在各種機(jī)構(gòu)和組織中，報告通常被用于向上級領(lǐng)導(dǎo)、同事或客戶呈現(xiàn)某個項(xiàng)目、活動或調(diào)查的結(jié)果。在寫報告之前，建議我們先進(jìn)行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。以下是一些成功報告的范例，供你參考和借鑒。

帶有附件報告的范文簡短篇一

5.存在的問題,縱深研究的建議及其他需要說明的情況。

7.經(jīng)費(fèi)決算表。

8.校級驗(yàn)收專家組名單及驗(yàn)收評價意見。

9.學(xué)校審核意見(見附表)。

10.省教育廳評議專家組意見〔見附表〕。

11.省教育廳審核意見(見附表)。

附件:代表性論著(發(fā)表的論文,論著均應(yīng)標(biāo)注“江蘇省普通高校自然科學(xué)研究計劃資助項(xiàng)目”,未經(jīng)標(biāo)注的不予驗(yàn)收)。

以上材料嚴(yán)格按順序裝訂成冊,一式二份.

帶有附件報告的范文簡短篇二

課題編號:。

組織單位:。

起止時間:驗(yàn)收時間:。

課題目錄。

三,課題經(jīng)費(fèi)決算表。

四,課題試驗(yàn)基地,中試線,示范點(diǎn)等一覽表。

五,課題購置儀器,設(shè)備等固定資產(chǎn)一覽表。

七,課題成果登記表。

2,課題開發(fā)的新產(chǎn)品登記表。

3,課題研制的新裝置登記表。

4,課題已鑒定成果登記表。

5,課題獲獎成果登記表。

6,課題專利登記表。

7,,課題標(biāo)準(zhǔn)登記表。

8,課題發(fā)表論文,專著登記表。

課題名稱及編號。

承擔(dān)單位。

攻關(guān)起止時間。

申請驗(yàn)收時間。

聯(lián)系人。

電話。

提供驗(yàn)收的技術(shù)文件清單。

申請驗(yàn)收單位意見。

蓋章。

課題編號:。

承擔(dān)單位:。

起止時間:。

驗(yàn)收時間:。

編寫要求。

主要內(nèi)容:。

一,攻關(guān)的任務(wù),考核目標(biāo)及主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)(1000字左右)。

二,課題執(zhí)行情況評價(包括目標(biāo),任務(wù)完成情況,解決的關(guān)鍵技術(shù),取得的重大科技成果,培養(yǎng)人才情況,制定或采用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)情況,專利情況,獲得的.各種獎勵情況,整體水平及配套性以及課題完成后建成的試驗(yàn)基地,中試線,生產(chǎn)線等情況)(不得少于10000字)。

三,成果轉(zhuǎn)化,產(chǎn)業(yè)化情況以及所取得的直接效益和間接效益(經(jīng)濟(jì),社會和環(huán)境效益),成果推廣應(yīng)用前景的評價(1500字)。

四,計劃制定和課題設(shè)置的科學(xué)性和合理性的后評估(1000字左右)。

五,經(jīng)費(fèi)決算和經(jīng)費(fèi)使用評價(不得少于500字)。

六,組織管理經(jīng)驗(yàn)(側(cè)重評價科技工作面向經(jīng)濟(jì),社會發(fā)展,成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)驗(yàn))(不得少于1000字)。

七,存在問題。

文字要求:。

課題執(zhí)行情況驗(yàn)收評價報告文字不得少于1.5萬,重點(diǎn)對課題執(zhí)行情況評價部分進(jìn)行總結(jié)歸納,突出課題解決的關(guān)鍵技術(shù),取得的重大科技成果和產(chǎn)業(yè)化示范.(具體各部分內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求見上面).

三,課題經(jīng)費(fèi)決算表。

課題編號。

承擔(dān)單位。

課題名稱。

收入。

支出。

科目。

預(yù)算數(shù)。

(萬元)。

實(shí)際數(shù)。

(萬元)。

科目。

金額。

(萬元)。

其中:國家攻關(guān)計劃撥款。

合計。

合計。

國家攻關(guān)。

計劃撥款。

人員費(fèi)。

國家其它撥款。

1.課題負(fù)責(zé)人。

部門撥款。

2.主要研究人員。

地方撥款。

設(shè)備費(fèi)。

單位自籌。

1.購置費(fèi)。

其他。

2.試制費(fèi)。

相關(guān)業(yè)務(wù)費(fèi)。

1.材料費(fèi)。

2.燃料及動力費(fèi)。

3.測試及化驗(yàn)費(fèi)。

4.會議差旅費(fèi)。

課題管理費(fèi)。

其它費(fèi)用。

承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人(簽字):。

財務(wù)負(fù)責(zé)人(簽字)。

(公章)。

四,課題試驗(yàn)基地,中試線,示范點(diǎn)等一覽表。

序號。

課題編號名稱。

試驗(yàn)基地,中試線及示范點(diǎn)名稱,地點(diǎn)。

規(guī)模,任務(wù)。

所屬單位及通信地址,郵政編碼。

注:1.此表以項(xiàng)目(或課題)為單元,按課題順序填寫.

