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幼兒園小班家園共育制度簡短(實(shí)用13篇)
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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家
幼兒園小班家園共育制度簡短(實(shí)用13篇)
2023-11-10 01:54:31    小編:ZTFB

學(xué)會(huì)管理時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。如何有效地管理自己的時(shí)間是每個(gè)人都關(guān)心的問題?!翱偨Y(jié)是成功的階梯”,以下是一些成功人士的總結(jié)范文,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。

幼兒園小班家園共育制度簡短篇一

家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長的理解、支持和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育能力。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

1、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,發(fā)展幼兒的口語修辭表達(dá)能力。

2、利用游戲,發(fā)展幼兒口語修辭表達(dá)能力。

3、師幼互動(dòng),發(fā)展幼兒口語修辭表達(dá)能力。

4、運(yùn)用家庭教育,發(fā)展幼兒口語修辭表達(dá)能力。

5、家園共育,培養(yǎng)幼兒的口語修辭表達(dá)能力。

關(guān)鍵詞:環(huán)境游戲家園共育培養(yǎng)口語修辭。

前言。

語言是人類思維、交流的主要工具,也是一種非常復(fù)雜的能力結(jié)構(gòu)系統(tǒng)??茖W(xué)研究表明,3~6歲是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,孩子在語言的模仿與實(shí)踐中能夠獲得語言的技能和交往能力,從而使幼兒的口語修辭表達(dá)能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。我園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),利用家園共育,通過多種方法、實(shí)踐,在培養(yǎng)幼兒口語修辭表達(dá)能力方面取得了一定的實(shí)效。

在入小學(xué)前具備足夠的語言能力,受益終生。如何把握住這一關(guān)鍵時(shí)期,使孩子的口語修辭表達(dá)能力得到迅速發(fā)展,我們嘗試運(yùn)用“家園共育”的實(shí)驗(yàn)研究方法來提高幼兒口語修辭表達(dá)能力的發(fā)展。

一、園內(nèi)教育。

(一)環(huán)境教育。

1、創(chuàng)設(shè)適合培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性語言的物質(zhì)環(huán)境,成為幼兒。

學(xué)習(xí)、表達(dá)、探索的剌激物和橋梁,為幼兒創(chuàng)造說的空間。

兒童的世界到處充滿著美的色彩,他們愛玩、愛畫、愛制作,讓他們參與到幼兒園的墻飾活動(dòng)中來,激勵(lì)幼兒去想、去說、去做,不知不覺中得到了美的熏陶,又提高了口語修辭表達(dá)能力。幼兒園的活動(dòng)區(qū)角是每個(gè)幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)的最好去處,在這里,他們樂此不疲,教師鼓勵(lì)他們多看、多聽、多說。

從而失去說話的主動(dòng)性、積極性。所以,鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)甚至比幼兒說得是否正確更為重要。

(二)游戲運(yùn)用。

臉,純真的眼睛說話,讓孩子感受到你我之間的平等和親切,他會(huì)把自己內(nèi)心的悄悄話一咕嚕地全告訴你;在幼兒游戲時(shí),如果你洋溢著熱情組織孩子們一起嬉戲、玩耍,讓孩子感受到老師也是一個(gè)愛玩的大孩子,沒有了“大人”與孩子間的距離感和神秘感,他們會(huì)擁著你七嘴八舌地說說游戲的快樂;在幼兒的生活活動(dòng)中,只要你耐心地指導(dǎo)、幫助,讓孩子感受到此時(shí)的你就像自己的媽媽,他會(huì)情不自禁地談起自己最得意的事兒來。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,你試著和幼兒商量著對(duì)話:“這樣行嗎?”“你認(rèn)為呢?”他會(huì)憑著自己的經(jīng)驗(yàn),毫不保留地把自己的觀點(diǎn)都“敞亮”出來。假如你把遇到的困難或要解決的問題拋給幼兒,他們一個(gè)個(gè)會(huì)像模像樣地討論起來,孩子的天真無邪在你的不經(jīng)意中就會(huì)流露出來。在這平等對(duì)話中,師幼互動(dòng),逐漸溝通、融洽、和諧、愉快,這樣幼兒的口語修辭表達(dá)能力會(huì)在潛移默化中輕松地得以發(fā)展,情感得以激發(fā),智慧得以提升。

另一方面,俗話說:名師才能出高徒。在某種程度上,幼兒語言水平的高低,能反映出教師語言素質(zhì)的好、差。幼兒的模仿性強(qiáng),教師的一言一行均為幼兒所注意。有時(shí),一句隨意的笑話也能刻印在孩子的腦海里,并不時(shí)流露出來。做一名幼兒教師必須有一定的語言文學(xué)修養(yǎng),懂得一些語法結(jié)構(gòu)及修辭邏輯知識(shí)。一句話,一個(gè)意思可以用多種語言形式來表達(dá),取得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的表達(dá)效果。教師要善于大量運(yùn)用修辭詞匯,做孩子的語言表率,才能促使幼兒的口語修辭表達(dá)能力得以進(jìn)一步的提高。

二、家庭教育。

作為幼兒的第一任教師,父母的一言一行都會(huì)潛移默化地影響幼兒。父母需要跟幼兒建立起共同閱讀的互動(dòng)關(guān)系,在幫助幼兒閱讀的時(shí)候引導(dǎo)他們充分感受閱讀的快樂。開始時(shí)可以給幼兒講些童話故事,讓他們聽懂;同幼兒一起看書,并講解其中內(nèi)容,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒了感知比喻、比擬、排比、對(duì)偶等修辭語的用法,培養(yǎng)和提高幼兒閱讀的興趣。給幼兒買些符合其年齡的書籍,但并非一定要買許多的書。比較好的做法是利用節(jié)假日等休息時(shí)間,多帶幼兒去商店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),告訴他們書的種類很多,讀書可以使人變得更聰明,從而激發(fā)幼兒求知的欲望,使其認(rèn)識(shí)到看書與看電視不一樣。此外,還可以多讓幼兒看些圖文并茂的書,提高其閱讀興趣,還可以多帶幼兒郊游、散步、踏青,親近大自然,感知周圍生活,開闊他們的眼界,豐富幼兒的修辭語言,鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的所見、所想、所聽、所聞,促進(jìn)幼兒口語修辭表達(dá)能力的不斷提高。

子的“聽話”,越是聽話的孩子,越是好孩子。家長把孩子當(dāng)作聽話的工具,很少給他們表達(dá)自己觀點(diǎn)與意見的機(jī)會(huì)。這些現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了孩子的口語表達(dá),因此,指導(dǎo)家長正確教育幼兒是家園聯(lián)系工作的重要內(nèi)容。我們?cè)陂_展的親子活動(dòng)中,家長、孩子共同參與的游戲,增進(jìn)了母子情、父子情,父親沒有了往日的威嚴(yán),幼兒沒有了往日的拘謹(jǐn),我們看到的是一片歡聲笑語。同時(shí),讓家長從孩子的表現(xiàn)中,不僅僅看到孩子的進(jìn)步,更學(xué)習(xí)到了一種新的教育理念,并把它運(yùn)用到自己的家庭教育中;在家長開放日中,通過家長參與互動(dòng),讓家長更真實(shí)地觀察、了解自己的孩子,體會(huì)和孩子在一起的快樂,真切地認(rèn)識(shí)到,父母和孩子相處也需要一種“同伴”之間的交往,從而增進(jìn)了教師與家長,家長與幼兒間的情感交流,語言交流。通過家長學(xué)校、家園聯(lián)系卡等多種家園共育方式,讓每位家長學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟到,只有營造一個(gè)溫馨、友善、關(guān)愛、和諧的家庭生活環(huán)境,讓孩子在充滿安全、愉悅和相互信任的氛圍中開放自己,發(fā)展自己,才能使孩子身心健康發(fā)展,口語表達(dá)能力得到提高。

幼兒善于模仿,所以父母的語言交際應(yīng)成為幼兒模仿的榜樣。幼兒與父母朝夕相處,因此我經(jīng)常提醒各位家長說話要做到口齒清楚、語言準(zhǔn)確、表達(dá)有條理,語句精練。家長有意識(shí)引導(dǎo)孩子模仿自己規(guī)范的修辭語言,使孩子增加修辭詞匯,學(xué)習(xí)表情、語調(diào),讓孩子在潛移默化中提高口語修辭表達(dá)能力。

總之,發(fā)展幼兒口語修辭表達(dá)能力方法很多,不論采用什么。

方式,關(guān)鍵在于正確發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,擺正幼兒的主體地位,既要重視幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要重視幼兒學(xué)習(xí)的過程,把握好教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,提出啟發(fā)性問題,指明思路、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,解放幼兒的手、口、腦,引導(dǎo)幼兒積極思考、主動(dòng)學(xué)習(xí),幫助他們由具體-----形象-----抽象-----再具體-----再抽象地理解加深概念,并用修辭語言正確的表達(dá)出來。有目的的對(duì)幼兒的口語修辭表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng),確實(shí)比盲目實(shí)施的好,不僅提高了幼兒的口語修辭表達(dá)能力,還豐富了幼兒的想象力,密切了家園之間的關(guān)系,加深了教師與家長之間的感情,優(yōu)化家長的教育能力結(jié)構(gòu),使家園溝通順利展開,使家長真正成為新型教育的合作者,使幼兒真正得到發(fā)展提高。

從開學(xué)到現(xiàn)在我們班上的孩子情緒已基本穩(wěn)定下來了,但還有幾位孩子是早上來園時(shí)會(huì)有一些哭鬧的,不愿意上幼兒園的,這是家長們最懊惱的地方,下面有一些方法教我們?nèi)绾谓鉀Q寶寶上幼兒園哭的方法。

1、對(duì)家長過分依賴,不喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)寶寶因?yàn)檫@個(gè)原因啼哭時(shí),家長要給寶寶講幼兒園的好處,有很多玩具可以玩,有很多小朋友可以做游戲等等。讓寶寶知道幼兒園老師像媽媽一樣。這樣寶寶的哭鬧會(huì)慢慢減少。

2、身體不舒服,有感冒等癥狀。當(dāng)寶寶生病了,身體不舒服,上幼兒園很容易哭。這時(shí)候老師要及時(shí)讓寶寶回家,囑咐家長給寶寶看好病再來上幼兒園。

3、與其它小朋友鬧矛盾。當(dāng)寶寶和其他小朋友玩時(shí)鬧矛盾了,受委屈會(huì)哭起來。這是很普遍的事,也是寶寶在幼兒園發(fā)生哭鬧的主要原因。這是老師應(yīng)該耐心安慰寶寶,并調(diào)節(jié)好寶寶之間的小矛盾。

4、當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情,受到老師的批評(píng)。即使孩子知道錯(cuò)了,也會(huì)哭的。這時(shí)我們老師應(yīng)該換個(gè)方式教育寶寶,以比較慈祥的態(tài)度去告訴寶寶錯(cuò)在哪,這樣寶寶比較容易接受。

5、突然想爺爺奶奶或爸爸媽媽。有時(shí)在幼兒園午休時(shí),寶寶會(huì)突然想起陪她(他)一起睡覺的家里人,而身邊只有小朋友和老師。寶寶會(huì)因?yàn)殡y受而哭起來。老師應(yīng)像媽媽一樣耐心安慰寶寶,哄哄她(他),讓她(他)安然入睡。

小小班11月上半月。

如何讓剛?cè)雸@新生少生病?

