青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢想。如何提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績？以下是一些總結(jié)的案例，希望對您的寫作有所幫助和借鑒。

機(jī)械制造設(shè)計論文篇一

（適用于環(huán)保機(jī)械、數(shù)控技術(shù)等各方向）。

一、開題報告的撰寫方法及基本要求。

1、如何選題、開題。

選題、開題必須要考慮以下幾個方面的因素：

1）課題有沒有價值，從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么背景，這個課題的研究，從理論上看有什么價值，從實(shí)踐上看，有什么價值。

2）從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)條件、資金等方面的情況選取適合自己研究的課題。

3）課題要與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，且忌選擇與所學(xué)專業(yè)相差太大的題目。作為過程裝備與控制工程專業(yè)的本科生，所選課題最好與過程裝備的工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)制造及工程科學(xué)研究有關(guān)，盡量選擇結(jié)合生產(chǎn)和科研單位的實(shí)際任務(wù)，也可以是教師科研或研究生課題的一部分；或者是同本專業(yè)、學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)，符合教學(xué)要求的自擬課題。

2、開題報告一般包括哪些內(nèi)容。

開題報告一般包括：

1）課題的名稱。課題名稱是所要研究內(nèi)容的高度概括，要簡練，一般不要超過20字；

2）問題的提出。從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么理論的價值，實(shí)踐的價值，預(yù)計從幾方面來完成。

3）這個問題研究的現(xiàn)狀。國內(nèi)研究到什么程度，國際研究到什么程度，主要通過文獻(xiàn)綜述來闡述。

4）確定自己要研究的主要內(nèi)容。

5）確定研究擬采用的方法和步驟。就是采用什么樣的方法來對這個課題進(jìn)行研究，研究這個課題具體分哪幾個步驟進(jìn)行。

6）對研究課題的可行性進(jìn)行分析。如自己具備哪些條件、研究路線是否行得通等。

7）列出時間安排。

8）列出參考文獻(xiàn)。

3、如何查閱文獻(xiàn)資料、怎樣寫文獻(xiàn)綜述查閱文獻(xiàn)資料可根據(jù)如下步驟進(jìn)行：

1）課題確定后，要根據(jù)課題的研究的內(nèi)涵確定課題的中英文關(guān)鍵詞；

2）根據(jù)中英文關(guān)鍵詞檢索該課題領(lǐng)域的期刊、學(xué)位論文、專利、國際會議、經(jīng)典著作或?qū)Ｂ毑块T的研究報告。建議從以下幾條途徑入手：一是通過檢索學(xué)校圖書館的電子資源，如維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、超星數(shù)字圖書館、elsevier數(shù)據(jù)庫等，一般能查到較新的文獻(xiàn)，找到幾篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是利用國家或省市圖書館或一些科技情報檢索機(jī)構(gòu)，也能夠查到一些相關(guān)文獻(xiàn)。四是利用互聯(lián)網(wǎng)，從一些專門的網(wǎng)站上也能獲取一些信息。

在寫文獻(xiàn)綜述時，可參照以下步驟：

3）最后評述一下自己擬研究課題有何意義，目前處在什么水平，自己擬采用的研究方法是否科學(xué)合理。

4、如何合理的安排時間進(jìn)度。

根據(jù)擬定的研究內(nèi)容及擬采用的研究方法、手段，詳細(xì)列出進(jìn)行課題研究所需的工作（工作劃分得越細(xì)，越容易統(tǒng)籌安排）根據(jù)總的課題時間進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理分配。

有的研究內(nèi)容相互之間關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)、則需要分步進(jìn)行；而有的研究內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不是很強(qiáng)，則可以齊頭并進(jìn)，同時展開研究。例如，很多課題需要實(shí)驗(yàn)分析且往往需要在理論分析或數(shù)值模擬分析之后進(jìn)行，但是實(shí)驗(yàn)分析往往需要較長的時間，如果按部就班地進(jìn)行研究，往往會拖很長的時間，這種情況下，就需要將實(shí)驗(yàn)分析的內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，如可分為試樣制備、實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)或標(biāo)定等，可以將試樣制備和實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備等實(shí)驗(yàn)工作提前，在進(jìn)行理論分析時就開展這些工作，這樣就節(jié)省了時間。

合理安排時間進(jìn)度與具體的課題有關(guān)，此處只給出了指導(dǎo)性原則，建議同學(xué)們可參照企業(yè)施工或維修計劃圖的方法，將細(xì)化的工作排列在時間進(jìn)度表中，找出最優(yōu)工作進(jìn)度安排路線。

5、參考文獻(xiàn)。

二、畢業(yè)論文撰寫基本要求及方法。

1、畢業(yè)論文的基本要求。

論文篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。

主要內(nèi)容及編排順序如下：

1）摘要；

2）目錄；

5）結(jié)論與展望；

2、畢業(yè)論文撰寫的方法。

畢業(yè)論文是在完成各項(xiàng)研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按上述內(nèi)容闡述研究的目的、過程、成果及結(jié)論。

在撰寫論文過程中，理論依據(jù)要充分，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)要正確，能將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用于畢業(yè)論文中。另外，要注意論文結(jié)構(gòu)的合理性；數(shù)學(xué)模型建立的正確、合理性；實(shí)驗(yàn)方案的合理性，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；社會調(diào)查的客觀性和科學(xué)性。是否有自己獨(dú)特的見解或者創(chuàng)新。

另外，撰寫論文時要概念清楚，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通暢，用語符合技術(shù)專業(yè)規(guī)范，各種標(biāo)準(zhǔn)資料的運(yùn)用符合學(xué)科、專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，圖表清楚，圖面質(zhì)量符合要求，書寫格式規(guī)范。

三、畢業(yè)設(shè)計的要求。

1、設(shè)計說明書內(nèi)容。

1）文獻(xiàn)綜述（研究課題的意義與作用、研究方案確定的原則與說明）；

2）總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、技術(shù)方案依據(jù)及原理說明（有實(shí)驗(yàn)的應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)流程示意圖）；

3）技術(shù)實(shí)施過程、工藝計算、機(jī)械設(shè)計和強(qiáng)度設(shè)計、零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計；

4）材料的選用和說明、機(jī)器或設(shè)備的制造、安裝或檢修；

5）結(jié)論、總結(jié)或?qū)ｎ}討論。

2、設(shè)計圖紙的內(nèi)容、圖紙量的要求。

設(shè)計說明書篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。

設(shè)計圖紙：指機(jī)械設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)所指的圖紙，圖紙繪制的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先采用國家標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計圖紙的總量不少于2張a0或4張a1的圖紙。對于大紙畫小圖的現(xiàn)象應(yīng)予避免或進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼劭塾嫈?shù)。

意義的圖不計其內(nèi)。圖紙可以用計算機(jī)繪制；任何人不得拷貝或抄襲他人的圖紙，一旦發(fā)現(xiàn)則以作弊論處。

四、論文（設(shè)計）選題方向。

1、產(chǎn)品設(shè)計。

2、創(chuàng)新設(shè)計。

3、表面工程。

6、機(jī)器人設(shè)計。

7、動畫設(shè)計。

8、振動控制及減振材料。

9、逆向工程。

10、圖形處理網(wǎng)頁設(shè)計。

11、虛擬樣機(jī)。

12、機(jī)械仿真。

詳見《畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法輔導(dǎo)》課件。

機(jī)械制造設(shè)計論文篇二

（適用于環(huán)保機(jī)械、數(shù)控技術(shù)等各方向）。

一、開題報告的撰寫方法及基本要求。

1、如何選題、開題。

選題、開題必須要考慮以下幾個方面的因素：

1）課題有沒有價值，從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么背景，這個課題的研究，從理論上看有什么價值，從實(shí)踐上看，有什么價值。

2）從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)條件、資金等方面的情況選取適合自己研究的課題。

或者是同本專業(yè)、學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)，符合教學(xué)要求的自擬課題。

2、開題報告一般包括哪些內(nèi)容。

開題報告一般包括：

2）問題的提出。從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么理論的價值，實(shí)踐的價值，預(yù)計從幾方面來完成。

3）這個問題研究的現(xiàn)狀。國內(nèi)研究到什么程度，國際研究到什么程度，主要通過文獻(xiàn)綜述來闡述。

4）確定自己要研究的主要內(nèi)容。

5）確定研究擬采用的方法和步驟。就是采用什么樣的方法來對這個課題進(jìn)行研究，研究這個課題具體分哪幾個步驟進(jìn)行。

6）對研究課題的可行性進(jìn)行分析。如自己具備哪些條件、研究路線是否行得通等。

7）列出時間安排。

8）列出參考文獻(xiàn)。

3、如何查閱文獻(xiàn)資料、怎樣寫文獻(xiàn)綜述查閱文獻(xiàn)資料可根據(jù)如下步驟進(jìn)行：

1）課題確定后，要根據(jù)課題的研究的內(nèi)涵確定課題的中英文關(guān)鍵詞；

2）根據(jù)中英文關(guān)鍵詞檢索該課題領(lǐng)域的期刊、學(xué)位論文、專利、國際會議、經(jīng)典著作或?qū)Ｂ毑块T的研究報告。建議從以下幾條途徑入手：一是通過檢索學(xué)校圖書館的電子資源，如維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、超星數(shù)字圖書館、elsevier數(shù)據(jù)庫等，一般能查到較新的文獻(xiàn)，找到幾篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是利用國家或省市圖書館或一些科技情報檢索機(jī)構(gòu)，也能夠查到一些相關(guān)文獻(xiàn)。四是利用互聯(lián)網(wǎng)，從一些專門的網(wǎng)站上也能獲取一些信息。