2.包括擴(kuò)大試驗(yàn)車間,中試車間,數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)設(shè)施.

五,課題購置儀器,設(shè)備等固定資產(chǎn)一覽表。

序號。

課題編號。

儀器,設(shè)備名稱,數(shù)量,用途。

所屬單位及地址。

備注。

注:此表以項(xiàng)目(或課題)為單元,按課題順序打印填報(僅填報10萬無以上的固定資產(chǎn)).

課題名稱。

課題編號。

承擔(dān)單位。

課題。

負(fù)責(zé)。

人

姓名。

學(xué)歷。

職稱。

聯(lián)系電話。

工作單位。

e-mail。

通訊地址。

郵編。

結(jié)題形式。

1.驗(yàn)收2.總結(jié)3.終止4.撤銷。

完成情況。

1.達(dá)到預(yù)期指標(biāo)2.超過預(yù)期指標(biāo)3.未達(dá)到預(yù)期指標(biāo)。

主持驗(yàn)收部門。

驗(yàn)收委員會主任。

姓名。

職稱。

工作單位。

實(shí)際參加研究人員。

總計。

人

其中。

高級職稱。

人

中級職稱。

人

初級職稱。

人

博士。

人

碩士。

人

主要。

成果。

新產(chǎn)品:項(xiàng)。

新技術(shù),新工藝:項(xiàng)。

新材料:種。

獲專利項(xiàng)其中:國外發(fā)明專利項(xiàng)國內(nèi)發(fā)明專利項(xiàng)。

研究報告,論文篇其中:國內(nèi)發(fā)表篇,在國際上發(fā)表篇。

示范點(diǎn)個。

中試線條。

生產(chǎn)線種。

主要。

成果。

培養(yǎng)。

帶有附件報告的范文簡短篇三

《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，公文由“文頭”、“主體”、“文尾”三部分構(gòu)成，各部分由有關(guān)項(xiàng)目構(gòu)成：

文頭部分：

公文文頭又叫公文版頭，它位于公文首頁的上方，約占首頁的三分之一，其下方有一條紅線，為文頭部分與下面的主體部分的分隔線。其構(gòu)成包括發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識、發(fā)文字號、簽發(fā)人、份數(shù)序號、秘密等級和保密期限、緊急程度等六個部分：

其一，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識：位于公文眉首的上部，居中排列，有兩種形式：第一種，由發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡稱加“文件”二字組成，如“中華人民共和國國務(wù)院文件”或“國務(wù)院文件“。若是套紅印刷的稱為紅頭文件，若是黑色印刷的稱為白頭文件。

第二種，兩個以上單位聯(lián)合行文，要將聯(lián)合各方的單位名稱分行排列，主辦單位列首位。

其二，發(fā)文字號：簡稱“發(fā)文號”或“文號”，位于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識正下方，由“機(jī)關(guān)代字”、“年號”加“順序號”三個要素組成。發(fā)文年份用阿拉伯?dāng)?shù)字，用六角括號括起來，如“國發(fā)?20xx?1號”，其中的“國”是國務(wù)院的代字，“?20xx?”是發(fā)文年份，“1號”是順序號。意思是：由國務(wù)院于20xx年制發(fā)的第一個文件。發(fā)文年份要寫完整，“20xx”不要寫成“02”。發(fā)文順序號也要用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，不編虛位(即“1”不編為“001”)，不加“第”字。

其三，簽發(fā)人：只限于上行文，簽發(fā)人的書寫位臵于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識下方的右側(cè)，將發(fā)文字號左移，使兩者在分隔線上左右對稱。

其四，份數(shù)序號：指一份文件在總印數(shù)中的順序號，用7位阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)識于眉首左上角第一行處，頂格書寫。其寫法是“0000001”。按有關(guān)規(guī)定，只有絕密、機(jī)密級公文才標(biāo)明份數(shù)序號，以免丟失。

其五，秘密等級和保密期限：凡是有保密要求的公文，必須在眉首右上角第一行頂格標(biāo)明保密等級。

其六，緊急程度：這是對公文處理時限的要求，分“特急”、“急件”和“限時送達(dá)”。其位臵在密級的下方。

主體部分：

主體部分由公文標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文日期、印章、特殊情況說明、附注、附件等組成。

其一，公文標(biāo)題：公文標(biāo)題在紅色分隔線之下，位臵居中。標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確簡要地概括公文的主要內(nèi)容，一般由“發(fā)文機(jī)關(guān)”、“事由”、“文種”三要素構(gòu)成。發(fā)文機(jī)關(guān)名稱要用全稱或規(guī)范化簡稱；文頭已有發(fā)文機(jī)關(guān)名稱的，標(biāo)題可省去發(fā)文機(jī)關(guān)；除批轉(zhuǎn)法規(guī)性文件外，標(biāo)題一般不加書名號和其它標(biāo)點(diǎn)符號。

