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大班美術象形文字里的故事匯總 大班教案象形文字(2篇)
  • 時間：2022-12-26 07:30:24
  • 小編：ZTFB
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演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助
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推薦大班美術象形文字里的故事匯總一

1、能仔細地傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、知道青蟲長大后能演變成蝴蝶。

3、能仔細觀察、理解角色的心情，體驗小青蟲遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。

ppt課件。

：大班語言課件《小青蟲的夢》ppt課件

1、初步了解故事的主要角色。

教師：森林里要開舞會，可是有一只小青蟲很孤單，為什么呢?

2、在背景音樂下，欣賞完整故事，初步感受故事的意境美。

3、邊看課件邊分段欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容。

(1)欣賞故事開頭至“你們欺負人”。

提問：小青蟲為什么會受到冷落?猜想天使會對小青蟲說什么，小青蟲又會怎么說?(引導幼兒模仿小青蟲傷心難過的樣子以及天使鼓勵小青蟲的話。)

(2)欣賞故事至“天使姐姐，再見”。

提問：天使鼓勵了小青蟲后，小青蟲做些什么?如果你是小青蟲，你會怎么做呢?

(3)欣賞故事至“再苦再累也要堅持下去”

提問：夜晚來臨，昆蟲們都進人了夢鄉(xiāng)，小青蟲做了什么?

(4)欣賞故事至結尾，討論故事的結局。

提問：森林舞會開始了，小青蟲后來有沒有參加森林舞會呢?最終結果怎么樣?

4、欣賞完整故事，討論故事中的道理。

提問：小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?

5、理解美麗是可以創(chuàng)造的。

師幼總結：丑丑的小青蟲經(jīng)過了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創(chuàng)造出來的。所以小朋友們，我們都應該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力。好好學習，使自己變得更棒更美。

6、邊看課件邊欣賞故事，學說故事中的對話，加深對故事的理解。

推薦大班美術象形文字里的故事匯總二

對于剛進入幼兒園大班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動的好習慣?！毒V要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。

1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容，學習詞：太快、太響、太輕、太慢。

2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。

一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，并模仿小動物叫聲。）

二、導入故事

1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。

a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？

b、小動物們是怎么唱歌的？

c、你喜歡哪個小動物并模仿？

2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）

3、聽錄音講述故事第二遍。

a、唱歌比賽誰得了第一名？

b、小貓為什么得第一名？

4、教師小結：鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。

三、結束部分：

教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。查看大班教材故事《唱歌比賽》

《歌唱比賽》這則故事生動、形象、短小、精悍，向孩子講述了唱歌、說話應該“不大也不小”不快也不慢“的道理此則故事適合大班幼兒的認知特點，有助于培養(yǎng)幼兒良好的說話習慣，再師幼互動中發(fā)展幼兒的語言表達能力。

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