在寫文獻(xiàn)綜述時，可參照以下步驟：

3）最后評述一下自己擬研究課題有何意義，目前處在什么水平，自己擬采用的研究方法是否科學(xué)合理。

4、如何合理的安排時間進(jìn)度。

根據(jù)擬定的研究內(nèi)容及擬采用的研究方法、手段，詳細(xì)列出進(jìn)行課題研究所需的工作（工作劃分得越細(xì)，越容易統(tǒng)籌安排）根據(jù)總的課題時間進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理分配。

有的研究內(nèi)容相互之間關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)、則需要分步進(jìn)行；

而有的研究內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不是很強(qiáng)，則可以齊頭并進(jìn)，同時展開研究。例如，很多課題需要實(shí)驗(yàn)分析且往往需要在理論分析或數(shù)值模擬分析之后進(jìn)行，但是實(shí)驗(yàn)分析往往需要較長的時間，如果按部就班地進(jìn)行研究，往往會拖很長的時間，這種情況下，就需要將實(shí)驗(yàn)分析的內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，如可分為試樣制備、實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)或標(biāo)定等，可以將試樣制備和實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備等實(shí)驗(yàn)工作提前，在進(jìn)行理論分析時就開展這些工作，這樣就節(jié)省了時間。

合理安排時間進(jìn)度與具體的課題有關(guān)，此處只給出了指導(dǎo)性原則，建議同學(xué)們可參照企業(yè)施工或維修計劃圖的方法，將細(xì)化的工作排列在時間進(jìn)度表中，找出最優(yōu)工作進(jìn)度安排路線。

5、參考文獻(xiàn)。

二、畢業(yè)論文撰寫基本要求及方法。

1、畢業(yè)論文的基本要求。

論文篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。

主要內(nèi)容及編排順序如下：

1）摘要；

2）目錄；

5）結(jié)論與展望；

2、畢業(yè)論文撰寫的方法。

畢業(yè)論文是在完成各項(xiàng)研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按上述內(nèi)容闡述研究的目的、過程、成果及結(jié)論。

數(shù)學(xué)模型建立的正確、合理性；

實(shí)驗(yàn)方案的合理性，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；

社會調(diào)查的客觀性和科學(xué)性。是否有自己獨(dú)特的見解或者創(chuàng)新。

另外，撰寫論文時要概念清楚，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通暢，用語符合技術(shù)專業(yè)規(guī)范，各種標(biāo)準(zhǔn)資料的運(yùn)用符合學(xué)科、專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，圖表清楚，圖面質(zhì)量符合要求，書寫格式規(guī)范。

三、畢業(yè)設(shè)計的要求。

1、設(shè)計說明書內(nèi)容。

1）文獻(xiàn)綜述（研究課題的意義與作用、研究方案確定的原則與說明）；

3）技術(shù)實(shí)施過程、工藝計算、機(jī)械設(shè)計和強(qiáng)度設(shè)計、零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計；

4）材料的選用和說明、機(jī)器或設(shè)備的制造、安裝或檢修；

5）結(jié)論、總結(jié)或?qū)ｎ}討論。

2、設(shè)計圖紙的內(nèi)容、圖紙量的要求。

設(shè)計說明書篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。

設(shè)計圖紙：指機(jī)械設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)所指的圖紙，圖紙繪制的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先采用國家標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計圖紙的總量不少于2張a0或4張a1的圖紙。對于大紙畫小圖的現(xiàn)象應(yīng)予避免或進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼劭塾嫈?shù)。

意義的圖不計其內(nèi)。圖紙可以用計算機(jī)繪制；

任何人不得拷貝或抄襲他人的圖紙，一旦發(fā)現(xiàn)則以作弊論處。

四、論文（設(shè)計）選題方向。

1、產(chǎn)品設(shè)計。

2、創(chuàng)新設(shè)計。

3、表面工程。

4、機(jī)械設(shè)計技術(shù)研究。

5、機(jī)械設(shè)計。

6、機(jī)器人設(shè)計。

7、動畫設(shè)計。

8、振動控制及減振材料。

9、逆向工程。

10、圖形處理網(wǎng)頁設(shè)計。

11、虛擬樣機(jī)。

12、機(jī)械仿真。

詳見《畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法輔導(dǎo)》課件。

機(jī)械制造設(shè)計論文篇三

摘要：機(jī)械制造是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要行業(yè)，隨著社會的不斷進(jìn)步，很多人逐漸意識到了環(huán)境保護(hù)的重要性，在機(jī)械制造的過程中，加入了低碳的理念。當(dāng)前社會中環(huán)境污染問題越來越嚴(yán)重，機(jī)械制造行業(yè)不能只關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，也要重視環(huán)境效益，采用低碳制造的理論，可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。本文對機(jī)械制造中的低碳制造理論以及技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行了分析，希望對機(jī)械制造行業(yè)的管理者起到一定借鑒的作用。

機(jī)械制造行業(yè)在發(fā)展的過程中，規(guī)模越來越大，這一行業(yè)在發(fā)展的過程中，產(chǎn)值出現(xiàn)了較大的突破，但是也造成了一定環(huán)境污染問題，為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)的管理者一定要引進(jìn)低碳環(huán)保的理念，要增強(qiáng)員工的環(huán)境保護(hù)意識，還要積極引進(jìn)先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)，對低碳制造技術(shù)體系進(jìn)行完善。低碳制造理論具有先進(jìn)性，也是未來機(jī)械制造行業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)理論，其應(yīng)用的范圍將越來越大，也將為環(huán)境保護(hù)作出更大的貢獻(xiàn)。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會中環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，這主要是因?yàn)楹芏嗳巳狈Νh(huán)保意識，在生產(chǎn)制造的過程中，沒有做好污水排放以及治理工作，存在隨意排放污水等問題，這嚴(yán)重影響著周圍居民的身體健康，我國機(jī)械制造行業(yè)在發(fā)展的過程中，采用的粗放的管理形式，在低碳制造理論的影響下，該行業(yè)逐漸向集約化形式進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，這符合我國對機(jī)械制造行業(yè)節(jié)能減排的要求。我國加入wto后，與聯(lián)合國簽訂了《京都協(xié)議》，對溫室氣體的排放必須進(jìn)行控制，所以，在機(jī)械制造行業(yè)中，引進(jìn)了較多的低碳環(huán)保技術(shù)，企業(yè)的技術(shù)人員必須對制造加工技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，還要落實(shí)低碳環(huán)保的標(biāo)準(zhǔn)，做到低排放、低能耗、低污染的工作模式。低碳機(jī)械加工制造是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，其可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械行業(yè)發(fā)展形式的轉(zhuǎn)變，也可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，具有較多的優(yōu)點(diǎn)。

機(jī)械制造設(shè)計論文篇四

摘要：低碳，是在全球氣候變化逐漸尖銳，傳統(tǒng)化石燃料日漸貧乏的時代背景下提出的一種新型、節(jié)能環(huán)保的理念。而當(dāng)今正是低碳型園林景觀悄然興起的時代，因此本文通過對低碳理念及其產(chǎn)生背景的剖析，提出了低碳在園林景觀設(shè)計中的體現(xiàn)方式與重要作用，反應(yīng)出當(dāng)今園林景觀設(shè)計的大勢所趨，意在積極推廣低碳理念，拓寬低碳理念的存在領(lǐng)域，折射未來園林景觀設(shè)計的重要發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：園林景觀；設(shè)計；低碳；運(yùn)用。

低碳，不是簡單的減排、節(jié)能、種樹、提高綠化的概念。而低碳學(xué)的意義，就是要求更多的了解環(huán)境之間相互依賴的生存方式，以此將各個生物的生存環(huán)境連接在一起。這就要求我們需要有整體的意識，反對獨(dú)立、盲目的整治行為。

1.1“碳排放”引發(fā)的問題。

就我國而言，自20世紀(jì)80年代以來工業(yè)化和城市化步伐明顯加快，一些高耗能行業(yè)迅猛發(fā)展，因此能源需求出現(xiàn)了前所未有的高增長態(tài)勢。城市中人口眾多，溫室氣體排放量自然增大，怎樣減少溫室氣體的排放及改善區(qū)域小氣候環(huán)境，低碳理念下的低碳園林應(yīng)運(yùn)而生，其目的是在有限的空間范圍內(nèi)增強(qiáng)園林中的碳匯能力，有效改善城市的生存環(huán)境質(zhì)量。

1.2低碳理念與園林景觀的結(jié)合。

從“低碳”到“綠色”充分體現(xiàn)了人們對自然環(huán)境的向往，低碳生活將重新還給我們清新的生態(tài)環(huán)境，將城市的發(fā)展和規(guī)劃的藍(lán)圖重新染上新綠。園林景觀作為城市規(guī)劃的重要組成部分，低碳型園林不僅可以有效地改善生態(tài)環(huán)境，同時也可以提高城市生態(tài)效益，提高城市可持續(xù)發(fā)展的承載能力。因此，在園林的`規(guī)劃、設(shè)計、施工、養(yǎng)護(hù)過程中都要始終將“低能耗、低污染、低排放”放在首位，盡可能采用清潔型能源技術(shù)進(jìn)行園林建設(shè)，最大限度的降低二氧化碳排放的同時考慮到植物對溫室氣體的吸附程度，構(gòu)建功能型生態(tài)園林，滿足人們對居住環(huán)境生態(tài)化的更高需求。

2.“低碳”理念在園林設(shè)計中的體現(xiàn)。

2.1低碳理念在園林硬質(zhì)景觀設(shè)計中的體現(xiàn)。

通常，硬質(zhì)景觀是用人工材料或主要采用人工硬質(zhì)材料打造的景觀效果，包括園林小品，景觀廣場等。在硬質(zhì)景觀的設(shè)計過程中，對硬質(zhì)材料的選擇與低碳理念息息相關(guān)。低碳型材料的運(yùn)用是減少碳排放最直接的方法之一，因此，景觀設(shè)計時在保證使用性能的條件下，選擇可回收再利用的新型材料，降低不可再生自然材料的耗費(fèi)，就是低碳理念作用的結(jié)果。此外，在材料選擇時考慮到材料在使用過程中的釋放物質(zhì)是否含有有害成分，根據(jù)設(shè)計要求研究和開發(fā)環(huán)保新材料等都是低碳理念在硬質(zhì)景觀設(shè)計中的根本體現(xiàn)。

