總結(jié)是一種能力，它幫我們記錄生活中的點滴，提煉經(jīng)驗教訓，不斷進步。清晰明確自己總結(jié)的對象和內(nèi)容，以便更好地組織文章結(jié)構(gòu)。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提升自己的寫作水平。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇一

尊敬的領(lǐng)導：

您好，本人xxx，男，20xx年6月畢業(yè)于xxx大學（“211”“985”工程院校），xxx到xxx工作。因剛參加工作尚無積蓄，買不起房又租不到便宜、穩(wěn)定的房，無親無友，xxx導致家境本不好的我，只能借錢吃飯、租房，生活條件很是拮據(jù)，住房條件十分困難。

面臨著租住房屋，存不上錢，無力買房，無法改善生活的.諸多嚴峻問題。

在查看《公共租賃住房管理辦法》后，發(fā)現(xiàn)本人符合申請條件，為本人十分困難的住房問題，在此特別向政府申請公租住房一套，希望政府主管部門、居委會能給予準許，解決申請人的住房實際困難。全力投入工作，為阿克蘇市發(fā)展建設(shè)貢獻自己的力量。

特此感謝！

此致

敬禮！

申請人：

20xx年1月24日。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇二

尊敬的村委會領(lǐng)導:。

你們好!

我叫xxx，家住吳忠市利通區(qū)板橋鄉(xiāng)李閘渠4隊。

由于家中共有7口人，現(xiàn)有一套80多平方米(面積較小)的住房，一家7口人擁擠居住在一起，三個孩子學習沒有地方。

只有再租借別人的住房。

雖然住房狹小，但一直沒有給領(lǐng)導反映。

現(xiàn)在聽說村部有住房，能夠解決住房困難的住戶，我非常高心，三個孩子的學習問題可以解決了，考慮我目前經(jīng)濟狀況還可以，所以特向村委會領(lǐng)導提出申請，希望領(lǐng)導能夠關(guān)懷、審批為盼!

敬禮

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇三

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，同意互換棚戶區(qū)三期房屋，甲方愿意將r區(qū)（001棟02單元07層010號70、37平方米）與乙方c區(qū)（802棟03單元06層010號82、68平方米）互換，甲方愿意給乙方以5000千元的差價。如有一方違反協(xié)議，以差價的雙倍賠償對方。此協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，簽字后生效。

甲方簽字：xxx。

乙方簽字：xxx。

20xx年x月x日。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇四

孝南區(qū)教育局：

按照《孝南區(qū)教育局關(guān)于申報教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項目的通知》精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

我校位于三汊鎮(zhèn)南5公里涂店集西50米處，在校教職工25人，在校生477人。目前，我校教師宿舍為磚木結(jié)構(gòu)瓦屋平房，始建于20xx年，共13間，建筑面積260平方米。多年來，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為c級危房，由于沒有其他住房提供，學校教師一直住在里面。20xx年12月5日凌晨20分，京珠高速涂店段發(fā)生一起道路運輸爆炸事故，我校屬于核心輻射區(qū)，教師宿舍遭到巨大破壞，后經(jīng)區(qū)建設(shè)局現(xiàn)場勘查，指出該宿舍已無法居住，要求所住人員必須全部撤出，宿舍立即封閉。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。

按照學校布局調(diào)整的總體規(guī)劃，隨著生源逐漸減少，涂店中學必將和涂店小學整體合并，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發(fā)展方面考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，孝南區(qū)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項目的啟動給涂店中小學的教師帶來了希望和溫暖。

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，決定拆除現(xiàn)有封閉的教師宿舍，在原址上新建規(guī)劃周轉(zhuǎn)房。

按照學校布局調(diào)整的規(guī)劃，考慮到人事的正常調(diào)動，涂店中、小學申請周轉(zhuǎn)房的教師有15人，按照單套面積50平米的標準，計劃建筑面積750平米。

參照目前市場建筑價格，按照每平米600元的造價計算，共需建設(shè)資金45萬元。按照孝南區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)房項目建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，采取項目資金和教師個人出資相結(jié)合的辦法建設(shè)，學校負責提供土地并辦理相關(guān)手續(xù)。

20xx年4月開始建設(shè)，20xx年9月建成。

xxx

xx年xx月xx日

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇五

你們好!

