總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗的借鑒和總結(jié)，可以避免重復(fù)犯錯，節(jié)省時間和精力?？偨Y(jié)要簡明扼要，條理清晰，避免冗長和啰嗦。通過閱讀這些總結(jié)范文，可以增加我們的寫作經(jīng)驗和能力，為寫好自己的總結(jié)提供指導(dǎo)。

腰鼓隊活動總結(jié)篇一

腰鼓隊是學(xué)校課外活動的一個重要組成部分，組建一支有水平的腰鼓隊，技能展示學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，也能體現(xiàn)我校在傳承民族文化的重要舉措。本學(xué)期，我充分利用每周五下午的課外活動時間，訓(xùn)練腰鼓隊，是這只新的隊伍整體素質(zhì)水平有了一個新的高度?；仡櫛緦W(xué)期活動，總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1.本學(xué)期，堅持每周活動課集體訓(xùn)練。重點加強了隊列隊形的訓(xùn)練，本學(xué)期已經(jīng)奔達到了一定的標準要求。

2.加強了學(xué)生節(jié)奏的訓(xùn)練，對接受能力較快的本分學(xué)生加強了花樣要股的指導(dǎo)訓(xùn)練。

3.以點帶面，全面提高隊伍水平。還有一些老隊員動作不規(guī)范，通過每次的訓(xùn)練，采用“一對一”互幫小組，重點訓(xùn)練這些同學(xué)的基本節(jié)奏，已取得明顯成效。

二、存在的問題：

腰鼓隊活動總結(jié)篇二

本學(xué)年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在師生齊心協(xié)力地努力訓(xùn)練中，腰鼓隊圓滿地完成了活動任務(wù)，現(xiàn)將本隊活動總結(jié)如下：

一、各隊員嚴守紀律，嚴格要求。

本隊隊員根據(jù)計劃要求，每周二下午三節(jié)課后按時到集合地點參加培訓(xùn)，做到不遲到，不早退，各隊員能嚴格遵守各項規(guī)章制度。

二、腰鼓教學(xué)中,分層要求,難度適中。

教學(xué)基本動作"咚吧咚吧"和"咚吧咚吧咚咚吧",再教學(xué)各種各樣的動作,要求動作規(guī)范統(tǒng)一,整齊到位。各隊員來自不同的年級段，對腰鼓的熟練程度也不一樣，要求各隊員互幫互助，做到整齊合一；并對基本動作要領(lǐng)中的“十字步”做了重點訓(xùn)練，.還有個別同學(xué)自編動作.關(guān)注個別差異,扶優(yōu)轉(zhuǎn)差等等。

三、通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力。

腰鼓小組做為少先隊的一個主要活動小組，在重大節(jié)日的表演均得到了廣大師生的一致好評，激發(fā)了各隊員的積極性和創(chuàng)造性。既陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操，又使學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力得到進一步提高。

在以后的活動中，我組將再接再厲，將腰鼓小組辦得更有特色。

腰鼓隊活動總結(jié)篇三

[男領(lǐng)]看！——（氣勢豪放）。

[女領(lǐng)]黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇（深情）[眾合]好一個安塞腰鼓?。ㄕR響亮）。

[男女領(lǐng)]百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前?。ㄕR，有力）。

[男合]驟雨一樣，是急促的鼓點；（排比句，漸強，漸快、鏗鏘有力，不停頓）[女合]旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；[男合]亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；[女合]火花一樣，是閃射的瞳仁；[眾合]斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。

[男領(lǐng)]百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，[眾合]只聽見隆隆，隆隆，隆隆。（以課桌為鼓面，手為鼓槌，捶出節(jié)奏）[女合]百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，[眾合]也是隆隆，隆隆，隆隆。（以課桌為鼓面，手為鼓槌，捶出節(jié)奏）[女合]每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。

[男合]每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。(漸強、陽剛之氣)[眾合]好一個安塞腰鼓！

[男女領(lǐng)]容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。ㄅ疟染錆u強，不停頓）。

[眾合]它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。ㄉ钋椤①澝溃?/p>

[男女領(lǐng)]好一個黃土高原！（以下漸強，越讀聲音越響亮，氣勢越磅礴）[女合]好一個安塞腰鼓！

[男合]好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

[眾合]好一個痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！備注：紅色文字為朗讀提示，不讀。藍色文字為須重讀的文字）。