1、適時(shí)添減衣服。

秋天氣溫有些小下降,很多媽媽擔(dān)心寶寶凍著,忙不迭地給寶寶添加衣物。但包得太多,寶寶運(yùn)動(dòng)出汗后自己減少衣物反而更容易受涼。秋天氣溫變化無常,媽媽應(yīng)適時(shí)地幫寶寶增減衣服,而不只是“一步到位”。秋季添衣要掌握“春捂秋凍”的原則,根據(jù)天氣預(yù)報(bào)和自身的感覺有計(jì)劃地增減衣服,一般來說孩子比大人多穿一件單衣就可以了。在外出時(shí)媽媽不妨給寶寶備用一件外套和一頂小帽,降低寶寶的受涼機(jī)會(huì)。你也可以多帶上一件底衫和小毛巾,方便太熱出汗時(shí)能夠幫寶寶及時(shí)替換。

2、多吃粗糧。

寶寶出于生長發(fā)育的旺盛階段,自然需要吸收更多的營養(yǎng)。加強(qiáng)營養(yǎng)素的攝入,是提高寶寶抵抗力最重要的一環(huán)。很多老一輩認(rèn)為給寶寶吃最好的,越精細(xì)越好。但其實(shí)粗糧往往可以補(bǔ)充細(xì)糧所缺乏的營養(yǎng)成份,達(dá)到平衡膳食。蛋白質(zhì)缺乏會(huì)造成免疫力低,因此可以多吃一些魚、蛋、奶和豆制品。缺鋅缺的寶寶容易感冒,食欲下降,可以多吃一些含鋅量豐富的食物,比如海產(chǎn)品、紅肉和山核桃。經(jīng)驗(yàn)媽媽分享:一到秋天,我就會(huì)讓女兒多吃些蔬菜水果,平時(shí)也會(huì)多加一些粗糧點(diǎn)心,配著酸奶一起吃,味道挺不錯(cuò)的。還有別忘了讓孩子多喝水,水分充沛,機(jī)體新陳代謝旺盛,免疫力自然也就提高了。

3、多進(jìn)行體育鍛煉。

秋冬季節(jié)最容易犯懶,懶洋洋的家長和孩子很容易因?yàn)槿狈﹀憻挾鴮?dǎo)致抵抗力低下。想要提高寶寶身體的耐寒力,抵抗病菌的侵害,提前進(jìn)行秋季鍛煉必不可少!提高耐寒力,冷水浴是個(gè)不錯(cuò)的選擇,你可以循序漸進(jìn)地用冷水給孩子洗臉、擦身和淋浴,不要擔(dān)心秋季轉(zhuǎn)涼,冷水浴容易感冒。相反,冷水能讓嬌嫩的小苗長得更健壯。另外你還可以多帶寶寶到戶外去慢跑、散步,進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)。寶寶可以在大人的監(jiān)護(hù)下,到小區(qū)健身場(chǎng)所或者公園進(jìn)行一些簡單的器械鍛煉或做做體操。積極鍛煉能夠增強(qiáng)孩子體質(zhì),那么流感病毒也就離寶寶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。另外,多喝水、睡足覺、減輕壓力、減少糖的攝入、堅(jiān)持鍛煉身體、少去公共場(chǎng)所、勤洗手等好的生活習(xí)慣,對(duì)提高寶寶免疫力,增強(qiáng)體質(zhì)也是有很大幫助呢!

家園共育、共同促進(jìn)、幼兒園教育、幼兒家庭教育摘要:幼兒教育包括了幼兒園教育與幼兒家庭教育,兩者在幼兒發(fā)展過程中起到了重要的促進(jìn)作用。本論文對(duì)幼兒園教育與幼兒家庭教育之間的關(guān)系進(jìn)行了探討。家園共育就是要求幼兒園和家庭兩者相互結(jié)合、相互作用、相互取長補(bǔ)短,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家園是家庭與幼兒園的簡稱。家園共育是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體,雙方積極主動(dòng)地相互支持,密切配合,通過雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。

家園共育的本質(zhì)特點(diǎn)就是一個(gè)“共”字,即幼兒園與家庭、教師與家長配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。家庭與幼兒園同是培育幼兒的重要環(huán)境,家長與教師都是教育孩子的主體,是合作伙伴的關(guān)系,應(yīng)該攜手合作共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。環(huán)境教育的思想要得到家長的認(rèn)同,支持和參與,這就要求我們將家長工作的重心從“教育家長”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹覉@平等合作”。

幼兒教育的重要性隨著科學(xué)和社會(huì)的進(jìn)步已經(jīng)日益彰顯,然而,在觀念層面,經(jīng)常有關(guān)于幼兒園和家庭教育孰重孰輕的爭(zhēng)論,在行為層面,也有偏重于一方而導(dǎo)致給兒童教育留下遺憾的事實(shí)。筆者認(rèn)為,幼兒園教育與家庭教育是幼兒教育的“雙臂”,缺一不可,在幼兒發(fā)展過程中,各自發(fā)揮著不可替代的作用,只有讓兩者相互結(jié)合、相互作用、相互取長補(bǔ)短,才能最大限度的發(fā)揮兩者的教育優(yōu)勢(shì)。

(一)幼兒園教育。

幼兒園是對(duì)學(xué)前幼兒進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu),幼兒園教育屬于學(xué)校教育體系,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,在幼兒的發(fā)展過程中肩負(fù)著重要的作用。幼兒園教育是根據(jù)國家的教育目標(biāo)與任務(wù),在教育行政部門的指導(dǎo)與監(jiān)督下,結(jié)合社會(huì)需求,由幼兒園實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的、以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的、注重保教相結(jié)合的教育機(jī)構(gòu).

這種正規(guī)的幼兒園教育具有開放性、整體性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性等特點(diǎn),這在幼兒發(fā)展過程中起到了積極的促進(jìn)作用。在《幼兒園工作規(guī)程》總則中指出“幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”,可見,幼兒園教育體現(xiàn)了培養(yǎng)綜合型人才的教育方針,符合社會(huì)的發(fā)展需要。幼兒園的教育是一個(gè)以幼兒身心特點(diǎn)為依據(jù)的教育,不但要求做到循序漸進(jìn),更要注重幼兒年齡特點(diǎn)和教育內(nèi)容的連貫和有序,以及注重社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)、良好個(gè)性養(yǎng)成、幼小銜接等等,這些都是幼兒發(fā)展中不可忽視的影響因素。

主要指在家庭生活中,父母(或其他年長的家庭成員)對(duì)年幼的孩子進(jìn)行教育和施加影響,所以幼兒家庭教育更具有靈活性、針對(duì)性和連續(xù)性等優(yōu)點(diǎn)。

父母對(duì)幼兒的教育并不受時(shí)間、地點(diǎn)等客觀因素的限制,父母可靈活對(duì)其進(jìn)行教育,并且教育的內(nèi)容也是根據(jù)具體情況而定,這樣幼兒掌握的知識(shí)更為牢固。父母是孩子最親密的人,對(duì)幼兒有較深入和細(xì)致的了解,這使得父母能從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性特征,有的放矢,因材施教,這是幼兒園的集體教育所無法比擬的。

在幼兒園教育中,教師是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來實(shí)施教育,對(duì)不同年齡階段的幼兒有不同的教育要求,幼兒隨著在幼兒園中班級(jí)的升高,必須遵守的規(guī)則越來越多,學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越長等,這些都需要幼兒去適應(yīng)和調(diào)整,這樣才能適應(yīng)并在新的環(huán)境中愉快生活。而幼兒家庭教育則不然,幼兒的家庭生活條件在一般情況下不會(huì)有太大變化,教育者始終是父母,教育過程不會(huì)中斷,有著特殊的連續(xù)性。在這個(gè)熟悉的環(huán)境中,幼兒與父母有較為穩(wěn)定的親子關(guān)系,幼兒并不需要特殊的適應(yīng)期,在熟悉而穩(wěn)定的環(huán)境中幼兒易于鞏固已有的良好品德行為,形成良好習(xí)慣,可見幼兒家庭教育在幼兒教育中所起到的作用是不言而喻的。

幼兒家庭教育之間的聯(lián)系,同樣,幼兒家庭教育要從根本上促進(jìn)幼兒健康成長,也需要得到幼兒園教育的指導(dǎo)與幫助。

(一)幼兒園教育對(duì)幼兒家庭教育起到指導(dǎo)作用。

幼兒家庭教育具有極強(qiáng)的封閉性、隨意性和片面性,這些不利因素將會(huì)制約幼兒的健康發(fā)展。而幼兒園教育作為學(xué)校教育,其教育性質(zhì)決定了自身教育具有較強(qiáng)的目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。許多父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)會(huì)感到在面對(duì)孩子不聽話的舉措中常常束手無策,這就是因?yàn)樗麄儗?duì)教育的一些基本概念、基本理念并不了解,沒有從理論的角度科學(xué)的把握教育的原則、方法等。幼兒家庭教育對(duì)幼兒發(fā)展是重要的,并且也伴隨在幼兒的整個(gè)發(fā)展過程中,但同時(shí)必須要得到幼兒園教育的指導(dǎo)與幫助,這樣才能使其保證做到科學(xué)、合理。

幼兒園教育是我國基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,它的教育目的是根據(jù)我國的教育方針和幼兒的年齡特點(diǎn)確立的。并且幼兒園教育目標(biāo)的確立在一定程度上還反映了社會(huì)的發(fā)展需求。幼兒家庭教育的目的,具有隨意、靈活和針對(duì)性的特點(diǎn),但父母在制定幼兒發(fā)展目標(biāo)時(shí),仍不能脫離幼兒園教育的發(fā)展目標(biāo)的要求,否則幼兒將會(huì)難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求,這對(duì)幼兒的發(fā)展是極為不利的。幼兒家庭的教育目標(biāo),是與幼兒園、社會(huì)緊密聯(lián)系,互相配合,保持教育的一致性,這樣才能促進(jìn)幼兒身心健康活潑地成長。

(三)幼兒家庭教育對(duì)幼兒園教育具有反作用力。

幼兒園教育要想能獲得高質(zhì)量的教育效果,就必須得到幼兒家庭教育的大力支持與配合。幼兒家庭教育的目標(biāo)是與幼兒園教育目標(biāo)緊密相連的,這就決定了兩者的教育內(nèi)容,在一定程度上具有一致性和相關(guān)性,幼兒家庭教育如果能積極配合幼兒園的教育,就可以使幼兒園教育得以順利開展,使幼兒所受教育在一定程度上較好的保持其完整性、連貫性,并可取得較為顯著的教育成效;如果家庭教育不能很好地配合幼兒園教育,這在一定程度上會(huì)阻礙幼兒園教育的開展,使幼兒園教育的質(zhì)量大大下降,這將會(huì)影響到幼兒的發(fā)展與進(jìn)步。

家園合作是幼兒園與家庭合作與交流,以促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展為目的的教育形式。

(一)幼兒園多開展親子活動(dòng)。

親子活動(dòng)是促使家長直接參與幼兒園活動(dòng)最為有效的活動(dòng)形式。親子活動(dòng)有助于增強(qiáng)教師與家長,家長與幼兒進(jìn)行情感交流溝通,并進(jìn)一步加深相互理解,是幼兒園與家長進(jìn)行交流的重要渠道之一。通過參與親子活動(dòng),家長可以了解幼兒的發(fā)展情況,并對(duì)幼兒園的教育情況有所了解,這樣可以讓幼兒在家中所接受的教育與幼兒園教育保持一致,有助于保證幼兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)、連貫。

了家長的主動(dòng)積極性,家長從被動(dòng)參與的位置轉(zhuǎn)換到主動(dòng)參與的位置,能有針對(duì)性的提出一些幼兒存在的問題,并擴(kuò)寬幼兒園教育的視野,給幼兒園教育帶來更多、更廣的信息。同時(shí),幼兒園也給家長帶來更多關(guān)于正確教育幼兒的知識(shí)理論,使家長能做到用理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐教育,以確保提高幼兒家庭教育的質(zhì)量。

(二)幼兒園和家長應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行溝通,建立相互信任的關(guān)系。

家園合作成功與否,往往取決于家長的參與態(tài)度。家長的理解、支持、主動(dòng)參與和相互信任,是保證家園共育順利開展的前提條件,兩者在對(duì)幼兒教育時(shí)應(yīng)盡量做到相互溝通、理解和支持,這樣對(duì)幼兒各方面能力的發(fā)展能有全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),使教育更具有針對(duì)性和及時(shí)性,更加有利于幼兒的發(fā)展。

