人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關(guān)于小標(biāo)題式范文摘抄匯總一

2、行政令的格式

3、通令的格式

4、指令的格式

命令通常由三部分構(gòu)成：

(1)命令的標(biāo)題

直接標(biāo)明什么命令(令);也可在命令(令)的前面標(biāo)明發(fā)布命令(令)的機關(guān)名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的職務(wù)。

發(fā)文機關(guān)標(biāo)志由發(fā)文機關(guān)全稱加“命令”或“令”字組成，居中排布，上邊緣至版心上邊緣為20 mm，推薦使用紅色小標(biāo)宋體字。

(2)命令的正文

發(fā)文機關(guān)標(biāo)志下空二行居中編排令號，令號下空二行編排正文。

命令的正文多由“原因”和“使命指揮”構(gòu)成。前者說明為什么要發(fā)布該項命令，后者要說明命令所屬機關(guān)必須遵照執(zhí)行的事項，生效與執(zhí)行的時限。

(3)命令的簽署

標(biāo)示簽發(fā)此項命令的機關(guān)或法定作者，簽發(fā)的日期，并蓋上印章。

命令的撰寫，要求文字非常簡明扼要，篇幅簡短，主要傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的決定，不必作具體意義的闡發(fā)。行文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，文句要精煉準(zhǔn)確，語氣要堅決肯定，不能使用商量或模棱兩可的口吻。

簽發(fā)人職務(wù)、簽名章和成文日期的編排見黨政機關(guān)公文格式(gb/t 9704-20xx)7.3.5.3加蓋簽發(fā)人簽名章的公文。

公布令的格式

公布令由四部分構(gòu)成：

(1)標(biāo)題

公布令的標(biāo)題通常也包括發(fā)文機關(guān)、發(fā)文事由和文種類別三部分，但使用時只寫明發(fā)文機關(guān)與文種即可。如“中華人民共和國全國人民代表大會常務(wù)委員會委員長令”、“中華人民共和國國務(wù)院令”，等等。

(2)正文

公布令的正文一般很簡短，主要寫明經(jīng)過什么機關(guān)或會議，在什么日期通過批準(zhǔn)了何種法令文件，開始生效與執(zhí)行的日期。屬于修訂的文件，也應(yīng)在正文中說明。

(3)簽署

標(biāo)明簽署公布令的發(fā)文機關(guān)或法定作者，簽署日期。如需蓋印的，要蓋上公(私)印章。

(4)附件

公布令是為頒布某項法律制度而發(fā)出的，所以必須附上所頒布的法制文書。

公布令的寫作，要求簡短明確，在頒布法律條文時甚至連理由和目的也無需說明。公布令的附件，應(yīng)隨令文同時公布。

公布令正文結(jié)尾處，一般要用“特令公布施行”、“現(xiàn)予公布”、“現(xiàn)予公布施行”等慣用語，以作簡明的肯定。

行政令的格式

行政令由三部分構(gòu)成：

(1)標(biāo)題

行政令的標(biāo)題也由發(fā)文機關(guān)、事由、文種類別三部分組成，且三部分必須俱全，不可簡略為兩部分或一部分。如“國務(wù)院關(guān)于實行棉花計劃收購的命令”，不能簡略為“關(guān)于實行棉花計劃收購的命令”或“命令”。

(2)正文

正文一般先寫發(fā)令目的、實施的起始時間和范圍，后列具體內(nèi)容，最后寫明對違令者的處罰。

(3)簽署

落款可以是機關(guān)也可以是機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)人前要寫明職務(wù)。同時，要寫明簽發(fā)日期。

行政令的寫作通常不如公布令簡短，對于正文中的具體法令事項，要寫得既明確簡練又清楚周密。

通令的格式

通令的寫作一般包括三部分：

(1)標(biāo)題

通令的標(biāo)題通常要求發(fā)文機關(guān)、發(fā)文事由、文種類別三部分齊全，不可省略。

(2)正文

通令的正文一般由如下內(nèi)容構(gòu)成：即主要執(zhí)行這項命令的機關(guān)、發(fā)文的目的、通令的內(nèi)容等。還要在正文的結(jié)尾，寫上“以上通令，應(yīng)公告全體公民周知，切實遵照執(zhí)行”等語。

(3)落款法定作者、日期。

通令是需要全民皆知的行政法令，所以行文明白曉暢、深入淺出是極其重要的。

指令的格式

指令應(yīng)由標(biāo)題、正文和簽署三部分組成。

1.標(biāo)題

標(biāo)題中發(fā)文機關(guān)、事由和文種類別均要標(biāo)明。

2.正文

指令的正文，開頭多數(shù)要列出受文單位，但也可以不列，一般根據(jù)需要決定。接著要扼要說明發(fā)文的緣由、依據(jù)、意義和目的。再下來是正文的中心部分，主要提出具體的任務(wù)、要求、措施和規(guī)定。

正文中說明發(fā)布指令緣由與目的的部分，要寫得簡明扼要，富于概括性，在開始提出具體指令之前，多用“特發(fā)布如下指令”一句，以提示下文。寫作正文的中心部分，即具體指令內(nèi)容時，要把具體要求、規(guī)定的施行范圍、日期和執(zhí)行機關(guān)，擬得條理清楚、明確無疑，以便執(zhí)行和檢查。

3.簽署發(fā)文機關(guān)、日期。

指令多用于國家對經(jīng)濟、科研、技術(shù)等方面的專業(yè)管理，因而涉及到一定的專業(yè)性術(shù)語和某些專業(yè)理論知識，不僅要求撰寫者具有相應(yīng)的專業(yè)知識，還要求他能在指令中正確地運用這方面的知識。專業(yè)術(shù)語既不能用得太少，講不清楚問題;更不能用得太多，給管理者和執(zhí)行者造成理解障礙，影響文件效力的發(fā)揮。

關(guān)于小標(biāo)題式范文摘抄匯總二

【1】社會實踐報告格式

(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：

第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;

第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來;

第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。

3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

系部名稱： 專業(yè)： ______ -

年級______ 班級：_________ 姓名： _____ 學(xué)號:____ -

實踐單位： xxxx有限公司 -

實踐時間： 20xx年--月--日 至 20xx 年--月--日 共 --天 -

實踐報告正文 -

一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號。 -

二、實踐內(nèi)容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。 -

三、實踐結(jié)果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習(xí)報告水平的重要依據(jù)。 -

四、實踐總結(jié)或體會：用自己的語言對實踐的效果進(jìn)行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題,逐一匯報?？偨Y(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。 -

五、正文字體：宋體小四號字。字?jǐn)?shù)：3000字左右

社會實踐報告范文及格式參考

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎?一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會實踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。

學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。 雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。 在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。 在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面

第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關(guān)系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認(rèn)識來源于實踐

一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

關(guān)于小標(biāo)題式范文摘抄匯總?cè)?/h3>

1、報告題目

報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。調(diào)研報告的標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為x單位財務(wù)實習(xí)報告等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。提問式如《為什么財會生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)。

2、學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，用5號宋體字。

3、摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括a)“摘要”字樣。b)摘要正文：摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因;第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題;第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。c)關(guān)鍵詞。

4、前言

介紹實踐的目的,意義, 相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

5、正文

正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述，主要是實踐的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，要對實踐活動中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述?？砂凑諏嵺`順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù), 分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實踐報告水平的重要依據(jù)。

正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字左右。

6、結(jié)束語

結(jié)束語包含對整個實踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

7、謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

8、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。

9、隊員感言

團隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進(jìn)行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題,逐一匯報?？偨Y(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

財務(wù)實習(xí)報告范文：

范文

一、序言

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)四年的時光都已從指間流走，我們躲在象牙塔里只是單純學(xué)習(xí)的日子也已經(jīng)接近尾聲?？墒菍τ谧约耗芊襁m應(yīng)這個復(fù)雜多變的社會的需要，平時在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識能否很好的與實際工作相結(jié)合，我的心里始終存在疑惑。帶著這樣復(fù)雜的心情，我開始了在北京京浦燃?xì)饧瘓F的實習(xí)之旅。從2月27日至4月6日的為期6周的實習(xí)既是對我的專業(yè)知識的一種檢驗，同時也讓我學(xué)習(xí)到了很多在課堂上學(xué)習(xí)不到的知識。既開闊了視野，又增長了學(xué)識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，也是我走向工作崗位邁出的第一步。

