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總結(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進(jìn)的有效途徑。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu),先總后分,先主要再次要,使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。
保育員讀書(shū)筆記范文范本篇一
領(lǐng)域選擇了《保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》這本書(shū),空閑之時(shí),我將此書(shū)認(rèn)真翻閱一遍,頗有收獲。為什么呢?很淺顯的道理:保育員是第一線(xiàn)的幼教工作者,此書(shū)起到了保育“大全”的指導(dǎo)作用:它通俗、簡(jiǎn)潔、實(shí)用。
老師工作,幼兒在園的一日生活活動(dòng)包括進(jìn)餐、飲水、睡眠、盥洗、入廁等,所用時(shí)間約占幼兒在園生活時(shí)間的一半,他們每日重復(fù)進(jìn)行的各種生活活動(dòng),乃是培養(yǎng)良好習(xí)慣和自理能力的好時(shí)機(jī)。以往,我對(duì)小一點(diǎn)的幼兒總是忽略對(duì)他們能力的“培養(yǎng)”,“幫助”總是多一點(diǎn);對(duì)保教目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn)沒(méi)有很好地實(shí)施:“書(shū)”中明確指導(dǎo):要通過(guò)示范、幫助、要求與鼓勵(lì)。讀完此書(shū)后,近來(lái)我注重了對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),我發(fā)現(xiàn):班上年齡最小的陽(yáng)陽(yáng)進(jìn)步很快,從剛開(kāi)始入園時(shí)吃飯要老師喂,中午睡覺(jué)時(shí)要墊“尿不濕”,到現(xiàn)在的吃飯能自己好好吃,而且還吃得不少,睡覺(jué)已經(jīng)不用“尿不濕”了;班上的孩子從剛來(lái)的時(shí)候的不肯像別的小朋友一樣坐到小椅子上聽(tīng)講,現(xiàn)在,涵涵已經(jīng)能自己主動(dòng)地去自己的座位上坐小椅子了;班上的小姑娘珠珠開(kāi)始的時(shí)候調(diào)皮搗蛋,跟小朋友動(dòng)手打架,玩游戲時(shí)也你爭(zhēng)我?jiàn)Z,現(xiàn)在珠珠已經(jīng)聽(tīng)話(huà)了很多,在老師教兒歌、教小朋友唱歌的時(shí)候,她都能很好地跟著老師的節(jié)奏走。
幼兒園,有許多地方都不適應(yīng),這就需要我們小班所有老師對(duì)他們多些愛(ài)心和耐心,積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子們向獨(dú)立、自主的方向發(fā)展,學(xué)會(huì)自己吃飯、自己睡覺(jué)、自己穿鞋穿衣服,在家里也不依賴(lài)家長(zhǎng)。
還在于:包含了幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)、幼兒心理發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)、保育工作技能,所以將此書(shū)推薦給年輕父母,孩子最早的“保育員”。
保育員讀書(shū)筆記范文范本篇二
隨著當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和改革開(kāi)放的不斷完善,保教結(jié)合也有了新的生命。保教從單純的保育幼兒身體健康發(fā)展到全面保育幼兒生理和心理等多方面健康發(fā)展為目的';教育也從發(fā)展體、智、德、美為主,向追求人的價(jià)值與尊嚴(yán),并促進(jìn)幼兒自我實(shí)現(xiàn)而發(fā)展。目前,幼教工作者對(duì)教育的概念已有了新層次的認(rèn)識(shí),但對(duì)保育這一概念仍存在狹義的理解。例如:有人認(rèn)為保育就是做好清潔工作和消毒工作,為幼兒提供豐富的膳食,為幼兒打水、盛飯———這些觀(guān)點(diǎn)的存在阻礙了保教工作的順利進(jìn)行。因此,為了更好的開(kāi)展保教工作我們要有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
保育工作者既要重視幼兒身體保育、又要重視幼兒的心理保育。
在幼教工作中,常會(huì)有這樣的現(xiàn)象。例如:年齡較小的幼兒午睡時(shí)會(huì)尿褲子,有的教師或保育員第一反應(yīng)便是:“你怎么又尿褲子了!”對(duì)于教師來(lái)說(shuō)這句話(huà)也許出于無(wú)意,但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)卻嚴(yán)重的傷害了自尊心。
再例如:在幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí),有的教師常會(huì)對(duì)個(gè)別淘氣的幼兒在教室里大喊大叫或亂丟玩具進(jìn)行批評(píng)、訓(xùn)斥,而忽視了幼兒心情,使幼兒精神低落。
保育員讀書(shū)筆記范文范本篇三