(三)建立“互助式”家園教育指導(dǎo)模式。

教育幼兒時(shí)常常會(huì)覺得束手無策,原因就是缺乏一些理論的指導(dǎo),而幼兒園可以通過創(chuàng)建“父母課堂”,構(gòu)建指導(dǎo)教師與家長互動(dòng)的平臺(tái);可以利用“親子活動(dòng)”為契機(jī),構(gòu)建兒童與父母同戲同樂的平臺(tái);又可以組織家教案例辨析活動(dòng),創(chuàng)設(shè)家長之間互動(dòng)的氛圍。在此過程中,幼兒園還可以把自己園內(nèi)的教育特色、教育理念傳遞給家長,讓家長在教育幼兒的同時(shí)也配合幼兒園的教學(xué)工作,以便使家園合作緊密相連,相互貫穿于幼兒的整個(gè)教育過程中。在此基礎(chǔ)上,幼兒園還可以把自己園內(nèi)所創(chuàng)立的一些教育方法,通過家庭教育的實(shí)踐得到檢驗(yàn),促使幼兒園提高自己的科研能力,在不斷探索的過程中提高辦園質(zhì)量,這一過程也使幼兒成為了教育的受益者,使教育真正做到是從幼兒自身發(fā)展需要出發(fā),是為幼兒各方面能力發(fā)展而服務(wù)的。

實(shí)施家園共育非常重要,在建構(gòu)式課程中的許多主題都必須要有家長的參與幫助,才能達(dá)到很好的效果,否則單靠教師的力量,有些活動(dòng)難于開展,就會(huì)使這些教育活動(dòng)黯然失色。幼兒園要因地制宜、循序漸進(jìn)、創(chuàng)造性地實(shí)施主題活動(dòng)中家園共育這一版塊,家庭、社區(qū)與幼兒園緊密合作,相互配合,實(shí)現(xiàn)家園共育,是幼兒園提高幼兒素質(zhì)教育的必由之路。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)家園共育的實(shí)踐過程中,既提供機(jī)會(huì)使教師和家長之間互相交流,共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),又能通過恰當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L以更科學(xué)的教育觀念、方法開展家庭教育,搭建家園聯(lián)系的橋梁,使幼兒園與家長沒有距離,發(fā)揮其在幼兒教育中的作用,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,使幼兒園的教育再上新臺(tái)階,最終受益于幼兒。

幼兒園小班家園共育制度簡短篇二

我們經(jīng)??吹接械募议L對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎么連這都不知道?!薄翱禳c(diǎn)過來,聽到?jīng)]有?!”……我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),能讓孩子更聽話??墒悄阍囘^另外一種方法嗎:蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍紫聛?,讓自己與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對(duì)孩子說話,孩子同樣聽你的話,而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果,所不同的只是你說話的方式而已,而孩子卻更開心了,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。因?yàn)槟愣紫聛砹?,你用和藹的口氣和他說話。

二、保護(hù)孩子的自尊心。

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你幼兒園關(guān)于育兒知識(shí)不想讓他做某事時(shí),只要輕輕地?fù)u搖頭,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他就會(huì)明白的,完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心,也可以在出門前和孩子達(dá)成默契,就當(dāng)是你們之之間的秘密:“如果你看見爸爸搖頭,那就說明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了。

三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)。

隨著孩子逐漸長大,他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”,當(dāng)你幫他穿衣時(shí),他說“我自己穿”,可能他會(huì)弄得滿身是飯,可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵(lì)他,給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長大”。

四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式。

五、相互間多多交流。

不要只是一味想知道孩子的各種想法,也應(yīng)該把你的想法告訴孩子,例如,爸爸上班時(shí)做什么工作,媽媽平時(shí)喜歡吃什么,爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉,孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,交流的問題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對(duì)孩子的成長有益。

幼兒園小班家園共育制度簡短篇三

和家長委員會(huì)工作計(jì)劃,有力推進(jìn),認(rèn)真總結(jié),不斷使我校家庭教育工作上新水平。

1、設(shè)立家長接待日,促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。

學(xué)校規(guī)定每周周四為家長接待日,由校長和校務(wù)會(huì)成員以及各班班主任負(fù)責(zé)接待家長來訪和咨詢,解答和探討家長提出的問題。通過咨詢活動(dòng),使學(xué)校及時(shí)聽到家長的呼聲,了解家長對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求,也使家長及時(shí)掌握教育子女的有效方法,密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。

2、開通希望谷,積極搭建家?;?dòng)平臺(tái)。

為了更好地進(jìn)行家校溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長,我校嘗試采用信息化技術(shù),建立班級(jí)管理平臺(tái),在希望谷網(wǎng)站注冊(cè)學(xué)校班級(jí)信息,進(jìn)行班級(jí)建設(shè),班級(jí)管理,家校溝通、同步課堂學(xué)習(xí)等。通過網(wǎng)絡(luò)交流加強(qiáng)了學(xué)校與家長的及時(shí)緊密聯(lián)系,在線學(xué)習(xí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助家長了解孩子學(xué)習(xí)思想狀況,以便進(jìn)行針對(duì)性教育的作用。

3、定期召開家長會(huì),讓家長全面了解學(xué)生的綜合表現(xiàn)。

學(xué)校教育對(duì)學(xué)生成長起主導(dǎo)作用,是最正規(guī)、最有序的教育方式。但只有家長與學(xué)校合拍同步主動(dòng)配合學(xué)校,參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),才能產(chǎn)生家長教育的動(dòng)力,使教育有成效。家長會(huì)是家校結(jié)合的很好途徑。學(xué)校每年都會(huì)召開至少兩次全校性的學(xué)生家長會(huì),要求學(xué)生家長全面參加,通過面對(duì)面交談,使家長更全面地解了學(xué)生的在校表現(xiàn),使學(xué)校及時(shí)聽到家長的呼聲,了解家長對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求,也為家長及時(shí)提供了教育子女的有效方法,密切了家庭與學(xué)校聯(lián)系。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要,邀請(qǐng)家長委員走進(jìn)學(xué)校,深入課堂,促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。

定期組織家委會(huì)成員座談會(huì),了解家長對(duì)學(xué)校教育的要求,社會(huì)對(duì)學(xué)校和老師的反映。協(xié)助調(diào)解校、班、家長之間的各種問題。學(xué)校通過家委會(huì)向社會(huì)傳遞信息,促進(jìn)社會(huì)逐步形成尊師重教的良好風(fēng)氣。

在深入進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長,有針對(duì)性地舉辦各種類型的家長學(xué)校,以提高家長學(xué)校實(shí)效。

1、新生家長培訓(xùn)。

每年一年級(jí)新生入學(xué),舉辦新生家長培訓(xùn)班,傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí),讓家長明確怎樣幫助孩子做好入學(xué)的工作,知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、畢業(yè)生家長培訓(xùn)。

根據(jù)六年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn),專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校。結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),通過專家講座,名師引領(lǐng),與家長互動(dòng)討論等方式,共同探討孩子的青春期教育問題,真正實(shí)現(xiàn)家?;?dòng)。

3、家長心理培訓(xùn)。

目前,絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女,很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”,但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來教育,有的溺愛嬌慣,視掌上明珠;有的拔苗助長,拼命施壓;有的恨鐵不成鋼,施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)。“家長培訓(xùn)”是對(duì)家長的心理指導(dǎo)和教會(huì)家長對(duì)孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的陣地,是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請(qǐng)了專家來校作了講座,如x年4月學(xué)校組織家長聽取了“正確認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥,提高孩子學(xué)習(xí)注意力”的專題講座,活動(dòng)的開展旨在提高家長的心理品質(zhì),以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展,幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律,掌握科學(xué)方法有效管教孩子。

4、利用各種宣傳陣地,普及家教知識(shí)。

學(xué)校在校報(bào)《七色光》開設(shè)親子園地欄目,介紹家長成功家教經(jīng)驗(yàn),每月一期,通過家長典型的現(xiàn)身說法,更好地指導(dǎo)家庭教育,把從家長學(xué)校學(xué)來的理論知識(shí)與家庭教育的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來。在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“家校之橋”、“教子有方”欄目,宣傳國內(nèi)外在家庭教育方面的先進(jìn)做法和各種家教問題的應(yīng)對(duì)措施。利用家長會(huì)播放家教視頻,幫助家長端正教育子女思想,提高教育質(zhì)量,有效促進(jìn)子女的成長、進(jìn)步。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要,家長委員會(huì)認(rèn)真組織,有計(jì)劃地開展了多種家教主題實(shí)踐活動(dòng),滿足了家長的愿望,促進(jìn)了親子關(guān)系。

1、百名教師訪千家活動(dòng)。

五封,感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的特殊照顧、無私關(guān)愛。

2、教學(xué)開放日,邀請(qǐng)家長進(jìn)校園。

為了更好搭建家?;?dòng)平臺(tái),協(xié)助學(xué)校做好向家長開放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過“教學(xué)開放日”每學(xué)期為家長提供一次聽課機(jī)會(huì),家長走進(jìn)課堂,與各位任課教師面對(duì)面,與孩子一起上下課,全方位了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況;我校還多次邀請(qǐng)家長參加六一活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、成功節(jié)、讀書節(jié)等,家委會(huì)成員作為嘉賓為在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒獎(jiǎng)。

3、舉辦親子關(guān)系家長課堂,接受家庭心理咨詢。

20**年**月,我校在學(xué)校會(huì)議室舉辦了一次親子關(guān)系家長課堂暨現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)了中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員、山東青少年研究所專家、山東衛(wèi)視《打開你的心結(jié)》心理專家、爸媽在線德州心理主任宋桂強(qiáng)老師與到場(chǎng)的六年級(jí)學(xué)生家長一起探討教育觀念和體制的變革、孩子的叛逆與家庭親子沖突、培養(yǎng)稱職的父母以及如何贏得孩子的尊重、掌握親子溝通的秘訣等內(nèi)容。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),家長們踴躍發(fā)言,提出自己平時(shí)在家庭教育中遇到的困惑和問題,宋老師耐心而巧妙的解答讓家長們茅塞頓開。家長們表示會(huì)將在課堂上聽到學(xué)到的理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,盡量努力地加深與孩子的交流與溝通,為孩子建立一個(gè)具有良好氛圍的家庭系統(tǒng),讓他們?cè)跐鉂獾臏厍橹赂涌鞓方】档某砷L。

4、參加拓展訓(xùn)練,體驗(yàn)心連心成長。

20**年**月,學(xué)校邀請(qǐng)濟(jì)南**智源公司8名教練員對(duì)我校高年級(jí)師生、以及家長精心設(shè)計(jì)了一次課外拓展訓(xùn)練,活動(dòng)中安排了一系列的活動(dòng)如“疾風(fēng)勁草”“說說心里話”等,讓參與者體驗(yàn)感恩、分享,最后,老師、孩子、家長完成了一幅長長的畫卷,把他們一天的感受、美好的愿景、對(duì)孩子的期望等所思所想用心地記錄下來。成長心連心活動(dòng)進(jìn)行了整整一天,每一個(gè)參與者都進(jìn)行了全情投入,在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)了如何與人進(jìn)行良好的溝通、互相信任、相互欣賞,從而拉近了家長與孩子、老師和學(xué)生之間的距離。

5、感恩在行動(dòng),增進(jìn)彼此情感。

20**年**月**日下午,中國感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)應(yīng)邀來到我校,專程舉辦了一場(chǎng)“感恩在行動(dòng)”大型激情勵(lì)志演講報(bào)告會(huì),我校四五六年級(jí)的所有師生和學(xué)生家長聆聽了這場(chǎng)感人至深的演講。講師團(tuán)的孔老師為全校2000多名師生和家長上了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他的演講極具感染力,通過身邊事例感動(dòng)著每一位學(xué)生和家長,潤澤著每一個(gè)人的心田,這是家長、學(xué)生、老師之間心與心的溝通,心靈與心靈的碰撞,讓每一個(gè)人感受到了感恩的真諦,感恩的偉大。只有心存感恩的人,才能獲得成功。當(dāng)孔老師讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)說出:“爸爸媽媽,我愛你們!”,“老師,你們辛苦了”家長和孩子們相擁而泣,家長、老師、學(xué)生當(dāng)場(chǎng)流下了感動(dòng)之淚。此情此境,震撼人心。整個(gè)會(huì)場(chǎng)互動(dòng)的氛圍,喚醒了學(xué)生的良知,凈化了學(xué)生的心靈。給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的感恩教育勵(lì)志課,讓學(xué)生心懷感恩,心中有愛,勵(lì)志成材;也讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長間加強(qiáng)了交流,加深了理解,形成了為社會(huì)培養(yǎng)有用學(xué)子的共識(shí)。