二、單位簡介

京浦燃?xì)饧瘓F的全稱是北京市京浦燃化技術(shù)開發(fā)集團，公司總部位于朝陽區(qū)。公司注冊資金5000萬元，是一家專營燃?xì)饧夹g(shù)開發(fā)的集團公司，具有國家建設(shè)部頒分的公用事業(yè)總承包二級資質(zhì)。系中國城市燃?xì)鈪f(xié)會成員，承包中小城鎮(zhèn)燃?xì)庠O(shè)計、施工、調(diào)試和培訓(xùn)一條龍服務(wù)的交鑰匙工程。該項技術(shù)經(jīng)過在中國市場推廣應(yīng)用后，解決了燃煤嚴(yán)重污染環(huán)境和燃?xì)庵圃鞓I(yè)長期虧本經(jīng)營的兩大難題。因而被國家計委、科技部、建設(shè)部、外經(jīng)貿(mào)部和國家環(huán)?？偩值炔课扑]到全國各省、市。同時被聯(lián)合國開發(fā)計劃署列為“向世界各發(fā)展中國家推廣的先進(jìn)技術(shù)項目”。京浦集團研制的"反火型"管網(wǎng)煤氣技術(shù)，開拓國內(nèi)中小城市的管網(wǎng)煤氣工程。"反火型"管網(wǎng)煤氣，作為城鎮(zhèn)煤氣的主要氣源和大城市的補充氣源，建設(shè)工程規(guī)模較為靈活。從幾萬戶到幾十萬戶的工程均可根椐實際需求進(jìn)行建設(shè)。通過在國內(nèi)的河北、河南、山東、山西、內(nèi)蒙、四川等省地區(qū)的實際投產(chǎn)運行后，證明技術(shù)設(shè)計合理，生產(chǎn)工藝成熟，設(shè)備運行穩(wěn)定，制氣質(zhì)量好，操作安全可靠，產(chǎn)氣、氣化率高，綜合制氣成本低，建設(shè)周期短等。有很好的經(jīng)濟效益和環(huán)保效益。

三、實習(xí)內(nèi)容

由于我所在的實習(xí)單位從編制記賬憑證到記賬、結(jié)賬、編制會計報表都是通過財務(wù)軟件完成的，所以在實習(xí)期間，指導(dǎo)老師主要讓我了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了單位的會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細(xì)致地了解了單位會計工作的全部過程，掌握了財務(wù)軟件的操作。實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

剛開始，公司同事叫我先看他們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來公司同事讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。做過會計模擬實習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記賬程序了。雖說記賬看上去有點像小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在單位里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如說:

1、寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實習(xí)時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

2、寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實習(xí)時，對摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢!真實不學(xué)不知道啊!

3、對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能結(jié)平了。這真是應(yīng)了一句話:不試不知道，一試嚇一跳!

于是我只能加班補課了，把單位日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準(zhǔn)備。

實習(xí)了幾天后，同事給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入財務(wù)軟件的錄入記賬憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準(zhǔn)確無誤后，按下保存并打印出記賬憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在同事審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。但是通過幾天的練習(xí)后在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少。通過一些日子的編制記賬憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本知識和實踐的結(jié)合起到了很大的作用。除了編制記賬憑證，同事很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，而且教我記賬，打印所需要的賬簿以及查詢憑證等財務(wù)軟件的一些常用的操作。有了這些基本認(rèn)識并熟練了財務(wù)軟件的操作以后學(xué)習(xí)起來就會更加得心應(yīng)手了。從制單到記賬的整個過程基本上了解了個大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做賬到底是怎么一回事。

除了做好同事所安排的各項工作后，我也會和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外，還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。而且出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金、支票和收據(jù)等等，所以需要非常細(xì)心，對于比較粗心的我來說，這也是非常有必要學(xué)習(xí)的。

四、實習(xí)心得

通過實習(xí)我認(rèn)為，作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務(wù)計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。

從道德素質(zhì)講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度。只有會計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質(zhì)提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。

作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

另外，作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和zhèng fǔ 部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點:有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神;工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法;除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計劃，和總結(jié)錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好;堅持學(xué)習(xí)，不要只學(xué)習(xí)和會計有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟相關(guān)的知識。

五、實習(xí)總結(jié)

綜上所述，本次實習(xí)使我進(jìn)一步補充和鞏固了已學(xué)到的專業(yè)理論知識，同時也鍛煉了我分析和解決問題的能力。通過實習(xí)，我更好的了解到了自己的不足，了解了會計工作的本質(zhì)，了解了這個社會的方方面面，使我更早的為自己設(shè)定了職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。最后真心感謝**老師的悉心指導(dǎo)和殷切關(guān)懷。

關(guān)于小標(biāo)題式范文摘抄匯總四

1、報告題目

報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。調(diào)研報告的標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為x單位財務(wù)實習(xí)報告等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。提問式如《為什么財會生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)。

2、學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，用5號宋體字。

3、摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括a)“摘要”字樣。b)摘要正文：摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因;第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題;第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。c)關(guān)鍵詞。

4、前言

介紹實踐的目的,意義, 相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。

有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

5、正文

正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述，主要是實踐的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，要對實踐活動中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述。可按照實踐順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù), 分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實踐報告水平的重要依據(jù)。

正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字左右。

6、結(jié)束語

結(jié)束語包含對整個實踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

7、謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

8、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。

9、隊員感言

團隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進(jìn)行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題,逐一匯報?？偨Y(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

財務(wù)實習(xí)報告范文：

范文

一、序言

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)四年的時光都已從指間流走，我們躲在象牙塔里只是單純學(xué)習(xí)的日子也已經(jīng)接近尾聲?？墒菍τ谧约耗芊襁m應(yīng)這個復(fù)雜多變的社會的需要，平時在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識能否很好的與實際工作相結(jié)合，我的心里始終存在疑惑。帶著這樣復(fù)雜的心情，我開始了在北京京浦燃?xì)饧瘓F的實習(xí)之旅。從2月27日至4月6日的為期6周的實習(xí)既是對我的專業(yè)知識的一種檢驗，同時也讓我學(xué)習(xí)到了很多在課堂上學(xué)習(xí)不到的知識。既開闊了視野，又增長了學(xué)識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)，也是我走向工作崗位邁出的第一步。

二、單位簡介

京浦燃?xì)饧瘓F的全稱是北京市京浦燃化技術(shù)開發(fā)集團，公司總部位于朝陽區(qū)。公司注冊資金5000萬元，是一家專營燃?xì)饧夹g(shù)開發(fā)的集團公司，具有國家建設(shè)部頒分的公用事業(yè)總承包二級資質(zhì)。系中國城市燃?xì)鈪f(xié)會成員，承包中小城鎮(zhèn)燃?xì)庠O(shè)計、施工、調(diào)試和培訓(xùn)一條龍服務(wù)的交鑰匙工程。該項技術(shù)經(jīng)過在中國市場推廣應(yīng)用后，解決了燃煤嚴(yán)重污染環(huán)境和燃?xì)庵圃鞓I(yè)長期虧本經(jīng)營的兩大難題。因而被國家計委、科技部、建設(shè)部、外經(jīng)貿(mào)部和國家環(huán)?？偩值炔课扑]到全國各省、市。同時被聯(lián)合國開發(fā)計劃署列為“向世界各發(fā)展中國家推廣的先進(jìn)技術(shù)項目”。京浦集團研制的"反火型"管網(wǎng)煤氣技術(shù)，開拓國內(nèi)中小城市的管網(wǎng)煤氣工程。"反火型"管網(wǎng)煤氣，作為城鎮(zhèn)煤氣的主要氣源和大城市的補充氣源，建設(shè)工程規(guī)模較為靈活。從幾萬戶到幾十萬戶的工程均可根椐實際需求進(jìn)行建設(shè)。通過在國內(nèi)的河北、河南、山東、山西、內(nèi)蒙、四川等省地區(qū)的實際投產(chǎn)運行后，證明技術(shù)設(shè)計合理，生產(chǎn)工藝成熟，設(shè)備運行穩(wěn)定，制氣質(zhì)量好，操作安全可靠，產(chǎn)氣、氣化率高，綜合制氣成本低，建設(shè)周期短等。有很好的經(jīng)濟效益和環(huán)保效益。

三、實習(xí)內(nèi)容

由于我所在的實習(xí)單位從編制記賬憑證到記賬、結(jié)賬、編制會計報表都是通過財務(wù)軟件完成的，所以在實習(xí)期間，指導(dǎo)老師主要讓我了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了單位的會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細(xì)致地了解了單位會計工作的全部過程，掌握了財務(wù)軟件的操作。實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

剛開始，公司同事叫我先看他們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來公司同事讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。做過會計模擬實習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記賬程序了。雖說記賬看上去有點像小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在單位里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如說:

1、寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實習(xí)時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

2、寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實習(xí)時，對摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢!真實不學(xué)不知道啊!

