通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍?？偨Y(jié)不僅是對(duì)正面經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也可以涵蓋一些失敗和挫折，使總結(jié)更加全面和真實(shí)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

讀書卡內(nèi)容篇一

主要人物：王子愛(ài)德華，少年乞丐湯姆。

主要內(nèi)容是：它描述王子愛(ài)德華和貧兒湯姆經(jīng)過(guò)一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的偶在機(jī)會(huì)互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當(dāng)上了英國(guó)的新國(guó)王。而真正的王子愛(ài)德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。在好人霍頓的幫忙下，愛(ài)德華王子經(jīng)歷了重重劫難，改正了自我的壞習(xí)慣，最終最終回到了王宮。而貧兒湯姆在良心的譴責(zé)下，將不屬于自我的王位還給了真正的王子。此后，愛(ài)德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一齊過(guò)著幸福的生活。故事的想像極其豐富、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，在帶給兒童歡樂(lè)的同時(shí)，能極大地激發(fā)兒童的想像力和對(duì)純潔、善良、完美事物的向往。

讀書卡內(nèi)容篇二

3.資料簡(jiǎn)介。

4.精彩片段。

5.感悟。

相比較而言，讀書卡制作比較簡(jiǎn)單，能夠直接在彩色卡紙上根據(jù)自己喜好的造型，勾勒出簡(jiǎn)單的線條，再裁剪下來(lái)就直接填充資料了。免去了花費(fèi)超多的時(shí)間去構(gòu)思、繪畫、涂色等步驟，做起來(lái)更直接、方便。

這類讀書卡的特點(diǎn)：漂亮美觀，讀寫繪結(jié)合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自己的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設(shè)一個(gè)漂亮的盒子，再起一個(gè)好聽(tīng)的名字或是簡(jiǎn)約通俗些的“讀書大本營(yíng)”“我的讀書空間”等，或者是詩(shī)情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，那里書香裊裊”等。

這種形式簡(jiǎn)便易行，家長(zhǎng)能夠幫忙孩子直接用word形式制作出來(lái)統(tǒng)一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書或者一篇故事就讓孩子填寫一次。最后將每一個(gè)階段的讀書感悟裝訂成冊(cè)，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書就不只是在內(nèi)心，也在老師和家長(zhǎng)的關(guān)注下留下了深刻、完美的回憶。

這種讀書卡的形式是經(jīng)濟(jì)適用，簡(jiǎn)單易行。

書讀好、讀好書、好讀書，相信我們會(huì)讓孩子在書的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，留下讀書的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自己的內(nèi)心，充實(shí)自己的生命，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

此刻很多孩子開始在網(wǎng)上建立博客書寫讀書心得，那么我們還以敘述的方式，或者網(wǎng)上制作表格的方式來(lái)記錄讀書心得。這樣的記錄方式，不會(huì)讓孩子應(yīng)對(duì)“讀書筆記”時(shí)，再感到無(wú)從下手，不明白從何談起了。讀書，能夠讓孩子的心靈得以舒展，個(gè)性得以發(fā)揮。記讀書筆記，會(huì)讓孩子在書寫感悟中學(xué)習(xí)進(jìn)步，促使概括潛力、語(yǔ)言組織潛力得以進(jìn)一步提高，讓孩子的心靈得以凝練、升華。讓讀書卡為我們的閱讀添彩，讓讀書卡為學(xué)生的幸福閱讀助跑！

讀書卡內(nèi)容篇三

內(nèi)容摘要：貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛(ài)酗酒，母親是個(gè)女仆.貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵.貝多芬十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手.十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育的職責(zé).我的思考：貝多芬雙耳失聰?shù)庵绢B強(qiáng)，任然堅(jiān)持創(chuàng)作!

