方案是指解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標的詳細計劃或辦法。它是針對具體情況和目標設定，經(jīng)過深思熟慮，經(jīng)驗積累，制定而成的。在實施過程中，方案可以起到指導作用，使計劃按照既定目標順利推進。我想我們需要制定一個切實可行的方案來解決問題吧。方案的制定過程需要一定的方法和技巧，以確保其有效性和可行性。以下是一些關于方案制定的常用方法和技巧，供大家參考。小編為大家整理了一些常見問題的解決方案，希望對大家有所幫助。

一校一品一特色方案篇一

隨著經(jīng)濟繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達，交通安全教育已成為校園安全教育的重要內(nèi)容。為貫徹落實《全省中小學生交通安全教育宣傳月活動方案》的通知，切實保障廣大師生的人生安全，杜絕各類交通安全事故的發(fā)生，從關愛生命的高度來認識學生的交通安全宣傳教育工作，把交通安全教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，切實提高學生的通文明素質(zhì)和守法意識。

爭當小交警，引導安全出行。

以“交通行為規(guī)范”、“交通安全基本常識”等為教育內(nèi)容，開展一系列的活動，教育學生遵守交通規(guī)則“從我做起、從身邊的小事做起”，進一步增強學生的交通安全法制意識，進一步增長交通安全知識，進一步培養(yǎng)良好的交通行為習慣。進一步提高學生自我防護能力。

（一）建立交通安全教育領導機制。

學校成立交通安全教育活動領導班子，做到校長親自抓，分管領導具體抓，其它成員分頭落實的領導工作格局。領導成員具體工作如下：

組長：朱舒提校長。

副組長：鄭碧娥教導。

組員：林水英、各班班主任。

組建西濱小學少年交警隊并聘請教官，召開領導小組會議，分析情況，制訂計劃，明確分工，進一步落實操作方案。

（二）完善我校交通安全管理制度和學習制度。

繼續(xù)完善我校交通安全管理制度和學習制度，定期組織干部教師召開交通安全教育會議，部署交通安全教育工作，并定期組織全校師生學習新頒布的《交通法》及相關交通知識。

（三）營造濃厚的交通安全教育氛圍。

充分利用國旗下講話，晨會，紅領巾廣播，宣傳櫥窗等宣傳陣地，向全校師生發(fā)出“珍愛生命，安全出行”交通安全活動倡議，營造濃厚的交通安全教育氛圍。使全校師生意識到交通安全的重要性，積極投入到交通安全教育活動中來。

（四）注重在學科教學中滲透交通安全教育。

各科的任課教師在教學中也要注重挖掘教材中交通安全方面的內(nèi)容，有意識得滲透交通安全教育。特別是擔任《品德與生活》、《品德與社會》學科的教師，要把教材中涉及學生交通安全及自我救護，自我保護的知識作為重點進行有效的教學。

（五）多種形式開展交通安全教育。

交通安全知識講座。

與鎮(zhèn)交警取得聯(lián)系，聘請交警隊干警來校作交通安全知識講座。使學生要熟記最基本的交通標志，學習交通安全知識，掌握一些交通安全常識，進一步提高小學生交通法制意識和自我防護能力，懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生中的重要性，教育學生從小知法、懂法、守法，增強學生的法制觀念，培養(yǎng)文明交通好習慣。

開展“走近交警”實踐活動。

a、成立第二屆少年警隊。由少年警隊先通過調(diào)查，統(tǒng)計整理出學生對交通安全方面想了解的問題，帶著問題走進市交警指揮中心與交警叔叔面對面互動交流、參觀訪問。

b、“與交警零距離接觸”。小交警將活動的音像圖片、采訪記錄等資料整理向全校師生進行匯報展示。

c、“今天我是小交警”。與交警攜手，開展“今天我是小交警”的實踐活動，與交警一起學當小交警，指揮交通，體驗交警的工作，在體驗中，體會交通安全的重要性。

小交警隊進社區(qū)。

由小交警負責維護小隊的交通安全秩序，向社區(qū)宣傳介紹交通安全知識，提醒大人們遵守交通法規(guī)，創(chuàng)造和諧社區(qū)。（具體地點是人員密集的桂林菜市場旁）。

觀看一次交通安全教育圖片展覽。

開展“關愛生命，安全出行”的主題班會。

各班舉行有關“關愛生命，安全生命“的主題班隊會，充分利用班會，把交通安全教育落到實處。

觀看一次交通安全教育片。

全校師生輪流利用中午的時間觀看一次交通安全教育片。各班利用班隊課、晨會課交流觀看后的感受。

舉辦交通安全宣傳漫畫評比、“金點子”短文評比和“交通安全知識競賽”活動。

創(chuàng)意一個交通安全金點子。創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫。開展一次“交通安全知識”競賽。

（六）加強對自行車和接送學生車輛的監(jiān)督管理。

（七）家校聯(lián)手，共創(chuàng)交通安全。

1、開展“小手牽大手”活動，要求同學們不僅自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則。

2、我們要利用家長學校，家校路路通，告家長書等途徑對家長進行子女交通安全宣傳，希望家長能以身作則，為孩子樹立榜樣，并要求家長加強孩子進行交通安全教育，要讓家長們做好子女交通安全的監(jiān)護人。

1、表彰交通安全教育活動小標兵。

2、做好總結(jié)工作。

一校一品一特色方案篇二

為了充分發(fā)揮學校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動學校創(chuàng)新型黨組織建設工作，為進一步加強我校黨建工作，推進黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進黨風、校風、家風明顯轉(zhuǎn)變，根據(jù)市教育局李明昌書記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結(jié)合學校實際，以“培養(yǎng)永小師生永遠聽黨話、永遠跟黨走、永遠感黨恩、永遠干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。

以中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》為標尺，充分發(fā)揮黨組織在學校工作中的核心作用，將黨建工作融入學校各項工作，助推學校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標（“三個一”目標）1.樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學校這座橋梁。3.育一代新人：家校共育中國特色社會主義接班人。

（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.?（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建。學校一切工作都是在黨支部的領導下組織開展；學校黨支部要為學校一切工作做好服務保障。（1）抓黨建促管理。學校黨支部堅持學校管理民主化、科學化、規(guī)范化、制度化、人性化、責任化。（責任單位：黨支部、校長室、辦公室）（2）抓黨建促教育教學。加強教職工政治、業(yè)務學習培訓，提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學業(yè)務能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領廣大教職工樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，爭做“四有好老師”，提升對中國共產(chǎn)黨、對社會主義的“認同”感，潛心教書育人，提高教育教學質(zhì)量。（責任單位：黨支部、教導處）（3）抓黨建促德育，以“立德樹人”為根本，以“容德”教育為核心，加強學生愛黨愛國愛社會主義教育，強化《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《永靖小學學生一日常規(guī)》和“社會主義核心價值觀”踐行，培育“紅心一代”。（責任單位：黨支部、思教處）（4）抓黨建帶群團。增強教職工主人翁意識，通過教代會、座談會等形式，讓教職工主動參與學校民主管理，自覺融入學校集體，主動投身學校發(fā)展，積極為學校發(fā)展建言獻策，努力為學校發(fā)展貢獻力量。增強學生小主人意識行為，發(fā)揮少先隊組織的建設、管理、教育、引領、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學生文明禮儀、行為規(guī)范。（黨支部、工會、大隊部）（二）以抓黨建帶家建，促進家風家教明顯好轉(zhuǎn)，推進家校共育一代新人目標達成。1.依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長學校。分門別類組織家長學習、培訓，提升家長知識素質(zhì)，提高家長思想認識，促進家風家教。（責任單位：黨支部、思教處）2.學校黨建引領家庭教育，共同服務學生健康成長。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長參與的開學典禮、散學典禮、開學家長會、期中家長會、專題家長培訓會、“六.一”兒童節(jié)、少代會等活動，讓家長了解學校辦學宗旨，明確教育方向，教育學生健康成長。（責任單位：思教處、辦公室）3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺。各班摸排統(tǒng)計具有教育特長的家長，將熱心奉獻教育事業(yè)的特長家長請進來，了解學校教育教學管理，安排特長家長定期進入班級或社團，為學生開展一些特別的教育。（責任單位：思教處、工會、大隊部）4.成立家長委員會，傳遞教育正能量和教育好聲音。學校、班級分別成立家長委員會，讓家長委員了解學校辦學情況，收集家長、社會對學校意見建議，監(jiān)督學校教育教學行為，參與學校涉及學生利益的事項研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。（責任單位：校長室、思教處）（三）以“5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。

