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總結(jié)是一種自我反思的方式,它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向??偨Y(jié)可以從過(guò)去的成就、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)。在范文中,可以看到總結(jié)時(shí)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià),有助于自我提高。
初三??挤段姆侗酒?/h3>
去年暑假時(shí),我回到故鄉(xiāng),至今想起,仍然回味無(wú)窮,因?yàn)槟抢锷矫魉?,到處可以?tīng)到大自然的聲音。
晨曦初露,村內(nèi)到處飄飄緲緲,籠罩著一層輕輕的薄霧,猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗,給人一種輕柔朦朧的美感。不久,拂面的清風(fēng)吹走了薄霧,映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚,有的亭亭玉立,有的鶴立雞群,有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景,流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。
來(lái)到村后面的小山,只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓,草盛花繁,一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái),嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀,在繁花綠草中翩翩起舞??盏厣?,一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧,追蜜蜂,撲蝴蝶,采鮮花……你爭(zhēng)我搶,玩得不亦樂(lè)乎。大自然在唱歌了,它以優(yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音,使人快樂(lè)的聲音!
再向前走,只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望,只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走,快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà),我還沒(méi)有欣賞完,一陣流水聲引起了我的注意。哇,大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛!我趕快向小林走去,原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底,鵝卵石粒??蓴?shù),小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去,啊!大自然又為我們奏上一曲了。
其實(shí),大自然的聲音處處可聽(tīng),只是現(xiàn)在人們都在忙碌,沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí),我們不妨到山間來(lái)走一走吧,大自然的聲音絕對(duì)會(huì)我們放松身心,心曠神怡,使我們產(chǎn)生豐富的想象,領(lǐng)悟到可貴的哲理,也讓我們久久回味,忘記一切世俗的煩憂。
敞開(kāi)胸懷,接受一切屬于大自然的聲音吧,我們就會(huì)活得很開(kāi)心!
初三常考范文范本篇二
于是,我?guī)е闷嫘牡妊降?,夏天都快過(guò)去了,別的花也都枯萎了,為有著獨(dú)特的牽?;ńK于露出了笑臉。牽?;ò涯且恍K的地方點(diǎn)綴的格外美麗,一陣秋風(fēng)吹過(guò),爬滿墻的綠葉托著牽?;?,在微風(fēng)中抖動(dòng),就像一群群五顏六色的花蝴蝶抖動(dòng)著翅膀,在空中翩翩起舞。
還記得有一天,突然下起了一場(chǎng)大雨,我無(wú)意間往墻角一看,只見(jiàn)媽媽種的牽?;ㄒ呀?jīng)被雨打的彎了腰,垂頭喪氣的。第二天早上,我拿著掃把,和戳子,準(zhǔn)備去收拾起牽?;ǖ乃槠?,可是我剛走到牽?;ǖ拿媲埃殷@呆了,牽?;ㄋ谷挥终玖似饋?lái),比以前更漂亮,更挺直,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。牽牛花的葉子越來(lái)越大,順著墻面不斷地向上爬,媽媽說(shuō):“他的一生都在不斷的攀爬,永遠(yuǎn)有著一種積極向上的精神?!?/p>
聽(tīng)了媽媽的話,我不禁陷入了深沉。一個(gè)人,不可能都是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到一些困難的,但是我們一定要像牽?;ㄒ粯宇B強(qiáng)的重新站起來(lái),努力的向上攀登。我要學(xué)習(xí)牽?;ǖ倪@種永遠(yuǎn)向上攀登的精神。牽牛花的生命力很強(qiáng),他不需要什么肥料,也不需要特殊的培育,只要花籽隨便一撒,他就能生長(zhǎng),而且他的一生就是在不斷的攀爬。想著想著,我也和媽媽一樣,開(kāi)始喜歡牽牛花了。
雖然牽?;ú恍枰志牡恼疹櫍菑奈议_(kāi)始喜歡開(kāi)始喜歡牽?;ㄒ院?,我就每天都提著水壺,拿著肥料去精心的照顧它。幾天以后,我再去看我喜愛(ài)的牽?;?,它和以前不一樣了,它不僅變得更強(qiáng)壯更美麗,而且它還開(kāi)出了粉色、紫色、藍(lán)色、白色的五顏六色的花,我急忙跑出去叫媽媽,媽媽跑出來(lái),滿臉笑容的看著我倆精心培育出來(lái)的牽牛花,嘴樂(lè)的都合不上了!牽牛花是美麗的花,是頑強(qiáng)的花,是一個(gè)勇于向上攀爬的花。我們也要學(xué)習(xí)牽?;ǖ念B強(qiáng),學(xué)習(xí)它勇于向上攀登,積極向上的精神!
初三??挤段姆侗酒?/h3>
在所有的花中我最喜歡的要數(shù)牽?;?。
牽?;ㄔ谀蔷Y滿了花朵的綠葉中,開(kāi)出了一朵朵小喇叭花,有紅的、白的、紫的,有嬌嫩有鮮艷,那朵朵像彩色小喇叭的花,叫人越看越愛(ài)看。稠密的綠葉子襯托著各種顏色的“小喇叭”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好象掛著一匹漂亮的花布,叫人看出很舒服,很順眼。走近一看,一股清香迎面而來(lái),真可謂清香四溢。
我喜歡牽?;?,是因?yàn)樗纳芡ⅲ挥脻菜?,不用施肥,不必看護(hù)。它在陽(yáng)光的哺育下,不懈地攀登。那細(xì)長(zhǎng)的身子彎曲了,可這沒(méi)有阻止它前進(jìn)的腳步。等它那細(xì)身子攀到了樹(shù)的頂端時(shí),便會(huì)開(kāi)出一朵朵美麗的花,恰似小喇叭,迎著春風(fēng)快樂(lè)地歌唱。
看看純潔玲瓏的花兒,嗅嗅濃郁的芳香,真令人陶醉。
初秋,我家的院子南邊有一蔟牽?;ǎ言鹤狱c(diǎn)綴得格外美麗,葉子就像一群群蝴蝶撲打著翅膀。一陣風(fēng)吹過(guò),全部葉子就漾起波紋,好看得很。
牽?;▌傞L(zhǎng)出來(lái)的葉子是綠色的,綠得碧玉,像翡翠,讓看了心醉,葉子越長(zhǎng)越大,藤越長(zhǎng)越長(zhǎng),順著籬笆往上爬,越爬越高。到了八月份,牽牛花每天清晨伴著太陽(yáng)開(kāi)放。紅色的、紫色的、白色的、粉紅的,一朵朵花兒就像一個(gè)個(gè)小喇叭,所以人們又叫它“喇叭花”。太陽(yáng)落山了,牽?;ㄒ仓x了。第二天早晨,有一批新的花伴著太陽(yáng)開(kāi)放了。
初冬,牽?;ㄈ块_(kāi)完了,葉子也枯黃了。這時(shí)它的莖上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)像含苞未放的花骨朵兒一樣的東西,那里面孕育著新的生命種子。西北風(fēng)一到,“花骨朵兒”的外殼自動(dòng)會(huì)裂開(kāi),黑色的種子隨風(fēng)飄落在泥土里。嚴(yán)寒的冬天一過(guò)去,黑色的小生命又會(huì)破土而出。等待秋天的到來(lái),我家美麗的牽?;ㄓ謺?huì)和我再見(jiàn)面了!