選自《余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講之五：巧讀》。

腰鼓隊活動總結(jié)篇四

為更好地教育引導(dǎo)中學(xué)生在民族文化的滋養(yǎng)下不斷提高文化素養(yǎng)，傳承民族文化，弘揚民族精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。我們成立了具有濃郁西北特色的腰鼓隊,自成立以來,我們一直堅持在學(xué)校建立腰鼓隊,使這項具有民族特色、地方特色為一體的傳統(tǒng)藝術(shù)能夠在我校發(fā)揚廣大,并在學(xué)校各項大型活動中予以展示,深受大家好評，現(xiàn)總結(jié)如下:。

一、建立培訓(xùn)保障機制。

1、組織落實。

走向社會的大課堂，積極參加各種社會藝術(shù)實踐活動，進一步提高學(xué)生的審美情趣和道德情操，弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)于社會的意識。2017年，我們學(xué)校腰鼓隊在接待中美交流活動中進行了表演,參加了縣級市級各項文藝演出活動，學(xué)生精彩的腰鼓表演得到了社會各界的高度認同。

二、培訓(xùn)活動主題突出。

我校的民族文化培訓(xùn)活動突出“傳承民族文化、弘揚民族精神”的教育主題。在培訓(xùn)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感、民族精神的教育融為一體，潛移默化在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。通過培訓(xùn)，腰鼓這一充滿濃郁民族風(fēng)味的文化走進學(xué)生心靈世界，豐富校園文化，提高學(xué)生生活情趣，從而提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好與特長發(fā)展，提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生熱愛我們民族文化、熱愛祖國的美好情操。

三、培訓(xùn)活動成效顯著。

腰鼓藝術(shù)培訓(xùn)項目是我校開展藝術(shù)教育活動中的品牌項目，為使這項優(yōu)秀的民族文化藝術(shù)得以更廣泛的傳承與發(fā)展，確保參與培訓(xùn)的學(xué)生隊伍不斷壯大.自成立以來。

2017年7月。

腰鼓隊活動總結(jié)篇五

為了提高我們四·三班同學(xué)們的文明素質(zhì)，這個學(xué)期，我班開展了關(guān)于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動。取得了較好成效。

本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，全班上下都很重視，班主任程老師在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當(dāng)前我們的祖國正積極建設(shè)文明國家、構(gòu)建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學(xué)的責(zé)任。同時今年將迎來2010年北京奧運會，向來自世界各地的朋友展示我們中國的文明禮儀，體現(xiàn)我們中國人的文明素質(zhì)，也十分有必要開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。

“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間，我班開展了一系列內(nèi)容豐富的實踐活動。

1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子，如譚迪文、唐家齊、盤雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之瀟、張雪兒、李沁遙等，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。3月7日，全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了努力方向。

3、加強了教育活動的宣傳。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設(shè)計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。

同學(xué)們不光將教育活動停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使四·三班的風(fēng)氣有了進一步提高。

在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

腰鼓隊活動總結(jié)篇六

金磊。

一、鼓之精彩，鼓之贊嘆。

師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》，看，這群茂騰騰的后生來了，出示“一群群茂騰騰的后生??似乎從來不曾響過。”生齊讀。

師：黃土高原充滿激情，讓人熱血沸騰，作者親身感受后，連續(xù)發(fā)出了四次感嘆，請同學(xué)們來讀四次感嘆。生分別讀四次感嘆。

師：讀著這四次感嘆你發(fā)現(xiàn)了什么？生：上面都有一個“好一個”。生：有五個感嘆號。

師：這是情感的濃烈表達與發(fā)泄。生：讀起來很震撼。師：好，我們一齊來讀讀。生齊讀。

生：為什么安塞腰鼓蓬勃了想象力，痛快了山河？

生：夸的是安塞腰鼓，為什么后面要寫“好一個黃土高原”。

師：同學(xué)們說得真好，這些問題也像鼓聲一樣敲打著我們的心，自由讀讀“但是，看！??好一個安塞腰鼓！”生自由朗讀。

二、鼓之舞蹈，鼓之響聲。

師：同學(xué)們，讓我們一起先來走進舞蹈中，請一位同學(xué)讀讀這段文字。生讀“但是，看，??好一個安塞腰鼓！”

