同事是我們工作中的得力助手，他們的團(tuán)結(jié)與合作是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們首先要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。以下是一些關(guān)于總結(jié)的示例，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫(xiě)作。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇一

第一次制作書(shū)簽失敗了，但我并不灰心，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，決心好好再試一次。星期二的時(shí)候，我就開(kāi)始準(zhǔn)備工具和材料。我從樓下摘了幾片桂花，拿來(lái)了水彩筆、玻璃板、堿和彩線(xiàn)等。星期三早上七點(diǎn)鐘，就開(kāi)始把放在堿水里煮起來(lái)。星期三的下午，我放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就沖到廚房里去看。外婆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“唉，還沒(méi)有把葉肉煮得脫落呢。除去中間停下的時(shí)間，都煮了7個(gè)小時(shí)了?！蔽抑缓没胤坷镒鲎鳂I(yè)了。

“曹謙！曹謙！”外婆興奮地跑了過(guò)來(lái)，把正在做作業(yè)的我從思考中叫“醒”了。我往外婆手上望過(guò)去，只見(jiàn)外婆拿著一片葉肉完全脫落的，眼睛笑得瞇成了一條縫。我拿過(guò)這片像輕紗一樣的，左看右看，真舍不得放下它。我問(wèn)：“外婆，這是怎么變的？”外婆帶我走進(jìn)廚房，廚房里已經(jīng)被桂花的氣味彌漫。外婆用筷子從鍋里夾出一片煮透了的，手輕輕往葉子的周?chē)荒?，葉肉就被磨了下來(lái)。

我學(xué)著外婆的樣子做了起來(lái)，已經(jīng)被這些葉子吸引住了，幾乎忘了要做作業(yè)了。葉肉磨掉后，我們把這些輕紗似的都?jí)涸诹肆瞬ＡО逑?。星期六下午，我選了兩片壓平了的、已經(jīng)干了的，輕輕地放在一張白紙上。我用水彩筆把一片涂成紫色，細(xì)心地把一顆用紫色的紙星星系在下，又在小星星下面掛了兩個(gè)紫色的小鈴鐺。另一片被涂上了藍(lán)色，在葉柄上系上了綠線(xiàn)，上還粘了一層綠色的金粉。書(shū)簽做好了，我看著這兩片精美的書(shū)簽，心里比吃了蜜還甜。通過(guò)這次做書(shū)簽，我懂得了失敗是成功之母，只要按照正確的方法堅(jiān)持下去，就一定能取得成功。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇二

小白鼠,小灰鼠,小黃鼠到樹(shù)林里去看望小豬,可到了小豬家小豬不在家.小白鼠,小黃鼠,小灰鼠沒(méi)辦法只好在小豬家的草地上等小豬,三人于是在草地上玩起了游戲來(lái).三個(gè)都商量玩子.小白鼠說(shuō):"我用紅做間紅房子."小黃鼠說(shuō);"我要用綠葉做房子."小灰鼠說(shuō):"我要用黃做房子."正在說(shuō)時(shí)小豬回來(lái)了,小灰鼠對(duì)小豬說(shuō):"我們?nèi)苏鲇螒騺?lái)著,突然想把這做的三間房子送給你做倉(cāng)庫(kù)放東西吧!小豬很高興的把紅房子里放進(jìn)了一個(gè)紅蘋(píng)果,把黃房子里放進(jìn)了一個(gè)香蕉,把綠房子里放進(jìn)了一個(gè)綠葡萄.放好后說(shuō):"謝謝你們!謝謝你們!小豬高興的在草地上直翻跟頭.過(guò)了幾天,小白鼠,小黃鼠.小灰鼠有到小豬家來(lái)玩,小豬送`給它們每人一副藍(lán)色的眼鏡.它們戴上藍(lán)眼鏡可高興了,"呀!我們的房子變成了眼鏡那!"。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇三

秋天來(lái)了，黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，像蝴蝶在空中飛舞，有的在追逐打鬧，有的在獨(dú)自跳舞，有的在捉迷藏。你瞧！飛舞的小蝴蝶她們玩的多開(kāi)心呀！

一個(gè)晴朗的下午，小朋友們一起來(lái)到蘋(píng)果園摘蘋(píng)果，蘋(píng)果園里有好多蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了五顏六色的蘋(píng)果，有紅色的、綠色的還有黃色的，散發(fā)出誘人的香味。

