藝術(shù)是人類精神活動的高級形式，是表達(dá)情感與思想的媒介?？偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要注重自己的創(chuàng)新和獨立思考。以下是專家總結(jié)的一些保持健康的小竅門，希望對大家有所幫助。

紀(jì)念青春篇一

記得一位詩人說過，連手都不敢牽的時候，便是初戀，敢接吻的時候，初戀便已經(jīng)老了。也有人說，初戀是注定得不到的，她便只是用來仰望，抑或可以叫做守望青春那最美的最永恒的一抹彩色。

初戀，便只是伊甸園里青青的蘋果，雖則有誘人的色彩，便注定是滿眼的傷，將我們的青春灼痛。然而，在面對這樣的美好的時候，我們便經(jīng)常迷失，經(jīng)常遺忘，就如同飛蛾撲火般的執(zhí)著與永恒。

當(dāng)?shù)姆醋约旱那啻杭o(jì)念冊的時候，我們輕輕的一笑，初戀，便是那抹澀澀的青。

仰望。

喜歡仰望，直到脖子酸痛，淚流滿面……。

朋友說，仰望天空，眼淚便不會落下，或許是的吧。只是，在很多的時候，空曠的操場上，面對眼前的飛鳥，抑或僅僅是天邊不知何時飛來的一片云，仰望，仰望，便淚眼彌漫。也許，不同的人，對于仰望有不同的理解。我們的仰望，便抑或可以叫做青春的仰望，與信仰無關(guān)。只是，帶著青春莫名的傷，莫名的寂寞與孤獨。

也即，便只是我的青春梧桐飄落下的一片葉，而已……。

煙火。

煙火，便是一種溫暖，便是一種屬于青春的美麗詞匯。

口中淡淡的吐出一團(tuán)白氣，我們?nèi)啻曛呀?jīng)被冰凍得通紅的小手。發(fā)角，似乎還掛著昨夜的冰晶。我們就這樣走著，不知不覺，從今天走到了明天，明天的街角，便注定是屬于我們的吧。我們沒有牽手，初戀，便是永遠(yuǎn)年輕的嗎？也許，詩人錯了。也許，便是初戀，轉(zhuǎn)彎。

在某個時刻，街角的煙花再一次的綻放，只是已經(jīng)少了一份行走憂傷的心境，抑或是勇氣吧。憂傷，便只是適合于在某個特定的時刻，來品味，抑或晾曬。

流浪。

流浪，抑或旅行，破舊的背包。

旅行，也許便是有一個特定的方向，而流浪，便只是為了一種心情，抑或生活。那么，我便是更加適合于流浪的，抑或可以說流浪，便只是我的最愛。在青春的季節(jié)里，我們都曾經(jīng)流露出對那份自由自在的渴望與追尋。

骨子里，對流浪是一種莫名的喜歡。街道，便如我的背包般破舊；荒野，便于心情是極度的協(xié)調(diào)；公路，莫名的奔走。也許，便只是一種灑脫，抑或可以叫做固執(zhí)。

涅磐。

這是個柳絮飛揚的季節(jié)。

風(fēng)很輕，云很淡，白色的柳絮漫天飛揚，完美得像童話里才有的世界。

同學(xué)都說下雪了，我并不這么認(rèn)為，雪會消逝，而柳絮應(yīng)該是一種超凡的東西，它可以看著人世間的兒女情長或是顛沛流離飛到?jīng)]有歡笑沒有淚水的地方，然后扎根，生長出更多的柳絮。

生命是這個世界上最脆弱的東西，就在你看到這句話的時候，有多少人在經(jīng)歷著生死的磨難？生是起點，死是終點。

這個世界上不會有任何像柳絮一樣的東西，涅磐，永生。

午夜。

這便是最愛的時刻了，似乎，我便是屬于夜的精靈。一切，與我，便是輕輕淡淡、隨云飄散了。

在這個特殊的時刻，我們這些精靈才得以脫下自己的偽裝，還原一個最真實的自我。并不是每一個精靈都渴望飛翔，也許，在某個角落里，靜靜的品著一份屬于自己的芬芳，抑或是美麗的故事，便已是足夠的了。只是，我們明白的時候，青春似乎已經(jīng)漸漸的從我們手中遛走，甚而至于，我們還未曾有任何的反應(yīng)。

