作文是語(yǔ)言文字的組織和表達(dá)方式，通過(guò)作文可以培養(yǎng)思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。"寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們有整體把握能力，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面梳理。"小編精心挑選了一些范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。

成長(zhǎng)回眸篇一

那天，正是我八歲生日，爸爸媽媽送給我一輛嶄新的紅色自行車(chē)，那是我期盼已久的禮物，腦海中，早已浮現(xiàn)出我騎著自行車(chē)?yán)L(fēng)極了的景象，我迫不及待的拉上爸爸，帶上自行車(chē)到小區(qū)里練習(xí)。

剛開(kāi)始，爸爸扶著自行車(chē)的后座，半推半拉，我騎得穩(wěn)極了，左搖右擺的情況一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)生。這讓我不禁有些沾沾自喜：別人都說(shuō)騎車(chē)要花費(fèi)很多功夫，我不是一下就學(xué)會(huì)了嗎？爸爸不扶著，我也一樣能起好！

我就開(kāi)始要求爸爸，爸爸沒(méi)辦法，只好松了手。不料，我剛騎出了不到兩米，自行車(chē)就像喝醉酒似的往一邊倒。我手忙腳亂的想按住剎車(chē)，趕緊從車(chē)上跳下來(lái)，可是都無(wú)濟(jì)于事。爸爸也沖上來(lái)，想扶住車(chē)，可是同樣已經(jīng)來(lái)不及了。只聽(tīng)“啪”一聲，我連人帶車(chē)重重摔在了地上。

從那以后，每當(dāng)我為了自己的一點(diǎn)小成績(jī)而感到驕傲?xí)r，就會(huì)告誡自己，有一點(diǎn)進(jìn)步那固然很好，但意味著就要再上一個(gè)臺(tái)階，做的更好。

回眸成長(zhǎng)的道路，發(fā)現(xiàn)那條路上又多了一輛自行車(chē)的身影。

成長(zhǎng)回眸篇二

回想起過(guò)去的種種，有許多讓人無(wú)法忘懷的記憶，有許多快樂(lè)的時(shí)光，等著你我來(lái)回憶。不管快樂(lè)還是悲傷，我們都已經(jīng)從那些往事中走出，去面對(duì)著下一個(gè)挑戰(zhàn)。讓我們?cè)谇斑M(jìn)中回頭看看過(guò)去的那些經(jīng)歷吧！

因?yàn)槲业呐Χ鴵Q來(lái)的是叉子我又無(wú)助的.落淚了。我傷心了從來(lái)沒(méi)有這么的打擊過(guò)我。拿著題不知道怎么錯(cuò)了的我坐在角落里發(fā)呆老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)安慰我道沒(méi)事的這道題不會(huì)沒(méi)關(guān)系你還有機(jī)會(huì)把它弄懂然后老師便坐下來(lái)耐心的給我把那道題講明白然后又出了一道類(lèi)似的我做出來(lái)了我信心大增。

通過(guò)這件小事，我知道的就是不管有多么大的困難，我們都要去面對(duì)，我們都要把困難化成動(dòng)力，為我們以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在我已經(jīng)17歲了，回想起原來(lái)的我，有時(shí)候也會(huì)偷偷的傻笑，因?yàn)樵诂F(xiàn)在看來(lái)，那些事做的有些傻，但當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得這么做沒(méi)有錯(cuò)而已，不會(huì)顧及后果，而現(xiàn)在的我在慢慢的長(zhǎng)大，但從過(guò)去的那些歲月里，我也總結(jié)到了一些經(jīng)驗(yàn)，比如：要在學(xué)習(xí)中努力的重復(fù)的閱讀，把不會(huì)的問(wèn)題在最簡(jiǎn)單的時(shí)候找老師解決，而不是堆積到一起，因?yàn)槟菢泳蜁?huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的信心，而且還會(huì)更加的消積。

