編寫教案需要教師具備一定的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗。教案的設計應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。請大家閱讀以下的教案樣例，了解一下如何進行有效的教學設計。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇一

3、樂意參加游戲。

在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉。

一、開始部分。

1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

2、帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。

二、具體部分。

1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉?！贝蠹荫R上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。

2、幼兒開始游戲數(shù)次。

規(guī)則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。

教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇二

1.能學唱歌曲，并掌握歌詞。

2.愿意和大家一起放聲歌唱。

1.歌曲cd

2.教學掛圖

一、播放cd，激發(fā)興趣

1.師：這首歌曲好聽嗎？

2.師：你聽到歌曲中愛是在哪里呢？

（引導幼兒認真傾聽歌曲內容）。

3.師 ：我們一起來學唱這首《愛在哪里》的歌曲吧。

二、學唱歌曲

1.教師清唱歌曲。

（1）師：剛才你們聽到老師唱了什么？

2.熟悉歌曲。

（1）師：歌曲中唱了哪些可以表現(xiàn)愛的方式？

（引導幼兒能正確表述出愛在“擁抱、歌聲、微笑、心里”）。

3.請幼兒一起跟唱歌曲。

4.反復練唱多次。

三、歌表演《愛在哪里》

1.教師播放音樂，請幼兒跟真一起模仿動作。

2.集體練習演唱歌曲。

3.請幼兒進行分組表演。

4.請個別幼兒進行表演。

四、活動結束

請幼兒回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶等親人一起表演。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇三

1、在給小兔過生日的活動過程中，引導幼兒嘗試用直線、曲線來畫面條，激發(fā)幼兒對美術的興趣。

2、體驗與老師、同伴游戲的.快樂。

紙碗（人手一個），小兔若干，彩紙，生日歌，膠水，抹布

（一）給小兔過生日

1、創(chuàng)設給小兔過生日的情景

師：今天我們班來了一個小客人，猜猜他是誰？

（出示小兔）跟小兔打招呼

師：小兔今天可高興了，因為今天是小兔的生日。

（二）給小兔做面條

1、討論：

（1）過生日的時候爸爸媽媽為我們準備了那些好吃的東西？

（2）過生日的時候除了吃蛋糕還要吃面，生日的時候為什么要吃面？

2、演示操作

（1）畫面條

師：小兔說，我已經(jīng)有了一個蛋糕，但我還少一碗面。我們來給小兔做面條。

（引導幼兒選擇粗筆或細筆來畫面條）

師：我們來做面：先做一根直直的面，再做一根彎彎的面。

（2）粘貼配料

（3）送給小兔吃（幼演示）

3、幼兒做面條（放輕音樂）

師：今天還有很多小兔也要過生日，寶寶們一起給小兔做面條，小兔一定會很高興的。

（三）送面條

師：面條做好了，我們送給小兔吃。我們跟小兔說說，你做的是什么面？我們要祝小兔生日快樂！

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇四

學生設計：我班的孩子都是9月份新入園的小班孩子，經(jīng)過2個多月的適應，孩子們已經(jīng)很少出現(xiàn)哭的現(xiàn)象。在平常的教學活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子對于小動物非常感興趣，并且對小動物的飲食習慣有一定的了解。

