總結(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進的有效途徑。寫總結(jié)時，要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu)，先總后分，先主要再次要，使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。

保育員讀書筆記范文范本篇一

領域選擇了《保育員應知應會》這本書，空閑之時，我將此書認真翻閱一遍，頗有收獲。為什么呢？很淺顯的道理：保育員是第一線的幼教工作者，此書起到了保育“大全”的指導作用：它通俗、簡潔、實用。

老師工作，幼兒在園的一日生活活動包括進餐、飲水、睡眠、盥洗、入廁等，所用時間約占幼兒在園生活時間的一半，他們每日重復進行的各種生活活動，乃是培養(yǎng)良好習慣和自理能力的好時機。以往，我對小一點的幼兒總是忽略對他們能力的“培養(yǎng)”，“幫助”總是多一點；對保教目標的'實現(xiàn)沒有很好地實施：“書”中明確指導：要通過示范、幫助、要求與鼓勵。讀完此書后，近來我注重了對幼兒能力的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)：班上年齡最小的陽陽進步很快，從剛開始入園時吃飯要老師喂，中午睡覺時要墊“尿不濕”，到現(xiàn)在的吃飯能自己好好吃，而且還吃得不少，睡覺已經(jīng)不用“尿不濕”了；班上的孩子從剛來的時候的不肯像別的小朋友一樣坐到小椅子上聽講，現(xiàn)在，涵涵已經(jīng)能自己主動地去自己的座位上坐小椅子了；班上的小姑娘珠珠開始的時候調(diào)皮搗蛋，跟小朋友動手打架，玩游戲時也你爭我奪，現(xiàn)在珠珠已經(jīng)聽話了很多，在老師教兒歌、教小朋友唱歌的時候，她都能很好地跟著老師的節(jié)奏走。

幼兒園，有許多地方都不適應，這就需要我們小班所有老師對他們多些愛心和耐心，積極主動地引導孩子們向獨立、自主的方向發(fā)展，學會自己吃飯、自己睡覺、自己穿鞋穿衣服，在家里也不依賴家長。

還在于：包含了幼兒衛(wèi)生保健知識、幼兒心理發(fā)展基礎知識、幼兒教育基礎知識、保育工作技能，所以將此書推薦給年輕父母，孩子最早的“保育員”。

保育員讀書筆記范文范本篇二

隨著當代社會發(fā)展和改革開放的不斷完善，保教結(jié)合也有了新的生命。保教從單純的保育幼兒身體健康發(fā)展到全面保育幼兒生理和心理等多方面健康發(fā)展為目的'；教育也從發(fā)展體、智、德、美為主，向追求人的價值與尊嚴，并促進幼兒自我實現(xiàn)而發(fā)展。目前，幼教工作者對教育的概念已有了新層次的認識，但對保育這一概念仍存在狹義的理解。例如：有人認為保育就是做好清潔工作和消毒工作，為幼兒提供豐富的膳食，為幼兒打水、盛飯———這些觀點的存在阻礙了保教工作的順利進行。因此，為了更好的開展保教工作我們要有一個新的認識。

保育工作者既要重視幼兒身體保育、又要重視幼兒的心理保育。

在幼教工作中，常會有這樣的現(xiàn)象。例如：年齡較小的幼兒午睡時會尿褲子，有的教師或保育員第一反應便是：“你怎么又尿褲子了！”對于教師來說這句話也許出于無意，但對于幼兒來說卻嚴重的傷害了自尊心。

再例如：在幼兒區(qū)角活動時，有的教師常會對個別淘氣的幼兒在教室里大喊大叫或亂丟玩具進行批評、訓斥，而忽視了幼兒心情，使幼兒精神低落。

保育員讀書筆記范文范本篇三

相信大家對《孩子是天我是云————應彩云幼兒教學案例隨筆選》這本書不陌生吧！今天我花了一點時間讀了書的序言、前言、小班這些篇章，書中的很多理念就像一頓豐盛的大餐讓我滿足的享用，深深冉起了敬佩之情。書中的好多觀點、方法將使我受用終生，為我今后在工作中的前進指明了航向。