我叫xxx，家住吳忠市利通區(qū)板橋鄉(xiāng)李閘渠4隊。

由于家中共有7口人，現(xiàn)有一套80多平方米(面積較小)的住房，一家7口人擁擠居住在一起，三個孩子學習沒有地方。

只有再租借別人的住房。

雖然住房狹小，但一直沒有給領(lǐng)導反映。

現(xiàn)在聽說村部有住房，能夠解決住房困難的住戶，我非常高心，三個孩子的學習問題可以解決了，考慮我目前經(jīng)濟狀況還可以，所以特向村委會領(lǐng)導提出申請，希望領(lǐng)導能夠關(guān)懷、審批為盼!

此致

敬禮

20xx年x月x日。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇六

編號：換房字2012第號（陽宗海項目）出賣方：昆明佳達利房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營有限責任公司（以下簡稱：甲方）買受方：，身份證號碼：

鑒于：

簽訂《商品房購銷合同》條件后，簽訂的《商品房購銷合同》。

3、因項目二期規(guī)劃調(diào)整，對一期大獨棟戶型產(chǎn)生一定影響，乙方提出以乙方購買的一期物業(yè)，換購甲方開發(fā)的石城休閑旅游綜合度假區(qū)二期中的物業(yè)，并解除雙方已經(jīng)簽訂的《商品房購銷合同》，在自愿、平等的基礎(chǔ)上，并充分考慮到甲方開發(fā)建設(shè)整個項目遭遇到的困境，經(jīng)雙方有好協(xié)商一致，現(xiàn)就換購房屋、解除《商品房購銷合同》及解除后相關(guān)事宜，達成如下協(xié)議，以資雙方共同執(zhí)行。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇七

各位領(lǐng)導：

您好！

本人姓。

名_。

__。

身份證號。

__。

公租房號。

__。

因工作單位____距本公租房太遠，上班很不方便，已征得姓。

名_。

_本人同意，現(xiàn)申請與姓。

名_。

___、身份證號____、公租房號____互換公租房，已征得姓。

名_。

_本人同意，請予批準。

xx年xx月xx日。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇八

蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)何莊小學位于何莊村西南，地處葡萄架鄉(xiāng)西北，離蘭曹公路大約6里，較為偏僻。學校占地面積6000平方米，建筑面積大約1300平方米。學校現(xiàn)有學生216人，教職工12人，其中三名老教師20xx年已經(jīng)退休兩名，另外一名老教師也將面臨退休。

我校三面都是果園，春天處在花的海洋，夏天和秋天到處飄滿果香，就連冬季，也是別有一番獨特；校內(nèi)，綠樹蔥蔥，鮮花滿園。如此甚美的學校，卻因交通的不便，造成學校雖好，就是非常不便，特崗教師不愿意來任教的局面。近幾年來，我校三名老教師逐步退休，學校的師資出現(xiàn)較大缺口，特崗教師必將作為新生師資力量，因而，教師住房成為我校急待解決的問題。懇請領(lǐng)導給與批準我校建一座教師周轉(zhuǎn)房。

蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)何莊小學。

20xx.3.10。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇九

孝南區(qū)教育局：

按照《孝南區(qū)教育局關(guān)于申報教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項目的通知》精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

我校位于三汊鎮(zhèn)南5公里涂店集西50米處，在校教職工25人，在校生477人。目前，我校教師宿舍為磚木結(jié)構(gòu)瓦屋平房，始建于20xx年，共13間，建筑面積260平方米。多年來，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為c級危房，由于沒有其他住房提供，學校教師一直住在里面。20xx年12月5日凌晨20分，京珠高速涂店段發(fā)生一起道路運輸爆炸事故，我校屬于核心輻射區(qū)，教師宿舍遭到巨大破壞，后經(jīng)區(qū)建設(shè)局現(xiàn)場勘查，指出該宿舍已無法居住，要求所住人員必須全部撤出，宿舍立即封閉。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。