6、倡導(dǎo)親子共讀,爭(zhēng)當(dāng)書香家庭。

我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng),整體創(chuàng)設(shè)校園書香氛圍,構(gòu)建教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書活動(dòng)體系。為把讀書活動(dòng)由學(xué)校向家庭拓延,讓書香飄進(jìn)千家萬戶,我們向全校每位家長發(fā)出倡議,倡議書向家長宣傳了孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要性以及親子共讀的基本方法。建議家長朋友們努力做到三點(diǎn):一是為孩子建立一個(gè)家庭書架,藏書不少于30本,并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。二是每學(xué)期至少陪孩子逛兩次書店,購買有益于孩子成長的書籍。三是每天抽出三十分鐘左右的時(shí)間與孩子共同閱讀。通過系列讀書活動(dòng),如“曬曬我家的小書屋”、“故事媽媽進(jìn)校”、“親子共讀征文比賽”。

7、評(píng)選出“書香家庭”,在讀書節(jié)、成功節(jié)、六一兒童節(jié)等活動(dòng)中隆重表彰,以此促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

人生的舞臺(tái)沒有彩排,有的只是現(xiàn)場(chǎng)直播。作為給予孩子生命的父母和給予孩子慧命的教師肩負(fù)重任,我們的家長已經(jīng)強(qiáng)烈意識(shí)到在孩子人生的現(xiàn)場(chǎng)直播中他們應(yīng)該成為知識(shí)的傳播者、心靈的引領(lǐng)者、心聲的傾聽者。通過近幾年我校的家庭教育指導(dǎo)工作的深入開展,家長們和老師們?yōu)榱撕⒆觽兊娜松有腋C罎M,基本達(dá)成一致,那就是攜手共進(jìn)開創(chuàng)家庭教育的美好明天!今后的工作中,我們將繼續(xù)貫徹上級(jí)部門的工作精神,一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)與家庭的關(guān)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,認(rèn)真履行家委會(huì)職責(zé),開辦好家長學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園小班家園共育制度簡短篇四

1.你是個(gè)聰明、能干的好孩子,非常喜歡動(dòng)腦筋,你還具有探索精神,常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。你做任何事情都很認(rèn)真、仔細(xì),老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成,老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力,敢于大膽發(fā)表自己的見解。

2.你聰明可愛,對(duì)老師有禮貌,和同伴能友好地游戲。平時(shí)講衛(wèi)生,能主動(dòng)保持班級(jí)的清潔。平時(shí)遇到困難會(huì)和老師、同伴商量。上課能認(rèn)真聽講,老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。老師希望你能多吃點(diǎn)飯,積極鍛煉身體,使自己長得棒棒的。

3.你聰明、可愛,對(duì)老師很有禮貌,你喜歡把快樂的事情和大家一起分享。這學(xué)期你的進(jìn)步很大,兒歌、故事都講得很好,你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣:老師布置的任務(wù)你能認(rèn)真地完成,起床后你能把被子整理好。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后更加努力,敢于在集體面前大膽發(fā)表自己的見解。

4.你不僅聰明可愛,而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好,字寫得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好,上課積極思考,思維敏捷,能在探索中提出問題,老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲,如走迷宮、下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你入小學(xué)后能有更大的進(jìn)步!

5.你是一個(gè)聰明、懂事的好孩子。你對(duì)老師很有禮貌,對(duì)小伙伴很有愛心,從不欺負(fù)別人,小伙伴們都很喜歡和你一起玩;你上課很認(rèn)真,能認(rèn)真聽講,特別喜歡唱歌、聽故事,如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己,那就更好了。香香,你能做到嗎?老師相信你一定能做到。馬上要上小學(xué)了,高興嗎?繼續(xù)努力吧!

6.你是個(gè)聰明、可愛的好孩子。你有禮貌、守紀(jì)律、愛幫助有困難的小朋友;老師和小朋友們都很喜歡你;你很樂意幫老師做事,是老師的好幫手;你上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,各種能力發(fā)展均衡,老師希望你以后多聽、多講、多看、進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面,做小朋友們的好榜樣。

7.你是一位活潑能干的孩子,你愛動(dòng)腦筋,每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)特的見解,老師很喜歡;你更喜歡說:“我、我、我”,這聲音不好聽,老師不喜歡。你樂意為同伴做事情、講故事,小朋友可喜歡聽你講故事啦!老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做一名三好學(xué)生。

8.你是一個(gè)聰明、活潑、大方的小男孩。你喜歡聽故事、念兒歌;在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋,好奇心強(qiáng),你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。你喜歡幫老師做事,每次你總能愉快地完成老師交給你的任務(wù),是老師的好幫手。老師希望你在進(jìn)入小學(xué)后能再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

9.你是一位聰明可愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢,在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋,好奇心強(qiáng),你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。友愛團(tuán)結(jié),樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù),是個(gè)能干的小幫手。希望你能再接再厲,在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。

10.老師真想對(duì)你說:“你進(jìn)步了。”課堂上能端端正正地坐好,也不時(shí)地舉起小手回答問題,和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時(shí),你感到孤獨(dú),什么也不會(huì),小朋友也不愿與你一起玩。其實(shí),不管做什么事情,只要認(rèn)真,就一定能做好。xx,相信自己,一定會(huì)成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。

11.在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己,拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好,是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快,有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn),鍛煉好自己的身體,膽子更大點(diǎn),更主動(dòng)地和老師交流。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。

12.老師最喜歡你那可愛的笑容,你很誠實(shí),對(duì)老師有禮貌,跟小朋友相處也非常好。你愛動(dòng)腦筋,每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)特的見解,老師很喜歡;你愛參加體育活動(dòng),而且飲食習(xí)慣也很好。你就要上小學(xué)了,老師相信你會(huì)越來越棒的!

13.善良、誠實(shí)的小男孩,你的出現(xiàn)給老師帶來了驚喜,給同學(xué)們帶來了快樂,大家都很喜歡你。記得剛?cè)雸@的你膽小、內(nèi)向,可是不到一學(xué)期,你變了,變得堅(jiān)強(qiáng)、活潑、愛學(xué)習(xí),和小朋友快活地交往,老師覺得你好棒。相信明天的你會(huì)帶給大家更多的驚喜。

14.剛開學(xué)的你愛哭鼻子,好想家,老師拿你真沒辦法??墒呛芸?,你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)—自信、聰明、好學(xué)、善良,老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是,你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了,經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個(gè)小小的建議,作業(yè)再做的整潔、干凈些,好嗎?相信你一定能!

15.不知不覺,你這個(gè)小不點(diǎn)已經(jīng)和老師相處了一學(xué)期。在老師的心目中,你堅(jiān)強(qiáng)、剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂,給小伙伴們帶來了微笑,大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富,常能發(fā)表與別人不一樣的見解,真是好樣的。就要長大一歲了,老師相信你在新的一年還會(huì)帶給我們更多的驚喜!

16.你是一個(gè)懂事、細(xì)心、愛學(xué)習(xí)的小姑娘,課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言,讓老師驚嘆,小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面特別廣,思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,都能積極主動(dòng)地參與,獲得可喜的成績。相信憑著你的努力,你的未來一定更精彩!

17.虎頭虎腦的帥小伙,你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng),也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮,尤其是課堂上的你聚精會(huì)神,回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了。總之,你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個(gè)角落,是我們班第一個(gè)獲得“曙光之星”稱號(hào)的幼兒。老師相信,憑著你的自信,再加上你的努力,明天的曙光一定以你為榮!

18.你是個(gè)活潑可愛的孩子。你喜歡動(dòng)腦筋,上課時(shí)總能看到你的小手高高舉起,你還具有探索精神,常能自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。但我覺得你在寫字、畫畫時(shí)很容易走神,不能按時(shí)完成,老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

19.你尊敬老師,熱愛勞動(dòng),主動(dòng)幫集體做力所能及的事,有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力有所提高。老師希望你到小學(xué)后能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得更大的進(jìn)步。

20.你聰明、能干,上課時(shí)你認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,能夠表達(dá)出自己的見解。你的繪畫和手工也有了進(jìn)步,能夠自己的事情自己做,還能幫助老師做一些力所能及的事情。但你睡覺時(shí)喜歡做小動(dòng)作,長時(shí)間不入睡,老師希望你能改掉這一習(xí)慣,在新學(xué)期里有更大的進(jìn)步。

21.你是個(gè)做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子,比以前愛學(xué)習(xí)、會(huì)和同伴交往,小朋友都喜歡和你做游戲。課堂上你能大膽舉手發(fā)言,勇敢地表達(dá)自己的意見,較前大方。你能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),數(shù)學(xué)習(xí)題做得又快又準(zhǔn)確,老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在一年級(jí)更加自信些,做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。

22.老師非常高興,這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,不為班級(jí)抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)到的見解,真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常?!鄙踔潦恰疤焯臁钡脑挘嘈拍阍趯W(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。

23.你進(jìn)步較大,聰明活潑,上進(jìn)心強(qiáng),越來越關(guān)心集體,在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn),背書又快又流利,書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴,爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言,練出一手好字,并且要與好書為友,不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿了信心!

24.你性情溫和,言語不多,但你待人誠懇、禮貌,思想上進(jìn),有明辨是非的能力。作為一名班干部,能以身作則,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

25.你樸實(shí)無華,思想健康,積極上進(jìn),你身處逆境,卻永不退縮,你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步,我為你感到無比的高興,希望你做生活的強(qiáng)者,不屈不撓、勇往直前,我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的,愿你做一個(gè)無畏的勇士,采擷最美麗的花朵!

26.在學(xué)習(xí)上,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,因此你的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊???衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些,把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。

27.你的思想很有新意,是個(gè)敢想敢做的學(xué)生,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來,相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。

28.在學(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦筋,這使你更加聰明。保持你的好奇心,這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,那么你的前程將是一片光明!

29.中國有句老話:“初生牛犢不怕虎”,從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào),即使跑得滿頭大汗,你仍是笑容滿面;課堂上,你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解,雖一次次被否定,你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你,你總是一笑,但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,成為真正的男子漢。

30.你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大,遇到考試就緊張,所以每次考試后,你都會(huì)說自己笨,學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?,而是因?yàn)楣Ψ蛏?成績優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞,不是腦子問題,關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子,可他從不氣餒,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,憑自己的努力,終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信,你只要努力,一定會(huì)成功!