2.2低碳理念在園林軟質(zhì)景觀設(shè)計中的體現(xiàn)。

軟質(zhì)景觀主要指的是園林景觀中采用的植物和水體，其中植物是碳匯最直觀的載體，園林綠化的目的不僅僅是對環(huán)境的美化，另一方面也是借助于植物的碳匯功能來吸收空氣中的二氧化碳，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。園林綠地的合理化布局，能夠使植物放氧能力達(dá)到最大化。在軟質(zhì)景觀設(shè)計時，充分考慮季節(jié)變化因素選擇常綠植物與季節(jié)性落葉植物的配比，在景觀表現(xiàn)力與固碳能力上同時達(dá)到雙贏的效果。在樹種、樹齡的選擇上都考慮到固碳性能進(jìn)行選取，從而使景觀園林或綠地具備更高的生態(tài)價值。水體設(shè)計上盡可能采用自然水源來降低能耗，同時避免過分追求水體的豪華視覺沖擊效果，而無形中造成水資源的浪費(fèi)，并合理配置水體植物與水下照明光源，從而達(dá)到降低能量損耗、潔凈水體的雙重功效，實(shí)現(xiàn)低碳型水體景觀。

3.低碳理念在景觀設(shè)計中的運(yùn)用。

3.1根據(jù)環(huán)境特點(diǎn)因地制宜的園林景觀設(shè)計。

要根據(jù)區(qū)域的自然環(huán)境規(guī)劃景觀的類型，做到低碳與人文的整合?！拔幕菑?fù)合體，是人類作為社會成員所有的能力與習(xí)慣”俗話說一方水土養(yǎng)一方人，不同的地域造就了不同的園林景觀，在園林景觀設(shè)計中應(yīng)避免對地形構(gòu)造和地表進(jìn)行破壞，要注重傳統(tǒng)自然地理的特色，園林景觀設(shè)計要多運(yùn)用鄉(xiāng)土植物，尊重場地的自然植被，自然有著自己的演變和更新的規(guī)律，從低碳的角度看，自然比人工更健康，更具有生命力。

3.2效法自然的園林景觀設(shè)計。

現(xiàn)代園林景觀設(shè)計是協(xié)調(diào)人與自然的一種方式，而低碳原理又是景觀設(shè)計的核心，所以協(xié)調(diào)人與自然，實(shí)際就是要創(chuàng)造低碳系統(tǒng)，即順應(yīng)自然，減少人工改造環(huán)境，避免對原有環(huán)境的徹底破壞，減少耗能，保護(hù)好資源資源。因此，荒山、原野、野生植物等等，都構(gòu)成了景觀低碳設(shè)計中的關(guān)鍵詞匯。

3.3節(jié)約資源、持續(xù)發(fā)展的景觀設(shè)計。

自然資源分為可再生資源與不可再生資源，而要實(shí)現(xiàn)人類生存環(huán)境的持續(xù)性，就必須對不可再生資源加以保護(hù)，對可再生資源節(jié)約使用。因此在園林景觀設(shè)計中不僅要考慮如何利用資源，還要提高資源的利用率，最大限度的降低能源、土地、水的使用，在設(shè)計中盡量利用自然低碳過程產(chǎn)生的能源，比如風(fēng)能、水能等。另外，將廢棄物質(zhì)通過加工后形成可利用的材料，較少廢棄料，最大限度的發(fā)揮材料的潛力。

3.4采用新技術(shù)的設(shè)計理念。

現(xiàn)代科技的發(fā)展，促進(jìn)社會發(fā)展的進(jìn)步，但是也加速了人類生存環(huán)境的惡化，借助于科技手段，能夠?yàn)楦黝愋问降牡吞枷到y(tǒng)的建立，提供更多的可能。從而，也會使得現(xiàn)代園林景觀設(shè)計中低碳本質(zhì)得到更充分、更切實(shí)的體現(xiàn)。

4.結(jié)束語。

低碳園林的建設(shè)比其他園林建設(shè)更具有優(yōu)越性，不僅具有較高經(jīng)濟(jì)效益，還真正實(shí)現(xiàn)了與自然生態(tài)的結(jié)合，十分具有發(fā)展?jié)摿?。園林景觀不僅是美化城市、生活環(huán)境的點(diǎn)綴，同時也是改善人居環(huán)境的重要組成部分，是降低城市碳排放的重要平衡點(diǎn)，因此，低碳型園林景觀設(shè)計將是未來的主要發(fā)展方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]張靜，張奇，美國現(xiàn)代景觀設(shè)計的低碳環(huán)境思想發(fā)展及其啟示[j].北京建筑工程學(xué)院學(xué)報，,12（4）.

[2]任軍君，淺析低碳思想在現(xiàn)代景觀設(shè)計中的運(yùn)用[j].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），,8（8）.

[4]王恩，章銀柯，馬捷婷等.低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下的低碳高效城市園林綠化建設(shè)[j].山東林業(yè)科技.2010,40(3)：97—121.

機(jī)械制造設(shè)計論文篇五

2．培養(yǎng)學(xué)生建立正確的科學(xué)研究思想，樹立實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度。

3．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，收集資料，熟悉有關(guān)技術(shù)文件，運(yùn)用國家標(biāo)準(zhǔn)、手冊、資料等工具書進(jìn)行設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等獨(dú)立工作能力。

二、畢業(yè)論文課題類型。

1.工程設(shè)計類課題。

工程設(shè)計是工程設(shè)計人員，根據(jù)給定的約束條件，實(shí)現(xiàn)工程預(yù)定功能，進(jìn)行構(gòu)思、規(guī)劃及表達(dá)。機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計類型依據(jù)特點(diǎn)分為開發(fā)型、改進(jìn)型、技術(shù)引進(jìn)等三種類型。機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計要求具有有效性、經(jīng)濟(jì)性、工藝性和外觀質(zhì)量。

2.工程技術(shù)研究類課題。

包含應(yīng)用研究與開發(fā)研究，其中，以應(yīng)用研究為主，應(yīng)用研究是以技術(shù)為目標(biāo)，探討知識應(yīng)用的可能性，并運(yùn)用基礎(chǔ)研究成果，探索應(yīng)用的新途徑，它著重研究如何將自然科學(xué)的理論與知識轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝，使自然科學(xué)理論與社會相銜接。開發(fā)研究是運(yùn)用研究及經(jīng)驗(yàn)性的知識，為開發(fā)新產(chǎn)品、新裝置和新方法，或?qū)ΜF(xiàn)有產(chǎn)品、裝置、流程、方法進(jìn)行重大改進(jìn)而進(jìn)行的一系列創(chuàng)造性活動。

3.軟件工程類課題。

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，因時間限制通常只進(jìn)行小規(guī)模軟件開發(fā)。

三、選題。

1．自主選題。

根據(jù)學(xué)生本人實(shí)踐實(shí)習(xí)所在單位的具體情況，從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，從生產(chǎn)實(shí)際中取材，進(jìn)行自擬題目設(shè)計。

2．根椐下列課題進(jìn)行選題。

工程設(shè)計類：

工程設(shè)計類課題的選題內(nèi)容有：

1）機(jī)械產(chǎn)品或機(jī)械電子產(chǎn)品的功能設(shè)計；

2）機(jī)械產(chǎn)品或機(jī)械電子產(chǎn)品的總體設(shè)計及結(jié)構(gòu)設(shè)計；

3）機(jī)械產(chǎn)品的動力與傳動設(shè)計；

4）機(jī)械加工工藝過程設(shè)計；

5）機(jī)械裝配工藝過程設(shè)計；

6）機(jī)械工藝裝備設(shè)計(包括刀具、夾具、量具、模具等)；

7）專用機(jī)床和專業(yè)設(shè)備設(shè)計；

8）機(jī)械電子產(chǎn)品的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、測試和監(jiān)控系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設(shè)計。

題目示例：

（1）無軌運(yùn)行運(yùn)輸小車的設(shè)計。

小車總體設(shè)計及行走機(jī)構(gòu)、升降機(jī)構(gòu)設(shè)計。

（2）生產(chǎn)線轉(zhuǎn)位裝置設(shè)計。

機(jī)械加工生產(chǎn)線中隨行夾具轉(zhuǎn)位裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。

（3）生產(chǎn)線步伐式輸送裝置設(shè)計。

機(jī)械加工生產(chǎn)線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。

（4）回轉(zhuǎn)體零件加工工藝與夾具設(shè)計。

回轉(zhuǎn)體零件車削或磨削加工工藝設(shè)計與夾具設(shè)計。

（5）箱體類零件加工工藝與專機(jī)設(shè)計。

箱體類零件加工工藝設(shè)計，專用機(jī)床設(shè)計或組合機(jī)床設(shè)計。

（6）基于avr單片機(jī)的移動式機(jī)器人設(shè)計。

移動機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計，運(yùn)動仿真，控制系統(tǒng)和檢測系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計和軟件設(shè)計。

（7）60噸壓力機(jī)液壓系統(tǒng)與控制系統(tǒng)設(shè)計。

壓力機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。

（8）清掃機(jī)器人結(jié)構(gòu)及驅(qū)動控制系統(tǒng)。

清掃機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。

（9）組合機(jī)床回轉(zhuǎn)工作臺結(jié)構(gòu)及控制系統(tǒng)設(shè)計。

回轉(zhuǎn)工作臺機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計，plc控制系統(tǒng)設(shè)計。