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初三??挤段姆侗酒?/h3>
《中國(guó)人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》,作者是魯迅,這是一篇駁論文,全文為了駁斥“中國(guó)人失掉自信力了”這一錯(cuò)誤論點(diǎn),提出了“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”這個(gè)正面論點(diǎn)。在批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)時(shí),作者從公開(kāi)的文字的三個(gè)階段談起:先是自夸“地大物博”,后是寄希望于“國(guó)聯(lián)”,再后是一味求神拜佛,懷古傷今。接著,作者又歷數(shù)從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人……以之作為事實(shí)論據(jù),證明他們都是沒(méi)有失掉自信力的中國(guó)人,這樣,就間接地反駁了敵論點(diǎn)。
《智取生辰綱》選自《水滸》,作者是元末明初的施耐庵。課文通過(guò)對(duì)楊志押運(yùn)生辰綱失敗經(jīng)過(guò)的描寫(xiě),反映了封建統(tǒng)治下復(fù)雜的階級(jí)矛盾,表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭(zhēng)中的智慧和力量。小說(shuō)刻畫(huà)了一個(gè)精明、謹(jǐn)慎、能干而又急功近利、粗暴蠻橫的楊志。
《楊修之死》選自《三國(guó)演義》,該書(shū)是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。作者羅貫中,號(hào)湖海散人,元末明初小說(shuō)家。選文記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過(guò)和原因。表現(xiàn)了楊修的聰明才智和恃才放曠的性格特點(diǎn),也表現(xiàn)了曹操既十分.詐,又能深謀遠(yuǎn)慮的復(fù)雜性格。全文共寫(xiě)了七件事:雞肋事伯、園門(mén)闊事件、一盒酥事件、夢(mèng)中殺人事件、告發(fā)藏吳質(zhì)事件、試才干事件和作答教事件。
《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》,該書(shū)是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官僚的活動(dòng)和精神面貌。作者吳敬梓,字敏軒,清代小說(shuō)家。課文運(yùn)用夸張和對(duì)比的手法生動(dòng)描寫(xiě)了范進(jìn)中舉前后截然不同的生活境遇,通過(guò)刻畫(huà)他喜極而瘋的丑態(tài),以及胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等趨炎附勢(shì)的嘴臉,抨擊了封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子及各階層人物的思想毒害,揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)道德風(fēng)氣的敗壞和政治的黑暗,諷刺了世態(tài)炎涼。
《香菱學(xué)詩(shī)》選自《紅樓夢(mèng)》,該書(shū)是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索,描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家庭的興衰史,反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者曹雪芹,名霑,字夢(mèng)阮,清代小說(shuō)家。課文詳細(xì)敘述了黛玉指點(diǎn)學(xué)詩(shī)門(mén)徑、香菱談讀詩(shī)體會(huì)及香菱苦心寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)過(guò),刻畫(huà)了香菱和黛玉的性格。
《陳涉世家》選自《史記》,作者是西漢的司馬遷,史學(xué)家,文學(xué)家,他用畢業(yè)精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,全書(shū)一百三十篇。課文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索,生動(dòng)地描述了這一場(chǎng)起義的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程,鮮明地揭示了它的實(shí)質(zhì)——一場(chǎng)得到廣大人民支持的、反對(duì)暴力統(tǒng)治的農(nóng).動(dòng)。
《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》,該書(shū)是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的,共三十三篇,分為十二策。課文所記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的情況。用人物對(duì)話生動(dòng)地塑造了唐雎的形象,表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的布衣精神,從而揭示了弱國(guó)安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)的原因。頌揚(yáng)了唐雎忠于使命,誓死捍衛(wèi)國(guó)家利益的精神。文中刻畫(huà)了唐雎有膽有識(shí),沉著、鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)畏;秦王的驕橫、狂妄、陰險(xiǎn)狡詐和前倨后恭性格。
《隆中對(duì)》選自《三國(guó)志》,作者陳壽,字承祚,晉朝人,史學(xué)家。所著《三國(guó)志》記載了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)的歷史。課文是人物傳記節(jié)選,通過(guò)對(duì)諸葛亮隆中對(duì)策的敘述,表現(xiàn)了諸葛亮能從客觀實(shí)際出發(fā),從錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中分析各方面的力量,估計(jì)未來(lái)形勢(shì)的發(fā)展并據(jù)此確定蜀漢建國(guó)的政策、策略,贊揚(yáng)了諸葛亮非凡的政治才能。
《出師表》作者諸葛亮,這是一篇表,我國(guó)古代的一種特殊文體。在這篇表文中,諸葛亮勸說(shuō)后主劉禪廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞,以繼承先帝劉備的遺志;也陳述了自己“報(bào)先帝而忠陛下”的“感激”之情和“北定中原、興復(fù)漢室”的決心。