成長(zhǎng)回眸篇三

時(shí)光的長(zhǎng)河帶著我的青春奔流如還海，成長(zhǎng)回眸，傾國(guó)傾城！

——題記。

一別。

在人潮涌動(dòng)的車(chē)站，一個(gè)孤單的身影，在我腦海里定格，永恒！

“為什么會(huì)這么突然？不是說(shuō)好下個(gè)星期的嗎？”我緊抓著她的手，似乎害怕她會(huì)瞬間蒸發(fā)。

她很無(wú)奈的笑：“有些事，是我們力所不能的，雖然我們很無(wú)可奈何，但也只能去面對(duì)?！鳖D時(shí)，我的心空落落的疼，像少了什么。此刻，她心里應(yīng)該也很難受吧。

“我…我們…還會(huì)是朋友吧？”“會(huì)的，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。就算現(xiàn)在我們會(huì)分開(kāi)，但以后也一定會(huì)再次見(jiàn)面，以不同的身份成為朋友……”

車(chē)站的喧鬧嘈雜漸漸的掩蓋住了她的聲音，但是于我，有了“永遠(yuǎn)是朋友”的諾言就夠了，別的，我不在再奢求。

火車(chē)啟動(dòng)了，我沒(méi)有像電影中的女主角一樣追著火車(chē)跑，而是很冷靜的離開(kāi)了車(chē)站。以前，我總以為我無(wú)法面對(duì)離別，可今天才發(fā)現(xiàn)，很多事情不是我們還沒(méi)想到就不得不面對(duì)！

二敗。

俗話說(shuō)“不以成敗論英雄”?？墒菦](méi)有英雄和來(lái)成?。可踔?，有時(shí)一次成敗，就像一場(chǎng)生死的判決。

我至今仍記得三年前那場(chǎng)突如其來(lái)的失敗。說(shuō)是“突如其來(lái)”未免有些夸張，其實(shí)也有一些征兆，只是我未察覺(jué)罷了。

那是小升初的畢業(yè)考試，似乎在那前一天我還高高在上，那著成績(jī)單睥睨群雄，可一瞬間，我跌了谷底，遍體鱗傷。

不過(guò)這一切都終是幻想。人，總是要不斷的向前走，不能沉溺于幻想，就此不前！不是嗎？

三惜。

青鳥(niǎo)飛過(guò)天空，可卻未留下任何痕跡，于是它沒(méi)有回頭，展翅飛向了更高的蒼穹。

如今，中考在即。中考過(guò)后，我們就要各奔東西。同窗三年，忽地面對(duì)這場(chǎng)離別，叫我怎能像青鳥(niǎo)一樣頭也不回地飛向更高遠(yuǎn)的藍(lán)天。畢竟，這里留下了我太多的過(guò)往。那些曾經(jīng)有過(guò)的爭(zhēng)吵打鬧頃刻間化作烏有。

此刻，我用笨拙的筆尖寫(xiě)下：感謝你們一路與我同行！生命之中有你，真好！

回眸，發(fā)現(xiàn)原來(lái)那逝去的，不僅僅是那古老的日月星辰，還有我的花樣年華！

回眸，燈火璀璨；展望，明天會(huì)更好。

成長(zhǎng)回眸篇四

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)邊……”這首羅大佑的《童年》讓我想起了我的成長(zhǎng)。

時(shí)令正值初春，各式各樣的風(fēng)箏迎風(fēng)飛行，忽上忽下，忽飛忽落。春天回來(lái)后，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木抽出了新的枝葉，小草冒出了綠油油的腦袋。

趁這季節(jié)，我和父母去了大明山，在那兒，我們一邊欣賞美不勝收的風(fēng)景，一邊爬山，好不爽快。

突然，一座架在溪澗上方高空的木質(zhì)吊橋，立在我眼前，而且它“懸崖”下的溪澗是湍急的河流，我吸了一口氣，顫顫巍巍的伸出了一只腳，輕輕的踩在吊橋上，輕手輕腳的走在吊橋的正中間，雙手緊緊握住右側(cè)的鐵鎖。過(guò)了一會(huì)兒，我不經(jīng)意的往下面撇了一眼，心都快懸到了嗓子眼，緊緊的閉上了眼，便開(kāi)始了打退堂鼓的念頭：這么高，下面還是湍急的河流，還是算了吧?？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：這么多人過(guò)去，一個(gè)人都沒(méi)有掉下去。

想罷，便用百米沖刺跑的速度飛奔過(guò)去，雙手不斷擺動(dòng)，終于到了終點(diǎn)。

這次在吊橋中，我明白了，只要不輕易放棄，讓我有了新的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)回眸篇五

