了解新事物，才能更好地總結(jié)和歸納。寫總結(jié)時(shí)要注意審視自己的不足和錯(cuò)誤，以便更好地改進(jìn)和提升。以下是小編為大家整理的減壓方法，希望對大家有所幫助。

足球比賽新聞述評篇一

第一段：引言（200字）。

創(chuàng)新教育是當(dāng)前教育改革的重要方向之一，它致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。近年來，關(guān)于創(chuàng)新教育的新聞不斷涌現(xiàn)，對此我進(jìn)行了一番閱讀和思考。本文旨在通過對創(chuàng)新教育新聞的述評與分析，總結(jié)出一些心得體會(huì)。

第二段：創(chuàng)新教育的含義與目標(biāo)（250字）。

創(chuàng)新教育，顧名思義，是一種注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的教育模式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生從課堂到實(shí)踐的全過程參與，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。創(chuàng)新教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于嘗試、堅(jiān)持創(chuàng)新、善于合作的能力。通過讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)出真正具備創(chuàng)新精神的人才。

第三段：創(chuàng)新教育的實(shí)踐和案例（300字）。

創(chuàng)新教育的實(shí)踐是各學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)關(guān)注的重點(diǎn)。如今，越來越多的學(xué)校開始將創(chuàng)新教育納入課程體系，采取多種有效的教學(xué)方法，為學(xué)生提供創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，有些學(xué)校開設(shè)了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生參與到實(shí)際的科研項(xiàng)目中；有些學(xué)校推行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。此外，也有一些教育機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供創(chuàng)新教育的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類創(chuàng)新競賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)。

第四段：創(chuàng)新教育中的挑戰(zhàn)和解決方案（300字）。

創(chuàng)新教育在實(shí)踐過程中也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，當(dāng)前教育體系仍然囿于傳統(tǒng)觀念和教育模式，創(chuàng)新教育的理念還未得到充分的推廣和普及。其次，創(chuàng)新教育需要教師具備相應(yīng)的能力和素質(zhì)，這對教師提出了更高的要求。再次，創(chuàng)新教育需要配備相應(yīng)的資源和設(shè)施，這對學(xué)校的投入也提出了挑戰(zhàn)。為了解決這些問題，我們應(yīng)該加大對創(chuàng)新教育的宣傳力度，讓更多的人了解和認(rèn)同創(chuàng)新教育的重要性；同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和支持，提高他們的創(chuàng)新教育能力；此外，政府和學(xué)校也應(yīng)該加大對創(chuàng)新教育的投資，提供更好的資源和設(shè)施。

第五段：總結(jié)與反思（250字）。

創(chuàng)新教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要方向，也是社會(huì)進(jìn)步的重要引擎。通過閱讀創(chuàng)新教育的新聞述評，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新教育的重要性和存在的問題。我認(rèn)為，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和推動(dòng)創(chuàng)新教育的發(fā)展，讓更多的學(xué)生受益于創(chuàng)新教育的成果。同時(shí)，我們也應(yīng)該為創(chuàng)新教育提供更好的支持和條件，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的人才，為社會(huì)的發(fā)展注入源源不斷的活力。

總結(jié)：（200字）。

創(chuàng)新教育是當(dāng)前教育改革的重要方向，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。通過對創(chuàng)新教育新聞的述評，我們可以了解創(chuàng)新教育的含義與目標(biāo)，以及創(chuàng)新教育的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該加大對創(chuàng)新教育的宣傳力度，提高教師的創(chuàng)新教育能力，同時(shí)為創(chuàng)新教育提供更好的資源和設(shè)施。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的人才，為社會(huì)的發(fā)展注入源源不斷的活力。