1、通過“飼養(yǎng)”小動物，了解一些常見小動物愛吃的食物。

2、加深對小動物喜愛的情感。

小雞、小貓、小狗圖片，手工紙若干、教學課件

一、引起興趣

1、出示課件圖片：你喜歡這些小動物嗎？ 為什么？

2、你知道它喜歡吃什么嗎？

3、欣賞課件內容。

t：看看還有哪些小動物，它們都喜歡吃什么？

游戲：小動物吃什么？

二、喂養(yǎng)小動物

游戲：喂養(yǎng)小動物

t：小動物們在進行吃東西的比賽，我們來看看誰吃的東西最最多？

游戲：排排隊

三、動手制作

1、t：你想做哪些好吃的東西喂小動物？

2、提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙制作食物。

3、幼兒把制作好的食物喂小動物吃食。

4、重點關注：喂食的情況，引導幼兒邊喂邊和小動物說說話。

四、互相交流

1、小動物們吃飽了嗎？

2、請幼兒說說喂小動物吃了些什么？

3、教師幫助幼兒適時調整小動物的食物。

評價設計：

小班新入園的孩子還是對于幼兒園的環(huán)境有一定的排斥心理，特別是當老師開展集體活動的時候，孩子們的反抗行為會表現(xiàn)地更加的明顯。這個月，我們正好開展“小動物”的主題，而小動物是小年齡的孩子們最最喜愛的話題。所以我選擇了小雞、小貓、小狗這三種日常生活中常見的小動物。孩子們非常了解這幾種小動物的飲食習慣，并且也對喂養(yǎng)小動物有一定的興趣。

二、課堂實錄：

一、引起興趣

1、出示課件圖片

師：你喜歡這些小動物嗎？ 為什么？

幼：喜歡，我家的小狗會舔我。

幼：我覺得小動物很可愛。

2、師：你知道它喜歡吃什么嗎？

幼：小狗喜歡吃肉骨頭。

幼：小雞喜歡吃蟲。

幼：小貓最喜歡吃魚。

3、欣賞課件內容。

師：看看還有哪些小動物，它們都喜歡吃什么？

幼：小鴨喜歡吃蚯蚓，還喜歡吃水草和螺絲。

游戲：小動物吃什么？

師：小貓還喜歡吃什么？

幼：老鼠

師：小狗還喜歡吃什么？

幼：還喜歡吃肉、魚

二、喂養(yǎng)小動物

游戲：喂養(yǎng)小動物

師：小動物們在進行吃東西的比賽，我們來看看誰吃的東西最最多？

游戲：排排隊

幼：小兔子吃蘿卜，小松鼠吃松果，小熊吃蜂蜜，小雞吃蟲子，小老鼠吃餅干

三、動手制作

1、t：你想做哪些好吃的東西喂小動物？

2、提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙制作食物。

3、幼兒把制作好的食物喂小動物吃食。

4、重點關注：喂食的情況，引導幼兒邊喂邊和小動物說說話。

四、互相交流

1、小動物們吃飽了嗎？

2、請幼兒說說喂小動物吃了些什么？

3、教師幫助幼兒適時調整小動物的食物。

三、專家點評：

1、活動的重難點不明顯

2、活動引用了孩子們喜歡的`小動物來激發(fā)幼兒興趣，符合小班幼兒的年齡特點

3、幼兒的相關經(jīng)驗沒有提升

4、環(huán)節(jié)之間出現(xiàn)重復的現(xiàn)象

四、自我反思：

孩子們的學習興趣還是很高，因為小班的孩子對于小動物有很大的好奇感。當我提出“這些小動物喜歡吃什么”的時候，他們還是很容易能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗作出正確的判斷。但是第三環(huán)節(jié)，我覺得顯得有些多余，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間出現(xiàn)了相互重復的現(xiàn)象，我應該準備一些孩子不經(jīng)?？吹降男游?，讓他們了解一下這些小動物喜歡吃什么，以提高孩子們的知識經(jīng)驗，不至于出現(xiàn)活動的重難點不明顯的現(xiàn)象。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇五