工程技術(shù)研究類：

工程技術(shù)研究類課題的選題內(nèi)容有：

1）機(jī)械新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制和開發(fā)；

2）機(jī)械產(chǎn)品及設(shè)備靜、動態(tài)性能的實(shí)驗(yàn)研究；

3）機(jī)械產(chǎn)品及設(shè)備精度測試和實(shí)驗(yàn)分析研究；

4）基礎(chǔ)件性能的測試分析和實(shí)驗(yàn)研究；

5）新工藝?yán)碚摷捌浞椒ǖ膶?shí)驗(yàn)研究；

6）新型刀具制造工藝、參數(shù)及切削性能的實(shí)驗(yàn)研究；

7）加工過程和設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控、檢測實(shí)驗(yàn)研究；

8）各種機(jī)電一體化設(shè)備、測試儀器和傳感器的研制；

9）各種現(xiàn)代設(shè)計方法的應(yīng)用研究和實(shí)驗(yàn)分析；

10）設(shè)備、工藝裝備的優(yōu)化設(shè)計；

11）工藝過程的優(yōu)化分析；

12）與機(jī)械設(shè)計、制造相關(guān)的計算機(jī)輔助工程計算、工況狀態(tài)估計、系統(tǒng)參數(shù)識別、實(shí)。

驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和曲線擬合。

題目示例：

（1）技術(shù)轉(zhuǎn)移在制造型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的應(yīng)用研究。

（2）對貨運(yùn)調(diào)度系統(tǒng)的基于主體建?？蚣茉徒?gòu)。

（3）玻璃模具材料拋光方法的研究。

軟件工程類：

軟件工程類課題的選題內(nèi)容有：

1）機(jī)械產(chǎn)品和零件的計算機(jī)輔助設(shè)計；

2）機(jī)械產(chǎn)品和零件的計算機(jī)輔助制造；

3）機(jī)械產(chǎn)品和零件的計算機(jī)輔助工藝過程設(shè)計；

4）工藝數(shù)據(jù)庫和工藝裝備管理專家系統(tǒng)設(shè)計；

5）計算機(jī)輔助決策系統(tǒng)；

6）計算機(jī)輔助故障診斷專家系統(tǒng)開發(fā)；

7）專業(yè)課程的計算機(jī)輔助教學(xué)課件的設(shè)計和開發(fā)。

題目示例：

（1）機(jī)械零件三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制。

進(jìn)行軸類零件、緊固件、軸承、齒輪、鏈輪、帶輪、密封件等的三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制，每個學(xué)生選擇其中的2~3種。

（2）零件分類編碼系統(tǒng)軟件編制。

建立零件分類編碼系統(tǒng)對零件進(jìn)行編碼，建立零件編碼數(shù)據(jù)庫，以visualbasic語言編寫主控程序軟件，對數(shù)據(jù)進(jìn)行各種操作。

（3）pro/e系統(tǒng)中組件庫開發(fā)設(shè)計。

三、選題要求。

（1）課題要具有真實(shí)性；

（2）嚴(yán)禁上網(wǎng)整篇下載剽竊，可以上網(wǎng)查閱資料，并有選擇性的引用；

機(jī)械制造設(shè)計論文篇六

低碳制造是指在機(jī)械生產(chǎn)的過程中，采用特殊的生產(chǎn)步驟，這一過程實(shí)現(xiàn)了對資源的最大化利用，而且降低了對污染物的排放。在對機(jī)械產(chǎn)品進(jìn)行加工制造時，在多個生產(chǎn)階段都需要實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，要提高資源的利用率，要為低碳環(huán)保做出努力。低碳是對能源利用以及消耗情況的評估，其可以改善當(dāng)前資源環(huán)保污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀，是當(dāng)前機(jī)械制造行業(yè)主要的工作模式之一，在制造的過程中，其需要了利用較多的低碳技術(shù)，只有建立低碳設(shè)計評價模型，制定科學(xué)、有效的低碳方法，才能設(shè)計出合理的低碳機(jī)械設(shè)計評估方案。碳匯技術(shù)是由碳捕獲技術(shù)以及碳掩埋技術(shù)組合形成的，利用這項(xiàng)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)備的低碳節(jié)能生產(chǎn)，其在車間布置中有著廣泛的應(yīng)用，而且可以加強(qiáng)對資源的循環(huán)利用，這項(xiàng)技術(shù)可以收集廢棄的資源，還在污水處理中發(fā)揮著重要作用，通過技術(shù)改良，可以對廢棄物進(jìn)行合理的利用。另外，很多機(jī)械制造單位還利用了新能源，通過利用風(fēng)能、水能以及沼氣，可以提供制造加工所需要的動能，這類能源屬于清潔能源，而且具有可再生性，不會產(chǎn)生二氧化碳等溫室氣體，所以，是今后機(jī)械制造行業(yè)發(fā)展中主要開發(fā)的能源，必須大力研究與開發(fā)。

機(jī)械制造設(shè)計論文篇七

學(xué)生姓名：宋熙銳。

指導(dǎo)教師：張永春。

2014年3月。

年月日審定了班級宋熙銳學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）。

設(shè)計（論文）題目：錘片式粉碎機(jī)的設(shè)計。

設(shè)計（論文）說明書共29頁，設(shè)計圖紙3張。

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會意見：

成績：

主任委員（簽字）。

摘要。

粉碎機(jī)械是應(yīng)用機(jī)械力對固體物料進(jìn)行粉碎作業(yè)，使之變?yōu)樾K、細(xì)?；蚍勰┑臋C(jī)械。粉碎機(jī)械是破碎機(jī)械和粉磨機(jī)械的總稱。兩者通常按排料粒度的大小作大致的區(qū)分：排料中粒度大于3毫米的含量占總排料量50%以上者稱為破碎機(jī)械；小于3毫米的含量占總排料量50%以上者則稱為粉磨機(jī)械。有時也將粉磨機(jī)械稱為粉碎機(jī)械，這是粉碎機(jī)械的狹義含意。

錘片式粉碎機(jī)是制藥、食品、化工、科研、冶金等工業(yè)部門將含淀粉的物料或礦石；通過高速剪切、錘擊在強(qiáng)氣流的驅(qū)動下，經(jīng)不銹鋼篩網(wǎng)的過濾而得所需的粉劑，該設(shè)備設(shè)有吸塵裝置，無粉末污染。具有溫度低、噪音小、效率高等特點(diǎn)。適宜粉碎化學(xué)物料、中藥材等干燥的脆性物料。

本課題設(shè)計的是為一種小型的，經(jīng)濟(jì)型的粉碎機(jī)——12×2014對稱上調(diào)錘片粉碎機(jī)。本錘片粉碎機(jī)用于水泥物料等的破碎，具有體積小，重量輕，破碎效率高等特點(diǎn)。操作簡便，維修方便，使用壽命長，適應(yīng)范圍廣。