相信大家對(duì)《孩子是天我是云————應(yīng)彩云幼兒教學(xué)案例隨筆選》這本書(shū)不陌生吧!今天我花了一點(diǎn)時(shí)間讀了書(shū)的序言、前言、小班這些篇章,書(shū)中的很多理念就像一頓豐盛的大餐讓我滿(mǎn)足的享用,深深冉起了敬佩之情。書(shū)中的好多觀(guān)點(diǎn)、方法將使我受用終生,為我今后在工作中的前進(jìn)指明了航向。
應(yīng)老師在孩子的天空里,努力飛舞,努力讀懂孩子、理解孩子,去播撒愛(ài)的種子,并在孩子的成長(zhǎng)中找到一位幼兒教師的價(jià)值。這也是我們每位幼兒教師畢生所追求的。記得觀(guān)摩應(yīng)老師與孩子們的教學(xué)活動(dòng),氛圍輕松,配合默契,師生關(guān)系體現(xiàn)出強(qiáng)烈的交互主體性的教育理念,孩子們?cè)谝粋€(gè)活動(dòng)中獲得了寬泛的知識(shí),經(jīng)驗(yàn)的提升,并且是每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展。教師的角色是多元化的:觀(guān)察者、參與者、引導(dǎo)者、合作者、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者融于一體,體現(xiàn)《綱要》理念。教學(xué)策略和方法的隨機(jī)化,提問(wèn)對(duì)話(huà)的開(kāi)放和巧妙,回應(yīng)不同兒童的教育機(jī)智和智慧都為我所折服,所膜拜。細(xì)細(xì)品來(lái),正是應(yīng)老師以對(duì)孩子們的了解、觀(guān)察為基礎(chǔ)上所設(shè)計(jì)生成的?!靶“唷边@一章節(jié)中所寫(xiě)到的小班教學(xué)案例都與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)相吻合。應(yīng)老師“以一顆敏感的心、聆聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子的學(xué)習(xí)興趣,捕捉教育契機(jī),促進(jìn)孩子教育主題的產(chǎn)生?!苯處煈?yīng)做孩子生活中的有心人。
小班的孩子年齡小,易受環(huán)境、情境等影響,教師應(yīng)使自己的活動(dòng)具有意義化,就像美國(guó)著名幼兒教育專(zhuān)家莉蓮。凱茨說(shuō):“真正有意義的活動(dòng),不僅要能吸引幼兒的興趣,還要能使幼兒持之以恒……”記得在新年快來(lái)到之際,我們小班組舉行的一個(gè)家園配合的“迎新年活動(dòng)”,具體是由家長(zhǎng)準(zhǔn)備新年禮物,由教師扮演的新年老人送各班孩子禮物活動(dòng)。在活動(dòng)中,孩子們的情感、社會(huì)性得到了積極的滿(mǎn)足,我嘗試問(wèn)我班的寶貝:“媛媛,你的圍巾是媽媽買(mǎi)的還是新年老人送的?”孩子用開(kāi)心的口吻對(duì)我說(shuō):“不是媽媽買(mǎi)的,是昨天新年老人送的”。第二天,我園的褚老師所扮演的新年老人給孩子們送糖果來(lái)了,孩子們更是高興地歡呼起來(lái),放學(xué)時(shí),對(duì)接他回去的奶奶說(shuō):“奶奶,看,這是新年老人送給我們的,明天他還要來(lái)看我們了?!边呎f(shuō)邊把手中的糖果像鉆石一樣的向奶奶展示著,無(wú)比的自豪與激動(dòng)。孩子們都相信因?yàn)樽约旱谋憩F(xiàn)棒,所以新年老人會(huì)二次來(lái)看他們,也因此在各個(gè)活動(dòng)中,他們都自覺(jué)的管好自己,努力地、自信地展示自己的新年表演。孩子們?cè)谟螒蛑?、情境中、在與環(huán)境的不斷互動(dòng)中得以發(fā)展、提升,掌握寶貴知識(shí)的。因此告誡我們要將教育活動(dòng)作為一種平實(shí)的、細(xì)水長(zhǎng)流的工作,融于一日生活多種教育活動(dòng)之中。
保育員讀書(shū)筆記范文范本篇四
《綱要》指出:幼兒園必須“保教并重”,所以保育員工作也是一項(xiàng)非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作,本學(xué)期我們嚴(yán)格按照期初的保育員培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展工作并經(jīng)常對(duì)照實(shí)施,一學(xué)期來(lái)我園的各位保育員在業(yè)務(wù)知識(shí)和技能操作水平上都取得了很大的進(jìn)步,較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)保育工作?,F(xiàn)將本學(xué)期保育員培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
9月份,我們組織保育員重新學(xué)習(xí)了保育員一日工作流程,讓她們先熟悉工作流程。在開(kāi)窗通風(fēng)、消毒、分飯等環(huán)節(jié)上重新認(rèn)真探討,使保育員明確了什么時(shí)間干什么活,應(yīng)該做什么,怎么做,通過(guò)學(xué)習(xí)大家心中有了數(shù),做起來(lái)就非常順手了。因?yàn)楸緦W(xué)期有5位新的保育員進(jìn)來(lái),我們就采取幫扶新人活動(dòng),平時(shí)由保育員組長(zhǎng)主動(dòng)帶帶新人,有事大家互幫互助,使新的保育員也很快進(jìn)入角色,工作做得也聲有色的?,F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),保育員練兵活動(dòng)。