小嵐右手提著籃子，籃子里裝著剛摘下來(lái)的蘋(píng)果。他踮起腳、伸手去摘樹(shù)上最大、最紅的蘋(píng)果，心想，這個(gè)蘋(píng)果一定是最甜的。小美背著一個(gè)藍(lán)色的書(shū)包，左手拿著一個(gè)記錄本，蹲在地上仔細(xì)觀察落下來(lái)的，她把葉子的形狀、顏色、紋路詳細(xì)的記錄在本子上。這樣，自然課上她就可以當(dāng)一名小老師，把她的記錄講給小朋友聽(tīng)。淘氣和小美是一個(gè)小組的，手里也拿著一個(gè)記錄本，他正拿著一片從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，他對(duì)小美說(shuō)：“你看，這片好特別呀，它像扇子一樣，上面還有許多小孔，我們把它做成標(biāo)本吧?！?/p>

遠(yuǎn)處，老師帶領(lǐng)著小明、小月、小芽一起摘蘋(píng)果，小明很有禮貌，看著一直辛苦、忙碌的`老師，他對(duì)老師說(shuō)：“老師，你累了吧，你休息一會(huì)兒吧，我來(lái)幫小朋友們摘蘋(píng)果?！毙≡潞托⊙渴艿叫∶鞯墓奈?，也賣(mài)力的摘起來(lái)。

秋天真是個(gè)收獲的季節(jié)！小朋友們滿(mǎn)載而歸，開(kāi)心的哼起歌謠。

紅蘋(píng)果、黃蘋(píng)果、綠蘋(píng)果，吃到肚子甜又甜。

我給媽媽摘幾個(gè)，媽媽夸我好孩子。

我給爸爸摘幾個(gè)，爸爸說(shuō)我真能干。

我給奶奶摘幾個(gè)，奶奶說(shuō)我乖孩子。

我給爺爺摘幾個(gè)，爺爺說(shuō)，你摘的蘋(píng)果脆又甜。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇四

秋風(fēng)的腳步，輕輕地、緩緩地，由北向南移動(dòng)，在黃葉沙沙地伴奏聲中，來(lái)到了我們的面前。

秋風(fēng)啊，你吹出了楓葉的絢麗。楓葉是火紅的，是熱情的。每一片楓葉都像一團(tuán)凝固了的火焰，每一株楓樹(shù)都像一支正在綻放的煙花，每一片楓林都像一片正在燃燒著、跳動(dòng)著的火海?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚”，楓的美，大詩(shī)人、小朋友都喜歡，所以它在生命的最后一刻綻放自己！

秋風(fēng)啊，你吹出了銀杏的燦爛。銀杏是金黃的，是歡快的，銀杏的每一片葉子都像一把扇子，葉脈好像是扇骨，哪個(gè)人不想在這面精致的“小扇子”上寫(xiě)詩(shī)題字，潑墨山水一番呢？風(fēng)從枝丫間穿過(guò)，輕輕地打擊“扇子”，發(fā)出了輕微的沙沙聲，動(dòng)聽(tīng)悅耳。銀杏全身是寶，樹(shù)體高大，樹(shù)干通直，姿態(tài)優(yōu)美，銀杏葉、銀杏果可以入藥，均有養(yǎng)生延年功效。

秋風(fēng)啊，你吹出了冬青的堅(jiān)強(qiáng)。冬青雖然矮小，但葉子是綠色的，但沒(méi)有春天那么柔嫩、夏天那么生機(jī)勃勃了。從那帶一點(diǎn)黃的綠色中，能看到它們對(duì)春雷、夏雨的渴望，但是，它們決不會(huì)對(duì)深秋的寒風(fēng)低頭。

我喜歡秋天的，也喜歡秋葉的品格。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇五

星期天，爸爸帶我去釣魚(yú)，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，紛紛落下越積越多，像在地上鋪上了一層金色的地毯，歡迎我們的到來(lái)。

我喜歡秋天，秋天的形態(tài)各異，顏色不同，有的像一把紅色的扇子，有的像黃燦燦得星星，有的像一個(gè)巨大的手掌……我撿起地上一片楓葉，它可愛(ài)極了，整個(gè)葉子紅彤彤的像一團(tuán)小小的火焰，爸爸撿到了一片巨大的扇子形狀的，雖然葉子已經(jīng)干枯變黃了，但它仍給我?guī)?lái)了秋天的歡樂(lè)。

秋天的很美麗，我很喜歡撿，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。這天，我們撿了許多的。遠(yuǎn)處的樹(shù)枝光禿禿的，只剩下幾個(gè)鳥(niǎo)巢，不時(shí)有小鳥(niǎo)從波光粼粼的魚(yú)塘上掠過(guò)。我也在一旁追趕它們，腳踩在厚厚的落葉，發(fā)出清脆的聲響。紛紛落下，紅的、黃的、黃綠相間的葉子都在半空中跳芭蕾舞，輕輕旋轉(zhuǎn)，飄到我的腳下。突然，一片綠葉吸引了我。走近一看，原來(lái)是幾棵冬青樹(shù)，它弱小的身軀挺立在秋風(fēng)中不畏炎寒，堅(jiān)強(qiáng)不屈，我非常佩服它們。