3、對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能結(jié)平了。這真是應(yīng)了一句話:不試不知道，一試嚇一跳!

于是我只能加班補課了，把單位日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準(zhǔn)備。

實習(xí)了幾天后，同事給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入財務(wù)軟件的錄入記賬憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準(zhǔn)確無誤后，按下保存并打印出記賬憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在同事審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。但是通過幾天的練習(xí)后在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少。通過一些日子的編制記賬憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本知識和實踐的結(jié)合起到了很大的作用。除了編制記賬憑證，同事很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，而且教我記賬，打印所需要的賬簿以及查詢憑證等財務(wù)軟件的一些常用的操作。有了這些基本認(rèn)識并熟練了財務(wù)軟件的操作以后學(xué)習(xí)起來就會更加得心應(yīng)手了。從制單到記賬的整個過程基本上了解了個大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做賬到底是怎么一回事。

除了做好同事所安排的各項工作后，我也會和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外，還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。而且出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金、支票和收據(jù)等等，所以需要非常細(xì)心，對于比較粗心的我來說，這也是非常有必要學(xué)習(xí)的。

四、實習(xí)心得

通過實習(xí)我認(rèn)為，作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務(wù)計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。

從道德素質(zhì)講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度。只有會計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質(zhì)提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。

作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

另外，作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和zhèng fǔ 部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點:有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神;工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法;除努力工作具有責(zé)任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計劃，和總結(jié)錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好;堅持學(xué)習(xí)，不要只學(xué)習(xí)和會計有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟相關(guān)的知識。

五、實習(xí)總結(jié)

綜上所述，本次實習(xí)使我進(jìn)一步補充和鞏固了已學(xué)到的專業(yè)理論知識，同時也鍛煉了我分析和解決問題的能力。通過實習(xí)，我更好的了解到了自己的不足，了解了會計工作的本質(zhì)，了解了這個社會的方方面面，使我更早的為自己設(shè)定了職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。最后真心感謝**老師的悉心指導(dǎo)和殷切關(guān)懷。

關(guān)于小標(biāo)題式范文摘抄匯總五

工作報告大標(biāo)題

篇一：工作報告層次的標(biāo)題擬定

工作報告層次的標(biāo)題擬定 工作報告是報告文體中使用頻率最高的一種類型，主要用來向上級機關(guān)匯報本單位、本部門的工作情況以及經(jīng)驗做法。在工作報告的寫作中，各層次標(biāo)題的擬寫不僅是首要環(huán)節(jié)，而且貫穿成文過程的始終；不僅非常重要，而且難度也最大。如果層次標(biāo)題準(zhǔn)確、新穎、精煉，那么公文的主旨就更加明顯，條理就更加清晰，易讀性也就更強。反之，可能導(dǎo)致主旨不明、文章平淡、層次不清等問題。層次標(biāo)題既然這么重要，那么如何才能提煉出準(zhǔn)確、簡明、新穎的各級標(biāo)題呢？本文通過舉例分析，談?wù)勗跀M寫工作報告過程中層次標(biāo)題的常見問題、擬寫方法和表達(dá)方式。

一、層次標(biāo)題的常見問題 關(guān)于工作報告層次標(biāo)題擬寫中的問題有很多，在此只列舉經(jīng)常出現(xiàn)的、有代表性的問題現(xiàn)象，并加以分析。

（一）標(biāo)題的語句結(jié)構(gòu)類型不一致 即同一層級上的標(biāo)題，有的寫所做的工作，有的寫做法，有的寫收獲，有的反映特點，擬題的角度不一致，也就是大家常說的寫作方向不一致，著力點不集中。這是一種常見的低級錯誤。請看下例：

例1：某單位教育試點工作報告的一組標(biāo)題： 1.組織領(lǐng)導(dǎo)力度大，把教育試點作為一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)來完成

2、敢于迎難而上，緊緊抓住大家關(guān)注的熱點難點問題開展教育

3、積極適應(yīng)教育改革的特點，教育形式和方法靈活多樣 4.群眾的主體作用明顯，廣大群眾參與教育的熱情高

這組標(biāo)題的主要問題是將“特點”和“做法”相互混淆在一起。比如“組織領(lǐng)導(dǎo)力度大”、“教育形式和方法靈活多樣”、“群眾的主體作用明顯”、“廣大群眾參與教育的熱情高”等反映的是特點；“把教育試點作為一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)來完成”、“積極適應(yīng)教育改革的特點”、“敢于迎難而上，緊緊抓住大家關(guān)注的熱點難點問題開展教育”等反映的是做法。因此，這組標(biāo)題有的半句反映特點，有的半句反映做法；有的整句反映特點，有的整句反映做法。也就是說同一層級標(biāo)題的語句結(jié)構(gòu)類型不一致，不是整齊的。另外，特點與做法在每個標(biāo)題中出現(xiàn)的前后次序也不一致，顯得非常雜亂。下面的“例11”是修改后的標(biāo)題，對比一下可以更直觀地發(fā)現(xiàn)“例1”的問題。

（二）標(biāo)題的“規(guī)格”不統(tǒng)一

就是說同一層級的標(biāo)題不是相互獨立的，有的相互交*，有的甚至存在重疊包含；不同層級的標(biāo)題中，上一級標(biāo)題沒有完全包含全部下一級標(biāo)題，也就是說有的下一級標(biāo)題的外延超出了上一級標(biāo)題的外延。這種問題較常見，請看下例： 例2：某部門工作報告中“所做的工作”部分的層次標(biāo)題： 1.貼近工作實際，狠抓了黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí) 2.著眼提高素質(zhì)，加強了基層黨的組織建設(shè) 3.圍繞崗位職責(zé)，大力開展愛崗敬業(yè)專題教育 4.堅持科學(xué)統(tǒng)籌，完成了年初計劃的各項任務(wù)

分析該組標(biāo)題，主要有兩個問題：一是“年初計劃的各項任務(wù)”必定包含了“黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)”、“基層黨的組織建設(shè)”、“愛崗敬業(yè)專題教育”等內(nèi)容，同一層級的標(biāo)題不獨立，存在包含關(guān)系，即“輩分不一”，在內(nèi)容上必定會造成重復(fù)?？蓪ⅰ巴瓿闪四瓿跤媱澋母黜椚蝿?wù)”改為“確保了各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展”。二是“圍繞崗位職責(zé)，大力開展愛崗敬業(yè)專題教育”講的是做法，超出了上一級標(biāo)題“所做的工作”的范疇。應(yīng)將“大力開展”改為“開展了”，也就是把“怎么做的”改為“做了什么”，改變表述的角度。

（三）標(biāo)題的表述不準(zhǔn)確 標(biāo)題不準(zhǔn)確的現(xiàn)象比比皆是，原因各不相同，主要是用詞不準(zhǔn)和表意不準(zhǔn)。

例3：用詞不準(zhǔn)的情況。某單位機關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作報告中“做法”部分的標(biāo)題：

1、黨委高度重視，精心部署動員

2、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育，推動理論學(xué)習(xí)向深層次發(fā)展 3.堅持加強思想建設(shè)與推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終

“繼續(xù)”一詞是針對后續(xù)工作而言的，是計劃要做但尚未做的

工作，在時態(tài)上是將來時；而做法是針對已經(jīng)做過的工作。在此，明顯用詞不準(zhǔn)，可改為“始終”、“注重”等。

例4：表意不準(zhǔn)的情況。某單位干部隊伍建設(shè)工作報告中的層次標(biāo)題：

1、堅持在“教”上下功夫，激發(fā)干部敬業(yè)奉獻(xiàn)的動力 2.始終在“育”上使實勁，努力提高干部的能力素質(zhì) 3.注重在“管”上用氣力，保證干部健康發(fā)展 4.力求在“愛”上動真情，盡力為干部排憂解難 5.著力在“帶”上見行動，時時處處給干部做榜樣 6.倡導(dǎo)在“用”上求公正，確立干部正確的努力方向