《詞五首》之。
《望江南》作者是晚唐溫庭筠,這首小詞表現(xiàn)了一位因心愛(ài)的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。她梳洗后登樓遠(yuǎn)眺不見(jiàn)歸人,充分體現(xiàn)了她從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦。詩(shī)中多用白描、直敘的手法,卻又含蓄、細(xì)膩。
《漁家傲》作者是北宋的范仲淹,這首詞描寫(xiě)的是作者身臨目見(jiàn)的景物,表達(dá)了征夫戍邊的情感,流露出詞人功業(yè)未成和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。
《江城子》作者是北宋的蘇軾,通過(guò)對(duì)一幅威武雄壯的出獵圖的描繪,塑造了一個(gè)雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄形象。
《武陵春》作者是南宋的李清照,通過(guò)對(duì)不堪之景的描寫(xiě),揭示“物是人非”的凄涼愁苦,表現(xiàn)了詞人的故國(guó)之思。
《破陣子》作者南宋的辛棄疾,通過(guò)創(chuàng)造雄奇的意境,抒發(fā)了詞人殺敵報(bào)國(guó),恢復(fù)祖國(guó)山河,建立功名的胸懷。
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初三??挤段姆侗酒?/h3>
4月的一天,教科學(xué)的馮老師給我們?nèi)嗝咳税l(fā)了一顆葵花籽,讓我們回家以后找個(gè)花盆種出來(lái),觀察種子成長(zhǎng)的過(guò)程寫(xiě)觀察日記。回家以后,我就找來(lái)一個(gè)大花盆,把葵花籽種了進(jìn)去??墒且贿B10多天過(guò)去了,別說(shuō)葵花種子發(fā)芽了,就連草都沒(méi)有長(zhǎng)出一棵來(lái)。
不懂種花的媽媽說(shuō):”你天天澆那么多水,可能葵花籽已經(jīng)淹死了,看到我傷心的樣子,媽媽就翻出我們?nèi)ツ晔占臓颗;ǖ姆N子撒在了我的花盆里。從那以后,我也很少去管它們,這些牽牛花的生命力還真是強(qiáng)大啊!無(wú)論是干枯的環(huán)境還是濕潤(rùn)的環(huán)境它們都頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。說(shuō)來(lái)也奇怪,自從牽牛花拼命發(fā)芽瘋狂向上長(zhǎng)的時(shí)候,我的向日葵也冒出來(lái)了。它們像是在比賽似的一個(gè)勁地向上竄。后來(lái),它們做了好朋友,牽?;ㄉ斐鰺o(wú)數(shù)條芊芊玉手盤(pán)在向日葵的頸上,再也分不開(kāi)了。
早上媽媽在陽(yáng)臺(tái)晾衣服。我則跑到陽(yáng)臺(tái)幫忙。就在我向陽(yáng)臺(tái)角落里一瞥的剎那間,我好像看到一朵小喇叭對(duì)我綻開(kāi)了笑臉。再仔細(xì)一看,可不是,我的牽牛花不知道何時(shí)已經(jīng)開(kāi)花了。有3朵呢!在稠密的綠葉之間,3朵淡藍(lán)色的牽?;ň`開(kāi)了一個(gè)個(gè)小喇叭的形狀,煞是惹人喜愛(ài)。我忍不住摸摸這一朵又碰碰那一朵。愛(ài)不釋手了!
中午的時(shí)候,我又去看它,卻發(fā)現(xiàn)這3朵牽?;ㄋX(jué)啦!它們一個(gè)個(gè)收起喇叭狀的花瓣,只留下一個(gè)個(gè)長(zhǎng)約2厘米長(zhǎng)的花梗。這是為什么呢?難道它真的休眠了?我問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō)她也不懂,讓我自己上網(wǎng)查查答案。
原來(lái),牽牛花在清晨4、5點(diǎn)鐘的時(shí)候就會(huì)開(kāi)花,因?yàn)樗幕ㄓ执笥直?,并且花中含豐富的水分,當(dāng)太陽(yáng)照射到時(shí),花里的水分慢慢就蒸發(fā)干了?;▋罕愕蛑x了。原來(lái)它的花如此短暫。
初三常考范文范本篇六
何為被需要?什么才是價(jià)值的體現(xiàn)?這確實(shí)令人深思。
縱觀中國(guó)歷史,不難發(fā)現(xiàn),始終有人找到了自己被需要的價(jià)值,忠于自己的理想向前奔跑。古有霍去病高歌著匈奴未滅,何以家為在漠北之戰(zhàn)中大戰(zhàn)匈奴,最終取得成功,平定遼疆。使得漢代百姓享受一世安寧。是的,這便是他自身價(jià)值的體現(xiàn);近有魯迅棄醫(yī)從文,以筆為槍,希望能夠喚醒國(guó)人的民族魂。是啊,中國(guó)的革命浪潮需要這樣的人。他曾說(shuō):“真的勇士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血?!彼陨碜鲃t,面對(duì)重重困難依然從容不迫。敢于直言,是他驕傲的姿態(tài),為國(guó)家贏得尊嚴(yán)是他一生為之奮斗的目標(biāo)。
我深思:到底是時(shí)代成就了偉人,還是那些偉人們成就了自己。答案不言而喻,被需要就是自身價(jià)值的體現(xiàn)。維尼說(shuō)過(guò)“人們常嘆人生暫短,其實(shí)人生悠長(zhǎng),只是由于不知它的用途?!笔堑?,人活著,必須知道自己為什么在這個(gè)世界生存,你所能創(chuàng)造的價(jià)值是什么。因此,我們必須要清楚地認(rèn)識(shí)到一點(diǎn):人若被需要,那才是自身價(jià)值的真正體現(xiàn)。歌德就曾以詩(shī)歌贊美飛蛾:“你全然不顧路途遙遠(yuǎn),翩翩飛來(lái)如癡如醉?!睂?duì)飛蛾那份追求光明直至浴火焚身的執(zhí)著精神,我沉默嘆息。但不可否認(rèn)的是,在那之后它確實(shí)得到了最美的升華,只因它找到了自身被需要的價(jià)值——奔赴光明。這,就是自身價(jià)值的真正體現(xiàn)。
“歸于晨星,歸于雨露,這世上不再有人卻無(wú)處不是我?!碧K格拉底生而為解救人們的思想,卻被說(shuō)成是在高談闊論,在不解的目光與咒罵聲中昂首走向刑臺(tái)。而后他的自由之思,個(gè)性解放,人性關(guān)懷無(wú)疑是希臘史上一道絢麗的曙光。人們開(kāi)始后悔自己的無(wú)知,心中留有惋惜,但我相信蘇格拉底心中無(wú)悔,死得其所,是時(shí)代的需要使得他體現(xiàn)了自身的價(jià)值。即使赴湯蹈火也在所不辭,坐穿牢底,希望人們思想有新的解放,他用自己獨(dú)特的光芒鑄就了希臘天空中永恒的彩虹。
茨威格說(shuō)“一個(gè)人生命中最大的幸運(yùn),莫過(guò)于在他的人生中途,即在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的使命?!倍湎М?dāng)下,是我們青少年唯一能做的事情。終有一天我們會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明,找到自身價(jià)值的所在,然后奮不顧身奔向心中的那個(gè)遠(yuǎn)方。加油吧!少年們!