足球比賽新聞述評篇二

1、總有精彩，值得期待。

2、資訊全方位，陽光零距離。

3、轉(zhuǎn)型發(fā)展，創(chuàng)新跨越。

4、專注所以專業(yè)，精心所以精彩。

5、主流視野，時(shí)代情懷。

6、展儒風(fēng)魯韻，揚(yáng)運(yùn)河激情。

7、悅聽、樂看、閱精彩。

8、元亨利貞，海納百川。

9、與你最近所以最親。

10、有限廣告資訊，無限財(cái)富商機(jī)。

11、有聲視界，無限精彩。

12、熒屏小天地，移動(dòng)大視界。

13、引領(lǐng)校園文化建設(shè)，傳播三大品牌形象。

14、因?yàn)閷I(yè)，所以出眾。

15、以心為媒，求青春百態(tài)，索光影校園。

16、移動(dòng)隨行，精彩隨心。

17、一條大河，一個(gè)小城，一生故事。

18、一臺(tái)正能量，滿目真精彩。

19、一路上有你更精彩。

20、新中區(qū)，新視界，新生活。

21、新與心的約定。

22、新無止境，聞達(dá)天下。

23、新聞前沿，百姓身邊。

24、新視界，新聲音，新境界。

25、新角度，新活力。

26、新海韻，聞天下。

27、新·無涯，聞·天下。

28、心為媒，傳天下。

29、心高遠(yuǎn)，夢無界。

30、攜手同行，我心有你。

31、小時(shí)用心期待，365天真情相守。

32、吸引你的不僅僅是新聞。

33、無處不在，無限精彩。

34、聞?wù)邼欉_(dá)其心。

35、文化點(diǎn)亮生活。

36、同行，同心，同精彩。

37、貼近你我，風(fēng)雨同行。

38、隨你心跟你走，時(shí)時(shí)在處處有。

39、數(shù)字新時(shí)代，電視更精彩。

40、視界隨心，精彩隨行。

41、視·未來，聽·天下，樂·生活。

42、時(shí)刻移動(dòng)精彩，等待不再無奈。

43、時(shí)代視野，百姓情懷。

44、生活美于心，文化秀于形。

45、生活富裕，生命陽光。

46、山水創(chuàng)造財(cái)“富”，“陽”光傳播價(jià)值。

47、三大文化領(lǐng)地，學(xué)子精神家園。

48、儒風(fēng)魯韻，揚(yáng)運(yùn)河激情。

49、求索溪中捕橘香，蒙太奇里鎖韶華。

50、擎天攬海，風(fēng)光無限。

51、清新活力，全新視角。

52、千年運(yùn)河，萬古長流；兩個(gè)頻道，一生朋友。

53、漫道求索，用心傳播。

54、綠色資陽，七彩鄉(xiāng)村。

55、綠動(dòng)原野間。

56、流動(dòng)的`城市旋律，行走的鷺島風(fēng)景。

57、立足校園，海納百川。

58、看我想看，盡在其中。

59、看廣播電視，享優(yōu)質(zhì)生活。

60、精于質(zhì)，誠于心。

61、精彩視界，盡在唐山。

62、精彩視界，好戲連臺(tái)。

63、交流，傳承文化；溝通，點(diǎn)亮生活。

64、見證資陽每一天。

65、激情四射，精彩紛呈。

66、激情燃燒，活力再現(xiàn)。

67、活力源于精彩，精彩超越期待。

68、歡聲笑語紅勝火，動(dòng)感金陵寓燦爛。

69、海納百川，創(chuàng)意視界。

70、廣電廣告，自有一套。

71、廣電改變生活，真誠溝通你我。

72、廣·納百川，視·達(dá)天下。

73、廣·傳千里，電·連萬家。

74、廣·傳精彩，視·通未來。

75、光影一路，有愛同步。

76、光影記錄“三大夢”，專業(yè)承載求索魂。

77、感受生活，貼近你我。

78、放飛活力，點(diǎn)燃激情。

79、度視聽，24小時(shí)關(guān)注。

80、第一傳媒主流表達(dá)。

81、大德尚謙，心手相連。

82、創(chuàng)·新精彩，創(chuàng)·心未來。

83、傳播新文化，演繹新生活。

84、傳播文明，求索奮進(jìn)。

85、傳播品牌力量，成就時(shí)代價(jià)值。

86、傳播精彩每一天。

87、傳播精彩，引領(lǐng)未來。

88、傳播精彩，傳遞陽光。

89、播·萬象，觀·天下。

90、北侖影視，精彩倍至。

91、北侖廣電在線，精彩只需一點(diǎn)。

92、“視”韻江南，“聲”透常州。

1．《校園傳真》。

口號：縱橫校園內(nèi)外，關(guān)注身邊動(dòng)態(tài)！

2．《新星閃耀》。

口號：新星無限閃爍，亮出你的本色！

3．《語文百花園》。

口號：語文百花園，彰顯新氣象！

4．《小眼睛聚焦》。

口號：聚焦熱點(diǎn)話題，捕捉精彩瞬間！

5．《心語心愿》。

口號：音樂傳遞心愿，祝福連接你我！

足球比賽新聞述評篇三

4月16日下午4點(diǎn)30分，由學(xué)工委主辦，公寓學(xué)生管理委員會(huì)(urha)承辦的公寓文化節(jié)之----公寓足球賽正式拉開序幕。本屆公寓足球賽于南校區(qū)操場舉行，此次由弘毅樓以及求真樓所代表的賽隊(duì)出場參賽。比賽還未開始，足球場外卻早已聚集了許多足球迷們。據(jù)了解，前任和現(xiàn)任足球協(xié)會(huì)主席均到場觀看比賽。

隨著主裁判一聲哨響，公寓足球賽正式開始。兩隊(duì)球員們蓄勢待發(fā)，摩拳擦掌，不相上下，精湛的球技，巧妙的過人令在場的每一位觀眾為之深深地折服。上半場開場15分鐘后，弘毅樓代表隊(duì)率先出擊，9號球員錢家昌與10號球員俞力配合默契，勢不可擋，為求真樓攻得一分，此后兩隊(duì)的攻勢有增無減，球一次次被逼近球門，卻一次次被守門員攔下，緊張的氣氛一直縈繞在球場上方。隨著比賽的不斷深入，兩隊(duì)球員的體力雖然稍有下降但仍不減激情，比賽進(jìn)行到5點(diǎn)20分時(shí)，求真樓22號球員楊紅曉突出重圍，動(dòng)作之流暢之迅速令在場觀眾們不覺屏住呼吸，看得驚心動(dòng)魄，弘毅樓的球員們自然不甘示弱，加強(qiáng)防守，但卻出于疏忽讓對手先進(jìn)一步，最后求真樓22號以一記漂亮的射門刷新比分，另兩旁的觀眾歡呼雀躍，連聲叫好，同時(shí)也將比分進(jìn)一步擴(kuò)大，局勢十分緊張。

然而下半場在雙方球員的進(jìn)攻和防守中，比分一直保持不變，最終比分定格為：弘毅0vs求真2，毋容置疑，求真樓代表隊(duì)是本場開幕式比賽的大贏家。

將近1個(gè)多小時(shí)的開幕式比賽最終落下了帷幕，但球場上的激情仍然還在延續(xù)，雖然喜憂參半，但足球所帶給我們的速度與激情的盛宴以及驚喜不會(huì)改變。這個(gè)春天，就讓我們一起，相約在陽光足球場，盡情揮灑我們的汗水，張揚(yáng)我們的激情，青春是一種姿態(tài)，是一種風(fēng)度，讓我們一起期待接下來更精彩的比賽，加油吧，少年！

足球比賽新聞述評篇四

記得有一次星期三踢球，隊(duì)長嚴(yán)肅地選好了人，等待對方的發(fā)球，所有人的目光全都聚集在了一起，死死盯著對方隊(duì)長抬起的腳，全場都像木頭人一樣，誰都沒吱一聲，動(dòng)一下，直到隊(duì)長將球踢到了側(cè)方，剛才還是木頭人，一下子變成了一群饑餓的狼一樣似的一撲而上。

踢了不一會(huì)兒，對方開始向我方球門猛烈進(jìn)攻，對方一名隊(duì)員已經(jīng)撲到門口了，一腳將球踢向門口，守門員一下子將球撲出，守門員倒在地上，還沒站起，球混到了我方后衛(wèi)王一安腳下，當(dāng)時(shí)是空門，我們怕對方再?zèng)_上來踢進(jìn)門里，急忙喊：“傳，快傳呀！”王一安急急忙忙看都沒看一眼就踢了一腳，沒想到直接踢到自家門里，對方看到，大聲喊到：“烏龍！”便全部倒在草坪上捧腹直笑，有的都打起了滾，我們則站著一動(dòng)不動(dòng)，盯著王一安，簡直就像xxx時(shí)中國人民怒斥日本士兵一樣。隊(duì)長肖旭東最先走到王一安前，臉繃的通紅，拳頭攥的緊緊的，一手抓住王一安的衣服，大聲喊：“傳，傳傳，你傳哪兒傳呀！”看這表情，動(dòng)作，分明就是想把王一安怒斥一頓，但是后來只是嘆了一口氣。

踢了好長時(shí)間，我們越戰(zhàn)越勇，連進(jìn)六球，把手拍麻了，本想改為防守，可對方守門員馬琪翔看到踢成了“兒童節(jié)”，氣得大跳大叫：“你們再進(jìn)一球，我就不信馬?！边@一句話，又激發(fā)了我們的情緒，發(fā)誓這次馬琪翔必須不姓馬！

又踢了一會(huì)兒，體育老師直接加入敵方，我們毫不示弱，主動(dòng)上去搶球，結(jié)果沒有成功，突然，老師大喊一聲，“手球”！對面高興地跳了起來，這枚點(diǎn)球由老師踢，我們隊(duì)都倒吸了一口涼氣，守門員更是瑟瑟發(fā)抖，生怕把自己踢成殘廢了，所有的人想法都是一樣―肯定進(jìn)，老師剛走一步，對方高鈺卓直接沖上去把那枚點(diǎn)球踢了，結(jié)果射偏了，我們又一次歡呼。下課鈴響了，我們隊(duì)滿臉掛笑，給別人講述自己怎么進(jìn)球的。對方馬琪祥還好，起碼沒改姓。

