理質(zhì)量的有效措施，必須嚴(yán)格遵循。

給護(hù)士送牌匾內(nèi)容篇九

簡(jiǎn)歷是有針對(duì)性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達(dá)。相關(guān)內(nèi)容，一起來看看！

姓名：xx。

性別：女。

畢業(yè)院校：杭州陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

政治面貌：團(tuán)員。

最高學(xué)歷：大專。

所修專業(yè)：護(hù)理。

人才類型：普通求職。

畢業(yè)日期：7月

求職意向。

求職類型：全職。

應(yīng)聘職位：護(hù)士。

希望工資：月薪[―3500]人民幣。

教育背景。

3月至203月杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)。

20―學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)院三好學(xué)生優(yōu)秀共青團(tuán)員。

-年實(shí)習(xí)于南京市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院實(shí)踐經(jīng)歷。

/6至2010年3月在南京市鐘山醫(yī)院實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作積極主動(dòng)，吃苦耐勞，深得帶教老師及病人喜愛。

所獲獎(jiǎng)勵(lì)。

-曾獲國(guó)家級(jí)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

在校期間獲得計(jì)算機(jī)初級(jí)證書`英語b級(jí)證書。

自我評(píng)價(jià)。

在校期間與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，樂觀開朗，勤奮好學(xué)并被選為預(yù)備黨員。實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作積極主動(dòng)，吃苦耐勞，深得帶教老師及病人喜愛。

聯(lián)系方式：

聯(lián)系電話：

聯(lián)系地址：

內(nèi)容擴(kuò)展：簡(jiǎn)歷格式。

時(shí)序型。

有許多職業(yè)指導(dǎo)和招聘專家認(rèn)定時(shí)序型格式是簡(jiǎn)歷格式的當(dāng)然選擇，因?yàn)檫@種格式能夠演示出持續(xù)和向上的職業(yè)成長(zhǎng)全過程。它是通過強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的。時(shí)序型格式以漸進(jìn)的順序羅列你曾就職的職位，從最近的職位開始，然后再回溯。區(qū)分時(shí)序型格式與其他類型格式的一個(gè)特點(diǎn)是羅列出的每一項(xiàng)職位下，你要說明你的責(zé)任、該職位所需要的技能以及最關(guān)鍵的、突出的成就。關(guān)注的焦點(diǎn)在于時(shí)間、工作持續(xù)期、成長(zhǎng)與進(jìn)步以及成就。

功能型。

功能型格式在簡(jiǎn)歷的一開始就強(qiáng)調(diào)技能、能力、自信、資質(zhì)以及成就，但是并不把這些內(nèi)容與某個(gè)特定雇主聯(lián)系在一起。職務(wù)、在職時(shí)間和工作經(jīng)歷不作為重點(diǎn)以便突出強(qiáng)化你個(gè)人的資質(zhì)。這種類型的格式關(guān)注的焦點(diǎn)完全在于你所做的事情，而不在于這些事情是在什么時(shí)候和什么地方做的。

功能型格式的問題在于一些招聘人員不喜歡它。人們似乎默認(rèn)這種類型的格式是為那些存在問題的求職者所用的：頻繁跳槽者、大齡工人、改變職業(yè)者、有就業(yè)記錄空白或者存在學(xué)術(shù)性技能缺陷的人以及經(jīng)驗(yàn)不足者。一些招聘人員認(rèn)為，如果你沒有以時(shí)序方式列出你的工作經(jīng)歷，那么其中必有原因而且這種原因值得深究。

綜合型。

這種格式提供了最佳選擇--首先扼要地介紹你的市場(chǎng)價(jià)值(功能型格式)，隨即列出你的工作經(jīng)歷(時(shí)序型格式)。這種強(qiáng)有力的表達(dá)方式首先迎合了招聘的準(zhǔn)則和要求--推銷你的資產(chǎn)、重要的資信和資質(zhì)，并且通過專門凸現(xiàn)能夠滿足潛在行業(yè)和雇主需要的工作經(jīng)歷來加以支持。而隨后的工作經(jīng)歷部分則提供了曾就職的每項(xiàng)職位的準(zhǔn)確信息，它直接支持了功能部分的內(nèi)容。