關(guān)鍵詞：破碎機(jī)械；粉磨機(jī)械；高速剪切；錘擊。

目錄。

摘要。.。.。.。.。.。.。.。.。.。i。

第1章引言。.。.。.。.。.。.。.1。

1.1概述。.。.。.。.。.。.。1。

1.2錘片粉碎機(jī)的原理。.。.。.。.。.。.。.。2。

第2章方案的論證及確定。.。.。.。.。.。.。.。.5。

2.1方案的論證。.。.。.。.。.。.。.5。

2.2方案的確定。.。.。.。.。.。.。.7。

第3章傳動和動力設(shè)計。.。.。.。.。.。8。

3.1傳動方案的分析。.。.。.。.。.8。

3.1.1齒輪傳動。.。.。.。.。.8。

3.1.2皮帶傳動。.。.。.。.。.8。

3.2傳動系統(tǒng)的確定。.。.。.。.。.9。

3.3主電機(jī)的選擇和計算。.。.。.。.。.。.。9。

3.3.1上下輥的參數(shù)選擇計算。.。.。.。.。.。10。

3.3.2主電機(jī)功率確定。.。.。.。.。.10。

3.4上輥設(shè)計計算校核。.。.。.。.。.。.。.16。

3.4.1上輥結(jié)構(gòu)設(shè)計。.。.。.。.。.。.16。

3.4.2剛度校核。.。.。.。.。.。.。.。.16。

3.4.3上輥強(qiáng)度校核。.。.。.。.。.。.17。

3.4.4疲勞強(qiáng)度安全強(qiáng)度校核。.。.。.。.。.。18。

3.4.5上輥在卸料時的校核。.。.。.。.。.。.。19。

第4章零件的設(shè)計。.。.。.。.。.。.。.20。

4.1切刀的設(shè)計。.。.。.。.。.。.。.20。

4.2進(jìn)給結(jié)構(gòu)的設(shè)計。.。.。.。.。.25。

4.3機(jī)架的設(shè)計。.。.。.。.。.。.。.25。

第5章結(jié)論。.。.。.。.。.。.。27。

參考文獻(xiàn)。.。.。.。.。.。.。28。

致謝。.。.。.。.。.。.。.。.29。

沈陽工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）。

機(jī)械制造設(shè)計論文篇八

“機(jī)械制造裝備設(shè)計”是一門歷史發(fā)展悠久的專業(yè)課程，是機(jī)械類專業(yè)一門重要理論實(shí)踐專業(yè)課程，主要是教授學(xué)生機(jī)械制造裝備設(shè)計方法、金屬切削機(jī)床設(shè)計，典型部件設(shè)計，工業(yè)機(jī)器人設(shè)計、機(jī)床夾具設(shè)計以及物流系統(tǒng)設(shè)計和機(jī)械加工生產(chǎn)線總體設(shè)計等的基本理論與方法，為學(xué)生從事制造業(yè)工作打下基礎(chǔ)，現(xiàn)已成為眾多高等學(xué)校機(jī)械工程學(xué)科本科教學(xué)中量大面廣的重要的一門專業(yè)課。其包含知識面廣、專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐性高等特點(diǎn)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時難度較大，教師的教學(xué)效果不太理想。目前，由于本課程書本上的繁瑣理論使學(xué)生無法理論聯(lián)系實(shí)踐，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生極大的沖擊，逐漸對機(jī)械缺乏感性認(rèn)知，便造成了以下弊端：1）教學(xué)模式相對單一或不足，在對其講述中仍舊采用的是傳統(tǒng)教學(xué)過程，即教師通過系統(tǒng)細(xì)致的講解，使學(xué)生掌握大量知識的教學(xué)方法，形式比較單一，學(xué)生只是一味地接收教師的知識灌輸；2）課堂氣氛不活躍，目前由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，很多學(xué)生處于老師在上面講，學(xué)生在課堂上玩手機(jī)、睡覺等的現(xiàn)象比較多，學(xué)生主動參與課堂討論的機(jī)會太少，學(xué)生創(chuàng)新性思維難于得到有效培養(yǎng)；3）學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及考核方式比較單一，考試只注重書中基礎(chǔ)理論的考察，而較少注重學(xué)生的設(shè)計分析能力的考察；4）實(shí)踐環(huán)節(jié)太少，導(dǎo)致學(xué)生沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動手能力差，甚至有些高校所開的實(shí)驗(yàn)課與課堂重要的結(jié)構(gòu)原理方面的相關(guān)聯(lián)程度太少，從而影響力學(xué)生對相關(guān)理論知識的充分理解，甚至使培養(yǎng)的學(xué)生與社會需求脫節(jié)?？梢姡F(xiàn)今的傳統(tǒng)教學(xué)模式很難兼顧到這兩個方面，在一定程度上，這種教學(xué)模式導(dǎo)致了理論與實(shí)踐相脫離，學(xué)生的創(chuàng)新性思維得不到有效鍛煉，這就很難培養(yǎng)出學(xué)生的實(shí)際操作能力與解決實(shí)際問題的能力。隨著計算機(jī)的廣泛應(yīng)用及互聯(lián)網(wǎng)的普及，“翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)”在全國各所學(xué)校逐步慢慢推廣，其教學(xué)模式逐漸變得可行和現(xiàn)實(shí)，可以將專業(yè)課程進(jìn)行案例化、專題化課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，以加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，完善大學(xué)生實(shí)踐平臺，為進(jìn)一步深入地進(jìn)行工科專業(yè)課程體制改革，以及推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革奠定基礎(chǔ)。

2教學(xué)方法改革研究。

針對上述問題的存在，該課程改革的總體理念與思路就是將通過翻轉(zhuǎn)式教學(xué)將實(shí)踐、理論和設(shè)計三者相互融合，交叉進(jìn)行，使得三個方面能夠相輔相成，并相互促進(jìn)，從而能夠?qū)崿F(xiàn)對該課程知識體系的完全理解與把握。具體說來，包括以下幾個方面：2.1基于翻轉(zhuǎn)式教學(xué)的“機(jī)械制造裝備設(shè)計”課程混合式教學(xué)設(shè)計研究。基于翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)就要綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、知識點(diǎn)難易等方面的因素，通過對課程體系進(jìn)行優(yōu)化重組，明確指出哪些內(nèi)容需要使用傳統(tǒng)教學(xué)方法，哪些內(nèi)容需要以案例化為載體的翻轉(zhuǎn)式教學(xué)，哪些內(nèi)容是需要讓學(xué)生進(jìn)行深入討論的部分，最后在教學(xué)活動中以傳統(tǒng)教學(xué)和“微課-討論-實(shí)踐”相結(jié)合的方式為主線，對整門課程進(jìn)行混合式教學(xué)設(shè)計。2.2“機(jī)械制造裝備設(shè)計”課程案例化、專題化研究。對“機(jī)械制造裝備設(shè)計”課程混合式教學(xué)中需要以微課為載體的翻轉(zhuǎn)式教學(xué)和需要讓學(xué)生進(jìn)行深入討論的部分，考慮實(shí)踐以及實(shí)習(xí)現(xiàn)場或者是實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)設(shè)備和實(shí)物分析圖，或者用用三維軟件對某些難以理解的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三位運(yùn)動裝配模擬仿真，對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行重構(gòu)組合，結(jié)合理論講授部分，將其相關(guān)部分以制作短小視頻的方式制作成案例、專題，可以利用相關(guān)的平臺讓學(xué)生提前進(jìn)行觀看預(yù)習(xí)或者以點(diǎn)播式的方式先在課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而后讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性。2.3基于網(wǎng)絡(luò)平臺的實(shí)踐環(huán)節(jié)加強(qiáng)研究。通過大學(xué)生科技競賽、技能培訓(xùn)基地和校企合作研究，以及設(shè)置開放性、設(shè)計性和綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，打造學(xué)生真正的實(shí)踐環(huán)節(jié)平臺。在對課堂上沒討論完或沒討論徹底的問題或者課后遇到新的難題留在結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)在網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行探討，以便進(jìn)行充分的探討達(dá)到更深層次的認(rèn)知。教師可將課堂上問題與解決方案，甚至精彩的討論環(huán)節(jié)進(jìn)行資源整合并上傳網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們永久可以下載保留。利用互聯(lián)網(wǎng)將實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)體會結(jié)合案例化和專題化內(nèi)容整理成微視頻，通過論壇，微信以及微博、云空間等平臺發(fā)布共享，讓更多的人進(jìn)來討論，批評改正，優(yōu)化提升。2.4教學(xué)改革課程考核方法改進(jìn)研究。通過嘗試改變以往課程考核集中在期末，一卷定成績的古老方法。在學(xué)習(xí)評價方法上可以做如下考慮：增加課堂提問環(huán)節(jié)10分、課堂分組討論環(huán)節(jié)10分、實(shí)踐與試驗(yàn)環(huán)節(jié)20分、基礎(chǔ)知識理論考試50分、附加分制10分（學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)的程度，選擇一個與課程相關(guān)的問題進(jìn)行分析，并提出帶有自己的思考的設(shè)計或解決方案來）。

3改革方法分析。

3.1改革目標(biāo)。通過對“機(jī)械制造裝備設(shè)計”專業(yè)課程進(jìn)行案例化、專題化課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，提高大學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，完善相關(guān)教學(xué)實(shí)踐平臺。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。并加強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)時自主規(guī)劃能力與探索能力，讓學(xué)生們的思維得到更靈活的運(yùn)用，尤其是工科學(xué)生的實(shí)踐能力得到明顯提升。從而為鄭州輕工業(yè)學(xué)院作進(jìn)一步深入地進(jìn)行工科專業(yè)課程體制體制改革，以及推進(jìn)我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革奠定良好基礎(chǔ)。3.2改革中的關(guān)鍵問題。3.2.1“機(jī)械制造裝備設(shè)計”混合式教學(xué)體系設(shè)計及評價問題一方面，“機(jī)械制造裝備設(shè)計”課程強(qiáng)調(diào)理論的講解，但要與案例分析和軟件工具緊密結(jié)合，最后要落實(shí)到專業(yè)技能的提高上來。另一方面，作為應(yīng)用型本科院校的.學(xué)生不僅要掌握軟件操作，更要掌握一些其它深層次知識，如何建立具有可操作性、可評價性的混合式課程體系是本課題的關(guān)鍵性問題。3.2.2“機(jī)械制造裝備設(shè)計”課程案例化、專題化課堂模塊設(shè)計問題在對“機(jī)械制造裝備設(shè)計”課程相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行案例化、專題化的過程中，如何結(jié)合交叉學(xué)科知識把短小精悍的視頻設(shè)計的生動易懂，使學(xué)生把應(yīng)該掌握的必要知識及能力融入。而課堂活動模塊設(shè)計翻轉(zhuǎn)課堂的課堂教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)際上是幫助學(xué)生進(jìn)行知識內(nèi)化的環(huán)節(jié)。教師課堂活動模塊的設(shè)計直接影響教學(xué)效果。在“機(jī)械制造裝備設(shè)計”課程案例化、專題化課程教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂活動模塊設(shè)計是本課題的關(guān)鍵問題。3.3主要特色。3．3．1構(gòu)建新的教學(xué)理念與教學(xué)模式，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)新時代下對創(chuàng)新實(shí)踐型人才的培養(yǎng)；突出“以基于翻轉(zhuǎn)式教學(xué)的交互式教學(xué)模式、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的專業(yè)課程核心教學(xué)理念。3.3.2打破傳統(tǒng)教學(xué)過程中的“以老師為中心、以教材為中心”的教學(xué)模式，采取提出問題、分析問題、解決問題的方式授課，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程由被動接受變?yōu)橹鲃铀伎肌?.3.3通過整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進(jìn)而加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)，體現(xiàn)課程的先進(jìn)性和實(shí)用性。

4結(jié)語。

“機(jī)械制造裝備設(shè)計”的案例化是一種新的教學(xué)理念與教學(xué)方法的教學(xué)改革，雖然看起來過程繁瑣，但是本課程的專業(yè)學(xué)科知識點(diǎn)明確，每一章一個側(cè)重點(diǎn)，可以按章節(jié)來編排制作案例化素材，也可以側(cè)重于一類結(jié)構(gòu)、一類設(shè)計方案、一類方法的應(yīng)用。這樣做的主要目的是把一些重要的，較難理解的知識點(diǎn)將它們案例化、專題化后展現(xiàn)給學(xué)生（可通過視頻或動畫），以有效的提高課堂效率，幫助學(xué)生高效地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，提供學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)的平臺和渠道，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。相信這種教育方式可以加強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)時自主規(guī)劃能力與探索能力；通過這種混合式和探究式的教育方法，由于讓學(xué)生們參與其中，可以使其思維得到更靈活的運(yùn)用，尤其是工科學(xué)生的實(shí)踐能力得到提升。