12月份,培訓(xùn)消毒工作。消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施,一個(gè)班級(jí)的消毒工作做得如何,直接影響到該班幼兒的身體健康狀況,也會(huì)影響到班上的出勤率等。所以這個(gè)工作也是我園常抓的一項(xiàng)培訓(xùn)工作。特別是今年10月份周邊學(xué)校有紅眼病、手足口病期間,我園的保育員都能自覺(jué)配合加強(qiáng)消毒,平時(shí)注意觀(guān)察幼兒有無(wú)異常,在活動(dòng)中能將疑似病例帶到保健室,非常有責(zé)任心。確保了本學(xué)期無(wú)傳染病的發(fā)生。
我園保育員她們的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),最后評(píng)出不同的我獎(jiǎng)項(xiàng),促進(jìn)了良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
本學(xué)期來(lái),我園的保育園培訓(xùn)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和各位保育員的大力支持,在大家的齊心協(xié)力下取得很好的效果。在今后的`工作中我們將做進(jìn)一步的努力,腳踏實(shí)地做好保育園培訓(xùn)工作。把我園的保育工作做的更好。
在幼兒園為期一周的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束了,但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧。一周的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短,離別時(shí)我有太多的感慨與收獲,感謝與留戀;它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,指引我今后努力的方向。
在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,專(zhuān)業(yè)的幼兒知識(shí),幼兒活躍的思維等,都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中,我知道了如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過(guò)與各位教師及園長(zhǎng)的交流中,她們的教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服。她們的專(zhuān)業(yè)與態(tài)度,不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),從快樂(lè)中得到成長(zhǎng),更讓我認(rèn)識(shí)到,幼兒教育的偉大與快樂(lè)。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,從園長(zhǎng)到中級(jí)干部,再到各班級(jí)教師、生活老師,她們始終踏踏實(shí)實(shí),遵守自己的崗位職責(zé),一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。從備課到上課,從班級(jí)管理到幼兒園的日?;顒?dòng)管理,從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。
從幼兒園的日常安排看來(lái),班級(jí)的三位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào),不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,還是幼兒一日生活、游戲和戶(hù)外活動(dòng)的安排,她們都配合的非常默契,很自然地銜接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),比如:小朋友們吃午飯的時(shí)候,教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,而且孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà),這一切與老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開(kāi)的。在這樣的環(huán)境中,可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念,幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)練習(xí),動(dòng)手操作,直觀(guān)形象的觀(guān)察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成,觀(guān)察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn),趣味性強(qiáng),操作性強(qiáng),內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性,尊重個(gè)性,因材施教,讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活。