初看這組標(biāo)題還不錯，細(xì)看經(jīng)不起推敲。首先，“教”和“育”有多少不同？難道說“教”就不能提高干部的能力素質(zhì)、“育”就不能激發(fā)干部敬業(yè)奉獻(xiàn)的動力？在此很難把這兩個字區(qū)分開。其次，憑什么說“管”是“干部健康發(fā)展”的保證？難道“教”和“育”就沒有這個作用？實際上，對于干部的健康成長，“教”和“育”才是根本措施，而“管”是輔助措施。另外，“下功夫”、“使實勁”、“用氣力”在程度上又有多大差別？不都是“努力”嗎？還有，“堅持”、“始終”、“注重”、“力求”、“著力”等詞，給人以畫蛇添足之嫌。

（四）內(nèi)容概括無深度 寫好工作報告，最關(guān)鍵的是要注意概括、歸納。在這方面的常見問題是有歸納但無深度，更無新意。

例5：某單位關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)下基層幫帶工作報告的做法部分：

1、加強學(xué)習(xí)，強化 幫帶基層的意識

2、規(guī)范制度，建立幫帶基層的秩序 3.抓住重點，提高幫帶基層的效益

這組標(biāo)題一看就是很平淡，原因是從老生常談的“學(xué)習(xí)、制度、重點”等表面的做法上入手，沒有深下去找出自己的工作特色、有指導(dǎo)意義的做法。不妨對照下例：

例6：另一個單位關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)下基層幫帶工作報告的做法部分：

1、端正思想認(rèn)識，實實在在地下基層（要點：下得去、蹲得住、抓得實）

2、講究科學(xué)方法，認(rèn)認(rèn)真真地幫基層（要點：深入調(diào)查、摸清現(xiàn)狀、找準(zhǔn)問題、研究對策、抓好落實）

3、樹立良好形象，身體力行地帶基層（要點：對自己高標(biāo)準(zhǔn)、對下級嚴(yán)要求、對基層辦實事）

比較例

5、例6不難看出，后一組標(biāo)題有自己的工作特色，概括更深刻、更準(zhǔn)確，有較強的思想性和指導(dǎo)性。

二、擬寫層次標(biāo)題的步驟方法 工作報告的各層標(biāo)題是在大量素材的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分類、概括、提煉得出來的，標(biāo)題的擬寫是一個歸納、提煉的過程。不同的人有不同的擬題方法，筆者從實際寫作的過程出發(fā)，根據(jù)多數(shù)人的擬題習(xí)慣，談?wù)剶M寫標(biāo)題的步驟方法。

篇二：工作報告中層次標(biāo)題的擬寫

工作報告中層次標(biāo)題的擬寫工作報告是報告文體中使用頻率最高的一種類型，主要用來向上級機關(guān)匯報本單位、本部門的工作情況以及經(jīng)驗做法。在工作報告的寫作中，各層次標(biāo)題的擬寫不僅是首要環(huán)節(jié)，而且貫穿成文過程的始終；不僅非常重要，而且難度也最大。如果層次標(biāo)題準(zhǔn)確、新穎、精煉，那么公文的主旨就更加明顯，條理就更加清晰，易讀性也就更強。反之，可能導(dǎo)致主旨不明、文章平淡、層次不清等問題。層次標(biāo)題既然這么重要，那么如何才能提煉出準(zhǔn)確、簡明、新穎的各級標(biāo)題呢？本文通過舉例分析，談?wù)勗跀M寫工作報告過程中層次標(biāo)題的常見問題、擬寫方法和表達(dá)方式。

一、層次標(biāo)題的常見問題

關(guān)于工作報告層次標(biāo)題擬寫中的問題有很多，在此只列舉經(jīng)常出現(xiàn)的、有代表性的問題現(xiàn)象，并加以分析。

（一）標(biāo)題的語句結(jié)構(gòu)類型不一致

即同一層級上的標(biāo)題，有的寫所做的工作，有的寫做法，有的寫收獲，有的反映特點，擬題的角度不一致，也就是大家常說的寫作方向不一致，著力點不集中。這是一種常見的低級錯誤。請看下例： 例1：某單位教育試點工作報告的一組標(biāo)題：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)力度大，把教育試點作為一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)來完成

2、敢于迎難而上，緊緊抓住大家關(guān)注的熱點難點問題開展教育

3、積極適應(yīng)教育改革的特點，教育形式和方法靈活多樣 4.群眾的主體作用明顯，廣大群眾參與教育的熱情高 這組標(biāo)題的主要問題是將“特點”和“做法”相互混淆在一起。比如“組織領(lǐng)導(dǎo)力度大”、“教育形式和方法靈活多樣”、“群眾的主體作用明顯”、“廣大群眾參與教育的熱情高”等反映的是特點；“把教育試點作為一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)來完成”、“積極適應(yīng)教育改革的特點”、“敢于迎難而上，緊緊抓住大家關(guān)注的熱點難點問題開展教育”等反映的是做法。因此，這組標(biāo)題有的半句反映特點，有的半句反映做法；有的整句反映特點，有的整句反映做法。也就是說同一層級標(biāo)題的語句結(jié)構(gòu)類型不一致，不是整齊的。另外，特點與做法在每個標(biāo)題中出現(xiàn)的前后次序也不一致，顯得非常雜亂。下面的“例11”是修改后的標(biāo)題，對比一下可以更直觀地發(fā)現(xiàn)“例1”的問題。

（二）標(biāo)題的“規(guī)格”不統(tǒng)一

就是說同一層級的標(biāo)題不是相互獨立的，有的相互交*，有的甚至存在重疊包含；不同層級的標(biāo)題中，上一級標(biāo)題沒有完全包含全部下一級標(biāo)題，也就是說有的下一級標(biāo)題的外延超出了上一級標(biāo)題的外延。這種問題較常見，請看下例：

例2：某部門工作報告中“所做的工作”部分的層次標(biāo)題： 1.貼近工作實際，狠抓了黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí) 2.著眼提高素質(zhì)，加強了基層黨的組織建設(shè)

3、圍繞崗位職責(zé)，大力開展愛崗敬業(yè)專題教育 4.堅持科學(xué)統(tǒng)籌，完成了年初計劃的各項任務(wù) 分析該組標(biāo)題，主要有兩個問題：一是“年初計劃的各項任務(wù)”必定包含了“黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)”、“基層黨的組織建設(shè)”、“愛崗敬業(yè)專題教育”等內(nèi)容，同一層級的標(biāo)題不獨立，存在包含關(guān)系，即“輩分不一”，在內(nèi)容上必定會造成重復(fù)?？蓪ⅰ巴瓿闪四瓿跤媱澋母黜椚蝿?wù)”改為“確保了各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展”。二是“圍繞崗位職責(zé)，大力開展愛崗敬業(yè)專題教育”講的是做法，超出了上一級標(biāo)題“所做的工作”的范疇。應(yīng)將“大力開展”改為“開展了”，也就是把“怎么做的”改為“做了什么”，改變表述的角度。

三）標(biāo)題的表述不準(zhǔn)確

標(biāo)題不準(zhǔn)確的現(xiàn)象比比皆是，原因各不相同，主要是用詞不準(zhǔn)和表意不準(zhǔn)。例3：用詞不準(zhǔn)的情況。某單位機關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作報告中“做法”部分的標(biāo)題： 1.黨委高度重視，精心部署動員 2.繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育，推動理論學(xué)習(xí)向深層次發(fā)展 3.堅持加強思想建設(shè)與推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終

“繼續(xù)”一詞是針對后續(xù)工作而言的，是計劃要做但尚未做的工作，在時態(tài)上是將來時；而做法是針對已經(jīng)做過的工作。在此，明顯用詞不準(zhǔn)，可改為“始終”、“注重”等。

例4：表意不準(zhǔn)的情況。某單位干部隊伍建設(shè)工作報告中的層次標(biāo)題：

1、堅持在“教”上下功夫，激發(fā)干部敬業(yè)奉獻(xiàn)的動力 2.始終在“育”上使實勁，努力提高干部的能力素質(zhì) 3.注重在“管”上用氣力，保證干部健康發(fā)展 4.力求在“愛”上動真情，盡力為干部排憂解難 5.著力在“帶”上見行動，時時處處給干部做榜樣 6.倡導(dǎo)在“用”上求公正，確立干部正確的努力方向