初三??挤段姆侗酒?/h3>
自己了解下初中化學(xué)是什么,我們要學(xué)習(xí)什么化學(xué)知識(shí)。學(xué)好化學(xué)對(duì)我們有什么益處?;瘜W(xué)是一門(mén)學(xué)科,是一門(mén)研究物質(zhì)有趣的學(xué)科,其中我們可以學(xué)到很多跟生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)。
如酸堿的中和反應(yīng),化肥的分類以及作用,新能源的開(kāi)發(fā)以及環(huán)境保護(hù)的措施。學(xué)好了化學(xué)不但可以使我們成績(jī)優(yōu)異,還能自己利用化學(xué)知識(shí)解決身邊的難題。
第二,興趣至上。
在面粉中加人發(fā)酵粉(小蘇打),蒸出來(lái)的饅頭為什么會(huì)有那么多的小孔?如果我們同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中就注意結(jié)合這些實(shí)際現(xiàn)象,那么學(xué)初中化學(xué)就變得生動(dòng)而有趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):興趣是最好的老師。趣味的東西能提高我們的學(xué)習(xí)效果。
第三,掌握化學(xué)基本概念。
基本概念是初中化學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)部分。對(duì)基本概念要準(zhǔn)確理解。并能運(yùn)用基本概念來(lái)分析化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象?;纠碚撌茄芯炕瘜W(xué)現(xiàn)象的根本。
但初中所學(xué)的原子理論、分子理論都是初步的、基礎(chǔ)的,但基本理論對(duì)今后學(xué)好化學(xué)課程、做好化學(xué)研究將是極為重要的。
第四、牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)。
認(rèn)真運(yùn)用初三化學(xué)工具是學(xué)好化學(xué)學(xué)科最起碼的條件。在初中階段,同學(xué)們要特別掌握的化學(xué)用語(yǔ)有:部分元素名稱、元素符號(hào)和分類。準(zhǔn)確掌握物質(zhì)的名稱、俗稱及化學(xué)式,化學(xué)式是該物質(zhì)最小微粒(一般指分子)中元素種類和原子個(gè)數(shù)的組合式。
書(shū)寫(xiě)要準(zhǔn)確,學(xué)會(huì)命名,熟悉俗稱,為了準(zhǔn)確掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“化合價(jià)”時(shí),要在理解的基礎(chǔ)上,熟練掌握“化合價(jià)”的運(yùn)用,確保化學(xué)式書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確。
第五、理論聯(lián)系實(shí)際。
初中化學(xué)課程中有很多與日常生活緊密相關(guān)的知識(shí)。跟物理類似,很多化學(xué)知識(shí)對(duì)于你解釋生活中的現(xiàn)象和提高生活的質(zhì)量都是大有裨益的。要注意理論聯(lián)系實(shí)際,要經(jīng)常去搜集生活中的素材。
例如:飲食中的各種營(yíng)養(yǎng)成份及其含量和作用,就需要你多多觀察生活中的食品包裝,把它們收集起來(lái)進(jìn)行閱讀和研究-----鋼鐵生銹、食鹽成分等等。
第六,學(xué)會(huì)精讀。
精讀一般是建立在速讀的基礎(chǔ)上的更進(jìn)一步的閱讀。其目的在于研究速讀過(guò)程中所感知的化學(xué)事實(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)等,深化對(duì)本節(jié)知識(shí)內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)的理解和掌握。
精讀的主要策略是學(xué)會(huì)聚焦,所謂聚焦,是指在閱讀時(shí)拋開(kāi)冗余信息和枝節(jié)信息,而是把注意力集中在有效的信息上來(lái)。
第七,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
現(xiàn)階段做題,不管是作業(yè)、單元測(cè)、調(diào)考還是聯(lián)考等,都是為了發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和盲點(diǎn),避免在中考時(shí)再犯同樣的錯(cuò)誤。所以學(xué)生要建立“糾錯(cuò)本”,尤其是要認(rèn)真對(duì)待每一道題,包括糾正錯(cuò)別字,和表述的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。
做題慢的學(xué)生在平時(shí)做卷子的時(shí)候要訓(xùn)練時(shí)間分配能力,沒(méi)把握的難題不要浪費(fèi)時(shí)間“死磕”,可以先猜一個(gè)自己認(rèn)為的最可能答案,并在適當(dāng)?shù)胤阶鰝€(gè)記錄,過(guò)后有時(shí)間再慢慢思考。
第八,針對(duì)不同題型有不同應(yīng)對(duì)策略。
中考化學(xué)的選擇題大多為熟題,但要注意試題的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)可能變換了,要看完所給的四個(gè)選項(xiàng),做題特別快的同學(xué)建議把題目看兩遍再作答,不要著急以免誤選。對(duì)于簡(jiǎn)答題,盡量用書(shū)本上標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)句回答,或按照題中原有的語(yǔ)句來(lái)回答,回答概念性和規(guī)律性的問(wèn)題時(shí)用詞要簡(jiǎn)練、到位,不要因書(shū)寫(xiě)不規(guī)范而丟分。
實(shí)驗(yàn)與探究題總體要求是“簡(jiǎn)潔”而“準(zhǔn)確”,把問(wèn)題和所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想,明確答題的方向,做到問(wèn)什么就答什么,不要泛泛而談。對(duì)于分值較高的計(jì)算題,要能找出題中給出的已知量和可能隱含的已知量,解題過(guò)程一定要寫(xiě)出必要步驟和說(shuō)明,代入數(shù)據(jù)要慎重。