故事。

憂傷也好，快樂亦罷，便也只是逃不過故事里的過往。如同一曲高奏，便終有要散盡的時刻。也許，明白了故事終究只是故事，而青春便在我們的手中永存的時候，我們的眼角便已淌滿淚花，也許幸福，也許憂傷。當(dāng)寫下故事的時候，我的眼角，掛滿了淚水。在午夜，我親吻著淚水的芬芳。

紀(jì)念青春篇二

時光太匆匆，轉(zhuǎn)眼間謝了春紅。未了的花季，是你們燦爛的笑臉以愛為名，涂上一抹永遠(yuǎn)留作紀(jì)念的繽紛色彩。

還清晰地記得剛剛踏進(jìn)初中門檻時，想著該如何熬過這三年，那時的我們，都有一張稚嫩的臉。是一塊橡皮還是一支鉛筆，拉近了我們的距離，我早已記不起，但是那個略帶羞澀的微笑卻深深銘記。從最初的三言兩語、客客氣氣到漸漸的同甘共苦、相偎相依。我們擁有共同的夢想，我們帶著一樣的期許，勾勾小指，約好了這三年風(fēng)雨同舟、要在一起。學(xué)業(yè)這條路，我們走得艱難卻也堅定不移，而今天開始，共同努力。

還沒來得及訴說對你們的感激，兩個夏天早已過去?；厥淄?，歷歷在目的是我們的友情，是你們的鼓勵。傷心時，是誰在第一個安慰陪我落淚；高興時，是誰眉開眼笑、一樣的歡喜；失落時，是誰耐心聽我傾訴衷腸；委屈時，是誰忿忿不平趕來幫忙。清晨我們采擷第一縷日光，正午我們收藏第一份暖陽，傍晚我們留住第一朵彩霞，深夜我們傾聽第一顆星光。那一年，我們曾一起為考試加油；那一月，我們曾共同設(shè)計一份墻報；那一日，我們曾遇到美麗壯觀的日全食。草叢里的四葉草、操場上的玉蘭花、教室前的迎春、走廊外的蝴蝶……有太多的美好回憶，像醇香的陳酒，讓我一次又一次地醉到一塌糊涂，卻又無怨無悔。

如果一切都有天意，擦肩而過都是命中注定，那我們同窗三年該是怎樣的緣分。僅僅是一間教室、一個宿舍、一位老師、一張黑板，就寫下了一生的記憶。窗外的櫻花開了又落，樹枝上的鳥兒走了又回，看著高三的哥哥姐姐們抱頭痛哭感傷離別，我們總是會想象初三畢業(yè)后將會是怎樣的場面。因為現(xiàn)實太美好，所以連想象那些悲傷地畫面都變得異常困難，我們總是不能正視離別，如果沒有真正的分開。偶爾我們也會望著天空發(fā)呆，輕輕唱著歌，幻想著未來，是比現(xiàn)在更自由還是更艱難。我們的愛，像一粒粒種子，扎根在這個校園里每一寸土地，生長的繁茂，花開的美麗。而我相信倘若有一天，我們都到了天涯海角去，總會有一小塊的心情，留在這里。而你們的牽掛，我會心有靈犀。

我會常常翻看曾經(jīng)的照片，手指拂過每個人的身影，輕吐出每個熟稔的名字，好像是道破了一個秘密一樣小心翼翼。從這些歡快的照片中，能夠清楚地讀出我們的成長，笑得青澀的臉上，更多了一份責(zé)任，一種堅毅。整個夏天，都在花香裊裊中度過，而花香中總會浮現(xiàn)出你們的臉，訴說一夏的想念。