這真是一場動(dòng)人心弦的足球賽，讓我每次都能放松身心，開懷大笑，還懂得隊(duì)友之間要互相配合，不能責(zé)怪彼此，這樣才能走向成功！

足球比賽新聞述評篇五

那是一個(gè)炎熱的午后，烈日掛在已被染紅的天空中，耀眼的光芒撒向大地，使人幾乎睜不開眼睛，但我們依舊和四年級七班如約來到了操場，舉行這一場別開生面的五人制足球賽。從現(xiàn)在開始，讓我揮汗如雨，熱血飛揚(yáng)。

午休剛剛結(jié)束，我們便來到了操場，眼里閃爍著難以掩飾的興奮，有著想要大干一場的勁頭。

在裁判員宣布比賽開始的那一刻，四（7）班發(fā)了球。他們的主力隊(duì)員冷靜、沉著，依靠著自己與隊(duì)友的默契，騙過了我們隊(duì)兩名防守隊(duì)員。這時(shí)門前只剩下我和守門員了，怎么辦？就在我思考對策時(shí)，他們的前鋒利用腳尖將球挑到空中，給我們來了個(gè)凌空抽射。像這種球在還剩兩名防守隊(duì)員的情況下是很容易防住的?？蓻]想到這只是在迷惑我們，原來他是想傳給門前的隊(duì)友，然后進(jìn)球得分。雖然我們已經(jīng)料到，但為時(shí)已晚，還是讓他們得逞了。

這時(shí)在我們心中的烈火熊熊燃起，下定決心要將他們打敗。抱著這樣的信念我們沖了上去，守門員也跟了上去。眼見我們的守門員也出來，他們趕緊派出三名隊(duì)員來到我們的地盤，為保證能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行進(jìn)攻。可這一次，他們卻被我們騙了，因?yàn)檫@樣他們就只剩下一個(gè)防守隊(duì)員了，果不其然，球進(jìn)了！我們高興地歡呼起來。

現(xiàn)在的比分是一比一*，每一個(gè)人都屏住呼吸，心都快要從胸膛里跳出來了，緊張得不得了。他們商量后決定在中場線發(fā)球——這可是離球門最近的一個(gè)發(fā)球點(diǎn)啊！這讓本來就緊張的我們更是繃緊神經(jīng)。在不經(jīng)意間，一名隊(duì)員偷偷點(diǎn)了一下球，他們的前鋒跳出了中場圈，中鋒跑進(jìn)來，猛一甩腳，球被踢了出去。黑白相間的足球在空中旋轉(zhuǎn)著，一塊又一塊的斑紋在眼中變得模糊，足球離球門越來越近，但還是被守門員接住了，守門員立馬把球扔了出去，球飛過了中場線。畢竟，他也算是身經(jīng)百戰(zhàn)了，一個(gè)假動(dòng)作來到了門前，左腳射門，球進(jìn)了！我們勝利了！

這一場精彩絕倫、別開生面的足球賽，給了我前所未有的快樂。

足球比賽新聞述評篇六

1、李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所業(yè)贄謁賀知章，知章覽《蜀道難》一篇，揚(yáng)眉謂之曰：公非人世之人，可不是太白星精耶?([五代]王定保《唐摭言》卷七)。

3、五言選體及七言歌行太白以氣為主，以自然為宗，以俊逸高暢為貴?！涓栊兄?，詠之使人飄揚(yáng)欲仙?！坠P力變化，極于歌行。([明]王世貞《藝苑卮言》)。

4、李白《蜀道難》之作，當(dāng)在開元、天寶間。時(shí)人共言錦城之樂，而不知畏涂之險(xiǎn)、異地之虞。即事成篇，別無寓意。([清]顧炎武《日知錄》卷二十六)。

5、(太白)筆陣縱橫，如虬飛蠖動(dòng)，起雷霆于指顧。任華、盧仝輩仿之，適得其怪耳，太白所以為仙才也。([清]沈德潛《唐詩別裁集》評語)。

6、《蜀道》吟成泣鬼神，歌行何似《古風(fēng)》淳?([清]姚瑩《論詩絕句六十首》)。

足球比賽新聞述評篇七

新聞是人們獲取信息的重要來源，新聞述評則是對新聞事件進(jìn)行評價(jià)和分析，并發(fā)表個(gè)人意見和觀點(diǎn)。在閱讀和參與新聞述評的過程中，我深刻體會(huì)到了幾個(gè)方面的心得體會(huì)。

首先，新聞述評應(yīng)堅(jiān)持客觀公正的原則。新聞是對事實(shí)的報(bào)道，而新聞述評則是對事實(shí)的主觀解讀，在進(jìn)行述評時(shí)，應(yīng)遵循客觀公正的原則。不要過于主觀臆斷，更不應(yīng)該為了迎合某種利益而歪曲事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的新聞述評應(yīng)該基于全面、準(zhǔn)確的事實(shí)，才能真正引發(fā)讀者的思考，并達(dá)到傳遞真實(shí)信息的目的。

其次，新聞述評需要具備批判思維。在進(jìn)行新聞述評時(shí)，不能盲目接受或武斷否定某種觀點(diǎn)，而要具備批判思維，客觀地對待各種觀點(diǎn)，并通過分析和推理得出自己的結(jié)論。這種能力的培養(yǎng)需要廣泛涉獵各類知識(shí)，并有能力辨析真?zhèn)?。只有具備批判思維的新聞述評才能真正具有說服力，引發(fā)讀者的共鳴。

第三，新聞述評需要關(guān)注全局和大勢。社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜多變的系統(tǒng)，新聞是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)縮影。在進(jìn)行新聞述評時(shí)，需要關(guān)注全局和大勢，不能以點(diǎn)蓋面，忽略了整體背景和影響因素。只有從整體的角度去思考和分析，才能給予新聞事件更深入的理解，并給出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

另外，新聞述評要注重情感和價(jià)值觀的表達(dá)。新聞事件不僅僅是冷冰冰的事實(shí)，背后往往隱藏著無數(shù)的人的故事和感受。作為新聞述評者，要注重對情感的觸碰，并結(jié)合自身的價(jià)值觀進(jìn)行分析和評價(jià)。這樣的新聞述評才能更加貼近人心，引發(fā)讀者的共鳴，并引導(dǎo)他們思考和反思。

最后，新聞述評需要具備多角度思考的能力。一個(gè)事件往往有多種解讀方式，只有充分考慮各種角度和因素，才能做出全面、準(zhǔn)確的分析。在進(jìn)行新聞述評時(shí)，我們可以嘗試從不同的角度去思考，比如政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、人文等，從而得出更加全面的結(jié)論。這樣的新聞述評將更加具備洞察問題的能力，并更好地啟發(fā)讀者的思考。

總之，新聞述評是對新聞事件的評價(jià)和分析，是傳遞信息、引發(fā)思考的重要途徑。在參與新聞述評的過程中，我深刻體會(huì)到了應(yīng)堅(jiān)持客觀公正、具備批判思維、關(guān)注全局和大勢、注重情感和價(jià)值觀的表達(dá)以及多角度思考的能力。只有不斷提升自己的新聞述評能力，才能更好地引導(dǎo)公眾的思想，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