30年，對(duì)于歷史長(zhǎng)河就那么短短的一瞬間，然而，對(duì)于我們這樣一個(gè)從貧窮落后一步步走向發(fā)達(dá)富裕文明和諧的國(guó)家來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)豐富而值得銘記的過(guò)程。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，就像鳥(niǎo)兒的羽毛慢慢豐滿了，將在自由的天空飛翔；就像花兒的花瓣漸漸變紅了，將在繽紛的世界綻放；就像魚(yú)兒的身子漸漸有力了，將在蔚藍(lán)的中游玩……我將在那知識(shí)的開(kāi)闊天空快樂(lè)翱翔!

回首望去，長(zhǎng)大的路上，我有過(guò)悲傷，有過(guò)煩惱，但讓我銘記在心的，卻是那數(shù)不盡的快樂(lè)，而我快樂(lè)的源泉就是我家中那一本本有趣的故事書(shū)。

很小的時(shí)候，床頭的童話故事讓我著迷。一邊聽(tīng)父母講，一邊用手撫摸畫(huà)面里的人物，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。多少美麗的夜晚讓我神奇入夢(mèng)。

當(dāng)把她那本心愛(ài)的《安徒生童話》當(dāng)生日禮物送給我后，我便和安徒生交上了。漸漸地，我被堅(jiān)強(qiáng)的錫兵，美麗的拇指姑娘、勇敢的艾麗莎、愚蠢的皇帝、可憐的丑小鴨、善良的海的女兒吸引住了。每當(dāng)我看到書(shū)中這些栩栩如生的人物時(shí)，我的心里就會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè)。

時(shí)，從書(shū)店給我?guī)?lái)了一本厚厚的《一百位名人故事》，我被這本書(shū)中的人物深深吸引住了：刻苦練字的王羲之；自學(xué)成才的歐陽(yáng)修；少年刻苦學(xué)畫(huà)的沈周；從小立志為國(guó)爭(zhēng)光的李四光……每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，只要我想起這些堅(jiān)強(qiáng)的人物，我的心中就會(huì)烏云散去，重新出現(xiàn)陽(yáng)光！

時(shí)，電視里熱播《三國(guó)演義》，我父母幾乎每集都看，我也迷上了它，居然上癮，看了上集想下集，等不及了就去翻書(shū)。我被諸葛丞相那無(wú)與倫比的才智，深謀遠(yuǎn)慮的韜略，鞠躬盡瘁的品格深深震撼。他的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”成了我人生的座右銘，引導(dǎo)我在玩與學(xué)中做出了許多正確的選擇，讓我的精神充滿了快樂(lè)。

如今，我升入初中已有半個(gè)學(xué)期了，雖然課程多，學(xué)習(xí)壓力大，但我仍會(huì)抽出時(shí)間和我心愛(ài)的書(shū)籍為伴，和書(shū)中我喜歡的人物交談。除了在家里找書(shū)，我還喜歡去書(shū)店看書(shū)。

美麗的小城變化很大，街上的書(shū)店也很多，有新華書(shū)店、書(shū)城、紅書(shū)屋、五千年書(shū)店、新落成的巍峨的文體館……每到周末，我總喜歡邀上去走走，看看。書(shū)店里，翻找著我喜歡的讀物，瀏覽著那喜歡讀書(shū)的人群，我的心有說(shuō)不出的快慰。

書(shū)籍伴著我成長(zhǎng)，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)，它仿佛是我忠實(shí)的朋友，在我悲傷時(shí)給我安慰；在我迷惘是給我指引；在我成功時(shí)給我夸獎(jiǎng)。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階，是社會(huì)前進(jìn)的馬達(dá)！

我將繼續(xù)在書(shū)籍的陪伴下、在改革開(kāi)放的春風(fēng)里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)回眸篇六

不知道什么時(shí)候陽(yáng)臺(tái)上有一盆仙人掌。在這么多美麗的花朵面前，它是如此卑微。甚至，有些刺眼！

我是班上一個(gè)微不足道的小角色。看到別人耀眼的成就，我只會(huì)再一次降低信心。

一個(gè)模塊分?jǐn)?shù)的樣子好像潑了一盆冷水在我頭上，讓我頭暈。老師和家長(zhǎng)對(duì)我很失望，我也對(duì)自己很失望。我每天都很沮喪，很沮喪。