你們，是我青春里一抹色彩繽紛的紀(jì)念。

紀(jì)念青春篇三

——題記。

當(dāng)我還是個懵懂的小孩時，是時間讓我踏進(jìn)了。

初中生活。

這三年來，真的很開心，是因為有這么一群善良可愛的朋友陪伴著我我們一起在三班度過了這難忘的三年。

雖然，我們都知道要分班了，盡管在多的舍不得也要變成舍得。但是沒想到這么快，我們就不在在一個班了。那天我們都哭了，哭的很狼狽。

現(xiàn)在想想，我們曾經(jīng)干過的瘋狂的事。我們一起逃過課，上課的時候亂坐座位，還偷吃東西，講悄悄話……還有好多好多。好想鎖住時間，讓感動蔓延，留下更多只屬于我們幾個的紀(jì)念。因為在那里，我們一起呆過的三班，在那里面承載了太多太多的記憶。原先在一起的時候還覺得很好笑，但是現(xiàn)在那一切都變的好珍貴，好懷戀，好舍不得?，F(xiàn)在我們不在在一個班上課了，感覺很奇怪，總是覺得少了點什么。雖然我們會天天串門，但是心里還是有一種無法言語的情感。只剩下90天了，90天以后我們就要各奔東西了，沒有了你們的日子，真的好難過。我不知道等到畢業(yè)那天我們會哭的多傷心，但是我們僅僅是為了那純真的友誼。不知道多年以后我們會在怎么樣的情景下遇到，還是否認(rèn)得彼此，不管我們的外表怎么變，我們之間的友誼永遠(yuǎn)都不會變的。讓我們好好珍惜剩下的每一天吧，讓我們攜手一起譜寫我們的《青春紀(jì)念冊》，這樣才不枉費我們的青春，以后回想起來才更有紀(jì)念意義。

紀(jì)念青春篇四

青春，多么令人贊美的歲月；青春，是出初露的晨曦；青春，是天邊最燦爛的微笑；青春，是一首激昂的歌；青春是一支飛揚的舞。

我總是覺得，青春就意味著長大，青春就意味著跨入成人的世界，青春是無拘無束的，青春是自由快樂的?？墒钱?dāng)真正擁有青春時才發(fā)現(xiàn)，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理地運用生命力最旺盛的時間，要利用有效的時間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內(nèi)涵。

我們有青春的迷惘；也有青春激情；有青春的淚水；也有青春的笑容。我們遺忘了過去的種種，又在面對著一個不確定的未來，而唯一使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂。我們能夠在孤獨時不孤獨，悲傷時不悲傷，帶著覺重的'鐵鐐舞蹈，揮動折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應(yīng)該一種淡泊的態(tài)度，不過于計較，也不一味的抱怨，有種寧靜的心境，不會狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會更懂得人生，懂得人生，就會明白這飄忽的旅程，也就是場美的夢。

青春就是如此，只能懷著一顆真誠的心，才能真正讀懂這本書。

啊!我的青春我的夢想，我的青春我的希望，我的青春我的旅程。

青春是一首激昂的歌；青春是一支飛揚的舞。

紀(jì)念青春篇五

青春，這個無比美麗的詞兒，不是天使偶然降落人間，而是以煙火紅塵的面目，一直在世間輪回。隨著大眼美女趙薇執(zhí)導(dǎo)的《致我們即將逝去的青春》的爆紅，在超六億元票房的映襯下，“青春”再次以奔放的姿態(tài)搖晃進(jìn)我們的視野。

浙江衛(wèi)視新聞節(jié)目主持人突發(fā)奇想走上街頭，高調(diào)采訪路人“什么是青春”，結(jié)果收獲了五彩繽紛的答案。一位大叔自嘲說：“我們已經(jīng)是青春的`平方了”；一位大媽憂傷地回憶：“我那個年紀(jì)婚姻都是父母包辦的”；一已婚少婦驕傲地回答：“青春就是當(dāng)初我追我老公一樣，從18歲開始追了3年”；一個滿臉青春痘的大學(xué)男生則調(diào)侃道：“長得好看的人才有青春，我們這樣的人只有大學(xué)”。

自嘲里的智慧，憂傷里的茫然，驕傲里蘊藏的正能量，調(diào)侃里隱含的少年鋒芒，其實都是真誠的回答，直指內(nèi)心。

細(xì)視“青春”二字，你會發(fā)現(xiàn)，橫豎撇捺的下面，躲藏的是“日月”如梭，青春便是如此消磨。

青春是歌中永恒的主題?！肚啻骸酚羞h(yuǎn)方：“我打算在黃昏的時候出發(fā)，搭一輛車去遠(yuǎn)方”；《歲月輕狂》有遐想：“水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢一般的遐想，從前的你和我”；《光陰的故事》鏡頭跳躍：“發(fā)黃的相片、古老的信、以及褪色的圣誕卡”；《超越夢想》激情高昂：“讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回！”