1．幫助寶寶觀察、模仿金魚，培養(yǎng)寶寶喜歡小動物的感情。

2．讓寶寶學習沿針眼撕紙，發(fā)展手指動作。

魚的頭飾一只，配樂磁帶，戳有魚外形的卡紙若干張，回形針，盆子若干。

1．課前準備：

2．問候時光：

（1）教師播放歌曲《小魚游游》磁帶，吸引寶寶注意。

（2）教師示范小魚游。（把雙手放在身后，做小魚的尾巴游來游去，或雙手一前一后擺動等）。

（3）寶寶自由地模仿小魚游，爸爸媽媽帶著寶寶跟著音樂學做小魚游。

（4）音樂停，教師點到誰的名字，誰就游到老師身邊，老師摸摸小寶寶。

3．運動時光：響鈴操

寶寶能跟著節(jié)奏，模仿老師做第二節(jié)操。

4．做做玩玩：小魚穿花衣

（1）教師示范講解：

a．將紙撕成一長條或一小塊，邊撕邊說：“輕輕撕，一、二、三……”，用撕好的小紙條或紙塊粘貼在畫有小魚輪廓的紙上，給小魚身上貼滿“花”。

b．紙上有許多小洞，如果我們用兩只手的大拇指和食指一起合作，一點一點地沿著小洞撕，就會游來一條小魚和我們做朋友。

（2）寶寶自己取材料，教師巡回指導。

（3）寶寶的爸爸媽媽幫助寶寶在粘貼好的小魚身上用大頭針戳出密密的針孔。

提示家長：鼓勵寶寶按自己的意愿選擇彩紙，和寶寶一起把撕好的彩紙貼在小魚身上；撕貼結束后帶寶寶將碎紙屑撿入垃圾筒，保持活動室整潔。

（4）教師帶寶寶將穿上花衣的小魚送到大海里。（大籃）

5．蹦蹦跳跳：小魚抓魚

準備：

1．鉆圈，平衡板，長繩，小呼啦圈。

2．人手一小小籃子，小魚卡片若干放入大籃中，小貓頭飾人手一只。

3．布置場地，將鉆圈，平衡板，長繩，小呼啦圈按序擺放成“山洞，小河，小橋，大風處”。

過程：

1．教師頭戴小貓頭飾，激發(fā)寶寶興趣。

教師：“大家好，我是小貓，我的本領真大。我會――鉆山洞，過小河，走小橋，大風來了也不怕，我會抓小魚回家呢！你們說，我是不是很能干？”同時演示跳，跑，自轉等動作。

2．“我們也來學小貓，學好本領幫媽媽?！苯處熣埣议L帶寶寶一起邊念兒歌邊做模仿動作。

小貓小貓真能干，又會跑來又會跳。鉆山洞，過小橋，大風大雨都不怕，抓條小魚送回家，媽媽夸我好寶寶。

4．教師帶領大家做游戲。

幼兒分兩組進行競賽活動。

5．開開心心――網(wǎng)小魚

過程：

（1）教師導入：“我們一起來做網(wǎng)小魚的游戲，請爸爸媽媽來做魚網(wǎng)，寶寶來做小魚?！?/p>

（2）教師示范游戲玩法。

a．請家長手拉手搭成“魚網(wǎng)”，教師組織寶寶站在網(wǎng)外。播放磁帶《網(wǎng)小魚》。當唱到“快快抓住”時，魚網(wǎng)放下，抓住自己的寶寶，并把寶寶抱起轉一轉。

b．集體游戲2~3遍。（幼兒邊玩邊與錄音同唱歌曲，教師鼓勵寶寶自己單獨鉆過“魚網(wǎng)”。）

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇六

《鳥囝飛》這一題材來源于小班幼兒的早操舞蹈音樂，這是一首用福州話演唱的歌曲，小班幼兒第一次接觸福州話語種，對歌詞內容一無所知。為了讓幼兒能夠了解歌詞內容，明白歌詞所傳達的意思，也為了讓我們的孩子對自己家鄉(xiāng)的語言有一定的了解，在舞蹈時會跟著音樂的旋律唱起來，于是教師將這首歌曲轉變?yōu)楦Ｖ萃{的方式讓幼兒學習。然而，福州童謠的教學對小班幼兒來說又存在一定的難度，怎樣才能讓幼兒理解歌詞內容，怎樣學習用福州話學說童謠是本次活動的重難點，于是我借助多媒體技術將兒歌內容制作成圖像、動態(tài)、聲效相結合的ppt課件讓幼兒學習，進而讓他們在這種現(xiàn)代化的教學方式中學會福州童謠。