師：我聽出來了，他越讀越激動，他也隨著這腰鼓舞動起來了，它帶著黃土高原的淳樸，向我們撲面而來了。

引讀，急促的鼓點像？飛揚的流蘇像？蹦跳的腳步像？??師：驟雨、亂蛙、斗虎、火花??有什么共同的地方。生：都是有激情的。生：都是充滿力量的。生：壯闊生：火烈。

師：好，請自由讀讀。生自由讀。誰來讀讀。師指導(dǎo)讀。

師：來吧，像他一樣讀出力度與速度。

師：這五個比喻句，寫出了安塞腰鼓磅礴的氣勢，讀！

師：假如你就在現(xiàn)場，這火熱的舞蹈一定會吸引你的心，你的心也一定會像這腰鼓一樣舞動起來的，請讀，一男生讀。（掌聲）。

師：假如你們就在現(xiàn)場，這熱烈的舞蹈一下出現(xiàn)在你面前，你一定也會像這些后生一樣舞動起來的，請讀。生齊讀。

生：作者被腰鼓吸引了。

師：不僅吸引，還有震撼！同學(xué)們，聽，隆隆的鼓聲響起來了，播放鼓聲。誰來讀這段文字，“百十字個腰鼓——”

師：聽出來了，隆隆聲越來越響，仿佛慢慢走進了你的耳，你的心。再自己讀一讀。生自由讀。

指名讀。（男生讀得越來越輕。）師：你為什么這樣讀？生：因為這段文字，寫出了作者心中的激烈。師：有這樣感覺的同學(xué)嗎，誰來幫他說？生：我認為是作者閉上眼睛在慢慢回憶這鼓聲。師：這是回憶，這是注入記憶的鼓聲，一齊來讀。生齊讀。

師：好，還有不同的讀法嗎？生讀。（也越讀越輕）。

生：我是看他的環(huán)境，黃土高原四處是山，不可能沒有回聲。師：鼓聲在山崖間回響著，注入我們耳的，只有這“隆隆”。師讀。（拉長聲音）什么感覺？生：感覺很有節(jié)奏。

生：讀著，感覺那些鼓聲在耳邊回響著。

師：你不僅聽到了聲音，也感覺這語言也是有節(jié)奏的。作者反復(fù)用了三個隆隆，在反復(fù)的隆隆聲中，鼓聲激蕩著我們的心，聽著聽著，我們的心也驀然變成牛皮鼓面了。生讀。

師：多么沉重的響聲，怪不得作者發(fā)出了這樣的感嘆——你現(xiàn)在知道好在哪里？生：激烈，火烈。

師：對，你通過響聲聽出來，一起再來贊嘆吧。生齊讀感嘆句。

三、鼓之土地，鼓之后生。

師：欣賞了天下第一鼓，作者的目光不覺停在了捶鼓的后生身上，這是一群怎樣的后生呢？出示圖片，看看他們的表情，看看他們的動作。生：這是一群歡快的后生，因為他們表情是笑著的。師：看出了笑意。

生：熱血澎湃的，他們的手揮舞著。生：火力四射的，龍騰虎躍的。師：這兩個詞好。生：帶著激情舞蹈。生：精神抖擻的。

師：太好了，讓我們把目光停留在他們的動作上。作者是怎么寫這個“揮舞”的動作的？請瀏覽12小節(jié)，圈畫出后生的動作。生：我認為是搏擊。生：我也認為是搏擊。

師：是，一定是搏擊，問題來了，腦海中冒出了什么問題？生：為什么要用搏擊呢？因為搏擊風(fēng)雨之類的？師：你知道什么叫搏擊？生說不出。師：找找近義詞。生：抗爭。生：搏斗。生：抵御。

師：看著“搏”還想到？生：搏打。

師：搏擊的僅僅是腰鼓嗎，還在搏擊什么呢？讓我們細細讀這一節(jié)，認真想，他們到底在搏擊什么？生默讀，批注。

師：你讀懂了什么？他們在搏擊什么？生：搏擊著，就是文中震撼著你??。

生：搏擊著激情，有了激情才有力，有速度，才會大起大落的。師：好，我提取一個詞：力量。生：搏擊著精神，他們的傳統(tǒng)文化精神。師：搏擊著他們腳下的文化。生：搏擊著觀眾的心，讓觀眾震撼。

生：搏擊著命運。因為臉上帶著笑容，有力，開朗，為自己爭取明天。師：太好，掌聲，為了明天在搏擊。

生：搏擊著他們的病，剛才文中說的“胃病遍地”，師：是呀，在搏擊他們的身體。生：搏擊著這里的環(huán)境，環(huán)境惡劣。

生：搏擊著生命的自尊。但他們活得越來越旺。師：對，搏擊的是生命的尊嚴。

生：他們不向困難屈服，有鋼鐵般的意志。師問剛才提問的女生：是呀，你明白了嗎？生：與命運抗衡，與未來抗衡。生讀１２小節(jié)。

這搏擊，它燒灼著你——引導(dǎo)生讀。

師：同學(xué)們，你看，就是這樣的后生，黃土高原養(yǎng)育了他們的身體，也養(yǎng)育了他們的偉力。讀“黃土高原哪，你生養(yǎng)——”