一周的學(xué)習(xí)交流,讓我意識(shí)到自己在幼兒教育上的許多不足之處,讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能,更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn),需要我們每一位幼師,每一位家長(zhǎng),乃至社會(huì)每個(gè)人的共同配合與努力。
保育員讀書(shū)筆記范文范本篇五
我根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域選擇了《保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》這本書(shū),空閑之時(shí),我將此書(shū)認(rèn)真翻閱一遍,頗有收獲。為什么呢?很淺顯的道理:保育員是第一線(xiàn)的幼教工作者,此書(shū)起到了保育“大全”的指導(dǎo)作用:它通俗、簡(jiǎn)潔、實(shí)用。
對(duì)照我目前的生活老師工作,幼兒在園的一日生活活動(dòng)包括進(jìn)餐、飲水、睡眠、盥洗、入廁等,所用時(shí)間約占幼兒在園生活時(shí)間的一半,他們每日重復(fù)進(jìn)行的各種生活活動(dòng),乃是培養(yǎng)良好習(xí)慣和自理能力的好時(shí)機(jī)。以往,我對(duì)小一點(diǎn)的幼兒總是忽略對(duì)他們能力的“培養(yǎng)”,“幫助”總是多一點(diǎn);對(duì)保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒(méi)有很好地實(shí)施:“書(shū)”中明確指導(dǎo):要通過(guò)示范、幫助、要求與鼓勵(lì),讀完此書(shū)后,近來(lái)我注重了對(duì)幼兒能力的.培養(yǎng),我發(fā)現(xiàn):班上年齡最小的陽(yáng)陽(yáng)進(jìn)步很快,從剛開(kāi)始入園時(shí)吃飯要老師喂,中午睡覺(jué)時(shí)要墊“尿不濕”,到現(xiàn)在的吃飯能自己好好吃,而且還吃得不少,睡覺(jué)已經(jīng)不用“尿不濕”了;班上的孩子從剛來(lái)的時(shí)候的不肯像別的小朋友一樣坐到小椅子上聽(tīng)講,現(xiàn)在,涵涵已經(jīng)能自己主動(dòng)地去自己的座位上坐小椅子了。班上的小姑娘珠珠開(kāi)始的時(shí)候調(diào)皮搗蛋,跟小朋友動(dòng)手打架,玩游戲時(shí)也你爭(zhēng)我?jiàn)Z,現(xiàn)在珠珠已經(jīng)聽(tīng)話(huà)了很多,在老師教兒歌、教小朋友唱歌的時(shí)候,她都能很好地跟著老師的節(jié)奏走。
小班的小朋友剛進(jìn)幼兒園,有許多地方都不適應(yīng),這就需要我們小班所有老師對(duì)他們多些愛(ài)心和耐心,積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子們向獨(dú)立、自主的方向發(fā)展,學(xué)會(huì)自己吃飯、自己睡覺(jué)、自己穿鞋穿衣服,在家里也不依賴(lài)家長(zhǎng)。
此書(shū)的可借鑒之處還在于:包含了幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)、幼兒心理發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)、保育工作技能,所以將此書(shū)推薦給年輕父母,孩子最早的“保育員”。
1、熱愛(ài)保教工作,對(duì)幼兒關(guān)心,有耐心,不偏心,細(xì)心照顧,配合教師對(duì)兒童進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育。
2、認(rèn)真做好執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保健和消毒工作,保持用具餐具清潔整齊,定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),確保室內(nèi)空氣流通,認(rèn)真遵守衛(wèi)生制度。
3、嚴(yán)格遵守兒童作息制度配合教師全面細(xì)致的照顧好幼兒一日生活(早晨接待、進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、游戲、畬洗、大小便、飲水、睡眠、離園等),搞好晨午檢,注意觀(guān)察幼兒身體狀況,照顧體弱兒,督促并協(xié)助教師給兒童服藥。
4、協(xié)助教師搞好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,負(fù)責(zé)管理好幼兒衣服和本班的用品,定期檢修,及時(shí)匯報(bào);保證不損壞、不丟失,無(wú)差錯(cuò)。
5、定期換洗床單,枕巾,窗簾,及時(shí)消毒玩具。
6、按時(shí)打開(kāi)水,取間點(diǎn),保證按時(shí)開(kāi)飯,開(kāi)水要放在固定地方,注意兒童安全。
7、配合教師做好幼兒教育工作,并組織游戲和戶(hù)外活動(dòng),必要時(shí)代理教師組織幼兒活動(dòng)。
保育員讀書(shū)筆記范文范本篇六
你是個(gè)聰明的孩子,會(huì)念26個(gè)英文字母,更知道班里每個(gè)小朋友的名字,可惜言如金的你總不讓我們聽(tīng)見(jiàn)你動(dòng)聽(tīng)的聲音。你更是個(gè)有個(gè)性的孩子,喜歡動(dòng)不動(dòng)就往地上躺,幫我們“擦地板”,雖然這是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),可老師希望你以其他方式來(lái)表示,并祝你新的一年健康快樂(lè)!