其二，主送機(jī)關(guān)：指承辦或處理公文的受文單位，頂格寫在標(biāo)題左下方、正文之上，后加冒號。一般情況下，上行文主送單位只有一個，不要“多頭主送”;下行文可寫多級受文單位；那些發(fā)布在報紙等媒體上的周知性公文，如公告、通告，可以不寫主送單位。

其三，正文：正文是公文的核心部分，是用來表達(dá)公文的具體內(nèi)容的。正文位于主送機(jī)關(guān)名稱下一行，每自然段左空兩格，回行頂格，數(shù)字、年份不能回行。正文部分內(nèi)容較多的情況，一般要寫開頭、主體、結(jié)尾三個部分；內(nèi)容較少，則采用篇段合一方式。原公文格式中末頁上端左側(cè)頂格的“(此頁無正文)”標(biāo)注已撤銷，現(xiàn)在的格式務(wù)必使印章與正文同處一面，以防止不法分子造假行騙。

其四，附件及附件說明：

附件是指那些用來說明、佐證正件的圖表、統(tǒng)計數(shù)字、情況說明以及其他文字材料。附件說明，是指用于說明附件材料的名稱及件數(shù)的專用格式。

“附件”兩字寫在正文結(jié)束以后，另起一行的下側(cè)，開頭空兩格，加冒號，然后依次標(biāo)注所附文件的名稱及序號。

附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號。

其五，發(fā)文機(jī)關(guān)印章或簽署：發(fā)文機(jī)關(guān)是公文的作者，通常標(biāo)注在“落款”處。發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)寫全稱或規(guī)范化簡稱；聯(lián)合行文，主辦機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)排列在前；在文頭或標(biāo)題中標(biāo)明了發(fā)文機(jī)關(guān)的，落款可省去，蓋上印章即可。

印章是發(fā)文機(jī)關(guān)對文件生效負(fù)責(zé)的憑證。印章與正文必須同處一面，用印的位臵在成文時間上側(cè)，要求上不壓正文，下要騎年蓋月。幾個機(jī)關(guān)聯(lián)合行文時，印章不能重疊。

以領(lǐng)導(dǎo)者個人名義制發(fā)的公文的簽名稱之為簽署。簽署的位臵在成文日期之上偏左，在本人職務(wù)名稱后空一格簽名。

其六，成文時間：成文時間是公文形成或正式生效的時間。除公文中明確注明生效日期的，一般是由機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人審批簽發(fā)公文的時間；聯(lián)合行文以最后一機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)日期為準(zhǔn)。成文時間大多在文尾標(biāo)注，用漢字小寫，“零”寫成“0”。會議通過的文件，以通過日期為準(zhǔn)，用小括號標(biāo)注在標(biāo)題的正下方。

其七，附注：附注也稱注釋，指的是對公文中某些內(nèi)容或有關(guān)事項(xiàng)的說明，如對閱讀范圍和閱讀對象的限定：“此文件發(fā)至縣團(tuán)級”，并用小括號標(biāo)注，寫在成文時間下一行，居左空2字。

我國現(xiàn)行發(fā)文范圍有三個層次：“發(fā)至省軍級”、“發(fā)至縣團(tuán)級”、“發(fā)至基層”。上行文不限定閱讀范圍。

文尾部分：

文尾部分包括主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時間、份數(shù)三個部分。其一，主題詞：它是公文主要內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化概括，由標(biāo)明公文主要內(nèi)容及文種名稱的名詞或名詞性詞組組成，一份文件一般不超過7個。

主題詞是提高公文檢索速度的檢索符號。為適應(yīng)引用公文主題詞的需要，?國務(wù)院主題詞表?規(guī)定了15類共1000個主題詞，使用主題詞不得超過主題詞表的范圍。

主題詞標(biāo)注在公文末頁下部、抄送范圍上方，居左頂格標(biāo)識后加冒號，詞與詞之間不加標(biāo)點(diǎn)符號，空一格以示區(qū)別。

其二，抄送機(jī)關(guān)：指除主送機(jī)關(guān)外需要執(zhí)行或知曉公文的其它機(jī)關(guān)。過去，對上級機(jī)關(guān)用“抄報”，對平級機(jī)關(guān)用“抄送”，對下級機(jī)關(guān)用“抄發(fā)”，現(xiàn)在統(tǒng)稱為“抄送”。

公文的抄送，既要防止漏抄漏送，又要杜絕濫抄濫送。

“抄送”標(biāo)識在主題詞下一行，左空一字書寫；同一層次的抄送機(jī)關(guān)之間用頓號隔開，不同級層的抄送機(jī)關(guān)之間用逗號或分號隔開，抄送機(jī)關(guān)的最后要標(biāo)注句號。

其三，印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時間、份數(shù)：印發(fā)機(jī)關(guān)指承辦印發(fā)公文的單位，一般為發(fā)文機(jī)關(guān)的辦公部門，寫在抄送機(jī)關(guān)底格線下方左側(cè)，左空1字。印發(fā)時間指公文付印的日期，寫在印發(fā)機(jī)關(guān)名稱的右側(cè)，用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)識，如“20xx年10月28日印發(fā)”。通常，公文的成文日期在先，印發(fā)日期在后。

