在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關就業(yè)宣講班會記錄范文一

首先大學生失業(yè)主要有以下幾種情況。

一是結構性失業(yè)。由于學習期間社會經濟結構(包括產業(yè)結構、產品結構、地區(qū)結構等)發(fā)生了變化，畢業(yè)生的專業(yè)、知識、技能、區(qū)域分布等不適合經濟結構變化的要求，畢業(yè)時不能適應就業(yè)市場需要而造成的不能順利就業(yè)。

二是摩擦性失業(yè)。畢業(yè)生對用人單位的發(fā)展空間、工資待遇、地理位置、工作環(huán)境等等有自己的期望，用人單位對畢業(yè)生的學習成績、專業(yè)技能、個人素質等也有一定要求，由于雙方要求不一致導致畢業(yè)生沒有用人單位接收的情況。

三是周期性失業(yè)。周期性失業(yè)原意是指由于經濟衰退、總需求不足而造成的失業(yè)。我國目前經濟持續(xù)增長，并沒有出現經濟衰退的情況，但是隨著高校畢業(yè)生人數逐年增多，社會對畢業(yè)生需求量增長速度滯后于畢業(yè)生人數增長，導致有效需求不足。

那為什么會出現上述情況呢?原因有三：首先，“供求矛盾”是導致大學畢業(yè)生就業(yè)難的重要原因。xx年全國高校畢業(yè)生115萬人，大約有35萬畢業(yè)生就業(yè)時未找到工作;xx年全國高校畢業(yè)生145萬人，未就業(yè)畢業(yè)生人數超過50萬人;xx年全國高校畢業(yè)生212萬人，預計畢業(yè)時未就業(yè)人數將超過70萬人 [1]。未來幾年，高校畢業(yè)生就業(yè)人數和畢業(yè)時未就業(yè)的畢業(yè)生數還將急劇增長。畢業(yè)生就業(yè)人數的增加，促使畢業(yè)生就業(yè)市場發(fā)生了新變化，畢業(yè)生就業(yè)逐漸從“賣方市場”向“買方市場”轉變，使廣大畢業(yè)生面臨更加激烈的就業(yè)競爭環(huán)境。在“供需見面，雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)制度下，畢業(yè)生作為人力資源提供方通過就業(yè)市場擇業(yè)，用人單位作為需求方在就業(yè)市場中選拔畢業(yè)生。只有供求相一致，才能實現均衡，否則則會失衡，導致“就業(yè)難”?！肮┣竺堋钡谋憩F主要有：畢業(yè)生的專業(yè)結構、知識結構、綜合素質、學歷層次，甚至就讀院校等等不適應市場需求;畢業(yè)生的擇業(yè)傾向與技能等不適應市場需要;畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與用人單位要求不一致等等，這些矛盾的存在，導致了非自愿的摩擦性和結構性失業(yè)。

其次，市場缺陷也是大學畢業(yè)生就業(yè)難的成因之一。市場發(fā)育不充分、不完善，市場化程度低;圍繞高校、地區(qū)、行業(yè)存在不少就業(yè)市場，但是未形成較統(tǒng)一的大市場，導致畢業(yè)生和用人單位搜尋成本較高;市場規(guī)則不統(tǒng)一，部分市場甚至秩序混亂等等。導致就業(yè)市場的不完全競爭、不完全信息和較高成本，影響就業(yè)。當前買方市場中的不完全競爭會導致兩種現象：一是部分用人單位的人才高消費，二是一些畢業(yè)生被迫退出市場，形成周期性失業(yè);市場信息不完全會導致摩擦性失業(yè)或結構性失業(yè);市場進入和運行成本較高則可能會導致一定程度上的周期性失業(yè)。用人單位招不到滿意的畢業(yè)生，畢業(yè)生找不到滿意的單位，是市場不完善、信息渠道不暢通的直接體現。

此外，就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動。雖然這種現象隨著人事代理等中介服務措施的出現得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距。

那要怎樣解決這些問題呢?

