作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于猜字謎教案(精)一

1、在課上學(xué)生積極發(fā)言，踴躍舉手，能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)回答問(wèn)題。

2、教師的話語(yǔ)更簡(jiǎn)潔，讓孩子更能聽(tīng)清要求。（我自己原來(lái)課上話太碎，病呀！）

3、多種方法讀文，讓學(xué)生感受語(yǔ)句的節(jié)奏感。獨(dú)特的讀文方法讓孩子們興趣高漲?。◣匆糇x）

4、識(shí)字教學(xué)中，以毛筆的形式寫在黑板上，并在字的關(guān)鍵處用紅色粉筆標(biāo)出來(lái)，讓孩子更清晰的看見(jiàn)字的關(guān)鍵點(diǎn)，所以在寫字的時(shí)候，孩子們錯(cuò)誤率大大下降。（自創(chuàng)）

5、板書清晰，讓學(xué)生能夠有效的借助板書背誦課文。

在指導(dǎo)書寫漢字時(shí)，更多的希望每個(gè)孩子都能達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但孩子的個(gè)體差異較大，所以，在等待能力弱的學(xué)生時(shí)，讓更多的學(xué)生產(chǎn)生了消極等待！浪費(fèi)了良好的學(xué)習(xí)時(shí)間。

1、能力強(qiáng)的學(xué)生書寫合格后，做“優(yōu)化設(shè)計(jì)”或者“七彩課堂”相應(yīng)的一課練習(xí)題。

2、在剩5個(gè)以內(nèi)能力弱的孩子時(shí)，繼續(xù)講解新的內(nèi)容，課后再對(duì)其另行指導(dǎo)，或者家長(zhǎng)配合！

關(guān)于猜字謎教案(精)二

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“團(tuán)、量”等１２個(gè)生字，引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

２、正確、整齊、規(guī)范地書寫“誰(shuí)、怕”等６個(gè)生字。

３、朗讀謎語(yǔ)，邊讀邊想，能說(shuō)出自己是怎么猜出來(lái)的，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

４、有搜信謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣，能在以后的學(xué)習(xí)生活中猜謎、讀謎，創(chuàng)編謎語(yǔ)。

【教學(xué)課時(shí)】

２課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

字卡、偏旁卡、多媒體課件、實(shí)物投影儀。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)

〖教學(xué)重點(diǎn)

１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，會(huì)寫４個(gè)生字。

２、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字能力。

３、能說(shuō)說(shuō)是怎么猜出謎語(yǔ)的。

〖教學(xué)步驟

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)興趣

１、板書：“困難”，學(xué)習(xí)齊讀。

２、師問(wèn)：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，該怎么辦？

３、是啊，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，動(dòng)動(dòng)腦筋，一定會(huì)有解決的辦法。

４、學(xué)生齊讀導(dǎo)語(yǔ)。

５、激情：這一單元給我們講了許多愛(ài)動(dòng)腦的小故事，里面有許多愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)動(dòng)腦的人，你想成為一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)動(dòng)腦的好孩子嗎？

二、謎語(yǔ)游戲，激趣導(dǎo)入

１、師逐個(gè)出去謎面：

⑴ 左一片，右一片，隔座山頭不見(jiàn)面。（耳朵）

⑵ 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

⑶ １＋１不是２。（打一字）（王）

２、學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。

思路：通過(guò)猜謎游戲，首先可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣；其次可以了解學(xué)生已有的猜謎的一般知識(shí)，為學(xué)習(xí)下文猜字謎打下基礎(chǔ)；再次，謎底的揭示的同時(shí)可以隨機(jī)調(diào)動(dòng)學(xué)生好好地運(yùn)用感官：耳和目。

三、初讀課文前兩則謎語(yǔ)，自主識(shí)字

看來(lái)，大家都很會(huì)動(dòng)腦筋，真是一個(gè)個(gè)猜謎高手。老師這兒有幾個(gè)較難一點(diǎn)的謎語(yǔ)，你們有沒(méi)有信心嘗試來(lái)猜一猜。請(qǐng)把課文打開(kāi)到７９頁(yè)，就是這兩則謎語(yǔ)。

１、初讀前兩則謎語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音幫忙，看誰(shuí)讀得又快又好。

２、同桌互讀，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，糾正對(duì)方的不足。

３、指名逐節(jié)讀，教師隨機(jī)點(diǎn)撥：

難讀的字有：量（lànɡ） 攻（ɡōnɡ） 相（xiānɡ）都是后鼻音；團(tuán)（tuán）是前鼻音。

４、自主識(shí)字生字：

⑴ 出示帶拼音的詞讀讀：

① 齊讀。

② 男女生讀。

⑵ 去掉拼音讀詞語(yǔ)。

抽生領(lǐng)讀。

⑶ 生讀：

① 同桌拿出字卡互相認(rèn)讀。

② 同桌相互介紹你早已認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字，怎么認(rèn)識(shí)的或用什么妙法記住的？