按照學校布局調(diào)整的總體規(guī)劃，隨著生源逐漸減少，涂店中學必將和涂店小學整體合并，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發(fā)展方面考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，孝南區(qū)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項目的啟動給涂店中小學的教師帶來了希望和溫暖。

根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，決定拆除現(xiàn)有封閉的教師宿舍，在原址上新建規(guī)劃周轉(zhuǎn)房。

按照學校布局調(diào)整的規(guī)劃，考慮到人事的正常調(diào)動，涂店中、小學申請周轉(zhuǎn)房的教師有15人，按照單套面積50平米的標準，計劃建筑面積750平米。

參照目前市場建筑價格，按照每平米600元的造價計算，共需建設(shè)資金45萬元。按照孝南區(qū)農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)房項目建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，采取項目資金和教師個人出資相結(jié)合的辦法建設(shè)，學校負責提供土地并辦理相關(guān)手續(xù)。

20xx年4月開始建設(shè)，20xx年9月建成。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇十

尊敬的`領(lǐng)導：

我是學院在職在編教師張獻慧，男，20××年8月入職。入職以來，我無房居住,未享受過學院的單身過渡房。特向?qū)W院申請學院周轉(zhuǎn)房一套。希望能夠得到學院領(lǐng)導一如既往的關(guān)心、愛護，為我們解決臨時住宿的需求，使我們能夠更加安心地投入到工作當中。

此致

敬禮

申請人：

20××年3月10日。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇十一

尊敬的領(lǐng)導：

您好，本人，男，20xx年6月畢業(yè)于大學（“211”“985”工程院校），到工作。因剛參加工作尚無積蓄，買不起房又租不到便宜、穩(wěn)定的房，無親無友，導致家境本不好的我，只能借錢吃飯、租房，生活條件很是拮據(jù)，住房條件十分困難。

面臨著租住房屋，存不上錢，無力買房，無法改善生活的諸多嚴峻問題。

在查看《公共租賃住房管理辦法》后，發(fā)現(xiàn)本人符合申請條件，為本人十分困難的住房問題，在此特別向政府申請公租住房一套，希望政府主管部門、居委會能給予準許，解決申請人的住房實際困難。全力投入工作，為阿克蘇市發(fā)展建設(shè)貢獻自己的力量。

特此感謝!

此致

敬禮！

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇十二

太康縣教育局領(lǐng)導：

按照《太康縣教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、基本情況。

我校是有原馬頭高中和馬頭五七中學合并后組建的的老校。學?，F(xiàn)有教工78人，班級16個，在校生1173人。我校教師宿舍建設(shè)于80年代，墻體嚴重脫落，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為危房，由于沒有其他住房提供，教師只能在陰暗潮濕、隨時有坍塌危險的宿舍內(nèi)居住，今年夏天一場大雨把一排教師宿舍的房頂下塌，落下的木料、瓦塊砸傷我校教師王玉蘭及其子女，住進太康縣人民醫(yī)院，險些發(fā)生重大安全事故。教師看此情景情緒非常低落，認識到“百年大計，教育先行”只是一句空話。有的教師紛紛調(diào)離。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。

按照學校布局調(diào)整的總體規(guī)劃，根據(jù)上級規(guī)劃馬頭鎮(zhèn)第一初級中學將建設(shè)成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發(fā)展考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，學校領(lǐng)導研究決定在沒有爭取到國家建設(shè)資金的情況下先有教師自籌資金建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房，這樣才能更好地讓教師安心教書，服務(wù)學生，進一步提高教育教學質(zhì)量。