第一：要進一步深化教育體制改革，實現高等教育與社會接軌，增強畢業(yè)生素質和適應社會的能力。

高等學校是為國家和社會培養(yǎng)高素質人力資源的主要陣地，社會和市場發(fā)展的需要應該成為高等教育發(fā)展的導向。增強學校與社會的聯(lián)系，根據社會需要開設專業(yè)、設置課程，不斷革新教學形式和內容，才能使高等學校更好地履行社會服務職能。

無視社會需要，盲目培養(yǎng)，就會導致高校畢業(yè)生不適應用人單位需要，在就業(yè)市場上缺乏需求，形成結構性失業(yè)。高等學校應樹立科學的發(fā)展觀，以市場為導向，以質量為基礎，培養(yǎng)服務社會各級各類需要的多種人才。在培養(yǎng)中應充分重視市場需求，建立科學的評價、分析和預測體系，把握社會實時經濟走勢和就業(yè)市場的變化情況，按照社會發(fā)展方向設置專業(yè)，有效地消除結構性失業(yè)。這是解決大學畢業(yè)生就業(yè)難問題的根本思路。

第二：高校教學改革中應堅持推進素質教育，強化學生實踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結構。

市場需求是多樣化的，不同崗位對畢業(yè)生素質的要求就不一樣。如果高等學校培養(yǎng)出的學生千篇一律，或是心理素質差，或是動手能力差，或是社會適應能力差，其結果必然就是畢業(yè)生在人才市場中缺乏競爭力和吸引力。素質教育強調個人素質的發(fā)揮，因而培養(yǎng)出更多更好的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生，可以有效地提高畢業(yè)生的社會適應能力，增強畢業(yè)生在就業(yè)市場中的競爭力，克服摩擦性失業(yè)。

第三：著力提高就業(yè)指導和服務水平，增強畢業(yè)生的擇業(yè)技能。

在就業(yè)市場上，畢業(yè)生缺乏必要的求職技巧、擇業(yè)技能差是導致摩擦性失業(yè)的重要原因。畢業(yè)生就業(yè)指導服務作為畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要環(huán)節(jié)，應當充分發(fā)揮服務職能，加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導，著力提高服務質量和服務水平。通過就業(yè)指導和服務，幫助畢業(yè)生科學地分析市場、客觀地認識自己，有效地消除“供需矛盾”。通過就業(yè)指導和服務，幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧，善于利用市場信息，善于在就業(yè)市場中“推銷自己”，通過市場落實就業(yè)單位。

第四：加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場建設，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。

要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系建設，促進就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本，提高效率，實現節(jié)省資源和提高效益的目標。當前大學畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題，因此，加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設是當務之急。國家、地方和高等學校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場建設立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系，互相聯(lián)系，互相補充，促進就業(yè)市場中的充分信息，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。同時還要制訂相關規(guī)定，加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的管理。有效的調控和管理是市場發(fā)揮優(yōu)勢的重要保證。目前畢業(yè)生就業(yè)市場中還存在著一些秩序混亂、缺乏監(jiān)督的情況，不利于就業(yè)市場充分發(fā)揮資源配置作用，各級主管部門應當加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的調控和管理力度，出臺相關管理辦法和規(guī)定，為畢業(yè)生就業(yè)市場提供統(tǒng)一規(guī)范，保證市場秩序。

第五：積極引導畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，實現多渠道、多形式就業(yè)。

處在新世紀戰(zhàn)略機遇期的大學畢業(yè)生和高校教育工作者都會發(fā)現，我們所面臨的時代是一個快速變革的時代。面對不斷變化的新形勢，要解放思想，與時俱進，以創(chuàng)新的思路不斷加強和改進大學畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作，積極引導畢業(yè)生突破傳統(tǒng)的就業(yè)觀念的束縛，樹立與時俱進的就業(yè)觀，進一步拓寬就業(yè)渠道，自覺樹立自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念，主動到基層就業(yè)。努力實現多渠道、多形式的科學擇業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)。