聰明的華宇很喜歡唱歌,老師唱歌的時(shí)候華宇總是很專(zhuān)注的聽(tīng)著,所以華宇學(xué)會(huì)了很多兒歌,華宇還喜歡玩玩具,如果能與小朋友一起分享玩具會(huì)交到更多朋友哦!希望華宇新的一年變得更勇敢、更大方!
小銘銘你是老師的開(kāi)心果,你快樂(lè)老師也快樂(lè)??吹侥銖膶W(xué)期初的哭鬧著來(lái)園到現(xiàn)在唱著兒歌來(lái)園;看到你學(xué)會(huì)自己上廁所小便;看到你學(xué)會(huì)更多的詞語(yǔ),老師真的很開(kāi)心。在新的一年老師祝你長(zhǎng)得更壯,學(xué)得更多!
大大的眼睛是你最明顯的特征,可愛(ài)的你得到很多人的喜歡,你的進(jìn)步是挺大的:會(huì)自己上廁所,會(huì)唱很多的兒歌,會(huì)流利的說(shuō)更完整的話(huà)。好好加油,老師相信你在新的一年會(huì)取得更大的進(jìn)步!
你是個(gè)非常文靜的小男孩,總是用你那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛靜靜地盯著老師,讓老師又愛(ài)有憐;你還是個(gè)愛(ài)干凈的小男孩,不僅能自己吃飯,還能保持衣服及桌面的整潔,真棒!如果你遇事能用嘴告訴老師,而不是用哭聲告訴老師,那會(huì)更棒哦!
保育員讀書(shū)筆記范文范本篇七
親愛(ài)的郭宜軒小朋友:
你好!
在這段時(shí)間里,老師發(fā)現(xiàn)在進(jìn)餐方面你有了不小的進(jìn)步!以前吐飯現(xiàn)象減少了?,F(xiàn)在你能順利地將飯菜吃完,在湯、菜沒(méi)有涼時(shí)就吃完所有的飯菜了。
在表演和美術(shù)方面你的能力是突出的。你扮演的“小兔”、“兔媽媽”、“大灰狼”都很像!而且在反復(fù)表演練習(xí)中,你逐漸學(xué)會(huì)了和伙伴商量分配角色,發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象也越來(lái)越少了。安安的朋友也很多,每當(dāng)在“開(kāi)火車(chē)”和上位坐好時(shí),有許多小朋友愿意給你留個(gè)位置和你靠得最近。
有一次,老師給小朋友上課時(shí),你大大方方地回答問(wèn)題,給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象!課后許多老師留下你,讓你給大家表演節(jié)目,你出色的表現(xiàn)讓大家都舍不得讓你離開(kāi)。你就是個(gè)快樂(lè)的孩子,是個(gè)能將快樂(lè)感染給大家的孩子!希望你這種快樂(lè)的心態(tài)和陽(yáng)光永遠(yuǎn)伴隨著你!
戶(hù)外活動(dòng)中,你更加活躍了。老師帶領(lǐng)小朋友到小區(qū)中撿樹(shù)葉,玩樹(shù)葉時(shí),你能快速撿到不同形狀的樹(shù)葉,還會(huì)想出那么多詞,“老師這片樹(shù)葉象個(gè)扇子、這片樹(shù)葉象小手、這片樹(shù)葉象羽毛......”。你的想像力是那么豐富!
老師愛(ài)你、喜歡你,希望你在快樂(lè)的幼兒園生活中不斷進(jìn)步!