1.以“兩認一同”（一二年級學生“認識”；三四五六年級學生“認知”；教職工“認同”）為平臺開展意識形態(tài)工作，開展黨的知識宣傳教育活動。（責任單位：黨支部、校長室）。

2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進”“竟”“敬”為切入點，培育學生文明素養(yǎng)。（責任單位：大隊部）。

3.以“5+5”（五項基本技能、五個核心素養(yǎng)）教育提升工程為抓手，訓練學生核心素養(yǎng)。

（1）5項過關。學生在永小六年學習，必須具備五項基本技能，即：拼音過關、計算過關、書寫過關、閱讀過關、體育過關。（責任單位：教導處）。

（2）5個核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學生在永小六年學習生活時間，必須具備五個方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格、一個好的興趣、一生好的習慣、一項好的技能和一種好的思維。（責任單位：校長室、教導處）。

4.開展“紅文化”宣傳教育活動，培育“紅心一代”。學生在一、二、三年級，要學會：唱十首紅歌，講十個紅色故事，讀十本紅色書籍。四、五、六年級學生，要學會：看十部愛黨愛國的影片或小說，寫十篇頌黨頌國的文章或詩歌，參加一次愛黨愛國演講或宣誓。（責任單位：黨支部、教導處、思教處）。

成立永靖小學加強黨建工作推進家校共育工作領導小組。

1.組長：曾忠武（支書、校長），全面負責加強黨建工作推進家校共育工作。

2.副組長：唐樂音（副支書、副校長）、陳才毅（副校長），協(xié)助組長負責加強黨建工作推進家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實施。

3.成員：鐘志軍（思教主任）、楊生萍（教導主任）、彭祖武（總務主任）、倪幫勇（工會主席）、馬麗娜（大隊輔導員），分塊負責加強黨建工作推進家校共育工作的實施并督促。

領導小組下設辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負責方案的起草、工作安排、檢查督導、資料的收集整理等工作。

1.2018年11月，啟動、研討并制定實施方案。

2.2018年12月，落實責任分工，各部門擬定各塊具體詳細的實施計劃。

3.2019年3月起，按計劃實施。

4.2019年5月，召開匯報研討會。

5.2019年7月，召開半年小結(jié)會。

6.2019年12月，進行實施總結(jié)。

7.2020年3月，繼續(xù)實施。

一校一品一特色方案篇三

一、學校概況。

鹽城市郭猛實驗學校創(chuàng)建于2012年7月，由原鹽城市郭猛中學（創(chuàng)建于1958年）、鹽城市郭猛小學（創(chuàng)建于1942年）和四所村小合并重組，異地新建而成，是一所九年一貫制義務教育學校，面向郭猛鎮(zhèn)轄區(qū)招生。學校占地128.7畝，建筑面積4萬多平方米，總投資1.6億多元，建有六棟教學樓共72個教室，36個專用教室，擁有行政綜合樓、學生公寓、文體中心等全市一流的現(xiàn)代化教學設施。學校現(xiàn)有62個教學班級，學生2876名，其中小學部43個班級，2078名學生，中學部19個班級，798名學生。在職專任教師174人，其中高、中級教師98人，市、區(qū)級學科帶頭人、教學能手等骨干教師30人。

學校堅持依法治教，注重內(nèi)涵發(fā)展，緊緊圍繞“重發(fā)展，強管理，高質(zhì)量，有特色”的辦學思路，堅持“以人為本，為每個孩子的美好未來奠基”的辦學理念，全面推進素質(zhì)教育。學校以“誠信、尚善、自強、共生”為校訓，確定了“會學習，會工作、會做人、會生存、會發(fā)展、會健體、會審美、會創(chuàng)新”的育人目標，積極打造學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，形成了“崇德、啟智、健體、創(chuàng)新”的校風，“修身、敬業(yè)、愛生、智行”的教風和“明禮、守紀、求真、博學”的學風。

郭猛實驗人以人文底蘊滋教育之根，以和諧發(fā)展鑄教育之魂，不斷打造學校新的特色。學校先后被評為“省詩教先進單位”、“省優(yōu)秀家長學?！?、“省平安校園”、“省書法特色學?！?、“市紅十字示范校”、“市依法治校示范?！?、“市青少年校園足球培訓基地”、“區(qū)文明單位”等榮譽稱號。初中學校學校體育成績斐然。

新學校，新起點，郭猛實驗人定會搶抓機遇，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以“整體優(yōu)化、特色強化、品牌靚化”為辦學策略，創(chuàng)先爭優(yōu)，追求卓越，把學校辦成一所“人文底蘊豐厚，個性特色鮮明，辦學質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化實驗學校。

二、發(fā)展優(yōu)勢與不足。

優(yōu)?勢：

（1）學校辦學理念先進，辦學目標明確。

（2）擁有一支師德高尚、勤懇敬業(yè)、樂于奉獻、求真務實的教師隊伍。

（3）學校管理有序，辦學質(zhì)量逐年提高，社會聲譽日臻上升。

(4)教育教學質(zhì)量管理制度和方法比較成熟，有序有效，成績斐然。

在實施現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教育中，我校深化教學改革，體現(xiàn)因材施教的素質(zhì)教育理念。在教學目標、培養(yǎng)目標、課程結(jié)構(gòu)、教學要求和課堂教學模式上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出以學生為本、培養(yǎng)特長和提升能力的特點。幾年來，學校教育教學形成了一套較為成熟的管理制度，也取得了較為理想的成績.

不?足：

（1）學校辦學特色有待進一步凸現(xiàn)。

（2）缺少體育學科領軍人物，優(yōu)勢項目有待進一步培育。

（3）由于地處農(nóng)村，教育教學資源較匱乏，信息較閉塞，教師課堂教學手段略顯單一，教學方法還未完全擺脫傳統(tǒng)模式的影響，教學創(chuàng)新思維和教學效率有待進一步增強和提高。

（4）由于生源基礎薄弱，學生主動學習、主動探究、全面發(fā)展的意識和能力有待進一步加強。

一、指導思想：

為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的。我校結(jié)合學生的實際情況，經(jīng)研究將“空竹”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。

1、關于“空竹”運動及開展的意義?對于如何使學校的體育活動更好地適應日益發(fā)展的教育形勢需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經(jīng)過校長室與體育教研組的商量討論，我們將空竹項目作為學校的特色運動而逐步地加以普及推廣。這一特色活動理念的形成主要基于兩種考慮。?首先，空竹運動是我國民間傳統(tǒng)體育活動，有著及其久遠的歷史，同時作為一種群眾喜聞樂見的體育項目。?其次，空竹運動是一項操作簡便、趣味性較強、十分吸引人的新穎運動項目，同時它也是強身健體的運動項目，它內(nèi)容豐富多彩、動作形式多樣?？罩襁\動一般對場地要求不高，由于靈活多變、操作方便、設施簡單等特點受到了在校學生的歡迎。