讀書卡內(nèi)容篇四

主要人物：王葆。

小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛(ài)幻想，期望自我也能得到一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝，能夠不事不心地獲得一切。一天，他的愿望最終實(shí)現(xiàn)。他有了一個(gè)寶葫蘆，心里想要的東西，那個(gè)東西就會(huì)擺在他的眼前。什么金魚、畫報(bào)、玩具……要什么便有什么。他和同學(xué)下象棋，想吃掉對(duì)方的某一只棋子，那只棋子會(huì)倏地飛進(jìn)他的嘴里。他想炫耀一下自我的本領(lǐng)，為班里做一個(gè)起重機(jī)模型，這個(gè)模型即刻在教室里出現(xiàn)?？僧?dāng)模型倒坍后，大家要求他重新安裝起來(lái)時(shí)，他卻手足無(wú)措，當(dāng)眾出丑。考算術(shù)時(shí)，他望著考卷發(fā)楞，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺(jué)中互相對(duì)換，此事被監(jiān)考當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，使他羞得無(wú)地自容。王葆有了寶葫蘆，不但沒(méi)有得到幸福和歡樂(lè)，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認(rèn)識(shí)到寶葫蘆不是好東西，便毅然表示與這個(gè)“寶貝”決絕。從此，他懂得了必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能投機(jī)取巧的道理。

讀書卡內(nèi)容篇五

1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織，將每年4月23日定為世界讀書日。其目的是鼓勵(lì)人們自覺(jué)培養(yǎng)愛(ài)讀書的社會(huì)風(fēng)尚，以此對(duì)推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

今天，我們?cè)谶@里隆重迎接第19個(gè)世界圖書日、舉辦遼寧省第三屆全民讀書節(jié)，歡迎您參加到讀書活動(dòng)中來(lái)。寄望您通過(guò)讀書領(lǐng)略“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的自然，感受“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的大氣，品位“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃香”的美麗，體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆及滄?！钡淖孕?。讓您、讓我們、讓大家，樹立熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民熱愛(ài)社會(huì)主義的新風(fēng)尚！

說(shuō)：“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！比祟悘挠字勺呦虺墒臁⒂珊榛淖呦蛭拿?，由貧窮走向富足，離不開優(yōu)秀的書籍指引道路。一部《詩(shī)經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民族請(qǐng)命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵(lì)了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士，等等。民族因讀書而興旺，國(guó)家因讀書而富強(qiáng)，人生因讀書而美麗！

在全國(guó)上下積極學(xué)習(xí)習(xí)講話精神、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，讀書已經(jīng)不僅僅是一種精神、一種力量，更是一種責(zé)任、一種使命，讓人們?cè)谧x書中創(chuàng)造出彩人生！

開展全民讀書節(jié)活動(dòng)，是希望人民群眾在讀書中領(lǐng)悟“天遼地寧人豪邁，山高海闊民和諧”的豪邁大氣、和諧奮進(jìn)的遼寧精神，豐富精神文化生活，提升文化素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)富庶文明幸福新遼寧貢獻(xiàn)力量！

我們倡議，每個(gè)人都參加到讀書活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。做到愛(ài)讀書、多讀書、讀好書。自覺(jué)與書為伴，每個(gè)月走進(jìn)一次圖書館或書店，每個(gè)月讀一本好書，讓閱讀成為生活，讓知識(shí)充實(shí)人生；崇尚以書會(huì)友，讓親朋好友之間互贈(zèng)書籍和交流閱讀成為我們生活新時(shí)尚；積極參加捐書活動(dòng)，用我們的愛(ài)心讓困難群體共享閱讀。

我們倡議，每個(gè)家庭都參加到讀書活動(dòng)中來(lái)，自覺(jué)營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。做到每個(gè)家庭設(shè)有一個(gè)圖書角、訂有一份報(bào)、擁有一個(gè)借書證；家庭成員每天共享至少一小時(shí)的閱讀好時(shí)光；讓品評(píng)推薦好書成為我們茶余飯后的經(jīng)常話題，讓書香充溢每一個(gè)家庭，促進(jìn)精神愉悅、心靈享受和家庭和諧。

我們倡議，全省各級(jí)各類圖書館、書店和文化新聞出版廣電部門都參加到讀書活動(dòng)中來(lái)，為全省廣大人民群眾提供良好的閱讀資源和服務(wù)保障。積極組織內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近群眾的讀書活動(dòng)，為全省人民群眾愛(ài)讀書、多讀書、讀好書提供好條件好氛圍好環(huán)境。

讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活。讀書從今天開始，從你我做起，從每一個(gè)社會(huì)公民做起！