2今天,女兒從學(xué)校里回來(lái),問(wèn)我:“媽媽?zhuān)履郧敖踢^(guò)的xxx小朋友說(shuō)您什么?”“說(shuō)什么?”我心不在焉的問(wèn)?!罢f(shuō)您幼稚!”女兒認(rèn)真地說(shuō)?!坝字桑繛槭裁??”“他問(wèn)我,你媽媽還在那個(gè)幼兒園嗎?我說(shuō)在,他又問(wèn),現(xiàn)在教那個(gè)班?我說(shuō)小一班,他就說(shuō),還教小一班,真幼稚!”聽(tīng)完女兒的敘述,我心里很難受,不知道是因?yàn)楹⒆拥倪@個(gè)評(píng)價(jià),還是因?yàn)楹⒆佑羞@種看法,還是因?yàn)樽约旱拇_很“幼稚”一直教小一班?我讓女兒告訴那個(gè)孩子:你從家里走向社會(huì),遇到的第一個(gè)老師就是小班老師,所以你不應(yīng)該這樣說(shuō)老師;而且,小班老師并不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)?,要有耐心、有?jīng)驗(yàn)的才可以,只有小班老師教好了,你才能有好習(xí)慣,才能學(xué)更多的本領(lǐng)!
事后,孩子的那句話(huà)一直在腦海里回蕩,使我無(wú)意回憶起自己的工作經(jīng)歷,不知不覺(jué)中在幼教戰(zhàn)線(xiàn)工作了十一年,回想自己工作的十一年,有七年的時(shí)間在帶小班,這七年我積累了哪些經(jīng)驗(yàn)?我成長(zhǎng)了多少?不會(huì)是因?yàn)榻绦“嘧约旱乃揭惨恢北A粜“嗨桨桑‘?dāng)然不會(huì),柜子里一摞摞的榮譽(yù)證書(shū)、學(xué)校里一批批優(yōu)秀的學(xué)生,那些都是我的成就,我還要繼續(xù)教下去,積累更多的經(jīng)驗(yàn),讓每個(gè)孩子邁向社會(huì)的第一步走得更平穩(wěn)、更堅(jiān)實(shí)!
孩子畢竟是孩子,不過(guò)孩子的`一句話(huà)讓我更堅(jiān)定了做幼兒教師的信心,讓我有機(jī)會(huì)回顧自己的工作經(jīng)歷,能夠體味其中的快樂(lè)。不過(guò),希望每個(gè)人能夠正確的認(rèn)識(shí)小班老師,我們也是一群可愛(ài)、聰明的園??!
3靦腆的你,說(shuō)話(huà)總是輕聲細(xì)語(yǔ)的,葉老師特別喜歡看你笑的樣子,眼睛瞇成兩道彎彎的月芽?jī)?,臉上還有小酒窩,可愛(ài)極了,一個(gè)月的集體生活,你很快的就融入了丫丫班這個(gè)溫暖的大家庭,也適應(yīng)了班上的老師,葉老師發(fā)現(xiàn)你每天早上入園跟老師打招呼的方式很特別呦“葉老師,早上好,我不在這里吃飯,不在這里睡覺(jué)。”其實(shí)你每天在幼兒園的表現(xiàn)都很不錯(cuò),會(huì)自己吃飯,偶爾會(huì)需要老師喂一下,午休也是自己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),現(xiàn)在還會(huì)自己穿鞋嘍,好棒呢!學(xué)習(xí)本領(lǐng)你也很積極,是個(gè)聰明的小帥哥,下午的音樂(lè)律動(dòng)你都會(huì)主動(dòng)的跟老師一塊邊唱邊跳,玩的可開(kāi)心啦,老師希望你能夠再膽大些,發(fā)言聲音再大些,那樣你會(huì)更出色,老師也會(huì)更加喜歡你的,加油!