初看這組標(biāo)題還不錯，細(xì)看經(jīng)不起推敲。首先，“教”和“育”有多少不同？難道說“教”就不能提高干部的能力素質(zhì)、“育”就不能激發(fā)干部敬業(yè)奉獻(xiàn)的動力？在此很難把這兩個字區(qū)分開。其次，憑什么說“管”是“干部健康發(fā)展”的保證？難道“教”和“育”就沒有這個作用？實際上，對于干部的健康成長，“教”和“育”才是根本措施，而“管”是輔助措施。另外，“下功夫”、“使實勁”、“用氣力”在程度上又有多大差別？不都是“努力”嗎？還有，“堅持”、“始終”、“注重”、“力求”、“著力”等詞，給人以畫蛇添足之嫌。

（四）內(nèi)容概括無深度

寫好工作報告，最關(guān)鍵的是要注意概括、歸納。在這方面的常見問題是有歸納但無深度，更無新意。

例5：某單位關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)下基層幫帶工作報告的做法部分：

1、加強學(xué)習(xí)，強化幫帶基層的意識 2.規(guī)范制度，建立幫帶基層的秩序 3.抓住重點，提高幫帶基層的效益

這組標(biāo)題一看就是很平淡，原因是從老生常談的“學(xué)習(xí)、制度、重點”等表面的做法上入手，沒有深下去找出自己的工作特色、有指導(dǎo)意義的做法。不妨對照下例：

例6：另一個單位關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)下基層幫帶工作報告的做法部分：

1、端正思想認(rèn)識，實實在在地下基層（要點：下得去、蹲得住、抓得實）

2、講究科學(xué)方法，認(rèn)認(rèn)真真地幫基層（要點：深入調(diào)查、摸清現(xiàn)狀、找準(zhǔn)問題、研究對策、抓好落實）

3、樹立良好形象，身體力行地帶基層（要點：對自己高標(biāo)準(zhǔn)、對下級嚴(yán)要求、對基層辦實事）比較例

5、例6不難看出，后一組標(biāo)題有自己的工作特色，概括更深刻、更準(zhǔn)確，有較強的思想性和指導(dǎo)性。

二、擬寫層次標(biāo)題的步驟方法

工作報告的各層標(biāo)題是在大量素材的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分類、概括、提煉得出來的，標(biāo)題的擬寫是一個歸納、提煉的過程。不同的人有不同的擬題方法，筆者從實際寫作的過程出發(fā)，根據(jù)多數(shù)人的擬題習(xí)慣，談?wù)剶M寫標(biāo)題的步驟方法。

（一）回顧工作，掌握情況

寫作前，寫作者往往先要回顧一下工作的全過程，或者瀏覽收集到的相關(guān)素材，即：做了哪些工作、取得了哪些成績或進(jìn)步、存在哪些問題、有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)或好的做法等。這是寫作的基礎(chǔ)和起點，不掌握情況，就好比“無米之炊”，是無法寫作、無法擬題的。

（二）找準(zhǔn)基調(diào)，確定框架

找準(zhǔn)基調(diào)，就是與本單位同時期的工作、外單位同類型的工作進(jìn)行比較，思考是進(jìn)步了還是倒退了、有無突出的亮點或明顯不足等。確定框架，就是確定文章寫哪幾大部分。如

果是例行性工作報告，沒有突出的成績或進(jìn)步，只需反映所做的工作、效果，視情況反映問題即可；如果是大項工作、年終總結(jié)或者取得突出的成績時，在反映所做的工作、成績時，還應(yīng)梳理一些經(jīng)驗做法，以期對后續(xù)工作提供指導(dǎo)借鑒作用。大的框架確定了，一級標(biāo)題也就出來了。

（三）分析情況，草擬標(biāo)題

在一級標(biāo)題框架下，將素材分別對號入座，為提煉下一層次的標(biāo)題做準(zhǔn)備。歸納提煉過程中，往往不是素材不夠，而是很多素材用不上；不是素材分門別類、條理清楚，而是多而凌亂，魚目混雜。可參考的素材中，往往既有同類性質(zhì)的內(nèi)容，還有不同類的問題。這些內(nèi)容相互滲透，你中有我，我中有你，不管是從哪個側(cè)面歸納，都不是一種性質(zhì)或類型的。為此，在擬題過程中，要把握以下環(huán)節(jié)：一是精選素材。就是優(yōu)先選用最重要、最直接、最有代表性、最能說明問題的材料。二是分析素材。分析得越深，對內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識就把握得越準(zhǔn)。對于雜亂無章的素材要做好拆分、歸類工作。分類越細(xì)，歸類越準(zhǔn)，問題就越集中，條理也就越清楚。三是概括標(biāo)題。對分析的結(jié)果進(jìn)行綜合歸納，將內(nèi)容的性質(zhì)概括出來，注意不是用列舉的方法反映工作內(nèi)容、措施、做法、成績、進(jìn)步。概括時，通常舍棄具體的時間、地點、人物、過程等細(xì)節(jié)。不管有多少層次，都是照此類推，逐層擬出小標(biāo)題。

（四）寫完初稿，反推標(biāo)題

起草初稿時，各級標(biāo)題可能不一定準(zhǔn)確、精煉，不必做過多的糾纏，等初稿寫完后，再來修改、提煉、美化標(biāo)題。也就是說，等成文后根據(jù)內(nèi)容再反推標(biāo)題。主要從以下幾個方面著手：一是看標(biāo)題是否涵蓋了下面的內(nèi)容，如有內(nèi)容超出標(biāo)題的范圍，就應(yīng)刪減內(nèi)容或擴大標(biāo)題的外延。二是看內(nèi)容是否支撐標(biāo)題，修改無關(guān)的或關(guān)系不大的內(nèi)容。三是圍繞標(biāo)題中的核心詞，思考上一級標(biāo)題是否包含了全部下一級標(biāo)題，修改不一致的地方。四是思考標(biāo)題有無語病，主要是考慮有無語法、邏輯、修辭方面的錯誤。五是美化標(biāo)題，主要在準(zhǔn)確、簡明、新穎、凝練、整齊等方面著手。

擬寫、修改標(biāo)題，實際上要經(jīng)歷從材料到標(biāo)題，再從標(biāo)題到材料的多次反復(fù)，直到修改滿意為止。

三、表達(dá)層次標(biāo)題的主要方式

表達(dá)標(biāo)題的方式方法很難用語言表述清楚，為此，下面用舉例的方式加以說明，效果比較直觀。

（一）反映“所做的工作”

“所做的工作”是工作報告首先要匯報的部分，也是必不可少的內(nèi)容。表達(dá)時常用的句式是“動賓結(jié)構(gòu)”，即動詞后面帶一個或幾個賓語。在時態(tài)上是已經(jīng)完成的動作，習(xí)慣上帶一個“了”字。但是有些詞，如“發(fā)現(xiàn)”、“表明”等本身含有過往的意思，不用加“了”字。

例7：某單位機關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作報告中的部分內(nèi)容： 1.狠抓了作為各級“一把手工程”的作風(fēng)建設(shè)責(zé)任制的落實

2、查找了作風(fēng)建設(shè)中的“老大難”問題 3.分析了隱藏在背后的深層原因 4.建立了維護(hù)作風(fēng)建設(shè)的長效機制

上面四句都是反映“所做的工作”，句式比較一致。

（二）反映“效果”

工作 “效果”也是工作報告必不可少的內(nèi)容，呈現(xiàn)的形式不盡相同，根據(jù)實際工作情況和寫作者的偏向，有的呈現(xiàn)為取得的成績、進(jìn)步，有的呈現(xiàn)為工作收獲，在此都作為一類。

例8：某單位管理工作總結(jié)報告，反映取得進(jìn)步的層次標(biāo)題：

1、政治理論學(xué)習(xí)探索了新途徑 2.思想政治教育形成了新格局 3.黨委班子建設(shè)摸索了新辦法 4.干部隊伍建設(shè)建立了新機制

“新途徑”、“新格局”、“新辦法”、“新機制”反映的都是進(jìn)步。

（三）反映“所做的工作”+“效果”

有很多寫作者習(xí)慣在一個標(biāo)題里既反映“所做的工作”，同時還順帶反映工作“效果”。即做了什么，做得怎么樣。

例9：某機關(guān)作風(fēng)建設(shè)整治工作報告的一組標(biāo)題： 1.加強了教育引導(dǎo)，服務(wù)意識明顯增強 2.建立了保障機制，服務(wù)渠道更加通暢 3.加大了查處力度，不良現(xiàn)象得到遏制 4.完善了獎懲措施，爭先氛圍空前濃厚