足球比賽新聞述評篇八

一、相當(dāng)因果關(guān)系說之基本思想。

相當(dāng)因果關(guān)系說誕生于十九世紀(jì)八十年代，由德國富萊堡大學(xué)生理學(xué)家馮。克里斯（vorkries）首創(chuàng)?？死锼归L期研究概率學(xué)，并一直試圖把概率論的有關(guān)方法運(yùn)用于社會(huì)問題的研究。一八八八年，他發(fā)表了一篇文章，首次將概率論的思想用于侵權(quán)行為法上的因果關(guān)系研究領(lǐng)域。其理論的基本立意很快得到大陸法系諸多學(xué)者的贊同，他們在克里斯的理論的基礎(chǔ)上，對相當(dāng)性的判斷問題作了進(jìn)一步的研究，從而形成了侵權(quán)法上因果關(guān)系判斷領(lǐng)域的相當(dāng)因果關(guān)系理論。相當(dāng)因果關(guān)系說產(chǎn)生以后，逐漸被包括德國、奧地利、瑞士在內(nèi)的大陸法系國家的法院所接受，并成為支配性的學(xué)說。時(shí)至今日，相當(dāng)因果關(guān)系說在德國、希臘、奧地利和葡萄牙等國仍然處于主導(dǎo)性地位。

相當(dāng)因果關(guān)系說的理論前提是：事物之間的因果關(guān)系是事物普遍聯(lián)系和相互制約的反映形式之一，它是客觀的，獨(dú)立于人們的意識(shí)之外的，它不依人的意志為轉(zhuǎn)移。但是人們對因果關(guān)系的'認(rèn)識(shí)，是要受制于人類的知識(shí)水平的。事物之間聯(lián)系的復(fù)雜性、人類認(rèn)識(shí)能力的有限性、信息占有的不完全性等等，使得人們不可能完全認(rèn)識(shí)事物之間的因果關(guān)系。從而，人們對特定事件之間的因果聯(lián)系的判斷也只能是在現(xiàn)有的認(rèn)知條件和信息狀況下，對因果關(guān)系作出一個(gè)大致的判斷。因而，因果關(guān)系的認(rèn)定就不完全是一個(gè)邏輯推演的過程，而只是一個(gè)可能性的判斷過程。

關(guān)于可能性的判斷，在克里斯看來，就是一個(gè)運(yùn)用概率學(xué)的原理和方法進(jìn)行分析的過程。這個(gè)過程大體上可以分為兩個(gè)步驟：首先，對于某一個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的頻率進(jìn)行考察；其次，對不同現(xiàn)象發(fā)生的頻率進(jìn)行比較和分析。比如說，我們可以通過考察特定人群患某種疾病的頻率，來判斷從事某種職業(yè)是不是很有可能造成從事這種職業(yè)的人患上這種疾病。一個(gè)經(jīng)常討論的案例是關(guān)于礦工患肺結(jié)核病的案例。在這個(gè)案例中，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于煤礦工人長期暴露于對呼吸系統(tǒng)損傷極大的粉塵當(dāng)中，因而患肺結(jié)核病的比例很高，遠(yuǎn)高于一般人群。這樣，我們就可以作出從事礦工這一職業(yè)很可能導(dǎo)致肺結(jié)核的判斷。

克里斯將上述思想貫徹于侵權(quán)行為法因果關(guān)系認(rèn)定領(lǐng)域，主主張事件與損害之間具有相當(dāng)因果關(guān)系，必須符合二項(xiàng)要件：（1）該事件為損害發(fā)生的不可欠缺的條件；（2）該事件實(shí)質(zhì)上增加損害發(fā)生的客觀可能性。換言之，在克里斯看來，極大地增加損害發(fā)生可能性的必要條件就是損害結(jié)果的原因，行為人應(yīng)對由此而造成的損害結(jié)果承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。[2]因此，根據(jù)相當(dāng)因果關(guān)系說，首先應(yīng)判斷結(jié)果發(fā)生之條件，是否為損害發(fā)生之不可欠缺的條件（條件關(guān)系之判斷），亦即在認(rèn)定確實(shí)具有事實(shí)上因果關(guān)系后，再判斷相當(dāng)因果關(guān)系存在與否（相當(dāng)性之判斷）。

二、條件關(guān)系之認(rèn)定。

對于條件關(guān)系之認(rèn)定，采相當(dāng)因果關(guān)系說的各侵權(quán)法律制度基本上都以必要條件理論為基礎(chǔ)，下文圍繞必要條件理論對條件關(guān)系的認(rèn)定作一簡要之介紹。

（一）必要條件理論之內(nèi)涵。

這里所謂的必要條件理論，是指英美法上的“bu。

[1][2][3][4]。

足球比賽新聞述評篇九

第一段：引言+背景介紹（200字）。

新聞是人們獲取信息和了解社會(huì)的主要途徑之一。而新聞述評則是對新聞事件進(jìn)行深入分析和評論，為讀者提供更多的思考和觀點(diǎn)。作為一種特殊的新聞形式，新聞述評具備傳遞信息、引發(fā)思考和激發(fā)討論的功能。在我與新聞述評結(jié)緣后，我對其重要性與價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。本文將圍繞新聞述評心得體會(huì)展開，探索其對個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的積極意義。

第二段：新聞追蹤的重要性（250字）。

新聞述評需要根據(jù)事件的發(fā)展過程進(jìn)行追蹤，并對這一事件的各個(gè)方面進(jìn)行分析，從而給讀者一個(gè)更為全面和深入的了解。選取具有社會(huì)影響力的新聞事件進(jìn)行追蹤報(bào)道，可以使讀者更好地了解該事件的來龍去脈，以及背后的社會(huì)背景。通過持續(xù)關(guān)注新聞事件的發(fā)展，我了解到了許多對社會(huì)發(fā)展有重要意義的事件。這讓我對世界的理解更加廣闊，加深了我對社會(huì)現(xiàn)象和問題的認(rèn)識(shí)。

第三段：價(jià)值觀的提升與啟發(fā)（250字）。

新聞述評多是針對熱點(diǎn)新聞進(jìn)行觀點(diǎn)表達(dá)和解讀，其中包含了作者對事件的價(jià)值判斷和態(tài)度。通過閱讀與撰寫新聞述評，我逐漸建立了自己的價(jià)值觀和對社會(huì)問題的思考方式。同時(shí)，新聞述評也幫助我發(fā)現(xiàn)不同聲音和觀點(diǎn)，進(jìn)一步拓寬了我的視野。這使得我能夠更客觀地看待問題，尊重他人的觀點(diǎn)，并充分聽取不同意見，自覺保持獨(dú)立思考的能力。

第四段：思辨能力的培養(yǎng)（250字）。

寫新聞述評需要對新聞事件進(jìn)行深入分析和剖析。這要求我們具備一定的思辨能力，不只是看到表面的現(xiàn)象，更要分析事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。通過對新聞事件的思考和述評，我漸漸培養(yǎng)了自己的思辨能力。我學(xué)會(huì)了提問，不輕信信息的真實(shí)性，推理和評估來源的可信度。這些都是在寫新聞述評中培養(yǎng)起來的能力，也對我今后的學(xué)習(xí)和生活有著積極的影響。