二、宿舍選址。

最近經(jīng)研究并廣泛征得教職工代表意見，決定拆除現(xiàn)有老宿舍，擬定在學校西北角新建規(guī)劃周轉(zhuǎn)房。

三、產(chǎn)權(quán)：

教師周轉(zhuǎn)房所有權(quán)歸學校所有，教職工享有個人使用權(quán)，不得私自轉(zhuǎn)讓。

三、規(guī)劃建設(shè)面積。

按照學校布局調(diào)整的規(guī)劃，考慮到人事的正常調(diào)動，初步設(shè)計戶型為每套：105m2，具體套數(shù)視報名情況待定。

四、資金籌措辦法。

教師個人每戶交一定數(shù)量的押金，使周轉(zhuǎn)房如期交工。以上當否，請批示！

馬頭鎮(zhèn)第一初級中學。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇十三

張村小學建于20xx年，學校地處湫頭鄉(xiāng)張村村，南羅公路沿線，交通便利，環(huán)境幽靜，是理想的學習場所。學校占地面積3468平方米，建筑面積1630平方米，綠化面積1450平方米。建有電教室，實驗室，儀器室，圖書室等配套設(shè)施，檔案資料齊全，管理規(guī)范，使用率高。學校現(xiàn)有教職工10名，學生149名。

學校機構(gòu)健全，管理科學，領(lǐng)導班子以身作則，率先垂范；教師精于教學，苦于鉆研；學生樂學思進，奮發(fā)向上。學校辦學規(guī)模逐步擴大，辦學效益穩(wěn)步提高，辦學特色鮮明突出，為祖國建設(shè)和地方經(jīng)濟發(fā)展提供了人才支持。

我校辦學宗旨：貫徹黨的教育方針、政策、法規(guī)，普及九年義務(wù)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高國民素質(zhì)，為高一級學校輸送合格人才，為地方經(jīng)濟建設(shè)提供人力支持。

近年來，面對素質(zhì)教育的新形勢和知識經(jīng)濟的新要求，適應(yīng)新一輪課程改革，學校確立了“以人為本，深化改革，思進圖強，爭創(chuàng)一流”的辦學理念和以“鞏固、深化、發(fā)展、提高”的辦學思路，抓質(zhì)量求生存，創(chuàng)效益圖發(fā)展。重視遠景規(guī)劃，不斷加快現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建進程。

近年來由于學校教學用房緊張，我校缺少現(xiàn)代化的電教室、會議室，導致圖書室、儀器室、實驗室只能共用一室，缺少會議室，現(xiàn)急需建設(shè)周轉(zhuǎn)用房七間，用于建設(shè)現(xiàn)代化電教室、會議室，望上級部門能給予大力支持。

張村小學。

20xx年9月13日。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇十四

尊敬的領(lǐng)導：您好！我叫xx，女，xx歲，xxx人。于20xx年9月有幸成為xx校的一名特崗教師，至今已有三年半教齡?，F(xiàn)向鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導申請周轉(zhuǎn)房一間，理由如下：

一、我家在xx鎮(zhèn)，距離單位較遠，無法在家居住。

二、因幼兒園沒有宿舍，這三年半時間一直租住在林業(yè)站職工宿舍。

三、父母年事已高，在家務(wù)農(nóng)，家庭困難。希望學校領(lǐng)導能給予理解、支持和批準！

xxx。

20xx年1月21日。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇十五

尊敬的學校領(lǐng)導：

您好！我叫毛文震，男，31歲，貴州省雷山縣西江鎮(zhèn)人，于20xx年8月以納雍縣第一批特崗教師的身份進入曙光中學工作，一直以來，兢兢業(yè)業(yè)，安分守己，至今已有5年的教齡。本人已婚，妻子叫張蕾，貴州省納雍縣寨樂鄉(xiāng)人，也是20xx年特崗教師，現(xiàn)在曙光二小任教。我們目前已有一孩子，今年4歲，正讀幼兒園。一家三口，在外租住民房，生活融洽、簡樸。按照國家相關(guān)政策，我可以在曙光中學申請半套教師周轉(zhuǎn)房，妻子也可以在曙光二小申請半套教師周轉(zhuǎn)房。