一絲朦朧，一點青澀，一段狂放，一些淡淡的悵惘，一些莫名的憂傷……。

“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地。”席慕蓉的這句詩足以串聯(lián)少年、青年與中年。當(dāng)我們像溪水一樣，不以為然地跳過青春這片海洋，接下來的便是浪潮對土地的懷念。有些日子，只有被鍍上回憶的美麗色彩才會顯得動人，雖然一路匆匆忙忙跌跌撞撞?；貞浭俏镔|(zhì)與靈魂的交匯點，經(jīng)時空摩擦，會綻放出奇妙火花。一首首老歌帶我們回到過去，回到在磁帶店挑選好歌的日子，回到書包里揣一個大大的隨身聽的日子，回到肆無忌憚的中學(xué)時代。

趁自己還年輕，趁自己還有理想，趁自己還沒有被世俗化，趁自己還沒有被這個燈紅酒綠的城市所吞噬，我們才要好好珍惜這一去不復(fù)返的青春。不要等到青春遠(yuǎn)逝，才百般無奈地“致青春”。

倘能安然到老，我們會目光慈祥地望著兒孫，念一句古語：天下至味，一碗安樂茶飯；天下至福，一生暖老溫貧。

然后打開留聲機、vcd機、電視機、電腦、手機，或時光穿梭機，放一首老歌，以此祭奠逝去的青春年少。

然后，我們把共同的回憶，鑲在里，一頁一頁，全是奪目的光華，包括淚滴。

紀(jì)念青春篇六

第一章，老師的贈言。

語文老師說：“老師教了那么多年書了，也從來沒遇上像你那樣出色的學(xué)生，知道嗎？就是因為你那樣特殊。所以讓我喜歡也讓我憂！老師最擔(dān)心的是你的身體，要知道健康的身體就是本錢，希望你能明白，在以后的日子里積極參加體育運動，使身體強壯起來！”老師總說這樣的話。

我記得那時說過一句話：“除了體育，我其他科目都喜歡！”就因這句話，班主任也就是語文老師把它記得牢牢的，然后在期末的成績報告書上，我竟發(fā)現(xiàn)了自己的那句名言寫在班主任評語中。

第二章，尖子生的贈言。

記起青英是小學(xué)時班上很有才氣的女孩，學(xué)識也淵博得很。她和敏、茹是班上最要好的搭檔。還有杰，杰是我的死黨。我們都是學(xué)校美術(shù)組的成員，而他們?nèi)前嗌系募庾由?/p>

那些天，每日放學(xué)，我們總會到學(xué)校美術(shù)室去練書法、練繪畫。只是愛在那里大講閑話，聊天是大家共同的愛好。于是總?cè)莵砻佬g(shù)老師一頓批，只是我們不管，老師還不夠“老”，于是掩蓋不了我們的青春。然后在奢侈過后的每一天，直到現(xiàn)在，我們的水平似乎沒什么改變。

常說起那些往事，在年年歲歲日日夜夜中，像是過眼云煙。

“快分開了，你我都是十分要好的朋友，雖然大家以后見面少，但是‘同學(xué)始終會遇見！’”杰最后留在我的紀(jì)念冊上的，是他每一筆不大漂亮的字跡。

杰是個不怕黑暗的陽光男孩。常常笑，齜牙咧嘴的也不少。愛畫畫的他就只想當(dāng)名出色的漫畫家。而我只會一直打擊他的自信，說白天不要做夢。

我們一向是放學(xué)后一起回家，我在前，他在后，騎著單車向前走。他家在學(xué)校路上的下坡處，每逢從上坡滑下去時，我總特意不停下來，然后他只得跳車回家，我們也從不說再見。我們就覺得那樣好玩，我還會認(rèn)為那是個性張揚。只是那年臨近分開的日子，我便沒再干同一件事，而是乖乖地，停下車輪，笑笑代表走好。

從未說再見，于是畢業(yè)的那天，我們都沒有告別……。

第三章，后進(jìn)生的贈言。

回憶著往事，在那畢業(yè)的夏天。青春的紀(jì)念，不過一句句簡單的語言。

后記：

給你我的心作紀(jì)念，這份愛任何時刻你打開都新鮮；

有你的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn)；

給你我的心作紀(jì)念，我的夢有你的祝福才能夠完全；

風(fēng)浪再大我也會勇往直前，青春紀(jì)念冊，書寫著我們的天。

那些叫往事的碎片，我們什么時候會再見？

紀(jì)念青春篇七

當(dāng)你看著這個題目的時候，是不是覺得是一首歌名字？不，不是。

每個人都有一本紀(jì)念冊吧？擁有不同的紀(jì)念冊就有不同的故事，而我要給你們講講我五年級的時候，那時候的六一兒童節(jié)。

那只是一個童年的回憶，只是一個已經(jīng)流逝的生活。但我卻老是忘記不了它——記憶碎片。

那是一個星期二的早上，我只是嘻嘻哈哈的換上了服裝，我們班很有特色，可是再有特色也沒有五年級五班的人有。他們雖然和我們一樣都是跳街舞，但是你知道他們跳的是什么嗎？音樂是什么嗎？跳的街舞的歌是98k（相信我不會寫英文）??！而且和我們在一個地方練習(xí)以及教的。那時候我跳的街舞歌是霍元甲，說到這個我們要被笑死了。