應老師在孩子的天空里，努力飛舞，努力讀懂孩子、理解孩子，去播撒愛的種子，并在孩子的成長中找到一位幼兒教師的價值。這也是我們每位幼兒教師畢生所追求的。記得觀摩應老師與孩子們的教學活動，氛圍輕松，配合默契，師生關系體現(xiàn)出強烈的交互主體性的教育理念，孩子們在一個活動中獲得了寬泛的知識，經(jīng)驗的提升，并且是每一個孩子在原有的基礎上都得到了發(fā)展。教師的角色是多元化的：觀察者、參與者、引導者、合作者、環(huán)境創(chuàng)設者融于一體，體現(xiàn)《綱要》理念。教學策略和方法的隨機化，提問對話的開放和巧妙，回應不同兒童的教育機智和智慧都為我所折服，所膜拜。細細品來，正是應老師以對孩子們的了解、觀察為基礎上所設計生成的?！靶“唷边@一章節(jié)中所寫到的小班教學案例都與孩子們的生活經(jīng)驗有關，與孩子們的生活經(jīng)驗相吻合。應老師“以一顆敏感的心、聆聽、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子的學習興趣，捕捉教育契機，促進孩子教育主題的產(chǎn)生。”教師應做孩子生活中的有心人。

小班的孩子年齡小，易受環(huán)境、情境等影響，教師應使自己的活動具有意義化，就像美國著名幼兒教育專家莉蓮。凱茨說：“真正有意義的活動，不僅要能吸引幼兒的興趣，還要能使幼兒持之以恒……”記得在新年快來到之際，我們小班組舉行的一個家園配合的“迎新年活動”，具體是由家長準備新年禮物，由教師扮演的新年老人送各班孩子禮物活動。在活動中，孩子們的情感、社會性得到了積極的滿足，我嘗試問我班的寶貝：“媛媛，你的圍巾是媽媽買的還是新年老人送的？”孩子用開心的口吻對我說：“不是媽媽買的，是昨天新年老人送的”。第二天，我園的褚老師所扮演的新年老人給孩子們送糖果來了，孩子們更是高興地歡呼起來，放學時，對接他回去的奶奶說：“奶奶，看，這是新年老人送給我們的，明天他還要來看我們了?！边呎f邊把手中的糖果像鉆石一樣的向奶奶展示著，無比的自豪與激動。孩子們都相信因為自己的表現(xiàn)棒，所以新年老人會二次來看他們，也因此在各個活動中，他們都自覺的管好自己，努力地、自信地展示自己的新年表演。孩子們在游戲中、情境中、在與環(huán)境的不斷互動中得以發(fā)展、提升，掌握寶貴知識的。因此告誡我們要將教育活動作為一種平實的、細水長流的工作，融于一日生活多種教育活動之中。

保育員讀書筆記范文范本篇四

《綱要》指出：幼兒園必須“保教并重”，所以保育員工作也是一項非常重要的工作。為了能使保育員更好地勝任工作，本學期我們嚴格按照期初的保育員培訓計劃開展工作并經(jīng)常對照實施，一學期來我園的各位保育員在業(yè)務知識和技能操作水平上都取得了很大的進步，較好的完成了本學期的各項保育工作?，F(xiàn)將本學期保育員培訓工作總結(jié)如下：

9月份，我們組織保育員重新學習了保育員一日工作流程，讓她們先熟悉工作流程。在開窗通風、消毒、分飯等環(huán)節(jié)上重新認真探討，使保育員明確了什么時間干什么活，應該做什么，怎么做，通過學習大家心中有了數(shù)，做起來就非常順手了。因為本學期有5位新的保育員進來，我們就采取幫扶新人活動，平時由保育員組長主動帶帶新人，有事大家互幫互助，使新的保育員也很快進入角色，工作做得也聲有色的?，F(xiàn)場學習，保育員練兵活動。

12月份，培訓消毒工作。消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施，一個班級的消毒工作做得如何，直接影響到該班幼兒的身體健康狀況，也會影響到班上的出勤率等。所以這個工作也是我園常抓的一項培訓工作。特別是今年10月份周邊學校有紅眼病、手足口病期間，我園的保育員都能自覺配合加強消毒，平時注意觀察幼兒有無異常，在活動中能將疑似病例帶到保健室，非常有責任心。確保了本學期無傳染病的發(fā)生。

我園保育員她們的服務意識、責任意識，最后評出不同的我獎項，促進了良性競爭機制。

本學期來，我園的保育園培訓工作得到領導和各位保育員的大力支持，在大家的齊心協(xié)力下取得很好的效果。在今后的`工作中我們將做進一步的努力，腳踏實地做好保育園培訓工作。把我園的保育工作做的更好。

在幼兒園為期一周的教師學習交流已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓中我得到了幼兒園有關領導和老師的親切關懷與照顧。一周的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

在這次的學習過程中，教師們在教學中嚴謹?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學中，我知道了如何調(diào)動孩子們的學習積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位教師及園長的交流中，她們的教學技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學習中得到快樂，從快樂中得到成長，更讓我認識到，幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態(tài)度與責任心，從園長到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實實，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日常活動管理，從來沒有半點兒的馬虎與怠慢。