秋天邁著輕快的步伐來(lái)到了人們的身邊，不僅帶來(lái)了豐收的喜悅，也給我?guī)?lái)了美麗的秋葉，秋天像一支神筆，輕輕一揮，絢麗多姿的秋景呈現(xiàn)在我的眼前。

我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天多姿多彩的秋葉。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇六

每一片銀杏葉都有一個(gè)夢(mèng)想，這些夢(mèng)想都要等它們變?yōu)榻瘘S色以后才能實(shí)現(xiàn)。

這一天終于到了。

第一片葉子迫不及待地跳下樹(shù)梢，啪，那片葉子變成了一把金色的小扇子，慢慢地落在了地上。這時(shí)，剛好跑來(lái)一個(gè)小女孩，她撿起了這把小扇子，高興地把它帶回了家；第二片銀杏葉飄飄搖搖地落了下來(lái)，啪，它變成了一條小船，輕輕落在了水面上。這時(shí)，一只小白兔看到了，就跳了上去，它高興地劃著小船，向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ坏谌~子飄啊飄啊，一直飄到了沙灘上，啪，它變成了一枚金色的`貝殼。一個(gè)小男孩經(jīng)過(guò)這里，拾起了那枚貝殼，把它做成了標(biāo)本；第四片葉子慢悠悠地飄了下來(lái)，啪，它變成了一條美麗的裙子。一個(gè)小女孩跑來(lái)了，她拿起這條裙子，往身上一套，喲，正合適！她興高采烈地穿著裙子跑回家去了；第五片葉子啪的一聲，變成了一片金色的羽毛，飛到了一只小鳥(niǎo)的身上，使它成了森林里最美麗最醒目的鳥(niǎo)兒。

銀杏葉的王國(guó)真是個(gè)奇妙的世界啊！

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇七

梧桐的身上穿上了金黃的大衣，顯得格外漂亮。樹(shù)上茂盛的樹(shù)葉，準(zhǔn)備最后的舞蹈，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，許多葉子好像跳著華爾茲的舞步慢慢的飄落下來(lái)。

桃樹(shù)葉也被秋風(fēng)染成了鐵銹黃，黃中還夾雜著一些綠色，枝頭上未掉的樹(shù)葉仍然是一串一串的，但葉尖已經(jīng)垂了下來(lái)，大概也想隨它的哥哥姐姐而去。

柳樹(shù)依然還在那小河旁垂著它柔美的.枝條在秋風(fēng)中蕩漾，葉子也還是那樣的鮮綠，枝條還是那樣的纖細(xì)。這有極少數(shù)迎接的秋風(fēng)的黃葉落到了樹(shù)下。

秋天楓樹(shù)的紅葉讓人們想到了火熱的激情，透過(guò)濃密的紅葉看太陽(yáng)，那種又紅又亮的感覺(jué)你是在任何地方都看不到的。深秋時(shí)分，隨著秋風(fēng)的吹來(lái)，許多楓葉離開(kāi)枝頭，好像在跳探戈，它們也要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸。

哪怕在深秋，樟樹(shù)還是蓬蓬勃勃，它稠密的樹(shù)葉仍然綠的發(fā)亮，四季常青。它的香氣能夠永久保持，讓害蟲(chóng)都退避三舍，所以它的樹(shù)葉上找不到一個(gè)蟲(chóng)斑和缺口。

南京的市樹(shù)雪松，高大挺拔，它像針一樣樹(shù)葉表面覆蓋著蠟質(zhì)，為的是減少水分蒸發(fā)，得以在貧瘠的土地上獨(dú)樹(shù)一幟，不但秋天它是綠顏色的，即使下了大雪它仍然不會(huì)變色，正是：“大雪壓青松，青松挺且直。”。

我們要學(xué)習(xí)梧桐葉在夏天里給人們送去的清涼；學(xué)習(xí)桃樹(shù)葉把它的養(yǎng)分無(wú)私的奉獻(xiàn)給果實(shí)；學(xué)習(xí)柳樹(shù)在艱苦的環(huán)境里仍然茁壯成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)楓葉對(duì)大家火一樣的熱情；學(xué)習(xí)樟樹(shù)依靠自身的免疫能力，據(jù)害蟲(chóng)于千里之外；學(xué)習(xí)雪松不畏嚴(yán)寒傲然挺立。