2、我校開展的條件：??首先，學校領導一直以來大力支持體育工作開展，并非常重視師生體質(zhì)健康，提倡：“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學?！懊刻煲恍r陽光體育”活動中已經(jīng)在七年級開展有抖空竹的活動項目，學生在體育課堂學習中和課余活動時對抖空竹都十分喜愛和熟悉，具有良好的群眾基礎，學校還有一批充滿活力的體育教師隊伍，將十分有利于今后的空竹運動的普及與推廣。

三、我校開展該項活動的預期設想。

特色項目確立后我們設想將學生分為三個學習段：七年級、八年級和九年級。根據(jù)各學習段學生年齡、運動能力的不同特點，設置訓練計劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉。抖空竹分規(guī)定動作和自選動作兩項。規(guī)定動作有起勢、倒桿、上下翻飛、左繞線、右繞線；右外拋、左外拋；左橫擺、右橫擺；左望月、右望月；打桿撈月十二個；自選動作拉月、前大回環(huán)、后大回環(huán)、前回環(huán)、釣魚、盤絲六個動作。七年級學習段的學生要學會抖空竹規(guī)定動作五個以上。八、九年級段的學生在學會抖空竹的全部規(guī)定動作掌握的基礎上，要掌握二個以上自選動作，在進行規(guī)定動作教學的基礎上，要積極組織開展班級、年級的空竹比賽?，F(xiàn)將七年級作為學校開展空竹運動項目的各學習段教學的試點，一周3節(jié)體育課中1節(jié)課為空竹必修項目的教學和訓練，并參加基礎年級學期結(jié)束體育考試。每周二、四下午體育活動安排為空竹項目的活動，以達到全校師生人人喜愛、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學校特色。

四、保障措施。

組長：梁德榮。

副組長：劉瑞祥?吳云。

3、時間保證：大課間、晚練及開設空竹課。

4、經(jīng)費保障：每學年用于采購器材、聘請專業(yè)教練指導，開展比賽活動的經(jīng)費預算為三萬元。

鹽城市郭猛實驗學校。

2014年5月。

班級。

場地。

協(xié)助教師。

課時（次）。

指導教師。

行政監(jiān)督。

七（1）班。

田徑場。

李國亞。

周五（5）。

孫勇。

政教處。

體藝組。

七（2）班。

董燕。

周三（5）。

吳建權。

七（3）班。

孫勇。

周五（4）。

孫勇。

七（4）班。

孫振東。

周二（5）。

劉江。

七（5）班。

戴曉軍。

周三（6）。

吳建權。

七（6）班。

孫建森。

周一（4）。

劉江。

七（7）班。

蔣明瑤。

周四（7）。

劉江。

1、各班具體活動位置以場地標志為準。

2、課時（次）為體育老師每周規(guī)定授課時數(shù)，學校政教處、

體藝組負責監(jiān)查記載。

3、練習時間：每周二、四活動課（15：35--16：05）。聽音樂后各班組織好隊伍直接前往練習場地。

4、各班主任和協(xié)助教師必須準時到達場地，輔導學生練習，做好安全監(jiān)控工作。政教處負責考勤登記。

5、鼓勵學生認真練習，本學期將舉行班級空竹考試、比賽。

一校一品一特色方案篇四

為進一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實《黑池鎮(zhèn)校園文化建設實施方案》，以“一校一品”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結(jié)合學校實際，確立“提高學生音樂素養(yǎng)”為我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建項目。

一、指導思想。

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以加強社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎，遵循學生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、目標任務。

意識，使他們在學校做一個有個性、有藝術素養(yǎng)的好學生。

三、領導機構(gòu)。

人，把提高學生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程，具體制定、落實、實施方案。

組長:雷立社。

副組長:袁曉娟。

成員:仵大光雷金英侯仙云雷建成雷敏奇賈亞麗楊黎茜。

四、主要內(nèi)容。

提高學生音樂素養(yǎng)就是要讓學生“能唱歌、會唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識”，為了能達到以上教學目標，應著力做好以下幾個方面:。

1、挑選有基本樂理知識的教師為音樂教師。

2、保證每周安排的音樂課教學時間。學校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時間，如若發(fā)現(xiàn)本周全干會批評一次，量化扣5分。

3、教師上音樂課，必須在音樂室進行教學，應用基本的教學輔助設備。

4、音樂教師上課，必須提前一天備好音樂課。

5、音樂教師根據(jù)學生興趣愛好，成立若干個音樂興趣小組。

6、學校每學期舉辦一次校園藝術節(jié)，會上就本學期所學音樂知。

識做匯報。

為了加強學校“一校一品”工作的實施，保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進行，按照縣教育局打造特色學校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校特色強?！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學校品位，促進學校特色發(fā)展，結(jié)合我校多年來體育招飛工作優(yōu)勢，特擬定我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建實施工作方案。

一、指導思想。

以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。從鍛煉學生的自身素質(zhì)出發(fā)，樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育招飛工作，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，進一步推進校園體育文化建設。

二、具體目標。

從2004年恢復高中選飛以來,蘆溪中學連續(xù)8年已有50多人錄取到空軍和民航飛行學院，招收為空軍飛行員、民航飛行員、空保、空乘，創(chuàng)下一所學校輸送飛行學員的全省之最。2013年該校又有9名學生被錄取到民航飛行學院。在2012屆省中學生田徑運動會上，我校獲得高中組團體總分第二名，其中高中女子團體獲得了第一名，男子團體獲得了第三名，這是我校參加省運動會以來的歷史性突破。市中學生田徑運動會，以高出第二名95分的成績雄居榜首，我校已連續(xù)三屆蟬聯(lián)市中學生田徑運動會冠軍。

上述成績的取得，得益于對體育工作的重視，因此，我們將制定相應的目標。

1:按教學計劃開足體育課、健康教育課，并列入課表，保證學生每天有一小時體育活動時間。

2:積極推行《國家體育鍛煉標準》。學校提出“每天鍛煉一小。

時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉。并積極組織學生看展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育健身活動。

3:組織一次全校性的體育運動會，確保學生參與率在90%以上。4:繼續(xù)加強學生的晨跑、課間跑和眼保健操操制度，讓學生愛上跑步，愛上鍛煉。

5:加大了對學校體育設施和器材的投入，確保了學校體育教學與活動的開展。

三、實施過程:創(chuàng)建分三個階段進行。

第一階段:準備階段(2013年5月)。

(一)制定計劃，成立“一校一品”創(chuàng)建工作領導小組。

組長:聶超劍。

副組長:邱維高彭世博。

成員:黃萍文徐福勝成文輝馮開懷徐光榮劉明浩。

曾文華易安東馮勇葉衛(wèi)萍周建忠朱學軍。

鐘明輝曾祥勇曾先科。

領導小組下設辦公室，辦公室主任徐光榮。

(二)召開領導小組會議，分析情況，制定計劃，明確分工，

進一步。

落實操作方案。

第二階段:實施階段(2013年6—2013年10月)。

根據(jù)操作方案開展創(chuàng)建活動，制定方案對各年級各處室進行過關獎懲活動。

第三階段:總結(jié)提升階段(2013年10月—2013年12月)提煉處能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)推廣。撰寫“一校一品”體育招飛特色工作的創(chuàng)建工作總結(jié)。