回到家，我很不開(kāi)心的去陽(yáng)臺(tái)看仙人掌，還是那么簡(jiǎn)陋卻綠油油的。我覺(jué)得它不順眼，就想用手捏，但是它讓我的手上長(zhǎng)滿了刺！我氣得去拿剪刀，中間剪下來(lái)。我心想：哼，又讓你看起來(lái)得意了！

在那些日子里，我?guī)缀趺刻於荚谏?。沒(méi)有目標(biāo)，我沉浸在同樣的悲傷和麻木中，無(wú)法自拔。

但是，過(guò)了幾天，我去看仙人掌被我折磨后的慘況。我被眼前的景象驚呆了：在我砍下的仙人掌上面，長(zhǎng)出了一點(diǎn)綠色的仙人掌！它變得如此吸引我的眼睛，如此耀眼！忍不住贊嘆，或者為自己的行為感到羞恥。它受了我的苦還能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)！這必須讓我尊重它。

奇怪的是，那天之后，我又找回了原來(lái)的自己。我仔細(xì)分析了考試中的不足，思考了自己的現(xiàn)狀。

突然想到一個(gè)奇怪的想法：我不像仙人掌嗎？如此渺小，如此卑微。但是，經(jīng)歷了挫折之后，仙人掌還能頑強(qiáng)的繼續(xù)生長(zhǎng)，那我呢？我也應(yīng)該了解一下仙人掌，這么強(qiáng)壯，所以不要放棄生活的希望！

我開(kāi)始努力。每當(dāng)我要撤退的時(shí)候，我都會(huì)想起仙人掌和它的堅(jiān)韌。然后，我會(huì)重新振作起來(lái)，開(kāi)始迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

仙人掌，真心對(duì)你說(shuō)：謝謝。你教會(huì)了我頑強(qiáng)，你給了我奇跡，你讓我變得更強(qiáng)大！

成長(zhǎng)回眸篇七

我心中的涅磐之火是海倫·凱勒為我點(diǎn)燃的?；仨惖某砷L(zhǎng)，搓開(kāi)《假如給我三天光明》的紙頁(yè)，閱讀她失去光明而痛苦的時(shí)光。黑暗給她帶來(lái)痛苦，而莎莉文老師卻用生動(dòng)的語(yǔ)言為她描述外面的世界。在好奇心的驅(qū)逐下，她開(kāi)始了漫長(zhǎng)的人生……她終于成就了一番偉大的事業(yè)。回眸成長(zhǎng)，生活需要努力！

在中，我學(xué)會(huì)了閱讀過(guò)去的時(shí)光……。

成長(zhǎng)回眸篇八

回眸成長(zhǎng)，年華里的我日漸緘默。越來(lái)越多的事情我已經(jīng)不想開(kāi)口說(shuō)，好像自己終于到達(dá)了某些不需要過(guò)多言語(yǔ)抱怨的境界，但我的感情也仿佛變得淡薄，恐懼鋪天蓋地席卷過(guò)來(lái)，我害怕自己從此就失去豐沛的情緒與感性，害怕從此就泯滅在麻木的人群里面目模糊，我不想成為自己最鄙視和討厭的人，不想放棄傾訴的欲望和內(nèi)心不斷涌動(dòng)的情感浪潮，不想在麻木里失去了自己賴(lài)以生存的文字。

我有文字陪伴，也只有文字，所以一旦失去了這種寄托我便感覺(jué)一無(wú)所有。

我喜歡理性思考，但我也有溫情的渴望，有細(xì)膩的情感像做蛋糕時(shí)會(huì)打發(fā)的新鮮奶油綿密的泡沫一點(diǎn)點(diǎn)膨脹起來(lái)填充到理智的角落。

如果拋棄感情意味著成長(zhǎng)那么我寧愿永遠(yuǎn)不要成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)對(duì)世界保持敏銳的感知和天賦的性靈。