該例中每個標(biāo)題中的前半句都是反映“所做的工作”，后半句反映的都是“效果”。

（四）反映“特點”

有時候為了反映工作特色，工作情況以反映“特點”的形式出現(xiàn)，這種形式給人印象深刻，能夠收到更好的效果。

例10：某單位宣傳部門工作報告中的一組標(biāo)題： 1.新聞報道工作突出一個“實”字 篇三：分團委工作報告

大標(biāo)題可以做修改，不要和之前重復(fù)，小標(biāo)題需精煉概括所講內(nèi)容，且層次清晰

部分文字可再推敲，內(nèi)容可再充實。

夯實基礎(chǔ) 改革創(chuàng)新 開拓進(jìn)取 穩(wěn)步發(fā)展

為促進(jìn)我院團員全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量

—共青團寧波大學(xué)機械工程與力學(xué)學(xué)院第十屆分團委委員會工作報告

（草案）

（二〇一一年十月二十二日）

陸露露

各位代表、老師、同學(xué)：

現(xiàn)在，我受寧波大學(xué)機械工程與力學(xué)學(xué)院第十屆分團委委托，向大會作工作報告，請予以審議。本次大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，團結(jié)帶領(lǐng)全院團員青年，緊緊圍繞校團委工作重心，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)一流地方綜合性大學(xué)貢獻(xiàn)力量。

第一部分：過去兩年工作的回顧與總結(jié)（可設(shè)標(biāo)題）

自2009年10月第十屆團員代表大會召開以來，機械學(xué)院分團委在院黨委和校團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)院分團委的大力支持下，以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校黨政工作要點和學(xué)院工作中心，以大學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高為統(tǒng)攬，以育人為中心，以活動為載體，結(jié)合學(xué)院中心工作，積極探索、開拓創(chuàng)新、穩(wěn)步發(fā)展，在思想政治教育、團組織自身建設(shè)、校園文化建設(shè)、大學(xué)生社會實踐活動、科技創(chuàng)新活動、青年志愿者服務(wù)等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績，使我院共青團工作在原有的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展。切實落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定的大

局和學(xué)校工作重心，緊扣時代的主題，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，努力建設(shè)富有我院自身特色的品牌活動，有效扎實的開展團學(xué)工作，在加強常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院團員青年的專業(yè)特長，在加強團員青年思想教育工作、團的自身建設(shè)、推廣青年志愿者活動和推進(jìn)校園文化建設(shè)等方面取得一定的成績，進(jìn)一步開拓了我院分團委工作的嶄新局面，同時加強與兄弟學(xué)院的聯(lián)系，與寧波各大高校聯(lián)系，相互交流，相互促進(jìn)，不斷加強自身建設(shè)，帶領(lǐng)廣大團員青年全身心參與素質(zhì)教育，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、扎實工作，努力開創(chuàng)我院團學(xué)工作新局面，為促進(jìn)我院團員全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一、加強基層組織建設(shè)，抓好落實團學(xué)工作

團支部是學(xué)院團學(xué)工作的基本組成部分。為此，我院分團委為與各個團支部加強聯(lián)系，對各個團支部工作進(jìn)行指導(dǎo)，使班級團學(xué)工作更上一層。

我院以團日活動、青年志愿者活動為平臺，不斷加強基層團組織建設(shè)，提高廣大團員學(xué)生意識，抓好落實團學(xué)工作。針對班級的團日活動、青志活動，我院分團委制定了“委員+班級”的交流體系，將團委委員分組，與各團支部結(jié)對，對于班級的團日活動和青志活動進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，改變以往的形式，提高團日活動的質(zhì)量，使團日活動真正深入到團員學(xué)生中去。

1、敢于借時，勇于造勢，緊密圍繞學(xué)生開展團日活動

主題團日活動是基層團支部建設(shè)的一個窗口，是基層團支部開展活期的學(xué)習(xí)黨的理論知識，了解國家時事動態(tài)和理論方針政策，通過各支部傳達(dá)學(xué)校學(xué)院團學(xué)思想。

活動緊密圍繞校團委對于團日活動的要求，從學(xué)院學(xué)生的實際情況出發(fā)，利用紀(jì)念日、安全日等活動主題，開展豐富多彩的團日活動，對我院團員學(xué)生進(jìn)行黨的基本知識以及自我安全等方面的培訓(xùn)和教育，引導(dǎo)團員學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在過去的兩年中，我院分團委一方面借時造勢，另一方面圍繞校團委的工作重心，開展了很多內(nèi)容豐富，形式多樣的團日活動，收效頗豐。如：09年開展了以“冬日暖陽”、“昨天 今天 明天”、“發(fā)現(xiàn)校園的美”以及“未來在腳下延伸”等為主題的團日活動。10年開展了以“托起夢想之翼，做自己未來的主人（11.7國際大學(xué)生節(jié)）”，“加油亞運、加油中國”，“溫紅色故里，傳承愛國主義”等為主題的團日活動。

在09年的12.9“優(yōu)秀團日活動評選”活動和10年的繡山工程文化節(jié)“紅旗團日活動評選”活動中。在所有委員的共同協(xié)助下，通過對各個團支部為期將近半個月的團日活動的觀摩，以及團日活動資料的收集和整理，經(jīng)討論評定出優(yōu)秀的團日活動。

在團內(nèi)積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

二、增強學(xué)院組織合作，提升學(xué)生工作水平

1、制定學(xué)生干部量化考核制度，建立完善的工作監(jiān)督體系

2009年，是我院分團委對于學(xué)院干部考核工作的新的里程碑，制定了針對全院學(xué)生干部的《機械學(xué)院學(xué)生干部量化考核制度》、《機械學(xué)院班委考核制度》。根據(jù)學(xué)生干部的具體情況，從量化考核開始，加強制度化、規(guī)范化的建設(shè)，堅持制度創(chuàng)新。做到“與時俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新”，量化考核制度的建立充分調(diào)動了班級內(nèi)的每一位班委，保證了各項工作的順利開展。

此外，分團委紀(jì)檢部對原有的規(guī)章制度進(jìn)行更新完善，重新編輯整理了《分團委委員制度》和《團支書工作手冊》，不斷完善學(xué)院的學(xué)生干部管理制度，提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和整體水平。

2、開辦團學(xué)干部專題培訓(xùn)，提升學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)能力

每年干部換屆之后，我們都會針對新一屆的學(xué)生干部對學(xué)院學(xué)生工作不熟悉的情況，積極組織新老交接活動。在交流會上，各個部門的新一屆委員與老一屆委員進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。

我院分團委除了積極完成各項工作，開展各項活動外，同時還加強了與我院研究生會及兄弟學(xué)院學(xué)校的聯(lián)系，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

2009年12月，在機械學(xué)院三樓報告廳，我院與材化學(xué)院聯(lián)合舉辦新一屆團學(xué)干部專題培訓(xùn)班，全體團學(xué)干部及分團委書記約60人參加了本次培訓(xùn)。本次團學(xué)干部培訓(xùn)采用兩院合作的方式，對團學(xué)工作中的普遍存在問題進(jìn)行了分析交流，是團學(xué)干部培養(yǎng)的一次新的嘗試，明確了兩院團學(xué)干部的責(zé)任，為如何做一名優(yōu)秀的團學(xué)干部提供了新的思考。2010年4月，我院分團委與生命學(xué)院分團委開展團學(xué)工作交流會，雙方團學(xué)干部就目前雙方開展的團學(xué)工作進(jìn)行簡單介紹，后由相關(guān)工作的負(fù)責(zé)部門詳細(xì)

介紹溝通，針對自身在工作中出現(xiàn)的問題，雙方展開討論，就解決方法、尋找工作創(chuàng)新點發(fā)表了各自的意見和建議。

此次團學(xué)工作交流會是我院分團委首次專門就團學(xué)工作問題所開展的。在交流中，我們及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，彼此間互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀的工作方式，對后期的工作也做了簡單的介紹。

2010年11月，在學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部巡講之際，學(xué)院組織所有學(xué)生干部積極聽取優(yōu)秀學(xué)生干部的經(jīng)驗。并組織所有學(xué)生干部與黨支部成員一起進(jìn)行交流與實踐。