你瞧瞧那個又胖又矮的男生，還在那里彎腰，我和同學(xué)們被笑的差點把房頂都笑蹋了。經(jīng)過小胖子的艱苦，他當(dāng)然沒有下腰成功，不過摔跤成功了。

我們的練習(xí)場是一個超市的房頂，房頂是圓的，可以說是半圓形，左邊還有高大的建筑。說起建筑這里還發(fā)生過一項意外呢！建筑因為地震的時候，不小心蹋了，一個老人差點被撞到了，另一個小哥哥一把推過老人。小哥哥倒是受傷的重。

我們最有趣的是跳街舞，不用說，我們這幫新生也沒什么事兒。只是靜靜的看著老師的演變，我們只跟著做罷了。

還記得有一次跳街舞的時候，一個人突然受傷了，原來是手不小心骨折了，他只能退出街舞場，那時候我們一起去醫(yī)院探望他。雖然只是骨折，但是還是有一點嚴(yán)重，說實話，誰讓他在鐵棒哪里玩玩的。去的時候，他還嬉皮笑臉，讓我們不得不承認(rèn)他是一個貨真價實的調(diào)皮人。

一段記憶那可能代表不了什么，它代表的是一個人的童年或青春，可惜，它已經(jīng)過了。步入初一的那一年就已經(jīng)證明了。想回憶，可是卻回憶不了，那段快樂的時光，有悲傷的，有快樂的，還有一個圓滿的童年。

紀(jì)念青春篇八

第一章，老師的贈言。

語文老師說：“老師教了那么多年書了，也從來沒遇上像你那樣出色的學(xué)生，知道嗎？就是因為你那樣特殊。所以讓我喜歡也讓我憂！老師最擔(dān)心的是你的身體，要知道健康的身體就是本錢，希望你能明白，在以后的日子里積極參加體育運動，使身體強壯起來！”老師總說這樣的話。

我記得那時說過一句話：“除了體育，我其他科目都喜歡！”就因這句話，班主任也就是語文老師把它記得牢牢的，然后在期末的成績報告書上，我竟發(fā)現(xiàn)了自己的那句名言寫在班主任評語中。

第二章，尖子生的贈言。

記起青英是小學(xué)時班上很有才氣的女孩，學(xué)識也淵博得很。她和敏、茹是班上最要好的搭檔。還有杰，杰是我的死黨。我們都是學(xué)校美術(shù)組的成員，而他們?nèi)前嗌系募庾由?/p>

那些天，每日放學(xué)，我們總會到學(xué)校美術(shù)室去練書法、練繪畫。只是愛在那里大講閑話，聊天是大家共同的愛好。于是總?cè)莵砻佬g(shù)老師一頓批，只是我們不管，老師還不夠“老”，于是掩蓋不了我們的青春。然后在奢侈過后的每一天，直到現(xiàn)在，我們的水平似乎沒什么改變。

常說起那些往事，在年年歲歲日日夜夜中，像是過眼云煙。

“快分開了，你我都是十分要好的朋友，雖然大家以后見面少，但是‘同學(xué)始終會遇見！’”杰最后留在我的紀(jì)念冊上的，是他每一筆不大漂亮的字跡。

杰是個不怕黑暗的陽光男孩。常常笑，齜牙咧嘴的也不少。愛畫畫的他就只想當(dāng)名出色的漫畫家。而我只會一直打擊他的自信，說白天不要做夢。

我們一向是放學(xué)后一起回家，我在前，他在后，騎著單車向前走。他家在學(xué)校路上的下坡處，每逢從上坡滑下去時，我總特意不停下來，然后他只得跳車回家，我們也從不說再見。我們就覺得那樣好玩，我還會認(rèn)為那是個性張揚。只是那年臨近分開的日子，我便沒再干同一件事，而是乖乖地，停下車輪，笑笑代表走好。