③ 開(kāi)火車讀字卡。

④ 說(shuō)說(shuō)讀讀課文中帶有這個(gè)字的句子。

５、再讀課文，把課文讀通、讀順、讀流利。

四、小組合作，發(fā)現(xiàn)探究

１、學(xué)生獨(dú)立思考謎底，想想你是怎么猜出來(lái)的

２、小組合作，交流討論。

３、請(qǐng)代表發(fā)言，匯報(bào)交流：

第一則：

⑴ 說(shuō)謎底“眾”。

⑵ “一個(gè)人，兩個(gè)人，一個(gè)在前兩個(gè)跟。”可以看出這個(gè)字是由３個(gè)人組成。（教師板演）

⑶ “團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，人多誰(shuí)也不離群?！闭f(shuō)這個(gè)字的意思是人多，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大了，表示人多。

⑷ “眾”，有3個(gè)人合成，表示人多，所以是“眾”。

第二則：

⑴ 說(shuō)謎底“秋”。

⑵ “左邊綠，右邊紅?！薄扒铩弊中颠叀昂堂纭笔蔷G的，右邊“火”是紅的。（教師用雙色粉筆板書）

⑶ “左右相遇起涼風(fēng)?！薄昂獭焙汀盎稹焙掀饋?lái)是“秋”，秋天會(huì)吹起涼風(fēng)。

⑷ “綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來(lái)攻”，“禾苗”喜歡雨，特別是春雨過(guò)后，禾苗長(zhǎng)亢，“火”最怕水，著火了，人們總用水去撲滅它，所以是“秋”。

⑸ “秋”符合以上條件，所以猜“秋”。

４、說(shuō)一說(shuō)，我們剛才猜字謎的方法，先由學(xué)生說(shuō)，教師隨時(shí)點(diǎn)撥補(bǔ)充：

⑴ 把謎面讀順。

⑵ 一句句感悟謎面里的含義，先字形分析，再體會(huì)含義。

⑶ 然后兩者結(jié)合起來(lái)，猜出字謎。

５、再來(lái)讀讀這兩則謎語(yǔ)

思路：課標(biāo)倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在接受學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神，這樣做，就使得學(xué)生的認(rèn)知不斷得到完善與升華。

五、實(shí)踐活動(dòng)，鞏固生字

１、游戲：交朋友

方法：

一生拿字卡“團(tuán)”上臺(tái)說(shuō)：我是“團(tuán)”，誰(shuí)愿意和我交朋友？

另一生在白紙上寫“長(zhǎng)”，上臺(tái)迎上去說(shuō)：我是“長(zhǎng)”，我愿意和你交朋友。

合：我們?cè)谝黄?，就是詞語(yǔ)“團(tuán)長(zhǎng)”。

集體說(shuō)：棒棒棒，“團(tuán)長(zhǎng)”就是好朋友。

思路：讓學(xué)生在游戲中鞏固生字，體現(xiàn)主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)，增強(qiáng)擴(kuò)詞的興趣，達(dá)到學(xué)以致用，積累詞語(yǔ)的目的。

２、看句子舉卡片：

⑴ 教師出示句子：

① ８：００了，上課快來(lái)不（ ）了。

② 我們從小要不（ ）苦，不（ ）累，（ ）到困難時(shí)，同學(xué)之間要互（ ）幫助。

③ 敵人來(lái)（ ）打中國(guó)時(shí)，中國(guó)人民緊緊（ ）結(jié)在一起，把敵人趕出中國(guó)。

⑵ 小組派代表上臺(tái)舉字卡填一填。

六、指導(dǎo)書寫

１、出示４個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

⑴ 左右結(jié)構(gòu)。

⑵ “誰(shuí)、怕、涼”都是左窄右寬。

⑶ “ ”中把“足”的“ ”變成“ ”。

２、同桌相互提醒書寫細(xì)節(jié)。

３、書寫、自評(píng)、互評(píng)、展評(píng)。

４、選一個(gè)字，組個(gè)詞，說(shuō)個(gè)句子。

關(guān)于猜字謎教案(精)三

為了配合我校外聯(lián)部舉辦暖冬游園會(huì)，我系外聯(lián)部預(yù)承辦猜燈謎游戲。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家，而猜燈謎活動(dòng)一直是從古代延續(xù)到現(xiàn)今。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，更加應(yīng)該繼承古代優(yōu)秀的文化，發(fā)揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。

這一活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)同學(xué)們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情，豐富大學(xué)生的課余生活。

：猜燈謎游園會(huì)

促進(jìn)我校學(xué)子的積極性，激發(fā)文學(xué)熱情!