這種綜合型格式很受招聘機(jī)構(gòu)的歡迎。事實(shí)上，它既強(qiáng)化了時(shí)序型格式的功能同時(shí)又避免了使用功能型格式而招致的懷疑。當(dāng)功能部分信息充實(shí)，有閱讀者感興趣的材料而且工作經(jīng)歷部分的內(nèi)容又能夠強(qiáng)有力地作為佐證加以支持時(shí)，尤為如此。

履歷型。

履歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價(jià)值的資信。例如醫(yī)生就是使用履歷型格式的典型職業(yè)。在履歷型格式中無需其他，只要羅列出你的資信情況，如就讀的醫(yī)學(xué)院、住院實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)期、專業(yè)組織成員資格、就職的醫(yī)院、公開演講場(chǎng)合以及發(fā)表的著作。換句話說，資信說明一切。

圖譜型。

圖譜型格式是一種與傳統(tǒng)格式截然不同的簡(jiǎn)歷格式。傳統(tǒng)的簡(jiǎn)歷寫作只需要運(yùn)用你的左腦，你的思路限定于理性、分析、邏輯以及傳統(tǒng)的方式。而使用圖譜型格式你還需要開動(dòng)你的右腦(大腦的這一半富于創(chuàng)意、想像力和激情)，簡(jiǎn)歷也就更加充滿活力。

給護(hù)士送牌匾內(nèi)容篇十

一、 護(hù)士長(zhǎng)值班加強(qiáng)節(jié)假日和夜間護(hù)理工作的督促檢查和指導(dǎo)，以保證護(hù)理工作質(zhì)量。

三、 值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)。不得隨意換班和無故脫崗，夜間一律在護(hù)理部值班室聽班。

四、 根據(jù)護(hù)理部要求隨機(jī)抽查科室，巡查時(shí)間不少于2小時(shí)，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)責(zé)令改正，并認(rèn)真填寫查房日志。

五、 督查值班護(hù)士?jī)x表、履行崗位職責(zé)、執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度情況。

六、 抽查夜班病房、急診、危重及大手術(shù)后病人的護(hù)理情況，協(xié)助、指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行搶救工作。

七、 負(fù)責(zé)接待、協(xié)調(diào)和解決護(hù)理投訴，并詳細(xì)記錄。

八、 解決護(hù)理工作中出現(xiàn)的問題和突發(fā)應(yīng)急事件，負(fù)責(zé)緊急情況下全院護(hù)理人員的調(diào)配，保證護(hù)理工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和病人安全。

九、 嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度，對(duì)重大事件和不能解決的特殊問題應(yīng)及時(shí)向院總值班、護(hù)理部主任請(qǐng)示、匯報(bào)，以協(xié)同妥善解決。

1、在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)夜間各護(hù)理單元工作中的復(fù)雜疑難問題的解決、危重病人的搶救、突發(fā)事件的協(xié)調(diào)處理、護(hù)理人員的臨時(shí)應(yīng)急調(diào)配以及夜間護(hù)理質(zhì)量的監(jiān)控等工作。

2、值班護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)服從護(hù)理部的統(tǒng)一排班，不得隨意調(diào)班，遇特殊情況需調(diào)班時(shí)必須報(bào)護(hù)理部同意備案。

3、值班期間應(yīng)堅(jiān)守崗位，按規(guī)定著裝，佩戴胸牌，認(rèn)真查房，認(rèn)真巡視病房，保持通訊通暢，向各護(hù)理單元注明自己的通訊方式，以便及時(shí)聯(lián)系。

4、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)全面掌握各類護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及病房管理要求，實(shí)事求是、客觀真實(shí)地反映各護(hù)理單元的`工作狀況，對(duì)違反護(hù)理規(guī)章制度、操作規(guī)程及勞動(dòng)紀(jì)律者予以指出并責(zé)令糾正。

5、遇有病情突變、危重病人搶救或存在護(hù)理困難時(shí)應(yīng)及時(shí)給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助，必要時(shí)臨時(shí)組織調(diào)配護(hù)理應(yīng)急人員積極處理。

6、各科室夜間遇有重大問題或難以解決的事件時(shí)，應(yīng)首先報(bào)告值班護(hù)士長(zhǎng)，值班護(hù)士長(zhǎng)接到科室電話，應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)處理，并根據(jù)需要報(bào)告行政總值班及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

7、征求并聽取各單元護(hù)理人員的意見建議，認(rèn)真記錄護(hù)士長(zhǎng)查房記錄單，并對(duì)本次值班作一簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)。

8、做好值班記錄的交接工作，妥善保管，每周一交護(hù)理部審核。護(hù)理部將對(duì)記錄的有關(guān)問題進(jìn)行反饋落實(shí)，對(duì)一些共性的問題交護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議討論分析。

給護(hù)士送牌匾內(nèi)容篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的姐妹們：你們好!