三:措施保障。

(一)群策群力，建立“一校一品”創(chuàng)建工作領導小組。

(二)加大對體育設施和建設的投入，進一步改善學生體育活動。

場地設施，維護并使用好體育場地器材設備，提高場地器材的使用效益，使體育招飛創(chuàng)建活動有聲有色。

(三)加強學校體育安全保障，完善各項管理制度，明確安全責。

任，制定安全措施，做好防范工作。

(四)選飛招飛中，對學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)方面，進行了針對性的訓練，重視對“苗子”的培養(yǎng)。

為進一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實《校園文化建。

設實施方案》，以“一校一品”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結(jié)合學校實際，確立“提高學生音樂素養(yǎng)”為我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建項目。

指導思想。

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以加強社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎，遵循學生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

一、背景分析。

1(學?；厩闆r分析。

近年來，在學校音樂活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色音樂活動”，才能收到更好的音樂教學效果。因此，我校積極開展了以《小學音樂校本課程的開發(fā)與實踐研究》為題的課題研究活動，對挖掘農(nóng)村音樂資源，開發(fā)音樂校本課程，開展學校特色體育活動工作奠定了一定的基礎，積累了一定工作經(jīng)驗。

2.學生基本情況分析。

隨著孩子的家長對孩子們的“音樂”問題以及“音樂學習”問。

題的逐步重視，學生們過的大都是自己喜歡唱歌的生活。他們大部分時間是不了解音樂，很多喜歡但沒有遇到專業(yè)方面的訓練，導致很多有才能的孩子沒有將其發(fā)展，使很多學生錯過音樂鍛煉的機會。

3.教育教學工作需求分析。

為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育廳、縣教育局相繼下達了關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關學校必須認真組織實施學生大課間音樂活動和課外鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的課外活動時間。

4.縣教育局向全縣各校提出了開展“一校一品”創(chuàng)建活動的要求。

二、項目確定。

綜合分析學校學生對音樂知識的了解，實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎上，經(jīng)校務會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設的項目從長期看，可著眼于活動的組織與開展這一方面;從近期看，根據(jù)以點帶面的原則，為了確保特色建設項目的順利實施，確定，以“音樂合唱”這一活動的開展作為學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO的項目。

三、實施目標。

導機構(gòu)。

加強領導，科學規(guī)劃，有序地推進提高學生音樂素養(yǎng)教育，學校成立“一校一品”工程創(chuàng)建領導小組，做到明確分工，責任到人，把提高學生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程，具體制定、落實、實施方案。

組長:肖立明。

副組長:徐風寒。

成員:各任課教師。

五、領導小組職責。

1(認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年的意見》文件及省、縣關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。

2(確立學校音樂工作的總體思路，結(jié)合以“合唱”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校音樂工作的整體目標和規(guī)劃。

3(加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學。

校以“合唱”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“合唱”等音樂活動。

4(定期組織教師開展音樂理論學習和業(yè)務培訓活動，提高全體。

教師有關“音樂”等方面的基礎知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。

提高學生音樂素養(yǎng)就是要讓學生“能唱歌、會唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識”，為了能達到以上教學目標，應著力做好以下幾個方面:。

1、挑選有基本樂理知識的教師為音樂教師。

2、保證每周安排周一至周五下午第三節(jié)活動課作為音樂合唱培訓時間。學校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時間。

3、形成一個比較有規(guī)模的合唱團。

4、通過對音樂的學習，是合唱團成為學校的一個特色項目。

5、音樂教師根據(jù)學生興趣愛好，選拔一部分音樂才能的學生。

6、學校每學期舉辦一次校園合唱節(jié)，會上就本學期所學合唱知識做匯報。

七、組織保障措施。

(一)時間保障。

下午第三節(jié)活動課由專業(yè)教師組織，組織學生進行合唱活動，并向?qū)W生宣傳音樂活動的意義。

(二)組織保障。

1、音樂課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排活動，各任課教師。

協(xié)調(diào)配合組織，音樂教師巡視指導。

2、課堂教學中，音樂課由音樂教師講授音樂理論，學校課程有學校課程教師教學“音樂”基礎知識。

3、定期對學生檢查學生的音樂情況，做好記錄，教師檢查隨機抽查。

(三)場地保障。

1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。

2、學生所用器材由音樂教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。

(四)制度保障。

【對教師的要求】。

1、領導小組成員要經(jīng)常督查音樂活動情況情況，保證活動質(zhì)量。

2、教師要明確自己的責任與任務，按時組織活動，保障活動有效果。

3、音樂教師要經(jīng)常從技術上要求和指導音樂教師開展活動。

4、音樂活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。

5、踢毽活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。

6、音樂老師要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。

【對學生的要求】。

1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外，沒有非常特殊的情況，學生都要參加課外音樂活動。

2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其。

他的活動項目。

3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。

4、音樂活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況。

5、愛護公物，不能損壞設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。

6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任。

八、實施步驟。

(一)第一階段:2016年3月。

階段目標:。

1、編制出一套比較完善的“合唱特色活動”，發(fā)布于學校，用于各年級學校課程教學時使用。

2、使學生初步了解音樂知識方法等基本知識。

3、學習音樂知識，大部分學生能完整的演唱曲目。

4、組織學生學唱青少年歌曲等活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和藝術審美情趣。

具體工作:。

2(召開師生動員會，明確目標，全員參與。

3(完成“合唱”課程教材的編寫工作，發(fā)布到學校，供全校學。

生利用學校課程開展音樂理論知識的學習;同時組織開展全校性學唱活動。

4(組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行演唱練習;每月抽一定時間開展演唱活動。

(二)第二階段:2014年4月。

階段目標:。

1(初步掌握音樂理論知識，并能有感情的演唱歌曲。

2(初步掌握演唱時所要表達的情感技術動作。

3.大部分學生學會學校安排的一些技術性演唱的歌曲等。

4.熟練地認識簡譜。

具體工作:。

1(學習演唱時的手勢和演唱動作。

2(學習演唱時的互動。

3.依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的演唱比賽。

4(組織開展學生音樂比賽活動。

5.繼續(xù)開展音樂合唱等活動，激勵學生掌握更高的演唱技能。

6.打造校園“唱”文化氛圍。

(三)第三階段:2016年5月。

3.學生能富有情感的演唱歌曲，聲音響亮，更突出合唱當中的。

齊唱，在演唱時保證隊伍的整齊，有紀律性。

4.進行舞臺展示。

九、匯報表演。

一校一品一特色方案篇五

以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)、《中共中央、國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實施,全面啟動,示范引導”的要求,分步推進“一校一品”建設,并以此為突破口,影響和帶動學校的整體發(fā)展,進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵,提升學校辦學品味.學校體育教學的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標,結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點,構(gòu)建切實可行的校本教程.

全面落實教科局“校校均有體藝特色項目,班班均有學生體藝活動,生生均有兩項體育技能和一項藝術特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎上,使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目.

1、著眼于學生未來的發(fā)展,提高課程的適應性.

2、提升教師的課程意識,促進教師專業(yè)發(fā)展.

3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新,形成學校辦學特色,提升學校辦學的品位.

1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動.

2、獨特性原則.要在一般學校共性的基礎上,體現(xiàn)出本校的個性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.

3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā);從學生的興趣、愛好和特長出發(fā);從教師的專長出發(fā).

4、普及性原則.以教師和學生為主體.學校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設;全校師生參與面達到80%以上.

5、持久性原則.學校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學校長期積淀的基礎上,科學規(guī)劃、循序漸進,穩(wěn)步推進品牌建設.

(一)準備階段:2013年7月—9月。

階段目標:。

1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,用于各年級學校課程教學時使用.

2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識.

3、具體工作:。

(1)2013年7月成立“一校一品”特色建設領導小組,討論、設計、制定學校“一校一品”特色建設方案.