第九,注重課堂效率。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示;90%以上的“差生”是上課走神造成的?!白呱瘛钡谋憩F(xiàn)多種多樣,有看窗外的、有打量同學(xué)、觀察老師的、有打瞌睡的,有看課外書(shū)的、有與別人說(shuō)閑話的、有想其他問(wèn)題或其他事情的……如此等等。
特別是打瞌睡,簡(jiǎn)直可以說(shuō)是“嚴(yán)重的事故”,是退步的導(dǎo)火線,是學(xué)習(xí)進(jìn)入“惡性循環(huán)”的開(kāi)始。只要你走神,你就跟不上老師的思路,沒(méi)法搶答,沒(méi)法知道老師下一步的講解內(nèi)容。只能成為被動(dòng)的聽(tīng)講者,無(wú)法成為教學(xué)中主動(dòng)的參與者。即使是聽(tīng)不懂,也不要因?yàn)樯鷼舛员┳詶墶?/p>
初三??挤段姆侗酒?/h3>
雖然我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)陶行知爺爺?shù)穆曇簦哪蔷涿栽谖倚闹袩o(wú)聲勝有聲,讓我受益良多。
作文難寫(xiě),考場(chǎng)作文更是難寫(xiě)。為了找到應(yīng)考作文的“捷徑”。星期天一大早,媽媽就鉆進(jìn)了書(shū)店,中午抱回一大堆作文書(shū)。我目瞪口呆地望著小山似的書(shū),詫異道:“老媽,現(xiàn)在只剩下兩個(gè)星期要中考了,您該不會(huì)讓我看完它們吧?”“考場(chǎng)作文僅靠現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思,能得高分嗎?這些都是我精心挑選的,你只要巧妙地汲取其中的營(yíng)養(yǎng),作文就不成問(wèn)題了?!?/p>
媽媽的苦心果然沒(méi)有白費(fèi)。中考作文“聲音”剛好與我背過(guò)的關(guān)于環(huán)保的范文吻合,我剛準(zhǔn)備下筆“嫁接”完成一篇“佳作”,耳邊突然響起老師的聲音:“考場(chǎng)作文一定要有真情實(shí)感,不能有假,更不能抄襲。”雖然媽媽教過(guò)我怎樣靈活變通,不露出馬腳。但我從心里贊成老師的話--寫(xiě)作文要有真情實(shí)感??涩F(xiàn)在是中考啊!誰(shuí)不想拿高分?我左右為難……耳畔突然想起陶行知爺你爺?shù)穆曇簟扒Ы倘f(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?!蔽乙ба溃闳蛔龀鲇锌赡芨淖兾胰松臎Q定:“我手寫(xiě)我心?!濒~(yú)和熊掌不能兼得,我只能舍利取義,去偽存真了。
我辜負(fù)了媽媽的一片苦心,但我知道媽一定會(huì)原諒我的,因?yàn)閶尯臀乙粯映绨萏招兄獱敔?,而且我?xiě)出了自己的真情實(shí)感,寫(xiě)也了我心中最好的中考作文。
“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?!碧招兄獱敔?shù)穆曇魹槲仪庙懥司?,它回蕩在我的耳畔,教?huì)了我如何做人,更激勵(lì)我努力前進(jìn)。
初三常考范文范本篇九
我喜歡牽?;?。
春天,我在自家的院子里埋下了幾顆牽?;ǖ姆N子,希望它能開(kāi)出粉紅的小喇叭,向我微笑。
沒(méi)過(guò)幾天,種子發(fā)芽了,露出了莖蔓,長(zhǎng)出了幾片小葉子,我看見(jiàn)了,連忙給它架上了籬笆,它好像個(gè)勤奮的孩子,每天都很努力地向上爬。又過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)莖蔓上已經(jīng)長(zhǎng)滿了碧綠的葉子,小花苞也一個(gè)個(gè)地鉆出來(lái)了,像一個(gè)個(gè)小火炬。
第二天早晨,我起來(lái)看見(jiàn)院子里開(kāi)滿了小喇叭,一個(gè)個(gè)精神飽滿,迎著風(fēng)在唱歌,在向我微笑。我跑了過(guò)去,仔細(xì)地看一看它的模樣,聞一聞它的芬芳。原來(lái),它的花蕊是淡黃色的,莖蔓上的小觸須牢牢地牽住了籬笆,散發(fā)著淡淡的沁人心脾的清香。
下午,我放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)牽?;ㄏ褚粋€(gè)個(gè)害羞的小姑娘,全都合上了美麗的笑臉。
因?yàn)闋颗;ê軙?huì)爬,我給它了取了一個(gè)別名“爬山花”,我要學(xué)習(xí)牽?;ú慌吕щy,努力向上的精神,在學(xué)習(xí)上遇到困難,不能退縮,要認(rèn)真思考,直到解決難題為止。
每天清晨,當(dāng)太陽(yáng)剛剛探出小腦袋,一朵朵牽?;ū闶嬲怪约旱纳眢w,露出了自己的笑臉。它們?cè)谝桓窀蜕嫌L(fēng)起舞,盡情地展示著自己的舞蹈天賦,快樂(lè)無(wú)比。
牽?;ㄓ兄?xì)細(xì)的藤,纏繞在竹竿或繩索上生長(zhǎng)。它的花一般是紫色或粉色的,因?yàn)樾螤钕窭?,所以又親昵地稱它為“喇叭花”。
清晨,牽?;ň`放出自己的笑臉,吹起那五顏六色的小喇叭,提醒小朋友們?cè)琰c(diǎn)起床。中午,它們可能是怕太陽(yáng)曬,花瓣都收攏了。有些花兒大膽地去挑戰(zhàn)太陽(yáng),但不一會(huì)兒就敗下陣來(lái),只好耷拉著身子,不敢抬頭。傍晚,夕陽(yáng)西下,牽?;ㄓ珠_(kāi)始為明日的花開(kāi)養(yǎng)精蓄銳了。
我最喜歡的還是牽牛花的品質(zhì)了,只要給它一根竹竿,它就能纏繞著一直向上爬,不怕困難,勇攀高峰。如果剪斷牽?;ǖ囊桓?,第二天從旁邊又會(huì)長(zhǎng)出一根新藤,繼續(xù)向上爬,永不放棄。
初三??挤段姆侗酒?/h3>
成績(jī)__________。
在初中三年的學(xué)習(xí)生活中,你一定交了不少好朋友,留下了許多美好的回憶。請(qǐng)以“mybestfriendtom/mary”為題,寫(xiě)一篇80詞左右的短文,介紹一位你最要好的朋友,男生姓名用tom;女生姓名用mary統(tǒng)-代替。
內(nèi)容要求:
1.他/她的外貌特征和個(gè)性特點(diǎn);
2.你們一起經(jīng)歷的一件你印象特別深刻的事情。
注意:嚴(yán)禁使用真實(shí)的校名和姓名。
unit2。
成績(jī)__________。
也許你未曾遇見(jiàn)過(guò)外星人(alien),但-定從報(bào)刊雜志或影視劇以及我們的課文了解了許多關(guān)于外星人的傳說(shuō)和故事。請(qǐng)你寫(xiě)-篇80詞左右的短文.內(nèi)容要求:
1.說(shuō)說(shuō)你想象中的外星人是什么模樣?他們有什么突出的、與我們?nèi)祟惒煌摹?/p>
行為或能力?