1、了解福州的本土方言，激發(fā)幼兒學習方言的`興趣。

2、初步了解“鳥囝飛”的童謠內容，并能跟著老師一起學念福州話童謠。

3、學習鳥囝飛、嘴、尾等福州話的發(fā)音。

與童謠內容相匹配的課件、兒歌圖譜。

一、以談話引題，幫助幼兒了解我們的本土方言，激發(fā)幼兒學習福州方言的興趣。

二、教師結合ppt中小鳥的圖片引導幼兒學習“飛、嘴、尾”等福州話發(fā)音。

（一）師：瞧，天空中飛來了什么動物？（小鳥）小鳥身上都有什么？

（二）結合ppt畫面中小鳥的形象學習“飛、嘴、尾”的福州話發(fā)音。

三、結合課件，分段學習福州話童謠“鳥囝飛”。

（一）出示小鳥的課件幫助幼兒了解小鳥的外形特征，并學習用福州話學。

說“飛飛飛，鳥囝飛；黑黑的嘴、黑黑的尾”。

（二）觀察課件中小鳥在天空飛來飛去的畫面，理解“飛到天邊又飛回”

以及“問聲我是誰”的場景，并學習用福州話學念。

（三）結合課件完整欣賞童謠，初步了解童謠內容。

四、幼兒學念童謠。

（一）結合ppt完整學念福州童謠，幫助幼兒念準嘴、尾、飛等字發(fā)音。

（二）幼兒看著圖譜模仿小鳥的動作邊念童謠邊表演。

1、利用平時的活動繼續(xù)復習童謠的內容，幫助幼兒進一步念準童謠中的語言。

2、鼓勵幼兒將學會的童謠交給爸爸媽媽。

附童謠：

鳥囝飛。

飛飛鳥囝飛烏烏的嘴呀烏烏的尾。

飛飛鳥囝飛藍藍的天呀藍藍的水。

飛飛鳥囝飛飛遘了天邊又飛回。

飛飛鳥囝飛問聲我是誰。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇七

活動目標：

1.感知生活中有很多圓形的東西。

2.初步學習將圓形物體按用途進行分類。

3.體驗幫助小兔的快樂。

了解生活中有很多圓形的東西，并學習將圓形物體按用途進行分類。

布置小兔的家，放置活動中所需的圓形東西；ppt；圓形的玩具實物若干；畫有圓的黑板；貼有吃、玩、用標記的桌子三張。

1.教師出示圖片棒棒糖，并提問："看看這是什么？它是什么形狀的？"

（圓形）

2.教師出示圓形圖標，幼兒認識圓形（引導幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的）

3.教師："小朋友，找找看你們的身上有沒有圓形的東西？"

4.教師："除了你們身上，在其他地方你們還見過什么東西是圓形的嗎？"

5.請幼兒先相互討論下再說一說，教師以簡筆畫的形式在黑板上記錄。

2.教師根據(jù)幼兒的`回答播放ppt，并進一步提問，擴散幼兒思維。

如：

（1）幼兒猜測的圓形的東西是"蘋果"，教師提問：蘋果是用來干嗎的？（吃的）教師出示"吃"的標記。

（2）提問：還有哪些吃的東西是圓形的？

（3）教師小結：圓形的吃的東西真多呀。除了吃的東西，還有什么東西也是圓形的？（以此了解有關圓形的用的和玩的的東西）

3.教師小結：生活中圓形的東西真多，有吃的、玩的和用的。

1.教師："小朋友真厲害，幫小兔猜到了這么多圓形的東西。那我們來看看到底小兔要帶哪些圓形的東西去公園呢！"（教師介紹時突出分類標記）

2.教師："這些東西都藏在了小兔的家里，你們愿意幫小兔找出來嗎？請每位小朋友去找一個清單上有的圓形東西送給小兔，送的時候要看清標記并且要告訴小兔你幫它找到了圓形的xxx。"（先請兩位小朋友示范，其他小朋友注意觀察）