帶有附件報告的范文簡短篇四

課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后一項(xiàng)很重要的工作是邀請相關(guān)專家與課題組核心成員一道，對課題的整體設(shè)計做進(jìn)一步的可行性論證，借助集體的智慧和專家的學(xué)識，進(jìn)一步完善課題研究方案和實(shí)施計劃。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確研究任務(wù),落實(shí)具體分工，安排好研究進(jìn)度，充實(shí)調(diào)整好研究隊(duì)伍，啟動課題研究工作。

這一活動過程我們通常稱之為課題開題。

二、開題的目的與意義:。

對課題設(shè)計做進(jìn)一步的深化，優(yōu)化，細(xì)化，量化，使研究一開始就建立在切實(shí)可行性的基礎(chǔ)上。通過開題，清理思路，聚焦問題，開展行動。因此課題主持人要亮觀點(diǎn)、提假設(shè)、講可能、做決斷。

通過開題盡可能增強(qiáng)課題研究的可行性，避免或減少無效研究，提高研究質(zhì)量與效益。

(一)清理思路。

首先要解題破題。究竟課題的關(guān)鍵核心問題是什么，兩個或幾個變量之間是一個什么樣的邏輯關(guān)系是歸因關(guān)系還并列關(guān)系或包含與被包含的關(guān)系要弄清楚。

比如：《學(xué)校陽光體育實(shí)施效果的實(shí)證研究》的核心問題是學(xué)校是指哪類學(xué)校，高校還是中小學(xué)，或是所有學(xué)校?開題時要把它做進(jìn)一步的明晰。

其次要定位。確定課題是思辨性的理論研究還是實(shí)踐性的應(yīng)用性研究。理論研究重在明理，實(shí)踐研究重在應(yīng)用。高職高專做課題主要還是實(shí)踐性的應(yīng)用研究，重在研究解決人才培養(yǎng)中的實(shí)際的問題，創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)，辦學(xué)模式、課程改革、學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐動手能力等。在研究中要克服就事論事，在做中明理，在做中注意歸納、概括、提煉、上升。如：《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》，要從理論上著力回答什么是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力包括哪些方面，如何培養(yǎng)手段途徑策略等，同時要與遠(yuǎn)程教育條件下聯(lián)系起來。

第三、準(zhǔn)確界定核心概念。對核心概念的內(nèi)涵特征、研究對象、范圍等作進(jìn)一步的限定，辦求準(zhǔn)確無岐義。

第四、科學(xué)選擇方法。針對研究的需要與問題恰當(dāng)?shù)剡x擇研究方法，常用的方法有文獻(xiàn)研究法、行動研究法、調(diào)查研究法、課堂觀察法、比較研究法、個案研究法等等。

(二)聚焦問題。

要明白問題即課題。把問題找準(zhǔn)，通常研究內(nèi)容也就是解決的問題。一個課題可能涉及到方方面面的問題，但一次要全部解決不可能，要善于抓住關(guān)鍵的核心問題實(shí)施重點(diǎn)突破，與其全面膚淺，不如片面深刻就是這個道理。如：《基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺和數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)的高職高等數(shù)學(xué)課程改革的研究與實(shí)踐》，高職高等數(shù)學(xué)課程改革是關(guān)鍵核心問題，在關(guān)鍵問題下可分解為“基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺和數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)與高職高等數(shù)學(xué)課程的何關(guān)聯(lián)?為什么要基于這樣一個研究前提和切入點(diǎn)來研究?如何進(jìn)行改革，改革什么?怎樣改革?改革的效果怎樣檢驗(yàn)等。

(三)開展行動。

理清思路，聚焦問題，隨即要展開實(shí)質(zhì)性的行動。一是要組織好研究團(tuán)隊(duì)和力量，課題組成員的要注意到年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)。二是精心制定好研究計劃與方案。三是著手收集整理相關(guān)資料，開展與課題相關(guān)的教育實(shí)驗(yàn)，學(xué)術(shù)研討，撰寫論文與著作等。

行動要體現(xiàn)有所為有所不為，有所先為有所后。不偏離研究方向，不作無效研究。

三.力求達(dá)到“四化”要求。

(一)所謂“深化”即深化問題認(rèn)識。就是要抓住問題的本質(zhì)，把本來比較抽象的問題具體化，把復(fù)雜的問題簡單化，把系列問題條理化，把大的問題化分解為若干個問題，把虛的問題化為實(shí)的問題。通過表象透視深層次的問題。

(二)所謂“優(yōu)化”即優(yōu)化研究實(shí)施計劃。主要對課題的整個設(shè)計框架再次進(jìn)行全面審視，盡可能做到清晰問題無缺失，理論支撐有根據(jù)，研究假設(shè)無遺漏，方法選擇無差錯，研究思路很清晰，技術(shù)路徑無偏差，人員分工很明確，條件保障能落實(shí)。

(三)所謂“細(xì)化”即細(xì)化研究過程。對研究的每一個具體環(huán)節(jié)，每一個實(shí)施步驟，每一項(xiàng)研究活動作出詳細(xì)的安排，每個階段做什么，由誰來做，何時完成，出什么樣的成果，都要一一作出安排，盡可能使研究有序推進(jìn)，避免盲目行事。

帶有附件報告的范文簡短篇五

客戶單位。

客戶地址。

設(shè)備驗(yàn)收信息。

驗(yàn)收數(shù)量。

驗(yàn)收情況。

客戶驗(yàn)收意見。

聯(lián)想(北京)有限公司:。

根據(jù)我們收到貴公司的的設(shè)備,我們確認(rèn):。

我們已經(jīng)收到了項(xiàng)目所訂購的聯(lián)想設(shè)備.