unit3。
成績(jī)__________。
內(nèi)容要求:
1.對(duì)事情做簡(jiǎn)單的描述;
3.舉例說(shuō)明你是如何與他人分享成功的快樂(lè)的。
unit4。
成績(jī)__________。
同學(xué)們很快就中考畢業(yè)了,馬上就迎來(lái)快樂(lè)的暑假和精彩的2008北京奧運(yùn)會(huì),你的心中是否充滿期待?請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇90詞左右的短文,和大家分享你心中的暑假計(jì)劃。
內(nèi)容要求:
1.主要選擇通過(guò)電視或現(xiàn)場(chǎng)觀看哪(幾)種比賽項(xiàng)目?最喜歡哪幾位體育明星?為什么?
2.主要安排哪幾項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)?(包括時(shí)間、地點(diǎn)和目的意義等)。
文檔為doc格式。
初三常考范文范本篇十一
成績(jī)__________。
在初中三年的學(xué)習(xí)生活中,你一定交了不少好朋友,留下了許多美好的回憶。請(qǐng)以“mybestfriendtom/mary”為題,寫(xiě)一篇80詞左右的短文,介紹一位你最要好的朋友,男生姓名用tom;女生姓名用mary統(tǒng)-代替。
內(nèi)容要求:
1.他/她的外貌特征和個(gè)性特點(diǎn);
2.你們一起經(jīng)歷的一件你印象特別深刻的事情。
注意:嚴(yán)禁使用真實(shí)的校名和姓名。
unit2。
成績(jī)__________。
也許你未曾遇見(jiàn)過(guò)外星人(alien),但-定從報(bào)刊雜志或影視劇以及我們的課文了解了許多關(guān)于外星人的傳說(shuō)和故事。請(qǐng)你寫(xiě)-篇80詞左右的短文.內(nèi)容要求:
1.說(shuō)說(shuō)你想象中的外星人是什么模樣?他們有什么突出的、與我們?nèi)祟惒煌摹?/p>
行為或能力?
unit3。
成績(jī)__________。
內(nèi)容要求:
1.對(duì)事情做簡(jiǎn)單的描述;
3.舉例說(shuō)明你是如何與他人分享成功的快樂(lè)的。
unit4。
成績(jī)__________。
同學(xué)們很快就中考畢業(yè)了,馬上就迎來(lái)快樂(lè)的暑假和精彩的北京奧運(yùn)會(huì),你的心中是否充滿期待?請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇90詞左右的短文,和大家分享你心中的暑假計(jì)劃。
內(nèi)容要求:
1.主要選擇通過(guò)電視或現(xiàn)場(chǎng)觀看哪(幾)種比賽項(xiàng)目?最喜歡哪幾位體育明星?為什么?
2.主要安排哪幾項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)?(包括時(shí)間、地點(diǎn)和目的意義等)。
初三??挤段姆侗酒?/h3>
在所有的花中我最喜歡的要數(shù)牽?;?。
牽牛花在那綴滿了花朵的綠葉中,開(kāi)出了一朵朵小喇叭花,有紅的、白的、紫的,有嬌嫩有鮮艷,那朵朵像彩色小喇叭的花,叫人越看越愛(ài)看。稠密的綠葉子襯托著各種顏色的“小喇叭”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好象掛著一匹漂亮的花布,叫人看出很舒服,很順眼。走近一看,一股清香迎面而來(lái),真可謂清香四溢。
我喜歡牽?;?,是因?yàn)樗纳芡?,不用澆水,不用施肥,不必看護(hù)。它在陽(yáng)光的哺育下,不懈地攀登。那細(xì)長(zhǎng)的身子彎曲了,可這沒(méi)有阻止它前進(jìn)的腳步。等它那細(xì)身子攀到了樹(shù)的頂端時(shí),便會(huì)開(kāi)出一朵朵美麗的花,恰似小喇叭,迎著春風(fēng)快樂(lè)地歌唱。
看看純潔玲瓏的花兒,嗅嗅濃郁的芳香,真令人陶醉。
初秋,我家的院子南邊有一蔟牽牛花,把院子點(diǎn)綴得格外美麗,葉子就像一群群蝴蝶撲打著翅膀。一陣風(fēng)吹過(guò),全部葉子就漾起波紋,好看得很。
牽?;▌傞L(zhǎng)出來(lái)的葉子是綠色的,綠得碧玉,像翡翠,讓看了心醉,葉子越長(zhǎng)越大,藤越長(zhǎng)越長(zhǎng),順著籬笆往上爬,越爬越高。到了八月份,牽?;刻烨宄堪橹?yáng)開(kāi)放。紅色的、紫色的、白色的、粉紅的,一朵朵花兒就像一個(gè)個(gè)小喇叭,所以人們又叫它“喇叭花”。太陽(yáng)落山了,牽?;ㄒ仓x了。第二天早晨,有一批新的花伴著太陽(yáng)開(kāi)放了。
初冬,牽?;ㄈ块_(kāi)完了,葉子也枯黃了。這時(shí)它的莖上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)像含苞未放的花骨朵兒一樣的東西,那里面孕育著新的生命種子。西北風(fēng)一到,“花骨朵兒”的外殼自動(dòng)會(huì)裂開(kāi),黑色的種子隨風(fēng)飄落在泥土里。嚴(yán)寒的冬天一過(guò)去,黑色的小生命又會(huì)破土而出。等待秋天的到來(lái),我家美麗的牽牛花又會(huì)和我再見(jiàn)面了!