當(dāng)樹(shù)葉完成了自己的使命，飄落到地上與大地母親融為了一體時(shí)，它們?cè)跒樽约旱南龆奁鼏?？不，它們?cè)跉g笑，它們?cè)跒榘炎约旱酿B(yǎng)分輸送給大樹(shù)而自豪！因?yàn)椋鼈兊纳粤硗庖环N方式得以延續(xù)。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇八

國(guó)慶期間，我跟隨爸媽到一片楓樹(shù)林游玩。

首先進(jìn)入眼瞼的是一片片火紅，我好像進(jìn)入了火海一般。進(jìn)入樹(shù)林走在落滿(mǎn)楓葉的地面上，好像走在一塊五顏六色的地毯上，軟綿綿舒服極啦！

我蹲下身來(lái)觀察著這些：它們有的翠綠，有的火紅，還有的綠中泛著紅，紅中還透著綠……。

我撿起一片拿在手中，細(xì)細(xì)地端詳著：這片楓葉早已沒(méi)有那鮮艷的紅色了，只有中間還隱約呈現(xiàn)出昔日的艷紅。楓葉早已失去水份，沒(méi)有了往日的細(xì)膩光滑，摸上去毛毛糙糙，像老奶奶鄒巴巴的手。我放下這片老的注視著樹(shù)上的嫩葉。只見(jiàn)它像一個(gè)正在燃燒的火團(tuán)，火紅火紅的；它的葉面像我們小朋友手泛著飽滿(mǎn)的光澤，葉脈有條理的串聯(lián)在樹(shù)上，楓葉邊緣有一個(gè)個(gè)小鋸齒，摸上去感覺(jué)癢癢的?？粗@一片片嬌小可愛(ài)的楓，我感覺(jué)自己變成了一片在隨風(fēng)搖擺，向人們展示著秋天的美麗！

我喜歡秋天，我更喜歡秋天的！

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇九

七月中旬，炎熱的夏天悄悄退去，秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。稻田里，無(wú)數(shù)的高粱舉起火把;果園里，飽滿(mǎn)的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭;公園里，菊花爭(zhēng)奇斗艷美不勝收;而樹(shù)林里，片片有些發(fā)黃的飄落下來(lái)，就像斷了翅膀的蝴蝶，美而凄慘。

我漫步在樹(shù)林，看到很多種，有火紅的楓葉、黃綠相間的楊葉、小扇子般的銀杏葉……但，我最喜歡的還是那銀杏葉和楓葉。銀杏樹(shù)是世界最古老的樹(shù)種之一，所以科學(xué)家們稱(chēng)它為“活化石”。我身旁就有一棵銀杏樹(shù)，樹(shù)干挺拔而粗壯。它的葉子上半邊是黃色的，下半邊是綠色的，有的已經(jīng)開(kāi)始干枯。我撿起一片仔細(xì)的端詳起來(lái)：這片銀杏葉已經(jīng)干枯，卷縮在一起，葉柄也已經(jīng)成了枯黃色，摸上去有老人的手般粗糙，聞起來(lái)有股淡淡的香味。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)上所剩無(wú)幾的葉子沙沙作響，好似銀鈴般清脆。你大概不知道吧，銀杏還可以用在醫(yī)學(xué)上呢!

再看看楓葉，遠(yuǎn)看好似一片火紅的祥云，近看好像一個(gè)未完成的紅色星星。

秋天不像春天的嫩芽那樣嫩綠，不像夏天的花那樣?jì)赡?。但她有一種樸實(shí)的美，一種獨(dú)特的吸引力。我愛(ài)你秋天的!

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇十

秋天，一個(gè)金色美好的季節(jié)，他帶走的不僅是酷暑，也為大地?fù)Q上了別具一格的新裝。我秋天印象最深的不是豐收的稻田，也不是碩果累累的果園，而是那最平凡的。

而作為秋天的象征，滿(mǎn)山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，顯示出它們頑強(qiáng)的生命力。走進(jìn)楓林，那些小手掌般的楓葉環(huán)繞在你周?chē)?。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，帶著萬(wàn)般眷戀的，悄然無(wú)聲地投入大地母親的懷抱。從楓葉清晰的葉脈，色彩的變化中，我想都了唐代詩(shī)人杜牧的一首詩(shī)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅玉二月花。

數(shù)不勝數(shù)的銀杏樹(shù)也不甘示弱，它們奇特的小扇形格外引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏樹(shù)的“海洋”時(shí)就會(huì)被金色之秋所吸引，甚至覺(jué)得自己也變成了一片在空中翩翩起舞的彩蝶。