從幼兒園的日常安排看來，班級的三位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié)，比如：小朋友們吃午飯的時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學理念，幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、相互交流學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點，趣味性強，操作性強，內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。

一周的學習交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實自己的教學技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠，需要我們每一位幼師，每一位家長，乃至社會每個人的共同配合與努力。

保育員讀書筆記范文范本篇五

我根據(jù)自己的專業(yè)領域選擇了《保育員應知應會》這本書，空閑之時，我將此書認真翻閱一遍，頗有收獲。為什么呢？很淺顯的道理：保育員是第一線的幼教工作者，此書起到了保育“大全”的指導作用：它通俗、簡潔、實用。

對照我目前的生活老師工作，幼兒在園的一日生活活動包括進餐、飲水、睡眠、盥洗、入廁等，所用時間約占幼兒在園生活時間的一半，他們每日重復進行的各種生活活動，乃是培養(yǎng)良好習慣和自理能力的好時機。以往，我對小一點的幼兒總是忽略對他們能力的“培養(yǎng)”，“幫助”總是多一點；對保教目標的實現(xiàn)沒有很好地實施：“書”中明確指導：要通過示范、幫助、要求與鼓勵，讀完此書后，近來我注重了對幼兒能力的.培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)：班上年齡最小的陽陽進步很快，從剛開始入園時吃飯要老師喂，中午睡覺時要墊“尿不濕”，到現(xiàn)在的吃飯能自己好好吃，而且還吃得不少，睡覺已經(jīng)不用“尿不濕”了；班上的孩子從剛來的時候的不肯像別的小朋友一樣坐到小椅子上聽講，現(xiàn)在，涵涵已經(jīng)能自己主動地去自己的座位上坐小椅子了。班上的小姑娘珠珠開始的時候調(diào)皮搗蛋，跟小朋友動手打架，玩游戲時也你爭我奪，現(xiàn)在珠珠已經(jīng)聽話了很多，在老師教兒歌、教小朋友唱歌的時候，她都能很好地跟著老師的節(jié)奏走。

小班的小朋友剛進幼兒園，有許多地方都不適應，這就需要我們小班所有老師對他們多些愛心和耐心，積極主動地引導孩子們向獨立、自主的方向發(fā)展，學會自己吃飯、自己睡覺、自己穿鞋穿衣服，在家里也不依賴家長。

此書的可借鑒之處還在于：包含了幼兒衛(wèi)生保健知識、幼兒心理發(fā)展基礎知識、幼兒教育基礎知識、保育工作技能，所以將此書推薦給年輕父母，孩子最早的“保育員”。

1、熱愛保教工作，對幼兒關心，有耐心，不偏心，細心照顧，配合教師對兒童進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育。

2、認真做好執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保健和消毒工作，保持用具餐具清潔整齊，定時開窗通風，確保室內(nèi)空氣流通，認真遵守衛(wèi)生制度。

3、嚴格遵守兒童作息制度配合教師全面細致的照顧好幼兒一日生活（早晨接待、進餐、教學活動、戶外活動、游戲、畬洗、大小便、飲水、睡眠、離園等），搞好晨午檢，注意觀察幼兒身體狀況，照顧體弱兒，督促并協(xié)助教師給兒童服藥。

4、協(xié)助教師搞好幼兒的個人衛(wèi)生，負責管理好幼兒衣服和本班的用品，定期檢修，及時匯報；保證不損壞、不丟失，無差錯。

5、定期換洗床單，枕巾，窗簾，及時消毒玩具。

6、按時打開水，取間點，保證按時開飯，開水要放在固定地方，注意兒童安全。

7、配合教師做好幼兒教育工作，并組織游戲和戶外活動，必要時代理教師組織幼兒活動。

保育員讀書筆記范文范本篇六

你是個聰明的孩子，會念26個英文字母，更知道班里每個小朋友的名字，可惜言如金的你總不讓我們聽見你動聽的聲音。你更是個有個性的孩子，喜歡動不動就往地上躺，幫我們“擦地板”，雖然這是愛勞動的表現(xiàn)，可老師希望你以其他方式來表示，并祝你新的一年健康快樂！

聰明的華宇很喜歡唱歌，老師唱歌的時候華宇總是很專注的聽著，所以華宇學會了很多兒歌，華宇還喜歡玩玩具，如果能與小朋友一起分享玩具會交到更多朋友哦！希望華宇新的一年變得更勇敢、更大方！