師：他們把力量釋放在腰鼓上，他們把激情揮灑在腰鼓上，此時，這腰鼓就是黃土高原的？

生：生命＼靈魂＼精華＼希望＼財富。師：好，把魂寫上去。生板書。

怪不得作者發(fā)出了這樣的感嘆：好一個黃土高原，好一個安塞腰鼓！

四、鼓之冥想，鼓之希望師：安塞腰鼓這火烈的舞蹈，這隆隆的響聲，這后生，在他們的想象中，一起讀“每一個舞姿——”作者沉浸在這樣的想象中，怪不得他“好一個痛快了的山河——”

師：你現(xiàn)在明白了嗎？生：這是黃土高原的精華。

師：對，是精華，此時再來看，這舞蹈，這鼓聲，這搏擊，你想到了什么，讓你的想象力也蓬勃起來吧！拿起你的筆。生專心書寫。

生交流：這氣河山河的鼓聲是對家鄉(xiāng)的贊美。＼是他們的靈魂，是他們的明天??＼是他們意志寫下的奇跡，是他們?yōu)樽约汉暗募佑吐暋＃芩麄冏屪约簱蜗氯サ男拍睢?/p>

師：是的，是信念，是力量，讓我們也心情搏擊吧，發(fā)狠地，忘情的搏擊，擁有了力量，人是有希望的，腳下的土地也是有希望，齊讀“越捶越烈，??茫茫一片?！保ㄅ錁纷x）。

師：當(dāng)它??簡直像來到了??雞啼??（雞鳴）下課。

腰鼓隊活動總結(jié)篇七

我班的腰鼓隊是學(xué)校特色活動的一個重要組成部分，組建一支高質(zhì)量、高水平的腰鼓隊，既能展示學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，也能體現(xiàn)我校在傳承民族文化中的重要舉措。本學(xué)期，我班充分利用每天下午活動課，訓(xùn)練腰鼓隊，使這支新的隊伍整體素質(zhì)水平上升了一個高度?；仡櫛倦A段的活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、組建隊員，從班上54名學(xué)生中選舉優(yōu)秀的24名學(xué)生對腰鼓興趣、有較強音樂感的組織成一支高素質(zhì)腰鼓隊。

2、根據(jù)我校的實際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門聘請一位校外腰鼓藝人對我班的腰鼓隊進行輔導(dǎo)，包括腰鼓的背法、鼓錘的拿法，身體、步伐的基本姿勢、和基本鼓點的打法。

3、根據(jù)我班學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點，科學(xué)方法訓(xùn)練，我班學(xué)生在基打法的基礎(chǔ)上學(xué)校舞蹈花樣，并鼓勵學(xué)生自編自創(chuàng)新花樣，在基本打法上初步完善和提高。

總之，通過這兩個月的教學(xué)，學(xué)生對腰鼓有了一定的認識，能簡單的打擊一些節(jié)奏，會答簡單的花樣，能將手上的鼓點和腳上的步子協(xié)調(diào)起來，打一套完整的腰鼓舞。這對孩子上臺的表現(xiàn)力有了充分的發(fā)揮。

當(dāng)然，我們的訓(xùn)練工作也存在以下不足：個別學(xué)生因年齡小、思想認識不夠，學(xué)習(xí)感到吃力。

腰鼓隊活動總結(jié)篇八

教學(xué)目的：

1、在朗讀中感受文章語言的魅力；

2、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。

教學(xué)重點：

1、朗讀課文，理解文章內(nèi)容；

2、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。

教學(xué)難點：感受語言的魅力。

教學(xué)方法：朗讀、品味。

媒體設(shè)計：腰鼓表演的片斷。

一、導(dǎo)入：

播放安塞腰鼓表演的片段后，學(xué)生談感受?！硕?，場面大，磅礴。

安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有兩千年以上的歷史。安塞腰鼓可由幾人或上千人一同進行，獨具魅力的安塞腰鼓像掀起在黃土地上的狂飆，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術(shù)個性。安塞腰鼓被稱為“天下第一鼓”。1996年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。