3.師幼一起游戲，并注意觀察幼兒找尋標記情況以及語言的表達和禮貌用語的使用。

4.師幼一起檢查游戲結果。

教師以小兔的口吻說："謝謝你們幫我找到了所有的東西，我真開心！為了表示感謝，我請你們吃圓形的糖果，喜歡嗎？說謝謝的小朋友才有哦！"

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇八

1、能在老師的帶領下積極學習做模仿操。

2、培養(yǎng)幼兒的.堅持性，塑造幼兒良好的形體。

1、重點：幼兒能積極參加活動。

2、難點：幼兒能遵守游戲規(guī)則。

1、 幼兒學會兒歌“大家來做操”，并已熟悉音樂節(jié)拍，會和老師一起邊聽音樂節(jié)拍邊拍手念兒歌。

2、在體操室幼兒站成一個大圓，面向圓心站好。

幼兒在隨音樂做動物模仿游戲：小鴨走――小鳥飛――小貓走――小象喝水――企鵝搖――小青蛙跳――小黃鶯拍翅膀。

1、幼兒念兒歌“大家來做操”。

2、隨著音樂邊念兒歌邊拍手。

3、采用模仿學習一節(jié)一節(jié)學做操。

（1）三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創(chuàng)編。

（2）總結統(tǒng)一幼兒創(chuàng)編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動作。

（3）糾正個別幼兒動作，提醒幼兒做操時動作幅度大一些。

1、到鏡子面前讓幼兒結伴做操。

2、幼兒和教師做放松整理活動。

附： 大家來做操（模仿操）

早上空氣真真好，我們大家來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇九

1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香和臭，學說詞語：香香的，臭臭的。

2.知道要愛護自己的鼻子。

1.洗發(fā)水、香菜、榴蓮、臭干等香香的和臭臭的東西。

2.已認識過五官。

3.醋、辣椒粉

1.導入 師：你們來聞一聞我的手上是什么氣味？

師：你是怎么知道我的手上是香香的？（引導幼兒說出鼻子）

2.說說生活中你還聞到過哪些東西是香香的。

師：除了香水是香香的之外，在生活中你們還知道哪些東西也是香香的呢？

出示香菜、洗發(fā)水，讓幼兒聞一聞，并會用“香香的”一詞來表達。

3.出示臭臭的東西――臭干，會說“臭臭的`”這詞。

師：老師今天還帶來了一樣東西，你們用鼻子來聞一聞這是什么氣味？

說說生活中你還聞到哪些東西是臭臭的。

師：除了臭干之外，你還聞過哪些東西是臭臭的呢？

4.擴展知識經(jīng)驗――把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。

師：除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎?

師：什么時候我們的鼻子會聞不出氣味了？（感冒了，鼻子生病了）

師：怎樣讓鼻子不生??？（不能感冒，不把東西塞到鼻子里，不用手指頭挖鼻子等等）

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇十

1．認識幾種常見的冬眠動物。

2．了解動物過冬的方式。

3．體驗游戲的樂趣。

1．讓幼兒收集小動物過冬的有關圖片資料，開展小動物是如何過冬的調查。

2．準備介紹動物過冬方式的vcd。

3．準備報紙、紙盒、剪刀、糨糊等美工材料和工具。

4．準備教育掛圖《主題活動?冬天到?動物過冬》、學習包《主題活動?動物過冬》。

1．引導幼兒結合調查的情況，在小組里與同伴交流自己知道的動物過冬的方式。

2．教師出示相關教育掛圖，引導幼兒觀察教育掛圖《主題活動?冬天到?動物過冬》，幫助幼兒整理經(jīng)驗，進一點了解動物過冬的方式。

（1）如：蛇鉆進地洞冬眠；狗、貓換毛保明等。

（2）告訴幼兒：動物們不同的過冬方式都是為了適應生存的.環(huán)境，激發(fā)幼兒更加喜歡這些聰明的動物。

3．游戲――動物找家。

提供動物圖片，引導幼兒把動物圖片貼到“冬天到”主題板畫中適當?shù)奈恢?，為冬眠的動物找到合適的“家”。

4．手工活動――動物造家。

（1）鼓勵幼兒利用紙盒、報紙等材料，為各種動物造“家”。

（2）引導幼兒將造好的“家”放置在主題畫上適合的位置，豐富主題墻面的內容。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇十一