猶如將軍般的冬青樹(shù)，穿著堅(jiān)硬的盔甲，威風(fēng)地挺立在秋風(fēng)。秋姑娘也給它裝飾了一下，冬青的葉子綠地發(fā)亮，猶如一塊綠的翡翠。

飄飄而落的隨我度過(guò)10個(gè)春秋，我愛(ài)千姿百態(tài)的，更愛(ài)美麗豐收的秋天。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇十一

轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘來(lái)了。我來(lái)到野外，觀察著周?chē)囊磺?。白楊?shù)金黃的葉子，梧桐樹(shù)寬大的葉子瑪瑙扇子般的銀杏葉子……把大地裝點(diǎn)得格外美麗。大自然的千姿百態(tài)，但我還是最喜歡那火紅火紅的楓葉。

楓葉的形狀像一只手，表面光滑極了。楓葉上的莖就如同黃河分了許多支流，再由支流分成許多條小溪。那火紅火紅的葉子，葉邊稍稍有些黃，中間有些綠，綠色中透出一絲絲光，真像一個(gè)神奇的魔法葉子——亦真亦幻呀!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)冠就像著了火一樣，熊熊燃燒;再走近一點(diǎn)，那就如同小孩子肥乎乎的手掌，不停地拍呀拍呀，你看手掌都拍紅了!

除了那耀眼的楓葉，我還喜歡一種呈桃形的——梧桐葉。

我愛(ài)秋天的，因?yàn)樗鼈兊拿利悺⒖蓯?ài)、靈動(dòng)!

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇十二

那天，我和爺爺去伯先公園搜集各種各樣的。走進(jìn)大門(mén)，許多大樹(shù)排在墻邊，有的已經(jīng)變黃了，而有些常綠樹(shù)卻仍然披著他們碧綠的外表。走到池邊，我們發(fā)現(xiàn)了棕櫚樹(shù)，它的葉子很長(zhǎng)，像一把大扇子，據(jù)說(shuō)還可以用來(lái)制作扇子呢！

走在臺(tái)階上，風(fēng)吹著大樹(shù)，“哎呀！”一片銀杏飛到了我的頭上。爺爺說(shuō)：“這是銀杏，秋天它會(huì)變黃，看上去猶如千千萬(wàn)萬(wàn)把小扇子?！蔽疫B連點(diǎn)頭，對(duì)爺爺說(shuō)：“把葉子撿起來(lái)，回家可以作紀(jì)念啊，多有趣啊!”爺爺笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭，撿起幾片葉子放進(jìn)包里，我小心地用本子壓住。“很脆弱，要小心放?！睜敔斂粗艺f(shuō)，“知道了嗎？”“嗯，我明白了！”我像個(gè)小老師一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們便向前走去，繼續(xù)搜集。突然，我看到前方有幾棵樹(shù)，很像楓樹(shù)，便跳著問(wèn)爺爺：“爺爺，爺爺，這是楓樹(shù)嗎？多好看??！”“沒(méi)錯(cuò)，楓有五個(gè)角，像個(gè)紅紅的海參，到了秋天會(huì)很漂亮的！滿(mǎn)山的楓葉都紅通通的，你看一下就知道了?！睜敔斨钢鴹魅~說(shuō)。我撿起幾片楓葉急忙喊道：“快放進(jìn)包里！”爺爺說(shuō)：“知道了，知道了，我的小老師！”

接著，我們到亭子里休息，無(wú)意中我看見(jiàn)了常綠樹(shù)--冬青樹(shù)?！盃敔斈?，這是常綠樹(shù)冬青樹(shù)，葉卵形至卵狀披針形，長(zhǎng)8-12厘米，葉端尖或銳尖，基部圓形或闊楔形；具有革質(zhì)，表面有光澤，濃綠色。”我高興地賣(mài)弄著我剛學(xué)到的知識(shí)。爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“說(shuō)得很對(duì)！沒(méi)想到你也懂?！薄巴ㄟ^(guò)光合作用來(lái)給大樹(shù)提供養(yǎng)分，如果沒(méi)了，這棵大樹(shù)也就沒(méi)什么用處了，大樹(shù)的作用是要吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣來(lái)提供給人類(lèi)，沒(méi)了大樹(shù)也做不到這一點(diǎn)。大樹(shù)同時(shí)還能遮風(fēng)擋陽(yáng)，讓我們的視線(xiàn)煥然一新?！睜敔斠槐菊?jīng)地說(shuō)。爬到山頂，上面的風(fēng)更大了！我看見(jiàn)了類(lèi)似松樹(shù)的樹(shù)，便對(duì)爺爺說(shuō)：“你看！那是松樹(shù)！它的針很扎人的'！”“不對(duì)，那是松柏，長(zhǎng)得像松樹(shù)，但那其實(shí)是松柏?！睜敔斕е^，望著松柏說(shuō)?！澳苄⌒牡恼黄聛?lái)嗎？”我問(wèn)道。爺爺刮著我的鼻子說(shuō)：“呵呵!可以，不過(guò)，你別忘了我跟你說(shuō)的話(huà)，要小心為好?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