2011年7月，工程學(xué)院學(xué)生會的新老干部在暑期社會實踐之際來我們院交流。我們相互交流了自己學(xué)生工作的經(jīng)驗，針對普遍存在的問題進(jìn)行激烈討論并為日后學(xué)生工作出謀劃策。

三、大力推進(jìn)青年志愿者服務(wù)工作，提高青年學(xué)生服務(wù)意識和能力

1、志愿者活動

兩年來我院青年志愿組織在學(xué)院分團委的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開展青年志愿者活動，我院志愿者積極參與學(xué)校、學(xué)院的志愿者活動，各個班級的志愿者活動也在有條不紊的開展中。通過青年志愿者活動，廣大團員青年可以充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)個人的價值，起到團員青年的先鋒模范作用。

2009年我院青年志愿者組織與白云街道成立志愿者服務(wù)大隊，與夏金生福利院合作開展志愿者活動。2010年我院青年志愿者組織與達(dá)敏智障小學(xué)簽署志愿者服務(wù)基地，與其一起策劃組織了“達(dá)敏智障小學(xué)”運動會。這些都是我院在青年志愿者工作方面邁出的堅實一步，為我院后期青年志愿者活動的繼續(xù)開展奠定了良好的基礎(chǔ)，提高了我院志愿者自身素質(zhì)。

我院的基層團支部，志愿者基地覆蓋面廣。各團支部積極與外單位聯(lián)系，開拓志愿者服務(wù)基地。各班團支部與街道、社區(qū)、福利院、風(fēng)景區(qū)、民工子弟學(xué)校、圖書館等許多單位簽訂了長期的志愿者服務(wù)協(xié)議，各個班級的志愿者活動根據(jù)本班實際情況，開展志愿者活動。在校外：096工業(yè)設(shè)計班自行與寧波市城市管理義務(wù)工作者協(xié)會簽訂協(xié)議，主動教農(nóng)民工的孩子畫畫。08機械國貿(mào)班，與莊橋采文學(xué)校和寧波達(dá)敏學(xué)校簽訂了協(xié)議，這兩個學(xué)校一個是民工子弟學(xué)校一個是特

殊兒童學(xué)校，他們定時地為祖國未來的花朵送上愛心，充分體現(xiàn)了我院學(xué)子關(guān)心下一代，主動承擔(dān)社會責(zé)任的精神。093工程力學(xué)班與駱駝殘聯(lián)簽訂了協(xié)議，定期去為他們表演節(jié)目和打掃衛(wèi)生，為他們送去溫暖。機械082班自行與一家報社聯(lián)系舉行了守護(hù)斑馬線活動。在校內(nèi)：085工業(yè)工程班積極響應(yīng)學(xué)校號召，為學(xué)校的大樹送去了溫暖。084工業(yè)設(shè)計班與包玉剛圖書館簽訂了志愿服務(wù)協(xié)議。這需要班級定期的去清理和擺放書籍。097機械國貿(mào)班積極響應(yīng)學(xué)校號召，每周定期清理黑板，為老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。雖然每次工作時間不長，但是志愿者仍舊努力的去做，并且一年以來從沒有間斷過。

志愿者活動是奉獻(xiàn)，是愛，是責(zé)任的表現(xiàn)。我院志愿者活動始終以奉獻(xiàn)、愛、責(zé)任為宗旨，積極主動的承擔(dān)社會責(zé)任，幫助需要幫助的人。無論是在迎接新生還是在校外的志愿者活動中，我院志愿者始終表現(xiàn)出吃苦耐勞，盡其所能，幫助他人的堅韌品格。

2、暑期社會實踐

暑期社會實踐是青年學(xué)生接觸社會，了解社會的大好時機。為組織好每學(xué)期的暑期社會活動我院分團委根據(jù)學(xué)校的相關(guān)部署及要求，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在認(rèn)真總結(jié)往年社會實踐工作經(jīng)驗和活動成效的基礎(chǔ)上，我院分團委緊密圍繞實踐主題，充調(diào)動廣大同學(xué)參與社會實踐的積極性，暑期社會實踐的工作的成效一年更比一年強。2010年我院學(xué)生暑期社會實踐積極貫徹和落實團中央16號文件精神以及《中宣部中央文明辦教育部團中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》的文件精神，圍繞校團委“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”的主旨，確定以“體驗社會，服務(wù)基層”為主題，明確了“更進(jìn)一步地接觸社會、了解社會，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、歷史使命感和民族自豪感，在奉獻(xiàn)社會和服務(wù)群眾中提升思想政治素養(yǎng)，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展，吸引廣大同學(xué)熱情參與”的目的。經(jīng)過申請、審核等程序，最終確定社會實踐小分隊46支，其中1支為校級重點團隊，7支院級重點小分隊。2011年我院根據(jù)科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動要求，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機，緊緊圍繞“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國”的實踐主題帶領(lǐng)全院學(xué)生積極參與。最終確定社會實踐小分隊50支，其中校級重點資助團隊，校級重點團隊各一支。與過去的成績相比，

關(guān)于小標(biāo)題式范文摘抄匯總六

一、成果類“一個字”標(biāo)題

所謂“一個字”，并非僅有一個字，而是每個小標(biāo)題都突出“一個字”。這樣的標(biāo)題，干脆利落、簡潔生動，讓人印象深刻，讓人回味無窮。（適用于講話類、總結(jié)類材料中進(jìn)展情況、主要成果。）

1.“優(yōu)”字醒目，經(jīng)濟增速全球領(lǐng)先；“穩(wěn)”字當(dāng)頭，主要指標(biāo)始終平穩(wěn)；“好”字貫穿，結(jié)構(gòu)優(yōu)化持續(xù)推進(jìn)；“高”字添彩，轉(zhuǎn)型升級蹄疾步穩(wěn)。

2.“穩(wěn)”，中國經(jīng)濟的基本面；“進(jìn)”，中國經(jīng)濟穩(wěn)中向好；“韌”中國經(jīng)濟發(fā)展的特質(zhì)。

3.“穩(wěn)”是關(guān)鍵詞；“優(yōu)”是最強音；“活”是大亮點。

4.運行“穩(wěn)”，動能“新”，結(jié)構(gòu)“優(yōu)”，效益“好”。

5.從主要指標(biāo)看，“穩(wěn)”的態(tài)勢在持續(xù)；從經(jīng)濟結(jié)構(gòu)看，“進(jìn)”的力度在加大；從發(fā)展動能看，“新”的動能在成長；從發(fā)展質(zhì)量看，“好”的因素在累積。

6.“穩(wěn)”的格局在鞏固，“進(jìn)”的走向在延續(xù)，“好”的態(tài)勢更明顯。

7.“穩(wěn)”的基礎(chǔ)牢固，“進(jìn)”的動能集聚。

8.“學(xué)”的基礎(chǔ)更加牢固；“做”的標(biāo)尺鮮明確立；“改”的成效充分體現(xiàn)；“嚴(yán)”的常態(tài)基本形成；“實”的導(dǎo)向全面樹立。

9.學(xué)習(xí)教育“深”，征求意見“廣”；對照檢查“準(zhǔn)”，開展批評“誠”；整改落實“真”，建章立制“實”。

10.思想上充了“電”；精神上補了“鈣”；工作上加了“油”。

11.念好“備、熟、準(zhǔn)、快、好、協(xié)”六字經(jīng)，注重一個“備”字，強化一個“熟”字，把握一個“準(zhǔn)”字，突出一個“快”字，追求一個“好”字，牢記一個“協(xié)”字。

12.突出“尊”，樹立“人才為本、人才優(yōu)先”理念；突出“全”，樹立“人各有才、人盡其才”理念；突出“實”，樹立“不求所有、但求所用”理念。

二、措施類“一個字”標(biāo)題

13.學(xué)習(xí)傳達(dá)要體現(xiàn)一個“快”字，具體工作要體現(xiàn)一個“實”字，督辦問責(zé)要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。

14.在“急”的一線增強應(yīng)變能力，在“難”的一線增強協(xié)調(diào)能力，在“險”的一線增強駕馭能力，在“重”的一線增強執(zhí)行能力。

15.制度建設(shè)強調(diào)“全”，覆蓋范圍強調(diào)“廣”，待遇水平強調(diào)“穩(wěn)”，基金保障強調(diào)“久”，經(jīng)辦服務(wù)強調(diào)“優(yōu)”。