4你本周很乖哦!雖然身體不怎么舒服,但每天都能堅(jiān)持上幼兒園,而且在班上還能表現(xiàn)得很棒,我們?cè)谟螒驎r(shí)跳跳寶貝還能玩得很開(kāi)心。吃飯也不要陽(yáng)老師喂了,而是自己一勺一勺地吃,每天每餐都能吃一碗飯一碗湯。跳跳是個(gè)很管事的小寶貝,每次睡完午覺(jué)起來(lái)時(shí),她都會(huì)說(shuō):“老師等一下幫我把毛巾放到書(shū)包里去好嗎?”真的很管事,也很聰明。跳跳加油,相信自己你是最棒的。
5今天是豆豆三周歲零三個(gè)月的日子,豆豆上幼兒園已經(jīng)兩周了。
本周三,幼兒園組織了一次家長(zhǎng)會(huì),既是讓家長(zhǎng)們知道小朋友們?cè)谟變簣@中每一天的生活情況,也讓老師介紹一下小朋友們?cè)诘谝恢艿那闆r。
豆豆爸很想?yún)⒓?,可惜又要出差,于是豆豆媽單?dú)去參加。航班剛落地,豆豆爸就迫不及待的打電話(huà)給豆豆媽?zhuān)私饫蠋熝壑械亩苟埂?/p>
豆豆媽說(shuō),老師表?yè)P(yáng)了幾次豆豆,列舉了幾個(gè)獨(dú)立自主能力較強(qiáng)的小朋友,其中就有陳子涵。
外公外婆帶著豆豆在安慶的時(shí)候,豆豆已經(jīng)參加了一個(gè)多月的幼兒園了,可能也是一個(gè)很重要的原因。并且,豆豆自己也是愛(ài)自己動(dòng)手,什么事情如果自己能做,就一定要自己做的,堅(jiān)決不讓大人幫忙。
老師還表?yè)P(yáng)了豆豆在幼兒園表現(xiàn)很好,比較乖,不是很調(diào)皮。老師說(shuō)在豆豆這個(gè)年齡,表現(xiàn)到豆豆這個(gè)程度,已經(jīng)是很不錯(cuò)了。聽(tīng)得豆豆爸是連聲呵呵的笑。
因?yàn)槎苟贡憩F(xiàn)很好,老師又給豆豆貼了一朵紅五星。下午從幼兒園回家后,豆豆還不肯把貼在額頭的紅五星取下來(lái)。外婆問(wèn)為什么,豆豆回答,媽媽還沒(méi)有看到呢。豆豆媽下班回來(lái)看到了,豆豆才把紅五星取下來(lái)貼在墻上。豆豆媽問(wèn)豆豆,爸爸還沒(méi)有看到呢。豆豆回答,爸爸看到墻上的紅五星就知道了。
現(xiàn)在,墻上已經(jīng)貼了兩個(gè)紅五星了。期待更多的紅五星。
6上幼兒園后學(xué)會(huì)的東西:會(huì)自己吃飯了,會(huì)按時(shí)睡覺(jué)了,會(huì)做許多手式,會(huì)跳一些舞了,其他的,爸爸感覺(jué)都是天天已經(jīng)會(huì)做的事了,包括許多歌曲,都是已經(jīng)會(huì)唱的了!
5.上幼兒園最沒(méi)有進(jìn)步的事:不會(huì)主動(dòng)和別人對(duì)話(huà)!天天本來(lái)就不喜歡和陌生人說(shuō)話(huà)。也不敢給老師提要求,以至于老師都不知道她要有什么事,比如:喝水,要看書(shū),要拉屎等等。這是不對(duì)的事,但是因?yàn)樵诩依锼褪沁@樣子了,所以,我們一直給她糾正,都沒(méi)有效果!
6.上幼兒園最讓我們高興的事:天天長(zhǎng)大了,會(huì)自己照顧自己了!她上幼兒園很乖,也不哭,也不和小朋友有矛盾,會(huì)學(xué)習(xí)了!
保育員讀書(shū)筆記范文范本篇八
歡迎你們來(lái)到xx班!
從今天開(kāi)始你們就要和我們?nèi)焕蠋煛皨寢尅币黄鹕?、學(xué)習(xí)、游戲,老師“媽媽”會(huì)加倍的呵護(hù)你們,讓你們?cè)谶@個(gè)快樂(lè)的大家庭里健康的.成長(zhǎng),老師媽媽會(huì)每天等著你們的到來(lái)哦!
親愛(ài)的家長(zhǎng)們,謝謝你能把孩子交給我們呵護(hù),上幼兒園是孩子從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。孩子到幼兒園后會(huì)感到陌生不習(xí)慣,必然也會(huì)產(chǎn)生不安全感。由于這個(gè)時(shí)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,他們稍不如意就會(huì)發(fā)脾氣、哇哇哭鬧,因此我們要共同配合,幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)我們之間將架起一道重要的橋梁,共同來(lái)讓我們的孩子健康活潑的成長(zhǎng),孩子們健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿,我們將付出所有的愛(ài)心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
相信,在我們的共同努力下,孩子們一定會(huì)很快的喜歡上幼兒園的。
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