【參考文獻(xiàn)】。

機(jī)械制造設(shè)計論文篇九

園林景觀設(shè)計是對園林建筑中的綠植、道路、風(fēng)景小品和園林面貌等一系列與審美有關(guān)事物的預(yù)先規(guī)劃。園林景觀設(shè)計決定了園林建筑的審美價值，也決定了園林中許多內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用價值，是目前園林建筑過程當(dāng)中最重要的一個環(huán)境。現(xiàn)代住宅小區(qū)和城市公園、綠地等多種園林建筑，都要符合現(xiàn)代社會的環(huán)保要求，因此，將低碳理念融入景觀設(shè)計，成為現(xiàn)代園林設(shè)計發(fā)展必須思考的問題。

1低碳理念概述。

低碳是指較低溫室氣體的排放，低碳技術(shù)是為了降低排放、降低能耗、降低污染，其目的是為了實(shí)現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。以低碳環(huán)保作為生活的基本原則，是當(dāng)今人類履行自然責(zé)任的方式。因此，在涉及到人類生活方方面面的藝術(shù)設(shè)計中，應(yīng)用低碳理念是為人類履行自身的自然責(zé)任奠定的基礎(chǔ)，不僅對現(xiàn)代人類的生活十分必要，對未來人類的生活也產(chǎn)生著重要的影響。城市園林景觀設(shè)計作為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的主要內(nèi)容之一，對低碳理念的發(fā)展和應(yīng)用有著不可推卸的責(zé)任。

2將低碳理念融入園林景觀設(shè)計的方法。

2.1在植物景觀設(shè)計中融入低碳理念。

使用綠植是園林景觀設(shè)計中必要的內(nèi)容，綠植本身具有美化和綠化的功能，其自身就能夠有效地實(shí)現(xiàn)“低碳”的設(shè)計目的，而植入綠植又是目前我國環(huán)保工作中最受推崇的一種方式。不同的綠色植物具有不同的環(huán)保作用，在景觀設(shè)計中應(yīng)用具有特殊功效的綠植，是實(shí)現(xiàn)低碳理念的一種有效途徑。這些綠植包括枝葉密度較大的高大灌木、根系發(fā)達(dá)而植株短小的草。灌木和草的成本并不高，但是在園林綠化設(shè)計中卻能夠發(fā)揮重要的作用，前者能夠做出各種創(chuàng)意造型，增加園林景觀的設(shè)計感；后者能夠營造“公園”型的景觀氛圍，在低碳功效方面，高密度灌木起到隔絕噪音的作用，減輕建筑設(shè)計中的隔音壓力，變相節(jié)約了建筑材料；草則以發(fā)達(dá)的根系儲存大量的水分，而且具有多年生的特點(diǎn)，養(yǎng)護(hù)容易，節(jié)約綠植的養(yǎng)護(hù)成本。

園林景觀設(shè)計重視利用空間的分割感和錯落感進(jìn)行“造景”，在此過程中展示園林本身具有的審美價值，一步一景，使園林呈現(xiàn)層次豐富的景觀特征，是現(xiàn)代園林設(shè)計所追求的審美表達(dá)。然而，空間設(shè)計往往需要動用大量的人工、使用大量建筑材料，無論是建筑過程還是后期保養(yǎng)看護(hù)和維修，都需要耗費(fèi)資源。如果在設(shè)計過程中，能夠使空間設(shè)計的造價降低，使建筑工序簡化并使應(yīng)用過程中的維修費(fèi)用降低，也不失為踐行低碳理念的一種有效方式。設(shè)計師在園林景觀的空間設(shè)計過程中，可以充分利用借景和一個空間、多重造景的方式，實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目的。例如，在進(jìn)行園林道路設(shè)計過程中，將道路旁邊的綠植作為立面背景，將道路作為平面，使綠植和道路形成立體的景觀，這樣就能夠減少道路附近的獨(dú)立小景布置，減少資源的應(yīng)用，而后期養(yǎng)護(hù)和維修與綠植養(yǎng)護(hù)可以同時進(jìn)行，節(jié)約人工；另外，園林中的風(fēng)景墻也可以使用建筑廢料進(jìn)行設(shè)計，即滿足低碳的要求，還能夠引發(fā)園林的'使用者關(guān)注環(huán)保問題，主動愛護(hù)園林設(shè)施。

2.3在景觀功能設(shè)計中融入低碳理念。

園林中的各種景觀都具有其主要功能，以綠植為代表的風(fēng)景景觀不僅具有審美功能，還有綠化和環(huán)保的功能，而園林中的水渠、噴泉有著引導(dǎo)地面水的功能；景觀小品中的路牌、涼亭、座椅等，具有提供幫助的功能。園林景觀中的許多事物，都可以在原有的功能中加入其他新的功能，實(shí)現(xiàn)“一物多用”的目的，也能夠體現(xiàn)出其低碳環(huán)保的價值。例如，在園林中的雕塑小品的設(shè)計中，使用環(huán)保型的材料并設(shè)計成既能實(shí)現(xiàn)美化目的，又能夠提供休息功能的樣式，減少景觀中的座椅擺放數(shù)量，以此節(jié)約資源；又如，在園林中的地上水與地下水設(shè)計中，添加水凈化和循環(huán)設(shè)備，使園林中的廢水可以二次利用，供給地上水，形成自我供水循環(huán)，節(jié)約水資源；再有，將園林的垃圾桶和廢物回收處設(shè)計成分類式，嵌入垃圾智能識別系統(tǒng)，并在旁邊設(shè)立回收分類指標(biāo)牌，敦促人們主動進(jìn)行垃圾分類并投放，以此降低垃圾處理耗能，提高廢物回收率。

3在低碳理念踐行中應(yīng)注意的問題。

園林景觀設(shè)計在很大程度上影響著園林建筑的成本，而很多環(huán)保節(jié)能設(shè)施的應(yīng)用和材料的選擇，都會提高園林建筑的成本，影響園林投資方和建設(shè)方的利益實(shí)現(xiàn)。因此，在設(shè)計中融入低碳理念，應(yīng)該始終注意這樣一個問題，即平衡環(huán)保與建筑成本之間的矛盾，盡量在符合成本應(yīng)用原則的基礎(chǔ)上踐行低碳理念。

4結(jié)語。

綜上所述，在園林景觀設(shè)計中融入低碳理念，需要對景觀設(shè)計中各類元素進(jìn)行多樣化使用，從園林環(huán)境保護(hù)、景觀的空間和功能應(yīng)用中探索低碳理念的踐行途徑。相信隨著園林景觀設(shè)計師的不斷努力，低碳園林的建造目的一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

機(jī)械制造設(shè)計論文篇十

姓名：

薛菊芳。

性別：

女

出生日期：

1984-5-4。

婚姻狀況：

未婚。

國籍：

中國。

民族：

漢族。

身高：

166cm。

政治面貌：

黨員。

教育程度：

大專。

畢業(yè)時間：

7月。

戶籍：

陜西延安。

現(xiàn)居住地：

陜西西安。

職業(yè)概況/求職意向。

現(xiàn)從事行業(yè)：

生產(chǎn)·制造·加工(金屬·建材·塑膠·玻璃·陶瓷…)。

現(xiàn)從事職業(yè)：

公司文職類。

現(xiàn)職位級別：

初級職位(兩年以下工作經(jīng)驗(yàn))。

工作年限：

1年以上。

目前薪水：

月薪1500人民幣。

海外工作經(jīng)歷：

有

期望工作性質(zhì)：

全職。

期望工作地區(qū)：

陜西西安。

期望從事行業(yè)：

生產(chǎn)·制造·加工(金屬·建材·塑膠·玻璃·陶瓷…)。

機(jī)械制造·機(jī)電·重工。

儀器·儀表·工業(yè)自動化·電氣。

期望從事職業(yè)：

人事助理。

人事文員。

行政助理。

行政文員。

期望薪水：

到崗時間：

1周以內(nèi)。

其他要求：

可面談。

自我評價/職業(yè)目標(biāo)。

自我評價：

踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動的工作作風(fēng),熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨(dú)特的個性和人生追求,培養(yǎng)了我正確的人生觀,世界觀,價值觀,使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績.

職業(yè)目標(biāo)：

從基層發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)---企業(yè)管理人員，充分體現(xiàn)自身價值！

教育背景。

學(xué)校名稱：

湖北荊楚理工學(xué)院(9月-207月)。

專業(yè)名稱：

學(xué)歷：

大專。

所在地：

湖北荊門市。

證書：

畢業(yè)證書。

專業(yè)描述：

機(jī)械制圖,機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ).機(jī)械制造技術(shù),cad/cam,電工電子,金屬工藝學(xué),工程力學(xué),液壓與氣壓傳動,數(shù)控技術(shù),數(shù)控編程與應(yīng)用,沖壓工藝與模具設(shè)計,塑料成型與模具設(shè)計。

完成了二級減速器的設(shè)計與塑料模設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計。

工作經(jīng)驗(yàn)。

公司名稱：

江蘇省昆山市勁強(qiáng)塑膠電子有限公司(年7月-10月)。

所屬行業(yè)：

生產(chǎn)·制造·加工(金屬·建材·塑膠·玻璃·陶瓷…)。

公司性質(zhì)：

私營．民營企業(yè)。

公司規(guī)模：

1000人以上。

工作地點(diǎn)：

巴城鎮(zhèn)勁強(qiáng)塑膠電子有限公司。

職位名稱：

生管，品管。

工作描述：

2007/03--/03：昆山勁強(qiáng)塑膠電子有限公司任模具品管。

通過在工作中學(xué)習(xí)，我可熟練使用三次元、二次元等測量工具，在生產(chǎn)中能完成cnc電極、w/c、edm等部門散件的測量，能運(yùn)用ug完成模仁3d及產(chǎn)品的檢測。并了解模具生產(chǎn)安排與制作流程，與現(xiàn)場人員建立了良好關(guān)系，提升了我的組織與管理能力。