初三??挤段姆侗酒?/h3>
秦玥飛2010年從耶魯大學(xué)畢業(yè),懷著改變中國(guó)農(nóng)村的熱望,他在2011年來(lái)到湖南成了名大學(xué)生村官,至今已經(jīng)五年。
秦玥飛是一個(gè)一無(wú)所有的村外人,同時(shí)也是一個(gè)被寄望會(huì)用先進(jìn)理念給農(nóng)村帶來(lái)新變的城市青年、名校的大學(xué)生。這個(gè)崗位沒(méi)有規(guī)范和限制,只要關(guān)乎農(nóng)民民生,千頭萬(wàn)緒,無(wú)可不為。同時(shí),作為村長(zhǎng)助理,他不屬于體制,不屬于村干部班子,沒(méi)有權(quán)力和隊(duì)友。
秦玥飛就像是一顆螺絲釘,在體制機(jī)器外滾動(dòng),零敲碎打,有單槍匹馬的無(wú)力感,也有獨(dú)當(dāng)一面、不受縛于體制的自在。他試圖改變環(huán)境,但環(huán)境也在雕琢這個(gè)年輕人,從打扮到言談,甚至到觀念。
對(duì)基層的民眾和官員來(lái)說(shuō)。秦玥飛是熱忱、有禮貌的年輕人,是半個(gè)“干部”。人們對(duì)他既有招待遠(yuǎn)客的淳樸熱情,也有對(duì)“當(dāng)官的”一向有的冷眼揣度;既有對(duì)留洋高材生的好奇和卑怯,又有教他做人的架勢(shì)、對(duì)境外勢(shì)力的鄙薄。
秦玥飛得到了體制的表彰。人們記住了一個(gè)青年奮力擊水的姿態(tài),贊嘆他所散發(fā)的正能量。但很少有人指出,環(huán)境改變甚少,秦玥飛仍然掙扎在缺乏權(quán)力、資源和隊(duì)友的困境里。
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初三??挤段姆侗酒?/h3>
我想對(duì)于人說(shuō)的良多,比方給小同伴說(shuō)不克不及夠給他人亂起綽號(hào),如許沒(méi)有文化。給鄰人說(shuō)感謝這些年來(lái)對(duì)于咱們家樸拙的協(xié)助。給教師說(shuō)為了咱們高興生長(zhǎng)或者是讓咱們學(xué)到更多的常識(shí),讓您操碎了心。但我最想對(duì)于媽媽說(shuō)。
媽媽平常對(duì)于我很知心,“你退學(xué)的舊書(shū)包有人給你拿,你雨中的花傘有人給你打,你愛(ài)吃的餃子有人給你包,這團(tuán)體便是娘?!泵恳划?dāng)我唱起這首歌的時(shí)分,我總會(huì)想起媽媽,想起您對(duì)于我的愛(ài)。晚上,我吃完飯,您送我下樓,看著我過(guò)馬路。媽媽我想對(duì)于你說(shuō):“我長(zhǎng)年夜了,能留意平安了,您不必?fù)?dān)憂了?!?/p>
半夜,每一當(dāng)我下學(xué)回家,您總會(huì)給我端出香馥馥的飯菜,還沒(méi)有忘給我涼一杯白開(kāi)水,正在我用飯慢的時(shí)分,您還會(huì)喂我。媽媽,我想對(duì)于您說(shuō):“我長(zhǎng)年夜了,用飯的速率能快了,不必您喂我了?!痹绯浚鷽](méi)事了就陪我寫(xiě)功課,陪我溫習(xí)作業(yè),正在我沒(méi)有會(huì)的時(shí)分,您會(huì)耐煩地給我解說(shuō)。媽媽,我想對(duì)于你說(shuō):“我長(zhǎng)年夜了,能本人自力實(shí)現(xiàn)功課了?!?/p>
但雖然媽媽對(duì)于我這般好,我仍是會(huì)事出有因的與媽媽打罵。我記患上前次下學(xué)了,聽(tīng)到“叮鈴鈴”下課聲我疾速拾掇好書(shū)包跑出課堂,嘴里還哼著小曲兒,年夜步年夜步的下著樓梯。忽然一個(gè)熟習(xí)的聲響進(jìn)到我耳朵里--“哎呀,寶物,別跑那末快,會(huì)摔的?!北緛?lái)是媽媽。說(shuō)著中間的同窗年夜笑。我朝氣的跑回家。回抵家媽媽瞥見(jiàn)我又說(shuō):哎呀,寶物,這是怎樣了?誰(shuí)欺凌你了?通知媽媽,媽媽修繕?biāo)ァ!薄安徽l(shuí)欺凌我,我厭惡你不斷叫我寶物讓我同窗笑話我?!?/p>
我高聲的對(duì)于媽媽喊著。用飯時(shí),媽媽只對(duì)于我說(shuō)了聲“用飯了”便回到媽媽本人的房間里。我冷靜的走向客堂,往媽媽房間瞟了一眼,瞥見(jiàn)媽媽?xiě)n傷的躺正在床上,我一聲沒(méi)有吭的坐正在椅子上,年夜口年夜口的往嘴里塞那“有趣”飯。我舒服極了,又想對(duì)于媽媽說(shuō):“媽媽,您叫我寶物兒沒(méi)有是心疼我嗎?可我卻?!?/p>
媽媽,您送給我有數(shù)的愛(ài),我想對(duì)于您說(shuō):“您天天任勞任怨地關(guān)懷我,庇護(hù)我,我正在您那經(jīng)心地培養(yǎng)下,快高興樂(lè)地生長(zhǎng)著。媽媽,您是偉大的,可是正在我心目中的您倒是巨大的,忘我的。感謝您,我的好媽媽!”