經(jīng)查驗(yàn)供貨的設(shè)備機(jī)型,數(shù)量及配置與配置清單相符.

經(jīng)加電驗(yàn)收,設(shè)備各項(xiàng)性能完好,可正常使用,我們同意驗(yàn)收.

備注:。

如驗(yàn)收地點(diǎn)在縣里組織,需加蓋縣里驗(yàn)收單位公章.

如驗(yàn)收地點(diǎn)不在縣里,需由組織驗(yàn)收的單位加蓋公章.

最終需附主機(jī)編號及對應(yīng)使用單位明細(xì)單.

客戶簽字:。

簽收日期:

加蓋客戶單位公章。

中國疾病預(yù)防控制中心制。

中央國家機(jī)關(guān)政府采購中心中標(biāo)合同。

帶有附件報告的范文簡短篇六

附件結(jié)案報告是一種對項(xiàng)目或任務(wù)的總結(jié)和歸納，具有較高的實(shí)踐意義和學(xué)術(shù)價值。在撰寫這份報告的過程中，我深刻體會到了其重要性和學(xué)習(xí)到了很多知識和能力。下面我將就自己的心得做一番總結(jié)。

第二段：寫作過程的體會。

撰寫附件結(jié)案報告的過程讓我受益匪淺。首先，我學(xué)會了如何進(jìn)行科學(xué)的研究和分析。在編寫報告的過程中，我需要收集和整理大量的相關(guān)資料，進(jìn)行梳理和篩選，最終選取了最具代表性和權(quán)威性的數(shù)據(jù)和信息。這要求我具備較強(qiáng)的信息處理和分析能力，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

其次，撰寫報告的過程讓我提升了寫作能力和表達(dá)能力。寫作一個條理清晰、邏輯嚴(yán)密的報告是一項(xiàng)非常復(fù)雜的任務(wù)。我在此過程中不斷琢磨如何將復(fù)雜的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為簡明扼要、通俗易懂的文字，讓讀者容易理解和接受。通過反復(fù)修改和改進(jìn)，我逐漸提高了自己的寫作水平，并掌握了一些技巧和方法，提升了我的表達(dá)能力。

第三段：學(xué)到的知識和技能。

在進(jìn)行附件結(jié)案報告的寫作過程中，我除了提升了寫作能力外，還學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能。首先，我學(xué)會了如何進(jìn)行研究課題的選擇和設(shè)計。合理的研究課題是成功撰寫報告的前提和基礎(chǔ)。在選擇課題時，我需要評估其研究價值和可行性，并確保能夠得到足夠的數(shù)據(jù)和信息。其次，我學(xué)會了如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和觀察。收集到的真實(shí)數(shù)據(jù)和實(shí)際觀察的情況，為報告的撰寫提供了重要的支持和佐證。通過實(shí)際操作，我在研究方法和技能上得到了提升。

通過撰寫附件結(jié)案報告的過程，我對項(xiàng)目或任務(wù)的結(jié)構(gòu)和組織方式有了更深入的理解。在撰寫報告的過程中，我需要先進(jìn)行問題的界定和目標(biāo)的設(shè)定，然后明確研究的內(nèi)容和方法，最后對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納。這種結(jié)構(gòu)化的思維方式讓我能夠更好地分析和解決問題，提高了我的項(xiàng)目管理能力。

此外，寫作附件結(jié)案報告也鍛煉了我的時間管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在一定的時間內(nèi)完成一份完整的報告，需要合理安排時間和精力，提高自己的工作效率。同時，報告的撰寫通常需要與他人進(jìn)行溝通和討論，協(xié)同工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作與協(xié)作能力。這些能力不僅對自己的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響，也是在今后的發(fā)展中不可或缺的。

第五段：結(jié)尾。

總而言之，撰寫附件結(jié)案報告是一個既具有挑戰(zhàn)又充滿成就感的過程。通過這次的實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的綜合素養(yǎng)和能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作能力和研究能力，為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)而努力。

帶有附件報告的范文簡短篇七

第二科目：工程計量與計價實(shí)務(wù)（一、二）。

注:工程計量與計價實(shí)務(wù)（二）試卷考試，敬請按橋梁、排水管道、道路各個部分試題解題要求、圖紙及施工的有關(guān)說明、施工要求答題。

上海市建設(shè)工程造價員資格考試市政專業(yè)試卷（僅供參考）。

第二科目：工程計量與計價實(shí)務(wù)（一）。

《計價規(guī)范》概念題［30%］復(fù)習(xí)重點(diǎn)形式(半個小時)。

二、單項(xiàng)選擇題(如共20題，每題2分。將一個正確答案的字母填在括號里)。

三、多項(xiàng)選擇題(如共10題，每題3分。每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意正確答案，請將正確答案的字母填在括號里。錯選，本題不得分；但少選，所選的'每個選項(xiàng)得0.5分)?！救缋抗こ淘靸r管理的工作要素主要有()。