2、放煙花爆竹如果被炸傷應該做怎樣的緊急處理。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀。

重點：知道被炸傷后做的緊急處理。

難點：學習放煙花爆竹的正確姿勢。

1、導入語：

放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問：他們在做什么?發(fā)生了什么事?

2、進入主題：

a、說話。圖中的小朋友在做什么?發(fā)生了一件什么事?

b、自救辦法記心上：

放鞭炮是很危險的'事情，小朋友不要自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學會用正確的辦法自救。幼兒用書p47。

c、安全預防很重要：

看看下面的小朋友誰做的對?

d、家快樂又健康：

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇十二

1、在游戲中能給蘋果手口一致點數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。

2、能用語言表達出蘋果的特征，用身體語言表達出大和小。

3、在游戲中能禮貌待人，分享幫助別人的快樂。

1、大的紅蘋果、小的紅蘋果若干個； 大的綠蘋果、小的綠蘋果若干個，貼有標記的籮筐4個。

2、背景蘋果樹五棵。

3、小貓的頭飾1個。

t：小朋友們好！今天我請來一個小客人來你們想不想知道它是誰？我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

小貓： 我今天要請客，想請客人吃蘋果，可我需要的蘋果太多了，一個人那不了，你們愿

意幫我一起去摘蘋果嗎？

1、請每個小朋友摘5個蘋果。

t： 我想問一問你們，你怎么知道你摘5個蘋果？（引導幼兒說出點數(shù)的方法。）我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

你們也來數(shù)數(shù)看。（老師個別指導）

t： 現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的`時候我們要用到我們的手指寶寶。（把蘋果貼在黑板上）

四、 區(qū)分蘋果的種類并分類擺放

t： 那你們看看這些蘋果長的哪里不一樣嗎？（引導幼兒說顏色和形狀不一樣）原來這有的是紅蘋果，有的是綠蘋果的。（拿出大大的紅蘋果）那這個蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”同樣出示另外三個蘋果，用身體語言表示大的或小的。

t： 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小貓吧。我們來看看這些籮筐上有什么標記。（有大大的紅蘋果，小小的紅蘋果，大大的綠蘋果，小小的綠蘋果）

t：（ 出示一個大大的紅蘋果，請幼兒上來放蘋果。同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。）你們真聰明！那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。

t： 我請四個小朋友來檢查一下，小朋友放的對不對？

小朋友把蘋果摘完了分好了，一起送給小貓。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇十三

1、發(fā)展簡單的因果關系的概念。

2、培養(yǎng)初步的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3、嘗試使用連接詞：因為……所以……。

一、看圖講述。

1、出示“小手變干凈了”圖片，引起孩子的興趣，成人逐一講述圖片的內容，引導孩子理解圖片中的因果關系。

圖一：小手臟臟的。

圖二：洗洗小手（小手洗一洗）。

圖三：小手變干凈了。

2、聽話識圖。成人描述圖片，孩子練習指認。

二、看圖表述。

1、成人再次完整描述圖片內容。

2、使用“因為……所以……”“……結果……”表述畫面內容。

3、請孩子模仿講述，例如：因為小手……所以……其他內容的學習參照“小手變干凈”。

1、成人在示范描述的時候要注意使用關聯(lián)詞。

2、學習過程中先講述，再提問。

3、結合日常生活中發(fā)生的事情引導孩子尋找原因，判斷結果。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇十四

油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用a3紙；小豬頭飾一只。

[師]小朋友們，今天我們要學習畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。

(歌詞：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)

(幼兒答對后，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?