以上是我們對安塞腰鼓的認識，下面我們來看看劉成章是怎樣描寫安塞腰鼓的。引入劉成章的《安塞腰鼓》。

二、聽讀課文，感受語言魅力：

3．再讀課文，圈畫出你欣賞的語句。指明讀自己欣賞的語句，讀出相應(yīng)的語氣。并說說這些句子有什么特點及作用（師適時點撥：長句、短句、排比句、比喻句、反復(fù)以及各自的作用）。

4.我們一起來看看結(jié)尾有什么神奇的魅力。

三、作業(yè)：

以“春節(jié)放鞭炮”為題材，模仿文中的排比句/比喻句/長句/短句寫一段話。100字左右。

腰鼓隊活動總結(jié)篇九

走進十月，我們將迎來祖國母親64歲的生日。我們山莊頭小學(xué)抓住這一愛國主義教育契機，舉行了“頌祖國，樹理想”主題教育系列活動，將開展弘揚民族精神，激發(fā)愛國熱情的一系列慶?；顒印，F(xiàn)總結(jié)如下：

通過國旗下講話、“祖國發(fā)展我成長”專題的紅領(lǐng)巾廣播以及通過班隊活動課觀看愛國電影，讓學(xué)生更加了解新中國成立的不容易，抗戰(zhàn)的艱難，國家的領(lǐng)導(dǎo)人所做出的貢獻等等知識。讓學(xué)生更加明白祖國今天的一切都是來之不易的，珍惜眼前的一切，激發(fā)孩子們好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國，建設(shè)祖國的雄心壯志。

師生共同合作，人人參與，通過仔細的閱讀，廣泛的交流，歌頌祖國偉大的成就。學(xué)校辦公室將對各班級的“喜迎國慶”專題板報進行檢查、評比，并對部分班級進行表彰。

一二年級的小同學(xué)們開展“國旗國旗我愛你”的系列活動，唱

《國歌》，學(xué)《隊歌》，小手制作五星紅旗??表達顆顆童心對祖國媽媽的祝福。

三四年級的同學(xué)們在家長的帶領(lǐng)下喜看家鄉(xiāng)的新面貌，他們用彩筆描繪家鄉(xiāng)的美麗藍圖，用相機攝下家鄉(xiāng)的美麗景色，熱愛家鄉(xiāng)的感情油然而生。

為隆重慶祝建國64周年，積極營造喜迎新中國成立60周年濃厚熱烈的氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神面貌和熱愛祖國、歌唱祖國的美好情懷，我們學(xué)校特別舉行了“紅歌飄飄”歌曲展示活動，活動中，同學(xué)們整齊劃一的動作、洋溢出的愛國熱情成為歌詠活動的亮點。

努力，一系列活動圓滿順利的結(jié)束了。這些活動不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時間里，我們將組織更好的活動來豐富全校同學(xué)的生活。

祖國發(fā)展我成長，文明亞運我先行

腰鼓隊活動總結(jié)篇十

腰鼓隊是學(xué)校課外活動的一個重要組成部分，組建一支有水平的腰鼓隊，技能展示學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，也能體現(xiàn)我校在傳承民族文化的重要舉措。本學(xué)期，我充分利用每周一、三、五下午的課外活動時間，訓(xùn)練腰鼓隊，是這只新的隊伍整體素質(zhì)水平有了一個新的高度。回顧本學(xué)期活動，總結(jié)如下：

1.本學(xué)期，堅持每周活動課集體訓(xùn)練。重點加強了隊列隊形的訓(xùn)練，本學(xué)期已經(jīng)奔達到了一定的標準要求。

2.加強了學(xué)生節(jié)奏的訓(xùn)練，對接受能力較快的本分學(xué)生加強了花樣要股的指導(dǎo)訓(xùn)練。

3.以點帶面，全面提高隊伍水平。還有一些老隊員動作不規(guī)范，通過每次的訓(xùn)練，采用“一對一”互幫小組，重點訓(xùn)練這些同學(xué)的基本節(jié)奏，已取得明顯成效。

由于活動時間比較短，學(xué)生每次佩戴腰鼓和放要股的時間比較長，室外課的課堂組織顯得不嚴密，課堂活動效率不高。正對以上一些問題，在今后的訓(xùn)練中，我們將加強課堂管理，爭取時間，提高課堂效率。整合腰鼓隊的節(jié)奏和花樣，逐步形成成套的節(jié)奏體系，努力提高腰鼓隊的整體水平。