第五段：社會(huì)參與的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（250字）。

新聞述評賦予了我們表達(dá)觀點(diǎn)、發(fā)聲的平臺(tái)，也培養(yǎng)了我們對社會(huì)問題持續(xù)關(guān)注的意識(shí)。通過寫新聞述評，我更加明確了自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。我意識(shí)到作為一個(gè)公民，應(yīng)該積極參與社會(huì)進(jìn)程，關(guān)注并批評不公與腐敗，為社會(huì)進(jìn)步和改善作出努力。新聞述評引導(dǎo)我去思考問題的根源，提出解決問題的方法。這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到了社會(huì)參與的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新聞述評的重要價(jià)值。

結(jié)尾（100字）。

通過與新聞述評的接觸和學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到它對個(gè)人和社會(huì)的積極意義。新聞述評不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面和視野，提升了我的價(jià)值觀與思辨能力，更培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。在未來的生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫新聞述評，不斷提升自己的觀察力和批判思維，為建設(shè)一個(gè)更好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

足球比賽新聞述評篇十

今天我們六年級舉行了異常激烈的足球比賽，我們班的參賽隊(duì)員異常興奮，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

到了下午最后一節(jié)課，輪到我們班對戰(zhàn)六（一）班了。我們跟隨范老師來到綠茵茵的足球場，找到自己的位置后，便開始賽前準(zhǔn)備了。

我是守門員，主要任務(wù)是盡全力地阻擋對方把球踢進(jìn)我方的球框。一上場我就開始緊張起來，畢竟是第一次參加正規(guī)比賽，還沒什么經(jīng)驗(yàn)，而且對方都是強(qiáng)勁的對手，能力不容小覷，我的背心止不住地冒冷汗。我只是偶爾踢下足球，現(xiàn)在讓我來當(dāng)守門員，我可真擔(dān)心自己不能勝任。

對方發(fā)球后，迅速地向我這逼近，我弓著腰死死地盯著球，不過，沒等他們射門，就被我方隊(duì)員黃煜琪擋了回去。我高興極了。耶！干得漂亮！不過后來，我方隊(duì)員不知道怎么竟然犯規(guī)了，裁判讓對方點(diǎn)球。我再次擺好姿勢，“砰”的一聲，對方的球向我飛來。我左手一舉，輕輕一躍，球從我的手上飛了出去。太好了！守住了！我激動(dòng)得和隊(duì)員們抱在了一起。

不過，這次比賽最讓我激動(dòng)地是那一局我們占了上風(fēng)，一直在對方球框周圍繞。我方隊(duì)員上官找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)大力抽射，把球踢進(jìn)了對方的球框，哦耶！太好了，進(jìn)了！我們歡呼雀躍的跳了起來。

可是最后還是因?yàn)閷?shí)力關(guān)系，我們只進(jìn)了1球，對方進(jìn)了2球。雖然大家心里都不是滋味，不過也只能在心里暗下決心，爭取在下一次的比賽中獲得更好的成績。

足球比賽新聞述評篇十一

上個(gè)星期五，語文周老師布置了一個(gè)特殊作業(yè)，讓我們星期五至星期六晚上7：00d7:30看國內(nèi)外新聞。我選擇了看日本大地震。

在3月11日，日本石卷市發(fā)生了8.8級大地震，后來轉(zhuǎn)為9.00級大地震，造成幾萬人死亡，幾百人失蹤。9.00級大地震，還引起了海嘯。有一千多人失蹤，幾千人死亡。我還選擇了日本核電站爆炸的新聞。

日本核電站爆炸后，造成很多人被輻射，很多食物被輻射。日本還有17名工作人員也被輻射了。我還選擇了利比亞首都東郊遭聯(lián)軍空襲的新聞。

204月3日，利比亞被法美英等國家攻打，被奪取石油。美軍增派了3艘戰(zhàn)艦參與對利軍事打擊。據(jù)新華社美國偌?？?月23日電美國海軍23日派出三艘戰(zhàn)艦組成的“巴丹島”號兩棲集群，攜艦載戰(zhàn)斗機(jī)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)和醫(yī)療設(shè)施前往地中海參與針對利比壓的軍事行動(dòng)。這三艘戰(zhàn)艦分別是“巴丹島”號兩棲攻擊戰(zhàn)艦?！百M(fèi)德臺(tái)地”號兩棲船烏運(yùn)輸與“惠德比島”號船均登陸艦。其中，“巴丹島”號擁有飛行甲板，載有多種艦在直升機(jī)?！苞_”垂直起降戰(zhàn)斗機(jī)和氣墊登陸艦，可執(zhí)行多種兩棲作戰(zhàn)任務(wù)。

足球比賽新聞述評篇十二

1、享受足夠快樂，風(fēng)采盡在足下。

2、盡一份力量，給*足球愛好者一絲快樂。

3、汗水與淚水的融合，激情與速度的碰撞。

4、激情燃燒，飛揚(yáng)夢想。

5、熱情，讓足球飛起來。

6、無限風(fēng)采，始于足下。

7、享受快樂，享受足球。

8、*凡世界，夢開始的地方。

9、激情四射，始于足下。

10、汗灑綠茵場，草根也瘋狂。

11、暢享綠茵場，草根也快樂。

12、快樂足球，飛翔在草根的舞臺(tái)。

13、無盡的信念，給了足下的夢想。

14、精彩無限，盡在球場。

15、點(diǎn)燃大眾激情，共握美好未來。

足球比賽新聞述評篇十三

綠茵點(diǎn)亮夢想，激情揮灑青春。2017年3月26日，棲霞區(qū)“區(qū)長杯”中小學(xué)校園足球聯(lián)賽小組賽在棲霞實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)堯化校區(qū)足球場如期舉行。

開幕式由棲霞區(qū)教育局吳興副局長主持，棲霞區(qū)教育局徐觀林局長代表區(qū)教育局致開幕詞，簡要介紹了我區(qū)開展校園足球的情況;接著，市教育局張利明副局長致賀詞，對我區(qū)大力推進(jìn)校園足球項(xiàng)目工作給予了充分肯定;隨后，運(yùn)動(dòng)員與裁判員代表分別進(jìn)行了宣誓;最后，區(qū)政府萬震副區(qū)長宣布校園足球聯(lián)賽開幕。伴隨著攝山星城小學(xué)的鼓樂表演，棲霞區(qū)2016年校園足球聯(lián)賽拉開了帷幕。 附中仙林中學(xué)被分在b組，對陣中學(xué)分別為：棲霞初級中學(xué)南煉校區(qū)、南師大附校、丁家莊中學(xué)。下午13:00，我校與南煉中學(xué)展開了角逐。比賽分為上下半場，各30分鐘。上半場前20分鐘，因雙方實(shí)力相近，比賽一直焦灼著，誰也沒有破門得分，但附中仙林大部分時(shí)間都掌握著全場的節(jié)奏，幾次的快攻反擊都被對手一一解圍，但卻給對手造成了極大地心理壓力，勝利的天平開始向我校傾斜，比賽進(jìn)行至第23分鐘，11號隊(duì)員陳文俊接隊(duì)長胡帥長傳，從右側(cè)單刀直入晃過一名防守隊(duì)員在斜角度成功射進(jìn)一球，拿下本場比賽第一分。下半場開始，我校隊(duì)員氣勢猛漲，5分鐘后，由5號隊(duì)員岳奧接隊(duì)友傳球在禁區(qū)前沿右腳抽射，再次將球打入網(wǎng)窩。在隨后的時(shí)間內(nèi)，我校雖未進(jìn)球，但一直牢牢地掌控者全場的節(jié)奏，最終以2:0戰(zhàn)勝對手。