大學是我們許夢和圓夢的地方，我們來的時候躊躇滿志，我們走的時候也絕對不要留下任何遺憾。雖然大學生難就業(yè)已成為一種趨勢，一個比較難解決的問題，但是我們絕不要就這樣失去了信心?；蛟S我們以后找不到稱心的工作，但是我們也還是要有我們來時的那顆火熱的心，把我們的熱情投入到學習中去，不要管以后會怎么樣，只要我們在這四年內無愧于心，這樣就夠了，如果我們太注重結果的話我們有可能欣賞不到沿途的美麗的風景，畢竟結果不是最重要的，如果我們能夠想通這一點，那么我們就不會失去信心了，所以我們要把握好現在，把什么就業(yè)煩惱都拋到一邊，認真學習，我想這才是我們的當務之急。

有關就業(yè)宣講班會記錄范文二

甲方：

乙方：

為給畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)機會，根據用人單位要求，在學生本人和家長請求下，經研究決定，本著對學生負責的原則，就學生實習或提前離校參加用人單位的就業(yè)事宜，達成以下協(xié)議：

一、甲方責任

1、甲方同意乙方提前參加實習或者就業(yè);

2、甲方在乙方畢業(yè)之前對其有監(jiān)督和管理的責任;

3、在乙方按照甲方規(guī)定時間范圍內完成所有課程學習、考核、實習報告、畢業(yè)設計及答辯的前提下，甲方有責任按照程序辦理畢業(yè)手續(xù)。

二、乙方責任

1、乙方在參加實習或提前離校就業(yè)前，必須出具與用人單位簽訂的就業(yè)證明，方可申請?zhí)崆半x校就業(yè)或實習;

2、乙方必須按學院離校程序完清所有手續(xù)，方可參加實習或提前離校就業(yè);

3、乙方必須認真填寫《實習鑒定》或《用人單位用工鑒定表》，并將原件送學院就業(yè)指導處存檔備案;

4、乙方實習或提前離校就業(yè)后，在校外的工作、生活、安全保障全部由乙方負責，與甲方無關;

5、乙方實習或提前離校就業(yè)期間(x年x月x日前)應服從學院和用人單位的雙重管理，保證按時返校參加考試，完成畢業(yè)設計并按時參加答辯;必須確保學習質量，定期向輔導員匯報個人學習、實習或就業(yè)情況，保持個人、家庭與輔導員、系部通訊聯(lián)系的暢通，必須保證按時返校參加畢業(yè)生信息采集，填寫畢業(yè)生登記表及完成學院要求的各項離校工作，方能頒發(fā)畢業(yè)證書。如不能按時完成上級教育部門及我院、系規(guī)定的各項畢業(yè)生工作，影響畢業(yè)證書發(fā)放，一切責任由乙方負責;

6、乙方必須按照與用人單位的協(xié)議按期履行實習或就業(yè)任務，遵守用人單位的相關規(guī)章制度，若因學生個人原因違約，學院將按規(guī)定給予處理，并且不予再次推薦工作;

7、乙方保證提交證明和所有簽字的真實性，若因乙方偽造或找人代簽產生遺留問題一律由乙方自行負責。

本協(xié)議一式二份，系部和本人分別保存一份。

甲方蓋章：

乙方簽字：

20__年__月__日

有關就業(yè)宣講班會記錄范文三

甲方（用人單位）：乙方（畢業(yè)生）：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協(xié)議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規(guī)定。

三、乙方到甲方所屬單位報到（簽訂勞動合同）時，必須取得畢業(yè)證及學位證，否則，甲方不予錄用。

四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時間：

乙方最遲于20xx年xx月xx日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個工作日內將經甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。

五、違約責任

鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現以下情況視為違約，并向對方支付違約金人民幣元：

1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議；

2、甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。

六、協(xié)議生效及其他

本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對就業(yè)意向的約定，不視為勞動關系的成立。

本協(xié)議經雙方簽字后生效。

本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。

甲（用人單位）乙方（畢業(yè)生）

人事部門簽名（簽章）：簽名：

______年____月____日______年____月____日

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

有關就業(yè)宣講班會記錄范文四

西安科技大學建筑與土木工程學院：

經公司研究決定，擬同意錄用(接收)貴院 201x屆 土木工程 專業(yè)畢業(yè)生 王巍 為我公司員工。

特此證明!