小銘銘你是老師的開心果，你快樂老師也快樂。看到你從學期初的哭鬧著來園到現(xiàn)在唱著兒歌來園；看到你學會自己上廁所小便；看到你學會更多的詞語，老師真的很開心。在新的一年老師祝你長得更壯，學得更多！

大大的眼睛是你最明顯的特征，可愛的你得到很多人的喜歡，你的進步是挺大的：會自己上廁所，會唱很多的兒歌，會流利的說更完整的話。好好加油，老師相信你在新的一年會取得更大的進步！

你是個非常文靜的小男孩，總是用你那雙會說話的眼睛靜靜地盯著老師，讓老師又愛有憐；你還是個愛干凈的小男孩，不僅能自己吃飯，還能保持衣服及桌面的整潔，真棒！如果你遇事能用嘴告訴老師，而不是用哭聲告訴老師，那會更棒哦！

保育員讀書筆記范文范本篇七

親愛的郭宜軒小朋友：

你好！

在這段時間里，老師發(fā)現(xiàn)在進餐方面你有了不小的進步！以前吐飯現(xiàn)象減少了。現(xiàn)在你能順利地將飯菜吃完，在湯、菜沒有涼時就吃完所有的飯菜了。

在表演和美術(shù)方面你的能力是突出的。你扮演的“小兔”、“兔媽媽”、“大灰狼”都很像！而且在反復表演練習中，你逐漸學會了和伙伴商量分配角色，發(fā)生爭執(zhí)的現(xiàn)象也越來越少了。安安的朋友也很多，每當在“開火車”和上位坐好時，有許多小朋友愿意給你留個位置和你靠得最近。

有一次，老師給小朋友上課時，你大大方方地回答問題，給聽課的老師留下了深刻的印象！課后許多老師留下你，讓你給大家表演節(jié)目，你出色的表現(xiàn)讓大家都舍不得讓你離開。你就是個快樂的孩子，是個能將快樂感染給大家的孩子！希望你這種快樂的心態(tài)和陽光永遠伴隨著你！

戶外活動中，你更加活躍了。老師帶領小朋友到小區(qū)中撿樹葉，玩樹葉時，你能快速撿到不同形狀的樹葉，還會想出那么多詞，“老師這片樹葉象個扇子、這片樹葉象小手、這片樹葉象羽毛......”。你的想像力是那么豐富！

老師愛你、喜歡你，希望你在快樂的幼兒園生活中不斷進步！

2今天，女兒從學校里回來，問我：“媽媽，您猜您以前教過的xxx小朋友說您什么？”“說什么？”我心不在焉的問?！罢f您幼稚！”女兒認真地說?！坝字桑繛槭裁?？”“他問我，你媽媽還在那個幼兒園嗎？我說在，他又問，現(xiàn)在教那個班？我說小一班，他就說，還教小一班，真幼稚！”聽完女兒的敘述，我心里很難受，不知道是因為孩子的這個評價，還是因為孩子有這種看法，還是因為自己的確很“幼稚”一直教小一班？我讓女兒告訴那個孩子：你從家里走向社會，遇到的第一個老師就是小班老師，所以你不應該這樣說老師；而且，小班老師并不是誰都能當?shù)?，要有耐心、有?jīng)驗的才可以，只有小班老師教好了，你才能有好習慣，才能學更多的本領！

事后，孩子的那句話一直在腦海里回蕩，使我無意回憶起自己的工作經(jīng)歷，不知不覺中在幼教戰(zhàn)線工作了十一年，回想自己工作的十一年，有七年的時間在帶小班，這七年我積累了哪些經(jīng)驗？我成長了多少？不會是因為教小班自己的水平也一直保留小班水平吧！當然不會，柜子里一摞摞的榮譽證書、學校里一批批優(yōu)秀的學生，那些都是我的成就，我還要繼續(xù)教下去，積累更多的經(jīng)驗，讓每個孩子邁向社會的第一步走得更平穩(wěn)、更堅實！

孩子畢竟是孩子，不過孩子的`一句話讓我更堅定了做幼兒教師的信心，讓我有機會回顧自己的工作經(jīng)歷，能夠體味其中的快樂。不過，希望每個人能夠正確的認識小班老師，我們也是一群可愛、聰明的園丁！