在第二天的比賽中，上午8:00我校對陣的是南師大附校。比賽一開始，雙方都進(jìn)行了猛烈地進(jìn)攻。比賽剛開始，我校隊(duì)員先發(fā)制人，憑借積極的拼搶和默契的配合，隊(duì)長胡帥在禁區(qū)內(nèi)接到隊(duì)友傳球，一腳勁射使球應(yīng)聲入網(wǎng)，拿下本場比賽的第一分。隨后，我校隊(duì)員勢如破竹，用巧妙的短傳配合多次打穿敵人防線，連進(jìn)8球，徹底打碎了對方意圖翻盤的希望。最終以9:1大勝南師大附校。

拼勁十足，肆意揮灑的球技，在本場比賽中牢牢掌握著主動(dòng)權(quán)，最終以8：1戰(zhàn)勝丁家莊初級中學(xué)，以三戰(zhàn)全勝、小組第一的戰(zhàn)績成功晉級第二輪。

本次棲霞區(qū)校園足球聯(lián)賽不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，展示了學(xué)生的活力，而且為各個(gè)中小學(xué)搭建了相互交流的平臺(tái)，同時(shí)讓大家在比賽中加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。棲霞區(qū)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽正在如火如荼的進(jìn)行中，敬請期后續(xù)報(bào)道。

足球比賽新聞述評篇十四

美國報(bào)刊的體育新聞是與美國的體育運(yùn)動(dòng)同步發(fā)展的。在最初的150年里，美國人對體育運(yùn)動(dòng)并不重視，業(yè)余活動(dòng)的休閑性更重于競爭性。到了18世紀(jì)末，人們對體育運(yùn)動(dòng)的愛好急劇升溫，體育運(yùn)動(dòng)成為美國社會(huì)的一種新興力量，由此帶動(dòng)了體育新聞的發(fā)展。

1829年，美國第一份運(yùn)動(dòng)雜志《美國賽馬與運(yùn)動(dòng)雜志》問世。19世紀(jì)30年代《時(shí)代精神》等運(yùn)動(dòng)刊物的問世，預(yù)示著美國的體育新聞開始進(jìn)入一個(gè)新的階段。1830-1865年這一時(shí)期，被認(rèn)為是體育新聞發(fā)展史上一個(gè)極其重要的階段。在這一時(shí)期的便士報(bào)上，體育報(bào)道，尤其是關(guān)于賽馬、冰球、職業(yè)拳擊的內(nèi)容被廣泛采用以吸引讀者。不過在那個(gè)時(shí)候，體育報(bào)道大多是由報(bào)社其他部門的記者撰寫的。

到了19世紀(jì)末20世紀(jì)初的時(shí)候，美國報(bào)刊的體育新聞報(bào)道得到了很大的發(fā)展，范圍也不斷拓寬。19世紀(jì)70年代，體育報(bào)道開始了有別于其他新聞品種的第一步?！都~約世界報(bào)》率先成立了專門的體育部。很多大城市里的主要報(bào)紙聘用了受過專門訓(xùn)練的體育編輯，還出現(xiàn)了一些著名的體育撰稿人，風(fēng)行一時(shí)的黃色報(bào)刊對體育新聞?dòng)绕渲匾暎滟嫡Z話和幽默詼諧的風(fēng)格也逐漸成為大多數(shù)體育報(bào)道的風(fēng)格。1895年，《紐約日報(bào)》為了擴(kuò)大發(fā)行量，開辟了第一個(gè)體育版。自那以后，在很多報(bào)紙上，體育報(bào)道漸漸有了單獨(dú)的版面、獨(dú)特的版式和寫作風(fēng)格。

1920－1930年被認(rèn)為是美國體育新聞的黃金年代。1890年時(shí)，體育報(bào)道在一張報(bào)紙中的比重，平均只有4％，而到了20世紀(jì)代，這個(gè)比重升高到了16％。體育運(yùn)動(dòng)成為整個(gè)商業(yè)世界的有機(jī)組成部分，對經(jīng)濟(jì)體制的各個(gè)方面都產(chǎn)生了影響，體育新聞報(bào)道的市場形成了。20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，體育報(bào)道的重點(diǎn)開始從大學(xué)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)移到職業(yè)運(yùn)動(dòng)，體育新聞的報(bào)道范圍也從傳統(tǒng)的棒球、拳擊、賽馬等項(xiàng)目擴(kuò)展到職業(yè)橄欖球、職業(yè)籃球等項(xiàng)目。1945年，美聯(lián)社專門為體育新聞報(bào)道設(shè)立了一條專線電纜。兩年之后，地區(qū)性專線電纜投入使用，這進(jìn)一步使體育新聞的報(bào)道范圍從大城市擴(kuò)大到其他地區(qū)。

20世紀(jì)五六十年代，由于電視的介入，印刷媒體的體育新聞發(fā)生了變化。人們的興趣不再只集中在賽場，記者們開始注意到會(huì)議室、訓(xùn)練館等地方?！敖Y(jié)果，電視的出現(xiàn)不但沒有取代報(bào)刊的體育報(bào)道，反而促進(jìn)了其報(bào)道的力度?！?/p>

二、美國報(bào)刊體育報(bào)道的現(xiàn)狀與特點(diǎn)。

美國的報(bào)刊無論大小，都對體育新聞報(bào)道極為重視。這種重視，不僅體現(xiàn)在體育新聞報(bào)道在整個(gè)報(bào)紙新聞報(bào)道中所占據(jù)的較大比重，也體現(xiàn)在每個(gè)報(bào)社體育部記者和編輯人力資源的配置上。

美國的報(bào)紙通常都有好幾疊，幾乎不論什么報(bào)紙，不論哪一天，體育新聞都有專門的一疊。美國報(bào)刊重視體育新聞，不僅體育新聞的量比較大，而且體育新聞的地位也比較高。在《今日美國》這樣著名的大報(bào)上，重大的體育新聞常常被放在第一版的顯著位置。

曾有人作過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，“隨機(jī)抽取的12周60份《今日美國》報(bào)中，頭版關(guān)于全美重大體育賽事的報(bào)道有41次，其中有21次是在頭版正中以2到3個(gè)寬欄的篇幅加以報(bào)道，且都配發(fā)了大幅彩色照片，十分搶眼。其余20次在報(bào)頭左邊或右邊以小幅圖片的方式加以簡介，具體內(nèi)容在體育專欄中加以詳細(xì)報(bào)道”。即使是《華爾街日報(bào)》這樣純粹的金融類報(bào)紙，現(xiàn)在也在其周末版中辟出了半個(gè)版的體育新聞。