幼兒園小班家園共育制度簡短篇五

“忽略了一個(gè)家長,就等于放棄了一個(gè)孩子的教育?!币恢币詠?,**市**新區(qū)**幼兒園都把家長工作、家園共育作為重點(diǎn)工作來做?!白鹬嘏c愛”是幼兒園有效開展家園共育的前提,**市**新區(qū)**幼兒園圍繞“有愛就有未來”的辦園思想,積極踐行“四愛”園訓(xùn),本著“孩子入園,家長入校,孩子離園,家長結(jié)業(yè)”的家園共育工作思路,創(chuàng)新開展各種家園共育活動(dòng),幫助家長正確了解幼兒教育,掌握科學(xué)先進(jìn)的育兒知識(shí),家園合力共同促進(jìn)孩子的健康成長。

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。將家長工作融入幼兒園工作思路,計(jì)劃安排到月,具體落實(shí)到周,建立家長委員會(huì)制度、職責(zé),強(qiáng)化過程管理,確保家庭教育工作的規(guī)范化、制度化。

2、建立家長委員會(huì)。每年重組家長委員會(huì),實(shí)行園級(jí)、年級(jí)、班級(jí)的分層管理模式,定期召開家委會(huì),收集家長的建議和意見,推動(dòng)幼兒園工作的開展。

1、定期召開家長會(huì)。通過園級(jí)或班級(jí)家長會(huì)將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長,介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重。科學(xué)育人的方法,也讓家長對(duì)幼兒園的教育理念有了更深的了解,為家園共育搭建了良好的平臺(tái)。

2、定期舉辦“家長開放日”活動(dòng)。家長開放日是**幼兒園向家長展示辦園理念、課程實(shí)施、教師隊(duì)伍的良好渠道,為家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)工作搭建有效平臺(tái),家長們通過半日觀摩、角色體驗(yàn)日等,構(gòu)建了家園良好溝通的橋梁,達(dá)到共育目的。

3、定期家訪。家訪采用實(shí)地家訪、電話家訪或重點(diǎn)個(gè)別家訪等多種方式了解幼兒,并對(duì)特殊幼兒對(duì)癥下藥,使孩子向著健康的方向發(fā)展。

4、定期舉辦家長學(xué)校講座。

(1)以專家為核心的互動(dòng)。

近年來,**幼兒園先后邀請(qǐng)了心理咨詢師彭海萌、家庭教育專家陳時(shí)策、**電視臺(tái)著名少兒節(jié)目主持人陳岳、余永紅教授等來園就幼兒教育方面的內(nèi)容進(jìn)行交流,為家長提供具有操作性和實(shí)用性的科學(xué)育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

(2)以教師為核心的互動(dòng)。

各班教師根據(jù)幼兒情況與家長進(jìn)行交流與探討。小班以分離焦慮、均衡膳食、生活護(hù)理、自理能力的培養(yǎng)等專題講座為主;中班以安全意識(shí)、營養(yǎng)膳食、行為習(xí)慣、防病專題等專題為主;大班以幼小銜接、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等專題為主。讓家長們都能得到不同程度的提高。

(3)以家長為核心的互動(dòng)。

幼兒園提供育兒沙龍、故事爸爸媽媽、春游、文化之旅等平臺(tái),讓家長暢所欲言,分享教育經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

5、定期召開家委會(huì)或舉辦家長座談會(huì)。全方位讓家長參與、監(jiān)督教育教學(xué)、衛(wèi)生保健到伙食、安全等各項(xiàng)工作,并聽取家委會(huì)成員對(duì)幼兒園工作的意見與建議,從而更好地實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

1、建立“家園接送卡”

**幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行安全接送制度,使用接送卡接送幼兒,以最方便、快捷、透明的方式與家長充分交流信息,形成幼兒園家庭教育互動(dòng),便于及時(shí)有效地教育孩子。

2、建立“家長園地”

各班開設(shè)家長意見簿、家園親子欄、家園直通車等,讓家長及時(shí)了解幼兒在園一日的活動(dòng)情況,及時(shí)向家長傳遞班級(jí)教育情況,使家庭和幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施協(xié)調(diào)一致的教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、建立“幼兒個(gè)人成長記錄冊(cè)”

《幼兒個(gè)人成長冊(cè)》主要通過收集幼兒的作品、語言、表現(xiàn),記錄幼兒在多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展水平、特長、進(jìn)步和成就,為幼兒的成長提供階梯。

4、建立“園長接待日”

幼兒園將每周五定為園長接待日,家長可以直接將家庭教育中的困惑、對(duì)幼兒園的意見、建議反映給園長,面對(duì)面的解決問題,為更好地創(chuàng)建家園信任橋梁搭建平臺(tái)。

5、建立“家長意見箱”

為了規(guī)范幼兒園的管理制度,**幼兒園增設(shè)了家長意見箱,廣泛了解各位家長對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的意見和建議,并讓家長朋友們隨時(shí)監(jiān)督幼兒園的工作,便于改正不足,提高辦園水平。

6、建立“家長助教隊(duì)伍”

幼兒園根據(jù)家長的職業(yè)特點(diǎn)、興趣愛好、特征,通過自薦和他薦結(jié)合的方式組建了一支功能互補(bǔ),具有較高專業(yè)素養(yǎng)和家教經(jīng)驗(yàn)的家長助教隊(duì)伍,為幼兒園的教育注入新鮮活力。

7、建立“園訊通、微信公眾平臺(tái)、班級(jí)qq群”

隨著信息時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)駐千家萬戶,嘗試?yán)秒娔X、手機(jī)平臺(tái)開創(chuàng)的微信公眾平臺(tái)、qq群等網(wǎng)絡(luò)溝通讓教師與家長交流零距離。

1、三月進(jìn)園,角色互換體驗(yàn)活動(dòng)。

促進(jìn)家園相互了解與認(rèn)可,真正做到教師、孩子、家長零距離接觸,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“家園攜手,與孩子一同成長”的目標(biāo)。

2、四月進(jìn)園,親子運(yùn)動(dòng)文化月活動(dòng)。

四月,**幼兒園開展了爸爸專場(chǎng)、媽媽專場(chǎng)、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、同讀一本書等活動(dòng),讓家長參與幼兒園親子運(yùn)動(dòng)與文化活動(dòng),提供更多平臺(tái)讓家長了解幼兒園教育,走近幼兒園教育。

3、五月進(jìn)園,親子制作活動(dòng)。

燈籠制作、圖書制作、科學(xué)小發(fā)明制作、包餃子、做壽司等親子制作,增進(jìn)了親子關(guān)系,融洽家園情感。同時(shí)增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)。

4、六月進(jìn)園,歡樂一夏活動(dòng)。

六月是幼兒快樂的日子,也是家園互動(dòng)緊密的日子,幼兒園充分利用六一兒童節(jié)、畢業(yè)季的季節(jié)特征開展豐富多彩的活動(dòng),家園合作讓幼兒度過幸福的童年時(shí)光。

5、九月進(jìn)園,有愛陪伴月活動(dòng)。

幼兒園以“重陽節(jié)”為契機(jī),挖掘教育價(jià)值,分別邀請(qǐng)祖輩入園開展“尊老、愛老”主題活動(dòng)。為了小班孩子入園平穩(wěn)過渡,每學(xué)期第一周,幼兒園安排了精彩紛呈的“小班新生陪伴周”,讓寶貝們熟悉幼兒園、熟悉老師,與老師、同伴初步建立情感。

6、十月進(jìn)園,有愛牽手活動(dòng)。

為了讓家長更清楚地了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,以及幼兒園的教育教學(xué)模式,**幼兒園定期的邀請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)班級(jí),參與齊升旗、觀摩幼兒各類教育教學(xué)或游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒園、孩子、家長三點(diǎn)式共育橋梁的搭建。

7、十一月進(jìn)園,自理能力展示活動(dòng)。

幼兒園根據(jù)不同的年齡段及幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,制定了不同的自理能力培養(yǎng)的教育主題活動(dòng),如:生活能力大比拼、幼兒活動(dòng)亮相展示、幼兒進(jìn)餐自主管理展示等,讓家長了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況,增進(jìn)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)可,最大化爭(zhēng)取家長對(duì)教育的支持與配合,共同呵護(hù)孩子的未來。

8、十二月進(jìn)園,新年歡樂周活動(dòng)。

為讓孩子們感受新年的節(jié)日氛圍,幼兒園利用節(jié)慶讓家長入園參與各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子們更好地了解了我國傳統(tǒng)節(jié)日文化,增進(jìn)子女與父母的情感,同時(shí)讓家長們見證孩子的成長點(diǎn)滴,有效地促進(jìn)了家園共育。

1、爸爸團(tuán)。

爸爸是孩子成長中的路燈,是孩子的好伙伴。為了增進(jìn)父子之間的感情,讓爸爸勇敢、力量、堅(jiān)強(qiáng)的性格特征給孩子帶來更多的示范和引領(lǐng),帶給孩子更多的正能量,幼兒園開辟爸爸活動(dòng)專場(chǎng):爸爸運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題培訓(xùn)、軍人爸爸進(jìn)課堂等。讓爸爸們的激情感染著每一位孩子,同時(shí)讓孩子們深刻感受到了爸爸們的陽剛之氣,喚醒家長的童心,喚起家長對(duì)童年美好生活的回憶,也喚起家長和孩子親密相處的行動(dòng)。

2、媽媽團(tuán)。

媽媽的愛柔情似水,爸爸的愛沉穩(wěn)而堅(jiān)韌。幼兒園開辟了媽媽活動(dòng)專場(chǎng):媽媽運(yùn)動(dòng)、專題培訓(xùn)、我和媽媽共讀一本書等,這樣的活動(dòng)?jì)寢尣皇怯^眾,是主角,媽媽既是選手,更是榜樣。媽媽們樂于運(yùn)動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作,張揚(yáng)美麗,為孩子們樹起了一面鮮艷的旗幟。

3、祖輩團(tuán)。

祖孫同堂,精彩無限。**幼兒園先后開展了中秋爺爺奶媽教我做月餅、種植園的能手、民間老藝人的絕活、爺爺奶奶和我們包粽子、隔代帶是愛還是害專題講座等活動(dòng)。祖輩走進(jìn)課堂也變成**幼兒園的一道亮麗風(fēng)景線,成為**幼兒園家長學(xué)校中一個(gè)常態(tài)而又有特色的活動(dòng),也吸引了更多的祖輩家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來。

近年來,幼兒園不斷在家園共育進(jìn)行著園本探究,家園教育的合力也在不斷顯現(xiàn),促進(jìn)了孩子更快更好的發(fā)展。今后,家園共育工作仍是**幼兒園需要繼續(xù)探究和解決的問題,齊心協(xié)力,共同努力,開辟出幼兒幸福成長的全新之路。

幼兒園小班家園共育制度簡短篇六

爸爸媽媽是否了解,小孩子雖然現(xiàn)在年紀(jì)小,似乎什么都不懂的樣子,但是孩子也會(huì)有著屬于自己的小脾氣,生氣不是只有大人才會(huì)有的,孩子也有著生氣的權(quán)利。那么,小孩子生氣的時(shí)候,爸爸媽媽應(yīng)該怎么樣做呢?是跟著孩子一起生氣,還是讓孩子一個(gè)人冷靜下來再講道理,還是讓他一邊去撒撒野更好呢?接下來就跟大家一起來講講面對(duì)孩子發(fā)脾氣,我們應(yīng)該在怎么做。

大人生氣的時(shí)候,基本上表情就會(huì)出現(xiàn)了變化,同時(shí)因?yàn)樯鷼猓Z言和語氣也會(huì)變得不一樣,有時(shí)候也會(huì)直接用行動(dòng)表達(dá)出自己現(xiàn)在生氣了,小孩子雖然年紀(jì)小,但是也是和成年人一樣的。要是小孩子生氣了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的整個(gè)臉都變成苦瓜臉,接著會(huì)開始哭然后也會(huì)有各種吵鬧的行為,更嚴(yán)重的就會(huì)做出不吃飯,不理人的過激行為。很多時(shí)候在孩子成長的過程中,大人面對(duì)這種情況已經(jīng)見怪不怪,已經(jīng)麻木了,所以就會(huì)放任孩子在一邊,不去管孩子,讓孩子撒野一段時(shí)間,接著再跟孩子去講道理,不過,有一部分的爸爸媽媽的忍耐性沒那么好的,很多時(shí)候面對(duì)孩子的這種情況,很有可能就直接拿起家伙教育孩子了。要是發(fā)生這種情況的話,爸爸媽媽越和孩子生氣,孩子就越發(fā)生氣。

所以,遇到這種情況,應(yīng)該要先搞明白孩子生氣的原因。

一、孩子愛生氣的原因。

1、孩子愛生氣其實(shí)也是在表達(dá)自己的情感,表達(dá)自己的不滿,很多時(shí)候或許是由于非常多的爸爸媽媽平時(shí)忙于工作或者家務(wù)導(dǎo)致跟孩子相處的時(shí)間非常少,孩子想要爸爸媽媽重視自己,就會(huì)用生氣來表達(dá)自己的需求。