學(xué)校全體同學(xué)

：晨光湖廣場(chǎng)

前期活動(dòng)

x月x號(hào)前：

1、準(zhǔn)備好謎題、宣紙、繩、膠紙;

2、請(qǐng)宣傳部配合出海報(bào);

中期活動(dòng)：

活動(dòng)前一天：準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品;

活動(dòng)當(dāng)天：上午7:30開(kāi)始布置會(huì)場(chǎng)，8：00開(kāi)始活動(dòng)。

后期活動(dòng)

活動(dòng)當(dāng)天：下午5：00活動(dòng)結(jié)束后整理會(huì)場(chǎng)及清理等后勤工作

1、宣傳方面：

1)、星期六早上出好海報(bào)。海報(bào)主題為：“猜燈謎游園會(huì)”

海報(bào)內(nèi)容為：

“一時(shí)歡一時(shí)愁，想起千般不對(duì)頭。如若想得千般到，自解憂來(lái)自解愁———(猜謎)，你想到了嗎?還想再試一試嗎?趕快來(lái)參加我們的猜燈謎游園會(huì)吧!不斷的驚喜等著你來(lái)揭曉哦!!

——主辦：藝術(shù)系外聯(lián)部

時(shí)間地點(diǎn)：20xx年x月x日8：00——17：00，

晨光湖廣場(chǎng)

2)、宣傳海報(bào)定于下周周二展出宣傳板，一直持續(xù)到活動(dòng)結(jié)束。

3)、彩印五張宣傳單，課余時(shí)間分別貼在每一棟宿舍樓的前，進(jìn)行宣傳。

宣傳單內(nèi)容如下：

猜燈謎游園會(huì)

自宋代以來(lái)，每逢正月十五上元節(jié)，人們張燈結(jié)彩。為了增加節(jié)日氣氛，就在燈上粘上謎語(yǔ)，或藏頭詩(shī)句，任人商揣，謂之猜燈。就這樣燈與謎結(jié)合在一起了，至明代已相習(xí)成風(fēng)?！盁糁i”因此而得名 。

同學(xué)們，先來(lái)考考你：“有頭無(wú)頸，有眼無(wú)眉， 無(wú)腳能走，有翅難飛?！?打一動(dòng)物)你能猜出來(lái)嗎?很簡(jiǎn)單的吧?是不是也很有趣呢?我們還有更多富有挑戰(zhàn)性的謎題等著你來(lái)揭曉哦!還等什么?!趕快加入我們的智慧之旅吧!與我們攜手探索這充滿樂(lè)趣的謎谷，用你的智慧和團(tuán)結(jié)的力量打開(kāi)謎底之門!

藝術(shù)系將于 x月x日上午8：00舉行“猜燈謎游園會(huì)”活動(dòng)，精彩無(wú)限!!!

4)、多出一張海報(bào)用來(lái)布置會(huì)場(chǎng)時(shí)貼于會(huì)場(chǎng)附近，進(jìn)行宣傳。海報(bào)內(nèi)容以圖畫和呼吁同學(xué)們加入的口號(hào)為主。

2、物品方面：

本次活動(dòng)需要300個(gè)謎題(暫定)、彩色宣紙4張其余為白色紙張;需要桌子和椅子各4張，繩子、膠水、彩帶、紅布、氣球用來(lái)布置會(huì)場(chǎng)。

3、猜謎規(guī)則：

1 1)謎題暫定300題，分難、中、易三類型;容易題有200題，以猜字謎為主;中難題有80題，以猜動(dòng)物、植物、工具等為主;難題有20題，以猜成語(yǔ)、作家名、詩(shī)句等為主。一次性猜中6條容易題的就可以獲得三等獎(jiǎng)一份;一次性猜中3題中難題就可以獲得二等獎(jiǎng)禮品一份;一次性猜中2條難題的就可以獲得一等獎(jiǎng)一份。猜時(shí)以個(gè)人或團(tuán)體進(jìn)行(團(tuán)體人數(shù)不得超過(guò)3人)，且次數(shù)不限。

2)、活動(dòng)形式以同學(xué)任意選題型猜謎，即主辦方將寫在宣紙的謎題按順序粘貼在繩子上，同學(xué)們就一次性按猜題規(guī)定將謎題拿到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前即時(shí)將答案告訴工作人員，工作人員按序號(hào)對(duì)應(yīng)答案，如果全答對(duì)立即就可以拿獎(jiǎng)品;如果答錯(cuò)無(wú)獎(jiǎng)品但可以重新猜一遍;全部答對(duì)了的.題目就全作廢，如果答不對(duì)則將這一組的全部題目重新打亂順序，再粘貼到繩子上供其他同學(xué)猜。

3)、本次活動(dòng)將會(huì)準(zhǔn)備多100題為后備題目，以版面打印出來(lái)，以防題數(shù)不夠。其他猜謎的規(guī)則不變。

4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人以及部門人員工作分配：

本次活動(dòng)負(fù)責(zé)：藝術(shù)系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部

1)、外聯(lián)部在場(chǎng)組織監(jiān)督本次活動(dòng)的進(jìn)行;活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