第二科目：工程計量與計價實(shí)務(wù)（二）計量、計價題［70%］復(fù)習(xí)重點(diǎn)形式(二個半個小時)。

【例】分別給出路、溝、橋的設(shè)計施工圖圖例、“算量”要素及相關(guān)（計量、計價）數(shù)據(jù)。

4.然后分別按規(guī)定，正確填入相關(guān)的表格分部分項(xiàng)工程量清單（一）、分部分項(xiàng)工程量清單計（報）。

價表（一）。

注:工程計量與計價實(shí)務(wù)（二）試卷考試，敬請按橋梁、排水管道、道路各個部分試題解題要求、圖紙及施工的有關(guān)說明、施工要求答題。

第二科目：工程計量與計價實(shí)務(wù)（二）主要市政專業(yè)課題提綱內(nèi)容范圍。

帶有附件報告的范文簡短篇八

頂崗實(shí)習(xí)方式是《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中的“2+1”教育模式，即在校學(xué)習(xí)2年，第3年到專業(yè)相應(yīng)對口的指定企業(yè)，帶薪實(shí)習(xí)12個月，然后由學(xué)校統(tǒng)一安排就業(yè)。實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期、過渡期，也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作本事的磨刀石。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“頂崗實(shí)習(xí)報告格式附件”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

20____年8月31日，我懷著激動的心情踏上了前往邢臺威縣張莊中學(xué)的列車，對于這個陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充滿了期待又有一絲的擔(dān)憂。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣?他們會喜歡我這個實(shí)習(xí)老師嗎;令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會不會很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購物條件怎么樣?但是我相信這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會是我四年大學(xué)中最美好的回憶，所以那種欣喜激動和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那抹擔(dān)憂。

初來張莊中學(xué)的時候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美。

在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過一段時間的調(diào)整，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點(diǎn)苦，多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過得快樂而充實(shí)。

剛到張莊中學(xué)的時候，覺得自己仍然是一個學(xué)生，但是在短短的一個星期內(nèi)，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我實(shí)習(xí)的班級為六年級二班，所教的科目為品德與社會和美術(shù)。猶記得上第一節(jié)課時，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時感覺非常緊張，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師講課。在聽課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了每個老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服八年級教語文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對自如，他把他身邊的故事和例子和時政新聞結(jié)合起來，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。通過這一段時間的聽課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。我主要教的科目是六年級的品德與社會，這門課體現(xiàn)了很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。而通過這半年的摸索在導(dǎo)入的技能上，我總結(jié)了許多有效的導(dǎo)入方式，其中最成功的一個例子就是當(dāng)講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三課“大千世界、萬種風(fēng)情”時，為了吸引學(xué)生的注意力，也為了活躍氣氛，同時為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，我花費(fèi)大量的心思，終于想到了一個好主意。那就是導(dǎo)入的時候可以采用“猜詞語”的形式，因?yàn)樯弦还?jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類文明的經(jīng)典工程”，這一課中講了人類創(chuàng)造的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國的長城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時也很好的導(dǎo)入了下一課。二、在運(yùn)用教學(xué)語言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言來教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時我常常會發(fā)現(xiàn)他們有會意的眼神，而我們班的思品成績也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于六年級的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時不時會出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過這一段時間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能及時解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習(xí)的日子。

在這半年的見習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺一定要先成為一個優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，一定要組建一個強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對培養(yǎng)班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在具體的事情上要給他們機(jī)會，讓他們大膽的鍛煉自己。比如剛開學(xué)，我班成立了一個板報組，但是作為見習(xí)班主任當(dāng)教師節(jié)來臨的時候，因?yàn)榕聦W(xué)生太小經(jīng)驗(yàn)不足，而且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的六年級是和初中組在一起的，我怕影響班級榮譽(yù)，因此這次教師節(jié)的板報基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報辦出來效果很好，但是我總感覺缺了點(diǎn)什么。一次很偶然的機(jī)會，因?yàn)槊W(xué)校分配的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動手辦，結(jié)果我們班的板報組成員在班長的帶領(lǐng)下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。板報辦出來之后我都大吃一驚，插圖是一棵很大的椰子樹，板報主題是“一顆面包做的心”，稚嫩的筆觸，靈動的思想，真是和板報主題一樣有“一顆面包做的心”，那么善良，那么可愛。比我預(yù)期的結(jié)果好多了。從這以后我深刻的認(rèn)識到了要充分的發(fā)揮班干部和小組長的作用，要大膽的使用他們，給他們充分的鍛煉機(jī)會。最后我感覺對待學(xué)生一定要付出自己的愛心、耐心和包容。在與學(xué)生的接觸中，我覺得六年級二班的每一個同學(xué)都特別可愛。認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長張少龍，塌實(shí)肯干的宋丹陽，聰明機(jī)靈的小博旭，心靈手巧的祥林……。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會最深的是：每一個學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個學(xué)生，而且我們不但要成為一個負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個有愛心的老師。我感覺最后這一點(diǎn)才是最重要的。