(2)2013年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作,供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習;召開師生動員會,明確目標,全員參與.

(二)實施階段:2013年9月——2014年1月。

階段目標:。

1、初步掌握一分鐘跳繩基礎動作、2編花跳繩技術動作和學習4編花跳繩等動作要領.

2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術動作.

3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.

4、具體工作:。

(1)2013年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習.

(2)2013年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作.

(3)2013年12月—2014年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.

(4)2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵學生掌握更高的“跳繩”技能.

(5)2014年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,使之更加符合教學實際需要.

(三)總結(jié)階段:2014年5月—7月。

(一)“一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責:。

組長:。

楊冬生(書記副校長):負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.

副組長:。

許紅軍(德育主任):負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.

成員:。

葉偉萍(教務主任):負責“花樣跳繩”活動中的安全領導工作.同時負責學?！盎犹K”文化的開發(fā)工作.

郭幸福(總務主任):負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術指導等工作.

李玲(宣傳干事):負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作.

夏春玉(體育組長):負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善,相關的訓練、比賽活動的組織,各種活動資料的收集、整理等工作.

唐艷阿爾達克(音樂教師):負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設計、指導工作.

(二)領導小組職責。

1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展.

2、確立學校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃,編寫教材.

3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動.

4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務培訓活動,提高全體教師有關“花樣跳繩”等方面的基礎知識和基本技能,以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展.

5、領導小組成員要認真履行自己的職責,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,認真做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作.

(一)時間保障。

大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學生進行花樣跳繩活動,并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義.

(二)組織保障。

1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導.

2、課堂教學中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術,學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎知識.

3、課間由當堂任課教師和班干部組織,提示學生進行活動.

4、每天由學生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機抽查.

(三)場地器材保障。

1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負責分配場地.

2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合.

(四)物力資金保障。

由學校體育特色領導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.

(五)制度保障。

第一、對教師的要求。

1、領導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量.

2、教師要明確自己的責任與任務,按時組織活動,保障活動有效果.

3、體育教師要經(jīng)常從技術上要求和指導體育教師開展體育活動.

4、花樣跳繩活動,要面向全體學生,又要有針對性的個別輔導.

5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動.

6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育,保障活動正常開展.

第二、對學生的要求。

1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學生都要參加課外體育活動.

2、學生必須嚴格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目.

3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動.

4、體育委員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學生歸還體育器材.

5、愛護公物,不能損壞體育設備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.

6、活動中發(fā)生意外,應立即報告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.

一校一品一特色方案篇六

加強特色學校建設，是加強學校內(nèi)涵建設的必然要求，是提升學校品位，加大學校社會影響力，提高學校知名度的重要舉措。學校的發(fā)展必須加強文化內(nèi)涵的支撐，才能“為有源頭活水來”，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學校。因此，開發(fā)基于本校特點的特色項目對于學校的整體改革與發(fā)展就有著深遠的意義，使學校真正成為有品位的學園，提高學校的文化積淀和辦學效益，提升師生的生命價值，最終建設富有品牌效應的學校，是教育者的崇高使命。薛埠中心小學地處茅山革命老區(qū)，毗鄰常州市重點旅游項目區(qū)域。薛埠鎮(zhèn)是江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn)、常州市四個中心鎮(zhèn)之一、金壇市的次中心鎮(zhèn)。社會環(huán)境融洽、發(fā)展條件優(yōu)越，近年來為推進教育均衡發(fā)展招收了大量外來建設者子女。如何以特色辦學為載體，提升學生的人文素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量，彰顯學校品牌。為此，基于基礎教育改革的需要，基于學校的發(fā)展訴求與學生的個性特長需求，基于“情商”對人一生發(fā)展的重要性，基于學校師資特點和教師專業(yè)發(fā)展的需要。薛埠中心小學積極構(gòu)建“藝術彰顯特色、特色造就未來”特色教育，創(chuàng)建藝術校園、人文校園。以“靈動、高雅、包容”為學校特色文化的指導思想，形成和諧高雅的藝術社團文化，使學校的特色教育能為學校的發(fā)展、教師成長和學生的未來提供肥沃的土壤和廣闊的空間。

金壇市薛埠中心創(chuàng)建于1912年，現(xiàn)有六個年級，二十四個班級，在校學生一千零六十一名，教職工九十五人，其中中輕年教師占80％以上，本科畢業(yè)占76%，中學高級教師5人，各類專業(yè)教師齊全。教師隊伍梯隊建設均衡，學科素養(yǎng)逐年提升。

學校以“四雅并育，和而不同”為辦學理念，全面貫徹教育方針，注重學生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學生個性，努力培養(yǎng)跨世紀人才。

學校有一個精誠團結(jié)、勇于創(chuàng)新、求真務實的領導班子。善于運用科學的管理手段，不斷完善內(nèi)部管理機制，努力實現(xiàn)人文精細的學校管理體系、規(guī)范高效的課堂教學模式和陽光活力創(chuàng)新向上的校園文化。學校教風嚴謹，學風淳樸，得到上級部門和社會的認可，學校先后被評為“金壇市收費規(guī)范學?！焙汀俺Ｖ菔形拿餍@”。在我?！八难挪⒂?，和而不同”的辦學理念指引下，我校積極探索和尋求新形勢下適合學校實際的學校特色建設發(fā)展之路。

學校將以“藝術彰顯特色、特色造就未來”特色建設為載體，依托“靈動、高雅、包容”的指導思想，傾力打造藝術氛圍濃厚的高雅家園。

牽手四雅，點燃生命之智慧，讓師生靈動優(yōu)雅；依托社團，走進社區(qū)，濡染藝術之高雅，讓心靈博大包容。我們相信，緣著四雅藝韻執(zhí)著前行，定能飽覽一道亮麗的風景。老師們在學校里智慧而快樂地工作著，學生們在這里清新而優(yōu)雅地生活著。我們的薛小，最終將成為老師和學生一起走向幸福人生的“高雅家園”。

1、在“靈動、高雅、包容”思想引領下，開展藝術教育，形成以“四雅并育，和而不同”的特色社團建設，構(gòu)建藝術教育特色的課程體系。

2、通過組織校園文化藝術節(jié)的形式營造團結(jié)奮進、求真務實、開拓創(chuàng)新的校園氛圍，培養(yǎng)以愛國主義、集體主義、社會主義為核心的民族精神和人文精神。通過社團活動，豐富學生的精神文化生活，培育“靈動、高雅、包容”的薛小學子。

3、開發(fā)《四雅》校本課程。以小學生生活為學習中心，透過“四雅教育”之主題統(tǒng)整教學，師生共同計劃、參與、執(zhí)行與省思，統(tǒng)整體育、科學、藝術等各領域的學習，擴充小學生學習經(jīng)驗，提供小學生綜合學習各領域的機會，讓學生的智能、藝體、美育、德育得以均衡發(fā)展。讓學生們在潛移默化中知曉禮儀、親近藝術、品學俱佳、身心兩健，成為智慧靈動、高雅包容的金壇新市民。

為了加強對“一校一品”特色建設活動的組織領導，緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌”工作思路，分步推進，保證活動效果，推動學校特色建設發(fā)展和教育內(nèi)涵提升，成立“一校一品”活動領導小組。