(示范畫一)

[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著；身體趴著；有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄，小豬就有家了。

(示范畫二)

[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。

[師](教師邊畫邊引導幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)

[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)

[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了?！蹦銈冋f說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)

[師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)

布置幼兒繪畫作品的展示活動。

1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。

2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機1臺。

1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領幼兒一起做手指游戲，活動雙手手指。

附兒歌：手指謠

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來。

2、老師模仿小螞蟻的聲音說：哎喲，真疼?。」緡！緡＃亲羽I了，去草地上找吃的吧！

3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧！

1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說：“你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎？有幾個花瓣？讓我們沿著花瓣摸一摸？你們再找找看還有沒有花？”（配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。）

2、老師：誰找到花了？什么顏色的花？有幾個花瓣？花長在哪里？

5、老師：小朋友們真棒！我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧！

6、老師隨著兒歌節(jié)奏在草地上添加盛開的花朵。（如：草地上，沒有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來跳個圓圈舞，花蕊畫好了。）

附兒歌：小蠟筆

小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個圓圈舞；（表示花莖和花蕊的畫法）

小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的畫法）

小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽空中笑！（表示太陽的畫法）

7、老師給幼兒分發(fā)畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導幼兒添畫。

1、老師：都畫好了嗎？你們都給草地種了什么顏色的花，有幾個花瓣？誰的花最好看？（引導幼兒相互交流自己種花的經(jīng)驗和作品。）

1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什么方法給草地添花。

1、可請家長配合收集家里的廢舊報紙或物品，引導幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，增強環(huán)保意識。

2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長特征，花的盛開與凋謝，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。

2、在添畫過程中，老師要用簡短的語言講解花瓣的畫法，并通過兒歌的方式引導幼兒添畫，使幼兒感覺到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發(fā)幼兒的添畫興趣。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇十五

1、會用輔助材料進行印章畫。

2、感受顏色的豐富與美麗。

1、以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。

1、 紅、黃、藍、綠顏料盤若干，幼兒護衣若干件。

3、《幼兒畫冊》p21

4、活動當天請幼兒穿色彩鮮艷、花紋豐富的衣服。

2） 小結：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給娃娃做衣服穿。

1） 出示范畫供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒作畫興趣。

2） 介紹輔助材料：藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章，邊示范邊講解印章的用法：

挑選一種印章，用手指捏著，選一種喜歡的顏色蘸一蘸，然后把它放在紙上按一下，一個有顏色的花紋就出現(xiàn)了。

1） 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

2） 一種印章只能蘸一種顏色。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇十六

活動來源：根據(jù)兒童年齡特征，粉刷匠的形象具有較強的表演性，適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對音樂的.興趣和愛好，培養(yǎng)幼兒的樂感。

1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節(jié)奏特點。

2.隨音樂大膽表現(xiàn)，在動作表演中感受到歡快愉悅的音樂氛圍。

活動準備：《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻。

活動重點：熟悉歌曲內容進行相應的表演。

活動難點：節(jié)奏的掌握。

活動過程。

一．開始環(huán)節(jié)。

1.老師講述《粉刷匠》的故事，幼兒欣賞。

老師要給小朋友講一個關于粉刷匠的故事：有一個粉刷匠，他非常的熱愛勞動，他的粉刷本領很強，一天，他來到一間小房子，看到這房子的墻還沒有刷白，就說：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。于是他開始動手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。刷好了！新房子真的變樣了，變的更漂亮了。可是啊，他一照鏡子，發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。