“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)是為了紀(jì)念近代醫(yī)務(wù)護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾而設(shè)立的。弗洛倫斯·南丁格爾是英國(guó)護(hù)理學(xué)先驅(qū)、婦女護(hù)士職業(yè)創(chuàng)始人和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人。1820xx年，南丁格爾生于意大利佛羅倫薩一富裕家庭，受過良好的教育。1850年，她不顧家人的反對(duì)，到德國(guó)凱撒斯韋爾基督教女執(zhí)士學(xué)校學(xué)習(xí)。1853年出任倫敦患病婦女護(hù)理會(huì)監(jiān)督。1854至1856年，在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，南丁格爾以其人道、慈善之心為交戰(zhàn)雙方的傷員服務(wù)，被戰(zhàn)地士兵稱為“提燈女神”。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，她被視為民族英雄。1857年，在她的努力下，皇家陸軍衛(wèi)生委員會(huì)成立。同年，軍醫(yī)學(xué)校成立。

1860年，她用公眾捐助的南丁格爾基金在英國(guó)圣托馬斯醫(yī)院內(nèi)建立了世界上第一所護(hù)士學(xué)校——南丁格爾護(hù)士學(xué)校。隨后，她又著手助產(chǎn)士及濟(jì)貧院護(hù)士的培訓(xùn)工作。她的《醫(yī)院札記》、《護(hù)理札記》等主要著作成為醫(yī)院管理、護(hù)士教育的基礎(chǔ)教材。19，她因操勞過度，不幸雙目失明。19，為表彰南丁格爾在醫(yī)療工作中的卓越貢獻(xiàn)，英王授予她功績(jī)勛章，使她成為英國(guó)首位獲此殊榮的婦女。198月13日南丁格爾逝世，享年90歲。1920xx年，國(guó)際護(hù)士理事會(huì)將南丁格爾的誕生日——5月12日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)，目的在于ji勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人、搞好護(hù)理工作。

我是一名在校的護(hù)理專業(yè)學(xué)生,9月邁入校門學(xué)習(xí)了護(hù)理這個(gè)神圣的專業(yè),護(hù)士這個(gè)職業(yè)是我從小就一直非常喜歡的職業(yè),所以我一畢業(yè)了就選擇了“白衣天使”這個(gè)專業(yè)。在我第一次穿上護(hù)士服戴上燕尾帽的那一刻起我就暗示自己一定要做一個(gè)優(yōu)秀合格的“白衣天使”為每一位病人服務(wù)。人間三百六十行，為什么只有護(hù)士稱為天使?那是因?yàn)槲覀兂搅俗晕?，我們痛苦著病人的痛苦，更快樂著病人的快樂。戴上燕尾帽，就是帶著病人的呼喚。?dāng)那頂燕子展翅般的帽子輕輕落在我們頭上時(shí)，本身就是一道美麗的風(fēng)景。雖然不是時(shí)尚的美，但那種神圣的使命感，會(huì)把你潛藏的內(nèi)在美召喚出來，變成由衷的笑容掛在臉上，再丑的人也美了。這是一種可以療傷的美，一種永恒的美。

在我學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)一年以來,我主要學(xué)習(xí)了生物化學(xué)、護(hù)理概論、護(hù)理技術(shù)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、正常人體學(xué)、人際溝通、護(hù)理禮儀、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、病理學(xué)、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、五官科護(hù)理等等的一些專業(yè)學(xué)科的基本理論知識(shí)和操作技能為我以后在實(shí)習(xí)和工作中打下了良好的基礎(chǔ)，通過實(shí)驗(yàn)我掌握了肌注、靜滴、導(dǎo)尿、灌腸、清潔護(hù)理技術(shù)和各科病人的護(hù)理，且操作技能熟練。老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們同學(xué)到醫(yī)院去實(shí)習(xí)，在見習(xí)和實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),以馬列主義毛澤東思想,鄧小平理論為指導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄。

實(shí)習(xí)期間,始終以"愛心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

謝謝大家!