我校以“四雅并育，和而不同”為辦學理念，全面貫徹教育方針，注重學生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學生個性，努力培養(yǎng)跨世紀人才。“四雅并育”是以世界眼光和中國靈魂為主線，用“雅”的核心理念和方法對師生進行雅的熏陶和培養(yǎng)，使師生在雅境中國共產(chǎn)黨同經(jīng)歷與成長，最終發(fā)展成為內(nèi)涵修養(yǎng)豐富，外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士，開啟師生的幸福人生?！八难挪⒂笔侵盖佟z竹之雅、體——形體之雅、書——習作之雅、畫——觀感之雅。“和而不同”是“四雅并育”的特征?！昂汀笔呛椭C，“不同”是個性。“和而不同”是共性與個性的統(tǒng)一，是獨立與合作的契合。即儒雅的教師在和諧的氛圍中，與學生平等對話、共同分享對知識、對人生的領悟，最終培養(yǎng)出知書達禮、和諧發(fā)展的儒雅學生。

（一）社團建設。

教育要回歸自然與率真，還學生成長的自主權利和自在空間。學校把社團建設作為學校特色文化發(fā)展的重要一翼。因為社團建設是教育教學的延展、連接和深化。知識，通過社團而得以印證；能力，通過社團而得以加強；個性，通過社團得以豐富；創(chuàng)造力，通過社團得以豐盈。一所學校只有既注重課堂教學，又注重社團活動——第二課堂的有效組織，才能把學生真正培養(yǎng)成個性鮮明、創(chuàng)造力較強的人才。

薛埠中心小學依托學校已有的興趣活動資源，根據(jù)教師的愛好特長，積極開發(fā)校內(nèi)外課程資源，積極開展以“四雅并存、和而不同”的特色社團為載體，構(gòu)建學校的特色建設。學校藝術社團組織由少到多，由弱到強，截至2011學年，學校共有各類藝術社團20個，共有600多名學生參加。依據(jù)性質(zhì)我們把它分為四類。

琴——絲竹軒。

體——活力吧。

書——清韻墨軒。

畫——六一居士學社。

（二）校園藝術節(jié)。

在社團建設的基礎上，我校定期舉辦“靈動、高雅、包容”為主題的校園藝術節(jié)。讓每個藝術社團的學員有充分展示自己才華和成就的舞臺，為學生提供交流的機會；讓全校師生在濃濃的藝術氛圍中，展現(xiàn)個性風采和精神面貌，提高審美情趣，增加文化底蘊，做個快樂薛小人。大大激發(fā)學員的興趣，提升校園的藝術氛圍。

（三）積極參加市藝術節(jié)。

（四）舉辦社區(qū)“四雅”會展、提高學校藝術品牌。

一年一度的薛小“四雅”會展進社區(qū)，是提升我校辦學品位的重要舉措。每年我們將師生在各級藝術節(jié)比賽中的佳作，在鎮(zhèn)中心最繁華的地段進行展出，同時為廣大家長和村民進行現(xiàn)場表演。通過這種活動加大學校社會影響力，提高學校知名度的重要舉措，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學校。

（五）推出品牌上舞臺。

積極推作品上舞臺，積極為舞臺找作品。是打響“薛小”這一品牌又一舉措，我們要把“薛小”走出薛埠、走進金壇、走向更廣闊的天地。我校積極將優(yōu)秀的節(jié)目和作品在各級各類活動中進行展出和表演，我校在薛埠廣場進行專場演出，在金沙廣場專題演出。

由校長室是制定專項經(jīng)費保障方案。

學校特色項目有哪些。

一校一品一特色方案篇七

為了充分發(fā)揮學校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動學校創(chuàng)新型黨組織建設工作，為進一步加強我校黨建工作，推進黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進黨風、校風、家風明顯轉(zhuǎn)變，根據(jù)市教育局李明昌書記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結(jié)合學校實際，以“培養(yǎng)永小師生永遠聽黨話、永遠跟黨走、永遠感黨恩、永遠干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。

以中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》為標尺，充分發(fā)揮黨組織在學校工作中的核心作用，將黨建工作融入學校各項工作，助推學校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標（“三個一”目標）1.樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學校這座橋梁。3.育一代新人：家校共育中國特色社會主義接班人。

（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.?（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建。學校一切工作都是在黨支部的領導下組織開展；學校黨支部要為學校一切工作做好服務保障。（1）抓黨建促管理。學校黨支部堅持學校管理民主化、科學化、規(guī)范化、制度化、人性化、責任化。（責任單位：黨支部、校長室、辦公室）（2）抓黨建促教育教學。加強教職工政治、業(yè)務學習培訓，提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學業(yè)務能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領廣大教職工樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，爭做“四有好老師”，提升對中國共產(chǎn)黨、對社會主義的“認同”感，潛心教書育人，提高教育教學質(zhì)量。（責任單位：黨支部、教導處）（3）抓黨建促德育，以“立德樹人”為根本，以“容德”教育為核心，加強學生愛黨愛國愛社會主義教育，強化《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《永靖小學學生一日常規(guī)》和“社會主義核心價值觀”踐行，培育“紅心一代”。（責任單位：黨支部、思教處）（4）抓黨建帶群團。增強教職工主人翁意識，通過教代會、座談會等形式，讓教職工主動參與學校民主管理，自覺融入學校集體，主動投身學校發(fā)展，積極為學校發(fā)展建言獻策，努力為學校發(fā)展貢獻力量。增強學生小主人意識行為，發(fā)揮少先隊組織的建設、管理、教育、引領、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學生文明禮儀、行為規(guī)范。（黨支部、工會、大隊部）（二）以抓黨建帶家建，促進家風家教明顯好轉(zhuǎn)，推進家校共育一代新人目標達成。1.依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長學校。分門別類組織家長學習、培訓，提升家長知識素質(zhì)，提高家長思想認識，促進家風家教。（責任單位：黨支部、思教處）2.學校黨建引領家庭教育，共同服務學生健康成長。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長參與的開學典禮、散學典禮、開學家長會、期中家長會、專題家長培訓會、“六.一”兒童節(jié)、少代會等活動，讓家長了解學校辦學宗旨，明確教育方向，教育學生健康成長。（責任單位：思教處、辦公室）3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺。各班摸排統(tǒng)計具有教育特長的家長，將熱心奉獻教育事業(yè)的特長家長請進來，了解學校教育教學管理，安排特長家長定期進入班級或社團，為學生開展一些特別的教育。（責任單位：思教處、工會、大隊部）4.成立家長委員會，傳遞教育正能量和教育好聲音。學校、班級分別成立家長委員會，讓家長委員了解學校辦學情況，收集家長、社會對學校意見建議，監(jiān)督學校教育教學行為，參與學校涉及學生利益的事項研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。（責任單位：校長室、思教處）（三）以“5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。

1.以“兩認一同”（一二年級學生“認識”；三四五六年級學生“認知”；教職工“認同”）為平臺開展意識形態(tài)工作，開展黨的知識宣傳教育活動。（責任單位：黨支部、校長室）。

2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進”“竟”“敬”為切入點，培育學生文明素養(yǎng)。（責任單位：大隊部）。

3.以“5+5”（五項基本技能、五個核心素養(yǎng)）教育提升工程為抓手，訓練學生核心素養(yǎng)。

（1）5項過關。學生在永小六年學習，必須具備五項基本技能，即：拼音過關、計算過關、書寫過關、閱讀過關、體育過關。（責任單位：教導處）。

（2）5個核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學生在永小六年學習生活時間，必須具備五個方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格、一個好的興趣、一生好的習慣、一項好的技能和一種好的思維。（責任單位：校長室、教導處）。

4.開展“紅文化”宣傳教育活動，培育“紅心一代”。學生在一、二、三年級，要學會：唱十首紅歌，講十個紅色故事，讀十本紅色書籍。四、五、六年級學生，要學會：看十部愛黨愛國的影片或小說，寫十篇頌黨頌國的文章或詩歌，參加一次愛黨愛國演講或宣誓。（責任單位：黨支部、教導處、思教處）。