2、孩子愛生氣是幼兒期間的一個(gè)正常的心理現(xiàn)象,孩子在成長過程中開始有了自己的思想,所以,在經(jīng)過思考之后會(huì)對(duì)自己覺得不合理不公平的事情生氣而發(fā)脾氣,到了青春期還會(huì)出現(xiàn)很多的叛逆行為。

3、孩子愛生氣也是一種示威行為。爸爸媽媽有時(shí)候?qū)τ诤⒆庸艿奶?,因此孩子就?huì)通過生氣來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

4、孩子愛生氣或許是因?yàn)槟7掳职謰寢專职謰寢屢瞧獗┰耆菀咨鷼?,孩子的脾氣也?huì)變得不太好,從小就變得脾氣很大。

二、孩子生氣,家長應(yīng)該怎么做。

1、爸爸和媽媽之間的教育態(tài)度和方式要一樣。孩子生氣的時(shí)候,最好是能夠采用一樣的態(tài)度,不然的話會(huì)容易使孩子更加生氣。

2、對(duì)于愛生氣的孩子,爸爸媽媽要控制好自己的脾氣,因?yàn)楹芏嗟臅r(shí)候孩子是從家長身上學(xué)習(xí)的,因此一定不能讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣。

3、孩子生氣了,爸爸媽媽要堅(jiān)持原則,不要因?yàn)楹⒆硬婚_心就去哄孩子,必要時(shí)要給孩子一點(diǎn)小懲罰。

4、孩子生氣,爸爸媽媽要跟孩子講道理,讓孩子跟自己正常交流,發(fā)脾氣是解決不了問題的。

5、孩子生氣出現(xiàn)打人行為的時(shí)候,爸爸媽媽要第一時(shí)間阻止孩子,不要讓孩子養(yǎng)成這種暴力行為。

6、孩子生氣,爸爸媽媽不要覺得孩子不乖,然后就打罵孩子,要知道孩子為什么生氣,接著耐心疏導(dǎo)孩子,讓孩子好好說話。

7、孩子生氣,爸爸媽媽可以讓孩子適當(dāng)發(fā)泄一下不滿,或許孩子發(fā)泄完了,事情就過去了。

8、孩子在氣頭上,爸爸媽媽可以帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),讓孩子玩一個(gè)好玩的玩具來轉(zhuǎn)移注意力,過一會(huì),孩子或許就會(huì)不生氣了。

幼兒園小班家園共育制度簡短篇七

幼兒園育兒知識(shí)寶典,幼兒園育兒小常識(shí)你懂得多少?秋季幼兒保健常識(shí)—幼兒園育兒知識(shí)是媽媽們的必學(xué)“功課”。

幼兒園育兒知識(shí)不僅要注意孩子的飲食,也要注意預(yù)防疾病的發(fā)生。下面育兒網(wǎng)小編將為大家介紹幼兒園寶寶需要多補(bǔ)充的營養(yǎng)以及預(yù)防疾病的好方法。

多吃富含維生素的食物維生素c在人體內(nèi)的感召是退步腦神經(jīng)的靈敏程度,使腦對(duì)刺激的反應(yīng)靈活,還能退步免疫力和抗病幼兒園秋季育兒知識(shí)才能,對(duì)孩子的腦和身體都有很重要的感召。秋季多風(fēng),氣候單調(diào),易激發(fā)出血癥,維生素c對(duì)防止出血有很好的感召,必須及時(shí)提供。

彌補(bǔ)維生素c的方式也有兩種:其一是服用維生素c片,其二是只管即便多吃些含維生素c的蔬菜和水果。如柑橘、蘋果、西紅柿、蘿卜、大棗等。

富含動(dòng)物性脂肪的食品要常吃粗糧、雜糧起首是能給人體彌補(bǔ)礦精力,包管微量元素的提供,如鐵、鋅、錳、銅、鈣、磷等,秋季幼兒保健常識(shí)—幼兒園育兒知識(shí)大全其次是纖維素和各種維生素,幼兒園托班育兒知識(shí)再次是存在尤其布局的有機(jī)化合物,如馨香精力、氨基酸等。而且食品的多樣化對(duì)增進(jìn)食欲、激發(fā)孩子胃口和加強(qiáng)孩子的消化吸收才能也很有幫手。

??墒秤玫拇?、雜糧有玉米、小米、糯米、綠豆、黃豆等。1.預(yù)防傷風(fēng)感冒:秋季孩子毛病以此為多,尤其是中秋前后,秋風(fēng)襲來,孩子體質(zhì)弱一點(diǎn)的,早晚最容易受涼。

所以預(yù)防之道就是要注重氣候變化,冷熱得當(dāng),特殊是夜涼之時(shí),要留意為孩子蓋被。白天風(fēng)大時(shí)要加衣服,孩子在外面玩得滿頭大汗,回家時(shí)要注意幫他擦拭,不要把衣服脫掉吹風(fēng),否則容易感冒。

除了預(yù)防保健外,還要避免孩子接觸病人。2.當(dāng)心氣管炎:很多孩子在感冒傷風(fēng)之后,跟著來的就是支氣管炎,經(jīng)常咳的喘不過氣來,有的孩子甚至咳了兩三個(gè)月還不見好,主要的原因就是家長們?cè)诤⒆映蹩葧r(shí)沒加注意,隨便買點(diǎn)藥吃,結(jié)果越吃越壞,咳得更兇。

由此可見,孩子感冒傷風(fēng)時(shí)要預(yù)防支氣管炎之中并發(fā)癥,不吃風(fēng),不吃生冷的東西,在家靜養(yǎng),少在外面外跑,要不然孩子的咳嗽不容易好,如果晚上再受涼,或與病人接觸,就容易發(fā)生肺炎,危及生命。3.注意扁桃腺炎:10歲以下孩子扁桃腺炎的發(fā)病率較高,尤其是那些本來扁桃腺炎肥大的孩子更容易發(fā)生扁桃腺炎,所以有的孩子一旦感冒發(fā)燒,扁桃腺就腫大,有的甚至高燒40攝氏度以上,連日打針吃藥都不能退燒,這是因?yàn)橛械暮⒆悠綍r(shí)吃藥多,產(chǎn)生了抗藥性,故孩子有病,如果沒有經(jīng)過醫(yī)生答應(yīng),千萬不要亂吃藥,至于預(yù)防扁桃腺炎的發(fā)生,應(yīng)該盡量避免孩子傷風(fēng)感冒,不接觸病人,增加孩子的營養(yǎng),增強(qiáng)抵擋力。

4.重視并發(fā)癥:在患傷風(fēng)感冒、支氣管炎、扁桃腺炎的同時(shí),最容易發(fā)生的并發(fā)癥就是肺炎,很多孩子病未痊愈又因受涼或接觸病人,或因扁桃腺炎而并發(fā)肺炎,肺炎除了呼吸困難外,并有劇烈的咳嗽和高燒,如不及時(shí)治療就有生命危險(xiǎn),預(yù)防本病就是不要忽略病發(fā)的初期,有病早醫(yī),不自作智慧隨便拿藥給孩子吃,以致延誤了治療時(shí)間,導(dǎo)致病情加重。5.腹瀉:腹瀉在秋季也是常見的疾病之一,這主要是因?yàn)楹⒆觼y吃東西又兼受涼的緣故,因此,要注意孩子的日常飲食,不能由他亂吃,暴飲暴食,還要注意孩子的腹部不要著涼。

幼兒園小班家園共育制度簡短篇八

如下:

為了更好地開展工作,我們成立以朱強(qiáng)校長為組長的家校共育工作小組,并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工,使工作明確,各司其職,確保家校共育工作有序地開展。

“沒有規(guī)矩,不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航,我們完善了一系列的規(guī)章制度,有:家校冊(cè)使用制度,校干包掛制度,德育主任工作制度,教師工作制度,并依據(jù)據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。

1、教師培訓(xùn)。

去年我們有部分年級(jí)參與了家校共育工作,但是今年一至六年級(jí)全面開展家校共育,所以對(duì)這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜,教師不是很熟悉,所以我們對(duì)班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn),講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊(cè)的使用。

2、家長的培訓(xùn)。

家校共育工作對(duì)于大部分家長來說是一個(gè)新鮮的事物,如何去理解、參與這項(xiàng)工作,許多家長都是一頭霧水,所以針對(duì)這種情況我校于9月4日下午,召開了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上,朱強(qiáng)校長介紹了家校共育的重要性,對(duì)全體家長進(jìn)行了動(dòng)員,然后,又以班級(jí)為單位,由班主任老師介紹了家校冊(cè)的使用。

3、規(guī)范家校冊(cè)。

學(xué)校統(tǒng)一購買了書皮,提取紙,做到全校規(guī)范統(tǒng)一,并且照片尺寸統(tǒng)一,盡量做到美觀,規(guī)范。

3、抽查家校冊(cè)的使用。

家校冊(cè)已經(jīng)開始使用了,對(duì)于使用的情況,學(xué)校進(jìn)行了抽查,從中找到了不足,有些家長還是不能很好地配合學(xué)校開展工作,并且在填寫時(shí),也發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)誤,把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋,讓他們明白不足,及時(shí)改正,以便更好地開展家校共育工作。

幼兒園小班家園共育制度簡短篇九

我校在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,成立了由學(xué)校工會(huì)、少先隊(duì)、教導(dǎo)處和年級(jí)組長組成的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,日常工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)開展。在家長自薦和年級(jí)組推薦的基礎(chǔ)上,推選產(chǎn)生家長委員會(huì)委員、正副會(huì)長。學(xué)校不斷修訂完善《家長家委會(huì)工作章程》、《家長學(xué)校管理制度》、《學(xué)校與家長密切聯(lián)系制度》,進(jìn)一步完善了我校家委會(huì)工作機(jī)制,每年根據(jù)家長學(xué)校工作章程和家長委員會(huì)工作章程以及學(xué)校教育工作、家庭教育的新形勢(shì)和新任務(wù)制定年度家庭教育工作計(jì)劃、家長學(xué)校工作計(jì)劃和家長委員會(huì)工作計(jì)劃,有力推進(jìn),認(rèn)真總結(jié),不斷使我校家庭教育工作上新水平。

1、設(shè)立家長接待日,促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。

學(xué)校規(guī)定每周周四為家長接待日,由校長和校務(wù)會(huì)成員以及各班班主任負(fù)責(zé)接待家長來訪和咨詢,解答和探討家長提出的問題。通過咨詢活動(dòng),使學(xué)校及時(shí)聽到家長的呼聲,了解家長對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求,也使家長及時(shí)掌握教育子女的有效方法,密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。

2、開通希望谷,積極搭建家?;?dòng)平臺(tái)。

為了更好地進(jìn)行家校溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長,我校嘗試采用信息化技術(shù),建立班級(jí)管理平臺(tái),在希望谷網(wǎng)站注冊(cè)學(xué)校班級(jí)信息,進(jìn)行班級(jí)建設(shè),班級(jí)管理,家校溝通、同步課堂學(xué)習(xí)等。通過網(wǎng)絡(luò)交流加強(qiáng)了學(xué)校與家長的及時(shí)緊密聯(lián)系,在線學(xué)習(xí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助家長了解孩子學(xué)習(xí)思想狀況,以便進(jìn)行針對(duì)性教育的作用。

3、定期召開家長會(huì),讓家長全面了解學(xué)生的綜合表現(xiàn)。

學(xué)校教育對(duì)學(xué)生成長起主導(dǎo)作用,是最正規(guī)、最有序的教育方式。但只有家長與學(xué)校合拍同步主動(dòng)配合學(xué)校,參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),才能產(chǎn)生家長教育的動(dòng)力,使教育有成效。家長會(huì)是家校結(jié)合的很好途徑。學(xué)校每年都會(huì)召開至少兩次全校性的學(xué)生家長會(huì),要求學(xué)生家長全面參加,通過面對(duì)面交談,使家長更全面地解了學(xué)生的在校表現(xiàn),使學(xué)校及時(shí)聽到家長的呼聲,了解家長對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求,也為家長及時(shí)提供了教育子女的有效方法,密切了家庭與學(xué)校聯(lián)系。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要,邀請(qǐng)家長委員走進(jìn)學(xué)校,深入課堂,促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。