2)、外聯(lián)部把本次活動(dòng)策劃書備案并負(fù)責(zé)管理本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi);活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行工作總結(jié)。

3)、宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的海報(bào)同宣傳單，外聯(lián)部進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置;

4)、分派一定學(xué)生會(huì)干事為本次活動(dòng)的工作人員。

1、獎(jiǎng)品：

1)、一等獎(jiǎng) ：待定

2)、二等獎(jiǎng)：待定

3)、三等獎(jiǎng)：待定

2、海報(bào)宣紙等雜項(xiàng)經(jīng)費(fèi)：待定

十、后期工作：

1、本次活動(dòng)結(jié)束后，由在場(chǎng)工作人員負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)物品以及歸還所借的桌椅;

2、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行意見(jiàn)收集，總結(jié)本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

藝術(shù)系外聯(lián)部

關(guān)于猜字謎教案(精)四

這節(jié)課我用闖關(guān)的游戲帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，每一關(guān)都有闖關(guān)要求，有趣、生動(dòng)、能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

第一關(guān)：諺語(yǔ)聲聲讀。闖關(guān)要求：將每一條諺語(yǔ)讀準(zhǔn)確，讀流利。

諺語(yǔ)本身就是很通俗易懂的，我利用圖片來(lái)體現(xiàn)每句諺語(yǔ)的含義，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中看到圖片就理解諺語(yǔ)的含義。最后總結(jié)諺語(yǔ)所要告訴我們的道理是——團(tuán)結(jié)力量大。利用歌曲一來(lái)可以吸引學(xué)生的注意力，而來(lái)讓學(xué)生再次體會(huì)諺語(yǔ)的含義。

第二關(guān)：闖關(guān)要求：將每一個(gè)生字都會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)組詞。

生字個(gè)個(gè)知。在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中我用猜字謎（移、柴）、實(shí)物（筷子、繩子）、圖片（柴、火焰、繩子、搓衣板、蒼蠅、斧頭）、拓展識(shí)字（火字旁的字、反犬旁的字）、組詞識(shí)字。鞏固識(shí)字時(shí)利用摘果子、走迷宮等小游戲，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三關(guān)：我會(huì)寫。闖關(guān)要求：看誰(shuí)寫的又漂亮又正確。我指導(dǎo)寫的有：斤、謀、滿

第四關(guān)：諺語(yǔ)大本營(yíng)。闖關(guān)要求：看誰(shuí)記得多！在這里告訴學(xué)生，諺語(yǔ)有很多種類，舉例有農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)、學(xué)習(xí)諺語(yǔ)、團(tuán)結(jié)諺語(yǔ)等，并舉一例。

不足：課件看不清；

指導(dǎo)寫字時(shí)方式太單一，粉筆字基本功有待練習(xí)；

教育機(jī)智不靈敏，柴的字謎；

整體前松后緊，拓展時(shí)應(yīng)該只拓展有關(guān)團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)，這樣后邊不會(huì)緊，也和本課的主題聯(lián)系的更緊密。

關(guān)于猜字謎教案(精)五

我承擔(dān)的精品課任務(wù)是人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《識(shí)字7》第一課時(shí)的教學(xué)。再一次承擔(dān)打磨精品課的任務(wù)，心還是戚戚焉，怎樣才能更好地完成此次精品課的打磨呢？我想做出不同的嘗試。一節(jié)精品課的產(chǎn)生很多時(shí)候是一個(gè)科組或者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)努力的結(jié)果。執(zhí)教老師不斷地去試教，聽(tīng)課老師不斷評(píng)課，執(zhí)教老師的不斷修改教案等等。因?yàn)槲倚３袚?dān)精品課的任務(wù)較重，如果，按照慣例不斷地試教，不斷地磨課，這會(huì)影響到科組其他老師的教學(xué)，所以，我想走一次完全屬于自己的磨課之旅，與我一起磨課的老師就是在網(wǎng)絡(luò)中上過(guò)這一節(jié)課的素未謀面的老師們。

為準(zhǔn)備第一次試教，我在網(wǎng)上搜了許多的關(guān)于《識(shí)字7》的課件和教案。我發(fā)現(xiàn)能搜到的教案及課件都有互相借鑒的痕跡。于是，我根據(jù)眾多的教案，設(shè)計(jì)出了《識(shí)字7》第一課時(shí)的教學(xué)流程：

1、出示《我的野生動(dòng)物朋友》一書中的圖片，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、識(shí)字環(huán)節(jié)，我采用了多種手法去促使學(xué)生牢記生字。有，找出形聲字；找出幾個(gè)字中的相同部件，認(rèn)識(shí)偏旁“隹”；猜字謎、摘蘋果、猴子過(guò)河等游戲，讓學(xué)生在游戲中樂(lè)于識(shí)字。