二．基本環(huán)節(jié)。

1.欣賞視頻：我們一起來看一看剛剛故事里的粉刷匠吧！

2.回憶故事內容，并以提問作為引導。

提問：a我是一個粉刷匠，粉刷本領怎么樣？

b我要做一件什么事？

c我先刷了哪里再刷了哪里？

d結果，我的小鼻子怎么啦？

3.在兒歌中感受節(jié)奏。

師：老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細聽一聽。（邊念邊做動作）。

4.學律動。

師：現(xiàn)在我們都是愛勞動的粉刷匠了，我們一起邊念兒歌邊模仿手的動作。

a．第一句:胸前拍手。

b．第二句：把手打直放在前面，左右晃手。

c．第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動作。

d．第四句：伸出食指，雙手分別指自己的鼻子。

5．表演歌曲：我們一起來邊唱邊做!（老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應的動作）。

6.角色任務：小女生唱歌，小男生做動作；小男生唱歌，小女生做動作。

三．結束環(huán)節(jié)。

教師鋼琴伴奏，幼兒跟著音樂自由表演動作，體驗表演中的歡樂。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇十七

1、在送水果的過程中，嘗試按數(shù)取物。

2、感受分享水果給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

水果（桔子、蘋果、梨）若干、水果單。

1、兔寶寶今天要來我們班作客啦，我們用什么好吃來招待小兔呢？

（好吃的水果、糖果、巧克力……）。

2、呀，我們有這么多的水果，我們就為兔寶寶準備一些水果吧。

（一）挑果果（準備一只兔子和老師桌上放一只大籃子）。

1、請你在果籃里選一樣你最喜歡水果送給小兔。

提示：我送給小兔一只紅紅的蘋果。

2、我們一起來數(shù)一數(shù)，果籃里有幾只蘋果？幾只橘子？幾只生梨？

（一邊數(shù)一邊出示數(shù)字卡片）。

小結：水果有酸酸的、甜甜的、對我們的身體有好處。

（二）果果裝籃。

1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我們給生病的兔奶奶送什么呢？

2、請你為兔奶奶來挑選4只新鮮的水果，放進你的小果籃。

（幼兒操作，幼兒交流：我給兔奶奶送去了x只xx和x只xx）。

3、兔奶奶來到了我們的身邊，請你向兔奶奶介紹你送給他的水果。

提醒幼兒把水果送進兔奶奶的果籃。

小結：兔奶奶吃了我們送他的水果，身體很快就好起來了，身體棒棒的。

1、兔奶奶說你們送了這么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。

（1）（出示水果清單）看，這是兔奶奶幫我們配好的水果單。

交流：圖示、點子卡、數(shù)字。

（2）幼兒操作，根據(jù)任務卡裝果籃。

提醒：幼兒將裝好的果籃送給好朋友或客人老師。

兔媽媽看到我們的小朋友這么有禮貌，送來了一盆桔子，先洗洗手，我們一起分享吧。

小班圍棋活動教案圍棋的氣篇十八

1.在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的動作靈敏性和協(xié)調性。

2.發(fā)展身體的協(xié)調性，知道與同伴合作完成小任務。

草席、推車、球、木梯子若干把

1.熱身運動：

2.介紹活動材料

今天老師為小朋友準備了一些器械，你們看看這些可以怎么玩？

2.幼兒自主探索進行游戲

教師對幼兒游戲活動中好的玩法給予鼓勵

對于不參加活動孩子要給予積極鼓勵，參與到活動中來。

3.經(jīng)驗拓展，同伴互助學習

剛才你是怎么玩的？請幼兒進行示范

你可以學學你的小伙伴的玩法。

4.引出游戲“開著火車去旅行”講解游戲規(guī)則

剛才老師看見小朋友有的小朋友推著小車在趕小球，有的小朋友拿著席子飛盤飛的遠遠的`高高的，還有的小朋友把飛盤頂在頭上當帽子，真的很不錯哦，現(xiàn)在老師把他們變成了一個很好玩的游戲。

教師講解活動要求：第一個任務你要先把球趕進球門里，然后拿起一張席子飛盤頂在頭上，走過來坐上火車，最快完成第一個任務的小朋友可以當火車頭，坐滿5個小朋友你們的小火車就可以去旅行了。

5.幼兒參加游戲活動，教師對個別幼兒進行保護（主要指導幼兒完成第一個任務把球感到球門里，然后坐滿五個人才出發(fā)）