倡議人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

讀書卡內(nèi)容篇六

5、鳥兒要飛的話、先展翅、人要進(jìn)步、先讀書?！罡呱?。

6、閱讀方法、循序漸進(jìn)、熟讀深思熟慮?！煳酢?/p>

7、非學(xué)問(wèn)沒(méi)有廣泛的才能、非野心學(xué)不到?！T葛亮。

8、石宇軒逸、你應(yīng)該先讀那本書?！醺?。

9、讀書破萬(wàn)卷、寫毛筆看起來(lái)像神?！鸥?。

10、立身以力學(xué)為先、力學(xué)以閱讀為根本?！?dú)W陽(yáng)修。

11、勤奮的工作、惡作劇的饑荒；在事故中盛行、隨后毀于一旦。（西方）—韓愈。

12、某閑置、白色少年頭發(fā)、空白傷心。—岳飛。

13、有一天不寫書、詩(shī)荒無(wú)人煙。—李旭。

14、年輕人不努力、老大傷心?！稘h樂(lè)府長(zhǎng)歌行》。

16、要想知道天下的事、必須讀古人的書?！T夢(mèng)龍。

17、一千英里的旅行、從一步開始?！献?。

讀書卡內(nèi)容篇七

1)經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。

2)求知好比飲水，清水淡而無(wú)味，蜜水濃香醇郁，泉水甘甜，堿水苦澀。

3)在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

4)讀書不要貪多，而是要多加思索;這樣的讀書使我獲益不少。

5)一字繞龍蛇，書法不兒戲。

6)星星使夜空艷麗;知識(shí)使青春美麗。

7)成就的船只只航行在汗水的海洋;聰明的天資往往沉沒(méi)在的懶惰的深淵。

8)歡樂(lè)和痛苦是建樹人類歷史的兩塊基石。

9)用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

10)寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。

11)樹不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。

12)三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

13)一滴水是透明的，然而，深厚的海洋卻變成藍(lán)色的了。

14)不斷前進(jìn)的人需要理想的武裝，不停創(chuàng)造的人需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

15)不吃飯則饑，不讀書則愚。

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讀書卡內(nèi)容篇八

出版社：連環(huán)畫出版社字?jǐn)?shù)80千字總頁(yè)數(shù)160面。

書中內(nèi)容概括說(shuō)：

多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。有一天，龍卷風(fēng)把房子和多露茜、托托（狗）一齊卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自我的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實(shí)際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最終，還是東方惡女巫的水晶鞋幫忙了她。

讀后感受深入談：

這本書是我看到的最棒的書。

喜歡人物細(xì)描述：

我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，可是，他還是為多露茜“仙人指路”！

讀書卡內(nèi)容篇九

“主要內(nèi)容簡(jiǎn)介”這一欄可填寫故事主要內(nèi)容、情節(jié)和結(jié)局；“我在書中學(xué)到的生字”這一欄填寫的生字要標(biāo)注拼音，不少于3個(gè)，多者不限；“我在書中讀到的好詞”這一欄填寫的好詞能夠是形容詞，能夠是四字詞語(yǔ)，能夠是詞組等，不少于5個(gè)，多者不限；“我在書中遇到的好句”這一欄填寫的句子能夠比喻句、擬人句或描述生動(dòng)的句子，或感悟深刻、印象深刻的句子，不少于3句，多者不限；“我的收獲”可填寫感想或填寫心得體會(huì)或填寫懂得的道理；“家長(zhǎng)的話”可由爸爸或媽媽填寫，填寫之前家長(zhǎng)應(yīng)密切觀察孩子讀書時(shí)的態(tài)度、做法等，填卡時(shí)能夠?qū)λM(jìn)行評(píng)價(jià)和展望。以上幾項(xiàng)盡量每一項(xiàng)都填，當(dāng)然也能夠視實(shí)際情景或增加或減少。

這種形式更簡(jiǎn)便易行，這種形式家長(zhǎng)能夠直接用word形式制作出來(lái)統(tǒng)一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書或者一篇故事就讓孩子填寫一次。最終將每一個(gè)階段的讀書感悟裝訂成冊(cè)，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書就不只是在內(nèi)心，也在您的關(guān)注下留下了深刻、完美的痕跡。