3、出示課文中涉及的動(dòng)物圖片，讓學(xué)生看圖讀動(dòng)物的名稱，然后，讓學(xué)生齊讀課文，進(jìn)一步鞏固識(shí)字。

4、學(xué)習(xí)課文，出示課文中的句子，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“伙伴”、“翱翔”、“叢林”“嬉戲”等詞語(yǔ)的意思。

5、通過(guò)觀看一組野生動(dòng)物的可愛(ài)圖片，初步引導(dǎo)學(xué)生理解“保護(hù)動(dòng)物大事”。

6、指導(dǎo)書寫“叢、拍、牢、護(hù)”四個(gè)字。

第一次試教完。整個(gè)教學(xué)流程顯得很家常，過(guò)程顯得不精細(xì)，教師用語(yǔ)顯得單調(diào)隨意、教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)生硬。導(dǎo)入部分用《我的野生動(dòng)物朋友》一書的圖片，固然能引起孩子們的興趣，但是，從教學(xué)效果來(lái)看，有一部分孩子會(huì)沉浸于那些圖片的新奇，不能完全投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。本課的形聲字不多，讓學(xué)生找形聲字會(huì)有點(diǎn)流于形式。在游戲當(dāng)中識(shí)字，游戲過(guò)多，識(shí)字環(huán)節(jié)顯得拖沓。利用動(dòng)物圖片鞏固生字，形式單調(diào)，學(xué)生興趣不濃。拍手游戲?qū)W生玩得不起勁，老師指導(dǎo)不夠到位。指導(dǎo)書寫的字不夠代表性。以上是我試教完后，給自己揪出來(lái)的不足之處。

試教前的磨課。針對(duì)不足，我不斷地去參考從網(wǎng)上搜到的資料，對(duì)所存在的問(wèn)題實(shí)行逐個(gè)擊破。就導(dǎo)入，網(wǎng)上就有猜動(dòng)物謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入、出示動(dòng)物圖片導(dǎo)入等，最后，考慮到在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)有猜字謎、看圖片等環(huán)節(jié)，所以，我決定用開(kāi)門見(jiàn)山的方式導(dǎo)入課題，直接點(diǎn)題，讓學(xué)生一上課就走進(jìn)課文。在第一次試教后，發(fā)現(xiàn)識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)顯得拖沓，所以，果斷地把找形聲字的環(huán)節(jié)刪掉，也把摘蘋果的游戲刪掉，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)與猴子過(guò)河的游戲的效果重復(fù)。利用動(dòng)物圖片鞏固生字是很有必要的，就是形式不夠吸引。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我參考了網(wǎng)上的教學(xué)用語(yǔ)和自己的加工創(chuàng)造，把這一環(huán)節(jié)變成了一起去欣賞動(dòng)物們送來(lái)的禮物——?jiǎng)游飩冏蠲赖囊粡堈掌?，并逐一和它們打招呼——孔雀，孔雀，你好！從而?shí)現(xiàn)識(shí)字鞏固的全面參與和趣味性。就學(xué)生拍手游戲玩得不起勁的情況，我覺(jué)得問(wèn)題在于教師的語(yǔ)言沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，所以修改了這一環(huán)節(jié)的教學(xué)用語(yǔ)。為了使拍手的形式更多樣，我創(chuàng)新式地想到了，教師和學(xué)生一起拍手讀兒歌。教師在課堂上隨機(jī)和學(xué)生拍手讀兒歌。相信這樣能提高學(xué)生讀書的積極性。對(duì)于指導(dǎo)書寫的字不夠代表性的問(wèn)題，我反復(fù)地觀察了本課要求會(huì)寫的八個(gè)字：叢、牢、拍、護(hù)、保、物、雞、貓。最后，覺(jué)得牢、物、雞、貓這四個(gè)字在精品課中指導(dǎo)書寫，會(huì)比較能體現(xiàn)出磨課的精神。牢、物兩個(gè)字有相同的部件“?！弊郑珜懛ú灰粯?。雞、貓兩字在本課中屬于筆畫較多、較難寫好且是左右結(jié)構(gòu)的兩個(gè)字，需要給學(xué)生一個(gè)書寫的歸類指導(dǎo)。對(duì)于教學(xué)過(guò)程顯得不精細(xì)，教師用語(yǔ)顯得單調(diào)隨意、教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)生硬的問(wèn)題，我采用了把自己在課堂上要說(shuō)的每一句話都寫下來(lái)，然后精心修改，努力向語(yǔ)言活潑、有吸引力、鼓動(dòng)性等方向修改。經(jīng)過(guò)不斷地參考與修改及創(chuàng)新，我覺(jué)得所設(shè)計(jì)出來(lái)的教學(xué)流程是符合執(zhí)教班級(jí)的學(xué)情并符合教學(xué)規(guī)律的。第二次的試教，我認(rèn)為是比較成功的。