3靦腆的你，說話總是輕聲細語的，葉老師特別喜歡看你笑的樣子，眼睛瞇成兩道彎彎的月芽兒，臉上還有小酒窩，可愛極了，一個月的集體生活，你很快的就融入了丫丫班這個溫暖的大家庭，也適應了班上的老師，葉老師發(fā)現(xiàn)你每天早上入園跟老師打招呼的方式很特別呦“葉老師，早上好，我不在這里吃飯，不在這里睡覺。”其實你每天在幼兒園的表現(xiàn)都很不錯，會自己吃飯，偶爾會需要老師喂一下，午休也是自己進入夢鄉(xiāng)，現(xiàn)在還會自己穿鞋嘍，好棒呢！學習本領你也很積極，是個聰明的小帥哥，下午的音樂律動你都會主動的跟老師一塊邊唱邊跳，玩的可開心啦，老師希望你能夠再膽大些，發(fā)言聲音再大些，那樣你會更出色，老師也會更加喜歡你的，加油！

4你本周很乖哦！雖然身體不怎么舒服，但每天都能堅持上幼兒園，而且在班上還能表現(xiàn)得很棒，我們在游戲時跳跳寶貝還能玩得很開心。吃飯也不要陽老師喂了，而是自己一勺一勺地吃，每天每餐都能吃一碗飯一碗湯。跳跳是個很管事的小寶貝，每次睡完午覺起來時，她都會說：“老師等一下幫我把毛巾放到書包里去好嗎？”真的很管事，也很聰明。跳跳加油，相信自己你是最棒的。

5今天是豆豆三周歲零三個月的日子，豆豆上幼兒園已經(jīng)兩周了。

本周三，幼兒園組織了一次家長會，既是讓家長們知道小朋友們在幼兒園中每一天的生活情況，也讓老師介紹一下小朋友們在第一周的情況。

豆豆爸很想?yún)⒓樱上в忠霾?，于是豆豆媽單獨去參加。航班剛落地，豆豆爸就迫不及待的打電話給豆豆媽，了解老師眼中的豆豆。

豆豆媽說，老師表揚了幾次豆豆，列舉了幾個獨立自主能力較強的小朋友，其中就有陳子涵。

外公外婆帶著豆豆在安慶的時候，豆豆已經(jīng)參加了一個多月的幼兒園了，可能也是一個很重要的原因。并且，豆豆自己也是愛自己動手，什么事情如果自己能做，就一定要自己做的，堅決不讓大人幫忙。

老師還表揚了豆豆在幼兒園表現(xiàn)很好，比較乖，不是很調(diào)皮。老師說在豆豆這個年齡，表現(xiàn)到豆豆這個程度，已經(jīng)是很不錯了。聽得豆豆爸是連聲呵呵的笑。

因為豆豆表現(xiàn)很好，老師又給豆豆貼了一朵紅五星。下午從幼兒園回家后，豆豆還不肯把貼在額頭的紅五星取下來。外婆問為什么，豆豆回答，媽媽還沒有看到呢。豆豆媽下班回來看到了，豆豆才把紅五星取下來貼在墻上。豆豆媽問豆豆，爸爸還沒有看到呢。豆豆回答，爸爸看到墻上的紅五星就知道了。

現(xiàn)在，墻上已經(jīng)貼了兩個紅五星了。期待更多的紅五星。

6上幼兒園后學會的東西：會自己吃飯了，會按時睡覺了，會做許多手式，會跳一些舞了，其他的，爸爸感覺都是天天已經(jīng)會做的事了，包括許多歌曲，都是已經(jīng)會唱的了！

5.上幼兒園最沒有進步的事：不會主動和別人對話！天天本來就不喜歡和陌生人說話。也不敢給老師提要求，以至于老師都不知道她要有什么事，比如：喝水，要看書，要拉屎等等。這是不對的事，但是因為在家里她就是這樣子了，所以，我們一直給她糾正，都沒有效果！

6.上幼兒園最讓我們高興的事：天天長大了，會自己照顧自己了！她上幼兒園很乖，也不哭，也不和小朋友有矛盾，會學習了！

保育員讀書筆記范文范本篇八

歡迎你們來到xx班!

從今天開始你們就要和我們?nèi)焕蠋煛皨寢尅币黄鹕?、學習、游戲，老師“媽媽”會加倍的呵護你們，讓你們在這個快樂的大家庭里健康的.成長，老師媽媽會每天等著你們的到來哦!

親愛的家長們，謝謝你能把孩子交給我們呵護，上幼兒園是孩子從家庭生活走向社會生活的第一步。孩子到幼兒園后會感到陌生不習慣，必然也會產(chǎn)生不安全感。由于這個時期孩子的語言表達能力比較差，他們稍不如意就會發(fā)脾氣、哇哇哭鬧，因此我們要共同配合，幫助孩子盡快適應幼兒園的生活。同時我們之間將架起一道重要的橋梁，共同來讓我們的孩子健康活潑的成長，孩子們健康成長是我們的共同心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們快樂成長每一天。

相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會很快的喜歡上幼兒園的。