著名的《華盛頓郵報(bào)》有大約800名記者和編輯，其中體育部的記者編輯有七八十人?！栋蜖柕哪μ枅?bào)》大約有150名記者，其中體育記者有20多人。在筆者走訪過的一家社區(qū)報(bào)紙中，總共15名記者中，有5人是體育記者。這樣的人員比例，遠(yuǎn)高于我國一般綜合性日報(bào)體育部人員的比例。

美國報(bào)紙的體育報(bào)道有其鮮明的特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，報(bào)道主要集中在棒球、職業(yè)籃球、冰球、拳擊、橄欖球等少數(shù)幾個(gè)美國大眾普遍喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，而大多數(shù)其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（被稱為minorsports）在報(bào)紙的體育新聞版面上很少涉及。可以說，和世界上大多數(shù)國家的體育新聞報(bào)道相比，美國報(bào)刊的體育新聞報(bào)道涉及的項(xiàng)目范圍是比較狹窄的。尤其顯得獨(dú)特的是，在世界各地都廣受歡迎的足球運(yùn)動(dòng)，在美國的體育新聞報(bào)道中很少提及。而且，即使是那些受美國人歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其報(bào)道也主要集中在本國的比賽上。事實(shí)上，財(cái)力遠(yuǎn)比中國報(bào)紙雄厚的美國報(bào)刊，幾乎很少派記者赴海外采訪各種項(xiàng)目的世界錦標(biāo)賽。

另一方面，在這些相對數(shù)量較少的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，美國報(bào)刊體育新聞報(bào)道的范圍又顯得較為寬廣。除了日常的重大賽事以外，俱樂部的經(jīng)營、球員的轉(zhuǎn)會(huì)以及球員吸毒、斗毆等花邊新聞都很常見，涉及到著名運(yùn)動(dòng)員的案件更是成為美國報(bào)刊競相炒作的焦點(diǎn)。美國報(bào)刊體育新聞報(bào)道中，還有一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是非常重視學(xué)校體育。在美國報(bào)刊的體育部里，都設(shè)有專門采訪學(xué)校體育的記者。美國報(bào)刊認(rèn)為，學(xué)校體育貼近讀者，會(huì)使讀者產(chǎn)生親切感，因此他們不僅花較大的力量報(bào)道中學(xué)、大學(xué)的籃球聯(lián)賽、棒球聯(lián)賽等，甚至辟出專版刊登學(xué)校體育的成績和紀(jì)錄。這在其他國家的報(bào)刊體育新聞報(bào)道中是難以想象的。

三、中美報(bào)刊體育報(bào)道的比較。

中美兩國的體育新聞報(bào)道有很多相似的地方，例如，賽事報(bào)道在兩國都是體育新聞報(bào)道的重點(diǎn)，尤其是重大賽事。新聞媒體將奧運(yùn)會(huì)、足球世界杯等大型體育活動(dòng)作為提高自己聲譽(yù)的重要手段。奧運(yùn)會(huì)等重大體育活動(dòng)對于新聞媒體越來越具有強(qiáng)烈的吸引力。但是毫無疑問，中美兩國報(bào)刊體育新聞報(bào)道的差異要遠(yuǎn)多于共同點(diǎn)。

首先，從整體格局來看，中國的體育新聞報(bào)道呈現(xiàn)出綜合性日報(bào)弱、專業(yè)體育報(bào)紙強(qiáng)的特點(diǎn)，而在美國，恰恰相反。總的來說，美國的報(bào)刊市場是一個(gè)地方性報(bào)刊市場，真正的全國綜合性日報(bào)只有《今日美國》一家。美國的新聞媒體非常注重地域的接近性，認(rèn)為這是僅次于趣味性的新聞要素，因此幾乎所有的報(bào)紙都專注于本地的新聞報(bào)道?，F(xiàn)代報(bào)紙學(xué)指出，報(bào)紙具有明顯的地域化特征，讀者也有明顯的地域親近性。美國報(bào)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專家robert·g·picard在《媒體經(jīng)濟(jì)：理論與實(shí)踐》一書中談到：“報(bào)紙生來就是地方性產(chǎn)品，它通過傳送與特定的地理區(qū)域有關(guān)的新聞和廣告而與之打成一片?！泵绹度A盛頓郵報(bào)》的發(fā)行人唐諾·葛瑞姆稱：“我們的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是設(shè)定地方性報(bào)紙。我們知道我們也許能在全美國銷售很大數(shù)字的報(bào)紙，或者全世界，但我們完全沒有興趣?！泵绹鴪?bào)刊整體的地方性傾向，決定了全國性體育報(bào)刊的困境。雄心勃勃的《國家體育報(bào)》在創(chuàng)刊18個(gè)月之后就被迫關(guān)門，很好地證明了這一點(diǎn)。

在中國，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1985年到，我國的專業(yè)體育報(bào)紙從12種發(fā)展到40余種。20_年上半年《體壇周報(bào)》的發(fā)行量已達(dá)280萬份；《球迷》、《球報(bào)》、《足球》都成為報(bào)業(yè)發(fā)行排行榜的領(lǐng)先者。相反，綜合性日報(bào)的體育新聞報(bào)道依然處于弱勢?！岸鄶?shù)日報(bào)辦體育新聞歷史不長，還不能說已經(jīng)擁有一支素質(zhì)較高的采編隊(duì)伍。相當(dāng)長的一個(gè)歷史階段中，日報(bào)普遍不大重視體育新聞，直到20世紀(jì)90年代中期，全國各省、自治區(qū)和直轄市的綜合性日報(bào)仍不是全部設(shè)有固定版面每天報(bào)道體育新聞，有些日報(bào)的體育欄目還處于每周一期的副刊性質(zhì)?！?/p>

中國綜合性日報(bào)在體育新聞報(bào)道上的薄弱，使專業(yè)體育報(bào)刊獲得了很好的發(fā)展空間。同時(shí)，相比較而言，中國人似乎比美國人更關(guān)心自己的城市以外的事情，這使中國全國性體育報(bào)刊市場的形成成為可能。“《體壇周報(bào)》和《足球報(bào)》的發(fā)行量都是相當(dāng)驚人的。它們能有這么大的發(fā)行量是因?yàn)樗鼈兠鎸Φ氖且粋€(gè)全國性的大市場。在廣大的體育迷中，雖然有強(qiáng)烈的主隊(duì)意識(shí)，但由于體育比賽是全國性乃至國際性的，這就使他們即使更關(guān)心自己主隊(duì)的情況，也會(huì)關(guān)心整個(gè)比賽的賽況和其他隊(duì)伍的情況。這對體育傳媒來說，使他們有可能突破地域的局限，直接面對全國性的大市場，從而獲得驚人的發(fā)行量。”

其次，兩國的體育新聞報(bào)道呈現(xiàn)不同的風(fēng)格?？偟膩碚f，中國報(bào)刊的體育新聞報(bào)道往往帶有更強(qiáng)烈的感情色彩，而美國的體育新聞報(bào)道更注重客觀性的要求。中國的體育記者存在一種通病，即評論時(shí)多意氣用事，情緒化的詞句較多。也正因如此，一些記者養(yǎng)成了寫新聞稿件的套路，贏了就喜，輸了就批，絕對的將比賽的勝負(fù)作為寫報(bào)道的標(biāo)尺。