單位名稱(單位公章)：

畢業(yè)生簽名：

20xx年5 月6 日

用人單位聯(lián)系方式

畢業(yè)生個人信息

注： 此表因關系到畢業(yè)生入職后檔案及戶口的轉遷，請認真填寫。一式兩份，一份送招生就業(yè)處存檔，一份送系學辦存檔。

有關就業(yè)宣講班會記錄范文五

培養(yǎng)單位

簽訂本就業(yè)協(xié)議應遵守的條款

第三條畢業(yè)生與用人單位有權利了解對方的實際情況，被了解方應當如實先容自己的情況，不得弄虛作假，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書樣本范文。

第四條《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及正當權益。

第五條畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進人需要經人事主管部分核準的，應當在協(xié)議書中約定，核準后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條本協(xié)議經畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據。

第七條本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學院和學校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

第一條本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本專科畢業(yè)生;在中國境內登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關、以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。

第二條簽訂本就業(yè)協(xié)議應當遵守同等、自愿、老實信用的原則。

用人單位用人單位名稱主管部分

通訊地址郵政編碼

聯(lián)系人及電話單位性質

檔案接收單位名稱郵政編碼

具體地址

畢業(yè)生姓名性別民族出生年月

學院專業(yè)政治面貌

學位種別學歷培養(yǎng)方式

生源地婚姻狀況

聯(lián)系方式

雙方經協(xié)商達成如下協(xié)議：

第一條畢業(yè)生工作的地點：

第二條畢業(yè)生的工作崗位是：

第三條畢業(yè)生戶口遷進地地址：

用人單位每月支付的勞動報酬是：

畢業(yè)生到用人單位初次服務的期限是：

畢業(yè)生到用人單位報到后是否簽訂：合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級主管部分核準后成立

雙方約定按下列步驟解決爭議：

一、對本協(xié)議產生糾紛和爭議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達成一致意見，任何一方可向當地政府主管畢業(yè)生就業(yè)工作部分申請調解。

三、調解不能達成一致意見，可向人民提起訴訟。

一方違約向另一方承擔違約責任的方式。約定支付違約金的，違約金額不超過20xx元。違約方應征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他約定：

畢業(yè)生意見：用人單位意見：

簽字：簽字：

年月日

有關就業(yè)宣講班會記錄范文六

61、創(chuàng)業(yè)發(fā)展是第一要務，富民強縣是永恒主題。

62、廣納人才，服務就業(yè)。

63、給人才更多機會，給夢想更大舞臺。

64、培訓提高技能，能力創(chuàng)造機會。

65、海納百川，唯才是舉。

66、你我共同就業(yè)，享受經濟發(fā)展成果。

67、放膽敢冒天下險，無畏才能賺大錢。

68、就業(yè)是民生之本，社保是民生之安。

69、勞動者自主擇業(yè)，市場調節(jié)就業(yè)，促進就業(yè)。

70、創(chuàng)業(yè)致富是機遇，干部群眾都參與。

71、艱苦創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，振興宜川我當先。

72、培養(yǎng)高素質技工，提高產業(yè)工人隊伍水平。

73、培育創(chuàng)業(yè)能人，關注百姓就業(yè)。

74、擴大城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模，促進和諧社會構建。

75、創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基，富民之本，活力之源。

76、不怕創(chuàng)業(yè)無成，就怕懶惰平庸。

77、施展才華的舞臺，實現夢想的搖藍。

78、在創(chuàng)業(yè)中燃燒，成功在實踐中鑄就。

79、用專業(yè)的眼光為您撐起成功的藍天。

80、想方設法引進人才，千方百計愛護人才。