博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

不敢說(shuō)本次精品課的教學(xué)設(shè)計(jì)完全是原創(chuàng)的，其中很多的設(shè)計(jì)都是參考了網(wǎng)上的，但并不是照搬照抄，而是在眾多教學(xué)設(shè)計(jì)中博采眾長(zhǎng)，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。為了設(shè)計(jì)出符合本班學(xué)情的教案，我參考了十幾篇網(wǎng)絡(luò)上的教案。每看一篇教案，我覺(jué)得自己在與教案的設(shè)計(jì)者對(duì)話；同時(shí)還是一個(gè)評(píng)課的老師，在評(píng)判著教案的優(yōu)劣；還是一個(gè)“采蜜者”在吸取教案中的精華，把適合本班學(xué)情的教 2 學(xué)環(huán)節(jié)或思想挑出來(lái)，為我所用。每看一篇教案就是一次磨課。最后得出的教學(xué)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新之處，有兩點(diǎn)：一是設(shè)計(jì)與動(dòng)物們打招呼的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)很有趣地實(shí)現(xiàn)了鞏固識(shí)字的全員參與性；二是教師和學(xué)生合作拍手讀兒歌的環(huán)節(jié)，教師在課堂上隨機(jī)和學(xué)生拍手讀兒歌，學(xué)生的讀書積極性很高。在這個(gè)取舍與創(chuàng)新的過(guò)程中，我學(xué)到了許多。適合才是最好的。很多教案都有一些出色的環(huán)節(jié)，看得人怦然心動(dòng)，但是，如果不適合本班學(xué)情的，再棒的環(huán)節(jié)也不出彩，要懂得舍棄。在識(shí)字教學(xué)中要顧及全員參與性。識(shí)字教學(xué)一般會(huì)用到游戲教學(xué)法，很多時(shí)候，識(shí)字游戲都只能由一部分學(xué)生參加，興趣昂然的也就只是一部分學(xué)生，這對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的。所以，在識(shí)字教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)一些能讓全體學(xué)生參與的游戲，比如本設(shè)計(jì)中的與動(dòng)物們最美麗的照片打招呼的環(huán)節(jié)。要“精”就得磨。此次磨課，我把在課堂上要說(shuō)的每一句話都寫下來(lái)，并且反復(fù)修改，盡量改得引人入勝。之前，一直不屑如此做法，覺(jué)得太造作了。但是，如此做下來(lái)的效果是，發(fā)現(xiàn)自己把教材吃得更透，在家常課中的教學(xué)用語(yǔ)也更豐富，在備課時(shí)更加自覺(jué)地去考慮學(xué)情，教學(xué)手段和方法也多起來(lái)，教學(xué)思路更開(kāi)闊。我想，這就是自我的成長(zhǎng)了！

關(guān)于猜字謎教案(精)六

1、欲訪孟嘗卻未得（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:面不成文

2、飛書錢塘春已去（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:鴻江之夏

3、江海寄余生（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:泊人

4、忙得連嫁人也顧不上（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:沒(méi)有閑字

5、漢主行間亞父亡（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:增損離合

6、歸心似箭（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:反切

7、一夜征人盡望鄉(xiāng)（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:同心，反切

8、工于心計(jì)少?gòu)垞P(yáng)（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)稱

9、離魂飄蕩各東西（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:風(fēng)云

10、落后趕超先進(jìn)（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:掉尾，升冠

11、赤兔（打一字）——謎底:馳

12、行行重行行（河南地名）——謎底:漯河

13、品嘗杜康樽半空（花名）——謎底:棣棠

14、拍一個(gè)巴掌（猜一地名）——謎底:五指山

15、爺爺當(dāng)先鋒（打南北朝人名）——謎底:祖沖之

16、喊聲長(zhǎng)定是煙煙（復(fù)姓二）——謎底:呼延/段干

17、亞父定計(jì)鴻門宴（電信用語(yǔ)）——謎底:增設(shè)套餐

18、又一個(gè)星期（打古代文獻(xiàn)名）——謎底:周易

19、持刀匪徒一字排開(kāi)（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:列人

20、趁國(guó)大亂復(fù)辟（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:合璧

21、到后來(lái)一直用別名（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:列中

22、率眾討亂揚(yáng)塵還（7字俗語(yǔ)）——謎底:大人不計(jì)小人過(guò)