“爺爺，今天我們搜集了好多啊，沒(méi)想到居然有這么多秘密，真奇妙！”我得意地說(shuō)?！笆前。~落歸根、堅(jiān)韌不拔的精神也值得我們學(xué)習(xí)。”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我們說(shuō)著笑著滿(mǎn)載而歸地回家了。

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觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇十三

秋風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)枝輕輕地?fù)u，一片掛在樹(shù)梢上，它紅里透黃，仿佛是一張彩色的糖紙。

它每天都在想著，如果能離開(kāi)這里，去外面看看，那該多好?。∷鼘?duì)風(fēng)婆婆說(shuō)：“風(fēng)婆婆！風(fēng)婆婆，你能幫我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？”風(fēng)婆婆問(wèn)：“你有什么夢(mèng)想呢？”小答道：“我想跳舞，還想去看小溪?！庇谑秋L(fēng)婆婆“呼呼”地一吹，小離開(kāi)了樹(shù)枝。它飄飄悠悠、自由自在地跳著舞，轉(zhuǎn)著圈，不斷改變著自己的舞姿。它覺(jué)得自己像一個(gè)快樂(lè)的仙子。

風(fēng)婆婆繼續(xù)吹著，把小帶到了小溪邊，溪水晶瑩透亮，它迫不及待地飄到水面。水載著它緩緩地流著。小溪對(duì)它說(shuō)：“小，我?guī)闳タ春印⒖春?、看海……”?/p>

小覺(jué)得自己很幸福，它高興地唱起了歌：“我有夢(mèng)想，你也有夢(mèng)想，我們一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……”。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇十四

送走了炎熱的夏天，迎來(lái)了碩果累累的秋天。秋媽媽是一位畫(huà)家，忙著為漫山遍野的染上五彩繽紛的顏色。

秋天的是金燦燦的，是莊稼收獲的顏色。放眼望去真的是美不勝收，大體是金黃色的，當(dāng)然也有四季長(zhǎng)青的，還有秋媽媽沒(méi)來(lái)得及染完的黃綠漸變的。走近一看，有的葉子中間是綠色的，周邊是黃色的，仿佛戴了一條黃色的項(xiàng)鏈，有的一半橘紅一半綠，紅的顯得更艷麗，綠的顯得更亮?？傊魃鳟?，沒(méi)有兩片是完全相同的。

葉子不僅顏色各不相同，形態(tài)也是各具特色，有的像五角星，有的像扇子，有的像手掌，還有的像細(xì)長(zhǎng)的月牙。這其中我最喜歡的是綠油油的香樟子。

我摘下一片樟子，細(xì)細(xì)觀賞。葉子是卵型的，葉子的正面是翠綠翠綠的，好像在上面抹了一層油一樣，葉子的反面則是粉白色的，摸上去很光滑。與大多不同的是，樟樹(shù)的葉子在秋風(fēng)中依然青翠迷人，并不落下。為什么秋天的樟子也不落呢？查過(guò)資料才知道樟樹(shù)是常綠喬木，它的常綠不是不落葉，而是來(lái)年春天新葉長(zhǎng)出后，去年的老葉才開(kāi)始脫落，所以一年四季呈現(xiàn)在觀者面前的都是一股綠意盎然的景象。只有到清明時(shí)節(jié)，老葉才換上一襲火紅的衣裳，風(fēng)一吹，樟便飄飄灑灑地落一地，化作春泥更護(hù)花了。

我喜歡樟子不僅是它的美，更喜歡樟子這種不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)立的精神。當(dāng)然除去我最喜歡的這一種，秋天是由無(wú)數(shù)種秋葉構(gòu)成的，它們千姿百態(tài)、五彩繽紛，這樣才能構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，豐富而又不單調(diào)。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的。讓我們撿起一片片自己喜愛(ài)的，收藏起來(lái)，好好珍惜秋天美好的時(shí)光。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇十五

我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的。秋姑娘帶著帶來(lái)了許多美好的事物，秋天的就是其中之一。

走進(jìn)公園里，樹(shù)上的萬(wàn)紫千紅。有紅的，黃的……這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子飄落下來(lái)，在空中飛舞，最后落入大地懷抱。一片葉子落到了我的肩膀上，我輕輕地把它拿在手里，仔細(xì)地觀察著。這是一片楓，看起來(lái)有點(diǎn)像我的手掌，葉脈四通八達(dá)，是紅色的。繼續(xù)往深處走，有一棵銀杏樹(shù)，它的好似《西游記》里的芭蕉扇。樹(shù)的整體看起來(lái)就像一團(tuán)金黃的火焰，給寒冷的季節(jié)添上一絲溫暖。