成立永靖小學加強黨建工作推進家校共育工作領導小組。

1.組長：曾忠武（支書、校長），全面負責加強黨建工作推進家校共育工作。

2.副組長：唐樂音（副支書、副校長）、陳才毅（副校長），協(xié)助組長負責加強黨建工作推進家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實施。

3.成員：鐘志軍（思教主任）、楊生萍（教導主任）、彭祖武（總務主任）、倪幫勇（工會主席）、馬麗娜（大隊輔導員），分塊負責加強黨建工作推進家校共育工作的實施并督促。

領導小組下設辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負責方案的起草、工作安排、檢查督導、資料的收集整理等工作。

1.20xx年11月，啟動、研討并制定實施方案。

2.20xx年12月，落實責任分工，各部門擬定各塊具體詳細的實施計劃。

3.20xx年3月起，按計劃實施。

4.20xx年5月，召開匯報研討會。

5.20xx年7月，召開半年小結(jié)會。

6.20xx年12月，進行實施總結(jié)。

7.2020年3月，繼續(xù)實施。

一校一品一特色方案篇八

為了加強學?！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ鞯膶嵤Ｕ稀?一校一品”創(chuàng)建工作的順利進行，按照分宜縣教體局打造特色學校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校、特色強?！钡奶厣l(fā)展之路，努力提升學校品位，促進學校特色發(fā)展，結(jié)合我校獨有的自然環(huán)境和人文環(huán)境特色，特擬定我校“一校一品”創(chuàng)建實施工作方案。

在推進教育現(xiàn)代化的進程中，建設學校自身的教育特色，是繁榮校園文化、實施素質(zhì)教育的重要途徑，也是學校教育樹立辦學品牌的重要方面。一所學校教育特色的形成，離不開學校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊、區(qū)域文化的熏陶和學校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。

鑒于此，洋江中心學校決定以“龍舟文化”為載體，著力打造學校的一校一品，創(chuàng)立我校富有地域特色的辦學品牌，確立“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神。讓學生成為“文明”的小主人，“文明”的傳承者，讓“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里開花結(jié)果！

1.開展弘揚龍舟文化活動的意義。

洋江龍舟文化源遠流長，洋江人民自古對龍舟情有獨衷，龍舟成了洋江人民茶余飯后津津樂道樂此不疲的永恒主旋律，龍舟，濃縮了洋江人民的美麗鄉(xiāng)愁，寄托了洋江人民的桑梓情懷！2007年，洋江龍舟文化被江西省列為“第三批非物質(zhì)文化保護名錄”，因此，洋江中心學校以“龍舟文化”作為“一校一品”建校特色，真可謂“天時、地利、人和”！作為培養(yǎng)祖國人才的學校，更應為傳承這一璀璨文明，做出義不容辭的貢獻！

2.我校開展的條件。

洋江中心學校地處袁河和楊溪河交匯的沖積沙洲之上，全體師生大都來自本鄉(xiāng)本土，深受洋江龍舟文化的耳濡目染，龍舟文化，深入人心！將龍舟文化精神的“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”作為學校的辦學理念，更能豐富師生的校園文化生活；更能激發(fā)師生“上下一心，力爭上游”的拼搏精神；更能讓“素質(zhì)教育”在我校開花結(jié)果！

以“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神，滲透到學校日常工作方方面面，營造全新的校園文化生活氛圍，確立全新的辦學理念，打造富有地域特色的辦學品牌！真正讓學生“快樂學習，快樂成長”，讓學生的綜合素質(zhì)得到“質(zhì)”的提高，讓洋江中心學校獨有的辦學品牌遠近聞名，讓“古色文明”在洋江的“苗圃”里開花結(jié)果！

1.領導機構(gòu)。

組長：

副組長：

成員：

2.教練組成員。

3.時間保證。

體育課，主題班會，陽光體育活動時間。

1.活動時間：15：30——17：30陽光體育和所有體育課。

2.活動地點：操場、教室及各功能活動室。

一校一品一特色方案篇九

為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的。我校結(jié)合學生的實際情況，經(jīng)研究將“毽球”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。

1、關于“毽球”運動及開展的意義。

對于如何使學校的體育活動更好地適應日益發(fā)展的教育形勢需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經(jīng)過學校行政與體育教研組的商量討論，我們將毽球項目作為學校的特色運動而逐步地加以普及推廣。這一特色活動理念的形成主要基于兩種考慮。

首先，毽球運動俗稱“踢毽子”，是我國民間傳統(tǒng)體育活動，由古代蹴鞠運動演變而成，踢毽子起源漢代，盛行于六朝隋唐。有著及其久遠的歷史，同時作為一種群眾喜聞樂見的體育項目，毽球活動自身有著加速血液循環(huán)，增加對骨骼和肌肉的血液供應，使骨骼和肌肉獲得比平時更多的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)；通過跑、跳、踢等動作還能對骨骼和肌肉的生長產(chǎn)生全面、良好的機械刺激，為造骨過程和肌肉生長創(chuàng)造了良好的條件，能夠更好地促進兒童和青少年身體朝著完美的方向發(fā)展等諸多特點，十分適合在小學生中開展。

其次，毽球運動是一項競技性強、十分吸引人的新穎比賽項目，同時它也是強身健體的運動項目，它動作豐富多彩，有前踢、后踢、內(nèi)踢、外踢、凌空踢，還可以用頭頂、胸、腹、腿觸毽調(diào)整。毽球運動一般在羽毛球場上進行，由于靈活多變、運動殺傷力小、設施簡單等特點受到了在校學生的歡迎。

2、我校開展的條件：

首先，學校領導一直以來大力支持體育工作開展，并非常重視師生體質(zhì)健康，提倡：“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學?！懊刻煲恍r陽光體育”活動中已經(jīng)在一至五年級開展有踢毽子的活動項目，學生在體育課堂學習中和課余活動時對踢毽子都十分喜愛和熟悉，具有良好的群眾基礎，學校還有一批充滿活力的年輕教師隊伍，將十分有利于今后的毽球運動的普及與推廣。

特色項目確立后我們設想將學生分為兩個學習段：高一年級；高二年級和高三年級。根據(jù)各學習段學生年齡、運動能力的不同特點，設置訓練計劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉?；椿犹唠Γ请η蜻\動中的一種，分規(guī)定動作賽和自選動作賽兩項。規(guī)定動作有盤踢、磕踢、落、上頭、高低交替踢6個套路。高一年級學習段的學生要學會踢毽子的個人技術動作（腳內(nèi)側(cè)踢（盤踢）、腳外側(cè)踢（拐踢）、膝蓋踢（磕踢）、腳背正面踢（繃踢）是四種基本的踢法）。高二、高三年級段的學生在踢毽子的個人技術動作掌握的基礎上，進一步提高，進行拐踢、雙拐對踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換、定時踢、圍踢的內(nèi)容訓練，組織開展班級、年級的毽球比賽?，F(xiàn)將一（2）班、二（2）班、三（2）班作為學校開展毽球運動項目的各學習段教學的試點，一周2節(jié)體育課中1節(jié)課為毽球修項目的教學和訓練，“每天一小時”體育活動安排為毽球項目的活動，以達到全校師生人人喜愛、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學校特色。

組長：

副組長：

2、教練組成員：

3、時間保證：大課間、晚練及開設鍵球課。

4、經(jīng)費保障：每學年用于采購器材、聘請專業(yè)教練指導，開展比賽活動的經(jīng)費預算為三萬元。

一校一品一特色方案篇十

以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）、《中共中央、國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實施,全面啟動,示范引導”的要求,分步推進“一校一品”建設,并以此為突破口,影響和帶動學校的整體發(fā)展,進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵,提升學校辦學品味.學校體育教學的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標,結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點,構(gòu)建切實可行的校本教程.