23、橋頭佳人相道別（猜一字）——謎底:櫻

24、接到美差，揮霍無(wú)度（2字外交稱謂三）——謎底:領(lǐng)事、大使、特使

25、公主出世（禮貌用語(yǔ)）——謎底:貴姓

26、望斷南飛雁（猜一日常用語(yǔ)）——謎底:久仰

27、國(guó)際第一（司法名詞）——謎底:扣押

28、兒童不宜（猜數(shù)學(xué)用語(yǔ)）——謎底:無(wú)限大

29、一年四季是春天（猜一城市名）——謎底:長(zhǎng)春

30、七仙女嫁出去一個(gè)（猜一成語(yǔ)）——謎底:六神無(wú)主

31、勸君更盡一杯酒（猜一歐洲地名）——謎底:巴爾干

32、殘陽(yáng)如血（猜一花卉名）——謎底:晚來(lái)紅

33、生財(cái)有道（猜一出版名）——謎底:詞發(fā)行

34、多吃補(bǔ)藥反傷身（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:增損體

35、歡聲笑語(yǔ)滿謎城（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:猜得真快

36、萬(wàn)里赴戎機(jī)（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:遙對(duì)格

37、黥（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:犯面

38、第二名：歡聲笑語(yǔ)滿謎城（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:猜得真快

39、楊修巧分丞相酥（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:離合字

40、安居之后，云游遠(yuǎn)山（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:古女二

41、二女爭(zhēng)夫（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:求凰格

42、回?fù)簦ú乱粺糁i用語(yǔ)）——謎底:反扣

43、未登程先問(wèn)歸期（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:別解，會(huì)意

44、右旋螺紋（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:正扣

45、凡間同白首，作鬼共銷（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:風(fēng)云

46、留取丹心照汗青（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:史記人物

47、住持送人出寺去，細(xì)雨如絲相別離（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:主擂

48、雪地漫游君作伴（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:白珩

49、機(jī)會(huì)休要空錯(cuò)過(guò)（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:風(fēng)云

50、反戈一擊（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:掉頭格

51、與君相會(huì)莫分手（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:面上別解

52、自從分開(kāi)未見(jiàn)一面——謎底:美人

53、別西安，離南京，飄到臺(tái)北——謎底:風(fēng)云

54、元宵燈語(yǔ)大全及答案猜字——謎底:

55、6個(gè)猜典故名的。燈謎——謎底:

56、紅公雞，綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營(yíng)養(yǎng)大?！i底:紅蘿卜

57、最荒涼的地方——謎底:寸草不生

58、最反常的天氣——謎底:冬暖夏涼

59、黃河大合唱——謎底:搖籃曲

60、柳拂翠首攜幼主（打兩字）——謎底:羽櫻

61、燈謎本人不太熟（打外國(guó)電影名)——謎底:虎口余生

62、建國(guó)方略（猜一字）——謎底:玉

63、一點(diǎn)不假（旅游勝地名）——謎底:滇池

64、十分精巧（廣東地名）——謎底:湛江

65、冥冥夜雨落雙橋（猜一作家）——謎底:六六

66、岳老大是不行，老二是不錯(cuò)的（猜一語(yǔ)文用語(yǔ)）——謎底:第一自然

67、錦繡滿朝耀夜光（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:華清杯

68、是節(jié)東籬下，紛披為誰(shuí)秀（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:花色謎

69、這等罪行全是這冒充的宰輔所為（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:通假相犯

70、打虎通信集（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:函寄會(huì)猜

71、永久和平（猜一大陸地名）——謎底:長(zhǎng)安

72、水管結(jié)冰用火攻（猜一成語(yǔ)）——謎底:融會(huì)貫通

73、四季花開(kāi)（猜一臺(tái)灣地名）——謎底:恒春

74、魯迅逝世一世紀(jì)（猜一成語(yǔ)）——謎底:百年樹(shù)人

75、列車首發(fā)到來(lái)年（打4字網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)）——謎底:開(kāi)始下載

76、人言此山天外來(lái)（猜一臺(tái)灣地名）——謎底:岳飛傳

77、空中霸王（猜一臺(tái)灣地名）——謎底:高雄

78、謎面（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:答案

79、拍一個(gè)巴掌（猜一地名）——謎底:五指山

80、笑語(yǔ)聲中喜相逢（猜一文藝名詞）——謎底:音樂(lè)會(huì)

81、不做示范不作答（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:無(wú)效別解

82、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:同心格

83、旁若無(wú)人（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:全中者

84、夏至（猜一成語(yǔ)）——謎底:地久天長(zhǎng)

85、莫等閑白了少年頭(猜一《紅樓夢(mèng)》人物）——謎底:惜春

86、成績(jī)棒總是閑云（猜一西游記地名）——謎底:高老莊

87、化妝講座（猜一成語(yǔ)）——謎底:談何容易

88、萬(wàn)紫千紅（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:集錦

89、那廂寶玉來(lái)稍遲，這廂黛玉已香消（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:晚會(huì)到此結(jié)束