“以情感人”是提高新聞質(zhì)量和效果的一個(gè)有效途徑，也是新聞傳播所需要的。新聞報(bào)道不可能完全回避感情色彩。體育運(yùn)動(dòng)伴隨高度的情感體驗(yàn)，體育新聞自然而然也就充滿著高情感的色彩，尤其是在受眾帶著明顯的地域性、傾向性觀看體育新聞報(bào)道的時(shí)候，隨著比賽的勝負(fù)，受眾喜、怒、哀、樂的體驗(yàn)就更加鮮明和強(qiáng)烈。但是，記者過分地放任自己的情感流露，可能帶來不良的后果。如果對事實(shí)認(rèn)知錯(cuò)誤，情感投入發(fā)生偏差，就會(huì)放大情緒的負(fù)面效應(yīng)，引起人們感情的失控。中國的體育新聞報(bào)道的一大問題，就是記者往往不自覺地成為一個(gè)球隊(duì)的球迷，以自己球隊(duì)的勝負(fù)為喜怒，并在自己的報(bào)道中宣泄這種“球迷情緒”。這樣的報(bào)道心態(tài)，是記者不恰當(dāng)宣泄感情的體現(xiàn)。

相比較而言，美國報(bào)刊的體育新聞報(bào)道感情色彩要淡薄的多，對于過分情緒化報(bào)道的危害也有更深刻的認(rèn)識(shí)。美聯(lián)社第一位駐華盛頓記者勞倫斯·格布萊特于1862年這樣寫道，“我的工作規(guī)則不準(zhǔn)許我對任何事實(shí)妄加評判。”如今，越來越多的美國媒體認(rèn)識(shí)到，體育記者不能成為一支球隊(duì)的“啦啦隊(duì)長”，要求在報(bào)道本地球隊(duì)時(shí)保持更中立的態(tài)度?！绑w育記者和編輯充當(dāng)主隊(duì)啦啦隊(duì)長的時(shí)代已經(jīng)過去了?，F(xiàn)在體育記者是以嚴(yán)肅、挑剔和細(xì)致周到的態(tài)度來從事自己的工作的?！?/p>

《體育新聞報(bào)》的前任體育主編迪克·卡依格爾批評說，在比賽雙方發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，體育記者經(jīng)常不能客觀而全面地進(jìn)行報(bào)道，提供雙方的觀點(diǎn)?！八麄兂Ｍ浟吮荣愂窃趦芍蜿?duì)之間展開，而不僅僅是主場球隊(duì)的比賽?！泵缆?lián)社前體育部總編威克·滕伯認(rèn)為，“體育記者長期以來一直是球隊(duì)的啦啦隊(duì)長，而教練和球員也因此期望報(bào)社成為自己的戰(zhàn)績記錄本，并在報(bào)道中宣揚(yáng)自己球隊(duì)的明星?？赡苓€需要的時(shí)間，人們才會(huì)認(rèn)可體育記者作為記者的身份，結(jié)束當(dāng)球隊(duì)公關(guān)人員的局面?！泵绹w育新聞的這種變化也招致了一些批評，例如《圣路易斯郵報(bào)》的體育編輯鮑伯·布羅格認(rèn)為，現(xiàn)在的體育新聞風(fēng)格從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端。從前是一味吹捧，現(xiàn)在則是一味地指責(zé)。“如果以前的體育報(bào)道讓人感到肉麻的話，那么如今的報(bào)道則又顯得過于尖酸刻薄了?！钡菬o論如何，這種轉(zhuǎn)變的方向是正確的。

足球比賽新聞述評篇十五

新聞報(bào)道是人們獲取信息和了解社會(huì)的重要途徑，而新聞述評則是對新聞事件的深入分析和評論。通過對新聞述評的研究和思考，我深感新聞述評的重要性，同時(shí)也產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。

首先，新聞述評能夠加深對新聞事件的理解。新聞報(bào)道往往只給出基本的事實(shí)和事件經(jīng)過，而新聞述評則能夠幫助讀者更好地理解事件的原因、背景以及影響。舉個(gè)例子，當(dāng)新聞報(bào)道一次官員的辭職時(shí)，新聞述評還會(huì)分析辭職的原因和對國家政治形勢的影響。通過新聞述評，讀者能夠更全面地了解事件的內(nèi)涵和意義。

其次，新聞述評有助于培養(yǎng)批判性思維。新聞報(bào)道往往只提供一個(gè)角度和觀點(diǎn)，而新聞述評則能夠呈現(xiàn)多種觀點(diǎn)和意見。通過對不同觀點(diǎn)的分析和比較，讀者可以形成自己獨(dú)立的看法和判斷。這種思辨能力對于每個(gè)人都非常重要，因?yàn)橹挥芯邆渑行运季S，才能夠更好地分辨信息真假，理性對待社會(huì)問題。

此外，新聞述評也是輿論監(jiān)督的重要手段。通過對政府、企業(yè)、社會(huì)問題等的評論和分析，新聞述評能夠促使相關(guān)方面更加負(fù)責(zé)任地行動(dòng)，并為公眾提供監(jiān)督途徑。舉個(gè)例子，當(dāng)新聞報(bào)道某個(gè)地方政府的腐敗問題時(shí)，新聞述評會(huì)進(jìn)一步揭示問題的嚴(yán)重性和后果，并呼吁公眾關(guān)注。通過這種方式，新聞述評起到了監(jiān)督和促進(jìn)問題解決的作用。

然而，新聞述評也有一些問題和挑戰(zhàn)。首先，新聞述評往往受到政治、經(jīng)濟(jì)和利益等因素的影響，導(dǎo)致觀點(diǎn)和立場不客觀。有些媒體或評論者會(huì)借機(jī)推銷自己的觀點(diǎn)，甚至進(jìn)行惡意攻擊。這對讀者來說是不利的，因?yàn)橛绊懫渑袛嗪瓦x擇。因此，我們需要保持客觀和批判的思維，多角度的收集信息，形成自己的獨(dú)立思考。

其次，新聞述評往往過于依賴個(gè)人觀點(diǎn)，缺乏客觀的數(shù)據(jù)和證據(jù)支持。有時(shí)候，評論者只根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受來進(jìn)行分析，這容易引起誤導(dǎo)和偏見。為了消除這個(gè)問題，我們需要更多地關(guān)注事實(shí)和證據(jù)，注重?cái)?shù)據(jù)的支持。只有這樣，我們的評論才會(huì)更加科學(xué)和權(quán)威。

最后，新聞述評需要具備專業(yè)的素養(yǎng)和敬業(yè)精神。作為一個(gè)評論者，他需要有廣泛的知識(shí)和深入的了解，不能只停留在表面的了解。只有通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，才能在評論中帶來獨(dú)到的見解和價(jià)值。

新聞述評是新聞報(bào)道的重要補(bǔ)充，通過對新聞事件的分析和評論，能夠深化人們對事件的理解，培養(yǎng)批判性思維，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。然而，我們也需要意識(shí)到其中的問題和挑戰(zhàn)，并努力完善和改進(jìn)。只有這樣，新聞述評才能更好地為公眾服務(wù)。