這種讀書卡的形式是經(jīng)濟(jì)適用，簡(jiǎn)單易行。

讀書卡卡片制作也比較簡(jiǎn)單，能夠直接在彩色卡紙上根據(jù)自我喜好的造型，勾勒出簡(jiǎn)單的線條，再裁剪下來(lái)就直接填充內(nèi)容了。

這類讀書卡的特點(diǎn)：漂亮美觀，讀寫繪結(jié)合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自我的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設(shè)一個(gè)漂亮的盒子，再起一個(gè)好聽(tīng)的名字或是簡(jiǎn)約通俗些的“讀書大本營(yíng)”“我的讀書空間”等，或者是詩(shī)情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，那里書香裊裊”等。

家長(zhǎng)朋友們，鼓勵(lì)孩子讀書吧，讀書，能夠孩子的心靈得以舒展，個(gè)性得以發(fā)揮。記讀書筆記，會(huì)讓孩子在書寫感悟中學(xué)習(xí)提高，促使概括本事、語(yǔ)言組織本事得以進(jìn)一步提高，讓孩子的心靈得以凝練、升華。從此刻開始我們就來(lái)記讀書筆記，讓讀書卡為我們的閱讀添彩，讓讀書卡為我們的幸福閱讀助跑！

書讀好、讀好書、好讀書，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄?，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，留下讀書的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自我的內(nèi)心，充實(shí)自我的生命，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

讀書卡內(nèi)容篇十

出版社：中國(guó)少年兒童出版社。

字?jǐn)?shù)10000字。

主要內(nèi)容：這本書講了作者上四年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事情以及父母每月寫給他的信和他的每月故事。

最喜歡的人物：作者亞米契斯。

最吸引我的情節(jié)：早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購(gòu)買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。

精美摘抄：服裝襤褸卑怯。

讀書卡內(nèi)容篇十一

古今中外名人學(xué)者所作的讀書卡片大致有五種:。

一是摘錄卡:這是運(yùn)用最多的卡片，主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時(shí)要做到目的明確，摘錄準(zhǔn)確，來(lái)源精確.來(lái)源包括作者、書名、版本、章節(jié)和頁(yè)碼。摘完后要當(dāng)即進(jìn)行核對(duì)，以便做到用時(shí)不缺。摘抄的卡片，先可分大類，然后分中類，最后分小類，并裝訂成冊(cè)，前置目錄，以利查閱。

二是提要卡:讀完一本書或一篇文章后用自己的話把主要資料概括地寫在卡片上，這有利于及時(shí)查閱。寫提要卡時(shí)，要參看前言和后記，使你對(duì)本書的來(lái)龍去脈、前因后果有個(gè)大略了解，這樣寫出的提要更準(zhǔn)確、更精煉。

三是索引卡:有些專著或論文十分重要，所以材料處處皆是，真是記不勝記，搞不勝摘。這就需要把專著或報(bào)刊的文章題目、期號(hào)、章節(jié)、頁(yè)碼及資料記下，分類置放，以備查考。

四是回記卡:把平時(shí)聽(tīng)到的有用材料記在小本上，然后再過(guò)渡到。

卡片上，隨時(shí)整理，分類保存。

五是心得卡：記錄平時(shí)思考的心得、體會(huì)或感受。隨身裝幾張卡片，偶有閃現(xiàn)的思想火花或思想心得立刻就記錄下來(lái)。

讀書卡內(nèi)容篇十二

1)學(xué)習(xí)就像井底汲水一樣，水桶總是逐漸從井里升起來(lái)的。

2)讀一書，增一智。

3)吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

4)少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

5)吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

6)業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

7)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

8)文學(xué)之知識(shí)乃是學(xué)問(wèn)之門禁。

9)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

10)光陰易逝，豈容我待。

11)黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。

12)知識(shí)永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝愚昧。

13)你若需要時(shí)間，還得自己把他造出來(lái)。

14)書籍是橫渡時(shí)間大海的航船。

15)一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好。

讀書卡內(nèi)容篇十三

多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。有一天，龍卷風(fēng)把房子和多露茜、托托（狗）一齊卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自我的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。

實(shí)際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最終，還是東方惡女巫的水晶鞋幫忙了她。

讀后感受深入談：

這本書是我看到的最棒的書。

喜歡人物細(xì)描述。

我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，可是，他還是為多露茜“仙人指路”！