有些人面目可憎的成長(zhǎng)令人不可去注視。人可以庸俗或者是偏執(zhí)狹隘到那個(gè)地步，那真是無(wú)可救藥了。諸如一邊傳教宣傳要行善，又一邊像瘋狗一樣狂吠的“演員”，諸如自己不停地追問(wèn)別人，毫無(wú)禮貌卻可以自以為有臉去批判別人不夠真誠(chéng)。

那些人的心已經(jīng)死了，縱使歲月給了他們不斷積累的年華又有什么意義，永遠(yuǎn)重復(fù)在可悲的輪回里面完成茍且的一生，那么又會(huì)有什么意義。

成長(zhǎng)回眸篇九

然而生命不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，成與敗總是交織而來(lái)的，有時(shí)會(huì)被一時(shí)的失敗征服，而我爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格總是不斷的激勵(lì)著我前行。

堅(jiān)強(qiáng)玫瑰。

剛剛進(jìn)入初中，數(shù)學(xué)便掛起了紅燈籠。我哭了，窗外的風(fēng)雨交加如同我的心。然而禍不單行，一向?qū)ξ沂痔蹛?ài)的姥姥去世了，我如遭雷擊。更讓我無(wú)法忍受的是，母親也因?yàn)閯诶圻^(guò)度住進(jìn)了醫(yī)院。似乎所有的不幸都降臨到我的頭上，那段生命是灰色的。我整個(gè)人如霜打的茄子——蔫了。

父親察覺(jué)到我的變化，他并沒(méi)有多說(shuō)什么，只給了我一句話：“少年壯志不言愁?！辈痪梦依斫饬烁赣H說(shuō)這句話的內(nèi)涵，慢慢走出了陰霾。

生命百合。

“我來(lái)到這個(gè)世界上，帶著筆、紙張、繩索和身影.......如果大海注定要決堤，就讓所有的苦水注入我心中，如果陸地注定要上升，就讓人類(lèi)重新選擇生存的峰頂?！比藨?yīng)該為了尊嚴(yán)和價(jià)值活著。

一芳獨(dú)秀不是春，個(gè)體生命的春天，只有在祖國(guó)溫馨的懷抱里才能永駐……。

思考，讓我重塑生命，不輕言放棄。

回眸成長(zhǎng)的足跡，我快樂(lè)著。

成長(zhǎng)回眸篇十

我們?cè)哌^(guò)無(wú)數(shù)次個(gè)坎坷，無(wú)數(shù)次個(gè)春下秋冬，曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次艱難的考驗(yàn);曾挺過(guò)多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨.終于----我們長(zhǎng)大了!

成長(zhǎng)的道路上我們?yōu)⑾铝硕嗌傩燎谂c汗水，有酸，有苦，有甜，有辣---就這樣混合了一個(gè)響亮，向往，耐人回味的詞-----生活!

隨著日子一天天的.流逝，世間萬(wàn)物都變了，我們也從兒時(shí)的懵懂走向了今日的成熟---我們?cè)僖淮伍L(zhǎng)大了!

兒時(shí)，每天和一些鄰家男孩玩水槍?zhuān)罉?shù)桿，打水仗，弄得全身汗，水交織融合，嘴里不停的’引吭高喊’：”沖啊，大大地，呀----”此時(shí)，路上的行人匆匆，卻不會(huì)對(duì)你投以異樣眼光.老人看之，則羨之---兒時(shí)真好;青年看之，則夸之---小孩真可愛(ài)----許許多多的語(yǔ)言匯成一句話，則是----童年真好!

是啊，童年是偉大的!能把一對(duì)情侶原本溫柔的目光變得更加溫柔;能把一對(duì)正在吵架的夫婦變得彼此平靜，彼此讓步;能把爺爺奶奶，外公外婆原本衰老的心理變得年輕，使之他們認(rèn)為自己是多么幸福!如今，我們對(duì)以往的一切美好要揮手拜拜，即使我們有太多的不舍與留戀.因此成長(zhǎng)的另一個(gè)詞，便是----無(wú)奈!

曾經(jīng)看到一本同學(xué)錄上寫(xiě)道：相逢相知，愿我們永遠(yuǎn)是朋友!永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)?仿佛也永遠(yuǎn)是個(gè)未知數(shù)----或許這就是生活，這就是成長(zhǎng)吧!