沒想到這半年的實(shí)習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過十幾天我就要離開張莊中學(xué)了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一個教師節(jié)，我收到了我們班同學(xué)京樹親手繪制的教師節(jié)禮物—一幅色彩繽紛的漫畫，那一句真誠的祝?！袄蠋煿?jié)日快樂!”，那一次我體會到了初為人師的快樂;忘不了，美術(shù)課上，學(xué)生親手用海螺給我制作的小工藝品;忘不了，西堯給我遞的那一張小紙條“希望武老師多笑一笑，您笑得時候非常好看”那一句善意的提醒……我忘不了在張莊中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生一起度過的那些開心的日子。這一群可愛的小精靈使我認(rèn)識到選擇教師這個職業(yè)的無悔，這個天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然也許老師在物質(zhì)上很貧窮，但是我們在精神很富足。

在這半年的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為未來的教師，在今后的教師生涯中，我一定會更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，因?yàn)槲疑钌畹膼壑@群可愛的學(xué)生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!

三個月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了，這讓我體重減了十斤，肌肉變得結(jié)實(shí)了，更重要的是讓我知道工作到底是怎么一回事。

這次實(shí)習(xí)，我們和廠里的老員工同工同酬。正是在美的工作的這三個月，是我這輩子第一次參加工作，同時我也掘得了人生地第一桶金。

美的應(yīng)該是中國民營企業(yè)的代表，是中國制造的代表，它伴隨中國的改革開放以及近些年的經(jīng)濟(jì)騰飛迅速發(fā)展，成為中國少數(shù)幾個有能力擠進(jìn)去世界五百強(qiáng)的民營企業(yè)。和大多數(shù)企業(yè)一樣美的今天的成績靠的是先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理理念，而讓它成為全國第二大的微波爐制造商則依靠的我們國內(nèi)龐大的廉價勞動力和我們中國人的勤勞吃苦精神。

我們在美的微波爐的總裝工廠工作，這里的工作內(nèi)容很簡單，任何人只要在班組長一兩分鐘的指導(dǎo)下就能夠上崗，但工作時間特別長，一天工作近十一小時，半個月進(jìn)行一次白晚班的倒換，工作十分辛苦。我們作為大學(xué)生在這里工作與一般的新員工的不同就是能夠更快的掌握所在崗位的工作技能。做出質(zhì)量更好的產(chǎn)品。

在生產(chǎn)線上一個生產(chǎn)班組就是一個整體，生產(chǎn)線一開動缺一個人都不行，每個人都必須把自己的事做好，相鄰工作崗位的同事塞拉還要幫一把的義務(wù)，和同事搞好關(guān)系也是很重要的，良好的交往能傳遞快樂，是工作中和工作之余很重要的東西。

三個月的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，讓我真正理解了什么是血汗錢，想想我們的父輩，為了把我們拉扯大，供我們讀書，付出了多少汗水!而我們至今還在學(xué)校不學(xué)無術(shù)，花著家里的錢。通過這次實(shí)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識到知識的重要性，沒有知識沒有技能就只能靠賤買自己的體力，所以我會更加珍惜剩下的這一年的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力學(xué)好專業(yè)知識，把技能練好，使自己踏入社會成為一個即會做事有會做人的人。

__月__日，經(jīng)父母同意和學(xué)校推薦，我有幸來到____電力有限公司實(shí)習(xí)，可能是因?yàn)榈谝淮蔚狡髽I(yè)進(jìn)行社會實(shí)習(xí)，所以感受也挺多。

剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過――畢竟自己是一個新手，對變電運(yùn)行方面的專業(yè)知識幾乎一無所知。但是，在班長和班里師傅們的悉心督導(dǎo)下，我對線路的專業(yè)知識也有一些了解。

在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。

像我們剛剛進(jìn)來時，師傅們教我們?nèi)绾谓M裝10kv線路，并且他們?yōu)槲覀冏隽艘粋€模擬廠。單時我真的是傻了眼，看著師傅們穩(wěn)健上桿，并且在桿上一呆就是幾小時，他們不僅僅是爬再桿上，而且還在那么高的地方操作著各種器具。我想要是換我上的話別說操作器具了，就連那幾個小時的桿上站立都還是問題。

在私下我問了那師傅，為什么能那么的輕松自如，他說“我原來也什么都不知道，不過這些是我參加工作后經(jīng)常接觸的罷了”雖然師傅很謙虛但是我明白了――什么事都是從什么都不知道，到熟練完成。