走出公園，看見(jiàn)了樹(shù)上面的葉子屈指可數(shù)，其它的葉子全部落在地上，作為養(yǎng)料，把自己奉獻(xiàn)給大地。有的還會(huì)隨風(fēng)飛舞，像在天上飽覽無(wú)限的風(fēng)光，還有的則會(huì)落在水上，或許上邊會(huì)載著一兩只小蟲(chóng)子在水里滑行。

我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇十六

1、初步了解風(fēng)與樹(shù)葉之間的關(guān)系。

2、感受風(fēng)吹樹(shù)葉飄動(dòng)及風(fēng)停了樹(shù)葉靜止的動(dòng)靜結(jié)合之美。

3、學(xué)念兒歌《樹(shù)葉》。

4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

念兒歌《樹(shù)葉》。

1、“風(fēng)”頭飾一個(gè)。

一、聽(tīng)講兒歌《樹(shù)葉》。

教師有感情地朗誦兒歌《樹(shù)葉》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

二、說(shuō)一說(shuō)。

1、教師：風(fēng)來(lái)的時(shí)候，樹(shù)葉怎么樣？

風(fēng)走的時(shí)候，樹(shù)葉又怎么樣？

你們喜歡這些樹(shù)葉嗎？為什么？

2、教師朗誦兒歌（加動(dòng)作），請(qǐng)幼兒小聲跟讀。

3、教師朗誦兒歌（加動(dòng)作），請(qǐng)幼兒大聲跟讀。

三、游戲。

1、飄起來(lái)，停下來(lái)。

教師戴頭飾幼兒拿樹(shù)葉，教師一邊跑一邊念“風(fēng)來(lái)了”，幼兒把樹(shù)葉舉到頭頂左右搖晃，腳在原地碎步跑，一邊說(shuō)“樹(shù)葉飄飄”，教師念“風(fēng)走了”并往回跑，幼兒把樹(shù)葉放下站著不動(dòng)，一邊念“樹(shù)葉悄悄”。

2、跑跑停停。

請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái)圍成圓圈，教師是風(fēng)，幼兒是樹(shù)葉，教師邊跑邊念“風(fēng)走來(lái)了，樹(shù)葉飄飄”，幼兒也跟著跑起來(lái)，教師念“風(fēng)走了，樹(shù)葉悄悄”時(shí)停下來(lái)站著不動(dòng)，幼兒也停下來(lái)站著不動(dòng)，其余臺(tái)下幼兒配風(fēng)聲“呼呼呼……”

四、回顧兒歌。

幼兒和教師一起讀一遍兒歌。

本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)明確、教學(xué)流程清晰、教具準(zhǔn)備充分，能用直觀教具（“風(fēng)”頭飾、實(shí)物樹(shù)葉）和游戲教學(xué)，符合幼兒的心理特點(diǎn)。教師語(yǔ)言甜美、教學(xué)表情豐富、教學(xué)語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫、注意組織課堂。但對(duì)于調(diào)動(dòng)幼兒跟讀方面做得不到位，幼兒讀兒歌的參與率偏低；活動(dòng)的結(jié)尾部分“回顧兒歌”設(shè)計(jì)得不好，由動(dòng)到靜，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不適合，因?yàn)槠鋭?dòng)“動(dòng)起來(lái)了”就很難收得住，再去回顧兒歌參與率必然低，幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)是由靜到動(dòng)，孩子情緒高漲的時(shí)候就可以直接在游戲中結(jié)束活動(dòng)，那樣會(huì)更好。

小百科：樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇十七

春日暖風(fēng)喚醒了沉睡已久的樹(shù)，喚醒了初綻枝頭的葉，葉兒正在成長(zhǎng)。

夏至，正值大好時(shí)光，風(fēng)一吹“沙一沙”響，蟬鳴，鳥(niǎo)啼，一起奏響和諧的自然之聲。葉兒一點(diǎn)一點(diǎn)地，隨著夏天的步伐，生長(zhǎng)、生長(zhǎng)，再生長(zhǎng)，向著陽(yáng)光充足的地方。整棵樹(shù)越發(fā)生機(jī)盎然。