從未說再見，于是畢業(yè)的那天，我們都沒有告別……。

第三章，后進(jìn)生的贈言。

回憶著往事，在那畢業(yè)的夏天。青春的紀(jì)念，不過一句句簡單的語言。

后記：

給你我的心作紀(jì)念，這份愛任何時刻你打開都新鮮；

有你的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn)；

給你我的心作紀(jì)念，我的夢有你的祝福才能夠完全；

風(fēng)浪再大我也會勇往直前，，書寫著我們的天。

那些叫往事的碎片，我們什么時候會再見？

紀(jì)念青春篇九

三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥。我在青春的航船上度過了懵懂的初一，快樂的初二，緊張的初三，開心、憂愁、緊張都定格在那一張張長方形紙片上，永久珍藏在中。

初一——懵懂。

看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時的我嗎？那時我正如一只剛剛離開媽媽的小鳥，一切感到茫然無助。帶著幾分無奈、幾分不舍，我們的前腳跨進(jìn)了青春的大門，后腳卻依然停駐在童年的門檻內(nèi)。剛剛進(jìn)入初中，心頭有太多的問號不知如何解答。把老師的話當(dāng)作圣旨，小心翼翼遵循著，害怕犯錯誤，害怕與同學(xué)發(fā)生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠(yuǎn)都銘刻在記憶的最深處。

初二——叛逆。

在那一張張神采飛揚的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇?fù)碇?，它是最美麗的。?jīng)過初一一年風(fēng)雨洗禮，我們知道了應(yīng)該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢。我們身上時髦t恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標(biāo)志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂，我勇敢！

初三——緊張。

那流火的夏天，是蟬鳴的季節(jié)，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個初三生活最好的詮釋。它意味著什么？意味著“苦其心志，勞其筋骨”的日子開始了。做的練習(xí)多了，做的運動少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時間少了。我們的生活成了三點一線，吃飯像喝水一樣快。真正達(dá)到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們再也不能愜意地散步，只能匆匆地走過。因為我們都害怕時間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過。

不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀(jì)念冊中的照片，都是青春的歲月最美的見證。許多年后，再拿出來回味，也許我會感嘆這三年過得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時光。

2下一頁。

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紀(jì)念青春篇十

世界上總有真的假的，我相信一個人在世界上只有一個真的朋友，而我那個就是于，一個肯有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥选?/p>

一生的路上，遇到了無數(shù)的朋友，有些對我好，有些對我壞。對我好的甚至好的超過于，超過任何，我也在表面上對他好，表示出朋友的忠心，但內(nèi)心無論如何也無法將他放在第一位，這是件奇怪的事。

可能是分班的緣故，原來陪我五年的鐵哥們甚至沒有和我說過一句話，五年級時成天打鬧的陳、曾兩人，即使在上廁所的時候遇到，也頂多寒暄兩句，之后再也找不出彼此的話題。

于是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來的，三年級時他巧妙的轉(zhuǎn)到了我的班上，由于他善喜善鬧，很快把我給吸引，我們就成了好朋友。

后來的事就非常離奇了，還要提到上文中的陳和曾二人，我們那時還是一個班，也是一直到了六年級才分開。由于我當(dāng)時在班里的成績名列前茅，而只有陳、曾二人能和我不分上下，班里其他人我也不是很注意，也沒有太多的交流。張就是其中的一員。

于搬到了我小區(qū)旁邊，離我很近，這也是我想不到的事。不過正因為這事，才讓于進(jìn)了托管，而我在學(xué)校就餐，不由得有些傷心。我只好強求媽媽把我送進(jìn)托管，媽媽萬般無奈，只得把我送進(jìn)托管。

在這里，我重新認(rèn)識了張。

因為于剛來到學(xué)校，碰巧在托管遇到了張，所以他們的關(guān)系逐漸好了起來，我接受了張，張也接受了我。我們從此成了有名的“三劍客”于洋跆拳道是紅帶，所以他是力量型，張是敏捷性，而我則是智力型。