2008/04--2008/10：昆山勁強(qiáng)塑膠電子有限公司任生產(chǎn)管理兼制造課文員工作；在熟悉模具檢測；了解模具的生產(chǎn)安排與制作流程；對材料、安規(guī)有基本了解；熟練使用microsoftoffice、ug、cad；了解模具后期的檢討、跟蹤、報告等過程的基礎(chǔ)上，使我具備從項(xiàng)目接單后能合理排配工程、設(shè)計、編程及各制造部門工序與工時，使生產(chǎn)計劃圓滿完成。通過對每日工作報表、考勤記錄、異常處理的匯總與上交，了解了行政管理及人事的各個模塊。

離職原因：

回家發(fā)展。

語言能力。

語種名稱。

掌握程度。

英語。

熟練。

職業(yè)技能。

職業(yè)技能：

2007/03--2008/03：昆山勁強(qiáng)塑膠電子有限公司任模具品管。

通過在工作中學(xué)習(xí)，我可熟練使用三次元、二次元等測量工具，在生產(chǎn)中能完成cnc電極、w/c、edm等部門散件的測量，能運(yùn)用ug完成模仁3d及產(chǎn)品的檢測。并了解模具生產(chǎn)安排與制作流程，與現(xiàn)場人員建立了良好關(guān)系，提升了我的組織與管理能力。

2008/04--2008/10：昆山勁強(qiáng)塑膠電子有限公司任生產(chǎn)管理兼制造課文員工作；在熟悉模具檢測；了解模具的生產(chǎn)安排與制作流程；對材料、安規(guī)有基本了解；熟練使用microsoftoffice、ug、cad；了解模具后期的檢討、跟蹤、報告等過程的'基礎(chǔ)上，使我具備從項(xiàng)目接單后能合理排配工程、設(shè)計、編程及各制造部門工序與工時，使生產(chǎn)計劃圓滿完成。通過對每日工作報表、考勤記錄、異常處理的匯總與上交，了解了行政管理及人事的各個模塊。

參加工作使我有了更強(qiáng)的實(shí)際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作熱情，發(fā)揮了我的組織協(xié)調(diào)能力，自我價值得到充分體現(xiàn)。

培訓(xùn)經(jīng)歷。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

數(shù)控中心(2007年1月-2007年3月)。

課程名稱：

國家數(shù)控遠(yuǎn)程培訓(xùn)數(shù)控銑。

證書：

數(shù)控銑合格證書。

課程描述：

it技能。

技能名稱。

使用時間。

掌握程度。

autocad。

熟練。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

所獲證書。

附加信息。

特長：

書法。

獲得榮譽(yù)：

07年12月在公司報紙上發(fā)表《工作與心態(tài)》一文，獲嘉獎一次，獎金一百。

年終被評為部門優(yōu)秀員工。

踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動的工作作風(fēng),熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨(dú)特的個性和人生追求,培養(yǎng)了我正確的人生觀,世界觀,價值觀,使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績.

機(jī)械制造設(shè)計論文篇十一

進(jìn)入21世紀(jì)后的十多年來，我國的制造業(yè)取得了巨大的成就，據(jù)統(tǒng)計，年均增長速度已經(jīng)達(dá)到可25%，而且制造業(yè)的增加值也達(dá)到了國民生產(chǎn)總值的三分之一。雖然機(jī)械制造業(yè)取得了巨大的成就，但同時也存在著許多的問題，尤其是工業(yè)生產(chǎn)過程中的高能耗、高排放等問題。在構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的今天，機(jī)械制造業(yè)必須改變傳統(tǒng)的制造理論和制造技術(shù)，走低碳發(fā)展的戰(zhàn)略。

所謂低碳制造，主要是指在整個生產(chǎn)過程中的各個環(huán)節(jié)，尤其是生產(chǎn)制造、物流運(yùn)輸、資源利用以及機(jī)械生產(chǎn)的各時期，都必要加強(qiáng)節(jié)能減排、提高資源利用率，從而實(shí)現(xiàn)低碳生產(chǎn)的目的。實(shí)際上，低碳制造是建立在對各種資源利用與能源消耗綜合考慮基礎(chǔ)之上的，它是一種保證機(jī)械生產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和諧相處的現(xiàn)代制造模式。

實(shí)踐證明，低碳制造技術(shù)本身具有非常豐富的內(nèi)涵，現(xiàn)行低碳制造技術(shù)主要包括以卜幾種：第一，清潔能源的利用技術(shù)。該技術(shù)主要有太陽能利用技術(shù)、水能利用技術(shù)、風(fēng)能利用技術(shù)、潮汐發(fā)電技術(shù)、沼氣能利用技術(shù)以及生物能利用技術(shù)等；第二，低碳制造的設(shè)計技術(shù)。該技術(shù)主要是從具體生產(chǎn)流程、方法和模型的設(shè)計上著手的，它包括低碳制造的設(shè)計原則與方法、低碳制造設(shè)計評價模型與優(yōu)化模型、低碳制造設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)體系、低碳制造評價數(shù)據(jù)庫、以及低碳化經(jīng)濟(jì)分析模型等幾個方面；第三，低碳制造技術(shù)。該技術(shù)是針對實(shí)際生產(chǎn)過程而言的，因此也是發(fā)展低碳生產(chǎn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵所在。該技術(shù)主要包括生產(chǎn)制造過程的低碳化技術(shù)，尤其是對廠區(qū)和車問布置的優(yōu)化、制造工藝流程的優(yōu)化以及設(shè)備利用過程中的優(yōu)化。具體低碳制造技術(shù)是廢棄物的處理與循環(huán)使用技術(shù)，它包括污水的'處理技術(shù)、廢氣的處理技術(shù)以及報廢產(chǎn)品的處理技術(shù)等；第四，碳匯技術(shù)。該技術(shù)主要包括煤炭的掩埋技術(shù)和煤炭的捕獲技術(shù)。

低碳機(jī)制造的理論要求機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn)以耗能最低、獲利最大為目的，同時還要保證機(jī)械制造產(chǎn)品的功能和質(zhì)量。因此，在機(jī)械制造過程中，應(yīng)當(dāng)不斷注入生態(tài)化、輕量化和模塊化的低碳制造理論，并以此理論指導(dǎo)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。

（1）生態(tài)化。所謂生態(tài)化，主要是在保證機(jī)械制造產(chǎn)品功能和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，通過減少能源資源與原材料的消耗量來保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一種理論和方法。一般而言，機(jī)械制造過程中總會產(chǎn)生一些廢氣、廢水和廢渣，這些污染物將對生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的危害。基于此，應(yīng)盡量推行生產(chǎn)產(chǎn)品的生態(tài)化設(shè)計和研究，采用生產(chǎn)效率與技術(shù)含量高、經(jīng)濟(jì)效益好的新技術(shù)，從而在機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)過程中降低能源和材料消耗，以實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目的。同時，可在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中設(shè)置廢物回收利用獎冒，從而牢}1}}咨源循環(huán)利用的目的。

（2）輕量化。所謂輕量化，主要是指一種綜合了機(jī)械制造產(chǎn)品的性能、成本以及配套設(shè)備等各種因素的優(yōu)化方案。輕量化最主要的優(yōu)點(diǎn)是能減少機(jī)械制造過程中的能源消耗，降低碳排放量；可以有效降低污染物的排放量、能源的耗損，提高資源的有效利用率。比如：汽車制造過程中，可采用輕質(zhì)的鋁合金材料，即可保證汽車的質(zhì)量，又減輕了汽車的重量。這種輕量化的設(shè)計和生產(chǎn)，就是低碳制造理論和技術(shù)的重要表現(xiàn)形式。

（3）模塊化。所謂模塊化，主要是指一種較為先進(jìn)的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計和制造方法，它根據(jù)產(chǎn)品的不同功能將整個機(jī)械制造系統(tǒng)分成了若干個模塊，再通過對這些模塊進(jìn)行優(yōu)化組合，最終得到了不同規(guī)格、不同品種的機(jī)械產(chǎn)品。從實(shí)踐來看，不同的機(jī)械產(chǎn)品一般會存在著一些非功能性單元，如果用同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量這些非功能性單元顯然非常困難，而且還可能造成不必要的能源耗損。因此，采用一定的模塊法對機(jī)械產(chǎn)品的各功能單元進(jìn)行劃分顯得至關(guān)重要，它可以用模塊來量化機(jī)械制造企業(yè)能源消耗的改進(jìn)潛力。

3結(jié)語。

總而言之，低碳戰(zhàn)略是當(dāng)前我國機(jī)械制造企業(yè)的必然選擇，它是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本要求。在機(jī)械產(chǎn)品低碳制造的過程，一定要充分考慮到資源的合理配置及制造技術(shù)的優(yōu)化問題，同時還要將資源的消耗與環(huán)境影響目標(biāo)融合納入低碳理論和技術(shù)的研究中去。只有合理安排生產(chǎn)流程、降低碳排放量，才能保障機(jī)械制造企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

機(jī)械制造設(shè)計論文篇十二

自動化專業(yè)”的認(rèn)識。

學(xué)院名稱：機(jī)械與汽車工程學(xué)院。

姓名(學(xué)號)：

專業(yè)(班級)：

日期：

談對“機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)”的認(rèn)識來到大學(xué)已經(jīng)一年多了，從剛開始對大學(xué)生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現(xiàn)在應(yīng)該說對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有了一定的認(rèn)識了。通過了大一一年的努力的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)入到了機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，雖然我之前專業(yè)上過的課和機(jī)械設(shè)計及其自動化專業(yè)有很大的差距，但是我還是很高興能轉(zhuǎn)到這個專業(yè)并將在這個專業(yè)繼續(xù)的學(xué)習(xí)，成為機(jī)械大家庭的一員，我也相信通過我繼續(xù)的努力，一定能跟得上大家并在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中自己的能力能不斷地得到提高。

一、對大學(xué)學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識。

進(jìn)入了大學(xué)了，我們不會再像高中那樣為著考大學(xué)這一個簡單的目標(biāo)而把全部的精力投入到學(xué)習(xí)課本上的知識了，而在大學(xué)我們除了要把專業(yè)方面的知識學(xué)好以外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己各方面的能力。