定期組織家委會(huì)成員座談會(huì),了解家長對(duì)學(xué)校教育的要求,社會(huì)對(duì)學(xué)校和老師的反映。協(xié)助調(diào)解校、班、家長之間的各種問題。學(xué)校通過家委會(huì)向社會(huì)傳遞信息,促進(jìn)社會(huì)逐步形成尊師重教的良好風(fēng)氣。

在深入進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長,有針對(duì)性地舉辦各種類型的家長學(xué)校,以提高家長學(xué)校實(shí)效。

1、新生家長培訓(xùn)。

每年一年級(jí)新生入學(xué),舉辦新生家長培訓(xùn)班,傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí),讓家長明確怎樣幫助孩子做好入學(xué)的工作,知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、畢業(yè)生家長培訓(xùn)。

根據(jù)六年級(jí)畢業(yè)班的特點(diǎn),專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校。結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),通過專家講座,名師引領(lǐng),與家長互動(dòng)討論等方式,共同探討孩子的青春期教育問題,真正實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)。

3、家長心理培訓(xùn)。

目前,絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女,很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”,但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來教育,有的溺愛嬌慣,視掌上明珠;有的拔苗助長,拼命施壓;有的恨鐵不成鋼,施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)。“家長培訓(xùn)”是對(duì)家長的心理指導(dǎo)和教會(huì)家長對(duì)孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的陣地,是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請(qǐng)了專家來校作了講座,如x年4月學(xué)校組織家長聽取了“正確認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥,提高孩子學(xué)習(xí)注意力”的專題講座,活動(dòng)的開展旨在提高家長的心理品質(zhì),以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展,幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律,掌握科學(xué)方法有效管教孩子。

4、利用各種宣傳陣地,普及家教知識(shí)。

學(xué)校在校報(bào)《七色光》開設(shè)親子園地欄目,介紹家長成功家教經(jīng)驗(yàn),每月一期,通過家長典型的現(xiàn)身說法,更好地指導(dǎo)家庭教育,把從家長學(xué)校學(xué)來的理論知識(shí)與家庭教育的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來。在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“家校之橋”、“教子有方”欄目,宣傳國內(nèi)外在家庭教育方面的先進(jìn)做法和各種家教問題的應(yīng)對(duì)措施。利用家長會(huì)播放家教視頻,幫助家長端正教育子女思想,提高教育質(zhì)量,有效促進(jìn)子女的成長、進(jìn)步。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際和需要,家長委員會(huì)認(rèn)真組織,有計(jì)劃地開展了多種家教主題實(shí)踐活動(dòng),滿足了家長的愿望,促進(jìn)了親子關(guān)系。

1、百名教師訪千家活動(dòng)。

寒暑假期間、工作之余,我校教師在學(xué)校具體安排下,有計(jì)劃地走入了每一位學(xué)生的家中,了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長面對(duì)面交流,幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流,感動(dòng)了很多家長,他們一提起我們新路小學(xué)的老師,都豎大拇指,說“把孩子交給他們,放心!”,近兩年來,學(xué)校共收到家長親自送來的錦旗三面,感謝信五封,感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的特殊照顧、無私關(guān)愛。

2、教學(xué)開放日,邀請(qǐng)家長進(jìn)校園。

為了更好搭建家?;?dòng)平臺(tái),協(xié)助學(xué)校做好向家長開放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過“教學(xué)開放日”每學(xué)期為家長提供一次聽課機(jī)會(huì),家長走進(jìn)課堂,與各位任課教師面對(duì)面,與孩子一起上下課,全方位了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況;我校還多次邀請(qǐng)家長參加六一活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、成功節(jié)、讀書節(jié)等,家委會(huì)成員作為嘉賓為在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒獎(jiǎng)。

3、舉辦親子關(guān)系家長課堂,接受家庭心理咨詢。

20xx年xx月,我校在學(xué)校會(huì)議室舉辦了一次親子關(guān)系家長課堂暨現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)?;顒?dòng)邀請(qǐng)了中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員、山東青少年研究所專家、山東衛(wèi)視《打開你的心結(jié)》心理專家、爸媽在線德州心理主任宋桂強(qiáng)老師與到場(chǎng)的六年級(jí)學(xué)生家長一起探討教育觀念和體制的變革、孩子的叛逆與家庭親子沖突、培養(yǎng)稱職的父母以及如何贏得孩子的尊重、掌握親子溝通的秘訣等內(nèi)容。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),家長們踴躍發(fā)言,提出自己平時(shí)在家庭教育中遇到的困惑和問題,宋老師耐心而巧妙的解答讓家長們茅塞頓開。家長們表示會(huì)將在課堂上聽到學(xué)到的理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,盡量努力地加深與孩子的交流與溝通,為孩子建立一個(gè)具有良好氛圍的家庭系統(tǒng),讓他們?cè)跐鉂獾臏厍橹赂涌鞓方】档某砷L。

4、參加拓展訓(xùn)練,體驗(yàn)心連心成長。

20xx年xx月,學(xué)校邀請(qǐng)濟(jì)南xx智源公司8名教練員對(duì)我校高年級(jí)師生、以及家長精心設(shè)計(jì)了一次課外拓展訓(xùn)練,活動(dòng)中安排了一系列的活動(dòng)如“疾風(fēng)勁草”“說說心里話”等,讓參與者體驗(yàn)感恩、分享,最后,老師、孩子、家長完成了一幅長長的畫卷,把他們一天的感受、美好的愿景、對(duì)孩子的期望等所思所想用心地記錄下來。成長心連心活動(dòng)進(jìn)行了整整一天,每一個(gè)參與者都進(jìn)行了全情投入,在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)了如何與人進(jìn)行良好的溝通、互相信任、相互欣賞,從而拉近了家長與孩子、老師和學(xué)生之間的距離。

5、感恩在行動(dòng),增進(jìn)彼此情感。

6、倡導(dǎo)親子共讀,爭(zhēng)當(dāng)書香家庭。

我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng),整體創(chuàng)設(shè)校園書香氛圍,構(gòu)建教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書活動(dòng)體系。為把讀書活動(dòng)由學(xué)校向家庭拓延,讓書香飄進(jìn)千家萬戶,我們向全校每位家長發(fā)出倡議,倡議書向家長宣傳了孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要性以及親子共讀的基本方法。建議家長朋友們努力做到三點(diǎn):一是為孩子建立一個(gè)家庭書架,藏書不少于30本,并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。二是每學(xué)期至少陪孩子逛兩次書店,購買有益于孩子成長的書籍。三是每天抽出三十分鐘左右的時(shí)間與孩子共同閱讀。通過系列讀書活動(dòng),如“曬曬我家的小書屋”、“故事媽媽進(jìn)校”、“親子共讀征文比賽”。

7、評(píng)選出“書香家庭”,在讀書節(jié)、成功節(jié)、六一兒童節(jié)等活動(dòng)中隆重表彰,以此促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

人生的舞臺(tái)沒有彩排,有的只是現(xiàn)場(chǎng)直播。作為給予孩子生命的父母和給予孩子慧命的教師肩負(fù)重任,我們的家長已經(jīng)強(qiáng)烈意識(shí)到在孩子人生的現(xiàn)場(chǎng)直播中他們應(yīng)該成為知識(shí)的傳播者、心靈的引領(lǐng)者、心聲的傾聽者。通過近幾年我校的家庭教育指導(dǎo)工作的深入開展,家長們和老師們?yōu)榱撕⒆觽兊娜松有腋C罎M,基本達(dá)成一致,那就是攜手共進(jìn)開創(chuàng)家庭教育的美好明天!今后的工作中,我們將繼續(xù)貫徹上級(jí)部門的工作精神,一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)與家庭的關(guān)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,認(rèn)真履行家委會(huì)職責(zé),開辦好家長學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園小班家園共育制度簡短篇十

一、家園配合,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

幼兒園和家庭一起培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣:如勤洗手,不亂摸鼻子和眼睛,教會(huì)幼兒正確的擦拭鼻涕的方法,建議家長早晚可以用冷水為幼兒洗臉洗鼻,以增強(qiáng)幼兒鼻黏膜對(duì)冷空氣的適應(yīng)能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時(shí)開始進(jìn)行。室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng),保持房間的空氣流通,必要時(shí)可采取一些家庭消毒措施,幼兒床單被褥勤洗勤曬,此外,家長在打掃衛(wèi)生時(shí),盡量避免塵土揚(yáng)。

二、經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒得到足夠的日光照射,充分呼吸新鮮空氣,還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉,以提高幼兒自身的抵抗力。建議幼兒家長充分利用雙休日和平時(shí)飯后散步時(shí)間,進(jìn)行幼兒樂于接受的親子游戲活動(dòng),循序漸進(jìn)地加大幼兒的運(yùn)動(dòng)量。同時(shí)還要保證幼兒有足夠的睡眠時(shí)間,注意早睡早起,因?yàn)槿梭w睡眠時(shí)生長激素分泌旺盛,這對(duì)孩子的生長具有積極的意義。

三、合理營養(yǎng),科學(xué)安排膳食。

幼兒正處在長身體的關(guān)鍵階段,家長一方面可以為幼兒準(zhǔn)備多樣化,色香味全的營養(yǎng)食譜,力求營養(yǎng)全面、均衡,保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素,滿足幼兒的生長需要,另一方面,家園同步,家長在家要鼓勵(lì)幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等,增強(qiáng)幼兒的抵抗力,粗纖維還可以疏通大腸,完成消化的最后一道工序。春季氣候干燥,幼兒還應(yīng)多喝水,活動(dòng)量加大使幼兒體內(nèi)缺少水份,多飲水有利于體內(nèi)有毒物質(zhì)的排出,有利于體內(nèi)新陳代謝,減少患病的機(jī)率。

除以上幾點(diǎn)做法外,春季感冒流行時(shí)家長盡量少帶幼兒去公共場(chǎng)所,若家庭成員有感冒癥狀,則應(yīng)及早做好幼兒的防護(hù)工作,以避免和減少幼兒呼吸道感染的機(jī)會(huì)。

幼兒園小班家園共育制度簡短篇十一

1、不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。

2、幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、到公共場(chǎng)所參加游覽,外出散步或戶外活動(dòng)時(shí),教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應(yīng)告訴老師。

5、在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排,遵守紀(jì)律,有序活動(dòng),避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí),讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害,以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話,懂得如何報(bào)警。

8、晚上離園后,幼兒要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。

9、幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會(huì)表達(dá)清楚,緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10、幼兒不隨意輕信生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。

11、幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

12、幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,過馬路時(shí),應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

13、孩子單獨(dú)在家時(shí),不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請(qǐng)你以后再來”,以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。

幼兒園應(yīng)該給幼兒進(jìn)行火災(zāi)、地震等方面的演習(xí),事先制定演習(xí)逃跑路線,并注意防范在演習(xí)過程中的安全隱患。另外要變消極的保護(hù)為積極地自我鍛煉,可以讓孩子尋找周圍有危險(xiǎn)地事情,并想辦法告訴同伴,大家一起討論怎么做最安全,如玻璃門、門縫、熱水、電源、有井蓋的路等,都是要注意的。小班幼兒最先要進(jìn)行的是“不跟陌生人走”的教育活動(dòng)。

幼兒園小班家園共育制度簡短篇十二

2.聰明能干的你,會(huì)做的事情可真多:學(xué)會(huì)了很多兒歌歌曲,會(huì)自己穿鞋,能自己上廁所,還是老師的好幫手,幫助老師搬椅子收拾玩具發(fā)糖果和拿東西,每件事情都做得很棒。課上,最積極的也是你,總是能聽見你大聲地念兒歌唱歌曲,老師可喜歡聰明可愛的梓菱啦!在新的一年里,老師希望你做事的速度再加快一點(diǎn),那就更棒了!加油!