在秋風(fēng)的呼吸聲中，葉兒慢慢變黃、萎縮，直至一日，被無(wú)情的風(fēng)吹落枝頭，如一只枯葉蝶，在空中起舞，落至地面，化為塵土。

葉，你真無(wú)情。

在春日，你吸收樹(shù)的養(yǎng)分成長(zhǎng)；在夏日，你強(qiáng)占樹(shù)木的陽(yáng)光；而在秋日，卻一個(gè)又一個(gè)地選擇離開(kāi)，直到冬日，在寒風(fēng)的肆虐下，杳無(wú)蹤影。葉，你真無(wú)情。

是的，葉在受到樹(shù)的哺育后，為樹(shù)提供養(yǎng)料，護(hù)佑樹(shù)的未來(lái)。這就是葉的報(bào)恩，樹(shù)的胸懷，大自然的智慧吧。

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇十八

風(fēng)乍起，吹起一地黃葉；風(fēng)乍起，吹紅一樹(shù)楓葉……，秋天在變化，樹(shù)葉也在變化，令人眼花繚亂。

有的人喜歡百花盛開(kāi)的春天，有的人喜歡蟬鳴一片的夏天，也有的人喜歡雪花紛飛的冬天，而我，喜歡落葉飄零的秋天，不僅因?yàn)槟锹淙~的美，更因?yàn)槁淙~的那份無(wú)私奉獻(xiàn)、落葉歸根的眷戀。

這樣的秋天，你會(huì)和我一樣喜歡嗎？

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇十九

秋天到了，天空好像被頑皮的小鳥(niǎo)刷了厚厚的一層藍(lán)油漆，只留下幾片空白，在天空中自由翱翔。

早晨，走在兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)銀杏樹(shù)的小路上，腳下踩著金燦燦的“地毯”心情無(wú)比愉快。彎腰撿起一片銀杏葉，細(xì)細(xì)端詳著：這篇銀杏葉是由葉片和葉柄組成的，葉片頂端有一條大波浪，葉柄較硬，整體看來(lái)就像一把扇子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的銀杏葉紛紛落了下來(lái)，既像舞蹈演員在空中旋轉(zhuǎn)、跳躍，也像一只只蝴蝶在追逐、打鬧。

沿著小路繼續(xù)往前走，身旁的顏色漸漸發(fā)生了變化。先是金燦燦的“地毯”上出現(xiàn)了幾點(diǎn)帶著綠的紅；繼續(xù)往前走，紅色逐漸變多、變深；最后，身邊不再出現(xiàn)金黃色，取而代之的是一片火紅。走在里面，仿佛身處在一片火焰之中。一轉(zhuǎn)身，一片落葉飄落在我的肩頭，拿起來(lái)細(xì)細(xì)觀察：手掌般的楓葉上葉脈清晰可見(jiàn)，顏色呈深紅色，十分漂亮。

秋美，秋天的更美！我愛(ài)秋，更愛(ài)秋葉！

觀察樹(shù)葉怎么寫(xiě)篇二十

們議論紛紛，有的說(shuō)：“反正我是常綠，無(wú)論氣溫有多低，我都不會(huì)離開(kāi)母體，有仁愛(ài)的母親供給我營(yíng)養(yǎng)和溫度?！庇械恼f(shuō)：“管它去吧，聽(tīng)天由命，該怎么樣就怎么樣。”有一棵高大的銀杏樹(shù)，樹(shù)上布滿(mǎn)了綠葉。這一天，氣溫又下降了幾度，并且刮起了五、六級(jí)的西北風(fēng)，銀杏樹(shù)在寒風(fēng)中掙扎著，一樹(shù)的銀杏在寒風(fēng)中呻吟。第二天中午，我漫步到銀杏樹(shù)下，只見(jiàn)樹(shù)下落下一大片銀杏。我彎下腰來(lái)，拾起兩片面銀杏，急匆匆地跑回家。坐在客廳的餐桌上，我仔細(xì)地欣賞起這兩片銀杏來(lái)：只見(jiàn)這兩片葉子都是扇形，扇形的上端大約有兩三，高約有兩厘米，后而還有一根約三厘米的葉柄；它呈枯黃色，一改以往的碧綠青翠的顏色?？粗粗?，我不由鼻子一酸，落下了眼淚：旺盛生長(zhǎng)高大的銀杏樹(shù)，多虧了一樹(shù)的葉子。這兩片銀杏對(duì)于它們的母樹(shù)的生長(zhǎng)也功不可沒(méi)！如今卻脫離母體，掉落到大地上，其境遇足見(jiàn)何等的凄涼！我足足欣賞了十分鐘，然后才依依不舍地將這兩片立下汗馬功勞的銀杏輕輕地收藏起來(lái)——將它們夾在自己寫(xiě)的日記的筆記本中，再把筆記本小心翼翼地放進(jìn)自已的“百寶箱”中！