三個人在一起時無論走到哪，沒有破不了的難，天下無敵可以用來形容那時的我們。

這時陳、曾二人就漸漸被我給忽略了，雖然在學(xué)術(shù)上的一些問題還是在一起交流，但有明顯的一點，在體育課上很少看見我們?nèi)苏驹谝黄稹?/p>

而更多的則是于和張陪我走過這幾個春秋，那時在我心中，于和張成了我真正的朋友。

好景總不長，在托管時我們發(fā)生了許多爭執(zhí)，分裂了很長時間。不過我們太鬧，托管的阿姨告狀了，于媽把于送到了另一個托管。這里只剩了我和張，于是我們倆人重新和好，分裂終于結(jié)束了。

我的媽媽也知道了我太鬧，讓我待了一個月后也離開了。

我只得回校就餐，這時非常尷尬的事發(fā)生了。

于的托管在學(xué)校東邊，張在學(xué)校西邊，而我在學(xué)校。終于老天爺把我們?nèi)朔珠_了，真是命不由人哪。

分裂好不容易結(jié)束了，我們卻又分開了。

于勸了好長時間，于媽終于讓他離開那家托管，但于媽讓他回家吃飯。

我的家在學(xué)校西邊，于和我一路，張也和我一路，不過張會在半路與我們分開，但走在一起總是好的。

就這樣，一直到了四年級。

我們計劃著以后的事，但計劃趕不上變化，事情又發(fā)生了。

張的姐姐要上學(xué)，所以他們不得不搬家，那時正是一二年的酷暑，天空上淡淡的飄著些云彩，透過太陽光，映照出五彩斑斕的畫卷。

開學(xué)了，五年級的第一堂課，只缺了一個人，一個對我十分重要的人，一個連再見也沒說的人。

我和于稀里糊涂的混了一年，熬過了這一年。

又是一個暑假，我聽到了我最不愿意聽到的一句話，“分班”。

這意味著于也要和我分開。

走到教室的我，最先聽到的不是大家在議論分班，而是張又出現(xiàn)了，他又回到了那座老房子，回來的目的很簡單，過生日，由于我們離得遠(yuǎn)，我竟然不知道這事。

于也不知情，張是在故意躲我們嗎？

我最終被分到了一班，于分到了二班。

我認(rèn)識了許多新朋友，比于優(yōu)秀的有，比于對我好的也有，可無論如何也無法撼動于在我心中的地位。

于也一樣，身邊站了些我不熟的人，這些人總和于搭話，于接了幾句又和我聊起來，每次放學(xué)他都會站在我的教室門口，等著我出來，這是朋友的真諦。

我現(xiàn)在感覺分開其實沒什么，心在一起就好，想到小時候于在托管，和我分開的事，我總會笑，笑那時傻傻的我，會為了如此一件小事而傷心。

我們都喜歡追求速度，帶上自己的車隊，在晚上八點的時候，騎著自己炫酷的變速自行車，從城市的一端跑到城市的另一端。

現(xiàn)在的我們都長大了，不像小時候，受了一點傷就不知道怎么辦，受了一點委屈就告老師。

這是一個陰天，沒有陽光，十分爽朗。我和于準(zhǔn)備去風(fēng)河。

接下來的事簡直令我吃驚。

我本想過問為什么不告訴我你要離開，可想著，事情都過去了，現(xiàn)在問又有什么意義呢？

三年前別，三年后見！

這幾天，張早晨來到小區(qū)，傍晚離開，主要是這里太多的同學(xué)，他還沒好好見見。

馬上要上初中了，還有一周就要開學(xué)，本想著肯定寂寞，卻不知于又和我同窗共讀，六年中認(rèn)識的朋友都沒陪伴我多久，但于呢，估計又要陪我三年。

林闊識水清，山深辯真情。

潮汐云里去，大浪似騰空。

千言萬語難言情，

回首萬事皆空。

紀(jì)念青春篇十一

總是在走過之后才懂得默然。

總是在回憶之后才猛然心驚。

不管世界有多大的變遷。

不管歲月流逝有多久。

您我都是好朋友……。

我的守望永不變。

潮漲潮落年復(fù)年。

我喜歡在這樣的日子里。

這樣的心情。

想想過去的朋友。

想想你……。

別悲傷，你不孤寂，

你的身邊紛繞著杏花雨，

杏花雨仿佛粒粒珍珠，

好似友誼對你的祝福。

還記得分別宴會上我們的舉杯暢飲嗎？

還記得校園中我們共同玩耍的情景嗎？

愿美好的回憶時刻伴隨著你我，

愿我們相聚時，能再次舉起酒杯，

共祝事業(yè)的成功，愿友誼長存！