90、望而生喜（打古詩(shī)一句）——謎底:十五始展眉

91、赤條條來(lái)去無(wú)牽掛（打4字航天名詞）——謎底:太空行走

92、但愿花長(zhǎng)開(kāi)（猜一禮貌用語(yǔ)）——謎底:不要多謝

93、三五嬋娟影，映入錢塘中（猜一電影）——謎底:八女投江

94、只有一個(gè)答案（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:無(wú)別解

95、遙指紅樓是妾家（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:石頭人

96、為啥被踹，至今不明（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:黃謎

97、酒闌人散（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:燕尾

98、死節(jié)從來(lái)豈顧勛（猜一武俠小說(shuō)用詞）——謎底:絕世輕功

99、君用一物，足以御狄，安用我等？（猜一對(duì)聯(lián)術(shù)語(yǔ)）——謎底:鶴頂格

100、遷怒（猜一國(guó)名）——謎底:挪威

101、清明前夜（猜一傳統(tǒng)節(jié)日）——謎底:元宵

102、參加前線動(dòng)員會(huì)（猜一印刷術(shù)語(yǔ)）——謎底:噴繪

103、缺少動(dòng)力，錯(cuò)失先機(jī)（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:風(fēng)云

104、奪金揚(yáng)威傳天下（打4字電視用語(yǔ)）——謎底:冠名播出

105、北定中原安天下（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:泊人

106、仲尼日月（猜一古人名）——謎底:孔明

107、鴨卵擲過(guò)山（猜一閩南話歇后語(yǔ)）——謎底:看破

108、八百老虎鬧北京（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:古都謎會(huì)

109、不錯(cuò)過(guò)機(jī)遇，會(huì)創(chuàng)造人生（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:風(fēng)云杯

110、在天愿作比翼鳥(niǎo)（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:齊飛

111、人近七十，一定要小心上火（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:華燈

112、踏平坎坷成大道（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:路費(fèi)自理

113、“岳老大是不行，老二是不錯(cuò)的”（打5字語(yǔ)文用語(yǔ)）——謎底:第一自然段

114、導(dǎo)游（猜一成語(yǔ)）——謎底:引人入勝

115、魏武揮鞭（猜一名詞）——謎底:操行

116、竹西杏開(kāi)（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:廣陵十八格

117、使天下三分而名揚(yáng)四方（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:外人

118、除夕守歲（打論語(yǔ)一句）——謎底:終夜不寢

119、洞房第（猜一曲猜酒名）——謎底:孔府家酒

120、降落傘（猜一古代人名）——謎底:張飛

121、文明（猜一小品演員）——謎底:朱時(shí)茂

122、不著一字（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:空面

123、游泳比賽（猜一成語(yǔ)）——謎底:力爭(zhēng)上游

124、奉先火并丁建陽(yáng)（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:春燈

125、女角（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:半妝格

126、普天之下，莫非王土（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:晉人

127、汗顏（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:面上加注

128、沒(méi)本事就別做大哥（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:行當(dāng)

129、品嘗杜康樽半空（猜一花名）——謎底:棣棠

130、老人扛轎（猜一臺(tái)灣地名）——謎底:白毛臺(tái)

131、清除（猜一成語(yǔ)）——謎底:滿不在乎

132、楷隸皆融尚樸為先（猜一種花名）——謎底:棣棠

133、下棋落子無(wú)俗手（猜一國(guó)內(nèi)家電品牌）——謎底:步步高

134、拜訪孟嘗君遭拒（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:面不成文

135、心猶未死杯中物（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:生活用品

136、臥軌自殺（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:輪到我了

137、岳父大人（猜一字謎）——謎底:仗

138、千古疑案（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:故事謎

139、千金散盡還復(fù)來(lái)（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:回文

140、生無(wú)常怪異多（猜一11畫字）——謎底:傀

141、昨日之日不可留（猜一國(guó)家名）——謎底:乍得

142、鋤禾日當(dāng)午（猜一國(guó)內(nèi)地名）——謎底:田陽(yáng)

143、食宿官兵去百人（猜一旅游設(shè)施）——謎底:賓館

144、千里姻緣一線牽（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:遙對(duì)

145、黃昏（猜一大陸地名）——謎底:洛陽(yáng)

146、聚餐（猜一金融名詞）——謎底:進(jìn)口合同

147、滿眼風(fēng)波多閃灼（打4字電信名詞）——謎底:來(lái)電顯示

148、雨后錢無(wú)葉底花（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:落落

149、四季如春（猜一臺(tái)灣地名）——謎底:恒春

150、滿城桃李爭(zhēng)春色（猜一燈謎用語(yǔ)）——謎底:開(kāi)搶

151、接二連三添外孫（猜三字京劇名詞）——謎底:女老生

152、小伙二十四（猜體育名詞）——謎底:男子雙打

153、格斗搏擊（猜市招）——謎底:四通打字

154、兩只黃鸝鳴翠柳（猜戲曲唱詞一句）——謎底:樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)

155、撲克方塊3（猜商業(yè)名詞）——謎底:品牌

156、一股暖流通遍全身（猜物理名詞）——謎底:熱能傳遞

157、天（猜一歷史人物名）——謎底:夫差

158、卷卷有爺名（猜數(shù)學(xué)名詞二）——謎底:雙曲，公差。

159、行騙（猜化妝品商標(biāo)）——謎底:可蒙

160、安全重點(diǎn)放第一（猜著名商標(biāo)）——謎底:金冠