但是，作為一個和睦的教師家庭，三口之家，兩處分開住，實為不妥，也給生活帶來不便。因此，我誠摯地請求學校領(lǐng)導出面與鄉(xiāng)教育管理中心交涉，批準我和妻子在曙光中學申請一套教師周轉(zhuǎn)房供一個家庭入住。如果領(lǐng)導允許，我妻子將不再申請曙光二小的那半套教師周轉(zhuǎn)房。希望學校領(lǐng)導給予理解、支持和批準！特此感謝！

此致

敬禮！

申請人：

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇十六

xx縣xx：

我鄉(xiāng)目前共有干部職工40人，職工宿舍16間，尚有24個職工沒有安排宿舍，加之我鄉(xiāng)職工宿舍修建時間較早，硬件設(shè)施落后，住宿條件較差，特申請在鄉(xiāng)政府院內(nèi)新建周轉(zhuǎn)房一棟、24套，建筑面積1680㎡左右。以改善全體干部職工的住宿條件,我鄉(xiāng)承諾在20xx年6月份前動工。懇請縣政府同意將我鄉(xiāng)周轉(zhuǎn)房建設(shè)納入20xx年建設(shè)計劃。

妥否？望批示。

xx鄉(xiāng)人民政府。

20xx年x月x日。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇十七

您好!

本人姓名___、身份證號__、公租房號__因工作單位____距本公租房太遠，上班很不方便，已征得姓名__本人同意，現(xiàn)申請與姓名____、身份證號____、公租房號____互換公租房，已征得姓名__本人同意，請予批準。

xx年xx月xx日。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇十八

一、申請人姓名：

二、申請人所在單位：

三、申請原因：

1、個人基本情況簡介：xxx，女，1985年10月生，碩士研究生，南津鎮(zhèn)人，20xx年6月定居合肥，20xx年招錄為安徽省特崗教師，20xx年9月被分配到長豐縣擔任七（1）政治任課教師。

2、申請的具體事由：

1）我是一名來自四川的特崗教師，在長豐縣義井鄉(xiāng)無任何住房，也無任何親戚，現(xiàn)靠租住農(nóng)家的住房解決我的住房問題，時常居無定所。

2）盡管在中學附近能找到一些房源，但由于我是一名外地人，與當?shù)厝嗽谡Z言、生活習慣、性格等方面存在很大不同，時常發(fā)生一些矛盾，很難與他們和諧相處，吵架、生悶氣時有發(fā)生。

3）由于農(nóng)村房源有限，租房一般只能和房東合住，這不僅導致我們的出入時間受限制，毫無自由可言；與農(nóng)家合住，做飯、洗澡也極為不便；而且即使找到了合適的房屋，也時常面臨被驅(qū)趕的可能，毫無穩(wěn)定可言。

4）由于車王中學附近沒有好的配套設(shè)施，吃、穿、住、行極為不便，尤其是買菜、肉、日常生活等用品極為不便，這給我們的`正常生活帶來了諸多不便。

鑒于此，我特向領(lǐng)導申請教師公租房一套。

四、申請戶型：

40平方米的房型一套，原因：目前我已結(jié)婚，且已生女，女兒現(xiàn)已兩周半，而老公又在合肥的一個政府部門工作，因此，撫養(yǎng)教育女兒的義務(wù)就落在我的身上。目前，小孩已達上幼兒園年齡，車王中學附近沒有合適的幼兒園，因而只有將小孩送到義井上學；同時，由于我老公愛妻心切，愛女心切，因此，他每周會時常來看我和女兒。鑒于此，希望領(lǐng)導能給我安排一套單身公寓給我，小女子將不甚感激。

五、申請樓層：

2、3樓。

xx年5月19日。

周轉(zhuǎn)房換房申請書篇十九

校領(lǐng)導：

本人為學校在編在崗教師，符合學校提出的入住條件，特此提出愿意入住申請。

1、滿足學校提出的入住要求并繳納20xx元保證金；

2、服從學校對周轉(zhuǎn)房的統(tǒng)一管理；

3、目前本人常年住在學校d類危房。

請學校予以審核并批準。

僅以此謹呈。

20xx年6月30日。

申請人：