全面落實教科局“校校均有體藝特色項目,班班均有學生體藝活動,生生均有兩項體育技能和一項藝術特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎上,使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目.

1、著眼于學生未來的發(fā)展,提高課程的適應性.

2、提升教師的課程意識,促進教師專業(yè)發(fā)展.

3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新,形成學校辦學特色,提升學校辦學的品位.

1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動.

2、獨特性原則.要在一般學校共性的基礎上,體現(xiàn)出本校的個性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.

3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā).

4、普及性原則.以教師和學生為主體.學校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設；全校師生參與面達到80%以上.

5、持久性原則.學校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學校長期積淀的基礎上,科學規(guī)劃、循序漸進,穩(wěn)步推進品牌建設.

一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術、技能的培養(yǎng).

（一）準備階段:2013年7月—9月。

階段目標:。

1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,用于各年級學校課程教學時使用.

2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識.

3、具體工作:。

（1）2013年7月成立“一校一品”特色建設領導小組,討論、設計、制定學校“一校一品”特色建設方案.

（2）2013年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作,供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；召開師生動員會,明確目標,全員參與.

（二）實施階段:2013年9月——2014年1月。

階段目標:。

1、初步掌握一分鐘跳繩基礎動作、2編花跳繩技術動作和學習4編花跳繩等動作要領.

2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術動作.

3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.

4、具體工作:。

（1）2013年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習.

（2）2013年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作.

（3）2013年12月—2014年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.

（4）2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵學生掌握更高的“跳繩”技能.

（5）2014年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,使之更加符合教學實際需要.

（三）總結(jié)階段:2014年5月—7月。

2、向教科局提出“一校一品”特色建設的驗收工作申請.

（一）“一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責:。

組長:。

楊冬生（書記副校長）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.

副組長:。

許紅軍（德育主任）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.

成?員:。

葉偉萍（教務主任）:負責“花樣跳繩”活動中的安全領導工作.同時負責學?！盎犹K”文化的開發(fā)工作.

郭幸福（總務主任）:負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術指導等工作.

李玲（宣傳干事）:負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作.

夏春玉（體育組長）:負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善,相關的訓練、比賽活動的組織,各種活動資料的收集、整理等工作.

唐艷?阿爾達克（音樂教師）:負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設計、指導工作.

（二）領導小組職責。

1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展.

2、確立學校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃,編寫教材.

3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動.

4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務培訓活動,提高全體教師有關“花樣跳繩”等方面的基礎知識和基本技能,以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展.

5、領導小組成員要認真履行自己的職責,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,認真做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作.

（一）時間保障。

大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學生進行花樣跳繩活動,并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義.

（二）組織保障。

1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導.

2、課堂教學中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術,學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎知識.

3、課間由當堂任課教師和班干部組織,提示學生進行活動.

4、每天由學生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機抽查.

（三）場地器材保障。

1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負責分配場地.

2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合.

（四）物力資金保障。

由學校體育特色領導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.

（五）制度保障。

第一、對教師的要求。

1、領導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量.

2、教師要明確自己的責任與任務,按時組織活動,保障活動有效果.

3、體育教師要經(jīng)常從技術上要求和指導體育教師開展體育活動.

4、花樣跳繩活動,要面向全體學生,又要有針對性的個別輔導.

5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動.

6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育,保障活動正常開展.

第二、對學生的要求。

1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學生都要參加課外體育活動.

2、學生必須嚴格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目.

3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動.

4、體育委員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學生歸還體育器材.

5、愛護公物,不能損壞體育設備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.

6、活動中發(fā)生意外,應立即。

報告。

班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.

一校一品一特色方案篇十一

以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)、《中共中央、國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實施,全面啟動,示范引導”的要求,分步推進“一校一品”建設,并以此為突破口,影響和帶動學校的整體發(fā)展,進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵,提升學校辦學品味.學校體育教學的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標,結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點,構(gòu)建切實可行的校本教程.

全面落實教科局“校校均有體藝特色項目,班班均有學生體藝活動,生生均有兩項體育技能和一項藝術特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎上,使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目.

1、著眼于學生未來的發(fā)展,提高課程的適應性.

2、提升教師的課程意識,促進教師專業(yè)發(fā)展.

3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新,形成學校辦學特色,提升學校辦學的品位.

1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動.

2、獨特性原則.要在一般學校共性的基礎上,體現(xiàn)出本校的個性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.

3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā);從學生的興趣、愛好和特長出發(fā);從教師的專長出發(fā).

4、普及性原則.以教師和學生為主體.學校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設;全校師生參與面達到80%以上.

5、持久性原則.學校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學校長期積淀的基礎上,科學規(guī)劃、循序漸進,穩(wěn)步推進品牌建設.

(一)準備階段:202-年7月—9月。

階段目標:。

1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,用于各年級學校課程教學時使用.

2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識.

3、具體工作:。

(1)202-年7月成立“一校一品”特色建設領導小組,討論、設計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO方案.

(2)202-年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作,供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習;召開師生動員會,明確目標,全員參與.

(二)實施階段:202-年9月——202-年1月。

階段目標:。

1、初步掌握一分鐘跳繩基礎動作、2編花跳繩技術動作和學習4編花跳繩等動作要領.

2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術動作.

3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.

4、具體工作:。

(1)202-年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習.

(2)202-年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作.

(3)202-年12月—202-年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.

(4)202-年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵學生掌握更高的“跳繩”技能.

(5)202-年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,使之更加符合教學實際需要.

(三)總結(jié)階段:202-年5月—7月。

(一)“一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責:。

組長:。

楊xx(書記副校長):負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.

副組長:。

許xx(德育主任):負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.

成員:。

葉xx(教務主任):負責“花樣跳繩”活動中的安全領導工作.同時負責學?！盎犹K”文化的開發(fā)工作.

郭xx總務主任):負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術指導等工作.

李xx(宣傳干事):負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作.

夏xx(體育組長):負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善,相關的訓練、比賽活動的組織,各種活動資料的收集、整理等工作.

唐xx阿爾達克(音樂教師):負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設計、指導工作.

(二)領導小組職責。

1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展.

2、確立學校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃,編寫教材.

3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動.

4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務培訓活動,提高全體教師有關“花樣跳繩”等方面的基礎知識和基本技能,以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展.

5、領導小組成員要認真履行自己的職責,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,認真做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作.

(一)時間保障。

大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學生進行花樣跳繩活動,并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義.

(二)組織保障。

1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導.

2、課堂教學中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術,學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎知識.

3、課間由當堂任課教師和班干部組織,提示學生進行活動.

4、每天由學生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機抽查.

(三)場地器材保障。

1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負責分配場地.

2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合.

(四)物力資金保障。

由學校體育特色領導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.

(五)制度保障。

第一、對教師的要求。

1、領導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量.

2、教師要明確自己的責任與任務,按時組織活動,保障活動有效果.

3、體育教師要經(jīng)常從技術上要求和指導體育教師開展體育活動.

4、花樣跳繩活動,要面向全體學生,又要有針對性的個別輔導.

5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動.

6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育,保障活動正常開展.

第二、對學生的要求。

1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學生都要參加課外體育活動.

2、學生必須嚴格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目.

3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動.

4、體育委員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學生歸還體育器材.

5、愛護公物,不能損壞體育設備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.

6、活動中發(fā)生意外,應立即報告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.