剛進(jìn)入到大學(xué)的時候，我對大學(xué)究竟應(yīng)該學(xué)習(xí)什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學(xué)，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學(xué)生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復(fù)在《給中國學(xué)生的第四封信：大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過》中寫到的“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了?！逼鋵?shí)這句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個讓我們適應(yīng)社會，適應(yīng)不同工作崗位的平臺。在大學(xué)期間，對于我們來說學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。

在上中學(xué)時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，在中學(xué)的學(xué)習(xí)知識時更多地是追求記住知識。但當(dāng)我們進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。我想走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。因?yàn)槲④浌驹鲞^一個統(tǒng)計：在每一名微軟員工所掌握的知識內(nèi)容里，只有大約10%是員工在過去的學(xué)習(xí)和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學(xué)習(xí)的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。而自學(xué)能力必須在大學(xué)期間開始培養(yǎng)，作為大學(xué)生不應(yīng)該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內(nèi)容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識，解決其他問題，甚至達(dá)到無師自通的境界。這對我們的大學(xué)學(xué)習(xí)來說是非常重要的。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)，除了要培養(yǎng)自學(xué)和思考問題的能力，也應(yīng)該注重對實(shí)踐動手能力、團(tuán)隊合作能力、社交能力、創(chuàng)新能力等能力的培養(yǎng)。大學(xué)作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學(xué)里培養(yǎng)適應(yīng)社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團(tuán)作為微觀的社會，參與社團(tuán)是我們進(jìn)入社會前最好的鍛煉，在社團(tuán)中積極參與各種活動，能有利于我們培養(yǎng)人際交往和溝通的能力，和其他的同學(xué)一塊合作，積極參與動手實(shí)踐，對我們的團(tuán)隊合作能力和動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學(xué)合作，以學(xué)會如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。如果有機(jī)會在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目，能加強(qiáng)我們對專業(yè)知識的理解，對專業(yè)知識的應(yīng)用有更高的認(rèn)識，也有助于提高自己的各方面的能力。

在大學(xué)我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，

二、對本專業(yè)的認(rèn)識。

本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機(jī)械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造，運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

一想到我們的專業(yè)，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，聯(lián)系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業(yè)。機(jī)械設(shè)計制造及其自動化是指以計算機(jī)技術(shù)作為基本技術(shù)手段，處理各種數(shù)字信息，輔助完成機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計和制造中的各項(xiàng)活動。本專業(yè)和計算機(jī)和電力等專業(yè)的交叉性很強(qiáng)，所要學(xué)習(xí)和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應(yīng)性，比如，在設(shè)備維護(hù)、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用。

剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都造不出來，正是在當(dāng)時靠著機(jī)械類專業(yè)人士的不懈的努力，才有了現(xiàn)在的汽車、飛機(jī)、大炮。本專業(yè)是以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設(shè)得最久的專業(yè)之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機(jī)械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。在我國，我國經(jīng)濟(jì)取得了大發(fā)展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，尤其是既能利用計算機(jī)進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的輔助設(shè)計，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進(jìn)行制造的人才非常緊缺，因此本專業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景。

三、如何學(xué)好本專業(yè)。

首先，學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識是前提和基礎(chǔ)，在大學(xué)期間，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識，比如，高數(shù)、英語、工程制圖、電工、物理、力學(xué)等?；A(chǔ)性課程的學(xué)習(xí)對于我們將來的專業(yè)學(xué)習(xí)都能打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。英語的學(xué)習(xí)有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學(xué)習(xí)好專業(yè)知識也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在大學(xué)里，我們不僅學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識，更要學(xué)習(xí)到思考問題的方法，我們要真正學(xué)到真才實(shí)學(xué)，為以后的工作奠定下堅實(shí)的基石。

其次，參與動手實(shí)踐是關(guān)鍵。本專業(yè)是一個實(shí)實(shí)在在的專業(yè)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，因此，在學(xué)習(xí)中注意注重實(shí)踐。對于我們來說，掌握計算機(jī)的應(yīng)用也很關(guān)鍵，努力學(xué)好一些計算機(jī)制圖的知識和計算機(jī)的應(yīng)用。金工實(shí)習(xí)和在專業(yè)課里的實(shí)踐部分有助于加深我們對專業(yè)知識的理解和提高我們的專業(yè)技能，因此，認(rèn)真對待每次實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中思考，不斷提高自己。

最后，我們應(yīng)該善于觀察生活。本專業(yè)和生活中所遇到的事物密切相關(guān)，我們應(yīng)該善于注意生活中的細(xì)節(jié)，從生活的細(xì)節(jié)中加以思考、挖掘，從而學(xué)到課本上所不能學(xué)到的。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。

機(jī)械制造設(shè)計論文篇十三

學(xué)生姓名：

宋熙銳。

指導(dǎo)教師：

張永春。

2014年3月。

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定。

年月日審定了班級宋熙銳學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）。

設(shè)計（論文）題目：錘片式粉碎機(jī)的設(shè)計。

設(shè)計（論文）說明書共29頁，設(shè)計圖紙3張。

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會意見：

成績：

機(jī)自專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會。

主任委員（簽字）。

摘要。

粉碎機(jī)械是應(yīng)用機(jī)械力對固體物料進(jìn)行粉碎作業(yè),使之變?yōu)樾K、細(xì)?；蚍勰┑臋C(jī)械。粉碎機(jī)械是破碎機(jī)械和粉磨機(jī)械的總稱。兩者通常按排料粒度的大小作大致的區(qū)分：排料中粒度大于3毫米的含量占總排料量50%以上者稱為破碎機(jī)械；

小于3毫米的含量占總排料量50%以上者則稱為粉磨機(jī)械。有時也將粉磨機(jī)械稱為粉碎機(jī)械，這是粉碎機(jī)械的狹義含意。

錘片式粉碎機(jī)是制藥、食品、化工、科研、冶金等工業(yè)部門將含淀粉的物料或礦石；

通過高速剪切、錘擊在強(qiáng)氣流的驅(qū)動下，經(jīng)不銹鋼篩網(wǎng)的過濾而得所需的粉劑，該設(shè)備設(shè)有吸塵裝置，無粉末污染。具有溫度低、噪音小、效率高等特點(diǎn)。適宜粉碎化學(xué)物料、中藥材等干燥的脆性物料。

本課題設(shè)計的是為一種小型的，經(jīng)濟(jì)型的粉碎機(jī)——12×2014對稱上調(diào)錘片粉碎機(jī)。本錘片粉碎機(jī)用于水泥物料等的破碎，具有體積小，重量輕，破碎效率高等特點(diǎn)。操作簡便，維修方便，使用壽命長，適應(yīng)范圍廣。

關(guān)鍵詞：破碎機(jī)械；

粉磨機(jī)械；

高速剪切；

錘擊。

目錄。

摘要...................i。

第1章引言..............1。

1.1概述.............1。

1.2錘片粉碎機(jī)的原理...............2。

第2章方案的論證及確定................5。

2.1方案的論證..............5。

2.2方案的確定..............7。

第3章傳動和動力設(shè)計...........8。

3.1傳動方案的分析..........8。

3.1.1齒輪傳動..........8。

3.1.2皮帶傳動..........8。

3.2傳動系統(tǒng)的確定..........9。

3.3主電機(jī)的選擇和計算.............9。

3.3.1上下輥的參數(shù)選擇計算...........10。

3.3.2主電機(jī)功率確定..........10。

3.4上輥設(shè)計計算校核..............16。

3.4.1上輥結(jié)構(gòu)設(shè)計............16。

3.4.2剛度校核................16。

3.4.3上輥強(qiáng)度校核............17。

3.4.4疲勞強(qiáng)度安全強(qiáng)度校核...........18。

3.4.5上輥在卸料時的校核.............19。

第4章零件的設(shè)計..............20。

4.1切刀的設(shè)計..............20。

4.2進(jìn)給結(jié)構(gòu)的設(shè)計..........25。

4.3機(jī)架的設(shè)計..............25。

第5章結(jié)論.............27。

參考文獻(xiàn).............28。

致謝................29。

沈陽工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）。

機(jī)械制造設(shè)計論文篇十四

姓名：

性別：

女

出生日期：

民族：

漢

戶籍：

中國黑龍江省。

身高：

165cm。

婚姻狀況：

已婚。

體重：

58kg。

政治面貌：

其它。

學(xué)歷：

本科。

畢業(yè)時間：

畢業(yè)院校：

哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

身份證：

專業(yè)：

現(xiàn)有職稱：

高級。

第二專業(yè)：

土建類工民建。

現(xiàn)住地點(diǎn)：

黑龍江省。

求職意向。

應(yīng)聘職位類型：

其它專業(yè)人員。

求職類型：

兼職。

面議。

具體職位一：

注冊安全工程師。

具體職位二：

具體職位三：

具體職位四：

具體職位五：

希望工作地區(qū)：

黑龍江省哈爾濱市。

其他工作地區(qū)：

任何省份都可以。

相關(guān)工作經(jīng)歷及特長。

人才類型：

普通求職。

相關(guān)工作時間：

外語語種：

英語。

外語水平：

良好。

其它外語語種：

俄語。

其它外語水平：

精通。

普通話水平：

標(biāo)準(zhǔn)。

計算機(jī)能力：

良好。

教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。

1988年至1992年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

安全工程師。

注冊安全工程師。

高級工程師。

工作經(jīng)驗(yàn)。

1992年至今，黑龍江省地址測試中心。高級工程師。

工作技能。

高級工程師。

安全工程師。

注冊安全工程師。

職業(yè)目標(biāo)。

尋求注冊安全工程師掛靠、兼職。

自我介紹。

本人高級工程師，通過了安全工程師及注冊安全工程師考試，希望找到一份兼職工作，可以掛靠注冊安全工程師證。

聯(lián)系方式。