初三??挤段姆侗酒?/h3>
《中國(guó)人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》,作者是魯迅,這是一篇駁論文,全文為了駁斥“中國(guó)人失掉自信力了”這一錯(cuò)誤論點(diǎn),提出了“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”這個(gè)正面論點(diǎn)。在批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)時(shí),作者從公開(kāi)的文字的三個(gè)階段談起:先是自夸“地大物博”,后是寄希望于“國(guó)聯(lián)”,再后是一味求神拜佛,懷古傷今。接著,作者又歷數(shù)從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人……以之作為事實(shí)論據(jù),證明他們都是沒(méi)有失掉自信力的中國(guó)人,這樣,就間接地反駁了敵論點(diǎn)。
《智取生辰綱》選自《水滸》,作者是元末明初的施耐庵。課文通過(guò)對(duì)楊志押運(yùn)生辰綱失敗經(jīng)過(guò)的描寫(xiě),反映了封建統(tǒng)治下復(fù)雜的階級(jí)矛盾,表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭(zhēng)中的智慧和力量。小說(shuō)刻畫(huà)了一個(gè)精明、謹(jǐn)慎、能干而又急功近利、粗暴蠻橫的楊志。
《楊修之死》選自《三國(guó)演義》,該書(shū)是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。作者羅貫中,號(hào)湖海散人,元末明初小說(shuō)家。選文記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過(guò)和原因。表現(xiàn)了楊修的聰明才智和恃才放曠的性格特點(diǎn),也表現(xiàn)了曹操既十分.詐,又能深謀遠(yuǎn)慮的復(fù)雜性格。全文共寫(xiě)了七件事:雞肋事伯、園門(mén)闊事件、一盒酥事件、夢(mèng)中殺人事件、告發(fā)藏吳質(zhì)事件、試才干事件和作答教事件。
《范進(jìn)中舉》節(jié)選自《儒林外史》,該書(shū)是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官僚的活動(dòng)和精神面貌。作者吳敬梓,字敏軒,清代小說(shuō)家。課文運(yùn)用夸張和對(duì)比的手法生動(dòng)描寫(xiě)了范進(jìn)中舉前后截然不同的生活境遇,通過(guò)刻畫(huà)他喜極而瘋的丑態(tài),以及胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等趨炎附勢(shì)的嘴臉,抨擊了封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子及各階層人物的思想毒害,揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)道德風(fēng)氣的敗壞和政治的黑暗,諷刺了世態(tài)炎涼。
《香菱學(xué)詩(shī)》選自《紅樓夢(mèng)》,該書(shū)是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索,描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家庭的興衰史,反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者曹雪芹,名霑,字夢(mèng)阮,清代小說(shuō)家。課文詳細(xì)敘述了黛玉指點(diǎn)學(xué)詩(shī)門(mén)徑、香菱談讀詩(shī)體會(huì)及香菱苦心寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)過(guò),刻畫(huà)了香菱和黛玉的性格。
《陳涉世家》選自《史記》,作者是西漢的司馬遷,史學(xué)家,文學(xué)家,他用畢業(yè)精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,全書(shū)一百三十篇。課文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索,生動(dòng)地描述了這一場(chǎng)起義的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程,鮮明地揭示了它的實(shí)質(zhì)——一場(chǎng)得到廣大人民支持的、反對(duì)暴力統(tǒng)治的農(nóng).動(dòng)。
《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》,該書(shū)是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的,共三十三篇,分為十二策。課文所記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的情況。用人物對(duì)話生動(dòng)地塑造了唐雎的形象,表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的布衣精神,從而揭示了弱國(guó)安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)的原因。頌揚(yáng)了唐雎忠于使命,誓死捍衛(wèi)國(guó)家利益的精神。文中刻畫(huà)了唐雎有膽有識(shí),沉著、鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)畏;秦王的驕橫、狂妄、陰險(xiǎn)狡詐和前倨后恭性格。
《隆中對(duì)》選自《三國(guó)志》,作者陳壽,字承祚,晉朝人,史學(xué)家。所著《三國(guó)志》記載了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)的歷史。課文是人物傳記節(jié)選,通過(guò)對(duì)諸葛亮隆中對(duì)策的敘述,表現(xiàn)了諸葛亮能從客觀實(shí)際出發(fā),從錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中分析各方面的力量,估計(jì)未來(lái)形勢(shì)的發(fā)展并據(jù)此確定蜀漢建國(guó)的政策、策略,贊揚(yáng)了諸葛亮非凡的政治才能。
《出師表》作者諸葛亮,這是一篇表,我國(guó)古代的一種特殊文體。在這篇表文中,諸葛亮勸說(shuō)后主劉禪廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞,以繼承先帝劉備的遺志;也陳述了自己“報(bào)先帝而忠陛下”的“感激”之情和“北定中原、興復(fù)漢室”的決心。
《詞五首》之。
《望江南》作者是晚唐溫庭筠,這首小詞表現(xiàn)了一位因心愛(ài)的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。她梳洗后登樓遠(yuǎn)眺不見(jiàn)歸人,充分體現(xiàn)了她從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦。詩(shī)中多用白描、直敘的手法,卻又含蓄、細(xì)膩。
《漁家傲》作者是北宋的范仲淹,這首詞描寫(xiě)的是作者身臨目見(jiàn)的景物,表達(dá)了征夫戍邊的情感,流露出詞人功業(yè)未成和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。
《江城子》作者是北宋的蘇軾,通過(guò)對(duì)一幅威武雄壯的出獵圖的描繪,塑造了一個(gè)雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄形象。
《武陵春》作者是南宋的李清照,通過(guò)對(duì)不堪之景的描寫(xiě),揭示“物是人非”的凄涼愁苦,表現(xiàn)了詞人的故國(guó)之思。
《破陣子》作者南宋的辛棄疾,通過(guò)創(chuàng)造雄奇的意境,抒發(fā)了詞人殺敵報(bào)國(guó),恢復(fù)祖國(guó)山河,建立功名的胸懷。
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