在此后，我跟師傅們?nèi)?fù)測過臨翔片區(qū)400v―220v桿位走向、頭道水至幸福線路復(fù)測及配變計量監(jiān)測終端安裝。

復(fù)測臨翔片區(qū)桿位走向，這是我第一次跟著師傅們長時間出來做事，在這次的實(shí)踐中我第一次感受到所學(xué)知識的匱乏――桿位走向及其排序是有規(guī)律可尋的。

頭道水至幸福線路復(fù)測，這次我學(xué)到該如何使用全站儀。

其實(shí)，我在其期間我真的學(xué)到了很多也懂得了很多。

首先要謙虛，對待任何問題都要不恥下問。其次要巧學(xué)，師傅們忙的時候就不要打擾了，自己在旁邊多長個心眼跟著學(xué)，或是埋頭干好自己的活，等他們有空閑的時候再請教問題，用不著泄氣。事實(shí)上，我的許多知識都是通過‘偷師’學(xué)到的呢。

在這半年的實(shí)習(xí)中我嘗到了什么叫做真正的酸、甜、苦、辣。在學(xué)校里，我學(xué)到的都是理論知識，在這里，我要學(xué)的是師傅們成功的工作經(jīng)驗(yàn)，是師傅們對工作的熱情和對事業(yè)的責(zé)任心。我要把在學(xué)校所學(xué)的知識與社會實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，要多比較，多思考，多總結(jié)，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和積極性社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。

通過這半年的實(shí)習(xí)，我明白實(shí)習(xí)是為了讓我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在此，我由衷的感謝____電力有限公司給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我有機(jī)會了解自我、發(fā)現(xiàn)自我、提高自我。謝謝!

在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來到了威縣一中實(shí)習(xí)。永遠(yuǎn)不會忘記20__年9月4號那個陽光明媚的日子，校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個人送到這里來進(jìn)行為期一個學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。我此次來這里實(shí)習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實(shí)習(xí)支教“雙提高”工程啟動幾年來第一次將實(shí)習(xí)范圍擴(kuò)展到外省。所以，我感到非常地自豪和萬分的榮幸，但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實(shí)習(xí)生，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風(fēng)，時光在身邊悄然滑過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過了一個多月了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了這里的生活，可謂是在這個萬物豐收在望的時節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累。現(xiàn)將我淺薄的幾點(diǎn)收獲列舉如下：

一、專業(yè)知識得以學(xué)以致用，講課聽課受益匪淺。

由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點(diǎn)看來無非就是當(dāng)一名語文老師，雖然現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。來到威縣一中，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語文老師，此后，我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽課，聽課的過程實(shí)際上是一個跟那個高層次的學(xué)習(xí)過程，在這一過程中，我認(rèn)真揣摩領(lǐng)會老師的講課技巧，授課能力，與學(xué)生互動等等。

講課方面，我主要是負(fù)責(zé)學(xué)生的作文寫作點(diǎn)評和試題的講解處理，這一過程當(dāng)中，我更是將自己的專業(yè)知識運(yùn)用得淋漓盡致：語法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個別字詞的運(yùn)用，無一不在激勵著我努力調(diào)動自己的知識儲備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通，針對不同學(xué)生的寫作特點(diǎn)和興趣愛好提出不同的建議和要求，力求與學(xué)生進(jìn)行互動，以期達(dá)到使課堂氣氛輕松活潑。第一次登上講臺講課的時候，面對著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激動不已。但是，一個月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷告訴我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學(xué)生的反響也比較好。

二、溝通協(xié)調(diào)能力得以提高，為人處事更加得心應(yīng)手。

由于處于實(shí)習(xí)階段，很多事情需要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面，包括與指導(dǎo)老師、各任課老師、主任等進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一過程中，我盡量使自己變得更加靈活機(jī)動，時刻為別人著想，做好自我角色定位，有時在征求別的老師聽課意見時，也會先站在老師的立場來考慮，如課程時間安排，有無空閑時間，包括講課內(nèi)容。

我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個實(shí)習(xí)生，7個正式老師。在這里，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因?yàn)?，我們能夠相互體諒，互相理解，親似一家人。我們在業(yè)務(wù)知識上互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步，性格特點(diǎn)上各有千秋，興趣愛好上各有特長。所以，我的辦公室永遠(yuǎn)都不缺乏歡歌笑語，時時刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>

三、學(xué)會感恩老師，培育之恩伴我們一路前行。

“桃李滿天下，當(dāng)思紅燭恩”，父母是我們的第一任老師，然而，當(dāng)我們羽翼漸豐，為了夢想需要求學(xué)之時，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上，任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時，那欣慰的笑容就是對自己最大的肯定。所以，在實(shí)習(xí)過程中，我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會到老師的拳拳之心，自然會有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。

總之，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今天，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，不斷反思，頑強(qiáng)拼搏方能永駐時代潮頭，沖上競爭洪流的風(fēng)口浪尖;挖掘潛力，積極進(jìn)取，把握良機(jī)方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時間的流逝，我一定會更好地融入到威縣一中這個大家庭當(dāng)中來，從而為自己的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智?；厥鬃哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豪情萬丈，展望未來的分分秒秒，我信心滿懷。相信自己，不斷鞭策自己力求上進(jìn)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)多彩。