3.你是一個(gè)聰明可愛的寶寶,記得你剛來幼兒園的時(shí)候就很堅(jiān)強(qiáng),雖然舍不得,但還是堅(jiān)持每天都和媽媽說“bye-bye”,只是午睡的時(shí)候你偶爾會(huì)想媽媽,偷偷地躲在被窩里流淚。不過現(xiàn)在我們的立航每天在園都很開心,還學(xué)到了很多本領(lǐng),會(huì)自己吃飯穿鞋子;會(huì)念兒歌;會(huì)和小朋友一起玩游戲。老師希望你以后能更大膽地表現(xiàn)自己,這樣你會(huì)更棒哦!

4.沙鈺凱小朋友:你是個(gè)活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動(dòng),樂意幫助小朋友,能主動(dòng)與別人打招呼,上課能大膽舉手發(fā)言。不過,上課常常會(huì)做小動(dòng)作,還會(huì)講話。其實(shí),你具有良好的就餐習(xí)慣,較強(qiáng)的記憶力,觀察力,語言表達(dá)能力和一定的動(dòng)手操作能力。老師希望你在中班的時(shí)候,能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),形成良好的上課習(xí)慣。祝暑假快樂!

5.曹熙凡小朋友:你是個(gè)活潑又淘氣的小家伙,每天都洋溢著燦爛的笑容。熱愛勞動(dòng),樂意幫助小朋友,能主動(dòng)與別人打招呼,上課愛動(dòng)腦筋,能大膽舉手發(fā)言。不過,上課常常會(huì)做小動(dòng)作,還會(huì)講話。本學(xué)期,你在就餐習(xí)慣,自理能力,與小朋友相處方面都有很大的進(jìn)步。不過還要繼續(xù)加油哦!老師希望你在中班的時(shí)候,能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),做個(gè)各方面都很出色的小朋友。祝暑假快樂!

6.張曼霖小朋友:你是個(gè)能干活潑的小姑娘。熱愛勞動(dòng),樂意幫助小朋友,能主動(dòng)與別人打招呼,上課愛動(dòng)腦筋,能大膽舉手發(fā)言。不過,上課常常會(huì)做小動(dòng)作,還會(huì)講話。你具有較強(qiáng)的記憶力,觀察力和語言表達(dá)能力,老師期待你在中班的時(shí)候,動(dòng)手操作方面和就餐習(xí)慣方面都有更大進(jìn)步!一定要加油哦!祝暑假快樂!

7.張一寧小朋友:你是活潑而又有點(diǎn)靦腆的小男孩。熱愛勞動(dòng),樂意幫助小朋友,能主動(dòng)與別人打招呼,與小朋友相處融洽。上課愛動(dòng)腦筋,能大膽舉手發(fā)言。具有較強(qiáng)的觀察力和語言表達(dá)能力。本學(xué)期,你在就餐習(xí)慣,自理能力方面都有很大的進(jìn)步,老師真為你高興,為你的努力喝彩!你要繼續(xù)加油哦!相信你是最棒的!祝暑假快樂!

8.陸薈茹小朋友:你是活潑而又有點(diǎn)靦腆的小姑娘。熱愛勞動(dòng),樂意幫助小朋友,能主動(dòng)與別人打招呼,與小朋友相處融洽。具有良好的就餐習(xí)慣和較強(qiáng)的自理能力,老師真為你感到驕傲!如果你能在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦,大膽舉手發(fā)言,那就更好了!你要加油哦!老師期待你的進(jìn)步!祝暑假快樂!

9.你是一個(gè)聰明可愛的小男孩。老師清楚地記得你剛來幼兒園時(shí),每天早晨來園大哭時(shí)都要老師哄你,午睡時(shí)也要老師陪著你?,F(xiàn)在的你已漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。你在老師的幫助下已會(huì)脫簡單的衣褲,能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,學(xué)著自己的事情自己做,自理能力逐漸地進(jìn)步了。希望長大一歲的你在語言和數(shù)學(xué)方面能有一定的提高,老師期待著,好好加油哦!

10.你是個(gè)聰明伶俐活潑可愛的小女孩,每天早晨都會(huì)聲音響亮地向老師問好,我們都非常喜歡你。你的歌聲像百靈鳥一樣好聽!你的生活自理能力很強(qiáng),會(huì)自己吃飯穿脫衣服鞋子。你動(dòng)手能力也很強(qiáng),畫的畫也很漂亮。只是,老師希望和大家一起學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候,你也能認(rèn)真地聽講,每天都能安安靜靜的睡個(gè)午覺,這樣你會(huì)長得更加漂亮,好好加油哦!

幼兒園小班家園共育制度簡短篇十三

2.你是一個(gè)活潑開朗可愛的孩子。上課能做到認(rèn)真聽講,有時(shí)也能回答問題。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣,相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好,做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

3.你是個(gè)活潑可愛的小姑娘,你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這學(xué)期你的進(jìn)步很大:上課能認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手發(fā)言了,繪畫比以前更棒了,還學(xué)會(huì)了與別人交往,不過有時(shí)你喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊講話。馬上就要上小學(xué)了,如果在以后學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己,你一定會(huì)更出色的。

4.你是個(gè)文靜,可愛的小朋友,你的小手真能干,畫得畫真漂亮,剪得紙工作品真美。而且現(xiàn)在上課你也能積極舉手發(fā)言了,你做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),你的作業(yè)又對(duì)又好,馬上就要上小學(xué)了,如果以后你能再大膽一點(diǎn),能大膽地發(fā)表自己的見解,那就更棒了。

5.你是一個(gè)聰明能干的小朋友。喜歡唱歌跳舞,愿意在大家面前表現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫,老師在課堂上教的本領(lǐng),你很快就學(xué)會(huì)了。你還樂意幫助別人,積極幫助老師做事情,你是小朋友的好榜樣,老師的好助手。馬上就要上小學(xué)了,老師希望在新的學(xué)習(xí)中你能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓!

6.你是個(gè)聰明,好學(xué)的孩子,你的想象力真豐富,你的口語表達(dá)能力真棒!上課的時(shí)候你特別的認(rèn)真,舉手回答老師的問題特別積極,你還能幫老師做好多的事,是老師的小助手,就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7.你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子,懂得自己照顧自己,生活自理能力較強(qiáng),是個(gè)較懂事的孩子。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣,能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng),每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。喜歡音樂活動(dòng),會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作,音樂游戲等。你做事認(rèn)真細(xì)心對(duì)繪畫手工有一定的興趣。最大的毛病就是做事慢吞吞。希望英英到小學(xué)后能改掉這個(gè)壞毛病,做任何事情都能抓緊時(shí)間做的又快又好。加油哦!寶貝!

8.你是一個(gè)漂亮可愛,愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里,上課能做到認(rèn)真聽講,有時(shí)也能回答問題。喜歡音樂活動(dòng),會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作,音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人,深得小朋友的喜歡。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好,做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦!小天使!

9.你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子,懂得自己照顧自己,生活自理能力較強(qiáng),較懂事。平時(shí)能樂于幫助別人,主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體,有愛心。能認(rèn)真參加體育活動(dòng),學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣,相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。希望凡凡到小學(xué)后做任何事情都能對(duì)自己充滿信心,做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

10.你是一個(gè)聰明又乖巧的小男孩。這學(xué)期,雖然你來幼兒園的時(shí)間不算多,但你知道嗎?大家都很喜歡你。你在老師的幫助下,愿意自己穿脫褲子和鞋子,吃飯和睡覺的習(xí)慣也有了很大進(jìn)步;你能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與各種活動(dòng)??看到你的成長點(diǎn)滴,老師倍感欣慰。希望長大一歲的你每天都能開開心心地上幼兒園,在新的一年里取得新的進(jìn)步!加油!

11.你是個(gè)聰明好奇心強(qiáng)的小女孩。進(jìn)入小班后,看著你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,老師感到很高興。你有著很強(qiáng)的口語表達(dá)能力,會(huì)主動(dòng)與老師小伙伴交流,你喜歡搭積木做游戲,上課時(shí)也能響亮地回答老師的問題。吃飯穿衣入廁午睡等生活習(xí)慣都有很大的進(jìn)步。如果你能在活動(dòng)時(shí)遵守規(guī)則,做事多一份耐心和細(xì)心,你會(huì)有更大的進(jìn)步的。加油!青青!

12.你是個(gè)聰明的小男孩!這學(xué)期你的進(jìn)步可大啦:你變得自信了,每天都能主動(dòng)大聲向老師問好,回答問題時(shí)也能將小手高高舉起;你學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,在幼兒園自己吃飯,還會(huì)自己穿脫衣服呢!你待人友善,和小朋友相處得非常融洽,也交到了很多好朋友,老師們?yōu)槟愕倪M(jìn)步感到高興!希望你在新學(xué)期里能更加大膽地表現(xiàn)自己,相信你會(huì)變得更棒!

13.老師清楚的記得你剛來幼兒園時(shí)每天都哭的眼睛紅紅的。樣樣事情都需要老師來幫你做,午睡時(shí)一定要老師拍才肯睡。而現(xiàn)在的你,長大了,每天都會(huì)高高興興的來園,甜甜的問一聲:“老師好!”。還學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng):能自己吃飯;自己穿衣服鞋子;會(huì)和小朋友一起玩游戲,真棒!希望你在新的一年里,大膽地表現(xiàn)自己,做一個(gè)自信快樂的小寶貝!

15.你是一個(gè)好孩子,雖然平時(shí)不太說話,但是老師知道你學(xué)到的本領(lǐng)可不少:你能主動(dòng)和小伙伴做游戲,交到了很多好朋友,;你還堅(jiān)持自己的事情自己做,自理能力也增強(qiáng)了,每次看到你午睡前主動(dòng)地?cái)[好鞋子午睡時(shí)自己穿脫褲子??老師真的很高興。老師希望長大一歲的皓皓能耐心細(xì)致地做好每一件事,不管有什么事都能主動(dòng)告訴老師,做個(gè)更加出色的好寶寶。

16.你是個(gè)聰明漂亮的小女孩,就像公主一樣,那雙圓溜溜的大眼睛里閃著智慧的光芒。上課時(shí)能認(rèn)真聽講,回答問題聲音響亮,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強(qiáng),上課時(shí)愛動(dòng)腦筋。但是,你每天來園都很晚,老師給你提個(gè)小要求,以后早睡早起,才會(huì)越來越漂亮,相信你一定可以做到的,伊瀾,加油!

17.你是一個(gè)聰明的小男孩,現(xiàn)在你愛上幼兒園了,臉上總是洋溢著靦腆的笑容。一學(xué)期下來你的進(jìn)步可真不小,學(xué)習(xí)自己的事情自己做,自己大口吃飯,自己上廁所,主動(dòng)和小伙伴做游戲??吹侥阋惶焯斓某砷L,老師真為你感到高興!繼續(xù)努力吧,好孩子!馬上又要大一歲了,老師和小朋友都希望我們的楊楊能變得更加勇敢,遇到困難學(xué)著自己解決。如果老是哭鼻子,那該有多難為情啊!加油哦!

18.一聲響亮的“老師,早上好”,不用看就知道是你,我們的禮儀寶寶。你是個(gè)懂事的孩子,從不跟同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí);同時(shí)你是個(gè)能干的孩子,吃飯穿衣入廁樣樣事情都能做得好;你也是個(gè)好學(xué)的孩子,上課認(rèn)真,畫畫操作細(xì)心,游戲?qū)P??瞧!你多棒呀!老師希望,在新的一年里你能更加自信大膽的表現(xiàn)自己,相信你會(huì)變得更棒!

19.你是一個(gè)聰明伶俐的小女孩。本學(xué)期你的動(dòng)手能力有了很大的提高,開始學(xué)著自己的事情自己做,會(huì)自己吃飯上廁所,會(huì)自己穿脫褲子鞋子收玩具,能跟著老師唱歌跳舞做早操,還能有禮貌地跟老師問候與再見,真棒!希望你以后多吃菜菜,讓自己的身體長得棒棒的,這樣你會(huì)更健康哦!

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