16.工作作風(fēng)要突出一個“嚴(yán)”字；工作措施要突出一個“實”字；工作節(jié)奏要突出一個“快”字；工作狀態(tài)要突出一個“勤”字。

17.在“統(tǒng)”字上下功夫，在“融”字上做文章，在“新”字上求突破，在“深”字上見實效。

18.用好用活“學(xué)”字訣，在夯實真學(xué)真懂這個基礎(chǔ)上不動搖；用好用活“做”字訣，在抓住篤行求實這個關(guān)鍵上不懈?。挥煤糜没睢案摹弊衷E，在掌握即知即改這個方法上不打折；用好用活“領(lǐng)”字訣，在強化以上率下牽引上不落空；用好用活“?！弊衷E，在扭住支部建設(shè)這個重點上不放松；用好用活“促”字訣，在聚焦擔(dān)當(dāng)作為這個標(biāo)桿上不停步；用好用活“擔(dān)”字訣，在強化組織領(lǐng)導(dǎo)這個保障上不松勁。

19.落在“細(xì)”上，堅持細(xì)處著眼、潤物無聲；落在“小”上，注重小處著手、以小見大；落在“實”上，倡導(dǎo)實處著力、知行合一。

20.在思想感情上，要體現(xiàn)一個“愛”字；在自身形象上，要樹立一個“正”字；在工作方法上，要突出一個“細(xì)”字；在工作作風(fēng)上，要堅持一個“實”字；在領(lǐng)導(dǎo)力量上，要形成一個“合”字。

21.一個“實”字抓到底；一個“民”字掛心頭；一個“公”字貫始終。

22.為官要善為，“法”字當(dāng)頭做功課；為官要敢為，“干”字為要抓效率；為官要有為，“好”字為綱惠民生。

23.把握一個“高”字，以規(guī)劃政策作引領(lǐng)；瞄準(zhǔn)一個“新”字，以創(chuàng)新發(fā)展作動力；堅持一個“實”字，以實干落實作支撐。

24.對敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹恳r明地“上”，對不敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹恳獔詻Q地“下”，對敢闖敢試的干部要大膽地“容”，對廣大干部要真情地“愛”。

三、經(jīng)驗類“一個字”標(biāo)題

25.“嚴(yán)”字當(dāng)頭，作風(fēng)建設(shè)是永恒課題；“學(xué)”字為先，勤奮學(xué)習(xí)是成事之基；“干”字為重，干事創(chuàng)業(yè)是人生追求；“廉”字為榮，清正為官是最高操守；“賢”字為尺，公道用人是重要職責(zé)；“實”字為要，取得實效是衡量標(biāo)準(zhǔn)。

26.透過“進(jìn)”的人看差距，透過“退”的人看擔(dān)當(dāng)，透過“留”的人看使命，透過“轉(zhuǎn)”的人看境界。

關(guān)于小標(biāo)題式范文摘抄匯總七

親愛的爸爸：

爸爸，您就像一棵強壯的大樹，保護(hù)著我這棵幼小的樹苗。

爸爸，我感謝你，記得有一次，我考試考砸了，不爭氣的眼淚流了出來，回到家后，我以為您會勃然大怒，還會惡狠狠地罵我?guī)拙?，可您并沒有，反而讓我坐下來，心平氣和的對我說：“雖然您這次考試考的不太好了，但是你聽說中國有句古話叫‘人非圣賢，孰能無過’嗎?你要好好吸取教訓(xùn)，爭取下次不要犯同樣的錯誤。”這簡單的話語，撫慰了我受傷的心靈。

爸爸，我感謝你，感謝你每天不辭辛苦地，仔仔細(xì)細(xì)地為我檢查作業(yè)。記得有一次，我總想著快點寫完作業(yè)，所以錯了許多地方，您都給我檢查了出來，哪怕是一個小小標(biāo)點少寫了或是某個字多寫了一橫，等我認(rèn)認(rèn)真真把錯題更正好后，您又讓我再把錯字再寫幾遍，不會的題再看幾遍。就在這時我的心里涌出一種說不出的感覺。

還有一次，您去外地有事，需要晚上12點才能回來。我只好讓媽媽幫我檢查和簽字。第二天早晨，我在床邊發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，紙上寫著：明明你數(shù)學(xué)的第二大題第四小題做錯了，已幫你更正，其余的都正確，你再把錯題再看幾遍。啊!那紙上寫的不是字，而是濃濃的父愛呀!

爸爸，我感謝你。感謝你風(fēng)雨無阻地送我上學(xué);感謝你在我生病時無微不至的照顧;感謝你為了這個家早出晚歸的工作……

爸爸啊!你是堅韌不拔的大樹，為我撐起了一片綠蔭，是我在你深沉的關(guān)愛下，茁壯成長。

您的孩子

關(guān)于小標(biāo)題式范文摘抄匯總八

一、實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況, 實踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式,不單列標(biāo)題及序號。

二、實踐內(nèi)容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內(nèi)容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào),在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內(nèi)容則簡述。

三、實踐結(jié)果：圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù),有參考文獻(xiàn),并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習(xí)報告水平的重要依據(jù)。

四、實踐總結(jié)或體會：用自己的語言對實踐的效果進(jìn)行評價,著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題,逐一匯報?？偨Y(jié)或體會的最后部分,應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。

為期兩周的社會實踐生活很快節(jié)結(jié)束了，還記得第一天的活動啟動儀式上我的興奮與不安，還記得與指導(dǎo)老師初次見面時的自我介紹，還記得剛拿到文化衫時心中暗嘆它的大尺寸。記得好多，但當(dāng)我動筆寫下這篇小結(jié)時，它們都已成為回憶。今天借這個機會，梳理一下這些日子的收獲和感想。

這是電信公司有史以來第一次向大學(xué)生提供暑期社會實踐機會，企業(yè)給予了高度的重視，并為我們制定了一份詳細(xì)入微、安排緊湊的日程表。實踐活動主要分為三大模塊：理論知識介紹、操作演示、機房參觀。

由于我在設(shè)備維護(hù)中心有過幾天的實戰(zhàn)演練，所以對如何安裝電信上網(wǎng)的程序有所了解。

adsl寬帶上網(wǎng)是目前各城市城鎮(zhèn)上網(wǎng)接入的主流，該技術(shù)采用較先進(jìn)的數(shù)字編碼技術(shù)和調(diào)制解調(diào)技術(shù)在常規(guī)的電話線上傳送寬帶信號。通過一對調(diào)制解調(diào)器來實現(xiàn)，其中一個調(diào)制解調(diào)器放置在電信局，而另一個調(diào)制解調(diào)器則放置在用戶一端。

在安裝便利性方面，電信adsl無疑擁有得天獨厚的優(yōu)勢。adsl可直接利用原有的電話線路，通過adslmodem后進(jìn)行數(shù)字信息傳輸。因此凡是安裝了電信電話的用戶都具備安裝adsl的基本條件(只要當(dāng)?shù)仉娦啪珠_通adsl寬帶服務(wù))，接著用戶可到當(dāng)?shù)仉娦啪植樵冊撾娫捥柎a是否可以安裝adsl，得到肯定答復(fù)后便可申請安裝(一般來講，電信會判斷你的電話與最近的機房距離是否超過三千米，若超過則無法安裝)。用戶只需要有一臺adslmodem和帶網(wǎng)卡的電腦便可高枕無憂了。

通過授課老師的講解，我對江都電信網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展歷程、江都動力專業(yè)電源監(jiān)控系統(tǒng)，傳輸通信及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，mdf、epon等各種網(wǎng)管技術(shù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識;也通過到機房和基站參觀，各位專業(yè)老師的操作演示感性理解光、電纜的原理，暗自驚嘆遠(yuǎn)端監(jiān)控技術(shù)的強大。但是還有好多可能涉及到專業(yè)知識，我們都聽得懵里懵懂的。老師說這些還都只是皮毛，看來大學(xué)三年時光真得好好利用了。

我對整個實踐活動進(jìn)行歸納和綜合得到了一些收獲和感悟，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

1)不要為自己已經(jīng)犯過的錯而沉浸在過度的自責(zé)中。人非圣賢，孰能無過?我們是需要反省，而不是一味的沉(20xx年社會實踐報告書)浸其中，吸取教訓(xùn)不再犯錯才是我們應(yīng)該做的事情。